SlideShare a Scribd company logo
ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 1
ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 2
MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BELAJAR
INFORMASI UMUM
A. Identitas Penulis
Nama Penyusun : ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr.
Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1
Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Fase : A
Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil)
Unit 1 : Pancasila Dasar Negaraku
Pembelajaran 1 : Mengenal lima simbol Pancasila
Alokasi Waktu : 2 JP* (dapat menyesuaikan kondisi kelas)
B. Profil Pelajar Pancasila
1. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia: mengenal dan Mencintai
Tuhan Yang Maha Esa
2. Berkebhinekaan Global: menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya
3. Gotong Royong : kerja sama
4. Mandiri : Mengenali emosi dan pengaruhnya
5. Bernalar Kritis : Menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya
C. Peserta Didik
Target Peserta Didik
: Peserta Didik Reguler/Tipikal
Peserta Didik kecepatan belajar tinggi (advanced)
Karakteristik PD : Umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami
materi ajar
Jumlah Peserta Didik : 20 – 30 peserta didik
D. Model Pembelajaran
Moda Pembelajaran : Tatap Muka
Pendekatan : Berpusat pada peserta didik (Student Centered)
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Metode Pembelajaran :
Pengamatan bercerita, membaca, tanya jawab, diskusi (kerja
kelompok), games dan penugasan
E. Sarana & Prasarana
Sumber Belajar :
Sumber Bacaan Peserta Didik :
Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SD Kelas 2
Sumber bacaan yang berkaitan dengan lima simbol Garuda Pancasila
Sumber Bacaan Guru :
Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SD Kelas 2
Media Pembelajaran :
1. Laptop
2. Alat bantu audio (speaker)
3. Proyektor
4. Jaringan internet
5. Gambar simbol Pancasila dan puzzle gambar simbol Garuda Pancasila
6. Smartphone, video, film atau animasi yang berkaitan dengan lima simbol Garuda Pancasila;
❖ Simbol kesatu Pancasila.
❖ Simbol kedua Pancasila.
❖ Simbol ketiga Pancasila.
❖ Simbol keempat Pancasila.
❖ Simbol kelima Pancasila.
F. Kompetensi Prasyarat (Kompetensi Awal)
Kompetensi prasyarat adalah kompetensi awal yang sudah dipahami peserta didik sebelum
mempelajari materi ini, yaitu:
Elemen Kompetensi Prasyarat
Pancasila
1. Peserta didik harus sudah mampu mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda Pancasila”;
ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 3
2. Peserta didik harus sudah mampu mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda Pancasila”;
3. Peserta didik harus sudah mampu menceritakan simbol-simbol sila Pancasila
pada Lambang Garuda Pancasila”;
KOMPONEN INTI
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Capaian Pembelajaran PPKn Fase A (Kelas I dan II) Berdasarkan Elemen:
Elemen Capaian Pembelajaran
Pancasila
Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan simbol dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara Garuda Pancasila; menyebutkan hubungan antara simbol
dan sila dalam lambang negara Garuda Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila
di lingkungan keluarga dan sekolah
Capaian Pembelajaran PPKN Unit 1
Elemen Capaian Pembelajaran
Pancasila
Peserta didik dapat mengenali simbol-simbol Pancasila dan Lambang Negara
Garuda Pancasila, serta menceritakan hubungan simbol-simbol Pancasila dengan
sila-sila dalam Pancasila. Peserta didik juga dapat mengidentifikasi tugas dan peran
dirinya dalam kegiatan bersama. Ia dapat mengidentifikasi hal-hal yang dianggap
berharga dan penting bagi dirinya dan orang lain serta mulai bertanggung jawab
untuk menjaga hal yang berharga dan penting bagi dirinya tersebut. Selain itu
menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan kesehariannya sesuai dengan
perkembangan dan konteks peserta didik.
B. Tujuan Pembelajaran
Elemen Tujuan Pembelajaran
Pancasila Mengenali lima simbol pancasila dalam garuda pancasila
C. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Elemen Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Pancasila
Melalui pengamatan gambar, menyimak video, membaca teks, tanya jawab,
bercerita, games picture and picture menggunakan puzzle dan diskusi kelompok
tentang simbol Pancasila, peserta didik dapat mengenali lima simbol Pancasila
dalam Garuda Pancasila dengan tepat.
D. Materi Pokok
Elemen Materi Pokok
Pancasila ❖ Simbol kesatu Pancasila.
❖ Simbol kedua Pancasila.
❖ Simbol ketiga Pancasila.
❖ Simbol keempat Pancasila.
❖ Simbol kelima Pancasila.
E. Pemahaman Bermakna
Melalui pembelajaran pada Unit 1 ini, peserta didik akan belajar tentang lima simbol Pancasila, hubungan
lima simbol Pancasila dengan sila-sila Pancasila, tugas dan peran dalam kegiatan bersama, hal-hal
penting bagi diri dan orang lain, bertanggungjawab terhadap hal penting, serta penerapan nilainilai
Pancasila dalam keseharian.
F. Pertanyaan Pemantik
Siapa yang mau menyanyikan lagu garuda Pancasila?
Siapa yang sudah menghafal Pancasila? Pancasila ada berapa sila? Coba sebutkan!
G. Asessmen
Meliputi aspek civic knowledge (pengetahuan kewarganegaraan), civic disposition (sikap
kewarganegaraan), dan civic skillss (keterampilan kewarganegaan) yang bermuara kepada dimensi Profil
Pelajar Pancasila.
ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 4
Asesmen yang dilakukan meliputi teknik asesmen berupa tes dan non tes. Untuk asesmen tes,
menggunakan jenis asesmen lisan, tulisan, dan perbuatan (performa). Jenis asesmen lisan, tulisan,
maupun perbuatan dapat menggunakan bentuk soal lisan, tertulis dan perbuatan/unjuk kerja . Sedangkan
untuk asesmen non tes, menggunakan jenis observasi dengan bentuk lembar observasi/pengamatan,
skala sikap, jurnal, asesmen diri, dan asesmen antar teman.
H. Kegiatan Pembelajaran
Persiapan Pembelajaran
1. Menyiapkan media gambar simbol Pancasila dan puzzle gambar simbol Garuda Pancasila;
2. Kegiatan pembelajaran 1 ini terdapat tayangan, maka harus disediakan laptop, smartphone,
proyektor, speaker, video, film atau animasi yang berkaitan dengan lima simbol Garuda Pancasila;
3. Bacaan atau wacana yang berkaitan dengan lima simbol Garuda Pancasila;
4. Menata keadaan kelas seperti penempatan meja, kursi, media dan alat peraga.
5. Menyediakan referensi, buku ajar, sumber bacaan, atau panduan bagi peserta didik sebelum masuk
ke dalam kegiatan pembelajaran.
Kegiatan
Muatan Inovatif
PPK, 4C
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
1. Kegiatan pembelajaran diawali dengan ucapan salam dari guru;
2. Memimpin doa atau meminta seorang peserta didik untuk memimpin doa sesuai agama
dan kepercayaan masing-masing;
3. Menyanyikan lagu “Indonesia Raya”
4. Memeriksa kehadiran peserta didik;
5. Ice breaking bisa dengan bernyanyi, tepuk-tepukan, permainan atau apa saja yang
dikuasai guru yang dapat memberikan semangat belajar;
6. Melakukan apersepsi dengan memberikan gambaran kegiatan sehari-hari yang
dikaitkan dengan materi tentang lima simbol dalam Garuda Pancasila, misalnya:
 “Apakah kalian pernah mendengar Garuda Pancasila?"
 “Ada simbol apa saja dalam Garuda pancasila?"
7. Memberikan motivasi dengan cara memberitahukan manfaat mempelajari lima simbol
dalam “Garuda Pancasila,”
8. Menyampaikan tujuan pembelajaran, garis besar materi, dan kegiatan pembelajaran
yang akan dilakukan peserta didik.
Religius
Nasionalis
Communication
Collaboration
Kegiatan Inti (50 Menit)
Orientasi peserta didik pada masalah
1. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok belajar;
