‫نمط‬‫ار‬‫ر‬‫الق‬‫اتخاذ‬ ‫عملية‬‫في‬ ‫القيادة‬
« Le leadership c’est à la
fois être devant et aller
de l’avant »
George Pauget
2
"‫فن‬‫استقطاب‬‫ات‬‫ر‬‫قد‬‫ٱ‬‫ال‬‫خرين‬‫من‬‫أجل‬
‫أداء‬‫األعمال‬‫املنوطة‬‫بهم‬‫بحماس‬‫و‬‫ثقة‬"
‫تعريفٱالقيادة‬
"‫هي‬‫ة‬‫ر‬‫قد‬‫الفرد‬(‫ل‬‫و‬‫املسؤ‬)‫على‬‫التأثير‬‫ف‬‫ي‬
‫اد‬‫ر‬‫األف‬‫و‬‫الجماعات‬،‫باملؤسسة‬‫وتوجيه‬‫هم‬
‫نحو‬‫تحقيق‬‫أهداف‬،‫معينة‬‫باستعمال‬
‫التأثير‬‫ي‬ ‫الشخص‬‫أو‬‫باستعمال‬‫السلط‬‫ة‬
‫الرسمية‬‫عند‬‫ة‬‫ر‬‫و‬‫الضر‬“
‫تعريف‬‫ية‬‫ر‬‫القيادةٱاإلدا‬
3
‫عناصرٱالقيادة‬
‫القائ‬‫د‬
‫الجماعة‬
‫األهداف‬
‫المشترك‬‫ة‬
‫التأثير‬
‫ظروف‬
‫الموقف‬
‫ٱ‬‫ي‬‫القائدٱاإلدار‬
‫مجموعةٱالعاملينٱالتابعينٱللقائد‬
‫ةٱالتنظيمية‬‫ر‬‫الطاقةٱوالقد‬
‫سٱمنٱخاللهٱالقيادة‬‫ر‬‫املوقفٱالذيٱتما‬
‫ـاعل‬‫ـ‬‫ف‬‫الت‬
4
‫أهمٱاألنماطٱالقيادية‬
‫عالية‬ ‫قابة‬‫ر‬‫و‬ ‫سلطة‬ ‫القائد‬ ‫س‬‫ر‬‫يما‬
‫عالية‬ ‫حرية‬‫املرؤوسين‬ ‫س‬‫ر‬‫يما‬
‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬‫ال‬
‫ـادة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫الق‬ ‫ـاط‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫أن‬
‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ط‬‫الديمقرا‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ط‬‫التسل‬
‫يتخذ‬‫القائد‬
‫ويقنع‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬
‫املرؤوسين‬‫به‬
‫يعرض‬‫القائد‬
‫ويتلقى‬ ‫املشكلة‬
‫اقتراحات‬
‫املرؤوسين‬
‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫ويتخذ‬
‫يعرض‬‫القائد‬
‫املشكلة‬
‫ويناقشها‬
‫ويفوض‬
‫في‬‫املرؤوسين‬
‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫اتخاذ‬
‫يفوض‬‫القائد‬
‫اتخاذ‬ ‫سلطة‬
‫للمرؤوسين‬ ‫القرار‬
‫يتخذ‬‫القائد‬
‫ويناقشه‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬
‫املرؤوسين‬ ‫مع‬
‫يقترح‬‫القائد‬
‫ويناقش‬
‫للتغيي‬ ‫مستعد‬‫ر‬
‫املرؤوسين‬ ‫مع‬
‫يتخذ‬‫القائد‬
‫ويعلنه‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬
‫للمرؤوسين‬
‫املتسلطة‬‫القيادة‬‫املشاركة‬‫القيادة‬‫املوجهة‬ ‫غير‬‫القيادة‬
