SlideShare a Scribd company logo
[TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________

BAB 5 : PERATUSAN
5.1 Peratusan
5.1.1 : Maksud Peratusan
Peratusan : _______________________________________________________
Contoh 1 :
=

5.1.2 : Menukar pecahan dan perpuluhan kepada peratusan dan sebaliknya
Contoh 2 :
Tukarkan kepada peratusan
a)

b)1

c) 0.95

Penyelesaian :
(a)

(b)

(c)

1
[TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________
Contoh 3 :
Tukarkan setiap peratusan berikut kepada pecahan dalam sebutan terendah
a) 35%

b)120%

Penyelesaian :

Contoh 4 :
Tukarkan setiap peratusan berikut kepada perpuluhan
a) 9%

b) 67.5%

Penyelesaian :

2
[TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________

5.2 Pengiraan dan Masalah yang Melibatkan Peratusan
5.2.1 : Mencari suatu nilai apabila diberi peratusan nilai tersebut dan nilai
keseluruhan
Contoh 5 :
Hitung nilai setiap berikut :
a) 20% daripada 60 kg
b) 30.5% daripada RM400
Penyelesaian :
a)

b)

5.2.2 Mencari peratusan apabila diberi nilai tersebut dan nilai keseluruhan
Contoh 6 (i) :
Zamri ialah seorang murid yang berjimat cermat. Ibunya memberi RM2 kepada
Zamri sehari. Dia menyimpan 80 sen sehari. Berapakah peratusan wang yang
disimpan oleh Zamri setiap hari ?
Penyelesaian :

3
[TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________
Contoh 6 (ii) :
Ungkapkan setiap berikut dalam bentuk peratusan.
a) 36 daripada 45
b)15 saat daripada 1 minit
Penyelesaian :
a)

b)

5.2.3 Mencari nilai keseluruhan apabila diberi nilai sebahagian dan peratusan
bahagiannya
Contoh 7 (i) :
Suatu larian amal diadakan untuk mengutip wang bagi tabung anak-anak yatim.
Seramai 140 orang, atau 35% daripada peserta itu ialah perempuan.
Jumlah peserta yang mengambil bahagian dalam larian amal itu ialah:
Penyelesaian :

4
[TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________
Contoh 7 (ii) :
12% daripada suatu nombor ialah 15. Apakah nilai keseluruhan nombor itu?
Penyelesaian :

5.2.4 Mencari peratusan bagi suatu kenaikan atau penurunan
Kenaikan = Nilai baru – nilai asal
Penurunan = Nilai asal – Nilai baru
Peratus kenaikan atau penurunan =

Contoh 8 :
a) Nilai saham bagi syarikat K ialah RM5 pada tahun 2009. Pada tahun 2010,
nilai sahamnya naik kepada RM8. Hitung peratusan kenaikan nilai saham
itu.
b) Suhu pada waktu petang di Cameron Highlands pada suatu hari tertentu
ialah 25oC. Suhu pada malam itu ialah 20oC. Hitung peratusan penurunan
suhu pada hari itu.
Penyelesaian :
a)

b)

5
[TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________
5.2.5 Masalah melibatkan peratusan
i. Keuntungan dan kerugian
Keuntungan = Harga jualan – harga kos
Kerugian = Harga kos – harga jualan
Peratus keuntungan atau kerugian =

Contoh 9 :
a) Kos sebuah kamera ialah RM450. Jika kamera itu dijual dengan harga
RM540, hitung peratusan keuntungan yang diperoleh.
b) Zamri membeli sebuah basikal dengan harga RM200. Selepas empat bulan,
basikal itu dijual dengan harga RM140. Hitung peratusan kerugian yang
dialaminya.
Penyelesaian :
a)

b)

6
[TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________
ii. Diskaun
Diskaun = Peratusan diskaun × Harga asal

Contoh 10 :
Dalam suatu jualan murah, sehelai baju batik yang berharga RM80 diberi diskaun
15%. Berapakah harga jualan baju batik itu?
Penyelesaian :

Contoh 11 :
Sepasang kasut berharga RM64 dijual dengan harga RM54.40. Berapakah
peratusan diskaun yang diberikan ?
Penyelesaian :

7
[TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________
iii. Komisen
Komisen = Peratusan komisen × Harga jualan

