SlideShare a Scribd company logo
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN
SDN 225 AEK MARIAN
T.P. 2023/2024
PEMERINTAH KABUPATEN MANDAILING NATAL
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SDN 225 AEK MARIAN
KECAMATAN KOTANOPAN
Kata Pengantar
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia-Nya,
sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan dokumen laporan satuan
pendidikan di SD Negeri 225 Aek Marian
Laporan satuan Pendidikan disusun berdasarkan hasil analisis data Rapor
Pendidikan SD Negeri 225 Aek Marian tahun 2024 yang menunjukkan bahwa
terdapat tiga aspek yang menjadi prioritas perlu ditingkatkan pada periode Januari
s/d Juni 2024, yaitu kemampuan literasi dan numerasi serta kualitas pembelajaran.
Oleh karena itu, dalam laporan ini dipaparkan kegiatan yang dirancang
untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan guru dalam domain
kemampuan literasi, numerasi dan metode pembelajaran interaktif, melaksanakan
kegiatan pembelajaran yang interaktif dan berpusat pada siswa, menyediakan alat
peraga dan media pembelajaran yang mendukung proses pembelajaran, serta
mendorong partisipasi dan peran aktif orang tua dalam mendukung pembelajaran
anak.
Kami berharap kegiatan yang telah kami laksanakan dapat bermanfaat
bagi semua pihak yang terlibat dalam proses pembelajaran di SD Negeri 225 Aek
Marian khususnya bagi siswa, guru, dan orang tua serta dapat meningkatkan
kemampuan literasi dan numerasi serta kualitas pembelajaran di SD Negeri 225
Aek Marian secara signifikan.
Kotanopan, 2024
Ka. SDN 225 Aek Marian
ROSLIANA, S.Pd.SD
NIP. 19650117 198604 2 001
BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Berdasarkan data Rapor Pendidikan SD Negeri 225 Aek Marian tahun 2024,
terdapat dua aspek yang menjadi prioritas untuk ditingkatkan pada periode bualan
januari sampai dengan bulan juni Tahun 2024, yaitu:
1. Kemampuan Literasi dan Numerasi:
 Hasil asesmen menunjukkan bahwa kemampuan numerasi siswa masih
rendah, terutama pada domain geometri.
 Hal ini dibuktikan dengan skor rata-rata siswa pada domain geometri yang
masih rendah.
 Rendahnya kemampuan numerasi pada domain geometri dapat
menghambat siswa dalam memahami konsep matematika yang lebih
kompleks.
2. Kualitas Pembelajaran:
 Proses pembelajaran di kelas masih kurang interaktif dan berpusat pada
guru.
 Hal ini menyebabkan siswa kurang aktif dan tidak optimal dalam belajar.
 Kurangnya metode pembelajaran yang interaktif dapat membuat siswa
merasa bosan dan tidak tertarik dengan materi pelajaran.
Dampak:
 Rendahnya kemampuan literasi dan numerasi serta kualitas pembelajaran
dapat menghambat siswa dalam mencapai kompetensi dasar yang
diharapkan.
 Hal ini juga dapat berakibat pada rendahnya prestasi belajar siswa.
Solusi:
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka perlu dilakukan beberapa upaya
untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi sesuai dengan rencana
kegiatan yang telah disepakati bersama, yaitu:
 Kepala satuan pendidikan dan pendidik mempelajari domain geometri
sebagai bagian dari kemampuan numerasi (Diskusi mingguan guru terkait
modul Numerasi di PMM)
 Pendidik mengimplementasikan pengetahuan tentang peningkatan
kompetensi pada domain geometri untuk memperbaiki proses
pembelajaran numerasi peserta didik (Guru melakukan kegiatan sharing
pengetahuan di komunitas belajar)
 Kepala satuan pendidikan mendorong perbaikan terhadap kompetensi pada
domain geometri di satuan pendidikan melalui program, kebijakan, dan
penganggaran (Kepala Satuan Pendidikan Menyediakan alat peraga
pembelajaran geometri)
 Kepala satuan pendidikan dan pendidik mempelajari metode pembelajaran
interaktif sebagai bagian dari kualitas pembelajaran (Mengikuti pelatihan
terkait metode pembelajaran interaktif melalui komunitas belajar)
 Pendidik mengimplementasikan pengetahuan tentang metode
pembelajaran interaktif untuk memperbaiki proses pembelajaran (berbagi
praktik baik terkait metode pembelajaran interaktif di komunitas belajar)
 Kepala satuan pendidikan mendorong perbaikan metode pembelajaran
melalui program, kebijakan dan penganggaran (Kepala satuan Pendidikan
memfasilitasi kegiatan di komunitas belajar). Mendorong partisipasi dan
