Nama: Zulhafizan Saad bin Jamaluddin No Matriks: A170800 Berikut merupakan slide presentation untuk Projek Akhir saya untuk subjek LMCP 1112 Falsafah Pendidikan Islam.

1. PROJEK
AKHIR
LMCP 1112 :
FALSAFAH
PENDIDIKAN
ISLAM
Nama: Zulhafizan Saad bin Jamaluddin
No Matrik: A170800
TAJUK : GURU IMPIAN

2. DEFINISI GURU
Guru berasal dari Bahasa Sanskrit,
bermaksud pengajar, pendidik, Mudarris dan
pengasuh dalam sebuah institusi pendidikan
(Sekolah/ kelas). Perkataan guru cenderung
digunakan bagi merujuk suatu jawatan pendidik
yang memberi ilmu ataupun seseorang yang pakar
dalam sesuatu bidang ilmu.
1
Dari sudut pandangan Islam, kita diciptakan untuk
dijadikan sebagai khalifah di muka bumi ini. Iaitu
seorang hamba yang sentiasa berpegang pada
agama Allah, menjaga serta memimpin keluarga
dan masyarakat supaya sentiasa berada di jalan
yang benar dan menjadi rahmat kepada alam.

3. TUGAS SEORANG
GURU!
Tugas umum seorang guru adalah
seperti:
◈ Menyampaikan ilmu kepada murid
◈ Menilai anak murid
◈ Membimbing anak murid
◈ Memantau anak murid
◈ Menjadi ‘role model’ anak murid
2

4. APAKAH CIRI-CIRI
GURU YANG UNGGUL?
Kita akan bincangkan ciri-ciri guru yang unggul dan bagaimana
untuk menjadi seorang guru impian.
3

5. 5
DEKAT DENGAN ALLAH
Guru yang unggul adalah guru yang dekat dan
mendekatkan dirinya dengan Tuhannya.
1.

6. SEBAB
Guru yang dekat dengan Allah akan sentiasa mengetengahkan Al-
Quran dan Hadis dalam mengajar. Mereka akan sentiasa
menekankan pendidikan Rabbani dalam sesi pengajaran tidak kira
dalam bidang apa pun. Mementingkan keseimbangan ilmu dunia dan
akhirat adalah keutamaan mereka.
6

7. AKIBAT
Ciri-ciri ini sangat penting untuk ada pada seorang guru untuk
membentuk murid dan pelajar yang sama taat dan sama dekat
dengan Allah. Ciri-ciri ini amat perlu untuk diturunkan kepada anak
murid agar mereka juga mampu menurunkan ini kepada generasi
yang seterusnya dan akhirnya dapat membentuk satu generasi yang
dekat dengan Tuhan mereka Allah SWT.
7

8. “
Dengannya (Quran) Allah memberi petunjuk kepada orang-
orang yang mengikut jalan keselamatan dengan keridhaan-
Nya. Dengan kitab itu juga dekeluarkan orang-orang yang
berada dalam gelap gelita menuju cahaya yang terang
benderang dengan izin-Nya dan dia menunjuk jalan yang
lurus kepada mereka
[Al-Maidah : 16]
8

9. 9
BERILMU TINGGI
Guru itu unggul jika dia mempunyai ilmu yang tinggi
dalam sesuatu bidang.
2.

10. SEBAB
Guru yang unggul harusnya mempunyai ilmu pengetahuan yang
tinggi dan mendalam terhadap sesuatu bidang atau pengkhususan
yang diambilnya. Selain daripada ilmu daripada kursus-kursus
ataupun silibus pelajaran, ilmu berdasarkan pengalaman juga
berperanan penting dalam membentuk seorang guru yang unggul.
Dengan ilmu pengetahuan yang tinggi, seorang guru mampu
mendidik dengan lebih baik dan efisyen.
10

11. AKIBAT
Ciri ini sangat penting dan utama perlu ada pada seorang guru.
Dengan ciri inilah seorang guru itu mampu mengawal serta mendidik
anak muridnya. Murid-murid juga akan menjadi lebih hormat dan
mudah untuk mempelajari sesuatu daripada guru yang berilmu
pengetahuan tinggi. Ini juga akan membantu melahirkan anak murid
dan generasi yang bijak pandai.
11

12. 12
MAHIR MENGAJAR
Guru yang unggul adalah guru yang mahir
menggunakan ilmunya dan mampu untuk
mengajarnya.
3.

