دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية

1. ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬ ‫دور‬
‫جودة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬
‫الجامعية‬ ‫الحياة‬
‫اللهيبي‬ ‫شيمة‬/ ‫د‬ : ‫بأشراف‬

2. ‫مقدمة‬
‫حيث‬ ،‫الطالب‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫مهمة‬ ‫فترة‬ ‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫تعد‬
‫يكتسبون‬ ‫ا‬ ‫ًض‬‫أي‬ ‫ولكن‬ ‫األكاديمية‬ ‫المعرفة‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬ ‫يتعلمون‬
.‫والمهنية‬ ‫الشخصية‬ ‫التنمية‬ ‫على‬ ‫تساعدهم‬ ‫وتجارب‬ ‫مهارات‬
‫المجتمع‬ ‫يلعب‬ ‫وممتعة‬ ‫مثمرة‬ ‫جامعية‬ ‫تجربة‬ ‫تحقيق‬ ‫أجل‬ ‫ومن‬
‫مع‬ ‫الطالب‬ ‫تفاعل‬ .‫الطالب‬ ‫حياة‬ ‫إثراء‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫ًم‬‫حاس‬ ‫ا‬ ‫ًر‬‫و‬‫د‬ ‫التعليمي‬
‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫والتعاون‬ ‫التواصل‬ ‫يعزز‬ ‫الجامعي‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمع‬
‫للتعلم‬ ‫داعمة‬ ‫بيئة‬ ‫يخلق‬ ‫مما‬ ،‫اإلداريين‬ ‫والموظفين‬ ‫واألساتذة‬
.‫والنمو‬
‫الفرص‬ ‫للطالب‬ ‫توفر‬ ‫حيوية‬ ‫مساحة‬ ‫يمثل‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمع‬ ‫إن‬
‫ويعزز‬ ،‫والثقافية‬ ‫واالجتماعية‬ ‫األكاديمية‬ ‫األنشطة‬ ‫في‬ ‫للمشاركة‬
‫المجتمعات‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المستمر‬ ‫والتعلم‬ ‫التفاعل‬
‫تعزز‬ ‫ومحفزة‬ ‫شاملة‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫خلق‬ ‫إلى‬ ‫نسعى‬ ،‫التعليمية‬
‫حياتهم‬ ‫في‬ ‫والتفوق‬ ‫للنجاح‬ ‫ا‬ ‫ًص‬‫فر‬ ‫وتمنحهم‬ ‫الطالب‬ ‫تطور‬
.‫بعدها‬ ‫وما‬ ‫الجامعية‬

3. : ‫التعليم‬ ‫أهمية‬
‫فقد‬ ،‫التعليم‬ ‫أهمية‬ ‫تجاه‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫عامة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫واسع‬ ‫إدراك‬ ‫هناك‬
‫أن‬ ‫إلى‬ ‫دولة‬ ‫وأربعين‬ ‫أربع‬ ‫على‬ ‫أجريت‬ ‫التي‬ ‫للتوجهات‬ ‫العالمية‬ ‫المسوح‬ ‫إحدى‬ ‫أشارت‬
‫ينعكس‬ ‫بدوره‬ ‫وهذا‬ ،‫حياته‬ ‫في‬ ‫الفرد‬ ‫لنجاح‬ ‫أهمية‬ ‫األكثر‬ ‫العامل‬ ‫هو‬ ‫الجيد‬ ‫التعليم‬
.‫المجتمع‬ ‫تقدم‬ ‫على‬
‫التعلم‬ ‫ضرورة‬ ‫إلى‬ )‫موجودا‬ ‫تكون‬ ‫حتى‬ ‫(تعلم‬ ‫باسم‬ ‫يعرف‬ ‫الذي‬ )‫(فور‬ ‫تقرير‬ ‫أشار‬ ‫ولقد‬
‫كما‬ ،‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الفعالة‬ ‫والمشاركة‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫القدرات‬ ‫لتطوير‬ ‫الحياة‬ ‫مدى‬
‫تقريره‬ ‫في‬ ‫ديلور‬ ‫أشار‬ ‫كما‬ .‫الحياة‬ ‫مدى‬ ‫التعلم‬ ‫بدعم‬ ‫المجتمع‬ ‫التزام‬ ‫ضرورة‬ ‫إلى‬ ‫أشار‬
‫ان‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫للتعلم‬ ‫األربعة‬ ‫األركان‬ ‫إلى‬ ‫(الثمين‬ ‫الكنز‬ :‫(التعلم‬ ‫عنوان‬ ‫تحت‬ ‫جاء‬ ‫الذي‬
:‫االتي‬ ‫في‬ ‫تتمثل‬
‫دور‬ ‫دراسة‬ ‫إطار‬ ‫وفي‬ ‫تتعايش‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬ ,‫تفعل‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬ ,‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬
‫منها‬ ‫المجال‬ ‫بهذا‬ ‫ارتبطت‬ ‫مفاهيم‬ ‫عدة‬ ‫تبلورت‬ ,‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫التعليم‬
‫التنمية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫التعليم‬ ،‫للحياة‬ ‫التعليم‬ ,‫الحياة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫التربية‬ ‫أو‬ ‫الحياتية‬ ‫(التربية‬
‫في‬ ‫المفاهيم‬ ‫تلك‬ ‫تسهم‬ ‫حيث‬ ،)‫إلخ‬ ...‫أفضل‬ ‫حياة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫والتعليم‬ ،‫المستدامة‬
‫الموارد‬ ‫من‬ ‫واالستفادة‬ ‫المستقبل‬ ‫وتحديات‬ ‫احتماالت‬ ‫لمواجهة‬ ‫األفراد‬ ‫إعداد‬
.‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫المتاحة‬ ‫والفنية‬ ‫والبشرية‬ ‫المادية‬ ‫واإلمكانات‬

4. : ‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫التعليم‬
‫وفي‬ ‫حياته‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫الفرد‬ ‫يساعد‬ ‫تربوي‬ ‫نمط‬ ‫بأنه‬ ‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫التعليم‬ ‫بمفهوم‬ ‫ويقصد‬
‫على‬ ‫ًا‬‫ر‬‫قاد‬ ‫يجعله‬ ‫مما‬ ‫الحياة‬ ‫ومتطلبات‬ ‫الحديثة‬ ‫المتغيرات‬ ‫مع‬ ‫التعايش‬ ‫وفي‬ ‫ذاته‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬
.‫يعيشه‬ ‫الذي‬ ‫العصر‬ ‫يفرضها‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫ومقابلة‬ ‫المشكالت‬ ‫ومواجهة‬ ‫المسؤوليات‬ ‫تحمل‬
:‫باآلتي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫األفراد‬ ‫حياة‬ ‫جودة‬ ‫على‬ ‫التعليم‬ ‫فيها‬ ‫يساعد‬ ‫التي‬ ‫المجاالت‬ ‫إيجاز‬ ‫ويمكن‬
.‫جديدة‬ ‫مهنة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫أو‬ ‫المهنة‬ ‫في‬ ‫الترقية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لألفراد‬ ‫المعيشي‬ ‫الوضع‬ ‫تحسين‬ -١
‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫والقانون‬ ‫بالنظام‬ ‫وااللتزام‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫الجيد‬ ‫التعليم‬ ‫يساعد‬ -٢
. ‫بسهوله‬ ‫أحد‬ ‫يخدعه‬ ‫فلن‬ ،‫فكرية‬ ‫حصانة‬ ‫لديه‬ ‫ستكون‬ ‫جيدا‬ ‫الشخص‬ ‫تعلم‬ ‫إذا‬ -٣
‫يمثلها‬ ‫التي‬ ‫والقيم‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫واستيعاب‬ ‫المعرفة‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫األمد‬ ‫طويل‬ ‫دور‬ ‫له‬ ‫التعليم‬ -٤
. ‫المطلوبة‬ ‫والمهارات‬
‫سوف‬ ‫البالد‬ ‫اقتصاد‬ ‫فإن‬ ‫المطلوبة‬ ‫المهارات‬ ‫ويمتلكون‬ ‫جيدين‬ ‫متعلمين‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ -٥
. ‫الذات‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫على‬ ‫األفراد‬ ‫التعليم‬ ‫يساعد‬ ‫إذ‬ ‫يزدهر‬
‫التعليمية‬ ‫والبرامج‬ ‫األنشطة‬ ‫في‬ ‫المرأة‬ ‫إدماج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التعليم‬ ‫جودة‬ ‫تتحقق‬ -٦
‫وتسود‬ ،‫أفضل‬ ‫بشكل‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫و‬ ‫بعضهم‬ ‫مع‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫تواصل‬ ‫على‬ ‫الجيد‬ ‫التعليم‬ ‫يساعد‬ -٧
. ‫والتعايش‬ ‫التسامح‬ ‫لغة‬ ‫لديهم‬

5. : ‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫عىل‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬ ‫تأثير‬
‫واألساتذة‬ ‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫والتعاون‬ ‫التواصل‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬ ‫تعزز‬ ‫والتعاون‬ ‫التواصل‬ -١
‫الحرم‬ ‫داخل‬ ‫وداعمة‬ ‫إيجابية‬ ‫عالقات‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫يسهم‬ ‫مما‬ ،‫اإلداريين‬ ‫والموظفين‬
.‫الجامعي‬
‫ونفسيا‬ ‫ا‬ ‫ًي‬‫أكاديم‬ ‫ا‬ ‫ًم‬‫دع‬ ‫توفر‬ ‫أن‬ ‫التعلم‬ ‫لمجتمعات‬ ‫يمكن‬ :‫والنفسي‬ ‫األكاديمي‬ ‫الدعم‬ -٢
‫وتقديم‬ ‫واالستفسارات‬ ‫النقاش‬ ‫في‬ ‫للمشاركة‬ ‫فضاءات‬ ‫وجود‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫للطالب‬
.‫المتبادلة‬ ‫المساعدة‬
‫تبادل‬ ‫فيها‬ ‫يتم‬ ‫بيئة‬ ‫توفر‬ ‫أن‬ ‫التعلم‬ ‫لمجتمعات‬ ‫يمكن‬ ‫والخبرات‬ ‫المعرفة‬ ‫تبادل‬ -٣
‫تطوير‬ ‫على‬ ‫ويساعدهم‬ ‫الطالب‬ ‫تعلم‬ ‫يعزز‬ ‫وهذا‬ .‫األعضاء‬ ‫بين‬ ‫والخبرات‬ ‫المعرفة‬
.‫واالجتماعية‬ ‫األكاديمية‬ ‫مهاراتهم‬
‫من‬ ‫جزءا‬ ‫يكونون‬ ‫عندما‬ ‫والتحفيز‬ ‫باالنتماء‬ ‫الطالب‬ ‫يشعر‬ :‫واالنتماء‬ ‫التحفيز‬ ‫تعزيز‬ -٤
‫شعور‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫المجتمع‬ ‫أنشطة‬ ‫في‬ ‫فالمشاركة‬ .‫ومتفاعل‬ ‫نشط‬ ‫تعلم‬ ‫مجتمع‬
‫األكاديمية‬ ‫أهدافهم‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫والتشجيع‬ ‫الجامعي‬ ‫الحرم‬ ‫مع‬ ‫باالنتماء‬ ‫الطالب‬
.‫والشخصية‬

6. : ‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫تحسن‬ ‫أن‬ ‫التعلم‬ ‫لمجتمعات‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬
:‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫مع‬ ‫التأقلم‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫مع‬ ‫التأقلم‬ ‫على‬ ‫الجدد‬ ‫الطالب‬ ‫تساعد‬ ‫أن‬ ‫التعلم‬ ‫المجتمعات‬ ‫يمكن‬
. ‫والتوجيه‬ ‫االجتماعي‬ ‫الدعم‬ ‫لهم‬ ‫توفير‬
: ‫باالنتماء‬ ‫الشعور‬ ‫تعزيز‬
‫الجامعي‬ ‫المجتمع‬ ‫إلى‬ ‫باالنتماء‬ ‫الشعور‬ ‫تعزيز‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫تساعد‬ ‫أن‬ ‫التعلم‬ ‫لمجتمعات‬ ‫يمكن‬
‫الطالب‬ ‫تساعد‬ ‫أن‬ ‫التعلم‬ ‫لمجتمعات‬ ‫يمكن‬ ،‫بالطالب‬ ‫تهتم‬ ‫التي‬ ‫األنشطة‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫خالل‬ ‫من‬
. ‫الجامعي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫واالندماج‬ ‫باالنتماء‬ ‫الشعور‬ ‫على‬
: ‫التعاوني‬ ‫التعلم‬ ‫تعزيز‬
‫يمكن‬ ‫وتبادل‬ ‫التفاعل‬ ‫فيها‬ ‫األكاديميين‬ ‫واألعضاء‬ ‫للطالب‬ ‫يمكن‬ ‫بيئة‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬ ‫تقدم‬
‫من‬ ‫واالستفادة‬ ‫زمالئهم‬ ‫مع‬ ‫ونقاشات‬ ‫مناقشات‬ ‫في‬ ‫والخبرات‬ ‫المعرفة‬ ‫المشاركة‬ ‫لألعضاء‬
‫مهارات‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫متنوعة‬ ‫وبساعد‬ ‫النشط‬ ‫التعلم‬ ‫يعزز‬ ‫هذا‬ ‫وخبرات‬ ‫متعددة‬ ‫نظر‬ ‫وجهات‬
. ‫المشكالت‬ ‫تحليل‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫النقدي‬ ‫التفكير‬

7. : ‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫تحسن‬ ‫أن‬ ‫التعلم‬ ‫لمجتمعات‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬
: ‫واإلبداع‬ ‫االبتكار‬ ‫تعزيز‬
‫في‬ ‫تساهم‬ ‫أن‬ ‫التعلم‬ ‫لمجتمعات‬ ‫يمكن‬ ،‫واالبتكارات‬ ‫األفكار‬ ‫مشاركة‬ ‫على‬ ‫تشجع‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬ ‫خالل‬ ‫‏من‬
‫والتجارب‬ ‫األكاديميين‬ ‫األفكار‬ ‫تبادل‬ ‫لألعضاء‬ ‫يمكن‬ ، ‫واألعضاء‬ ‫للطالب‬ ‫اإلبداعية‬ ‫المهارات‬ ‫تطوير‬
‫االبتكاري‬ ‫التفكير‬ ‫يعزز‬ ‫هذا‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫وتطبيقها‬ ‫جديدة‬ ‫أفكار‬ ‫الختبار‬ ‫والتشجيع‬ ‫التحفيز‬ ‫من‬ ‫واالستفادة‬
.‫المختلفة‬ ‫للتحديات‬ ‫جديدة‬ ‫حلول‬ ‫تطوير‬ ‫مختلفة‬ ‫في‬ ‫ويساعد‬
: ‫االجتماعية‬ ‫الشبكات‬ ‫‏دعم‬
‫لألعضاء‬ ‫يمكن‬ ، ‫األكاديميين‬ ‫واألعضاء‬ ‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫االجتماعية‬ ‫الشبكات‬ ‫بناء‬ ‫على‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬ ‫‏تساعد‬
‫بناء‬ .‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫في‬ ‫ويساهمون‬ ‫مشابهة‬ ‫اهتمامات‬ ‫في‬ ‫يشاركون‬ ‫آخرين‬ ‫أشخاص‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬ ‫أن‬
‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫أو‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫مفيدة‬ ‫الشبكات‬ ، ‫مهنية‬ ‫وعالقات‬ ‫الصداقات‬
. ‫المجال‬ ‫في‬ ‫الخبراء‬
: ‫والمهني‬ ‫الشخصي‬ ‫النمو‬ ‫‏دعم‬
‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫لألعضاء‬ ‫المهارات‬ ‫وتطوير‬ ‫المستمر‬ ‫للتعلم‬ ‫يمكن‬ ‫فرص‬ ‫توفير‬ ‫في‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬ ‫‏تساهم‬
‫تساعد‬ ‫المجتمعات‬ ‫هذه‬ ‫تقدمها‬ ‫التي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التدريبية‬ ‫والدورات‬ ‫والندوات‬ ‫والمحاضرات‬ ‫العمل‬ ‫ورش‬
. ‫وبعدها‬ ‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫للنجاح‬ ‫الالزمة‬ ‫المهارات‬ ‫وتطوير‬ ‫األكاديمي‬ ‫التحصيل‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫الفرص‬ ‫هذه‬

8. : ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬ ‫تحسنها‬ ‫التي‬ ‫الجوانب‬
. ‫االقتصادية‬ ‫‏الجوانب‬-١
. ‫الصحية‬ ‫‏الجوانب‬-٢
. ‫الروحية‬ ‫الجوانب‬ -٣‫‏‬

9. : ‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬ ‫نتيجة‬
‫العمل‬ ‫في‬ ‫التعاون‬ ‫من‬ ‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫تعلم‬ -١
. ‫الجماعي‬
‫في‬ ‫مهاراتهم‬ ‫تطوير‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬ ‫تمكن‬ -٢
.‫التواصل‬
‫بعضهم‬ ‫من‬ ‫والخبرات‬ ‫المعرفة‬ ‫تبادل‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫تمكن‬ -٣
. ‫البعض‬

10. : ‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬ ‫فوائد‬
: ‫واالندماج‬ ‫االنتماء‬ ‫تعزيز‬ -١
‫باالنتماء‬ ‫الطالب‬ ‫شعور‬ ‫يزداد‬ ، ‫التعليمي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الفعالة‬ ‫المشاركة‬ ‫خالل‬ ‫‏من‬
. ‫األكاديمي‬ ‫والتحصيل‬ ‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫واالنتماء‬
: ‫االجتماعية‬ ‫العالقات‬ ‫دائرة‬ ‫توسيع‬ -٢
‫وبناء‬ ‫مختلفة‬ ‫خلفيات‬ ‫من‬ ‫آخرين‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫فرصة‬ ‫التعليمي‬ ‫المجتمع‬ ‫‏يوفر‬
. ‫قوية‬ ‫اجتماعية‬ ‫وشبكات‬ ‫جديدة‬ ‫صداقات‬
: ‫االجتماعية‬ ‫المهارات‬ ‫تطوير‬ -٣
، ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫اآلخرين‬ ‫األعضاء‬ ‫مع‬ ‫والتفاعل‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫المستمر‬ ‫التعامل‬ ‫خالل‬ ‫‏من‬
. ‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫وحل‬ ‫والتعاون‬ ‫التواصل‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬ ‫يتم‬

11. : ‫الخاتمة‬
‫تجربة‬ ‫من‬ ‫جزًءا‬ ‫مجرد‬ ‫تمثل‬ ‫ال‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬ ‫أن‬ ‫يتضح‬ ،‫الختام‬ ‫في‬
‫تحسين‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ًي‬‫حيو‬ ‫ا‬‫ًر‬‫دو‬ ‫يلعب‬ ‫ا‬‫ًي‬‫أساس‬ ‫ا‬‫ًق‬‫عم‬ ‫تشكل‬ ‫بل‬ ،‫الجامعية‬ ‫الطالب‬
.‫الجامعية‬ ‫حياتهم‬ ‫جودة‬
‫في‬ ‫يسهم‬ ‫مما‬ ،‫المعرفة‬ ‫وتبادل‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫المجتمعات‬ ‫هذه‬ ‫تعزز‬
‫هذه‬ ‫في‬ ، ‫األكاديمي‬ ‫التحصيل‬ ‫ويدعم‬ ‫التنوع‬ ‫يعزز‬ ‫جامعي‬ ‫مجتمع‬ ‫بناء‬
‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫تظل‬ ‫وبهذا‬ ،‫الشخصيات‬ ‫وتتشكل‬ ‫العقول‬ ‫تنمو‬ ‫المجتمعات‬
‫بفضل‬ .‫تضاهى‬ ‫ال‬ ‫قيمة‬ ‫وتكتسب‬ ،‫ا‬‫ًق‬‫إشرا‬ ‫أكثر‬ ‫ببريق‬ ‫تتألق‬ ‫الجامعية‬
‫رحلة‬ ‫من‬ ‫تجعل‬ ‫حيوية‬ ‫ركيزة‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬ ‫تظل‬ ،‫الشامل‬ ‫تأثيرها‬
.‫وممتعة‬ ‫غنية‬ ‫تجربة‬ ‫الجامعي‬ ‫التعليم‬

12. ‫االعضاء‬
.F19 : ‫شعبة‬
‫عربي‬ ‫احمد‬ ‫سمر‬ -١
‫الحربي‬ ‫ذياب‬ ‫روابي‬-٢
‫الهزاني‬ ‫مشاري‬ ‫رزان‬ -٣
‫الحسيني‬ ‫فيصل‬ ‫_ريناد‬٤
‫المحمدي‬ ‫عوض‬ ‫رهف‬ -٥
‫التويجري‬ ‫محمد‬ ‫روابي‬ -٦
‫الرحيلي‬ ‫عبدهللا‬ ‫رغد‬ -٧
‫العوفي‬ ‫سليم‬ ‫رنداء‬ -٨
‫علي‬ ‫ياسر‬ ‫رقية‬ -٩
‫نايف‬ ‫ريفانا‬-١٠
‫الجابري‬ ‫مساعد‬ ‫سهام‬ -١١

13. ‫لك‬ ‫ا‬ ‫ًر‬‫ك‬‫ش‬