SlideShare a Scribd company logo
ВПРОВАДЖЕННЯ НОВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ
У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС ДНЗ

Підготувала: вихователь-методист ДНЗ № 670 м. Києва
Стовбун Катерина Олександрівна
Кожна дитина від народження
має певні задатки, які
розвиваються в процесі її
дорослішання. Характерною
ознакою високого творчого
потенціалу дитини є яскраво
виражена пізнавальна потреба.
Тому одним із пріоритетних
напрямків діяльності нашого
дошкільного закладу є
пізнавальний розвиток .
Основні чинники, які
впливають на розвиток
пізнавальної активності

природна
дитяча
допитливість

стимулююча
діяльність
педагога
В дошкільному
навчальному
закладі
створюємо
життєтворчий
освітній простір,
який допомагає
особистості
розвивати свої
природні задатки
й нахили.
Для підвищення професійної компетентності
педагогів організовуються різні заходи

 Семінари;
 Семінари-практикуми;
 Круглі столи;
 Обмін досвідом;
 Мозкові штурми;
 Брейн-ринги;
 Ділові ігри
 Колективні перегляди
 Самоосвіта
Пізнавальний
розвиток дітей
здійснюється в
різних видах
діяльності
«Виховання
«Виховання
казкою» за
казкою» за
методикою
методикою
Л.Б. Фесюкової
Л.Б. Фесюкової

Нетрадиційні
Нетрадиційні
техніки
техніки
малювання
малювання

LEGO ––
LEGO
технології
технології

Інноваційні
методи
навчання

Дитяче дослідження за
Дитяче дослідження за
методикою
методикою
А.Савенкова
А.Савенкова

Формування
Формування
інформаційно-ігрової
інформаційно-ігрової
творчості за методикою
творчості за методикою
Н. Гавриш
Н. Гавриш

Ейдетика
Ейдетика
LEGOТЕХНОЛОГІЇ
Робота з
конструктором є
ефективним способом
виявлення та розвитку
конструктивних
здібностей дітей. Ця
діяльність сприяє
ефективній підготовці
дошкільників до
шкільного навчання.
ФОРМУВАННЯ
ІНФОРМАЦІЙНО -ІГРОВОЇ
ТВОРЧОСТІ ЗА МЕТОДИКОЮ
Н . ГАВРИШ

Використання
інформаційно-ігрової
творчості стимулює
пізнавальну активність
дітей, розширює та
систематизує уявлення
дітей про довкілля.
НЕТРАДИЦІЙНІ ТЕХНІКИ
МАЛЮВАННЯ – СТИМУЛ ДО
ТВОРЧОСТІ

Процес творчості за
допомогою
нетрадиційних
інструментів- зовсім не
складний, нагадує цікаву
гру, а результат йогозавжди позитивний
незалежно від
здібностей та
обдарувань дітей.
ДИТЯЧЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗА
МЕТОДИКОЮ А.САВЕНКОВА
Внутрішня
пізнавальна
активність дитини,
наявність
розвивального
середовища,
спілкування з
дорослим, здатність
до наслідування є
рушійними силами
розвитку її
інтелектуальної
сфери.
В процесі
експериментальнодослідницької
діяльності у дітей
розвиваються: психічні
процеси, вольові та
моральні якості,
комунікативні вміння,
пізнавальні потреби та
інтереси.
«ВИХОВАННЯ КАЗКОЮ » ЗА
МЕТОДИКОЮ
Л .Б .ФЕСЮКОВОЇ

Універсальна методика
роботи з казкою, розроблена
педагогом Л.Б. Фесюковою,
розвиває образне і логічне
мислення дитини, його
творчі здібності, формує
нетрадиційний спосіб
мислення. Знайомить дітей
з світом природи і
допомагає підготуватися до
школи.
ЕЙДЕТИКА

