اختبار الصف العاشر 2016/1017

1. ‫امتح‬‫ـ‬‫الص‬ ‫ان‬‫ـ‬‫ف‬‫العاشر‬
‫الدراسي‬ ‫للعام‬1437/1438‫هـ‬-2016/2017‫م‬
‫الدور‬‫األول‬-‫الدراسي‬ ‫الفصل‬‫األول‬
●:‫المادة‬‫الرياضيات‬.●‫عدد‬‫صفحات‬‫أسئلة‬( :‫االمتحان‬8)‫صفح‬‫ات‬.
●‫زمن‬‫اإلجابة‬:‫ونصف‬ ‫ساعتان‬.●‫ا‬‫إلجابة‬‫في‬‫الورقة‬‫نفس‬‫ها‬.
‫الطالب‬ ‫اسم‬
‫المدرسة‬‫الصف‬
‫ا‬‫لسؤال‬
‫الدرجة‬‫باالسم‬ ‫التوقيع‬
‫باألرقام‬‫بالحروف‬
‫األول‬ ‫المصحح‬‫الثاني‬ ‫المصحح‬
1
2
3
4
‫المجموع‬‫جمع‬‫ه‬‫الجمع‬ ‫مراجعة‬
‫المجموع‬
‫الكلي‬
60

2. :‫المادة‬‫الرياضيات‬-‫العاشر‬ ‫للصف‬-‫الدور‬‫األول‬-‫الفصل‬‫الدراس‬‫األول‬ ‫ي‬‫لل‬‫الدراسي‬ ‫عام‬2016/2017‫م‬
‫اآلتية‬ ‫األسئلة‬ ‫جميع‬ ‫عن‬ ‫أجب‬
‫األول‬ ‫السؤال‬‫ا‬ ‫رمز‬ ‫حول‬ ‫دائرة‬ ‫ضع‬ :‫إل‬‫الصحيحة‬ ‫جابة‬‫اآلتية‬ ‫المفردات‬ ‫من‬ ‫مفردة‬ ‫لكل‬:
1)‫البياني‬ ‫الرسم‬ ‫في‬‫المقابل‬‫صفر‬ ‫يساوي‬ ‫ميله‬ ‫الذي‬ ‫المستقيم‬:‫هو‬
‫أ‬))‫ب‬
‫ج‬))‫د‬
2)‫ميل‬ :‫المقابل‬ ‫الشكل‬ ‫في‬:‫يساوي‬
)‫أ‬2)‫ب‬
‫ج‬(-)‫د‬-2
3)‫المقابل‬ ‫الشكل‬ ‫في‬‫كان‬ ‫إذا‬‫مساحة‬‫السطح‬‫الخارجي‬‫الك‬ ‫لمجسم‬‫رة‬‫الكبيرة‬‫يساوي‬200‫م‬2
،
‫فإن‬‫مساحة‬‫ال‬‫سطح‬‫بالمتر‬ ‫الصغيرة‬ ‫الكرة‬ ‫لمجسم‬ ‫الخارجي‬:‫يساوي‬ ‫المربع‬
)‫أ‬150)‫ب‬100
)‫ج‬50)‫د‬25
/‫يتبع‬2
1
‫ل‬1‫ل‬2
‫ل‬3‫ل‬4
= ‫نق‬h‫متر‬
= ‫نق‬2h‫متر‬
1
2
1
2