5
‫اتٱالقيادية‬‫ر‬‫املها‬
‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫القيادة‬
‫تعتمدٱعلى‬:
‫التخطيط‬
‫التنظيم‬
‫التوجيهٱ‬‫و‬‫اف‬‫ر‬‫اإلش‬
‫الرقابة‬
‫ية‬‫ؤ‬‫تحديدٱاالتجاهٱوٱالر‬
‫ية‬‫ؤ‬‫ٱتحتٱهذهٱالر‬‫ى‬‫حشدٱالقو‬
‫التحفيزٱوٱشحذٱالهمم‬
‫تركز‬‫علىٱاملنطق‬
‫تهتمٱبالجزئياتٱوٱالتفاص‬‫يلٱ‬
«‫اختيارٱالطريقةٱالصحيحةٱ‬
‫للعمل‬«
‫تركز‬‫علىٱالعاطفةٱ‬
‫تهتمٱبالكليات‬
«‫اختيارٱالعملٱالصحيح‬«
6
‫املديرٱهوٱ‬‫ل‬‫و‬‫املسؤ‬
‫تحقيقٱاألهداف‬
‫املسطرةٱ‬
‫ٱ‬‫و‬‫تحفيزٱوبثٱر‬‫حٱ‬
‫الحماسٱ‬
‫والحيوية‬‫لدىٱ‬
‫مرؤوسيه‬
‫التخطيطٱ‬
‫والتنظيمٱ‬
‫التوجيهٱوالرق‬‫ابة‬
‫ةٱ‬‫ر‬‫حسنٱإدا‬
‫دٱ‬‫ر‬‫املوا‬
‫البشرية‬
‫وضعٱ‬
‫مخططٱٱ‬
‫فعال‬
‫يجب‬:
‫ةٱعلىٱ‬‫ر‬‫القد‬
‫ٱمعٱ‬‫ن‬‫التعاو‬
‫اآلخرينٱوفهمهم‬
‫حسنٱٱالتسيير‬‫و‬
‫اتٱ‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫اتخاذٱالق‬
‫ٱ‬‫و‬‫املناسبةٱفيٱ‬‫قتها‬
‫تحقيقٱاألهدافٱ‬
‫املسطرة‬
‫الهدف‬
‫املديرٱالقائد‬
7
‫أهمية‬‫التخطيط‬
‫التحصينٱضدٱمشكالتٱاملستقبل‬
‫التوجيهٱوٱالتركيزٱعلىٱالنتائج‬
‫د‬‫ر‬‫ضمانٱحسنٱاستخدامٱاملوا‬
‫التخفيفٱمنٱالتكاليف‬
‫يعٱالعملٱوٱتحقيقٱالتنسي‬‫ز‬‫املساعدةٱعلىٱتنظيمٱوٱتو‬‫قٱبينٱ‬
‫العمليات‬
‫يعتمدٱعليهٱفيٱعمليةٱالرقابةٱحيثٱيتمٱالتأكدٱمنٱال‬‫تنفيذ‬
8
‫يةٱمنٱاملهامٱالجوهريةٱللمدير‬‫ر‬‫اتٱاإلدا‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫اتخاذٱالق‬‫لذى‬‫وصفتٱهذهٱالعملية‬‫بأنهاٱقلبٱ‬
‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬‫كماٱتعتبر‬‫ية‬‫ر‬‫ٱالعمليةٱاإلدا‬‫ر‬‫محو‬‫الٱتقلٱأهميةٱعنٱعمليةٱالتنفيذ‬‫و‬‫أصبحٱمقدارٱالنجاحٱالذيٱ‬
‫تحققهٱأيةٱمؤسسةٱإلىٱحدٱبعيدٱيعتمد‬‫اتٱاملناسبة‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ةٱوكفاءةٱقيادتهاٱعلىٱاتخاذٱالق‬‫ر‬‫علىٱقد‬
‫فعلىٱالقائد‬‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫أنٱيركزٱعلىٱأسسٱوأساليبٱالتخاذٱالق‬‫اءاتٱتنفيذها‬‫ر‬‫وإج‬‫و‬‫ٱإلىٱ‬‫ل‬‫الوصو‬
‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ادٱوالجماعاتٱفيٱعمليةٱاتخاذٱالق‬‫ر‬‫مشاركةٱاألف‬‫حٱالجماعيةٱوخلقٱالجوٱاملريحٱ‬‫و‬‫منٱاجلٱبثٱالر‬
