2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf

1. KISI-KISI SOAL
PENILAIAN SUMATIF AKHIR / UJIAN SEKOLAH (US)
JENJANG SEKOLAH DASAR (SD)
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
PEMERINTA KABUPATEN LOMBOK TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2024
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Drs. H. LALU IDHAM HALID, M.Pd
KEPALA DINAS

2. KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF AKHIR / US SD TAHUN PELAJARAN 2023/2024
KABUPATEN LOMBOK TENGAH
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kurikulum : 2013/IKM
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 45 butir (40 Pilihan Ganda dan 5 Urian)
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
BENTUK
SOAL
NO.
SOAL
1 Mengasosiasikan makna hubungan
simbol dengan sila-sila Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
Simbol sila-sila
Pancasila IV
Peserta didik dapat menyebutkan perilaku
yang sesuai dengan sila pertama Pancasila PG 1
IV
Peserta didik dapat menyebutkan nilai yang
terkandung dalam sila kedua Pancasila
PG 2
2 Mengidentifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari
Kewajiban dan hak
sebagai warga
masyarakat
IV
Peserta didik dapat menyebutkan kewajiban
warga untuk lingkungan sekitar
PG 3
IV
Disajikan gambar sebuah keluarga, siswa
dapat menyebutkan hak anak pada keluarga
tersebut
PG 4
3 Menjelaskan manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari
Manfaat keberagaman
karakteristik individu IV
Peserta didik dapat menyebutkan sikap
menghargai keberagaman di lingkungan
keluarga.
PG 5
IV
Peserta didik dapat menyebutkan contoh
keberagaman individu dengan benar
PG 6
4 Mendeskripsikan berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
Bentuk keragaman
suku, bangsa, sosial,
dan budaya
IV
Peserta didik dapat menyebutkan asal salah
satu suku di Indonesia dengan benar
PG 7
IV
Peserta didik dapat menyebutkan sikap
menjaga persatuan dan kesatuan di sekolah
dengan benar
PG 8

3. NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
BENTUK
SOAL
NO.
SOAL
IV
Disajikan tabel tarian daerah, peserta didik
dapat memasangkan dengan tepat nama
tarian dan asal daerah dengan benar
PG 9
IV
Disajikan gambar alat musik tradisional,
peserta didik dapat menyebutkan asal daerah
alat musik dengan benar
PG 10
5 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
Lahirnya Pancasila
V
Peserta didik dapat menyebutkan tanggal
penting dalam peristiwa lahirnya Pancasila
dengan benar.
PG 11
V
Peserta didik dapat menunjukkan gambar
tokoh dalam peristiwa penting lahirnya
Pancasila dengan benar.
PG 12
V
Peserta didik dapat menunjukkan lambang sila
dalam Pancasila yang sesuai dengan nilai-nilai
yang terkandung dengan benar.
PG 13
6 Memahami hak, kewajiban dan
tanggung jawab sebagai warga negara
dalam kehidupan sehari-hari
Hak, kewajiban, dan
tanggung jawab V
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu
hak yang dimiliki seorang anak dengan benar PG 14
V
Peserta didik dapat menyebutkan pasal dalam
UUD 1945 yang memuat hak warga negara
dengan benar
PG 15
V
Peserta didik dapat menyebutkan kewajiban
seseorang terhadap lingkungan dengan benar
PG 16
7
Menelaah keberagaman sosial budaya
masyarakat
Keberagaman sosial
budaya masyarakat V
Peserta didik dapat menunjukkan faktor
penyebab keragaman di Indonesia dengan
benar
PG 17
V
Peserta didik dapat menyebutkan semboyan
yang dapat mengatasi berbagai perbedaan
yang ada di Indonesia dengan benar
PG 18
V
Peserta didik dapat menyebutkan sikap yang
tepat menghadapi keragaman budaya yang
ada di Indonesia dengan benar
PG 19
8 Menggali manfaat persatuan dan
kesatuan untuk membangun
kerukunan hidup
Persatuan dan
kesatuan V
Peserta didik dapat menjelaskan alat
pemersatu bangsa dengan benar PG 20

4. NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
BENTUK
SOAL
NO.
SOAL
V
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu
wujud toleransi dengan benar
PG 21
9
Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan
sehari-hari
VI
Disajikan tabel nilai-nilai Pancasila, peserta
didik dapat menganalisis nilai yang terkandung
dalam sila tertentu dengan benar
PG 22
VI
Peserta didik dapat menyebutkan perilaku
yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung
dalam Pancasila dengan benar.
PG 23
VI
Peserta didik dapat menunjukkan perilaku
yang mencerminkan kemanusiaan yang adil
dan beradab di lingkungan tertentu dengan
benar.
PG 24
VI
Peserta didik dapat menunjukkan perilaku
yang sesuai sila keempat Pancasila dengan
benar
PG 25
VI
Peserta didik dapat menyebutkan manfaat
mengamalkan sila dalam Pancasila dengan
benar
PG 26
VI
Peserta didik dapat menyebutkan kedudukan
Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara dengan benar
PG 27
10 Menganalisis pelaksanaan kewajiban,
hak, dan tanggung jawab sebagai
warga negara beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
Pelaksanaan
kewajiban, hak, dan
tanggung jawab
sebagai warga engara
VI
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu
hak yang dimiliki oleh seorang siswa dengan
benar
PG 28
VI
Disajikan tabel kewajiban, peserta didik dapat
mengelompokkan yang merupakan kewajiban
seorang siswa di lingkungan sekolah dengan
benar
PG 29
VI
Peserta didik dapat menyebutkan sikap yang
menunjukkan mematuhi peraturan perundang-
undangan dengan benar.
PG 30
VI
Peserta didik dapat menentukan salah satu
jenis hak asasi sesuai dengan kegiatan yang
dilakukan dengan benar
PG 31

5. NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
BENTUK
SOAL
NO.
SOAL
VI
Peserta didik dapat menyebutkan pelaksanaan
tanggung jawab dan dampaknya terhadap
bangsa dan negara dengan tepat
PG 32
VI
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu
bentuk tanggung jawab terhadap hasil
keputusan bersama dengan benar
PG 33
11 Menelaah keberagaman sosial,
budaya, dan ekonomi masyarakat
Keberagaman sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat
VI
Peserta didik dapat menjelaskan sikap yang
tepat menanggapi keberagaman budaya di
Indonesia dengan benar
PG 34
VI
Peserta didik dapat menjelaskan sikap
menghormati antar umat beragama dengan
benar
PG 35
VI
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu
sebutan nama penting Indonesia dalam
bidang social, budaya dan ekonomi dengan
benar
PG 36
12 Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
bernegara beserta dampaknya
Persatuan dan
kesatuan terhadap
kehidupan berbangsa
dan bernegara
VI
Peserta didik dapat mennyebutkan contoh
perilaku warga masyarakat yang menunjukkan
perwujudan dari makna Bhinneka Tunggal Ika
PG 37
VI
Disajikan beberapa contoh perilaku dari
seorang anak, peserta didik dapat menentukan
contoh perilaku yang menjaga persatuan dan
kesatuan bangsa.
PG 38
VI
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menidentifikasi manfaat menjaga persatuan
dan kesatuan dengan benar
PG 39
VI
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu
upaya yang dapat dilakukan untuk menjaga
persatuan dan kesatuan bangsa dengan benar
PG 40
13 Mengidentifikasi hak dan kewajiban Pelaksanaan
kewajiban dan hak
sebagai warga
masyarakat
IV
Peserta didik dapat menyebutkan hak dasar
seorang anak dengan benar
Uraian 41

6. NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
BENTUK
SOAL
NO.
SOAL
14 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
Nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan
sehari-hari
V
Peserta didik dapat menyebutkan nilai-nilai
yang terkandung dalam sila keempat dalam
Pancasila dengan benar
Uraian 42
15 Menggali manfaat persatuan dan
kesatuan untuk membangun
kerukunan hidup
Persatuan dan
kesatuan untuk
membangun
kerukunan hidup
V
Peserta didik dapat menjelaskan makna
semboyan Bhinneka Tunggal Ika dengan
benar
Uraian 43
16 Menelaah keberagaman sosial,
budaya, dan ekonomi masyarakat
Keberagaman sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat
VI
Peserta didik dapat menjelaskan cara untuk
menjaga kelestarian budaya daerah dengan
benar
Uraian 44
17 Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
bernegara beserta dampaknya
Persatuan dan
kesatuan terhadap
kehidupan berbangsa
dan bernegara beserta
dampaknya
VI
Peserta didik dapat menjelaskan makna
persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
dengan benar Uraian 45