Сушельницька З.В.
Логоказка як засіб розвитку артикуляційної моторики у дітей: методичний посібник/ З.В. Сушельницька.- Кам’янець-Подільський: науково-методичний центр Управління освіти і науки, 2014.-…..с.
Заняття з математики "Подорож до лісу" (сер.вік)Alyona Bilyk
Для опублікації на сайті anelok.in.ua
Кацаєва Ольга Володимирівна.
Вихователь. Дитячий садок «Журавка»
Донецька обл., Олександрівський р-н, смт. Олександрівка.
КРОКИ ІНКЛЮЗИВНИМИ ПРОСТОРАМИ 4.0. досвід українсько-американської співпраці
19+ березня 2020
Treading Inclusive Spaces 4.0: Ukraine – U.S. cooperation
Antivir online conference
Без кордонів: розвиток та підтримка інклюзивної освітньої спільноти
Without borders: sustaining and supporting inclusive education learning community
Цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Відображена точка зору може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) Sergiy Sydoriv, 2020
(с) pysa4ka, 2020
(c) inclusion without borders, 2020
(с) Без кордонів: розвиток та підтримка інклюзивної освітньої спільноти, 2020
Базова програма розвитку дошкільника «Я у Світі» виділила основні лінії розвитку особистості дошкільника: фізичний розвиток, соціально – моральний, емоційно – ціннісний, пізнавальний, мовленнєвий, художньо - естетичний і креативний. Таким чином, в зону особливої уваги зі сторони практичного психолога потрапляють: соціально – моральний, емоційно – ціннісний, пізнавальний і креативний розвиток дошкільника, супровід його на різних вікових етапах.
Сушельницька З.В.
Логоказка як засіб розвитку артикуляційної моторики у дітей: методичний посібник/ З.В. Сушельницька.- Кам’янець-Подільський: науково-методичний центр Управління освіти і науки, 2014.-…..с.
Заняття з математики "Подорож до лісу" (сер.вік)Alyona Bilyk
Для опублікації на сайті anelok.in.ua
Кацаєва Ольга Володимирівна.
Вихователь. Дитячий садок «Журавка»
Донецька обл., Олександрівський р-н, смт. Олександрівка.
КРОКИ ІНКЛЮЗИВНИМИ ПРОСТОРАМИ 4.0. досвід українсько-американської співпраці
19+ березня 2020
Treading Inclusive Spaces 4.0: Ukraine – U.S. cooperation
Antivir online conference
Без кордонів: розвиток та підтримка інклюзивної освітньої спільноти
Without borders: sustaining and supporting inclusive education learning community
Цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Відображена точка зору може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) Sergiy Sydoriv, 2020
(с) pysa4ka, 2020
(c) inclusion without borders, 2020
(с) Без кордонів: розвиток та підтримка інклюзивної освітньої спільноти, 2020
Базова програма розвитку дошкільника «Я у Світі» виділила основні лінії розвитку особистості дошкільника: фізичний розвиток, соціально – моральний, емоційно – ціннісний, пізнавальний, мовленнєвий, художньо - естетичний і креативний. Таким чином, в зону особливої уваги зі сторони практичного психолога потрапляють: соціально – моральний, емоційно – ціннісний, пізнавальний і креативний розвиток дошкільника, супровід його на різних вікових етапах.
Знайомство з нормативною базою реформи НУШ, критеріями уроку НУШ, структурою типової та модельних навчальних програм, різнорівневих інтерактивних вправ і завдань з української мови для п’ятикласників.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука. Про хід та результати впровадження науково-дослідної та експериментальної роботи за темою: «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засадах інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток»
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаssuser15a891
Виступ директора Арцизької міської публічної бібліотеки Галини Стоматової 08.06.2024 р. під час засідання круглого столу «Безбар’єрне середовище в публічній бібліотеці: комфорт для кожного», який відбувся в місті Чорноморськ, в рамках ХХІV Інтелект-форуму «Українська книга на Одещині»
Батько, тато, татусь, татусенько… Він вимогливий і суворий, мудрий і сміливий, сильний і міцний. 16 червня в Україні відзначають День батька. Бути хорошим батьком – найвідповідальніша місія в житті кожного чоловіка. Навчити, розповісти, захистити, пояснити та зробити все це з любов’ю й терпінням – таке може тільки справжній тато.
