SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Download to read offline
พันเอก มารวย ส่งทานินทร์ maruays@hotmail.com
24 กรกฎาคม 2557
By Carl Fudge & Joaquín Roca
 โครงการเพื่อการสร้างนวัตกรรม มักจะประสบความล้มเหลวถึง
90 % เพราะเหตุใดจึงเป็นเช่นนั้น ?
 คาตอบหนึ่งคือ เกิดจากทีมนวัตกรรม (innovation teams) ที่
ได้รับมอบหมายให้สร้างนวัตกรรมนั่นเอง
 การสร้างทีมให้ประสบความสาเร็จ ถือว่าเป็นปัจจัยสาคัญที่สุด
ประการหนึ่ง
 บทความนี้ มี 10 กลวิธี ในการสร้างทีมให้มีสมรรถนะสูง เพื่อการ
เจริญแบบก้าวกระโดดขององค์กร
 ลองมโนภาพว่า คุณได้รับมอบหมายให้สร้างทีมนวัตกรรม เพื่อ
สร้างรูปแบบธุรกิจใหม่ ที่เป็นการเพิ่มรายได้ให้กับองค์กร เพราะ
องค์กรมีผลิตภัณฑ์ที่เป็นรูปแบบเดิมมานานนับสิบปีแล้ว
 ในทางบวก คุณได้รับมอบงบประมาณและมีความเป็นอิสระใน
การเลือกทีมในฝันได้เอง เพื่อการบรรลุพันธกิจที่ได้รับมอบหมาย
 ในขณะเดียวกัน คุณไม่มีเวลามากนัก เพราะเจ้านายก็เร่งรัดอยู่
ตลอดเวลา คุณจะเริ่มต้นอย่างไร
 1. เริ่มจากกล่องขนาดใหญ่ ไม่ใช่คิดนอกกล่อง คือ การสรรหา
บุคคลที่ใช่ (the right people) เป็นผู้ที่เข้าใจบทบาทของทีม
 ขั้นตอนต่าง ๆ เริ่มด้วย 1. creative phase คือการมีแนวคิดทาง
ธุรกิจใหม่ ๆ 2. analytical phase คือเข้าใจศักยภาพทางธุรกิจ
และ 3. development phase คือนาแนวคิดที่ได้ไปทดลองในตลาด
 จากขั้นตอนดังกล่าว การคิดนอกกล่อง (outside the box) ไม่
พอเพียงต่อความสาเร็จ เพราะเป็นเพียงส่วนหนึ่งของ
กระบวนการ ต้องประกอบด้วยทีมที่คิดแบบกล่องขนาดใหญ่
ที่สุด (biggest box) เท่าที่จะเป็นไปได้
 กล่องในที่นี้ หมายถึงผลรวมของประสบการณ์ ทักษะ เครือข่าย
และความรู้ทางวิชาการที่ทีมมีโดยรวม การเลือกสมาชิกทีมที่มี
ความหลากหลาย ทาให้กล่องมีขนาดใหญ่ขึ้น
 กล่องขนาดใหญ่มีประโยชน์คือ 1.) เมื่อมีการติดต่อเชื่อมโยง
สมาชิกของทีม จะทาให้เกิดปัญญา (a-ha) ที่เป็นความคิดใหม่
และ 2.) มีคาถามที่เป็นความท้าทาย เพื่อไขว่คว้าโอกาสที่มี
ความเป็นไปได้สูง
 2. เลือกสมาชิกทีมจาก เขารู้อะไรและเขารู้จักใครบ้าง คาพูดที่ว่า
ให้คุณรู้ว่าใครคือผู้รู้ (its not what you know but who know) เป็น
ความจริงสาหรับทีมนวัตกรรม
 สมาชิกทีมนวัตกรรมควรมีเครือข่ายที่เป็นผู้รู้ เพื่อจะได้มีคาตอบ
ที่ยังเป็นข้อสงสัยได้อย่างรวดเร็ว และขอความช่วยเหลือได้
 คุณสมบัติหนึ่งในการคัดเลือกของสมาชิกทีมนวัตรรม คือ การที่
เขามีเครือข่ายที่เป็นผู้รู้
 เครื่องมือที่เรียกว่า mapping networks จะทาให้เราเลือกสมาชิก
ทีมได้ดีขึ้น
 จากแผนที่เครือข่ายตัวอย่างนี้ เราควรเลือก E, F และ G เข้ามา
เป็นสมาชิกของทีม
 3. เลือกผู้นามาหนึ่งคนแล้วให้สิทธิเขาตามแต่เขาจะต้องการ
เป็นการเน้นที่การจัดตั้ง (set up) มากกว่าตัวบุคคล เพื่อการ
ทางานให้สาเร็จ
 ทีมนวัตกรรม มีผู้นาที่เป็นแบบอย่างเฉพาะคือ
 ประการแรก ให้ตั้งผู้นาของทีมเพียงคนเดียว เพราะทีม
นวัตกรรมที่มีผู้นาสองหรือสามคน ยากที่จะประสบความสาเร็จ
 การมีหัวหน้าทีมเพียงคนเดียว ทาให้มีการตัดสินใจได้ง่ายและ
รวดเร็ว เหมาะกับการสร้างนวัตกรรม เพราะบางครั้ง ผู้นาต้อง
ตัดสินใจ แม้ว่าข้อมูลข่าวสารที่มีจะยังไม่มีความสมบูรณ์
 ประการที่สอง หัวหน้าทีมต้องได้รับสิทธิอย่างเด็ดขาด ในการ
เลือกสมาชิกทีม
 เขาต้องมีสิทธิที่จะเลือกใครก็ได้ โดยฝ่ ายบุคคลต้องให้การ
สนับสนุน และเขาสามารถเปลี่ยนสมาชิกทีมได้ตามต้องการด้วย
 4. ทีมที่สามารถหาช่องว่างในตลาด และสร้างตลาดในช่องว่าง
นั้นได้ เป็นที่ทราบว่า ธุรกิจที่ดีคือการปิดช่องว่างในตลาด คือ
ความต้องการตลาดที่ยังไม่ได้รับการตอบสนอง
 แต่นั่นยังไม่เพียงพอสาหรับการสร้างนวัตกรรม
 นวัตกรรมไม่ใช่เพียงการมีความคิดที่ดี แต่ต้องเป็นสิ่งที่ลูกค้า
ยินดีจ่ายเงินด้วย นั่นคือมีการสร้างตลาดจากช่องว่างนั้น
 การหาช่องว่างในตลาด ไม่มีอะไรดีไปกว่ามีสมาชิกทีมที่เป็นนัก
สังเกตการณ์กลุ่ม (Ethnographers) ที่สังเกตพฤติกรรมของกลุ่ม
ลูกค้า และรู้ว่าสิ่งที่ลูกค้าต้องการ ที่ยังไม่ได้รับการตอบสนองคือ
อะไร เพื่อเป็นโอกาสในการสร้างนวัตกรรม
 นักสังเกตการณ์กลุ่ม จะติดตามและสัมภาษณ์กลุ่มลูกค้าเกี่ยวกับ
พฤติกรรมประจาวัน หาความต้องการที่ยังไม่ได้รับการ
ตอบสนอง จะได้สร้างนวัตกรรมที่เป็นที่ต้องการของตลาด เพื่อ
เป็นการป้องกันการลงทุนที่สูญเปล่า
 5. หาสมาชิกทีมที่เป็นนักเล่าเรื่องที่ดี การสื่อสารความคิดทาง
ธุรกิจรูปแบบใหม่ เป็นสิ่งที่มีความสาคัญพอ ๆ กับคุณภาพของ
ความคิดใหม่
 ไม่ว่าเป็นการเสนอความคิดให้เจ้านายฟัง เพื่อนร่วมงาน หรือนัก
ลงทุน จะต้องให้เกิดความเข้าใจอย่างชัดเจนว่า คุณค่าที่ได้คือ
อะไร เพื่อสร้างความกระตือรือร้นในการทาให้สาเร็จ
 นักเล่าเรื่องที่ดี จะช่วยทาให้เกิดสิ่งที่เป็นจริงขึ้นมาได้ (A good
storyteller can help make this a reality.)
 นักเล่าเรื่องที่ดี สามารถอธิบายปัญหาและวิธีการแก้ปัญหา ที่ทา
