Jennifer Moehring is an interior design student who has completed several portfolio projects showcasing her skills. These include designing a Moroccan-inspired restaurant called The Painted Elephant, an office space for a graphics firm called Jump, and converting a historic schoolhouse into a residence. She also gained experience interning at Kohler where she assisted with product displays and trend research. Additionally, Moehring studied Chinese culture and painting techniques during a study abroad program in China.
Jennifer Moehring is an interior design student who has completed several portfolio projects showcasing her skills. These include designing a Moroccan-inspired restaurant called The Painted Elephant, an office space for a graphics firm called Jump, and converting a historic schoolhouse into a residence. She also gained experience interning at Kohler where she assisted with product displays and trend research. Additionally, Moehring studied Chinese culture and painting techniques during a study abroad program in China.
“Маючи поганих кравців,
не матимеш гарного одягу,
якщо погані пекарі – то
матимеш такий-сякий хліб,
а якщо матимеш
поганих учителів,
то в нас не буде
майбутнього ”
презентація педагогічного досвіду стьопа г сlanschool
Презентація педагогічного досвідувчителя математики та
інформатики НВК “Лановецька загальноосвітняшкола I – III ступенів № 2 гімназія”Стьопи Ганни Степанівни
The document contains a series of mathematical rebuses using letters and numbers with included images. Each rebus represents a mathematical equation, with the images providing clues to solve the equations. There are rebuses for equations such as 4=C, L=P, 2=C, 5=Y, 4=B, 4=A, 1=C, 4=E, and 3=G.
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаssuser15a891
Виступ директора Арцизької міської публічної бібліотеки Галини Стоматової 08.06.2024 р. під час засідання круглого столу «Безбар’єрне середовище в публічній бібліотеці: комфорт для кожного», який відбувся в місті Чорноморськ, в рамках ХХІV Інтелект-форуму «Українська книга на Одещині»
проєкту від Національної бібліотеки України для дітей «Подорож містами України», у якому ти відкриєш для себе найкращі краєзнавчі перлини Батьківщини. Дванадцята зупинка присвячена західному, колоритному, найменшому за розміром регіону України - Чернівецькій області, яку називають Буковиною.
Передвиборча програма Майора Станіславаtetiana1958
Передвиборча програма Майора Станіслава - кандидата на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
1. ПортфоліоПортфоліо
вчителя математики І категоріївчителя математики І категорії
Добринського НВКДобринського НВК
““ Дошкільний навчальний заклад –Дошкільний навчальний заклад –
загальноосвітній навчальнийзагальноосвітній навчальний
закладзаклад
І – ІІІ ступенів “І – ІІІ ступенів “
Панченко ГалиниПанченко Галини
СтепанівниСтепанівни
2. Панченко Галина СтепанівнаПанченко Галина Степанівна Я -Я - вчительвчитель
«Твори добро», - душа моя благала.«Твори добро», - душа моя благала.
«Запалюй світло», - радили батьки.«Запалюй світло», - радили батьки.
Я шлях нелегкий для себе обрала,Я шлях нелегкий для себе обрала,
Щоб нести світло і добро черезЩоб нести світло і добро через
віквікии..
В усі часи учитель – то є сила,В усі часи учитель – то є сила,
Він совість, розум, світла голова.Він совість, розум, світла голова.
Хоч в це сьогодні вірити несила,Хоч в це сьогодні вірити несила,
Але ви знаєте, я все-таки права.Але ви знаєте, я все-таки права.
Я щиро вірю у мистецтво слова,Я щиро вірю у мистецтво слова,
Я намагаюсь в душу зазирнуть,Я намагаюсь в душу зазирнуть,
Навчити бачити прекрасне і чудовеНавчити бачити прекрасне і чудове
І правильно обрать майбутню путь.І правильно обрать майбутню путь.
Читання, і письмо, і рахування –Читання, і письмо, і рахування –
Цьому навчити не проблема вже.Цьому навчити не проблема вже.
Мета сучасного нелегкого навчання -Мета сучасного нелегкого навчання -
Людина, що життя в собі несе.Людина, що життя в собі несе.