2. Peserta didik mengamati gambar Garuda Pancasila, yang diperlihatkan guru;
3. Peserta didik diberikan pertanyaan, “Apa yang kalian ketahui dengan gambar ini?”
4. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru;
5. Peserta didik diarahkan untuk membaca bacaan yang berjudul, “Lima Simbol Garuda
Pancasila.”
6. Peserta didik menyebutkan isi bacaan lima simbol “Garuda Pancasila”;
Communication
Collaboration
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
7. Peserta didik menyimak tayangan berupa video, film, atau animasi yang bersumber
dari youtube, atau sumber lainnya dengan kata kunci pencarian: “Simbol Pancasila.”
8. Peserta didik menanggapi tayangan video, film atau animasi penjelasan lima simbol
Garuda Pancasila;
9. Tanya jawab peserta didik dengan guru tentang tayangan penjelasan lima simbol
“Garuda Pancasila”
10. Peserta didik dapat menceritakan kembali isi video, film, atau animasi dengan bahasa
sendiri mengenai simbol Pancasila;
Collaboration
Critical
Thinking
Mandiri
Inegritas
Gotong
Royong
Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok.
11. Untuk meningkatkan pemahaman peserta didik dalam mengenal lima simbol dalam
lambang Garuda Pancasila, peserta didik mengisi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Critical
Thinking
Mandiri
ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 5
dengan teman sekelompoknya, melalui games menggunakan puzzle simbol Pancasila
dipandu oleh guru;
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya.
12. Peserta didik dapat mencari sumber atau referensi dalam mengerjakan LKPD melalui
pengamatan lingkungan sekolah, buku, internet dan lainnya;
13. Tiap kelompok melaporkan hasil diskusi LKPD secara bergantian di depan kelas. Jika
tidak memungkinkan, guru dapat berkeliling ke tiap kelompok untuk melihat hasil
diskusinya;
Collaboration
Critical
Thinking
Mandiri
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
14. Peserta didik mendapatkan asesmen sikap, pengetahuan dan keterampilan dalam
kegiatan tersebut sesuai rubrik;
15. Peserta didik mendapatkan feedback atau umpan balik atas pekerjaaannya dari guru
dan teman. Contoh feedback dari guru:
1. “Bagaimana kamu tahu kalau puzzle simbol ini akan membentuk lambang
negara garuda Pancasila?” (klarifikasi)
2. “Susunan simbolnya sudah benar dan hampir selesai?” (nilai)
3. “Saat menyambungkan simbol dengan nama simbol, garis panah terlihat tidak
lurus. Bagaimana kalau mencoba menggunakan penggaris?” (perhatian)
4. “Jika kegiatan penyusunan simbol dan nama simbol ini diulangi, bagian mana
yang akan diperbaiki olehmu?” (saran)
5. “Selamat ya, keren Nak. Kamu sudah memasangkan simbol dengan benar dan
tepat waktu” (apresiasi)
16. Contoh feedback dari teman:
Silahkan berikan komentar, tanggapan atau saran LKPD temanmu!
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
17. Peserta didik juga mendapatkan penguatan (reinforcement) dari guru tentang lima
simbol dalam lambang negara burung Garuda Pancasila.
Communication
Collaboration
Critical
Thinking
Mandiri
Inegritas
Gotong
Royong
Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Dengan bimbingan guru, peserta didik membuat refleksi tentang materi yang telah
dibahas bersama;
2. Dengan bimbingan guru, peserta didik membuat kesimpulan;
3. Peserta didik mengerjakan asesmen formatif pembelajaran 1 berupa soal tertulis;
4. Peserta didik diberi penguatan berupa penugasan atau pekerjaan rumah, melalui
proyek pembuatan simbol Pancasila dari barang bekas seperti kertas, karton, atau
bahan lain;
5. Menyanyikan lagu “Garuda Pancasila;"
6. Pembelajaran diakhiri dengan ucapan salam dan berdoa setelah belajar sesuai
dengan agama dan kepercayaannya masing-masing.
Communication
Collaboration
Nasionalisme
Religius
Pembelajaran Alternatif
Kegiatan pembelajaran alternatif dilaksanakan karena jika tidak tersedianya alat teknologi informasi (laptop,
HP, proyektor, speaker), media simbol, puzzle, wacana atau bacaan, jaringan internet/kuota , tidak ada
listrik atau dalam keadaan darurat bencana
Langkah-langkah pembelajaran alternatif dapat dilakukan secara klasikal, kelompok kecil, maupun individu.
Penggunaan metode bercerita, pengamatan, tanya jawab dan games dapat dimaksimalkan. Jika
pembelajaran dilaksanakan di dalam kelas, guru dapat mengupayakan membuat gambar simbol di papan
tulis atau di kertas, karton dengan jelas. Guru juga dapat mengajak peserta didik berkeliling di kelas,
perpustakaan, sekolah untuk mengamati benda-benda yang memuat simbol dan lambang Garuda
Pancasila.
Pembelajaran alternatif dapat dilaksanakan juga oleh guru di luar kelas, apabila di dalam kelas tidak
memungkinkan. Sama seperti pembelajaran di dalam kelas, teknik pembelajaran dapat dilakukan secara
klasikal, kelompok kecil, maupun individu. Guru dapat menerapkan metode pengamatan, bercerita, tanya
jawab, games, dan kunjungan visitasi ke kantor atau instansi di sekitar sekolah yang sekiranya terdapat
gambar simbol dalam Garuda Pancasila serta games. Guru dapat membuat gambar simbol di tanah yang
menyerupai simbol Pancasila jika memang sangat darurat tidak ada media lain. Guru menjelaskan masing-
masing simbol Pancasila kepada peserta didik sambil menunjukkan gambar di tanah. Kegiatan alternatif 1
dapat digambarkan dalam skema berikut:
ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 6
I. Refleksi
Refleksi Guru
Tabel 3.1 Refleksi Guru
No. Pertanyaan Ya Tidak
1. Saya yakin tujuan pembelajaran telah tercapai
2. Saya melihat peserta didik terlibat aktif dalam pembelajaran
3. Saya melihat peserta didik antusias dalam pembelajaran
4. Saya melihat peserta didik memahami dalam pembelajaran
5. Saya melihat peserta didik hambatan dan kesultan ketika pembelajaran
Refleksi Peserta Didik
Tabel 3.2 Refleksi Peserta Didik
No. Pertanyaan Ya Tidak
1. Saya yakin pengetahuan dan keterampilan bertambah
2. Saya terlibat aktif dalam pembelajaran
3. Saya antusias mengikuti pembelajaran dari guru
4. Saya memahami materi yang diajarkan guru
5. Saya kesultan ketika mengikuti pembelajaran dari guru
6. Saya akan lebih aktif dalam pembelajaran berikutnya
LAMPIRAN
A Pengayaan dan Remedial
Pengayaan
Kegiatan pengayaan dilakukan kepada peserta untuk menambah pengetahuan dalam topik yang sama.
Dalam hal membaca lima simbol dalam lambang negara “Garuda Pancasila,” misalnya menjelaskan
simbol lain yang ada dalam “Garuda Pancasila.” Berikut contohnya:
Simbol yang ada dalam lambang negara “Garuda Pancasila” bermacam-macam. Selain lima simbol
tadi, ada simbol lain. Berikut simbol-simbol tersebut:
1. perisai,
2. pita bertuliskan “Bhinneka Tunggal Ika”,
3. garis hitam.
Remedial
Remedial diberikan jika peserta didik belum mencapai kriteria minimum kompetensi minimum.
Pelaksanaan kegiatan remedial dapat disesuaikan dengan kebutuhan, dan tingkat pencapaian peserta
didik.
B. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik (Terlampir)
C. Lembar Kerja Peserta Didik (Terlampir)
D. Rubrik Penilaian (Terlampir)
E. Glossarium
1. Gotong Royong
Sebuah aktivitas yang mencerminkan bersama-sama untuk bekerja secara mencapai suatu hasil
yang didambakan Kewarganegaraan
Hal yang berhubungan dengan warga negara dan atau keanggotaan sebagai warga negara.
2. Pancasila
Dasar negara serta falsafah bangsa dan negara Republik Indonesia yang terdiri atas lima sila,
Pandangan hidup dan kepribadian bangsa yang nilai-nilainya bersifat nasional yang mendasari
kebudayaan bangsa, maka nilai-nilai tersebut merupakan perwujudan dari cita-cita hidup bangsa.
ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 7
F Daftar Pustaka
