Dskp thn 6 celik kewangan

1. Nombor dan Operasi
STANDARD KANDUNGAN
4.1 Penyelesaian masalah melibatkan peratus
STANDARD PEMBELAJARAN
(i) Menyelesaikan masalah harian termasuk simpanan dan pelaburan yang
melibatkan peratus
1
CK 4.1
Membincangkan bagaimana simpanan/pelaburan dapat membantu ke arah
kesejahteraan kewangan
Murid dapat:
• menerangkan bagaimana perbelanjaan perlu dikurangkan bagi
menambahkan simpanan

2. Nombor dan Operasi
CK 4.2:
Menerangkan bagaimana simpanan/pelaburan dapat membantu meningkatkan
kekayaan
Murid dapat:
• mengenal pasti pelbagai cara untuk menyimpan.
• memberi contoh satu jenis ‘simpanan’ dan ‘pelaburan’ dan menerangkan
bagaimana nilai simpanan dan pelaburan tersebut bertambah dari semasa ke
semasa.
• mengira faedah mudah dan faedah kompaun dan menerangkan kelebihan
faedah kompaun.
• menyediakan pelan simpanan berdasarkan matlamat yang dibuat’
Sampingan
• membezakan maksud ‘simpanan’ dan ‘pelaburan’.
• menerangkan bagaimana nilai sesuatu pelaburan boleh ‘bertambah’ atau
‘berkurangan’.
CK berkaitan: CK4.1, CK3.1, CK3.6
2

3. Simpanan
Berapa?
Mengapa?
Apa?
Kegunaan semasa kecemasan/
pada masa hadapan
Disyorkan – sekurang-
kurangnya 10% daripada gaji
bersih
Wang yang telah disisihkan
untuk masa hadapan
3

4. Buat pilihan untuk menyimpan
bukan untuk berbelanja?
Bayar Diri Anda Dahulu!
Strategi
• Jadikan sebagai tabiat
• Simpanan bukannya lebihan
daripada perbelanjaan
• Sisihkan wang untuk simpanan
sebelum berbelanja
• Simpan dahulu baru berbelanja!
Mengapa?
4

5. Pengiraan Simpanan Terkumpul
Situasi
Jika anda menyimpan RM1,000.00 dalam akaun simpanan yang memberi
pulangan sebanyak 10% setahun, berapa banyakkah baki wang anda selepas
tempoh tiga tahun?
Contoh pengiraan
Pengiraan faedah mudah
RM1,000.00 x (1 + 0.3) = RM1,300
RM1,000 x (1 + 0.6) = RM1,600
Pengiraan faedah kompaun
RM1,000.00 x (1 + 0.1) (1 + 0.1) (1 + 0.1)
= RM1,000.00 x 1.331 = RM1,331
RM1,000.00 x (1 + 0.1)6
= RM1,000.00 x 1.771 = RM1,771
Jika simpanan terkumpul selama 6 tahun?
5

6. Faktor yang memberi kesan kepada
Nilai Masa Wang
Masa
• Simpan selama yang
mungkin!
Jumlah
disimpan
• Simpan sebanyak yang
mungkin dan sekerap
yang mungkin!
Kadar
Faedah
• Pilih institusi yang
menawarkan faedah
yang tinggi
6

7. Kenapa perlu melabur awal?
1 - 8 years
RM1,000 each year
9 - 40 years
RM1,000 each year
Total : RM8,000
1 - 8 years
RM 0 each year
Total : RM0 Total : RM32,000
RM265K
9 - 40 years
RM0 each year
Total : RM0
RM221K
S
T
A
R
T
S
T
A
R
T
R
E
L
A
X
R
E
L
A
X
X 8 years
X 32 years
Age
20
Age
60
7

8. Jumlah Awal: RM100.00 @ 7% faedah
Tahun 1
Faedah: RM7.00
Jumlah Simpanan: RM107.00
Tahun 5
Faedah: RM33.26
Jumlah Simpanan: RM140.26
Tahun 20
Faedah: RM111.07.26
Jumlah Simpanan: RM386.97

9. Nombor dan Operasi
9
CK 4.4
Memahami kaitan antara risiko dan pulangan pelaburan
Murid dapat:
• menerangkan bagaimana nilai sesuatu pelaburan boleh bertambah.
• menerangkan bagaimana nilai sesuatu pelaburan boleh berkurangan.
CK4.5
Menerangkan bagaimana membuat keputusan untuk membeli dan menjual
pelaburan
Murid dapat:
• membuat perbandingan pulangan simpanan deposit di beberapa buah
institusi kewangan.

