يتناول المستند مفهوم الإعلام الجديد وتأثيره في عصر المعلومات، حيث يتم التركيز على ظاهرة انفجار المعلومات وضرورة استخدام التكنولوجيا الحديثة. كما يناقش المستند أهمية تفاعل الجمهور كمصدر إنتاج معلومات جديدة، وتأثير ذلك على السياسة والاقتصاد والمجتمع بشكل عام.

1. ‫والتفاعلية‬ ‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬
‫الطالبة‬ ‫إعداد‬:‫الدكتور‬ ‫إشراؾ‬ ‫عباس‬ ‫صبا‬:ً‫الزعب‬ ‫لإي‬
ً‫االجتماع‬ ‫والتواصل‬ ‫والمعلومات‬ ‫التكنولوجٌا‬ ‫عصر‬ ً‫ف‬ ‫نعٌش‬ ‫أننا‬ ‫الٌوم‬ ‫العلماء‬ ‫ٌتفق‬‫مجتمع‬ ً‫بل‬‫فع‬ ‫نعٌش‬ ‫ونحن‬
‫الخدمات‬ ‫تقدٌم‬ ً‫ف‬ ‫الستخدامها‬ ‫الوفٌرة‬ ‫المعلومات‬ ‫إنتاج‬ ً‫ف‬ ‫الحدٌثة‬ ‫التكنولوجٌات‬ ‫استثمار‬ ‫على‬ ‫ٌعتمد‬ ‫الذي‬ ‫المعلومات‬
‫وفعال‬ ‫سرٌع‬ ‫نحو‬ ‫على‬.
‫جدي‬ ‫إعبلم‬ ‫أمام‬ ‫الٌوم‬ ‫ونحن‬‫المعلومات‬ ‫عصر‬ ‫إعبلم‬ ‫هو‬ ‫د‬‫أ‬ً‫االلكترون‬ ‫باإلعبلم‬ ‫ٌعرؾ‬ ‫ما‬ ‫و‬ً‫ف‬ ‫وسٌطر‬ ‫تملك‬ ‫الذي‬
‫والمتقدمة‬ ‫النامٌة‬ ‫للدول‬ ‫واالقتصادي‬ ً‫واالجتماع‬ ً‫والثقاف‬ ً‫اإلعبلم‬ ‫الواقع‬ ً‫ف‬ ‫جذرٌة‬ ‫تؽٌٌرات‬ ‫وأحدث‬ ‫البعض‬ ‫حٌاة‬
‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫كل‬ ً‫ف‬.
‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬ ‫مفهوم‬:
‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬‫منشور‬ ‫بحث‬ ً‫ف‬ ً‫شٌخان‬ ‫سمٌرة‬ ‫الدكتورة‬ ‫كماعرفته‬‫دمشق‬ ‫جامعة‬ ‫مجلة‬ ً‫ف‬‫هو‬"‫عصر‬ ‫إعبلم‬
‫المعلومات‬ ‫تفجر‬ ‫ظاهرة‬ ‫العصر‬ ‫هذا‬ ‫بهما‬ ‫عرؾ‬ ‫بارزتٌن‬ ‫ظاهرتٌن‬ ‫لتزاوج‬ ً‫ا‬‫ولٌد‬ ‫كان‬ ‫فقد‬ ‫المعلومات‬
(Information Explosion)‫بعد‬ ‫عن‬ ‫االتصاالت‬ ‫وظاهرة‬(Telecommunication)‫ٌعتم‬ ‫الجدٌد‬ ‫واإلعبلم‬‫د‬
‫وتوزٌعها‬ ‫وتخزٌنها‬ ‫والتسلٌة‬ ‫المعلومات‬ ‫إنتاج‬ ً‫ف‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫االتصاالت‬ ‫و‬ ‫الكمبٌوتر‬ ‫استخدام‬ ‫على‬"..(1)
‫الجدٌد‬ ‫لئلعبلم‬ ً‫ا‬ٌ‫إجراب‬ ً‫ا‬‫تعرٌف‬ ‫التكنولوجٌة‬ ‫شرٌدٌان‬ ‫كلٌة‬ ‫وتضع‬‫بؤنه‬:"ً‫الرقم‬ ‫اإلعبلم‬ ‫أنواع‬‫شكل‬ ً‫ف‬ ‫ٌقدم‬ ‫الذي‬
‫والفٌد‬ ‫والصورة‬ ‫النص‬ ‫اندماج‬ ‫على‬ ‫وٌعتمد‬ ً‫وتفاعل‬ ً‫رقم‬‫والصوت‬ ‫ٌو‬,‫ربٌسٌة‬ ‫كآلٌة‬ ‫الكمبٌوتر‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ً‫بل‬‫فض‬
‫سماته‬ ‫أهم‬ ً‫وه‬ ‫ٌمٌزه‬ ‫الذي‬ ‫الربٌس‬ ‫الفارق‬ ‫تمثل‬ ً‫فه‬ ‫التفاعلٌة‬ ‫أما‬ ‫والعرض‬ ‫اإلنتاج‬ ‫عملٌة‬ ً‫ف‬ ‫له‬"(2)
‫عدٌدة‬ ‫ومصطلحات‬ ‫تسمٌات‬ ‫وهناك‬‫د‬ ‫ذكردها‬.‫وهذه‬ ‫الجزابر‬ ‫جامعة‬ ً‫ف‬ ‫االلكترونٌة‬ ‫الصحافة‬ ‫أستاذ‬ ‫بعزٌز‬ ‫ابراهٌم‬
‫المصطلحات‬‫مثل‬ ‫تسمٌات‬ ‫راجت‬ ‫فقد‬ ‫الجدٌد‬ ‫ولئلعبلم‬ ‫المواطن‬ ‫لصحافة‬ ‫كمرادفات‬ ‫تستعمل‬"‫التطوع‬ ‫صحافة‬
‫الشعبٌة‬ ‫والصحافة‬,‫الهواة‬ ‫صحافة‬,‫النحن‬ ‫إعبلم‬,‫النقاش‬ ‫على‬ ‫القابمة‬ ‫الصحافة‬,‫ال‬ ‫الصحافة‬ ‫وكذلك‬‫تشاركٌة‬
‫إعبلمٌة‬ ‫مضامٌن‬ ‫بإنتاج‬ ‫المستعمل‬ ‫أو‬ ‫المواطن‬ ‫خبلله‬ ‫من‬ ‫ٌقوم‬ ‫الذي‬ ‫النشاط‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫التسمٌات‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫وتشٌر‬
‫الجدٌدة‬ ‫االتصال‬ ‫وتطبٌقات‬ ‫وسابل‬ ‫عبر‬ ‫ونشرها‬(‫االنترنت‬ ‫كتطبٌقات‬:‫المدونات‬,ً‫االجتماع‬ ‫التشبٌك‬ ‫مواقع‬,
‫الفٌدٌو‬ ‫بث‬ ‫مواقع‬,‫والبودكاست‬,‫التشاركٌة‬ ‫المواقع‬,ً‫الوٌك‬ ‫مواقع‬,ً‫االلكترون‬ ‫النقاش‬ ‫ومنتدٌات‬)..‫إرسالها‬ ‫أو‬
‫بنشرها‬ ‫لتقوم‬ ‫اإلعبلمٌة‬ ‫والمإسسات‬ ‫للقنوات‬. "(3)
‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬ ‫ظهور‬ ‫عوامل‬:
ً‫ٌل‬ ‫فٌما‬ ‫تلخٌصها‬ ‫ٌمكن‬ ‫وسٌاسٌة‬ ‫واقتصادٌة‬ ‫تقنٌة‬ ‫عوامل‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬ ‫ظاهرة‬ ‫وراء‬:(4)
1-‫التقدم‬ ً‫ف‬ ‫المتمثل‬ ً‫التقن‬ ‫العامل‬‫االتصاالت‬ ‫وتكنولوحٌا‬ ‫وبرمٌجاته‬ ‫تجهٌزاته‬ ‫الكمبٌوتر‬ ‫تكنولوجٌا‬ ً‫ف‬ ‫الهابل‬
‫الصناعٌة‬ ‫باألقمار‬ ‫ٌتعلق‬ ‫فٌما‬ ‫والسٌما‬‫تولٌفات‬ ً‫ف‬ ‫التكنولوجٌة‬ ‫العناصر‬ ‫هذه‬ ‫اندمجت‬ ‫فقد‬ ‫الضوبٌة‬ ‫اإللٌاؾ‬ ‫وشبكات‬
‫الشابكة‬ ‫شبكة‬ ‫أفرزت‬ ‫ان‬ ‫إلى‬ ‫عدة‬ ‫اتصالٌة‬(‫االنترنت‬)ً‫ا‬‫وسٌط‬ ‫تصبب‬ ً‫لك‬ ً‫ا‬ٌ‫حال‬ ‫تشكل‬ ً‫الت‬‫جمٌع‬ ‫بداخله‬ ‫ٌحوي‬
‫والشخصٌة‬ ‫الجماهٌرٌة‬ ‫وكذلك‬ ‫والمربٌة‬ ‫والمسوعة‬ ‫المطبوعة‬ ‫األخرى‬ ‫االتصال‬ ‫وسابط‬.

2. 2-‫ما‬ ‫وهو‬ ‫األموال‬ ‫ورإوس‬ ‫السلع‬ ‫حركة‬ ‫إسراع‬ ‫من‬ ‫وماٌتطلبه‬ ‫االقتصاد‬ ‫عولمة‬ ً‫ف‬ ‫المتمثل‬ ‫االقتصادي‬ ‫العامل‬
‫ق‬ ‫المعلومت‬ ‫لكون‬ ‫هذا‬ ‫ولٌس‬ ‫المعلومات‬ ‫تدفق‬ ً‫ف‬ ‫اإلسراع‬ ‫بدوره‬ ‫ٌتطلب‬‫النشاطات‬ ‫جمٌع‬ ‫ٌدعم‬ ً‫ا‬‫مشترك‬ ً‫ا‬‫اسم‬
‫ٌوم‬ ‫بعد‬ ً‫ا‬‫ٌوم‬ ‫أهمٌتها‬ ‫تتعاظم‬ ‫ذاتها‬ ‫حد‬ ً‫ف‬ ‫اقتصادٌة‬ ‫سلعة‬ ‫لكونها‬ ‫بل‬ ‫استثناء‬ ‫دون‬ ‫االقتصادٌة‬.
3-‫على‬ ‫قبضتها‬ ‫إحكام‬ ‫بهدؾ‬ ‫السٌاسٌة‬ ‫القوى‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اإلعبلم‬ ‫لوسابل‬ ‫المتزاٌد‬ ‫االستخدام‬ ً‫ف‬ ‫المتمثل‬ ً‫السٌاس‬ ‫العامل‬
‫على‬ ‫والمحافظة‬ ‫األمور‬ ‫سٌر‬‫والتناقضات‬ ‫بالصراعات‬ ‫زاخر‬ ‫االضطراب‬ ‫شدٌد‬ ‫عالم‬ ً‫ف‬ ‫القوى‬ ‫موازٌن‬ ‫استقرار‬.
‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬ ‫مظاهر‬ ‫ومن‬:(5)
1-‫الكمبٌوتر‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫نقرة‬ ‫فبمجرد‬ ‫المباشرة‬ ‫مصادرها‬ ‫من‬ ‫طرٌة‬ ‫التزال‬ ً‫وه‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫تسهٌل‬
‫األرض‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫أراد‬ ‫أٌنما‬ ‫موقع‬ ‫إلى‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫القارئ‬ ‫ٌنتقل‬‫ٌفهم‬ ‫لؽة‬ ‫بؤي‬ ‫ٌشاء‬ ‫موضوع‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫وٌقرأ‬.
2-‫الصحٌحة‬ ‫المعلومات‬ ‫وتوفٌر‬ ‫ؼٌرهم‬ ‫أو‬ ‫المستبدٌن‬ ‫الحكام‬ ‫من‬ ‫تحكم‬ ‫دون‬ ‫الجمهور‬ ‫إلى‬ ‫المعلومات‬ ‫إٌصال‬ ‫تسهٌل‬
‫بها‬ ‫ٌحتمون‬ ً‫الت‬ ‫الوسابل‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ً‫الماض‬ ً‫ف‬ ‫للمعلومات‬ ‫الحكام‬ ‫احتكار‬ ‫كان‬ ‫وقد‬ ‫التؽٌٌر‬ ‫خطوات‬ ‫أول‬ ‫هو‬
3-‫ال‬ ‫إٌصال‬ ‫من‬ ‫التمكن‬‫اإلعبلمٌة‬ ‫رسالة‬‫المعلومات‬ ً‫ف‬ ‫التصرؾ‬ ‫اعتادوا‬ ‫الذٌن‬ ‫اإلعبلم‬ ‫أباطرة‬ ‫من‬ ‫موجه‬ ‫تدخل‬ ‫دون‬
‫ورسالته‬ ً‫األصل‬ ‫المرسل‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫تخدمهم‬ ً‫الت‬ ‫بالطرٌقة‬ ‫وإخراجها‬ ‫وصٌاؼتها‬ ‫تصلهم‬ ً‫الت‬
4-‫الحتكارها‬ ‫والمجال‬ ‫للجمٌع‬ ‫متاحة‬ ‫ٌجعلها‬ ‫مما‬ ‫األحوال‬ ‫أؼلب‬ ً‫ف‬ ‫ومجانٌتها‬ ‫بل‬ ‫االتصاالت‬ ‫ثمن‬ ‫رخص‬‫طرؾ‬ ‫من‬
‫االحتكارٌة‬ ‫الشركات‬ ‫أو‬ ‫القمعٌة‬ ‫الحكومات‬.‫المعلومات‬ ً‫ف‬ ‫الناس‬ ‫عامة‬ ‫إشراك‬ ‫االتصاالت‬ ‫ثمن‬ ‫رخص‬ ‫فوابد‬ ‫ومن‬.
‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬ ‫سمات‬:
‫الورق‬ ‫إعبلم‬ ‫ٌضاٌق‬ ‫فؤصبب‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫للوسابل‬ ً‫ا‬‫منافس‬ ‫وجعلته‬ ‫مٌزته‬ ‫عدٌدة‬ ‫بسمات‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬ ‫ٌتسم‬(‫الصحافة‬)
‫الصورة‬ ‫وإعبلم‬(‫الت‬‫لفاز‬)‫سماته‬ ‫ومن‬ ‫المستقبل‬ ً‫ف‬ ‫للسٌادة‬ ‫مرشب‬ ‫وهو‬:(6)
1-‫ٌستطٌع‬ ‫الكمبٌوتر‬ ‫أمام‬ ‫واحدة‬ ‫جلسة‬ ً‫فف‬ ‫الكمٌة‬ ‫الناحٌة‬ ‫أكبرمن‬ ‫إطبلع‬ ‫فرصة‬ ‫القارئ‬ ً‫ٌعط‬ ً‫االلكترون‬ ‫اإلعبلم‬
‫ممكن‬ ‫ؼٌر‬ ‫أمر‬ ‫وهو‬ ‫تذكر‬ ‫مالٌة‬ ‫تكلفة‬ ‫ودون‬ ‫العالم‬ ‫أرجاء‬ ‫جمٌع‬ ‫من‬ ‫اإلعبلمٌة‬ ‫المصادر‬ ‫عشرات‬ ‫ٌطالع‬ ‫أن‬ ‫القارئ‬
‫التقلٌدي‬ ‫اإلعبلم‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ً‫ف‬ ‫الكلفة‬ ‫حٌث‬ ‫ومن‬ ‫الوقت‬ ‫حٌث‬ ‫من‬ ً‫ا‬ٌ‫عمل‬.
2-‫الروئ‬ ‫المختلفة‬ ‫المصادر‬ ‫من‬ ‫العدٌد‬ ‫على‬ ‫السرٌع‬ ‫اإلطبلع‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫والمقارنة‬ ‫االنتقاء‬ ‫حرٌة‬ ‫القارئ‬ ً‫ٌعط‬ ‫أنه‬
‫لرإي‬ ً‫ا‬‫أسٌر‬ ‫ٌظل‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫الحقٌقة‬ ‫إلى‬ ‫أقرب‬ ‫ٌراها‬ ً‫الت‬ ‫النتٌجة‬ ‫لنفسه‬ ‫ٌستخلص‬ ‫ثم‬ ‫والخلفٌات‬‫تفرضها‬ ‫مخصوصة‬ ‫ة‬
‫اإلعبلم‬ ‫لوسابل‬ ‫المالكة‬ ‫الشركات‬ ‫أو‬ ‫الحكومات‬ ‫علٌه‬.
3-‫عن‬ ً‫ا‬‫بحث‬ ‫الصحؾ‬ ‫تصفب‬ ً‫ف‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫استنزاؾ‬ ‫البلزم‬ ‫من‬ ‫ٌعد‬ ‫فلم‬ ‫المتخصصة‬ ‫القراءة‬ ‫من‬ ‫ٌمكن‬ ‫أنه‬
‫ٌمكنك‬ ً‫االلكترون‬ ‫اإلعبلم‬ ‫أصبب‬ ‫بل‬ ‫التلفزٌونٌة‬ ‫القنوات‬ ‫إحدى‬ ً‫ف‬ ‫مخصوص‬ ‫برنامج‬ ‫انتظار‬ ‫أو‬ ‫معٌن‬ ‫موضوع‬‫من‬

3. ‫الذي‬ ‫والتخصص‬ ‫السرعة‬ ‫عصر‬ ً‫ف‬ ‫ذلك‬ ‫قٌمة‬ ً‫والتخف‬ ‫ترٌد‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬ ً‫ف‬ ‫ترٌد‬ ‫الذي‬ ‫الموضوع‬ ‫على‬ ‫االطبلع‬
‫نعٌشه‬.
4-‫المطبوعة‬ ‫والصحافة‬ ‫التلفزٌون‬ ‫تقٌد‬ ً‫الت‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫القٌود‬ ‫وٌتجاوز‬ ً‫عالم‬ ‫مدى‬ ‫إلى‬ ‫اإلعبلمٌة‬ ‫الرسالة‬ ‫ٌوصل‬ ‫أنه‬
‫إل‬ ‫الوصول‬ ‫الجمٌع‬ ‫ٌستطٌع‬ ‫فبل‬ ‫المكان‬ ‫تحدها‬ ‫فهذه‬ً‫مجان‬ ‫شبه‬ ‫أو‬ ً‫مجان‬ ‫فهو‬ ‫االنترنت‬ ‫بخبلؾ‬ ‫مجانٌة‬ ‫ؼٌر‬ ‫ألنها‬ ‫ٌها‬
‫العادة‬ ً‫ف‬.
ً‫ف‬ ‫تمثلت‬ ‫التقلٌدي‬ ‫اإلعبلم‬ ‫عن‬ ‫مٌزته‬ ‫بسمات‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬ ً‫شٌخان‬ ‫سمٌرة‬ ‫الدكتورة‬ ‫وأوجزت‬:
1-ً‫الرقم‬ ‫النظام‬ ‫إلى‬ ً‫التماثل‬ ‫النظام‬ ‫من‬ ‫التحول‬:‫النظام‬ ً‫ف‬‫أرق‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫المعلومات‬ ‫نقل‬ ‫ٌتم‬ ً‫الرقم‬‫منفصلة‬ ‫ام‬
‫ذلك‬ ‫ؼٌر‬ ‫أو‬ ‫أوصورة‬ ‫صوت‬ ‫إلى‬ ‫بترجمتها‬ ‫بدوره‬ ‫ٌقوم‬ ‫المستقبل‬ ‫إلى‬ ‫المعلومة‬ ‫وصول‬ ‫وعند‬ ‫وواحد‬ ‫صفر‬ ً‫ه‬.‫ٌقوم‬
‫إما‬ ‫الرقمٌة‬ ‫اإلشارات‬ ‫كون‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫ونظر‬ ‫متسلسلة‬ ‫موجة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫المعلومة‬ ‫بنقل‬ ‫أخرى‬ ‫ناحٌة‬ ‫من‬ ً‫التماثل‬ ‫النظام‬
‫ال‬ ‫النظام‬ ‫فإن‬ ‫بٌنهما‬ ‫قٌم‬ ‫أي‬ ‫دون‬ ً‫ا‬‫واحد‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫صفر‬‫التشوٌش‬ ‫من‬ ً‫ا‬ٌ‫وخال‬ ً‫ء‬‫نقا‬ ‫أشد‬ ‫ٌكون‬ ً‫رقم‬.‫للنظام‬ ‫أخرى‬ ‫مٌزة‬
‫الحاسوب‬ ‫مثل‬ ‫التكنولوجٌا‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫أنواع‬ ‫مع‬ ‫دمجه‬ ‫وإمكانٌة‬ ‫تطابقه‬ ‫هو‬ ً‫الرقم‬‫النظام‬ ً‫ف‬ ‫به‬ ‫القٌام‬ ‫ماٌصعب‬ ‫وهو‬
ً‫التماثل‬.(7)
2-‫االتصال‬ ‫تفتٌت‬:‫ولٌس‬ ‫معٌنة‬ ‫جماعة‬ ‫إلى‬ ‫أو‬ ‫واحد‬ ‫فرد‬ ‫إلى‬ ‫تتوجه‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫االتصالٌة‬ ‫الرسالة‬ ‫أن‬ ً‫وتعن‬
‫مباشرة‬ ‫الرسالة‬ ‫تصل‬ ‫بحٌث‬ ‫االتصال‬ ‫نظام‬ ً‫ف‬ ‫تحكم‬ ‫درجة‬ ً‫ا‬‫أٌض‬ ً‫وتعن‬ ً‫الماض‬ ً‫ف‬ ‫كان‬ ‫كما‬ ‫ضخمة‬ ‫جماهٌر‬ ‫إلى‬
‫مستهلكها‬ ‫إلى‬ ‫الرسالة‬ ‫منتج‬ ‫من‬.(8)
3-‫الحركٌة‬ ‫أو‬ ‫التحرك‬ ‫قابلٌة‬:‫وسابل‬ ‫تتجه‬‫االتصال‬ ً‫ف‬ ‫منها‬ ‫االستفادة‬ ‫إمكانٌة‬ ‫مع‬ ‫الحجم‬ ‫صؽر‬ ‫إلى‬ ‫الجدٌدة‬ ‫االتصال‬
‫ٌمكن‬ ً‫الت‬ ‫الصؽٌرة‬ ‫الشاشة‬ ‫ذات‬ ‫التلفاز‬ ‫أجهزة‬ ‫هذا‬ ‫ومثال‬ ‫مستخدمها‬ ‫تحرك‬ ‫أثناء‬ ً‫ف‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫من‬
‫الطابرة‬ ‫او‬ ً‫بل‬‫مث‬ ‫السٌارة‬ ً‫ف‬ ‫استخدامها‬.
4-‫التحوٌل‬ ‫قابلٌة‬:‫ا‬ ‫نقل‬ ‫على‬ ‫االتصال‬ ‫وسابل‬ ‫قدرة‬ ً‫وه‬‫تحوٌلها‬ ‫ٌمكن‬ ً‫الت‬ ‫كالتقنٌات‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫وسٌط‬ ‫من‬ ‫لمعلومات‬
‫وبالعكس‬ ‫مطبوعة‬ ‫رسالة‬ ‫إلى‬ ‫المسموعة‬ ‫الرسالة‬.
5-‫التوصٌل‬ ‫قابلٌة‬:‫من‬ ‫كثٌرة‬ ‫بؤنواع‬ ‫االتصالٌة‬ ‫األجهزة‬ ‫توٌل‬ ‫إمكانٌة‬ ً‫تعن‬‫أ‬‫أخرى‬ ‫جهزة‬‫الشركة‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫وبؽض‬
‫ذلك‬ ‫على‬ ‫ومثال‬ ‫الصنع‬ ‫فٌه‬ ‫تم‬ ‫الذي‬ ‫البلد‬ ‫أو‬ ‫لها‬ ‫الصانعة‬‫الفٌدٌو‬ ‫بجهاز‬ ‫التلفاز‬ ‫جهاز‬ ‫توصٌل‬DVD.
6-‫االنتشار‬ ‫أو‬ ‫الشٌوع‬:‫من‬ ‫طبقة‬ ‫كل‬ ‫داخل‬ ‫كل‬ ً‫وف‬ ‫العالم‬ ‫حول‬ ‫االتصال‬ ‫وسابل‬ ‫لنظام‬ ً‫المنهج‬ ‫االنتشار‬ ‫به‬ ً‫وٌعن‬
‫ضرورة‬ ‫إلى‬ ‫تتحول‬ ‫ثم‬ ‫ترؾ‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫البداٌة‬ ً‫ف‬ ‫تبدو‬ ‫تظهر‬ ‫وسٌلة‬ ‫وكل‬ ‫المجتمع‬ ‫طبقات‬,‫جهاز‬ ً‫ف‬ ‫ذلك‬ ‫نلمب‬
‫ا‬ ‫وبعده‬ ‫الفٌدٌو‬‫المنزلٌة‬ ‫والسٌنما‬ ‫الببلزمٌة‬ ‫الشاشة‬ ‫ذو‬ ‫والتلفاز‬ ً‫الرقم‬ ‫والتلفاز‬ ‫الوضوح‬ ً‫عال‬ ‫لتلفاز‬.‫عدد‬ ‫زاد‬ ‫وكلما‬
‫لؤلثرٌاء‬ ‫القوٌة‬ ‫المصلحة‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫توفلر‬ ‫ألفن‬ ‫رأي‬ ً‫وف‬ ‫كلها‬ ‫المعنٌة‬ ‫لؤلطراؾ‬ ‫النظام‬ ‫قٌمة‬ ‫زادت‬ ‫المستخدمة‬ ‫األجهزة‬

