اختبار الصف العاشر 2015/2016

1. ‫امتحان‬‫تدر‬‫ا‬ ‫يبي‬‫العــاشر‬ ‫لصف‬
‫الدراسي‬ ‫للعام‬3416/3417‫هـ‬–1035/1036‫م‬
‫األول‬ ‫الدور‬–‫الدراسي‬ ‫الفصل‬‫اال‬‫ول‬
●:‫المادة‬‫الرياضيات‬●‫أ‬ ‫صفحات‬ ‫عدد‬( :‫االمتحان‬ ‫سئلة‬6)
●:‫اإلجابة‬ ‫زمن‬‫ونصف‬ ‫ساعتان‬●.‫نفسها‬ ‫الورقة‬ ‫في‬ ‫اإلجابة‬
‫الطالب‬ ‫اسم‬
‫المدرسة‬‫الصف‬
‫ا‬‫لسؤال‬
‫الدرجة‬‫باألرقام‬
(‫باألحمر‬)
‫الدرجة‬
‫بالحروف‬
(‫باألحمر‬)
(‫التوقيع‬‫باالسم‬)
‫آحاد‬‫عشرات‬
‫المصحح‬
(‫باألحمر‬)
‫المدقق‬
(‫باألخضر‬)
3
1
1
4
‫المجموع‬
‫جمعه‬
(‫باألحمر‬)
‫مراجعة‬‫الجم‬‫ع‬‫والتشطيب‬
(‫باأل‬‫زرق‬)
‫المجموع‬
‫الكلي‬
60

2. (1)
‫امتحان‬‫تد‬‫ريبي‬‫الصف‬‫العــاشر‬
‫الدراسي‬ ‫للعام‬3416/3417‫هـ‬–1035/1036‫م‬
‫األول‬ ‫الدور‬–‫الدراسي‬ ‫الفصل‬‫االول‬
:‫المـــــــادة‬‫الرياضيات‬
‫اآلتية‬ ‫األسئلة‬ ‫جميع‬ ‫عن‬ ‫أجب‬
:‫األول‬ ‫السؤال‬‫اإل‬ ‫رمز‬ ‫حول‬ ‫دائرة‬ ‫ضع‬:‫اآلتية‬ ‫المفردات‬ ‫من‬ ‫مفردة‬ ‫لكل‬ ‫الصحيحة‬ ‫جابة‬
1):‫المقابل‬ ‫الشكل‬ ‫في‬
‫المستقيم‬ ‫ميل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬=2،‫ما‬‫س؟‬ ‫قيمة‬
‫أ‬)-12)‫ب‬-3
)‫ج‬3)‫د‬12
2)( ‫بالنقطة‬ ‫يمر‬ ‫الذي‬ ‫المستقيم‬ ‫معادلة‬ ‫ما‬0،-1‫و‬ )‫يكون‬‫عمو‬= ‫ص‬ ‫المستقيم‬ ‫على‬ ‫ديا‬1-
1
2
‫س‬‫؟‬
‫ص‬ )‫أ‬–2+ ‫س‬1=0+ ‫ص‬ )‫ب‬2+ ‫س‬1=0
‫ص‬ )‫ج‬–2‫س‬-1=0+ ‫ص‬ )‫د‬2‫س‬–1=0
3)= ‫ص‬ ‫المستقيم‬ ‫تقاطع‬ ‫نقطة‬ ‫بعد‬ ‫ما‬3+ ‫س‬9‫مع‬‫محور‬‫المستقيم‬ ‫عن‬ ‫السينات‬
3+ ‫س‬4+ ‫ص‬4=0‫؟‬
)‫أ‬-5)‫ب‬-1)‫ج‬1‫د‬)5
4)‫يساوي‬ ‫العاشرة‬ ‫سن‬ ‫في‬ ‫الطلبة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫ألطوال‬ ‫المعياري‬ ‫االنحراف‬ ‫كان‬ ‫إذا‬11‫سنتين‬ ‫وبعد‬
‫منهم‬ ‫كل‬ ‫طول‬ ‫زاد‬7‫عشر؟‬ ‫الثانية‬ ‫سن‬ ‫في‬ ‫الطلبة‬ ‫ألطوال‬ ‫المعياري‬ ‫االنحراف‬ ‫فما‬ ،‫سنتيمتر‬
)‫أ‬11)‫ب‬11‫ج‬)7)‫د‬4
5)‫خمسة‬ ‫أطوال‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬‫طلبة‬‫هي‬ ‫بالسنتيمتر‬125،130،132،135،131‫الربيع‬ ‫قيمة‬ ‫ما‬
‫األعلى‬‫أل‬‫ط‬‫وال‬‫هوالء‬‫؟‬ ‫الطلبة‬
)‫أ‬125)‫ب‬130)‫ج‬135)‫د‬131
6‫دقيقة‬ /‫المتر‬ ‫بوحدة‬ ‫شخص‬ ‫سرعة‬ ‫تمثل‬ ‫س‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ )‫ك‬ ‫تمثل‬ ‫ص‬ ،‫تلته‬‫بالكيلوغرام‬‫حيث‬ ،
= ‫ص‬
1
3
‫س‬–5،‫ك‬ ‫ما‬‫سرعته‬ ‫شخص‬ ‫تلة‬45‫متر/الدقيقة‬‫؟‬
)‫أ‬20)‫ب‬15‫ج‬)10)‫د‬5
‫ي‬/‫تبع‬2
‫ل‬6
‫س‬
‫ل‬

