Dokumen tersebut menjelaskan ciri-ciri guru yang diimpikan penulis. Guru ideal tersebut harus memiliki delapan sifat mulia seperti zuhud, kebersihan diri, ikhlas, halim, menjaga kehormatan diri, menganggap diri sebagai ibu, memahami murid, dan memiliki ilmu yang luas. Guru juga diharapkan mampu menggunakan berbagai metode pembelajaran seperti memberikan latihan beragam, hadiah,
PROJEK AKHIR FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM A175459.pptx
1. FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
(LMCP 1112)
SESI 2021/2022 SEM 2 SET 1
MUHAMMAD AZINUDDIN BIN ANNUAR (A175459)
Pensyarah:
PROF. DATO’ IR. DR. RIZA ATIQ ABDULLAH BIN O.K. RAHMAT
2. Tugasan: Jika anda
menjadi seorang guru
atau anda sedang
mencari guru, terangkan
guru yang bagaimana
anda impikan?
3. Apa itu Guru??
Pengajar, pendidik atau pengasuh, pembimbing
dalam proses pembelajaran.
Di peringkat universiti, guru diberi gelaran tutor
atau pensyarah.
Dalam bahasa Inggeris guru dipanggil gelaran
teacher, manakala dalam bahasa Arab guru
dipanggil murabbi, mu’allim dan muaddib, mudarris
dan sebagainya.
4. Guru yang diminati
Jika diberi pilihan untuk menjadi
seorang guru, saya akan memilih
untuk menjadi seorang guru
Pendidikan Islam atau guru Kafa
kerana saya mempunyai latar
belakang pengajian Islam iaitu
seorang pelajar jurusan dakwah
dan kepimpinan.
5. Guru yang diimpikan
PENDIDIK YANG
EFEKTIF
MEMILIKI 8 SIFAT
MULIA
MEMBUAT
PELBAGAI
KAEDAH
PEMBELAJARAN
1
3
2
7. Mempunyai rasa belas kasihan kepada murid
dan menganggap mereka sebagai anak
sendiri. Seperti sabda Rasulullah SAW yang
bermaksud:
“Sesungguhnya aku ini bagimu adalah
seumpama seorang ayah bagi anaknya”.
Oleh itu, rasa belas kasihan seperti ini hanya
akan wujud jika saya melaksanakan tugas
tersebut dengan tujuan akhirat.
8. …sambungan
Mengikuti segala tingkah laku dan sunnah Nabi
Muhammad SAW.
Menyediakan segala bahan pembelajaran yang
mudah difahami, jelas dan bersesuaian dengan
tahap perkembangan akal murid khususnya murid
yang kurang pintar.
Sentiasa menasihati murid supaya meninggalkan
perkara buruk secara lembut atau kasih sayang,
bukan memarahi mereka atau mengejek.
9. …sambungan
Tidak sekali merendahkan mata pelajaran
atau ilmu di hadapan murid.
Hendaklah pembelajaran bersesuaian
dengan tahap pemahaman murid dan tidak
sesekali memaksa mereka mencapai sesuatu
di luar kemampuan.
11. SIFAT
ZUHU
D
• Sifat Zuhud membawa maksud menyampaikan
pelajaran bukan kerana balasan wang ringgit
atau penghormatan masyarakat, tetapi hanya
untuk mencari keredhaan Allah. Namun, ini
bukan bermakna saya tidak boleh menerima
ganjaran dari usaha itu.
• Kemuncak matlamat kerja yang dilakukan
seharusnya tidak diukur dengan pencapaian
wang ringgit kerana itu akan membahayakan
peningkatan diri saya sendiri.
12. KEBERSI
HAN DIRI
• Kebersihan diri sebagai seorang
pendidik, saya hendaklah
menjauhkan diri dari kekotoran
iaitu sifat-sifat mazmumah
seperti bersifat angkuh, riak,
hasad dengki, pemarah dan dari
kekotoran syara’ yakni
melakukan perkara-perkara dosa
besar dan yang diharamkan oleh
Islam.
13. IKHLA
S
• Keikhlasan dalam bekerja
adalah penting termasuklah
juga sifat dedikasi dan tidak
suka mengeluh.
15. MENJAGA KEHEBATAN DAN
KEHORMATAN DIRI
• Menjaga kehebatan dan kehormatan diri,
iaitu tidak melibatkan diri dengan
suasana yang boleh menjatuhkan peribadi
dan maruah sama ada dari segi pakaian,
perbuatan dan percakapan.
18. ILMU YANG CUKUP
• Mempunyai ilmu pengetahuan
yang luas.
“Sesiapa yang inginkan dunia, hendaklah dia
mempunyai ilmu, seisapa yang inginkan akhirat,
hendaklah dia mempunyai ilmu, sesiapa yang
inginkan kedua-duanya, maka hendaklah dia
mempunyai ilmu.”
- Imam Syafie -
20. VARIAS
I
LATIHA
N
Pertama, saya akan memberikan anak
didik saya, latihan yang mempunyai
pelbagai bentuk soalan. Sebagai
contoh, adanya soalan-soalan fill in
the blanks, multiple choices atau
aktiviti padankan. Dengan ini mereka
tidak akan bosan dalam menjawab setiap
soalan yang diberikan.
21. MEMBE
RI
GANJA
RAN/H
ADIAH
Kedua, saya akan memberikan pelajar hadiah
berupa alat tulis atau makanan ringan.
Seperti contoh satu set pensil, kotak
pensil, crayon, pensil warna dan sebagainya.
Hadiah ini akan diberikan sekiranya mereka
memperoleh markah tinggi atas segala Latihan
yang saya sediakan. Dengan ini, saya yakin
mereka akan berlumba-lumba untuk menyiapkan
Latihan dengan bersungguh-sungguh dan
bersemangat.
22. TANDA
LATIHA
N &
BERI
FEEDBA
CK
Ketiga, saya akan sentiasa mengumpul buku tulis
mereka setelah sahaja habis tempoh masa yang
diberikan untuk menjawab soalan. Selepas itu,
saya akan menanda buku Latihan mereka dan juga
disertakan cop corak kartun yang mempunyai
tahap prestasi murid. Contohnya, paling atas
cemerlang, kedua baik, ketiga sederhana dan
keempat perlu usaha lebih! Saya yakin dengan
cara ini akan mewujudkan budaya saing yang
sihat dalam kalangan pelajar. Selain itu, saya
juga turut memberikan feedback sebagai kata-
kata semangat dan pembetulan untuk mereka. oleh
itu, mereka akan mengetahui kesalahan yang
mereka lakukan.
