Pendekatan pengubahan tingkah laku dalam pengelolaan kelas berusaha merubah tingkah laku siswa yang tidak diinginkan menjadi yang diinginkan dengan memberikan penguatan berdasarkan prinsip-prinsip psikologi behavioral untuk mempertahankan perilaku positif siswa, meningkatkan perhatian belajar, dan menciptakan iklim kelas yang kondusif.

1. Pendekatan
Pengubahan Tingkah
Laku Dalam
Pengelolaan kelas

2. 1
PENDEKATAN PENGUBAHAN
TINGKAH LAKU
(BEHAVIOR MODIFICATION
Semua tingkah laku, baik
tingkah laku yang disukai
ataupun yang tidak disukai,
adalah hasil belajar”

3. 1
MERUPAKAN PENDEKATAN
YANG BERUSAHA MERUBAH
TINGKAH LAKU SISWA YANG
TIDAK DIINGINKAN MENJADI
YANG DIINGINKAN, YANG
DIDASARKAN OLEH PRINSIP-
PRINSIP PSIKOLOGI
BEHAVIORAL

4. PENDEKATAN PENGUBAHAN
TINGKAH LAKU
(BEHAVIOR MODIFICATION)
“Semua tingkah laku, baik tingkah
laku yang disukai ataupun yang
tidak disukai, adalah hasil belajar”

5. PENDEKATAN PENGUBAHAN
TINGKAH LAKU
(BEHAVIOR MODIFICATION)
“Semua tingkah laku, baik
tingkah laku yang disukai
ataupun yang tidak disukai,
adalah hasil belajar”
“MERUPAKAN PENDEKATAN
YANG BERUSAHA
MERUBAH TINGKAH LAKU
YANG TIDAK DIINGINKAN
MENJADI YANG
DIINGINKAN, YANG
DIDASARKAN OLEH
PRINSIP-PRINSIP
PSIKOLOGI BEHAVIORAL”

6. 2

7. Untuk mempertahankan
dan memelihara perilaku
positif
Meningkatkan perhatian dalam
belajar, membangkitkan dan
memelihara perilaku,
menumbuhkan rasa percaya diri
serta menciptakan iklim kelas
yang kondusif sehingga siswa
dapat belajar secara optimal.

9. 3

12. PRINSIP-PRINSIP MEMBERIKAN PENGUATAN