SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
LMCP 1112
FALSAFAH PENDIDIKAN
ISLAM
PROJEK AKHIR:
“GURU IMPIAN”
NAMA:
NOOR ADILA BINTI RASLI
A162266
NAMA PENSYARAH:
PROF. IR. DATO’ DR. RIZA
ATIQ ABDULLAH BIN O.K
RAHMAT
SOALAN:
Jika anda menjadi seorang guru atau
anda sedang mencari guru, terangkan
guru yang bagai mana anda impikan?
Guru merupakan orang yang penting dalam pembentukan diri
seseorang pelajar dan pelajar merupakan pemimpin masa hadapan.
Maka, guru perlu menerapkan ciri-ciri murni dalam diri untuk
memikul tugas yang mulia ini. Kanak-kanak berhadapan dengan
guru sejak dari 6 tahun pada peringkat prasekolah sehingga zaman
remaja. Segala perbuatan, gerak laku serta tingkah laku seorang
guru akan diperhati oleh murid. Oleh itu, seorang guru perlu
mempunyai sifat peribadi yang murni agar dapat melahirkan
generasi yang berakhlak. Hanya guru yang bertatasusila akan
menjalankan tugas sebagai pendidik dengan sempurna.
Mempunyai ilmu
pengetahuan yang luas
dan mendalam terhadap
sesuatu perkara.
Mempunyai tahap
kesabaran yang tinggi.
Menunjukkan akhlak yang
baik.
Tegas tetapi lembut.
CIRI-CIRI
GURU
IMPIAN
Guru berkesan adalah mereka yang menguasai
pengetahuan dan kemahiran untuk meningkatkan
keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.
Sentiasa berusaha menambah ilmu pengetahuan
samada melalui pembacaan buku atau media
elekronik, mengikuti kursus, bengkel dan seminar.
Pengetahuan berkaitan penggunaan teknologi ICT
dalam pengajaran juga penting kerana ini akan
memberi impak yang positif kepada minat pelajar.
Membuat penilaian juga memerlukan pengetahuan
dan kemahiran kerana dengan penilaian telus dan
sistematik akan membantu guru memberi nilai
tambah dalam pengajarannya.
Seseorang guru yang mempunyai sifat sabar adalah
guru yang boleh mengawal emosi diri. Guru ini tidak
mudah marah ataupun geram dalam apa jua
keadaan sekalipun. Seorang guru yang mempunyai
kesabaran diri yang tinggi dapat mengelakkan
perkara yang tidak diingini daripada berlaku.
Sebagai contoh: Seorang guru mestilah mengajar
pelajar-pelajar mereka dengan penuh kesabaran.
Para pelajar mempunyai keupayaan yang berbeza di
antara satu sama lain dalam pelajaran.
Oleh itu,guru sepatutnya memberikan kata-kata
semangat buat pelajarnya dan membimbing mereka
agar mereka tidak cepat mengalah dalam belajar.
Murid-murid akan berasa senang dengan
keperibadian guru seperti ini. Guru boleh
membuat pelajar mudah mengikuti
pembelajarannya walaupun murid tersebut
ialah murid bermasalah. Ketegasan guru
dalam memastikan pelajar menyiapkan kerja
sekolah adalah perlu dan ianya juga
membentuk disiplin pelajar.
Seorang guru yang baik seharusnya
mempunyai sifat peribadi yang baik. Antara
sifat peribadi yang baik ialah baik hati,
pandai berjenaka, yakin dan
bertanggungjawab.
Baik hati: Sikap seorang guru yang baik hati dan bertimbang rasa terhadap muridnya akan dihargai dan disukai
oleh muridnya. Murid-murid akan berasa senang hati jika seseorang guru tersebut dapat memahami mereka.
Pandai berjenaka: Sifat jenaka seseorang guru akan membawa keriangan dalam kelas dan akan lebih suka didekati oleh
muridnya. Seseorang guru yang mempunyai sifat ini akan selalu membawa unsur kelucuan dan akan membuatkan
sesuatu pembelajaran menjadi lebih menarik dan tidak bosan.
Yakin: Seserang guru yang mempunyai keyakinan diri yang tinggi dapat membantu seorang guru untuk mengambil
tindakan yang sewajarnya. Guru yang mempunyai sifat yakin tidak akan merasa takut apabila perlu membuat sesuatu keputusan.
Bertanggungjawab: Sifat bertanggungjawab dalam diri seorang guru akan mendorongkan guru untuk menyiapkan tugas
yang diamanahkan. Seseorang guru yang bertanggungjawab akan memastikan tugas yang diamanah dilaksanakan dengan
sempurna.
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A162266)

