Guru memainkan peranan penting dalam membudayakan pembelajaran sepanjang hayat melalui empat peranan utama: (1) sebagai penyiasat aktif untuk meningkatkan amalan pengajaran, (2) sebagai pemikir kritikal untuk menilai dan memperbaiki diri, (3) terarah sendiri dengan membaca dan merancang pembelajaran peribadi, (4) sebagai pembicara yang berkesan melalui kolaborasi dengan rakan.
2. SEBAGAI PENYIASAT YANG AKTIF
(BUDAYA PENYELIDIK)
SEBAGAI PEMIKIR KRITIKAL
(BUDAYA PEMIKIRAN REFLEKTIF)
TERARAH KENDIRI (BUDAYA
MEMBACA)
PEMBICARA YANG BERKESAN
(BUDAYA KOLABORATIF)
PERANAN
GURU
3. 1) SEBAGAI PENYIASAT
YANG AKTIF (BUDAYA
PENYELIDIK)
MEMBANTU GURU
DALAM MENANGANI
CABARAN DAN
MASALAH DALAM
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
- MENGELUARKAN
GURU DARIPADA
KONGKONGAN
AMALAN RUTIN
- MENGGALAKKAN
MEREKA BERFIKIR DI
LUAR KEBIASAAN
UNTUK MEMBAWA
PEMBAHARUAN
MENINGKATKAN
KEYAKINAN DALAM
DIRI MELALUI USAHA
PERKONGSIAN HASIL
PENYELIDIKAN
DENGAN RAKAN
SEJAWAT
4. 2) SEBAGAI PEMIKIR KRITIKAL
(BUDAYA PEMIKIRAN REFLEKTIF)
GURU MENJADI AGEN
PERUBAHAN DENGAN
MEMBUAT REFLEKSI SERTA
MENGANALISIS KEKUATAN
DAN KELEMAHAN DIRI
MEMPERBAIK AMALAN
PENGETAHUAN SERTA
KEMAHIRAN DAN NILAI
PROFESIONAL DARI
SEMASA KE SEMASA
5. 3) TERARAH KENDIRI
(BUDAYA MEMBACA)
“BELAJAR CARA UNTUK
BELAJAR” (LEARN HOW
TO TO LEARN) PERLU
DITUNJUKKAN MELALUI
TINGKAH LAKU DAN
TINDAKAN OLEH GURU
SENDIRI.
GURU PERLU BERSIAP
SEDIA DENGAN
RANCANGAN
PEMBELAJARAN
PERIBADI TERSENDIRI
6. 4) PEMBICARA YANGBERKESAN
(BUDAYA KOLABORATIF)
- BERKOLABORATIF DENGAN RAKAN
SEJAWAT UNTUK MENAMBAH BAIK
AMALAN PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
- GURU PERLU BEKERJA DALAM
KUMPULAN DAN SENTIASA
BERDIALOG TENTANG
PERKEMBANGAN PROFESIONAL,
BERKONGSI IDEA, TEKNIK, KAEDAH
DAN STRATEGI
- DAPAT MERINGANKAN
MASALAH PERIBADI DAN
PROFESION
- PERALIHAN DAN
PEMINDAHAN ILMU
PENGETAHUAN BERLAKU
DENGAN CEPAT