4. ‫لٌقص‬ ‫ال‬ ‫لٌشمل‬ ‫الجدٌد‬ ‫النظام‬ ‫لتوسٌع‬ ‫طرابق‬ ‫ٌجدوا‬ ‫أن‬ ‫هنا‬‫مباشرة‬ ‫ؼٌر‬ ‫بطرٌقة‬ ‫ٌدعمون‬ ‫حٌث‬ ‫ثراء‬ ‫أقل‬ ‫هم‬ ‫من‬ ‫ي‬
‫تكالٌفها‬ ‫على‬ ‫القادرٌن‬ ‫لؽٌر‬ ‫المقجمة‬ ‫الخدمة‬.(9)
7-‫االتصال‬ ‫إنجاز‬ ً‫ف‬ ‫السرعة‬:‫الواحدة‬ ‫المرحلة‬ ‫أسلوب‬ ‫إلى‬ ‫المتعددة‬ ‫مراحله‬ ‫من‬ ‫االنتقال‬ ‫فتم‬.
8-‫التنظٌم‬:‫تنظٌمها‬ ‫سهولة‬ ً‫ف‬ ‫أكثر‬ ‫رقمٌة‬ ‫بطرٌقة‬ ‫البٌانات‬ ‫معالجة‬ ‫أصبحت‬ ‫حٌث‬.
9-‫التكثٌؾ‬:‫االحتماالت‬ ‫ومفتوحة‬ ‫األوجه‬ ‫متعددة‬ ‫بجرعات‬ ‫المتلقٌن‬ ‫إمداد‬ ‫باالتصال‬ ‫بمقدورالقابمٌن‬ ‫أصبب‬ ‫حٌث‬.
(10)
10-‫الجماعة‬ ‫مقابل‬ ً‫ف‬ ‫الفردٌة‬:‫فر‬ ‫بصورة‬ ‫واالتصال‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫مع‬ ‫نتعاطى‬ ‫أخذنا‬ ‫حٌث‬‫دٌة‬(‫الحاسوب‬,
‫الهاتؾ‬,‫المذٌاع‬)...‫جماعٌة‬ ‫استخدام‬ ‫وسابل‬ ‫األساس‬ ً‫ف‬ ‫كانت‬ ‫أنها‬ ‫مع‬.
11-‫اإلثارة‬ ‫طابع‬ ‫هٌمنة‬:‫تضمن‬ ً‫الت‬ ‫المداخل‬ ‫من‬ ‫خصب‬ ‫مدخل‬ ‫فاإلثارة‬ ‫الجماهٌر‬ ‫من‬ ‫عرٌضة‬ ‫قاعدة‬ ‫أكبر‬ ‫لجذب‬
ً‫اإلعبلم‬ ‫المنتج‬ ‫استمرار‬
12-‫اإلعبلنٌة‬ ‫المادة‬ ‫سٌادة‬:‫واألرباح‬ ‫المال‬ ‫رأس‬ ‫من‬ ‫المزٌد‬ ‫لمراكمة‬ ‫الذهبٌة‬ ‫البوابة‬ ‫هو‬ ‫اإلعبلن‬‫األرباح‬ ‫ومضاعفة‬
‫للمستهلك‬ ‫الشرابٌة‬ ‫القدرة‬ ‫وتمجٌد‬.
13-‫العام‬ ‫الرأي‬ ‫صناعة‬:‫السٌاسٌة‬ ‫الطبقة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المحدد‬ ً‫األساس‬ ‫الهدؾ‬ ‫مقاسات‬ ‫وفق‬ ‫العام‬ ‫الرأي‬ ‫صناعة‬ ‫تجري‬
‫كما‬ ‫والمهٌمنة‬ ‫واالجتماعٌة‬ ‫واالقتصادٌة‬‫متماسكة‬ ‫كبٌرة‬ ‫كتلة‬ ‫ٌشكل‬ ‫ٌعد‬ ‫لم‬ ‫الذي‬ ‫الجمهور‬ ‫مقاسات‬ ‫وفق‬ ‫تتم‬.
14-‫الصورة‬ ‫انتصار‬:‫المنت‬ ‫وضع‬ ‫إلى‬ ‫المطبوعة‬ ‫للوسابل‬ ‫المنافس‬ ‫وضع‬ ‫من‬ ‫للصور‬ ‫العارضة‬ ‫الوسابل‬ ‫تحول‬‫صر‬
‫أ‬ ‫من‬ ‫األكبر‬ ‫الجزء‬ ‫تحجز‬ ‫فؤصبحت‬‫باستبلب‬ ‫منشدٌن‬ ‫الناس‬ ‫وقات‬‫للمشاهدة‬.(11)
15-‫االستهبلك‬:‫تراكم‬ ‫ضرورة‬ ‫قاعدة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫انطبلق‬ ‫منتج‬ ‫كل‬ ‫وتبضٌع‬ ‫المتداولة‬ ‫والسلع‬ ‫للمنتجات‬ ‫النقدٌة‬ ‫القٌمة‬ ً‫تنام‬
‫ترسٌخ‬ ‫طور‬ ‫إلى‬ ‫التجاري‬ ‫التبادل‬ ‫طور‬ ‫من‬ ‫وممارسة‬ ً‫ا‬‫فكر‬ ‫الرأسمالٌة‬ ً‫ف‬ ‫ضروري‬ ‫تحول‬ ‫إلى‬ ‫أدٌا‬ ‫المال‬ ‫رأس‬
ً‫االستهبلك‬ ‫السلوك‬(12)
16-‫التفاعلٌة‬:‫ال‬ ‫اإلعبلم‬ ‫سمات‬ ‫من‬ ‫سمة‬ ‫أهم‬ ً‫وه‬‫و‬ ‫جدٌد‬‫سنخصص‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫تقدم‬ ‫فٌما‬ً‫ا‬‫جزء‬‫عن‬ ‫للحدٌث‬
‫وأثرها‬ ‫وسماتها‬ ‫وأدواتها‬ ‫مفهومها‬.
ً‫ٌل‬ ‫كما‬ ‫االلكترونٌة‬ ‫المرحلة‬ ً‫ف‬ ً‫االتصال‬ ً‫التكنولوج‬ ‫التطور‬ ‫سمات‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬:(13)
1-‫جدٌدة‬ ‫وظابؾ‬ ‫وفق‬ ‫جدٌدة‬ ‫اتصال‬ ‫وسابل‬ ‫اختراع‬.
2-‫اإلنتاج‬ ‫تطوٌر‬ ً‫ف‬ ‫الجدٌدة‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫مساهمة‬ً‫اإلعبلم‬.
3-‫اختٌار‬ ً‫ف‬ ‫حر‬ ‫واإلنسان‬ ‫وعولمتها‬ ‫تطوٌرها‬ ‫على‬ ‫وعملت‬ ‫الجماهٌري‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫خدمت‬
‫المناسبة‬ ‫الوسٌلة‬.
4-‫المعلومات‬ ‫إرسال‬ ‫عملٌة‬ ً‫ف‬ ‫الجدٌدة‬ ‫االتصالٌة‬ ‫التكنولوجٌا‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫فرص‬ ‫من‬ ‫زاد‬ ‫المتاحة‬ ‫المعلومات‬ ‫حجم‬

5. ‫واستقبالها‬.
5-‫التكنولوج‬ ‫هذه‬‫ٌا‬‫عملٌة‬ ‫أي‬ ً‫اإلٌجاب‬ ً‫التلق‬ ‫إلى‬ ً‫السلب‬ ً‫التلق‬ ‫من‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وتخلٌص‬ ‫الحواجز‬ ‫تحطٌم‬ ‫إلى‬ ‫تسعى‬
ً‫انتقال‬ ً‫إٌجاب‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ً‫ا‬ٌ‫سلب‬ ‫ٌعد‬ ‫لم‬ ‫فالمشارك‬ ‫التفاعل‬.
6-‫معٌنة‬ ‫لفبات‬ ‫الموجه‬ ‫المتخصص‬ ‫اإلعبلم‬ ‫ظهور‬.
7-‫باإلمكا‬ ‫والتواصل‬ ‫االتصال‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫عولمة‬ ‫إلى‬ ‫التطور‬ ‫أدى‬‫المتطورة‬ ‫التكنولوجٌة‬ ‫نٌات‬
‫التفاعلٌة‬ ‫والتكنولوجٌا‬Interactive Tech‫الوسابط‬ ‫متعدد‬ ‫االتصال‬ ‫وتكنولوجٌا‬Multi Media
communication Tech‫جمهوري‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫جمهوري‬ ‫ماهو‬ ‫بٌن‬ ‫الحواجز‬ ‫تحطٌم‬ ‫إلى‬ ‫أدت‬ ً‫الت‬ ً‫وه‬.
‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬ ‫أشكال‬:
1-‫المدونات‬:
‫المدونات‬ ‫مفهوم‬:
-‫مقطعٌن‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫كمصطلب‬ ‫المدونات‬(Web‫وٌب‬)‫و‬ ‫للمعلومات‬ ‫الدولٌة‬ ‫الشبكة‬ ‫أي‬(Log‫لوج‬)‫أو‬ ‫التسجٌل‬ ‫أي‬
‫التدوٌن‬ ‫سجل‬ ‫معناها‬ ‫ٌكون‬ ‫وبذلك‬ ‫الدفتر‬.
-‫ذلك‬ ‫ومن‬ ‫الباحثٌن‬ ‫حسب‬ ‫المعرفٌة‬ ‫الحقول‬ ‫نوع‬ ‫حسب‬ ‫مختلفة‬ ‫تعرٌفات‬ ‫للمدونة‬:(14)
‫بؤنها‬ ‫المدونات‬ ‫ماٌكروسوفت‬ ‫شبكة‬ ‫تعرؾ‬" :‫صفحة‬‫باستمرار‬ ‫تحدٌثها‬ ‫ٌتم‬ ‫شخصٌة‬ ‫وٌب‬,‫الشركات‬ ‫وتساعد‬
‫التسوٌقٌة‬ ‫رسابلها‬ ‫نشر‬ ‫على‬ ‫والكبٌرة‬ ‫الصؽٌرة‬,‫على‬ ‫والمعلومات‬ ‫األفكار‬ ً‫ف‬ ‫التشارك‬ ‫على‬ ‫الناس‬ ‫قدرة‬ ‫من‬ ‫وتزٌد‬
ً‫العالم‬ ‫المستوى‬"
-‫موقع‬ ‫ٌعرؾ‬Accenture‫بؤنها‬ ‫المدونات‬" :‫و‬ ‫األفكار‬ ‫بنشر‬ ‫لمالكها‬ ‫تسمب‬ ‫تفاعلٌة‬ ‫وٌب‬ ‫مواقع‬‫المعلومات‬,‫وتمكن‬
‫الزمان‬ ‫حدود‬ ‫ٌتخطى‬ ‫حولها‬ ‫نقاش‬ ‫إثارة‬ ‫مع‬ ‫جدٌدة‬ ‫مضامٌن‬ ‫وإضافة‬ ‫المضامٌن‬ ‫هذه‬ ‫وتقٌٌم‬ ‫قراءة‬ ‫من‬ ‫المستخدمٌن‬
‫والمكان‬"
-‫بؤنها‬ ‫المدونات‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬ ً‫ف‬ ‫المتخصصة‬ ً‫تكنورات‬ ‫شركة‬ ‫تعرؾ‬" :‫الوٌب‬ ‫على‬ ‫شخصٌة‬ ‫صحٌفة‬,‫تسمب‬
‫ألفكارهم‬ ‫السهل‬ ‫بالنشر‬ ‫الناس‬ ‫لمبلٌٌن‬‫ذلك‬ ‫على‬ ‫والتعلٌق‬,‫من‬ ‫المحادثة‬ ‫إلى‬ ‫أقرب‬ ‫ودٌنامٌكٌة‬ ‫مرنة‬ ‫سهلة‬ ً‫وه‬
‫األرشٌؾ‬"
-‫بؤنها‬ ‫المدونة‬ ‫تعرؾ‬ ‫للقانون‬ ‫هارفارد‬ ‫كلٌة‬" :‫اإلعبلمٌة‬ ‫والعناصر‬ ‫والصور‬ ‫النصوص‬ ‫من‬ ‫مرتبة‬ ‫هرمٌة‬ ‫سلسلة‬,
‫الوٌب‬ ‫على‬ ‫قراءتها‬ ‫وٌمكن‬ ً‫ا‬ٌ‫زمن‬ ‫المرتبة‬ ‫والبٌانات‬,‫ع‬ ‫منها‬ ‫ولكل‬ ‫متتابع‬ ‫والترتٌب‬‫ووصؾ‬ ‫ورابط‬ ‫منفرد‬ ‫نوان‬
‫لها‬ ‫مختصر‬" .
-‫مصطلب‬ ‫وضع‬Weblogً‫األمرٌك‬ ‫الكاتب‬Jon Barger‫عام‬ ‫دٌسمبر‬ ً‫ف‬1997‫تمكن‬ ً‫الت‬ ‫المواقع‬ ‫إلى‬ ‫لئلشارة‬
‫ترتٌب‬ ‫وفق‬ ‫منشورة‬ ‫ومواد‬ ‫عناصر‬ ‫على‬ ‫ٌحتوي‬ ‫الذي‬ ً‫االلكترون‬ ‫الموقع‬ ‫كذلك‬ ‫بها‬ ‫وٌقصد‬ ‫آرابهم‬ ‫نشر‬ ‫من‬ ‫األفراد‬
‫نصوص‬ ‫وٌتضمن‬ ً‫كرونولوج‬,‫صور‬,‫ومسموعة‬ ‫مربٌة‬ ‫فٌدٌو‬ ‫وأفبلم‬,ً‫ا‬‫تعلٌق‬ ‫ٌبدي‬ ‫أن‬ ‫قارئ‬ ‫او‬ ‫زابر‬ ‫ألي‬ ‫ٌمكن‬
‫حولها‬.(15)
‫و‬ ‫المدونات‬ ‫سمات‬‫خصابصها‬:
‫منها‬ ‫عدة‬ ‫بخصابص‬ ‫المدونة‬ ‫تتسم‬:(16)

6. 1-ً‫االلكترون‬ ‫النشر‬ ‫أنشطة‬ ‫من‬ ‫جدٌد‬ ‫نوع‬ ‫المدونات‬.
2-ً‫ا‬‫ومجان‬ ‫بسهولة‬ ‫ونشرها‬ ‫النصوص‬ ‫إنتاج‬ ‫على‬ ‫األفراد‬ ‫قدرة‬.
3-‫للنشر‬ ‫تصرٌب‬ ‫إلى‬ ‫المدونات‬ ‫التحتاج‬.
4-‫واسعة‬ ‫جدٌدة‬ ‫آفاق‬ ‫إلى‬ ‫واإلعبلم‬ ‫الصحافة‬ ‫تنقل‬.
5-‫تنمٌة‬ ً‫ف‬ ‫تسهم‬‫عام‬ ‫بوجه‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ً‫ف‬ ‫الدٌموقراطٌة‬ ‫الممارسة‬.
6-ً‫والتكنولوج‬ ً‫والمعلومات‬ ً‫المعرف‬ ‫اإلصبلح‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫المدونات‬.
7-‫المواطنون‬ ‫الصحفٌون‬ ‫علٌهم‬ ‫ٌطلق‬ ‫الذٌن‬ ‫الجدد‬ ‫الصحفٌٌن‬ ‫من‬ ‫الجدٌدة‬ ‫الموجة‬ ‫تعزٌز‬ ً‫ف‬ ‫ساهمت‬.
8-‫األ‬ ‫ٌجمع‬ ً‫صحف‬ ‫إلى‬ ‫مواطن‬ ‫كل‬ ‫تحول‬ ‫إمكانٌة‬ ‫المدونات‬ ‫تدعم‬‫قضاٌا‬ ‫مختلؾ‬ ً‫ف‬ ‫رأٌه‬ ‫عن‬ ‫وٌعبر‬ ‫وٌنشرها‬ ‫خبار‬
‫المجتمع‬.
9-ً‫اإلنسان‬ ‫االتصال‬ ً‫ف‬ ‫فاعلٌن‬ ‫مشاركٌن‬ ‫لٌكونوا‬ ‫لؤلفراد‬ ‫المجال‬ ‫تفسب‬ ‫المدونات‬.
10-‫اإلعبلمٌة‬ ‫المإسسات‬ ‫على‬ ‫والقابم‬ ‫السابد‬ ‫التقلٌدي‬ ‫اإلعبلم‬ ‫عن‬ ‫المختلؾ‬ ‫البدٌل‬ ‫اإلعبلم‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫المدونات‬.
11-ً‫ف‬ ‫المدونات‬ ‫تختلؾ‬‫والمنتدٌات‬ ‫الوٌب‬ ‫كمواقع‬ ‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫األخرى‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫عن‬ ‫األحٌان‬ ‫بعض‬
‫والتوثٌق‬ ‫بالتارٌخ‬ ‫تهتم‬ ‫ألنها‬ ً‫االلكترون‬ ‫والبرٌد‬ ‫األخبار‬ ‫وجماعات‬.
12-‫صؽٌرة‬ ‫مجموعة‬ ‫أو‬ ‫شخص‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫وإدارتها‬ ‫انشاإها‬ ‫ٌتم‬.
13-‫اإل‬ ‫وسابل‬ ‫مثل‬ ‫المدونة‬ ‫احتكار‬ ‫الكبٌرة‬ ‫الشركات‬ ‫التستطٌع‬‫الوٌب‬ ‫ومواقع‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫عبلم‬.
14-‫ؼٌرها‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫التعبٌر‬ ً‫ف‬ ‫حرٌة‬ ‫تمتلك‬ ً‫فه‬ ‫لذلك‬ ‫صاحبها‬ ‫اسم‬ ‫إخفاء‬ ‫ٌمكن‬.
15-‫متكاملة‬ ‫صحٌفة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫وٌمكن‬ ‫التفاعلٌة‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسابط‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬.
16-‫الس‬ ‫بالتعددٌة‬ ‫تسمب‬ ‫ال‬ ً‫الت‬ ‫الدول‬ ً‫ف‬ ‫وبخاصة‬ ‫السٌاسٌة‬ ‫التعددٌة‬ ‫عن‬ ‫للتعبٌر‬ ‫وسٌلة‬‫ٌاسٌة‬‫واإلعبلمٌة‬.
‫مضمون‬‫المدونات‬‫ج‬ ‫وسمات‬‫المدونات‬ ‫مهور‬:(17)
‫أنواع‬ ‫لخمسة‬ ‫مضمونها‬ ‫وفق‬ ‫المدونات‬ ‫تصنؾ‬:
1-‫واآلراء‬ ‫لبلخبار‬ ‫الشخصٌة‬ ‫المدونات‬:‫لمشاركة‬ ‫أفراد‬ ‫ٌصممها‬ ‫شخصٌة‬ ‫صحؾ‬ ً‫ه‬‫التواصل‬ ‫عملٌة‬ ً‫ف‬ ‫اآلخرٌن‬
‫ذاتهم‬ ‫عن‬ ‫والتعبٌر‬ ‫وعببلتهم‬ ‫بحٌاتهم‬ ‫المتعلق‬ ‫اإلخباري‬.
2-‫والتعلٌقات‬ ‫األخبار‬ ‫مدونات‬:‫عن‬ ‫نشرها‬ ً‫ف‬ ‫ماتختلؾ‬ ً‫ا‬‫وؼالب‬ ‫والتعلٌقات‬ ‫والتفسٌرات‬ ‫باألخبار‬ ‫الناس‬ ‫بتزوٌد‬ ‫تهتم‬
‫التقلٌدٌة‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬.
3-‫المستهلكٌن‬ ‫وخدمات‬ ‫والتسوٌق‬ ‫واإلعبلن‬ ‫التروٌج‬ ‫مدونات‬.
4-‫ومساعدٌهم‬ ‫المدراء‬ ‫مدونات‬ ‫وتشمل‬ ‫المهنٌة‬ ‫واألعمال‬ ‫المال‬ ‫مدونات‬.
5-‫والعاملٌن‬ ‫اإلدارة‬ ‫بٌن‬ ‫النظر‬ ‫ووجهات‬ ‫الرأي‬ ‫لتبادل‬ ‫الداخلٌة‬ ‫المإسسٌة‬ ‫المدونات‬.
‫ٌتسم‬‫بؤنه‬ ‫المدونات‬ ‫جمهور‬:
-‫المدونة‬ ‫صاحب‬ ‫أو‬ ‫باالتصال‬ ‫القابم‬ ‫معروؾ‬ ‫وؼٌر‬ ‫محدد‬ ‫ؼٌر‬ ‫جمهور‬.
-‫م‬ ‫مساحة‬ ً‫وف‬ ‫المدونة‬ ‫صاحب‬ ‫مع‬ ‫والمعلومات‬ ‫والتحلٌل‬ ‫بالرأي‬ ‫والتفاعل‬ ‫المشاركة‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫جمهور‬‫فتوحة‬.
‫التقلٌدٌة‬ ‫اإلعبلم‬ ‫لوسابل‬ ‫خاضعة‬ ‫وؼٌر‬ ‫المدونات‬ ‫ؼٌر‬ ‫أخرى‬ ‫قنوات‬ ‫له‬ ‫جمهور‬.
2-‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬:

7. -ً‫االجتماع‬ ‫للتواصل‬ ‫الخاص‬ ‫التعرٌؾ‬ ً‫ف‬" :‫الناس‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫عملٌة‬ ً‫ه‬ ‫مبسط‬ ‫بشكل‬(‫أقارب‬,‫زمبلء‬
,‫أصدقاء‬,‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫المعلومات‬ ‫توصٌل‬ ‫سرعة‬ ‫توفر‬ ‫الكترونٌة‬ ‫وخدمات‬ ‫مواقع‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫ماسبق‬ ‫كل‬ ‫أو‬
‫إمداد‬ ‫أثناء‬ ‫معك‬ ‫وتتفاعل‬ ‫تتزامن‬ ‫بل‬ ‫فقط‬ ‫معلومات‬ ‫التعطٌك‬ ‫مواقع‬ ً‫فه‬‫شبكتك‬ ‫نطاق‬ ً‫ف‬ ‫من‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫بتلك‬ ‫ك‬
‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫فوري‬ ‫بشكل‬ ‫المعلومات‬ ‫لتبادل‬ ‫أسلوب‬ ‫تكون‬ ‫وبذلك‬"
-"‫ان‬ ‫ولٌنكٌد‬ ‫بوك‬ ‫فٌس‬ ‫موقع‬ ‫أشهرها‬ ‫من‬ ً‫االجتماع‬ ً‫الشبك‬ ‫الترابط‬ ‫مواقع‬‫من‬ ‫المستخدمٌن‬ ‫تمكن‬ ‫مواقع‬ ً‫وه‬
‫والفعالٌات‬ ‫االهتمامات‬ ‫ومشاركة‬ ‫ببعضهم‬ ‫المباشر‬ ‫التواصل‬,‫أصدقاء‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫المواقع‬ ‫تلك‬ ‫استخدام‬ ‫ٌمكن‬ ‫كما‬
‫الدراسة‬"(18)
-‫بؤنها‬ ً‫االجتماع‬ ‫التشبٌك‬ ‫مواقع‬ ‫الباحثٌن‬ ‫أحد‬ ‫عرؾ‬ ‫كما‬" :‫ونشر‬ ‫شخصٌة‬ ‫صفحة‬ ‫بامتبلك‬ ‫للمستعملٌن‬ ‫تسمب‬ ‫مواقع‬
‫مضامٌن‬ ‫من‬ ‫ماٌرؼبون‬(‫صور‬,‫تسجٌبل‬‫ت‬,‫نصوص‬)...ً‫فف‬ ‫مذهل‬ ‫بشكل‬ ‫المواقع‬ ‫هذه‬ ‫استعمال‬ ‫تزاٌد‬ ‫وقد‬‫درساة‬
ً‫ا‬ٌ‫حال‬ ‫السابدة‬ ‫االتصال‬ ‫تقنٌات‬ ‫أنها‬ ‫ٌشٌر‬ ً‫والحال‬ ‫السرٌع‬ ‫نموها‬ ‫أن‬ ‫تإكد‬ ً‫البرٌطان‬ ‫االتصاالت‬ ‫دٌوان‬ ‫أعدها‬‫من‬ ‫لكثٌر‬
‫العالم‬ ‫عن‬ ً‫ال‬‫منعز‬ ‫ٌبدو‬ ‫خاصة‬ ‫صفحة‬ ‫الٌملك‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫لدرجة‬ ‫الناس‬" .(19)
ً‫االجتماع‬ ‫التواصل‬ ‫لمواقع‬ ‫آخر‬ ‫تعرٌؾ‬ ً‫وف‬:"‫االلكترونٌة‬ ‫الشبكات‬ ‫من‬ ‫منظومة‬‫بإنشاء‬ ‫فٌها‬ ‫للمشترك‬ ‫تسمب‬ ً‫الت‬
‫به‬ ‫خاص‬ ‫موقع‬,‫والهواٌات‬ ‫االهتمامات‬ ‫لدٌهم‬ ‫آخرٌن‬ ‫أعضاء‬ ‫مع‬ ً‫الكترون‬ ً‫اجتماع‬ ‫نظام‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫ربطه‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬
‫نفسها‬" .(20)
-‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫أشهر‬:
‫محمد‬ ‫فتب‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫على‬ ‫الباحث‬ ‫صنفها‬ ‫كما‬ ً‫وه‬:(21)
o‫بوك‬ ‫الفٌس‬Face book:‫وعرفه‬‫الباحث‬‫بؤنه‬" :ً‫ا‬‫مجان‬ ‫إلٌه‬ ‫الدخول‬ ‫ٌمكن‬ ً‫االجتماع‬ ‫للتواصل‬ ‫موقع‬ ‫هو‬
‫شركة‬ ‫وتدٌره‬‘‘‫بوك‬ ‫فٌس‬‘‘‫لها‬ ‫خاصة‬ ‫كملكٌة‬ ‫المسإولٌة‬ ‫محددة‬,‫إلى‬ ‫االنضمام‬ ‫من‬ ‫المستخدمون‬ ‫وٌمكن‬
‫تنظمها‬ ً‫الت‬ ‫الشبكات‬‫ا‬‫اإلقلٌم‬ ‫أو‬ ‫المدرسة‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫جهة‬ ‫أو‬ ‫لمدٌنة‬,‫باآلخرٌن‬ ‫االتصال‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬
‫معهم‬ ‫والتفاعل‬.‫تحدٌث‬ ً‫ا‬‫وأٌض‬ ‫إلٌهم‬ ‫الرسابل‬ ‫وإرسال‬ ‫أصدقابهم‬ ‫قابمة‬ ‫إلى‬ ‫أصدقاء‬ ‫إضافة‬ ‫من‬ ‫كذلك‬ ‫وٌمكن‬
‫بؤنفسهم‬ ‫األصدقاء‬ ‫وتعرٌؾ‬ ‫الشخصٌة‬ ‫ملفاتهم‬.‫الكلٌات‬ ‫تقدمه‬ ‫الذي‬ ‫الصور‬ ‫دلٌل‬ ‫إلى‬ ‫الموقع‬ ‫اسم‬ ‫وٌشٌر‬
‫المتب‬ ‫الوالٌات‬ ً‫ف‬ ‫التمهٌدٌة‬ ‫والمدارس‬‫ٌتضمن‬ ‫والذي‬ ‫الجدد‬ ‫والطلبة‬ ‫التدرٌس‬ ‫هٌبة‬ ‫أعضاء‬ ‫إلى‬ ‫األمرٌكٌة‬ ‫دة‬
‫إلٌهم‬ ‫للتعرؾ‬ ‫كوسٌلة‬ ً‫الجامع‬ ‫الحرم‬ ‫ألعضاء‬ ً‫ا‬‫وصف‬,‫زمٌلٌه‬ ‫مع‬ ‫باالشراك‬ ‫زوكربٌرج‬ ‫مارك‬ ‫أسسه‬ ‫وقد‬
‫الحاسوب‬ ‫علوم‬ ‫دراسة‬ ً‫ف‬ ‫تخصصا‬ ‫الذٌن‬ ‫هٌوز‬ ‫ووكرٌس‬ ‫موسكوفٌتز‬ ‫داستٌن‬"...
‫ٌومن‬ ً‫ف‬ ‫بوك‬ ‫الفٌس‬ ‫أن‬ ‫نضٌؾ‬ ‫أن‬ ‫وٌمكن‬‫المعلومات‬ ‫منها‬ ‫نتقصى‬ ‫إخبارٌة‬ ‫شبكات‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫أصبب‬ ‫هذا‬ ‫ا‬
‫المصداقٌة‬ ‫موضوع‬ ً‫ف‬ ‫إشكالٌة‬ ‫ٌثٌر‬ ‫انه‬ ‫مع‬ ‫الحدث‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫مباشرة‬ ‫والصورة‬ ‫بالصوت‬ ‫حولنا‬ ‫وماٌحصل‬
‫فٌها‬ ‫وٌكتب‬ ‫أخبار‬ ‫شبكة‬ ‫ٌنشا‬ ‫او‬ ‫صفحته‬ ‫إلى‬ ‫ٌدخل‬ ‫ان‬ ‫قادر‬ ‫شخص‬ ‫فؤي‬ ‫تبث‬ ً‫الت‬ ‫األخبار‬ ‫تجاه‬!
o‫التوٌتر‬Twitter:"‫موقع‬ ‫هو‬‫تحدٌثات‬ ‫بإرسال‬ ‫لمستخدمٌه‬ ‫ٌسمب‬ ‫مصؽر‬ ‫تدوٌن‬ ‫خدمة‬ ‫ٌقدم‬ ‫اجتماعٌة‬ ‫شبكات‬
‫أقصى‬ ‫بحد‬ ‫حالتهم‬ ‫عن‬140‫إرسال‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫أو‬ ‫توٌتر‬ ‫موقع‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫مباشرة‬ ‫الواحدة‬ ‫للرسالة‬ ‫حرؾ‬
‫قصٌرة‬ ‫نصٌة‬ ‫رسالة‬"

