Selviytymisvinkkejä tieteellisten tutkielmien ja opinnäytetöiden kirjoittajille

1. eli kuinka onnistua opinnäytetyössä
Miia Kosonen, KTT, tietojohtaminen
koomikoo@gmail.com
2014

2. Pikatesti
1. Sulje silmäsi ja hengitä syvään noin minuutin
ajan.
2. Avaa silmäsi.
3. Jos kandityösi, gradusi tai väitöskirjasi on
tekemättä eikä se ollutkaan pahaa unta, sinun voi
olla hyödyllistä jatkaa lukemista.

3. Tutkielmien ohjaus yliopistoissa:
menneisyys, tulevaisuus ja nykytila

4. Kirjoittamisprosessin osat for dummies
 Alku (haastava)
 Keskikohta (kaoottinen)
 Loppusuora (ahdistunut)
 Päätös (palkitseva)

5. Kirjoittamisprosessin osat
Tämän esityksen tarkoitus on palauttaa mieleen
 millaisia asioita tulee ottaa huomioon
kirjoittamisprosessin eri vaiheissa?
 mitä kannattaa tehdä, jos opinnäytetyön
kirjoittaminen ei suju?

6. Osa 1: alku

7. Matkalla mäkitorniin
 Valitse aihepiiri, josta lähdet etsimään tieteellistä tietoa.
 Parhaat tietolähteet: verkostot, verkostot ja verkostot.
Alan tutkijat, kokeneemmat opiskelijat, tietokannat,
Google Scholar, tiedeblogit, linkkivinkit ja listat
Twitterissä…
 Jos tietoa löytyy tuhottoman paljon: tarkenna aihepiiriäsi.
 Jos tietoa ei löydy juuri lainkaan: saatoit juuri valita
mahdottoman aiheen – tai sellaisen, jota kukaan ei ole
vielä ymmärtänyt tutkia. Jos sinulla on heittää kehään
laadukas empiirinen aineisto, go for it.

8. Matkalla mäkitorniin
 Kokoa 5-10 mahdollisimman kovatasoista lähdettä
esim. oman alasi arvostetuimmista tieteellisistä
lehdistä.
 Lue. Varaa aikaa kirjallisuuteen tutustumiseen. Jos
teet tämän vaiheen kunnolla, helpotat kaikkia
seuraavia vaiheita.

9. Mäkitornin huipulla
Kun olet tutustunut kirjallisuuteen, määrittele työllesi
tarkempi aihe. Kts. Hirsjärvi et al., 2003, s. 67-
Viimeinen varoitus ennen hyppyä: älä valitse saati ota
vastaan aihetta
 joka ei kiinnosta sinua pätkääkään
 josta et tiedä mitään – paitsi jos olet todella nopea ja
innokas oppimaan uutta.

10. Mäkitornin huipulla
 Muotoile alustava tutkimuskysymys huolellisesti
A4-arkille ja ripusta seinälle huoneentauluksi,
mielellään mahdollisimman lähelle näyttöä.
 Kysymyksen pitää kaiken aikaa kertoa sinulle, miksi
tämä työ tehdään. Päivitä kysymystä tarvittaessa.
 Jos työssäsi on empiirinen osuus, suunnittele
aineiston keruu ja analyysitapa.

11. Mäkitornin huipulla
 Etsi kirjallisuudesta parhaat palat, jotka auttavat sinut
alkuun tutkimuskysymykseen vastaamisessa. Älä yritä
ahtaa kaikkea lukemaasi mukaan työhön!
 Kirjoititpa sitten alustavaa tutkimussuunnitelmaa tai
huipputason journalissa julkaistavan tieteellisen artikkelin
johdantolukua, siinä tulee vastata seuraaviin
kysymyksiin:
1. Miksi tämä on tärkeä aihe?
2. Mitä siitä jo tiedetään?
3. Mitä siitä ei vielä tiedetä, eli research gap(s)?
4. Millä menetelmillä aiot itse tutkia asiaa?
5. Mitä uutta tutkimus tuottaa? Esim. malli, luokittelu, uusi
käsite, parempi ymmärrys (mistä?), hyvä käytäntö?

12. Mäkitornin huipulla
Tieteellinen kirjoittaminen on haastavaa työtä, jolla on tavoite.
Älä välitä tässä kohtaa siitä, että tavoite voi ilmalennon aikana
muuttua tai kadota. Tärkeintä, että sellainen on!
TARVITSET SUUNNITELMAN.
1 A4 itse työstämääsi ja ajatuksella kokoamaasi miellekarttaa on
parempi alku kuin 30 sivua muualta kopioitua palapelitekstiä.
ÄLÄ TEE NÄENNÄISTYÖTÄ.
Vähemmän on enemmän: muista kirjailija Miika Nousiaisen
vinkki, 15 minuutissa voi saada enemmän aikaan kuin 8 tunnissa.