Contoh 12 :
Seorang ejen penjual kereta menerima komisen sebanyak 8% daripada harga
jualan sebuah kereta. Jika harga jualan kereta itu ialah RM60 000, berapakah
wang komisen yang diterima oleh ejen itu?
Penyelesaian :

iv. Dividen
Dividen = Peratusan dividen × Jumlah wang yang dilabur (saham)

Contoh 13 :
Puan Maimunah melabur RM8000 dalam sebuah syarikat. Jika syarikat itu
memberi dividen sebanyak 4% setahun, berapakah wang dividen yang diterima
oleh Puan Maimunah selepas tempoh satu tahun ?
Penyelesaian :

8
[TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________
v. Faedah Mudah
Faedah mudah = Jumlah wang simpanan (pinjaman) × Peratusan faedah
mudah × Tempoh simpanan (pinjaman)

Contoh 13 :
Rohanizam menyimpan RM4000 dalam Bank Q dengan faedah mudah 2%
setahun. Berapakah jumlah wang Rohanizam dalam Bank Q selepas tempoh
setahun?
Penyelesaian :

9
[TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________
LATIHAN PBS

LATIHAN 36
(B2D5E2)-Memberikan peratusan suatu kuantiti
1. Tukar setiap berikut dalam peratusan
Pecahan
Peratusan
2. Lengkapkan jadual di bawah
Peratusan
9%

149%

41%

Pecahan dengan
penyebut 100
3. Tulis yang berikut dalam peratusan
a) 37 orang murid daripada 100 orang
murid

b) 9 gram daripada 100 gram

4. Cari nilai bagi kuantiti berikut :
a) 37 orang murid daripada 100 orang
murid

b) 9 gram daripada 100 gram

10
[TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________

11

More Related Content

What's hot

Usahawan dan keusahawanan
Usahawan dan keusahawananUsahawan dan keusahawanan
Usahawan dan keusahawanan
Shariffudin Mohamadiah
 
Program pandu puteri tunas
Program pandu puteri tunasProgram pandu puteri tunas
Program pandu puteri tunas
KPM- ex KPLI students
 
Pengenalan dan perlembagaan pandu puteri
Pengenalan dan perlembagaan pandu puteri Pengenalan dan perlembagaan pandu puteri
Pengenalan dan perlembagaan pandu puteri
Azizi Ahmad
 
5 fasa needham
5 fasa needham5 fasa needham
5 fasa needham
Suzana Tsusze
 
Kognitif
KognitifKognitif
Kognitif
Cik Nirah HaNna
 
Jati diri guru
Jati diri guruJati diri guru
Jati diri guru
Umi Yea
 
Teori konstruktivisme kognitif
Teori konstruktivisme kognitifTeori konstruktivisme kognitif
Teori konstruktivisme kognitif
Nur Liz
 
Bab 4 klien
Bab 4  klienBab 4  klien
Bab 4 klien
Fathmalyn Abdullah
 
teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck
 teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck
teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck
man khalid
 
Rancangan pengajaran bahasa arab komunikasi
Rancangan pengajaran bahasa arab komunikasiRancangan pengajaran bahasa arab komunikasi
Rancangan pengajaran bahasa arab komunikasi
Nagarajan Aboy
 
KONSEP PROJECT-BASED LEARNING
KONSEP PROJECT-BASED LEARNINGKONSEP PROJECT-BASED LEARNING
KONSEP PROJECT-BASED LEARNINGZahidah Harun
 
Mengagihkan tugas untuk mendapatkan keputusan
Mengagihkan tugas untuk mendapatkan keputusanMengagihkan tugas untuk mendapatkan keputusan
Mengagihkan tugas untuk mendapatkan keputusan
Heshi Lovemenote
 
Contoh rancangan pengajaran berdasarkan model assure
Contoh rancangan pengajaran berdasarkan model assureContoh rancangan pengajaran berdasarkan model assure
Contoh rancangan pengajaran berdasarkan model assureSuraliza Shukor
 
Bab 5 Model Proses Kaunseling
Bab 5   Model Proses KaunselingBab 5   Model Proses Kaunseling
Bab 5 Model Proses Kaunseling
Fathmalyn Abdullah
 
ASAS TEORI DAN CIRI-CIRI KAJIAN TINDAKAN
ASAS TEORI DAN CIRI-CIRI KAJIAN TINDAKANASAS TEORI DAN CIRI-CIRI KAJIAN TINDAKAN
ASAS TEORI DAN CIRI-CIRI KAJIAN TINDAKAN
Linda Salleh
 