3. (2)
‫امتحان‬ ‫تابع‬‫تد‬‫ريبي‬‫الصف‬‫العــاشر‬
‫الدراسي‬ ‫للعام‬1416/1417‫هـ‬–2015/2016‫م‬
‫األول‬ ‫الدور‬–‫الدراسي‬ ‫الفصل‬‫االول‬
:‫المـــــــادة‬‫الرياضيات‬
: ‫األول‬ ‫السؤال‬ ‫تابع‬
7)‫المصفوفة‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬2 3 H،3 2
F
،1 3،‫ما‬‫من‬ ‫الناتجة‬ ‫المصفوفة‬ ‫رتبة‬ F × X‫؟‬
)‫أ‬3×1)‫ب‬3×2)‫ج‬2×3)‫د‬1×3
8)‫للمقدار‬ ‫الجذرية‬ ‫الصورة‬ ‫ما‬ 
2
5 11‫؟‬
)‫أ‬ 5
s11)‫ب‬ 2 5s11‫جـ‬) 2
5s11)‫د‬ 5
s11
9)‫التعبير‬ ‫ما‬:‫المصفوفية‬ ‫المعادلة‬ ‫باستخدام‬ ‫آنيا‬ ‫التاليتين‬ ‫المعادلتين‬ ‫لحل‬ ‫المناسب‬
= ‫س‬12‫ص‬ +،+ ‫س‬ + ‫ص‬8=0‫؟‬
)‫أ‬12 s 1 1
8 w 1 1
     
          
‫ب‬)12 s 1 1
8 w 1 1
      
          
)‫ج‬
12 s 1 1
8 w 1 1
      
          
)‫د‬
12 s 1 1
8 w 1 1
     
          
10)‫للقيم‬ ‫التصاعدي‬ ‫الترتيب‬ ‫ما‬6
10،3
3،
9
20‫؟‬
)‫أ‬3
3،6
10،9
20)‫ب‬9
20،6
10،
3
3
)‫جـ‬9
20،3
3،6
10)‫د‬6
10،9
20،3
3
11‫كانت‬ ‫إذا‬ )
  1
2
L 3
3 23 2
4 L 4

  
      