More Related Content

What's hot

Projek akhir falsafah pendidikan islam
Projek akhir falsafah pendidikan islamProjek akhir falsafah pendidikan islam
Projek akhir falsafah pendidikan islameismariatasharosli
 
PROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
PROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMPROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
PROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMNurKautharApandi1
 
Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202
Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202
Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202SarasvathiSivaraman
 
LMCP1112 - Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam (A153394)
LMCP1112 - Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam (A153394)LMCP1112 - Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam (A153394)
LMCP1112 - Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam (A153394)Aimul Miezan
 
Projek Akhir LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam
Projek Akhir LMCP1112 Falsafah Pendidikan IslamProjek Akhir LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam
Projek Akhir LMCP1112 Falsafah Pendidikan IslamNurQistinaAisyahSaif
 
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)MUHAMMADISHAHARRIS
 
PROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
PROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMPROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
PROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMeikarshdn
 
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM- SITI NURAMIRAH ABDUL MALEK
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM- SITI NURAMIRAH ABDUL MALEKLMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM- SITI NURAMIRAH ABDUL MALEK
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM- SITI NURAMIRAH ABDUL MALEKmiramalek4
 
LMCP1112 - PROJEK AKHIR (A176543)
LMCP1112 - PROJEK AKHIR (A176543)LMCP1112 - PROJEK AKHIR (A176543)
LMCP1112 - PROJEK AKHIR (A176543)NORNABILAH ZAINI
 
Falsafah pend islam _khairunnazriah _a167704
Falsafah pend islam _khairunnazriah _a167704Falsafah pend islam _khairunnazriah _a167704
Falsafah pend islam _khairunnazriah _a167704khairunnazriah
 
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM SHAKILAJAKISS1
 
Projek akhir subjek falsafah pendidikan islam
Projek akhir subjek falsafah pendidikan islamProjek akhir subjek falsafah pendidikan islam
Projek akhir subjek falsafah pendidikan islamziadhamd97
 
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (PROJEK AKHIR)
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (PROJEK AKHIR)LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (PROJEK AKHIR)
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (PROJEK AKHIR)NURULAINATHIRAHAHMAD
 
A160118 projek akhir lmcp1112 falsafah pendidikan islam
A160118 projek akhir lmcp1112 falsafah pendidikan islamA160118 projek akhir lmcp1112 falsafah pendidikan islam
A160118 projek akhir lmcp1112 falsafah pendidikan islamBay Phei Joe
 
Nur syazana binti manap (a168208)
Nur syazana binti manap (a168208)Nur syazana binti manap (a168208)
Nur syazana binti manap (a168208)syazanamanap
 
Projek akhir lmcp1112 a159665
Projek akhir lmcp1112 a159665Projek akhir lmcp1112 a159665
Projek akhir lmcp1112 a159665NUR SYAQIRAH
 
LMCP1112 A159198 NUR SYAZWANA BINTI SUHAIMI
LMCP1112 A159198 NUR SYAZWANA BINTI SUHAIMILMCP1112 A159198 NUR SYAZWANA BINTI SUHAIMI
LMCP1112 A159198 NUR SYAZWANA BINTI SUHAIMINURSYAZWANASUHAIMI
 
projek akhir falsafah pendidikan islam
projek akhir falsafah pendidikan islamprojek akhir falsafah pendidikan islam
projek akhir falsafah pendidikan islamharizmuqri
 
