waj3073 Seni Dalam Pendidikan

1. Seni Dalam Pendidikan
(WAJ3107)
Disediakan oleh:
Fatin Noor Azira Binti Mohamad
Nor Azizah Binti Abu Bakar
Nazihah Shafiqah Binti Jainal
Nik Nurul Afifah Binti Nik Hussein

2. Tajuk 4:
Melaksanakan
aktiviti mengenai
irama,warna dan
ruang serta deria
dan seni.
Menjalankan aktiviti
kreatif yang
menggunakan
irama, warna dan
ruang untuk tujuan
ekspresi dan
penyampaian idea
dan maklumat.
Menjalankan
aktiviti
kepekaan
deria dan
seni.
Menjalankan
aktiviti kepekaan
deria dan seni
(aktiviti seni
visual, muzik
dan pergerakan
untuk
meningkatkan
kepekaan deria)
Menjalankan
aktiviti
meneroka yang
melibatkan
irama, warna
dan ruang.

3. Aktiviti meneroka
menggunakan irama, warna
dan ruang

4. Konsep meneroka
Menurut Zulkifli Yaakob(2009), penerokaan membawa maksud, menyelidik
untuk mengetahui sesuatu yang belum diketahui lagi iaitu melaksanakannya
dengan cara menjelajah. Meneroka juga bermaksud menggunakan pelbagai
bahan dan kaedah.

5. Aktiviti meneroka menggunakan
irama

6. Aktiviti meneroka menggunakan
irama
Kumpulan 1
Tema: Bunga
Kumpulan 2
Tema:
Kenderaan
Kumpulan 3
Tema: Buah
Kumpulan 4:
Tema:
Minuman

7. Aktiviti meneroka menggunakan
warna
1. Pelajar dibahagikan kepada 4 kumpulan.
2. Setiap kumpulan akan mendapat 1 benda
3. Semua ahli dalam kumpulan perlu meneroka benda
tersebut bagi menghasilkan lukisan masing-masing

8. Aktiviti meneroka menggunakan
ruang
1. Setiap kumpulan dikehendaki membuat pergerakan
ruang mengikut situasi yang diberikan.
2. Contoh situasi: keadaan di dalam hospital
3. Rakan-rakan lain perlu meneka apa yang sedang
mereka lakukan/situasi

9. Aktiviti KREATIF MENGGUNAKAN
IRAMA, WARNA DAN RUANG
UNTUK TUJUAN EKSPRESI DAN
PENYAMPAIAN IDEA DAN
MAKLUMAT

10. AKTIVITI RUANG
Teroka ruang diri dan ruang am
tanpa dan dengan muzik, serta
dengan melukis garisan laluan.
AKTIVITI ‘MAGIC SPACE’

11. Aktiviti KREATIF YANG
MENGAPLIKASI IRAMA,
WARNA DAN RUANG SECARA
BERSEPADU

12. “Ikut Rentak ku”

13. KEPENTINGAN BERSEPADU
Melatih murid
untuk sentiasa
kreatif dan
aktif
Menyerap
pengetahuan
dan kemahiran
dalam satu
masa yang
sama
Membuat
perkaitan
antara satu
sama lain
Peka dalam
menjalankan
aktiviti PdP

14. Menjalankan aktiviti
kepekaan deria dan seni
(aktiviti seni visual, muzik
dan pergerakan untuk
meningkatkan kepekaan
deria)

15. KONSEP SENI DAN DERIA
• SENI
Menurut Ensiklopedia, seni ialah sesuatu yang indah pada pandangan
pacaindera manusia sama ada melalui penglihatan atau pendengaran.
Seni itu adalah kebenaran, keindahan dan kebaikan di mana dalamnya
mengadungi ciri-ciri estetika dan logika. (Ibnu Khaldun)
Kesimpulannya, seni ialah suatu perkara abstrak yang diterjemah dalam
pelbagai bentuk sebagai medium untuk meluah dan menterjemah emosi
serta perasaan dalaman individu.