241247671 penggunaan-peta-pemikiran-dapat-mengukuh-dan-menghasilkan-pengajara...
241247671 penggunaan-peta-pemikiran-dapat-mengukuh-dan-menghasilkan-pengajara...241247671 penggunaan-peta-pemikiran-dapat-mengukuh-dan-menghasilkan-pengajara...
241247671 penggunaan-peta-pemikiran-dapat-mengukuh-dan-menghasilkan-pengajara...
Janic Chew
 
Edu 3103 soalan 2
Edu 3103 soalan 2Edu 3103 soalan 2
Edu 3103 soalan 2
Rosli MOhd Zaman
 
Aplikasi Pembentangan Web 2.0
Aplikasi Pembentangan Web 2.0Aplikasi Pembentangan Web 2.0
Aplikasi Pembentangan Web 2.0
Mohamed Amin Embi
 
Penggunaan ICT dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Penggunaan ICT dalam Pengajaran dan PembelajaranPenggunaan ICT dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Penggunaan ICT dalam Pengajaran dan Pembelajaranisuict12
 
Proses kaunseling tingkah laku
Proses kaunseling tingkah lakuProses kaunseling tingkah laku
Proses kaunseling tingkah laku
Muhammad Syahir
 

What's hot (20)

Usahawan dan keusahawanan
Usahawan dan keusahawananUsahawan dan keusahawanan
Usahawan dan keusahawanan
 
Program pandu puteri tunas
Program pandu puteri tunasProgram pandu puteri tunas
Program pandu puteri tunas
 
Pengenalan dan perlembagaan pandu puteri
Pengenalan dan perlembagaan pandu puteri Pengenalan dan perlembagaan pandu puteri
Pengenalan dan perlembagaan pandu puteri
 
5 fasa needham
5 fasa needham5 fasa needham
5 fasa needham
 
Kognitif
KognitifKognitif
Kognitif
 
Jati diri guru
Jati diri guruJati diri guru
Jati diri guru
 
Teori konstruktivisme kognitif
Teori konstruktivisme kognitifTeori konstruktivisme kognitif
Teori konstruktivisme kognitif
 
Bab 4 klien
Bab 4  klienBab 4  klien
Bab 4 klien
 
teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck
 teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck
teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck
 
Rancangan pengajaran bahasa arab komunikasi
Rancangan pengajaran bahasa arab komunikasiRancangan pengajaran bahasa arab komunikasi
Rancangan pengajaran bahasa arab komunikasi
 
KONSEP PROJECT-BASED LEARNING
KONSEP PROJECT-BASED LEARNINGKONSEP PROJECT-BASED LEARNING
KONSEP PROJECT-BASED LEARNING
 
Mengagihkan tugas untuk mendapatkan keputusan
Mengagihkan tugas untuk mendapatkan keputusanMengagihkan tugas untuk mendapatkan keputusan
Mengagihkan tugas untuk mendapatkan keputusan
 
Contoh rancangan pengajaran berdasarkan model assure
Contoh rancangan pengajaran berdasarkan model assureContoh rancangan pengajaran berdasarkan model assure
Contoh rancangan pengajaran berdasarkan model assure
 
Bab 5 Model Proses Kaunseling
Bab 5   Model Proses KaunselingBab 5   Model Proses Kaunseling
Bab 5 Model Proses Kaunseling
 
ASAS TEORI DAN CIRI-CIRI KAJIAN TINDAKAN
ASAS TEORI DAN CIRI-CIRI KAJIAN TINDAKANASAS TEORI DAN CIRI-CIRI KAJIAN TINDAKAN
ASAS TEORI DAN CIRI-CIRI KAJIAN TINDAKAN
 
241247671 penggunaan-peta-pemikiran-dapat-mengukuh-dan-menghasilkan-pengajara...
241247671 penggunaan-peta-pemikiran-dapat-mengukuh-dan-menghasilkan-pengajara...241247671 penggunaan-peta-pemikiran-dapat-mengukuh-dan-menghasilkan-pengajara...
241247671 penggunaan-peta-pemikiran-dapat-mengukuh-dan-menghasilkan-pengajara...
 
