«Розвиток образного мовлення,
комунікативних здібностей
самостійної мовної творчості під
час театралізованої діяльності
дошкільників»
ПЕДРАДА
Полілог - це спільний пошук відповідей на
проблемні запитання у процесі обговорення.
Образне мовлення – це …
Комунікативні здібності
Мовна творчість
Театралізована діяльність дошкільників
Дискусія «ЗА і ПРОТИ»
Завдання першій команді «ЗА» - аргументовано
доведіть важливість використання
театралізованих ігор в роботі вихователя для
формування зв'язного мовлення дітей.
Завдання другій команді
«ПРОТИ» аргументовано
доведіть, що театралізовані
ігри в роботі вихователя не
настільки важливі і не
ефективно впливають на
формування зв'язного
мовлення дітей.
Організація театральної діяльності дітей
дошкільного віку для розвитку мовлення дітей
і виховання патріотичних почуттів
Апанасенко Оксана Вікторівна
Види занять( за Н. Гавриш)
«Слухаємо
казку»
«Чарівна
музика
слова»
«Слухаю,
уявляю,
малюю» з
використання
м поетичних
творів
Використанн
я віршів-
забавлянок у
роботі з
дітьми
Мовотворчі
літературні
ігри «Казки-
розповіданки»
Творча
розповідь за
мотивами
знайомих
казок
Творча розповідь
за темою,
запропонованою
вихователем
Ознайомлення
дітей з малими
фольклорними
формами,
жанрами
НАПРЯМКИ ОРГАНІЗАЦІЇ
ТЕАТРАЛІЗОВАНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
ДОШКІЛЬНЯТ
Літературно-
мовленнєвий
напрям
Мовленнєво
творчий
напрям
Театрально-
ігровий напрям
Сімейний театр – цікава форма
взаємодії ДНЗ з батьками
Корж Галина Вікторівна
Мелетич Ірина Михайлівна
Методичні поради
щодо організації театрально – ігрової
діяльності дошкільників
Ознайомте дітей зі змістом казки
Охарактеризуйте разом з дітьми героїв казки
Організуйте дидактичні та рухливі ігри
Створіть умови для продуктивної діяльності з
елементами творчості.
Підготуйте разом з дітьми необхідні декорації
Проведіть «Акторське тренування»
Відпрацюйте з дітьми мізансцени
Проведіть генеральну репетицію на сцені в костюмах із
музичним супроводом, декораціями та атрибутами.
Організуйте виступ дітей перед публікою.

педрада «Розвиток образного мовлення, комунікативних здібностей самостійної мовної творчості під час театралізованої діяльності дошкіл

  • 1.
    «Розвиток образного мовлення, комунікативнихздібностей самостійної мовної творчості під час театралізованої діяльності дошкільників» ПЕДРАДА
  • 2.
    Полілог - цеспільний пошук відповідей на проблемні запитання у процесі обговорення. Образне мовлення – це … Комунікативні здібності Мовна творчість Театралізована діяльність дошкільників
  • 3.
    Дискусія «ЗА іПРОТИ» Завдання першій команді «ЗА» - аргументовано доведіть важливість використання театралізованих ігор в роботі вихователя для формування зв'язного мовлення дітей. Завдання другій команді «ПРОТИ» аргументовано доведіть, що театралізовані ігри в роботі вихователя не настільки важливі і не ефективно впливають на формування зв'язного мовлення дітей.
  • 4.
    Організація театральної діяльностідітей дошкільного віку для розвитку мовлення дітей і виховання патріотичних почуттів Апанасенко Оксана Вікторівна
  • 5.
    Види занять( заН. Гавриш) «Слухаємо казку» «Чарівна музика слова» «Слухаю, уявляю, малюю» з використання м поетичних творів Використанн я віршів- забавлянок у роботі з дітьми Мовотворчі літературні ігри «Казки- розповіданки» Творча розповідь за мотивами знайомих казок Творча розповідь за темою, запропонованою вихователем Ознайомлення дітей з малими фольклорними формами, жанрами
  • 6.
  • 7.
    Сімейний театр –цікава форма взаємодії ДНЗ з батьками Корж Галина Вікторівна Мелетич Ірина Михайлівна
  • 8.
    Методичні поради щодо організаціїтеатрально – ігрової діяльності дошкільників Ознайомте дітей зі змістом казки Охарактеризуйте разом з дітьми героїв казки Організуйте дидактичні та рухливі ігри Створіть умови для продуктивної діяльності з елементами творчості. Підготуйте разом з дітьми необхідні декорації Проведіть «Акторське тренування» Відпрацюйте з дітьми мізансцени Проведіть генеральну репетицію на сцені в костюмах із музичним супроводом, декораціями та атрибутами. Організуйте виступ дітей перед публікою.