Resha Hadi Sucipto Shofia Nurun Alanur S (2021). Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan untuk SD Kelas II. Pusat Perbukuan, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen
Pendidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Riset dan Teknologi. Jakarta
Bulete, 2024
Mengetahui:
Kepala SD Negeri Unggulan 1, Guru kelas II,
NADA NUR, S.Pd., M.Pd. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr.
NIP. 197725122000012001 NIP. 199008102015021002
ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 8
ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 9
ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 10
ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 11
ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 12
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1
Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Mata Pelajaran : PPKn
Capaian Pembelajaran PPKn Fase A (Kelas I dan II)
Capaian Berdasarkan Elemen
Pancasila
Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan simbol dan sila-sila Pancasila dalam
lambang negara Garuda Pancasila; menyebutkan hubungan antara simbol dan sila dalam
lambang negara Garuda Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di
lingkungan keluarga dan sekolah
Undang-Undang
Dasar NRI Tahun
1945
Peserta didik mampu mengenal aturan di lingkungan keluarga dan sekolah;
menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan di keluarga dan
sekolah; menunjukkan perilaku mematuhi aturan di keluarga dan sekolah.
Bhinneka
Tunggal Ika
Peserta didik mampu menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, ciri- ciri
fisik, dan hobi; menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) keluarga dan teman-
temannya di lingkungan rumah dan di sekolah; menceritakan dan menghargai perbedaan
baik fisik (contoh: warna kulit, jenis rambut, dll) maupun non fisik (contoh:
miskin, kaya, dll) di lingkungan rumah dan sekolah.
NKRI
Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan bentuk kerja sama dalam
keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah; mengenal ciri-ciri fisik lingkungan
keluarga dan sekolah, sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI; menyebutkan
contoh sikap dan perilaku menjaga lingkungan sekitar serta
mempraktikkannya di lingkungan keluarga dan sekolah.
Capaian Pembelajaran PPKn
Kelas II Unit 1
Elemen Capaian Pembelajaran
Pancasila
Peserta didik dapat mengenali simbol-simbol Pancasila dan Lambang Negara Garuda
Pancasila, serta menceritakan hubungan simbol-simbol Pancasila dengan sila-sila dalam
Pancasila. Peserta didik juga dapat mengidentifikasi tugas dan peran dirinya dalam kegiatan
bersama. Ia dapat mengidentifikasi hal-hal yang dianggap berharga dan penting bagi dirinya
dan orang lain serta mulai bertanggung jawab untuk menjaga hal yang berharga dan penting
bagi dirinya tersebut. Selain itu menerapkan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan kesehariannya sesuai dengan perkembangan dan konteks peserta didik.
ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 13
ATP KURIKULUM MERDEKA BELAJAR
Nama Penyusun : ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr.
Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1
Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 14
ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 15
TUJUAN PEMBELAJARAN DAN LINGKUP MATERI
Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1
Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Lingkup Materi
Kode
TP
Tujuan Pembelajaran
Pancasila
Dasar
Negaraku
1.1 Mengenali lima simbol pancasila dalam garuda pancasila
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Institusi : SD Negeri Unggulan 1
Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Unit 1 : Pancasila Dasar Negaraku
Pembelajaran 1 : Mengenal lima simbol Pancasila
Tujuan Pembelajaran
Mengenali lima simbol pancasila dalam garuda pancasila
Kriteria Ketuntasan
Interval
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
1. Menentukan lima nama simbol dalam lambang
negara “Garuda Pancasila”
2. Menunjukkan lima simbol dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”
3. Mengurutkan lima simbol dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”
4. Menelaah lima simbol dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”
5. Menilai lima simbol dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”
Interval Kriteria Intervensi
0-40% Belum Mencapai Tujuan Remedial Di Seluruh Bagian
41-65% Belum Mencapai Tujuan Remedial Di Bagian Yang Diperlukan
66-85% Sudah Mencapai Tujuan Tidak Perlu Remedial
86-100% Sudah Mencapai Tujuan Perlu Pengayaan Atau Tantangan Lebih
Kesimpulan :
Tuntas (mencapai tujuan pembelajaran) jika minimal 3 dari 4/5 kriteria berada pada interval nilai 66-85%
Hasil capaian KKTP
Unit 1 : Pancasila Dasar Negaraku
TP Nilai Interval Kriteria Intervensi
1
2
ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 16
3
4
5
6
PEMETAAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1
Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Elemen : Pancasila
Unit 1 : Pancasila Dasar Negaraku
Pembelajaran 1 : Mengenal lima simbol Pancasila
Pembelajaran 2 : Menjelaskan arti dan makna lima simbol Pancasila
Pembelajaran 3
: Menceritakan hubungan lima simbol dengan sila
pancasila
Pembelajaran 4
: Mengidentifikasi dan membedakan tugas dalam
kegiatan bersama
Pembelajaran 5
: Mengidentifikasi dan memilih bertanggung jawab
dalam menjaga hal-hal penting.
Pembelajaran 6
: Memutuskan dan menerapkan nilai-nilai yang
sesuai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Pb
Tujuan
Pembelajaran
Alur Tujuan Pembelajaran
Pertemuan
1 2 3 4 5 6
1 Mengenali lima
simbol pancasila
dalam garuda
pancasila
Melalui pengamatan gambar, menyimak video,
membaca teks, tanya jawab, bercerita, games picture
and picture menggunakan puzzle dan diskusi kelompok
tentang simbol Pancasila, peserta didik dapat mengenali
lima simbol Pancasila dalam Garuda Pancasila
√
JURNAL HARIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1
Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Elemen : Pancasila
Unit 1 : Pancasila Dasar Negaraku
Pembelajaran 1 : Mengenal lima simbol Pancasila
Pembelajaran 2 : Menjelaskan arti dan makna lima simbol Pancasila
Pembelajaran 3 : Menceritakan hubungan lima simbol dengan sila
pancasila
Pembelajaran 4 : Mengidentifikasi dan membedakan tugas dalam
kegiatan bersama
Pembelajaran 5 : Mengidentifikasi dan memilih bertanggung jawab
dalam menjaga hal-hal penting.
Pembelajaran 6 : Memutuskan dan menerapkan nilai-nilai yang
sesuai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Pb
Tujuan
Pembelajaran
Alur Tujuan Pembelajaran Materi Penilaian
Tanggal/
AW
1 Mengenali lima
simbol pancasila
dalam garuda
pancasila
Melalui pengamatan gambar,
menyimak video, membaca teks,
tanya jawab, bercerita, games
picture and picture menggunakan
puzzle dan diskusi kelompok
Simbol kesatu;
kedua; ketiga;
keempat;
Kelima Pancasila.
Sikap,
pengeta
huan,
keterampi
lan
ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 17
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
tentang simbol Pancasila, peserta
didik dapat mengenali lima simbol
Pancasila dalam Garuda Pancasila
MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BELAJAR
CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN SK 033/H/KR/2022
KELAS 2 SEMESTER 1 & 2 TAPEL 2024/2025
FILE LENGKAP SEMUA MATA PELAJARAN BESERTA ADMINISTRASI
PENDUKUNGNYA DALAM BENTUK WORD/DOC
FILE SAYA EDITKAN SESUAI DATA GURU
DALAM BENTUK WORD/DOC SIAP PRINT OUT
WhatsApp : 0823 1223 7773
FILE LENGKAP:
https://s.id/modulajarkm
https://linktr.ee/guruteladan

