اتخاذ القرارات الإدارية من المهام الجوهرية للمدير لذى وصفت هذه العملية بأنها قلب الإدارة كما تعتبر محور العملية الإدارية لا تقل أهمية عن عملية التنفيذ
على القائد أن يركز على أسس وأساليب لاتخاذ القرارات وإجراءات تنفيذها و الوصول إلى مشاركة الأفراد والجماعات في عملية اتخاذ القرارات
اتخاذ القرارات الإدارية من المهام الجوهرية للمدير لذى وصفت هذه العملية بأنها قلب الإدارة كما تعتبر محور العملية الإدارية لا تقل أهمية عن عملية التنفيذ
على القائد أن يركز على أسس وأساليب لاتخاذ القرارات وإجراءات تنفيذها و الوصول إلى مشاركة الأفراد والجماعات في عملية اتخاذ القرارات
مما لاشك فيه أن موضوع القيادة الإستراتيجية من المواضيع الحديثة نسبياً في الأدبيات الإدارية والمهمة بالنسبة للمنظمات بشكل عام إذا ما كانت تمارس وفق الأسس العلمية والأساليب الصحيحة، حيث أنها تلعب دوراً رئيسياً في نجاح المنظمات أو فشلها، وقد تعاظمت أهميتها في الوقت الحاضر نتيجة للتغيرات التي يشهدها العالم يومياً في الميادين كافة, وإن نجاح القيادة الإستراتيجية في ظل هذه التغيرات يتطلب قادة إستراتيجيين ذوي كفاءة عالية للقيام بأدوارهم على أفضل وجه من أجل تحقيق الأهداف الموكلة إليهم, وعليه فإن المهمة الأساسية لقادة اليوم تكمن في إحداث انطباعات جيدة لدى المرؤوسين، وذلك لا يحصل إلا عندما يخلق القائد نوعاً من الصدى الطيب لدى مرؤوسيه، من خلال تحرير أفضل ما يمتلك من طاقات، لذلك يمكن أن نعتبر القيادة في الأساس وظيفة عاطفية، انفعالية أو شعورية، الأمر الذي يمكن أن يقود إلى صياغة نماذج جديدة في الإدارة تدعو القادة إلى وقفة تأمل والاقتداء بالمثل العليا.
ملف مادة جرى تقديمها ضمن امسية تدريبية اونلاين, جرت يوم الاربعاء 6/4/2016
مساءا ولمدة اكثر من ساعتين وبحضور مميز ورائع في القاعة الصوتية للمرز الدولي لتطوير الذات , الحمد لله
محاضرة جرى تقديم تفاصيلها من قبلنا خلال يوم تدريبي رمضاني ضمن برنامج
القيادات العليا- فلسطين /غزة " المستمرة تفاصيله لغاية الان بتميز الحضور واهمية المحتوى"
مما لاشك فيه أن موضوع القيادة الإستراتيجية من المواضيع الحديثة نسبياً في الأدبيات الإدارية والمهمة بالنسبة للمنظمات بشكل عام إذا ما كانت تمارس وفق الأسس العلمية والأساليب الصحيحة، حيث أنها تلعب دوراً رئيسياً في نجاح المنظمات أو فشلها، وقد تعاظمت أهميتها في الوقت الحاضر نتيجة للتغيرات التي يشهدها العالم يومياً في الميادين كافة, وإن نجاح القيادة الإستراتيجية في ظل هذه التغيرات يتطلب قادة إستراتيجيين ذوي كفاءة عالية للقيام بأدوارهم على أفضل وجه من أجل تحقيق الأهداف الموكلة إليهم, وعليه فإن المهمة الأساسية لقادة اليوم تكمن في إحداث انطباعات جيدة لدى المرؤوسين، وذلك لا يحصل إلا عندما يخلق القائد نوعاً من الصدى الطيب لدى مرؤوسيه، من خلال تحرير أفضل ما يمتلك من طاقات، لذلك يمكن أن نعتبر القيادة في الأساس وظيفة عاطفية، انفعالية أو شعورية، الأمر الذي يمكن أن يقود إلى صياغة نماذج جديدة في الإدارة تدعو القادة إلى وقفة تأمل والاقتداء بالمثل العليا.
