SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Мельник О.М. 1
Хімічний лабіринт
з правил безпеки життєдіяльності
під час роботи у хімічній
лабораторії
Мельник О.М. 2
Ви дізнались про
основні правила техніки
безпеки під час виконання
практичних робіт.
Підтвердіть свої знання
– і ви отримаєте допуск до
виконання роботи
ТАК НІ
1.Дотримання
правил техніки
безпеки є
обов’язковим
для всіх.
Мельник О.М. 4
2. Забороня-
ється вживати
їжу в кабінеті
хімії.
ТАК НІ
Мельник О.М. 5
3. Йти додому,
одержавши
травму чи
маючи погане
самопочуття.
ТАК НІ
Мельник О.М. 6
4. При наливанні
рідини зі склянки
етикетка повинна
бути розташована
у бік до долоні
ТАК НІ
Мельник О.М. 7
5. При розливанні чи
розсипанні
речовин
необхідно
сповістити
учителя.
ТАК НІ
Мельник О.М. 8
6. Дозволяється
захаращувати
проходи
сумками та
портфелями.
ТАК НІ
Мельник О.М. 9
7. Дозволяється
проводити
будь-які
досліди.
ТАК НІ
Мельник О.М. 10
8. Про недоліки в
роботі
обладнання
необхідно
сповістити сусіда.
ТАК НІ
Мельник О.М. 11
10. Розчини,
одержані у
результаті
дослідів, злити
до каналізації.
ТАК НІ
Мельник О.М. 12
9. При визначенні
запаху не нахилятись
над пробіркою, а
легким помахом руки
направляти повітря
до носа.
ТАК НІ
Мельник О.М. 13
11. Насипати чи
наливати
речовини над
столомом.
ТАК НІ
Мельник О.М. 14
12. При виникненні
аварійних
ситуацій
виконувати
вказівки
учителя.
ТАК НІ
Мельник О.М. 15
13. Забороняється
виносити чи
вносити в кабінет
будь-які
речовини без
дозволу учителя.
ТАК НІ
Мельник О.М. 16
14. Для прискорення
розчинення
твердих речовин у
пробірці закрити її
пальцем і
збовтати.
ТАК НІ
Мельник О.М. 17
15. Запалювати
спиртівку
тільки
сірниками.
ТАК НІ
Мельник О.М. 18
16. При потраплянні
лугу на шкіру,
промити сильною
струєю води та
звернутись до
вчителя.
ТАК НІ
Мельник О.М. 19
17. Тверді сипкі
реактиви
брати зі
склянок
руками.
ТАК НІ
Мельник О.М. 20
18. При
розчиненні
вливати воду
в кислоту.
ТАК НІ
Мельник О.М. 21
19. Під час нагрівання
спочатку злегка
прогріти всю
пробірку, потім
здійснювати
подальше
нагрівання.
НІТАК
Мельник О.М. 22
20. При нагріванні
пробірка
заповнюється на
1/3, отвір
направляється в
безпечний бік.
ТАК НІ
Мельник О.М. 23
21.
МОЛОДЕЦЬ!
ДОПУСК
ОТРИМАВ!!!
Мельник О.М. 24
22. Для роботи
брати вказану
кількість
речовини.
ТАК НІ
Мельник О.М. 25
23. Залишки речовин
необхідно
висипати чи
вилити знову до
склянки, з якої
вона була взята.
ТАК НІ
Мельник О.М. 26
24. Дозволяється
залишати без
нагляду
нагрівальні
прилади.
ТАК НІ
Мельник О.М. 27
25.При потраплянні
кислоти промити
руки сильним
струменем води
та звернутись до
вчителя.
ТАК НІ
Мельник О.М. 28
Підготувала вчитель хімії Монастирищенської
загальноосвітньої школи I-III ступенів №1
Монастирищенської районної ради Мельник О.М.