More Related Content

What's hot

AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptxAKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
SDN3IMOGIRI
 
Modul Ajar PPKn Unit Bhinneka Tunggal Ika (7 pertemuan)
Modul Ajar PPKn Unit Bhinneka Tunggal Ika (7 pertemuan)Modul Ajar PPKn Unit Bhinneka Tunggal Ika (7 pertemuan)
Modul Ajar PPKn Unit Bhinneka Tunggal Ika (7 pertemuan)
Arya Bakri
 
RUANG KOLABORASI FILOSOFI TOPIK 3 KEL 4.pptx
RUANG KOLABORASI FILOSOFI TOPIK 3 KEL 4.pptxRUANG KOLABORASI FILOSOFI TOPIK 3 KEL 4.pptx
RUANG KOLABORASI FILOSOFI TOPIK 3 KEL 4.pptx
melydachusnulc
 
1. Modul Ajar PPKn Kelas 2 - BAB 1 (Websiteedukasi.com).docx
1. Modul Ajar PPKn Kelas 2 - BAB 1 (Websiteedukasi.com).docx1. Modul Ajar PPKn Kelas 2 - BAB 1 (Websiteedukasi.com).docx
1. Modul Ajar PPKn Kelas 2 - BAB 1 (Websiteedukasi.com).docx
ahmad6537
 
CONTOH MODUL AJAR KELAS IV FASE B PENDIDIKAN PANCASILA.docx
CONTOH MODUL AJAR KELAS IV FASE B PENDIDIKAN PANCASILA.docxCONTOH MODUL AJAR KELAS IV FASE B PENDIDIKAN PANCASILA.docx
CONTOH MODUL AJAR KELAS IV FASE B PENDIDIKAN PANCASILA.docx
RachmahSafitri1
 
Ppt kisi kisi - puspendik [amin yusuf]
Ppt kisi kisi - puspendik [amin yusuf]Ppt kisi kisi - puspendik [amin yusuf]
Ppt kisi kisi - puspendik [amin yusuf]
Mushlihatun Syarifah
 
Materi 3.2_Dinas - Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.pptx
Materi 3.2_Dinas - Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.pptxMateri 3.2_Dinas - Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.pptx
Materi 3.2_Dinas - Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.pptx
EllyTrianaSariBian
 
Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Merumuskan Tujuan PembelajaranMerumuskan Tujuan Pembelajaran
Merumuskan Tujuan Pembelajaran
I Ketut Sukajaya, S.Pd., M.Pd
 
Pedoman observasi untuk peserta didik
Pedoman observasi untuk peserta didikPedoman observasi untuk peserta didik
Pedoman observasi untuk peserta didikTyasMommy Cozy Azalea
 
KISI-KISI PPKN KELAS 7 SEMESTER 2.doc
KISI-KISI PPKN KELAS 7 SEMESTER 2.docKISI-KISI PPKN KELAS 7 SEMESTER 2.doc
KISI-KISI PPKN KELAS 7 SEMESTER 2.doc
WildanMahfudi1
 
Instrumen Penilaian Ppkn
Instrumen Penilaian PpknInstrumen Penilaian Ppkn
Instrumen Penilaian Ppkn
SeprianoPPKn
 
Panduan Penyusunan Kurikulum Operasional Sekolah (KOS) (1).pptx
Panduan Penyusunan Kurikulum Operasional Sekolah (KOS) (1).pptxPanduan Penyusunan Kurikulum Operasional Sekolah (KOS) (1).pptx
Panduan Penyusunan Kurikulum Operasional Sekolah (KOS) (1).pptx
ASEP TEDI
 
AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pdf.pdf
AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pdf.pdfAKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pdf.pdf
AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pdf.pdf
EndahPratiwiningsih2
 
4. PROJEK P5 2022.pptx
4. PROJEK P5 2022.pptx4. PROJEK P5 2022.pptx
4. PROJEK P5 2022.pptx
RismaWaty11
 
Lkpd kelas 5 tema 6 panas dan perpindahannya
Lkpd kelas 5 tema 6 panas dan perpindahannyaLkpd kelas 5 tema 6 panas dan perpindahannya
Lkpd kelas 5 tema 6 panas dan perpindahannya
anugerah pratama
 
KKTP PKN .doc
KKTP PKN .docKKTP PKN .doc
KKTP PKN .doc
SugengGiyanto1
 
Asesmen.pptx
Asesmen.pptxAsesmen.pptx
Asesmen.pptx
AriWibowo592974
 
Koneksi antar materi modul 1.1.pdf
Koneksi antar materi modul 1.1.pdfKoneksi antar materi modul 1.1.pdf
Koneksi antar materi modul 1.1.pdf
Novia Ekowati
 
Rpp pkn 9 smt 2
Rpp pkn 9 smt 2Rpp pkn 9 smt 2
Rpp pkn 9 smt 2
IhsanAsySyarif
 
Rpp k 13 pembelajaran abad 21 (discovery learning)
Rpp k 13 pembelajaran abad 21 (discovery learning)Rpp k 13 pembelajaran abad 21 (discovery learning)
Rpp k 13 pembelajaran abad 21 (discovery learning)
yeti rachmawati
 

What's hot (20)

AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptxAKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
 
Modul Ajar PPKn Unit Bhinneka Tunggal Ika (7 pertemuan)
Modul Ajar PPKn Unit Bhinneka Tunggal Ika (7 pertemuan)Modul Ajar PPKn Unit Bhinneka Tunggal Ika (7 pertemuan)
Modul Ajar PPKn Unit Bhinneka Tunggal Ika (7 pertemuan)
 
RUANG KOLABORASI FILOSOFI TOPIK 3 KEL 4.pptx
RUANG KOLABORASI FILOSOFI TOPIK 3 KEL 4.pptxRUANG KOLABORASI FILOSOFI TOPIK 3 KEL 4.pptx
RUANG KOLABORASI FILOSOFI TOPIK 3 KEL 4.pptx
 
1. Modul Ajar PPKn Kelas 2 - BAB 1 (Websiteedukasi.com).docx
1. Modul Ajar PPKn Kelas 2 - BAB 1 (Websiteedukasi.com).docx1. Modul Ajar PPKn Kelas 2 - BAB 1 (Websiteedukasi.com).docx
1. Modul Ajar PPKn Kelas 2 - BAB 1 (Websiteedukasi.com).docx
 
CONTOH MODUL AJAR KELAS IV FASE B PENDIDIKAN PANCASILA.docx
CONTOH MODUL AJAR KELAS IV FASE B PENDIDIKAN PANCASILA.docxCONTOH MODUL AJAR KELAS IV FASE B PENDIDIKAN PANCASILA.docx
CONTOH MODUL AJAR KELAS IV FASE B PENDIDIKAN PANCASILA.docx
 
Ppt kisi kisi - puspendik [amin yusuf]
Ppt kisi kisi - puspendik [amin yusuf]Ppt kisi kisi - puspendik [amin yusuf]
Ppt kisi kisi - puspendik [amin yusuf]
 
Materi 3.2_Dinas - Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.pptx
Materi 3.2_Dinas - Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.pptxMateri 3.2_Dinas - Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.pptx
Materi 3.2_Dinas - Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.pptx
 
Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Merumuskan Tujuan PembelajaranMerumuskan Tujuan Pembelajaran
Merumuskan Tujuan Pembelajaran
 
Pedoman observasi untuk peserta didik
Pedoman observasi untuk peserta didikPedoman observasi untuk peserta didik
Pedoman observasi untuk peserta didik
 
KISI-KISI PPKN KELAS 7 SEMESTER 2.doc
KISI-KISI PPKN KELAS 7 SEMESTER 2.docKISI-KISI PPKN KELAS 7 SEMESTER 2.doc
KISI-KISI PPKN KELAS 7 SEMESTER 2.doc
 
Instrumen Penilaian Ppkn
Instrumen Penilaian PpknInstrumen Penilaian Ppkn
Instrumen Penilaian Ppkn
 
Panduan Penyusunan Kurikulum Operasional Sekolah (KOS) (1).pptx
Panduan Penyusunan Kurikulum Operasional Sekolah (KOS) (1).pptxPanduan Penyusunan Kurikulum Operasional Sekolah (KOS) (1).pptx
Panduan Penyusunan Kurikulum Operasional Sekolah (KOS) (1).pptx
 
AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pdf.pdf
AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pdf.pdfAKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pdf.pdf
AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pdf.pdf
 
4. PROJEK P5 2022.pptx
4. PROJEK P5 2022.pptx4. PROJEK P5 2022.pptx
4. PROJEK P5 2022.pptx
 
Lkpd kelas 5 tema 6 panas dan perpindahannya
Lkpd kelas 5 tema 6 panas dan perpindahannyaLkpd kelas 5 tema 6 panas dan perpindahannya
Lkpd kelas 5 tema 6 panas dan perpindahannya
 