Edu 3103 soalan 2
Edu 3103 soalan 2Edu 3103 soalan 2
Edu 3103 soalan 2
 
Aplikasi Pembentangan Web 2.0
Aplikasi Pembentangan Web 2.0Aplikasi Pembentangan Web 2.0
Aplikasi Pembentangan Web 2.0
 
Penggunaan ICT dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Penggunaan ICT dalam Pengajaran dan PembelajaranPenggunaan ICT dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Penggunaan ICT dalam Pengajaran dan Pembelajaran
 
Proses kaunseling tingkah laku
Proses kaunseling tingkah lakuProses kaunseling tingkah laku
Proses kaunseling tingkah laku
 

Viewers also liked

Modul latihan matematik upsr peratus
Modul latihan matematik upsr  peratusModul latihan matematik upsr  peratus
Modul latihan matematik upsr peratussoulmoon
 
RPH Matematik Pendidkan Khas
RPH Matematik Pendidkan KhasRPH Matematik Pendidkan Khas
RPH Matematik Pendidkan Khas
shantini raman
 
6. pertukaran unit ukuran panjang
6. pertukaran unit ukuran panjang6. pertukaran unit ukuran panjang
6. pertukaran unit ukuran panjang
Khairiah Abdul Kadir
 
Rph nombor bulat
Rph nombor bulatRph nombor bulat
Rph nombor bulatNurul Iqah
 
Matematik KSSR P. Khas Tahun 2 (BP)
Matematik KSSR P. Khas Tahun 2 (BP)Matematik KSSR P. Khas Tahun 2 (BP)
Matematik KSSR P. Khas Tahun 2 (BP)Annis Salwa Tajudin
 
CONTOH PENYELESAIAN SOALAN PERATUS.
CONTOH PENYELESAIAN SOALAN PERATUS. CONTOH PENYELESAIAN SOALAN PERATUS.
CONTOH PENYELESAIAN SOALAN PERATUS.
Kementerian Pelajaran Malaysia
 
Soalan pengurusan diri kefungsian sederhana ptghn tahun 2017 murad
Soalan pengurusan diri kefungsian sederhana ptghn tahun 2017 muradSoalan pengurusan diri kefungsian sederhana ptghn tahun 2017 murad
Soalan pengurusan diri kefungsian sederhana ptghn tahun 2017 murad
amuradhamid edidik edu my
 
Rph pengurusan diri kssm pendidikan khas - abdul murad abd hamid
Rph    pengurusan diri  kssm pendidikan khas -     abdul murad abd hamidRph    pengurusan diri  kssm pendidikan khas -     abdul murad abd hamid
Rph pengurusan diri kssm pendidikan khas - abdul murad abd hamid
amuradhamid edidik edu my
 
Jsu Matematik sekolah rendah
Jsu Matematik sekolah rendah Jsu Matematik sekolah rendah
Jsu Matematik sekolah rendah
Ling Jie Wong
 
Pengurusan diri kssm pk johor amuradhamid
Pengurusan diri kssm pk johor amuradhamidPengurusan diri kssm pk johor amuradhamid
Pengurusan diri kssm pk johor amuradhamid
amuradhamid edidik edu my
 
Jadual spesifikasi-ujian-matematik-tahun-3
Jadual spesifikasi-ujian-matematik-tahun-3Jadual spesifikasi-ujian-matematik-tahun-3
Jadual spesifikasi-ujian-matematik-tahun-3
Ieta Yahya
 
Matematik KSSR Pend. Khas Tahun 1 (BP)
Matematik KSSR Pend. Khas Tahun 1 (BP)Matematik KSSR Pend. Khas Tahun 1 (BP)
Matematik KSSR Pend. Khas Tahun 1 (BP)
Annis Salwa Tajudin
 
Jadual Spesifikasi Ujian
Jadual Spesifikasi UjianJadual Spesifikasi Ujian
Jadual Spesifikasi Ujian
Nur Kareena
 
Matematik lembaran kerja pemulihan khas 2013
Matematik lembaran kerja pemulihan khas 2013Matematik lembaran kerja pemulihan khas 2013
Matematik lembaran kerja pemulihan khas 2013Tinagaran Magisparan
 

Viewers also liked (15)

Modul latihan matematik upsr peratus
Modul latihan matematik upsr  peratusModul latihan matematik upsr  peratus
Modul latihan matematik upsr peratus
 
RPH Matematik Pendidkan Khas
RPH Matematik Pendidkan KhasRPH Matematik Pendidkan Khas
RPH Matematik Pendidkan Khas
 