ملف مادة جرى تقديمها ضمن امسية تدريبية اونلاين, جرت يوم الاربعاء 6/4/2016
مساءا ولمدة اكثر من ساعتين وبحضور مميز ورائع في القاعة الصوتية للمرز الدولي لتطوير الذات , الحمد لله
محاضرة جرى تقديم تفاصيلها من قبلنا خلال يوم تدريبي رمضاني ضمن برنامج
القيادات العليا- فلسطين /غزة " المستمرة تفاصيله لغاية الان بتميز الحضور واهمية المحتوى"
إنشاء استبيان إلكتروني باستخدام نماذج جوجلفراس حلايبه
1. مميزات عمل الاستبيان باستخدام نماذج جوجل فورم Google Form
2. أنواع الأسئلة المتاحة بجوجل فورم
3. تغيير إعدادات واجهة Google Drive الى اللغة العربية.
4. تصميم اسئلة الاستبيان و نموذج جمع البيانات
5. عرض الردود.
6. تغيير المظهر ( تنسيقات الاستبيان)
7. ادوات ادارة الردود
8. اضافة فاصل صفحة في الاستبيان
9. إظهار شريط نسبة تعبئة الاستبيان
10. أنشاء رابط توزيع (مشاركة ) الاستبانة
This is a series of Capacity Building documents that was prepared by the Sudanese Youth Leadership Development Program.
هذه مجموعة من المقالات في مجالات تدريبية متعددة مناسبة للجمعيات الطوعية تم تطويرها بين عامي 2003-2005 للبرنامج السوداني لإعداد القيادات الشبابية
تشكل القيادة محورًا مهمًا ترتكز عليه مختلف النشاطات في المنظمات العامة والخاصة على حد سواء، وفي ظل تنامي المنظمات وكبر حجمها وتشعب أعمالها وتعقدها وتنوع العلاقات الداخلية وتشابكها وتأثرها بالبيئة الخارجية من مؤثرات سياسية واقتصادية واجتماعية، لهي أمور تستدعي مواصلة البحث والاستمرار في إحداث التغيير والتطوير، وهذه مهمة لا تتحقق إلا في ظل قيادة واعية.
الشّباب هم عصب الأمّة وعودها وعمادها، وإن شئت فقل إنّهم حقًّا ركيزتها ودعامتها الأساسيّة. ليس هذا فحسب، بل هم الشّريان الّذي تُضَخُّ فيه الدّماء المتدفّقة لحياتها ونهضتها؛ ومن ثمَّ، وجب الأخذ في الاعتبار تقدير الدّور الّذي ينبغي لهم فعله، حتّى يخرجوا من حيّز ما ينبغي أن يكون إلى ما هو كائن بالفعل. فلا جرم أنّه لا نهضة حقيقيّة، ولا سبيل لرفعة بلادنا وتقدّمها؛ إلّا بسواعد الشّباب وقدراتهم وإبداعاتهم في مختلف المجالات والميادين، إلى جانب الاستعانة بخبرات الآباء ونُصحهم وإرشادهم، كلّما أمكنَ ذلك.
تعتبر القيادة واحدةً من أهم عوامل النجاح، بالإضافة إلى عوامل أخرى عديدة ومتنوّعة، وهذا الأمر لم يأتِ من فراغ؛ بل أتى ممّا لمسه الناس من أهمية وجود قائدٍ يأخذ بزمام الأمور ويقودهم إلى النجاح الذي يطمحون إليه؛ فالقيادة ليست مغنمًا؛ بل هي عبء على من حملها بإخلاص، ولم يطلب أيّ مغانم من ورائها. لا يمكن حصر أهمية القيادة في مجالٍ واحد فقط دون المجالات الأخرى العديدة والمتنوّعة؛ فالقيادة ضروريّة في كافّة مجالات الحياة المختلفة، وكلّما ازداد عدد الناس؛ ألحّت الضرورة على وجود قائدٍ قادرٍ على تولّي أمور هؤلاء الناس بأعدادهم الكبيرة هذه، فالأمر ليس سهلًا، ويحتاج إلى مواصفاتٍ عاليةٍ ومتميّزة لا تتوافر عند كل الناس؛ كالقدرة على التفكير العقلاني، وفيما يصب بالصالح العام، بالإضافة إلى القدرة على إيجاد الحلول الإبداعيّة لكافّة المشاكل التي قد تعترض طريقه، علاوةً على الأمانة، والصدق، والإخلاص في العمل، والعديد من المميّزات الأخرى الهامّة والتي إن توفّرت في شخصٍ معيّن أطلق عليه لقب القائد المثالي؛ لذلك كانت هناك حاجة ماسة لعمل مثل هذا البرنامج التدريبي الذي سيساعدنا في بناء الشخصية القيادية.