peran aktif orang tua dalam mendukung pembelajaran anak.
Dengan melakukan upaya-upaya tersebut, diharapkan kemampuan literasi dan
numerasi serta kualitas pembelajaran di SD Negeri 225 Aek Marian dapat
meningkat secara signifikan.
B. Tujuan Penulisan Laporan
Laporan ini bertujuan untuk:
 Menganalisis hasil pelaksanaan program peningkatan kemampuan literasi,
dan numerasi serta kaulitas pembelajaran di SD Negeri 225 Aek Marian
 Mengevaluasi efektivitas program kegiatan yang telah dilaksanakan dan
memberikan rekomendasi untuk perbaikan di masa depan.
C. Manfaat
Bagi Guru:
 Meningkatkan pemahaman tentang program peningkatan kemampuan
literasi, numerasi, dan kualitas pembelajaran.
 Meningkatkan kemampuan dalam menerapkan program tersebut di kelas.
Bagi Kepala Sekolah:
 Memperoleh informasi tentang efektivitas program dan hambatan yang
dihadapi.
 Membuat keputusan yang tepat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
di sekolah.
Bagi Peserta Didik:
 Meningkatkan kemampuan literasi, numerasi, dan kualitas pembelajaran.
 Merasa aman dan nyaman di lingkungan sekolah.
Bagi Satuan Pendidikan:
 Meningkatkan mutu pendidikan di SD Negeri 225 Aek Marian
 Menciptakan ekosistem lingkungan sekolah yang kondusif untuk kegiatan
pelaksanaan pembelajaran.
BAB II
IMPLEMENTASI KEGIATAN
A. Jenis Kegiatan
 Pembentukan komunitas belajar
 Guru melakukan kegiatan sharing pengetahuan di komunitas belajar
 Diskusi mingguan guru terkait modul Numerasi di PMM
 Penyediaan alat peraga pembelajaran geometri.
 Mengikuti pelatihan terkait metode pembelajaran interaktif melalui
komunitas belajar.
 berbagi praktik baik terkait metode pembelajaran interaktif di komunitas
belajar
 Mendorong partisipasi dan peran aktif orang tua dalam mendukung
pembelajaran anak
 Monitoring dan evaluasi program.
B. Sasaran Kegiatan
 Kepala Satuan Pendidikan SD Negeri 225 Aek Marian
 Guru SD Negeri 225 Aek Marian
 Orang tua peserta didik SD Negeri 225 Aek Marian
C. Hasil Kegiatan
 Meningkatnya pemahaman guru tentang metode pembelajaran interaktif
dan peningkatan kompetensi numerasi.
 Meningkatnya kualitas pembelajaran di kelas.
 Terciptanya lingkungan sekolah yang aman dan nyaman.
 Meningkatnya prestasi belajar peserta didik.
D. Tantangan / Kendala
 Kurangnya waktu dan sumber daya untuk melaksanakan program.
 Kurangnya motivasi dan komitmen dari beberapa guru.
 Keterbatasan akses internet dan teknologi.
E. Solusi Pemecahan Masalah
 Melakukan koordinasi dengan dinas pendidikan untuk mendapatkan
bantuan dan dukungan seperti naras umber kegiatan.
 Meningkatkan motivasi dan komitmen guru melalui pelatihan dan
penghargaan.
 Menjalin kerjasama dengan pihak luar untuk mendapatkan akses internet
dan teknologi.
F. Rencana Tindak Lanjut pada Kegiatan Periode Selanjutnya
 Melaksanakan program secara berkelanjutan dengan melibatkan seluruh
guru dan peserta didik.
 Meningkatkan kualitas program dengan melakukan monitoring dan
evaluasi secara berkala.
 Mencari sumber dana dan kerjasama dengan pihak luar untuk mendukung
pelaksanaan program.
BAB III
MONITORING DAN EVALUASI
A. Monitoring
Monitoring dilakukan secara berkala untuk memastikan program berjalan sesuai
dengan rencana. Monitoring dilakukan oleh kepala sekolah, tim pengembang
kurikulum, dan guru.
B. Evaluasi
Evaluasi dilakukan untuk mengetahui efektivitas program dan hambatan yang
dihadapi. Evaluasi dilakukan di akhir program dengan menggunakan instrumen
evaluasi yang telah disiapkan.
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi, program peningkatan kemampuan
literasi, numerasi, kualitas pembelajaran, iklim keamanan dan kebhinekaan di SD
Negeri 225 Aek Marian menunjukkan hasil yang positif. Program ini telah
meningkatkan pemahaman guru tentang metode pembelajaran interaktif dan
peningkatan kompetensi numerasi, meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas,
dan menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan nyaman.
B. Saran
Program ini perlu dilanjutkan dan ditingkatkan di masa depan. Perlu dilakukan
koordinasi dengan dinas pendidikan untuk mendapatkan bantuan dan dukungan.
Perlu juga meningkatkan motivasi dan komitmen guru melalui pelatihan dan
penghargaan. Menjalin kerjasama dengan pihak luar untuk mendapatkan akses
internet dan teknologi.