Ейдетика
розвиває творчу
уяву, розкриває
творчі здібності,
допомагає дітям
підібрати ключі
до власної пам'яті
та користуватися
нею з
максимальною
ефективністю.
ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНІ
ІГРИ ТА ВПРАВИ
Логіко-математична
діяльність дає
необмежені
можливості для
інтелектуального
розвитку дошкільнят.
Вона сприяє розвитку
кмітливості, логічного
мислення, формує
здатність до
абстрагування,
лаконічність і точність
мовлення.
МУЗИЧНО ТЕАТРАЛІЗОВАНА
ДІЯЛЬНІСТЬ
ДІЯЛЬНІСТЬ

Музично-театралізована
діяльність створює умови
для розвитку творчих
здібностей. Вимагає від
дітей уваги, кмітливості,
організованості, вміння
діяти, підпорядковуючись
визначеному образу. Це
джерело розвитку
почуттів, глибоких
переживань і відкриттів
дитини.
Творчість – здатність людини
нестандартно розв ’язувати будь – які
завдання і знаходити ефективні шляхи
досягнення мети.
Педагоги і батьки повинні прагнути
розвивати ці здібності у своїх дітях.
Адже людина, яка не боїться проблем ,
буде більш захищеною від негараздів у
житті й матиме більше шансів досягти
успіху.
Дякуємо за увагу!
Дорогу до вершини власної творчості будь-яка дитина готова пройти
за умови віри дорослих в її сили, їхньої підтримки й любові.
Тож даймо кожній дитині ШАНС!

До нових зустрічей!

More Related Content

What's hot

Презентация з мовленнєвого розвитку
Презентация з мовленнєвого розвиткуПрезентация з мовленнєвого розвитку
Презентация з мовленнєвого розвитку
Liliya Dmutrenko
 
використання ейдетики днз №26
використання ейдетики  днз №26використання ейдетики  днз №26
використання ейдетики днз №26
Irina Shkavero
 
семінар методистів
семінар методистівсемінар методистів
семінар методистів
oriflame27
 
логопедична служба презентація 2013
логопедична  служба презентація 2013логопедична  служба презентація 2013
логопедична служба презентація 2013ydacha
 
Презентація
Презентація Презентація
Презентація dnz101
 
презентація інновації у днз
презентація інновації у днз презентація інновації у днз
презентація інновації у днз
Tatiyna Gyra
 
педрада «Розвиток образного мовлення, комунікативних здібностей самостійної м...
педрада «Розвиток образного мовлення, комунікативних здібностей самостійної м...педрада «Розвиток образного мовлення, комунікативних здібностей самостійної м...
педрада «Розвиток образного мовлення, комунікативних здібностей самостійної м...
Наталья Шевченко
 
презентація сергієнко в.с
презентація сергієнко в.спрезентація сергієнко в.с
презентація сергієнко в.с
sergienkoval
 
готовое портфолио
готовое портфолиоготовое портфолио
готовое портфолио530Olenka70
 
Презентація система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33
Презентація система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33Презентація система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33
Презентація система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33
akimsasha
 
методичні рекомендації днз , планування роботи
методичні рекомендації днз , планування роботиметодичні рекомендації днз , планування роботи
методичні рекомендації днз , планування роботиyanaanya
 
тема завідуюча
тема завідуючатема завідуюча
тема завідуюча
oriflame27
 
портфоліо мордовець в.м.
портфоліо мордовець в.м.портфоліо мордовець в.м.
портфоліо мордовець в.м.
Nataliya2013
 
презентація калениченко а.м.
презентація калениченко а.м.презентація калениченко а.м.
презентація калениченко а.м.
oriflame27
 
з досвіду роботи вихователя Курочкіної С
з досвіду роботи вихователя  Курочкіної Сз досвіду роботи вихователя  Курочкіної С
з досвіду роботи вихователя Курочкіної С
Методичний кабінет
 
презентація звіт 2012 13 нр
презентація  звіт 2012 13 нрпрезентація  звіт 2012 13 нр
презентація звіт 2012 13 нр
Катерина Богданова
 
Програма "Впевнений старт - крок в шкільне життя"
Програма "Впевнений старт - крок в шкільне життя"Програма "Впевнений старт - крок в шкільне життя"
Програма "Впевнений старт - крок в шкільне життя"sadkalinka
 

What's hot (19)

Презентация з мовленнєвого розвитку
Презентация з мовленнєвого розвиткуПрезентация з мовленнєвого розвитку
Презентация з мовленнєвого розвитку
 
використання ейдетики днз №26
використання ейдетики  днз №26використання ейдетики  днз №26
використання ейдетики днз №26
 
педрада.
педрада.педрада.
педрада.
 