More Related Content

Viewers also liked

Trabalho de espanhol
Trabalho de espanholTrabalho de espanhol
Trabalho de espanholMaria Helma
 
Sankar&Surel_Final_Paper_TEM 492
Sankar&Surel_Final_Paper_TEM 492Sankar&Surel_Final_Paper_TEM 492
Sankar&Surel_Final_Paper_TEM 492Surel Surve
 
2010年美國《國家地理》攝影大賽
2010年美國《國家地理》攝影大賽2010年美國《國家地理》攝影大賽
2010年美國《國家地理》攝影大賽Yvonne 99
 
The endless Project by Joe Marshall
The endless Project by Joe MarshallThe endless Project by Joe Marshall
The endless Project by Joe Marshalljmarshhockey
 
Ventilacion/ Confort Ambiental
Ventilacion/ Confort AmbientalVentilacion/ Confort Ambiental
Ventilacion/ Confort AmbientalCatalina Saavedra
 
De perfecte search strategie op multichannel 2015
De perfecte search strategie op multichannel 2015De perfecte search strategie op multichannel 2015
De perfecte search strategie op multichannel 2015Netprofiler
 
Google Analytics for Beginners - Part 1
Google Analytics for Beginners - Part 1 Google Analytics for Beginners - Part 1
Google Analytics for Beginners - Part 1 Field2Base
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1saliuk03
 
держстандаот
держстандаотдержстандаот
держстандаотAndrey1977
 
Sonido: características físicas
Sonido: características físicasSonido: características físicas
Sonido: características físicasmargaprofe
 
Opcional seminario vii computacion vii
Opcional seminario vii computacion viiOpcional seminario vii computacion vii
Opcional seminario vii computacion viiIespp Cañete
 
유연 생산 체계를 구현하는 Smart Factory
유연 생산 체계를 구현하는 Smart Factory유연 생산 체계를 구현하는 Smart Factory
유연 생산 체계를 구현하는 Smart FactoryKim Seungtaek
 

Viewers also liked (14)

Trabalho de espanhol
Trabalho de espanholTrabalho de espanhol
Trabalho de espanhol
 
Final project
Final projectFinal project
Final project
 
Sankar&Surel_Final_Paper_TEM 492
Sankar&Surel_Final_Paper_TEM 492Sankar&Surel_Final_Paper_TEM 492
Sankar&Surel_Final_Paper_TEM 492
 
2010年美國《國家地理》攝影大賽
2010年美國《國家地理》攝影大賽2010年美國《國家地理》攝影大賽
2010年美國《國家地理》攝影大賽
 
The endless Project by Joe Marshall
The endless Project by Joe MarshallThe endless Project by Joe Marshall
The endless Project by Joe Marshall
 
Unconventional PR Strategies
Unconventional PR StrategiesUnconventional PR Strategies
Unconventional PR Strategies
 
Ventilacion/ Confort Ambiental
Ventilacion/ Confort AmbientalVentilacion/ Confort Ambiental
Ventilacion/ Confort Ambiental
 
De perfecte search strategie op multichannel 2015
De perfecte search strategie op multichannel 2015De perfecte search strategie op multichannel 2015
De perfecte search strategie op multichannel 2015
 
Google Analytics for Beginners - Part 1
Google Analytics for Beginners - Part 1 Google Analytics for Beginners - Part 1
Google Analytics for Beginners - Part 1
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
держстандаот
держстандаотдержстандаот
держстандаот
 
Sonido: características físicas
Sonido: características físicasSonido: características físicas
Sonido: características físicas
 
Opcional seminario vii computacion vii
Opcional seminario vii computacion viiOpcional seminario vii computacion vii
Opcional seminario vii computacion vii
 
유연 생산 체계를 구현하는 Smart Factory
유연 생산 체계를 구현하는 Smart Factory유연 생산 체계를 구현하는 Smart Factory
유연 생산 체계를 구현하는 Smart Factory
 

More from Андррей Малахов

урок 18 різноманітність комах
урок 18 різноманітність комахурок 18 різноманітність комах
урок 18 різноманітність комахАндррей Малахов
 
06 коссе про розвиток творчих здібностей учнів засобами інноваційних технологій
06 коссе про розвиток творчих здібностей учнів засобами інноваційних технологій06 коссе про розвиток творчих здібностей учнів засобами інноваційних технологій
06 коссе про розвиток творчих здібностей учнів засобами інноваційних технологійАндррей Малахов
 
05 чеботарьова про формування креативного мислення учнів
05 чеботарьова  про формування креативного мислення учнів05 чеботарьова  про формування креативного мислення учнів
05 чеботарьова про формування креативного мислення учнівАндррей Малахов
 
04 бойко про розвиток творчих здібностей учнів засобами комп’ютерних технол...
04 бойко   про розвиток творчих здібностей учнів засобами комп’ютерних технол...04 бойко   про розвиток творчих здібностей учнів засобами комп’ютерних технол...
04 бойко про розвиток творчих здібностей учнів засобами комп’ютерних технол...Андррей Малахов
 
