Dokumen tersebut membahas mengenai pengurusan pembelajaran pelajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Beberapa poin kunci meliputi pengertian pengurusan pembelajaran, ciri-ciri pelajar cemerlang, bagaimana sistem pendidikan dan suasana pembelajaran yang kondusif dapat mendorong kecemerlangan siswa, serta perbezaan pengurusan antara pelajar cemerlang dan kurang cemerlang.

1. Disediakan oleh :-
Suhailah Binti Ishad D20141067104
Jessica Jerami Anak Ajok D20131064451
Aslindah Binti Rizal D20141067096
Nurhayati Binti Hamzah Yap D20141067110

2. 

3. SOALAN
SOALAN
1
SOALAN
11
SOALAN
10
SOALAN
9
SOALAN
8
SOALAN
7
SOALAN
6
SOALAN
5
SOALAN
4
SOALAN
3
SOALAN
2

4. Apakah yang dimaksudkan dengan
pengurusan pembelajaran ?
 Umum : cara seseorang pelajar menguruskan dirinya
dari aspek akademik, fizikal, emosi, rohani dan
sosialnya.
 Charles & Senter (2002) : pengurusan adalah elemen
yang penting dalam pengajaran dan pembelajaran,
tanpanya proses pengajaran dan pembelajaran akan
gagal atau sukar berlaku.
Sumber : Melalui pembacaan buku yang ditulis oleh Aizat Mohd. Nasrudin (2006)

5. Apakah yang dimaksudkan dengan
pembelajaran pelajar ?
 Umum : Proses belajar dan penerimaan oleh seseorang pelajar dari pengajar
atau pendidik dalam proses pembelajaran dan pengajaran.
 Pembelajaran : aktiviti yang melibatkan segala perubahan tingkah laku akibat
daripada pengalaman yang berulang, latihan atau interaksi dengan persekitaran.
 Pembelajaran pelajar terbahagi kepada dua iaitu :
• Secara formal
• Secara tidak formal
Sumber : Melalui pembacaan jurnal yang ditulis oleh Crow & Crow (1983)

6. Apakah ciri- ciri tokoh pelajar
cemerlang ?
Sumber : Video yang dimuat turun dari Youtube

7. Bagaimanakah pelajar cemerlang dapat
dilahirkan ?
Sumber : Video yang dimuat turun daripada Youtube

8. Bagaimanakah pelajar cemerlang
mengurus pembelajaran ?
 Mengurus pembelajaran dengan belajar di
perpustakaan.
 Faktor makanan dan minuman.
 Pembelajaran secara visual dan kinestetik
Sumber : Melalui pembacaan teori oleh Dunn & Dunn (1978)

9. Bagaimanakah sistem pendidikan negara
mempengaruhi perkembangan
pembelajaran
pelajar ?
• Menggalakkan pembelajaran berasaskan internet
dan melahirkan pelajar yang celik IT
• Meningkatkan kualiti sistem pendidikan negara
melalui penubuhan Pelan Induk Pembangunan
Pendidikan (2006-2010)

10. Apakah ciri-ciri suasana
pembelajaran kondusif yang dapat
menjana kemerlangan pelajar?
 Persekitaran yang bersih dan ceria.
 Susun atur perabot yang kemas.
 Wujud hubungan yang baik dalam kalangan
pelajar dan guru.
Sumber : Melalui pembacaan kajian yang ditulis oleh Norsofurah (2006)

11. Apakah faktor yang mendorong
kepada kejayaan seseorang pelajar
?
 Sifat bertanggungjawab
 Galakan serta dorongan keluarga
Guru yang merupakan pembimbing
mereka di sekolah.

12. Apakah perbezaan pengurusan antara
pelajar cemerlang dengan pelajar kurang
cemerlang ?
 Aspek pengurusan jadual waktu belajar
 Aspek pengurusan kesihatan
 Pengurusan masa
Sumber : Melalui pembacaan kajian yang ditulis oleh Nurzatulshima Kamarudin (2012)

13. Bagaimanakah aspek disiplin mempengaruhi
perkembangan pelajar ?
• Menjadikan pelajar memiliki kematangan untuk membahagikan
masa dengan baik.
• Mempunyai semangat perjuangan yang kental.
• Mempunyai kemahiran untuk membezakan di antara aktiviti
yang penting dan aktiviti yang remeh
Sumber : Melalui pembacaan artikel yang ditulis oleh Abg Rahim Abd Rashid (2001)

14. Apakah jenis interaksi yang ada dalam proses
pengajaran dan pembelajaran?
 Interaksi antara guru dengan pelajar.
 Interaksi antara pelajar dengan pelajar.
 Interaksi pelbagai hala antara guru dengan pelajar dan pelajar
dengan pelajar.
Sumber : Melalui pembacaan artikel yang ditulis oleh Adnan (1987)

15.  Pengurusan dan pembelajaran yang cekap
penting bagi seorang pelajar kerana ia akan
menentukan perjalanan hidup mereka pada masa
akan datang.
 Pengurusan dan pembelajaran yang cekap dapat
melahirkan individu yang cemerlang bukan
sahaja dari segi akademik, malah cemerlang dari
segi sahsiah diri.
 Hal ini sekali gus dapat melahirkan masyarakat
yang mempunyai minda kelas pertama sejajar
dengan aspirasi negara menjelang tahun 2020.
 Individu yang berketerampilan baik juga kelak
yang akan membina dan mencorakkan masa
depan negara.