‫م‬ ‫قيمة‬ ‫ما‬‫؟‬
12‫الشكل‬ ‫في‬ ‫المظللة‬ ‫المنطقة‬ ‫تحقق‬ ‫التي‬ ‫المتباينه‬ ‫ما‬ )‫؟‬
)‫أ‬‫ص‬ + ‫س‬≤3)‫ب‬‫ص‬ + ‫س‬<3
)‫ج‬‫س‬-‫ص‬≤3)‫د‬‫س‬-‫ص‬<3
/‫يتبع‬3
)‫أ‬-2)‫ب‬1
2
)‫جـ‬1
2
)‫د‬2
3
3

4. (1)
‫تابع‬‫امتحان‬‫تد‬‫ريبي‬‫الصف‬‫العــاشر‬
‫الدراسي‬ ‫للعام‬3416/3417‫هـ‬–1035/1036‫م‬
‫األول‬ ‫الدور‬–‫الدراسي‬ ‫الفصل‬‫اال‬‫ول‬
:‫المـــــــادة‬‫الرياضيات‬
: ‫الثاني‬ ‫السؤال‬
‫أ‬)‫ص‬ ( ‫هي‬ ‫ع‬ ‫المستقيم‬ ‫معادلة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬–5= )4(
1
2
‫س‬–1)
:‫أوجد‬
1)‫ع‬ ‫المستقيم‬ ‫ميل‬
2).‫الصادات‬ ‫محور‬ ‫من‬ ‫المقطوع‬ ‫الجزء‬
‫ب‬)‫بمقدار‬ ‫أصغرهما‬ ‫حجم‬ ‫عن‬ ‫أكبرهما‬ ‫حجم‬ ‫يزيد‬ ‫كرتان‬490‫سم‬3‫قطر‬ ‫نصف‬ ‫طول‬ ‫كان‬ ‫و‬ ،
‫الصغرى‬ ‫الكرة‬2‫و‬ ‫متساويين‬ ‫نصفين‬ ‫الى‬ ‫الكبرى‬ ‫الكرة‬ ‫قسمت‬ .‫سم‬‫و‬‫الصغرى‬ ‫الكرة‬ ‫ضعت‬
‫داخل‬ ‫باكملها‬‫إ‬.‫الكبرى‬ ‫الكرة‬ ‫نصفي‬ ‫حدى‬
‫ع‬ (‫لما‬= ‫الكرة‬ ‫حجم‬ ‫بإن‬3 4
3
= ‫الكرة‬ ‫مساحة‬ ،
2
4)
‫ا‬:‫حسب‬
1).‫الكبرى‬ ‫الكرة‬ ‫قطرة‬ ‫نصف‬ ‫طول‬
2).‫الكرتين‬ ‫بين‬ ‫المحصورة‬ ‫المنطقة‬ ‫مساحة‬
/‫يتبع‬4

5. (4)
‫تابع‬‫امتحان‬‫تد‬‫ريبي‬‫الصف‬‫العــاشر‬
‫الدراسي‬ ‫للعام‬3416/3417‫هـ‬–1035/1036‫م‬
‫األول‬ ‫الدور‬–‫اال‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬‫ول‬
:‫المـــــــادة‬‫الرياضيات‬
:‫الثاني‬ ‫السؤال‬ ‫تابع‬
)‫ج‬‫إذا‬‫كان‬‫عددهم‬ ‫البالغ‬‫و‬ ‫المصانع‬ ‫أحد‬ ‫عمال‬ ‫يحتاجه‬ ‫الذي‬ ‫الحسابي‬ ‫الوسط‬0333‫إلنجاز‬ ‫عامل‬
‫هو‬ ‫معينة‬ ‫عملية‬57‫دقيقة‬،‫هو‬ ‫ي‬‫المعيار‬ ‫اف‬‫ر‬‫االنح‬‫و‬7‫دقائق‬‫العملي‬ ‫انجاز‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫وكان‬ ،‫يتبع‬ ‫ة‬
،‫الطبيعي‬ ‫يع‬‫ز‬‫التو‬ ‫منحى‬‫أوجد‬‫ي‬ ‫الذين‬ ‫العمال‬ ‫عدد‬‫بين‬ ‫ح‬‫او‬‫ر‬‫يت‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫العملية‬ ‫ن‬‫نجزو‬
57-57‫دقيقة‬.
‫الثا‬ ‫السؤال‬:‫لث‬
‫أ‬)= ‫ص‬ ‫المنحنى‬ ‫و‬ ، ‫س‬ = ‫ص‬ ‫المستقيم‬ ‫بين‬ ‫التقاطع‬ ‫نقاط‬ ‫أوجد‬
2
4
+3+ ‫س‬4.
‫ب‬)1)‫المقابل‬ ‫الشكل‬:‫يم‬‫وسطه‬ ‫طبيعي‬ ‫توزيع‬ ‫منحنى‬ ‫ثل‬35.
‫المنوال‬ ‫أوجد‬،‫المعياري‬ ‫واالنحراف‬،.‫والمدى‬
/‫يتبع‬5
33 00 033023