More Related Content

What's hot

penyusunan RKT Tahun 2023.pptx
penyusunan RKT Tahun 2023.pptxpenyusunan RKT Tahun 2023.pptx
penyusunan RKT Tahun 2023.pptx
FatoniKhotim2
 
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka BelajarAksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar
RizalAlFatih1
 
Rubrik Observasi Pengelolaan Kinerja Guru.docx
Rubrik Observasi Pengelolaan Kinerja Guru.docxRubrik Observasi Pengelolaan Kinerja Guru.docx
Rubrik Observasi Pengelolaan Kinerja Guru.docx
NendahNurjanah
 
Sk penetapan penilai pkg tahun 2021
Sk penetapan penilai pkg   tahun 2021Sk penetapan penilai pkg   tahun 2021
Sk penetapan penilai pkg tahun 2021
TriJokoIswahyudi
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdf
Muhamad Yogi
 
Bagaimana menciptakan ekosistem sekolah yang berpihak pada murid.pptx
Bagaimana menciptakan ekosistem sekolah yang berpihak pada murid.pptxBagaimana menciptakan ekosistem sekolah yang berpihak pada murid.pptx
Bagaimana menciptakan ekosistem sekolah yang berpihak pada murid.pptx
ShintaFitri3
 
4_Lembar Rencana Pengembangan Diri ESTHI.pdf
4_Lembar Rencana Pengembangan Diri ESTHI.pdf4_Lembar Rencana Pengembangan Diri ESTHI.pdf
4_Lembar Rencana Pengembangan Diri ESTHI.pdf
syahrialade
 
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP).pptx
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP).pptxKRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP).pptx
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP).pptx
Joko Lelurrr
 
AKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA MASDA.pdf
AKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA MASDA.pdfAKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA MASDA.pdf
AKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA MASDA.pdf
MasdaArira
 
Modul 2.2. Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran Sosial dan Emosional - Final.pdf
Modul 2.2. Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran Sosial dan Emosional - Final.pdfModul 2.2. Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran Sosial dan Emosional - Final.pdf
Modul 2.2. Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran Sosial dan Emosional - Final.pdf
Irman Ramly
 
RPP BERDIFERENSIASI KELAS 5 (2).docx
RPP BERDIFERENSIASI KELAS 5 (2).docxRPP BERDIFERENSIASI KELAS 5 (2).docx
RPP BERDIFERENSIASI KELAS 5 (2).docx
DianKurniawati19
 
Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...
Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...
Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...
Irman Ramly
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdf
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdfAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdf
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdf
TattiHerawati1
 
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar (1)....
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar (1)....Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar (1)....
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar (1)....
HilmanZhulmy
 
Notula dan Dokumentasi Pemetaan Aset.pdf
Notula dan Dokumentasi Pemetaan Aset.pdfNotula dan Dokumentasi Pemetaan Aset.pdf
Notula dan Dokumentasi Pemetaan Aset.pdf
AliSodikin39
 
Modul 1.2. Angkatan 5 Reguler. Nilai dan Peran GP - Final.pdf
Modul 1.2. Angkatan 5 Reguler. Nilai dan Peran GP - Final.pdfModul 1.2. Angkatan 5 Reguler. Nilai dan Peran GP - Final.pdf
Modul 1.2. Angkatan 5 Reguler. Nilai dan Peran GP - Final.pdf
Irman Ramly
 
Lembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docx
Lembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docxLembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docx
Lembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docx
AvepAhmadMuasirSpd
 
Asesmen Kurikulum Merdeka.pptx
Asesmen Kurikulum Merdeka.pptxAsesmen Kurikulum Merdeka.pptx
Asesmen Kurikulum Merdeka.pptx
ahmad ubaedi
 
Contoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPN
Contoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPNContoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPN
Contoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPN
watihirma7
 
aksi nyata layanan peminatan murid.pdf
aksi nyata layanan peminatan murid.pdfaksi nyata layanan peminatan murid.pdf
aksi nyata layanan peminatan murid.pdf
EvaDiarti1
 

What's hot (20)

penyusunan RKT Tahun 2023.pptx
penyusunan RKT Tahun 2023.pptxpenyusunan RKT Tahun 2023.pptx
penyusunan RKT Tahun 2023.pptx
 
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka BelajarAksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar
 
Rubrik Observasi Pengelolaan Kinerja Guru.docx
Rubrik Observasi Pengelolaan Kinerja Guru.docxRubrik Observasi Pengelolaan Kinerja Guru.docx
Rubrik Observasi Pengelolaan Kinerja Guru.docx
 
Sk penetapan penilai pkg tahun 2021
Sk penetapan penilai pkg   tahun 2021Sk penetapan penilai pkg   tahun 2021
Sk penetapan penilai pkg tahun 2021
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdf
 
Bagaimana menciptakan ekosistem sekolah yang berpihak pada murid.pptx
Bagaimana menciptakan ekosistem sekolah yang berpihak pada murid.pptxBagaimana menciptakan ekosistem sekolah yang berpihak pada murid.pptx
Bagaimana menciptakan ekosistem sekolah yang berpihak pada murid.pptx
 
4_Lembar Rencana Pengembangan Diri ESTHI.pdf
4_Lembar Rencana Pengembangan Diri ESTHI.pdf4_Lembar Rencana Pengembangan Diri ESTHI.pdf
4_Lembar Rencana Pengembangan Diri ESTHI.pdf
 
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP).pptx
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP).pptxKRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP).pptx
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP).pptx
 
AKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA MASDA.pdf
AKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA MASDA.pdfAKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA MASDA.pdf
AKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA MASDA.pdf
 
Modul 2.2. Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran Sosial dan Emosional - Final.pdf
Modul 2.2. Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran Sosial dan Emosional - Final.pdfModul 2.2. Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran Sosial dan Emosional - Final.pdf
Modul 2.2. Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran Sosial dan Emosional - Final.pdf
 
RPP BERDIFERENSIASI KELAS 5 (2).docx
RPP BERDIFERENSIASI KELAS 5 (2).docxRPP BERDIFERENSIASI KELAS 5 (2).docx
RPP BERDIFERENSIASI KELAS 5 (2).docx
 
Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...
Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...
Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdf
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdfAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdf
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdf
 
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar (1)....
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar (1)....Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar (1)....
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar (1)....
 