ให้เกิดการกระตุ้นการลงมือปฏิบัติ และทาให้เกิดความร่วมมือ
ของทีมและบุคลากรอื่นในองค์กร
 นอกจากนี้ การเล่าเรื่องที่ดียังทาให้เรื่องราวน่าสนใจ ไม่น่าเบื่อ
จะดียิ่งขึ้นถ้ามีรูปภาพ การ์ตูน หรือภาพยนต์ประกอบด้วย
 6. เข้าใจกับความขัดแย้งที่ดีกับความขัดแย้งที่เลว จากการที่ทีม
มีความหลากหลาย เป็นสิ่งที่ดีต่อการสร้างนวัตกรรม แต่การที่
บุคคลมาจากแต่ละแห่ง มีมุมมองและแนวคิดที่ต่างกัน อาจทา
ให้เกิดความขัดแย้งได้
 ข้อแตกต่างอาจนามาซึ่งความไม่สะดวกใจ หรือทาให้เกิดความ
ขัดแย้งได้ ดังนั้นต้องใส่ใจในกระบวนการของทีม และบทบาท
หน้าที่ความรับผิดชอบของทีมเป็นสาคัญ
 ความขัดแย้งไม่ได้เป็นเรื่องเลวเสียทีเดียว บางครั้งยังเป็นสิ่งที่
ต้องการ
 Katzenbach กล่าวว่า ผู้คนคิดว่าการจัดตั้งทีมต้องการคนที่ไป
ด้วยกันได้ แต่ไม่ใช่ทีมนวัตกรรม ที่ต้องการเรียนรู้ไปด้วยกัน แต่
ยังต้องการความคิด ที่เป็นความท้าทายกันและกันด้วย
 ความขัดแย้งที่ดี (constructive conflict) คือมีการอภิปรายถึง
วิธีการแก้ปัญหาอย่างกว้างขวาง เป็นการขัดแย้งทางความคิด
แต่ความขัดแย้งที่เลว (interpersonal conflict) คือความขัดแย้ง
ระหว่างบุคคล ที่เป็นเรื่องส่วนตัว สมควรรีบกาจัดไฟเสียตั้งแต่
ต้นลม อย่าให้ลุกลามออกไป
 7. ส่งเสริมทีมด้วยการส่งตัวกวนจากภายนอก บางทีเป็นการดีที่
จะมีบุคคลภายนอกมาช่วย โดยการมาร่วมอยู่ในทีมด้วย
 การมีผู้เชี่ยวชาญจากภายนอก มาเป็นผู้ให้ความรู้ จะทาให้
องค์กรเกิดความตื่นตัว และทาให้องค์กรมีกลยุทธ์ที่มีความกล้า
หาญมากขึ้น
 หรือถ้าหากทีมขาดคนจุดชนวน อาจต้องว่าจ้างสมาชิกที่ผ่านการ
คัดเลือกแล้ว ตามที่ Katzenbach กล่าวว่า เป็นคนที่มีความคิด
แผลง ๆ 8 ข้อ และมีความคิดเด็ด ๆ 2 ข้อ
 โดยให้ถือว่าเป็นที่นิสัยเฉพาะตัวของเขาเอง อย่าไปให้ความ
สนใจมากกว่าความคิดดี ๆ ที่เขานาเสนอ
 บุคคลจาพวกนี้ เราเรียกว่า ตัวกวน (Irritant) ไม่ได้หมายความว่า
ให้เราไปแก้นิสัยของเขา แต่ให้สนใจประสบการณ์ ที่เขามีต่าง
ออกไปจากทีม
 การมีเขาอยู่ถือว่าเป็นแรงกระตุ้นที่ดีให้กับทีม
 8. อย่าลืมตั้งเป้าประสงค์และมีตัววัดความก้าวหน้า ทีม
นวัตกรรมอาจไม่ใส่ใจ กับการตั้งเป้าหมายตั้งแต่ต้นโครงการ
เพราะไม่สามารถคาดเดาได้ว่า จะเสร็จสิ้นได้เมื่อใด และไม่
ต้องการบีบรัดตัวเอง เพียงแค่คิดว่าทาออกมาได้ก็ดีแล้ว
 แม้ว่าจะเป็นการยาก แต่ถ้าทีมไม่มีวินัยในการตั้งเป้าหมายไว้
ตั้งแต่แรก โอกาสล้มเหลวจะมีสูง
 ทีมที่มีสมรรถนะสูง จะมองที่เป้าหมายอย่างสม่าเสมอ ในการ
เสริมความมุ่งมั่นของทีม
 ตัววัดผลที่ดีที่สุด คือตัววัดที่ทีมช่วยกันสร้างขึ้นมาเอง จะทาให้
ทีมมีความมุ่งมั่นและมีความรับผิดชอบต่อเป้าหมาย
 9. มีความคิดเหมือนผู้ประกอบการใหม่ (startup entrepreneur)
ผู้ประกอบการที่ประสบความสาเร็จ จะเล่าถึงแรงกระตุ้นที่สูงของ
พวกเขามี เมื่อตอนเริ่มธุรกิจ ซึ่งยากที่จะเลียนแบบได้ในทีม
นวัตกรรมขององค์กรขนาดใหญ่ ที่มีแรงกดดันน้อยกว่า
 ข้อเท็จจริงแล้ว สมาชิกทีมนวัตกรรมในองค์กร มักจะปฏิบัติตน
เหมือนกับที่เคยเป็น (business as usual manner) ต่างจาก
ผู้ประกอบการรายใหม่ ที่มีแรงผลักดันให้ทางานอย่างหามรุ่ง
หามค่าโดยไม่ย่อท้อ
 การทาให้เกิดแรงผลักดันเช่นเดียวกับผู้ประกอบการรายใหม่
สามารถทาได้โดยจัดผลตอบแทนให้สมน้าสมเนื้ อ กับงานที่มี
ความเสี่ยงสูง สร้างรายได้ที่สูง ก็สมควรได้รับค่าตอบแทนสูง
 หรือไม่เช่นนั้น อาจมีการตกลงทาสัญญาเฉกเช่นเดียวกับ
ผู้ประกอบการ (entrepreneurship contract) เพื่อให้พวกเขามี
ความมุ่งมั่นกับธุรกิจ
 10. มั่นใจว่าสมาชิกทีมทุ่มเทสุดตัว แม้ว่าจะมีผลตอบแทนหรือ
รางวัลแล้วก็ตาม ทีมนวัตกรรมจะประสบผลสาเร็จได้ สมาชิกทุก
คนต้องทุ่มเททั้งกายและใจ ไม่ใช่ทาแบบครึ่ง ๆ กลาง ๆ (one
foot in, one foot out)
 ในมุมมองนี้ ต้องให้พวกเขาสวมหมวกเป็นผู้ร่วมลงทุน (venture
capitalist) จะได้เข้าใจความรู้สึกถึงความสาคัญของทีมนวัตกรรม
ว่าควรมีคุณลักษณะเช่นใด
 ตัวอย่างคือ Ryan Allis เริ่มธุรกิจ iContact ในปี ค.ศ. 2003
ขณะที่เป็นนักศึกษาที่ University of North Carolina at Chapel Hill
 เขาต้องตัดสินใจเลือกว่าจะเรียนให้จบปริญญาหรือจะออกมาทา
ธุรกิจ ปรากฏว่าเขาเลือกเช่นเดียวกับ Bill Gates และ Michael
Dell คือเลิกเรียนแล้วมาทุ่มเทกับธุรกิจ ปัจจุบันธุรกิจของเขามี
คนงาน 210 คน มียอดขายต่อปี $38 ล้านเหรียญ ที่เขาประสบ
ผลสาเร็จได้ เพราะเขาทุ่มเทเวลาให้กับธุรกิจอย่างเต็มที่นั่นเอง
 การที่ทีมจะประสบความสาเร็จ สมาชิกทุกคนต้องทุ่มเททางาน
ให้กับทีมนวัตกรรม ไม่ต้องห่วงหน้าที่อื่นในองค์กร
 สรุป
 ตราบใดที่องค์กรขนาดใหญ่ยังมีความต้องการที่จะเจริญเติบโต
ทีมนวัตกรรม จะยิ่งมีบทบาทที่สาคัญ
 บริษัทที่ใช้เวลาล่วงหน้า ในการเลือกองค์ประกอบของทีม มีการ
จัดการ และการกระตุ้นทีมงานที่ดี จะประสบความสาเร็จ
มากกว่าบริษัทที่มีแนวทางปฏิบัติอย่างที่เคยทากันมา
Henry Ford