6. (5)
‫تابع‬‫امتحان‬‫تد‬‫ريبي‬‫العــاشر‬ ‫الصف‬
‫الدراسي‬ ‫للعام‬3416/3417‫هـ‬–1035/1036‫م‬
‫األول‬ ‫الدور‬–‫الدراسي‬ ‫الفصل‬‫االول‬
:‫المـــــــادة‬‫الرياضيات‬
‫تابع‬‫الثا‬ ‫السؤال‬:‫لث‬
2)‫يبين‬‫القطع‬ ‫من‬ ‫لمجموعة‬ ‫القطن‬ ‫من‬ ‫االنتاج‬ ‫وكمية‬ ‫السماد‬ ‫كمية‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫التالي‬ ‫الجدول‬
:‫الزراعية‬
‫ا‬)‫ص‬ ، ‫(س‬ ‫بين‬ ‫االنتشار‬ ‫خط‬ ‫رسم‬‫أوجد‬ ‫ثم‬ ،
‫معادلته‬.
.‫البسيط‬ ‫الصف‬ ‫باستخدام‬ ‫المعادلتين‬ ‫حل‬ ‫مجموعة‬ ‫أوجد‬ )‫ج‬
‫ص‬ + ‫س‬=16
‫س‬-
1
2
= ‫ص‬4
/‫يتبع‬6
)‫(س‬ ‫السماد‬ ‫كمية‬2120
)‫(ص‬ ‫القطن‬ ‫من‬ ‫االنتاج‬ ‫كمية‬3369
1
0
2 03
1
2
3
6
7
8
9
3
S
W

7. (6)
‫تابع‬‫امتحان‬‫تد‬‫ريبي‬‫العــاشر‬ ‫الصف‬
‫الدراسي‬ ‫للعام‬3416/3417‫هـ‬–1035/1036‫م‬
‫األول‬ ‫الدور‬–‫الدراسي‬ ‫الفصل‬‫االول‬
:‫المـــــــادة‬‫الرياضيات‬
‫الرابع‬ ‫السؤال‬:
‫أ‬)‫كانت‬ ‫إذا‬
4 3
5 2
H 
  
،
8 6
2 6
 
   
‫ب‬
:‫أوجد‬
1)F H.
2)‫للمصفوفة‬ ‫الضربي‬ ‫النظير‬H.
)‫ب‬‫المتباينة‬ ‫حل‬ ‫مجموعة‬ ‫أوجد‬2‫س‬–3< 1
23،‫و‬‫االعداد‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫مثلها‬.
‫بمقدار‬ ‫أصغرهما‬ ‫جذر‬ ‫ضعف‬ ‫عن‬ ‫أكبرهما‬ ‫يزيد‬ ‫متتاليان‬ ‫طبيعيان‬ ‫عددان‬ )‫ج‬1.‫العددان‬ ‫أوجد‬
‫مع‬ ،‫األسئلة‬ ‫انتهت‬‫الدعاء‬.‫والنجاح‬ ‫بالتوفيق‬ ‫لكم‬

