Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut: 1. Guru impian yang digambarkan mempunyai ciri-ciri seperti sentiasa berpandukan al-Quran dan hadis, belajar sepanjang hayat, bersifat rahmah dan penyayang, serta jelas mengabdikan diri kepada Allah. 2. Guru sebagai murabbi perlu memainkan peranan sebagai pendidik yang membimbing murid secara rohani dan memupuk akhlak yang mulia.

1. guru impian
NAMA: SHIDATUL EZWA BINTI MOHD NAJIB
NO MATRIKS: A168613
NAMA PENSYARAH: PROF. DATO'IR. DR
RIZA ATIQ ABDULLAH BIN O.K RAHMAT
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
PROJEK AKHIR SEM 2 SESI 21/22

2. assalamuaikum!
Jika saya menjadi seorang guru atau
saya sedang mencari guru, terangkan
guru yang bagaimana saya impikan?
guru yang saya impikan
adalah guru yang mempunyai
peribadi baik

3. Ciri 1
Ciri 2
sentiasa
berpandukan
quran dan
hadis
sentiasa
belajar dan
mendapatkan
ilmu serta
kemahiran baru
Apakah ciri-ciri guru yang mempunyai peribadi baik?

4. Apakah ciri-ciri guru yang mempunyai peribadi baik?
Ciri 3 Ciri 4
bersifat
rahmah dan
penyayang
jelas
pengabdiannya
kepada Allah dan
bertindak
sebagai
khalifahnya

5. sentiasa
berpandukan
quran dan hadis

6. Sentiasa berpandukan
Quran dan hadis
Guru yang mengamalkan pendidikan rabbani iaitu
yang menjadikan Al-Quran dan hadis sebagai asas
dan motivasi dalam pembelajaran mereka.
1.
2. Menurut hadis riwayat Imam Malik,
AKU TINGGALKAN PADA KALIAN DUA PERKARA
YANG KAMU TIDAK SEKALI-KALI AKAN SESAT
SELAMA KAMU BERPEGANG TEGUH KEPADA
KEDUANYA, IAITU KITAB ALLAH DAN SUNNAH
RASULULLAH

7. sentiasa belajar dan
mendapatkan ilmu serta
kemahiran baru

8. Pembelajaran sepanjang hayat ini penting bagi setiap guru. Hal ini
kerana ilmu itu menyeluruh dan banyak ilmu yang boleh dipelajari
sepanjang kita hidup. Ia dianggap bermanfaat kepada guru kerana ia
dapat membaiki kehidupan seseorang menerusi peningkatan
kemahiran kerja, pembaikan sahsiah diri dan juga penambahan ilmu
pengetahuan.
Berdasarkan seorang guru di Malaysia, mereka perlulah belajar
sepanjang hayat kerana banyak ilmu yang baru pada masa kini
setaraf dengan zaman moden.
Pembelajaran sepanjang hayat diutamakan dalam kalangan orang
Islam ialah kerana menuntut ilmu ini adalah satu fardhu ke atas setiap
muslim. Islam akan meninggikan darjat orang-orang yang berilmu.
Pembelajaran sepanjang hayat

9. bersifat rahmah
dan penyayang

10. Bersifat rahmah dan penyayang
Guru mestilah mempunyai sifat berkasih sayang dan simpati iaitu
menyayangi murid seperti anak sendiri.
Guru mestilah sentiasa ikhlas dalam menyampaikan ilmu dan
mengajar dengan niat semata-mata untuk mencari keredhaan Allah
S.W.T. serta mentaqarrubkan diri kepadaNya tanpa mengharapkan
ganjaran, upah atau ucapan terima kasih.
Sewajarnya guru perlu menjadi model dalam penghayatan ‘kasih
sayang’ melalui konsep ‘rahmatan lil alamin’ agar menjadi dakwah bil
hal (dakwah dengan contoh) kepada pelajar. Guru perlu menunjukkan
contoh yang baik
1.
2.
3.

11. jelas pengabdiannya kepada
Allah dan bertindak sebagai
khalifahnya

12. Jelas pengabdiannya
kepada Allah dan bertindak
sebagai khalifahnya
peranan pendidik yang paling utama
adalah untuk menyampaikan ilmu
pengetahuan agar dapat membina rohani,
jasmani, emosi, intelektual dan sosial
pelajar yang seimbang. Dalam
melaksanakan tanggunjawab ini pendidik
yang baik mestilah mempunyai ciri-ciri
tertentu seperti yang telah ditunjukkan oleh
Rasulullah dan bertindak seperti khalifah
Islam amat menitikberatkan ilmu
pengetahuan dan meletakkan darjat yang
tinggi kepada orang yang menyebarkan
ilmu. dalam surah al-Mujadalah ayat 11
yang bermaksud: “Allah meninggikan
darjat orang yang beriman dan di antara
kamu, dan orang-orang yang diberi ilmu
pengetahuan agama beberapa darjat”.
Sebagai seorang pendidik yang jelas
pengabdiannya kepada Allah, mereka
mestilah menjaga akauntabilitinya selaras
dengan kesucian dan keberkatan
profesion ini yang melibatkan proses
transformasi ilmu pengetahuan.