‫للعمل‬
‫ار‬‫ر‬‫أهميةٱاتخاذٱالق‬
9
‫ار‬‫ر‬‫كيفيةٱاتخاذٱالق‬
‫عملٱ‬
‫جماعيٱوٱ‬
‫فريقٱعملٱ‬
‫متماسك‬
‫اإلخبارٱأوٱ‬
‫اإلعالمٱٱ‬
‫اإلعدادٱ‬
‫لٱ‬ّ‫لتقب‬
‫التغيير‬
(‫التأثير‬(
‫توضيحٱ‬
‫وتصحيح‬
‫املعلومات‬
‫اء‬‫ر‬‫واآل‬
10
‫اتجي‬‫ر‬‫يةٱالبعيدةٱوٱالتفكيرٱاالست‬‫ؤ‬‫الر‬
‫وسينٱ‬‫ؤ‬‫تنميةٱوٱتطويرٱالذاتٱوٱاملر‬
‫اتٱ‬‫ر‬‫تحسينٱاملها‬:‫االتصال‬‫والتحفيز‬
‫ٱمثل‬‫ر‬‫االهتمامٱوالتأكيدٱعلىٱأمو‬:‫استعمال‬‫اللغةٱالبسيطة،ٱكبحٱٱ‬‫جماح‬‫العواطف‬‫واإلصغاءٱالفعال‬
‫جية‬‫ر‬‫بناءٱالعالقاتٱوٱالشركاتٱالخا‬
‫ٱالعملٱوٱتسخيرها‬‫ق‬‫بناءٱفر‬:‫وسينٱملعالجةٱاملشاكلٱ‬‫ؤ‬‫اتٱالسلوكيةٱملر‬‫ر‬‫تحسينٱاالعتبا‬‫ٱ‬‫و‬‫قبلٱ‬‫قوعها‬
‫حلٱاملشكالت‬
‫ار‬‫ر‬‫املادةٱالخامٱلصنعٱالق‬
11
‫معوقاتٱ‬‫عملياتٱاتخاذٱ‬‫ار‬‫ر‬‫الق‬
‫مدىٱصحةٱودقةٱاملعلومات‬
‫ارٱوصدقٱالرغب‬‫ر‬‫الغايةٱمنٱاتخاذٱالق‬‫ةٱ‬
‫فيٱحل‬‫مشكلةٱ‬
‫ار‬‫ر‬‫توقيتٱالق‬
‫ار‬‫ر‬‫وقتٱإبالغٱالق‬
‫ار‬‫ر‬‫مدىٱاملشاركةٱفيٱاتخاذٱالق‬
‫مدىٱالتجاوبٱواالنسجامٱبينٱ‬
‫السلطات‬
12
‫سماتٱالقائد‬

Leadership

Editor's Notes

  • #6 المهآرات القيادية تعتمد علي القيادة و الإدارة في نفس الوقت تركز القيادة على ثلاث عمليات رئيسية هي: تركز الإدارة على أربعة عمليات رئيسية هي:
  • #7 إن القادة الإداريين هم المسؤولون عن تسيير المنظمات، تحفيز وبث روح الحماس والحيوية لدى مرؤوسيهم، فضلا عن ذلك أن التقدم و النجاح الذي تحققه المنظمات إنما يقاس بمدى فعالية القيادة في تحقيق الأهداف المسطرة فهي تمتد إلى كافة عناصر العملية الإدارية،فالتخطيط والتنظيم التوجيه والرقابة تحتاج كلها إلى مسيرين فعالين يحسنون استخدام الموارد البشرية و يحسنون الاتصال معها لتحقيق الأهداف المرجوة ، فنجد أن معظم مشكلاتنا اليوم تكمن في عالم الأشخاص. وأن أكبر فشل للإنسان – كان و لا يزال – هو عدم القدرة على التعاون مع الآخرين وفهمهم. بالرغم من أن كل واحد منا يعترف بأهمية الاتصال، إلا أنه أكثر المصادر التي تنتج عنها المشكلات في التنظيم، خاصة مشاكل التسيير و اتخاذ القرارات في الإدارة.
