Saif mubaslat El Tubasi, profile picture
Uploaded bySaif mubaslat El Tubasi
23,645 views

تلخيص تكنولوجيا لطلاب التوجيهي

تتناول الوثيقة مفهوم الاتصالات وتعريفها وعناصرها، بالإضافة إلى تقنية التشفير وأنواعها مثل التشفير بالتعويض والتعمية. تتحدث أيضًا عن أنظمة الاتصال وتطورها عبر الزمن، بدءًا من التلغراف وصولًا إلى الأسلاك المجدولة والمحورية والألياف البصرية. كما تتناول الوثيقة دور الدولة في تنظيم الاتصالات وحماية حرية المواطنين.

Embed presentation

Downloaded 253 times
‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫١‬
‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻷﻭل ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ‬ ‫ﻋﺮف اﻻﺗﺼﺎﻻت؟‬ ‫ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ:‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﻤﺭﺴل ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻋﺒﺭ ﻭﺴﻁ ﻤﻌﻴﻥ .‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻼﺘﺼﺎل :‬ ‫ﻋﺪد ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻻﺗﺼﺎل؟‬ ‫١- ﺍﻟﻤﺭﺴل)ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ(.‬ ‫٢- ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل )ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ(.‬ ‫٣- ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ)ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ(.‬ ‫٤- ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻨﺎﻗل)ﻭﻫﻭ ﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺴﻠﻜﻲ ﺃﻭ ﻻ ﺴﻠﻜﻲ(.‬ ‫ﻋﺮف ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺸﻔﯿﺮ؟‬ ‫ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺘﺸﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ:‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺘﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ )ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ( ﻟﺤﻤﺎﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻴﺘﻬﺎ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﺸﻴﻔﺭﺓ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻰ ﻨﺹ ﻏﻴﺭ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﻟﻤﻥ‬ ‫ﻻ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﺍﻟﺸﻴﻔﺭﺓ.‬ ‫ﻤﺜﺎل: ﻗﺩﻴﻤﺎ ﺍﺨﺘﺭﻉ ﺍﺤﺩ ﺍﻟﻘﻴﺎﺼﺭﺓ ﺸﻴﻔﺭﺓ ﻟﻨﻘل ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺩﻭﻻﺒﺎ ﻟﻠﺘﺸﻔﻴﺭ ﻭ ﻓﻙ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ.‬ ‫ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺘﺸﻔﯿﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﯾﺾ و اﻟﺘﺸﻔﯿﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌﻤﯿﺔ؟ ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﻮاﺣﺪ و اﻟﻌﺎم ؟‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ: ﻓﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ:‬ ‫١-ﺍﻟﺘﻌﻭﻴﺽ: ﻭ ﻫﻭ ﺃﺒﺴﻁ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﻭ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺒﺩﺍل ﻜل ﺤﺭﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺒﺤﺭﻑ ﺁﺨﺭ ﻤﻥ ﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﻠﻐﺔ. ﻤﺜل ﻜﻠﻤﺔ ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫ﺘﺼﺒﺢ )ﻨﺨﻨﺫ(.‬ ‫٢-ﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺔ: ﻭ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻠﻡ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻭ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺭﻗﻡ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﻜﺒﻴﺭ )٨٢١ﺒﺕ ﺃﻭ ٦٥٢ﺒﺕ( ﻭ‬ ‫ﻴﺼﻌﺏ ﻓﻙ ﺘﺸﻔﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻜﺜﺭ ﺍﻟﺤﻭﺍﺴﻴﺏ ﺘﻁﻭﺭﺍ.‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺔ: ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻱ ﻭ ﻫﻭ ﺍﻟﺸﺎﺌﻊ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ.‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل:‬ ‫١-ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ: ﻭ ﻴﺘﺸﺎﺭﻙ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﻨﻔﺴﻪ.ﻤﺸﻜﻠﺘﻪ ﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﻷﻥ ﻜل ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻰ ﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﻤﺸﺘﺭﻙ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺭﺴل.‬ ‫ﻻﺣﻆ اﻟﻤﺮﺳﻞ و اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻻ ﯾﺘﺸﺎرﻛﺎن‬ ‫٢-ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻌﺎﻡ: ﻭ ﻴﻭﻓﺭ ﻟﻜل ﺸﺨﺹ)ﻤﺭﺴل ﺃﻭ ﻤﺴﺘﻘﺒل( ﻤﻔﺘﺎﺤﺎﻥ:‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ اﻟﺨﺎﺻﺔ.‬ ‫ﻋﻠﻞ:ﯾﻘﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﻨﻈﯿﻢ ﻋﻤﻞ اﻟﺠﮭﺎت اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ اﻻﺗﺼﺎﻻت؟‬ ‫ﺨﺎﺹ ﻻﻴﻌﺭﻓﻪ ﺴﻭﻯ ﺼﺎﺤﺒﻪ )ﻤﺜل ﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺴﺭ(‬ ‫ﻭ ﻋﺎﻡ ﻴﻌﺭﻓﻪ ﻜل ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻥ ) ﻤﺜل ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ(‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ:ﻜل ﻤﺎ ﻴﺸﻔﺭ ﺒﺎﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﺸﺨﺹ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻓﻜﻪ ﻓﻘﻁ ﺒﺎﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻟﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﺼﺤﻴﺢ.‬ ‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ:‬ ‫-ﻭﺠﻭﺩ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﺘﺼﺎﻻﺕ ﻤﺘﻘﺩﻡ ﺩﻟﻴل ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻭ ﺍﺯﺩﻫﺎﺭﻫﺎ ﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﻭ ﺍﻷﻤﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ.‬ ‫-ﻤﻥ ﻭﺍﺠﺏ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻬﺎ.‬ ‫-ﺃﻻ ﺘﺴﻤﺢ ﻷﻱ ﺠﻬﺔ ﺒﺎﻻﻁﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﺇﻻ ﻓﻲ ﺤﺎﻻﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺒﺄﻤﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻓﻘﻁ.‬ ‫-ﻴﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻋﻤل ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻭ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ.‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ:‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺒﻁﺎﻗﺎﺕ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻴﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﻋﻨﺎﻭﻴﻨﻬﺎ ﺍﻟﺤﺭﻑ ‪ S-Secure‬ﻭ ﺫﻟﻙ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺘﺒﻊ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﻟﺤﻔﻅ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺴﻠﺔ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٢‬
‫ﺤل ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻷﻭل ﺼﻔﺤــ٩ــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻷﻭل: ﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺎﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻵﺘﻴﺔ:‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ: ﻨﻘل ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﻭﺃﺸﻜﺎﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻋﺒﺭ ﻭﺴﻁ ﻤﻌﻴﻥ.‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﻔﺭﺓ: ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺘﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ )ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ( ﻟﺤﻤﺎﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻴﺘﻬﺎ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﺸﻴﻔﺭﺓ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻰ ﻨﺹ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻤﻔﻬﻭﻡ ﻟﻤﻥ ﻻ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﺍﻟﺸﻴﻔﺭﺓ.‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ: ﻤﺎ ﻫﻲ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻻﺘﺼﺎل ؟‬ ‫١. ﺍﻟﻤﺭﺴل: ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫٢. ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل: ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺇﻴﺼﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺇﻟﻴﻪ.‬ ‫٣. ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ:ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺭﻴﺩ ﺍﻴﺼﺎﻟﻬﺎ ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﺸﺎﺭﺍﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﻤﺎﺌﻠﻴﺔ.‬ ‫٤. ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻨﺎﻗل: ﻫﻭ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻨﺘﻘل ﻋﺒﺭﻩ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺴﻠﻜﻲ ﺃﻭ ﻻﺴﻠﻜﻲ.‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ: ﻤﺎ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻨﺎﻗل ﻋﻨﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻲ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺒﻴﺕ؟‬ ‫ﻤﻭﺠﺎﺕ ﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ : ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺘﺸﻔﻴﺭ )ﺘﺭﻤﻴﺯ( ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ؟‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻭﻴﺽ: ﻫﻭ ﺍﺒﺴﻁ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ، ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺒﺩﺍل ﻜل ﺤﺭﻑ ﺒﺤﺭﻑ ﺃﺨﺭ ﻤﻥ ﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﻠﻐﺔ.‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺔ: ﺃﻜﺜﺭ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﺘﻁﻭﺭﺍ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻡ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺃﺘﻅﻤﺔ ﺘﺸﻔﻴﺭ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺭﻗﻡ‬ ‫ﺜﻨﺎﺌﻲ ﻜﺒﻴﺭ )٨٢١ ﺒﺕ ﺃﻭ ٦٥٢ ﺒﺕ(‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ: ﺃﺠﺏ ﺒﺼﺢ ﺃﻭ ﺨﻁﺄ ﺜﻡ ﻋﹼﻕ:‬ ‫ﻠ‬ ‫١. ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻫﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻸﻏﻨﻴﺎﺀ ﻓﻘﻁ )‪ .(O‬ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻫﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺍﻷﻨﺴﺎﻥ ﻭﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻴﺼﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺒﺄﺴﻬل ﺍﻟﻁﺭﻕ.‬ ‫٢. ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﺘﺼﺎل ﺼﻭﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ )‪ .(P‬ﺫﻟﻙ ﻟﻌﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻜﻭﺴﻁ ﻨﺎﻗل ﻟﻠﺼﻭﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ‬ ‫٣. ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺩﻟﻴل ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﺼﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺸﺭﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻜﻤﺔ)‪ .(O‬ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻷﻁﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻻ ﻓﻲ ﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺒﺄﻤﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ.‬ ‫٤. ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل)‪ .(P‬ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﻭﻟﻜﻥ ﻻ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﻓﻬﻤﻬﺎ.‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ:ﻤﺎ ﻫﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﺒﺎﻟﺘﻌﻤﻴﺔ؟‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﺒﺎﻟﺘﻌﻤﻴﺔ: ﺃﻜﺜﺭ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﺘﻁﻭﺭﺍ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻡ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺃﺘﻅﻤﺔ ﺘﺸﻔﻴﺭ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻋﻥ ﺭﻗﻡ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﻜﺒﻴﺭ )٨٢١ ﺒﺕ ﺃﻭ ٦٥٢ ﺒﺕ(‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ:ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻭ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ:‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻗل‬ ‫١( ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻻ ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫٢( ﺍﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺤل ﺍﻟﺸﻴﻔﺭﺓ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻁﺭﻑ ﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﻟﻺﺳﺘﻔﺴﺎر اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻋﻠﻰ إﯾﻤﯿﻞ أو رﻗﻢ ﺟﻮال اﻷﺳﺘﺎذ:‬ ‫‪ghassannm@hotmail.com‬‬ ‫ﺃﻭ ﺠﻭﺍل 0693279950‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٣‬
‫ﺗﺤﺪث ﻋﻦ ﻣﺒﺪأ ﻋﻤﻞ اﻟﺘﻠﻐﺮاف ؟/ ﻋﺮف ﺷﯿﻔﺮة ﻣﻮرس؟ / ----------- - / ﻋﻠﻞ: ﻇﮭﻮر اﻟﻤﻘﺎﺳﻢ اﻟﯿﺪوﯾﺔ؟ ﻋﺮف اﻟﻤﻘﺴﻢ اﻟﯿﺪوي؟ ﻣﺨﺘﺮع اﻟﻤﻘﺴﻢ اﻵﻟﻲ ھﻮ ....... ﻋﻠﻞ ﻓﻲ اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻤﺠﺪول اﻷﺳﻼك ﺗﻜﻮن ﻣﻠﺘﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﻀﮭﺎ؟/ﻋﺪد أﻧﻮاع اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻤﺠﺪول؟ ﻋﺪد ﻣﻤﯿﺰات اﻷﺳﻼك‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ : ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻤﻊ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ.‬ ‫‪ v‬ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ :‬ ‫١-ﺍﻟﺘﻠﻐﺭﺍﻑ )ﺍﻭل ﺍﺘﺼﺎل ﺴﻠﻜﻲ(‬ ‫‪ w‬ﺤﻴﺙ ﻗﺎﻡ ﻤﻭﺭﺱ ﺒﺈﺭﺴل ﺃﻭل ﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﺸﻔﺭﺓ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺘﻠﻐﺭﺍﻑ )ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻋﻨﺩ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﻋﻨﺩ ﻁﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل (.ﺴﻤﻴﺕ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺸﻴﻔﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﻭﺭﺱ.‬ ‫‪w‬ﻤﺒﺩﺃ ﻋﻤل ﺍﻟﺘﻠﻐﺭﺍﻑ: ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻷﺤﺭﻑ ﺍﻟﻰ ﺍﺸﺎﺭﺍﺕ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻁﻭﻴﻠﺔ)-( ﺃﻭ ﻗﺼﻴﺭﺓ ).( ﻭ ﺫﻟﻙ ﺤﺴﺏ ﻤـﺩﺓ ﺍﻟـﻀﻐﻁ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﻔﺘـﺎﺡ ﻭ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻉ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺸﺎﺭﺍﺕ ﻴﻜﻭﻥ ﺤﺭﻓﺎ.‬ ‫‪ w‬ﺘﻡ ﺭﺒﻁ ﺍﻤﺭﻴﻜﺎ ﺒﺄﻭﺭﻭﺒﺎ ﺒﺴﻠﻙ ﻁﻭﻴل ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ ﻁﻭﻟﻪ ٠٠٧٣ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭ ﻭ ﻭﺯﻨﻪ ٠٠٠٤ ﻁﻥ.‬ ‫٢-ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ:‬ ‫‪ w‬ﺍﻟﻜﺴﻨﺩﺭ ﺒﻴل : )ﻤﺨﺘﺭﻉ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ(:‬ ‫- ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻜﺎﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﻴﻥ ﻜل ﺠﻬﺎﺯﻴﻥ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺯﻭﺝ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻨﺤﺎﺴﻴﺔ.‬ ‫- ﻅﻬﺭﺕ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺘﺩﻟﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﺤﻴﺙ ﻴﺘﺼل ﻜل ﺒﻴﺕ ﺒﺨﻁ ﻭﺍﺤﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻘﺴﻡ ﻭﻴﻘـﻭﻡ ﻤﻭﻅـﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺴﻡ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ.‬ ‫- ﺒﻌﺩ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ ﺃﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺘﻭﺼﻴل ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻟﺫﻟﻙ ﺘﻡ ﺘﻭﺼﻴل ﻜل ﻤﻘﺴﻡ ﻤﺤﻠـﻲ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﻤﻘـﺴﻡ‬ ‫ﻤﺭﻜﺯﻱ ﻭﺘﺘﺼل ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻟﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ )ﻭﻜﺎﻥ ﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻭﻗـﺕ ﻴـﺩﻭﻴﺎ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ‬ ‫ﻤﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ(.‬ ‫‪ w‬ﺴﺘﺭﺍ ﻭﺠﺭ: )ﺍﺨﺘﺭﻉ ﺍﻟﻤﻘﺴﻡ ﺍﻵﻟﻲ( :‬ ‫ﻣﻘﺴﻢ ﺳﺘﺮاوﺟﺮ‬ ‫ﺴﻤﺢ ﺒﺈﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻰ ﻤﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ.‬ ‫ﻭﺴﺎﺌﻁ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺘﻘﺴﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ:‬ ‫٢- ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ.‬ ‫١- ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﺔ .‬ ‫ﺃﻭﻻ: ﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﺔ:‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﺔ : ﻫﻲ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻭﺴﻁ ﻤﺎﺩﻱ ﻤﺤﺴﻭﺱ ﻤﺜل ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﻟـﺔ ﻭﺍﻷﺴـﻼﻙ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴـﺔ ﻭﺍﻷﻟﻴـﺎﻑ‬ ‫ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ .‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﺔ :‬ ‫ﺃ( ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﻟﺔ:‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺒل ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺃﺭﺒﻊ ﺃﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻨﺤﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺯﻭﻟـﺔ ﻤﻠﺘﻔـﻪ‬ ‫ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻟﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ ﻭ ﻴﻐﻠﻑ ﺒﻤﺎﺩﺓ ﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺔ.‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﻟﺔ ﺤﺴﺏ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻐﻠﻑ ﺍﻟﻜﺎﺒل:‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ‬ ‫١- ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺔ )‪ : (STP‬ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺘﻐﻠﻴﻑ ﺍﻟﻜﺎﺒـل ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺒﻤﺎﺩﺓ ﻤﻭﺼﻠﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﻟﻠﺴﻠﻙ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭل.‬ ‫٢- ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﺤﻤﻴﺔ )‪ :(UTP‬ﻭﻫﻲ ﻏﻴﺭ ﻤﻐﻠﻔﺔ ﺒﻤﺎﺩﺓ ﻤﻭﺼﻠﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﺒﺸﻜل ﺍﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺔ .‬ ‫ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺍﻷﺼﻨﺎﻑ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺠﺩﻻﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ.‬ ‫ﺃﺼﻨﺎﻓﻬﺎ‬ ‫ﺃﺸﻬﺭﻫﺎ ﺍﻟﺼﻨﻑ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻭﺍﻟﺼﻨﻑ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﻭﻅﻬﺭ ﻤﺅﺨﺭﺍ ﺍﻟـﺼﻨﻑ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻨﻑ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﻭ ﻫﻤﺎ ﺃﻓﻀل ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ.‬ ‫٢-ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻭﺼﻴل ﺍﻷﺴﻼﻙ ﻭﺼﻴﺎﻨﺘﻬﺎ ﺴﻬﻠﺔ .‬ ‫١- ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ .‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺃﺴﻼﻙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺘﻑ ﻭ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺒﻴﺔ .‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺎﺕ :‬ ‫- ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺠﺩﻻﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﺘﺤﺴﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﺴﻠﻙ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﻋﺯﻟﻪ ﻟﻠﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ.‬ ‫اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ؟‬ ‫- ﻋﻠﻰ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﻀﻌﻑ ﻭ ﻗﻭﺓ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﻙ؟ ﺴﺅﺍل ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ٨٠٠٢/٩٠٠٢ﻡ‬ ‫٤-ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‬ ‫١- ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻘﻁﻭﻋﺔ. ٢- ﺼﻨﻑ ﺍﻟﺴﻠﻙ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ . ٣- ﺴﺭﻋﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٤‬