8. 1
‫امتحـان‬ ‫إجابة‬ ‫نموذج‬‫تد‬‫ريبي‬‫العاشر‬ ‫الصف‬
‫الدراسي‬ ‫للعام‬3416/3417‫هـ‬-1035/1036‫م‬-‫األول‬ ‫الدور‬
‫رياضيات‬ : ‫المادة‬: ‫الكلية‬ ‫الدرجة‬60‫درجة‬
‫تنبيه‬:‫صفحات‬ ‫عدد‬‫النموذج‬( :6)
‫إجابة‬ : ‫أوال‬‫الموضوعي‬ ‫السؤال‬:-
‫األول‬ ‫السؤال‬ ‫إجابة‬: ‫الكلية‬ ‫الدرجة‬
(42‫درجة‬ )
‫المفردة‬
‫البديل‬
‫الصحيح‬
‫اإلجابة‬‫الدرجة‬
)‫(الصفحة‬ ‫الوحدة‬
‫المستوى‬‫المعرفي‬
1‫ج‬342/(22)‫معرفة‬
4H‫ص‬–2+ ‫س‬1=042/(24)‫تطبيق‬
3‫ج‬142/(11)‫استدالل‬
2‫ب‬1143/(48-48)‫معرفة‬
5‫ج‬13543/(87)‫تطبيق‬
6‫ج‬1043/(77)‫تطبيق‬
7H3×142/(137)‫معرفة‬
8‫ب‬ 2 5s1142/(121)‫معرفة‬
9‫د‬
12 s 1 1
8 w 1 1
     
          
4
2/(128)‫تطبيق‬
10‫ج‬
9
20،3
3،6
1042/(121-122)‫تطبيق‬
11‫د‬442/(128)‫تطبيق‬
14H‫ص‬ + ‫س‬≤342/(188)‫استدالل‬
‫المجموع‬42

9. 2
/ ‫تابع‬‫امتحـ‬ ‫إجابة‬ ‫نموذج‬‫ان‬‫تد‬‫ريبي‬‫ا‬‫لصـف‬‫العاشر‬
‫الدراسي‬ ‫للعام‬3416/3417‫هـ‬-1035/1036‫م‬‫األول‬ ‫الدور‬–‫الرياضيات‬ ‫مادة‬
‫المقالية‬ ‫األسئلة‬ ‫إجابة‬ : ‫ثانيا‬:-
‫الثاني‬ ‫السؤال‬ ‫إجابة‬:‫أ‬)3‫درجات‬)‫ب‬6)‫ج‬ ‫درجات‬3‫درجات‬( : ‫الكلية‬ ‫الدرجة‬14‫درجة‬ )
‫الجزئية‬‫المفردة‬‫اإلجابة‬‫الدرجة‬/‫الوحدة‬
‫الصفحة‬
‫المستوى‬
‫أ‬
1
‫(ص‬–8= )2(1
2
‫س‬–1)
= ‫ص‬2+ ‫س‬1
= ‫الميل‬2
1
12( /80)
‫معرفة‬
4‫ال‬ ‫الجزء‬= ‫الصادات‬ ‫محور‬ ‫من‬ ‫مقطوع‬11
‫ب‬
1
‫الكبرى‬ ‫الكرة‬ ‫حجم‬–= ‫االصغر‬ ‫الكرة‬ ‫حجم‬290
3 4
3-
3 4
3=290
3 4
3- 3 4
3
2 
 3 4
38 =290
3
117 8 
3
125  ‫سم‬
1
1
1
2/17
‫تطبيق‬
4= ‫المحصورة‬ ‫المنطقة‬ ‫مساحة‬
1
2
‫الكبرى‬ ‫الكرة‬ ‫مساحة‬–‫الصغرى‬ ‫الكرة‬ ‫مساحة‬
=   2 2 1
22 4 5 4   
=16 50 
=42108‫سم‬2
1
1
1
2/11