More Related Content

Viewers also liked

การให้คะแนนในการให้รางวัล Award scoring
การให้คะแนนในการให้รางวัล Award scoring การให้คะแนนในการให้รางวัล Award scoring
การให้คะแนนในการให้รางวัล Award scoring maruay songtanin
 
เตรียมให้พร้อมก่อนเกษียณ How to retire happy
เตรียมให้พร้อมก่อนเกษียณ How to retire happy เตรียมให้พร้อมก่อนเกษียณ How to retire happy
เตรียมให้พร้อมก่อนเกษียณ How to retire happy maruay songtanin
 
กรอบความเป็นเลิศ 2015-2016 Baldrige excellence builder
กรอบความเป็นเลิศ 2015-2016 Baldrige excellence builder กรอบความเป็นเลิศ 2015-2016 Baldrige excellence builder
กรอบความเป็นเลิศ 2015-2016 Baldrige excellence builder maruay songtanin
 
คำถามในการเยี่ยมสถานที่ Site visit questions
คำถามในการเยี่ยมสถานที่ Site visit questions คำถามในการเยี่ยมสถานที่ Site visit questions
คำถามในการเยี่ยมสถานที่ Site visit questions maruay songtanin
 
กฎใหม่ของการแข่งขัน New rules of competition
กฎใหม่ของการแข่งขัน New rules of competition กฎใหม่ของการแข่งขัน New rules of competition
กฎใหม่ของการแข่งขัน New rules of competition maruay songtanin
 
การปรับเปลี่ยนเกณฑ์ Changes in 2015 2016 criteria
การปรับเปลี่ยนเกณฑ์ Changes in 2015 2016 criteria การปรับเปลี่ยนเกณฑ์ Changes in 2015 2016 criteria
การปรับเปลี่ยนเกณฑ์ Changes in 2015 2016 criteria maruay songtanin
 
การทำธุรกิจครอบครัวให้ยั่งยืน Lessons from great family businesses
การทำธุรกิจครอบครัวให้ยั่งยืน Lessons from great family businesses การทำธุรกิจครอบครัวให้ยั่งยืน Lessons from great family businesses
การทำธุรกิจครอบครัวให้ยั่งยืน Lessons from great family businesses maruay songtanin
 
เมื่อข้อมูลเปลี่ยนโลกการแข่งขัน The new deal on data
เมื่อข้อมูลเปลี่ยนโลกการแข่งขัน The new deal on data เมื่อข้อมูลเปลี่ยนโลกการแข่งขัน The new deal on data
เมื่อข้อมูลเปลี่ยนโลกการแข่งขัน The new deal on data maruay songtanin
 
ตัดสินใจให้ดีกว่าเดิม Make better decisions
ตัดสินใจให้ดีกว่าเดิม Make better decisions ตัดสินใจให้ดีกว่าเดิม Make better decisions
ตัดสินใจให้ดีกว่าเดิม Make better decisions maruay songtanin
 
กลยุทธ์ กับคำนิยามของผู้บริหาร Strategy definition
กลยุทธ์ กับคำนิยามของผู้บริหาร Strategy definition กลยุทธ์ กับคำนิยามของผู้บริหาร Strategy definition
กลยุทธ์ กับคำนิยามของผู้บริหาร Strategy definition maruay songtanin
 
ก้าวสู่ความเป็นเลิศ Introduction to performance excellence
ก้าวสู่ความเป็นเลิศ Introduction to performance excellence ก้าวสู่ความเป็นเลิศ Introduction to performance excellence
ก้าวสู่ความเป็นเลิศ Introduction to performance excellence maruay songtanin
 
การจัดการความรู้ 2.0 - KM 2.0
การจัดการความรู้ 2.0 - KM 2.0 การจัดการความรู้ 2.0 - KM 2.0
การจัดการความรู้ 2.0 - KM 2.0 maruay songtanin
 
แนวทางการเขียนข้อคิดเห็น Comment guidelines 2015
แนวทางการเขียนข้อคิดเห็น Comment guidelines 2015  แนวทางการเขียนข้อคิดเห็น Comment guidelines 2015
แนวทางการเขียนข้อคิดเห็น Comment guidelines 2015 maruay songtanin
 
สมรรถนะของฝ่ายบุคคล Global HR competencies
สมรรถนะของฝ่ายบุคคล Global HR competencies สมรรถนะของฝ่ายบุคคล Global HR competencies
สมรรถนะของฝ่ายบุคคล Global HR competencies maruay songtanin
 
คณะกรรมการบริหาร Board of directors
คณะกรรมการบริหาร Board of directors คณะกรรมการบริหาร Board of directors
คณะกรรมการบริหาร Board of directors maruay songtanin
 
การสร้างทีม Team building
การสร้างทีม Team building การสร้างทีม Team building
การสร้างทีม Team building maruay songtanin
 
5 หลักกลยุทธ์ Strategic five
5 หลักกลยุทธ์ Strategic five 5 หลักกลยุทธ์ Strategic five
5 หลักกลยุทธ์ Strategic five maruay songtanin
 
การเรียนรู้สู่การเขียน From learning to writing
การเรียนรู้สู่การเขียน From learning to writing การเรียนรู้สู่การเขียน From learning to writing
การเรียนรู้สู่การเขียน From learning to writing maruay songtanin
 
สิ่งที่ลูกค้าต้องการที่แท้จริงคืออะไร? What does your customer really want
สิ่งที่ลูกค้าต้องการที่แท้จริงคืออะไร? What does your customer really want สิ่งที่ลูกค้าต้องการที่แท้จริงคืออะไร? What does your customer really want
สิ่งที่ลูกค้าต้องการที่แท้จริงคืออะไร? What does your customer really want maruay songtanin
 
ความได้เปรียบจากการสะสม Cumulative advantage
ความได้เปรียบจากการสะสม Cumulative advantage ความได้เปรียบจากการสะสม Cumulative advantage
ความได้เปรียบจากการสะสม Cumulative advantage maruay songtanin
 

