PROJEK AKHIR CITRA LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM- A159950

1. LMCP 1112
FALSAFAH PENDIDIKAN
ISLAM
PROJEK AKHIR
NAMA : NURHIDAYAH BINTI BADARUDIN
NOMBOR MATRIKS : A159950
NAMA PENSYARAH : PROF. DATO' IR. DR RIZAATIQ
ABDULLAH BIN O.K. RAHMAT

2. JIKA ANDA MENJADI SEORANG GURU
ATAU ANDA SEDANG MENJADI GURU,
TERANGKAN GURU YANG BAGAIMANA
ANDA IMPIKAN?

3.  Sekiranya saya menjadi seorang guru, saya akan sentiasa
komited pada kerjaya saya sebagai seorang guru.
 Menjadi guru yang dapat memberikan inspirasi kepada anak
muridnya atas kesungguhan dirinya berkecimpung dalam
kerjaya seorang pengajar.
 Menjadi guru yang sentiasa memperbaharui diri sendiri untuk
menjadi seorang tenaga pengajar yang dedikasi.
 Selain itu menggunakan pelbagai alternatif untuk menarik
minat pelajar untuk belajar.

4.  Menjadi guru yang sentiasa belajar untuk menghormati para
pelajarnya di dalam kelas.
 Hal ini berupaya untuk menwujudkan persekitaran
pembelajaran yang lebih selesa dan saling-menghormati antara
satu sama lain
 Setiap pelajar juga mempunyai idea dan pendapat yang berbeza
apabila diutarakan dan guru akan menghormati, mendengar
dan menerimanya dengan penuh hati yang terbuka.

5.  Menjadi seorang guru yang mempunyai kemahiran untuk
berkomunikasi dengan para pelajarnya yang terdiri daripada
pelbagai latar belakang.
 Hal ini kerana, setiap pelajar berbeza personaliti dan
perwatakannya. Oleh itu, guru perlu berupaya untuk
berkomunikasi dan memahami pelajar yang mempunyai
masalah serta terlalu pendiam.
 Guru juga boleh menyelesaikan pergaduhan antara pelajarnya
melalui kemahiran berkomunikasi dan empati yang berkesan.

6.  Menjadi guru yang berkomited terhadap kerjayanya juga tidak
mencukupi tanpa kekentalan mental dan fizikal dalam
menghadapi segala cabaran profesional.
 Hal ini, guru perlu sentiasa peka akan perkembangan
persekitarannya untuk menghindari daripada beban yang
melampau.
 Guru menguasai pelbagai kemahiran untuk mengajar di dalam
kelas bagi menyampaikan pengajaran dua hala yang berkesan.

7.  Menjadi guru yang prihatin dan ikhlas dalam menyampaikan
ilmu kepada para pelajarnya.
 Menjadi guru yang tidak memilih kasih dan membanding-
bandingkan kepandaian para pelajarnya.
 Menjadi guru yang berupaya untuk mengasah bakat dan ilmu
para pelajarnya mengikut personaliti setiapa pelajarnya iaitu
guru perlu mengenal anak murid tersebut.

8. SEKIAN,
TERIMA KASIH