Тато – це людина, поруч з якою не буває страшно, вона любить тебе понад усе. Тож привітайте своїх татусів зі святом та нагадуйте їм про свою любов не лише в цей день.
проєкту від Національної бібліотеки України для дітей «Подорож містами України», у якому ти відкриєш для себе найкращі краєзнавчі перлини Батьківщини. Дванадцята зупинка присвячена західному, колоритному, найменшому за розміром регіону України - Чернівецькій області, яку називають Буковиною.
Передвиборча програма Ковальової Катериниtetiana1958
Передвиборча програма Ковальової Катерини - кандидатки на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
High-intent keywords для просування SaaS компаній | Iryna KutnyakCollaborator.pro
High-intent keywords для органічного просування SaaS компаній — реальні кейси та результати | Iryna Kutnyak
Вебінар з Iryna Kutnyak, що відбувся 18.06.2024 у рамках івентів від Collaborator.pro
Запис доповіді:
https://webinars.collaborator.pro/webinar/high-intent-keywords-for-saas-companies
Тези доповіді:
1. Ключові слова з високим наміром купівлі: чому вони критично важливі для успіху SaaS.
2. SEO і контентна оптимізація: як правильний вибір ключових слів може трансформувати вашу онлайн-видимість.
3. Аналіз ринку для вибору ключових слів: стратегії виявлення ідеальних запитів для вашої цільової аудиторії.
4. Ефективні стратегії контенту: як залучити і перетворити відвідувачів у покупців.
5. Довгострокове зростання через SEO: використання ключових слів для стабільного розвитку бізнесу.
6. Сила беклінків: підсилення вашої SEO стратегії через якісні зовнішні посилання.
Про спікерку:
Ірина Кутняк — Director of Operations, Content Marketing Strategist компанії Quoleady
✓ Працює у сфері інтернет-маркетингу із 2014 року
✓ Останні 8 років працює із SaaS компаніями
✓ Має великий досвід в із SaaS стартапами на рівні ідеї, а також компаніями-юнікронами
✓ У фокусі діяльності — аудит наявної стратегії, оптимізація, кластеризація контенту, робота із внутрішніми й зовнішніми посиланнями, формування редакторського брендбуку.
Дивіться інші вебінари:
https://webinars.collaborator.pro/
Вивчайте курси з SEO у Академії Collaborator. Доступ безкоштовний, потрібна лише реєстрація: https://collaborator.pro/
Передвиборча програма Майора Станіславаtetiana1958
Передвиборча програма Майора Станіслава - кандидата на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
4. Мета застосування ЛЕГО - технологій:
створення сприятливих умов для розвитку
мовлення дітей за допомогою конструктора
ЛЕГО;
організація співпраці педагогів і батьків
для досягнення спільних результатів.
5. Завдання ЛЕГО-технологій
у розвитку мовлення:
розвивати головну функцію мовлення - комунікативність;
формувати інтерес до складання розповідей та гри з конструктором
Lego;
удосконалювати вміння дітей порівнювати, класифікувати предмети
за основними ознаками;
розвивати діалогічне мовлення шляхом залучення дітей до рольової
гри засобами конструктора Lego;
удосконалювати вміння дітей складати монологічне висловлювання
(сюжетні розповіді на задану тему, з власного досвіду, за опорними
словами, продовження розповіді, початої вихователем);
удосконалювати вміння дітей розігрувати діалоги за віршованими
творами, фрагментами казок засобами конструктора Lego;
звернути увагу дітей на використання художніх засобів під час
ігрової діяльності з конструктором Lego;
розширити й активізувати словниковий запас дітей ;
удосконалювати вміння дітей говорити виразно, в оптимальному
темпі;
звертати увагу дітей на слова, близькі за значенням, протилежні за
значенням, багатозначні слова та із слова, що вимовляються
однаково, але мають різне значення, у процесі гри з конструктором
Lego;
збагачувати й уточнювати словник дітей.
6. ЛЕГО В КОРЕКЦІЙНІЙ РОБОТІ
конструювання ігрових моделей при виконанні
артикуляційної гімнастики;
конструювання графічних зображень букв при їх
вивченні, при автоматизації певного звука;
конструювання іграшок для гри зі звуконаслідуванням
[С], [З], [Ш], [Ж], [Л], [Р];
диференціація звуків за твердістю – м'якістю (для
викладання предметних картинок);
звуковий аналіз слів (конструювання звукових схем);
стостереження за структурою слова (конструювання
односкладових слів, двоскладових і т.ін.)