3. :‫المادة‬‫الرياضيات‬-‫العاشر‬ ‫للصف‬-‫الد‬‫ور‬‫األول‬-‫الفصل‬‫األول‬ ‫الدراسي‬‫لل‬‫الدراسي‬ ‫عام‬2016/2017‫م‬
:‫األول‬ ‫السؤال‬ ‫تابع‬
4)‫يمثل‬ ‫المقابل‬ ‫الشكل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ل‬ ‫والمؤشر‬ ‫الصندوق‬‫درجات‬ ‫توزيع‬20‫في‬ ‫طالبا‬
‫قصير‬ ‫اختبار‬:‫يساوي‬ ‫الوسيط‬ ‫فإن‬ ،‫الرياضيات‬ ‫لمادة‬
)‫أ‬8)‫ب‬6)‫ج‬5)‫د‬3
5‫للقيم‬ ‫المعياري‬ ‫االنحراف‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ )14،10،11،13،12‫يساوي‬2،
‫بمقدار‬ ‫قيمة‬ ‫كل‬ ‫زيدت‬ ‫فإذا‬6:‫يساوي‬ ‫الجديدة‬ ‫للقيم‬ ‫التباين‬ ‫فإن‬ ،
)‫أ‬2)‫ب‬2)‫ج‬62)‫د‬8
6)‫إذا‬‫ا‬ ‫كان‬‫لمتوسط‬‫الحسا‬‫بي‬‫في‬ ‫الطالب‬ ‫لدرجات‬‫اللغة‬ ‫اختبار‬‫اإلنجليزية‬45،
‫المعيارى‬ ‫واالنحراف‬15،‫فإن‬‫للدرجة‬ ‫المناظرة‬ ‫الدرجة‬‫المعيارية‬Z=-0,5:‫هي‬
)‫أ‬30)‫ب‬37,5)‫ج‬52,5)‫د‬60
7‫ال‬ ‫قيمة‬ )( ‫مقدار‬):‫يساوي‬ ‫صورة‬ ‫أبسط‬ ‫في‬
)‫أ‬10-5)‫ب‬15)‫ج‬5)‫د‬10+5
8): ‫اآلتية‬ ‫للمقادير‬ ‫التصاعدي‬ ‫الترتيب‬‫هو‬:
)‫أ‬
)‫ب‬
)‫ج‬
)‫د‬
/‫يتبع‬3
2

4. :‫المادة‬‫الرياضيات‬-‫العاشر‬ ‫للصف‬-‫الدور‬‫األول‬-‫الفصل‬‫األول‬ ‫الدراسي‬‫لل‬‫الدراسي‬ ‫عام‬2016/2017‫م‬
:‫األول‬ ‫السؤال‬ ‫تابع‬
9):‫هو‬ ‫صورة‬ ‫أبسط‬ ‫في‬ ) ( ‫المقدار‬ ‫ناتج‬
)‫أ‬35)‫ب‬45)‫ج‬55)‫د‬75
10‫كانت‬ ‫إذا‬ )
0 0 2 1
0 0 5 4
   
       
s،‫فإن‬s‫هي‬:
‫أ‬)
0 1
1 0
 
  
)‫ب‬
1 0
0 1
 
  
)‫ج‬
2 1
5 4
  
   
)‫د‬
2 5
1 4
 
  
11)‫كانت‬ ‫إذا‬f u‫رتبة‬ ‫من‬6×5،f‫رتبة‬ ‫من‬4×5،‫فإن‬u‫من‬ ‫تكون‬‫رتب‬‫ة‬:
)‫أ‬4×5)‫ب‬4×6)‫ج‬5×4)‫د‬6×4
12)‫ل‬ ‫مدرسية‬ ‫حقائب‬ ‫شراء‬ ‫االجتماعي‬ ‫األخصائي‬ ‫أراد‬‫ل‬‫المعسرين‬ ‫طالب‬‫ال‬ ‫بتكلفة‬
‫عن‬ ‫تزيد‬70‫فوجد‬ ، ً‫ال‬‫ريا‬‫الحقائب‬ ‫من‬ ‫نوعين‬‫بسعر‬ ‫األول‬ ‫النوع‬ ،4‫رياالت‬
‫بسعر‬ ‫الثاني‬ ‫والنوع‬3‫فإن‬ ،‫رياالت‬‫المدرسية‬ ‫الحقائب‬ ‫عدد‬ ‫تمثل‬ ‫التي‬ ‫المتباينات‬
:‫هي‬ ‫النوعين‬ ‫من‬ ‫شرائها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬
‫أ‬)4+ ‫س‬3‫ص‬>70‫س‬ ،>0‫ص‬ ،>0
‫ب‬)4+ ‫س‬3‫ص‬Μ70‫س‬ ،>0‫ص‬ ،>0
)‫ج‬4+ ‫س‬3‫ص‬<70‫س‬ ،>0‫ص‬ ،>0
‫د‬)4+ ‫س‬3‫ص‬Ν70‫س‬ ،>0‫ص‬ ،>0
/‫يتبع‬4
3