‫و ّﺢ ﺗﺮﻛﯿﺐ اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻤﺤﻮري؟/ﻋﺪدأﻧﻮاع اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻤﺤﻮرﯾﺔ؟/ﻋﺪد ﻣﻤﯿﺰات اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻤﺤﻮري؟/ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ اﻷﻟﯿﺎف اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ ﺻﯿﻐﺘﯿﻦ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ وﺿﺤﮭﻤﺎ؟/ ﻋﺪد ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻦ ﻣﻤﯿﺰات اﻷﻟﯿﺎف اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ ﺛﻢ اذﻛﺮ ﻋﯿﻮﺑﮭﺎ؟‬ ‫ﺿ‬ ‫ﺏ( ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴﺔ :‬ ‫ﺴﻠﻙ ﻨﺤﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﻤﺤﺎﻁ ﺒﻤﺎﺩﺓ ﻋﺎﺯﻟﺔ ﻴﻠﻴﻬﺎ ﺸﺒﻙ ﻨﺤﺎﺴﻲ ﺜﻡ ﻏﻼﻑ ﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻲ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻙ .‬ ‫ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ‬ ‫١- ﺴﻠﻙ ﻤﺤﻭﺭﻱ ﺫﻭ 05 ﺍﻭﻡ : ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ . ﻤﺜل ﺴﻠﻙ ﺍﻟﺭﻴﺴﻴﻔﺭ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ:‬ ‫٢- ﺴﻠﻙ ﻤﺤﻭﺭﻱ ﺫﻭ 57 ﺍﻭﻡ : ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻨﻘل ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﻤﺜل ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ‬ ‫١- ﻋﺎﺯل ﺠﻴﺩ ﻟﻠﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ .‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻬﺎ :‬ ‫٢- ﺘﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺩﻴﻤﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻭﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺃﻤﺎ ﺤﺩﻴﺜﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﺒﺙ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻼﻗﻁ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ.‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ:? ﺘﺸﻜل ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﻟﺔ ﺨﻁﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺤﻴﺙ ﺘﻭﻟﺩ ﻤﺠﺎﻻ ﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺎ ﻴﺤـﻴﻁ ﺒﺎﻟﻜﺎﺒـل‬ ‫ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﻷﻱ ﻋﺎﻟﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻘﻴﺎﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻟﺔ ، ﻟﺫﻟﻙ ﻅﻬـﺭ ﻨـﻭﻉ ﺜﺎﻟـﺙ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﺍﺴﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻤﻥ ﺍﻜﺒﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻟﺔ ﻭﻫﻭ ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ.‬ ‫ﺝ( ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ :‬ ‫ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺨﻴﻭﻁ ﺭﻓﻴﻌﺔ ﺠﺩﺍ ) ﻜﺸﻌﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ( ﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﺍﻟﻨﻘـﻲ‬ ‫ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﻭ ﻻﻴﺯﻴﺩ ﺴﻤﻜﻬﺎ ﻋﻥ ١,٠ﻤﻠﻡ.‬ ‫ﻤﺒﺩﺃﻋﻤﻠﻬﺎ: ﺍﻟﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻹﻨﻌﻜﺎﺱ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻠﻀﻭﺀ.‬ ‫اﻟﻤﺠﺲ‬ ‫ﺠﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﻠﻴﻑ ﺘﻌﻤل ﻜﺎﻟﻤﺭﺁﺓ ﻓﺘﻌﻜﺱ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺤﺘﻰ ﺘﺼل ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ.‬ ‫و ﻃﺮﯾﻘﺔ اﻟﺘﻮﺻﯿﻞ‬ ‫ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻵﺘﻴﺔ :‬ ‫١-ﻤﺼﺩﺭ ﻀﻭﺌﻲ: ﻴﺤﻭل ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻀﻭﺌﻴﺔ .‬ ‫٢-ﻟﻴﻑ ﺒﺼﺭﻱ : ﺘﻨﺘﻘل ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻪ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ .‬ ‫٣-ﻤﺠﺱ ﻟﺘﺤﻭﻴل ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ .‬ ‫ﺘﺴﺘﻌﻤل ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ١- ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﻔﺭﺩﻴﺔ : ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺤﺯﻤﺔ ﺸﻌﺎﻋﻴﻪ ﺫﺍﺕ ﻁﻭل ﻤﻭﺠﺔ ﻤﺤﺩﺩ .‬ ‫٢- ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ : ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﺩﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺯﻡ ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻴﺔ ﻟﻜل ﻤﻨﻬـﺎ ﻁـﻭل‬ ‫ﺼﻴﻐﺘﻴﻥ:‬ ‫ﻤﻭﺠﺔ ﻤﺤﺩﺩ ﻭﺘﻨﺘﻘل ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ.‬ ‫١- ﺘﻨﻘل ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ ﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﻭﻴﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻬﺎ‬ ‫٢- ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻤﻨﺎ ﻓﻼ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺼﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ‬ ‫٣- ﻨﻘل ﻜﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺘﺼل ﺍﻟﻰ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻀﻭﺀ.‬ ‫٤- ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺠﺩﺍ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬـﺎ ﻻ ﺘﺘـﺄﺜﺭ ﺒﺎﻟﻌﻭﺍﻤـل‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻤﺜل ﺃﺤﻭﺍل ﺍﻟﻁﻘﺱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ .‬ ‫٥-ﺨﻔﺔ ﺍﻟﻭﺯﻥ.‬ ‫١- ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺨﺒﺭﺍﺀ ﻟﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ.‬ ‫ﻋﻴﻭﺒﻬﺎ‬ ‫٢- ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﺩﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﺼﻴﺎﻨﺘﻬﺎ.‬ ‫٣- ﺘﻜﻠﻔﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ.‬ ‫ﺍﻟﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﻤﻘﺎﺴﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭل.‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ‬ ‫اﺧﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻚ‬ ‫١. ﻣﺎ ھﻲ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ ﻋﺪد اﻟﺠﺪﻻت و آداء اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻤﺠﺪول ؟‬ ‫٢. ﻣﺎ ھﻮ وﺟﮫ اﻟﺸﺒﺔ ﺑﯿﻦ اﻷﺳﻼك اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ و اﻷﺳﻼك اﻟﻤﺤﻮرﯾﺔ ؟‬ ‫٣. ﻣﻦ ھﻮ ﻣﺨﺘﺮع اﻟﻤﻘﺴﻢ اﻵﻟﻲ؟‬ ‫٤. ﻋﻠﻞ :‬ ‫أ- ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻷﻟﯿﺎف اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ أﻛﺜﺮ أﻣﻨﺎ ﻣﻦ اﻷﺳﻼك اﻷﺧﺮى.‬ ‫ب- اﺧﺘﺮاع اﻟﻤﻘﺎﺳﻢ اﻟﯿﺪوﯾﺔ.‬ ‫ت- ﻻ ﯾﻤﻜﻦ وﺻﻞ اﻷﻟﯿﺎف اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ ﯾﺪوﯾﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻧﻘﻄﺎﻋﮭﺎ.‬ ‫ث- اﻷﺳﻼك اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ و اﻟﻤﺤﻮرﯾﺔ ﻏﯿﺮ آﻣﻨﮫ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت.‬ ‫٥. ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﺳﻼك اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ و اﻟﻤﺤﻮرﯾﺔ و اﻷﻟﯿﺎف اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت و اﻟﻤﺰاﯾﺎ و اﻟﻌﯿﻮب؟‬ ‫٦. ﺑﺪأ ﻋﺼﺮ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺤﺪﯾﺜﺔ ﻣﻊ ﻇﮭﻮر: )اﺧﺘﺮ اﻻﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ.(‬ ‫د-اﻟﻤﻘﺴﻢ.‬ ‫ج-اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء.‬ ‫ب-اﻟﮭﺎﺗﻒ.‬ ‫أ-اﻟﺘﻠﻐﺮاف .‬ ‫٧. ﻋﺪد ﻣﻜﻮﻧﺎت ﻧﻈﺎم اﻟﻠﯿﻒ اﻟﺒﺼﺮي؟‬ ‫٨. أدى رﺑﻂ اﻣﺮﯾﻜﺎ ﺑﺄوروﺑﺎ ﻋﺒﺮ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﮭﺎﺗﻒ اﻟﻰ زﯾﺎدة اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺘﺠﺎرﯾﺔ ﺑﯿﻨﮭﻤﺎ. )ﺻﺢ/ﺧﻄﺄ(‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٥‬
‫ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻨﺤﺎﺴﻴﺔ ﻭ ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﻭ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺎﺕ؟‬ ‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭ ﺃﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻨﻘل‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﻁ‬ ‫ﺁﻤﻥ ﺠﺩﺍ‬ ‫ﻤﻌﻘﺩﺓ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻀﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﻠﻴﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺁﻤﻥ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺭﺨﻴﺼﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ‬ ‫ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‬ ‫ﺴﻠﻙ ﻨﺤﺎﺱ‬ ‫ﺸـﺒﻜـﺔ ﺍﻟﻬـﺎﺘـﻑ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻜﻮﻧﺎت ﺷﺒﻜﺔ اﻟﮭﺎﺗﻒ ؟ /‬ ‫‪ v‬ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ :‬ ‫) ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ – ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ – ﺍﻟﺠﺫﻭﻉ(‬ ‫١- ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ :‬ ‫ﻋﺮف اﻟﺪارة اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ؟ / ﻋﺮف اﻟﻤﻘﺎﺳﻢ؟/ ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟﺪارة و اﻟﺤﺰﻣﺔ ﻣﻊ اﻟﺮﺳﻢ؟/ اﺧﺘﺮ:ﻓﻲ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺤﺎﺳﻮب ﻧﺴﺘﺨﺪم ﺗﺤﻮﯾﻞ ) اﻟﺪارة – اﻟﺤﺰﻣﺔ (.‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ: ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺯﻭﺝ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻨﺤﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﻟﺔ ﺘﺼل ﺒﻴﻥ ﻫﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻭ ﺍﻟﻤﻘﺴﻡ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ)ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ(.‬ ‫ﻋﻠل : ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﻭل ﺒﺩﻴﻼ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﺔ؟‬ ‫ﻟﻠﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺤﻔﺭ ﻭﺍﻟﺘﻤﺩﻴﺩ ﻟﻸﺴﻼﻙ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ ﻭﻤﻨﺎﺯل ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﻴﻥ ﻭﻗﺩ ﺃﻀﺎﻓﺕ ﺇﻟﻰ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ .‬ ‫٢- ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ :‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ: ﻫﻲ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﻭﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ .‬ ‫ﻁﺭﻕ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ:‬ ‫٢- ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ.‬ ‫١- ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ .‬ ‫ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ‬ ‫ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭﺠــﻪ ﺍﻟﻤﻘـﺎﺭﻨـﺔ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫§ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﺘﺼﺎل‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫§ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻟﺔ ﺘﺘﺒﻊ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫§ﺘﺼل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺘﺭﺘﻴﺏ ﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﻻ‬ ‫§ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺃﻤﺎ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ ﻓﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ.‬ ‫ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺗﺮﺳﺎل ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت دﻓﻌﺔ واﺣﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻂ اﻟﺬي ﺗﻢ ﺣﺠﺰه ﺃﻤﺎ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ ﺘﻘﺴﻡ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺎت إﻟ ﻰ أﺟ ﺰاء )ﺣ ﺰم( ﺗﺮﺳ ﻞ‬ ‫ﻛﻞ ﺣﺰﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪى.‬ ‫ﻣﻘﺴﻢ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ھﺎﺗﻒ‬ ‫‪ABC‬‬ ‫‪ABC‬‬ ‫‪ABC‬‬ ‫‪ABC‬‬ ‫ھﺎﺗﻒ‬ ‫ﻣﺮﺳﻞ‬ ‫ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟـﺪارة‬ ‫ﻣﻘﺴﻢ‬ ‫ﺣﺎﺳﻮب‬ ‫‪BCA‬‬ ‫‪BC‬‬ ‫‪ABC‬‬ ‫‪ABC‬‬ ‫ﺣﺎﺳﻮب‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬ ‫ﻣﺮﺳﻞ‬ ‫ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟـﺤﺰﻣـﺔ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٦‬
‫٣- ﺍﻟﺠﺫﻭﻉ :‬ ‫ﻋﺮف اﻟﺠﺬوع ، اﻟﺘﻨﺎوب؟ /‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ : ﺨﻁﻭﻁ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﺘﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ، ﻴﻤﺭﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻋﺩﺩ ﻫﺎﺌل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﻴﻔﻀل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﻟﻠﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ ﻜﻭﺴﻁ ﺴﺭﻴﻊ ﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ.‬ ‫? ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﺠﺫﻭﻉ ﺒﺘﺤﻤﻴل ﻋﺩﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﺎﻭﺏ.‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﺎﻭﺏ : ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﻤﺭﻭﺭ ﻋﺩﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ )ﺍﻟﺠﺫﻭﻉ( ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺤﺠـﺯ‬ ‫ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ )ﺃﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ( ﻟﻜل ﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﻟﺘﻌﻁﻲ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﺄﺨﺫ ﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﺃﺨـﺭﻯ ﺩﻭﺭﺍ ﻟﻬـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫اﺧﺘﺮ اﻻﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ : ﻧﻮع اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻤﻔﻀﻞ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ ﻓﻲ اﻟﺠﺬوع ھﻮ .......؟ /‬ ‫ﺇﺭﺴﺎل ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻁ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻭﺘﺘﻜﺭﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﻫﻜﺫﺍ.....‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻭ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ:‬ ‫ﻋﻠﻞ :اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻟﯿﺎف اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ ﻟﻠﺘﻮﺻﯿﻞ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻘﺎﺳﻢ؟/‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻘﺴﻡ ﺃ ﻫﻭ 121 ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺎﻟﺠﻬﺎﺯ 3236 ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ 2654321-20 ؟‬ ‫ﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ 3236 ﻴﻘﻊ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ 10 ﺴﺘﻨﺘﻘل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ 20 ﺍﻟﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ 10 ﻭ ﺘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻘﺴﻡ ﺃ ﺜﻡ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ.‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻫﻭ 3236 121-10.‬ ‫/ ﻋﺪد ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻦ ﺗﻄﺒﯿﻘﺎت ﺷﺒﻜﺔ اﻟﮭﺎﺗﻒ؟ /‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ:‬ ‫١- ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ. ٢- ﺍﻟﻔﺎﻜﺱ. ٣- ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﺭﻗﻡ. ٤- ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻟﻠﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ‪ -٥ ISDN‬ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺅﺠﺭﺓ ٦- ﻨﻘل ﺍﻹﻁﺎﺭ.‬ ‫٧- ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ‪-٨ DSL‬ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ.‬ ‫اﺧﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻚ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻜﻮﻧﺎت ﺷﺒﻜﺔ اﻟﮭﺎﺗﻒ ؟‬ ‫١-‬ ‫ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟﺪارة و ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟﺤﺰﻣﺔ؟‬ ‫٢-‬ ‫ﻋﺮف ﻛﻼ ﻣﻤﺎ ﯾﻠﻲ:‬ ‫٣-‬ ‫اﻟﺪارة اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ ب- اﻟﺠﺬوع. ج- ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﻨﺎوب. د- اﻟﻤﻘﺎﺳﻢ.‬ ‫أ-‬ ‫ﻋﻠﻞ: ﻇﮭﻮر اﻟﺪارة اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ اﻟﻼﺳﻠﻜﯿﺔ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺪول؟‬ ‫٤-‬ ‫ﻟﻤﺎذا ﻻ ﯾﺘﻢ اﺳﺘﺒﺪال اﻻﺳﻼك اﻟﻨﺤﺎﺳﯿﺔ ﺑﺄﺧﺮى ﺑﺼﺮﯾﺔ ﻟﺘﺴﻤﺢ ﺑﻤﺮور أﺳﺮع ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت؟‬ ‫٥-‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٧‬
‫ﻣﺎھﻲ وﻇﯿﻔﺔ ﺟﮭﺎز اﻟﻤﻮدم ؟ / اﺧﺘﺮ : ھﻮ ﻋﺪد اﻟﺜﻨﺎﺋﯿﺎت اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ ﻧﻘﻠﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﻋﺒﺮ ﻗﻨﺎة اﻻﺗﺼﺎل....؟ /‬ ‫( ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ (‬ ‫١-ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ:‬ ‫‪ E‬ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ: ﺠﻬﺎﺯ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﺭﺴل ، ﻭﻤﻥ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل.‬ ‫‪ E‬ﻋﺭﻑ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻨﻁﺎﻕ ؟‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﺒﺭ ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻻﺘﺼﺎل .‬ ‫‪ E‬ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻨﻁﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺓ ﻋﻭﺍﻤل ﻋﺩﺩﻫﺎ؟‬ ‫١- ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻻﺘﺼﺎل .‬ ‫٢- ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ .‬ ‫٣- ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻨﻘل ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻨﺎﻗل.‬ ‫ﺴــــﺅﺍل‬ ‫ﻗﻨﺎﺓ ﺘﻨﻘل ٦١ ﺒﺕ ﻤﻌﺎ ﺒﺴﺭﻋﺔ ٠٠٠٢ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺤﺴﺏ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻨﻁﺎﻕ؟‬ ‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻨﻁﺎﻕ = ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﺘﺎﺕ × ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ = ٦١ × ٠٠٠٢ = ٠٠٠٢٣ ﺒﺕ / ﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺨﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ:‬ ‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﻘل ﻋﺒﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ )ﺠﻴﺒﻴﺔ( ﻭ ﻟﻜﻲ ﺘﺴﺘﻔﻴﺩ ﺍﻟﺤﻭﺍﺴﻴﺏ ﻤﻥ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻻﺒـﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻻﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺒﺜﻼﺙ ﺼﻔﺎﺕ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ وﺿﺤﮭﺎ؟ / ﺻﺢ أم ﺧﻄﺄ: ﻓﻲ ﺗﻀﻤﯿﻦ اﻟﺘﺮدد ﯾﻤﺜﻞ اﻟﺘﺮدد اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﻘﯿﻤﺔ ﺻﻔﺮ؟ /‬ ‫ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻻﺸﺎﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺍﻟﻰ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﻭ ﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺒﺎﻟﺘﻀﻤﻴﻥ.‬ ‫ﺍﻻﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺒﺜﻼﺙ ﺼﻔﺎﺕ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ:‬ ‫١- ﺴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ: ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻠﻬﺎ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ. )ﺘﻘﺎﺱ ﺒﺎﻟﻔﻭﻟﺕ(.‬ ‫٢- ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ: ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼل ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﻟﻘﻴﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ )ﺘﻘﺎﺱ ﺒﺎﻟﻬﻴﺭﺘﺯ(.‬ ‫٣- ﺜﺎﺒﺕ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ: ﻭ ﻫﻭﻨﻘﻁﺔ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ.‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻥ:‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺴﻡ؟‬ ‫١-ﺘﻀﻤﻴﻥ ﺍﻻﺘﺴﺎﻉ: ﻭ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ.‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺃﻥ ﺘﻤﺜل ﻭﺠﻭﺩ ﺇﺸﺎﺭﺓ )ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﻋﻅﻤﻰ( ﺒﺎﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ "1" ﻭﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺇﺸﺎﺭﺓ )ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ( ﺒﺎﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ "0 " .‬ ‫1‬ ‫0‬ ‫1‬ ‫1‬ ‫0‬ ‫٢-ﺘﻀﻤﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ: ﻭ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ.‬ ‫ﻭ ﻫﻭ ﺃﻥ ﻴﻤﺜل ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺒﺎﻻﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ "1" ﻭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﺽ ﺒﺎﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ "0".‬ ‫ﺗﺮدد ﻋﺎﻟﻲ 1‬ ‫ﺗﺮدد ﻣﻨﺨﻔﺾ 0‬ ‫٣-ﺘﻀﻤﻴﻥ ﺜﺎﺒﺕ ﻁﻭﺭ ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ: ﻭ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺒﺩﺀ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ.‬ ‫1‬ ‫0‬ ‫1‬ ‫ھﻮ أن ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻘﯿﻤﺔ ﺻﻔﺮ‬ ‫1‬ ‫0‬ ‫ﺑﺰاوﯾﺔ ﺳﺎﻟﺒﺔ.‬ ‫ھﻮ أن ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻘﯿﻤﺔ واﺣﺪ‬ ‫ﺑﺰاوﯾﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ.‬ ‫* ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ ﺘﻌﻤل ﺒﺄﺤﺩ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻥ ﺃﻭ ﺍﻨﻬﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻻﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺴﻠﺔ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٨‬