Дітей я прагну научити жити,Дітей я прагну научити жити,
Іти за покликом палких сердець,Іти за покликом палких сердець,
Красу і відчувати, і творити,Красу і відчувати, і творити,
І інших чути, й слухати себе.І інших чути, й слухати себе.
Нехай я крапля у освітнім морі,Нехай я крапля у освітнім морі,
Нехай зірок з небес не дістаю,Нехай зірок з небес не дістаю,
Знання мої не стліють у коморі –Знання мої не стліють у коморі –
Я їх сучасним дітям роздаю.Я їх сучасним дітям роздаю.
3. « Щоб дійти до мети,
треба перш за все йти »
Життєве кредо:
Педагогічне кредо:
«Учень - це не посудина,
яку потрібно заповнити, а
факел, який треба запалити.»
4. Моя педагогічна філософіяМоя педагогічна філософія
Розвивати, навчати, виховуватиРозвивати, навчати, виховувати
одночасноодночасно;;
Максимально враховувати індивідуальніМаксимально враховувати індивідуальні
здібності учнівздібності учнів;;
Будувати роботу на позитивних емоціяхБудувати роботу на позитивних емоціях
вчителя і учнявчителя і учня;;
Всебічно розвивати творчі здібності дітейВсебічно розвивати творчі здібності дітей;;
Формувати свідому, активну особистістьФормувати свідому, активну особистість
громадянинагромадянина..
5. Мої прагненняМої прагнення
Підвищувати свій професійний рівень і неПідвищувати свій професійний рівень і не
зупинятися на досягнутомузупинятися на досягнутому..
Сприяти розвитку зацікавленихСприяти розвитку зацікавлених
математикою учнівматематикою учнів..
Впроваджувати в навчально-виховнийВпроваджувати в навчально-виховний
процес інноваційні методи навчанняпроцес інноваційні методи навчання..
Особливу увагу приділяти невстигаючимОсобливу увагу приділяти невстигаючим..
Удосконалювати власні методикиУдосконалювати власні методики
викладання математикивикладання математики..
Сприяти вихованню любові до мистецтваСприяти вихованню любові до мистецтва
загальної ерудиції учнівзагальної ерудиції учнів
6. ЗМІСТЗМІСТ
1. Загальні відомості1. Загальні відомості
2. Педагогічна діяльність2. Педагогічна діяльність
3. Науково – методична діяльність3. Науково – методична діяльність::
а) навчальна діяльністьа) навчальна діяльність
б) виховна роботаб) виховна робота
в) творча діяльністьв) творча діяльність
г) методична роботаг) методична робота
7. ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ
1.1. Прізвище, імПрізвище, ім׳׳я, по батьковія, по батькові:: Панченко ГалинаПанченко Галина
СтепанівнаСтепанівна
2. Освіта2. Освіта:: вищавища
3. Закінчила3. Закінчила:: Житомирський державний педагогічнийЖитомирський державний педагогічний
університет імені Івана Франка в 2001роціуніверситет імені Івана Франка в 2001році
4. Спеціальність за дипломом4. Спеціальність за дипломом:: “ Педагогіка і методика“ Педагогіка і методика
середньої освіти. Фізика і математика “середньої освіти. Фізика і математика “
5. Кваліфікація за дипломом5. Кваліфікація за дипломом:: вчитель фізики, математики,вчитель фізики, математики,
астрономії і безпеки життєдіяльностіастрономії і безпеки життєдіяльності
6. Диплом6. Диплом :: серіясерія ТМТМ №№ 1618734416187344, дата видачі, дата видачі 30 червня30 червня
2001р.2001р.
8. Серед усіх наук для мене особливимиСеред усіх наук для мене особливими
були математика і фізикабули математика і фізика
9. Педагогічна діяльністьПедагогічна діяльність
1. Посада: заступник директора з виховної роботи, вчитель математики1. Посада: заступник директора з виховної роботи, вчитель математики
2. Проблема школи2. Проблема школи::
Розвиток життєвої компетентності учнів та педагогів черезРозвиток життєвої компетентності учнів та педагогів через
особистісно – орієнтовану систему , шляхом впровадження освітніхособистісно – орієнтовану систему , шляхом впровадження освітніх
технологій.технологій.