5. :‫المادة‬‫الرياضيات‬-‫العاشر‬ ‫للصف‬-‫الدور‬‫األول‬-‫الفصل‬‫األول‬ ‫الدراسي‬‫لل‬‫الدراسي‬ ‫عام‬2016/2017‫م‬
‫السؤال‬‫الثاني‬:
‫أ‬)‫سير‬ ‫خط‬ ‫كان‬ ‫فإذا‬ ،‫بمدينته‬ ‫الرياضي‬ ‫النادي‬ ‫في‬ ‫المفضلة‬ ‫رياضته‬ ‫سعيد‬ ‫يمارس‬
‫المستق‬ ‫يمثله‬ ‫النادي‬ ‫باص‬( ‫يم‬‫ص‬=-2‫س‬+2:‫يأتي‬ ‫عما‬ ‫فأجب‬ ،)
1)( ‫بالنقطة‬ ‫ويمر‬ ‫الباص‬ ‫سير‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫العمودي‬ ‫المستقيم‬ ‫معادلة‬ ‫اكتب‬4،4.)
2)‫ال‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬( ‫نقطة‬4،4‫سعيد‬ ‫بيت‬ ‫موقع‬ ‫تمثل‬ )‫بين‬ ‫مسافة‬ ‫أقصر‬ ‫فأحسب‬ ،
‫موقع‬‫سير‬ ‫وخط‬ ‫البيت‬‫الباص‬(= ‫ص‬-2+ ‫س‬2).
‫ب‬)‫لد‬ ‫التوزيعات‬ ‫إحدى‬ ‫في‬ ‫وجد‬ ‫إذا‬،‫العلوم‬ ‫اختبار‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫رجات‬
‫الوسط‬ ‫أن‬‫الحسابي‬=80= ‫والوسيط‬ ،50= ‫والمنوال‬ ،40،
‫ص‬:‫اآلتي‬ ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫التوزيع‬ ‫ف‬
/‫يتبع‬5
‫االلتواء‬ ‫نوع‬...................................
‫األنسب‬ ‫المعدل‬...................................
‫األنسب‬ ‫التشتت‬ ‫مقياس‬...................................
4

6. :‫المادة‬‫الرياضيات‬-‫العاشر‬ ‫للصف‬-‫الدور‬‫األول‬-‫الفصل‬‫األول‬ ‫الدراسي‬‫لل‬‫الدراسي‬ ‫عام‬2016/2017‫م‬
: ‫الثاني‬ ‫السؤال‬ ‫تابع‬
‫ج‬)‫االحداثي‬ ‫المستوى‬‫االتي‬‫س‬ = ‫ص‬ ‫المنحنى‬ ‫رسم‬ ‫يوضح‬2
–2+ ‫س‬1.
‫أوجد‬‫والمستقيم‬ ‫المنحنى‬ ‫بين‬ ‫التقاطع‬ ‫نقاط‬‫ص‬+ ‫س‬ =1.
+ ‫س‬ =‫ص‬ ‫المستقيم‬ ‫ارسم‬1.‫اإلحداثي‬ ‫المستوى‬ ‫نفس‬ ‫في‬
:‫الثالث‬ ‫السؤال‬
‫أ‬)1)‫مادة‬ ‫اختبار‬ ‫في‬ ‫التاسع‬ ‫الصف‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫لدرجات‬ ‫طبيعي‬ ‫توزيع‬ ‫في‬
‫الدراسات‬‫كان‬ ،‫األول‬ ‫للفصل‬ ‫االجتماعية‬‫الحسابي‬ ‫المتوسط‬40،
‫واالنحراف‬‫المعياري‬10‫أ‬ ،‫الدر‬ ‫نسبة‬ ‫وجد‬‫بين‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫جات‬10،70.
/‫يتبع‬6
5