13. Kohti hyppyrin nokkaa
Järjellistä tekstiä ei synny ilman ajattelua. Aina kun luet mitä
muut ovat sanoneet, pohdi ja kommentoi lukemaasi. Kirjaa omat
ideasi ja havaintosi muistiin.
Ilmaan ponnistaminen:
Kaikkein helpointa on aloittaa 1) alustavasta sisällysluettelosta 2)
työsi avainkäsitteistä. Miten ne on määritelty? Vai onko niitä
edes määritelty kunnolla? Mitä eroja ja yhtäläisyyksiä löydät
kirjallisuudessa esitetyistä määritelmistä? Mikä on oma
määritelmäsi?
Ennen kuin huomaatkaan, on sinulla 3-5 sivua käyttökelpoista
tekstiä – ja se on jo puoli voittoa.

14. Osa 2: keskikohta

15. Ilmalento 1/4
Tässä vaiheessa paperilla on joukko käsitteitä. Mitä nyt tapahtuu?
 Palataan tutkimuskysymykseen, jonka olet ripustanut seinälle:
esimerkiksi ”millainen on luottamuksen vaikutus hajautuneen
tiimin tuloksellisuuteen?”
 Hyvin muotoiltu tutkimuskysymys paljastaa joukon tekijöitä,
joiden väliset suhteet on kirjoitettava auki. Mitä tiedetään
luottamuksesta yleisesti? Entä luottamuksesta hajautuneissa
tiimeissä? Kuinka tiimien tuloksellisuutta on yleensä mitattu?
Miten luottamuksen on havaittu vaikuttaneen hajautuneiden
tiimien tuloksellisuuteen?
 Kun olet vastannut näihin kysymyksiin, on sinulla valmis
kirjallisuuskatsaus alalukuineen. Helppoa, vai mitä?

16. Ilmalento 2/4
 Tästä esityksestä metodit on rajattu pois – kts. tarkemmin
menetelmäkirjallisuus ja erityisesti laadukkaat gradut ja
väitöskirjat!
 Kiteytettynä, kun kirjoitat empiiristä osuutta, pidä kaiken
aikaa mielessä jäljitettävyys: lukijan on voitava seurata,
mitä aineistoa sinulla on ja paljonko, mistä olet sen saanut
ja miten, mitä olet sillä tehnyt, ja millaisia tuloksia sait?
 HAASTATTELUSITAATTI EI OLE TULOS. Se on vasta
havainnollistus. Sinun on tehtävä analyysi ja kerrottava
tulokset omin sanoin, ei aineistosta copypasteamalla. Kts.
slideshare.net/miiak ja Laadullinen analyysi for realists.

17. Ilmalento 3/4
Ole uskollinen omalle kirjoitustyylillesi – opinnäytteen
tekeminen ei edellytä persoonallisuuden vaihtamista
toiseksi.
Rönsyilevä kirjoittaja Harkitseva kirjoittaja
tuottaa tekstiä niukasti
analysoi maailmaa mielessään
editoinnin tarve vähäinen
tuottaa tekstiä paljon
analysoi maailmaa toimimalla
editoinnin tarve suuri

18. Ilmalento 4/4
 Saat lisää metrejä työhösi keskusteluttamalla kirjallisuutta
keskenään.
 Jos ajatuksesi näyttää katkeavan kerta toisensa jälkeen yhteen
virkkeeseen, aseta virkkeelle kysymys ja kirjoita siihen vastaus.
Esimerkiksi
 Kari Koljan ja Tiina Vikun (2004) mukaan tiedon jakamiseen motivoi
erityisesti mahdollisuus oppia vastavuoroisesti muilta. Ketkä muut tätä
ovat tutkineet? Millaisessa yhteydessä? Mitä tieto/tiedon jakaminen
tässä tapauksessa tarkoittaa? Mitä muita motivaatiotekijöitä on
löydetty? Miten voisin jäsennellä ne, tekisinkö vaikkapa
yhteenvetotaulukon?
 Älä töksäyttele: muista kirjoittaa oma yhteenveto jokaisen osuuden
loppuun. Auta lukijaa pysymään mukana matkassa.
 Pidä kiinni tieteellisen tekstin tyylistä ja hyvästä argumentaatiosta:
vältä kehäpäätelmiä, omia mielipiteitä, hämmästelyä, normatiivisia
väittämiä…