Notula dan Dokumentasi Pemetaan Aset.pdf
Notula dan Dokumentasi Pemetaan Aset.pdfNotula dan Dokumentasi Pemetaan Aset.pdf
Notula dan Dokumentasi Pemetaan Aset.pdf
 
Modul 1.2. Angkatan 5 Reguler. Nilai dan Peran GP - Final.pdf
Modul 1.2. Angkatan 5 Reguler. Nilai dan Peran GP - Final.pdfModul 1.2. Angkatan 5 Reguler. Nilai dan Peran GP - Final.pdf
Modul 1.2. Angkatan 5 Reguler. Nilai dan Peran GP - Final.pdf
 
Lembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docx
Lembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docxLembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docx
Lembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docx
 
Asesmen Kurikulum Merdeka.pptx
Asesmen Kurikulum Merdeka.pptxAsesmen Kurikulum Merdeka.pptx
Asesmen Kurikulum Merdeka.pptx
 
Contoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPN
Contoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPNContoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPN
Contoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPN
 
aksi nyata layanan peminatan murid.pdf
aksi nyata layanan peminatan murid.pdfaksi nyata layanan peminatan murid.pdf
aksi nyata layanan peminatan murid.pdf
 

Similar to LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx

LK 3.1 Menyusun Best Practices_Bagas Eko Wibowo.pdf
LK 3.1 Menyusun Best Practices_Bagas Eko Wibowo.pdfLK 3.1 Menyusun Best Practices_Bagas Eko Wibowo.pdf
LK 3.1 Menyusun Best Practices_Bagas Eko Wibowo.pdf
BagasEkoWibowo
 
Perencanaan berbasis data jenjang SMP Jakarta
Perencanaan berbasis data jenjang SMP JakartaPerencanaan berbasis data jenjang SMP Jakarta
Perencanaan berbasis data jenjang SMP Jakarta
ssuser664027
 
Garis Panduan PLaN semakan Nov2020_LAMPIRAN B.pdf
Garis Panduan PLaN semakan Nov2020_LAMPIRAN B.pdfGaris Panduan PLaN semakan Nov2020_LAMPIRAN B.pdf
Garis Panduan PLaN semakan Nov2020_LAMPIRAN B.pdf
ramlicarlo1
 
HAL 11 Panduan Kepala Sekolah dalam Program Sekolah Penggerak_2 Agustus 2023.pdf
HAL 11 Panduan Kepala Sekolah dalam Program Sekolah Penggerak_2 Agustus 2023.pdfHAL 11 Panduan Kepala Sekolah dalam Program Sekolah Penggerak_2 Agustus 2023.pdf
HAL 11 Panduan Kepala Sekolah dalam Program Sekolah Penggerak_2 Agustus 2023.pdf
NurhayaKabes
 
Membangun Budaya Komunitas dalam Peningkatan Mutu Pendidikan UPDATE.pptx
Membangun Budaya Komunitas dalam Peningkatan Mutu Pendidikan UPDATE.pptxMembangun Budaya Komunitas dalam Peningkatan Mutu Pendidikan UPDATE.pptx
Membangun Budaya Komunitas dalam Peningkatan Mutu Pendidikan UPDATE.pptx
UditGheozi2
 
Membangun Budaya Komunitas dalam Peningkatan Mutu Pendidikan
Membangun Budaya Komunitas dalam Peningkatan Mutu PendidikanMembangun Budaya Komunitas dalam Peningkatan Mutu Pendidikan
Membangun Budaya Komunitas dalam Peningkatan Mutu Pendidikan
SDNTANAHTINGGI09
 
Refleksi PSP Februari 2023.pptx
Refleksi PSP Februari 2023.pptxRefleksi PSP Februari 2023.pptx
Refleksi PSP Februari 2023.pptx
DiyahWinungKasih
 
Lampiran F.1 Bahan Presentasi OJL.pptx
Lampiran F.1 Bahan Presentasi OJL.pptxLampiran F.1 Bahan Presentasi OJL.pptx
Lampiran F.1 Bahan Presentasi OJL.pptx
BudiHermono1
 
Sulistia Azahra_LAPORAN PROGRAM KERJA KAMPUS MENGAJAR 3.pdf
Sulistia Azahra_LAPORAN PROGRAM KERJA KAMPUS MENGAJAR 3.pdfSulistia Azahra_LAPORAN PROGRAM KERJA KAMPUS MENGAJAR 3.pdf
Sulistia Azahra_LAPORAN PROGRAM KERJA KAMPUS MENGAJAR 3.pdf
SulistiaAzahraAzahra
 
Rencana Tindak Lanjut Raport Pendidikan 1.docx
Rencana Tindak Lanjut Raport Pendidikan 1.docxRencana Tindak Lanjut Raport Pendidikan 1.docx
Rencana Tindak Lanjut Raport Pendidikan 1.docx
ssuser0c0b581
 
G. BAB IV LAPORAN PPL
G. BAB IV LAPORAN PPLG. BAB IV LAPORAN PPL
G. BAB IV LAPORAN PPL
Ghian Velina
 
Tugas 14 hasil laporan rps suyuti
Tugas 14 hasil laporan rps suyutiTugas 14 hasil laporan rps suyuti
Tugas 14 hasil laporan rps suyuti
Danajaya Mahmudz
 