10. Panduan Membuat Pelaburan
6 bulan perbelanjaan
TABUNG KECEMASANSimpanan
FD, ASB, ASN
dan/or
Saham Amanah
Hartanah
Saham
Tahap
Risiko
Alat
Pelaburan
10

11. Nombor dan Operasi
STANDARD KANDUNGAN
5.1 Penyelesaian masalah melibatkan wang
STANDARD PEMBELAJARAN
(ii) Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga kos,
harga jual beli, bil aset dan liabiliti, faedah, cukai perkhidmatan
11
CK 1.1
Menerangkan peranan wang
Murid dapat:
• mengira harga sebenar barangan setelah mengambil kira diskaun atau cukai, jika
berkenaan, sebelum membayar
• membuat pengiraan yang perlu untuk menyemak resit dan memantau perbelanjaan
mereka
CK 1.4
Menjelaskan faktor yang mempengaruhi pendapatan boleh guna.
Murid dapat:
• menjelaskan maksud dan tujuan cukai.
• mengenal pasti jenis-jenis cukai lain (contohnya cukai kerajaan, cukai jualan, cukai
pintu, GST dll.).
• memberi contoh bagaimana kerajaan menggunakan hasil kutipan cukai.

12. Nombor dan Operasi
STANDARD KANDUNGAN
5.1 Penyelesaian masalah melibatkan wang
STANDARD PEMBELAJARAN
(ii) Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan rugi, diskaun, harga kos,
harga jual beli, bil aset dan liabiliti, faedah, cukai perkhidmatan
12
CK 3.7 Menyediakan perancangan kewangan peribadi
Murid dapat:
• memberi contoh aset keluarga.
• menerangkan perbezaan antara aset dan liabiliti serta memberi contoh bagi kedua-
duanya
• Membincangkan faktor-faktor yang mempengaruhi nilai bersih

13. Apa yang anda miliki (aset)
Tanggungan hutang anda (liabiliti)
Harta Bersih = Aset - liabiliti
Kedudukan Harta Bersih
Aset > Liabiliti = Positif
Syabas! Anda memiliki lebih daripada anda berhutang
Anda di landasan yang betul… Teruskan usaha anda
Liabiliti > Asset = Negatif
Awas! Anda berhutang lebih daripada apa yang anda miliki
Perlu ambil tindakan untuk membetulkan keadaan
13

14. Aset yang menjanakan kekayaan
Kereta
Barang
Kemas
14
Aset yang susut nilai
Permainan video

15. Siapa yang lebih kaya?
Pendapatan Junita = RM48,000 setahun Pendapatan Alisa = RM100,000 setahun
Aset RM
Rumah 100,000
Dana Persaraan 24,000
Kereta 20,000
Jumlah Aset 144,000
Liabiliti RM
Pinjaman Pelajaran 6,000
Pinjaman Kereta 18,000
Pinjaman Perumahan 40,000
Jumlah Liabiliti 64,000
Nilai Bersih 80,000
Penyata Nilai Bersih Junita
Penyata Nilai Bersih Alisa
Aset RM
Rumah 200,000
Dana Persaraan 35,000
Kereta 40,000
Jumlah Aset 275,000
Liabiliti RM
Pinjaman Pelajaran 100,000
Pinjaman Kereta 15,000
Pinjaman Perumahan 80,000
Baki kad kredit 20,000
Jumlah Liabiliti 215,000
Nilai Bersih 60,000
15