2. SOALAN
Jika anda menjadi seorang guru atau anda
sedang mencari guru, terangkan guru yang
bagai mana anda impikan?
3. Ciri-ciri guru impian
01.
Here you could describe
the topic of the section
mualim
03.
Here you could describe
the topic of the section
muaddib
02.
Here you could describe
the topic of the section
murrabi
04.
Here you could describe
the topic of the section
mudarris
4. mualim
● Mu’alim berasal dari perkataan Arab yang bererti guru.
● Ia juga bermaksud pengajar yang mencurahkan ilmu pengetahuan untuk anak didiknya. Seorang
mu’allim lebih menumpukan kepada ilmu akal.
● Sebagai guru yang bersifat mu’allim, isi kandungan pendidikan perlu disampaikan beserta ilmu yang
berkaitan dengan nilai-nilai murni dalam proses melahirkan insan bermoral.
● Mualim mempunyai rasa belas kasihan kepada pelajar dan menganggap mereka seperti anak sendiri.
Mualim mengajar kerana Allah Subhanahuwataala dan bukannya kerana ganjaran dan tidak
mengharapkan balasan daripada pelajar.
5. Murabbi
● Murabbi bermaksud memperbaiki, memimpin dan mentadbir. Pendidik sentiasa menyayangi pelajar
dan menasihati dan membimbing dalam pembentukan syahsiyah mereka.
● Dalam Islam , ia membawa maksud yang lebih luas melebihi tahap mu’allim. Konsep Murabbi merujuk
kepada pendidik yang bukan sahaja mengajarkan sesuatu ilmu tetapi dalam masa yang sama cuba
mendidik rohani, jasmani, fizikal dan mental anak didiknya untuk menghayati dan mengamalkan ilmu
yang telah dipelajari.
● Guru murabbi lebih menumpukan penghayatan sesuatu ilmu, sekali gus membentuk keperibadian,
sikap dan tabiat anak didiknya. Tugas murabbi lebih berlegar di hati.
● “Spiritual Quotient “(SQ) dapat dibentuk di dalam diri murid-murid kerana pengajaran berbentuk nilai
murni ini boleh diperkukuhkan dengan memberi kesedaran, keyakinan dan juga melalui amalan.
● Pendidik juga adalah kaunselor dan penyebar nilai budaya yang elok dan menjadi contoh kepada
pelajar.
6. Murabbi
● Guru yang murabbi sentiasa akan memperbaiki, memimpin dan mentadbir pelajar kepada masa
hadapan yang cerah.
● Guru juga sentiasa menyayangi pelajar dan menasihati dan membimbing dalam pembentukan
syahsiyah mereka
● Pendidik juga adalah kaunselor dan penyebar nilai budaya yang elok dan menjadi contoh kepada
pelajar.
● Hal ini dapat memberikan peluang kepada pelajar untuk membukakan hati kepada guru dan
memberitahu jika mengalami masalah keluarga ataupun sesuatu masalah.
● Guru mesti menolong pelajar yang bermasalah tersebut agar pelajar tersebut dapat menjadi insan yang
mulia pada masa hadapan.
7. Mu’addib
● Berasal dari perkataan adab iaitu bererti budi pekerti.
● Mu’addib juga membawa maksud yang hampir kepada istilah mentor.
● Mu’addib adalah pemupuk adab, akhlak, nilai atau proses pembentukan disiplin dan sikap murid bagi
membentuk sahsiah.
● Peranan mu’addib adalah menyiapkan mu’addab yang dapat melaksanakan pekerjaan-pekerjaan berat
yang diletakkan di atas bahu mereka pada masa hadapan.
● Guru mu’addib bukan sahaja perlu mengajar nilai-nilai murni tetapi mesti mengamalkan nilai-nilai murni
tersebut.
● Mu’addib mempunyai budi pekerti yang tinggi, membina kecergasan akal dan jasmani selaras dengan
Falsafah Pendidikan Negara yang menitik beratkan potensi insan berakhlak mulia dan seimbang.
8. MUDARRIS
● Mudaris berasal dari perkataan arab yang bermaksud mengajar ataupun pengajaran.
● Pendidik hendaklah bertanggungjawab menyampaikan ilmu yang ada padanya kepada pelajarnya yang
boLeh membina pemikiran, rohani, jasmani,emosi dan juga sosial.
● Apa yang diketahuinya hendaklah disampaikan kerana kerja pengajaran adalah sebahagian daripada
amal soleh. Manakala enggan menyampaikannya adalah merupakan satu kesalahan.
● Peranan guru adalah untuk memperkembangkan kemahiran dalaman dan luaran murid-murid. Guru
boleh membantu murid-murid dalam hal-hal yang tidak mereka ketahui dan faham. Sikap peribadi dan
penampilan diri memerlukan kemahiran untuk dikuasai oleh murid-murid.
9. Mudarris
● Pendidik hendaklah bertanggungjawab menyampaikan ilmu yang ada padanya kepada pelajarnya yang
boleh membina pemikiran, rohani, jasmani,emosi dan juga sosial.
● Apa yang diketahuinya oleh guru hendaklah disampaikan kerana kerja pengajaran adalah sebahagian
daripada amal soleh. Manakala enggan menyampaikannya adalah merupakan satu kesalahan.
● Guru harus mengajar pelajar agar sentiasa rohani agar selalu berdekatan dengan Tuhan
● Guru juga mesti mengajar pelajar untuk mengawal emosi mereka dalam sesuatu keadaan dan tidak
membuat keputusan mengikut emosi
● Selain itu, guru akan mengajar cara yang betul untuk bersosial dan juga akan memberi nasihat kepada
pelajar agar selalu bersosial dengan kawan yang baik.