Matrik rpk
Matrik rpkMatrik rpk
Matrik rpk
aria pujangga
 
CONTOH PROGRAM SUPERVISI LENGKAP.docx
CONTOH PROGRAM SUPERVISI LENGKAP.docxCONTOH PROGRAM SUPERVISI LENGKAP.docx
CONTOH PROGRAM SUPERVISI LENGKAP.docx
AlKhoeriyyahMI
 
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMPPerencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
TriSutrisno48
 
Bahan Paparan Model Kompetensi Guru.pptx
Bahan Paparan Model Kompetensi Guru.pptxBahan Paparan Model Kompetensi Guru.pptx
Bahan Paparan Model Kompetensi Guru.pptx
Basuki Rachmad
 
Analisis dan Kritisi terhadap Program Guru Penggerak.pptx
Analisis dan Kritisi terhadap Program Guru Penggerak.pptxAnalisis dan Kritisi terhadap Program Guru Penggerak.pptx
Analisis dan Kritisi terhadap Program Guru Penggerak.pptx
TitinRahmayantiRambe
 
Halaman depan
Halaman depanHalaman depan
Halaman depan
Arif Subiakto
 
aksi nyata identifikasi refleksi benahi.pptx
aksi nyata identifikasi refleksi benahi.pptxaksi nyata identifikasi refleksi benahi.pptx
aksi nyata identifikasi refleksi benahi.pptx
anaanasusy
 
LK 2.1. SUGENG RIYANTO revisi.pdf
LK 2.1. SUGENG RIYANTO revisi.pdfLK 2.1. SUGENG RIYANTO revisi.pdf
LK 2.1. SUGENG RIYANTO revisi.pdf
RianaElliyani
 

Similar to LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx (20)

LK 3.1 Menyusun Best Practices_Bagas Eko Wibowo.pdf
LK 3.1 Menyusun Best Practices_Bagas Eko Wibowo.pdfLK 3.1 Menyusun Best Practices_Bagas Eko Wibowo.pdf
LK 3.1 Menyusun Best Practices_Bagas Eko Wibowo.pdf
 
Perencanaan berbasis data jenjang SMP Jakarta
Perencanaan berbasis data jenjang SMP JakartaPerencanaan berbasis data jenjang SMP Jakarta
Perencanaan berbasis data jenjang SMP Jakarta
 
Garis Panduan PLaN semakan Nov2020_LAMPIRAN B.pdf
Garis Panduan PLaN semakan Nov2020_LAMPIRAN B.pdfGaris Panduan PLaN semakan Nov2020_LAMPIRAN B.pdf
Garis Panduan PLaN semakan Nov2020_LAMPIRAN B.pdf
 
HAL 11 Panduan Kepala Sekolah dalam Program Sekolah Penggerak_2 Agustus 2023.pdf
HAL 11 Panduan Kepala Sekolah dalam Program Sekolah Penggerak_2 Agustus 2023.pdfHAL 11 Panduan Kepala Sekolah dalam Program Sekolah Penggerak_2 Agustus 2023.pdf
HAL 11 Panduan Kepala Sekolah dalam Program Sekolah Penggerak_2 Agustus 2023.pdf
 
Membangun Budaya Komunitas dalam Peningkatan Mutu Pendidikan UPDATE.pptx
Membangun Budaya Komunitas dalam Peningkatan Mutu Pendidikan UPDATE.pptxMembangun Budaya Komunitas dalam Peningkatan Mutu Pendidikan UPDATE.pptx
Membangun Budaya Komunitas dalam Peningkatan Mutu Pendidikan UPDATE.pptx
 
Membangun Budaya Komunitas dalam Peningkatan Mutu Pendidikan
Membangun Budaya Komunitas dalam Peningkatan Mutu PendidikanMembangun Budaya Komunitas dalam Peningkatan Mutu Pendidikan
Membangun Budaya Komunitas dalam Peningkatan Mutu Pendidikan
 
Refleksi PSP Februari 2023.pptx
Refleksi PSP Februari 2023.pptxRefleksi PSP Februari 2023.pptx
Refleksi PSP Februari 2023.pptx
 
Lampiran F.1 Bahan Presentasi OJL.pptx
Lampiran F.1 Bahan Presentasi OJL.pptxLampiran F.1 Bahan Presentasi OJL.pptx
Lampiran F.1 Bahan Presentasi OJL.pptx
 
Sulistia Azahra_LAPORAN PROGRAM KERJA KAMPUS MENGAJAR 3.pdf
Sulistia Azahra_LAPORAN PROGRAM KERJA KAMPUS MENGAJAR 3.pdfSulistia Azahra_LAPORAN PROGRAM KERJA KAMPUS MENGAJAR 3.pdf
Sulistia Azahra_LAPORAN PROGRAM KERJA KAMPUS MENGAJAR 3.pdf
 
Rencana Tindak Lanjut Raport Pendidikan 1.docx
Rencana Tindak Lanjut Raport Pendidikan 1.docxRencana Tindak Lanjut Raport Pendidikan 1.docx
Rencana Tindak Lanjut Raport Pendidikan 1.docx
 
G. BAB IV LAPORAN PPL
G. BAB IV LAPORAN PPLG. BAB IV LAPORAN PPL
G. BAB IV LAPORAN PPL
 
Tugas 14 hasil laporan rps suyuti
Tugas 14 hasil laporan rps suyutiTugas 14 hasil laporan rps suyuti
Tugas 14 hasil laporan rps suyuti
 