семінар методистів
семінар методистівсемінар методистів
семінар методистів
 
Ранній вік
Ранній вікРанній вік
Ранній вік
 
логопедична служба презентація 2013
логопедична  служба презентація 2013логопедична  служба презентація 2013
логопедична служба презентація 2013
 
Презентація
Презентація Презентація
Презентація
 
презентація інновації у днз
презентація інновації у днз презентація інновації у днз
презентація інновації у днз
 
педрада «Розвиток образного мовлення, комунікативних здібностей самостійної м...
педрада «Розвиток образного мовлення, комунікативних здібностей самостійної м...педрада «Розвиток образного мовлення, комунікативних здібностей самостійної м...
педрада «Розвиток образного мовлення, комунікативних здібностей самостійної м...
 
презентація сергієнко в.с
презентація сергієнко в.спрезентація сергієнко в.с
презентація сергієнко в.с
 
готовое портфолио
готовое портфолиоготовое портфолио
готовое портфолио
 
Презентація система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33
Презентація система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33Презентація система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33
Презентація система роботи з активізації мовлення дітей кднз № 33
 
методичні рекомендації днз , планування роботи
методичні рекомендації днз , планування роботиметодичні рекомендації днз , планування роботи
методичні рекомендації днз , планування роботи
 
тема завідуюча
тема завідуючатема завідуюча
тема завідуюча
 
портфоліо мордовець в.м.
портфоліо мордовець в.м.портфоліо мордовець в.м.
портфоліо мордовець в.м.
 
презентація калениченко а.м.
презентація калениченко а.м.презентація калениченко а.м.
презентація калениченко а.м.
 
з досвіду роботи вихователя Курочкіної С
з досвіду роботи вихователя  Курочкіної Сз досвіду роботи вихователя  Курочкіної С
з досвіду роботи вихователя Курочкіної С
 
презентація звіт 2012 13 нр
презентація  звіт 2012 13 нрпрезентація  звіт 2012 13 нр
презентація звіт 2012 13 нр
 
Програма "Впевнений старт - крок в шкільне життя"
Програма "Впевнений старт - крок в шкільне життя"Програма "Впевнений старт - крок в шкільне життя"
Програма "Впевнений старт - крок в шкільне життя"
 

Similar to К.О.Стовбун. Впровадження новітніх технологій у навчально-виховний процес ДНЗ

Педагогічна майстерня «Математичні знахідки»
Педагогічна майстерня  «Математичні знахідки»Педагогічна майстерня  «Математичні знахідки»
Педагогічна майстерня «Математичні знахідки»
Методичний кабінет
 
опис жалюк
опис жалюкопис жалюк
опис жалюкbti14
 
батьківська конференція на базі КДНЗ №255
батьківська конференція на базі КДНЗ №255батьківська конференція на базі КДНЗ №255
батьківська конференція на базі КДНЗ №255kdnz255
 
презентация гр 3
презентация гр 3презентация гр 3
презентация гр 3UrovaE
 
творчообдаровані діти
творчообдаровані дітитворчообдаровані діти
творчообдаровані дітиTanya2222
 
Досвід роботи Бутунець С.С.
Досвід роботи Бутунець С.С.Досвід роботи Бутунець С.С.
Досвід роботи Бутунець С.С.
Київ Київ
 
реалізація індивідуальних можливостей черех творчу діяльність
реалізація індивідуальних можливостей черех творчу діяльністьреалізація індивідуальних можливостей черех творчу діяльність
реалізація індивідуальних можливостей черех творчу діяльністьJulia Birhova
 
Мотиваційні кроки адаптаційного періоду навчання першокласників в умовах Ново...
Мотиваційні кроки адаптаційного періоду навчання першокласників в умовах Ново...Мотиваційні кроки адаптаційного періоду навчання першокласників в умовах Ново...
Мотиваційні кроки адаптаційного періоду навчання першокласників в умовах Ново...
Мукачівська ЗОШ №20 ім.О.Духновича
 