KKTP PKN .doc
KKTP PKN .docKKTP PKN .doc
KKTP PKN .doc
 
Asesmen.pptx
Asesmen.pptxAsesmen.pptx
Asesmen.pptx
 
Koneksi antar materi modul 1.1.pdf
Koneksi antar materi modul 1.1.pdfKoneksi antar materi modul 1.1.pdf
Koneksi antar materi modul 1.1.pdf
 
Rpp pkn 9 smt 2
Rpp pkn 9 smt 2Rpp pkn 9 smt 2
Rpp pkn 9 smt 2
 
Rpp k 13 pembelajaran abad 21 (discovery learning)
Rpp k 13 pembelajaran abad 21 (discovery learning)Rpp k 13 pembelajaran abad 21 (discovery learning)
Rpp k 13 pembelajaran abad 21 (discovery learning)
 

Similar to MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf

MODUL AJAR PPKN KELAS 2 BAB 1 KURIKULUM MERDEKA.docx
MODUL AJAR PPKN KELAS 2 BAB 1 KURIKULUM MERDEKA.docxMODUL AJAR PPKN KELAS 2 BAB 1 KURIKULUM MERDEKA.docx
MODUL AJAR PPKN KELAS 2 BAB 1 KURIKULUM MERDEKA.docx
Modul Guruku
 
Lesson plan pkn tema 1
Lesson plan  pkn tema 1Lesson plan  pkn tema 1
Lesson plan pkn tema 1
miaIRMA
 
ATP PPKn KELAS 2 (datadikdasmen.com).docx
ATP PPKn KELAS 2 (datadikdasmen.com).docxATP PPKn KELAS 2 (datadikdasmen.com).docx
ATP PPKn KELAS 2 (datadikdasmen.com).docx
VeronikaAgathaModo
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
ATP PPKn KELAS 2
ATP PPKn KELAS 2ATP PPKn KELAS 2
ATP PPKn KELAS 2
Modul Guruku
 
10. RPP 1.1 Mengenal Negara-negara ASEAN.docx
10. RPP 1.1 Mengenal Negara-negara ASEAN.docx10. RPP 1.1 Mengenal Negara-negara ASEAN.docx
10. RPP 1.1 Mengenal Negara-negara ASEAN.docx
OmiYensi1
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
RPP kelas 1 semester 2 2017
RPP kelas 1 semester 2 2017RPP kelas 1 semester 2 2017
RPP kelas 1 semester 2 2017
miftah1984
 
RPP kelas 1 smt 2 2017
RPP kelas 1 smt 2 2017 RPP kelas 1 smt 2 2017
RPP kelas 1 smt 2 2017
miftah1984
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA.docx
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA.docxMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA.docx
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA.docx
ssuser77a5cd
 
RPP KELAS 5 TEMA 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMA 4.docx
RPP KELAS 5 TEMA 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN  TEMA 4.docxRPP KELAS 5 TEMA 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN  TEMA 4.docx
RPP KELAS 5 TEMA 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMA 4.docx
AsepApidalawi1
 
Rpp pkn smk kelas x
Rpp pkn smk kelas  xRpp pkn smk kelas  x
Rpp pkn smk kelas x
Ansori Ansori
 
1. KLS 1 PKN.docx
1. KLS 1 PKN.docx1. KLS 1 PKN.docx
1. KLS 1 PKN.docx
achmadsoimun2
 
PROTA PPKn KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
PROTA PPKn KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAPROTA PPKn KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
PROTA PPKn KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
Modul Guruku
 
Rpp revisi 2017 ppkn kelas 8
Rpp revisi 2017 ppkn kelas 8Rpp revisi 2017 ppkn kelas 8
Rpp revisi 2017 ppkn kelas 8
Diva Pendidikan
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 3
RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 3RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 3
RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 3
Andy Saputra
 
K4 t1-st1-p3
K4 t1-st1-p3K4 t1-st1-p3
K4 t1-st1-p3
Andy Saputra
 

Similar to MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf (20)

MODUL AJAR PPKN KELAS 2 BAB 1 KURIKULUM MERDEKA.docx
MODUL AJAR PPKN KELAS 2 BAB 1 KURIKULUM MERDEKA.docxMODUL AJAR PPKN KELAS 2 BAB 1 KURIKULUM MERDEKA.docx
MODUL AJAR PPKN KELAS 2 BAB 1 KURIKULUM MERDEKA.docx
 
Lesson plan pkn tema 1
Lesson plan  pkn tema 1Lesson plan  pkn tema 1
Lesson plan pkn tema 1
 
ATP PPKn KELAS 2 (datadikdasmen.com).docx
ATP PPKn KELAS 2 (datadikdasmen.com).docxATP PPKn KELAS 2 (datadikdasmen.com).docx
ATP PPKn KELAS 2 (datadikdasmen.com).docx
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
ATP PPKn KELAS 2
ATP PPKn KELAS 2ATP PPKn KELAS 2
ATP PPKn KELAS 2
 
K4 t cita citaku
K4 t cita citakuK4 t cita citaku
K4 t cita citaku
 
10. RPP 1.1 Mengenal Negara-negara ASEAN.docx
10. RPP 1.1 Mengenal Negara-negara ASEAN.docx10. RPP 1.1 Mengenal Negara-negara ASEAN.docx
10. RPP 1.1 Mengenal Negara-negara ASEAN.docx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
RPP kelas 1 semester 2 2017
RPP kelas 1 semester 2 2017RPP kelas 1 semester 2 2017
RPP kelas 1 semester 2 2017
 
RPP kelas 1 smt 2 2017
RPP kelas 1 smt 2 2017 RPP kelas 1 smt 2 2017
RPP kelas 1 smt 2 2017
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA.docx
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA.docxMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA.docx
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA.docx
 
RPP KELAS 5 TEMA 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMA 4.docx
RPP KELAS 5 TEMA 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN  TEMA 4.docxRPP KELAS 5 TEMA 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN  TEMA 4.docx
RPP KELAS 5 TEMA 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMA 4.docx
 
Rpp pkn smk kelas x
Rpp pkn smk kelas  xRpp pkn smk kelas  x
Rpp pkn smk kelas x
 
1. KLS 1 PKN.docx
1. KLS 1 PKN.docx1. KLS 1 PKN.docx
1. KLS 1 PKN.docx
 
PROTA PPKn KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
PROTA PPKn KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAPROTA PPKn KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
PROTA PPKn KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
 
Rpp revisi 2017 ppkn kelas 8
Rpp revisi 2017 ppkn kelas 8Rpp revisi 2017 ppkn kelas 8
Rpp revisi 2017 ppkn kelas 8
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 3
RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 3RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 3
RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 3
 
K4 t1-st1-p3
K4 t1-st1-p3K4 t1-st1-p3
K4 t1-st1-p3
 

More from AndiCoc

MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
AndiCoc
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 

More from AndiCoc (20)

MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

Recently uploaded

power point struktur data tree atau pohon
power point struktur data tree atau pohonpower point struktur data tree atau pohon
power point struktur data tree atau pohon
NoegPutra1
 
425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx
425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx
425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx
MuhamadsyakirbinIsma
 
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
Herry Prasetyo
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
AdePutraTunggali
 
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptxLembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
opkcibungbulang
 
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
Arumdwikinasih
 
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdfRangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
mad ros
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdfRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
OswaldusDiwaDoka
 
Proyek Tema Dimensi P5 Pelajar Pancasila
Proyek Tema Dimensi P5 Pelajar PancasilaProyek Tema Dimensi P5 Pelajar Pancasila
Proyek Tema Dimensi P5 Pelajar Pancasila
ArulArya1
 
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdfTugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Thahir9
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045
Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045
Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045
RizkiArdhan
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdfBiografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
pristayulianabila
 
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputihlaporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
SDNBotoputih
 
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdfTugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
nurfaridah271
 
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
Kanaidi ken
 
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdfDemonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
d2spdpnd9185
 