7. :‫المادة‬‫الرياضيات‬-‫العاشر‬ ‫للصف‬-‫الدور‬‫األول‬-‫الفصل‬‫األول‬ ‫الدراسي‬‫لل‬‫الدراسي‬ ‫عام‬2016/2017‫م‬
‫الثالث‬ ‫السؤال‬ ‫تابع‬:
)‫أ‬2)‫اشترى‬‫أحد‬‫األندية‬‫زج‬ ‫صندوق‬‫حرفه‬ ‫طول‬ ‫مكعب‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫اجي‬1,5‫م‬
‫لتجميع‬‫الكرات‬‫فيه‬،‫أري‬ ‫فإذا‬‫وضع‬ ‫د‬50‫كر‬‫ة‬‫الحجم‬ ‫متساوية‬‫الصندوق‬ ‫هذا‬ ‫في‬،
‫قطر‬ ‫نصف‬ ‫طول‬‫الواحدة‬ ‫الكرة‬0,2‫م‬‫هل‬ ،‫في‬ ‫الكرات‬ ‫جميع‬ ‫وضع‬ ‫يمكن‬
‫الصندوق‬‫؟‬‫الحل‬ ‫خطوات‬ ‫وضح‬(= ‫الكرة‬ ‫حجم‬ ‫بأن‬ ‫علما‬π‫نق‬3
‫ل‬ = ‫المكعب‬ ‫حجم‬ ،3
)
‫ب‬)‫األفض‬ ‫المستقيم‬ ‫توضح‬ ‫امامك‬ ‫الذي‬ ‫االحداثي‬ ‫المستوى‬ ‫في‬ ‫البيانات‬‫تمثيال‬ ‫ل‬
‫بين‬ ‫للعالقة‬‫ال‬‫متغيرين‬.‫ص‬ ، ‫س‬
1).‫ص‬ ، ‫س‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫معادلة‬ ‫اكتب‬
2)‫ما‬‫المتغيرين‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫نوع‬‫؟‬) ‫عكسية‬ ‫أو‬ ‫طردية‬ (
3)‫أوجد‬= ‫ص‬ ‫عندما‬ ‫س‬ ‫قيمة‬‫صفر‬.
/‫يتبع‬7
6


8. :‫المادة‬‫الرياضيات‬-‫العاشر‬ ‫للصف‬-‫الدور‬‫األول‬-‫الفصل‬‫األول‬ ‫الدراسي‬‫لل‬‫الدراسي‬ ‫عام‬2016/2017‫م‬
:‫الثالث‬ ‫السؤال‬ ‫تابع‬
‫الجذرية‬ ‫المعادلة‬ ‫حل‬ )‫ج‬.
‫السؤال‬‫الرابع‬:
)‫أ‬‫المتباينات‬ ‫أكتب‬.‫المقابل‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫المظللة‬ ‫المنطقة‬ ‫تحقق‬ ‫التي‬
)‫ب‬1)‫كانت‬ ‫إذا‬
2 11 2 2
6 4 12 4
  
  
   


1+h
f‫قيمة‬ ‫فأوجد‬ ،h.‫ب‬ ،
2‫كانت‬ ‫إذا‬ )
1 2 15 2 3
3 1 03 4 1
   
   
     

 , i , u‫فأوجد‬( )3 iu.
‫يتبع‬8
7

9. :‫المادة‬‫الرياضيات‬-‫العاشر‬ ‫للصف‬-‫الدور‬‫األول‬-‫الفصل‬‫الدراسي‬‫األول‬‫لل‬‫الدراسي‬ ‫عام‬2016/2017‫م‬
:‫الرابع‬ ‫السؤال‬ ‫تابع‬
‫ج‬):‫المصفوفية‬ ‫المعادالت‬ ‫باستخدام‬ ‫التاليتين‬ ‫المعادلتين‬ ‫حل‬ ‫مجموعة‬ ‫أوجد‬
2‫س‬-5= ‫ص‬15
3‫س‬-6= ‫ص‬36
‫والنجاح‬ ‫بالتوفيق‬ ‫للجميع‬ ‫الدعاء‬ ‫مع‬ ‫األسئلة‬ ‫انتهت‬.

10. : ً‫ال‬‫أو‬‫الموضوعي‬ ‫السؤال‬ ‫إجابة‬:
‫األول‬ ‫السؤال‬ ‫إجابة‬( : ‫الكلية‬ ‫الدرجة‬24‫درجة‬ )
‫المفردة‬‫البدي‬‫الصحيح‬ ‫ل‬‫اإلجابة‬‫الدرجة‬‫الصفحة‬‫التعليمي‬ ‫المخرج‬
1‫ج‬246‫معرفة‬
2‫ب‬
1
2
242-44‫تطبيق‬
3‫ج‬50
268
‫استدالل‬
4‫ب‬6280-81‫معرفة‬
5‫ب‬2286‫استدالل‬
6‫ب‬37.5289‫تطبيق‬
7‫أ‬10-52115-116‫تطبيق‬
8‫أ‬2122-120‫تطبيق‬
9‫د‬752158‫تطبيق‬
10‫ج‬
2 1
5 4
  