13. SEBAB
Guru yang unggul bukan sahaja memerlukan ilmu yang tinggi dan
mendalam, namun mereka juga perlu mahir untuk menggunakan
serta mengaplikasikan ilmu itu dalam sesi pembelajaran. Guru yang
mempunyai ciri ini mahir dalam menguruskan kaedah pengajaran
yang akan membantu mereka untuk tampil lebih yakin dan
professional di hadapan murid. Guru yang mempunyai ciri ini mahir
dalam kaedah menyoal, beransur-ansur, penegasan, menyentuh jiwa,
bercerita, bersyarah, halaqah dan mendemonstrasi.
13

14. AKIBAT
Dengan kemahiran yang ada, guru akan dapat mengajar dengan
lebih efektif dan dapat menarik perhatian murid. Hal ini sekaligus
membantu murid untuk menjadi lebih suka dan tertarik untuk
mendalami sesuatu ilmu. Murid-murid juga akan lebih dekat dan
hormat dengan guru mereka dan ini dapat melahirkan generasi murid
yang lebih ‘open minded’ dan tidak seperti katak di bawah
tempurung.
14

15. 15
PERWATAKAN BAIK
Perwatakan yang baik mencerminkan keunggulan
seorang guru.
4.

16. SEBAB
Seorang guru impian dan unggul akan dapat dilihat melalui
penampilan dan perwatakan mereka. Penampilan yang baik
mencerminkan jati diri dan karakter seorang guru. Perwatakan yang
baik pula memperlihatkan dalaman serta nurani dan akhlak seorang
guru itu. Dengan penampilan dan perwatakan yang baik, guru akan
mempunyai lebih daya tarikan dan keyakinan semasa mengajar dan
akan terlihat lebih berkarisma dan professional. Mereka juga akan
menjadi contoh dan ikutan serta akan lebih dihormati.
16

17. AKIBAT
Jika seorang guru itu mempunyai ciri ini, ianya akan mampu
membakar semangat para pelajar serta mampu menjadi contoh untuk
para pelajar. Murid-murid akan lebih tertarik dan dalam masa yang
sama akan turut mengikuti cara penampilan dan perwatakan guru
mereka. Hal ini akan mencetuskan dan melahirkan generasi dengan
akhlak yang baik dan sempurna serta dapat membina generasi yang
berketrampilan tinggi dan baik.
17

18. “
Sesungguhnya aku diutus hanya untuk menyempurnakan
keshalihan akhlak.
[Ahmad]
Aisyah RA berkata ; Sesungguhnya akhlaknya (Rasulullah)
adalah Al-Quran.
[Ahmad]
18

19. 19
MAHIR BERSOSIAL
Guru yang mahir bersosial menunjukkan kebolehan
dan keunggulannya sebagai seorang guru.
5.

20. SEBAB
Guru yang unggul akan mahir dalam bersosial. Mereka akan dapat
bergaul mesra dengan sesiapa sahaja dalam masyarakat. Dengan
akhlak yang baik sahaja tidak akan menjadikan seorang guru itu
unggul, mereka harus mahir dalam bertutur dan bersosial dengan
orang lain terutama sekali dengan pelajar serta ibu bapa pelajar.
Hal ini akan menjadikan guru itu mampu untuk menyesuaikan diri di
mana pun mereka berada dan mampu mngeawal apa jua keadaan
yang dihadapi.
20

21. AKIBAT
Guru dengan ciri ini akan mudah rapat dengan para pelajarnya dan
mudah untuk beramah mesra dengan ibu bapa pelajar serta
masyarakat sekeliling. Hal ini membuatkan pelajar akan lebih selesa
dengan guru sekaligus menaikkan rasa minat mereka untuk belajar.
Guru yang mempunyai ciri ini juga akan cenderung untuk
menurunkan kemahiran ini kepada para murid mereka dan secara
tidak langsung akan dapat melahirkan generasi yang bukan sahaja
berilmu pengetahuan tinggi namun juga mempunyai ‘soft skill’ yang
tinggi.
21

22. Dengan menggabungkan kesemua ciri
yng dinyatakan, maka akan terlahirlah
seorang guru yang unggul dan diimpikan
setiap orang.
Bukan setakat mempunyai satu daripada ciri yang dibincangkan,
namun dengan gabungan kesemuanya barulah boleh dianggap
seorang guru itu unggul.
3

23. TERIMA
KASIH!
SEKIAN &