Matrik rpk
Matrik rpkMatrik rpk
Matrik rpk
 
CONTOH PROGRAM SUPERVISI LENGKAP.docx
CONTOH PROGRAM SUPERVISI LENGKAP.docxCONTOH PROGRAM SUPERVISI LENGKAP.docx
CONTOH PROGRAM SUPERVISI LENGKAP.docx
 
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMPPerencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
 
Bahan Paparan Model Kompetensi Guru.pptx
Bahan Paparan Model Kompetensi Guru.pptxBahan Paparan Model Kompetensi Guru.pptx
Bahan Paparan Model Kompetensi Guru.pptx
 
Analisis dan Kritisi terhadap Program Guru Penggerak.pptx
Analisis dan Kritisi terhadap Program Guru Penggerak.pptxAnalisis dan Kritisi terhadap Program Guru Penggerak.pptx
Analisis dan Kritisi terhadap Program Guru Penggerak.pptx
 
Halaman depan
Halaman depanHalaman depan
Halaman depan
 
aksi nyata identifikasi refleksi benahi.pptx
aksi nyata identifikasi refleksi benahi.pptxaksi nyata identifikasi refleksi benahi.pptx
aksi nyata identifikasi refleksi benahi.pptx
 
LK 2.1. SUGENG RIYANTO revisi.pdf
LK 2.1. SUGENG RIYANTO revisi.pdfLK 2.1. SUGENG RIYANTO revisi.pdf
LK 2.1. SUGENG RIYANTO revisi.pdf
 

Recently uploaded

Bab 7Korupsi sebagai persoalan moral .pptx
Bab 7Korupsi sebagai persoalan moral  .pptxBab 7Korupsi sebagai persoalan moral  .pptx
Bab 7Korupsi sebagai persoalan moral .pptx
Habibatut Tijani
 
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
StevanusOkiRudySusan
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdfRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
OswaldusDiwaDoka
 
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase eAlur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
MsElisazmar
 
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI kelas. pptx
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI kelas. pptxPEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI kelas. pptx
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI kelas. pptx
dwiwahyuningsih74
 
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
Herry Prasetyo
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
REAKSI MASYARAKAT TERHADAP PENJAJAHAN BARAT DI MESIR (2).pptx
REAKSI MASYARAKAT TERHADAP PENJAJAHAN BARAT DI MESIR (2).pptxREAKSI MASYARAKAT TERHADAP PENJAJAHAN BARAT DI MESIR (2).pptx
REAKSI MASYARAKAT TERHADAP PENJAJAHAN BARAT DI MESIR (2).pptx
ianchin0007
 
Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045
Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045
Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045
RizkiArdhan
 
Perangkat pembelajaran dalam kurikulum merdeka
Perangkat pembelajaran dalam kurikulum merdekaPerangkat pembelajaran dalam kurikulum merdeka
Perangkat pembelajaran dalam kurikulum merdeka
AchmadArifudin3
 
Modul Ajar PJOK Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PJOK Kelas 4 Fase B Kurikulum MerdekaModul Ajar PJOK Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PJOK Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024  Kabupaten Temanggung .pdfKalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024  Kabupaten Temanggung .pdf
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf
SDNBotoputih
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Modul Ajar Biologi Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Biologi Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Biologi Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Biologi Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdf
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdfAksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdf
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdf
DenysErlanders
 
pdf-powerpoint-kesehatan-reproduksi-remaja-ppt-kespro-remaja-_compress (1).pptx
pdf-powerpoint-kesehatan-reproduksi-remaja-ppt-kespro-remaja-_compress (1).pptxpdf-powerpoint-kesehatan-reproduksi-remaja-ppt-kespro-remaja-_compress (1).pptx
pdf-powerpoint-kesehatan-reproduksi-remaja-ppt-kespro-remaja-_compress (1).pptx
vivi211570
 
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF (perubahan kecil dengan dampak besar)
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF (perubahan kecil dengan dampak besar)AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF (perubahan kecil dengan dampak besar)
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF (perubahan kecil dengan dampak besar)
juliafnita47
 
Tugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdf
Tugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdfTugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdf
Tugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdf
SafaAgrita1
 
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputihlaporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
SDNBotoputih
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 

Recently uploaded (20)

Bab 7Korupsi sebagai persoalan moral .pptx
Bab 7Korupsi sebagai persoalan moral  .pptxBab 7Korupsi sebagai persoalan moral  .pptx
Bab 7Korupsi sebagai persoalan moral .pptx
 
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdfRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
 
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase eAlur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
 
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI kelas. pptx
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI kelas. pptxPEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI kelas. pptx
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI kelas. pptx
 
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
 
REAKSI MASYARAKAT TERHADAP PENJAJAHAN BARAT DI MESIR (2).pptx
REAKSI MASYARAKAT TERHADAP PENJAJAHAN BARAT DI MESIR (2).pptxREAKSI MASYARAKAT TERHADAP PENJAJAHAN BARAT DI MESIR (2).pptx
REAKSI MASYARAKAT TERHADAP PENJAJAHAN BARAT DI MESIR (2).pptx
 
Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045
Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045
Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045
 
Perangkat pembelajaran dalam kurikulum merdeka
Perangkat pembelajaran dalam kurikulum merdekaPerangkat pembelajaran dalam kurikulum merdeka
Perangkat pembelajaran dalam kurikulum merdeka
 
