семінар методистів

План засідання
1.Презентація методичних рекомендацій та планування
роботи з дітьми
(Перспективне,щоденне планування,планування роботи
гуртків).
2.Інноваційні освітні технології як засіб та умова
реалізаціії програми ,,Дитина,,. Перегляд практичних
заходів з дітьми.
3.Висновки.Пропозиції.Методичні рекомендації.

Пріорітетні завдання на новий
навчальний рік
1.Активне використання інноваційних технологій, які сприяють розумовому, емоційному і
моральному розвитку дошкільників.
2.Підвищення професійної майстерності вихователів під час впровадження програми розвитку
навчання і виховання дітей від 2-7 років.

Впровадженя
ідей С.Ф.Русової
в навчально-
виховний
процес
С.Ф.Русова
Лизогуб О.М.
Імпровізоване
музикування:
розкриття
музичних
талантів через
імпровізацію у
музиці і русі
Клязника Ю.Б.
Каленіченко О.І.
“Пізнати світ
розумом і
серцем”
В.О.Сухомлинсь
кий
Демченко Л.Г.
Ткаченко І.М.
«Ігровий
сендплей».Засн
овник
К. Юнг.
Ільченко Н.В.
Дьомнкіна В.М.
«Методика
розвитку
творчих
здібностей на
заняттях з
малювання».Л.
Шульга
Хорт С.В.
Гуліцка С.Г.
Технологія
«Ранкові зустрічі»
Бодько О.М.
Методика
навчання
раннього
читання дітей
дошкільного
віку.Глен Доман
Ведмеденко М.А.
Психолого-
педагогічне
проектування
Шибко Ю.В.
Кольчуріна Н.І.
“Робота з
казкою з
використанням
методів і
прийомів
ТРВЗ”Л.Б.Фесю
кова
Харченко С.В.
Колосова Ю.В.
Теорія
розв’язання
винахідницьких
завданьГ.Альтш
уллер
Заулічна О.В.
Банк даних
використання інноваційних технологій у дошкільному
навчальному закладі №27

Розклад занять на 2014-2015 н.р.
№ понеділок вівторок середа четвер п'ятниця
7 Віконечко в природу 9.00
Музична скарбничка
9.30
Зростаємо дужими
9.05
Чарівні фарби і талановиті
пальчики
(ліпка,аплікація) 9.30
Математична скарбничка,
сенсорика 9. 00
пальчики (малювання) 9.20
9.05
Мова рідна, слово рідне 9.30
Дитина у довкіллі 9.00
9.30
8 Мова рідна, слово рідне 9.00
9.20
сенсорика 9.00
9.50
9.20
9.50
Віконечко в природу 9. 00
пальчики (ліпка,аплікація)
9.20
4 Зростаємо дужими
9.05
9.30
Віконечко в природу 9.00
9.30
9.05
Дитина у довкіллі
9.30
сенсорика 9.00
9.30
Мова рідна, слово рідне 9. 00
пальчики (малювання)9.20
10 Музична скарбничка
9.05
(1,3-ОБЖД,
2,4-валеологія)
9.20
Психолог 9.40
Математична скарбничка
(1-логіка, 2-констр.) 9.00
9.20
9.05
(1-днс,
2-українознав.,
3-мор.-етичне,
4-економіка)
9.25
Мова рідна, слово рідне9.00
9.20
Віконечко в природу)
(1-природа,
2-екологія
3-космос,
4-досліди)
9.00
пальчики (ліпка,аплікація 9.20
5 Віконечко в природу
(1-природа,
2-екологія,
3-космос,
4-досліди) 9.00
(1-днс,
9.40
10.00
9.30
Математична скарбничка 9.00
(1-логіка,
2-констр.
9.40
9.05
(1,3-ОБЖД,
9.30
1 Дитина у довкіллі
(1-днс,
4-економіка) 9.00
Музична скарбничка9.20
пальчики (малювання)9.00
(1-логіка, 2-констр.
9.00
(1,3-ОБЖД,
9.00
9.20
Зростаємо дужими 9.40
(1-природа,
2-екологія,
3-космос,
4-досліди)
2 Віконечко в природу
(1-природа,
2-екологія,
3-космос,
4-досліди)
9.00
(1-логіка,
2-констр.
10.10
9.55
(1,3-ОБЖД,
9.00
9.20
9.00
(1-днс,
9.30
3 Дитина у довкіллі
(1-днс,
4-економіка)Мова рідна, слово
рідне 9.00
9.35
10.00
(1-природа,
2-екологія,
3-космос,
4-досліди)
Мова рідна, слово рідне
(Грамота) 10.20
(1,3-ОБЖД,
9.55
(1-логіка, 2-констр.)
9.00
10.00
9.00
9.50
10 Мова рідна, слово рідне 9.00
пальчики
(ліпка,аплікація)9.25
9.50
(1-логіка,
2-констр
10.00
(1,3-ОБЖД,
Грамота 9.00
10.30
(1-природа,
2-екологія,
3-космос,
4-досліди)
10.45
9.00
(1-днс,
10.00
6 Мова рідна, слово рідне
(звуковимова)
9.00
Віконечко в природу
(1-природа,
2-екологія,
3-космос,
4-досліди)
9.30
10.05
9.00
(1-логіка, 2-констр)
9.30
10.45
(грамота)
9.00
(1-днс, 2-українознав.,
9.30
10.00
10.20
9.00
(1,3-ОБЖД,
9.30
9.00
пальчики (малювання)
9.35
10.30

Методичні рекомендації:
формуванню колективу,
розвитку навичок спілкування,
розвитку соціальних навичок;
створенню позитивного настрою в групі.