Tips menjadi guru yang disenangi murid
Tips menjadi guru yang disenangi muridTips menjadi guru yang disenangi murid
Tips menjadi guru yang disenangi muridSabil Tulen
 

What's hot (20)

Projek akhir falsafah pendidikan islam
Projek akhir falsafah pendidikan islamProjek akhir falsafah pendidikan islam
Projek akhir falsafah pendidikan islam
 
PROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
PROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMPROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
PROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
 
Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202
Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202
Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam- A168202
 
LMCP1112 - Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam (A153394)
LMCP1112 - Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam (A153394)LMCP1112 - Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam (A153394)
LMCP1112 - Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam (A153394)
 
Projek Akhir LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam
Projek Akhir LMCP1112 Falsafah Pendidikan IslamProjek Akhir LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam
Projek Akhir LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam
 
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)
 
PROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
PROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMPROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
PROJEK AKHIR LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
 
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM- SITI NURAMIRAH ABDUL MALEK
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM- SITI NURAMIRAH ABDUL MALEKLMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM- SITI NURAMIRAH ABDUL MALEK
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM- SITI NURAMIRAH ABDUL MALEK
 
LMCP1112 - PROJEK AKHIR (A176543)
LMCP1112 - PROJEK AKHIR (A176543)LMCP1112 - PROJEK AKHIR (A176543)
LMCP1112 - PROJEK AKHIR (A176543)
 
Falsafah pend islam _khairunnazriah _a167704
Falsafah pend islam _khairunnazriah _a167704Falsafah pend islam _khairunnazriah _a167704
Falsafah pend islam _khairunnazriah _a167704
 
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
 
Projek akhir subjek falsafah pendidikan islam
Projek akhir subjek falsafah pendidikan islamProjek akhir subjek falsafah pendidikan islam
Projek akhir subjek falsafah pendidikan islam
 
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (PROJEK AKHIR)
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (PROJEK AKHIR)LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (PROJEK AKHIR)
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (PROJEK AKHIR)
 
A160118 projek akhir lmcp1112 falsafah pendidikan islam
A160118 projek akhir lmcp1112 falsafah pendidikan islamA160118 projek akhir lmcp1112 falsafah pendidikan islam
A160118 projek akhir lmcp1112 falsafah pendidikan islam
 
Projek akhir lmcp1112 a165137
Projek akhir lmcp1112 a165137Projek akhir lmcp1112 a165137
Projek akhir lmcp1112 a165137
 
Nur syazana binti manap (a168208)
Nur syazana binti manap (a168208)Nur syazana binti manap (a168208)
Nur syazana binti manap (a168208)
 
Projek akhir lmcp1112 a159665
Projek akhir lmcp1112 a159665Projek akhir lmcp1112 a159665
Projek akhir lmcp1112 a159665
 
LMCP1112 A159198 NUR SYAZWANA BINTI SUHAIMI
LMCP1112 A159198 NUR SYAZWANA BINTI SUHAIMILMCP1112 A159198 NUR SYAZWANA BINTI SUHAIMI
LMCP1112 A159198 NUR SYAZWANA BINTI SUHAIMI
 
projek akhir falsafah pendidikan islam
projek akhir falsafah pendidikan islamprojek akhir falsafah pendidikan islam
projek akhir falsafah pendidikan islam
 
Tips menjadi guru yang disenangi murid
Tips menjadi guru yang disenangi muridTips menjadi guru yang disenangi murid
Tips menjadi guru yang disenangi murid
 

Similar to FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A162266)

FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMFALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMNuradilaWaheeda
 
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guruProfesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guruHishamuddin Jabar
 
Nurhidayah binti badarudin a159950 tugasan akhir falsafah pendidikan islam
Nurhidayah binti badarudin a159950 tugasan akhir  falsafah pendidikan islamNurhidayah binti badarudin a159950 tugasan akhir  falsafah pendidikan islam
Nurhidayah binti badarudin a159950 tugasan akhir falsafah pendidikan islamhyundayya
 