03 карабут про розвиток творчої уяви молодшого школяра
03  карабут про розвиток  творчої  уяви  молодшого  школяра03  карабут про розвиток  творчої  уяви  молодшого  школяра
03 карабут про розвиток творчої уяви молодшого школяраАндррей Малахов
 
02 томчук про психологічний супровід розвитку творчих здібностей учнів
02 томчук про психологічний супровід розвитку творчих здібностей  учнів02 томчук про психологічний супровід розвитку творчих здібностей  учнів
02 томчук про психологічний супровід розвитку творчих здібностей учнівАндррей Малахов
 
01 малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...
01  малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...01  малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...
01 малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...Андррей Малахов
 
01 малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...
01  малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...01  малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...
01 малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...Андррей Малахов
 
03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом
03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом
03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесомАндррей Малахов
 
02 галушко міжнародний досвід моніториингових досліджень
02 галушко  міжнародний досвід моніториингових досліджень02 галушко  міжнародний досвід моніториингових досліджень
02 галушко міжнародний досвід моніториингових дослідженьАндррей Малахов
 
01 петрова моніторинг читацької компетентності учныв 1-х класів
01 петрова моніторинг читацької компетентності учныв 1-х класів01 петрова моніторинг читацької компетентності учныв 1-х класів
01 петрова моніторинг читацької компетентності учныв 1-х класівАндррей Малахов
 
види діяльності кл.керівника по згуртованості
види діяльності кл.керівника по згуртованостівиди діяльності кл.керівника по згуртованості
види діяльності кл.керівника по згуртованостіАндррей Малахов
 
види діяльності кл.керівника по згуртованості
види діяльності кл.керівника по згуртованостівиди діяльності кл.керівника по згуртованості
види діяльності кл.керівника по згуртованостіАндррей Малахов
 

More from Андррей Малахов (20)

закон збереження маси
закон збереження масизакон збереження маси
закон збереження маси
 
аналіз і семестру 2016 2017
аналіз і семестру 2016 2017аналіз і семестру 2016 2017
аналіз і семестру 2016 2017
 
урок 18 різноманітність комах
урок 18 різноманітність комахурок 18 різноманітність комах
урок 18 різноманітність комах
 
урок 20 тип молюски
урок 20 тип молюскиурок 20 тип молюски
урок 20 тип молюски
 
урок 19 практична робота №1
урок 19 практична робота №1урок 19 практична робота №1
урок 19 практична робота №1
 
пзно 2017
пзно 2017пзно 2017
пзно 2017
 
презентація нова школа
презентація нова школапрезентація нова школа
презентація нова школа
 
06 коссе про розвиток творчих здібностей учнів засобами інноваційних технологій
06 коссе про розвиток творчих здібностей учнів засобами інноваційних технологій06 коссе про розвиток творчих здібностей учнів засобами інноваційних технологій
06 коссе про розвиток творчих здібностей учнів засобами інноваційних технологій
 
05 чеботарьова про формування креативного мислення учнів
05 чеботарьова  про формування креативного мислення учнів05 чеботарьова  про формування креативного мислення учнів
05 чеботарьова про формування креативного мислення учнів
 
04 бойко про розвиток творчих здібностей учнів засобами комп’ютерних технол...
04 бойко   про розвиток творчих здібностей учнів засобами комп’ютерних технол...04 бойко   про розвиток творчих здібностей учнів засобами комп’ютерних технол...
04 бойко про розвиток творчих здібностей учнів засобами комп’ютерних технол...
 
03 карабут про розвиток творчої уяви молодшого школяра
03  карабут про розвиток  творчої  уяви  молодшого  школяра03  карабут про розвиток  творчої  уяви  молодшого  школяра
03 карабут про розвиток творчої уяви молодшого школяра
 
02 томчук про психологічний супровід розвитку творчих здібностей учнів
02 томчук про психологічний супровід розвитку творчих здібностей  учнів02 томчук про психологічний супровід розвитку творчих здібностей  учнів
02 томчук про психологічний супровід розвитку творчих здібностей учнів
 
01 малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...
01  малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...01  малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...
01 малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...
 
01 малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...
01  малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...01  малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...
01 малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...
 