6. pertukaran unit ukuran panjang
6. pertukaran unit ukuran panjang6. pertukaran unit ukuran panjang
6. pertukaran unit ukuran panjang
 
Rph nombor bulat
Rph nombor bulatRph nombor bulat
Rph nombor bulat
 
Kertas 2 ukuran panjang
Kertas 2   ukuran panjangKertas 2   ukuran panjang
Kertas 2 ukuran panjang
 
Matematik KSSR P. Khas Tahun 2 (BP)
Matematik KSSR P. Khas Tahun 2 (BP)Matematik KSSR P. Khas Tahun 2 (BP)
Matematik KSSR P. Khas Tahun 2 (BP)
 
CONTOH PENYELESAIAN SOALAN PERATUS.
CONTOH PENYELESAIAN SOALAN PERATUS. CONTOH PENYELESAIAN SOALAN PERATUS.
CONTOH PENYELESAIAN SOALAN PERATUS.
 
Soalan pengurusan diri kefungsian sederhana ptghn tahun 2017 murad
Soalan pengurusan diri kefungsian sederhana ptghn tahun 2017 muradSoalan pengurusan diri kefungsian sederhana ptghn tahun 2017 murad
Soalan pengurusan diri kefungsian sederhana ptghn tahun 2017 murad
 
Rph pengurusan diri kssm pendidikan khas - abdul murad abd hamid
Rph    pengurusan diri  kssm pendidikan khas -     abdul murad abd hamidRph    pengurusan diri  kssm pendidikan khas -     abdul murad abd hamid
Rph pengurusan diri kssm pendidikan khas - abdul murad abd hamid
 
Jsu Matematik sekolah rendah
Jsu Matematik sekolah rendah Jsu Matematik sekolah rendah
Jsu Matematik sekolah rendah
 
Pengurusan diri kssm pk johor amuradhamid
Pengurusan diri kssm pk johor amuradhamidPengurusan diri kssm pk johor amuradhamid
Pengurusan diri kssm pk johor amuradhamid
 
Jadual spesifikasi-ujian-matematik-tahun-3
Jadual spesifikasi-ujian-matematik-tahun-3Jadual spesifikasi-ujian-matematik-tahun-3
Jadual spesifikasi-ujian-matematik-tahun-3
 
Matematik KSSR Pend. Khas Tahun 1 (BP)
Matematik KSSR Pend. Khas Tahun 1 (BP)Matematik KSSR Pend. Khas Tahun 1 (BP)
Matematik KSSR Pend. Khas Tahun 1 (BP)
 
Jadual Spesifikasi Ujian
Jadual Spesifikasi UjianJadual Spesifikasi Ujian
Jadual Spesifikasi Ujian
 
Matematik lembaran kerja pemulihan khas 2013
Matematik lembaran kerja pemulihan khas 2013Matematik lembaran kerja pemulihan khas 2013
Matematik lembaran kerja pemulihan khas 2013
 