Viewers also liked (20)

การให้คะแนนในการให้รางวัล Award scoring
การให้คะแนนในการให้รางวัล Award scoring การให้คะแนนในการให้รางวัล Award scoring
การให้คะแนนในการให้รางวัล Award scoring
 
เตรียมให้พร้อมก่อนเกษียณ How to retire happy
เตรียมให้พร้อมก่อนเกษียณ How to retire happy เตรียมให้พร้อมก่อนเกษียณ How to retire happy
เตรียมให้พร้อมก่อนเกษียณ How to retire happy
 
กรอบความเป็นเลิศ 2015-2016 Baldrige excellence builder
กรอบความเป็นเลิศ 2015-2016 Baldrige excellence builder กรอบความเป็นเลิศ 2015-2016 Baldrige excellence builder
กรอบความเป็นเลิศ 2015-2016 Baldrige excellence builder
 
คำถามในการเยี่ยมสถานที่ Site visit questions
คำถามในการเยี่ยมสถานที่ Site visit questions คำถามในการเยี่ยมสถานที่ Site visit questions
คำถามในการเยี่ยมสถานที่ Site visit questions
 
กฎใหม่ของการแข่งขัน New rules of competition
กฎใหม่ของการแข่งขัน New rules of competition กฎใหม่ของการแข่งขัน New rules of competition
กฎใหม่ของการแข่งขัน New rules of competition
 
การปรับเปลี่ยนเกณฑ์ Changes in 2015 2016 criteria
การปรับเปลี่ยนเกณฑ์ Changes in 2015 2016 criteria การปรับเปลี่ยนเกณฑ์ Changes in 2015 2016 criteria
การปรับเปลี่ยนเกณฑ์ Changes in 2015 2016 criteria
 
การทำธุรกิจครอบครัวให้ยั่งยืน Lessons from great family businesses
การทำธุรกิจครอบครัวให้ยั่งยืน Lessons from great family businesses การทำธุรกิจครอบครัวให้ยั่งยืน Lessons from great family businesses
การทำธุรกิจครอบครัวให้ยั่งยืน Lessons from great family businesses
 
เมื่อข้อมูลเปลี่ยนโลกการแข่งขัน The new deal on data
เมื่อข้อมูลเปลี่ยนโลกการแข่งขัน The new deal on data เมื่อข้อมูลเปลี่ยนโลกการแข่งขัน The new deal on data
เมื่อข้อมูลเปลี่ยนโลกการแข่งขัน The new deal on data
 
ตัดสินใจให้ดีกว่าเดิม Make better decisions
ตัดสินใจให้ดีกว่าเดิม Make better decisions ตัดสินใจให้ดีกว่าเดิม Make better decisions
ตัดสินใจให้ดีกว่าเดิม Make better decisions
 
กลยุทธ์ กับคำนิยามของผู้บริหาร Strategy definition
กลยุทธ์ กับคำนิยามของผู้บริหาร Strategy definition กลยุทธ์ กับคำนิยามของผู้บริหาร Strategy definition
กลยุทธ์ กับคำนิยามของผู้บริหาร Strategy definition
 
ก้าวสู่ความเป็นเลิศ Introduction to performance excellence
ก้าวสู่ความเป็นเลิศ Introduction to performance excellence ก้าวสู่ความเป็นเลิศ Introduction to performance excellence
ก้าวสู่ความเป็นเลิศ Introduction to performance excellence
 
การจัดการความรู้ 2.0 - KM 2.0
การจัดการความรู้ 2.0 - KM 2.0 การจัดการความรู้ 2.0 - KM 2.0
การจัดการความรู้ 2.0 - KM 2.0
 
แนวทางการเขียนข้อคิดเห็น Comment guidelines 2015
แนวทางการเขียนข้อคิดเห็น Comment guidelines 2015  แนวทางการเขียนข้อคิดเห็น Comment guidelines 2015
แนวทางการเขียนข้อคิดเห็น Comment guidelines 2015
 
สมรรถนะของฝ่ายบุคคล Global HR competencies
สมรรถนะของฝ่ายบุคคล Global HR competencies สมรรถนะของฝ่ายบุคคล Global HR competencies
สมรรถนะของฝ่ายบุคคล Global HR competencies
 
คณะกรรมการบริหาร Board of directors
คณะกรรมการบริหาร Board of directors คณะกรรมการบริหาร Board of directors
คณะกรรมการบริหาร Board of directors
 
การสร้างทีม Team building
การสร้างทีม Team building การสร้างทีม Team building
การสร้างทีม Team building
 
5 หลักกลยุทธ์ Strategic five
5 หลักกลยุทธ์ Strategic five 5 หลักกลยุทธ์ Strategic five
5 หลักกลยุทธ์ Strategic five
 
การเรียนรู้สู่การเขียน From learning to writing
การเรียนรู้สู่การเขียน From learning to writing การเรียนรู้สู่การเขียน From learning to writing
การเรียนรู้สู่การเขียน From learning to writing
 
สิ่งที่ลูกค้าต้องการที่แท้จริงคืออะไร? What does your customer really want
สิ่งที่ลูกค้าต้องการที่แท้จริงคืออะไร? What does your customer really want สิ่งที่ลูกค้าต้องการที่แท้จริงคืออะไร? What does your customer really want
สิ่งที่ลูกค้าต้องการที่แท้จริงคืออะไร? What does your customer really want
 
ความได้เปรียบจากการสะสม Cumulative advantage
ความได้เปรียบจากการสะสม Cumulative advantage ความได้เปรียบจากการสะสม Cumulative advantage
ความได้เปรียบจากการสะสม Cumulative advantage
 

Similar to 10 กลเม็ดในการสร้างทีมนวัตกรรม Successful innovation team

สร้างองค์กรอย่างยั่งยืน Built to last
สร้างองค์กรอย่างยั่งยืน Built to last สร้างองค์กรอย่างยั่งยืน Built to last
สร้างองค์กรอย่างยั่งยืน Built to last maruay songtanin
 
กลยุทธ์เพื่อสิทธิที่จะชนะ The right to win
กลยุทธ์เพื่อสิทธิที่จะชนะ The right to win กลยุทธ์เพื่อสิทธิที่จะชนะ The right to win
กลยุทธ์เพื่อสิทธิที่จะชนะ The right to win maruay songtanin
 
OKRs วัดสิ่งที่สำคัญ OKRs Measure What Matters.pdf
OKRs วัดสิ่งที่สำคัญ OKRs Measure What Matters.pdfOKRs วัดสิ่งที่สำคัญ OKRs Measure What Matters.pdf
OKRs วัดสิ่งที่สำคัญ OKRs Measure What Matters.pdfmaruay songtanin
 
การสร้างวัฒนธรรมสู่ความเป็นเลิศ High performance culture
การสร้างวัฒนธรรมสู่ความเป็นเลิศ High performance culture การสร้างวัฒนธรรมสู่ความเป็นเลิศ High performance culture
การสร้างวัฒนธรรมสู่ความเป็นเลิศ High performance culture maruay songtanin
 
พิจารณาให้ดีก่อน Beware the next big thing
พิจารณาให้ดีก่อน Beware the next big thingพิจารณาให้ดีก่อน Beware the next big thing
พิจารณาให้ดีก่อน Beware the next big thingmaruay songtanin
 
หัวใจของการเปลี่ยนแปลง Heart of change
 หัวใจของการเปลี่ยนแปลง Heart of change หัวใจของการเปลี่ยนแปลง Heart of change
หัวใจของการเปลี่ยนแปลง Heart of changemaruay songtanin
 
