Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
9. Обдарована дитина-
це дитина, яка виділяється яскравими,
очевидними, іноді видатними
досягненнями (або має внутрішні
передумови для таких досягнень) в
тому чи іншому виді діяльності.
13. Модель” Обдарованість”
Рухова сфера
• тонка і точна моторика
• чітка зорово-моторна
координація
• широкий діапазон рухів
• добре володіє тілом
• високий рівень розвитку
основних рухових навичок
14. Особливості роботи з
обдарованими дітьми:
1. Стратегії навчання, що спираються на
кількісні зміни:
• Прискорення ( передбачає збільшення
темпу освоєння навчального матеріалу);
• інтенсифікація ( передбачає збільшення
обсягу навчального матеріалу, тобто
підвищення інтенсивності навчання) .
2. Стратегії, що спираються на якісні зміни:
•диференціація навчання;
• індивідуалізація навчання.
15. Фактори, що впливають
на розвиток обдарованості
• Нерівномірність вікового розвитку обдарованих дітей
• Сім'я обдарованої дитини
• Взаємовідносини обдарованої дитини з однолітками і
дорослими.
• Особистість обдарованої дитини
• Проблеми обдарованих дітей
16. Проблеми
обдарованих дітей:
• Спілкування,
• Соціальна поведінка,
• Дислексія - слабкий розвиток мови
• Емоційний розвиток,
• Дисинхронізація розвитку,
• Дисинхронізація фізичного розвитку,
• Дисинхронізація саморегуляції,
• Відсутність творчих проявів,
• Труднощі професійної орієнтації,
• Дезадаптації .
20. Ефективними є і такі форми
роботи:
• предметні олімпіади;
• інтелектуальні марафони;
• різні конкурси і вікторини;
• проекти з різної тематики;
• рольові ігри;
• ділові ігри, інтерактивні методи
навчання;
• індивідуальні творчі завдання.
21. • Конкурс з англійської мови “ Гринвич”
•Міжнародний математичний конкурс
“Кенгуру”
Всеукраїнський природничий інтерактивни
конкурс “Колосок”
22. • Всеукраїнський природничий конкурс
“Кришталева сова”
• Всеукраїнська природознавча гра
“Геліантус”
• Всеукраїнська українознавча гра
“Соняшник”
• Гра-конкурс “Патріот”