تعرّف الجدارات القيادية على أنها مجموعة من الخصائص الشخصية المشتركة الموجودة لدى القادة والمطلوبة لتحقيق أداء متميز، علما انها تشتمل على السلوكيات والمعارف والمهارات العملية التي تعتبر جوهرية وأساسية لأي عمل طالما انها تدعم عملية انجاز الاستراتيجية. كما بالإمكان تطوير هذه الجدارات لدى الأفراد بدلا من الإبقاء عليها من دون حركة ديناميكية لتفعيلها. أن الجدارات القيادية تشكل عنصر الهام للثقة بان القائد سيكون قادر على توجيه المؤسسة بأكملها، كبيرة كانت أو صغيرة
تعتبر القيادة واحدةً من أهم عوامل النجاح، بالإضافة إلى عوامل أخرى عديدة ومتنوّعة؛ وهذا الأمر لم يأت من فراغ
بل أتى ممّا لمسه الناس من أهمية وجود قائد يأخذ بزمام الأمور ويقودهم إلى النجاح الذي يطمحون إليه؛ فالقيادة ليس مغنمًا، بل هي عبء على من حملها بإخلاص، ولم يطلب أيّ مغانم من ورائها. لا يمكن حصر أهمية القيادة في مجال واحد فقط دون المجالات الأخرى العديدة والمتنوّعة؛ فالقيادة ضروريّة في كافّة مجالات الحياة المختلفة، وكلّما ازداد عدد الناس ألحّت الضرورة على وجود قائدٍ قادرٍ على تولّي أمور هؤلاء الناس بأعدادهم الكبيرة هذه، فالأمر ليس سهلًا، ويحتاج
إلى مواصفاتٍ عالية ومتميّزة لا تتوافر عند الناس كلهم؛ كالقدرة على التفكير العقلاني، وفيما يصب بالصالح العام، بالإضافة إلى القدرة على إيجاد الحلول الإبداعيّة لكافّة المشاكل التي قد تعترض طريقه، علاوةً على الأمانة،
والصدق، والإخلاص في العمل، والعديد من الميّزات الأخرى الهامّة والتي إن توفّرت في شخص معيّن أطلق
عليه لقب القائد المثالي.
إن مدير المدرسة يعد أهم عنصر ذي تأثير في أي مدرسة... فقيادته هي التي تحدد نوعية التربية في المدرسة، وطبيعة مناخ التعلم، ومستوى مهنية المعلمين ونوعية أخلاقهم ودرجة اهتمامهم بالطلاب... فإذا كانت المدرسة تقليدية، وذات شخصية غير واضحة، وغير مبتكرة، ودرجة تركيزها متدنية واهتمامها منخفض بالطلاب... أو إذا كان تميزها في التدريس مرتفعًا، وجودة أدائها في الأنشطة عالية، وأن الطلاب يقدمون أفضل ما لديهم من إمكانات، فإن الأصابع تتجه إلى قيادة مدير المدرسة كمفتاح للنجاح أو للفشل.
هذ الملف خاص بتقويم اى رسالة ماجستير او دكتوراه - وهو لجميع الطلاب من جميع التخصصات - من الطب الى الآداب او العلوم او التمريض وكذلك طبعا التربية و الصيدله-
مع تحياااااااااتى
أ.د/ مجدى مهدى
2. الهدف العام من الورشة
إكساب المشاركات مهارات القيادة البداعية
المتميزة من خل ل تعريفهن بمفهوم القيادة
الدارية البداعية المتميزة وأساليب ممارستها
ووسائل التأثير في الموظفات
الفئة المستهدفة :
القيادات الدارية العليا والمديرات ، مشرفات ،
المرشحات لشغل وظائف قيادية في منظمات
العمل الحكومية والخاصة
2 د/ ابتسام خالد سلةمة
3. محتويات الورشة
تعريف القيادة. القيادة الدبداعية، القائد
أهمية القيادة.