การบริหารการเปลี่ยนแปลง Managing change
การบริหารการเปลี่ยนแปลง Managing change การบริหารการเปลี่ยนแปลง Managing change
การบริหารการเปลี่ยนแปลง Managing change maruay songtanin
 
10 คำถามยอดฮิต (ติดอันดับตอบยาก) The 10 Toughest Aspects (of the Baldrige Cr...
 10 คำถามยอดฮิต (ติดอันดับตอบยาก) The 10 Toughest Aspects (of the Baldrige Cr... 10 คำถามยอดฮิต (ติดอันดับตอบยาก) The 10 Toughest Aspects (of the Baldrige Cr...
10 คำถามยอดฮิต (ติดอันดับตอบยาก) The 10 Toughest Aspects (of the Baldrige Cr...maruay songtanin
 
เครื่องมือสู่ความเป็นเลิศ Baldrige excellence builder 2019 2020
 เครื่องมือสู่ความเป็นเลิศ Baldrige excellence builder 2019 2020 เครื่องมือสู่ความเป็นเลิศ Baldrige excellence builder 2019 2020
เครื่องมือสู่ความเป็นเลิศ Baldrige excellence builder 2019 2020maruay songtanin
 
การสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ To become a learning organization (The Fifth D...
 การสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ To become a learning organization (The Fifth D... การสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ To become a learning organization (The Fifth D...
การสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ To become a learning organization (The Fifth D...maruay songtanin
 
วัฒนธรรมการทดลอง Culture of experimentation
 วัฒนธรรมการทดลอง Culture of experimentation วัฒนธรรมการทดลอง Culture of experimentation
วัฒนธรรมการทดลอง Culture of experimentationmaruay songtanin
 
การเร่ง Accelerate
การเร่ง Accelerate การเร่ง Accelerate
การเร่ง Accelerate maruay songtanin
 
กรอบความคิดแบบเติบโต Growth Mindset.pdf
กรอบความคิดแบบเติบโต Growth Mindset.pdfกรอบความคิดแบบเติบโต Growth Mindset.pdf
กรอบความคิดแบบเติบโต Growth Mindset.pdfmaruay songtanin
 
Change strategic management
Change strategic managementChange strategic management
Change strategic managementcapercom
 
10 กลเม็ดผู้นำ 10 Tips for Effective Leadership.pdf
10 กลเม็ดผู้นำ 10 Tips for Effective Leadership.pdf10 กลเม็ดผู้นำ 10 Tips for Effective Leadership.pdf
10 กลเม็ดผู้นำ 10 Tips for Effective Leadership.pdfmaruay songtanin
 

Similar to 10 กลเม็ดในการสร้างทีมนวัตกรรม Successful innovation team (20)

สร้างองค์กรอย่างยั่งยืน Built to last
สร้างองค์กรอย่างยั่งยืน Built to last สร้างองค์กรอย่างยั่งยืน Built to last
สร้างองค์กรอย่างยั่งยืน Built to last
 
DoYourWill Company Profile 2017
DoYourWill Company Profile 2017DoYourWill Company Profile 2017
DoYourWill Company Profile 2017
 
กลยุทธ์เพื่อสิทธิที่จะชนะ The right to win
กลยุทธ์เพื่อสิทธิที่จะชนะ The right to win กลยุทธ์เพื่อสิทธิที่จะชนะ The right to win
กลยุทธ์เพื่อสิทธิที่จะชนะ The right to win
 
OKRs วัดสิ่งที่สำคัญ OKRs Measure What Matters.pdf
OKRs วัดสิ่งที่สำคัญ OKRs Measure What Matters.pdfOKRs วัดสิ่งที่สำคัญ OKRs Measure What Matters.pdf
OKRs วัดสิ่งที่สำคัญ OKRs Measure What Matters.pdf
 
Learning Organization
Learning OrganizationLearning Organization
Learning Organization
 
การสร้างวัฒนธรรมสู่ความเป็นเลิศ High performance culture
การสร้างวัฒนธรรมสู่ความเป็นเลิศ High performance culture การสร้างวัฒนธรรมสู่ความเป็นเลิศ High performance culture
การสร้างวัฒนธรรมสู่ความเป็นเลิศ High performance culture
 
พิจารณาให้ดีก่อน Beware the next big thing
พิจารณาให้ดีก่อน Beware the next big thingพิจารณาให้ดีก่อน Beware the next big thing
พิจารณาให้ดีก่อน Beware the next big thing
 
หัวใจของการเปลี่ยนแปลง Heart of change
 หัวใจของการเปลี่ยนแปลง Heart of change หัวใจของการเปลี่ยนแปลง Heart of change
หัวใจของการเปลี่ยนแปลง Heart of change
 
ocjee
ocjeeocjee
ocjee
 
การบริหารการเปลี่ยนแปลง Managing change
การบริหารการเปลี่ยนแปลง Managing change การบริหารการเปลี่ยนแปลง Managing change
การบริหารการเปลี่ยนแปลง Managing change
 
10 คำถามยอดฮิต (ติดอันดับตอบยาก) The 10 Toughest Aspects (of the Baldrige Cr...
 10 คำถามยอดฮิต (ติดอันดับตอบยาก) The 10 Toughest Aspects (of the Baldrige Cr... 10 คำถามยอดฮิต (ติดอันดับตอบยาก) The 10 Toughest Aspects (of the Baldrige Cr...
10 คำถามยอดฮิต (ติดอันดับตอบยาก) The 10 Toughest Aspects (of the Baldrige Cr...
 
Stp ikash cnx.ppt
Stp ikash cnx.pptStp ikash cnx.ppt
Stp ikash cnx.ppt
 
เครื่องมือสู่ความเป็นเลิศ Baldrige excellence builder 2019 2020
 เครื่องมือสู่ความเป็นเลิศ Baldrige excellence builder 2019 2020 เครื่องมือสู่ความเป็นเลิศ Baldrige excellence builder 2019 2020
เครื่องมือสู่ความเป็นเลิศ Baldrige excellence builder 2019 2020
 
การสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ To become a learning organization (The Fifth D...
 การสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ To become a learning organization (The Fifth D... การสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ To become a learning organization (The Fifth D...
การสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ To become a learning organization (The Fifth D...
 
Organization Theory
Organization TheoryOrganization Theory
Organization Theory
 
วัฒนธรรมการทดลอง Culture of experimentation
 วัฒนธรรมการทดลอง Culture of experimentation วัฒนธรรมการทดลอง Culture of experimentation
วัฒนธรรมการทดลอง Culture of experimentation
 
การเร่ง Accelerate
การเร่ง Accelerate การเร่ง Accelerate
การเร่ง Accelerate
 
กรอบความคิดแบบเติบโต Growth Mindset.pdf
กรอบความคิดแบบเติบโต Growth Mindset.pdfกรอบความคิดแบบเติบโต Growth Mindset.pdf
กรอบความคิดแบบเติบโต Growth Mindset.pdf
 
Change strategic management
Change strategic managementChange strategic management
Change strategic management
 
10 กลเม็ดผู้นำ 10 Tips for Effective Leadership.pdf
10 กลเม็ดผู้นำ 10 Tips for Effective Leadership.pdf10 กลเม็ดผู้นำ 10 Tips for Effective Leadership.pdf
10 กลเม็ดผู้นำ 10 Tips for Effective Leadership.pdf
 

More from maruay songtanin

400 ทัพภปุปผชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
400 ทัพภปุปผชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...400 ทัพภปุปผชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
400 ทัพภปุปผชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...maruay songtanin
 
399 มาตุโปสกคิชฌชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...
399 มาตุโปสกคิชฌชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...399 มาตุโปสกคิชฌชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...
399 มาตุโปสกคิชฌชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...maruay songtanin
 
398 สุตนชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
398 สุตนชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx398 สุตนชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
398 สุตนชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docxmaruay songtanin
 
397 มโนชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
397 มโนชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx397 มโนชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
397 มโนชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docxmaruay songtanin
 
395 มณิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
395 มณิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx395 มณิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
395 มณิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docxmaruay songtanin
 
394 วัฏฏกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
394 วัฏฏกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx394 วัฏฏกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
394 วัฏฏกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docxmaruay songtanin
 
393 วิฆาสาทชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
393 วิฆาสาทชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....393 วิฆาสาทชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
393 วิฆาสาทชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....maruay songtanin
 
392 อุปสิงฆปุปผชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬ...
392 อุปสิงฆปุปผชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬ...392 อุปสิงฆปุปผชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬ...
392 อุปสิงฆปุปผชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬ...maruay songtanin
 
391 ปัพพชิตวิเหฐกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจ...
391 ปัพพชิตวิเหฐกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจ...391 ปัพพชิตวิเหฐกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจ...
391 ปัพพชิตวิเหฐกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจ...maruay songtanin
 
390 มัยหกสกุณชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
390 มัยหกสกุณชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ...390 มัยหกสกุณชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
390 มัยหกสกุณชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ...maruay songtanin
 
389 สุวัณณกักกฏกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...
389 สุวัณณกักกฏกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...389 สุวัณณกักกฏกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...
389 สุวัณณกักกฏกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...maruay songtanin
 
388 ตุณฑิลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
388 ตุณฑิลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx388 ตุณฑิลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
388 ตุณฑิลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docxmaruay songtanin
 
386 ขรปุตตชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
386 ขรปุตตชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx386 ขรปุตตชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
386 ขรปุตตชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docxmaruay songtanin
 
385 นันทิยมิคราชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...
385 นันทิยมิคราชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...385 นันทิยมิคราชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...
385 นันทิยมิคราชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...maruay songtanin
 
384 ธัมมัทธชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
384 ธัมมัทธชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...384 ธัมมัทธชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
384 ธัมมัทธชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...maruay songtanin
 
383 กุกกุฏชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
383 กุกกุฏชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx383 กุกกุฏชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
383 กุกกุฏชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docxmaruay songtanin
 
382 สิริกาฬกัณณิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...
382 สิริกาฬกัณณิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...382 สิริกาฬกัณณิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...
382 สิริกาฬกัณณิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...maruay songtanin
 
381 มิคาโลปชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
381 มิคาโลปชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....381 มิคาโลปชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
381 มิคาโลปชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....maruay songtanin
 
380 อาสังกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
380 อาสังกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx380 อาสังกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
380 อาสังกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docxmaruay songtanin
 
379 เนรุชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
379 เนรุชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx379 เนรุชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
379 เนรุชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docxmaruay songtanin
 

More from maruay songtanin (20)

400 ทัพภปุปผชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
400 ทัพภปุปผชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...400 ทัพภปุปผชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
400 ทัพภปุปผชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
 
399 มาตุโปสกคิชฌชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...
399 มาตุโปสกคิชฌชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...399 มาตุโปสกคิชฌชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...
399 มาตุโปสกคิชฌชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...
 
398 สุตนชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
398 สุตนชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx398 สุตนชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
398 สุตนชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
 
397 มโนชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
397 มโนชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx397 มโนชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
397 มโนชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
 
395 มณิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
395 มณิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx395 มณิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
395 มณิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
 
394 วัฏฏกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
394 วัฏฏกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx394 วัฏฏกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
394 วัฏฏกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
 
393 วิฆาสาทชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
393 วิฆาสาทชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....393 วิฆาสาทชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
393 วิฆาสาทชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
 
392 อุปสิงฆปุปผชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬ...
392 อุปสิงฆปุปผชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬ...392 อุปสิงฆปุปผชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬ...
392 อุปสิงฆปุปผชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬ...
 
391 ปัพพชิตวิเหฐกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจ...
391 ปัพพชิตวิเหฐกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจ...391 ปัพพชิตวิเหฐกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจ...
391 ปัพพชิตวิเหฐกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจ...
 
390 มัยหกสกุณชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
390 มัยหกสกุณชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ...390 มัยหกสกุณชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
390 มัยหกสกุณชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ...
 
389 สุวัณณกักกฏกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...
389 สุวัณณกักกฏกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...389 สุวัณณกักกฏกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...
389 สุวัณณกักกฏกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...
 
388 ตุณฑิลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
388 ตุณฑิลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx388 ตุณฑิลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
388 ตุณฑิลชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
 
386 ขรปุตตชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
386 ขรปุตตชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx386 ขรปุตตชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
386 ขรปุตตชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
 
385 นันทิยมิคราชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...
385 นันทิยมิคราชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...385 นันทิยมิคราชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...
385 นันทิยมิคราชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...
 
384 ธัมมัทธชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
384 ธัมมัทธชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...384 ธัมมัทธชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
384 ธัมมัทธชชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]...
 
383 กุกกุฏชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
383 กุกกุฏชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx383 กุกกุฏชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
383 กุกกุฏชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
 
382 สิริกาฬกัณณิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...
382 สิริกาฬกัณณิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...382 สิริกาฬกัณณิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...
382 สิริกาฬกัณณิชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุ...
 
381 มิคาโลปชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
381 มิคาโลปชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....381 มิคาโลปชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
381 มิคาโลปชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ]....
 
380 อาสังกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
380 อาสังกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx380 อาสังกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
380 อาสังกชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
 
379 เนรุชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
379 เนรุชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx379 เนรุชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
379 เนรุชาดก พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๗ พระสุตตันตปิฎกเล่มที่ ๑๙ [ฉบับมหาจุฬาฯ].docx
 

