Вчитель початкових класів

1. Херсонська
загальноосвітня школа
І – ІІ ступенів № 2
Херсонської міської
ради

2. Відкрити в кожній дитині душу творця, датиїй
змогу пробудитисяі розквітнути.
Девіз:
Яккалина, зросити теплимсоком серця,
Щоб навік в душах учнів мудрість предківжила.
Засвітити у серці вогник віри в добро, і навчити
тримати все життя це тепло.

3. Стаж– 8 років
Спеціаліст
Освіта:вища
ЗакінчилаХерсонський
державнийпедагогічний
університет у 2002р.
Спеціальність:вчительпочаткових класів

4. Я щоранку заходжу в клас
На дитячих обличчях – усміх,
Що я варта діти без вас?
Ви натхнення моє, мій успіх,
Щоб любові вогонь не згас,
Щоб віддати дітям серце і душу
Я щоранку заходжу в клас
Я – учитель, я вчити – мушу.

5. « Будьт е самі шукачами,
дослідниками.
Не буде вогника у Вас – вам
ніколи
не запалит и його в інших ».
Василь Сухомлинський

6. Передумовою успішного навчання, є
умови в яких перебувают ь учні під час
уроків

7. Педагогічні
досягнення

8. Проблемне питання:
“ Соціалізація дітей в
сучасному просторі через
технологію критичного
мислення
на уроці української мови”Мета: закласти фундамент для
комплексного бачення,
підходу і розв’язання складних проблем
реальної діяльності.

9. Завдання:
збагачення словникового запасу,
культури усного і писемного мовлення;
•цілеспрямований розвиток загально
мовленнєвих умінь і навичок учнів;
•розвиток в учнів пізнавальної
активності, інтересу до навчання,
формування вміння висловлюватись і
доводити свою точку зору;
•інтелектуальний розвиток і здатність
зберігати минулий досвід;
•організація й утримання уваги,
сприйняття та пам’яті.

10. Розвиток мовлення
це…
Письмові
твори
Словесне
малювання
Інсценізація
Оповідань
і казок
Імпровізація
Декламування
текстів та
віршів
Усні та
письмові
перекази
Відповіді
на
запитання
Зв'язне
мовлення

11. Ступені успіху
Вміння слухати
і розуміти почуте
Вміння
висловлюватися
Вміння будування
зв'язні висловлювання

12. Зерна педагогічної творчості
складають такі форми, методи та
прийоми навчання
*
• Впровадження у навчальну практику гуманістичного принципу організації освіти.
*
• Застосування диференційованого підходу до учнів,впровадження різноманітних форм
самостійної та індивідуальної роботи.
*
• Впровадження активних методів навчання:нестандартні форми перевірки домашніх
завдань, диспути, конференції, дослідження, експерименти.
*
• Застосування різноманітних форм уроків: урок-гра, урок-змагання, урок-подорож, урок-
вікторина, урок-казка, урок-свято.
*
• Застосування різноманітного матеріалу,казкових сюжетів і казкових героїв.
• Розвиток фантазії,уяви,спонукання до дій.
*
• Пошукові завдання,евристичні бесіди,самостійні роботи з елементами творчості.
*
• Створення роботи в парах,роботи в групах,індивідуальний добір завдань.

13. У своїй роботі використовую:
Педагогічну
діагностику у
роботі класного
керівника
Методику аналізу
загальної готовності
дитини до навчання
(О.Я.Савченко).
Методику визначення
психологічної
готовності
учнів до навчання.
Методику
викладання
В.Сухомлинського
Методику
організації
ігрової
діяльності учнів.
Сходинки
творчого
зростання.
Роботу з
обдарованими
учнями.

14. Виховні заходи

16. Робота з батьками:
Педагогічний практикум –
,, Час батьківства’’
Психологічна допомога - ,, Як зробити
батьків і дітей щасливими’’
Круглий стіл,,Проблеми батьків і дітей’’

17. Колективні творчі справи:
1. Виготовлення тематичних листівок: ,,З Днем вчителя’’, ,,З Новим
роком’’, ,, ,,З 8 – Березня’’.
2.Участь у акціях милосердя: збір речей,іграшок,солодощів та коштів.
3.Участь у тижнях безпеки життєдіяльності учнів.
4. Організація виставок поробок на новорічну тематику ,конкурс
малюнків .
5.Участь у шкільних тематичних конкурсах малюнків .

19. Участ ь у міських мет одичних
заходах
“Соціалізація дітей в
сучасному просторі
через технологію
критичного мислення”
“Інтерактивні форми
роботи з педагогами”
Семінари“Засоби реалізації
діяльності змістової
лінії на уроках в
початковій школі”
О.Я.Савченко
“Літературне читання”

20. Моніт орингове дослідження з
чит ання
1 клас 2 клас 3 клас 4 клас
достатній
високий
середній

21. Моніт орингове дослідження
з української мови
1 клас 2 клас 3 клас 4 клас
низький
середній
достатній
високий

22. Моніт орингове дослідження
з мат емат ики у 4 класі
12,5%
62,5%
25%
0%
високий
достатній
середній
низький

23. Моя позиція у роботі
Підвищення пізнавальної активності учнів
Розвиток творчої активності дитини
Розвиток логічного мислення
Віра у свого учня
Позитивний настрій
Підтримання бажання дітей приходити до
школи і наполегливо здобувати знання,
творчо розвиватися.
Щоб праця була успішною та приносила
радість, задоволення.

24. Досягнення моїх учнів
Участь у
конкурсах
Кенгуру
Соняшник
Колосок
осінній
П.Яцика

26. Вчиться
виражати свої
думки
Вчиться
приймати
рішення
Шукає
варіанти
рішення
проблеми
Вчиться
креативно
мислитиСамостійно
обирає шлях
Досліджує
проблему

27. Основні напрямки виховної роботи
Взаєморозу
міння
Розвиток
особистості
Толерантність
ПатріотизмФормування
учнівського
колективу

30. Дякую за
увагу