.

2. LOGO
Стислий опис проекту
 Тема “Показникова функіця” – це одна з
найважливіших тем курсу алгебри і початків
аналізу. Часто, учні, зустрічаючись з цим
поняттям вперше, розуміють його, як
абстрактне. Вони не бачать практичного
застосування цієї теми. Тому даний проект
спрямований на те, щоб учні з’ясували, для
чого потрібно вивчати вказану тему, де можна
застосувати отримані знання в житті, побачили
всю багатогранність застосування показникової
функції і віднеслись до вивчення даної теми
більш усвідолено.
 Результати даного проекту будуть
представлені на уроці узагальнення і
систематизації знань з даної теми.

3. LOGO
Актуальність проекту
Діяльність вчителя вимагає того, щоб ми завжди
крокували у ногу з часом, цікавилися тим, чим
цікавляться наші учні. Адже від освіти сьогодні
потрібно більше, ніж вчора. Основним у діяльності
школи на сучасному етапі має стати девіз: “Допоможи
мені це зробити самому”. Ідеально відповідає цій
потребі дана проектна діяльність, адже вона сприяє
активному залученню учнів до продуктивної творчої
праці, при цьому широко використовує різні види
комп’ютерних технологій. Це дозволяє зробити процес
навчання більш цікавим та сучасним. Даний проект
сприяє формуванню креативної компетентності учнів,
створює оптимальні умови для їх самореалізації,
розкриття творчого потенціалу та допомагає
одинадцятикласникам в реалізації життєвих планів та
виборі майбутніх професій.

4. LOGO
Мета та завдання проекту
навчальна
узагальнити знання учнів з теми: “Показникова функція”,
показати області застосування показникових рівнянь на
практиці, сформувати вміння розв’язувати прикладні задачі,
сформувати вміння вести дослідницьку роботу
розвивальна
розвивати в учнів пізнавальні навички, критичне мислення,
уміння самостійно коструювати свої знання, орієнтуватися в
інформаційному просторі, формувати інформаційну та
комунікативну компетентності
виховна
виховувати вміння працювати колективно, почуття
відповідальності, культуру спілкування, сприяти
розвитку всесторонньо розвинутої особистості

5. LOGO
Ключове питання проекту

6. LOGO
Тематичні питання проекту
Що нам відомо з історії розвитку показникової функції?
Хто є основоположником поняття “показникова
функція”?
Чи має застосування показникова функція в реальному
житті?
В яких сферах людської діяльності використовується
поняття показникової функції?
Способи розв’язування показникових рівнянь. Скільки
їх?
Як пов’язане розв’язування показникових нерівностей із
розв’язуванням показникових рівнянь?
Які комп’ютерні програми допомагають у вивченні
теми: “Показникова функція”?

7. LOGO
Змістові питання проекту
• Яка функція називаєть показниковою?
• За яких умов показникова функція є
зростаючою, а за яких спадною?
• Які ви знаєте методи розв’язування
показникових рівняннь?
• Який вигляд має однорідне показникове
рівняння? Як воно розв’язується?
• У чому полягає графічний спосіб
розв’язування показникових рівнянь?
• Який вигляд має найпростіша показникова
нерівність?

8. LOGO
1
•Підготовчий
2
•Практико-виконавчий
3 •Заключний
Етапи проекту

9. LOGO
Очікувані результати ЗМОЖУТЬ:
Узагаль-
нення та
система-
тизація
знань і
вмінь
учнів з
теми.
Активіза-
ція та
розвиток
навичок
пізнаваль-
ної
діяльності
учнів.
Розвиток
інтелек-
туальних
і творчих
здібнос-
тей
учнів.
Формува-
ння
навичок
самостій-
ної роботи
з додатко-
вими
джерела-
ми
інформаці
ї
Форму
вання
вміння
працю
вати в
групі,
генеру
вати
ідеї.
Демонста
ція учнями
своїх
напрацю
вань у
вигляді
публікації,
презента
ції,
опорного
конспекту
та
навчально
го блогу