8. -‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫خصائص‬:
-"‫وا‬ ‫الحقٌقٌٌن‬ ‫المواطنٌن‬ ‫مشاركة‬ ‫أهمٌة‬ ‫على‬ ‫تركز‬ً‫فه‬ ‫ولذلك‬ ‫الدٌموقراطٌة‬ ً‫ف‬ ‫ونشاط‬ ‫فاعلٌة‬ ‫األكثر‬ ‫نخراطهم‬
‫التمثٌل‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫الدٌموقراطٌة‬ ‫والمإسسات‬ ‫والنخب‬ ‫السلطة‬ ‫عن‬ ‫للمواطنٌن‬ ً‫الرادٌكال‬ ‫الفصل‬ ‫تنتقد‬"(22)
-"‫ٌمكن‬‫أ‬‫اإلنسان‬ ‫لدى‬ ‫المتوافرة‬ ‫الطاقات‬ ‫تفعٌل‬ ‫على‬ ً‫االجتماع‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫تعمل‬ ‫ن‬ً‫ف‬ ‫واإلبداع‬ ‫للبناء‬ ‫وٌوجهها‬
‫التقمص‬ ‫على‬ ‫قدراتهم‬ ‫وازدٌاد‬ ‫للجمهور‬ ‫المعرفة‬ ‫مجاالت‬ ‫وزٌادة‬ ‫وسلوك‬ ‫قٌم‬ ‫من‬ ‫الجدٌد‬ ‫وإحبلل‬ ‫القدٌم‬ ‫تطوٌر‬ ‫إطار‬
‫واستٌعاب‬ ‫الواقع‬ ‫شكل‬ ‫تقدٌم‬ ‫بل‬ ‫المعلومات‬ ‫بث‬ ً‫ف‬ ‫لٌس‬ ‫مهم‬ ‫دور‬ ‫له‬ ‫االتصال‬ ‫فإن‬ ‫وبهذا‬ ‫للتؽٌٌر‬ ‫وتقبلهم‬ ً‫الوجدان‬
‫والسٌاس‬ ً‫االجتماع‬ ‫السٌاق‬‫األحداث‬ ‫فٌه‬ ‫توضع‬ ‫الذي‬ ‫ي‬"(23)
‫منها‬ ‫الخصابص‬ ‫من‬ ‫بمجموعة‬ ‫االفتراضٌة‬ ‫والمجتمعات‬ ً‫االجتماع‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫تتسم‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬:(24)
-‫االهتمامات‬ ‫بل‬ ‫بالجؽرافٌا‬ ‫الٌتحدد‬ ً‫االفتراض‬ ‫فالمجتمع‬ ‫التقلٌدي‬ ‫بمعناها‬ ‫المرجعٌة‬ ‫الجماعة‬ ‫فكرة‬ ‫وانهٌار‬ ‫المرونة‬
‫المشتركة‬‫ت‬ ً‫الت‬ً‫ا‬ٌ‫الكترون‬ ‫االلتقاء‬ ‫قبل‬ ‫بالضرورة‬ ‫اآلخر‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫ٌعرؾ‬ ‫لم‬ ً‫ا‬‫أشخاص‬ ‫جمع‬.
-‫المرء‬ ‫ٌجد‬ ‫ان‬ ‫ٌستطٌع‬ ‫التنام‬ ‫مجتمعات‬ ً‫فه‬ ‫االفتراضٌة‬ ‫المجتمعات‬ ‫تشكٌل‬ ً‫ف‬ ً‫ا‬‫دور‬ ‫الجؽرافٌا‬ ‫حدود‬ ‫تلعب‬ ‫تعد‬ ‫لم‬
‫الساعة‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫االفتراضٌة‬ ‫المجتمعات‬ ً‫ف‬ ‫معه‬ ‫ٌتواصل‬ ‫من‬.
-‫أنه‬ ‫وتوابعها‬ ‫سماتها‬ ‫ومن‬‫اآلخرٌن‬ ‫مع‬ ‫وتواصل‬ ‫العالم‬ ‫على‬ ‫انفتاح‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫ماتعد‬ ‫على‬ ‫عزلة‬ ‫إلى‬ ً‫تنته‬ ‫ا‬.
-‫االختٌار‬ ‫على‬ ‫مجملها‬ ً‫ف‬ ‫تقوم‬ ‫بل‬ ‫أواإللزام‬ ‫الجبر‬ ‫على‬ ‫االفتراضٌة‬ ‫المجتمعات‬ ‫التقوم‬.
-‫ٌمارس‬ ‫وقد‬ ‫القابمٌن‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫مفروض‬ ‫ٌكون‬ ‫قد‬ ‫والسرٌة‬ ‫الخصوصٌة‬ ‫لضمان‬ ‫وقواعد‬ ‫وتحكم‬ ‫تنظٌم‬ ‫وسابل‬ ‫ٌوجد‬
‫األ‬‫المقبولة‬ ‫ؼٌر‬ ‫أو‬ ‫البلبقة‬ ‫ؼٌر‬ ‫المواد‬ ‫أو‬ ‫المدخبلت‬ ‫عن‬ ‫التبلٌػ‬ ‫أو‬ ‫الحجب‬ ‫المجتمعات‬ ‫تلك‬ ً‫ف‬ ‫أنفسهم‬ ‫فراد‬.
-‫األنظمة‬ ‫على‬ ‫بالثورة‬ ً‫ء‬‫وانتها‬ ‫واالتطواء‬ ‫الخجل‬ ‫على‬ ‫التمرد‬ ‫من‬ ‫بداٌة‬ ‫والثورة‬ ‫للتمرد‬ ‫مفتوحة‬ ‫رحبة‬ ‫فضاءات‬
‫السٌاسٌة‬.
-‫بالت‬ ً‫وتنته‬ ‫البلمركزٌة‬ ‫من‬ ‫عالٌة‬ ‫بدرجة‬ ‫تتسم‬‫التقلٌدي‬ ‫الهوٌة‬ ‫مفهوم‬ ‫تفكٌك‬ ‫إلى‬ ‫درٌج‬,‫الهوٌة‬ ‫تفكٌك‬ ‫والٌقتصر‬
‫الشخصٌة‬ ‫الهوٌة‬ ‫إلى‬ ‫ٌتجاوزها‬ ‫بل‬ ‫القومٌة‬ ‫او‬ ‫الوطنٌة‬ ‫الهوٌة‬ ‫على‬,‫بؤسماء‬ ‫كثٌرة‬ ‫احٌان‬ ً‫ف‬ ‫ٌرتادونها‬ ‫من‬ ‫ألن‬
‫حساب‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫له‬ ‫وبعضم‬ ‫وجوههم‬ ‫لٌست‬ ‫ووجوه‬ ‫مستعارة‬.
-‫مخاطر‬‫والمدونات‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬:
1)‫الخصوصٌة‬ ‫ؼزو‬:
‫تتضمن‬ً‫ف‬ ‫تتمثل‬ ‫عناصر‬(25)
-‫الخاصة‬ ‫لؤلسرار‬ ‫العام‬ ‫الكشؾ‬:‫صور‬ ‫نشر‬ ‫مثل‬ ‫المؤل‬ ‫على‬ ‫ما‬ ‫لشخص‬ ‫المربكة‬ ‫الحقابق‬ ‫بعض‬ ‫إعبلن‬ ً‫تعن‬ ً‫والت‬
‫األذى‬ ‫له‬ ‫ٌسبب‬ ‫مما‬ ‫إذنه‬ ‫بدون‬ ‫الصحٌفة‬ ً‫ف‬ ‫المرضى‬ ‫إحدى‬

9. -‫المضًء‬ ‫النشر‬:‫زابؾ‬ ‫ضوء‬ ‫تحت‬ ‫األشخاص‬ ‫أحد‬ ‫ٌضع‬ ‫الذي‬ ‫النشر‬ ً‫ٌعن‬ً‫ف‬ ‫ٌتسبب‬ ‫أن‬ ‫ٌمكن‬ ‫الصور‬ ‫وعرض‬
‫البولٌس‬ ‫بفساد‬ ‫عبلقة‬ ‫له‬ ‫ٌكون‬ ‫أن‬ ‫بدون‬ ‫البولٌس‬ ‫فساد‬ ‫عن‬ ‫تعلٌق‬ ‫ٌصحبها‬ ‫البولٌس‬ ‫رجل‬ ‫صور‬ ‫نشر‬ ‫مثل‬ ‫متاعب‬
‫الصحٌفة‬ ‫بمقاضاة‬ ‫له‬ ‫ٌسمب‬ ‫وبذلك‬.
-‫التطفل‬:‫لآلخري‬ ‫الخاصة‬ ‫األخرى‬ ‫الشإون‬ ‫على‬ ‫التطفل‬ ً‫وٌعن‬ً‫ف‬ ‫واقتاده‬ ‫شخص‬ ‫على‬ ‫البولٌس‬ ‫قبض‬ ‫تم‬ ‫إذا‬ ‫مثل‬ ‫ن‬
‫ٌواجه‬ ‫أن‬ ‫ٌمكن‬ ‫ذلك‬ ‫وعلى‬ ‫المسابٌة‬ ‫األخبار‬ ‫نشرة‬ ً‫ف‬ ‫وعرضه‬ ‫المتهم‬ ‫بتصوٌر‬ ‫األشخاص‬ ‫أحد‬ ‫قام‬ ‫ثم‬ ‫الشارع‬
‫الخصوصٌة‬ ‫اقتحام‬ ‫تهمة‬ ‫المصور‬.
-‫االستؽبلل‬:‫مزاٌا‬ ‫تحقٌق‬ ً‫ف‬ ‫صورته‬ ‫أو‬ ‫شخص‬ ‫اسم‬ ‫استؽبلل‬ ً‫ٌعن‬‫وي‬ ‫لذلك‬ ‫تصرٌحه‬ ‫بدون‬ ‫آخر‬ ‫لشخص‬‫وجد‬
‫مما‬ ‫األشخاص‬ ‫هإالء‬ ‫من‬ ‫مسبق‬ ‫إذن‬ ‫دون‬ ‫صورهم‬ ‫أ‬ ‫األشخاص‬ ‫بعض‬ ‫أسماء‬ ‫اقتحمت‬ ً‫الت‬ ‫االجراءات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
‫الخصوصٌة‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫عدوان‬ ‫ٌعد‬.
2)‫واألخبلقٌة‬ ‫الروحٌة‬ ‫القٌم‬ ً‫وتدن‬ ‫السلبٌة‬ ً‫وتفش‬ ً‫النفس‬ ‫االؼتراب‬‫اإلباحٌة‬ ‫األفعال‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫والتعرؾ‬
‫خجل‬ ‫أو‬ ‫ببلخوؾ‬ ‫المحظورة‬(26)
3)‫ا‬‫االجتماعٌة‬ ‫والعزلة‬ ‫إلدمان‬" :‫مؽرٌة‬ ً‫فه‬ ً‫االجتماع‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫أبرز‬ ‫من‬ ‫بوك‬ ‫الفٌس‬ ‫صفحة‬ ‫أن‬ ‫شك‬ ‫ال‬
‫إلى‬ ‫ٌإدي‬ ‫مما‬ ‫المجتمع‬ ‫عن‬ ‫العزلة‬ ‫إلى‬ ‫ٌإدي‬ ‫الذي‬ ‫اإلدمان‬ ‫إلى‬ ‫األمر‬ ‫بها‬ ً‫وٌنته‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫خطٌر‬ ‫بشكل‬ ‫الشباب‬ ‫وتجذب‬
‫بعض‬ ‫لدى‬ ً‫ا‬‫وخصوص‬ ‫والمعنى‬ ‫ببلقٌمة‬ ‫الوقت‬ ‫وٌبدو‬ ‫الطاقات‬ ً‫ف‬ ‫هدر‬‫والبطالة‬ ‫الفراغ‬ ‫لٌواجه‬ ‫ترك‬ ‫الذي‬ ‫الشباب‬
‫األمل‬ ‫وفقدان‬ ‫واإلحباط‬ ‫والعجز‬‫إلى‬ ‫الوقت‬ ‫مع‬ ‫تتحول‬ ً‫الت‬ ‫الدردشة‬ ‫حجرات‬ ً‫ف‬ ‫وقته‬ ‫تسلٌة‬ ‫عن‬ ‫فٌبحث‬ ‫مستقبله‬ ً‫ف‬
ً‫الت‬ ‫المتواصلة‬ ‫بالساعات‬ ‫الشبكة‬ ‫هذه‬ ‫أمام‬ ً‫ا‬‫مرابط‬ ‫منهم‬ ‫فٌظل‬ ‫منه‬ ‫الخبلص‬ ‫الٌمكن‬ ‫المخدرات‬ ‫بإدمان‬ ‫أشبه‬ ‫إدمان‬
ً‫ا‬‫أحٌان‬ ‫تزٌد‬‫الواحد‬ ‫الٌوم‬ ً‫ف‬ ‫ساعات‬ ‫عشر‬. "
4)‫الشباب‬ ‫بٌن‬ ‫جدٌدة‬ ‫لؽة‬ ‫ظهور‬" :‫باستمرار‬ ‫ٌعاشرهم‬ ‫من‬ ‫إال‬ ‫الٌعرفها‬ ‫خاصة‬ ‫مصطلحات‬ ‫بؤنها‬ ‫اللؽة‬ ‫هذه‬ ‫تتمٌز‬
‫المصطلحات‬ ‫تلك‬ ‫وٌعرؾ‬.‫م‬ ‫النترنت‬ ‫عبر‬ ‫محادثتهم‬ ً‫ف‬ ً‫العرب‬ ‫الشباب‬ ‫ٌستخدم‬‫اللؽة‬ ‫مصٌر‬ ‫تهدد‬ ‫صطلحات‬
‫العربٌة‬.‫الحاء‬ ‫مثل‬ ‫وأرقام‬ ‫رموز‬ ‫إلى‬ ‫تحولت‬"7"‫الهمزة‬"2"‫والعٌن‬"3.. "‫الخ‬.(27)
‫الجديد‬ ‫واإلعالم‬ ‫المحمول‬:
"‫لكن‬ ‫أوٌدركها‬ ‫ٌحتاجها‬ ‫لمن‬ ‫مفٌدة‬ ‫اتصالٌة‬ ‫وسٌلة‬ ‫الٌوم‬ ‫المحمول‬ ‫ٌعد‬‫أ‬‫هب‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫ٌد‬ ً‫ف‬ ‫الٌوم‬ ‫المحمول‬ ‫ٌصبب‬ ‫ن‬
‫لك‬ ‫االبتدابٌة‬ ‫المدارس‬ ‫أطفال‬ ‫أٌدي‬ ‫إلى‬ ‫الٌوم‬ ‫وصل‬ ‫حتى‬ ‫ودب‬‫ن‬‫أ‬ً‫األساس‬ ‫التعلٌم‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬ ً‫ف‬ ‫أطفالنا‬ ‫ٌصل‬ ‫ن‬
(‫الحضانة‬ ‫دور‬)‫كارثة‬ ‫ٌعد‬ ‫فهذا‬...‫االتصاالت‬ ‫أو‬ ‫المحمول‬ ‫قطاع‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫إننا‬ ‫لذلك‬(‫المحمول‬ ‫ظاهرة‬)‫صار‬ ‫الٌوم‬
ً‫الت‬ ‫المجاالت‬ ‫لصالب‬ ‫القوي‬ ‫الدفع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫التقنٌة‬ ‫وشبه‬ ‫التقنٌة‬ ‫الصناعات‬ ‫على‬ ‫المرتكزة‬ ‫القطاعات‬ ‫من‬
‫تتط‬‫المتقدمة‬ ‫االقتصادٌات‬ ‫على‬ ً‫اإلٌجاب‬ ‫التؤثٌر‬ ‫شؤنها‬ ‫من‬ ً‫الت‬ ‫المعرفة‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫ارتكاز‬ ‫لب‬,‫هذه‬ ‫ترتكز‬ ً‫والت‬
‫القوى‬ ‫صفوؾ‬ ‫نحو‬ ‫االنطبلق‬ ‫تإمن‬ ً‫الت‬ ‫المزدوجة‬ ‫الدفعة‬ ‫أسلوب‬ ً‫تبن‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫الخدمات‬ ‫وتلك‬ ‫الصناعات‬
‫البارزة‬ ‫االقتصادٌة‬.‫وحركات‬ ‫زواٌا‬ ‫أدق‬ ‫إلى‬ ‫وصلت‬ ‫قد‬ ‫النقالة‬ ‫فالهواتؾ‬‫خبلل‬ ‫من‬ ‫وٌصور‬ ‫وٌسجل‬ ‫ٌكتب‬ ‫اإلنسان‬
‫استخدامه‬‫ومن‬ ‫علٌه‬ ‫الحسابٌة‬ ‫العملٌات‬ ‫إجراء‬ ‫ٌمكن‬ ‫حاسبة‬ ‫كآلة‬ ‫وٌستخدم‬ ‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫منه‬ ‫والدخول‬ ‫ككمبٌوتر‬
‫والتسلٌة‬ ‫العملٌة‬ ‫البرامج‬ ‫كافة‬ ‫سماع‬ ‫ٌمكن‬ ‫خبلله‬(‫الترفٌهٌة‬)‫االستمتاع‬ ‫ٌمكن‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫الكثٌر‬ ‫ٌفقدنا‬ ‫سوؾ‬ ‫ولكنه‬

10. ‫القراءة‬ ً‫ف‬ ‫به‬‫االعتماد‬ ‫من‬ ‫اإلنسان‬ ‫ٌمنع‬ ‫فإنه‬ ‫التواصل‬ ‫عملٌة‬ ‫لتحسٌن‬ ‫ثقافٌة‬ ‫وسٌلة‬ ‫ٌعد‬ ‫المحمول‬ ‫كان‬ ‫وإذا‬ ‫والعبادة‬
‫العمومٌة‬ ‫دون‬ ‫الخصوصٌة‬ ‫ٌرسخ‬ ‫كونه‬ ‫اآلخرٌن‬ ‫على‬".(28)
"‫قطاع‬ ً‫ف‬ ‫العاملة‬ ‫الشركات‬ ً‫ف‬ ‫نشهده‬ ‫كنا‬ ‫مما‬ ‫أسرع‬ ‫بخطوات‬ ‫والمعلومات‬ ‫االتصاالت‬ ‫شركات‬ ‫أرباح‬ ‫زادت‬ ‫ولهذا‬
‫فعال‬ ‫االتصاالت‬ ‫مجال‬ ً‫ف‬ ‫الخدمات‬ ‫قطاع‬ ‫أصبب‬ ‫فقد‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫والزراعة‬ ‫الصناعة‬" .(29)
‫أ‬ ‫إذ‬ ‫اجتماعٌة‬ ‫ظاهرة‬ ‫بوصفهما‬ ‫واالنترنت‬ ‫المحمول‬ ‫مع‬ ‫الٌوم‬ ‫نتعامل‬ ‫إننا‬‫كذلك‬ ‫أضحى‬ ‫قد‬ ‫نه‬‫متعددة‬ ‫بمعاٌٌر‬ ‫بالفعل‬
ً‫وه‬ ‫االجتماعٌة‬ ‫للظاهرة‬:(30)
1-‫الواسع‬ ‫االنتشار‬
2-‫به‬ ‫مرتبطة‬ ‫أصبحت‬ ً‫الت‬ ‫الثقافٌة‬ ‫االجتماعٌة‬ ‫الداللة‬.
3-‫جماعة‬ ً‫ف‬ ‫االنخراط‬ ‫إلى‬ ‫متنوعة‬ ‫فبات‬ ‫تدفع‬ ً‫الت‬ ‫والسٌكولوجٌة‬ ‫والثقافٌة‬ ‫واالقتصادٌة‬ ‫االجتماعٌة‬ ‫الضؽوط‬
‫المحمول‬ ‫أصحاب‬‫ذاتها‬ ‫االجتماعٌة‬ ‫والرموز‬ ‫بالدالالت‬ ‫االستمتاع‬ ‫أو‬ ‫للمساٌرة‬.
4-‫اجتماعٌة‬ ‫ثقافٌة‬ ‫ولٌس‬ ‫اجتماعٌة‬ ‫ظاهرة‬ ‫بمثابة‬ ‫أصبب‬ ‫الجهاز‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫كون‬ ً‫واالجتماع‬ ً‫النفس‬ ‫التوازن‬ ‫تحقٌق‬.
5-ً‫االجتماع‬ ‫التصنٌؾ‬ ‫على‬ ‫قدرة‬ ‫لدٌه‬ ‫بات‬ ‫كونه‬ ً‫ا‬ٌ‫اجتماع‬ ً‫ا‬‫رمز‬ ‫أصبب‬ ‫المحمول‬ ‫إن‬.
‫لكن‬‫الحا‬ ‫ماهو‬ً‫ف‬ ‫تتمثل‬ ‫صور‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫لدٌهم‬ ‫ٌمثل‬ ‫أصبب‬ ‫والذي‬ ‫المحمول‬ ‫وٌحملون‬ ‫لهم‬ ‫العمل‬ ‫لمن‬ ‫ل‬:(31)
1-‫والترفٌه‬ ‫التسلٌة‬:‫والعبلقات‬ ‫والؽزل‬ ‫الحب‬ ‫كلمات‬ ‫تبادل‬ ً‫ف‬ ‫عامة‬ ‫بصورة‬ ‫الشباب‬ ‫لقطاع‬ ‫وخاصة‬.
2-ً‫والتم‬ ‫التصنٌؾ‬ً‫االجتماع‬ ‫ز‬:‫انتمابهم‬ ‫عن‬ ‫الحقٌقة‬ ‫لتزٌٌؾ‬ ‫الشعب‬ ‫لدى‬ ‫للذات‬ ‫وهمٌة‬ ‫صورة‬ ‫رسم‬ ‫خبلل‬ ‫من‬
‫بهم‬ ‫الخاصة‬ ‫المشكبلت‬ ‫كافة‬ ‫وحل‬ ً‫االجتماع‬(ً‫النفس‬ ‫الصعٌد‬ ‫على‬)‫إشباع‬ ‫تحقق‬ ‫الجهاز‬ ‫لهذا‬ ‫حٌازتهم‬ ‫أن‬ ‫كون‬
‫الم‬ ‫أو‬ ‫النادي‬ ً‫ف‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ً‫ف‬ ‫أو‬ ‫المناسبات‬ ً‫ف‬ ‫أو‬ ‫الشارع‬ ً‫ف‬ ‫وإظهاره‬ ‫حٌازته‬ ‫بمجرد‬ ‫زابؾ‬ ً‫سٌكولوج‬‫فهو‬ ‫لذا‬ ‫قهى‬
‫اآلخرٌن‬ ‫مع‬ ‫والمساواة‬ ‫بالتمٌز‬ ‫والمصطنع‬ ‫الموهوم‬ ً‫النفس‬ ‫التوازن‬ ‫الفبات‬ ‫بعض‬ ‫لدى‬ ‫ٌحقق‬.
3-ً‫االستهبلك‬ ‫النهم‬:‫االقتصادي‬ ‫الهرم‬ ‫صعدت‬ ً‫الت‬ ‫الفبات‬ ‫لدى‬(‫الجدٌدة‬ ‫الطفٌلٌة‬)‫المجتمع‬ ‫قاع‬ ‫من‬ ‫نبتت‬ ً‫الت‬
‫الطب‬ ‫هذه‬ ‫عاشتها‬ ً‫الت‬ ‫الطوٌلة‬ ‫الحرمان‬ ‫بثقافة‬ ‫التصقت‬ ً‫والت‬‫قة‬,ً‫االستهبلك‬ ‫النهم‬ ‫الحرمن‬ ‫هذا‬ ‫ولد‬ ‫فقد‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬.
4-ً‫االجتماع‬ ‫التفاعل‬:‫عن‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫التكلم‬ ً‫ف‬ ‫ٌخصص‬ ‫الذي‬ ً‫االجتماع‬ ‫التفاعل‬ ‫عملٌة‬ ‫سهل‬ ‫قد‬ ‫الجهاز‬ ‫هذا‬ ‫كون‬
‫والجو‬ ‫المناخ‬,‫التكلم‬ ‫من‬ ‫الشق‬ ً‫ف‬ ‫أٌدٌهم‬ ‫الناس‬ ‫وضع‬ ‫بعدما‬ ‫الحوار‬ ‫لؽة‬ ‫وجفت‬ ‫المشتركة‬ ‫الموضوعات‬ ‫نضبت‬ ‫حٌث‬
ً‫الس‬ ً‫ف‬‫اسة‬.
‫الت‬ ‫هذا‬ ‫ظل‬ ً‫وف‬‫ط‬‫إعبلمٌة‬ ‫وسٌلة‬ ‫أصبب‬ ‫بل‬ ً‫اجتماع‬ ‫تواصل‬ ‫وسٌلة‬ ‫فقط‬ ‫المحمول‬ ‫ٌعد‬ ‫لم‬ ‫للتكنولوجٌا‬ ً‫المتنام‬ ‫ور‬
‫المحمول‬ ‫الهاتؾ‬ ‫صحافة‬ ‫وظهرت‬‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫كشكل‬‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫األخبار‬ ‫وتحرٌر‬ ‫واستقبال‬‫ه‬‫وأصبب‬
‫الت‬ ‫بفعل‬‫ط‬‫أ‬ ‫وبمٌزات‬ ‫بل‬ ً‫بل‬‫متنق‬ ً‫ا‬‫كمبٌوتر‬ ً‫التكنولوج‬ ‫ور‬‫المحمول‬ ‫وبٌدنا‬ ‫الجلوس‬ ‫ولده‬ ‫الذي‬ ‫اإلدمان‬ ‫لكن‬ ‫قوى‬‫نتصفب‬
‫موا‬‫أضرار‬ ‫له‬ ‫بل‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫والحصول‬ ‫كالترفٌه‬ ‫إٌجابٌة‬ ‫بآثار‬ ً‫الٌنته‬ ‫طوٌلة‬ ‫لساعات‬ ً‫االجتماع‬ ‫التواصل‬ ‫قع‬
‫المحمول‬ ‫أضرار‬ ‫ومن‬ ‫صحٌة‬:
"‫األذن‬ ً‫ف‬ ‫طنٌن‬–‫صداع‬–‫العٌن‬ ً‫ف‬ ‫زؼللة‬–‫الدم‬ ‫مكونات‬ ‫على‬ ‫تؤثٌر‬(‫األنٌمٌا‬)‫قد‬ ‫االستعمال‬ ‫فترة‬ ‫طول‬ ‫ومع‬
‫العظام‬ ‫إلى‬ ‫ٌصل‬–‫الضرر‬ ‫وتسبب‬ ‫الجسم‬ ‫تدخل‬ ً‫الت‬ ‫الطاقة‬ ‫كمٌة‬ ً‫وه‬ ‫المحمول‬ ً‫ف‬ ‫السار‬ ‫كمٌة‬–‫ٌخرج‬ ‫المحمول‬
‫تردد‬900‫مٌجاهٌرتز‬–‫األطفال‬ ‫نمو‬ ‫على‬ ‫ٌإثر‬–ً‫العصب‬ ‫الجهاز‬ ‫اضطراب‬–‫والعقم‬ ‫الذكروة‬ ‫على‬ ‫التؤثٌر‬–