•практично застосовувати набуті знання й навички у взаємодії з дорослими
та ровесниками;
•реалізовувати своє природне прагнення діяти творчо, активно виявляти
своє ставлення до людей і середовища;

- підвищується гнучкість і рухливість нервових процесів;
- розвивається дрібна моторика і координація рухів;
- знімається фізичне і психічне напруження;
- збільшується працездатність;
- вдосконалення вольових якостей;
- тренування дихання;
- подолання бар'єрів у спілкуванні;
- поліпшення і активізація виразних засобів спілкування: пластика, міміку, мова;
- пробудження фантазії та образного мислення;
- звільнення від стереотипів і шаблонів - шлях до творчості;
- розвиток психічних процесів;
- формування соціальних навичок.

Створити таку психолого-педагогічне середовище, в якій усе зосереджено навколо дитини-
людини, це педагогіка, побудована на утвердженні тієї філософської істини, що освіта,
виховання й розвиток людини мають передбачати, передусім, утвердження гармонії розуму й
серця.

«Музичний дивограй »
програма роботи в групі з
пріоритетним
музично-естетичним
напрямом для дітей
дошкільного віку
Удосконалювати вміння
дітей не лише чути,а й
сприймати класичну музику
під час реалізації програми.

(звуковимова)9.00
Віконечко в природу
(1-природа,
2-екологія,
3-космос,
4-досліди)
9.30
10.05
9.00
(1-логіка, 2-констр)
9.30
10.45
Мова рідна, слово рідне (грамота)
9.00
(1-днс, 2-українознав.,
9.30
Чарівні фарби і талановиті пальчики
(ліпка,аплікація)
10.00
10.20
(звуковимова)9.00
(1,3-ОБЖД,
2,4-валеологія)9.30
9.00
Чарівні фарби і талановиті пальчики
(малювання)
9.35
10.3
Форми взаємодії з батьками
Батьківські збори.
Індивідуальні консультації вчителя-логопеда. В
Оформлення тематичних папок "Батькам майбутніх першокласників.
Поради логопеда" в інформаційному осередку логопедичного кабінету та груп старшого
дошкільного віку
Анкетування батьків
"Домашні логопедичні зошити.
Спрямовувати роботу логопеда та
вихователів для успішного усунення
вад мовлення у дітей дошкільного віку

Вокально-
хореаграфічний
«Веселі
краплинки»
Клязника Ю. Б.
Івакіна-Шкуліпа Г.
І
Театральний
«Казкова
мозаїка»
Каленіченко
О.І.
Образотворче
мистецтво
«Барви
веселкові»
Хорт С.В.
Ейдетика
«Гралочка-
розвивалочк
а»
Халімон
О.Г.
Степ-
аеробіка
Шапарець
Л.І.
Екологічний
«Чарівний світ
природи»
Стовпник Л.М.
КРАЇНА
ФАНТАЗЕРІВ
Демченко Л.Г.

Методичні рекомендації:
•Збагачувати досвід дітей позитивною,
гуманною взаємодією з природою,
розширювати екологічно-ціннісні
контакти з рослинами, тваринами,
об’єктами неживої природи.
•Робити висновки про те, як людина
може зберегти природу та
використовувати набуті знання на
практиці.
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Жива та нежива
природа
Тваринний світ
Рослинний світ
Екологічно-
доцільна діяльність
у природі

0
10
20
30
40
50
60
орієнтування в
деталях
конструктора
ЛЕГО
Вміння
конструювати
за уявою
Вміння
конструювати
за вказівками2
1.Конструювати рухомими механічними
моделями за інструкціями.
2.Формувати навички конструювання з
дрібних деталей.
3.Ввідавати перевагу завданням,які носять
проблемний характер.

Керівник: Демченко Л.Г.
0
10
20
30
40
50
60
70 вміння
сприймати
твори
мистецтва
розвиток
технічних
навичок
розвиток
фантазії у
дітей
Методична рекомендації:
Удосконалювати зорове
сприйняття дітей
Розвивати зорово-моторну
координацію
Формувати плавність, ритмічність і
точність рухів

високий р.
середній р.
низький р.
достатній р.
Результати діагностування абстрактного мислення
у старших дошкільників на початку року.
1.Завдання для дітей подавати в
різних формах:у вигляді
моделей,схем,площинного
малюнка,усних інструкцій.
2.Використовувати принцип
наочності та наростання складноті.

Розвивати творчу уяву,
фантазію, вміння бачити
незвичайне в плямах,
випадкових відбитках,
створювати цікаві образи,
композиції;
Ознайомити з художніми
засобами та прийомами
малювання,елементи
художньої грамоти.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Розвиток
фантазії
Розвиток
творчої уяви
Вміння
сприймати
твори
мистецтв

Форми роботи під час вивчення та
впровадження програми
виховання і навчання дітей від двох до
семи років “Дитина”
 Виступи;
 Діагностичне опитування педагогів;
 Функціонування консультативного центру на базі ДНЗ для батьків діти
яких не відвідують дошкільний заклад;
 оформлення інформаційних стендів в куточках для батьків щодо
впровадження програми «Дитина»;
 Педагогічні читання;
 Групові та індивідуальні консультації;
 Семінари-практикуми

семінар методистів

семінар методистів

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to семінар методистів

Similar to семінар методистів (20)

More from oriflame27

More from oriflame27 (6)

Recently uploaded

Recently uploaded (8)

семінар методистів