‫ﻣﺎھﻲ وﻇﯿﻔﺔ ﺟﮭﺎز اﻟﻔﺎﻛﺲ ؟ / وﺿﺢ ﻣﺒﺪأ ﻋﻤﻞ ﺟﮭﺎز اﻟﻔﺎﻛﺲ ؟ / ﻣﺎھﻲ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﯾﻌﺮﺿﮭﺎ اﻟﻜﺎﺷﻒ؟ ﻣﺎﻧﻮع اﻟﺘﻀﻤﯿﻦ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﻛﺎﺷﻒ اﻟﺮﻗﻢ؟ / ﺗﺒﻠﻎ ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺨﻂ اﻟﻮاﺣﺪ ﻓﻲ اﻟـ ‪ .....:ISDN‬؟/ ﻟﻤﺎذا ﻻ ﯾﺘﻢ ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻻﺷﺎرة ﻣﻦ رﻗﻤﯿﺔ اﻟﻰ ﺗﻤﺎﺛﻠﯿﺔ ﻓﻲ ﺧﻂ ‪ISDN‬؟ ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﺧﻄﻮط ھﺎﺗﻒ رﻗﻤﯿﺔ.‬ ‫٢-ﺍﻟﻔﺎﻜﺱ: )ﺍﻟﻨﺎﺴﻭﺥ(‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ: ﺠﻬﺎﺯ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺈﺭﺴﺎل ﺼﻭﺭﺓ ﻋﻥ ﺼﻔﺤﺔ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﻵﺨﺭ ﻋﺒﺭ ﺨﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ.‬ ‫ﻤﺒﺩﺃ ﻋﻤﻠﻪ:‬ ‫- ﻴﺠﺏ ﻭﺠﻭﺩ ﻓﺎﻜﺱ ﻋﻨﺩ ﻜﻼ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل.‬ ‫- ﻴﻘﻭﻡ ﻓﺎﻜﺱ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺒﻘﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﺠﺴﺎﺕ ﻀﻭﺌﻴﺔ ﻟﻠﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﻭ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ﻭ ﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺍﻟﻰ ﺍﺸﺎﺭﺍﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺜـﻡ‬ ‫ﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺍﻟﻰ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﻟﺘﺭﺴل ﻋﺒﺭ ﺨﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻟﻴﺘﻡ ﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺼﻭﺭﺓ ﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﻋﻨﺩ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻤﺭﺓ ﺍﺨﺭﻱ .‬ ‫- ﻴﺘﻡ ﻤﺴﺢ)ﻗﺭﺍﺀﺓ( ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﻤﺭﺴﻠﺔ ﺃﻓﻘﻴﺎ ﺒﺩﻗﺔ ٨ ﻨﻘﺎﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻴﻤﺘﺭ ﻭ ﻋﻤﻭﺩﻴﺎ ﺒﺩﻗﺔ ٤ ﺨﻁﻭﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻴﻤﺘﺭ.‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ: ﻴﻤﻜﻥ ﻟﺨﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻨﻔﺴﻪ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻌﻤل ﻟﻠﻬﺎﺘﻑ ﻭ ﻟﻠﻔﺎﻜﺱ ﻭ ﻟﻜﻥ ﻟﻴﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ.‬ ‫1‬ ‫0‬ ‫1‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺤﯿﺔ:‬ ‫١٠١١١٠٠٠‬ ‫١٠١١١٠٠٠‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺤﯿﺔ:‬ ‫ﻧﮭﻨﺌﻜﻢ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫٠١٠١١١١٠‬ ‫٠١٠١١١١٠‬ ‫ﻧﮭﻨﺌﻜﻢ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﻜﻢ و‬ ‫١٠١٠١١٠١‬ ‫١٠١٠١١٠١‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﻜﻢ و‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫١٠١٠١٠١٠‬ ‫١٠١٠١٠١٠‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﯾﺮ ﻣﻤﺘﺎز.‬ ‫١١١١٠٠١١‬ ‫١١١١٠٠١١‬ ‫ﺗﻘﺪﯾﺮ ﻣﻤﺘﺎز.‬ ‫٠٠٠٠٠١٠٠‬ ‫٠٠٠٠٠١٠٠‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﺗﺮﺟﻊ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﻰ أﺻﻠﮭﺎ رﻗﻤﯿﺔ ﺛﻢ ﺗﻄﺒﻊ ﺣﺴﺐ ﻟﻮن اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ اﻟﻰ ﺗﻤﺎﺛﻠﯿﺔ ﻟﺘﺮﺳﻞ ﻋﺒﺮ ﺧﻂ اﻟﮭﺎﺗﻒ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ اﻟﻰ رﻗﻤﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺎﻛﺲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫٣-ﻜـﺎﺸـﻑ ﺍﻟﺭﻗـﻡ:‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ: ﺠﻬﺎﺯ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺘﺼل ﺒﻪ ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭﻭﻗﺘﻪ ﻗﺒل ﺍﻟﺭﺩ ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫ﻤﺒﺩﺃ ﻋﻤﻠﻪ:‬ ‫- ﺘﺭﺴل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻘﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﺎﺸﻑ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﻨﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ .‬ ‫- ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻜﺎﺸﻑ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺭﻗﻤﻴﺔ) ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻴﻪ( ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﻱ ﺜﻡ ﻴﺤﻠـل ﻫـﺫﻩ‬ ‫1‬ ‫0‬ ‫1‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﻴﻌﺭﻀﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ .‬ ‫- ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ )ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺘﺼل / ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻻﺘﺼﺎل / ﻭﻭﻗﺕ ﺍﻻﺘﺼﺎل(.‬ ‫١٠١١١٠٠٠‬ ‫٠٠٠٠٠١٠٠‬ ‫5074082‬ ‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻪ :‬ ‫١- ﺸﺎﺸﺔ ﺘﻌﺭﺽ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ .‬ ‫اﻻﺷﺎرة ﻓﻲ ﺳﻠﻚ‬ ‫اﻟﮭﺎﺗﻒ‬ ‫٢- ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺘﻌﻤل ﻋﻨﺩ ﺍﻻﺘﺼﺎل .‬ ‫٣- ﻤﻭﺩﻡ ﻴﺤﻭل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺭﻗﻤﻴﺔ .‬ ‫٤-ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻟﻠﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ )‪:(ISDN‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ: ﻨﻅﺎﻡ ﺍﺘﺼﺎﻻﺕ ﺭﻗﻤﻲ ﺼﻤﻡ ﻟﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻌﺎ ﻋﺒﺭ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ.‬ ‫١- ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﺭﻗﻤﻲ ﻭﻟﻴﺱ ﺘﻤﺎﺜﻠﻲ ﻋﺒﺭ ﺨﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭل .‬ ‫٢- ﺴﺭﻋﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻟﻠﺨﻁ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ 46 ﻜﻴﻠﻭﺒﺕ / ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ، ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺩﻤﺞ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺨﻁ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟـﺴﺭﻋﺔ ﻟﺘـﺼل‬ ‫ﺍﻟﻰ 821ﻜﻴﻠﻭﺒﺕ/ﺙ ﺍﻭ 291 ﻜﻴﻠﻭﺒﺕ/ﺙ.‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻻﻴﻘﻭﻡ ﻨﻅﺎﻡ ‪ ISDN‬ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻻﺸﺎﺭﺍﺕ ﻤﻥ‬ ‫٣- ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺠﻬﺎﺯ ﺸﺒﻴﻪ ﺒﺎﻟﻤﻭﺩﻡ ﻴﺴﻤﻰ ﺍﻟﻤﺤﻭل ﺍﻟﻁﺭﻓﻲ )‪.(TA‬‬ ‫ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺍﻟﻰ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ؟‬ ‫ﺴــﺅﺍل : ﺃﻴﻬﻤﺎ ﺃﻓﻀل ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﺭﻗﻤﻲ ﺃﻡ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﺘﻤﺎﺜﻠﻲ ؟‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ: ﻷﻨﻪ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺨﻁﻭﻁ ﻫﺎﺘﻑ ﺭﻗﻤﻴﺔ.‬ ‫ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﺭﻗﻤﻲ ﺃﻓﻀل ﻤﻥ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﺘﻤﺎﺜﻠﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﻻﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ:‬ ‫١-ﺘﻀﻌﻑ ﻭﺘﺘﻼﺸﻰ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ. ٢-ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺒﺎﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ.‬ ‫٣-ﻋﻨﺩ ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﻴﺘﻡ ﻤﻀﺎﻋﻔﺔ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ﻭﺍﻷﺨﻁﺎﺀ ﺒﺤﻴﺙ ﻻﻴﻤﻜﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﻟﻺﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ: ﻋﻨﺩ ﺘﻘﻭﻴﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬل ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻻﻥ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺇﻤﺎ ﺼﻔﺭﺍ ﺃﻭ ﻭﺍﺤﺩ.‬ ‫ﺴـﺅﺍل : ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺅﺠﺭﺓ ﻭ ﻨﻘل ﺍﻹﻁﺎﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺴﻡ؟‬ ‫٦- ﻨﻘل ﺍﻹﻁﺎﺭ:‬ ‫٥- ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺅﺠﺭﺓ :‬ ‫ﻓﺮع ١‬ ‫ﻓﺮع ١‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ اﻹﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ اﻹﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ رﺋﯿﺴﻲ‬ ‫ﻓﺮع ٢‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ رﺋﯿﺴﻲ‬ ‫ﻓﺮع ٢‬ ‫ﻓﺮع ٣‬ ‫ﻓﺮع ٣‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٩‬
‫اﻟﺨﻂ 1‪ E‬ﻓﻲ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺤﺪﯾﺜﺔ ﯾﻌﻨﻲ ﺳﺮﻋﺔ اﺗﺼﺎل...........؟ / ﻣﺎاﻟﻤﻘﺼﻮدﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻮﺟﯿﮭﯿﺔ؟ / ﻋﺮف ﺧﻂ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﺮﻗﻤﻲ؟ / ﻋﻠﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ ‪ DSL‬ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ﻧﺴﺒﯿﺎ؟ / ﻋﺪد أرﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﻤﯿﺰات ﺧﻂ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﺮﻗﻤﻲ؟ / ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺧﻂ ‪ ADSL‬و ‪ SDSL‬؟ /‬ ‫٦-ﻨﻘل ﺍﻹﻁﺎﺭ:‬ ‫٥-ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺅﺠﺭﺓ :‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ: ﻭﻫﻭ ﺃﻥ ﻴﺘﺼل ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﺒﺸﺭﻜﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺒﺨﻁ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ : ﺍﺘﺼﺎل ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﺒﻌﺩﺓ ﺨﻁﻭﻁ ﻤـﻊ ﺸـﺭﻜﺔ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻘﻁ ﻭﺘﺘﻭﻟﻰ ﺸﺭﻜﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﺍﻟﻰ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻔـﺭﻭﻉ‬ ‫ﺍﻹﺘﺼﺎﻻﺕ ﻭ ﻤﻥ ﺜﻡ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻔﺭﻭﻉ ﺍﻷﺨﺭﻯ.‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‬ ‫ﺱ/ ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺅﺠﺭﺓ؟‬ ‫ﺱ/ ﻭﻀﺢ ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻨﻘل ﺍﻹﻁﺎﺭ؟‬ ‫١- ﺨﻁﻭﻁ ﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺃﻱ ﻻﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﺘﺼﺎل ﺒﻴﻥ‬ ‫١- ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﺒﺈﺭﺴﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺸـﻜل ﺃﺠـﺯﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ.‬ ‫ﺘﺴﻤﻰ ) ﺇﻁﺎﺭﺍﺕ( ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺨـﻁ ﺍﻟﻭﺍﺼـل ﺒﻴﻨـﻪ ﻭﺒـﻴﻥ ﺸـﺭﻜﺔ‬ ‫٢- ﺴﺭﻋﺘﻬﺎ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺘﻜﻭﻥ 821 ﻜﻴﻠﻭﺒﺕ/ﺙ‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ.‬ ‫ﺃﻭ 652ﻜﻴﻠﻭﺒﺕ/ﺙ ﻭﻗﺩ ﺘـﺼل ﺇﻟـﻰ 8402 ﻜﻴﻠـﻭ‬ ‫٢- ﺘﺤﺘﻭﻱ ﺍﻹﻁﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺴﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﺘﻭﺠﻴﻬﻴـﺔ ﻤﺜـل‬ ‫ﺒﺕ/ﺙ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺘﺴﻤﻰ ) ﺨﻁ 1‪( E‬‬ ‫ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻭﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﺃﺨـﺭﻯ ﺤـﺴﺏ‬ ‫٣- ﺘﺩﻓﻊ ﺭﺴﻭﻡ ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻙ ﺸﻬﺭﻴﺎ ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﺍﻟﻤﺒﻠﻎ ﻋﻠـﻰ ﺴـﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ.‬ ‫ﺍﻟﺨﻁ ﺃﻱ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺨﻁ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺜﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨـﻁ‬ ‫٣- ﺘﻘﻭﻡ ﺸﺭﻜﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺒﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ)ﺍﻹﻁﺎﺭﺍﺕ(‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﺼﺤﻴﺢ.‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻬﺘﻬﺎ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻌﻨﺎﻭﻴﻥ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ.‬ ‫٤- ﻴﺼل ﻜل ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﻔﺭﻋﻲ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ.‬ ‫٧- ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ)‪:(DSL‬‬ ‫¯ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ : ﺨﻁ ﺍﻨﺘﺭﻨﺕ ﺴﺭﻴﻊ ﺠﺩﺍ ﺘﺼل ﺴﺭﻋﺘﻪ ﺇﻟﻰ 2 ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ ﻟﻜل ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻤﺼﻤﻡ ﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺱ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻨﺤﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ.‬ ‫ﺴــــﺅﺍل‬ ‫ﻋﻠل ﻅﻬﻭﺭ ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ؟‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻻﺯﺩﻴﺎﺩ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺤﺘﺎﺝ ﻟﺘﻨﺯﻴﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻨﺼﻭﺹ ﻭﺼﻭﺭ ﻭﺃﺼﻭﺍﺕ ﻭﻓﻴﺩﻴﻭ ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﻌﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻓﺯﺍﺩﺕ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ ﺇﻟﻰ 65 ﻜﻴﻠﻭﺒﺕ / ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﻭﻗﺘﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ) ﺇﻀـﺎﻓﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻋﻨﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻭ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ( ﻟﺫﻟﻙ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺒﺩﻴﻠﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ ﺘﻌﻁﻲ ﺴﺭﻋﺎﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺸﻐل ﺨﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻋﻨﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻨﺎ ﻟﻼﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﻅﻬﺭﺕ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ.‬ ‫¯ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻪ:‬ ‫١- ﺨﺩﻤﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﺩﻭﻥ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ﺃﻱ ﻻ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﺘﺼﺎل.‬ ‫٢- ﺴﺭﻋﺘﻬﺎ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ 2 ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ / ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺃﻜﺜﺭ.‬ ‫٣- ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺱ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻨﺤﺎﺴﻴﺔ .‬ ‫٤- ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻭﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻤﻌﺎ)ﺍﻯ ﻻ ﺘﺸﻐل ﺨﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ(.‬ ‫¯ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ:‬ ‫ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﺍﻟﻔﺎﺌﻕ‬ ‫ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺜل‬ ‫ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﺘﻤﺎﺜل‬ ‫ﻭﺠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ)‪(VDSL‬‬ ‫)‪(SDSL‬‬ ‫)‪(ADSL‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﺎﻥ ﺴﺭﻋﺘﻪ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﺍ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻨﺯﻴل )2 ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ(‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻨﺯﻴل )8 ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ(‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺘﺼل ﺇﻟﻰ 001 ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ /ﺙ‬ ‫ﻤﺴﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل)2 ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ(‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل)238 ﻜﻴﻠﻭﺒﺕ / ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ(‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻠﺒﺙ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯﻱ ﻋﺎﻟﻲ‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻨﺩ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻲ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﻭ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﻭﻨﻘل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ.‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﺤﺠﻡ.‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺯﻴل ﻭﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘﺩﺭ‬ ‫ﻭﺍﻷﻫﻤﻴﺔ.‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ: ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻭﻤﻘﺴﻡ ﺸﺭﻜﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻜﻠﻤﺎ ﻗﻠﺕ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ .‬ ‫ﺴـﺅﺍل : ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻭ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﻓﻲ ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ؟‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒـﺔ: ﻷﻥ ﻜﻼ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺘﺭﺩﺩ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺍﻵﺨﺭ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٠١‬
‫ﻋﻠﻞ:اﺳﺘﺨﺪام ﺧﻂ ‪ ISDN‬ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﻤﺮﺋﯿﺔ؟ / ﻋﺪد ﺑﻌﺾ اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻤﺮﺋﻲ؟‬ ‫٨- ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ )ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭﻜﻭﻨﻔﺭﻨﺱ(‬ ‫ﺱ/ ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ؟ ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺒﺙ ﺃﻭ ﻨﻘل ﻤﺘﺯﺍﻤﻥ ﻟﻠﺼﻭﺕ ﻭﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻤﻌﺎ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻴﻥ ﺘﻔﺼﻠﻬﻤﺎ ﻤﺴﺎﻓﺎﺕ )ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺃﻭ ﺼﻐﻴﺭﺓ(.‬ ‫ﻴﺘﻡ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ:‬ ‫١-ﻜﺎﻤﻴﺭﺍ. ٢-ﺸﺎﺸﺔ ﻋﺭﺽ. ٣-ﻤﻴﻜﺭﻭﻓﻭﻥ. ٤-ﺴﻤﺎﻋﺎﺕ. ٥-ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ ﻜﻭﻨﻔﺭﻨﺱ.‬ ‫ﺱ/ ﻭ ‪‬ﺢ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻟﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺌﻲ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺘﺘﻭﺍﺼل ﺍﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ ﻜﻭﻨﻔﺭﻨﺱ ﺒﻴﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:‬ ‫١-ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ )‪:(ISDN‬‬ ‫ﻭ ﻫﻨﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭ ﺫﻟﻙ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻤﻌﺎ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭ ﺠﻭﺩﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ.‬ ‫٢-ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ:‬ ‫ﻭ ﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻀﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺁﻤﻥ ﻭ ﺴﺭﻴﻊ ﺒﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﺘﻨﺯﻴل ﺤﺘﻰ ﻴﺘﺯﺍﻤﻥ ﺍﺭﺴـﺎل ﺍﻟـﺼﻭﺕ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻓﻤﺜﻼ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺨﻁ ‪ SDSL‬ﺍﻟﺫﻱ ﺸﺭﺤﻨﺎﻩ ﺴﺎﺒﻘﺎ.‬ ‫اﺧﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻚ‬ ‫١-ﺍﺨﺘﺭ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ:‬ ‫-ﺠﻬﺎﺯ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭﻤﻥ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل:‬ ‫ﺩ. ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ.‬ ‫ﺝ. ‪DSLAM‬‬ ‫ﺏ. ﺍﻟﻔﺎﻜﺱ‬ ‫ﺃ. ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل‬ ‫-ﻭﺤﺩﺓ ﻗﻴﺎﺱ ﺴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﻫﻲ:‬ ‫ﺩ.ﻤﺘﺭ.‬ ‫ﺝ. ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ‬ ‫ﺏ. ﺍﻟﻔﻭﻟﺕ‬ ‫ﺃ. ﺍﻟﻬﻴﺭﺘﺯ‬ ‫-ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟـ‪ ISDN‬ﻫﻭ:‬ ‫ﺩ.ﺍﻟﻤﺭﺸﺢ.‬ ‫ﺝ. ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ‬ ‫ﺏ. ‪DSLAM‬‬ ‫ﺃ.‪TA‬‬ ‫-ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺠﻬﺎﺯ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﺭﻗﻡ ﻫﻭ:‬ ‫ﺩ.ﻻﺸﺊ ﻤﻤﺎﺴﺒﻕ.‬ ‫ﺝ. ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ.‬ ‫ﺏ.ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ.‬ ‫ﺃ.ﺍﻻﺘﺴﺎﻉ.‬ ‫٢- ﻭﻀﺢ ﻤﺒﺩﺃ ﻋﻤل ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻔﺎﻜﺱ؟‬ ‫٣- ﻋﻠل:‬ ‫-ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﺭﻗﻤﻲ ﺃﻓﻀل ﻤﻥ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﺘﻤﺎﺜﻠﻲ ؟‬ ‫- ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ ﺘﻌﻤل ﺒﺄﺤﺩ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻥ ﺃﻭ ﺍﻨﻬﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺃﺴﻠﻭﺏ؟‬ ‫٥- ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ؟‬ ‫٦-ﻋﺩﺩ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺠﻬﺎﺯ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﺭﻗﻡ؟‬ ‫ﺤل ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ: ﺹ٧٢‬ ‫١- ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻠﻴﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ ﻭ ﻤﺎ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ؟‬ ‫١. ﺍﻟﻠﻴﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ : ﺨﻴﻭﻁ ﺭﻓﻴﻌﺔ ﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﺍﻟﻨﻘﻲ ﻭﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﺴﻤﻜﻬﺎ ﻋﻥ ١,٠ ﻤﻠﻡ ،ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜﻭﺴﻁ ﻨﺎﻗل ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ.‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻪ:‬ ‫• ﺘﻨﻘل ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ ﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﻭﻴﺘﻬﺎ.‬ ‫• ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻤﻨﺎ ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺼﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻟﺔ .‬ ‫• ﻨﻘل ﻜﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻀﻭﺀ .‬ ‫• ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺠﺩﺍ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺒﺎﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻤﺜل ﺃﺤﻭﺍل ﺍﻟﻁﻘﺱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ.‬ ‫• ﺨﻔﺔ ﺍﻟﻭﺯﻥ.‬ ‫٢- ﻭﻀﺢ ﻤﺒﺩﺃ ﻋﻤل ﺍﻟﻔﺎﻜﺱ ؟‬ ‫٢. ﻤﺒﺩﺃ ﻋﻤل ﺍﻟﻔﺎﻜﺱ:‬ ‫• ﻤﺴﺢ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﺠﺴﺎﺕ ﻀﻭﺌﻴﺔ ﺘﻤﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﺭﺴﻠﺔ.‬ ‫• ﻴﺘﻡ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺭﻭﺀﺓ ﺇﻟﻰ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﻭﺇﺭﺴﺎﻟﻬﺎ ﻋﺒﺭ ﺨﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺇﻟﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻔﺎﻜﺱ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﻁﺒﺎﻋﺔ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫١١‬