Slide kriteria guru yang dicari.A171095
Slide kriteria guru yang dicari.A171095Slide kriteria guru yang dicari.A171095
Slide kriteria guru yang dicari.A171095MuhammadImran990501
 
Lmcp1112 Falsafah Pendidikan Islam
Lmcp1112 Falsafah Pendidikan IslamLmcp1112 Falsafah Pendidikan Islam
Lmcp1112 Falsafah Pendidikan IslamNURAMIRAHBINTIOSMAN1
 
Projek akhir LMCP1112 A181922
Projek akhir LMCP1112 A181922Projek akhir LMCP1112 A181922
Projek akhir LMCP1112 A181922SyazaZahraa
 
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifFauzan Zain
 
Jika anda menjadi seorang guru atau anda sedang mencari guru, terangkan guru ...
Jika anda menjadi seorang guru atau anda sedang mencari guru, terangkan guru ...Jika anda menjadi seorang guru atau anda sedang mencari guru, terangkan guru ...
Jika anda menjadi seorang guru atau anda sedang mencari guru, terangkan guru ...NURSYAMIMISHAIPUDIN
 
Guru yang baik yuliza
Guru yang baik yulizaGuru yang baik yuliza
Guru yang baik yulizadarma wati
 
Projek Akhir LMCP 1112 - A170800
Projek Akhir LMCP 1112  - A170800Projek Akhir LMCP 1112  - A170800
Projek Akhir LMCP 1112 - A170800ZulSaad3
 
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMFALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMAienZieha
 
LMCP 1112 Falsafah Pendidikan Islam
LMCP 1112 Falsafah Pendidikan IslamLMCP 1112 Falsafah Pendidikan Islam
LMCP 1112 Falsafah Pendidikan Islamhafizahazmi3
 
Guru yang Ideal Dalam Prespektif Islam
Guru yang Ideal Dalam Prespektif IslamGuru yang Ideal Dalam Prespektif Islam
Guru yang Ideal Dalam Prespektif IslamThony Hermansyah
 

Similar to FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A162266) (20)

FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMFALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
 
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guruProfesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guru
 
Nurhidayah binti badarudin a159950 tugasan akhir falsafah pendidikan islam
Nurhidayah binti badarudin a159950 tugasan akhir  falsafah pendidikan islamNurhidayah binti badarudin a159950 tugasan akhir  falsafah pendidikan islam
Nurhidayah binti badarudin a159950 tugasan akhir falsafah pendidikan islam
 
Slide kriteria guru yang dicari.A171095
Slide kriteria guru yang dicari.A171095Slide kriteria guru yang dicari.A171095
Slide kriteria guru yang dicari.A171095
 
Lmcp1112 Falsafah Pendidikan Islam
Lmcp1112 Falsafah Pendidikan IslamLmcp1112 Falsafah Pendidikan Islam
Lmcp1112 Falsafah Pendidikan Islam
 
Projek akhir LMCP1112 A181922
Projek akhir LMCP1112 A181922Projek akhir LMCP1112 A181922
Projek akhir LMCP1112 A181922
 
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
 
Profesional
ProfesionalProfesional
Profesional
 
CIRI-CIRI GURU IMPIAN.pdf
CIRI-CIRI GURU IMPIAN.pdfCIRI-CIRI GURU IMPIAN.pdf
CIRI-CIRI GURU IMPIAN.pdf
 
PROJEK AKHIR : GURU IMPIAN
PROJEK AKHIR : GURU IMPIANPROJEK AKHIR : GURU IMPIAN
PROJEK AKHIR : GURU IMPIAN
 
Jika anda menjadi seorang guru atau anda sedang mencari guru, terangkan guru ...
Jika anda menjadi seorang guru atau anda sedang mencari guru, terangkan guru ...Jika anda menjadi seorang guru atau anda sedang mencari guru, terangkan guru ...
Jika anda menjadi seorang guru atau anda sedang mencari guru, terangkan guru ...
 