11. ‫والكلى‬ ‫الكبد‬ ‫على‬ ‫التؤثٌر‬(‫كلوي‬ ‫فشل‬ً‫ا‬ٌ‫ٌوم‬ ‫ساعات‬ ‫أربع‬ ‫أو‬ ‫ثبلث‬ ‫لمدة‬ ‫المحمول‬ ً‫ف‬ ‫الحدث‬ ‫كان‬ ‫إذا‬–‫القلب‬ ‫على‬
‫القلب‬ ‫وعضلة‬–‫اإلجهاض‬" .(32)
‫االتصال‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬ ‫تأثير‬:
‫التالٌة‬ ‫الجوانب‬ ً‫ف‬ ‫االتصال‬ ‫وسابل‬ ‫على‬ ‫تؤثٌرات‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫أحدثت‬:(33)
1-‫لم‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬ ‫تكنولوجٌا‬‫ضخم‬ ‫بشكل‬ ‫ؼٌرتها‬ ‫بل‬ ‫طورتها‬ ‫ولكن‬ ‫القدٌمة‬ ‫االتصال‬ ‫وسابل‬ ‫تلػ‬.
2-‫العبلقة‬ ‫مستقلة‬ ً‫الماض‬ ً‫ف‬ ‫كانت‬ ً‫الت‬ ‫المختلفة‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫اندماج‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫أٌض‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫أدت‬
‫الوسابل‬ ‫تلك‬ ‫بٌن‬ ‫الفاصلة‬ ‫الحدود‬ ‫تلك‬ ‫معه‬ ‫ألؽٌت‬ ‫بشكل‬ ‫باألخرى‬ ‫منها‬ ‫لكل‬.
3-‫االتص‬ ‫وسابل‬ ‫أصبحت‬‫تكنولوجٌا‬ ً‫ف‬ ‫المعاصرة‬ ‫الصورة‬ ‫احدثت‬ ‫إذ‬ ً‫العالم‬ ‫أو‬ ً‫الدول‬ ‫بالطابع‬ ‫تتسم‬ ‫الجماهٌرٌة‬ ‫ال‬
ً‫ف‬ ‫هابلة‬ ‫طفرة‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬‫االتصال‬ ‫لوسابل‬ ‫التعرض‬ ‫أصبب‬ ‫بحٌث‬ ‫االتصال‬ ‫عالمٌة‬ ‫أو‬ ً‫الدول‬ ‫اإلعبلم‬ ‫ظاهرة‬
‫تتص‬ ‫آثار‬ ‫من‬ ‫هذا‬ ‫ٌحدثه‬ ‫أن‬ ‫ٌمكن‬ ‫بما‬ ‫للمواطن‬ ‫الٌومٌة‬ ‫الحٌاة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫جزء‬ ‫الدولٌة‬‫وقٌمه‬ ‫واتجاهاته‬ ‫بإدراكه‬ ‫ل‬,‫األمر‬
‫ضؽوط‬ ‫من‬ ‫القرار‬ ‫صناع‬ ‫له‬ ‫وماٌتعرض‬ ‫العام‬ ‫الرأي‬ ‫توجهات‬ ‫على‬ ‫ٌنعكس‬ ‫الذي‬.
4-‫اإلعبلم‬ ‫تكنولوجٌا‬ ً‫ف‬ ‫الراهنة‬ ‫التطورات‬ ‫من‬ ‫كبٌر‬ ‫بشكل‬ ‫أفادت‬ ‫قد‬ ‫االتصال‬ ‫وسابل‬ ‫محتوٌات‬ ‫كؤبرز‬ ‫األخبار‬
‫مجاالت‬ ‫أبرز‬ ‫وتتمثل‬ ً‫والدول‬ ً‫المحل‬ ‫الصعٌدٌن‬ ‫على‬ ‫اإلخبارٌة‬ ‫لمهامها‬ ‫االتصال‬ ‫وسابل‬ ‫فاعلٌة‬ ‫لزٌادة‬ ‫أدى‬ ‫ما‬ ‫الجدٌد‬
ً‫ف‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫من‬ ‫اإلخبارٌة‬ ‫اإلفادة‬:(34)
-‫األحداث‬ ‫تؽطٌة‬ ً‫ف‬ ‫السرعة‬
-ً‫ا‬ٌ‫جؽراف‬ ‫اإلخبارٌة‬ ‫التؽطٌة‬ ‫نطاق‬ ‫توسٌع‬
-‫التجهٌزات‬ ‫و‬ ‫اإلمكانات‬ ً‫ف‬ ‫ضعؾ‬ ‫من‬ ً‫تعان‬ ً‫الت‬ ‫البلدان‬ ً‫ف‬ ‫حتى‬ ‫قناة‬ ‫كل‬ ‫سعة‬ ‫وزٌادة‬ ‫األخبار‬ ‫قنوات‬ ‫عدد‬ ‫توسٌع‬
‫ٌتٌب‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬ ‫األخبار‬ ‫من‬ ‫هابل‬ ‫كم‬ ‫أمام‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫أصبحت‬ ‫وبذلك‬ ‫التكنولوجٌة‬‫أوسع‬ ‫اختٌار‬ ‫حرٌة‬ ‫لها‬.
-‫للتزود‬ ‫وشبكاتها‬ ‫المعلومات‬ ‫ببنوك‬ ‫االتصال‬ ‫إمكانٌة‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫وتطوٌره‬ ‫اإلخبارٌة‬ ‫للوظٌفة‬ ً‫المهن‬ ‫األدء‬ ‫تحسن‬
‫لؤلخبار‬ ‫الخلفٌة‬ ‫بالمعلومات‬.
-‫النصوص‬ ‫أنظمة‬ ‫مثل‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫والقنوات‬ ‫الوسابل‬ ‫عن‬ ‫ومختلفة‬ ً‫ا‬‫تمام‬ ‫جدٌدة‬ ‫إخبارٌة‬ ‫وقنوات‬ ‫وسبل‬ ‫استحداث‬
‫التل‬‫االلكترونٌة‬ ‫والمجبلت‬ ‫والجرابد‬ ‫فازٌة‬.
5-‫والتوقٌت‬ ‫والمصلحة‬ ‫الجدة‬ ‫عنصر‬ ‫نسبة‬ ‫كارتفاع‬ ‫منها‬ ‫الجادة‬ ‫القٌم‬ ‫والسٌم‬ ‫األخبار‬ ً‫ف‬ ‫اإلخبارٌة‬ ‫القٌم‬ ‫نسبة‬ ‫ارتفاع‬
‫الصحافة‬ ‫أخبار‬ ً‫ف‬ ‫سواء‬ ‫والشهرة‬ ‫والتوقع‬ ‫والمنافسة‬ ‫والصراع‬ ‫والتشوٌق‬ ‫والضخامة‬‫اإلذاعٌة‬ ‫األخبار‬ ‫أو‬ ‫المكتوبة‬
‫والتلؾ‬‫ازٌة‬.
‫الحدٌث‬ ‫اإلعبلم‬ ‫اتجاهات‬ ‫كتابه‬ ً‫ف‬ ‫الجبار‬ ‫عبد‬ ‫حسٌن‬ ‫الدكتور‬ ‫ذكر‬ ‫ما‬ ‫وحسب‬‫استخدامات‬ ‫عذة‬ ‫هناك‬ ‫والمعاصر‬
‫لئل‬ً‫ٌل‬ ‫فٌما‬ ‫تمثل‬ ‫المعاصر‬ ‫عبلم‬:(35)
*‫للتنمٌة‬ ‫أداة‬*‫للدعاٌة‬ ‫وسٌلة‬*‫العامة‬ ‫للعبلقات‬ ‫اداة‬*‫والمصالب‬ ‫العقابد‬ ‫لصراع‬ ‫اداة‬
*‫للتحول‬ ‫أداة‬ً‫الدٌموقراط‬*‫والتعمٌة‬ ‫للتضلٌل‬ ‫أداة‬ ‫وثانٌهما‬ ‫حقابق‬ ‫إعبلم‬ ‫أحدهما‬ ‫حدٌن‬ ‫ذو‬ ‫سبلح‬.

12. ً‫الثقاف‬ ‫االتصال‬ ً‫ف‬ ً‫ا‬‫دور‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬ ‫ٌلعب‬ ً‫ا‬‫وأٌض‬:
-‫فٌها‬ ‫التؤثٌر‬ ‫أو‬ ‫المواقؾ‬ ‫دعم‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ً‫والت‬ ‫للثقافة‬ ‫ناقل‬ ‫دور‬.
-ً‫االجتماع‬ ‫التكافل‬ ‫تحقٌق‬
-‫األ‬ ‫ونشر‬ ‫وتعزٌز‬ ‫حفز‬‫السلوكٌة‬ ‫نماط‬
-‫الثقافٌة‬ ‫السٌاسات‬ ‫تطبٌق‬
-‫الثقافة‬ ‫على‬ ً‫دٌموقراط‬ ‫طابع‬ ‫إضفاء‬.
‫منها‬ ‫سٌاسٌة‬ ‫وظابؾ‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬ ‫ومارس‬:
‫أ‬)‫خبلل‬ ‫من‬ ‫واسع‬ ً‫دول‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫ومصالحها‬ ‫بحضاراتها‬ ‫خبلله‬ ‫من‬ ‫التعرٌؾ‬ ‫إلى‬ ‫تسعى‬ ً‫والت‬ ً‫الخارج‬ ‫اإلعبلم‬
‫المتاحة‬ ‫اإلعبلمٌة‬ ‫الوسابل‬ ‫مختلؾ‬.
‫ب‬)‫وج‬‫السٌاسٌة‬ ‫لبرامجها‬ ‫الموضحة‬ ‫اإلعبلمٌة‬ ‫والقنوات‬ ‫الوسابل‬ ‫امتبلك‬ ‫إلى‬ ‫تسعى‬ ‫وأحزاب‬ ‫وتجمعات‬ ‫منابر‬ ‫ود‬.
‫ج‬)‫اإلعبلم‬ ً‫ف‬ ‫االستبدادٌة‬ ‫النظرٌة‬ ‫مناهج‬ ً‫اإلعبلم‬ ‫العمل‬ ‫قٌادة‬ ً‫ف‬ ‫تتبع‬ ً‫الت‬ ‫السلطات‬ ‫ٌد‬ ً‫ف‬ ‫قمعٌة‬ ‫أداة‬.
‫وظائف‬‫لألفراد‬ ‫بالنسبة‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬:
‫الوظابؾ‬ ‫هذه‬ ‫تتجلى‬‫ك‬‫بحث‬ ً‫ف‬ ً‫الرفاع‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫ذكرها‬ ‫ما‬‫له‬‫دمشق‬ ‫جامعة‬ ‫بمجلة‬ ‫منشور‬:(36)
1)‫البٌبة‬ ‫مراقبة‬ً‫وع‬ ‫دون‬ ‫أم‬ ً‫بوع‬ ‫عنها‬ ‫البحث‬ ‫تم‬ ‫سواء‬ ‫المعلومات‬ ‫التماس‬ ‫أو‬,‫استخدامنا‬ ‫ماٌكون‬ ً‫ا‬‫وؼالب‬
‫سلوكنا‬ ‫توجٌه‬ ‫األول‬ ‫هدفٌن‬ ‫لتحقٌق‬ ‫للمعلومات‬,‫كثٌر‬ ً‫ف‬ ‫ما‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫التصرؾ‬ ‫إلى‬ ‫ترشدنا‬ ً‫فه‬‫وثانٌها‬ ‫المواقؾ‬ ‫من‬
ً‫ا‬‫فهم‬ ‫وأكثر‬ ً‫ا‬‫قلق‬ ‫أقل‬ ‫لجعلنا‬ ‫فهمنا‬ ‫توجٌه‬.
2)‫الذات‬ ‫عن‬ ‫مفاهٌمنا‬ ‫تطوٌر‬:‫خبلل‬ ‫من‬ ‫العالم‬ ‫وفهم‬ ‫أنفسنا‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫تساعدنا‬ ‫ألنها‬:
-‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫الواقع‬ ‫استكشاؾ‬–‫واآلخرٌن‬ ‫أنفسنا‬ ‫بٌن‬ ‫مقارنات‬ ‫عقد‬–‫مهننا‬ ‫تجوٌد‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬
‫المختلفة‬.
3)‫ونمارسها‬ ‫عنها‬ ‫نتحدث‬ ً‫الت‬ ‫باألشٌاء‬ ‫تزوٌدنا‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ً‫االجتماع‬ ‫التفاعل‬ ‫تسهٌل‬,‫مشتركة‬ ‫بؤرضٌة‬ ‫وتزوٌدنا‬
‫منا‬ ‫كامل‬ ً‫وع‬ ‫دون‬ ‫نتلقاها‬ ‫ما‬ ‫وؼالباص‬ ‫للمحادثات‬.
4)‫الذٌن‬ ‫الناس‬ ‫عند‬ ‫لها‬ ‫الحاجة‬ ‫تزداد‬ ً‫الت‬ ‫للصداقات‬ ‫اإلنسان‬ ‫حاجة‬ ‫عدة‬ ‫دراسات‬ ‫أثبتت‬ ً‫االجتماع‬ ‫للتفاعل‬ ‫بدٌل‬
‫ٌعٌشون‬‫بمفردهم‬(‫بعزلة‬)‫نجوم‬ ‫وٌصافب‬ ‫ٌتحدث‬ ‫بعضهم‬ ‫فترى‬‫أ‬ ‫لو‬ ‫كما‬ ‫اإلعبلم‬ً‫ا‬‫سابق‬ ‫ٌعرفونهم‬ ‫نهم‬.
5)‫والمتعة‬ ‫النفس‬ ‫عن‬ ‫والتروٌب‬ ‫واالسترخاء‬ ً‫العاطف‬ ‫التحرر‬‫والعزلة‬ ‫الملل‬ ‫من‬ ‫والتخلص‬ ‫واالستثارة‬.
6)‫واالؼتراب‬ ‫التوتر‬ ‫من‬ ‫الهروب‬.
7)‫واألمن‬ ‫بالنظام‬ ‫الشعور‬ ‫تمنحنا‬ ‫ٌومٌة‬ ‫طقوس‬ ‫خلق‬.
‫االلكتروني‬ ‫اإلعالم‬ ‫مهنيي‬ ‫عند‬ ‫جديدة‬ ‫ممارسات‬:
"‫استودٌوات‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬ ‫المتخصصٌن‬ ‫اإلعبلن‬ ‫مدراء‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫ظهر‬ ‫االنترنت‬ ‫حضور‬ ً‫تنام‬ ‫مع‬
‫أساسٌة‬ ‫وأعمال‬ ‫وظابؾ‬ ‫ثبلث‬ ‫هناك‬ ً‫االلكترون‬ ‫باإلعبلم‬ ‫ٌتعلق‬ ‫ما‬ ً‫فف‬ ً‫اإلعبلم‬ ‫الرسم‬ ً‫ف‬ ‫متخصصة‬:‫المكاتب‬
‫اإلعبلمٌة‬–‫الصب‬‫االلكترونٌة‬ ‫افة‬–ً‫ف‬ ‫العاملٌن‬ ‫فإن‬ ‫المتخصصات‬ ‫هذه‬ ‫بٌن‬ ‫القابم‬ ‫االختبلؾ‬ ‫ومع‬ ً‫االلكترون‬ ‫النشر‬

13. ً‫ال‬‫أو‬ ‫منها‬ ‫نذكر‬ ‫عدٌدة‬ ‫مشتركة‬ ‫سمات‬ ‫ٌشاطرون‬ ‫الثبلث‬ ‫الوظابؾ‬ ‫هذه‬:‫العمر‬,‫هذه‬ ً‫ف‬ ً‫نلتق‬ ‫أن‬ ‫الٌندر‬ ‫أنه‬ ‫إذ‬ ‫الشباب‬
‫المنطقة‬–ً‫ا‬ٌ‫أساس‬ ً‫ا‬‫شرط‬ ‫السن‬ ‫ٌبقى‬ ‫حٌث‬ً‫المهن‬ ً‫للترق‬–‫رإوساء‬‫جامعاتهم‬ ‫من‬ ‫للتو‬ ‫تخرجوا‬ ‫ومسإولٌن‬ ‫مإسسات‬
,ً‫ا‬ٌ‫ثان‬ ‫نذكر‬ ‫كما‬:ً‫المهن‬ ‫التكوٌن‬:‫فنٌة‬ ‫قطاعات‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫انطبلق‬ ‫التوظٌؾ‬ ‫إلى‬ ‫تلجؤ‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫ؼالب‬ ‫الجدٌدة‬ ‫المهن‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬
‫االستثنابٌة‬ ‫الحاالت‬ ‫بعض‬ ً‫ف‬ ‫ماعدا‬ ‫أمامها‬ ‫موصدة‬ ً‫ا‬‫سابق‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫كانت‬ ‫وتجارٌة‬‫أ‬ ‫ونذكر‬‫أن‬ ‫ماٌمكن‬ ً‫ا‬‫خٌر‬
‫االنترنت‬ ‫حقل‬ ً‫ف‬ ‫العاملون‬ ‫ٌتمٌز‬ ‫ما‬ ‫بقدر‬ ‫العصر‬ ‫روح‬ ‫تسمٌة‬ ‫علٌه‬ ‫نطلق‬‫بالتؤكٌد‬ ‫الجدٌدة‬ ‫التقنٌات‬ ‫على‬ ‫كبٌر‬ ‫بانفتاح‬
‫التؽٌٌر‬ ‫ورٌاح‬ ‫المختلفة‬ ‫األجنبٌة‬ ‫التؤثٌرات‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫وأٌض‬.
‫القًّي‬ ‫مهنة‬ ‫هناك‬ ‫االنترنت‬ ‫مهن‬ ‫طلٌعة‬ ً‫ف‬‫المواقع‬ ‫على‬ ‫م‬Webmaster‫األ‬ ً‫ف‬ ‫تقوم‬ ً‫الت‬‫إدارة‬ ‫حاجة‬ ‫على‬ ‫ساس‬
‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫المختلفة‬ ‫المواقع‬.‫األشخاص‬ ‫معظم‬ ‫أن‬ ‫نبلحظ‬ ‫ولذلك‬ ‫محضة‬ ‫فنٌة‬ ‫وظٌفة‬ ‫األساس‬ ً‫ف‬ ‫الوظٌفة‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬
‫المعلوماتٌة‬ ‫علوم‬ ً‫ف‬ ‫أو‬ ‫اإلعبلمٌة‬ ‫اإلدارة‬ ً‫ف‬ ً‫جامع‬ ً‫مهن‬ ‫تكوٌن‬ ‫على‬ ‫حصلوا‬ ‫قد‬ ‫الٌوم‬ ‫العمل‬ ‫بهذا‬ ‫ٌقومون‬ ‫الذٌن‬...
‫المواق‬ ‫على‬ ‫القٌم‬ ‫مهنة‬ ‫أن‬ ‫ؼٌر‬‫فٌما‬ ‫ثانوي‬ ً‫الفن‬ ‫دورها‬ ‫أن‬ ‫بشكل‬ ‫الوقع‬ ً‫ف‬ ‫تمارس‬ ً‫ا‬‫رفٌع‬ ً‫ا‬‫تخصص‬ ‫تتطلب‬ ً‫الت‬ ‫ع‬
‫منشورات‬ ً‫تكتف‬ ‫أن‬ ‫الٌجوز‬ ‫أنه‬ ‫طالما‬ ‫الواقع‬ ً‫فف‬ ‫اإلعبلمٌة‬ ‫المإسسات‬ ‫إطار‬ ً‫ف‬ ‫المستجد‬ ‫المركزي‬ ‫دورها‬ ‫ٌخص‬
(‫االنترنت‬)‫موجود‬ ‫هو‬ ‫عما‬ ‫خاص‬ ‫نحو‬ ‫وعلى‬ ‫اآلخرٌن‬ ‫عند‬ ‫موجود‬ ‫هو‬ ‫عما‬ ‫منقولة‬ ‫صورة‬ ‫مجرد‬ ‫بتقدٌم‬‫الورق‬ ‫على‬
,ً‫ء‬‫قرا‬ ‫األحٌان‬ ‫بعض‬ ً‫ف‬ ‫ٌجذب‬ ‫موقع‬ ‫رأس‬ ‫على‬ ‫ٌقؾ‬ ‫ّيم‬ٌ‫فالق‬ ً‫ا‬‫وعمٌق‬ ً‫ا‬‫الفت‬ ً‫ا‬‫تطور‬ ‫شهد‬ ‫قد‬ ‫المواقع‬ ‫على‬ ‫ّيم‬ٌ‫الق‬ ‫دور‬ ‫فإن‬
‫ٌقوم‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫أساس‬ ‫المطلوب‬ ‫المقاالت‬ ‫بحجم‬ ‫عبلقة‬ ‫لها‬ ‫ألسباب‬ ‫منه‬ ‫ٌطلب‬ ‫لذلك‬ ‫نفسها‬ ‫المطبوعة‬ ‫الصحٌفة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬
‫منا‬ ‫ٌراها‬ ً‫الت‬ ‫لؤلخبار‬ ‫اختٌار‬ ‫بعملٌات‬‫العناوٌن‬ ‫من‬ ‫جدٌدة‬ ‫هٌكلٌة‬ ‫ٌنظم‬ ‫وأن‬ ‫سبة‬,‫المناقشة‬ ‫حلقات‬ ‫وٌراقب‬ ً‫ٌنم‬ ‫وأن‬
‫القراء‬ ‫بٌن‬,‫أي‬ ‫علٌها‬ ‫ٌعمل‬ ً‫الت‬ ‫نفسها‬ ‫اإلعبلمٌة‬ ‫الركٌزة‬ ‫من‬ ‫نابعة‬ ‫وسابل‬ ‫بسلسلة‬ ً‫اإلعبلم‬ ‫المضمون‬ ً‫ُؽن‬ٌ ‫وأن‬
‫الفعلٌة‬ ‫الناشر‬ ‫مسإولٌات‬ ‫ٌتحمل‬ ‫أن‬ ‫منه‬ ‫مطلوب‬ ‫باختصار‬,‫إل‬ ‫مادٌة‬ ‫ألسباب‬ ‫ماٌإدي‬ ‫وهذا‬‫هذا‬ ‫وضعٌة‬ ‫تطور‬ ‫أن‬ ‫ى‬
‫النوع‬‫بعالم‬ ‫خبرتهم‬ ‫أن‬ ‫مع‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫التراتبٌات‬ ً‫ف‬ ‫النظر‬ ‫بإعادة‬ ‫تسببهم‬ ‫إلى‬ ‫ٌإدي‬ ‫المهنٌة‬ ‫االختصاصات‬ ‫أصحاب‬ ‫من‬
‫العود‬ ‫طرٌة‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬.
‫سبق‬ ‫الذي‬ ‫نفسه‬ ‫االختبلؾ‬ ‫فنبلحظ‬ ‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫النشر‬ ‫عن‬ ‫المسإولٌن‬ ‫أي‬ ‫االلكترونٌٌن‬ ‫بالناشرٌن‬ ‫ٌتعلق‬ ‫فٌما‬ ‫أما‬‫أ‬‫ن‬
‫النشر‬ ‫مهنة‬ ‫إلى‬ ‫متعارضتٌن‬ ‫نظرتٌن‬ ‫بٌن‬ ‫إلٌه‬ ‫أشرنا‬‫النشر‬ ‫طرٌق‬ ‫السالك‬ ‫الصاعد‬ ً‫الشباب‬ ‫الجٌل‬ ‫هذا‬ ‫عند‬ ‫فاالختبلؾ‬
‫ٌقوم‬ ‫أضحى‬ ‫العكس‬ ‫على‬ ‫بل‬ ‫مكتسبة‬ ‫ٌومٌة‬ ‫خبرة‬ ‫على‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫المهنة‬ ً‫ف‬ ‫األسبلؾ‬ ‫جٌل‬ ‫مع‬ ‫بالمقارنة‬ ً‫االلكترون‬
‫وح‬ ‫واإلعبلن‬ ‫واالتصال‬ ‫اإلدارة‬ ‫معاهد‬ ‫تمنحها‬ ‫معارؾ‬ ‫على‬‫التسوٌق‬ ‫تى‬"(37)
‫الكبرى‬ ‫والتحوالت‬ ‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬ ‫تكنولوجيا‬:
‫أشارت‬ ‫ما‬ ‫منها‬ ‫نذكر‬ ‫المختلفة‬ ‫االتصال‬ ‫وسابل‬ ً‫ف‬ ‫تؽٌٌرات‬ ‫أحدثت‬ ‫وتطورها‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬ ‫تكنولوجٌا‬ ً‫تنام‬ ‫بفعل‬
‫عنوانه‬ ‫بحث‬ ً‫ف‬ ً‫شٌخان‬ ‫سمٌرة‬ ‫الدكتورة‬ ‫إلٌه‬(‫المعلومات‬ ‫عصر‬ ً‫ف‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬)
ً‫ال‬‫أو‬-‫تحوال‬‫المطبوعة‬ ‫الصحافة‬ ‫ت‬:
1-ً‫المكتب‬ ‫النشر‬" :‫وبرامج‬ ‫الحاسوب‬ ‫استعمال‬ ‫على‬ ‫للداللة‬ ‫الٌومٌة‬ ‫الصحافة‬ ‫مجال‬ ً‫ف‬ ‫استخدم‬ ‫تعبٌر‬ ‫وهو‬
‫الصحٌفة‬ ‫إلنتاج‬ ‫الحاسوب‬"(38)
‫جانبٌن‬ ً‫ف‬ ‫تؤثٌرات‬ ‫وله‬:
-‫ن‬ ‫تمثلت‬ ‫الصحٌفة‬ ‫داخل‬ ‫العمل‬ ‫مستوى‬ ‫على‬‫ت‬ً‫بالتال‬ ‫ابجه‬:(39)
*‫الكترونٌة‬ ‫نشر‬ ‫كوسٌلة‬ ‫الحاسوب‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬‫تشترك‬ ً‫الت‬ ‫األنباء‬ ‫وكاالت‬ ‫من‬ ‫الٌومٌة‬ ‫األخبار‬ ً‫تلق‬ ‫طرٌقة‬ ً‫ف‬ ‫أثر‬
‫الصحٌفة‬ ‫معها‬.

14. *‫وإخراجها‬ ‫الصحٌفة‬ ‫تصمٌم‬ ‫طرٌقة‬ ً‫ف‬ ‫أثر‬ ‫الكترونٌة‬ ‫كوسٌلة‬ ‫الحاسوب‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬‫وإخراجها‬ ‫الصفحات‬ ‫فتصمٌم‬
‫مباشرة‬ ‫الشاشة‬ ‫وعلى‬ ً‫آل‬ ‫بشكل‬ ‫ٌتم‬‫إنتاج‬ ً‫ف‬ ‫التقلٌدي‬ ‫األسلوب‬ ‫تتبع‬ ً‫الت‬ ‫الصحؾ‬ ‫مع‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ً‫ا‬ٌ‫ٌدو‬ ‫ولٌس‬
‫الصحٌفة‬.
*‫فالصور‬ ‫المتخصصة‬ ‫الوكاالت‬ ‫من‬ ‫الصور‬ ‫استقبال‬ ‫طرٌقة‬ ً‫ف‬ ‫أثر‬ ‫الكترونٌة‬ ‫نشر‬ ‫كوسٌلة‬ ‫الحاسوب‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬
‫الص‬ ‫باختٌار‬ ً‫ا‬‫أٌض‬ ‫له‬ ‫وٌسمب‬ ‫معٌنة‬ ‫صور‬ ‫عن‬ ‫بالبحث‬ ‫للمحرر‬ ‫ٌسمب‬ ‫صور‬ ‫وسٌط‬ ‫ٌستقبلها‬‫لنصه‬ ‫المناسبة‬ ‫ورة‬
ً‫الصحف‬.
*‫كلها‬ ‫الصفحات‬ ‫ترسل‬ ‫فالٌوم‬ ‫للصحٌفة‬ ً‫الدول‬ ‫النشر‬ ‫طرٌقة‬ ً‫ف‬ ‫أثر‬ ‫الكترونٌة‬ ‫نشر‬ ‫كوسٌلة‬ ‫الحاسوب‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬
ً‫هاتف‬ ‫خط‬ ‫بواسطة‬ ‫الصحٌفة‬ ‫فٌها‬ ‫تصدر‬ ‫أو‬ ‫تطبع‬ ً‫الت‬ ‫البلدان‬ ً‫ف‬ ‫الطباعة‬ ‫مواقع‬ ‫إلى‬ISDN‫قنوات‬ ‫بواسطة‬ ‫أو‬
‫إن‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫الصناعٌة‬ ‫األقمار‬‫الصحٌفة‬ ‫تاج‬.
-‫واسترجاعها‬ ‫النصوص‬ ‫تخزٌن‬ ‫مستوى‬ ‫على‬:
)*‫طرٌقة‬ ً‫ف‬ ‫أثر‬ ‫الكترونٌة‬ ‫نشر‬ ‫كوسٌلة‬ ‫الحاسوب‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬‫بوساطة‬ ‫المنتج‬ ‫النص‬ ‫الصحفٌة‬ ‫النصوص‬ ‫حفظ‬
‫فقط‬ ‫كصورة‬ ‫ولٌس‬ ‫كنص‬ ‫حفظه‬ ‫ٌمكن‬ ‫الحاسوب‬.
)*‫الن‬ ‫تصحٌب‬ ‫عملٌة‬ ‫ّيل‬‫ه‬‫س‬ ‫الكترونٌة‬ ‫نشر‬ ‫كوسٌلة‬ ‫الحاسوب‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬‫فالمادة‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫الصحفٌة‬ ‫صوص‬
‫جدٌد‬ ‫من‬ ‫وحفظها‬ ‫بسهولة‬ ‫تصحٌحها‬ ‫ٌمكن‬ ‫نص‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫المحفوظة‬ ‫الصحفٌة‬.
)*‫المعلمات‬ ‫قواعد‬ ‫داخل‬ ‫التخزٌن‬ ‫قبل‬ ‫النصوص‬ ‫تجهٌز‬ ‫عملٌة‬ ‫ّيل‬‫ه‬‫س‬ ‫الكترونٌة‬ ‫نشر‬ ‫كوسٌلة‬ ‫الحاسوب‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬
‫العنوان‬ ‫مثل‬ ‫بها‬ ‫ورد‬ ً‫الت‬ ‫الصفحة‬ ‫من‬ ‫إخراجه‬ ‫بفعل‬ ‫الببلوؼرافٌة‬ ‫تفاصٌله‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫بعض‬ ‫ٌفقد‬ ً‫صحف‬ ‫نص‬ ‫فكل‬,‫اسم‬
‫إخرا‬ ‫بعد‬ ‫نص‬ ‫كل‬ ‫إلى‬ ‫إضافتها‬ ‫ٌجب‬ ً‫الت‬ ‫التفاصٌل‬ ‫أما‬ ‫الكاتب‬‫الصحٌفة‬ ‫اسم‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ً‫فه‬ ‫الصفحة‬ ‫من‬ ‫جه‬,‫تارٌخ‬
‫النشر‬,‫الصفحة‬ ‫ورقم‬ ‫العدد‬ ‫رقم‬.
2-ً‫االلكترون‬ ‫النشر‬" :‫تقنٌة‬ ‫بٌن‬ ‫فرق‬ ‫هناك‬ ‫والمهنٌة‬ ‫األكادٌمٌة‬ ‫االستخدامات‬ ‫معظم‬ ً‫ف‬ ‫سابد‬ ‫ماهو‬ ‫عكس‬ ‫على‬
‫ا‬ ً‫ف‬ ‫الحاسوب‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫هو‬ ‫بٌنهما‬ ‫ماٌجمع‬ ً‫االلكترون‬ ‫والنشر‬ ً‫المكتب‬ ‫النشر‬‫ما‬ ‫اما‬ ‫واالسترجاع‬ ‫والتخزٌن‬ ‫لنشر‬
‫منهما‬ ‫بكل‬ ‫المناطة‬ ‫الوظابؾ‬ ‫طبٌعة‬ ً‫ف‬ ‫فٌكمن‬ ‫ٌفرقهما‬.
‫خبلل‬ ‫من‬ ‫فوري‬ ‫معلومات‬ ‫كمصدر‬ ‫وصورها‬ ‫الصحٌفة‬ ‫لنصوص‬ ً‫االلكترون‬ ‫التوفٌر‬ ً‫ٌستدع‬ ً‫االلكترون‬ ‫النشر‬
‫المستؾ‬ ‫وٌستطٌع‬ ‫للصحٌفة‬ ‫الداخلٌة‬ ‫الشبكة‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫مدمجة‬ ‫أقراص‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫االنترنت‬ ‫شبكة‬‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫ٌد‬
‫واالسترجاع‬ ‫بالبحث‬ ‫خاصة‬ ‫برامج‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫النصوص‬" .(40)
‫االنترنت‬ ‫من‬ ‫الصحؾ‬ ‫إفادة‬ ‫مستوٌات‬:(41)
1)‫للمعلومات‬ ‫كمصدر‬:-ً‫ا‬ٌ‫أساس‬ ً‫ا‬‫مصدر‬ ‫أو‬ ‫اإلخبارٌة‬ ‫للتؽطٌة‬ ‫مساعدة‬ ‫أداة‬‫العاجلة‬ ‫لؤلحداث‬.
-‫المعلومات‬ ‫استكمال‬‫المهمة‬ ‫األحداث‬ ‫عن‬ ‫والخلفٌات‬ ‫والتفاصٌل‬.