‫٣- ﻤﺎ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺒﻴﻥ ﺘﻘﻨﻴﺘﻲ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺅﺠﺭﺓ ﻭ ﻨﻘل ﺍﻹﻁﺎﺭﺍﺕ؟‬ ‫ﻨﻘل ﺍﻹﻁﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺅﺠﺭﺓ‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﺌﺠﺎﺭ ﺨﻁ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻘﻁ ﻤﻥ ﺸﺭﻜﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﺴﺘﺌﺠﺎﺭ ﺨﻁﻭﻁ ﻤﻥ ﺸﺭﻜﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻟﺭﺒﻁ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ‬ ‫ﻟﺭﺒﻁ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﺒﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﺒﺎﻟﻤﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ.‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ.‬ ‫)ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻜل ﻤﻜﺘﺏ ﻓﺭﻋﻲ ﺨﻁ ﺨﺎﺹ ﻟﺘﻭﺼﻴﻠﻪ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ، ﻓﻤﺜﻼ ﻟﺩﻴﻙ ٠٠١ ﻤﻜﺘﺏ‬ ‫ﻓﺭﻋﻲ ﺴﻭﻑ ﻨﺤﺘﺎﺝ ﻻﺴﺘﺌﺠﺎﺭ ٠٠١ ﺨﻁ(‬ ‫٤- ﻤﺎ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺒﻴﻥ ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺜل ﻭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺜل؟‬ ‫ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺜل‬ ‫ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻏﻴﺭﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺜل )‪(ADSL‬‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫)‪(SDSL‬‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻨﺯﻴل )2 ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ /ﺙ( ﻤﺴﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻨﺯﻴل )8 ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ( ﺍﻜﺒﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل )2 ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ(‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل)238 ﻜﻴﻠﻭﺒﺕ/ ﺙ(‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻨﺩ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻲ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﻭ ﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﺯﻴل ﻭﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘﺩﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻷﻫﻤﻴﺔ.‬ ‫٥- ﺍﺭﺴﻡ ﻤﺴﺎﺭ ﺘﺘﺒﻊ ﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﺩﺱ ﻭ ﺒﺎﺭﻴﺱ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻤﺭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ ﺃ-ﺏ-ﺝ-ﺩ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺸﻜل ٠١ ﻤﺒﻴﻨﺎ :‬ ‫ﺃ-ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺏ-ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ. ﺝ-ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ )ﻤﺤﻠﻴﺔ،ﺠﺫﻉ( ﺩ-ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴل)ﺤﺯﻤﺔ ﺃﻭ ﺩﺍﺭﺓ(؟‬ ‫ﺍﻟﺤل:‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴل ﻫﻲ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ.‬ ‫٦- ﺃﺠﺏ ﺒﻨﻌﻡ ﺃﻭ ﻻ:‬ ‫ﺃ-ﺃﺩﻯ ﺭﺒﻁ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺒﺄﻭﺭﻭﺒﺎ ﻋﺒﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ.‬ ‫ﺏ-ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻲ ﻴﺅﺩﻱ ﺍﻟﻰ ﺇﺸﻐﺎل ﺨﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ.‬ ‫ﺝ-ﺇﺭﺴﺎل ﻭﺭﻗﺔ ﺒﻴﻀﺎﺀ ﺒﺎﻟﻔﺎﻜﺱ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻭﻗﺕ ﺃﻁﻭل ﻟﺘﺼل ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻥ ﺇﺭﺴﺎل ﻭﺭﻗﺔ ﺴﻭﺩﺍﺀ.‬ ‫ﺩ-ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺅﺠﺭﺓ ﻟﺭﺒﻁ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﻤﺘﺒﺎﻋﺩﺓ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ.‬ ‫ﻫـ-ﻓﻲ ﺘﻀﻤﻴﻥ ﺍﻻﺘﺴﺎﻉ ، ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ "0" .‬ ‫ﻭ-ﺴﺭﻋﺔ ﺘﻨﺯﻴل ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻫﻲ ﺃﻋﻠﻰ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﻓﻲ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟـ‪.ADSL‬‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ:‬ ‫ﺝ. ‪û‬‬ ‫ﺏ. ‪û‬‬ ‫ﺃ. ‪ü‬‬ ‫ﻭ.‪ü‬‬ ‫ﻫـ. ‪û‬‬ ‫ﺩ. ‪ü‬‬ ‫٧-ﻋﻠل ﻤﺎ ﻴﻠﻲ:ﺘﺴﺘﻌﻤل ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟـ‪ ISDN‬ﻓﻲ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭﻜﻭﻨﻔﺭﻨﺱ ، ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭﻱ ﺍﺘﺼﺎل ﺒﻴﻥ ﺠﻬﺘﻴﻥ ﺒﺎﻟﺼﻭﺕ ﻭ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ؟‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ: ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﻵﺨﺭ ﺒﺎﻟﺴﺭﻋﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ، ﻭﺒﺠﻭﺩﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺘﺄﺨﻴﺭ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٢١‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺬي أﺛﺒﺖ أن اﻷﻣﻮاج اﻟﻜﮭﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ ﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﻨﻜﺴﺮ ھﻮ ...؟/ ﻣﺎاﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ و اﻟﻜﮭﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ؟ / ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﻣﻮاج اﻟﺮادﯾﻮﯾﺔ و اﻟﻤﯿﻜﺮوﯾﻒ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﺘﺮدد و ﻃﺮﯾﻘﺔاﻻﻧﺘﻘﺎل؟ / اﻷﻣﻮاج اﻟﺘﻲ ﯾﺠﺐ ان ﯾﻜﻮن اﻟﻤﺮﺳﻞ و اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ ﺧﻂ ﻧﻈﺮ واﺣﺪ و ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ أﺟﮭﺰة اﻟﺘﺤﻜﻢ ھﻲ..‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻹﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺤﺔ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ:‬ ‫-ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﺴﻜﺘﻠﻨﺩﻱ ﺠﻴﻤﺱ ﻤﺎﻜﺴﻭﻴل ﺒﺄﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺸﺊ ﻴﻨﺒﻌﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻠﻙ ﻋﻨﺩ ﻤﺭﻭﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻴﻪ.‬ ‫-ﻨﺠﺢ ﻫﻴﻨﺭﺵ ﻫﻴﺭﺘﺯ ﻓﻲ ﺇﺜﺒﺎﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻤﺜﻠﻬﺎ ﻤﺜل ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﻜﺴﺭ ﻭ ﺘﻨﻌﻜﺱ ﻭ ﺘﺴﺘﻘﻁﺏ.‬ ‫-ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻫﻴﺭﺘﺯ ﻁﻴﻑ ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭﻴﺔ ﻭ ﺍﻥ ﻟﻬﺎ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ. ﻭ ﺘﻜﺭﻴﻤﺎ ﻟﻪ ﺍﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﺴﻡ ﻫﻴﺭﺘﺯ.‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻋﻠل ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ؟‬ ‫ﻭ ﺫﻟﻙ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﺒﺭ ﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺸﺎﺴﻌﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﺘﻤﺩﻴﺩ ﺍﻷﺴﻼﻙ.‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻤﺎ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻭ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ ؟‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻁﺭﺩﻴﺔ ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻭ ﺯﺍﺩﺕ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺯﻴﺩ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ.‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻋﻠل ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺩﻭﻟﻴﺔ ﺘﺤﺩﺩ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻷﻱ ﺘﻁﺒﻴﻕ؟‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺘﺩﺍﺨل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ.‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻋﻠل ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﻋﻠﻰ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ؟‬ ‫ﻷﻨﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺯﺍﺩﺕ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﺯﻴﺩ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﺭﺍﻕ ﺠﺴﻡ ﺍﻻﻨﺴﺎﻥ ﻭ ﺍﺤﺩﺍﺙ ﺘﻠﻑ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ.‬ ‫ﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ:‬ ‫ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ‬ ‫ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﻭﻴﻑ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﺘﻨﺘﻘل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﺎﺒﻴﻥ: ٠٠١ ﺘﻨﺘﻘل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﺎﺒﻴﻥ: ٠٠١‬ ‫ﺘﻨﺘﻘل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﺎﺒﻴﻥ: ٠١‬ ‫ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ‬ ‫ﺠﻴﺠﺎ ﺍﻟﻰ ٠٠١ ﺘﻴﺭﺍ ﻫﻴﺭﺘﺯ‬ ‫ﻤﻴﺠﺎ ﺍﻟﻰ ٠٠١ ﺠﻴﺠﺎ ﻫﻴﺭﺘﺯ‬ ‫ﻜﻴﻠﻭ ﺍﻟﻰ ٠٠١ ﻤﻴﺠﺎ ﻫﻴﺭﺘﺯ‬ ‫ﺍﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ ،‬ ‫ﺭﺒﻁ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺤﻭﺍﺴﻴﺏ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ.‬ ‫ﻟﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ، ﺍﻟﺤﻭﺍﺴﻴﺏ ﻭ‬ ‫ﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﺘﻔﻴﺔ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺫﻴﺎﻉ ﻭ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﺍﺘﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ.‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل:‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل:‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل:‬ ‫ﻻ ﺘﺨﺘﺭﻕ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﻭ ﻟﻜﻥ‬ ‫١- ﻓﻲ ﺨﻁﻭﻁ ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ‬ ‫١-ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﺘﻨﻌﻜﺱ ﻋﻨﻬﺎ.‬ ‫٢-ﻻﺘﺨﺘﺭﻕ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ.‬ ‫٢-ﺘﺨﺘﺭﻕ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ﻻﺒﺩ ﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭ‬ ‫٣-ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺒﺎﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ.‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻬﺎ :‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺱ ﺨﻁ‬ ‫١-ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬل ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭ.‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﻬﺎ)ﻤﺜل‬ ‫ﺒﻨﺎﺀ ﻤﺫﻴﺎﻉ ﺒﺴﻴﻁ( .‬ ‫٢-ﺘﻨﺘﻘل ﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﻭﻴﺘﻬﺎ .‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ:‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ )‪ (DC‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺭﻱ ﻓﻲ ﻤﻭﺼل ﻴﻨﺸﻁ ﺤﻭﻟﻪ ﻤﺠﺎل ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ.‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ )‪ (AC‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺭﻱ ﻓﻲ ﻤﻭﺼل ﻴﻨﺸﻁ ﺤﻭﻟﻪ ﻤﺠﺎل ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ ﻭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻴﺴﻤﻰ ﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ.‬ ‫ﻨﻅﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ:‬ ‫١- ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل.‬ ‫٢- ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ.‬ ‫٣- ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ.‬ ‫٤- ﺘﻘﻨﻴﺔ ‪ Wi-Fi‬ﻟﻭﺼل ﺍﻟﺤﻭﺍﺴﻴﺏ ﻻﺴﻠﻜﻴﺎ.‬ ‫٥- ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﺍﻟﺒﻴﻨﻲ ﺒﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ )‪.(Wi-Max‬‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٣١‬
‫ﻋﻠﻞ:ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ اﻟﺠﻤﯿﻊ ﺳﻤﺎع ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﺿﻐﻂ ﻟﻠﺘﻜﻠﻢ؟ ﻋﺪدأﺟﯿﺎل اﻟﮭﺎﺗﻒ اﻟﻤﺘﻨﻘﻞ؟/ﯾﺼﻞ اﻟﺘﺮدد ﻓﻲ اﻟﺠﯿﻞ اﻷول اﻟﻰ....؟/اﺧﺘﺮ: ﯾﻘﻮم اﻟﮭﺎﺗﻒ ﺑﺈﻋﺎدة ﺗﺴﺠﯿﻞ ﻧﻔﺴﮫ ﻣﻊ اﻟﻤﺤﻄﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﯾﺔ ﻛﻞ........؟ و ّﺢ ﻛﯿﻒ ﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻻﺗﺼﺎل ﻟﻮ ﻛﺎن اﻟﺠﻮاﻟﯿﻦ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﺨﻠﯿﺔ؟ /‬ ‫١- ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل‬ ‫ﺒﺩﺃ ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺇﻀﻐﻁ ﻟﻠﺘﻜﻠﻡ:‬ ‫١- ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻨﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ ﻭﺍﺤﺩ.‬ ‫٢- ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺴﻤﺎﻉ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ.‬ ‫٣- ﻭﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﺸﺨﺹ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭ ﺍﻻﺴﺘﻤﺎﻉ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ.‬ ‫٤- ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﺘﺎﻜﺴﻴﺎﺕ ﺍﻷﺠﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﺸﺭﻁﺔ )ﻤﺜل ﺍﻟﻤﺨﺸﻴﺭ(.‬ ‫ﺃﺠﻴﺎل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل:‬ ‫١- ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻲ ﻟﻠﺼﻭﺕ ٢- ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻟﻠﺼﻭﺕ ٣- ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻟﻠﺼﻭﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻷﻭل ) ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻲ ﻟﻠﺼﻭﺕ (:‬ ‫ﻴﺴﻤﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻴل ﺃﻴﻀﺎ ﺒـ" ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ‪"AMPS‬‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﻤﺒﺩﺃ ﻋﻤل ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻷﻭل ﻟﻠﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل؟‬ ‫١- ﻴﺘﻡ ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﺒﺘﺭﺩﺩ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ 03 ﻜﻴﻠﻭ ﻫﺭﺘﺯ.‬ ‫٢- ﻴﺘﻡ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ "ﺨﻼﻴﺎ ﺴﺩﺍﺴﻴﺔ" ﻴﺼل ﻗﻁﺭ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﻤﺎﺒﻴﻥ 01 ﻭ 02 ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭﺍ.‬ ‫٣- ﻴﻭﻀﻊ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻭ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺒﺭﺝ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ.‬ ‫٤- ﺘﺘﺼل ﺍﻟﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻤﻊ ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴل ﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺼل ﻤﻊ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ ﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﻤﻊ ﺸـﺒﻜﺎﺕ ﻫﻭﺍﺘـﻑ ﻤﺘﻨﻘﻠـﺔ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ.‬ ‫٥- ﺘﻌﻤل ﻜل ﺨﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﺘﺠﻨﺏ ﺃﻱ ﺘﺸﻭﻴﺵ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ.‬ ‫٦- ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﻋﺩﺓ ﺩﻭﻥ ﺘﺩﺍﺨل ﺒﻴﻨﻬﺎ.‬ ‫ﻋﻠل: ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻭ ﺍﻟﻤﺤﻁﺎﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ؟‬ ‫ﻷﻥ ﻗﻁﺭ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺼﻐﻴﺭ.‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻭ ‪‬ـﺢ ﻜﻴﻑ ﺘﺘﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫١- ﻋﻨﺩ ﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺒﻔﺤﺹ 12 ﻗﻨﺎﺓ ﺍﺘﺼﺎل ﻟﺩﻴﻪ ﻟﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻷﻗﻭﻯ.‬ ‫٢- ﻴﺒﺩﺃ ﺒﺎﻟﺤﻭﺍﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺜﻡ ﻴﺼﺒﺢ ﺘﺎﺒﻌﺎ ﻟﻬﺎ.‬ ‫٣- ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺈﺭﺴﺎل ﺭﻗﻤﻪ ﺍﻟﻤﺘﺴﻠﺴل ﻭﺭﻗﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺇﻟﻰ ﺒﺭﺝ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ) ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ( ﺍﻟﺘﺎﺒﻊ ﻟﻬﺎ.‬ ‫٤- ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺭﺝ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺒﺈﺭﺴﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺇﻟﻰ "ﻤﻜﺘﺏ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل" ﻟﺘﺴﺠﻴل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻭ ﻤﻜﺎﻨﻪ.‬ ‫٥- ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺒﺈﻋﺎﺩﺓ ﺘﺴﺠﻴل ﻨﻔﺴﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻜل 51 ﺩﻗﻴﻘﺔ.‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ‬ ‫‪A‬‬ ‫اﻟﻤﺤﻄﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻞ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺠﻮال‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺠﻮال + اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻞ ﻟﻠﺠﻮال‬ ‫‪A‬‬ ‫029843561‬ ‫6543219950‬ ‫ﺟﻮال‬ ‫ﺿ‬ ‫ﺳـﺆال: إﺷﺮح ﻛﯿﻒ ﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻻﺗﺼﺎل ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﮭﺎﺗﻒ اﻟﻤﺘﻨﻘﻞ؟‬ ‫١- ﯾﺘﻢ ادﺧﺎل رﻗﻢ ﺟﻮال اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ و ﯾﻘﻮم اﻟﺠﻮال ﺑﺈرﺳﺎﻟﮫ اﻟﻰ اﻟﻤﺤﻄﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﯾﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﮭﺎ اﻟﻤﺮﺳﻞ.‬ ‫٢- ﺗﻘﻮم اﻟﻤﺤﻄﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﯾﺔ ﺑﺎرﺳﺎل رﻗﻢ اﻟﺠﻮال اﻟﻰ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ.‬ ‫٣- ﯾﻌﻤﻞ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ ﻋﻠﻰ اﯾﺠﺎد ﻣﻜﺎن اﻟﺠﻮال و ھﻞ ھﻮ ﻣﺴﺠﻞ ﻟﺪﯾﮫ أم ﻻ.‬ ‫٤- إذا ﺗﻢ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﻜﺎن ﺟﻮال اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﯾﺮﺳﻞ اﻟﻄﻠﺐ اﻟﻰ اﻟﻤﺤﻄﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﮭﺎ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ.‬ ‫٥- ﺟﻮال اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ داﺋﻤﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﺳﺘﻤﺎع ﻟﻠﻤﺤﻄﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﯾﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﮭﺎ.‬ ‫٦- ﺗﻘﻮم اﻟﻤﺤﻄﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﯾﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﻨﺸﺮ اﻟﻄﻠﺐ داﺧﻞ اﻟﺨﻠﯿﺔ ﻟﯿﺮد ﺟﻮال اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ و ﯾﺘﻢ ارﺳﺎل رﻗﻢ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﻰ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ‬ ‫3‬ ‫2‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫1‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ‬ ‫‪A‬‬ ‫١-ﯾﺮﺳﻞ رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺤﻄﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻞ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺠﻮال‬ ‫ﺟﻮال اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫‪B‬‬ ‫029843561‬ ‫6543219950‬ ‫ﺟﻮال‬ ‫اﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫4‬ ‫‪B‬‬ ‫5‬ ‫ﺟﻮال‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٤١‬