Guru yang baik yuliza
Guru yang baik yulizaGuru yang baik yuliza
Guru yang baik yuliza
 
Projek Akhir LMCP 1112 - A170800
Projek Akhir LMCP 1112  - A170800Projek Akhir LMCP 1112  - A170800
Projek Akhir LMCP 1112 - A170800
 
PROJEK AKHIR GURU IMPIAN
PROJEK AKHIR GURU IMPIANPROJEK AKHIR GURU IMPIAN
PROJEK AKHIR GURU IMPIAN
 
CIRI-CIRI GURU IMPIAN
CIRI-CIRI GURU IMPIAN CIRI-CIRI GURU IMPIAN
CIRI-CIRI GURU IMPIAN
 
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAMFALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
 
projek akhir.pptx
projek akhir.pptxprojek akhir.pptx
projek akhir.pptx
 
LMCP 1112 Falsafah Pendidikan Islam
LMCP 1112 Falsafah Pendidikan IslamLMCP 1112 Falsafah Pendidikan Islam
LMCP 1112 Falsafah Pendidikan Islam
 
A170513_Projek Akhir.pptx
A170513_Projek Akhir.pptxA170513_Projek Akhir.pptx
A170513_Projek Akhir.pptx
 
Guru yang Ideal Dalam Prespektif Islam
Guru yang Ideal Dalam Prespektif IslamGuru yang Ideal Dalam Prespektif Islam
Guru yang Ideal Dalam Prespektif Islam
 

More from Adila Rasli

More from Adila Rasli (17)

PROJEK AKHIR (A162266)
PROJEK AKHIR (A162266)PROJEK AKHIR (A162266)
PROJEK AKHIR (A162266)
 
PROJEK AKHIR (A162266)
PROJEK AKHIR (A162266)PROJEK AKHIR (A162266)
PROJEK AKHIR (A162266)
 
PROJEK AKHIR (A162266)
PROJEK AKHIR (A162266)PROJEK AKHIR (A162266)
PROJEK AKHIR (A162266)
 
Project akhir
Project akhirProject akhir
Project akhir
 
Tugasan 11
Tugasan 11Tugasan 11
Tugasan 11
 
Tugasan 9
Tugasan 9Tugasan 9
Tugasan 9
 
Tugasan 8
Tugasan 8Tugasan 8
Tugasan 8
 
Tugasan 7
Tugasan 7Tugasan 7
Tugasan 7
 
Tugasan 6
Tugasan 6Tugasan 6
Tugasan 6
 
Tugasan 5
Tugasan 5Tugasan 5
Tugasan 5
 
PROJEK AKHIR
PROJEK AKHIRPROJEK AKHIR
PROJEK AKHIR
 
PROJECT AKHIR
PROJECT AKHIRPROJECT AKHIR
PROJECT AKHIR
 
Modul 8
Modul 8Modul 8
Modul 8
 
Tugasan 4
Tugasan 4Tugasan 4
Tugasan 4
 
Modul 3
Modul 3Modul 3
Modul 3
 
Tugasan 3
Tugasan 3Tugasan 3
Tugasan 3
 
PEMBANGUNAN BANDAR MAPAN
PEMBANGUNAN BANDAR MAPANPEMBANGUNAN BANDAR MAPAN
PEMBANGUNAN BANDAR MAPAN
 

Recently uploaded

AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 

Recently uploaded (20)

AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 

FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A162266)