10 กลเม็ดในการสร้างทีมนวัตกรรม Successful innovation team

  • 1. พันเอก มารวย ส่งทานินทร์ maruays@hotmail.com 24 กรกฎาคม 2557
  • 2. By Carl Fudge & Joaquín Roca
  • 3.
  • 4.  โครงการเพื่อการสร้างนวัตกรรม มักจะประสบความล้มเหลวถึง 90 % เพราะเหตุใดจึงเป็นเช่นนั้น ?  คาตอบหนึ่งคือ เกิดจากทีมนวัตกรรม (innovation teams) ที่ ได้รับมอบหมายให้สร้างนวัตกรรมนั่นเอง  การสร้างทีมให้ประสบความสาเร็จ ถือว่าเป็นปัจจัยสาคัญที่สุด ประการหนึ่ง  บทความนี้ มี 10 กลวิธี ในการสร้างทีมให้มีสมรรถนะสูง เพื่อการ เจริญแบบก้าวกระโดดขององค์กร
  • 5.  ลองมโนภาพว่า คุณได้รับมอบหมายให้สร้างทีมนวัตกรรม เพื่อ สร้างรูปแบบธุรกิจใหม่ ที่เป็นการเพิ่มรายได้ให้กับองค์กร เพราะ องค์กรมีผลิตภัณฑ์ที่เป็นรูปแบบเดิมมานานนับสิบปีแล้ว  ในทางบวก คุณได้รับมอบงบประมาณและมีความเป็นอิสระใน การเลือกทีมในฝันได้เอง เพื่อการบรรลุพันธกิจที่ได้รับมอบหมาย  ในขณะเดียวกัน คุณไม่มีเวลามากนัก เพราะเจ้านายก็เร่งรัดอยู่ ตลอดเวลา คุณจะเริ่มต้นอย่างไร
  • 6.  1. เริ่มจากกล่องขนาดใหญ่ ไม่ใช่คิดนอกกล่อง คือ การสรรหา บุคคลที่ใช่ (the right people) เป็นผู้ที่เข้าใจบทบาทของทีม  ขั้นตอนต่าง ๆ เริ่มด้วย 1. creative phase คือการมีแนวคิดทาง ธุรกิจใหม่ ๆ 2. analytical phase คือเข้าใจศักยภาพทางธุรกิจ และ 3. development phase คือนาแนวคิดที่ได้ไปทดลองในตลาด  จากขั้นตอนดังกล่าว การคิดนอกกล่อง (outside the box) ไม่ พอเพียงต่อความสาเร็จ เพราะเป็นเพียงส่วนหนึ่งของ กระบวนการ ต้องประกอบด้วยทีมที่คิดแบบกล่องขนาดใหญ่ ที่สุด (biggest box) เท่าที่จะเป็นไปได้
  • 7.  กล่องในที่นี้ หมายถึงผลรวมของประสบการณ์ ทักษะ เครือข่าย และความรู้ทางวิชาการที่ทีมมีโดยรวม การเลือกสมาชิกทีมที่มี ความหลากหลาย ทาให้กล่องมีขนาดใหญ่ขึ้น  กล่องขนาดใหญ่มีประโยชน์คือ 1.) เมื่อมีการติดต่อเชื่อมโยง สมาชิกของทีม จะทาให้เกิดปัญญา (a-ha) ที่เป็นความคิดใหม่ และ 2.) มีคาถามที่เป็นความท้าทาย เพื่อไขว่คว้าโอกาสที่มี ความเป็นไปได้สูง
  • 8.  2. เลือกสมาชิกทีมจาก เขารู้อะไรและเขารู้จักใครบ้าง คาพูดที่ว่า ให้คุณรู้ว่าใครคือผู้รู้ (its not what you know but who know) เป็น ความจริงสาหรับทีมนวัตกรรม  สมาชิกทีมนวัตกรรมควรมีเครือข่ายที่เป็นผู้รู้ เพื่อจะได้มีคาตอบ ที่ยังเป็นข้อสงสัยได้อย่างรวดเร็ว และขอความช่วยเหลือได้  คุณสมบัติหนึ่งในการคัดเลือกของสมาชิกทีมนวัตรรม คือ การที่ เขามีเครือข่ายที่เป็นผู้รู้
  • 9.  เครื่องมือที่เรียกว่า mapping networks จะทาให้เราเลือกสมาชิก ทีมได้ดีขึ้น  จากแผนที่เครือข่ายตัวอย่างนี้ เราควรเลือก E, F และ G เข้ามา เป็นสมาชิกของทีม
  • 10.  3. เลือกผู้นามาหนึ่งคนแล้วให้สิทธิเขาตามแต่เขาจะต้องการ เป็นการเน้นที่การจัดตั้ง (set up) มากกว่าตัวบุคคล เพื่อการ ทางานให้สาเร็จ  ทีมนวัตกรรม มีผู้นาที่เป็นแบบอย่างเฉพาะคือ  ประการแรก ให้ตั้งผู้นาของทีมเพียงคนเดียว เพราะทีม นวัตกรรมที่มีผู้นาสองหรือสามคน ยากที่จะประสบความสาเร็จ  การมีหัวหน้าทีมเพียงคนเดียว ทาให้มีการตัดสินใจได้ง่ายและ รวดเร็ว เหมาะกับการสร้างนวัตกรรม เพราะบางครั้ง ผู้นาต้อง ตัดสินใจ แม้ว่าข้อมูลข่าวสารที่มีจะยังไม่มีความสมบูรณ์
  • 11.  ประการที่สอง หัวหน้าทีมต้องได้รับสิทธิอย่างเด็ดขาด ในการ เลือกสมาชิกทีม  เขาต้องมีสิทธิที่จะเลือกใครก็ได้ โดยฝ่ ายบุคคลต้องให้การ สนับสนุน และเขาสามารถเปลี่ยนสมาชิกทีมได้ตามต้องการด้วย
  • 12.  4. ทีมที่สามารถหาช่องว่างในตลาด และสร้างตลาดในช่องว่าง นั้นได้ เป็นที่ทราบว่า ธุรกิจที่ดีคือการปิดช่องว่างในตลาด คือ ความต้องการตลาดที่ยังไม่ได้รับการตอบสนอง  แต่นั่นยังไม่เพียงพอสาหรับการสร้างนวัตกรรม  นวัตกรรมไม่ใช่เพียงการมีความคิดที่ดี แต่ต้องเป็นสิ่งที่ลูกค้า ยินดีจ่ายเงินด้วย นั่นคือมีการสร้างตลาดจากช่องว่างนั้น
  • 13.  การหาช่องว่างในตลาด ไม่มีอะไรดีไปกว่ามีสมาชิกทีมที่เป็นนัก สังเกตการณ์กลุ่ม (Ethnographers) ที่สังเกตพฤติกรรมของกลุ่ม ลูกค้า และรู้ว่าสิ่งที่ลูกค้าต้องการ ที่ยังไม่ได้รับการตอบสนองคือ อะไร เพื่อเป็นโอกาสในการสร้างนวัตกรรม  นักสังเกตการณ์กลุ่ม จะติดตามและสัมภาษณ์กลุ่มลูกค้าเกี่ยวกับ พฤติกรรมประจาวัน หาความต้องการที่ยังไม่ได้รับการ ตอบสนอง จะได้สร้างนวัตกรรมที่เป็นที่ต้องการของตลาด เพื่อ เป็นการป้องกันการลงทุนที่สูญเปล่า
  • 14.  5. หาสมาชิกทีมที่เป็นนักเล่าเรื่องที่ดี การสื่อสารความคิดทาง ธุรกิจรูปแบบใหม่ เป็นสิ่งที่มีความสาคัญพอ ๆ กับคุณภาพของ ความคิดใหม่  ไม่ว่าเป็นการเสนอความคิดให้เจ้านายฟัง เพื่อนร่วมงาน หรือนัก ลงทุน จะต้องให้เกิดความเข้าใจอย่างชัดเจนว่า คุณค่าที่ได้คือ อะไร เพื่อสร้างความกระตือรือร้นในการทาให้สาเร็จ  นักเล่าเรื่องที่ดี จะช่วยทาให้เกิดสิ่งที่เป็นจริงขึ้นมาได้ (A good storyteller can help make this a reality.)
