Downloaded 79 times
Uploaded byUsama Salam
مجتمع المعرفة
تتناول الوثيقة مواضيع تتعلق بكيفية تأثير الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا على المجتمعات الحديثة، وكيف يمكن لهذه التطورات أن تدعم الابتكار والتنمية في مختلف القطاعات. كما تناقش أهمية التعامل مع المعلومات والمعرفة في سياق الاقتصاد والمجتمع، بالإضافة إلى التحديات والفرص المرتبطة باستخدام تقنيات جديدة مثل الذكاء الاصطناعي. تشدد الوثيقة على أهمية التحول نحو مجتمع المعرفة الذي يكون قائماً على الابتكار والتفاعل بين المستخدمين والتكنولوجيا.
More Related Content
![E learning and e-course [autosaved]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/e-learningande-courseautosaved-150515170442-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
مجتمع المعرفة
- 1. يجرًغ انًؼشفح ٔانذم انشلًً -يُظٕسذشتٕي- د. اعايح يذًذ ػثذ انغالو يذسط ذكُٕنٕجٍا انرؼهٍى يذٌش يششٔع انًكرثح انشلًٍح ػضٕ يجهظ اداسج ICTP يغرشاس ياعثٍشٔ نهثشايج انرؼهًٍٍح
- 2.
- 3. يا ذٕلؼاذك دٕلانٍٕو؟
- 4. األْذاف انؼايح ذضٌٔذانًشاسكٍٍ تثؼض انًؼاسف األعاعٍح نًجرًغ انًؼشفح انرؼشف ػهً يغرذذثاخ ذكُٕنٕجٍا انًؼهٕياخ ٔاالذصاالخ فً يجال انرؼهٍى ٔانرؼهى ذكٌٍٕ االذجاْاخ االٌجاتٍح َذٕ اعرخذاو يغرذذثاخ ذكُٕنٕجٍا انًؼهٕياخ ٔاالذصاالخ فً انرؼهٍى ٔانرؼهى
- 5. مجتمع المعلومات مجتمع المعرفه مجتمع التعلم و يمثل ذروةاالرتقاء المجتمعي حيث فيض كثيف من استغالل المعرفو كأحد يذخر المجتمع بكثير من الكائنات المعمومات و التطبيقات موارد تنمية قطاعات القاد ه عمي التعمم ذاتيا, و ذلك بعد ر المعموماتيو التي تدعم المجتمع عالوة عمي كون ان اصبحت ممكة الذكاء غير انشطة المجتمع و تفسر صناعة المعرفو قطاعا ي بل مقصو ه عمي الجنس البشر ر ظواى ه و تحل مشكالتو ر اقتصاديا قائما بذاتو اصبحت عو عمي االالت و موز االدوات و النظم و المؤسسات وذلك بعد ىندسة الذكاء االصطناعي و آليات التحكم التمقائي
- 6. دٍث انثماء فٍّيٍ َصٍة ”األعقل“ نذم يشكالذّ ٔذذمٍك غاٌاذّ انمادس ػهى ذًٍُح يٕاسدِ انزٍُْح، ٔذٕظٍف انًؼشفح انمائًح تانفؼم
- 7. اعرًشاس داسٍَٔح يجرًغانًؼشفح دٍث انثماء فٍّ يٍ َصٍة ”األتذع“ نذم يشكالذّ ٔذذمٍك غاٌاذّ انمادس ػهى اتركاس يؼاسف جذٌذج اػادج صٍاغح يؼاسف فً صٕس غٍش يأنٕفح
- 8. ان النزعة االبتكاريةذات التمركز المعلوماتي لذ فرذد انثاب ػهى يصشػٍّ أياو يًاسعح االتذاع تصٕسج نى ذؼٓذْا انثششٌح يٍ لثم. خصٕصا تؼذ أٌ اذاح االَرشَد ٔانؼٕانى االفرشاضٍح فشصا ال دصش نٓا إللايح دٕاس خالق تٍٍ االَغاٌ ٔكى ْائم يٍ انًؼهٕياخ شذٌذ انرُٕع دائى انرجذد.
- 9. ذهك ارٌ داسٍَٔحيجرًغ انًؼشفح انرً ذفٕق فً ضشأذٓا كم يا عثك ًْٔ ذرطهة ُ اػذاد انفشد رٍُْا ٔٔجذاٍَا ٔيٓاسٌا تذءا يٍانطفٕنح انًثكشج درً انشٍخٕخح انًرأخشج. اػذاد انًجرًغ تأعشِ نٍصثخ لادسا ػهى أٌٌصُغ يٕاصٌٍك ػمٕل أفشادِ جًؼٍا نرفٕق ُ ػًهٓا فشدٌا.
- 10. ػُاصش انكثخ ذطٕس انًجرًغ االَغاًَ ػُاصش انذفغ ثنائية الكبح والدفعمه منظور مجتمع المعرفة