7041 447 моє портфоліо
7041 447 моє портфоліо7041 447 моє портфоліо
7041 447 моє портфоліоradschool
 
Система роботи з обдарованими учнями
Система роботи з обдарованими учнямиСистема роботи з обдарованими учнями
Система роботи з обдарованими учнями0664965362
 
тема завідуюча
тема завідуючатема завідуюча
тема завідуюча
oriflame27
 
портфоліо вихователя дошкільної групи Куліш Т.М.
портфоліо вихователя дошкільної групи Куліш Т.М.портфоліо вихователя дошкільної групи Куліш Т.М.
портфоліо вихователя дошкільної групи Куліш Т.М.valya1969
 
Дидактичні ігри в початкових класах
Дидактичні ігри в початкових класахДидактичні ігри в початкових класах
Дидактичні ігри в початкових класах
Liliya_Zbarovska
 
пізнавальний розвиток дитини у днз та дома кднз№8
пізнавальний розвиток дитини у днз та дома кднз№8пізнавальний розвиток дитини у днз та дома кднз№8
пізнавальний розвиток дитини у днз та дома кднз№8
gurtova
 
Programa 6
Programa 6Programa 6
Programa 6
olha1koval
 
Підвищення кваліфікації вчителів початкових класів в умовах роботи «Літньої ш...
Підвищення кваліфікації вчителів початкових класів в умовах роботи «Літньої ш...Підвищення кваліфікації вчителів початкових класів в умовах роботи «Літньої ш...
Підвищення кваліфікації вчителів початкових класів в умовах роботи «Літньої ш...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
157 харківська загальноосвітня школа і-ііі ступенів №157
157 харківська загальноосвітня школа і-ііі ступенів №157157 харківська загальноосвітня школа і-ііі ступенів №157
157 харківська загальноосвітня школа і-ііі ступенів №157olga_ruo
 
Розвиток пізнавальних процесів дітей дошкільного віку
Розвиток пізнавальних процесів дітей  дошкільного вікуРозвиток пізнавальних процесів дітей  дошкільного віку
Розвиток пізнавальних процесів дітей дошкільного віку
Psyholog Kiev
 
презентація досвіду роботи вихователя Серженко Лариси Миколаївни
презентація досвіду роботи вихователя  Серженко Лариси Миколаївнипрезентація досвіду роботи вихователя  Серженко Лариси Миколаївни
презентація досвіду роботи вихователя Серженко Лариси Миколаївни
Галина Савоник
 

Similar to К.О.Стовбун. Впровадження новітніх технологій у навчально-виховний процес ДНЗ (20)

днз №6
днз №6днз №6
днз №6
 
Педагогічна майстерня «Математичні знахідки»
Педагогічна майстерня  «Математичні знахідки»Педагогічна майстерня  «Математичні знахідки»
Педагогічна майстерня «Математичні знахідки»
 
опис жалюк
опис жалюкопис жалюк
опис жалюк
 
батьківська конференція на базі КДНЗ №255
батьківська конференція на базі КДНЗ №255батьківська конференція на базі КДНЗ №255
батьківська конференція на базі КДНЗ №255
 
презентация гр 3
презентация гр 3презентация гр 3
презентация гр 3
 
творчообдаровані діти
творчообдаровані дітитворчообдаровані діти
творчообдаровані діти
 
Досвід роботи Бутунець С.С.
Досвід роботи Бутунець С.С.Досвід роботи Бутунець С.С.
Досвід роботи Бутунець С.С.
 
реалізація індивідуальних можливостей черех творчу діяльність
реалізація індивідуальних можливостей черех творчу діяльністьреалізація індивідуальних можливостей черех творчу діяльність
реалізація індивідуальних можливостей черех творчу діяльність
 
Мотиваційні кроки адаптаційного періоду навчання першокласників в умовах Ново...
Мотиваційні кроки адаптаційного періоду навчання першокласників в умовах Ново...Мотиваційні кроки адаптаційного періоду навчання першокласників в умовах Ново...
Мотиваційні кроки адаптаційного періоду навчання першокласників в умовах Ново...
 