15. -‫المتخصصة‬ ‫الصفحات‬ ً‫ف‬ ‫االستفادة‬.
-‫الجدٌدة‬ ‫واإلصدارات‬ ‫الكتب‬ ‫على‬ ‫التعرؾ‬.
2)‫اتصال‬ ‫كوسٌلة‬- :‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫رسابلهم‬ ً‫وتلق‬ ‫والمراسلٌن‬ ‫بالمندوبٌن‬ ‫خارجٌة‬ ‫اتصال‬ ‫وسٌلة‬ً‫االلكترون‬ ‫البرٌد‬.
-‫بالمصادر‬ ‫اتصال‬ ‫وسٌلة‬.
-‫والمندوبٌن‬ ‫المراسلٌن‬ ‫مع‬ ‫التحرٌرٌة‬ ‫االجتماعات‬ ‫عقد‬.
3)ً‫تفاعل‬ ‫اتصال‬ ‫كوسٌلة‬:ً‫االلكترون‬ ‫البرٌد‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫القراء‬ ‫مشاركة‬ ‫فرص‬ ‫توسع‬ ً‫فه‬.
4)ً‫الصحف‬ ‫للنشر‬ ‫كوسٌط‬:‫خبلل‬ ‫من‬‫أرشٌؾ‬ ‫او‬ ‫بٌانات‬ ‫قواعد‬ ‫أو‬ ‫لها‬ ‫ملخص‬ ‫أو‬ ‫نفسها‬ ‫الجرٌدة‬ ‫من‬ ‫نسخ‬ ‫إصدار‬
‫كاملة‬ ‫ومجبلت‬ ‫جرابد‬ ‫إصدار‬ ‫أو‬ ‫للصحٌفة‬.
5)‫للصحٌفة‬ ً‫بل‬‫دخ‬ ‫ٌضٌؾ‬ ً‫إعبلن‬ ‫كوسٌط‬.
6)‫الصحفٌة‬ ‫المإسسة‬ ‫تقدمها‬ ً‫الت‬ ‫الخدمات‬ ‫لتسوٌق‬ ‫كاداة‬:‫عن‬ ‫أساسٌة‬ ‫معلومات‬ ‫ٌقدم‬ ‫أكثر‬ ‫او‬ ‫موقع‬ ‫إنشاء‬ ‫خبلل‬ ‫من‬
‫وإنجا‬ ‫تطورها‬‫زاتها‬.
7)‫معلوماتٌة‬ ‫خدمات‬ ‫تقدم‬:‫خدمات‬ ‫وتقدٌم‬ ‫للمشتركٌن‬ ‫بالخدمات‬ ‫مزود‬ ‫إلى‬ ‫الصحفٌة‬ ‫المإسسة‬ ‫تحول‬ ‫خبلل‬ ‫من‬
‫الؽٌر‬ ‫لحساب‬ ‫والنشرات‬ ‫الصحؾ‬ ‫وإصدار‬ ‫التصمٌم‬.
ً‫ا‬ٌ‫ثان‬-‫اإلذاعة‬ ‫تحوالت‬:
1-"‫محطا‬ ‫استخدام‬ ً‫ف‬ ‫التوسع‬ ‫نحو‬ ‫تحول‬ ‫بمرحلة‬ ً‫ا‬ٌ‫حال‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫الرادٌو‬ ‫خدمات‬ ‫تمر‬ً‫الت‬ ‫القوة‬ ‫منخفضة‬ ‫الرادٌو‬ ‫ت‬
‫التشكٌل‬ ‫نظام‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫الرادٌو‬ ‫محطات‬ ‫تتجه‬ ‫وكذلك‬ ‫الصؽٌرة‬ ‫أوالجماعات‬ ‫األفراد‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫محدود‬ ً‫ا‬‫عدد‬ ‫تخاطب‬
‫بالتردد‬FM‫باالتساع‬ ‫التشكٌل‬ ‫نظام‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ً‫اإلذاع‬ ‫لئلرسال‬AM" .
2-ً‫الرقم‬ ‫الرادٌو‬" :‫مثل‬ ‫مثلها‬ ً‫الرقم‬ ً‫اإلذاع‬ ‫البث‬ ‫تكنولوجٌا‬‫إرسال‬ ‫تتٌب‬ ً‫فه‬ ً‫الرقم‬ ‫التلفازي‬ ‫البث‬ ‫تكنولوجٌا‬
‫صؽٌر‬ ً‫هواب‬ ‫بواسطة‬ ‫برامجه‬ ‫وتستقبل‬ ‫الترددات‬ ‫من‬ ‫صؽٌرة‬ ‫حزمة‬ ً‫ف‬ ‫صوتٌة‬ ‫قنوات‬ ‫عدة‬.‫هذه‬ ‫فإن‬ ‫آخر‬ ‫بمعنى‬
‫الطٌؾ‬ ‫من‬ ‫أصؽر‬ ‫مساحة‬ ‫تشؽل‬ ‫اإلذاعة‬" .(42)
ً‫الرقم‬ ً‫اإلذاع‬ ‫البث‬ ‫مٌزات‬:
‫أ‬-ً‫ال‬‫إرسا‬ ‫ٌوفر‬‫الخارجٌة‬ ‫المإثرات‬ ‫من‬ ‫تحرره‬ ‫مع‬ ‫المدمجة‬ ‫األقراص‬ ً‫ف‬ ‫الصوت‬ ‫نقاوة‬ ‫ٌماثل‬ ‫النقاوة‬ ‫فابق‬ ً‫ا‬ٌ‫صوت‬
‫التقلٌدي‬ ‫البث‬ ً‫ف‬ ‫تإثر‬ ‫أن‬ ‫ٌمكن‬ ً‫الت‬.
‫ب‬-‫المتخصصة‬ ‫القنوات‬ ‫من‬ ‫للمستمعٌن‬ ‫أكبر‬ ‫خٌارات‬ ‫توفٌر‬ ‫مع‬ ‫المحطات‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ً‫ا‬‫عدد‬ ‫ٌوفر‬.
‫ج‬–‫الرادٌو‬ ‫شاشات‬ ‫على‬ ‫البٌانات‬ ‫استقبال‬ ‫إمكانٌة‬‫وإمكانات‬ ‫المرور‬ ‫حالة‬ ‫عن‬ ‫الرقمٌة‬ ‫المعلومات‬ ‫وبث‬ ً‫الرقم‬
‫عند‬ ‫الشراء‬ ‫عملٌة‬ ‫إلتمام‬ ‫خاصة‬ ‫بؤزرار‬ ‫االستقبال‬ ‫أجهزة‬ ‫بعض‬ ‫تزوٌد‬ ‫سٌتم‬ ‫حٌث‬ ‫االلكترونٌة‬ ‫الخطوط‬ ‫على‬ ‫التسوق‬
‫السلع‬ ‫لشراء‬ ‫االتصال‬ ‫عملٌة‬ ‫ٌنفذ‬ ‫بهاتؾ‬ ‫الرادٌو‬ ‫جهاز‬ ‫وٌرتبط‬ ‫المحطة‬ ‫عنها‬ ‫تعلن‬ ‫سلعة‬ ‫أي‬ ‫اقتناء‬ ً‫ف‬ ‫الرؼبة‬.
3-‫الشابكة‬ ‫رادٌو‬(‫االنترنت‬" : )‫الشابكة‬ ‫بواسطة‬ ‫برامجها‬ ‫تبث‬ ‫المحطات‬ ‫من‬ ‫متزاٌدة‬ ً‫ا‬‫أعداد‬ ‫أصبحت‬(‫االنترنت‬)
‫قدرات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التصفب‬ ‫برامج‬ ‫من‬ ‫الحدٌثة‬ ‫اإلصدارات‬ ‫معظم‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫المحطات‬ ‫تلك‬ ‫أعداد‬ ‫زٌادة‬ ‫على‬ ‫وماٌساعد‬
‫تحتوي‬ ‫أصبحت‬ ‫الحاسوب‬ ‫أجهزة‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫للرادٌو‬ ‫لبلستماع‬ ‫ذاتٌة‬‫إال‬ ‫الطلب‬ ‫حسب‬ ‫كانت‬ ‫وإن‬ ‫داخلٌة‬ ‫رادٌو‬ ‫بطاقة‬ ‫على‬
‫متوافرة‬ ‫أنها‬...‫التجارٌة‬ ‫المكاتب‬ ً‫ف‬ ‫خاص‬ ‫وبشكل‬ ‫للشابكة‬ ‫الكبٌر‬ ‫االنتشار‬ ‫فإن‬ ‫أخرى‬ ‫ناحٌة‬ ‫من‬‫كثٌر‬ ‫تتمتع‬ ً‫والت‬
‫إلى‬ ‫االستماع‬ ً‫ف‬ ‫التقلٌدي‬ ‫الرادٌو‬ ‫جهاز‬ ‫محل‬ ‫ٌحل‬ ‫الحاسوب‬ ‫جهاز‬ ‫تجعل‬ ‫سوؾ‬ ‫بالشابكة‬ ‫سرٌعة‬ ‫ربط‬ ‫بخوط‬ ‫منها‬
ً‫الموس‬ً‫ا‬‫متقطع‬ ‫ٌكون‬ ‫الكبٌرة‬ ‫التجارٌة‬ ً‫المبان‬ ‫داخل‬ ‫الرادٌو‬ ‫إرسال‬ ‫أن‬ ‫سٌما‬ ‫وال‬ ‫العمل‬ ‫ساعات‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫واألخبار‬ ‫قى‬
‫للوضوح‬ ‫وٌفتقد‬"(43)

16. ً‫ا‬‫ثالث‬–‫السٌنما‬ ‫تحوالت‬:
1-‫الرقمٌة‬ ‫السٌنما‬" :‫قدرتها‬ ً‫ف‬ ‫مثٌرة‬ ‫صناعة‬ ‫إلى‬ ‫فحولته‬ ً‫السٌنماب‬ ‫المجال‬ ‫إلى‬ ‫بقوة‬ ‫الجدٌدة‬ ‫التكنولوجٌا‬ ‫دخلت‬
ً‫الت‬ ‫الخدع‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ‫سوى‬ ‫لٌس‬ ‫مبهرة‬ ‫ومناظر‬ ‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫خرافٌة‬ ‫لحٌوانات‬ ‫لقطات‬ ‫من‬ ‫الٌوم‬ ‫فمانشاهده‬ ‫وأدابها‬
ً‫ا‬ٌ‫أساس‬ ً‫ا‬‫دور‬ ‫المتطورة‬ ‫التقنٌات‬ ‫وبعض‬ ‫الحاسوب‬ ‫أدى‬‫اآلن‬ ‫تقؾ‬ ‫الصناعة‬ ‫هذه‬ ‫ان‬ ‫إلى‬ ‫تشٌر‬ ‫بوادر‬ ‫وهناك‬ ‫إنجازها‬ ً‫ف‬
‫على‬ ‫ستعرض‬ ً‫الت‬ ‫فالصور‬ ‫سواء‬ ‫حد‬ ‫على‬ ً‫والتكنولوج‬ ‫االقتصادي‬ ‫وضعها‬ ‫ستؽٌر‬ ‫شاملة‬ ‫تؽٌٌرات‬ ‫عتبة‬ ‫على‬
‫الجارٌة‬ ‫األحداث‬ ‫مسرح‬ ‫على‬ ‫الفنٌة‬ ‫المإثرات‬ ً‫ف‬ ‫جدٌد‬ ‫أسلوب‬ ‫وسٌصاحبها‬ ً‫ء‬‫صفا‬ ‫اكثر‬ ‫ستكون‬ ‫البٌضاء‬ ‫الشاشة‬
‫السٌنار‬ ‫ضمن‬‫المعروؾ‬ ‫ٌو‬"(44)
2-‫الشابكة‬ ‫أفبلم‬(‫االنترنت‬" : )‫وعرضها‬ ‫السٌنمابٌة‬ ‫األفبلم‬ ‫لتوزٌع‬ ‫جدٌدة‬ ‫وسٌلة‬ ‫االنترنت‬ ‫الشابكة‬ ‫أصبحت‬...
‫وعند‬ ‫دوالرات‬ ‫أربعة‬ ‫إلى‬ ‫دوالرٌن‬ ‫مقابل‬ ‫الشخصٌة‬ ‫حواسٌبهم‬ ‫على‬ ‫ومشاهدته‬ ‫الفٌلم‬ ‫تحمٌل‬ ‫للمشاهدٌن‬ ‫وٌمكن‬
‫ؾ‬ ‫عادي‬ ‫مودم‬ ‫جهاز‬ ‫استخدام‬‫إ‬‫التب‬ ‫عملٌة‬ ‫ن‬‫تكون‬ ‫سوؾ‬ ‫المعروض‬ ‫الصور‬ ‫ان‬ ‫كما‬ ‫طوٌل‬ ‫وقت‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫سوؾ‬ ‫مٌل‬
‫أقل‬‫حتى‬ ‫أو‬ ‫السٌنما‬ ‫دور‬ ً‫ف‬ ‫المعروضة‬ ‫باألفبلم‬ ‫مقارنتها‬ ‫عند‬ ‫خاصة‬ ‫المشاهد‬ ‫له‬ ‫ٌطمب‬ ‫الذي‬ ‫المستوى‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫وضوح‬
‫الفٌدٌو‬ ‫أفبلم‬,‫بالشابكة‬ ‫السرٌع‬ ‫االرتباط‬ ‫وسابل‬ ‫انتشار‬ ‫إلى‬ ‫ٌتطلعون‬ ‫المجال‬ ‫بهذا‬ ‫االمهتمٌن‬ ‫فإن‬ ‫لذلك‬(‫االنترنت‬)‫مثل‬
ISDN‫و‬DSL‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫األفبلم‬ ‫تحمٌل‬ ً‫ف‬ ‫البطء‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ً‫ف‬ ‫تسهم‬ ‫سوؾ‬ ً‫الت‬ ‫وؼٌرها‬ ً‫التلفزٌون‬ ‫الكابل‬ ‫و‬
‫عرضها‬ ‫جودة‬ ‫وتحسٌن‬,‫مستقبل‬ ً‫ف‬ ‫وتؤثٌرها‬ ‫الجدٌدة‬ ‫التكنولوجٌا‬ ‫هذه‬ ‫وقابع‬ ‫بحذر‬ ‫هولٌوود‬ ‫استودٌوهات‬ ‫وتترقب‬
‫منتجاتها‬ ‫وتوزٌع‬ ‫صناعتها‬" .(45)
3-‫السٌن‬‫المنزلٌة‬ ‫ما‬" :‫األفبلم‬ ‫بؤفضل‬ ‫االستمتاع‬ ‫من‬ ‫ومكنتهم‬ ‫الصورة‬ ‫وجمال‬ ‫الصوت‬ ‫بنقاوة‬ ‫المشاهدٌن‬ ‫أسرت‬ ً‫الت‬
‫شركة‬ ‫وفرته‬ ‫المنزلٌة‬ ‫للسٌنما‬ ‫نظام‬ ‫واحدث‬ ‫السٌنما‬ ‫إلى‬ ‫الذهاب‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫منازلهم‬ ً‫ف‬ ‫السٌنمابٌة‬(‫فٌلٌبس‬)‫من‬ ‫ٌتؤلؾ‬
‫مشؽل‬DVD‫ٌتراو‬ ً‫الت‬ ‫صوت‬ ‫مكبرات‬ ‫ومجموعة‬ ‫استقبال‬ ‫وجهاز‬‫مكبرات‬ ‫وستة‬ ‫أربعة‬ ‫بٌن‬ ‫عددها‬ ‫ح‬" .(46)
ً‫ا‬‫رابع‬-‫التلفاز‬ ‫تحوالت‬:
1-‫الوضوح‬ ً‫عال‬ ‫التلفاز‬:HDTV‫اآلتٌة‬ ‫المٌزات‬ ‫وٌوفر‬:(47)
*‫نحو‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫الصورة‬ ‫كون‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫نظر‬ ‫أعلى‬ ‫وضوح‬ ‫درجة‬1100‫ب‬ ‫مقارنة‬ ‫خط‬525‫لنظام‬ ‫فقط‬ ً‫ا‬‫خط‬NTSC
‫و‬625‫من‬ ‫لكل‬ ً‫ا‬‫خط‬PAL‫و‬SECAM.
*‫بنحو‬ ‫الصورة‬ ‫نقاوة‬400‫إلى‬500. %
*ً‫ه‬ ‫الوضوح‬ ً‫عال‬ ‫التلفاز‬ ً‫ؼ‬ ‫ارتفاعها‬ ‫إلى‬ ‫التلفزٌونٌة‬ ‫الصورة‬ ‫عرض‬ ‫نسبة‬16‫إلى‬9‫ب‬ ‫مقارنة‬4‫إلى‬3ً‫ف‬
‫األخرى‬ ‫األنظمة‬.
*‫بواقع‬ ‫ٌعمل‬ ‫أنه‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫نظر‬ ‫وانسٌابٌة‬ ‫سبلسة‬ ‫أكثر‬ ‫بشكل‬ ‫تتم‬ ‫الوضوح‬ ً‫عال‬ ‫التلفاز‬ ً‫ف‬ ‫الصور‬ ‫حركة‬60ً‫ف‬ ‫إطار‬
‫الثان‬‫نظام‬ ً‫ف‬ ‫المستخدمة‬ ‫األطر‬ ‫نسبة‬ ‫وهو‬ ‫ٌة‬NTSC‫نفسها‬.
*‫العادي‬ ‫التلفاز‬ ً‫ف‬ ‫تظهر‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫كثٌر‬ ً‫الت‬ ‫الظل‬ ‫او‬ ‫الطٌؾ‬ ‫لصورة‬ ‫الوجود‬.
*‫المدمجة‬ ‫األقراص‬ ً‫ف‬ ‫الصت‬ ‫نقاوة‬ ‫تمثل‬ ‫الوضوح‬ ‫عالٌة‬ ‫صوت‬ ‫درجة‬(CD. )
*‫أكث‬ ‫تبدو‬ ‫معه‬ ‫أصبحت‬ ‫بشكل‬ ‫األلوان‬ ‫نقل‬ ‫وسابل‬ ‫من‬ ‫حسن‬ ‫الوضوح‬ ً‫عال‬ ‫التلفاز‬‫الطبٌعة‬ ‫إلى‬ ‫وأقرب‬ ً‫ا‬‫وضوح‬ ‫ر‬.

17. 2-ً‫الرقم‬ ‫التلفاز‬:Digital TV
‫مٌزاته‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬:(48)
1)‫التلفاز‬ ‫على‬ ‫األفبلم‬ ‫مشاهدة‬ ‫عملٌة‬ ‫من‬ ‫تجعل‬ ً‫التماثل‬ ‫النظام‬ ‫ٌوفرها‬ ً‫الت‬ ‫تلك‬ ‫تفوق‬ ‫الجودة‬ ‫عالٌة‬ ‫وصوت‬ ‫صورة‬
‫ووضب‬ ‫الصورة‬ ‫نقاوة‬ ‫حٌث‬ ‫من‬ ‫السٌنما‬ ‫قاعات‬ ‫داخل‬ ‫لمشاهدها‬ ‫مشابهة‬ ‫عملٌة‬‫صوت‬ ‫نقاوة‬ ‫ٌماثل‬ ‫الذي‬ ‫الصوت‬
‫المدمجة‬ ‫األقراص‬.
2)‫النطاق‬ ‫عرض‬ ‫على‬ ‫قنوات‬ ‫عدة‬ ً‫الرقم‬ ‫التلفاز‬ ‫ٌوفر‬ ‫حٌث‬ ‫والبرامج‬ ‫القنوات‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫خٌارات‬ ‫عدد‬bandwidth
ً‫التماثل‬ ‫بالنظام‬ ‫واحد‬ ‫برنامج‬ ‫لبث‬ ‫المستخدم‬.
3)‫الصوت‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫متعددة‬ ‫وسابط‬ ‫خدمات‬ ‫تقدٌم‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ً‫الرقم‬ ‫التلفاز‬‫والنصوص‬ ‫والبٌانات‬ ‫والصورة‬.
4)‫والشابكة‬ ً‫االلكترون‬ ‫البرٌد‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬ ‫إمكانٌة‬(‫االنترنت‬. )
5)‫وبمختلؾ‬ ‫األخبار‬ ‫نصوص‬ ‫تعرض‬ ً‫الت‬ ‫التلفازٌة‬ ‫فالصفحات‬ ‫المعروضة‬ ‫والبرامج‬ ‫المشاهد‬ ‫من‬ ‫متفاعلة‬ ‫خدمات‬
‫الك‬ ‫وصبلت‬ ‫إضافة‬ ‫إمكانٌة‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫أٌض‬ ‫الصور‬ ‫تعرض‬ ‫أن‬ ‫ٌمكن‬ ً‫ا‬ٌ‫حال‬ ‫انواعها‬‫المعلنة‬ ‫الشركات‬ ‫مع‬ ‫مباشرة‬ ‫ترونٌة‬.
6)ً‫ف‬ ‫جٌدة‬ ‫صورة‬ ‫توفٌر‬ ‫الٌمكنه‬ ‫التناظري‬ ‫فالتلفاز‬ ‫المتنقل‬ ‫للتلفاز‬ ‫الوضوح‬ ‫عالٌة‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫إمكانٌة‬
‫ال‬ ‫أجهزة‬ ‫مثل‬ ‫المتحرك‬ ‫االستقبال‬ ‫حال‬‫والقطارات‬ ‫السٌارات‬ ً‫ف‬ ‫المثبتة‬ ‫تلفاز‬,‫التلفاز‬ ‫أجهزة‬ ‫حال‬ ً‫ف‬ ‫حتى‬ ‫بل‬
‫با‬ ‫المحمولة‬ ‫الصؽٌرة‬‫لٌد‬.
4-ً‫الكابل‬ ‫التلفاز‬:
"‫عام‬ ‫التلفزٌونٌة‬ ‫الخدمة‬ ‫لتحسٌن‬ ‫المتحدة‬ ‫الوالٌات‬ ً‫ف‬ ‫العشرٌن‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫األربعٌنٌات‬ ً‫ف‬ ً‫الكابل‬ ‫التلفاز‬ ‫خدمة‬ ‫بدأت‬
1946ً‫الت‬ ‫النامٌة‬ ‫الدول‬ ‫ومنها‬ ‫الخرى‬ ‫الدول‬ ً‫ف‬ ‫تطبٌقه‬ ‫وتعثر‬ ‫المتقدمة‬ ‫الدول‬ ً‫ف‬ ً‫الكابل‬ ‫التلفزٌون‬ ‫انتشر‬ ‫ثم‬
‫الكاب‬ ‫اعتمدت‬ً‫الهواب‬ ‫ل‬Multi‫الجودة‬ ‫عالٌة‬ ‫وخدمة‬ ‫تكلفة‬ ‫أقل‬" .(49)
5-‫الصناعٌة‬ ‫األقمار‬ ‫عبر‬ ‫المباشر‬ ‫التلفازي‬ ‫البث‬:
"‫على‬ ‫التؽلب‬ ‫أمكن‬ ‫فقد‬ ‫التلفازي‬ ‫البث‬ ً‫ف‬ ‫ملموس‬ ‫تؽٌر‬ ‫حدوث‬ ‫إلى‬ ‫التلفاز‬ ‫مجال‬ ً‫ف‬ ‫االتصال‬ ‫أقمار‬ ‫استخدام‬ ‫أدى‬
‫بعٌدة‬ ‫مناطق‬ ‫إلى‬ ‫التلفازٌة‬ ‫البرامج‬ ‫نقل‬ ‫تعوق‬ ‫كانت‬ ً‫الت‬ ‫المشاكل‬,‫توصٌل‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫التلفازٌة‬ ‫القنوات‬ ‫وأصبحت‬
‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫جمٌع‬ ‫إلى‬ ‫برامجها‬.‫األك‬ ‫التطور‬ ‫أن‬ ‫إال‬ً‫ف‬ ‫اآلنٌة‬ ‫تحقٌق‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫هو‬ ‫االتصال‬ ‫أقمار‬ ‫أحدثته‬ ‫الذي‬ ‫بر‬
‫حدوثها‬ ‫زمن‬ ً‫ف‬ ‫اإلعبلمٌة‬ ‫المادة‬ ‫تقدٌم‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫هذا‬ ‫المختلفة‬ ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫من‬ ‫والبرامج‬ ‫والمعلومات‬ ‫األخبار‬ ‫نقل‬,
‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫األحداث‬ ‫مع‬ ‫ٌتعاٌش‬ ‫وجعله‬ ‫المشاهد‬ ‫إدراك‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫للتلفاز‬ ‫وسهل‬" .(50)
‫الهوية‬‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫الثقافية‬:
-‫واإلعبلم‬ ‫الثقافٌة‬ ‫الهوٌة‬ ‫بٌن‬ ‫العبلقة‬:
"‫األولوٌة‬ ً‫ف‬ ‫الهوٌة‬ ‫قبل‬ ‫اإلعبلم‬ ‫نضع‬ ‫عندما‬ ‫تقع‬ ‫المشكلة‬...‫والمحددة‬ ‫الحٌوٌة‬ ‫القوى‬ ً‫ه‬ ‫اإلعبلم‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫إن‬
‫والفاعلة‬ ‫المسببة‬ ‫القوى‬ ً‫ه‬ ‫اإلعبلم‬ ‫فتكنولوجٌا‬ ‫تبعة‬ ‫ظواهر‬ ً‫ا‬ٌ‫مبدب‬ ً‫وه‬,‫واله‬‫تتشكل‬ ً‫وه‬ ‫واألثر‬ ‫النتٌجة‬ ً‫ه‬ ‫وٌات‬
‫اإلعبلم‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫فعل‬ ‫نتٌجة‬"
‫ال‬ ‫باإلعبلم‬ ‫علٌه‬ ‫اصطلب‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫الحداثة‬ ‫مابعد‬ ‫فإعبلم‬ً‫ٌل‬ ‫ما‬ ‫حسب‬ ‫وهذا‬ ‫بها‬ ‫تتؤثر‬ ‫كما‬ ‫الثقافة‬ ً‫ف‬ ‫ٌإثر‬ ‫جدٌد‬:
‫أ‬-‫الثقافٌة‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫على‬ ‫الجدٌدة‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫تؤثٌر‬:
"ً‫والت‬ ‫الثقافٌة‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫نظرٌة‬ ً‫ف‬ ‫فلٌر‬ ‫دي‬ ‫ملفٌن‬ ‫قدمه‬ ‫ما‬ ‫نتبنى‬ ً‫الثقاف‬ ‫والتؽٌٌر‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬ ‫بٌن‬ ‫العبلقة‬ ‫لتوضٌب‬