19. Kirjoita välillä jotain muuta. Saat 1)
etäisyyttä työhösi 2) apurahoja.

20. Osa 3: loppusuora

21. Hallittu telemark-alastulo
 Älä unohda johtopäätöksiä. Loppukiireessä ja
valmistumisen paineessa tämä usein unohtuu, mutta
kirjallisuuteen tutustumisen ja tutkimuskysymyksen
valinnan ohella johtopäätökset ovat työsi tärkein osa!
 Jokainen osaa referoida, mutta parhaan arvosanan
saavat ne, jotka osaavat kertoa ääneen työnsä
uutuusarvon. (Ja pitäytyä tutkimuskysymyksessä.)
 Unohda hetkeksi tiede: ole mahdollisimman selkokielinen.
Kuvittele, että sinun pitäisi kertoa työsi ydinsisältö
äidillesi/isällesi/ystävällesi. Kertaa mitä teit ja miksi.
 Jos sinulla ei tunnu olevan mitään sanottavaa, ota
muutamaksi päiväksi tai viikoksi etäisyyttä tekstiin.

22. Hallittu telemark-alastulo
 Etäisyyden ottaminen varmistaa, että pystyt lukemaan
omaa tekstiäsi ulkopuolisen silmin.
 Onko juoni selkeä? Kuljettaako teksti lukijaa
mukanaan kappaleesta toiseen ja kerrotaanko selvästi,
mitä seuraavaksi tapahtuu? Onko lukujen tärkein
sisältö tiivistetty yhteenvedoiksi? Pitäytyykö teksti
aiheessa ja vain siinä? Onko tyyli yhdenmukainen,
entä fontit, kuvat, taulukot, sisennykset, muut
muotoilut? Entä oikeinkirjoitus?
 Ja tärkeimpänä kaikista: onhan
tutkimuskysymykseen vastattu?

23. Hallittu telemark-alastulo
 Kerro lopuksi, mitä arvoa löydöksilläsi on käytäntöön
ja tutkimukseen, ja mitä jatkotutkimusaiheita
löysit.
 Jatkotutkimusaiheet liittyvät tyypillisesti esimerkiksi
saman tutkimuksen toistamiseen erilaisessa
ympäristössä tai laajemmalla aineistolla,
pitkittäistutkimusten tekemiseen, tai työssä
rakennetun käsitteellisen mallin testaamiseen
empiirisesti.

24. Hallittu telemark-alastulo
Taikurin neuvot sille, joka haluaa hyväksi taikuriksi:
1) Harjoittele
2) Harjoittele lisää
3) Harjoittele vielä lisää
4) Harjoittele, kunnes kaikki sujuu vaivatta.
Kirjoittajan neuvot sille, joka haluaa hyväksi kirjoittajaksi:
1) Muokkaa tekstiä
2) Muokkaa tekstiä lisää
3) Muokkaa tekstiä vielä lisää
4) Muokkaa tekstiä, kunnes siitä syntyy järkevä
kokonaisuus.

25. Osa 4: the end

26. Lopputuuletukset
Vasta nyt kirjoittaja näkee, mitä on tehnyt – on aika katsoa
rohkeasti peiliin ja varmistaa, että
 Työn otsikko vastaa todellista sisältöä ja on silti napakka
 Sisällysluetteloon ei ole jäänyt ylimääräisiä rönsyjä
 Tutkimuskysymys ja vastaus siihen ovat samaa paria
 Työ on huolellisesti viimeistelty.
Jäljellä on vain yksi (kivulias) kohta: malta jättää valmis työ
käsistäsi, sillä täydellistä opinnäytetyötä ei ole
olemassakaan!

27. Bonussääntö
Älä koskaan jää yksin.
Etsi muita opinnäytetyön kanssa kärvisteleviä ja jaa
kokemuksesi heidän kanssaan. Muista erityisesti huumori –
se parantaa sekä hyvinvointiasi että tuottavuuttasi enemmän
kuin yksikään yliopistokurssi. Ole itse aktiivinen.
Löydät apua, konkreettisia neuvoja ja emotionaalista tukea
niin omasta opiskelijajoukosta kuin verkostakin, esimerkiksi
Facebook-ryhmistä, keskustelufoorumeilta, Twitteristä ja
opiskelijoiden/tutkijoiden blogeista.