‫ﻋﺪد ﻣﻤﯿﺰات اﻟﺠﯿﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻦ اﻷول؟ / ﻋﻠﻞ: ﺗﺤﺴﻦ اﻟﺼﻮت ﻓﻲ اﻟﺠﯿﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ؟‬ ‫ﺳـﺆال: وﺿﺢ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺴﻠﯿﻢ و أﻧﻮاﻋﮭﺎ ؟‬ ‫ﺘﺴﺘﻐﺭﻕ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻡ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺘﻴﻥ:‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻡ‬ ‫١-ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻀﻌﻑ ﻗﻭﺓ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻭﺍﺼﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ.‬ ‫3.0 ﺜﺎﻨﻴﺔ.‬ ‫٢-ﺃﻭ ﻋﻨﺩ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﻤﻥ ﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻰ ﺨﻠﻴﺔ.‬ ‫‪I‬ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻡ :‬ ‫١- ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻋﻡ : ﻭﻫﻭ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺎﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻗﺒل ﺍﻟﻔﺼل ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ .‬ ‫٢- ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻡ ﺍﻟﺼﻠﺏ: ﻭﻫﻭ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺎﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻔﺼل ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻓﺼل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﻭﺠـﺩ ﻗﻨـﻭﺍﺕ‬ ‫ﺸﺎﻏﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ.‬ ‫ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ) ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻟﻠﺼﻭﺕ (:‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻪ:‬ ‫١-ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺼﻭﺕ.‬ ‫٢-ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﺜل ﺘﺸﻔﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻀﻐﻁﻬﺎ ﻟﺘﻘﻠﻴل ﺤﺠﻤﻬﺎ ﻭﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل.‬ ‫٣-ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ.‬ ‫٤-ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﺒﺈﺩﺨﺎل ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ.‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ :ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻴل ﻨﻔﺱ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﻲ ﻋﺩﺓ ﺨﻼﻴﺎ ﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺓ ﺤﺘﻰ ﺘﺴﺘﻔﻴﺩ ﻤﻥ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﻋﺩﺓ.‬ ‫-ﻤﻥ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻴل" ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻟﻠﺼﻭﺕ":‬ ‫٢- ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ.)‪(D-AMPS‬‬ ‫١ - ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻼﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺨﻠﻭﻴﺔ )‪.(GSM‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻴﻪ:‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻴﻪ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ:‬ ‫ﻨﻔﺱ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻷﻭل ﻴﺼل ﺍﻟﻰ ٠٣ﻜﻴﻠﻭﻫﻴﺭﺘﺯ.‬ ‫ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ 0091 ﻤﻴﻐﺎ ﻫﻴﺭﺘﺯ.‬ ‫0081 ﻤﻴﻐﺎ ﻫﻴﺭﺘﺯ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ:‬ ‫009 ﻤﻴﻐﺎﻫﻴﺭﺘﺯ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺩﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫١-ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻌﻤل ﻤﻊ ﺠﻬﺎﺯ ﻫﺎﺘﻑ ﻤﺘﻨﻘل ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻴل‬ ‫ﺍﻷﻭل)ﺘﻤﺎﺜﻠﻲ(.‬ ‫ﺘﻌﻤل ﻜل ﻗﻨﺎﺓ ﺍﺘﺼﺎل ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﺘﺭﺩﺩﺕ ٠٠٢ ﻜﻴﻠﻭ ﻫﻴﺭﺘﺯ )٢,٠ ﻤﻴﻐﺎﻫﻴﺭﺘﺯ(‬ ‫٢- ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺘﺴﻤﻲ " ﺩﺍﺭﺓ ﻀﻐﻁ ﺍﻟـﺼﻭﺕ"‬ ‫ﻓﻔﻲ ﻨﻅﺎﻡ ٠٠٩ ﻤﻴﻐﺎﻫﻴﺭﺘﺯ:‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ٠٩٨ ﺇﻟﻰ ٥١٩ ﻤﻴﻐﺎ ﻫﻴﺭﺘـﺯ ﺘـﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺤﻤﻴـل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘﻘﻠﻴل ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻟﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﻨﻘل‬ ‫ﻤﻥ 3 ﺇﻟﻰ 6 ﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻭﺍﺤـﺩ ﻓـﻲ ﻨﻔـﺱ‬ ‫)ﺍﻟﺼﻭﺕ(.‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ.‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ٥٣٩ ﺇﻟﻰ ٠٦٩ ﻤﻴﻐﺎ ﻫﻴﺭﺘﺯ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﻨﺯﻴل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫٣- ﻴﺴﻤﻰ ﺒـ )ﻨﻅﺎﻡ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﻭﻗﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﻭﺼﻭل ( .‬ ‫ﺘﻘﺴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﻨﻁﺎﻗﻬﺎ ٥٢ ﻤﻴﻐﺎ ﺍﻟﻰ ٤٢١ ﻗﻨﺎﺓ ﺍﺘﺼﺎل)ﻤﻜﺎﻟﻤﺔ(.‬ ‫٤-ﻴﻌﻤل ﺒﻪ ﻓﻘﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ.‬ ‫ﺸﺭﺡ ﺍﻟﺭﺴﻤﺔ:‬ ‫ﻻﺤﻅ ﺃﻥ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻴﺒﻠﻎ ٥٢ ﻤﻴﻐﺎ ﻫﻴﺭﺘﺯ ﺤﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ٥١٩-٠٩٨= ٥٢‬ ‫? ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﻭ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻼﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺨﻠﻭﻴﺔ:‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺃﻴﻥ ﺠﺎﺀ ﺍﻟﺭﻗﻡ ٤٢١ ﻗﻨﺎﺓ.‬ ‫١- ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺒﺸﻜل ﺭﻗﻤﻲ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟـﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤﻨﻘـﻭل‬ ‫ﻜل ١ ﻤﻴﻐﺎ ﻤﻥ ﺍﻟـ٥٢ ﻤﻴﻐﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﺴﻴﻤﻪ ﺍﻟـﻰ ٥ ﻗﻨـﻭﺍﺕ‬ ‫ﻜﻴﻑ؟؟؟‬ ‫ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻨﻘل ﺤﻴﺙ ﺘﺼل ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺇﻟﻰ 0069 ﺒﺕ/ﺙ.‬ ‫٢- ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺨﺩﻤﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻫﻲ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ)ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ٠٦١ﺤﺭﻑ( ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ ٢,٠ ﻤﻴﻐﺎ ﺇﺫﹶ ﻜﻡ ٢,٠ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻤﻴﻐﺎ؟‬ ‫ﺍ‬ ‫٣- ﻭﺠﻭﺩ ﺨﺩﻤﺔ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺭﻗﻡ ﺍﺨﺭ ، ﻭﻜﺎﺸـﻑ ﺍﻟـﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺘـﺼل ، ٢,٠+٢,٠+٢,٠+٢,٠+٢,٠ = ١‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻫﻨﺎﻙ ٥ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻤﻴﻐﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﺭﺓ ،ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻜﻡ ﻗﻨﺎﺓ ﻓﻲ ٥٢ ﻤﻴﻐﺎ؟؟‬ ‫٤- ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺸﺭﻴﺤﺔ )ﺸﺭﻴﺤﺔ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ( ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﺒﺎﺴﻡ ‪. SIM‬‬ ‫ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ = ٥٢×٥ = ٥٢١ ﻗﻨﺎﺓ.‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻴﺤﺔ )‪:(SIM‬‬ ‫ﻫﻲ ﺸﺭﻴﺤﺔ ﺫﻜﻴﺔ ﺘﺨﺯﻥ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺒﺎﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل ، ﻴﻤﻜﻥ ﻨﻘﻠﻬـﺎ ﻭ ﻟﻜﻥ ﻨﻘﻭل ٤٢١ ﻗﻨﺎﺓ ﻷﻨﻪ ﺃﻭل ﻗﻨﺎﺓ ﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﺤﺎﺭﺴﺔ‬ ‫ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺼل ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺠﻭﺍل ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﺨﺭ .‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻴﺘﺒﻘﻰ ﻟﺩﻴﻨﺎ ٤٢١ ﻗﻨﺎﺓ.‬ ‫٥- ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘﺠﻭﺍل : ﻫﻭ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﺒﻴﻥ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺨﻠﻭﻴﺔ ﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺃﻱ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﺍﻟﺭﻗﻡ ﺫﺍﺘﻪ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ .‬ ‫‪È‬ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ) ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻟﻠﺼﻭﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ(:‬ ‫ﻣﺎھﻮ ﻧﻮع اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ‬ ‫‪ GPRS‬وﻛﻢ ﺗﺒﻠﻎ اﻟﺴﺮﻋﺔ؟‬ ‫-ﺠﺎﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻴل ﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﺘﻔﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺎﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﺭﻗﻤﻲ ﻭ ﺒﺠﻭﺩﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ.‬ ‫-)ﺨﺩﻤﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ ‪ (GPRS‬ﺘﺼل ﺴﺭﻋﺘﻬﺎ ﻤﺎﺒﻴﻥ03 ﺇﻟﻰ 08 ﻜﻴﻠﻭﺒﺕ / ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺘﺴﻤﺢ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺇﻀـﺎﻓﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻤﻤﺎ ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻌﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺁﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻭ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٥١‬
‫ﻣﺎاﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ ارﻓﺎع اﻟﻘﻤﺮاﻟﺼﻨﺎﻋﻲ و اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﻐﻄﯿﮭﺎ؟ / و ّﺢ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻘﻤﺮ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ؟/ ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﻗﻤﺎر ﺛﺎﺑﺘﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ و ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ؟/ ﻣﺎ اﻟﻔﺎﺋﺪ ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اردﯾﻮم و اﻟﺜﺮﯾﺎ؟ / ﻋﻠﻞ:اﻷﻗﻤﺎراﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ ﺗﺒﺚ ﺑﺘﺮدد ﯾﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﺮدد اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ؟/ ﻋﺪد ﻣﻤﯿﺰات اﻟﺒﻠﻮﺗﻮث ﺛﻢ وﺿﺢ أﺻﻨﺎﻓﮫ ؟‬ ‫٢- ﻨﻅﺎﻡ ﺍﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ؟‬ ‫ﻫﻲ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺒﺜﻬﺎ ﺒﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﺘﺩﺍﺨل ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﺭﺴﻠﺔ ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﺔ .‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ: ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺭﺘﻔﻊ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻋﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻜﺒﺭ ﻟﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﻤـﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﻐﻁﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ.‬ ‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ :‬ ‫١- ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل : ﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﻥ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ .‬ ‫٢- ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺒﺙ: ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺈﺭﺴﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺃﻭ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ.‬ ‫ﺿ‬ ‫٣- ﺩﺍﺭﺍﺕ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﻭﺼﻴﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﺇﻟﻰ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺒﺙ.‬ ‫٤- ﻤﺼﺩﺭ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﺩﺍﺭﺍﺕ.‬ ‫ﺃﻨﻭﻉ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ:‬ ‫١- ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ. ٢- ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫٣- ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫١- ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫ﺇﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ: ٥٣ ﺃﻟﻑ ﻜﻡ ﻋﻥ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻐﻁﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ: ٢٤% ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺃﻱ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺜﻼﺙ ﺃﻗﻤﺎﺭ ﻨﻐﻁﻲ ﻜﺎﻤل ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ.‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ: ﺘﻭﺼﻴل ﺃﻱ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﺃﻱ ﻨﻘﻁﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ.‬ ‫ﻋﺩﺩﻫﺎ: ﺤﻭﺍﻟﻲ ﻤﺌﺔ ﻗﻤﺭ ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭل ﺍﻷﺭﺽ.‬ ‫ﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﺔ: ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺩﻭﺭ ﺒﻨﻔﺱ ﺴﺭﻋﺔ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﺘﺒﻘﻰ ﻓﻭﻕ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻟﺘﺒﺩﻭﺍ ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺩ ﻭ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺜﺎﺒﺘﻪ.‬ ‫٢- ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫ﺇﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ: ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ٥ ﺇﻟﻰ ٠٢ ﺃﻟﻑ ﻜﻡ ﻭ ﺘﻘﻊ ﺒﻴﻥ ﺤﺯﺍﻤﻲ ﻓﺎﻥ ﺃﻟﻥ ﻭﻫﻲ ﺃﺤﺯﻤﺔ ﻤﺸﺤﻭﻨﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﹰ.‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ: ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﻊ ﺍﻟﻜﻭﻨﻲ )‪ (GPS‬ﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ.‬ ‫ﻤﺎ ﻫﻲ ﻓﻜﺭﺓ ﻋﻤل ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟـ‪ GPS‬؟‬ ‫ﻴﻘﺴﻡ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺇﺤﺩﺍﺜﻴﺎﺕ)ﺱ،ﺹ،ﺯ( ﺃﻓﻘﻴﺔ، ﻭﻋﻤﻭﺩﻴﺔ، ﻭﺍﺭﺘﻔﺎﻉ، ﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺤﺩﺩ ﺃﻱ ﻨﻘﻁﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل‬ ‫ﺇﺤﺩﺍﺜﻴﺎﺕ ﺴﻴﻨﻴﺔ ﻭﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺯﻴﻨﻴﺔ ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻷﻏﺭﺍﺽ ﻋﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﺔ.‬ ‫ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﻊ ﺍﻟﻜﻭﻨﻲ:‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻨﻭﻱ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻴﻪ ﻓﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ﻤﺴﺘﻌﻴﻨﺎ ﺒﻘﻭﺍﻋﺩ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺨﺭﺍﺌﻁ.‬ ‫٣- ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫ﺇﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ: ﺃﻗل ﻤﻥ ﺃﻟﻑ ﻜﻡ.‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ: ﻟﻬﺎ ﻋﺩﺓ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ.‬ ‫ﻤﻥ ﺍﺸﻬﺭﻫﺎ *ﻨﻅﺎﻡ ﺍﺭﺩﻴﻭﻡ : ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺄﻟﻑ ﻤﻥ٦٦ ﻗﻤﺭ ﺼﻨﺎﻋﻴﺎ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺼﻴل ﺨﺩﻤﺔ ﻫﺎﺘﻑ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻷﻱ ﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ. ﻭ ﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭﻫﺎ ﺃﻴﻀﺎ *ﻨﻅﺎﻡ ﺘﻠﻴﺩﻴﺴﻙ ﻭ ﺍﻟﺜﺭﻴﺎ: ﻭ ﺍﻟﻠﺫﺍﻥ ﻴﻬﺩﻓﺎﻥ ﺍﻟﻰ ﺘﻭﺼﻴل ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻷﻱ ﻤﻜﺎﻥ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ.‬ ‫٣- ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ‬ ‫ﺴـﺅﺍل: ﻋﺭﻑ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ؟‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻻﺴﻠﻜﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ ﻭ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺠﻬﺎﺯﻴﻥ ﻭ ﺍﻜﺜﺭ ﻻ ﺘﻔﺼﻠﻬﻤﺎ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ.‬ ‫ـﺼل ـﺭﻋﺔ‬ ‫ﺴـ‬ ‫ﺘـ‬ ‫¯ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ :‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ ﺇﻟﻰ 3‬ ‫‪ w‬ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻻﺴﻠﻜﻴﺔ ﻻ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺃﺴﻼﻙ ﺃﻭ ﺘﻭﺼﻴﻼﺕ ﻤﻌﻘﺩﺓ .‬ ‫ﻤﻴﻐﺎ ﺒﺕ / ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫‪ w‬ﺭﺨﻴﺼﺔ ﺍﻟﺜﻤﻥ ﻨﺴﺒﻴﺎ.‬ ‫ﻭﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫54.2 ﺠﻴﺠﺎﻫﻴﺭﺘﺯ‬ ‫‪ w‬ﺴﻬﻠﺔ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫.‬ ‫ﺨﺼﺎﺌﺼﻪ:‬ ‫-ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﺭﺒﻁ ﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻜﺤﺩ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ.‬ ‫-ﻻ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻋﻠﻰ ﺨﻁ ﻨﻅﺭ ﻭﺍﺤﺩ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺎل ﻓﻲ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺘﺤﺕ ﺤﻤﺭﺍﺀ ﻭﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﻭﻴﻑ ، ﻭﺫﻟـﻙ ﻻﻥ ﺍﻷﻤـﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻴﻪ ﻫﻲ ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﺸﺭ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ.‬ ‫¯ﺃﺼﻨﺎﻑ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ ﺤﺴﺏ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ :‬ ‫‪ Ÿ‬ﺍﻟﺼﻨﻑ ﺍﻷﻭل : )ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ 001 ﻤﻠﻲ ﻭﺍﻁ( ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﻔﺼﻠﻬﺎ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﻤﺌﺔ ﻤﺘﺭ.‬ ‫‪ Ÿ‬ﺍﻟﺼﻨﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ: )ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ 5.2 ﻤﻠﻲ ﻭﺍﻁ( ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﻔﺼﻠﻬﺎ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﻋﺸﺭﺓ ﺃﻤﺘﺎﺭ.‬ ‫‪ Ÿ‬ﺍﻟﺼﻨﻑ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ: )ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ 1 ﻤﻠﻲ ﻭﺍﻁ( ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﻔﺼﻠﻬﺎ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﻤﺘﺭ ﻭﺍﺤﺩ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٦١‬