18. ‫معٌنة‬ ‫موضوعات‬ ‫على‬ ‫التركٌز‬ ‫خبلل‬ ‫ومن‬ ‫منتقاة‬ ‫عروض‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫تقوم‬,‫ان‬ ‫تستطٌع‬
‫ا‬ ‫الثقافٌة‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫بؤن‬ ‫جمهورها‬ ‫لدى‬ ً‫ا‬‫انطباع‬ ‫تحقق‬‫أفراد‬ ‫جمٌع‬ ‫بواسطة‬ ‫واتباعها‬ ‫فهمها‬ ‫ٌجب‬ ً‫الت‬ ‫العامة‬ ‫لقواعد‬
‫وسابل‬ ‫فإن‬ ‫النظرٌة‬ ‫لهذه‬ ً‫ا‬‫وطبق‬ ‫النشاطات‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫واسع‬ ‫مدى‬ ً‫تؽط‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫وهذه‬ ‫معٌنة‬ ‫بطرٌقة‬ ‫تحدٌدها‬ ‫ٌتم‬ ‫المجتمع‬
‫فقط‬ ‫األشخاص‬ ً‫ف‬ ‫التإثر‬ ‫اإلعبلم‬,‫االج‬ ‫األعراؾ‬ ‫بتعزٌز‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫تقوم‬ ‫حٌث‬ ‫الثقافة‬ ً‫ف‬ ‫تإثر‬ ‫ولكن‬‫تماعٌة‬
‫ونشرها‬" .
‫ب‬-‫الجدٌدة‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫على‬ ‫الثقافٌة‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫تؤثٌر‬:
"‫األعراؾ‬ ‫اتجاه‬ ‫فهمهم‬ ً‫ف‬ ‫ٌتوحدون‬ ‫أنهم‬ ‫لدرجة‬ ‫جمهورها‬ ‫بٌن‬ ‫الثقافٌة‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫بنشر‬ ‫تقوم‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬
‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫أٌض‬ ‫تإثر‬ ‫الثقافٌة‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫فإن‬ ‫والعادات‬ ‫والتقالٌد‬,‫أن‬ ‫على‬ً‫ف‬ ‫دورها‬ ‫الٌقؾ‬ ‫الثقافٌة‬ ‫المعاٌٌر‬
‫وسابل‬ ‫اختٌار‬ ‫عند‬ ‫اإلخباري‬ ‫السلوك‬ ‫مجال‬‫تؽطٌتها‬ ‫وكٌفٌة‬ ‫لؤلحداث‬ ‫اإلعبلم‬‫جمهور‬ ‫إدراك‬ ‫كٌفٌة‬ ‫إلى‬ ‫تتعدى‬ ‫ولكنها‬
‫الفرعٌة‬ ‫الثقافات‬ ‫اختبلؾ‬ ‫مرتبطةب‬ ‫عوامل‬ ‫إلى‬ ‫ٌرجع‬ ‫الذي‬ ‫إدراكه‬ ‫واختبلؾ‬ ‫معلومات‬ ‫من‬ ‫ماٌقدم‬ ‫إلى‬ ‫الوسابل‬ ‫هذه‬
‫الواحد‬ ‫للمجتمع‬ ‫العامة‬ ‫الثقافة‬ ‫داخل‬" .
‫ج‬-‫اإل‬ ‫وسابل‬ ً‫ف‬ ً‫واالجتماع‬ ً‫الثقاف‬ ‫الواقع‬ ‫بناء‬‫الجدٌدة‬ ‫عبلم‬:
"‫اإلعبلم‬ ‫لوسابل‬ ‫المهمة‬ ‫الوظابؾ‬ ‫من‬‫فوسابل‬ ‫واألحداث‬ ‫والموضوعات‬ ‫واألماكن‬ ‫البٌبة‬ ‫عن‬ ‫معلوماتنا‬ ‫توسع‬ ‫أنها‬
‫مباشرة‬ ‫ٌلمسها‬ ‫أن‬ ‫منا‬ ‫قلٌل‬ ‫عدد‬ ‫ٌستٌع‬ ً‫الت‬ ‫االجتماعٌة‬ ‫والقضاٌا‬ ‫الثقافات‬ ‫على‬ ‫تطلعنا‬ ‫اإلعبلم‬,‫نعتمد‬ ‫فنحن‬ ‫لذلك‬
‫اإلع‬ ‫وسابل‬ ‫تقدمها‬ ً‫الت‬ ‫الصور‬ ‫على‬ً‫االجتماع‬ ‫واقعنا‬ ‫لبناء‬ ‫كبدٌل‬ ‫الم‬,‫تخلق‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫فإن‬ ‫اخرى‬ ‫وبعبارة‬
‫تؤثٌر‬ ‫توضب‬ ً‫الت‬ ‫البحوث‬ ‫وتعرؾ‬ ‫سلوكنا‬ ‫ٌشكله‬ ‫الذي‬ ‫الواقع‬ ‫عن‬ ‫معرفة‬ ‫لنا‬ ‫تقدم‬ ‫الصور‬ ‫وهذه‬ ‫رإوسنا‬ ً‫ف‬ ‫صوراص‬
ً‫الثقاف‬ ‫الؽرس‬ ‫نظرٌة‬ ‫البحوث‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ‫التثقٌؾ‬ ‫أو‬ ‫الؽرس‬ ‫ببحوث‬ ‫الواقع‬ ‫بناء‬ ً‫ف‬ ‫الؽعبل‬ ‫وسابل‬‫جربنر‬ ‫قدمها‬ ً‫الت‬
‫تقدمه‬ ‫الذي‬ ‫للواقع‬ ‫الدى‬ ‫البعٌد‬ ‫التؤثٌر‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬ ً‫الت‬ ‫النظرٌات‬ ‫ضمن‬ ‫النظرٌة‬ ‫هذه‬ ‫وتقع‬ ‫السبعٌنٌات‬ ‫خبلل‬ ‫وزمبلبه‬
ً‫ا‬‫مكان‬ ‫نال‬ ‫الجماهٌرٌة‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫بٌن‬ ‫من‬ ‫التلفزٌون‬ ‫أن‬ ‫وهو‬ ً‫ربٌس‬ ‫فرض‬ ‫على‬ ‫النظرٌة‬ ‫وتقوم‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬
ً‫ٌس‬ ‫وهو‬ ‫الٌومٌة‬ ‫الحٌاة‬ ً‫ف‬ ً‫ا‬‫بارز‬‫الرمزٌة‬ ‫بٌبتنا‬ ‫على‬ ‫طر‬...ً‫ف‬ ‫ٌعمل‬ ‫الذي‬ ً‫االجتماع‬ ‫النظام‬ ‫نوع‬ ‫معرفة‬ ‫وٌجب‬
‫ٌإدٌها‬ ً‫الت‬ ‫األدوار‬ ‫فٌه‬ ‫ومكانته‬ ‫باالتصال‬ ‫القابم‬ ‫إطاره‬,‫علٌه‬ ‫المسٌطرة‬ ‫القٌم‬ ‫أو‬ ‫الثقافٌة‬ ‫المعتقدات‬ ‫معرفة‬ ‫ٌجب‬ ‫كما‬
‫الجمهور‬ ‫واهتمامات‬ ‫الحتٌاجات‬ ‫وتفسٌره‬ ‫للمضمون‬ ‫اختٌاره‬ ‫على‬ ‫تإثر‬ ‫ألنها‬ ً‫ا‬‫أٌض‬."
-‫الوطنٌة‬ ‫الثقافٌة‬ ‫والهوٌة‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬:
"‫محددة‬ ‫جماعة‬ ً‫ف‬ ً‫ا‬‫وجزء‬ ً‫ا‬‫عضو‬ ‫بنفسه‬ ‫الفرد‬ ‫إحساس‬ ‫إلى‬ ‫تشٌر‬ ‫الثقافٌة‬ ‫الهوٌة‬ ‫فإن‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬,‫المصطلب‬ ‫أن‬ ‫ومع‬
‫بجما‬ ‫ارتباط‬ ‫من‬ ‫ماٌدعٌه‬ ‫أو‬ ‫مواصفات‬ ‫من‬ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫الفرد‬ ‫ماٌلصقه‬ ‫إلى‬ ‫ببساطة‬ ‫لئلشارة‬ ً‫ا‬‫أحٌان‬ ‫ٌستعمل‬ ‫قد‬ ‫هذا‬‫عة‬
‫ما‬.‫اإل‬ ً‫ٌعن‬ ‫أنه‬ ‫إال‬‫المشتركة‬ ‫بالقٌم‬ ‫حساس‬,‫الفرد‬ ‫جماعة‬ ‫نحو‬ ‫واالتجاهات‬,‫الجامعة‬ ‫األخرى‬ ‫المشتركة‬ ‫والعناصر‬
‫والتنشبة‬ ‫الوالدة‬ ‫ومكان‬ ‫كالقرابة‬ ‫للثقافة‬.‫األخرى‬ ‫الثقافات‬ ‫من‬ ‫وبمزٌد‬ ً‫ا‬‫كثٌر‬ ‫تساهم‬ ‫الثقافٌة‬ ‫العولمة‬ ‫أن‬ ‫بالذكر‬ ‫نشٌر‬
‫الذا‬ ‫وقٌمها‬ ‫الخاص‬ ‫إطارها‬ ً‫ف‬ ‫وإدخالها‬‫ٌمارسها‬ ً‫الت‬ ‫والتسلط‬ ‫الهٌمنة‬ ‫لنزعة‬ ‫مكمل‬ ‫جزء‬ ‫هو‬ ً‫الثقاف‬ ‫التنمٌط‬ ‫وهذا‬ ‫تٌة‬
‫ٌتوصل‬ ‫وهو‬ ‫المتطور‬ ‫الؽرب‬‫الوسابل‬ ‫بمختلؾ‬ ‫ألهدافه‬,‫واستخدام‬ ‫والقناعات‬ ‫المفاهٌم‬ ‫ونشر‬ ‫والتدرٌب‬ ‫التعلٌم‬ ‫نظم‬
‫األنباء‬ ‫وكاالت‬‫األم‬ ‫الثقافة‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫خطر‬ ‫ٌشكل‬ ‫مما‬ ‫والخبراء‬...‫لوسابل‬ ‫خاضعة‬ ً‫الماض‬ ً‫ف‬ ‫كانت‬ ‫كما‬ ‫الثقافة‬ ‫تعد‬ ‫فلم‬
‫النشر‬ ً‫ف‬ ‫تقلٌدٌة‬,‫خاصة‬ ‫االتصال‬ ‫وتكنولوجٌا‬ ‫عامة‬ ‫بالتكنولوجٌا‬ ‫كبٌر‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫متؤثرة‬ ‫الٌوم‬ ‫أضحت‬ ‫وإنما‬,‫هذه‬

19. ‫الس‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ً‫الثقاف‬ ‫باالختراق‬ ‫القٌام‬ ‫استطاعت‬ ً‫الت‬ ‫التكنولوجٌات‬‫للتكنولوجٌا‬ ‫أصبحت‬ ‫ٌطرة‬‫بإمكانه‬ ‫علٌها‬ ‫ٌسٌطر‬ ‫ومن‬
‫اال‬ ‫وسابل‬ ‫من‬ ‫وٌستفاد‬ ‫التكنولوجٌا‬ ‫عبر‬ ‫محمولة‬ ‫ٌرٌد‬ ً‫الت‬ ‫الثقافة‬ ‫بث‬‫ت‬‫لؽسل‬ ‫ممنهجة‬ ‫صناعة‬ ‫إلى‬ ‫تحوٌلها‬ ‫وٌتم‬ ‫صال‬
‫األضعؾ‬ ‫الدول‬ ً‫ف‬ ‫األضعؾ‬ ‫الثقافات‬ ‫على‬ ‫تسٌطر‬ ‫التكنولوجٌة‬ ‫األدوات‬ ‫تملك‬ ً‫الت‬ ‫فالثقافات‬ ‫ماٌبدو‬ ‫وعلى‬ ‫األدمؽة‬
‫تكن‬‫فقط‬ ً‫محل‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫لٌس‬ ً‫ا‬‫بارز‬ ً‫ا‬ٌ‫تؤثٌر‬ ً‫ا‬‫دور‬ ‫تلعب‬ ‫بذلك‬ ً‫وه‬ ً‫ا‬ٌ‫ولوج‬...‫تركٌب‬ ‫ؼعادة‬ ‫إلى‬ ‫تسعى‬ ‫فالعولمة‬
‫تعرٌؾ‬ ‫بإنكار‬ ‫ٌبدأ‬ ً‫ا‬‫تهمٌش‬ ‫وراءها‬ ً‫تخف‬ ‫كما‬ ً‫الجمع‬ ‫وعٌها‬ ‫وتزوٌر‬ ‫األصلٌة‬ ‫هوٌتها‬ ‫من‬ ‫تجرٌدها‬ ‫بعد‬ ‫المجتمعات‬
‫عنها‬ ‫الحضارٌة‬ ‫الصفة‬ ‫بإسقاط‬ ً‫وٌنته‬ ‫الذات‬"(51)
-‫إعالم‬‫العولمة‬:
‫العولمة‬ ‫مفهوم‬:
"‫كلمات‬ ‫تناول‬ ‫جرى‬ ‫وقد‬ ‫العربٌة‬ ‫ومنها‬ ‫األخرى‬ ‫اللؽات‬ ‫إلى‬ ‫وترجم‬ ‫اإلنجلٌزٌة‬ ‫باللؽة‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫العولمة‬ ‫مصطلب‬ ‫ظهر‬
‫اإلنجلٌزي‬ ‫للفظ‬ ‫ترجمة‬ ‫العربٌة‬ ‫اللؽة‬ ً‫ف‬ ‫أخرى‬Globalization‫الكوكبة‬ ‫منها‬,‫الكونٌة‬,‫لفظ‬ ‫ؼلبة‬ ‫اآلن‬ ‫ٌبدو‬ ‫ولكن‬
‫الظاهرة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫للداللة‬ ‫األلفاظ‬ ‫من‬ ‫ؼٌره‬ ‫على‬ ‫عولمة‬"
‫ٌشٌر‬‫الحدٌث‬ ‫اإلعبلم‬ ‫اتجاهات‬ ‫كتابه‬ ً‫ف‬ ‫الجبار‬ ‫عبد‬ ‫حسٌن‬ ‫الدكتور‬‫و‬‫المعاصر‬‫العولمة‬ ‫تعرٌؾ‬ ‫إلى‬:"ً‫تعن‬ ‫العولمة‬
ً‫عالم‬ ‫نطاق‬ ً‫ف‬ ‫الؽنسانٌة‬ ‫النشاطات‬ ‫جمٌع‬,‫جع‬ ‫بمعنى‬‫المتعددة‬ ‫اإلنسانٌة‬ ‫للنشاطات‬ ً‫ال‬‫مجا‬ ‫كله‬ ‫العالم‬ ‫ل‬.‫وٌعرفها‬
‫مراد‬ ‫بركات‬ ‫الدكتور‬(‫واحدة‬ ‫حضارة‬ ً‫ف‬ ‫العالم‬ ‫مركزة‬)‫الجهات‬ ‫ثقافة‬ ً‫ه‬ ‫واحدة‬ ‫لثقافة‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫العالم‬ ‫إنتاج‬ ‫إعادة‬ ‫أي‬
‫بؤنها‬ ‫تعرؾ‬ ً‫وه‬ ‫المشروع‬ ‫صاحبة‬(ً‫ا‬‫واحد‬ ً‫ا‬‫موقف‬ ‫بوصفه‬ ‫العالم‬ ‫وبلورة‬ ‫تشكٌل‬,‫إنسانٌة‬ ‫لحالة‬ ‫وظهور‬‫عالمٌة‬
‫واحدة‬")(52)
‫ظهور‬ ‫عوامل‬‫العولمة‬:
‫أهمها‬ ‫كونٌة‬ ‫كظاهرة‬ ‫وتؤصٌلها‬ ‫العولمة‬ ‫ظاهرة‬ ‫انتشار‬ ‫على‬ ‫ساعدت‬ ‫عوامل‬ ‫عدة‬ ‫هناك‬:(53)
1-‫االتصال‬ ‫ووسابل‬ ‫االنترنت‬ ‫وظهور‬ ‫االتصاالت‬ ‫تطور‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ً‫والمعلومات‬ ً‫التكنولوج‬ ‫المجال‬ ً‫ف‬ ‫الكبٌر‬ ‫التقدم‬
‫الحدٌثة‬.
2-‫و‬ ‫التحالفات‬ ‫زٌادة‬‫اآلسٌان‬ ‫واإلقلٌمٌة‬ ‫الدولٌة‬ ‫التكتبلت‬,ً‫األوروب‬ ‫االتحاد‬...
3-‫التجارٌة‬ ‫العالمٌة‬ ‫المنظمة‬ ‫مثل‬ ‫دولٌة‬ ‫منظمات‬ ‫ظهور‬.
4-‫والنفطٌة‬ ‫والصناعٌة‬ ‫المصرفٌة‬ ‫المجاالت‬ ً‫ف‬ ‫خاصة‬ ‫عالمٌة‬ ‫عمبلقة‬ ‫لشركات‬ ‫االستراتٌجٌة‬ ‫التحالفات‬.
5-‫العالمٌة‬ ‫الجودة‬ ‫معاٌٌر‬ ‫ظهور‬.
6-‫الت‬ ‫حركة‬ ‫تزاٌد‬‫األجنبٌة‬ ‫واالستثمارات‬ ‫جارة‬.
7-ً‫البٌب‬ ‫التلوث‬ ‫مثل‬ ‫علمٌة‬ ‫جدٌدة‬ ‫مشاكل‬ ‫وجود‬,‫األموال‬ ‫ؼسٌل‬,‫الشرعٌة‬ ‫ؼٌر‬ ‫والهجرة‬ ‫والبطالة‬.
8-‫المستدامة‬ ‫بالتنمٌة‬ ‫تتعلق‬ ‫جدٌدة‬ ‫مفاهٌم‬ ‫وإٌجاد‬ ‫التنسٌق‬ ‫من‬ ‫ومزٌد‬ ً‫ا‬ٌ‫دول‬ ً‫ا‬‫تعاون‬ ‫تتطلب‬ ً‫والت‬ ‫المخدرات‬.
9-‫قلٌل‬ ‫عدد‬ ‫أٌدي‬ ً‫ف‬ ‫الثورة‬ ‫تركز‬‫الدول‬ ‫من‬.
10-‫األمرٌكٌة‬ ‫المتحدة‬ ‫الوالٌات‬ ‫تساعد‬ ‫مبلبمة‬ ‫بٌبة‬ ‫توفر‬ ‫للقارات‬ ‫العابرة‬ ‫والشركات‬ ‫الكبرى‬ ‫االحتكارات‬ ‫ٌمنة‬ ‫تزاٌد‬
‫مواجهة‬ ‫أٌة‬ ‫دون‬ ً‫العالم‬ ً‫الدرك‬ ‫الدور‬ ‫لتلعب‬.
11-ً‫السوفٌٌت‬ ‫االتحاد‬ ‫مثل‬ ‫الكبرى‬ ‫بالدول‬ ‫ماٌسمى‬ ‫لتفكٌك‬ ‫المتحدة‬ ‫الوالٌات‬ ‫محاوالت‬.

20. ‫الع‬ ‫أهداف‬‫ولمة‬:
-‫مإٌدٌها‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫العولمة‬ ‫أهداؾ‬:
1-‫العالمٌة‬ ‫التجارة‬ ‫تحرٌر‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫بهدؾ‬ ‫وتقرٌبها‬ ‫العالمٌة‬ ‫االتجاهات‬ ‫توحٌد‬(‫األموال‬ ‫ورإوس‬ ‫السلع‬.)
2-ً‫العالم‬ ‫االقتصادي‬ ‫للنمو‬ ‫فرص‬ ‫إٌجاد‬ ‫محاولة‬.
3-‫العالمٌة‬ ‫التجارة‬ ‫فرص‬ ‫وتوسٌع‬ ً‫العالم‬ ‫اإلنتاج‬ ‫زٌادة‬.
4-‫تسرٌع‬‫ماٌسمى‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ً‫العالم‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫المال‬ ‫رأس‬ ‫دوران‬Back Office.
5-‫الحر‬ ‫التنافس‬ ‫مجال‬ ً‫ف‬ ‫مصراعٌه‬ ‫على‬ ‫الباب‬ ‫فتب‬.
6-‫األجنبٌة‬ ‫االستثمارات‬ ‫من‬ ‫المزٌد‬ ‫تدفق‬.
-‫معارضٌها‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫العولمة‬ ‫أهداؾ‬:
1-‫العال‬ ‫شعوب‬ ‫على‬ ‫والعسكرٌة‬ ‫والسٌاسٌة‬ ‫االقتصادٌة‬ ‫السٌطرة‬ ‫فرض‬‫م‬.
2-‫على‬ ‫الكبرى‬ ‫األمرٌكٌة‬ ‫الشركات‬ ‫سٌطرة‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫العالم‬ ‫اقتصادٌات‬ ‫على‬ ‫األمرٌكٌة‬ ‫المتحدة‬ ‫الوالٌات‬ ‫هٌمنة‬
‫الدول‬ ‫اقتصادٌات‬.
3-‫الؽربٌة‬ ‫الثقافة‬ ‫وتؽلٌب‬ ‫القومٌة‬ ‫والثقافٌة‬ ‫الهوٌات‬ ‫تدمٌر‬.
4-‫أمرٌكا‬ ‫مصالب‬ ‫خدمة‬ ً‫ف‬ ‫والتحكم‬ ً‫السٌاس‬ ‫القرار‬ ‫صناعة‬.
5-‫ال‬ ‫النسٌج‬ ‫إلؽاء‬‫األخرى‬ ‫لؤلمم‬ ً‫واالجتماع‬ ‫حضاري‬.
‫تعريف‬‫العولمة‬ ‫إعالم‬:"‫للدول‬ ‫الوطنٌة‬ ‫بالحدود‬ ‫التلتزم‬ ‫معقدة‬ ‫منظومات‬ ‫ذات‬ ‫تكنولوجٌة‬ ‫سلطة‬ً‫ا‬‫حدود‬ ‫تطرح‬ ‫وإنما‬
‫من‬ ً‫ا‬‫عالم‬ ‫لتقٌم‬ ‫وفكرٌة‬ ‫وثقافٌة‬ ‫واقتصادٌة‬ ‫سٌاسٌة‬ ‫أسس‬ ‫على‬ ‫معلماتٌة‬ ‫اتصالٌة‬ ‫شبكات‬ ‫ترسمها‬ ‫مربٌة‬ ‫ؼٌر‬ ‫فضابٌة‬
‫ومن‬ ‫دولة‬ ‫دون‬‫منظومات‬ ‫إمارة‬ ‫تحت‬ ‫وتعمل‬ ‫تتمركز‬ ً‫الت‬ ‫والشبكات‬ ‫المإسسات‬ ‫عالم‬ ‫وهو‬ ‫وطن‬ ‫دون‬ ‫ومن‬ ‫أمة‬ ‫دون‬
‫تبث‬ ً‫الت‬ ‫رسابلها‬ ‫تنوع‬ ‫رؼم‬ ‫على‬ ‫والتوحد‬ ‫بالعالمٌة‬ ‫مضمونها‬ ‫ٌتسم‬ ‫الجنسٌات‬ ‫متعددة‬ ‫وشركات‬ ‫خاصة‬ ‫طبٌعة‬ ‫ذات‬
‫المطالب‬ ‫متعددي‬ ‫مستهلكٌن‬ ‫لتخاطب‬ ‫واللؽة‬ ‫والمكان‬ ‫الزمان‬ ‫حواجز‬ ‫تتخطى‬ ‫وسابل‬ ‫عبر‬‫والرؼبات‬ ‫والعقابد‬
‫واألهواء‬".(54)
‫العولمة‬ ‫إعالم‬ ‫سمات‬:
‫بؤنه‬ ‫العولمة‬ ‫إعبلم‬ ‫ٌتصؾ‬:(55)
1-)‫ضمن‬ ‫ٌعمل‬ ‫أن‬ ‫الكل‬ ‫على‬ ‫تفرض‬ ً‫الت‬ ‫والعالمٌة‬ ‫االقتصادٌة‬ ‫البنٌة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫جزء‬ ‫ٌشكل‬‫من‬ ‫السابدة‬ ‫السوق‬ ‫شروط‬
‫وطن‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫إلى‬ ‫انتمابها‬ ‫بحكم‬ ‫تحتكرها‬ ً‫الت‬ ‫للمإسسات‬ ‫الربب‬ ‫لتحقٌق‬ ‫متصل‬ ً‫سع‬ ‫وتكتبلت‬ ‫ومنافسات‬ ‫صراعات‬
‫السبلح‬ ‫وتجارة‬ ‫صناعة‬ ‫ذلك‬ ً‫ف‬ ‫بما‬ ‫مجال‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ً‫ف‬ ‫وعملها‬.
2-)‫وله‬ ‫بها‬ ‫وتتواجه‬ ‫وتوجهها‬ ‫تنتجها‬ ً‫الت‬ ‫للمجتمعات‬ ‫الثقافٌة‬ ‫البنٌة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫جزء‬ ‫ٌشكل‬‫وشٌوع‬ ‫نشر‬ ‫إلى‬ ‫تسعى‬ ‫فإنها‬ ‫ذا‬
ً‫الثقاف‬ ‫بالؽزو‬ ‫متلقٌها‬ ‫وعند‬ ً‫الثقاف‬ ‫باالنفتاح‬ ‫مصادرها‬ ‫عند‬ ‫تعرؾ‬ ‫عالمٌة‬ ‫ثقافة‬.
3-)ً‫ٌنتم‬ ‫فهو‬ ‫ووسابلها‬ ‫رسابلها‬ ‫وعولمة‬ ‫عولمتها‬ ‫تحقٌق‬ ‫من‬ ‫مكنتها‬ ً‫الت‬ ‫الدولٌة‬ ‫االتصالٌة‬ ‫البنٌة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫جزء‬ ‫ٌشكل‬
ً‫ف‬ ً‫ا‬‫تطور‬ ‫األكثر‬ ‫التكنولوجٌة‬ ‫الحقول‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬‫الراهن‬ ‫الوقت‬.
4-)‫األرضٌة‬ ‫الكرة‬ ‫شمال‬ ‫من‬ ً‫تؤت‬ ‫فٌها‬ ‫التحكم‬ ‫وآلٌات‬ ‫تشؽٌله‬ ‫ومركز‬ ‫مدخبلته‬ ‫كل‬ ‫ألن‬ ً‫ا‬‫متوازن‬ ً‫دول‬ ‫نظام‬ ‫الٌشكل‬

