Томчук

1. Психологічний супровід
розвитку творчих здібностей
учнів

2. «Немає необдарованих дітей - є
дорослі, які не займаються
розвитком дитини,
адже будь-яка здібність потребує
розвитку»
(І. Мороз)

3. Здібності
це те, що не зводиться до знань,
умінь і навичок,
але пояснює (забезпечує)
їх швидке набуття, закріплення
й ефективне
використання на практиці.

4. Здібності
загальні спеціальні

5. Передумовою творчого розвитку є:
• домінуюча роль пізнавальної
мотивації;
• дослідницька творча
активність;
• оригінальність мислення;
• можливість прогнозування і
передбачення.

6. Діагностичні методики
• Опитувальник особистої
схильності до творчості
(Г.Девіса)
• Тест «Невербальна
креативність» Е.Торренса

7. • Результати діагностики
(Опитувальник Г.Девіса)
31%
63%
6%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
високий середній низький

8. 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
високий середній низький
Столбец1
Столбец1
• Результати діагностики
(Тест Е.Торренса)
31%
57%
12%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
високий середній низький