  • 15.  นักเล่าเรื่องที่ดี สามารถอธิบายปัญหาและวิธีการแก้ปัญหา ที่ทา ให้เกิดการกระตุ้นการลงมือปฏิบัติ และทาให้เกิดความร่วมมือ ของทีมและบุคลากรอื่นในองค์กร  นอกจากนี้ การเล่าเรื่องที่ดียังทาให้เรื่องราวน่าสนใจ ไม่น่าเบื่อ จะดียิ่งขึ้นถ้ามีรูปภาพ การ์ตูน หรือภาพยนต์ประกอบด้วย
  • 16.  6. เข้าใจกับความขัดแย้งที่ดีกับความขัดแย้งที่เลว จากการที่ทีม มีความหลากหลาย เป็นสิ่งที่ดีต่อการสร้างนวัตกรรม แต่การที่ บุคคลมาจากแต่ละแห่ง มีมุมมองและแนวคิดที่ต่างกัน อาจทา ให้เกิดความขัดแย้งได้  ข้อแตกต่างอาจนามาซึ่งความไม่สะดวกใจ หรือทาให้เกิดความ ขัดแย้งได้ ดังนั้นต้องใส่ใจในกระบวนการของทีม และบทบาท หน้าที่ความรับผิดชอบของทีมเป็นสาคัญ
  • 17.  ความขัดแย้งไม่ได้เป็นเรื่องเลวเสียทีเดียว บางครั้งยังเป็นสิ่งที่ ต้องการ  Katzenbach กล่าวว่า ผู้คนคิดว่าการจัดตั้งทีมต้องการคนที่ไป ด้วยกันได้ แต่ไม่ใช่ทีมนวัตกรรม ที่ต้องการเรียนรู้ไปด้วยกัน แต่ ยังต้องการความคิด ที่เป็นความท้าทายกันและกันด้วย  ความขัดแย้งที่ดี (constructive conflict) คือมีการอภิปรายถึง วิธีการแก้ปัญหาอย่างกว้างขวาง เป็นการขัดแย้งทางความคิด แต่ความขัดแย้งที่เลว (interpersonal conflict) คือความขัดแย้ง ระหว่างบุคคล ที่เป็นเรื่องส่วนตัว สมควรรีบกาจัดไฟเสียตั้งแต่ ต้นลม อย่าให้ลุกลามออกไป
  • 18.  7. ส่งเสริมทีมด้วยการส่งตัวกวนจากภายนอก บางทีเป็นการดีที่ จะมีบุคคลภายนอกมาช่วย โดยการมาร่วมอยู่ในทีมด้วย  การมีผู้เชี่ยวชาญจากภายนอก มาเป็นผู้ให้ความรู้ จะทาให้ องค์กรเกิดความตื่นตัว และทาให้องค์กรมีกลยุทธ์ที่มีความกล้า หาญมากขึ้น  หรือถ้าหากทีมขาดคนจุดชนวน อาจต้องว่าจ้างสมาชิกที่ผ่านการ คัดเลือกแล้ว ตามที่ Katzenbach กล่าวว่า เป็นคนที่มีความคิด แผลง ๆ 8 ข้อ และมีความคิดเด็ด ๆ 2 ข้อ
  • 19.  โดยให้ถือว่าเป็นที่นิสัยเฉพาะตัวของเขาเอง อย่าไปให้ความ สนใจมากกว่าความคิดดี ๆ ที่เขานาเสนอ  บุคคลจาพวกนี้ เราเรียกว่า ตัวกวน (Irritant) ไม่ได้หมายความว่า ให้เราไปแก้นิสัยของเขา แต่ให้สนใจประสบการณ์ ที่เขามีต่าง ออกไปจากทีม  การมีเขาอยู่ถือว่าเป็นแรงกระตุ้นที่ดีให้กับทีม
  • 20.  8. อย่าลืมตั้งเป้าประสงค์และมีตัววัดความก้าวหน้า ทีม นวัตกรรมอาจไม่ใส่ใจ กับการตั้งเป้าหมายตั้งแต่ต้นโครงการ เพราะไม่สามารถคาดเดาได้ว่า จะเสร็จสิ้นได้เมื่อใด และไม่ ต้องการบีบรัดตัวเอง เพียงแค่คิดว่าทาออกมาได้ก็ดีแล้ว  แม้ว่าจะเป็นการยาก แต่ถ้าทีมไม่มีวินัยในการตั้งเป้าหมายไว้ ตั้งแต่แรก โอกาสล้มเหลวจะมีสูง
  • 21.  ทีมที่มีสมรรถนะสูง จะมองที่เป้าหมายอย่างสม่าเสมอ ในการ เสริมความมุ่งมั่นของทีม  ตัววัดผลที่ดีที่สุด คือตัววัดที่ทีมช่วยกันสร้างขึ้นมาเอง จะทาให้ ทีมมีความมุ่งมั่นและมีความรับผิดชอบต่อเป้าหมาย
  • 22.  9. มีความคิดเหมือนผู้ประกอบการใหม่ (startup entrepreneur) ผู้ประกอบการที่ประสบความสาเร็จ จะเล่าถึงแรงกระตุ้นที่สูงของ พวกเขามี เมื่อตอนเริ่มธุรกิจ ซึ่งยากที่จะเลียนแบบได้ในทีม นวัตกรรมขององค์กรขนาดใหญ่ ที่มีแรงกดดันน้อยกว่า  ข้อเท็จจริงแล้ว สมาชิกทีมนวัตกรรมในองค์กร มักจะปฏิบัติตน เหมือนกับที่เคยเป็น (business as usual manner) ต่างจาก ผู้ประกอบการรายใหม่ ที่มีแรงผลักดันให้ทางานอย่างหามรุ่ง หามค่าโดยไม่ย่อท้อ
  • 23.  การทาให้เกิดแรงผลักดันเช่นเดียวกับผู้ประกอบการรายใหม่ สามารถทาได้โดยจัดผลตอบแทนให้สมน้าสมเนื้ อ กับงานที่มี ความเสี่ยงสูง สร้างรายได้ที่สูง ก็สมควรได้รับค่าตอบแทนสูง  หรือไม่เช่นนั้น อาจมีการตกลงทาสัญญาเฉกเช่นเดียวกับ ผู้ประกอบการ (entrepreneurship contract) เพื่อให้พวกเขามี ความมุ่งมั่นกับธุรกิจ
  • 24.  10. มั่นใจว่าสมาชิกทีมทุ่มเทสุดตัว แม้ว่าจะมีผลตอบแทนหรือ รางวัลแล้วก็ตาม ทีมนวัตกรรมจะประสบผลสาเร็จได้ สมาชิกทุก คนต้องทุ่มเททั้งกายและใจ ไม่ใช่ทาแบบครึ่ง ๆ กลาง ๆ (one foot in, one foot out)  ในมุมมองนี้ ต้องให้พวกเขาสวมหมวกเป็นผู้ร่วมลงทุน (venture capitalist) จะได้เข้าใจความรู้สึกถึงความสาคัญของทีมนวัตกรรม ว่าควรมีคุณลักษณะเช่นใด
  • 25.  ตัวอย่างคือ Ryan Allis เริ่มธุรกิจ iContact ในปี ค.ศ. 2003 ขณะที่เป็นนักศึกษาที่ University of North Carolina at Chapel Hill  เขาต้องตัดสินใจเลือกว่าจะเรียนให้จบปริญญาหรือจะออกมาทา ธุรกิจ ปรากฏว่าเขาเลือกเช่นเดียวกับ Bill Gates และ Michael Dell คือเลิกเรียนแล้วมาทุ่มเทกับธุรกิจ ปัจจุบันธุรกิจของเขามี คนงาน 210 คน มียอดขายต่อปี $38 ล้านเหรียญ ที่เขาประสบ ผลสาเร็จได้ เพราะเขาทุ่มเทเวลาให้กับธุรกิจอย่างเต็มที่นั่นเอง  การที่ทีมจะประสบความสาเร็จ สมาชิกทุกคนต้องทุ่มเททางาน ให้กับทีมนวัตกรรม ไม่ต้องห่วงหน้าที่อื่นในองค์กร
  • 26.  สรุป  ตราบใดที่องค์กรขนาดใหญ่ยังมีความต้องการที่จะเจริญเติบโต ทีมนวัตกรรม จะยิ่งมีบทบาทที่สาคัญ  บริษัทที่ใช้เวลาล่วงหน้า ในการเลือกองค์ประกอบของทีม มีการ จัดการ และการกระตุ้นทีมงานที่ดี จะประสบความสาเร็จ มากกว่าบริษัทที่มีแนวทางปฏิบัติอย่างที่เคยทากันมา
  • 27.