10. 3
/ ‫تابع‬‫امتحـ‬ ‫إجابة‬ ‫نموذج‬‫ان‬‫تد‬‫ا‬ ‫ريبي‬‫لصـف‬‫العاشر‬
‫الدراسي‬ ‫للعام‬3416/3417‫هـ‬-1035/1036‫م‬‫األول‬ ‫الدور‬–‫الرياضيات‬ ‫مادة‬
‫إج‬ ‫تابع‬‫الثاني‬ ‫السؤال‬ ‫ابة‬‫أ‬)3‫درجات‬)‫ب‬6)‫ج‬ ‫درجات‬3‫ال‬ ‫درجات‬( : ‫الكلية‬ ‫درجة‬14‫درجة‬ )
‫الجزئية‬‫المفردة‬‫اإلجابة‬‫الدرجة‬‫المستوى‬
‫ج‬
Z1=
75 75
0
5


Z2=
75 85
2
5


‫ينجزه‬ ‫ما‬ ‫نسبة‬( ‫بين‬ ‫العمال‬88–48=)
1338+32=2838
= ‫العملية‬ ‫ينجزون‬ ‫الذين‬ ‫العمال‬ ‫عدد‬
2838×3000=1228‫عامال‬
1
2
1
2
1
1
3/47‫استدالل‬
)‫أ‬ :‫الثالث‬ ‫السؤال‬ ‫إجابة‬)‫ب‬ ‫درجتان‬7)‫ج‬ ‫درجات‬3‫درجات‬( : ‫الكلية‬ ‫الدرجة‬14‫درجة‬ )
‫أ‬
2‫س‬
4+3+ ‫س‬4‫س‬ =
‫س‬2
+12+ ‫س‬11=2‫س‬
‫س‬2
+4+ ‫س‬11=0
+ ‫س‬ (2)2
=0= ‫س‬-2
‫س‬ ‫قيمة‬ ‫عن‬ ‫بالتعويض‬= ‫ص‬-2
( ‫التقاطع‬ ‫نقطة‬-2،-2)
1
2
1
2
1
2
1
2
2/12‫استدالل‬
‫ب‬
1
= ‫الوسط‬ = ‫المنوال‬38
= ‫المعياري‬ ‫االنحراف‬8
= ‫المدى‬‫المعياري‬ ‫االنحراف‬×1
=8×1
=30
1
1
1
3/71‫معرفة‬

11. 4
/ ‫تابع‬‫امتحـ‬ ‫إجابة‬ ‫نموذج‬‫ان‬‫تد‬‫ا‬ ‫ريبي‬‫لصـف‬‫العاشر‬
‫الدراسي‬ ‫للعام‬3416/3417‫هـ‬-1035/1036‫م‬‫األ‬ ‫الدور‬‫ول‬–‫الرياضيات‬ ‫مادة‬
‫تابع‬‫الثالث‬ ‫السؤال‬ ‫إجابة‬:)‫أ‬)‫ب‬ ‫درجتان‬7)‫ج‬ ‫درجات‬3‫درجات‬( : ‫الكلية‬ ‫الدرجة‬14‫درجة‬ )
‫الجزئية‬‫المفردة‬‫اإلجابة‬‫الدرجة‬
/‫الوحدة‬
‫الصفحة‬
‫المستوى‬
‫ب‬
2
( ‫النقطتين‬ ‫نأخذ‬ ‫المستقيم‬ ‫معادلة‬ ‫اليجاد‬1،3( ، )2،7)
= ‫المستقيم‬ ‫ميل‬
3 92
1 4


‫االنتشار‬ ‫خط‬ ‫معادلة‬
‫جـ‬ + ‫س‬ ‫م‬ = ‫ص‬
= ‫ص‬2+ ‫س‬1
‫لكل‬
‫نقطة‬
‫صحيحة‬
1
2
+
1
2
‫الفضل‬
‫خط‬
‫انتشار‬
1
2
1
3/100‫تطبيق‬
1
2
3
2
8
1
8
4
7
21 23