03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом
03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом
03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом
 
02 галушко міжнародний досвід моніториингових досліджень
02 галушко  міжнародний досвід моніториингових досліджень02 галушко  міжнародний досвід моніториингових досліджень
02 галушко міжнародний досвід моніториингових досліджень
 
01 петрова моніторинг читацької компетентності учныв 1-х класів
01 петрова моніторинг читацької компетентності учныв 1-х класів01 петрова моніторинг читацької компетентності учныв 1-х класів
01 петрова моніторинг читацької компетентності учныв 1-х класів
 
педрада 2015.
педрада 2015. педрада 2015.
педрада 2015.
 
види діяльності кл.керівника по згуртованості
види діяльності кл.керівника по згуртованостівиди діяльності кл.керівника по згуртованості
види діяльності кл.керівника по згуртованості
 
види діяльності кл.керівника по згуртованості
види діяльності кл.керівника по згуртованостівиди діяльності кл.керівника по згуртованості
види діяльності кл.керівника по згуртованості
 

Recently uploaded

upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 

Recently uploaded (13)

upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 

тесттб при роботі в хім каб

  • 1. Мельник О.М. 1 Хімічний лабіринт з правил безпеки життєдіяльності під час роботи у хімічній лабораторії
  • 2. Мельник О.М. 2 Ви дізнались про основні правила техніки безпеки під час виконання практичних робіт. Підтвердіть свої знання – і ви отримаєте допуск до виконання роботи
  • 4. Мельник О.М. 4 2. Забороня- ється вживати їжу в кабінеті хімії. ТАК НІ
  • 5. Мельник О.М. 5 3. Йти додому, одержавши травму чи маючи погане самопочуття. ТАК НІ
  • 6. Мельник О.М. 6 4. При наливанні рідини зі склянки етикетка повинна бути розташована у бік до долоні ТАК НІ
  • 7. Мельник О.М. 7 5. При розливанні чи розсипанні речовин необхідно сповістити учителя. ТАК НІ
  • 8. Мельник О.М. 8 6. Дозволяється захаращувати проходи сумками та портфелями. ТАК НІ
  • 9. Мельник О.М. 9 7. Дозволяється проводити будь-які досліди. ТАК НІ
  • 10. Мельник О.М. 10 8. Про недоліки в роботі обладнання необхідно сповістити сусіда. ТАК НІ
  • 11. Мельник О.М. 11 10. Розчини, одержані у результаті дослідів, злити до каналізації. ТАК НІ
  • 12. Мельник О.М. 12 9. При визначенні запаху не нахилятись над пробіркою, а легким помахом руки направляти повітря до носа. ТАК НІ
  • 13. Мельник О.М. 13 11. Насипати чи наливати речовини над столомом. ТАК НІ
  • 14. Мельник О.М. 14 12. При виникненні аварійних ситуацій виконувати вказівки учителя. ТАК НІ
  • 15. Мельник О.М. 15 13. Забороняється виносити чи вносити в кабінет будь-які речовини без дозволу учителя. ТАК НІ
  • 16. Мельник О.М. 16 14. Для прискорення розчинення твердих речовин у пробірці закрити її пальцем і збовтати. ТАК НІ
  • 17. Мельник О.М. 17 15. Запалювати спиртівку тільки сірниками. ТАК НІ
  • 18. Мельник О.М. 18 16. При потраплянні лугу на шкіру, промити сильною струєю води та звернутись до вчителя. ТАК НІ
  • 19. Мельник О.М. 19 17. Тверді сипкі реактиви брати зі склянок руками. ТАК НІ
  • 20. Мельник О.М. 20 18. При розчиненні вливати воду в кислоту. ТАК НІ
  • 21. Мельник О.М. 21 19. Під час нагрівання спочатку злегка прогріти всю пробірку, потім здійснювати подальше нагрівання. НІТАК
  • 22. Мельник О.М. 22 20. При нагріванні пробірка заповнюється на 1/3, отвір направляється в безпечний бік. ТАК НІ
  • 24. Мельник О.М. 24 22. Для роботи брати вказану кількість речовини. ТАК НІ
  • 25. Мельник О.М. 25 23. Залишки речовин необхідно висипати чи вилити знову до склянки, з якої вона була взята. ТАК НІ
  • 26. Мельник О.М. 26 24. Дозволяється залишати без нагляду нагрівальні прилади. ТАК НІ
  • 27. Мельник О.М. 27 25.При потраплянні кислоти промити руки сильним струменем води та звернутись до вчителя. ТАК НІ
  • 28. Мельник О.М. 28 Підготувала вчитель хімії Монастирищенської загальноосвітньої школи I-III ступенів №1 Монастирищенської районної ради Мельник О.М.