  • #9 اتخاذ القرارات الإدارية من المهام الجوهرية للمدير، ومن هنا وصفت عملية اتخاذ القرار بأنها قلب الإدارة، وأن مفاهيم النظرية الإدارية يجب أن تكون مستمدة من منطق وسيكولوجية الاختيار الإنساني، كما وُصف المدير بأنه متخذ القرار وأن قدرته على اتخاذ القرار وحقه النظامي في اتخاذها هو الذي يميزه عن غيره من أعضاء التنظيم الإداري. ومن هنا أصبحت عملية اتخاذ القرارات هي محور العملية الإدارية، وأصبح مقدار النجاح الذي تحققه أية مؤسسة إلى حد بعيد على قدرة وكفاءة قيادتها على اتخاذ القرارات المناسبة وذلك أن عملية اتخاذ القرارات تشمل من الناحية العملية كافة الجوانب المتعلقة بالتنظيم الإداري، وأنها لا تقل أهمية عن عملية التنفيذ، وترتبط بها ارتباطا وثيقا، وأن أي تفكير في العملية الإدارية ينبغي أن يركز على أسس وأساليب لاتخاذ القرارات، كما يركز على أسس وإجراءات تنفيذها، وصولا إلى مشاركة الأفراد والجماعات في عملية اتخاذ القرارات له دلالة بالغة الأهمية من اجل بث الروح الجماعية وخلق جو مريح لتحسين
  • #10 تعد الاتصالات مهمة لنجاح المجموعة، وتحقيق التفاهم والتعاون بينهم، إذ تمثل عملية الاتصال أحد العناصر الأساسية في التفاعل الإنساني، وعن طريق أنظمة الاتصالات استطاعت المؤسسات إحراز تقدم ملموس في نمو المجتمعات (اجتماعيا، اقتصاديا، حضاريا…. وعليه فإن الاتصال ذو دور هام في المؤسسة باعتباره أداة مكملة للعملية الإدارية في مجموعها ، سواء في تحضير الأهداف والتخطيط ، أو بتنفيذه و توجيهه و مراقبة نتائجه. تكمن أهمية الاتصالات بشكل واضح في إدارة الأعمال، فوجود نظام اتصال سليم وفعال ضرورة ملحة للإدارة لأن المسير أو القائد يستطيع القيام بتحليل الموقف أو المشكلة بشكل سليم، كما يستطيع وضع حل ملائم ومناسب لذلك الموقف من كل جوانبه مع حساب كل التوقعات والنتائج المترتبة على ذلك. فبغياب الاتصال يصبح التنظيم عديم الجدوى فإدارة الموارد البشرية هي العمود الفقري لأي تنظيم إلا انها للأسف مازالت في معظمها تركز على النشاط الاجرائي البيروقراطي بينما يتطلب اقتصاد المعرفة ضرورة التحول الى دور استراتيجي يركز على ادارة رأس المال المعرفي البشري وبذلك تكمن اهمية الاتصال بشكل واضح في ادارة الاعمال وهي تمثل المادة الخام لصنع القرار من خلال مراحل بناء استراتيجية الاتصال في المؤسسة .
  • #11 الرؤية البعيدة و التفكير الاستراتجي تنمية و تطوير الذات و المرؤوسين تحسين المهارات :الاتصال والتحفيز الاهتمام والتأكيد على أمور مثل: استعمال اللغة البسيطة، كبح جماح العواطف والإصغاء الفعال بناء العلاقات و الشركات الخارجية بناء فرق العمل و تسخيرها: تحسين الاعتبارات السلوكية لمرؤوسين لمعالجة المشاكل قبل وقوعها حل المشكلات
  • #12 مدى صحة ودقة المعلومات الغاية من اتخاذ القرار وصدق الرغبة في حل مشكلة معينة عن طريق اتخاذ إجراءات دقيقة أو توجيهات معينة لترضية أطراف معينة . توقيت القرار: يشمل توقيت القرار كل من الظروف البيئية والعاملين الدين يتأثرون به وقت إبلاغ القرار: يعتبر أساسيا فالقرار المفاجئ والغير ايجابي يعمل على إضعاف قوة القرارات. مدى المشاركة في اتخاذ القرار: ويعني هدا فتح وخلق مجال للحوار بين المعنيين باتخاذ القرار. مدى التجاوب والانسجام بين السلطة العليا وسلطة التنفيذ
  • #13 مهارات ذاتية "فطرية" كالتفكير التخطيط و الابداع مهارات إنسانية "إجتماعية": المسارعة إلى تقديم الخدمات، الشعور بالمسؤولية، النظر إلى العمل كرسالة و مهمة لا كمهنة، ملك براعة الاتصال و المعاملة، اشعاع الطاقة الإجابية مهارات فنية "تخصصية" حل المشكلات و التعامل الموجب مع المواقف المختلفة