13. Jika saya menjadi seorang guru atau
saya sedang mencari guru, terangkan
guru yang bagaimana saya impikan?
guru yang saya impikan
seterusnya adalah guru yang
menjadi murabbi

14. guru sebagai murabbi
Mualim
muzakki
muaddib
mutli
mursyid
Pada asalnya dari perkataan Arab
yang bererti guru. Ia juga bermaksud
pengajar kitab dan hikmah,yang
mencurahkan ilmu pengetahuan
untuk anak didiknya. Hikmah dapat
difahami sebagai ilmu berfikir aras
tinggi sehingga pelajar dapat
membuat pertimbangan dengan baik.
Mursyid secara istilahnya (menurut
kaum sufi), merupakan mereka yang
bertanggungjawab memimpin murid
dan membimbing perjalanan rohani
murid untuk sampai kepada Allah
s.w.t., dalam proses tarbiah yang
teratur.
Guru juga dapat dikenalpasti sebagai Mutli
iaitu bukan setakat membacakan ayat al-
Quran sahaja tetapi mengajar dengan lebih
praktikal dengan ilmu al hikmah iaitu
mengajarkan konsep-konsep yang benar
kepada para pelajar.
Muaddib membawa maksud guru yang
membentuk adab dan mengajar sikap yang
baik kepada para pelajar. Ia bertanggungjawab
dan melaksanakan pendidikan peradaban
dalam pengertian yang luas dan mendalam
terhadap peribadi dan kehidupan pelajar.
Muzaki membawa maksud pembersih hati.
Sebagai guru, mestilah membersihkan hati
pelajar dengan mengajarkan kitab dan hikmah.

15. Jika saya menjadi seorang guru atau
saya sedang mencari guru, terangkan
guru yang bagaimana saya impikan?
guru yang saya impikan
seterusnya adalah guru yang
mempunyai banyak
kompentensi

16. kompentensi yang
diperlukan dalam diri guru
Mengenali bakat dan membangunkan
bakat pelajar
Menggunakan kaedah-kaedah pengajaran
Rasulullah
Memastikan pelajar mencapai 10 hasil
pembelajaran
Pembangunan bakat ini adalah dari Aqidah dan
Iman yang mana ia pula merangkumi akhlak,
jasmani, pengetahuan dan kemahiran.
Pembangunan bakat ini lebih kepada cara guru
untuk membangunkan bakat dalam diri pelajar
berlandaskan Islam.
akidah yang sejahtera
ibadah yang betul
akhlak yang mantap
melawan nafsu
menjaga waktu
pengurusan terbaik
berbakti kpd masyarakat
sihat jasmani
berilmu
keusahawanan yang tinggi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Terdapat pelbagai kaedah-kaedah asas pengajaran yang
ditunjukkan oleh Rasulullah dalam Islam misalnya
menyoal, beransur-ansur, penegasan yang berulang,
menyentuh jiwa dan fikiran, bercerita untuk mendapat
ibrah, syarahan dan khurbah, lukisan dan lakaran,
demonstrasi, halaqah, contoh teladan dan belajar dengan
membuat

17. Menjadi guru yang peka kepada teknologi
Bayangkan apa yang mungkin terjadi jika mereka dididik guru yang
'gagap teknologi' dan tidak mahu menggunakan teknologi untuk
merangsang minda mereka? Jadi seorang guru mestilah peka pada
teknologi pada abad 21 ini kerana pelajar lagi minat kepada gaya yang
baharu.
Banyak teknologi persembahan yang mampu menarik minat pelajar seperti
Prezi, Canva dan Emaze berbanding perisian Power Point untuk kekalkan
tumpuan siswa dan siswi.
Berbanding menggunakan kertas, guru boleh menggunakan teknlogi
Google Form, Kahoot dan Wiley untuk pelajar menjawab kuiz dan
peperiksaan.
Guru juga boleh menggunakan teknologi pembuatan IR 4.0 yang termaju
kini membawa aplikasi realiti maya seperti VR, AR dan video 360-darjah
yang lebih imersif, interaktif serta dapat memberi pendedahan kepada ilmu
dan kemahiran 24 jam sehari kepada pelajar.
1.
2.
3.

18. terima kasih