متطلبات القيادة وعناصرها.
الفرق دبين القيادة والدارة.
مكونات الشخصية القيادية
محددات الشخصية النسانية
الدوار التي يلعبها القائد
مصادر القوة القيادية
القدرات اللمزمة لتأثير القيادة المتميزة
3 د/ ابتسام خالد سلةمة
4. محتويات الورشة
علقة البداع بالقيادة
سمات القيادة البداعية
حقيبة أدوات القيادة المتميزة و مراحل
قيادة التغيير الجذري للتميز الداري
مهام القائد البداعي في البيئة للتغيير
الجذري
مبادئ قيادة التغيير الجذري
تنمية القيادة المتميزة من اجل التميز
الداري
4 د/ ابتسام خالد سلةمة
5. تعريف
القيادة هي عملية القيادة في الخرين لتحقيق
تأثير إيجابي
أهداف ةمحددة
العمل الذي يؤثر في نشاط المنظمة لتوجيه
المجهودات بها في التجاه الذي يؤدي إلى تحقيق
الهداف المرجوة
هي العمل الذي يؤثر في نشاط الجماعة بتوجيه
ةمجهوداتها نحو تحقيق هدف ونحو السعي للوصول
إليه في ظل إطار علمي وإنساني في نفس الوقت
5 د/ ابتسام خالد سلةمة
6. القائد
هو الشخص الذي يستخدم
نفوذه وقوته ليؤثر على سلوك
وتوجهات الفراد من حوله،
لنجاز أهداف محددة.
6 د/ ابتسام خالد سلمة
7. أهمية القيادة
1( أنها حلقة الوصو ل بين العاملين، وبين
خطط المؤسسة، وتصوراتها المستقبلية.
2( أنها البوتقة التي تنصهر داخلها كافة
المفاهيم والستراتيجيات والسياسات.
3( تدعيم القوى اليجابية في المؤسسة،
وتقليص الجوانب السلبية قدر المكان.
7 د/ ابتسام خالد سلةمة
8. أهمية القيادة
4( السيطرة على مشكل ت العمل وحلها، وحسم
الخلافا ت، والترجيح بين الاراء.
5( تنمية وتداريب وارعاية الافراد باعتباارهم أهم
موارد للمؤسسة، كما أن الافراد يتخذون من
القائد قدوة لهم.
6( مواكبة المتغيرا ت المحيطة وتوظيفها لخدمة
المؤسسة.
7( أنها التي تسهل للمؤسسة تحقيق الهداف
8
د/ المرسومة.
ابتسام خالد سلةمة
9. لماذا القيادة مختلفة ؟
المدير فهو الشخص الذي يقوم • القائد هو الفرد في ةمجموعة •
بدور ةمحدد ضمن هيكل ةمنظم ، والذي له ةمهمة توجيه وتنسيق
له سلطة رسمية النشاطات المناسبة للمهمة
يركز المدير على أربع عمليات القيادة الدارية تعني ةمجموعة • •
ادارية رئيسية هي: التخطيط، ةمن المهارات القيادية والدارية
التنظيم، التوجيه والرشراف، الضرورية للمنظمة
الرقابة.
القيادة تركز على العاطفة •
الدارة تركز على المنطق •
تهتم القيادة بالكليات " اختيار •
تهتم الدارة بالجزئيات والتفاصيل •
" اختيار الطريقة الصحيحة للعمل العمل الصحيح
".
9 د/ ابتسام خالد سلةمة
10. القائد والمدير
يشتركان في :
تحديد الهدف
وخلق الجو المناسب لتحقيقه
التأكد ةمن إنجاز المطلوب وفق ةمعايير وأسس ةمعينة.
01 د/ ابتسام خالد سلةمة
11. محددات الشخصية النسانية
أثر القيادة على التابعين
مكونا ت
مصادر القوة القيادية
الشخصية
القيادية
الدوار التي يلعبها القائد
11 د/ ابتسام خالد سلةمة
13. القدرات اللمزمة للتأثير القيادة
المتميزة
1.القدارة على التحكم افي التوتر الديناميكي بين
الحاجة إلى إداارة الداء وعدم التأكد افي الوقت
نفسه .