Modul Ajar PJOK Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PJOK Kelas 4 Fase B Kurikulum MerdekaModul Ajar PJOK Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PJOK Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka
 
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024  Kabupaten Temanggung .pdfKalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024  Kabupaten Temanggung .pdf
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Modul Ajar Biologi Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Biologi Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Biologi Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Biologi Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdf
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdfAksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdf
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdf
 
pdf-powerpoint-kesehatan-reproduksi-remaja-ppt-kespro-remaja-_compress (1).pptx
pdf-powerpoint-kesehatan-reproduksi-remaja-ppt-kespro-remaja-_compress (1).pptxpdf-powerpoint-kesehatan-reproduksi-remaja-ppt-kespro-remaja-_compress (1).pptx
pdf-powerpoint-kesehatan-reproduksi-remaja-ppt-kespro-remaja-_compress (1).pptx
 
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF (perubahan kecil dengan dampak besar)
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF (perubahan kecil dengan dampak besar)AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF (perubahan kecil dengan dampak besar)
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF (perubahan kecil dengan dampak besar)
 
Tugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdf
Tugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdfTugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdf
Tugas 3.1_BAB II_Kelompok 2 Tahap Inquiry .pdf
 
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputihlaporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 

LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx

  • 1. LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN SDN 225 AEK MARIAN T.P. 2023/2024 PEMERINTAH KABUPATEN MANDAILING NATAL DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SDN 225 AEK MARIAN KECAMATAN KOTANOPAN
  • 2. Kata Pengantar Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan dokumen laporan satuan pendidikan di SD Negeri 225 Aek Marian Laporan satuan Pendidikan disusun berdasarkan hasil analisis data Rapor Pendidikan SD Negeri 225 Aek Marian tahun 2024 yang menunjukkan bahwa terdapat tiga aspek yang menjadi prioritas perlu ditingkatkan pada periode Januari s/d Juni 2024, yaitu kemampuan literasi dan numerasi serta kualitas pembelajaran. Oleh karena itu, dalam laporan ini dipaparkan kegiatan yang dirancang untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan guru dalam domain kemampuan literasi, numerasi dan metode pembelajaran interaktif, melaksanakan kegiatan pembelajaran yang interaktif dan berpusat pada siswa, menyediakan alat peraga dan media pembelajaran yang mendukung proses pembelajaran, serta mendorong partisipasi dan peran aktif orang tua dalam mendukung pembelajaran anak. Kami berharap kegiatan yang telah kami laksanakan dapat bermanfaat bagi semua pihak yang terlibat dalam proses pembelajaran di SD Negeri 225 Aek Marian khususnya bagi siswa, guru, dan orang tua serta dapat meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi serta kualitas pembelajaran di SD Negeri 225 Aek Marian secara signifikan. Kotanopan, 2024 Ka. SDN 225 Aek Marian ROSLIANA, S.Pd.SD NIP. 19650117 198604 2 001
  • 3. BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Berdasarkan data Rapor Pendidikan SD Negeri 225 Aek Marian tahun 2024, terdapat dua aspek yang menjadi prioritas untuk ditingkatkan pada periode bualan januari sampai dengan bulan juni Tahun 2024, yaitu: 1. Kemampuan Literasi dan Numerasi:  Hasil asesmen menunjukkan bahwa kemampuan numerasi siswa masih rendah, terutama pada domain geometri.  Hal ini dibuktikan dengan skor rata-rata siswa pada domain geometri yang masih rendah.  Rendahnya kemampuan numerasi pada domain geometri dapat menghambat siswa dalam memahami konsep matematika yang lebih kompleks. 2. Kualitas Pembelajaran:  Proses pembelajaran di kelas masih kurang interaktif dan berpusat pada guru.  Hal ini menyebabkan siswa kurang aktif dan tidak optimal dalam belajar.  Kurangnya metode pembelajaran yang interaktif dapat membuat siswa merasa bosan dan tidak tertarik dengan materi pelajaran. Dampak:  Rendahnya kemampuan literasi dan numerasi serta kualitas pembelajaran dapat menghambat siswa dalam mencapai kompetensi dasar yang diharapkan.  Hal ini juga dapat berakibat pada rendahnya prestasi belajar siswa.