7041 447 моє портфоліо
7041 447 моє портфоліо7041 447 моє портфоліо
7041 447 моє портфоліо
 
Система роботи з обдарованими учнями
Система роботи з обдарованими учнямиСистема роботи з обдарованими учнями
Система роботи з обдарованими учнями
 
тема завідуюча
тема завідуючатема завідуюча
тема завідуюча
 
портфоліо вихователя дошкільної групи Куліш Т.М.
портфоліо вихователя дошкільної групи Куліш Т.М.портфоліо вихователя дошкільної групи Куліш Т.М.
портфоліо вихователя дошкільної групи Куліш Т.М.
 
Дидактичні ігри в початкових класах
Дидактичні ігри в початкових класахДидактичні ігри в початкових класах
Дидактичні ігри в початкових класах
 
пізнавальний розвиток дитини у днз та дома кднз№8
пізнавальний розвиток дитини у днз та дома кднз№8пізнавальний розвиток дитини у днз та дома кднз№8
пізнавальний розвиток дитини у днз та дома кднз№8
 
Programa 6
Programa 6Programa 6
Programa 6
 
Підвищення кваліфікації вчителів початкових класів в умовах роботи «Літньої ш...
Підвищення кваліфікації вчителів початкових класів в умовах роботи «Літньої ш...Підвищення кваліфікації вчителів початкових класів в умовах роботи «Літньої ш...
Підвищення кваліфікації вчителів початкових класів в умовах роботи «Літньої ш...
 
157 харківська загальноосвітня школа і-ііі ступенів №157
157 харківська загальноосвітня школа і-ііі ступенів №157157 харківська загальноосвітня школа і-ііі ступенів №157
157 харківська загальноосвітня школа і-ііі ступенів №157
 
Розвиток пізнавальних процесів дітей дошкільного віку
Розвиток пізнавальних процесів дітей  дошкільного вікуРозвиток пізнавальних процесів дітей  дошкільного віку
Розвиток пізнавальних процесів дітей дошкільного віку
 
презентація досвіду роботи вихователя Серженко Лариси Миколаївни
презентація досвіду роботи вихователя  Серженко Лариси Миколаївнипрезентація досвіду роботи вихователя  Серженко Лариси Миколаївни
презентація досвіду роботи вихователя Серженко Лариси Миколаївни
 

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ

Нова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новомуНова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новому
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуМоделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиКомпетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Початкова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життяПочаткова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життя
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ (20)

Нова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новомуНова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новому
 
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуМоделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
 
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиКомпетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
 
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
 
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
 
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
 
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
 
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
 
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
 
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
 
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
 
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
 
Початкова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життяПочаткова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життя
 
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
 
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
 
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
 
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
 
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
 

Recently uploaded

звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
home
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Adriana Himinets
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
ssuserce4e97
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
sadochok
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Adriana Himinets
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Ostap Vuschna
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
ssuserce4e97
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Adriana Himinets
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Pervushina1983
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
tetiana1958
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
home
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
24tvua
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ssuserd1824d
 

Recently uploaded (17)

звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
 

К.О.Стовбун. Впровадження новітніх технологій у навчально-виховний процес ДНЗ

  • 1. ВПРОВАДЖЕННЯ НОВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС ДНЗ Підготувала: вихователь-методист ДНЗ № 670 м. Києва Стовбун Катерина Олександрівна
  • 2. Кожна дитина від народження має певні задатки, які розвиваються в процесі її дорослішання. Характерною ознакою високого творчого потенціалу дитини є яскраво виражена пізнавальна потреба. Тому одним із пріоритетних напрямків діяльності нашого дошкільного закладу є пізнавальний розвиток .
  • 3. Основні чинники, які впливають на розвиток пізнавальної активності природна дитяча допитливість стимулююча діяльність педагога
  • 4. В дошкільному навчальному закладі створюємо життєтворчий освітній простір, який допомагає особистості розвивати свої природні задатки й нахили.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Для підвищення професійної компетентності педагогів організовуються різні заходи  Семінари;  Семінари-практикуми;  Круглі столи;  Обмін досвідом;  Мозкові штурми;  Брейн-ринги;  Ділові ігри  Колективні перегляди  Самоосвіта
  • 9. «Виховання «Виховання казкою» за казкою» за методикою методикою Л.Б. Фесюкової Л.Б. Фесюкової Нетрадиційні Нетрадиційні техніки техніки малювання малювання LEGO –– LEGO технології технології Інноваційні методи навчання Дитяче дослідження за Дитяче дослідження за методикою методикою А.Савенкова А.Савенкова Формування Формування інформаційно-ігрової інформаційно-ігрової творчості за методикою творчості за методикою Н. Гавриш Н. Гавриш Ейдетика Ейдетика
  • 10. LEGOТЕХНОЛОГІЇ Робота з конструктором є ефективним способом виявлення та розвитку конструктивних здібностей дітей. Ця діяльність сприяє ефективній підготовці дошкільників до шкільного навчання.
  • 11.
  • 12. ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО -ІГРОВОЇ ТВОРЧОСТІ ЗА МЕТОДИКОЮ Н . ГАВРИШ Використання інформаційно-ігрової творчості стимулює пізнавальну активність дітей, розширює та систематизує уявлення дітей про довкілля.
  • 13. НЕТРАДИЦІЙНІ ТЕХНІКИ МАЛЮВАННЯ – СТИМУЛ ДО ТВОРЧОСТІ Процес творчості за допомогою нетрадиційних інструментів- зовсім не складний, нагадує цікаву гру, а результат йогозавжди позитивний незалежно від здібностей та обдарувань дітей.
  • 14. ДИТЯЧЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗА МЕТОДИКОЮ А.САВЕНКОВА Внутрішня пізнавальна активність дитини, наявність розвивального середовища, спілкування з дорослим, здатність до наслідування є рушійними силами розвитку її інтелектуальної сфери.
  • 15. В процесі експериментальнодослідницької діяльності у дітей розвиваються: психічні процеси, вольові та моральні якості, комунікативні вміння, пізнавальні потреби та інтереси.
  • 16. «ВИХОВАННЯ КАЗКОЮ » ЗА МЕТОДИКОЮ Л .Б .ФЕСЮКОВОЇ Універсальна методика роботи з казкою, розроблена педагогом Л.Б. Фесюковою, розвиває образне і логічне мислення дитини, його творчі здібності, формує нетрадиційний спосіб мислення. Знайомить дітей з світом природи і допомагає підготуватися до школи.
  • 17.
  • 18. ЕЙДЕТИКА Ейдетика розвиває творчу уяву, розкриває творчі здібності, допомагає дітям підібрати ключі до власної пам'яті та користуватися нею з максимальною ефективністю.
  • 19.
  • 20. ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНІ ІГРИ ТА ВПРАВИ Логіко-математична діяльність дає необмежені можливості для інтелектуального розвитку дошкільнят. Вона сприяє розвитку кмітливості, логічного мислення, формує здатність до абстрагування, лаконічність і точність мовлення.
  • 21. МУЗИЧНО ТЕАТРАЛІЗОВАНА ДІЯЛЬНІСТЬ ДІЯЛЬНІСТЬ Музично-театралізована діяльність створює умови для розвитку творчих здібностей. Вимагає від дітей уваги, кмітливості, організованості, вміння діяти, підпорядковуючись визначеному образу. Це джерело розвитку почуттів, глибоких переживань і відкриттів дитини.
  • 22. Творчість – здатність людини нестандартно розв ’язувати будь – які завдання і знаходити ефективні шляхи досягнення мети. Педагоги і батьки повинні прагнути розвивати ці здібності у своїх дітях. Адже людина, яка не боїться проблем , буде більш захищеною від негараздів у житті й матиме більше шансів досягти успіху.
  • 23. Дякуємо за увагу! Дорогу до вершини власної творчості будь-яка дитина готова пройти за умови віри дорослих в її сили, їхньої підтримки й любові. Тож даймо кожній дитині ШАНС! До нових зустрічей!