  • 1. LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM PROJEK AKHIR: “GURU IMPIAN” NAMA: NOOR ADILA BINTI RASLI A162266 NAMA PENSYARAH: PROF. IR. DATO’ DR. RIZA ATIQ ABDULLAH BIN O.K RAHMAT
  • 2. SOALAN: Jika anda menjadi seorang guru atau anda sedang mencari guru, terangkan guru yang bagai mana anda impikan?
  • 3. Guru merupakan orang yang penting dalam pembentukan diri seseorang pelajar dan pelajar merupakan pemimpin masa hadapan. Maka, guru perlu menerapkan ciri-ciri murni dalam diri untuk memikul tugas yang mulia ini. Kanak-kanak berhadapan dengan guru sejak dari 6 tahun pada peringkat prasekolah sehingga zaman remaja. Segala perbuatan, gerak laku serta tingkah laku seorang guru akan diperhati oleh murid. Oleh itu, seorang guru perlu mempunyai sifat peribadi yang murni agar dapat melahirkan generasi yang berakhlak. Hanya guru yang bertatasusila akan menjalankan tugas sebagai pendidik dengan sempurna.
  • 4. Mempunyai ilmu pengetahuan yang luas dan mendalam terhadap sesuatu perkara. Mempunyai tahap kesabaran yang tinggi. Menunjukkan akhlak yang baik. Tegas tetapi lembut. CIRI-CIRI GURU IMPIAN
  • 5. Guru berkesan adalah mereka yang menguasai pengetahuan dan kemahiran untuk meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran. Sentiasa berusaha menambah ilmu pengetahuan samada melalui pembacaan buku atau media elekronik, mengikuti kursus, bengkel dan seminar. Pengetahuan berkaitan penggunaan teknologi ICT dalam pengajaran juga penting kerana ini akan memberi impak yang positif kepada minat pelajar. Membuat penilaian juga memerlukan pengetahuan dan kemahiran kerana dengan penilaian telus dan sistematik akan membantu guru memberi nilai tambah dalam pengajarannya.
  • 6. Seseorang guru yang mempunyai sifat sabar adalah guru yang boleh mengawal emosi diri. Guru ini tidak mudah marah ataupun geram dalam apa jua keadaan sekalipun. Seorang guru yang mempunyai kesabaran diri yang tinggi dapat mengelakkan perkara yang tidak diingini daripada berlaku. Sebagai contoh: Seorang guru mestilah mengajar pelajar-pelajar mereka dengan penuh kesabaran. Para pelajar mempunyai keupayaan yang berbeza di antara satu sama lain dalam pelajaran. Oleh itu,guru sepatutnya memberikan kata-kata semangat buat pelajarnya dan membimbing mereka agar mereka tidak cepat mengalah dalam belajar.
  • 7. Murid-murid akan berasa senang dengan keperibadian guru seperti ini. Guru boleh membuat pelajar mudah mengikuti pembelajarannya walaupun murid tersebut ialah murid bermasalah. Ketegasan guru dalam memastikan pelajar menyiapkan kerja sekolah adalah perlu dan ianya juga membentuk disiplin pelajar.
  • 8. Seorang guru yang baik seharusnya mempunyai sifat peribadi yang baik. Antara sifat peribadi yang baik ialah baik hati, pandai berjenaka, yakin dan bertanggungjawab. Baik hati: Sikap seorang guru yang baik hati dan bertimbang rasa terhadap muridnya akan dihargai dan disukai oleh muridnya. Murid-murid akan berasa senang hati jika seseorang guru tersebut dapat memahami mereka. Pandai berjenaka: Sifat jenaka seseorang guru akan membawa keriangan dalam kelas dan akan lebih suka didekati oleh muridnya. Seseorang guru yang mempunyai sifat ini akan selalu membawa unsur kelucuan dan akan membuatkan sesuatu pembelajaran menjadi lebih menarik dan tidak bosan. Yakin: Seserang guru yang mempunyai keyakinan diri yang tinggi dapat membantu seorang guru untuk mengambil tindakan yang sewajarnya. Guru yang mempunyai sifat yakin tidak akan merasa takut apabila perlu membuat sesuatu keputusan. Bertanggungjawab: Sifat bertanggungjawab dalam diri seorang guru akan mendorongkan guru untuk menyiapkan tugas yang diamanahkan. Seseorang guru yang bertanggungjawab akan memastikan tugas yang diamanah dilaksanakan dengan sempurna.