2.القدارة على إداارة مشاعر النزعاج والقلق عند
الخرين ونفوارهم من المخاطرة من خل ل
إشعاارهم بالطمأنينة المستمرة افي أوقا ت
الطضطراب والتغيير المنذار بالخطر.
3.القدارة على تعزيز تآزار الجماعة لكي تكون الكل اكبر
من مجموع الجزاء
31 د/ ابتسام خالد سلةمة
14. القدرات اللمزمة للتأثير القيادة
المتميزة
4.القدارة على التعرف على الصل ت والروابط
والتشجيع على وجود حالة من الترابط بين
العمليا ت والمبادارا ت .
5.القدارة على ارؤية الصوارة الكبيرة ومساعدة
الخرين على ارؤيتها سواء من منظوار الفكر
المنظومي أو من منظوار تعظيم افرص استدامة
تحسين الداء ومبادارا ت التغيير على المدى
البعيد .
6.القدارة على تطبيق وتشجيع الكفاءة
41 د/ ابتسام خالد سلةمة
15. القدرات اللمزمة للتأثير القيادة
المتميزة
7.القدرة على حث الرخرين على معرفة منافع
التفويض .
8.القدرة على إدارة التنتباه والثقة والذات
9.القدرة على التواصل بفاعلية وبشكل مقنع شفهيا
وتحريريا
01. القدرة التفاؤلية بتكنولوجيا المعلومات والتصالت
وإمكاتناتها.
11. القدرة على التفاق مع التباع من رخل ل إيجاد
51 د/ ابتسام توازن سياسي .
خالد سلةمة
16. علةقة البداع بالقيادة
القادة البداعيين ل يرضون فقط بإعادة
ترتيب الهياكل الموجودة ، ولكن يحفزهم
السعي المستمر ةمن أجل إيجاد طريقة
أفضل . إن نمط القيادة البداعية هو
الكتشاف وتجديد النفس وتأثيرهما يساهم
في تحقيق المصلحة العم يرفع وعي
القادة والتباع والمنظمة ككل
61 د/ ابتسام خالد سلةمة
17. خصائص البداع في العمل القيادي
النفتاح نحو التغيير .
الرغبة في التعرف على المشكل ت والقضايا الداخلية .
القدرة على التحكم في البيئة التي يعيش فيها .
الثقة في قدرة غيره على النجاز وتحمل المسؤولية .
احترام اختيارا ت الغير .
الندفاع نحو التعلم واستخدام الثقافة .
تقدير انجازا ت الخرين .
التوجه نحو المستقبل .
71 د/ ابتسام خالد سلةمة
19. حقيبة أدوات القيادة المتميزة
تتطلب إتباع ةمنهج ةمتمحور حول العملية للقيادة وإدارة التغير وتحول
النموذج ككل ورسم الطريق لدارة العمل الذي سوف يحققه
فالحقيبة تتضمن ةمراحل قيادة التغيير الجذري التالية :
إيجاد إحساس باللحاح .
تكوين الئتلف أو التحالف الموجه
صياغة الرؤية الستراتيجية
إيصال رؤية التغيير
التفويض بالقيام بعمل ذي قاعدة عريضة
توليد ةمكاسب سريعة
تدعيم المكاسب وإحداث المزيد ةمن التغيير
ترسيخ المناهج الجديدة في ثقافة المنظمة
91 د/ ابتسام خالد سلةمة
20. مهام القائد البداعي في البيئة للتغيير
الجذري
1- رؤية مستقبلية للصورة الشمل للمنظمة وبيئتها
وتستشرف هذه الرؤية Visionأبعادا مثل
. aكيف سيكون وضع المنظمة في السنوات الخمس
القادمة . إداريا وفنيا وماليا من حيث الموارد
البشرية كما وكيفا .
. bما هي المخرجات التي تحتاجها المنظمة .
. cتحسين وزيادة الجودة .
. dتحديد البرامج والخطط ومجالت التميز .
• هـ ما هي التنجازات المستهدفة
02 د/ ابتسام خالد سلةمة
21. مهام القائد البداعي في البيئة للتغيير
الجذري
2-تصميم رسالة المنظمة تأسيسا على قراءة
ً
واستشراف البيئة .
3-بناء إدراك ةمشترك لرسالة المنظمة عبر ةمستوياتها
التنظيمية وقطاعاتها الفقية .
