Tutkivan kehittämisen ja tutkimusviestinnän luentomateriaalia Viestinnän opinnot Hämeen ammattikorkeakoulu

1. Tieteellinen
kirjoittaminen
Hämeen ammattikorkeakoulu
Saija Karevaara, viestinnän lehtori
2017

2.  En tiedä, mitä ajattelen, ennen kuin
kirjoitan sen.
- Jörn Donner

3.  Kirjoittaminen alkaa pohjattomasta
tietämättömyydestä, eksymisestä ja
ymmällään olemisesta. Siinä on kaiken
toiminnan - myös kirjoittamisen -
keskipiste: kysymys.
- Leena Krohn

4. Mikä on TAVOITTEESI?
Kuka on kohdelukija?
Sukella!
Etsi!
Löydä!

5. Miksi kirjoittaminen on osa
ammattitaitoa?
 Kirjoittaminen
 jäsentää ajattelua ja luo uusia ideoita
 on olennainen osa opiskelua, tutkimusta ja
lopulta myös ammattitaitoa.
 Kirjoitustaitoa tarvitaan läpi työelämän: lähes
kaikissa ammateissa laaditaan muistioita,
virkakirjeitä, raportteja, tiedotteita tai
suunnitelmia tai kirjataan asioita.

6. Mitä on tieteellinen kirjoittaminen?
 Tutkiminen ja kirjoittaminen kuuluvat
yhteen.
 Tutkimus = pelkistetysti kirjoitusprosessi.
 Päämääränä: ajattelun tulos, kirkastunut
ydin johtopäätöksistä, joita prosessin
aikana on syntynyt.

7. Mitä on tieteellinen kirjoittaminen?
 Tieteellisten tekstien tarkoitus:
tuottaa uutta tietoa tai ainakin avata uusia
näkökulmia käsiteltävään asiaan
 Uutta tietoa pitää voida arvioida.
 Tutkimusprosessin kulkuun pitää voida luottaa <
vakuuttava, aukoton sujuva asiateksti prosessin
kulusta

8. Tieteellisen tekstin piirteitä
 Argumentointi: Mihin ajatukset, tiedot, valinnat,
johtopäätökset PERUSTUVAT?
 Läpinäkyvyys: omat näkemykset ja lainattu tieto täytyy
erottaa toisistaan; lähteet merkitä huolellisesti ja oikein.
 Objektiivisuus: puolueettomuus ja asennettomuus
Täydellinen objektiivisuus erityisesti ihmistieteissä
saattaa kuitenkin toisinaan olla lähes mahdotonta.

9. Tieteellisen tekstin piirteitä
 Tarkkuus: Esim. tutkimusmenetelmät kuvataan tarkasti ja
perustellaan.
 Yksitulkintaisuus, täsmällisyys, selkeys – KIELEN
merkitys!
 Johdonmukaisuus (rakenne, sanojen, termien ja
käsitteiden käyttö)
 Sujuva yleiskieli
 Avautuminen lukijalle mahdollisimman helposti
tietomäärästä ja termeistä huolimatta
 Määritteleminen: käsitteistö ja terminologia
määriteltävä.

10. Argumentointi tieteellisessä tekstissä
 Tekstissä selostetut valinnat, tulkinnat ja päätelmät
perusteltava
 Perusteluina ei ole pelkkiä mielipiteitä; ne eivät saa olla
subjektiivisia, suostuttelevia, tunteeseen tai yleisiin
totuuksiin vetoavia.
 Perusteltava: tutkielman/tutkimuksen aihe, näkökulma,
rajaus, tutkimusmenetelmät, aineiston analyysi, toisten
tekstien ja lähteiden kommentoiva kritiikki…

11. Argumentointi tieteellisessä tekstissä
 Tarkoituksena SEKÄ perustella omia väitteitä ETTÄ
tunnistaa toisen väitteissä tai tekstissä oleva ongelma tai
ristiriita
 Osattava TUNNISTAA oman argumentoinnin mahdolliset
heikkoudet sekä toisen argumentoinnin vahvuudet ja
antaa niistä perusteltua kiitosta
 Argumentoidessa toisen tutkimusta/tekstiä: asiallisia
väitteitä, rakentavia, kunnioittavia

12. Tieteellinen argumentointi eli
perusteleminen
 perustuu PÄÄTTELYYN, jonka pohjana on vaihtoehtoisten
selitysten punninta tai aineiston tarjoama evidenssi eli näyttö.
 nojaa KESKUSTELUUN MUIDEN LÄHTEIDEN KANSSA
 perustuu asian TIETEELLISEEN MERKITYKSEEN: Esim.
tutkimusongelman rajausta ei voi perustella sillä, että ohjaaja on
sitä ehdottanut, vaan on osoitettava sen taustat tieteenalalla
sekä sen ratkaisemisesta alalle koituva hyöty tai seuraukset.
Joskus hyvä kysymys on tärkeämpää kuin vastaukset.

13. Lukeminen ja referoiminen tieteellisen
tekstin taustalla
 Opiskeluun liittyvän asiatyylisen ja tieteellisen
kirjoittamisen ehkä tärkein taustatekijä ja
virikkeiden antaja on lukeminen
(Lonka & Lonka 2002, 22.)

14. Tieteellisen tekstin piirteitä (tiivistys)
 lähteiden käyttö ja merkintä
 viitekehyksestä ja tietoperustasta kumpuavat tarkkarajaiset käsitteet
ja termit
 argumentointi eli väitteiden, valintojen, ratkaisujen ja
johtopäätösten perusteleminen asiaperusteluin
 tiedon varmuuden asteen ilmaiseminen
 tekstin asiatyylisyys
 sanavalinnan täsmällisyys
 johdonmukaisuus aika- ja persoonamuotojen valinnassa
 tekstin rakenteen johdonmukaisuus
 kuvien, taulukoiden ja kuvioiden käyttäminen havainnollistajina
 metateksti

15. Suuri on taito aloittaa,
mutta suurempi on taito lopettaa.
- Henry Wadsworth Longfellow
Tekstin ensimmäinen kappale myy kirjan.
Viimeinen kappale myy seuraavan kirjan.
- Mickey Spillane
Osaa myös
päästää irti!

16. Lähteet
 Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. (2015). Tutki ja kirjoita. Helsinki:
Tammi.
 Kielijelppi (n.d.). Tieteellinen kirjoittaminen. Helsingin yliopiston
Kielikeskuksen äidinkielen viestintäopetuksen palveluyksikkö. Haettu
12.9.2017 osoitteesta http://blogs.helsinki.fi/kielijelppi/tieteellinen-
kirjoittaminen/
 Vilkka, H. & Airaksinen, T. (2003). Toiminnallinen opinnäytetyö. Helsinki:
Tammi.
 Saaranen-Kauppinen, A. & Puusniekka, A. (2006). KvaliMOTV -
Menetelmäopetuksen tietovaranto. Tampere: Yhteiskuntatieteellinen
tietoarkisto. Haettu 2.3.2017 osoitteeesta
http://www.fsd.uta.fi/menetelmaopetus/