10. LOGO
ФОРМУ-
ВАННЯ
ГРУП
історики
дослідники теоретики
веб-
дизайнери
Організація діяльності

11. LOGO
• зібрати відомості про
історію виникнення
показникової функції, а
також термінів і понять,
пов’язаних з нею;
• оцінити внесок відомих
вчених, в тому числі і
українських, у розвиток
показникової функції та
показникових рівнянь
І
с
т
о
р
и
к
и
• систематизувати та
узагальнити методи
розв’язування
показникових рівнянь;
• розглянути конкретні
приклади на застосування
вказаних методів
т
е
о
р
е
т
и
к
и
• дослідити, чи має
практичне застосування
показникова функція в
житті людини;
• показати, що в природі та
науці пов’язане з
показниковою функцією
Д
о
с
л
і
д
н
и
к
и
• розробити навчальний
інтернет-ресурс для
забезпечення
комп’ютерної підтримки
під час вивчення теми
“Показникова функція”
В
е
б
-
д
и
з
а
й
н
е
р
и
Завдання для груп

12. LOGO
Результати роботи груп
• БЛОГ
• ОПОРНИЙ
КОНСПЕКТ
• ПРЕЗЕНТАЦІЯ• ПУБЛІКАЦІЯ
ІСТОРИКИ ДОСЛІДНИКИ
ВЕБ-
ДИЗАЙНЕРИ
ТЕОРЕТИКИ

13. LOGO
Правила співпраці в групі
уважно вислуховувати
думку усіх
членів групи
Те, що ми зібралися разом, -
це тільки початок;
те, що ми продовжуємо
залишатися разом, -
це вже досягнення;
те, що ми разом працюємо,
- це справжній успіх
надавати можливість
кожному сказати, як,
на його думку,
потрібно виконувати
завдання
критикувати погляди,
а не людей,
що їх викладають
втягнути в роботу
всіх членів групи
перевірити, що кожен
член групи
засвоїв матеріал
попереднього заняття
Скласти
індивідуальний
план роботи в
групі
не змінювати
своєї думки,
крім тих
випадків,
коли будуть
представлені
переконливі
докази

14. LOGOПлан проекту
Визначення
джерел
інформації
Визначення
методів
аналізу
інформації
Обговорення
засобів
представлення
результатів
Установлення
критеріїв
оцінки
результатів

15. LOGO
Джерела інформації
Бібліотека
Ресурси
Інтернет
Компакт-
диски
ЗМІ

16. LOGO
1
Редагування
текстової
інформації
та створення
опорного
конспекту за
допомогою
текстового
редактора
Microsoft
Word
2
Створення
публікації за
допомогою
програми
Microsoft
Publisher
3
Cтворення
презентації
за
допомогою
програми
Microsoft
Power Point
4
Створення та
наповнення блогу
за допомогою
платформи
http://blogspot.com
Обробка інформації

17. LOGO
ІСТОРИКИ
ДОСЛІДНИКИ
ТЕОРЕТИКИ
ВЕБ-
ДИЗАЙНЕРИ
Захист проекту

18. LOGO
Висновки
ПІДВЕДЕННЯ
ПІДСУМКІВ
ОЦІНЮВАННЯ
ОГОЛОШЕННЯ
РЕЗУЛЬТАТІВ

19. LOGO
Обладнання: комп’ютер з можливістю підключення до Інтернету,
проектор, екран, принтер, сканер.
Програмне забезпечення: текстовий редактор Microsoft Word,
засоби мультимедіа Microsoft Power Point, редактор публікацій
Microsoft Publisher, графічний редактор Paint, програма Advanced
Grapher, тестова програма Test-W-2.
Інтернет – ресурси: освітні веб-ресурси, бібліотека малюнків,
зображення графіків, картинки процесів, портрети відомих
математиків, платформа http:/blogspot.com/, веб-ресурс
http://learningapps.org/.
Друковані матеріали: підручники, роздатковий матеріал про
показникову функцію та її застосування, тести, інструкції.
Матеріали та ресурси,
необхідні для проекту