  • 4. Solusi: Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka perlu dilakukan beberapa upaya untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi sesuai dengan rencana kegiatan yang telah disepakati bersama, yaitu:  Kepala satuan pendidikan dan pendidik mempelajari domain geometri sebagai bagian dari kemampuan numerasi (Diskusi mingguan guru terkait modul Numerasi di PMM)  Pendidik mengimplementasikan pengetahuan tentang peningkatan kompetensi pada domain geometri untuk memperbaiki proses pembelajaran numerasi peserta didik (Guru melakukan kegiatan sharing pengetahuan di komunitas belajar)  Kepala satuan pendidikan mendorong perbaikan terhadap kompetensi pada domain geometri di satuan pendidikan melalui program, kebijakan, dan penganggaran (Kepala Satuan Pendidikan Menyediakan alat peraga pembelajaran geometri)  Kepala satuan pendidikan dan pendidik mempelajari metode pembelajaran interaktif sebagai bagian dari kualitas pembelajaran (Mengikuti pelatihan terkait metode pembelajaran interaktif melalui komunitas belajar)  Pendidik mengimplementasikan pengetahuan tentang metode pembelajaran interaktif untuk memperbaiki proses pembelajaran (berbagi praktik baik terkait metode pembelajaran interaktif di komunitas belajar)  Kepala satuan pendidikan mendorong perbaikan metode pembelajaran melalui program, kebijakan dan penganggaran (Kepala satuan Pendidikan memfasilitasi kegiatan di komunitas belajar). Mendorong partisipasi dan peran aktif orang tua dalam mendukung pembelajaran anak. Dengan melakukan upaya-upaya tersebut, diharapkan kemampuan literasi dan numerasi serta kualitas pembelajaran di SD Negeri 225 Aek Marian dapat meningkat secara signifikan.
  • 5. B. Tujuan Penulisan Laporan Laporan ini bertujuan untuk:  Menganalisis hasil pelaksanaan program peningkatan kemampuan literasi, dan numerasi serta kaulitas pembelajaran di SD Negeri 225 Aek Marian  Mengevaluasi efektivitas program kegiatan yang telah dilaksanakan dan memberikan rekomendasi untuk perbaikan di masa depan. C. Manfaat Bagi Guru:  Meningkatkan pemahaman tentang program peningkatan kemampuan literasi, numerasi, dan kualitas pembelajaran.  Meningkatkan kemampuan dalam menerapkan program tersebut di kelas. Bagi Kepala Sekolah:  Memperoleh informasi tentang efektivitas program dan hambatan yang dihadapi.  Membuat keputusan yang tepat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Bagi Peserta Didik:  Meningkatkan kemampuan literasi, numerasi, dan kualitas pembelajaran.  Merasa aman dan nyaman di lingkungan sekolah. Bagi Satuan Pendidikan:  Meningkatkan mutu pendidikan di SD Negeri 225 Aek Marian  Menciptakan ekosistem lingkungan sekolah yang kondusif untuk kegiatan pelaksanaan pembelajaran.
  • 6. BAB II IMPLEMENTASI KEGIATAN A. Jenis Kegiatan  Pembentukan komunitas belajar  Guru melakukan kegiatan sharing pengetahuan di komunitas belajar  Diskusi mingguan guru terkait modul Numerasi di PMM  Penyediaan alat peraga pembelajaran geometri.  Mengikuti pelatihan terkait metode pembelajaran interaktif melalui komunitas belajar.  berbagi praktik baik terkait metode pembelajaran interaktif di komunitas belajar  Mendorong partisipasi dan peran aktif orang tua dalam mendukung pembelajaran anak  Monitoring dan evaluasi program. B. Sasaran Kegiatan  Kepala Satuan Pendidikan SD Negeri 225 Aek Marian  Guru SD Negeri 225 Aek Marian  Orang tua peserta didik SD Negeri 225 Aek Marian C. Hasil Kegiatan  Meningkatnya pemahaman guru tentang metode pembelajaran interaktif dan peningkatan kompetensi numerasi.  Meningkatnya kualitas pembelajaran di kelas.  Terciptanya lingkungan sekolah yang aman dan nyaman.  Meningkatnya prestasi belajar peserta didik.
  • 7. D. Tantangan / Kendala  Kurangnya waktu dan sumber daya untuk melaksanakan program.  Kurangnya motivasi dan komitmen dari beberapa guru.  Keterbatasan akses internet dan teknologi. E. Solusi Pemecahan Masalah  Melakukan koordinasi dengan dinas pendidikan untuk mendapatkan bantuan dan dukungan seperti naras umber kegiatan.  Meningkatkan motivasi dan komitmen guru melalui pelatihan dan penghargaan.  Menjalin kerjasama dengan pihak luar untuk mendapatkan akses internet dan teknologi. F. Rencana Tindak Lanjut pada Kegiatan Periode Selanjutnya  Melaksanakan program secara berkelanjutan dengan melibatkan seluruh guru dan peserta didik.  Meningkatkan kualitas program dengan melakukan monitoring dan evaluasi secara berkala.  Mencari sumber dana dan kerjasama dengan pihak luar untuk mendukung pelaksanaan program.
  • 8. BAB III MONITORING DAN EVALUASI A. Monitoring Monitoring dilakukan secara berkala untuk memastikan program berjalan sesuai dengan rencana. Monitoring dilakukan oleh kepala sekolah, tim pengembang kurikulum, dan guru. B. Evaluasi Evaluasi dilakukan untuk mengetahui efektivitas program dan hambatan yang dihadapi. Evaluasi dilakukan di akhir program dengan menggunakan instrumen evaluasi yang telah disiapkan.
  • 9. BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi, program peningkatan kemampuan literasi, numerasi, kualitas pembelajaran, iklim keamanan dan kebhinekaan di SD Negeri 225 Aek Marian menunjukkan hasil yang positif. Program ini telah meningkatkan pemahaman guru tentang metode pembelajaran interaktif dan peningkatan kompetensi numerasi, meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas, dan menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan nyaman. B. Saran Program ini perlu dilanjutkan dan ditingkatkan di masa depan. Perlu dilakukan koordinasi dengan dinas pendidikan untuk mendapatkan bantuan dan dukungan. Perlu juga meningkatkan motivasi dan komitmen guru melalui pelatihan dan penghargaan. Menjalin kerjasama dengan pihak luar untuk mendapatkan akses internet dan teknologi.