3. Позакласна робота з предмета3. Позакласна робота з предмета:: гурток “ Ерудит “гурток “ Ерудит “
4. Класне керівництво4. Класне керівництво :: 5 клас5 клас
5. Підвищення кваліфікації5. Підвищення кваліфікації:: з 25 лютого по 22 березня 2008 рокуз 25 лютого по 22 березня 2008 року;;
З 4 лютого по 4 березня 2013 року.З 4 лютого по 4 березня 2013 року.
Житомирський обласний інститутЖитомирський обласний інститут післядипломної педагогічної освітипіслядипломної педагогічної освіти
6. Проходження атестації6. Проходження атестації: 2009: 2009
рік.рік.
11. Мій педагогічний стаж 13.5 років.
З них 13 років працюю вчителем математики
в Добринському НВК
12. Проблема над якою працююПроблема над якою працюю::
”” ОсобистіснаОсобистісна самореалізаціясамореалізація
учня на інтегрованих таучня на інтегрованих та
інтерактивних урокахінтерактивних уроках
математики “математики “
14. Навчальна діяльністьНавчальна діяльність
У своїй роботі використовую інтерактивніУ своїй роботі використовую інтерактивні
методи навчанняметоди навчання׃׃
”Мозковий штурм“
”Мікрофон“
”Карусель“
”Акваріум“
”Ажурна пилка“
”2-4- всі разом“
”Карусель“
”Незакінчене речення“
”Навчаючи - учусь“
”Коло ідей“
”Робота в парах“
19. Методична роботаМетодична робота
Підготовка до уроків, виховних заходів,Підготовка до уроків, виховних заходів,
семінарів, виступів.семінарів, виступів.
Розробка та виготовлення дидактичногоРозробка та виготовлення дидактичного
матеріалу до уроків, створення сценаріїв,матеріалу до уроків, створення сценаріїв,
планування роботи вчителя.планування роботи вчителя.
Збирання та оформлення методичного матеріалуЗбирання та оформлення методичного матеріалу
до уроків, гуртків, виховних заходів.до уроків, гуртків, виховних заходів.
Розробка дидактичного матеріалуРозробка дидактичного матеріалу
Використання інноваційних технологій уВикористання інноваційних технологій у
педагогічний діяльностіпедагогічний діяльності :: створення презентацій,створення презентацій,
буклетів, оббуклетів, об ׳׳яв та запрошень.яв та запрошень.
Участь у шкільних та міських семінарах,Участь у шкільних та міських семінарах,
20. Являюсь координатором міжнародногоЯвляюсь координатором міжнародного
математичного конкурсу ” Кенгуру “ вматематичного конкурсу ” Кенгуру “ в
нашій школінашій школі
21. Нагороди моїх вихованцівНагороди моїх вихованців
Щоденний труд учителя –
Це знахідки, новації,
У молодих й досвідчених –
Різноманіть ідей!
Винагорода вчителю –
Не орден, не овації.
Досягнення учителя –
Це успіхи дітей.
22. Моя педагогічна діяльністьМоя педагогічна діяльність
спирається наспирається на::
Досвід вчителів:
Вол.- Волинського
району
( Ленц О.П )
Житомирської
області України Росії
23. Дякую за увагу!!!!!Дякую за увагу!!!!!
Рецепт вчительськоїРецепт вчительської
молодості.молодості.
Систематично вживай:Систематично вживай:
бальзам мудрості,бальзам мудрості,
коктейль творчості,коктейль творчості,
каву бадьорості,каву бадьорості,
відвар пунктуальності,відвар пунктуальності,
настій терпимості,настій терпимості,
екстракт людяності.екстракт людяності.
Виконуй все це ретельно іВиконуй все це ретельно і
будеш вічно молодим,будеш вічно молодим,
вчителю.вчителю.