21. ‫النامٌة‬ ‫الدول‬ ‫تبعٌة‬ ‫مقابل‬ ً‫ف‬ ‫علٌها‬ ‫المتقدمة‬ ‫الدول‬ ‫هٌمنة‬ ‫إلى‬ ‫ٌإدي‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬.
5-)‫وقرارات‬ ‫منظمات‬ ‫تدعمها‬ ‫دولٌة‬ ‫اتفاقٌات‬ ‫فثم‬ ‫فراغ‬ ‫إلى‬ ‫الٌستند‬‫وموجاته‬ ‫طٌفه‬ ‫وزٌع‬ ‫شبكات‬ ‫باستخدام‬ ‫تتحدد‬
‫واإلسطوانات‬ ‫واألشرطة‬ ‫والكتب‬ ‫والمجبلت‬ ‫للصحؾ‬ ‫الجمركٌة‬ ‫وتعرٌفاتها‬ ‫المباشر‬ ‫وبثه‬ ‫البصرٌة‬ ‫وألٌافه‬ ‫السمعٌة‬
ً‫ا‬‫آخر‬ ‫ولٌس‬ ً‫ا‬‫وأخٌر‬ ‫المدبلجة‬‫المتعددة‬ ‫وسابطه‬"‫العولمة‬ ‫إعبلم‬ ‫نفوذ‬. "
6-)‫أ‬ ‫ونظرة‬ ً‫ا‬‫واسع‬ ً‫ا‬ٌ‫ثقاف‬ ً‫ا‬‫محٌط‬ ‫ٌكفل‬ ‫أن‬ ‫استطاع‬‫استقطب‬ ‫وبذلك‬ ً‫اإلنسان‬ ‫االتصال‬ ً‫ف‬ ً‫ا‬‫وعمق‬ ‫العالم‬ ‫إلى‬ ‫شمل‬
‫بالتعقٌدات‬ ‫ملًء‬ ‫عالم‬ ً‫ف‬ ‫المبسطة‬ ‫رسابله‬ ‫عبر‬ ‫المبلٌٌن‬.
7-)‫على‬ ‫وسابله‬ ‫سٌطرت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫محسوسة‬ ‫صورة‬ ً‫ف‬ ‫العالم‬ ‫تشكٌل‬ ‫ٌعٌد‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫أٌض‬ ‫العولمة‬ ‫عصر‬ ً‫ف‬ ‫اإلعبلم‬ ‫استطاع‬
‫نقطة‬ ‫أي‬ ً‫ف‬ ‫نفسه‬ ‫ٌجد‬ ‫المشاهد‬ ‫وصار‬ ‫والمكان‬ ‫الزمان‬‫وهكذا‬ ‫العالم‬ ً‫ف‬.
8-)ً‫الت‬ ً‫االستهبلك‬ ‫المجتمع‬ ‫قٌم‬ ‫لنشر‬ ‫المبلبم‬ ‫المناخ‬ ‫الدولٌة‬ ‫اإلعبلن‬ ‫لوكاالت‬ ‫ٌوفر‬ ‫أن‬ ‫العولمة‬ ‫عصر‬ ً‫ف‬ ‫استطاع‬
‫الثقافٌة‬ ‫وخصوصٌتها‬ ‫بذاتٌتها‬ ‫تحتفظ‬ ‫أن‬ ‫تحاول‬ ‫شعوب‬ ‫على‬ ‫جدٌدة‬ ‫ثقافة‬ ‫تعارض‬.
9-)‫أن‬ ‫الهابلة‬ ‫التكنولوجٌة‬ ‫بقدراته‬ ‫العولمة‬ ‫إعبلم‬ ‫استطاع‬‫لتنقل‬ ‫له‬ ‫تبعٌتها‬ ‫من‬ ‫وٌزٌد‬ ‫الوطنٌة‬ ‫اإلعبلم‬ ‫نظم‬ ‫من‬ ‫ٌضعؾ‬
‫وإعبلنات‬ ‫ومعلوممات‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫علٌه‬ ‫ماٌجود‬ ‫منه‬.
10-)‫تؽٌٌرات‬ ‫فؤحدث‬ ‫المتبلطمة‬ ‫األمواج‬ ‫من‬ ‫بحر‬ ‫إلى‬ ‫الدولٌة‬ ‫العبلقات‬ ‫ٌحل‬ ‫أن‬ ‫العولمة‬ ‫عصر‬ ً‫ف‬ ‫اإلعبلم‬ ‫استطاع‬
‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ً‫ف‬ ‫تقٌٌمها‬ ‫الصعب‬ ‫من‬‫عملٌات‬ ‫أن‬ ‫ٌإكد‬ ‫فالواقع‬‫والتشهٌر‬ ‫والتحرٌؾ‬ ‫والتضلٌل‬ ‫والتعتٌم‬ ‫التوظٌؾ‬
‫الدول‬ ‫بٌن‬ ‫العبلقات‬ ً‫ف‬ ‫بدورها‬ ‫وأثرت‬ ‫للعٌان‬ ‫واضحة‬ ‫مسابل‬ ‫أصبحت‬ ‫عظمى‬ ‫قوى‬ ‫أؼراض‬ ‫لخدمة‬.
11-)ً‫االستهبلك‬ ‫السلوك‬ ‫طرٌق‬ ً‫ف‬ ‫واسعة‬ ‫خطوات‬ ‫باإلنسان‬ ‫ٌدفع‬ ‫أن‬ ‫العولمة‬ ‫عصر‬ ً‫ف‬ ‫اإلعبلم‬ ‫استطاع‬,‫أن‬ ‫ذلك‬
‫الدو‬ ‫لئلعبلن‬ ‫الواسع‬ ‫االستخدام‬‫على‬ ‫واسع‬ ‫طلب‬ ‫خلق‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ً‫والخدمات‬ ً‫السلع‬ ‫التسوٌق‬ ‫مجال‬ ً‫ف‬ ‫وسابله‬ ‫عبر‬ ً‫ل‬
‫معدال‬ ‫انخفاض‬ ‫الطبٌعٌة‬ ‫والنتٌجة‬ ‫االستهبلكٌة‬ ‫الثقافة‬ ‫أنماط‬ ً‫بتبن‬ ‫فٌها‬ ‫الدخل‬ ‫التسمب‬ ‫ببلد‬ ً‫ف‬ ‫حتى‬ ‫السلع‬ ‫هذه‬‫ت‬
‫اإلدخار‬‫الرغ‬ ‫على‬ ‫االقتصادٌة‬ ‫فضابلها‬ ‫من‬ ‫كبٌر‬ ‫جزء‬ ‫امتصاص‬ ً‫وبالتال‬ ‫الدول‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ً‫ف‬‫الماسة‬ ‫الحاجة‬ ‫من‬ ‫م‬
‫إلٌها‬.(56)
-‫اإلعالمية‬ ‫للعولمة‬ ‫السلبية‬ ‫المخاطر‬:
*‫الفضاء‬ ‫على‬ ‫السٌادة‬ ‫مثل‬ ‫الحدٌثة‬ ‫القومٌة‬ ‫حول‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫المفاهٌم‬ ‫انهٌار‬ ‫ظل‬ ً‫ف‬ ‫لئلعبلم‬ ‫القومٌة‬ ‫السٌادة‬ ‫انهٌار‬
‫للعالم‬ ‫جدٌدة‬ ‫تقسٌمات‬ ‫وظهور‬ ‫اإلعبلمٌة‬ ‫الساٌسات‬ ‫وصنع‬ ‫والحدود‬.
*‫ال‬ ‫دول‬ ‫اعتماد‬‫خاصة‬ ‫واألفبلم‬ ‫والمسلسبلت‬ ‫والحوارات‬ ‫واإلعبلنات‬ ‫اإلخبارٌة‬ ‫البرامج‬ ‫على‬ ً‫أساس‬ ‫بشكل‬ ‫جنوب‬
‫األطراؾ‬ ‫دول‬ ‫على‬ ‫العولمة‬ ً‫ف‬ ‫المتحكمة‬ ‫المراكز‬ ‫لدول‬ ‫االتصالٌة‬ ‫الهٌمنة‬ ‫زٌادة‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫ترتب‬ ‫وقد‬ ‫األمرٌكٌة‬.
*‫جدٌدة‬ ‫ؼرٌبة‬ ‫ومعلومات‬ ‫وسلوكٌات‬ ‫وعادات‬ ‫واألفكار‬ ‫والمفاهٌم‬ ‫الثقافة‬ ‫تدفق‬‫والضوابط‬ ‫ببلحوجز‬ ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫إلى‬
‫الجنسٌات‬ ‫المتعددة‬ ‫الشركات‬ ‫بٌن‬ ‫تجاري‬ ً‫تنافس‬ ‫إطار‬ ً‫ف‬.
*‫دول‬ ‫داخل‬ ‫والحضر‬ ‫الرٌؾ‬ ‫بٌن‬ ‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الفقٌر‬ ‫والجنوب‬ ً‫الؽن‬ ‫الشمال‬ ‫بٌن‬ ‫االتصالٌة‬ ‫الفجوة‬ ‫زٌادة‬
‫الجنوب‬,‫طرؾ‬ ‫من‬ ً‫والمعلومات‬ ً‫اإلعبلم‬ ‫التدفق‬ ً‫ف‬ ‫الخلل‬ ‫تزاٌد‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫مما‬‫الفقٌر‬ ‫الجنوب‬ ‫إلى‬ ً‫الؽن‬ ‫الشمال‬
‫والمتحٌزة‬ ‫السلبٌة‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫األنماط‬ ‫وترسٌخ‬‫تعتمد‬ ً‫والت‬ ‫الجنوب‬ ‫دول‬ ‫عن‬ ‫المشوهة‬ ‫المبتورة‬ ‫األنباء‬ ‫وتدفق‬ ‫سرٌان‬ ً‫ف‬
‫الدول‬ ‫تلك‬ ً‫ف‬ ‫تحققت‬ ً‫الت‬ ‫التنموٌة‬ ‫اإلنجازات‬ ‫كافة‬ ‫إؼفال‬.
*ً‫نت‬ ً‫واإلعبلن‬ ً‫اإلعبلم‬ ‫لبلستهبلك‬ ‫سوق‬ ‫إلى‬ ‫الجنوب‬ ‫دول‬ ‫تحوٌل‬ً‫ف‬ ‫والمعلومات‬ ‫االتصال‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫لتركز‬ ‫جة‬
‫الشمال‬ ‫دول‬.(57)

22. ‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬ ‫في‬ ‫التفاعلية‬
‫التفاعلٌة‬ ‫تعرٌؾ‬:
‫بؤنها‬ ‫الفٌصل‬ ‫موٌت‬ ‫األمٌر‬ ‫عبد‬ ‫الدكتور‬ ‫ذكرها‬ ‫كما‬ ‫التفاعلٌة‬ ‫تعرٌؾ‬ ً‫ٌؤت‬" :ً‫الت‬ ‫الدرجة‬ ‫على‬ ‫السمة‬ ‫هذه‬ ‫تطلق‬
‫تبادلها‬ ‫وباستطاعتهم‬ ‫اآلخرٌن‬ ‫أدوار‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫تؤثٌر‬ ‫االتصال‬ ‫عملٌة‬ ً‫ف‬ ‫للمشاركٌن‬ ‫فٌها‬ ‫ٌكون‬,‫ممارستهم‬ ‫على‬ ‫وٌطلق‬
‫التفاعلٌة‬ ‫او‬ ‫المتبادلة‬ ‫الممارسة‬Interactive Communication‫األفعال‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬ ‫تفاعلٌة‬ ً‫وه‬
‫الفرد‬ ‫ٌستطٌع‬ ً‫الت‬ ‫االتصالٌة‬(‫أ‬)‫الشخص‬ ‫موقع‬ ‫فٌها‬ ‫ٌؤخذ‬ ‫أن‬(‫ب‬)‫االتصالٌة‬ ‫بؤفعاله‬ ‫وٌقوم‬,‫وٌرسل‬ ‫ٌستقبل‬ ‫المرسل‬
‫المستقبل‬ ‫وكذلك‬ ‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ً‫ف‬,‫مصادر‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫مشاركٌن‬ ‫لفظ‬ ‫باالتصال‬ ‫القابمٌن‬ ‫على‬ ‫ونطلق‬,‫تدخل‬ ‫وبذلك‬
‫الثنابٌة‬ ‫الممارسة‬ ‫مثل‬ ‫االتصال‬ ‫عملٌة‬ ً‫ف‬ ‫جدٌدة‬ ‫مصطلحات‬,‫التبادل‬,‫التحكم‬,‫بعض‬ ً‫ف‬ ‫التفاعل‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫ومثال‬
‫المتلفزة‬ ‫النصوص‬ ‫أنظمة‬" .(58)
‫أنه‬ ‫التفاعلٌة‬ ‫مفهوم‬ ً‫ف‬ ً‫الرفاع‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫وذكر‬:"‫األدوار‬ ً‫والمتلق‬ ‫المرسل‬ ‫ٌتبادل‬,‫المرسلٌن‬ ‫على‬ ‫وٌطلق‬
‫ب‬ ‫المشاركٌن‬ ‫لفظ‬‫وتبادلٌة‬ ‫االتجاه‬ ‫ثنابٌة‬ ‫االتصال‬ ‫ممارسة‬ ‫وتكون‬ ‫المصادر‬ ‫من‬ً‫ال‬‫د‬" .(59)
‫عوامل‬ ‫توجد‬‫فٌما‬ ‫العوامل‬ ‫هذه‬ ‫نحدد‬ ‫أن‬ ‫وٌمكن‬ ‫جماهٌرٌها‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫على‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫قدرة‬ ‫عدم‬ ‫توضب‬
ً‫ٌؤت‬:(60)
1-‫وتبادل‬ ‫الجمهور‬ ‫لمشاركة‬ ‫الفرصة‬ ‫تتٌب‬ ً‫الت‬ ‫الكبٌرة‬ ‫التكنولوجٌة‬ ‫القدرة‬ ‫لدٌها‬ ‫لٌس‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬
‫اإلعبلمٌة‬ ‫والمضامٌن‬ ‫الرسابل‬.
2-‫الجمهو‬ ‫سٌطرة‬ ‫فٌه‬ ‫تتجاهل‬ ‫بشكل‬ ‫رسابله‬ ‫تقدم‬ ‫لبلتصال‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫الوسابل‬ ‫هذه‬ ‫إن‬‫الرسابل‬ ‫هذه‬ ‫توجٌه‬ ‫ٌتم‬ ‫الذي‬ ‫ر‬
‫له‬.
3-‫ا‬ ‫هذه‬ ‫إن‬‫إمكاناتها‬ ‫لمحدودٌة‬ ً‫ا‬‫نظر‬ ‫المختلفة‬ ‫الجماهٌر‬ ‫لكل‬ ‫االتصالٌة‬ ‫الدوافع‬ ‫تشبع‬ ‫أن‬ ‫التستطٌع‬ ‫لوسابل‬
‫ومضامٌنها‬.
4-‫التقلٌدٌة‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫مضمون‬ ‫إنتاج‬ ً‫ف‬ ‫كبٌرة‬ ً‫ا‬‫فرص‬ ‫الٌمتلك‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫اإلعبلم‬ ‫لوسابل‬ ‫التقلٌدي‬ ‫الجمهور‬ ‫إن‬,
‫على‬ ً‫ا‬‫مقصور‬ ‫ٌكون‬ ‫الوسابل‬ ‫هذه‬ ً‫ف‬ ‫النقاش‬ ‫أن‬ ‫كما‬‫والثقافٌة‬ ‫السٌاسٌة‬ ‫الصفوة‬.
5-‫المضامٌن‬ ‫طبٌعة‬ ً‫ف‬ ‫األول‬ ‫المتحكم‬ ‫ٌعتبر‬ ‫الذي‬ ‫المرسل‬ ‫لرؼبة‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫تتم‬ ‫االتصالٌة‬ ‫العملٌة‬ ‫على‬ ‫السٌطرة‬ ‫إن‬
‫للجمهور‬ ‫الموجهة‬ ‫اإلعبلمٌة‬,‫المضامٌن‬ ‫لهذه‬ ‫الجمهور‬ ‫تعرض‬ ‫وقت‬ ً‫وف‬.
‫التفاعلٌة‬ ‫األدوات‬:
‫أهم‬ ‫نعرض‬ ً‫ٌل‬ ‫فٌما‬ً‫وه‬ ‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫اتاحتها‬ ً‫الت‬ ‫التفاعلٌة‬ ‫والمعالم‬ ‫األدوات‬:ً‫االلكترون‬ ‫النقدي‬ ‫الدفع‬,
‫اإلخبارٌة‬ ‫النشرات‬,‫المعرفٌة‬ ‫الجماعات‬,‫و‬ ‫اإلعبلن‬,‫الدردشة‬.
ً‫ال‬‫أو‬-ً‫االلكترون‬ ‫النقدي‬ ‫الدفع‬:
"‫أ‬ ‫فرد‬ ‫أي‬ ‫استطاع‬ ‫إذا‬‫منزلٌة‬ ‫صفحة‬ ‫ٌنشا‬ ‫ن‬‫ناشر‬ ‫فرد‬ ‫أي‬ ‫ٌصبب‬ ‫أن‬ ‫ٌستطٌع‬ ٍ‫ذ‬‫حٌنب‬ً‫ا‬,‫الذٌن‬ ‫القراء‬ ‫عدد‬ ‫ٌصل‬ ‫وقد‬
‫اآلالؾ‬ ‫مبات‬ ‫إلى‬ ‫الوب‬ ‫مواقع‬ ‫من‬ ‫قطاع‬ ‫أي‬ ‫ٌزورون‬.‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫األموال‬ ‫لتحمٌل‬ ً‫بل‬‫سب‬ ‫االنترنت‬ ‫ناشروا‬ ‫وجد‬ ‫وقد‬
‫للجمهور‬ ‫وخدماتهم‬ ‫وبضابعهم‬ ‫سلعهم‬ ‫تقدٌم‬ ‫خبلل‬ ‫من‬,‫بالطرٌقة‬ ‫إلٌهم‬ ‫إرسالها‬ ‫ٌتم‬ ‫اشتراك‬ ‫رسوم‬ ‫ٌطلبون‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬

23. ‫با‬ ‫القدٌمة‬ ‫التقلٌدٌة‬‫للعمٌل‬ ‫الجٌدة‬ ‫السمعة‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫لهم‬ ‫ُدفع‬ٌ ‫الناشرٌن‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫والٌزال‬ ‫االبتمانٌة‬ ‫البطاقة‬ ‫أو‬ ‫لشٌكات‬
...‫الدفع‬ ‫ٌمكن‬ ً‫الت‬ ‫للمبٌعات‬ ً‫ا‬ٌ‫طبٌع‬ ً‫ا‬‫بند‬ ‫تعد‬ ً‫شخص‬ ‫كمبٌوتر‬ ‫جهاز‬ ‫اي‬ ‫على‬ ‫تحمٌلها‬ ‫ٌمكن‬ ً‫الت‬ ‫المطبوعة‬ ‫المادة‬ ‫إن‬
ً‫االلكترون‬ ‫النقدي‬ ‫الدفع‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫لها‬E-cash...‫ت‬ ‫وٌتطلب‬ً‫ا‬‫تكوٌد‬ ‫األخرى‬ ‫المالٌة‬ ‫والبٌانات‬ ‫االبتمانٌة‬ ‫البطاقة‬ ‫امٌن‬
‫اللصوص‬ ‫على‬ ‫للتؽلب‬ ً‫ا‬‫معقد‬,‫اإلرهابٌٌن‬ ‫خصوصٌة‬ ً‫ا‬‫أٌض‬ ً‫ٌحم‬ ‫قد‬ ‫التشفٌر‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫ان‬ ‫تخشى‬ ‫الحكومات‬ ‫ولكن‬
‫لؤلطفال‬ ‫الجنسٌة‬ ‫بالصور‬ ‫والمتاجرٌن‬".(61)
ً‫ا‬ٌ‫ثان‬–‫اإلخبارٌة‬ ‫النشرات‬:
"ً‫الت‬ ‫الجماعات‬ ‫من‬ ‫وتتعدد‬ ‫تختلؾ‬ ً‫والت‬ ‫اإلخبارٌة‬ ‫الجماعات‬ ‫من‬ ‫وروعة‬ ‫تفاعلٌة‬ ‫أكثر‬ ‫االنترنت‬ ً‫ف‬ ً‫ش‬ ‫الٌوجد‬
‫األخبلقٌة‬ ‫ؼٌر‬ ‫الرخٌصة‬ ‫الجماعات‬ ‫حتى‬ ‫العمٌق‬ ‫بالتفكٌر‬ ‫تتسم‬...‫ٌضٌؾ‬ ‫أو‬ ‫إخبارٌة‬ ‫جماعة‬ ‫ٌبدأ‬ ‫قد‬ ‫شخص‬ ‫وأي‬
‫كان‬ ‫موضوع‬ ‫أي‬ ‫حول‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫تعلٌقات‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫تعلٌق‬,‫إ‬ ‫ٌنضم‬ ‫فإنه‬‫نفاٌة‬ ‫أو‬ ‫كنز‬ ‫لى‬.‫اإلخبارٌة‬ ‫النشرات‬ ‫إن‬
‫لها‬ ‫النهاٌة‬ ً‫الت‬ ‫المتنافرة‬ ‫االهتمامات‬ ‫إلى‬ ‫تضٌؾ‬ ‫الدردشة‬ ‫وخطوط‬ ‫والندوات‬.‫النشرات‬ ‫أو‬ ‫االلكترونٌة‬ ‫الجرابد‬ ‫إن‬
‫مارشال‬ ‫لقرٌة‬ ‫متعددة‬ ‫تصورات‬ ‫خلق‬ ً‫ف‬ ‫الجؽرافٌة‬ ‫العوامل‬ ‫تتجاهل‬ ‫الخاصة‬ ‫االهتمامات‬ ‫ذات‬ ‫للجماعات‬ ‫اإلخبارٌة‬
‫الع‬ ‫ماكلوهن‬‫المٌة‬...‫اهتماماتهم‬ ً‫ٌؽط‬ ‫ما‬ ‫لقراءة‬ ‫األفراد‬ ‫النشرات‬ ‫هذه‬ ‫تجذب‬ ‫حٌث‬.‫من‬ ‫عدٌد‬ ‫ٌطرق‬ ‫كما‬
‫على‬ ‫بتحمٌلها‬ ‫ٌقوموا‬ ‫أن‬ ‫ٌمكن‬ ً‫الت‬ ‫المجانٌة‬ ‫الكمبٌوتر‬ ‫برامج‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ً‫ا‬‫طلب‬ ‫النشرات‬ ‫هذه‬ ً‫ا‬‫أٌض‬ ‫المستخدمٌن‬
‫بهم‬ ‫الخاصة‬ ‫الكمبٌوتر‬ ‫اجهزة‬."(62)
ً‫ا‬‫ثالث‬-‫المعرفٌة‬ ‫الجماعات‬:
"‫إ‬‫الخاصة‬ ‫والمشروعات‬ ‫الجامعات‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫تحقٌقه‬ ‫تم‬ ً‫ا‬ٌ‫متنام‬ ً‫ال‬‫مجا‬ ‫ٌعد‬ ‫الفٌدٌو‬ ‫مإتمرات‬ ‫عبر‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلٌم‬ ‫ن‬.
‫لتبادل‬ ‫كمصدر‬ ‫الحكومة‬ ً‫وموظف‬ ‫األعمال‬ ‫وشركات‬ ‫الجامعات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫االنترنت‬ ‫فٌها‬ ‫استخدمت‬ ً‫الت‬ ‫األٌام‬ ‫إن‬
‫قد‬ ‫الشبكات‬ ‫من‬ ‫اآلالؾ‬ ‫عشرات‬ ‫وإن‬ ‫بعد‬ ‫تمض‬ ‫لم‬ ‫بسرعة‬ ‫المعرفة‬‫العالم‬ ‫عبر‬ ‫تكونت‬,‫تخدم‬ ‫شبكات‬ ‫توجد‬ ‫حٌث‬
‫خاصة‬ ‫شركات‬,‫الجامعات‬ ‫تخدم‬ ‫وشبكات‬,‫الخاصة‬ ‫والوكاالت‬ ‫الحكومٌة‬ ‫للوكاالت‬ ‫وشبكات‬,‫شبكات‬ ‫وتتٌب‬
‫منها‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫الملفات‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫تشارك‬ ‫أن‬ ‫الكمبٌوتر‬ ‫ألجهزة‬ ‫المحلٌة‬ ‫المناطق‬.‫الشبكات‬ ‫تقوم‬ ‫كما‬
‫شبكة‬ ‫مثل‬ ‫الفابقة‬(‫ٌوزنت‬Usenet)‫الشبكات‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫وتتٌب‬ ‫الشبكات‬ ‫من‬ ‫عدٌد‬ ‫بربط‬ ‫اإلخبارٌة‬ ‫بالجماعات‬ ‫الخاصة‬
ً‫مستخدم‬ ‫إلى‬ ‫والوصول‬ ‫اإلخبارٌة‬ ‫النشرات‬ ‫مختلؾ‬ ‫ٌطرق‬ ‫ان‬ ‫للمستخدم‬ ‫األخرى‬ ‫الشبكات‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫عدٌد‬ ‫تضم‬ ً‫الت‬
‫األخرى‬ ‫الشبكات‬ ً‫ف‬ ً‫االلكترون‬ ‫البرٌد‬" .(63)
ً‫ا‬‫رابع‬–‫اإلعبلن‬:
"‫لبث‬ ‫اإلخبارٌة‬ ‫النشرات‬ ‫على‬ ‫المبوبة‬ ‫لئلعبلنات‬ ‫مجانٌة‬ ‫كقوابم‬ ‫البداٌة‬ ً‫ف‬ ‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫إلى‬ ‫اإلعبلن‬ ‫دخل‬
‫الربٌسٌٌن‬ ‫للمعلنٌن‬ ‫بالنسبة‬ ‫اإلعبلنات‬.‫الوب‬ ‫على‬ ‫متجر‬ ‫بإنشاء‬ ‫تقوم‬ ً‫الت‬ ‫الشركة‬ ‫فإن‬ ‫تقلٌدي‬ ‫وبشكل‬Shop On
The Web‫للمت‬ ‫كواجهة‬ ‫تعمل‬ ً‫لك‬ ‫منزلٌة‬ ‫بصفحة‬ ‫بتزوٌده‬ ‫تقوم‬‫جر‬.‫تقوم‬ ‫ألنها‬ ‫جذابة‬ ‫الصفحة‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫بدت‬ ‫لقد‬
‫بالداخل‬ ‫المتاحة‬ ‫والخدمات‬ ‫السلع‬ ‫بعرض‬,‫بجهاز‬ ‫الملحقة‬ ‫الفؤرة‬ ‫على‬ ‫واحدة‬ ‫بضؽطة‬ ‫علٌها‬ ‫التعرؾ‬ ‫ٌمكن‬ ً‫والت‬
‫الكمبٌوتر‬" .
ً‫ا‬‫خامس‬–‫الدردشة‬ ‫خطوط‬:
"ً‫مستخدم‬ ‫بعض‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫لوجه‬ ً‫ا‬‫وجه‬ ‫مباشر‬ ‫تفاعل‬ ‫أو‬ ً‫إنسان‬ ‫اتصال‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫رؼم‬‫الحب‬ ‫وجدوا‬ ‫قد‬ ‫االنترنت‬
‫ٌسمى‬ ‫ما‬ ‫على‬ ً‫الحقٌق‬(‫االنترنت‬ ‫عبر‬ ‫الدردشة‬ ‫خطوط‬)‫مستمرة‬ ‫محادثات‬ ‫عن‬ ‫ذلك‬ ‫وٌعبر‬,‫بعض‬ ‫وردت‬ ‫وقد‬