   
2132
‫معرفة‬
11‫د‬6×42138‫معرفة‬
12‫د‬
4+ ‫س‬3‫ص‬Ν70،
‫س‬>0‫ص‬ ،>0
2
156‫استدالل‬
‫المجموع‬(24‫درجة‬ )
/ ‫يتبع‬2
‫امتحان‬ ‫إجابة‬ ‫نموذج‬‫العاشر‬ ‫الصف‬
‫الدراسي‬ ‫للعام‬1437/1438‫هـ‬–2016/2017‫م‬
‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬–‫الدور‬‫األول‬
( : ‫الكلية‬ ‫الدرجة‬ ‫الرياضيات‬ : ‫المادة‬60‫درجة‬ )
‫تنبي‬( ‫في‬ ‫اإلجابة‬ ‫نموذج‬ : ‫ه‬5‫صفحات‬ )
‫ل‬3

11. ً‫ا‬‫ثاني‬‫إجابة‬ :‫المقالية‬ ‫األسئلة‬:-
‫السؤال‬ ‫إجابة‬= ‫أ‬ ( ‫الثاني‬6= ‫ب‬ ، ‫درجات‬3، ‫درجات‬=‫ج‬3( : ‫الكلية‬ ‫الدرجة‬ ) ‫درجات‬12‫درجة‬ )
‫الجزئية‬‫المفردة‬‫اإلجابة‬‫الصحيحة‬‫الدرجة‬‫الصفحة‬
‫المخرج‬
‫التعليمي‬
‫أ‬
1
= ‫الباص‬ ‫سير‬ ‫خط‬ ‫معادلة‬ ‫ميل‬2
Е= ‫العمودي‬ ‫المستقيم‬ ‫معادلة‬ ‫ميل‬
‫(ص‬-4= )‫س‬ (-4)
= ‫ص‬‫س‬-2




59‫معرفة‬
260-61‫تطبيق‬
‫ب‬95
‫معرفة‬
/ ‫يتبع‬3
(2)
‫تاب‬‫العاشر‬ ‫الصف‬ ‫امتحان‬ ‫إجابة‬ ‫نموذج‬ ‫ع‬
‫الدراسي‬ ‫للعام‬1437/1438‫هـ‬–2016/2017‫م‬
‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬–‫األول‬ ‫الدور‬
‫الرياضيات‬ : ‫المـــــادة‬
1
1
1
1
1
1
1

12. ً‫ا‬‫ثاني‬ ‫تابع‬‫إجابة‬ :‫المقالية‬ ‫األسئلة‬:-
‫تابع‬‫السؤال‬ ‫إجابة‬‫الثا‬‫ني‬( : ‫الكلية‬ ‫الدرجة‬12‫درجة‬ )
‫الجزئية‬‫المفردة‬‫اإلجابة‬‫الصحيحة‬‫الدرجة‬‫الصفحة‬
‫المخرج‬
‫التعليم‬‫ي‬
‫ج‬
‫درجة‬
‫واحدة‬
‫فقط‬
‫لرسم‬
‫المستقيم‬
62-63‫تطبيق‬
/ ‫يتبع‬4
(3)
‫تاب‬‫العاشر‬ ‫الصف‬ ‫امتحان‬ ‫إجابة‬ ‫نموذج‬ ‫ع‬
‫الد‬ ‫للعام‬‫راسي‬1437/1438‫هـ‬–2016/2017‫م‬
‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬–‫األول‬ ‫الدور‬
‫الرياضيات‬ : ‫المـــــادة‬
1
1

13. ً‫ا‬‫ثاني‬‫إجابة‬ :‫المقالية‬ ‫األسئلة‬:-
‫السؤال‬ ‫إجابة‬‫الثالث‬= ‫أ‬ (5= ‫ب‬ ، ‫درجات‬4=‫ج‬ ، ‫درجات‬3( : ‫الكلية‬ ‫الدرجة‬ ) ‫درجات‬12‫درجة‬ )
‫الجزئية‬‫المفردة‬‫اإلجابة‬‫الصحيحة‬‫الدرجة‬‫الصفحة‬
‫المخرج‬
‫التعليمي‬
‫أ‬
1
1
2
40 103
10
40 703
10
  