‫ﻋﻠﻞ:اﺳﺘﺨﺪام اﺳﻠﻮب ﺗﻐﯿﯿﺮ اﻟﺘﺮدد ﻓﻲ اﻟﻤﺪى اﻟﻤﻨﺘﺸﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﻮﺗﻮث؟/ ﻋﺪد أﺻﻨﺎف ‪Wi-Fi‬؟ / ﻧﻮع اﻷﻣﻮاج اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ‪ Wi-Fi‬ھﻮ......؟/ ﻋﺮف ﺗﻘﻨﯿﺔ ‪ Wi-Max‬و ﻣﺎھﻮ اﻟﻤﻌﯿﺎر اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻟﮭﺎ؟ / ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ‪ Wi-Fi‬و ‪ Wi-Max‬ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﺴﺮﻋﺔ و اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ و اﻷﻣﻮاج اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ؟‬ ‫?ﺴــﺅﺍل:ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﺘﺄﻤﻴﻥ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻟﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ؟‬ ‫١- ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﺴﺭﻱ ﻟﻠﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻸﻤﻥ،٢-ﻭﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﺃﻴﻀﺎ،٣- ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺴﻠﻭﺏ‬ ‫ﻟﻠﺤﻤﺎﻴﺔ ﻴﺴﻤﻰ ﺒـ )ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭ(.‬ ‫¯ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭ :‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻸﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺒﻴﻨﻬﺎ 0061 ﻤﺭﺓ/ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻘﻭﻡ ﺃﻱ ﺸﺨﺹ ﺒﺎﻟﺘﺼﻨﺕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻻﺘـﺼﺎل ﻭ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺘﺒﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ .‬ ‫٤- ﺘﻘﻨﻴﺔ ‪ Wi-Fi‬ﻟﻭﺼل ﺍﻟﺤﻭﺍﺴﻴﺏ ﻻﺴﻠﻜﻴﺎ‬ ‫ﺘﻌﺭﻴﻑ: ﻫﻲ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭﻴﺔ ﻟﺭﺒﻁ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻻﺴﻠﻜﻴﺔ.‬ ‫ﺨﺼﺎﺌﺼﻬﺎ:‬ ‫١-ﺘﻌﻤل ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ ٤,٢ ﺠﻴﺠﺎ ﻫﻴﺭﺘﺯ.‬ ‫٢-ﺍﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭ ﺍﺭﺴﺎﻟﻬﺎ.‬ ‫٣-ﺍﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺼل ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺒﺎﻟﺸﺒﻜﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻜﺭﺕ ﺸﺒﻜﺔ ﺨﺎﺹ.‬ ‫٤- ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﻭ : 11.208‪IEEE‬‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻬﺎ: ١-ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ٢-ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﻤﺩﻯ ﻴﺼل ٠٥ ﻤﺘﺭﺍ.‬ ‫ﺃﺼﻨﺎﻓﻬﺎ:‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﻑ ‪ b‬ﻭ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻋﺔ ١١ ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ.‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﻑ ‪ g‬ﻭ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻋﺔ ٤٥ ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ.‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﻑ ‪ n‬ﻭ ﺘﺠﺭﻱ ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻟﻌﻤﻠﻪ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺴﺘﺒﻠﻎ ﺴﺭﻋﺘﻪ ٠٤٥ ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ.‬ ‫ﻫﻴﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ:‬ ‫١-ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻨﻘﻁﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﻨﻘﺎﻁ.‬ ‫٢-ﻴﻭﺠﺩ ﺠﻬﺎﺯ ﻤﺭﺠﻌﻲ ﻴﺭﺒﻁ ﻭ ﻴﻌ ‪‬ﻑ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ.‬ ‫ﺭ‬ ‫٣-ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺒﺘﻌﺩ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺘﺼل ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻲ ﻜﻠﻤﺎ ﻗﻠﺕ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل.‬ ‫٤-ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻥ ﺘﺼل ﺍﻻﺸﺎﺭﺓ ﻗﻭﻴﺔ ﺍﻟﻰ ﻏﺎﻴﺔ ٠٣ ﻤﺘﺭﺍ.‬ ‫٥-ﻴﻭﺠﺩ ٤١ ﻗﻨﺎﺓ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻥ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﺤﺩﺍﻫﻤﺎ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺘﺩﺍﺨل ﻤﻊ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ.‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ؟‬ ‫١- ﻜﻠﻤﺔ ﺴﺭ ﻴﺩﺨﻠﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻠﺭﺒﻁ ﺒﺎﻟﺸﺒﻜﺔ. ٢- ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻲ.‬ ‫ﻋﻠل : ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ٤,٢ ﺠﻴﺠﺎ ﻫﻴﺭﺘﺯ ﺒﺩﻭﻥ ﺘﺭﺨﻴﺹ ﺨﺎﺹ ﻭ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ؟‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ: ﻷﻨﻪ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﺠﺎﻨﻲ.‬ ‫٥- ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﺍﻟﺒﻴﻨﻲ ﺒﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ )‪(Wi-Max‬‬ ‫ﺘﻌﺭﻴﻔﻬﺎ: ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﺘﺼﺎل ﺒﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻻ ﺴﻠﻜﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﻭﻴﻑ.‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ: ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﻤﺤﻴﻁ 51 ﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ.‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ: ﺘﺼل ﺇﻟﻰ 3 ﻤﻴﺠﺎ ﺒﺕ/ﺙ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ: 61.208‪ IEEE‬ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺒﺩﺃ ﻨﻘﻁﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﻨﻘﺎﻁ.‬ ‫اﺧﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻚ‬ ‫١-ﺍﺨﺘﺭ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ:‬ ‫-ﻴﺘﻡ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ :‬ ‫ﺩ. ٠٠٧١ﻤﺭﺓ/ﺙ‬ ‫ﺝ. ٠٠٦١ﻤﺭﺓ/ﺙ‬ ‫ﺏ. ٠٠٥١ﻤﺭﺓ/ﺙ‬ ‫ﺃ. ٠٠٤١ﻤﺭﺓ/ﺙ‬ ‫-ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻴﻪ ﻨﻅﺎﻡ ‪ GSM‬ﻓﻲ ﺩﻭل ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻫﻭ:‬ ‫ﺩ.٠٣ﻜﻴﻠﻭﻫﻴﺭﺘﺯ.‬ ‫ﺏ. ٠٠٨١ﻤﻴﻐﺎﻫﻴﺭﺘﺯ ﺝ. ٠٠٩ﻤﻴﻐﺎﻫﻴﺭﺘﺯ‬ ‫ﺃ. ٠٠٩١ﻤﻴﻐﺎﻫﻴﺭﺘﺯ‬ ‫٢-ﻋﺪد ﻣﯿﺰﺗﺎن ﻟﻜﻞ ﻣﻤﺎﯾﻠﻲ:‬ ‫أ-اﻷﻣﻮاج اﻟﺮادﯾﻮﯾﺔ. ب-اﻟﺠﯿﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﮭﺎﺗﻒ اﻟﻤﺘﻨﻘﻞ. ج-اﻟﺒﻠﻮﺗﻮث. د-‪Wi-Fi‬‬ ‫٣- وﺿﺢ ﻛﯿﻒ ﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺴﺠﯿﻞ ﻓﻲ اﻟﺸﺒﻜﺔ؟‬ ‫٤-ﺗﻜﻠﻢ ﻋﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﮭﺎﺗﻒ اﻟﻤﺘﻨﻘﻞ اﻟﻤﺘﻘﺪم اﻟﺮﻗﻤﻲ )‪(D-AMPS‬؟‬ ‫٥-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ و اﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻻرﺗﻔﺎع و اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺬي ﯾﺴﺘﺨﺪﻣﮭﻢ؟‬ ‫٦-وﺿﺢ أﺻﻨﺎف اﻟﺒﻠﻮﺗﻮث ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ؟‬ ‫٧-ﻋﺪد ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻷﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ؟‬ ‫٨- أﻛﻤﻞ اﻟﻔﺮاغ: أ-ﯾﻌﻤﻞ ﻧﻈﺎم ‪ GPRS‬ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺗﺤﻮﯾﻞ ........، ب-ﻣﺪة ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺴﻠﯿﻢ....،ج-ﺳﻤﯿﺖ اﻻﻗﻤﺎر اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﺑﺬﻟﻚ ﻷﻧﮭﺎ...‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٧١‬
‫ﺤل ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ: ﺹ١٤-٢٤‬ ‫١. ﻤﺎﺫﺍ ﻨﺴﺘﻔﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ؟‬ ‫١-ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺍﻷﺨﺒﺎﺭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ.٢-ﻤﺤﺎﺩﺜﺔ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ.٣-ﺍﻻﺴﺘﻤﺎﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺫﻴﺎﻉ.٤-ﺘﺼﻔﺢ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫٥-ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ.٦-ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ.‬ ‫٢.ﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺎﻻﺘﺼﺎﻻﺕ؟ ﻫﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﻭﺃﺸﻜﺎﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻋﺒﺭ ﻭﺴﻁ ﻤﻌﻴﻥ.‬ ‫٣. ﻤﺎ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ؟‬ ‫ﺃ. ﺍﻟﻤﺭﺴل)ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ(.‬ ‫ﺏ. ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل )ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ (.‬ ‫ﺝ. ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ) ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ(.‬ ‫ﺩ. ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻨﺎﻗل) ﻴﻜﻭﻥ ﺴﻠﻜﻴﺎ ﺃﻭ ﻻ ﺴﻠﻜﻴﺎ(.‬ ‫٤.ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻨﺩ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺘﺼﺎل؟ ﺍﺫﻜﺭ ﻤﺜﺎل ﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ؟‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻨﺩ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ،ﻭﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻟﻐﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﻔﻬﻭﻤﺔ.‬ ‫ﻤﺜﺎل: ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﺒﺎﻟﺘﻌﻭﻴﺽ ﺃﻭﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺔ ، ﻭﻀﻊ ﻜﻠﻤﺔ ﺴﺭ ﻟﻤﻠﻑ . ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ.‬ ‫٥. ﺍﺨﺘﺭ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ:‬ ‫١-ﺃﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻵﺘﻴﺔ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻴﺯﺓ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ:‬ ‫ﺩ. ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺴﺭﻋﺘﻬﺎ‬ ‫ﺝ. ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ‬ ‫ﺏ. ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ‬ ‫ﺃ. ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﺭﺨﻴﺼﺔ‬ ‫٢-ﺃﻱ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻵﺘﻴﺔ ﻻ ﺘﺴﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ:‬ ‫ﺩ.ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﻴﻑ.‬ ‫ﺝ. ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﺏ. ﺍﻷﺸﻌﺔﺘﺤﺕ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ‬ ‫ﺃ. ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ.‬ ‫٣-ﺃﻱ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻵﺘﻴﺔ ﺘﺴﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ:‬ ‫ﺩ.ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﻴﻑ.‬ ‫ﺝ. ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﺏ. ﺍﻷﺸﻌﺔﺘﺤﺕ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ‬ ‫ﺃ. ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ.‬ ‫٤-ﺃﻱ ﺠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل ﺒﺩﺃ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ:‬ ‫ﺩ.ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ.‬ ‫ﺝ. ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ.‬ ‫ﺏ.ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ.‬ ‫ﺃ.ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻷﻭل.‬ ‫٥-ﺃﻱ ﻤﻥ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻵﺘﻴﺔ ﺘﻅﻬﺭ ﻭ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﻋﻥ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ:‬ ‫ﺩ. ﺏ+ﺝ.‬ ‫ﺝ.ﺍﻷﻗﻤﺎﺭﻤﻨﺨﻔﻀﺔﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺏ.ﺍﻷﻗﻤﺎﺭﻤﺘﻭﺴﻁﺔﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺃ.ﺍﻷﻗﻤﺎﺭﺜﺎﺒﺘﺔﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬ ‫٦-ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟـ‪ WiMax‬ﻫﻲ:‬ ‫ﺝ. ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺩ. ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﺘﺼﺎل ﺒﺎﻷﻗﻤﺎﺭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ.‬ ‫ﺃ.ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﺘﺼﺎل ﺴﻠﻜﻲ ﺏ. ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﺘﺼﺎل ﻻﺴﻠﻜﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤل:‬ ‫٦. ﺏ‬ ‫٥. ﺃ‬ ‫٤. ﺝ‬ ‫٣. ﺏ‬ ‫٢. ﺃ‬ ‫١. ﺩ‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ:‬ ‫ﻭ. ‪û‬‬ ‫ﻫـ . ‪ü‬‬ ‫ﺩ. ‪ü‬‬ ‫ﺝ. ‪û‬‬ ‫ﺏ. ‪û‬‬ ‫ﺃ. ‪ü‬‬ ‫٧.ﻭ ‪‬ﺢ ﻤﺒﺩﺃ ﻋﻤل ﺘﺭﻤﻴﺯ ﻤﻭﺭﺱ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫• ﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﻬﺠﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ) . ( ﺃﻭ ) - ( ﻭﺫﻟﻙ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﹰ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺓ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﺭﺴل.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٨١‬
‫٨. ﻤﺎ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺒﻴﻥ ﻭﺴﺎﺌﻁ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ؟‬ ‫ﻭﺴﺎﺌﻁ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺴﺎﺌﻁ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻭﺴﻁ ﻤﺎﺩﻱ.‬ ‫ﺘﺴﺘﻌﻤل ﻭﺴﻁ ﹰ ﻤﺎﺩﻴ ﹰ ﻤﺤﺴﻭﺴ ﹰ.‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻗﺩ ﺘﻨﺘﺸﺭ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻭﻗﺩ ﺘﺴﻴﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺘﺒﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺨﻁﻭﻁ ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل.‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل.‬ ‫ﺘﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺃﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺘﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻀﻭﺌﻴﺔ.‬ ‫ﻤﺜل : ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ ﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﻭﻴﻑ ﻭﺍﻻﺸﻌﺔ ﺘﺤﺕ‬ ‫ﻤﺜل: ﺍﻻﺴﻼﻙ ﺍﻟﻨﺤﺎﺴﻴﺔ)ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﻟﺔ ، ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴﺔ(‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ.‬ ‫ﻭﺍﻻﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ.‬ ‫٩.ﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺎﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ؟‬ ‫ﻫﻲ ﺨﻴﻭﻁ ﺭﻓﻴﻌﺔ ﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﺍﻟﻨﻘﻲ ﻭﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﺴﻤﻜﻬﺎ ﻋﻥ ١,٠ ﻤﻠﻡ،ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ.‬ ‫٠١.ﻤﺎ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻐﻠﺒﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ ﻟﻼﺘﺼﺎﻻﺕ؟‬ ‫• ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺤﻔﺭ ﻭﺘﻤﺩﻴﺩ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﻭﻤﺎ ﻴﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺼﻴﺎﻨﺔ ﻭ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﻘﻭﻴﺔ.‬ ‫• ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺤﺩﺩ ﺃﻭ ﺜﺎﺒﺕ.‬ ‫١١.ﻋﺩﺩ ﺜﻼﺜﺔ ﻓﺭﻭﻗﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ؟‬ ‫ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ‬ ‫ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻟﺔ ﺘﺘﺒﻊ ﻨﻔﺱ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﺘﺼل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺘﺭﺘﻴﺏ ﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ‬ ‫ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ‬ ‫ﻤﺜﺎل‬ ‫٢١.ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﻋﺩﺓ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻰ ﻋﺩﺓ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﻥ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻨﺎﻭﺏ؟‬ ‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺤﺠﺯ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ )ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ( ﻟﻜل ﻤﻜﺎﻟﻤﺔ.‬ ‫٣١. ﻭ ‪‬ﺢ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻥ ﺒﺎﻻﺘﺴﺎﻉ، ﻭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ، ﻭ ﺜﺎﺒﺕ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺘﻀﻤﻴﻥ ﺜﺎﺒﺕ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺘﻀﻤﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺘﻀﻤﻴﻥ ﺍﻟﺴﻌﺔ‬ ‫- ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻟﻤﻭﺠﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ‬ ‫- ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻟﻤﻭﺠﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ.‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﺔ.‬ ‫- ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻟﻤﻭﺠﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺒﺩﺀ‬ ‫- ﻴﻤﺜل ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺒﺎﻻﺸﺎﺭﺓ‬ ‫- ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ.‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ )١(.‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺒﺎﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ )١(‬ ‫- ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﺒﺔ ﺒﺎﻻﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ )١(.‬ ‫- ﻴﻤﺜل ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﺽ ﺒﺎﻻﺸﺎﺭﺓ‬ ‫- ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ‬ ‫- ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﺒﺎﻻﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ )٠(.‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ )٠(.‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺒﺎﻻﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ )٠(‬ ‫٤١.ﻋﺩﺩ ﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺨﺩﻤﺔ ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ؟‬ ‫• ﺴﺭﻋﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺼﺎل.‬ ‫• ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻨﺴﺒﻴﹰ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ.‬ ‫ﺎ‬ ‫• ﻻ ﻴﺸﻐل ﺨﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ، ﻓﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ ﻤﻌﹰ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ.‬ ‫ﺎ‬ ‫• ﺨﺩﻤﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﺩﻭﻥ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ.‬ ‫٥١. ﻭﻀﺢ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺈﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل؟ ﺃﻱ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﻋﺩﺓ ﺩﻭﻥ ﺘﺩﺍﺨل ﺒﻴﻨﻬﺎ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٩١‬
‫٦١. ﻤﺎﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻨﺘﻘل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل ﻤﻥ ﺨﻠﻴﺔ ﻷﺨﺭﻯ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ؟ ﻴﺘﻡ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ:‬ ‫• ﺘﻀﻌﻑ ﻗﻭﺓ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻭﺍﺼﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ )ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻤﻥ ﺨﻠﻴﺔ ﻷﺨﺭﻯ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ(.‬ ‫• ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﹰ ﺒﻔﺤﺹ ﺠﺩﻴﺩ ﻟﻠﻘﻨﻭﺍﺕ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺃﻗﻭﻯ.‬ ‫ﺎ‬ ‫• ﺇﺫﺍ ﻭﺠﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺎﺴﺘﺒﺩﺍل ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﺴﺎﺒﻘﹰ ﺒﺄﺨﺭﻯ ﺠﺩﻴﺩﺓ.‬ ‫ﺎ‬ ‫• ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻡ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻴﻘﺘﻴﻥ:‬ ‫١. ﻨﺎﻋﻡ: ﻴﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﺘﺼﺎل ﺒﺎﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻔﺼل ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﻤﻥ ﺘﻘﺎﻁﻊ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺓ.‬ ‫٢. ﺼﻠﺏ:ﻴﺘﻡ ﻓﺼل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻭﻗﺩ ﺘﺅﺩﻱ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻓﺼل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﻭﺠﺩ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺸﺎﻏﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ.‬ ‫٧١. ﻤﺎﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﻤﻥ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘﺠﻭﺍل ؟ ﺃﻱ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﺍﻟﺭﻗﻡ ﺫﺍﺘﻪ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺨﻠﻭﻴﺔ ﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.‬ ‫٨١. ﻤﺎ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ؟‬ ‫• ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻻ ﺴﻠﻜﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻻ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﺘﻭﺼﻴﻼﺕ ﺴﻠﻜﻴﺔ ﻤﻌﻘﺩﺓ ﻭﻤﺭﺒﻜﺔ.‬ ‫• ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺭﺨﻴﺼﺔ ﻨﺴﺒﻴﹰ.‬ ‫ﺎ‬ ‫• ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ .‬ ‫٩١.ﻤﺎ ﻫﻲ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ؟ ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟـ‪ ISDN‬ﻭ ﻟﻴﺱ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ؟‬ ‫• ﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺌﻲ: ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﻤﺎﻋﺎﺕ ﻭﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﻓﻭﻨﺎﺕ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ ﻜﻭﻨﻔﺭﻨﺱ ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻼ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ، ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ.‬ ‫• ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺨﻁﻭﻁ ‪ ISDN‬ﻭﻟﻴﺱ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻤﻌﹰ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﻵﺨﺭ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﺭﻋﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺒﺠﻭﺩﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺘﺄﺨﻴﺭ.‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﻔﻭﺍﺌﺩ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺏ؟‬ ‫٠٢. ﻤﺎ‬ ‫ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﻭﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ.‬ ‫•‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﺨﻴﺹ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ.‬ ‫•‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ ﺤﻴﺙ ﻴﻨﻘل ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﻋﺒﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺇﻟﻰ ﻜل ﺍﻟﺭﺍﻏﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ.‬ ‫•‬ ‫ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ.‬ ‫•‬ ‫١٢. ﻜﻴﻑ ﺘﻌﻤل ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﺴﻬﻴل ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ؟‬ ‫ﺘﻤﺘﺎﺯ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺒﻘﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻋﺒﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻭﺍﺴﻌﻪ، ﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻬﻠﺕ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ، ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ:‬ ‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﻊ ﺍﻟﻜﻭﻨﻲ : ﺤﻴﺙ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻟﻸﻏﺭﺍﺽ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﺔ ، ﻭﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺘﻬﻡ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺇﺤﺩﺍﺜﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﻔﻥ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ.‬ ‫• ﺨﺩﻤﺔ ﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻋﻴﺭ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻷﻱ ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ.‬ ‫• ﺘﻭﺼﻴل ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻨﻘﻁﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺜﺭﻴﺎ ﻭﺍﻟﺘﻠﻴﺩﺴﻴﻙ.‬ ‫•‬ ‫٢٢. ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﺴﻤﻰ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل ﺒﺎﻟﺨﻠﻴﻭﻱ ؟ ﻷﻨﻪ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺨﻼﻴﺎ.‬ ‫٣٢. ﻭﻀﺢ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺘﻘﻨﻴﺔ ‪ Wi-Fi‬ﻭﺘﻘﻨﻴﺔ ‪ WiMax‬؟‬ ‫‪Wi Max‬‬ ‫‪Wi Fi‬‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﻭﻴﻑ‬ ‫ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﺘﺼل ﻤﺴﺎﻓﺔ ٥١ ﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‬ ‫ﺘﺼل ﺍﻻﺸﺎﺭﺍﺕ ﻗﻭﻴﺔ ﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ٠٥ ﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫٣ ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ /ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺘﻘﺩﻡ ﻋﺩﺓ ﺴﺭﻋﺎﺕ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺼﻨﻑ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ:‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﻑ ‪ ١١ :b‬ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﻑ ‪ ٥٤ :g‬ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ /ﺙ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﻑ ‪٥٤٠ :n‬ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﻨﻘﺎﻁ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﻨﻘﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‬ ‫61.208‪IEEE‬‬ ‫11.208‪IEEE‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٠٢‬