4-زراعة البتكار قيما واتجاها ت وسلوكيا ت ، ضمن
ً
ثقافة المنظمة وتعهد هذه السلوكيا ت بالتمكن والحفز
والتعزيز اليجابي.
12 د/ ابتسام خالد سلةمة
22. مهام القائد الدبداعي في البيئة للتغيير
الجذري
5-تقيل اعتماد العاةملين على القادة الرسميين وتحفيزهم
على المبادأة .
ً
6-أن يصمم العمل بأن يكون ةمثيرا وةمحفزا وةممتعا
ً ً
وةمساعدا على بلوغ المستويات العلى ةمن البتكار
ً
والتنتاج .
7-أن يطور قدرات القيادة في تابعيه ويثير دوافعهم
للتنافس اليجابي والتفكير البداعي .
22 د/ ابتسام خالد سلةمة
23. مهام القائد الدبداعي في البيئة للتغيير
الجذري
8-أن تكون رؤيته اتنتقاديه هادفة للتحسين المستمر وتنفيذ
براةمج التغيير ةمن خل ل البداع .
9-التعاةمل الكفء ةمع تكنولوجيا المعلوةمات وةما تنتجه
بمصادرها المختلفة ةمن ةمعلوةمات فيصنف ويحلل وينتقي
وبكاةمل ويربط ويستنتج . ويسعى لتوظيف خياله ةمع تلك
التكنولوجيا في إعادة هندسة العمليات وتطوير الداء
وتنقل المعلوةمات والمعارف والمهارات لمرؤوسيه .
01-يبني المداخل الدارية المعاصرة لتعزيز تنافس المنظمة
ةمع المنظمات الخرى ةمثل )إدارة الجودة الشاةملة ، إعادة
هندسة العمليات ، الهدف الخل ق (.
32 د/ ابتسام خالد سلةمة
24. مهام القائد الدبداعي في البيئة للتغيير
الجذري
11-الدارة باتجاهات وطر ق إبداعية ) بفر ق العمل ،
بالمبادأة التفكير البداعي ، بالمخاطرة المحسوبة ،
بالتمكين الفعا ل للعاةملين ، استثمار الوقت الجهد في
تدريب وتنصح ودعم العاةملين ، التنفتاح على ةما يحدث
ةمن تطورات عاةمليه في الساليب والطر ق والممارسات
الدارية .
21-اقتراح تصور عالمي لهم التحتياجات والبراةمج
التدريبية لتحويل المديرين إلى قادة ةمبدعين ، وتشجيع
البداع الجماعي .
42 د/ ابتسام خالد سلةمة
25. مبادئ قيادة التغيير الجذري
.1 يجب أن تكون قيادة التغيير أسلوبا من
أساليب الحياة .
.2 قيادة التغيير متعددة الجوانب.
.3 تتطلب قيادة التغيير ارتباط من قب ل
بِ لَ
المشتركين .
.4 قيادة التغيير تعني خلع عباءة أمس
واليوم .
5. تتضمن قيادة التغيير تجنب مبدأ ) تزامن
52 د/ ابتسام خالدالضفدع المسلوق (
سلةمة
26. مبادئ قيادة التغيير الجذري
6-يجب أن تقوم قيادة التغيير بإتنشاء صلت وعلقات
.
7-قيادة التغيير تعني طرح التساؤلت الصحيحة .
8-قيادة التغيير تعني خلق اتنتصارات ةمبكرة
9-قيادة التغيير تعني إدراك عدم الثبات في التغيير.
01-قيادة التغيير تتضمن إتنشاء ةمنظمة ةمعلمة .
عُ
11-قيادة التغيير تعني التنافس ةمع الذات .
21-قيادة التغيير تعني بناء التكاةمل
62 د/ ابتسام خالد سلةمة
27. تنمية القيادة المتميزة من اجل التمييز
الداري
تصميم ةمنهجية للتدريب المهني في ظل درجة
ةمعقولة ةمن الثقة وإةمكاتنية تطبيق التعلم العملي
الحقيقي المكتسب أثناء أداء الوظيفة ةمن خل ل
التالي :
دراسة الحالة
التنمية في الهواء الطلق
الميزة التنافسية
72 د/ ابتسام خالد سلةمة