LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM NURUL FIKRIYAH HUSNA BINTI ROSLAN (A168002)

1. LMCP 1112
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
Here is where your presentation begins
NURUL FIKRIYAH HUSNA BINTI ROSLAN
A168002
(PROJEK AKHIR FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM)
PROF. DATO' IR. DR. RIZA ATIQ ABDULLAH BIN
O.K. RAHMAT

2.  Menurut Supardi dalam bukunya yang berjudul "Prestasi Guru"
menerangkan definisi guru adalah seseorang pendidik profesional dengan
tugas utama mereka iaitu mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan,
melatih dan menilai pelajar di pendidikan awal kanak-kanak, pendidikan
asas, dan jalan pendidikan menengah pendidikan formal.
 Dalam Bahasa Inggeris guru dipanggil dengan gelaran teacher , manakala
dalam bahasa arab guru dipanggil murabbi, mu’allim, dan muaddib,
mudarris dan sebagainya.

3. APAKAH GURU YANG ANDA
MINATI?
 Jika saya diberi pilihan untuk menjadi seorang guru, saya
akan memilih guru bahasa arab dan sejarah kerana berkait
rapat dengan kos yang saya ambil di Universiti tempatan.

4. BAGAIMANAKAH
IDAMAN GURU YANG
ANDA IMPIKAN?
01 02
03
Pendidik Yang
Efektif.
Membuat pelbagai kaedah
pembelajaran.
Memiliki 8 sifat
mulia.

5. Pendidik Yang Efektif
1. Mempunyai rasa belas kasihan kepada murid dan menganggap mereka sebagai anak
sendiri. Seperti sabda Rasulullah S.A.W: “sesungguhnya aku ini bagimu adalah
seumpama seorang ayah bagi anaknya”. Oleh itu, rasa belas kasihan seperti ini hanya
akan wujud jika saya melaksanakan tugas tersebut dengan tujuan akhirat.
2. Mengikuti segala tingkahlaku dan sunnah Nabi Muhammad S.A.W.
3. Menyediakan segala bahan pembelajaran yang mudah difahami, jelas dan
bersesuaian
dengan tahap perkembangan akal murid khususnya murid yang kurang pintar.

6. .
4. Sentiasa menasihati murid supaya meninggalkan perkara buruk secara lembut atau
kasih sayang, bukan memarahi mereka atau mengejek.
5. Tidak sesekali merendahkan mata pelajaran atau ilmu di hadapan murid.
6. Hendaklah pembelajaran bersesuaian dengan tahap pemahaman murid dan tidak
sesekali memaksa mereka mencapai sesuatu di luar kemampuan.

7. MEMILIKI 8 SIFAT MULIA

8. Kebersihan diri sebagai seorang pendidik,
saya hendaklah menjauhkan diri dari
kekotoran iaitu sifat-sifat mazmumah
seperti bersifat angkuh, riak, hasad dengki,
pemarah dan dari kekotoran syara’ yakni
melakukan perkara-perkara dosa besar dan
yang diharamkan oleh islam.
Sifat zuhud membawa makna menyampaikan
pelajaran bukan kerana balasan wang ringgit
atau penghormatan masyarakat, tetapi hanya
untuk mencari keredhaan Allah. Namun ini
bukan bermakna saya tidak boleh menerima
ganjaran dari usaha itu. Kemuncak matlamat
kerja yang dilakukan seharusnya tidak diukur
dengan pencapaian wang ringgit kerana itu
akan membahayakan peningkatan diri saya
sendiri.
Sifat Zuhud
Kebersihan Diri

9. Ikhlas
Sifat Halim
Keikhlasan dalam bekerja adalah
penting termasuklah juga sifat dedikasi
dan tidak suka mengeluh.
Mempunyai sifat halim, iaitu sifat
lemah lembut, sopan santun dan tidak
mudah mengamuk.

10. Menjaga kehebatan dan
kehormatan diri
Menganggap diri adalah
Ibu
Menjaga kehebatan dan kehormatan diri,
iaitu tidak melibatkan diri dengan suasana
yang boleh menjatuhkan peribadi dan
maruah sama ada dari segi pakaian,
perbuatan dan percakapan.
Sentiasa merasakan diri sebagai seorang
ibu
ketika menghadapi semua murid.

11. Mengetahui sikap anak
murid
Ilmu yang cukup
Hendaklah memahami tabiat
setiap para pelajar.
Mempunyai Ilmu Pengetahuan Yang
Luas (Dr.Abdul Halim Al-
Muhammady, Jurnal Pendidikan,
Disember 1986).

12. Membuat pelbagai kaedah
pembelajaran

13. Pertama, saya akan memberikan anak didik saya,
latihan yang mempunyai pelbagai bentuk soalan.
Sebagai contoh, adanya soalan-soalan fill in the blanks,
multiple choices atau aktiviti padankan. Dengan ini
mereka tidak akan bosan dalam menjawab setiap
soalan yang diberikan.
MEMBERI GANJARAN
/HADIAH
VARIASI
LATIHAN
Kedua, saya akan memberikan pelajar hadiah berupa
alat tulis atau makanan ringan. Seperti contoh satu
set pensil, kotak pensil, crayon, pensil warna dan
sebagainya. Hadiah ini akan diberikan sekiranya
mereka memperolehi markah tinggi atas segala
latihan yang saya sediakan. Dengan ini saya yakin
mereka akan berlumba-lumba untuk menyiapkan
latihan dengan bersungguh-sungguh dan
bersemangat.

14. TANDA LATIHAN
&
BERIKAN FEEDBACK
Saya akan sentiasa mengumpul buku tulis mereka setelah
sahaja habis tempoh masa yang diberikan untuk menjawab
soalan. Setelah Itu, saya akan menanda buku latihan mereka
dan juga akan disertakan Cop corak kartun yang mempunyai
tahap prestasi murid. Contohnya paling atas cemerlang, kedua,
baik, ketiga, sederhana dan keempat perlu usaha lebih !, saya
yakin dengan cara ini akan mewujudkan budaya saing yang
sihat dalam kalangan pelajar. Selain itu, saya juga turut
memberikan feedback sebagai kata-kata semangat dan
pembetulan untuk mereka. Oleh itu, mereka akan mengetahui
kesalahan yang mereka lakukan.

15. KESIMPULAN

16. Kedudukan pendidik menurut islam adalah mulia kerana mereka adalah penerus kepada tugas
Nabi S.A.W dalam menyampaikan ilmu dengan berlandaskan al-quran dan as-sunnah. Oleh yang
demikian para pendidik wajiblah membentuk keperibadian yang luhur dan memiliki sifat-sifat
yang terpuji sebagaimana yang dikehendaki dalam islam kerana pendidik adalah qudwah dan
juga uswah yang baik bagi anak-anak didik. Islam juga menjelaskan bahawa ibu bapa atau
penjaga berperanan penting dalam mendidik anak kerana merekalah yang mencorakkan
kehidupan anak-anak mereka. Ibu bapa berkewajipan dan berperanan mengasuh, membentuk
mendidik dan memimpin anak-anak menjadi orang yang mulia di sisi allah S.W.T, bangsa dan
negara. Peranan guru sebagai pendidik juga tidak kurang pentingnya, mereka diamanahkan oleh
ibu bapa untuk mendidik, mengajar, membimbing dan mengembangkan fitrah anak didik
mereka. Oleh yang demikian pada umumnya tugas mendidik itu adalah menjadi tanggungjawab
bersama, sama ada secara formal atau tidak formal khusnya bagi ahli-ahli ilmu, kerana tugas ini
juga merupakan amanah daripada Allah S.W.T.