12. 5
/ ‫تابع‬‫امتحـ‬ ‫إجابة‬ ‫نموذج‬‫ان‬‫تد‬‫ا‬ ‫ريبي‬‫لصـف‬‫العاشر‬
‫الدراسي‬ ‫للعام‬3416/3417‫هـ‬-1035/1036‫م‬‫األول‬ ‫الدور‬–‫الرياضيات‬ ‫مادة‬
‫ا‬ ‫إجابة‬ ‫تابع‬:‫الثالث‬ ‫لسؤال‬)‫أ‬)‫ب‬ ‫درجتان‬7)‫ج‬ ‫درجات‬3‫درجات‬( : ‫الكلية‬ ‫الدرجة‬14‫درجة‬ )
‫الجزئية‬‫المفردة‬‫اإلجابة‬
‫الدرجة‬
/‫الوحدة‬
‫الصفحة‬
‫المستوى‬
‫ج‬
2 1 1
16 1 1
‫ص‬ 14 1
2
 
    
  
2 2
16 1 1
2 ‫ص‬ 33 12 0
2
 
  
  
2 1 1
16 1 1
‫ص‬
8 1 0
 
    
 
8 0 1
8 1 0
 
 
 
= ‫س‬4= ‫ص‬ ،4
1
1
2
1
2
1
2
+1
2
2/128‫تطبيق‬
:‫الرابع‬ ‫السؤال‬ ‫إجابة‬)‫أ‬2)‫ب‬ ‫درجات‬5)‫ج‬ ‫درجات‬3‫درجات‬‫ا‬ ‫الدرجة‬( : ‫لكلية‬14‫درجة‬ )
‫أ‬
1
+=
8 6 4 3
2 6 5 2
   
        
=
4 9
3 8
 
  
2
2/130‫معرفة‬

13. 6
/ ‫تابع‬‫امتحـ‬ ‫إجابة‬ ‫نموذج‬‫ان‬‫تد‬‫ا‬ ‫ريبي‬‫لصـف‬‫العاشر‬
‫الد‬ ‫للعام‬‫راسي‬3416/3417‫هـ‬-1035/1036‫م‬‫األول‬ ‫الدور‬–‫الرياضيات‬ ‫مادة‬
:‫الرابع‬ ‫السؤال‬ ‫إجابة‬‫أ‬)2‫درجات‬)‫ب‬5)‫ج‬ ‫درجات‬3‫درجات‬( : ‫الكلية‬ ‫الدرجة‬14‫درجة‬ )
‫الجزئية‬‫المفردة‬‫اإلجابة‬‫الدرجة‬/‫الوحدة‬
‫الصفحة‬
‫المستوى‬
‫أ‬2
 4 2 5 3     =23
4 5
4 523 23 1
233 23 2
23 23
 
        
  
1
1
2/122
‫معرفة‬
‫ب‬
2‫س‬–3< 1
23
2‫س‬–1+ ‫س‬ <3
4‫س‬–< ‫س‬3+6
3< ‫س‬9< ‫س‬3
= ‫م.ج‬ 
3 
1
1
1
1+1
2/182‫تطبيق‬
‫ج‬
+ ‫س‬ =‫الثاني‬ ‫والعدد‬ ،‫س‬ = ‫االول‬ ‫العدد‬ ‫نفرض‬1
+ ‫س‬1-2s=1
‫س‬-2s=0
= ‫س‬2s‫الطرفين‬ ‫بتربيع‬
‫س‬2
=2‫س‬
‫س‬2
–2=‫س‬
‫س(س‬–2= )0
=‫س‬0‫الثاني‬ ‫العدد‬0+1=1
= ‫س‬2‫الثاني‬ ‫العدد‬2+1=8
1
2
1
1
2
1
2
1
2
4/116‫استدالل‬
: ‫مالحظة‬‫راعى‬ُ‫ت‬ُ‫أل‬‫ا‬ ‫الصحيحة‬ ‫الحلول‬‫خر‬‫ى‬‫النموذج‬ ‫نهاية‬