1. LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
SEMESTER 1 SESI 2021/2022
GURU IMPIAN
DISEDIAKAN OLEH : AMIRUL SYAFIQAH BINTI MUHAMMAD (A170526)
DISEDIAKAN UNTUK: PROFESSOR DATO’IR.DR RIZA ATIQ BIN ORANG KAYA
RAHMAT
2. Jika anda menjadi seorang
guru atau anda sedang mencari
guru, terangkan guru yang
bagai mana anda impikan?
4. PENGENALAN
• Guru atau dalam istilah lain pendidik,
pengajar, mudarris adalah seorang insan
yang berperanan dalam mendidik serta
mengajar anak-anak didik menjadi insan
yang berguna.
• Dalam islam kedudukan guru atau
pendidik sangat istimewa
• Pelbagai kaedah boleh digunakan oleh
para guru dalam mendidik pelajar supaya
mencapai objektifnya di akhir
pembelajaran
5. “sesungguhnya Allah, para malaikat, dan
semua makhluk yang ada di langit dan di
bumi, sampai semut yang ada di liangnya
dan juga ikan besar, semuanya berselawat
kepada mu’allim yang mengajarkan
kebaikan kepada manusia
(HR Tirmidzi)
6. GURU IMPIAN SAYA
Mengutamakan
konsep rabbani
Berakhlak dan
berketerampilan
Berpengentahu
an luas dan
daya fikiran
yang tinggi
Kemahiran
komunikasi
yang baik
Interaktif
Guru sebagai
murabbi
Kompentensi
yang diperlukan
dalam diri guru
8. Pada asalnya dari perkataan Arab yang
bererti guru. Ia juga bermaksud pengajar
kitab dan hikmah yang mencurahkan ilmu
pengetahuan untuk anak didiknya.
Hikmah dapat difahami sebagai ilmu
berfikir aras tinggi sehingga pelajar
dapat membuat pertimbangan dengan
baik
—Mualim
“
9. Mursyid secara istilahnya (menurut kaum
sufi), merupakan mereka yang
bertanggungjawab memimpin murid dan
membimbing perjalanan rohani murid
untuk sampai kepada Allah s.w.t. dalam
proses tarbiah yang teratur
—Mursyid
10. Guru juga dapat dikenalpasti sebagai
Mutli iaitu bukan setakat membacakan
ayat al-Quran sahaja tetapi mengajar
dengan lebih praktikal dengan ilmu al
hikmah iaitu mengajarkan konsep-konsep
yang benar kepada para pelajar
—Mutli
11. Muaddib membawa maksud guru yang
membentuk adab dan mengajar sikap
yang baik kepada para pelajar. Ia
bertanggungjawab dan melaksanakan
pendidikan peradaban dalam pengertian
yang luas dan mendalam terhadap
peribadi dan kehidupan pelajar.
—Muaddib
12. Muzakki membawa maksud pembersih
hati. Sebagai guru, mestilah
membersihkan hati pelajar dengan
mengajarkan kitab dan hikmah.
—Muzakki
13. Mengutamakan konsep rabbani
Mengutamakan Al-quran dan hadis
sebagai asas sumber pengajaran
Melahirkan seorang pelajar
sebagai khalifah dan hamba
Allah
Menyediakan bai’ah solehah
kepada para pelajar
Membentuk jiwa pelajar yang
mengingati Allah
1
2
3
4
14. Interaktif
Melakukan pembelajaran
luar kelas
Menggunakan media sosial
sepert whatsapp, facebook,
Instagram untuk
berinteraksi dengan para
pelajar
Berhalaqah ataupun
berbincang dengan para
pelajar
Melakukan demonstrasi
kepada para pelajar
(visual, auditori, kinestatik)
Menyoal para pelajar
15. Menggunakan dan
mempraktikkan komunikasi dua
hala yang efektif
01
02
Mampu memberikan respon yang
berkesan dan mudah difahami
oleh para pelajar
03 Menguasai pelbagai bahasa
04 Sedia berkongsi dan mendengar
masalah pelajar
05
Menggunakan bahasa yang baik
dan sopan
Kemahiran komunikasi yang baik
16. Berakhlak dan berketerampilan
Mencotohi akhlak Rasulullah.
Menghargai usaha pelajar
Bersabar dan mampu mengawal
emosi
Ceria dan mudah
tersenyum
Berdedikasi, Amanah dan
bertanggungjawab
01
02
03
04
05
17. Berpengetahuan luas dan daya
fikiran yang tinggi
Berkeupayaan memanfaatkan
ilmu pengetahuan kepada
para pelajar
Mengikuti perkembangan
hal ehwal yang meluas
Penguasaan dalam subjek
teras yang diajarkan
Kemahiran menganalisis dan
menyelesaikan masalah dalam
diri pelajar
18. KOMPENTENSI YANG DIPERLUKAN DALAM
DIRI GURU
1.Akidah yang sejahtera
2.Ibadan yang betul
3.Akhlak yang mantap
4.Melawan nafsu
5.Menjaga waktu
6.Pengurusan terbaik
7.Berbakti kepada masyarakat
8.Sihat jasmani
9.berilmu
10.Keusahawan yang tinggi.
Terdapat pelbagai kaedah-kaedah
asas pengajaran yang ditunjukkan
oleh Rasulullah dalam islam
misalnya menyoal, beransur-ansur,
penegasan yang berulang,
menyentuh jiwa dan fikiran,
bercerita untuk mendapat ibrah,
syarahan dan khurbah, lukisan dan
lakaran, demonstrasi, halaqah,
contoh teladan dan belajar dengan
membuat.
Pembangunan bakat ini adalah dari
Aqidah dan Iman yang mana ia pula
merangkumi akhlak, jasmani,
pengetahuan dan kemahiran.
Pembangunan bakat ini lebih kepada
cara guru untuk membangunkan
bakat dalam diri pelajar berlandaskan
islam
Mengenali bakat dan
membangunkan bakat
pelajar
Menggunakan kaedah-
kaedah pengajaran
Rasulullah
Memastikan pelajar
mencapai 10 hasil
pembelajaran
20. PEMBELAJARAN
SEPANJANG
HAYAT
Pembelajaran sepajang hayat ini penting bagi setiap guru. Hal
ini kerana ilmu itu menyeluruh dan banyak ilmu yang boleh
dipelajari sepanjang kita hidup. Ia dianggap bermanfaat
kepada guru kerana ia depat membaiki kehidupan seseorang
menerusi peningkatan kemahiran kerja, pembaikan sahsiah
diri dan juga penambahan ilmu pengetahuan.
Pembelajaran sepanjang hayat diutamakan dalam kalangan
orang islam kerana menuntut ilmu ini adalah ssatu fardhu ke
atas setiap muslim. Islam akan meninggikan darjat orang-
orang yang berilmu.
Berdasarkan seorang guru di Malaysia, mereka perlulah
belajar sepanjang hayat kerana banyak imu yang baru pada
masa kini setaraf dengan zaman moden.