 
Z
Z
Е‫بين‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫الدرجات‬ ‫نسبة‬-3،3
‫تساوي‬99,7%
93‫استدالل‬
2
‫ح‬= ‫الصندوق‬ ‫جم‬(1,5)3
=3,375‫م‬3
= ‫الواحدة‬ ‫الكرة‬ ‫حجم‬×π×(0,2)
3
≈0,0335‫م‬3
= ‫الكرات‬ ‫جميع‬ ‫حجم‬0,0335×50
=1,675‫م‬3
е‫الكرات‬ ‫جميع‬ ‫حجم‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫الصندوق‬ ‫حجم‬،
Е‫نعم‬‫يمكن‬‫وضع‬‫الكرات‬ ‫جميع‬‫الصندوق‬ ‫في‬.




69-71‫تطبيق‬
‫ب‬
1)‫بمعلومية‬‫ال‬( ‫نقطة‬5،9‫المقطوع‬ ‫والجزء‬ )
‫الموجب‬ ‫الصادات‬ ‫محور‬ ‫من‬18‫تكون‬‫معادلة‬
: ‫المستقيم‬
= ‫ص‬-+ ‫س‬18
2)‫عالقة‬‫عكس‬‫ي‬.‫ة‬
3)= ‫س‬10
1
1
1
1
98-
101
‫تطبيق‬
‫ج‬
‫الحل‬ ‫مجموعة‬{-}
1
1
1
117
-119
‫استدالل‬
/ ‫يتبع‬5
(4)
‫تاب‬‫العاشر‬ ‫الصف‬ ‫امتحان‬ ‫إجابة‬ ‫نموذج‬ ‫ع‬
‫الدراسي‬ ‫للعام‬1437/1438‫هـ‬–2016/2017‫م‬
‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬–‫األول‬ ‫الدور‬
‫الرياضيات‬ : ‫المـــــادة‬
1
1
1

9
5

14. ً‫ا‬‫ثاني‬ ‫تابع‬‫إجابة‬ :‫المقالية‬ ‫األسئلة‬:-
‫السؤال‬ ‫إجابة‬‫الرابع‬= ‫أ‬ (‫درجتان‬= ‫ب‬ ،5=‫ج‬ ، ‫درجات‬5( : ‫الكلية‬ ‫الدرجة‬ ) ‫درجات‬12‫درجة‬ )
‫الجزئية‬‫المفردة‬‫اإلجابة‬‫الصحيحة‬‫الدرجة‬‫الصفحة‬
‫المخرج‬
‫التعليمي‬
‫أ‬‫س‬>0‫ص‬ ،>31+1155-
156
‫تطبيق‬
‫ب‬
1
h=5= ‫ب‬ ،61+1133‫معرفة‬
2
1 2 1 5 2 3
3
3 1 0 3 4 1
3 6 3 5 2 3
9 3 0 3 4 1
8 4 0
6 1 1
  
  
      
   
   
      
 
 
  






1
2
134‫معرفة‬
‫ج‬
3 15 12
15 5 2
36 6 3
    
    
       
    


s
w
:‫الضربي‬ ‫النظير‬ ‫إيجاد‬
5
3 1
32
3
2 5 6
2 31
 
           
 

‫الضربي‬ ‫بالنظير‬ ‫الطرفين‬ ‫ضرب‬
5 5
3 3
2 2
3 3
2 2‫س‬15 5 2
‫ص‬36 6 31 1
   
                           
 
 
‫س‬ 0 130
‫ص‬ 1 09
    
    
       
= ‫س‬30= ‫ص‬ ،9
1
1
1
1
1
145‫تطبيق‬
‫اإلجابة‬ ‫نموذج‬ ‫نهاية‬ ((‫الصحيحة‬ ‫األخرى‬ ‫الحلول‬ ‫وتراعى‬))
(5)
‫تاب‬‫العاشر‬ ‫الصف‬ ‫امتحان‬ ‫إجابة‬ ‫نموذج‬ ‫ع‬
‫الدراسي‬ ‫للعام‬1437/1438‫هـ‬–2016/2017‫م‬
‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬–‫األول‬ ‫الدور‬
‫الرياضيات‬ : ‫المـــــادة‬