1. Topik 1:
Pengenalan Sekolah dan
Masyarakat
PENSYARAH: PROF.DR. AMIR HASAN DAWI
LUQMAN BIN ZAA’BA
L20191011329
SUBTOPIK:
Ilmu sosiologi
Perkembangan kajian masyarakat
Kepentingan sosiologi pendidikan
2. o Sekolah dan masyarakat adalah dua entiti yang saling
memerlukan serta komplimen antara satu sama lain.
Sebagaimana yang kita maklum,hubungan murni diantara dua
entiti ini berterusan serta seiring dengan perkembangan dan
peredaran dari masa ke semasa.
o Istilah sekolah di sini merupakan konsep yang luas, yang
mencakupi baik dari sudut lembaga pendidikan formal
mahupun non formal.
o Istilah masyarakat pula merupakan konsep yang mengacu
pada semua individu, kelompok, lembaga atau organisasi
yang berada di luar sekolah sebagai lembaga pendidikan
Pengenalan
3. Definisi
o Sociologi – Literal: socio (teman – greek/latin) + logos
(ilmu/pengetahuan) • Kajian mengenai masyarakat.
o Operasi: Kajian mengenai kehidupan sosial, perubahan
sosial yang berlaku dalam sesuatu masyarakat dan juga
penyebab perubahan sosial (social causes) dan juga kesan
tingkah laku individu dalam sesuatu institusi sosial dan
sebaliknya
Ilmu sosiologi
4. Perkembangan kajian masyarakat
o Sosiologi lebih tertumpu kepada masyarakat moden.Ilmu ini
dijadikan asas disipilin apabila berlaku Revolusi perindustrian
di Eropah dan Amerika Syarikat pada tahun 1800 dan 1900.
o Revolusi Perindustrian menyebabkan berlakunya perubahan
dalam cara kehidupan manusia serta merubah corak pola
kehidupan masyarakat secara drastik.
o Ciptaan-ciptaan ,teknologi moden,pekerjaan baru dan
sebagainya telah merubah masyarakat dan wujud pelbagai
fenomena sosial.
o Sebelum kelahiran sosiologi,telah muncul beberapa tokoh-
tokoh yang mengkaji masyarakat moden iaitu tokoh
Barat,Auguste Comte dan Ibnu Khaldun tokoh peradaban
Islam.Dan seterusnya adalah disertakan ahli falsafah,tokoh
Barat dan Islam dalam mengkaji ilmu sosiologi.
5. o Ibn Khaldun (1332-1406)
o Auguste Comte (1798-1857)
o Karl Max (1818-1883)
o Emile Durkheim(1858-1917)
o Herbert Spencer (1820-1903)
o Max Weber(1864-1920)
o George Herbert Mead(1863-1931)
6. o Kajian beliau di dalam aspek ekonomi,politik dan sosial adalah:
-perubahan dan fenomena sosial
-perkaitan antara institusi-institusi sosial
-Hubung kait antara sosiologi dan sejarah
-Penyelidikan masyarakat secara saintifik dan empirikal
o Sosiologi daripada perspektif islam;
-konsep utama adalah keadilan dan kesejahteraan
-berteraskan agama
-berbentuk aktivisme sosial
Ibn Khaldun (1332-1406)
7. -Dikenali ramai sebagai ahli ekonomi,sejarawan,undang-undang
dan ahli falsafah selain daripada ahli sosiologi.
-Pemikiran liberal beliau diterima oleh banyak pihak.
-Beranggapan bahawa, agama lebih penting sebagai ejen
perubahan.
-Membawa teori proses rasionalisme yang menunjukkan
bahawa dunia Barat moden maju berkembang melalui
rasionalisme.
-Mengaitkan sosiologi seharusnya bersifat bebas nilai
neutraliti dan objektiviti.Dan kebanyakkan ahli sosiologis ramai
yang mengguna pakai teori beliau.
Max Weber(1864-1920)
8. Sebagai ilmu yang bersentuhan langsung dengan manusia dan tabiat
sosialnya , sosiologi memiliki manfaat yang sangat banyak untuk
manusia dalam menjalani kehidupannya , diantaranya:
o kita akan dapat melihat dengan lebih jelas siapa diri kita dan posisi
kita , baik sebagai peribadi mahupun sebagai anggota kelompok
atau masyarakat.
o Membantu kita untuk mampu mengkaji kawasan dan status kita
dalam masyarakat serta dapat melihat “dunia” atau budaya lain
yang belum kita tahu sebelumnya.
o Menjadi acuan dan bahan pertimbangan bagi pemerintah dalam
mengeluarkan kebijakan di berbagai bidang, seperti: rancangan
undang-undang, perencanaan pembangunan, perencanaan
anggaran, perencanaan pendidikan, kegiatan keagamaan, politik,
ekonomi dan sebagainya,
Kepentingan sosiologi pendidikan