Mengenali Usia anak dan Kekerasan pada Anak
Mengenali Usia anak dan Kekerasan pada AnakMengenali Usia anak dan Kekerasan pada Anak
Mengenali Usia anak dan Kekerasan pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptxPPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
SriKuntjoro1
 

Recently uploaded (20)

power point struktur data tree atau pohon
power point struktur data tree atau pohonpower point struktur data tree atau pohon
power point struktur data tree atau pohon
 
425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx
425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx
425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx
 
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
 
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptxLembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
 
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
 
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdfRangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdfRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
 
Proyek Tema Dimensi P5 Pelajar Pancasila
Proyek Tema Dimensi P5 Pelajar PancasilaProyek Tema Dimensi P5 Pelajar Pancasila
Proyek Tema Dimensi P5 Pelajar Pancasila
 
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdfTugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045
Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045
Menyambut Masyarakat 4.0 dan Indonesia Emas 2045
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdfBiografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
 
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputihlaporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
 
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdfTugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
 
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
 
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdfDemonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
 
Mengenali Usia anak dan Kekerasan pada Anak
Mengenali Usia anak dan Kekerasan pada AnakMengenali Usia anak dan Kekerasan pada Anak
Mengenali Usia anak dan Kekerasan pada Anak
 
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptxPPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
 

MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf

  • 1. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 1
  • 2. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 2 MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BELAJAR INFORMASI UMUM A. Identitas Penulis Nama Penyusun : ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1 Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Tahun Pelajaran : 2024 / 2025 Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fase : A Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil) Unit 1 : Pancasila Dasar Negaraku Pembelajaran 1 : Mengenal lima simbol Pancasila Alokasi Waktu : 2 JP* (dapat menyesuaikan kondisi kelas) B. Profil Pelajar Pancasila 1. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia: mengenal dan Mencintai Tuhan Yang Maha Esa 2. Berkebhinekaan Global: menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya 3. Gotong Royong : kerja sama 4. Mandiri : Mengenali emosi dan pengaruhnya 5. Bernalar Kritis : Menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya C. Peserta Didik Target Peserta Didik : Peserta Didik Reguler/Tipikal Peserta Didik kecepatan belajar tinggi (advanced) Karakteristik PD : Umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar Jumlah Peserta Didik : 20 – 30 peserta didik D. Model Pembelajaran Moda Pembelajaran : Tatap Muka Pendekatan : Berpusat pada peserta didik (Student Centered) Model Pembelajaran : Problem Based Learning Metode Pembelajaran : Pengamatan bercerita, membaca, tanya jawab, diskusi (kerja kelompok), games dan penugasan E. Sarana & Prasarana Sumber Belajar : Sumber Bacaan Peserta Didik : Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SD Kelas 2 Sumber bacaan yang berkaitan dengan lima simbol Garuda Pancasila Sumber Bacaan Guru : Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SD Kelas 2 Media Pembelajaran : 1. Laptop 2. Alat bantu audio (speaker) 3. Proyektor 4. Jaringan internet 5. Gambar simbol Pancasila dan puzzle gambar simbol Garuda Pancasila 6. Smartphone, video, film atau animasi yang berkaitan dengan lima simbol Garuda Pancasila; ❖ Simbol kesatu Pancasila. ❖ Simbol kedua Pancasila. ❖ Simbol ketiga Pancasila. ❖ Simbol keempat Pancasila. ❖ Simbol kelima Pancasila. F. Kompetensi Prasyarat (Kompetensi Awal) Kompetensi prasyarat adalah kompetensi awal yang sudah dipahami peserta didik sebelum mempelajari materi ini, yaitu: Elemen Kompetensi Prasyarat Pancasila 1. Peserta didik harus sudah mampu mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”;
  • 3. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 3 2. Peserta didik harus sudah mampu mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”; 3. Peserta didik harus sudah mampu menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda Pancasila”; KOMPONEN INTI A. Capaian Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran PPKn Fase A (Kelas I dan II) Berdasarkan Elemen: Elemen Capaian Pembelajaran Pancasila Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila; menyebutkan hubungan antara simbol dan sila dalam lambang negara Garuda Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah Capaian Pembelajaran PPKN Unit 1 Elemen Capaian Pembelajaran Pancasila Peserta didik dapat mengenali simbol-simbol Pancasila dan Lambang Negara Garuda Pancasila, serta menceritakan hubungan simbol-simbol Pancasila dengan sila-sila dalam Pancasila. Peserta didik juga dapat mengidentifikasi tugas dan peran dirinya dalam kegiatan bersama. Ia dapat mengidentifikasi hal-hal yang dianggap berharga dan penting bagi dirinya dan orang lain serta mulai bertanggung jawab untuk menjaga hal yang berharga dan penting bagi dirinya tersebut. Selain itu menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan kesehariannya sesuai dengan perkembangan dan konteks peserta didik. B. Tujuan Pembelajaran Elemen Tujuan Pembelajaran Pancasila Mengenali lima simbol pancasila dalam garuda pancasila C. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Elemen Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Pancasila Melalui pengamatan gambar, menyimak video, membaca teks, tanya jawab, bercerita, games picture and picture menggunakan puzzle dan diskusi kelompok tentang simbol Pancasila, peserta didik dapat mengenali lima simbol Pancasila dalam Garuda Pancasila dengan tepat. D. Materi Pokok Elemen Materi Pokok Pancasila ❖ Simbol kesatu Pancasila. ❖ Simbol kedua Pancasila. ❖ Simbol ketiga Pancasila. ❖ Simbol keempat Pancasila. ❖ Simbol kelima Pancasila. E. Pemahaman Bermakna Melalui pembelajaran pada Unit 1 ini, peserta didik akan belajar tentang lima simbol Pancasila, hubungan lima simbol Pancasila dengan sila-sila Pancasila, tugas dan peran dalam kegiatan bersama, hal-hal penting bagi diri dan orang lain, bertanggungjawab terhadap hal penting, serta penerapan nilainilai Pancasila dalam keseharian. F. Pertanyaan Pemantik Siapa yang mau menyanyikan lagu garuda Pancasila? Siapa yang sudah menghafal Pancasila? Pancasila ada berapa sila? Coba sebutkan! G. Asessmen Meliputi aspek civic knowledge (pengetahuan kewarganegaraan), civic disposition (sikap kewarganegaraan), dan civic skillss (keterampilan kewarganegaan) yang bermuara kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila.
  • 4. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 4 Asesmen yang dilakukan meliputi teknik asesmen berupa tes dan non tes. Untuk asesmen tes, menggunakan jenis asesmen lisan, tulisan, dan perbuatan (performa). Jenis asesmen lisan, tulisan, maupun perbuatan dapat menggunakan bentuk soal lisan, tertulis dan perbuatan/unjuk kerja . Sedangkan untuk asesmen non tes, menggunakan jenis observasi dengan bentuk lembar observasi/pengamatan, skala sikap, jurnal, asesmen diri, dan asesmen antar teman. H. Kegiatan Pembelajaran Persiapan Pembelajaran 1. Menyiapkan media gambar simbol Pancasila dan puzzle gambar simbol Garuda Pancasila; 2. Kegiatan pembelajaran 1 ini terdapat tayangan, maka harus disediakan laptop, smartphone, proyektor, speaker, video, film atau animasi yang berkaitan dengan lima simbol Garuda Pancasila; 3. Bacaan atau wacana yang berkaitan dengan lima simbol Garuda Pancasila; 4. Menata keadaan kelas seperti penempatan meja, kursi, media dan alat peraga. 5. Menyediakan referensi, buku ajar, sumber bacaan, atau panduan bagi peserta didik sebelum masuk ke dalam kegiatan pembelajaran. Kegiatan Muatan Inovatif PPK, 4C Kegiatan Pendahuluan (10 Menit) 1. Kegiatan pembelajaran diawali dengan ucapan salam dari guru; 2. Memimpin doa atau meminta seorang peserta didik untuk memimpin doa sesuai agama dan kepercayaan masing-masing; 3. Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” 4. Memeriksa kehadiran peserta didik; 5. Ice breaking bisa dengan bernyanyi, tepuk-tepukan, permainan atau apa saja yang dikuasai guru yang dapat memberikan semangat belajar; 6. Melakukan apersepsi dengan memberikan gambaran kegiatan sehari-hari yang dikaitkan dengan materi tentang lima simbol dalam Garuda Pancasila, misalnya:  “Apakah kalian pernah mendengar Garuda Pancasila?"  “Ada simbol apa saja dalam Garuda pancasila?" 7. Memberikan motivasi dengan cara memberitahukan manfaat mempelajari lima simbol dalam “Garuda Pancasila,” 8. Menyampaikan tujuan pembelajaran, garis besar materi, dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik. Religius Nasionalis Communication Collaboration Kegiatan Inti (50 Menit) Orientasi peserta didik pada masalah 1. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok belajar; 2. Peserta didik mengamati gambar Garuda Pancasila, yang diperlihatkan guru; 3. Peserta didik diberikan pertanyaan, “Apa yang kalian ketahui dengan gambar ini?” 4. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru; 5. Peserta didik diarahkan untuk membaca bacaan yang berjudul, “Lima Simbol Garuda Pancasila.” 6. Peserta didik menyebutkan isi bacaan lima simbol “Garuda Pancasila”; Communication Collaboration Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar 7. Peserta didik menyimak tayangan berupa video, film, atau animasi yang bersumber dari youtube, atau sumber lainnya dengan kata kunci pencarian: “Simbol Pancasila.” 8. Peserta didik menanggapi tayangan video, film atau animasi penjelasan lima simbol Garuda Pancasila; 9. Tanya jawab peserta didik dengan guru tentang tayangan penjelasan lima simbol “Garuda Pancasila” 10. Peserta didik dapat menceritakan kembali isi video, film, atau animasi dengan bahasa sendiri mengenai simbol Pancasila; Collaboration Critical Thinking Mandiri Inegritas Gotong Royong Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok. 11. Untuk meningkatkan pemahaman peserta didik dalam mengenal lima simbol dalam lambang Garuda Pancasila, peserta didik mengisi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Critical Thinking Mandiri
  • 5. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 5 dengan teman sekelompoknya, melalui games menggunakan puzzle simbol Pancasila dipandu oleh guru; Mengembangkan dan menyajikan hasil karya. 12. Peserta didik dapat mencari sumber atau referensi dalam mengerjakan LKPD melalui pengamatan lingkungan sekolah, buku, internet dan lainnya; 13. Tiap kelompok melaporkan hasil diskusi LKPD secara bergantian di depan kelas. Jika tidak memungkinkan, guru dapat berkeliling ke tiap kelompok untuk melihat hasil diskusinya; Collaboration Critical Thinking Mandiri Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. 14. Peserta didik mendapatkan asesmen sikap, pengetahuan dan keterampilan dalam kegiatan tersebut sesuai rubrik; 15. Peserta didik mendapatkan feedback atau umpan balik atas pekerjaaannya dari guru dan teman. Contoh feedback dari guru: 1. “Bagaimana kamu tahu kalau puzzle simbol ini akan membentuk lambang negara garuda Pancasila?” (klarifikasi) 2. “Susunan simbolnya sudah benar dan hampir selesai?” (nilai) 3. “Saat menyambungkan simbol dengan nama simbol, garis panah terlihat tidak lurus. Bagaimana kalau mencoba menggunakan penggaris?” (perhatian) 4. “Jika kegiatan penyusunan simbol dan nama simbol ini diulangi, bagian mana yang akan diperbaiki olehmu?” (saran) 5. “Selamat ya, keren Nak. Kamu sudah memasangkan simbol dengan benar dan tepat waktu” (apresiasi) 16. Contoh feedback dari teman: Silahkan berikan komentar, tanggapan atau saran LKPD temanmu! .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. 17. Peserta didik juga mendapatkan penguatan (reinforcement) dari guru tentang lima simbol dalam lambang negara burung Garuda Pancasila. Communication Collaboration Critical Thinking Mandiri Inegritas Gotong Royong Kegiatan Penutup (10 Menit) 1. Dengan bimbingan guru, peserta didik membuat refleksi tentang materi yang telah dibahas bersama; 2. Dengan bimbingan guru, peserta didik membuat kesimpulan; 3. Peserta didik mengerjakan asesmen formatif pembelajaran 1 berupa soal tertulis; 4. Peserta didik diberi penguatan berupa penugasan atau pekerjaan rumah, melalui proyek pembuatan simbol Pancasila dari barang bekas seperti kertas, karton, atau bahan lain; 5. Menyanyikan lagu “Garuda Pancasila;" 6. Pembelajaran diakhiri dengan ucapan salam dan berdoa setelah belajar sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing. Communication Collaboration Nasionalisme Religius Pembelajaran Alternatif Kegiatan pembelajaran alternatif dilaksanakan karena jika tidak tersedianya alat teknologi informasi (laptop, HP, proyektor, speaker), media simbol, puzzle, wacana atau bacaan, jaringan internet/kuota , tidak ada listrik atau dalam keadaan darurat bencana Langkah-langkah pembelajaran alternatif dapat dilakukan secara klasikal, kelompok kecil, maupun individu. Penggunaan metode bercerita, pengamatan, tanya jawab dan games dapat dimaksimalkan. Jika pembelajaran dilaksanakan di dalam kelas, guru dapat mengupayakan membuat gambar simbol di papan tulis atau di kertas, karton dengan jelas. Guru juga dapat mengajak peserta didik berkeliling di kelas, perpustakaan, sekolah untuk mengamati benda-benda yang memuat simbol dan lambang Garuda Pancasila. Pembelajaran alternatif dapat dilaksanakan juga oleh guru di luar kelas, apabila di dalam kelas tidak memungkinkan. Sama seperti pembelajaran di dalam kelas, teknik pembelajaran dapat dilakukan secara klasikal, kelompok kecil, maupun individu. Guru dapat menerapkan metode pengamatan, bercerita, tanya jawab, games, dan kunjungan visitasi ke kantor atau instansi di sekitar sekolah yang sekiranya terdapat gambar simbol dalam Garuda Pancasila serta games. Guru dapat membuat gambar simbol di tanah yang menyerupai simbol Pancasila jika memang sangat darurat tidak ada media lain. Guru menjelaskan masing- masing simbol Pancasila kepada peserta didik sambil menunjukkan gambar di tanah. Kegiatan alternatif 1 dapat digambarkan dalam skema berikut:
  • 6. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 6 I. Refleksi Refleksi Guru Tabel 3.1 Refleksi Guru No. Pertanyaan Ya Tidak 1. Saya yakin tujuan pembelajaran telah tercapai 2. Saya melihat peserta didik terlibat aktif dalam pembelajaran 3. Saya melihat peserta didik antusias dalam pembelajaran 4. Saya melihat peserta didik memahami dalam pembelajaran 5. Saya melihat peserta didik hambatan dan kesultan ketika pembelajaran Refleksi Peserta Didik Tabel 3.2 Refleksi Peserta Didik No. Pertanyaan Ya Tidak 1. Saya yakin pengetahuan dan keterampilan bertambah 2. Saya terlibat aktif dalam pembelajaran 3. Saya antusias mengikuti pembelajaran dari guru 4. Saya memahami materi yang diajarkan guru 5. Saya kesultan ketika mengikuti pembelajaran dari guru 6. Saya akan lebih aktif dalam pembelajaran berikutnya LAMPIRAN A Pengayaan dan Remedial Pengayaan Kegiatan pengayaan dilakukan kepada peserta untuk menambah pengetahuan dalam topik yang sama. Dalam hal membaca lima simbol dalam lambang negara “Garuda Pancasila,” misalnya menjelaskan simbol lain yang ada dalam “Garuda Pancasila.” Berikut contohnya: Simbol yang ada dalam lambang negara “Garuda Pancasila” bermacam-macam. Selain lima simbol tadi, ada simbol lain. Berikut simbol-simbol tersebut: 1. perisai, 2. pita bertuliskan “Bhinneka Tunggal Ika”, 3. garis hitam. Remedial Remedial diberikan jika peserta didik belum mencapai kriteria minimum kompetensi minimum. Pelaksanaan kegiatan remedial dapat disesuaikan dengan kebutuhan, dan tingkat pencapaian peserta didik. B. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik (Terlampir) C. Lembar Kerja Peserta Didik (Terlampir) D. Rubrik Penilaian (Terlampir) E. Glossarium 1. Gotong Royong Sebuah aktivitas yang mencerminkan bersama-sama untuk bekerja secara mencapai suatu hasil yang didambakan Kewarganegaraan Hal yang berhubungan dengan warga negara dan atau keanggotaan sebagai warga negara. 2. Pancasila Dasar negara serta falsafah bangsa dan negara Republik Indonesia yang terdiri atas lima sila, Pandangan hidup dan kepribadian bangsa yang nilai-nilainya bersifat nasional yang mendasari kebudayaan bangsa, maka nilai-nilai tersebut merupakan perwujudan dari cita-cita hidup bangsa.
  • 7. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 7 F Daftar Pustaka Resha Hadi Sucipto Shofia Nurun Alanur S (2021). Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD Kelas II. Pusat Perbukuan, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Riset dan Teknologi. Jakarta Bulete, 2024 Mengetahui: Kepala SD Negeri Unggulan 1, Guru kelas II, NADA NUR, S.Pd., M.Pd. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. NIP. 197725122000012001 NIP. 199008102015021002
  • 8. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 8
  • 9. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 9
  • 10. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 10
  • 11. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 11
  • 12. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 12 CAPAIAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1 Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil) Tahun Pelajaran : 2024 / 2025 Mata Pelajaran : PPKn Capaian Pembelajaran PPKn Fase A (Kelas I dan II) Capaian Berdasarkan Elemen Pancasila Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila; menyebutkan hubungan antara simbol dan sila dalam lambang negara Garuda Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah Undang-Undang Dasar NRI Tahun 1945 Peserta didik mampu mengenal aturan di lingkungan keluarga dan sekolah; menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan di keluarga dan sekolah; menunjukkan perilaku mematuhi aturan di keluarga dan sekolah. Bhinneka Tunggal Ika Peserta didik mampu menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, ciri- ciri fisik, dan hobi; menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) keluarga dan teman- temannya di lingkungan rumah dan di sekolah; menceritakan dan menghargai perbedaan baik fisik (contoh: warna kulit, jenis rambut, dll) maupun non fisik (contoh: miskin, kaya, dll) di lingkungan rumah dan sekolah. NKRI Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan bentuk kerja sama dalam keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah; mengenal ciri-ciri fisik lingkungan keluarga dan sekolah, sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI; menyebutkan contoh sikap dan perilaku menjaga lingkungan sekitar serta mempraktikkannya di lingkungan keluarga dan sekolah. Capaian Pembelajaran PPKn Kelas II Unit 1 Elemen Capaian Pembelajaran Pancasila Peserta didik dapat mengenali simbol-simbol Pancasila dan Lambang Negara Garuda Pancasila, serta menceritakan hubungan simbol-simbol Pancasila dengan sila-sila dalam Pancasila. Peserta didik juga dapat mengidentifikasi tugas dan peran dirinya dalam kegiatan bersama. Ia dapat mengidentifikasi hal-hal yang dianggap berharga dan penting bagi dirinya dan orang lain serta mulai bertanggung jawab untuk menjaga hal yang berharga dan penting bagi dirinya tersebut. Selain itu menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan kesehariannya sesuai dengan perkembangan dan konteks peserta didik.
  • 13. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 13 ATP KURIKULUM MERDEKA BELAJAR Nama Penyusun : ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1 Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil) Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
  • 14. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 14
  • 15. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 15 TUJUAN PEMBELAJARAN DAN LINGKUP MATERI Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1 Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil) Tahun Pelajaran : 2024 / 2025 Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Lingkup Materi Kode TP Tujuan Pembelajaran Pancasila Dasar Negaraku 1.1 Mengenali lima simbol pancasila dalam garuda pancasila 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Institusi : SD Negeri Unggulan 1 Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil) Tahun Pelajaran : 2024 / 2025 Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Unit 1 : Pancasila Dasar Negaraku Pembelajaran 1 : Mengenal lima simbol Pancasila Tujuan Pembelajaran Mengenali lima simbol pancasila dalam garuda pancasila Kriteria Ketuntasan Interval 0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100% 1. Menentukan lima nama simbol dalam lambang negara “Garuda Pancasila” 2. Menunjukkan lima simbol dalam lambang negara “Garuda Pancasila” 3. Mengurutkan lima simbol dalam lambang negara “Garuda Pancasila” 4. Menelaah lima simbol dalam lambang negara “Garuda Pancasila” 5. Menilai lima simbol dalam lambang negara “Garuda Pancasila” Interval Kriteria Intervensi 0-40% Belum Mencapai Tujuan Remedial Di Seluruh Bagian 41-65% Belum Mencapai Tujuan Remedial Di Bagian Yang Diperlukan 66-85% Sudah Mencapai Tujuan Tidak Perlu Remedial 86-100% Sudah Mencapai Tujuan Perlu Pengayaan Atau Tantangan Lebih Kesimpulan : Tuntas (mencapai tujuan pembelajaran) jika minimal 3 dari 4/5 kriteria berada pada interval nilai 66-85% Hasil capaian KKTP Unit 1 : Pancasila Dasar Negaraku TP Nilai Interval Kriteria Intervensi 1 2
  • 16. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 16 3 4 5 6 PEMETAAN TUJUAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1 Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil) Tahun Pelajaran : 2024 / 2025 Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Elemen : Pancasila Unit 1 : Pancasila Dasar Negaraku Pembelajaran 1 : Mengenal lima simbol Pancasila Pembelajaran 2 : Menjelaskan arti dan makna lima simbol Pancasila Pembelajaran 3 : Menceritakan hubungan lima simbol dengan sila pancasila Pembelajaran 4 : Mengidentifikasi dan membedakan tugas dalam kegiatan bersama Pembelajaran 5 : Mengidentifikasi dan memilih bertanggung jawab dalam menjaga hal-hal penting. Pembelajaran 6 : Memutuskan dan menerapkan nilai-nilai yang sesuai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Pb Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 2 3 4 5 6 1 Mengenali lima simbol pancasila dalam garuda pancasila Melalui pengamatan gambar, menyimak video, membaca teks, tanya jawab, bercerita, games picture and picture menggunakan puzzle dan diskusi kelompok tentang simbol Pancasila, peserta didik dapat mengenali lima simbol Pancasila dalam Garuda Pancasila √ JURNAL HARIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1 Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil) Tahun Pelajaran : 2024 / 2025 Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Elemen : Pancasila Unit 1 : Pancasila Dasar Negaraku Pembelajaran 1 : Mengenal lima simbol Pancasila Pembelajaran 2 : Menjelaskan arti dan makna lima simbol Pancasila Pembelajaran 3 : Menceritakan hubungan lima simbol dengan sila pancasila Pembelajaran 4 : Mengidentifikasi dan membedakan tugas dalam kegiatan bersama Pembelajaran 5 : Mengidentifikasi dan memilih bertanggung jawab dalam menjaga hal-hal penting. Pembelajaran 6 : Memutuskan dan menerapkan nilai-nilai yang sesuai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Pb Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Materi Penilaian Tanggal/ AW 1 Mengenali lima simbol pancasila dalam garuda pancasila Melalui pengamatan gambar, menyimak video, membaca teks, tanya jawab, bercerita, games picture and picture menggunakan puzzle dan diskusi kelompok Simbol kesatu; kedua; ketiga; keempat; Kelima Pancasila. Sikap, pengeta huan, keterampi lan
  • 17. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. 17 Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan tentang simbol Pancasila, peserta didik dapat mengenali lima simbol Pancasila dalam Garuda Pancasila MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BELAJAR CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN SK 033/H/KR/2022 KELAS 2 SEMESTER 1 & 2 TAPEL 2024/2025 FILE LENGKAP SEMUA MATA PELAJARAN BESERTA ADMINISTRASI PENDUKUNGNYA DALAM BENTUK WORD/DOC FILE SAYA EDITKAN SESUAI DATA GURU DALAM BENTUK WORD/DOC SIAP PRINT OUT WhatsApp : 0823 1223 7773 FILE LENGKAP: https://s.id/modulajarkm https://linktr.ee/guruteladan