Modul 5 peratusan

  • 1. [TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________ BAB 5 : PERATUSAN 5.1 Peratusan 5.1.1 : Maksud Peratusan Peratusan : _______________________________________________________ Contoh 1 : = 5.1.2 : Menukar pecahan dan perpuluhan kepada peratusan dan sebaliknya Contoh 2 : Tukarkan kepada peratusan a) b)1 c) 0.95 Penyelesaian : (a) (b) (c) 1
  • 2. [TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________ Contoh 3 : Tukarkan setiap peratusan berikut kepada pecahan dalam sebutan terendah a) 35% b)120% Penyelesaian : Contoh 4 : Tukarkan setiap peratusan berikut kepada perpuluhan a) 9% b) 67.5% Penyelesaian : 2
  • 3. [TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________ 5.2 Pengiraan dan Masalah yang Melibatkan Peratusan 5.2.1 : Mencari suatu nilai apabila diberi peratusan nilai tersebut dan nilai keseluruhan Contoh 5 : Hitung nilai setiap berikut : a) 20% daripada 60 kg b) 30.5% daripada RM400 Penyelesaian : a) b) 5.2.2 Mencari peratusan apabila diberi nilai tersebut dan nilai keseluruhan Contoh 6 (i) : Zamri ialah seorang murid yang berjimat cermat. Ibunya memberi RM2 kepada Zamri sehari. Dia menyimpan 80 sen sehari. Berapakah peratusan wang yang disimpan oleh Zamri setiap hari ? Penyelesaian : 3
  • 4. [TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________ Contoh 6 (ii) : Ungkapkan setiap berikut dalam bentuk peratusan. a) 36 daripada 45 b)15 saat daripada 1 minit Penyelesaian : a) b) 5.2.3 Mencari nilai keseluruhan apabila diberi nilai sebahagian dan peratusan bahagiannya Contoh 7 (i) : Suatu larian amal diadakan untuk mengutip wang bagi tabung anak-anak yatim. Seramai 140 orang, atau 35% daripada peserta itu ialah perempuan. Jumlah peserta yang mengambil bahagian dalam larian amal itu ialah: Penyelesaian : 4
  • 5. [TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________ Contoh 7 (ii) : 12% daripada suatu nombor ialah 15. Apakah nilai keseluruhan nombor itu? Penyelesaian : 5.2.4 Mencari peratusan bagi suatu kenaikan atau penurunan Kenaikan = Nilai baru – nilai asal Penurunan = Nilai asal – Nilai baru Peratus kenaikan atau penurunan = Contoh 8 : a) Nilai saham bagi syarikat K ialah RM5 pada tahun 2009. Pada tahun 2010, nilai sahamnya naik kepada RM8. Hitung peratusan kenaikan nilai saham itu. b) Suhu pada waktu petang di Cameron Highlands pada suatu hari tertentu ialah 25oC. Suhu pada malam itu ialah 20oC. Hitung peratusan penurunan suhu pada hari itu. Penyelesaian : a) b) 5
  • 6. [TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________ 5.2.5 Masalah melibatkan peratusan i. Keuntungan dan kerugian Keuntungan = Harga jualan – harga kos Kerugian = Harga kos – harga jualan Peratus keuntungan atau kerugian = Contoh 9 : a) Kos sebuah kamera ialah RM450. Jika kamera itu dijual dengan harga RM540, hitung peratusan keuntungan yang diperoleh. b) Zamri membeli sebuah basikal dengan harga RM200. Selepas empat bulan, basikal itu dijual dengan harga RM140. Hitung peratusan kerugian yang dialaminya. Penyelesaian : a) b) 6
  • 7. [TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________ ii. Diskaun Diskaun = Peratusan diskaun × Harga asal Contoh 10 : Dalam suatu jualan murah, sehelai baju batik yang berharga RM80 diberi diskaun 15%. Berapakah harga jualan baju batik itu? Penyelesaian : Contoh 11 : Sepasang kasut berharga RM64 dijual dengan harga RM54.40. Berapakah peratusan diskaun yang diberikan ? Penyelesaian : 7
  • 8. [TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________ iii. Komisen Komisen = Peratusan komisen × Harga jualan Contoh 12 : Seorang ejen penjual kereta menerima komisen sebanyak 8% daripada harga jualan sebuah kereta. Jika harga jualan kereta itu ialah RM60 000, berapakah wang komisen yang diterima oleh ejen itu? Penyelesaian : iv. Dividen Dividen = Peratusan dividen × Jumlah wang yang dilabur (saham) Contoh 13 : Puan Maimunah melabur RM8000 dalam sebuah syarikat. Jika syarikat itu memberi dividen sebanyak 4% setahun, berapakah wang dividen yang diterima oleh Puan Maimunah selepas tempoh satu tahun ? Penyelesaian : 8
  • 9. [TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________ v. Faedah Mudah Faedah mudah = Jumlah wang simpanan (pinjaman) × Peratusan faedah mudah × Tempoh simpanan (pinjaman) Contoh 13 : Rohanizam menyimpan RM4000 dalam Bank Q dengan faedah mudah 2% setahun. Berapakah jumlah wang Rohanizam dalam Bank Q selepas tempoh setahun? Penyelesaian : 9
  • 10. [TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________ LATIHAN PBS LATIHAN 36 (B2D5E2)-Memberikan peratusan suatu kuantiti 1. Tukar setiap berikut dalam peratusan Pecahan Peratusan 2. Lengkapkan jadual di bawah Peratusan 9% 149% 41% Pecahan dengan penyebut 100 3. Tulis yang berikut dalam peratusan a) 37 orang murid daripada 100 orang murid b) 9 gram daripada 100 gram 4. Cari nilai bagi kuantiti berikut : a) 37 orang murid daripada 100 orang murid b) 9 gram daripada 100 gram 10
  • 11. [TING. 1] MODUL 5 : PERATUSAN Tarikh : _______________ 11