16. • DERIA
Deria ialah sistem yang terdiri daripada sekelompok sel-sel penerima
yang membalas fenomena fizikal yang tertentu dan berpadanan dengan
kawasan tertentu dalam otak di mana isyaratnya diterima lalu ditafsirkan.
(Mohd. Jamel Ismail, 2009)
Kesimpulannya, seni dan deria dalam pembelajaran adalah
bertindak sebagai suatu eksplorasi untuk mengetahui dan
menajamkan deria semasa berinteraksi dengan persekitaran
sama ada melalui seni visual, muzik mahupun pergerakan.

17. JENIS-JENIS
DERIA
sentuhan
dengar
lihat
rasa
hidu

18. KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA
DAN SENI DALAM
PEMBELAJARAN

19. DERIA
LIHAT
• Membolehkan murid melihat pelbagai jenis warna, bentuk, ruang dan jalinan
• Dapat merangsang murid dalam menjalankan aktiviti pembelajaran
DERIA
HIDU
• Lebih menekankan kepada aspek penanggapan
• Aspek intelek- dapat membantu merangsang tahap perkembangan minda murid
• Aspek emosi- dapat membantu mengawal keseimbangan emosi pelajar
• Aspek spiritual- menggalakkan murid untuk terus mengikuti aktiviti pembelajaran
DERIA
DENGAR
• Aspek jasmani- merangsang murid untuk menjadi lebih aktif
• Aspek emosi- dapat mengekpresikandiri diri mereka
• Aspek rohani- dapat menghayati dan mensyukuri akan nikmat dan kurniaan Tuhan

20. DERIA
SENTUH
• Membantu murid membezakan kepelbagaian tekstur yang wujud
• Membantu murid menjadi lebih teliti dan peka dalam mengecam sesuatu
• Aspek jasmani- menggalakkan murid untuk memanfaatkan deria sentuhan dengan
menerokai dunia luar
• Aspek emosi- murid dapat meluahkan perasaan secara telus dan juga belajar
mengenalpasti emosi
DERIA
RASA
• Berkaitan dengan gerak hati dan kata hati
• Menggalakkan murid untuk mengenal antara keinginan hati dan perasaan
• Aspek emosi- dapat melatih murid mengenal dan mengawal emosi kendiri dengan bijak

21. • Melihat gambar/ lukisan
• Lukiskan apa yang dilihat
Seni Visual
• Membina seni kata lagu berdasarkan gambar
• Improvisasikan (ubah suai menggunakan melodi lagu yang
sesuai)
• Nyanyikan
Seni Muzik
• Membuat pergerakan hasil daripada pengubahsuaian seni
kata lagu
Pergerakan
Aktiviti deria lihat dan seni dalam pembelajaran

22. KUMPULAN 1 & 3 KUMPULAN 2 & 4

23. Aktiviti deria hidu dan seni dalam
pembelajaran
• Seni Batik
• Mewarna corak batik
Seni Visual
• Membuat lagu menggunakan perkataan “seni batik”
• Bagi nama lagu yang direka
• NyanyianSeni Muzik
• Membuat pergerakan hasil daripada lagu yang direka
Pergerakan

24. AKTIVITI DERIA DENGAR DAN SENI DALAM PEMBELAJARAN
• Mendengar lagu (1 orang)
Seni Muzik
• Melukiskan apa yang
didengarSeni Visual
• Membuat pergerakan hasil
daripada lagu yang didengarPergerakan

25. AKTIVITI DERIA SENTUH DAN SENI DALAM PEMBELAJARAN
• Menyentuh bahan
Seni Visual
• Membina lagu daripada
seni yang disentuhSeni Muzik
• Membuat pergerakan hasil
daripada laguPergerakan

26. AKTIVITI DERIA RASA DAN SENI DALAM PEMBELAJARAN
• Beri pandangan tentang gambar
(kata hati)Seni Visual
• Menyanyi lagu mengikut jenis nada
yang diberikan (menggunakan alat)Seni Muzik
• Membuat pergerakan berdasarkan
lagu yang dinyanyikanPergerakan

27. KUMPULAN 1
KUMPULAN 3 KUMPULAN 4
KUMPULAN 2

28. SEKIAN,
TERIMA
KASIH