24. ‫من‬ ‫كبٌر‬ ‫عدد‬ ‫ٌوجد‬ ‫المقابل‬ ً‫ف‬ ‫ولكن‬ ‫االلكترونٌة‬ ‫الؽرامٌة‬ ‫المواعٌد‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫تمت‬ ‫للؽاٌة‬ ‫قلٌلة‬ ‫زٌجات‬ ‫عن‬ ‫التقارٌر‬
‫مع‬ ‫المتعاملٌن‬ ‫أصابت‬ ً‫الت‬ ‫اإلحباطات‬‫السبٌل‬ ‫هذه‬ ً‫ف‬ ‫االنترنت‬,‫إلى‬ ‫خاصة‬ ‫بصفة‬ ‫الدردشة‬ ‫خطوط‬ ‫تإدي‬ ‫وقد‬
‫الدارسٌن‬ ‫بعض‬ ‫اإلدمان‬-‫الذكور‬ ‫من‬ ‫معظمهم‬-‫بعد‬ ‫حتى‬ ‫الكمبٌوتر‬ ‫أجهزة‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫بعٌد‬ ‫أنفسهم‬ ‫انتزاع‬ ‫الٌستطٌعون‬
ً‫مض‬12‫متواصلة‬ ‫ساعة‬,‫الدردشة‬ ‫خطوط‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫نشٌر‬ ‫أن‬ ‫بنا‬ ‫وٌجدر‬‫األعمال‬ ‫شركات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫أٌض‬ ‫تستخدم‬
‫وعملٌة‬ ‫اقتصادٌة‬ ‫ألؼراض‬,‫خاصة‬ ‫موضوعات‬ ‫بمناقشة‬ ‫المهتمٌن‬ ‫األفراد‬ ‫قبل‬ ‫ومن‬" .(64)
‫التفاعلٌة‬ ‫سمات‬:
"‫الجدٌدة‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫انتشار‬ ‫نحو‬ ‫الدافعة‬ ‫القوى‬ ‫إمكانات‬ ‫أحد‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫الباحثٌن‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫التفاعلٌة‬ ‫مفهوم‬ ‫تعرٌؾ‬ ‫تم‬ ‫لقد‬
New Media‫وٌذكر‬(‫نٌوهاجن‬)1997‫التفاعل‬ ‫أن‬‫لتمٌٌز‬ ‫والمستخدمة‬ ً‫ا‬‫ؼالب‬ ‫إلٌها‬ ‫ٌشار‬ ً‫الت‬ ‫الخواص‬ ‫أكثر‬ ً‫ه‬ ‫ٌة‬
‫األخرى‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسابل‬ ‫عن‬ ‫االنترنت‬,‫المرسلٌن‬ ‫بٌن‬ ‫التفاعلٌة‬ ‫تكون‬ ‫فقد‬ ‫اخرى‬ ‫وبعبارة‬ً‫ا‬‫متناؼم‬ ً‫ا‬‫مفهوم‬ ‫لٌست‬ ‫والتفاعلٌة‬
‫وقاربها‬ ‫الرسالة‬ ‫بٌن‬ ‫أو‬ ‫واآللة‬ ‫اإلنسان‬ ‫بٌن‬ ‫والمستقبلٌن‬"
‫لل‬ ‫السابقة‬ ‫المفاهٌم‬ ‫ضوء‬ ‫وعلى‬‫من‬ ‫كثٌر‬ ‫علٌها‬ ‫اتفق‬ ً‫الت‬ ‫األساسٌة‬ ‫النقاط‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫نستخلص‬ ‫أن‬ ‫ٌمكننا‬ ‫تفاعلٌة‬
‫التعرٌفات‬ ‫هذه‬ ‫أؼلب‬ ً‫ف‬ ‫ووردت‬ ‫الباحثٌن‬:(65)
-‫االنترنت‬ ‫مقدمتها‬ ً‫وف‬ ‫الحدٌثة‬ ‫اإلعبلم‬ ‫لوسابل‬ ‫مفترضة‬ ‫وسمة‬ ً‫الشخص‬ ‫االتصال‬ ً‫ف‬ ‫طبٌعٌة‬ ‫سمة‬ ‫التفاعلٌة‬,
‫مستقبل‬ ‫مجرد‬ ‫لٌس‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫فالجمهور‬‫ذاته‬ ‫الوقت‬ ً‫ف‬ ‫لها‬ ‫مرسل‬ ‫وؼنما‬ ‫للرسابل‬,ً‫ا‬‫مرتفع‬ ‫مستوى‬ ‫ٌحقق‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬
‫التفاعل‬ ‫من‬.
-‫مرتبط‬ ‫حدٌث‬ ‫كمفهوم‬ ‫والتفاعلٌة‬ ‫الصدى‬ ‫رجع‬ ً‫ف‬ ‫والمتمثلة‬ ً‫الشخص‬ ‫االتصال‬ ً‫ف‬ ‫التفاعلٌة‬ ‫بٌن‬ ‫التمٌٌز‬ ‫ٌجب‬
‫االنترنت‬ ‫عبر‬ ‫االتصال‬ ً‫ف‬ ‫بوضوح‬ ‫والمتمثلة‬ ‫الحدٌثة‬ ‫االتصال‬ ‫بتكنولوجٌا‬.
-‫ال‬‫المستقبل‬ ‫إلى‬ ‫المرسل‬ ‫من‬ ‫اتجاهٌن‬ ‫ذو‬ ً‫تبادل‬ ‫اتصال‬ ‫تفاعلٌة‬,‫المرسل‬ ‫إلى‬ ‫المستقبل‬ ‫ومن‬,‫فٌه‬ ‫ٌصعب‬ ‫اتصال‬ ‫فهو‬
‫والمستقبل‬ ‫المرسل‬ ‫بٌن‬ ‫التمٌٌز‬.
-‫االتصال‬ ً‫طرف‬ ‫وجود‬ ‫فٌها‬ ‫ٌشترط‬ ‫تزامنٌة‬ ‫تفاعلٌة‬ ‫أداة‬ ُ‫بل‬‫مث‬ ‫فالدردشة‬ ‫تزامنٌة‬ ‫ؼٌر‬ ‫أو‬ ‫تزامنٌة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫التفاعلٌة‬
(‫والمس‬ ‫المرسل‬‫تقبل‬)ً‫طرف‬ ‫وجود‬ ‫فٌه‬ ‫الٌشترط‬ ‫تزامنٌة‬ ‫ؼٌر‬ ‫تفاعلٌة‬ ‫أداة‬ ‫فهو‬ ً‫االلكترون‬ ‫البرٌد‬ ‫أما‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ً‫ف‬
‫واحد‬ ‫آن‬ ً‫ف‬ ‫االتصال‬.
-‫الٌتم‬ ‫وبدونها‬ ً‫التفاعل‬ ‫االتصال‬ ‫جوهر‬ ً‫ه‬ ‫االستجابة‬‫التفاعل‬.
-‫التفاعلٌة‬ ‫شروط‬ ‫من‬ ‫شرط‬ ‫االتصالٌة‬ ‫العملٌة‬ ‫على‬ ‫المستقبل‬ ‫سٌطرة‬,ً‫ف‬ ‫ٌستطٌع‬ ‫فالمستقبل‬‫االتصال‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫ظل‬
‫المرسل‬ ‫من‬ ‫إلٌه‬ ‫الموجهة‬ ‫االتصالٌة‬ ‫الرسالة‬ ‫ومضمون‬ ‫شكل‬ ‫تؽٌٌر‬ ‫أو‬ ‫بتعدٌل‬ ‫التفاعل‬,‫اختٌار‬ ‫ٌمكنه‬ ‫المستقبل‬ ‫أن‬ ‫كما‬
‫على‬ ‫قدرته‬ ‫على‬ ‫عبلوة‬ ‫التفاعلٌة‬ ‫االتصال‬ ‫وسابل‬ ‫عبر‬ ‫عرضها‬ ‫ٌتم‬ ً‫الت‬ ‫المتعددة‬ ‫البدابل‬ ‫بٌن‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫المناسب‬ ‫الموضوع‬
‫المرس‬ ‫مع‬ ‫الرسابل‬ ‫تبادل‬‫ٌبلبمه‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬ ً‫ف‬ ً‫االتصال‬ ‫للمحتوى‬ ‫والتعرض‬ ‫ل‬.
-‫اإلقناع‬ ‫ولٌس‬ ‫التفاعل‬ ‫هو‬ ‫االتصال‬ ‫من‬ ‫الهدؾ‬ ‫أن‬ ‫ٌدركوا‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫للتفاعلٌة‬ ‫المشاركٌن‬ ‫إدراك‬ ‫ضرورة‬.
-‫الوسٌلة‬ ‫خاصٌة‬ ‫التفاعلٌة‬,‫والمضمون‬ ‫المرسل‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫فرص‬ ‫للمستقبل‬ ‫تتٌب‬ ً‫الت‬ ً‫ه‬ ‫التفاعلٌة‬ ‫فالوسٌلة‬.
‫الت‬ ‫أبعاد‬‫فاعلٌة‬:ً‫ٌل‬ ‫فٌما‬ ‫تمثلت‬ ً‫والت‬:(66)
1)‫الترفٌه‬" :‫الترفٌهٌة‬ ‫األلعاب‬ ‫لبعض‬ ‫الوب‬ ‫مواقع‬ ‫إتاحة‬ ‫مدى‬ ‫به‬ ‫والمقصود‬,‫تحمل‬ ً‫الت‬ ‫اإلعبلمٌة‬ ‫المحتوٌات‬ ‫وبعض‬
ً‫ا‬‫طابع‬ً‫ا‬ٌ‫ترفٌه‬‫أن‬ ‫وخاصة‬‫لبلتصال‬ ‫الربٌسٌة‬ ‫األهداؾ‬ ‫أحد‬ ‫ٌعد‬ ‫الترفٌه‬" .

25. 2)‫االختٌار‬" :‫االقتصادٌة‬ ‫المواقع‬ ‫على‬ ‫المتاحة‬ ‫المختلفة‬ ‫البدابل‬ ‫بٌن‬ ‫االختٌار‬ ‫إتاحة‬ ‫مدى‬ ً‫وٌعن‬,‫طبٌعة‬ ‫اختٌار‬ ‫وكذلك‬
‫المختلفة‬ ‫المواقع‬ ‫تصفب‬.‫واللؽة‬ ‫السرعة‬ ً‫ف‬ ‫االختٌار‬ ‫وٌتمثل‬,‫كافة‬ ‫المختلفة‬ ‫البدابل‬ ‫وكذلك‬" .
3)‫االرتباط‬" :‫وخارجه‬ ‫الموقع‬ ‫داخل‬ ‫اإلبحار‬ ‫وإمكانٌة‬ ‫بالقرب‬ ‫الشعور‬ ً‫ٌعن‬,‫إتاحة‬ ً‫ف‬ ‫البعد‬ ‫هذا‬ ‫وٌمثل‬‫الموقع‬
‫عنه‬ ‫لمعلومات‬,‫الموقع‬ ‫صاحبة‬ ‫الشركة‬ ‫عن‬ ‫ومعلومات‬,‫الفابقة‬ ‫والوصبلت‬" .
4)‫المعلومات‬ ‫جمع‬" :‫ه‬ ‫اهتمامات‬ ‫حول‬ ‫الجمهور‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫جمع‬ ً‫ٌعن‬‫المعرفٌة‬ ‫والمستوٌات‬ ‫ومٌوله‬ ‫الجمهور‬ ‫ذا‬
‫الجمهور‬ ‫هذا‬ ‫وطبٌعة‬ ‫تتناسب‬ ‫إعبلمٌة‬ ‫رسابل‬ ‫لصٌاؼة‬ ‫ألفراده‬,ً‫كبعدتفاعل‬ ‫المعلومات‬ ‫جمع‬ ‫وٌؤخذ‬
‫منها‬ ‫أشكال‬ ‫عدة‬:‫الزوار‬ ‫دفتر‬,ً‫اآلل‬ ‫التسجٌل‬" .
5)ً‫التبادل‬ ‫االتصال‬" :‫ٌعن‬‫بعض‬ ‫إتاحة‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫المعلنة‬ ‫فالشركات‬ ‫االتجاهٌن‬ ‫ذا‬ ‫االتصال‬ ‫ي‬
‫مثل‬ ‫التفاعلٌة‬ ‫األدوات‬:‫المواقع‬ ‫خدمة‬ ‫على‬ ‫للقابمٌن‬ ً‫االلكترون‬ ‫البرٌد‬ ‫عناوٌن‬,‫أرقام‬ ‫وإتاحة‬
‫التلٌفون‬,‫والمسوح‬,ً‫اآلل‬ ‫والرد‬‫الجمهور‬ ‫رسابل‬ ‫على‬" .
6)‫االتصال‬ ‫اتجاه‬" :ً‫ا‬ٌ‫تفاعل‬ ً‫ال‬‫اتصا‬ ‫علٌه‬ ‫ٌطلق‬ ‫أن‬ ‫ٌمكن‬ ‫حتى‬ ‫اتجاهٌن‬ ‫ذا‬ ‫االتصال‬ ‫ٌكون‬ ‫أن‬ ‫ضرورة‬ ً‫وٌعن‬" .
7)‫التحكم‬ ‫أو‬ ‫السٌطرة‬" :‫االتصالٌة‬ ‫العملٌة‬ ‫على‬ ‫المستقبل‬ ‫سٌطرة‬ ً‫تعن‬" .
8)‫الوقت‬" :‫وٌعتب‬ ً‫التفاعل‬ ‫االتصال‬ ‫عناصر‬ ‫من‬ ‫مهم‬ ‫عنصر‬ ‫وهو‬‫األساسٌة‬ ‫مقوماته‬ ‫أحد‬ ‫ر‬,‫السرعة‬ ‫مدى‬ ‫هذا‬ ً‫وٌعن‬
‫للمستقبل‬ ‫المعلومات‬ ‫إرسال‬ ‫بها‬ ‫ٌتم‬ ً‫الت‬,‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ً‫ف‬ ‫المستقبل‬ ‫ٌستؽرقه‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬ ‫وكذلك‬,
‫الموقع‬ ‫على‬ ‫المعروض‬ ‫المحتوى‬ ‫تحمٌل‬ ً‫ف‬ ‫المستؽرق‬ ‫التحمٌل‬ ‫ووقت‬" .

26. ‫المراجع‬:
1-ً‫شٌخان‬ ‫سمٌرة‬ ‫الدكتورة‬,‫اإلنسانٌة‬ ‫والعلوم‬ ‫اآلداب‬ ‫كلٌة‬ ‫اإلعبلم‬ ‫قسم‬-‫دمشق‬ ‫جامعة‬,"‫عصر‬ ً‫ف‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬
‫المعلومات‬",‫دمشق‬ ‫جامعة‬ ‫مجلة‬ ً‫ف‬ ‫منشور‬ ‫بحث‬-‫المجلد‬26-ً‫والثان‬ ‫األول‬ ‫العدد‬,2010,‫ص‬242.
http://ialiis.birzeit.edu/userfiles/New-Media-in-the-Era-of-Information.pdf
2-‫الراوي‬ ‫جمٌل‬ ‫بشرى‬ ‫الدكتورة‬,"‫التؽٌٌر‬ ً‫ف‬ ً‫االجتامع‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫دور‬/‫نظري‬ ‫مدخل‬",‫بؽداد‬ ‫جامعة‬,‫كلٌة‬
‫اإلعبلم‬,‫الباحث‬ ‫مجلة‬ً‫اإلعبلم‬,‫العدد‬18,2012,‫ص‬4,
http://www.iasj.net/iasj?func=fulltext&aId=68848
3-‫بعزٌز‬ ‫ابراهٌم‬ ‫الدكتور‬,‫واإلعبلم‬ ‫السٌاسٌة‬ ‫العلوم‬ ‫كلٌة‬-‫واالتصال‬ ‫اإلعبلم‬ ‫علوم‬ ‫قسم‬–‫الجزابر‬ ‫جامعة‬,"‫دور‬
‫لؤلحداث‬ ‫اإلعبلمٌة‬ ‫التؽطٌة‬ ً‫ف‬ ‫المواطن‬ ‫صحافة‬–‫دراسة‬‫الجزٌرة‬ ‫قناة‬ ‫حالة‬",1‫أٌار‬,2012,
http://brahimsearch.unblog.fr/2012/05/01/%D8%AF%D9%88%D8%B1-
%D8%B5%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%A9-
%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B7%D9%86-%D9%81%D9%8A-
%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%BA%D8%B7%D9%8A%D8%A9-
%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A/
C:UsershebaDownloads‫دور‬-‫صحافة‬-‫المواطن‬-ً‫ف‬-‫تؽطٌة‬-‫األحداث‬.docx
4-ً‫شٌخان‬ ‫سمٌرة‬ ‫الدكتورة‬,‫ذكره‬ ‫سبق‬ ‫مرجع‬,‫ص‬443-444
5-‫الجبار‬ ‫عبد‬ ‫حسٌن‬ ‫الدكتور‬,‫كتاب‬"‫والمعاصر‬ ‫الحدٌث‬ ‫اإلعبلم‬ ‫اتجاهات‬",‫والتوزٌع‬ ‫للنشر‬ ‫أسامة‬ ‫دار‬,‫عمان‬–
‫األردن‬,2008,‫ص‬89
6-‫نفسه‬ ‫السابق‬ ‫المرجع‬ ‫الجبار‬ ‫عبد‬ ‫حسٌن‬ ‫الدكتور‬,‫ص‬90
7-‫ا‬ ‫المرجع‬ ً‫شٌخان‬ ‫سمٌرة‬ ‫الدكتورة‬‫نفسه‬ ‫لسابق‬,‫ص‬445
8-ً‫شٌخان‬ ‫سمٌرة‬ ‫الدكتورة‬,‫ص‬ ‫نفسه‬ ‫السابق‬ ‫المرجع‬446
9-ً‫شٌخان‬ ‫سمٌرة‬ ‫الدكتورة‬,‫ص‬ ‫نفسه‬ ‫السابق‬ ‫المرجع‬447
10-‫محمد‬ ‫الدكتور‬‫خلٌل‬ً‫الرفاع‬,‫اإلعبلم‬ ‫قسم‬–‫اإلنسانٌة‬ ‫والعلوم‬ ‫اآلداب‬ ‫كلٌة‬–‫دمشق‬ ‫جامعة‬,"ً‫ف‬ ‫اإلعبلم‬ ‫دور‬
‫األ‬ ‫قٌم‬ ‫تشكٌل‬ ً‫ف‬ ً‫الرقم‬ ‫العصر‬‫العربٌة‬ ‫سرة‬/‫تحلٌلٌة‬ ‫دراسة‬",‫دمشق‬ ‫جامعة‬ ‫مجلة‬ ً‫ف‬ ‫منشور‬ ‫بحث‬-‫المجلد‬27-
ً‫والثان‬ ‫األول‬ ‫العدد‬,2011,‫ص‬712,
http://www.damascusuniversity.edu.sy/mag/human/images/stories/687-743.pdf
11-‫نفسه‬ ‫السابق‬ ‫المرجع‬ ً‫الرفاع‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬,‫ص‬713.
12-‫نفسه‬ ‫السابق‬ ‫المرجع‬ ً‫الرفاع‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬,‫ص‬714.
13-‫شنب‬ ‫أبو‬ ‫حسٌن‬ ‫الدكتور‬,"ً‫التفاعل‬ ‫اإلعبلم‬",‫واالتصال‬ ‫اإلعبلم‬ ‫كلٌة‬ ‫عمٌد‬-‫فلسطٌن‬ ‫جامعة‬,(‫د‬.‫ت‬),‫ص‬3
C:UsershebaDownloadslogo_790101129.doc
14-‫شنب‬ ‫أبو‬ ‫حسٌن‬ ‫الدكتور‬,‫نفسه‬ ‫السابق‬ ‫المرجع‬,‫ص‬14.

27. 15-‫بعزٌز‬ ‫ابراهٌم‬ ‫الدكتور‬,‫ذكره‬ ‫سبق‬ ‫مرجع‬,‫ص‬5.
16-‫حسٌن‬ ‫الدكتور‬‫شنب‬ ‫أبو‬,‫ذكره‬ ‫سبق‬ ‫مرجع‬,‫ص‬16
17-‫شنب‬ ‫أبو‬ ‫حسٌن‬ ‫الدكتور‬,"ً‫التفاعل‬ ‫اإلعبلم‬",‫ص‬18.
18-‫محمد‬ ‫فتب‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ً‫عل‬ ‫الطالب‬,‫اإلسبلمٌة‬ ‫والثقافة‬ ‫الدعوة‬ ‫قسم‬ ‫ماجستٌر‬,"‫وآثارها‬ ً‫االجتماع‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬
‫والقٌمٌة‬ ‫األخبلقٌة‬",‫اإلسبلمٌة‬ ‫الجامعة‬,‫المنورة‬ ‫المدٌنة‬,(‫د‬-‫ت‬),‫ص‬3.
http://www.savepageaspdf.com/adfc4436b5ec4b47b1d375ee881de589/%D9%85%D9%88
%D8%A7%D9%82%D8%B9%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%
84%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%20
%D9%88%D8%A2%D8%AB%D8%A7%D8%B1%D9%87%D8%A7%20%D8%A7%D9%84%D8%
A3%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A9%20%D9%88%D8%A7%D9%84%D9
%82%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9.pdf
19-‫بعزٌز‬ ‫ابراهٌم‬ ‫الدكتور‬,‫ذك‬ ‫سبق‬ ‫مرجع‬‫ره‬
20–‫الراوي‬ ‫بشرى‬ ‫الدكتورة‬–‫ذكره‬ ‫سبق‬ ‫مرجع‬–‫ص‬4.
21-‫محمد‬ ‫فتب‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ً‫عل‬,‫سابق‬ ‫مرجع‬,‫ص‬4.
22-‫الراوي‬ ‫بشرى‬ ‫الدكتورة‬,‫ص‬ ‫ذكره‬ ‫سبق‬ ‫مرجع‬5.
23-‫الراوي‬ ‫بشرى‬ ‫الدكتورة‬,‫ص‬7
24-‫الراوي‬ ‫بشرى‬ ‫الدكتورة‬,‫ص‬11
25-‫د‬.‫الجبار‬ ‫عبد‬ ‫حسٌن‬,"‫والمع‬ ‫الحدٌث‬ ‫اإلعبلم‬ ‫اتجاهات‬‫اصر‬",‫ذكره‬ ‫سبق‬ ‫مرجع‬,‫ص‬105.
26-‫األخرس‬ ‫ابراهٌم‬,‫كتاب‬"‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجٌا‬ ‫االتصاالت‬ ‫لثورة‬ ‫واالجتماعٌة‬ ‫االقتصادٌة‬ ‫اآلثار‬(‫االنترنت‬
ً‫ا‬‫نموذج‬ ‫والمحمول‬),ً‫العرب‬ ‫الكتاب‬ ‫دار‬,‫مصر‬–‫القاهر‬–‫إٌتراك‬,2008,‫ص‬290-291.
27-‫محمد‬ ‫فتب‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ً‫عل‬,‫ذكره‬ ‫سبق‬ ‫مرجع‬,‫ص‬5.
28-‫األخرس‬ ‫ابراهٌم‬,‫به‬ ‫التعرٌؾ‬ ‫سبق‬ ‫مرجع‬,‫ص‬42.
29-‫األخرس‬ ‫ابراهٌم‬,‫ص‬ ‫نفسه‬ ‫السابق‬ ‫المرجع‬43.
30-‫األخرس‬ ‫ابراهٌم‬,‫نفسه‬ ‫السابق‬ ‫المصدر‬,‫ص‬184.
31-‫األخرس‬ ‫ابراهٌم‬,‫ص‬ ‫نفسه‬ ‫السابق‬ ‫المصدر‬195.
32-‫األخرس‬ ‫ابراهٌم‬,‫ص‬288.
33-ً‫شٌخان‬ ‫سمٌرة‬ ‫الدكتورة‬,"‫الجد‬ ‫اإلعبلم‬‫المعلومات‬ ‫عصر‬ ً‫ف‬ ‫ٌد‬",‫ذكره‬ ‫سبق‬ ‫مرجع‬,‫ص‬468.
34-ً‫شٌخان‬ ‫سمٌرة‬ ‫الدكتورة‬,‫نفسه‬ ‫السابق‬ ‫المرجع‬,‫ص‬472.
35-‫الجبار‬ ‫عبد‬ ‫حسٌن‬ ‫الدكتور‬,‫كتاب‬"‫والمعاصر‬ ‫الحدٌث‬ ‫اإلعبلم‬ ‫اتجاهات‬",‫به‬ ‫التعرٌؾ‬ ‫سبق‬ ‫مرجع‬,‫ص‬170.
36-ً‫الرفاع‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬,‫ذكره‬ ‫سبق‬ ‫مرجع‬,‫ص‬710
37-Mon Dialisation et Nouveau Medias Dans L’Espace Arabe‫كتاب‬"ً‫العرب‬ ‫الفضاء‬(‫الفضابٌات‬
‫والنشر‬ ‫واإلعبلن‬ ‫واالنترنت‬),‫مٌرمٌٌه‬ ‫فرانك‬ ‫بإشراؾ‬ ‫مإلفٌن‬ ‫مجموعة‬ ‫تؤلٌؾ‬,‫معتوق‬ ‫فردرٌك‬ ‫الفرنسٌة‬ ‫عن‬ ‫ترجمة‬,

28. ‫والتوزٌع‬ ‫للنشر‬ ‫ُس‬‫م‬‫قد‬–‫دمشق‬,2003,‫ص‬315-316.
38-ً‫ش‬ ‫سمٌرة‬ ‫الدكتورة‬ً‫خان‬,"‫المعلومات‬ ‫عصر‬ ً‫ف‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬",‫به‬ ‫التعرٌؾ‬ ‫سبق‬ ‫مرجع‬,‫ص‬450.
39-ً‫شٌخان‬ ‫سمٌرة‬ ‫الدكتورة‬,‫ص‬451.
40-ً‫شٌخان‬ ‫سمٌرة‬ ‫الدكتورة‬,‫ص‬453.
41-‫الفٌصل‬ ‫موٌت‬ ‫األمٌر‬ ‫عبد‬ ‫الدكتور‬,‫كتاب‬"ً‫العرب‬ ‫الوطن‬ ً‫ف‬ ‫االلكترونٌة‬ ‫الصحافة‬",‫الشروق‬ ‫دار‬–‫عمان‬,
2006,‫ص‬41.
42-ً‫شٌخان‬ ‫سمٌرة‬ ‫الدكتورة‬,"‫المعلومات‬ ‫عصر‬ ً‫ف‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬",‫ص‬454.
43-‫ص‬ ‫نفسه‬ ‫السابق‬ ‫المصدر‬ ً‫شٌخان‬ ‫سمٌرة‬ ‫الدكتورة‬456.
44-"‫المعلومات‬ ‫عصر‬ ً‫ف‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬",ً‫شٌخان‬ ‫سمٌرة‬ ‫الدكتورة‬,‫ص‬458.
45-‫ص‬ ‫ذكره‬ ‫السابق‬ ‫المرجع‬460.
46-ً‫شٌخان‬ ‫سمٌرة‬ ‫الدكتورة‬,‫ص‬461.
47-ً‫شٌخان‬ ‫سمٌرة‬ ‫الدكتورة‬,"‫المعلومات‬ ‫عصر‬ ً‫ف‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬",‫ص‬465.
48-"‫المعلومات‬ ‫عصر‬ ً‫ف‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬",ً‫شٌخان‬ ‫سمٌرة‬ ‫الدكتورة‬,‫ص‬466.
49-‫شنب‬ ‫أبو‬ ‫حسٌن‬ ‫الدكتور‬,"ً‫التفاعل‬ ‫اإلعبلم‬",‫ذكره‬ ‫سبق‬ ‫مرجع‬,‫ص‬8.
50-ً‫شٌخان‬ ‫سمٌرة‬ ‫الدكتورة‬,"‫عصر‬ ً‫ف‬ ‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬‫المعلومات‬",‫ص‬468.
51-‫شاوي‬ ‫لٌلٌا‬ ‫الدكتورة‬,‫دراسة‬"‫الجدٌد‬ ‫اإلعبلم‬ ‫ظل‬ ً‫ف‬ ‫الثقافٌة‬ ‫الهوٌة‬",(‫د‬-‫ت‬),‫للدراسات‬ ‫األصالة‬ ‫مركز‬,
http://assala-dz.net/ar/?p=1386
52-‫الجبار‬ ‫عبد‬ ‫حسٌن‬ ‫الدكتور‬,"‫وا‬ ‫الحدٌث‬ ‫اإلعبلم‬ ‫اتجاهات‬‫لمعاصر‬",‫ص‬201.
53-‫الجبار‬ ‫عبد‬ ‫حسٌن‬ ‫الدكتور‬,‫نفسه‬ ‫السابق‬ ‫المرجع‬,‫ص‬202.
54-‫الجبار‬ ‫عبد‬ ‫حسٌن‬ ‫الدكتور‬,‫نفسه‬ ‫المصدر‬,‫ص‬203.
55-‫الجبار‬ ‫عبد‬ ‫حسٌن‬ ‫الدكتور‬,‫ص‬214.
56-‫الجبار‬ ‫عبد‬ ‫حسٌن‬ ‫الدكتور‬,‫ذكره‬ ‫سبق‬ ‫مرجع‬,‫ص‬216.
57-‫الفٌصل‬ ‫موٌت‬ ‫األمٌر‬ ‫عبد‬ ‫الدكتور‬,"‫االل‬ ‫الصحافة‬ً‫العرب‬ ‫الوطن‬ ً‫ف‬ ‫كترونٌة‬",‫به‬ ‫التعرٌؾ‬ ‫سبق‬ ‫مرجع‬,‫ص‬24.
58-ً‫الرفاع‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬,"‫العربٌة‬ ‫األسرة‬ ‫قٌم‬ ‫تشكٌل‬ ً‫ف‬ ً‫الرقم‬ ‫العصر‬ ً‫ف‬ ‫اإلعبلم‬ ‫دور‬/‫تحلٌلٌة‬ ‫دراسة‬",
‫ص‬711.
59-‫اللبان‬ ‫دروٌش‬ ‫شرٌؾ‬ ‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬,‫كتاب‬"‫االلكترونٌة‬ ‫الصحافة‬(‫وتصم‬ ‫التفاعلٌة‬ ً‫ف‬ ‫دراسات‬‫المواقع‬ ‫ٌم‬" ),
‫اللبنانٌة‬ ‫المصرٌة‬ ‫الدار‬-‫القاهرة‬,2005,‫ص‬66.
60–‫اللبان‬ ‫شرٌؾ‬ ‫الدكتور‬,‫نفسه‬ ‫السابق‬ ‫المرجع‬,‫ص‬73.
61-‫اللبان‬ ‫دروٌش‬ ‫شرٌؾ‬ ‫الدكتور‬,‫السابق‬ ‫المرجع‬,‫ص‬75.
62-‫اللبان‬ ‫دروٌش‬ ‫شرٌؾ‬ ‫الدكتور‬,‫نفسه‬ ‫السابق‬ ‫المرجع‬,‫ص‬77.
63-‫ال‬ ‫دروٌش‬ ‫شرٌؾ‬ ‫الدكتور‬‫لبان‬,‫ص‬78.
64-‫اللبان‬ ‫دروٌش‬ ‫شرٌؾ‬ ‫الدكتور‬,‫ص‬79.

29. 65-‫اللبان‬ ‫دروٌش‬ ‫شرٌؾ‬ ‫الدكتور‬,‫نفسه‬ ‫السابق‬ ‫المصدر‬,‫ص‬80.
66-‫اللبان‬ ‫دروٌش‬ ‫شرٌؾ‬ ‫الدكتور‬,"‫االلكترونٌة‬ ‫الصحافة‬(‫المواقع‬ ‫وتصمٌم‬ ‫التفاعلٌة‬ ً‫ف‬ ‫دراسات‬" ),‫ص‬88.
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫البحث‬ ‫انتهى‬