‫٤٢. ﻋﻠل ﻟﻤﺎ ﻴﻠﻲ:‬ ‫ﺃ- ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﻻﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ.‬ ‫ﺃ. ﻻﻥ ﺍﻻﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﻴﺸﻜل ﺨﻁﺭﹰ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ.‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺏ- ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺠﻪ ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﻋﻠﻰ ﺠﺴﻡ ﺍﻻﻨﺴﺎﻥ؟‬ ‫ﺏ. ﻻﻨﻬﺎ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﻁﺎﻗﺘﻬﺎ ﻓﺘﺯﺩﺍﺩ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﻭﺍﺤﺩﺍﺙ ﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ.‬ ‫ﺝ- ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺼﻼﺡ ﺍﻟﻠﻴﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ ﻴﺩﻭﻴﺎ ﻓﻲ ﺤﺎل ﺘﻌﺭﻀﻪ ﺍﻟﻰ ﻋﻁﺏ.‬ ‫ﺝ. ﻻﻨﻪ ﻤﺼﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﺍﻟﻨﻘﻲ ﻓﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﺩﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻹﺼﻼﺤﻪ ﻭﺼﻴﺎﻨﺘﻪ.‬ ‫ﺩ- ﻴﺸﺘﺭﻁ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﺩﺨﺎل ﻜﻠﻤﺔ ﺴﺭ ﻟﻼﺘﺼﺎل ﺒﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻲ ‪. Wi-Fi‬‬ ‫ﺩ.ﺒﻬﺩﻑ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺃﻤﻨﻬﺎ.‬ ‫اﻟﺼﻒ: اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ)ﻋﻠﻮم /ﻋﻠﻮم إﻧﺴﺎﻧﯿﺔ(‬ ‫اﻣﺘﺤﺎن ﻓﻲ اﻟﻮﺣﺪة اﻷوﻟﻰ ) اﻻﺗﺼﺎﻻت(‬ ‫اﻟﺘﺎرﯾﺦ: / / ٠٢م‬ ‫اﻟﻤﺒﺤﺚ: ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫٩٠٠٢-٠١٠٢‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻌﻼﻣﺎت ) ٠٥ (‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ : ﺣﺼﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن ورﻗﺔ اﻷﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ )٧( أﺳﺌﻠﺔ وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺘﺮك أن ﯾﺠﯿﺐ ﻋﻦ )٥( أﺳﺌﻠﺔ اﻷول اﺟﺒﺎرﯾً‬ ‫)٠١ درﺟﺎت(‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻷول: اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ ﻣﻤﺎ ﺑﯿﻦ اﻷﻗﻮاس:‬ ‫١- ﻛﻞ ﻣﺎ ﯾﻠﻲ ﻣﻦ ﻣﻤﯿﺰات اﻷﻟﯿﺎف اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ ﻣﺎ ﻋﺪا :‬ ‫د. ﺳﺮﻋﺔ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ج. ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺨﻄﺄ وﻓﻘﺪان اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻗﻠﯿﻠﺔ‬ ‫ب. ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﻘﻮﯾﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﺴﺎﻓﺎت ﻃﻮﯾﻠﺔ‬ ‫أ. ﺧﻔﺔ اﻟﻮزن‬ ‫٢-ﯾﻌﻤﻞ ﻧﻈﺎم اﻟـ‪ GSM‬ﻓﻲ دوﻟﺔ أﻣﺮﯾﻜﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺮدد:‬ ‫د-٠٠٨ ﻣﯿﻐﺎ ھﯿﺮﺗﺰ.‬ ‫ج-٠٠٩ ﻣﯿﻐﺎ ھﯿﺮﺗﺰ‬ ‫ب-٠٠٩١ ﻣﯿﻐﺎھﯿﺮﺗﺰ‬ ‫أ-٠٠٨١ ﻣﯿﻐﺎھﯿﺮﺗﺰ‬ ‫٣-ﺗﺼﻞ ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺘﺤﻤﯿﻠﻞ ﻓﻲ ﺧﻂ اﻟـ‪ ADSL‬اﻟﻰ :‬ ‫د-٠٤٦ ﻛﯿﻠﻮﺑﺖ/ث.‬ ‫ج-٢٣٨ ﻛﯿﻠﻮﺑﺖ/ث.‬ ‫ب-٨ﻣﯿﻐﺎﺑﺖ/ث‬ ‫أ-٢ ﻣﯿﻐﺎﺑﺖ/ث.‬ ‫٤-أﻣﻮاج ﺗﻨﺘﻘﻞ ﻓﻲ ﺧﻄﻮط ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺔ و ﻻﺗﺴﺘﻄﯿﻊ اﺧﺘﺮاق اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ و ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﺮﺑﻂ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺤﺎﺳﻮب اﻟﻤﺘﺒﺎﻋﺪة ھﻲ:‬ ‫د-اﻷﺷﻌﺔ ﺗﺤﺖ اﻟﺤﻤﺮاء.‬ ‫ج-اﻟﺴﯿﻨﯿﺔ.‬ ‫ب-اﻟﻤﯿﻜﺮوﯾﻒ .‬ ‫أ-اﻟﺮادﯾﻮﯾﺔ.‬ ‫٥-ﯾﻌﻤﻞ ﻧﻈﺎم اﻟـ‪ GPRS‬ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺗﺤﻮﯾﻞ :‬ ‫د- اﻟﺘﻨﺎوب.‬ ‫ج-اﻟﺪارة اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ.‬ ‫ب- اﻟﺪارة .‬ ‫أ-اﻟﺤﺰﻣﺔ.‬ ‫٦- اﻟﺠﮭﺎز اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﯾﺴﻤﻰ :‬ ‫د- ‪.DSLAM‬‬ ‫ج-‪.Wi-Fi‬‬ ‫ب-‪.MODEM‬‬ ‫أ-‪.TA‬‬ ‫٧- ﻃﺮﯾﻘﺔ ﻣﻦ ﻃﺮق اﻟﺘﺸﻔﯿﺮ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام ﻋﻠﻢ اﻷرﻗﺎم ﻓﻲ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت و ﯾﺼﻌﺐ ﻓﻜﮭﺎ ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ اﻟﺤﻮاﺳﯿﺐ ﺗﻄﻮرا:‬ ‫د-اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﻤﺸﺘﺮك.‬ ‫ج-اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫ب-اﻟﺘﻌﻤﯿﺔ‬ ‫أ- اﻟﺘﻌﻮﯾﺾ‬ ‫٨-اﻟﺨﻂ 1‪ E‬ﻓﻲ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺤﺪﯾﺜﺔ ﯾﻌﻨﻲ ﺳﺮﻋﺔ اﺗﺼﺎل:‬ ‫د-٠٠٥١ ﻛﯿﻠﻮﺑﺎﯾﺖ/ث.‬ ‫ج-٢٨٠٤ ﻛﯿﻠﻮﺑﺖ/ث‬ ‫ب-٨٤٠٢ ﻛﯿﻠﻮﺑﺖ/ث‬ ‫أ-٨٤٠٢ ﻛﯿﻠﻮﺑﺎﯾﺖ/ث‬ ‫٩- ﯾﻨﻘﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت اﻟﺨﻠﻮﯾﺔ اﻟﺼﻮت ﺑﺸﻜﻞ رﻗﻤﻲ ﺑﺴﺮﻋﺔ :‬ ‫د. ٠٠٦٩ ﺑﺖ/ث‬ ‫ج. ٦٫٩ ﺑﺖ/ث‬ ‫ب. ٠٠٦٩ ﻛﯿﻠﻮ ﺑﺖ/ث‬ ‫أ. ٠٣ إﻟﻰ ٠٨ ﻛﯿﻠﻮ ﺑﺖ/ث‬ ‫٠١- ﺗﻘﻨﯿﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻮط ﺷﺒﻜﺔ اﻟﮭﺎﺗﻒ اﻟﻨﺤﺎﺳﯿﺔ اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ ﺑﺤﯿﺚ ﻻ ﺗﺸﻐﻞ ﺧﻂ اﻟﮭﺎﺗﻒ :‬ ‫د. اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻤﺆﺟﺮة‬ ‫ج. اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ب. ﺧﻂ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﺮﻗﻤﻲ‬ ‫أ. ﺗﻘﻨﯿﺔ ﻧﻘﻞ اﻹﻃﺎر‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫١٢‬
‫)٠١ درﺟﺎت(‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺜﺎﻧﻲ:‬ ‫)٤ درﺟﺎت(‬ ‫أ-ﻋﺪد أرﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﺗﻄﺒﯿﻘﺎت ﺷﺒﻜﺔ اﻟﮭﺎﺗﻒ ؟‬ ‫)٣ ﻋﻼﻣﺎت(‬ ‫ب-ﻋﺮف ﻛﻼ ﻣﻤﺎ ﯾﻠﻲ:‬ ‫اﻟﺪارة اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ ، اﺳﻠﻮب ﺗﻐﯿﯿﺮ اﻟﺘﺮدد ﻓﻲ اﻟﻤﺪى اﻟﻤﻨﺘﺸﺮ ؟‬ ‫)٣ ﻋﻼﻣﺎت(‬ ‫ﺟـ-ﻋﺪد ﻣﻤﯿﺰات اﻟﺒﻠﻮﺗﻮث؟‬ ‫)٠١ درﺟﺎت(‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺜﺎﻟﺚ:‬ ‫)٦ درﺟﺎت(‬ ‫أ-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ‪ Wi-Fi‬و ‪ Wi-Max‬ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﺴﺮﻋﺔ و اﻷﻣﻮاج اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ و اﻟﻤﻌﯿﺎر اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم؟‬ ‫)٤ ﻋﻼﻣﺎت(‬ ‫ب-ﻣﺎذا ﯾﺤﺪث ﻟﻠﮭﺎﺗﻒ اﻟﻤﺘﻨﻘﻞ ﻋﻨﺪ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ ﺧﻠﯿﺔ اﻟﻰ أﺧﺮى )وﺿﺢ ذﻟﻚ( ؟‬ ‫)٠١ درﺟﺎت(‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺮاﺑﻊ:‬ ‫)٤ ﻋﻼﻣﺎت(‬ ‫أ-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺒﻠﻮﺗﻮث و اﻷﺷﻌﺔ ﺗﺤﺖ اﻟﺤﻤﺮاء ﻣﻦ ﺣﯿﺚ ﻃﺮﯾﻘﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎل و اﻟﺘﺮدد؟‬ ‫)٤ ﻋﻼﻣﺎت(‬ ‫د-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﻮاﺣﺪ و اﻟﻌﺎم ﻣﻦ ﺣﯿﺚ:‬ ‫١-ﻣﺴﺘﻮى ﺣﻤﺎﯾﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ.‬ ‫٢-اﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﺣﻞ اﻟﺸﯿﻔﺮة ﻣﻦ ﻃﺮف ﺛﺎﻟﺚ.‬ ‫)ﻋﻼﻣﺘﺎن(‬ ‫ھـ-ﻋﻠﻞ ﻟﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ:‬ ‫١-اﺳﺘﺨﺪام اﻷﺳﻼك اﻟﻤﺤﻮرﯾﺔ ﯾﺸﻜﻞ ﺧﻄﺮا ﻋﻠﻰ أﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ؟‬ ‫٢-ﺗﺴﻤﯿﺔ اﻷﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺑﮭﺬا اﻹﺳﻢ؟‬ ‫) ٠١ درﺟﺎت(‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺨﺎﻣﺲ:‬ ‫أ-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ و ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻻرﺗﻔﺎع و اﻟﺘﻄﺒﯿﻖ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻋﻠﯿﮭﺎ؟) ٤ ﻋﻼﻣﺎت(‬ ‫) ٣ ﻋﻼﻣﺎت (‬ ‫ب-وﺿﺢ أﻧﻮاع اﻟﺘﻀﻤﯿﻦ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮدم ﻣﻊ اﻟﺮﺳﻢ ؟‬ ‫) ٣ ﻋﻼﻣﺎت (‬ ‫د-وﺿﺢ ﻣﻜﻮﻧﺎت ﻧﻈﺎم اﻟﻠﯿﻒ اﻟﺒﺼﺮي؟‬ ‫) ٠١ درﺟﺎت (‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺴﺎدس:‬ ‫) ٣ ﻋﻼﻣﺎت (‬ ‫أ-ﻋﺪد ﻣﻜﻮﻧﺎت ﺟﮭﺎز ﻛﺎﺷﻒ اﻟﺮﻗﻢ ؟‬ ‫) ٣ ﻋﻼﻣﺎت (‬ ‫ب-ﺗﺤﺪث ﻋﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﮭﺎﺗﻒ اﻟﻤﺘﻨﻘﻞ اﻟﻤﺘﻘﺪم اﻟﺮﻗﻤﻲ ‪ D-AMPS‬؟‬ ‫) ٤ ﻋﻼﻣﺎت (‬ ‫ﺟـ-ﻋﺮف اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﻤﺮﺋﯿﺔ ؟ ﺛﻢ وﺿﺢ اﻟﺘﻘﻨﯿﺎت اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﻮﺻﯿﻞ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻤﺮﺋﻲ؟‬ ‫) ٠١ درﺟﺎت (‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺴﺎﺑﻊ:‬ ‫) ٨ درﺟﺎت (‬ ‫أ-ﻋﺪد ﻣﯿﺰﺗﺎن ﻟﻜﻞ ﻣﻤﺎ ﯾﻠﻲ:‬ ‫١- ﺧﻂ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﺮﻗﻤﻲ ‪.DSL‬‬ ‫٢- اﻷﺳﻼك اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ.‬ ‫٣- اﻷﻣﻮاج اﻟﺮادﯾﻮﯾﺔ. ٤-اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻤﺆﺟﺮة.‬ ‫) ﻋــﻼﻣﺘـﺎن (‬ ‫ب- ﻋﻠﻞ:‬ ‫١- اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﺮدد 4.2 ﺟﯿﺠﺎ ھﯿﺮﺗﺰ ﻓﻲ أﻏﻠﺐ اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﺎت اﻟﻼﺳﻠﻜﯿﺔ.‬ ‫٢- اﻣﻜﺎﻧﯿﺔ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﮭﺎﺗﻒ و اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﻌﺎ ﻓﻲ ﺧﻂ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﺮﻗﻤﻲ‪.DSL‬‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻤﻨﯿﺎﺗﻲ ﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﯿﻖ و اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٢٢‬
‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﻤﺤﻭﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻷﻭل : ﺤل ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﻭ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ: ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺒﺭﻤﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ: ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ: ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ: ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ: ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ: ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ‬ ‫ﻟﻠﻤﺰﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﺗﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ghassannm@hotmail.com‬‬ ‫ﺃﻭ ﺠﻭﺍل 0693279950‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٣٢‬
‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻷﻭل : ﺤل ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﻭ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻋ ‪‬ﻑ ﺍﻟﺨﻭﺍﺭﺯﻤﻴﺔ؟‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻠﺔ ﻟﺤل ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻤﺎ.‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻀﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺨﻭﺍﺭﺯﻤﻴﺔ؟‬ ‫١- ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ.‬ ‫٢- ﺘﺴﻠﺴل ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺍﺘﺒﺎﻋﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ.‬ ‫ﻤﺜﺎل )١( : ﺃﻗﺼﺭ ﻁﺭﻴﻕ:‬ ‫ﻋﻨﺩ ﻤﺸﺎﻫﺩﺘﻙ ﻟﻠﺸﻜل ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻫل ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺃﻗﺼﺭ ﻁﺭﻴﻕ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻟﺒﻴﺕ ﺃﺤﻤﺩ؟‬ ‫ﻻﺒﺩ ﺃﻨﻙ ﻗﺩ ﺘﻭﺼﻠﺕ ﺍﻟﻰ ﺃﻗﺼﺭ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﺎﻫﻲ؟‬ ‫ﻭ ﻫل ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﻭﻀﻴﺢ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺼﻠﺕ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻰ ﺃﻗﺼﺭ ﻁﺭﻴﻕ؟‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ:‬ ‫02‬ ‫ﺃﻗﺼﺭ ﻁﺭﻴﻕ ﻫﻲ ) ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺏ (.‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ:‬ ‫١-ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ. )ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭ ﺍﻟﺒﻴﺕ(.‬ ‫٢-ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻜل ﻁﺭﻴﻕ ﻋﻠﻰ ﺤﺩﻯ ﻭ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺩﻭﻤﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ.‬ ‫٣-ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻴﺘﻡ ﺤﺴﺎﺏ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻟﻠﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ.‬ ‫٤-ﻨﻘﻭﻡ ﺒﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻭ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺃﻗﺼﺭ ﻁﺭﻴﻕ.‬ ‫‪D‬‬ ‫21‬ ‫ﺍﻟﺤل:‬ ‫ﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻫﻲ ‪ A‬ﻓﻴﺘﺒﻘﻰ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﻋﺩﺓ ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻠﺨﻴﺼﻬﺎ ﻭ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ:‬ ‫02‬ ‫53‬ ‫24‬ ‫03‬ ‫43‬ ‫03‬ ‫21‬ ‫43‬ ‫21‬ ‫21‬ ‫21‬ ‫43‬ ‫43‬ ‫03‬ ‫03‬ ‫53‬ ‫24‬ ‫53‬ ‫02‬ ‫24‬ ‫02‬ ‫79‬ ‫801‬ ‫141‬ ‫801‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع:‬ ‫141‬ ‫79‬ ‫ﻭ ﻴﻤﻜﻥ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ ﻟﺒﻴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ:‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺃﻗﺼﺭ ﻁﺭﻴﻕ ﻫﻲ‬ ‫‪ABCDA‬‬ ‫79‬ ‫‪ ABCDA‬ﺃﻭ ‪ADCBA‬‬ ‫‪ABDCA‬‬ ‫801‬ ‫ﺤﻴﺙ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻴﺴﺎﻭﻱ 79‬ ‫‪ACBDA‬‬ ‫141‬ ‫‪ACDBA‬‬ ‫801‬ ‫‪ADBCA‬‬ ‫141‬ ‫‪ADCBA‬‬ ‫79‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٤٢‬
‫ﻨﻼﺤﻅ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺯﺍﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻵﺘﻲ:‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﺭﻕ )ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ( = )ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺩﻥ – ١ (!‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ ﻓﻲ ﻤﺜﺎﻟﻨﺎ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺩﻥ ٤ ﻟﺫﻟﻙ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﺭﻕ = )٤-١(! = )٣(! = ٣×٢×١=٦ ﻁﺭﻕ‬ ‫ﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﻭﺠﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺩﻥ ٦ ؟؟‬ ‫ﻤﺜﺎل )٣(:‬ ‫ﻫل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﻤﻸ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﺭﺒﻊ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺒﺎﻷﻋﺩﺍﺩ ﻤﻥ ١ ﺍﻟﻰ ٩ ﺒﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻻ ﻴﺘﻜﺭﺭ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﻭ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺃﻱ ﺼﻑ ﺍﻭ ﻋﻤﻭﺩ ﺍﻭ‬ ‫ﻗﻁﺭ ﻤﺘﺴﺎﻭ؟؟‬ ‫م = اﻟﻤﺠﻤﻮع ÷ ٣‬ ‫ﻡ‬ ‫م = ٥١ ÷ ٣ = ٥‬ ‫ﺍﻟﺤل:‬ ‫3‬ ‫3‬ ‫2‬ ‫7‬ ‫6‬ ‫2‬ ‫6‬ ‫2‬ ‫6‬ ‫9‬ ‫5‬ ‫1‬ ‫1‬ ‫5‬ ‫9‬ ‫1‬ ‫5‬ ‫9‬ ‫4‬ ‫3‬ ‫8‬ ‫4‬ ‫8‬ ‫4‬ ‫8‬ ‫7‬ ‫7‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺜﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ ﺒﺄﻨﻪ ﻟﺤل ﻤﺜل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻻﺒﺩ ﻤﻥ:‬ ‫٣-ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺤل ﺍﻷﻓﻀل.‬ ‫٢-ﻓﺤﺹ ﻭ ﺘﺤﻠﻴل ﻜل ﺨﻴﺎﺭ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ.‬ ‫١-ﻭﻀﻊ ﻜﺎﻓﺔ ﺨﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤل.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻨﻭﺍﺠﻪ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﻤﺜل:‬ ‫٣-ﻋﺩﻡ ﺍﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺤل.‬ ‫٢-ﻋﺩﻡ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻜﺎﻓﻲ ﻟﺘﺠﺭﻴﺏ ﺍﻟﺤل.‬ ‫١-ﻗﻠﺔ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ.‬ ‫ﺤﻠﻭل ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺼﻔﺤﺔ ٠٥:‬ ‫١-ﺍﻟﺸﻜل ﻋﻠﻰ ﻴﺴﺎﺭ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻴﻤﺜل ﻤﺘﺎﻫﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻁﺭﻴﻕ ﻟﻠﺨﺭﻭﺝ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺘﺎﻫﺔ‬ ‫ﺒﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻻ ﺘﺘﻡ ﺇﻻ ﺒﻤﻌﺩل ﻤﺭﺒﻊ.‬ ‫ﺍﻟﺤل:‬ ‫ﻨﻌﻁﻲ ﻟﻜل ﻤﺭﺒﻊ ﺇﺴﻡ ﺍﻭ ﺭﻗﻡ ﺤﺴﺏ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﺼﻑ ﻭ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩ ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﺤل ﻫﻭ:‬ ‫ﺣﺎول أن ﺗﺤﻞ ھﺬه اﻟﻤﺘﺎھﺔ‬ ‫1,3‬ ‫2,3‬ ‫3,3‬ ‫1,2‬ ‫2,2‬ ‫3,2‬ ‫١‬ ‫٢‬ ‫٣‬ ‫٤‬ ‫1,1‬ ‫3,1 2,1‬ ‫٤‬ ‫٣‬ ‫٢‬ ‫١‬ ‫)3,1(‬ ‫ﻣﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣﺨﺮج‬ ‫)2,1(‬ ‫٢-ﻓﻲ ﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﻟﺒﺎﺌﻊ ﺍﻟﺠﻭﺍل ﻫل ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﺤل ﻟﻭ ﺒﺩﺃﻨﺎ ﻤﻥ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﻴﺭ ‪ . A‬ﺠﺩ ﺃﻗﺼﺭ ﺠﻭﻟﺔ ﻟﻭ ﺃﻥ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ‪ B‬ﺃﻭ ‪ C‬ﺃﻭ ‪ D‬؟‬ ‫ﺍﻟﺤل:‬ ‫ﻟﻥ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻁﻭل ﺃﻗﺼﺭ ﻁﺭﻴﻕ ﻭ ﺇﻨﻤﺎ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﻓﻲ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ:‬ ‫ﺃﻗﺼﺭ ﻁﺭﻴﻕ ﻟﻭ ﺒﺩﺃﻨﺎ ﻤﻥ ‪ B‬ﻫﻲ ‪ BCDAB‬ﺃﻭ ‪ BADCB‬ﻭﻜﻼﻫﻤﺎ ﻁﻭﻟﻪ ٧٩‬ ‫03‬ ‫02‬ ‫02‬ ‫43‬ ‫03‬ ‫43‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬ ‫141‬ ‫801‬ ‫79‬ ‫141‬ ‫79‬ ‫801‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٥٢‬
‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ : ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺒﺭﻤﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ‬ ‫ﺴﺅﺍل:ﻋﺭﻑ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ؟‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺞ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﺤﺩﻯ ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ ﻟﻌﻤل ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻤﻬﺎﻡ ﻤﻌﻴﻨﺔ.‬ ‫ﺴﺅﺍل:ﻋﺭﻑ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ؟‬ ‫ﻫﻭ ﺘﺭﺠﻤﺔ ﻟﻠﺨﻭﺍﺭﺯﻤﻴﺔ ﺒﻠﻐﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭ ﻴﺴﻤﻰ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎ.‬ ‫ﺴﺅﺍل:ﻋﺩﺩ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺃﺸﻬﺭ ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ؟‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺠﻭل ﺒﻴﺴﻙ ﻭ ﻟﻐﺔ ﺩﻟﻔﻲ ﻭ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺴﻲ ﻭ ﺍﻟﺠﺎﻓﺎ ﻭ ﻏﻴﺭﻫﺎ ..‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻭﻀﺢ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ؟‬ ‫١-ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭﻱ:‬ ‫ﻭ ﻓﻴﻬﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺞ ﺒﻜﺘﺎﺒﺔ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺇﺤﺩﻯ ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ‬ ‫٢-ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ:‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺼﻼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭﻱ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺏ ﻭ ﺍﺼﺩﺍﺭ ﺭﺴﺎﺌل ﺘﺭﺸﺩ ﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﻹﺼﻼﺤﻪ‬ ‫٣-ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ:‬ ‫ﻭ ﺘﺄﺘﻲ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺏ ﺒﻠﻐﺔ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ ﻭ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻅﻬﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﺴﺘﺩل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﺨﺭﺠﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ.‬ ‫٤-ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻨﺸﺭ ﻭ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ:‬ ‫ﻭ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﺘﻡ ﺤﺯﻡ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻭ ﻤﻠﺤﻘﺎﺘﻪ ﻭ ﺒﻨﺎﺀ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺘﻨﺼﻴﺏ )‪ (Setup‬ﻭ ﺫﻟﻙ ﻟﺘﺜﺒﻴﺕ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻋﻠﻰ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ.‬ ‫٥-ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺙ:‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ ﻋﺎﺩﺓ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻭﺍ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺒﺎﺭﺴﺎل ﺘﻐﺫﻴﺔ ﺭﺍﺠﻌﺔ ﻟﻤﺼﻨﻌﻲ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺍﺠﻬﺘﻬﻡ ﻭ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻘﻭﻡ ﻤﺼﻨﻌﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺒﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻭ ﺍﺭﺴﺎﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺍﻀﺎﻓﺎﺕ ﻭ ﺤﺯﻡ ﺨﺩﻤﻴﺔ )‪.(Update‬‬ ‫3‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫اﻟﻨﺺ اﻟﻤﺼﺪري‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أن ﯾﺠﻤﻊ و ﻟﻜﻦ ﻻﺣﻆ ھﻨﺎك ﺧﻄﺄ ﻓﻲ اﻹﺷﺎرة أﺛﻨﺎء اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ .‬ ‫5‬ ‫4‬ ‫أﺻﺒﺢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﯾﻘﻮم ﺑﻌﺪة ﻋﻤﻠﯿﺎت ﺑﻨﺎءا ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﯿﻦ‬ ‫*ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭﻱ؟ ﻫﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺒﺔ ﺒﺈﺤﺩﻯ ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ ﻴﻔﻬﻤﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭ ﻴﻨﻔﺫﻫﺎ ﺒﻌﺩ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ.‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻥ ﺘﻀﺎﻑ ﻟﻠﺘﻁﺒﻴﻕ ﻟﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻭ ﺘﺴﻬل ﻤﻬﻤﺘﻪ:‬ ‫١- ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩ ﻭ ﺍﻟﺘﻨﺼﻴﺏ.‬ ‫٢- ﻗﻠﺔ ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ.‬ ‫٣-ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻋﻠﻰ ﺍﻅﻬﺎﺭ ﺭﺴﺎﺌل ﺍﺭﺸﺎﺩﻴﺔ.‬ ‫٤-ﺍﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺃﺩﺍﺓ ﺍﺩﺨﺎل ﻤﺜل ﺍﻟﻔﺄﺭﺓ ﻭ ﻟﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ.‬ ‫٥-ﺍﻟﻘﻭﺍﺌﻡ ﻭ ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ.‬ ‫٦-ﺤﺴﻥ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺒﺤﺙ.‬ ‫ﻭ ﺍﻟﺴﺕ ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻭﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﺠﺎﺒﺔ ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺹ٣٥ ﺃﺫﻜﺭ ﺨﻤﺴﺔ ﻤﻥ ﻤﻴﺯﺍﺕ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ؟‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٦٢‬
‫ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺘﻨﺼﻴﺏ ﺍﺤﺩﻯ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ؟ ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺹ٣٥.‬ ‫١- ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﺼﻴﺏ:‬ ‫ﻭ ﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺭﻓﻘﺔ ﻜﻤﻠﻑ ﻴﺴﻤﻰ ‪.Readme.txt‬‬ ‫٢- ﻗﺭﺍﺀﺓ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل:‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﻗﺩ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻰ ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﺜل ﻜﺭﺕ ﺸﺎﺸﺔ ﻋﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ.‬ ‫٣- ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ:‬ ‫ﻭ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ.)ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ(.‬ ‫٤- ﺍﺘﺒﺎﻉ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﺒﻌﺔ:‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺠﺎﻫﺯﺍ ﻟﻠﻌﻤل.‬ ‫ﺴﺅﺍل:‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻌﻴﻘﺎﺕ )ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل( ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﻨﺼﻴﺏ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ؟‬ ‫١- ﻭﺠﻭﺩ ﻨﺴﺨﺔ ﻤﻥ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﺴﺎﺒﻕ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ.‬ ‫٢- ﺘﻌﺎﺭﺽ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻊ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺜل ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻀﺎﺩ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ.‬ ‫٣- ﻋﺩﻡ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻊ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل )ﺍﻟﻭﻴﻨﺩﻭﺯ(. ﻓﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻭﻴﻨﺩﻭﺯ‪ XP‬ﻭ ﻟﻴﺱ ٨٩.‬ ‫٤- ﻋﺩﻡ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻊ ﺒﻌﺽ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﻴﺎﺕ. ﻤﺜل ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻜﺭﺕ ﺸﺎﺸﺔ ﻋﺎﻟﻲ.‬ ‫ﺴﺅﺍل٣ ﺼﻔﺤﺔ ٣٥ :‬ ‫ﻋﻨﺩ ﻤﺤﺎﻭﻟﺘﻙ ﺘﻨﺼﻴﺏ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻌﻴﻥ ، ﻅﻬﺭﺕ ﻟﻙ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ )ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﺹ ﺍﻟﻤﺩﻤﺞ( ، ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﻟﻙ ﺫﻟﻙ؟ ﻭﻜﻴﻑ ﺘﺤل ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ؟‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ ﺫﻟﻙ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻵﺘﻴﺔ:‬ ‫١-ﺘﻠﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﺹ ﺍﻟﻤﺩﻤﺞ )ﺨﺩﺵ( ٢-ﻋﻁل ﻓﻲ ﻗﺎﺭﺉ ﺍﻷﻗﺭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺩﻤﺠﺔ. ٣-ﻋﺩﻡ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻊ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‬ ‫٤-ﺍﺤﺘﻤﺎل ﻭﺠﻭﺩ ﻓﻴﺭﻭﺱ ﻴﻤﻨﻊ ﺍﻟﺘﻨﺼﻴﺏ.‬ ‫ﻟﺤل ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ : ﺍﺴﺘﺒﺩﺍل ﺍﻟﻘﺭﺹ ﺍﻟﻤﺩﻤﺞ ﺃﻭ ﺇﺼﻼﺡ ﻗﺎﺭﺉ ﺍﻷﻗﺭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺩﻤﺠﺔ.‬ ‫ﺇﺨﺘﺒﺭ ﻨﻔﺴﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻷﻭل ﻭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫١-ﺍﺨﺘﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ:‬ ‫١- ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺞ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﺤﺩﻯ ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ ﻟﻌﻤل ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻤﻬﺎﻡ ﻤﻌﻴﻨﺔ.‬ ‫ﺩ. ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﺝ. ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ‬ ‫ﺏ. ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻻﻨﺴﻴﺎﺒﻲ‬ ‫ﺃ. ﺍﻟﺨﻭﺍﺭﺯﻤﻴﺔ‬ ‫٢-ﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﺼﻴﺏ ﻋﺎﺩﺓ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺭﻓﻘﺔ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﻴﺴﻤﻰ:‬ ‫ﺩ.‪.Readme.txt‬‬ ‫ﺝ. ‪install.exe‬‬ ‫ﺃ. ‪ .Writeme.txt‬ﺏ. ‪setup.exe‬‬ ‫٣-ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺘﻲ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭﻱ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺏ ﻫﻲ:‬ ‫ﺩ.ﺍﻟﻨﺸﺭ ﻭ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ.‬ ‫ﺝ. ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺙ‬ ‫ﺏ. ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺃ. ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ.‬ ‫٤-ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺒﺔ ﺒﺈﺤﺩﻯ ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ ﻴﻔﻬﻤﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭ ﻴﻨﻔﺫﻫﺎ:‬ ‫ﺩ.ﻻﺸﺊ ﻤﻤﺎﺴﺒﻕ.‬ ‫ﺝ. ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭﻴﺔ.‬ ‫ﺏ.ﺍﻟﺨﻭﺍﺭﺯﻤﻴﺔ.‬ ‫ﺃ.ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭﻱ.‬ ‫٥-ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻓﻲ ﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﻟﺒﺎﺌﻊ ﺍﻟﺠﻭﺍل ﻫﻭ ٥ ﻓﺈﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﻠﻜﻬﺎ ﻫﻭ:‬ ‫ﺩ. ٥.‬ ‫ﺝ.٤٢‬ ‫ﺏ.٢١‬ ‫ﺃ. ٦‬ ‫٢-أراد ﺑﺎﺋﻊ ﺟﻮال أن ﯾﺰور ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺪن )‪ (A,B,C,D‬زﯾﺎرة واﺣﺪة ﻟﻜﻞ ﻣﺪﯾﻨﺔ ﺑﺤﯿﺚ ﺗﻜﻮن ﻣﺠﻤﻞ اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺪن اﻟﻤﺰارة‬ ‫أﻗﺼﺮﻣﺎ ﯾﻤﻜﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﻮﻟﺔاﺳﺘﻌﻦ ﺑﺎﻟﺠﺪول اﻵﺗﻲ ﻹﯾﺠﺎد أﻓﻀﻞ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﮭﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ؟)ﺣﺪد أﻗﺼﺮ ﻃﺮﯾﻖ إذا ﺑﺪأ ﻣﻦ ‪ C‬واﻧﺘﮭﻰ ‪(C‬‬ ‫٣ -ﺣﺎول أن ﺗﺤﻞ ھﺬه اﻟﻤﺘﺎھﺔ‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬ ‫١‬ ‫٢‬ ‫٣‬ ‫‪A‬‬ ‫01‬ ‫52‬ ‫03‬ ‫٣‬ ‫‪B‬‬ ‫01‬ ‫54‬ ‫05‬ ‫٢‬ ‫ﻣﺨﺮج‬ ‫‪C‬‬ ‫52‬ ‫54‬ ‫06‬ ‫١‬ ‫‪D‬‬ ‫03‬ ‫05‬ ‫06‬ ‫ﻣﺪﺧﻞ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٧٢‬
‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ : ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﻭ ﻫﻲ ﺍﻟﺤﻘل ﻭ ﺍﻟﺴﺠل ﻭ ﺍﻟﻤﻠﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘل ﻫﻭ ﺼﻔﺔ ﻟﻜﻴﺎﻥ ﻤﺎ.‬ ‫ﺍﻟﺴﺠل ﻫﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻘﻭل ﺘﺼﻑ ﻜﻴﺎﻥ ﻤﺎ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻫﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺠﻼﺕ ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻨﺴﺔ.‬ ‫ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺃﻱ ﻨﻅﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ.‬ ‫ﻨﻅﻡ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﻫﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔـﺎﺕ ﻫﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻤﺎ ﻴﺠﻤـﻊ ﺒـﻴﻥ ﻗﻭﺍﻋـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻨﺴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺔ ﺘﺨـﺯﻥ ﻴﺘﻡ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤـل ﻤـﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨــﺎﺕ ﻭ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻗﻭﺍﻋــﺩ‬ ‫ـ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ، ﻭ ﺘﺘﺭﺍﺒﻁ ﻓﻴﻤـﺎ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﻗﺎﻋـﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ.‬ ‫ـﺎ ـﺴﻬل ـﺘﺭﺠﺎﻉ ﻤﺜل ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻉ ﻭ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺙ ﻭ‬ ‫ﺍﺴـ‬ ‫ﺒﻴﻨﻬـ ﻟﻴـ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﻭ ﻏﻴﺭﻫﺎ.‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ.‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺼﺹ‬ ‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﻤﺜﺎل:‬ ‫ﻫﻨﺩﺴﺔ‬ ‫ﻏﺴﺎﻥ‬ ‫١‬ ‫٢٥‬ ‫٧١‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫١‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫ﻜﻴﻤﻴﺎﺀ‬ ‫ﺃﺤﻤﺩ‬ ‫٢‬ ‫٠٦‬ ‫٨١‬ ‫ﺃﺤﻤﺩ‬ ‫٢‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة ﺑﯿﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ‬ ‫اﻟﺤﻘﻞ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻤﺂﺨﺫ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ؟‬ ‫١(ﻀﻌﻑ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﺭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ.‬ ‫٢(ﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺒﺫل ﺠﻬﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ.‬ ‫٣(ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ.‬ ‫ﻜﻴﻑ ﺘﻐﻠﺒﺕ ﻨﻅﻡ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺂﺨﺫ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ؟‬ ‫١(ﺨﻠﻕ ﺭﻭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻭﻫﺫﺍ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻉ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭ ﺘﻼﻓﻲ ﺘﻜﺭﺍﺭﻫﺎ.‬ ‫٢(ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ)ﺍﻟﺠﺩﺍﻭل( ﻋﻥ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺭﺕ ﺒﻬﺎ ﻨﻅﻡ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ؟‬ ‫٣(ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﻌﻼﺌﻘﻲ)ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﺩﺭﺍﺴﺘﻪ(‬ ‫٢(ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﺸﺒﻜﻲ‬ ‫١( ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﻬﺭﻤﻲ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺃﻭ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﻌﻼﺌﻘﻲ؟‬ ‫ﻣﻠﻒ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻣﻠﻒ ﻛﺘﺎب‬ ‫١(ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻫﻭ ﺠﺩﻭل ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺩﺓ )ﺤﻘﻭل( ﻭ ﺼﻔﻭﻑ )ﺴﺠﻼﺕ(.‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫دﯾﻦ‬ ‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫١‬ ‫٢‬ ‫١‬ ‫٢‬ ‫ﻓﻘﺔ اﻟﺴﯿﺮة‬ ‫اﻟﻨﮭﺎﯾﺎت‬ ‫١‬ ‫٢‬ ‫٢(ﺘﻭﺠﺩ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺃﻭ ﺭﻭﺍﺒﻁ ﻤﻨﻁﻘﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭل.‬ ‫ﺣﺎﺳﻮب‬ ‫٣‬ ‫١‬ ‫اﻷرﺑﻌﯿﻦ اﻟﻨﻮوﯾﺔ‬ ‫٣‬ ‫٣(ﻟﻜل ﺠﺩﻭل ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻋﻤﻭﺩ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ.‬ ‫ھﻞ ﯾﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻧﻮع اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬي رﻗﻤﮫ ٣ و اﺳﻤﮫ اﻷرﺑﻌﯿﻦ اﻟﻨﻮوﯾﺔ؟‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻜﺘﺎب او ﺗﺼﻨﯿﻔﮫ دﯾﻨﻲ ﻷن رﻗﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮع ١ و ﻓﻲ ﺟﺪول اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫٤(ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻟﻐﺔ ﺍﻻﺴﺘﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﻴﻭﻴﺔ ‪.SQL‬‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ ١ ﯾﺸﯿﺮ اﻟﻰ أﻧﮫ دﯾﻦ. )إذا ھﺬا ﻧﻤﻮذج ﻋﻼﺋﻘﻲ (‬ ‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺴﻤﻲ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﻌﻼﺌﻘﻲ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻹﺴﻡ؟‬ ‫ﻷﻨﻪ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺒﺭ ﺍﻟﻌﻼﺌﻘﻲ.‬ ‫ﻭﻀﺢ ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ؟ ﺃﻭ ﻋﺩﺩ ﻤﻬﺎﻡ ﻤﺩﻴﺭ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ؟‬ ‫١(ﻭﻀﻊ ﻗﻴﻭﺩ ﺘﺤﺩﺩ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﻟﻬﻡ ﺒﺎﻟﻭﺼﻭل.‬ ‫٢(ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺼﻼﺤﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﻤﻭﻜﻠﺔ ﺇﻟﻴﻬﻡ.‬ ‫٣(ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﻤﺩﺨﻼﺕ ﻭ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﻥ ﻗﺎﻡ ﺒﺎﻹﺩﺨﺎل ﻭ ﻭﻗﺘﻪ.‬ ‫ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ؟‬ ‫ﻫﻭ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ )ﺍﻟﻜﻴﺎﻨﺎﺕ( ﻭﺼﻔﺎﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻨﻬﺎ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ؟‬ ‫٣(ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺮواﺑﻂ ﺑﯿﻦ اﻟﻜﯿﺎﻧﺎت‬ ‫٢(ﺗﺤﺪﯾﺪ ﺻﻔﺎت ھﺬه اﻟﻜﯿﺎﻧﺎت‬ ‫١(ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻛﯿﺎﻧﺎت اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻤﺜﺎل: ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ :‬ ‫١- ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ : ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ، ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ، ﺍﻟﺼﻑ ، ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ......ﺍﻟﺦ.‬ ‫٢- ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ: ﻤﺜﻼ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ) ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ، ﺍﻻﺴﻡ ، ﺍﻟﻌﻤﺭ ، ﺍﻟﻭﺯﻥ ....( ، ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ )ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ، ﺍﻻﺴﻡ ، ﺍﻟﺘﺨﺼﺹ(‬ ‫٣- ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺴﻨﺸﺭﺤﻬﺎ ﻻﺤﻘﺎ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٨٢‬
‫ﺴﺅﺍل: ﺍﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁ ﻟﻜﻴﺎﻥ ﻤﺸﺘﺭﻙ ﺃﻭ ﻁﺎﻟﺏ ؟‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫اﻟﻤﯿﻼد‬ ‫ﺑﺮﻣﺠﯿﺎ ﯾﺼﺒﺢ اﻟﻤﺨﻄﻂ ھﻜﺬا ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺒﺮﻣﺞ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﺟﺪول اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻻﯾﻤﯿﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫اﺳﻢ‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫رﻗﻢ اﻟﮭﻮﯾﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﻼد‬ ‫اﻟﮭﻮﯾﺔ‬ ‫اﻟﺠﻮال‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫اﻻﯾﻤﯿﻞ‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺠﻮال‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻗﻤﻨﺎ ﺒﺭﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ؟؟!!‬ ‫١(ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ )ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ( ﻴﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻁﻴل. )ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺠﺩﻭل(‬ ‫٢(ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ )ﺃﻋﻤﺩﺓ ﺍﻟﺠﺩﻭل( ﺘﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﺃﺸﻜﺎل ﺒﻴﻀﺎﻭﻴﺔ.‬ ‫٣(ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻤل ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺔ)ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻠﻤﺸﺘﺭﻙ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺭﻗﻡ ﺠﻭﺍل( ﺘﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺒﻴﻀﺎﻭﻱ ﻤﺯﺩﻭﺝ.‬ ‫٤( ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺼﻔﺔ ﻓﺭﻴﺩﺓ)ﻻ ﺘﺘﻜﺭﺭ( ﻭ ﺘﺴﻤﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻭ ﻟﺘﻤﻴﻴﺯﻫﺎ ﻋﻥ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﻨﻀﻊ ﺘﺤﺘﻬﺎ ﺨﻁ.‬ ‫ﺤﺎﻭل ﺍﻵﻥ ﺃﻥ ﺘﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁ ﻟﻠﻜﻴﺎﻥ ﻜﺘﺎﺏ.‬ ‫ﻨﺸﺎﻁ ٦ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺼﻔﺤﺔ ٠٦‬ ‫ﺃﻱ ﻤﻥ ﺍﻵﺘﻴﺔ ﺼﻔﺔ ﻟﻜﻴﺎﻥ ﻜﺘﺎﺏ:‬ ‫ﻤﺸﺘﺭﻙ ، ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ، ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺘﺠﻠﻴﺩ )ﻤﻘﻭﻯ،ﻋﺎﺩﻱ( ، ﻟﻐﺔ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ؟‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ: ﻜل ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻫﻭ ﻤﻥ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﺎ ﻋﺩﺍ ﻤﺸﺘﺭﻙ ﻷﻨﻪ ﻜﻴﺎﻥ ﻭ ﻻﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻥ ﻴﺼﻑ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ.‬ ‫ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ: ١ ﺼﻔﺤﺔ ٦٦‬ ‫ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻟﻠﻤﺸﺘﺭﻙ ﺩﺍﺨل ﺸﻜل ﺒﻴﻀﺎﻭﻱ ﺜﻨﺎﺌﻲ؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ؟‬ ‫ﻨﻌﻡ ﻴﻤﻜﻥ ، ﻷﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻠﻤﺸﺘﺭﻙ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻓﻬﻨﺎ ﺍﺤﺘﻤﻠﺕ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺔ.‬ ‫ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ: ٢ ﺼﻔﺤﺔ ٦٦‬ ‫ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﻤﺸﺘﺭﻙ، ﻫﻨﺎﻙ : ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ، ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻬﻭﻴﺔ ، ﺃﻴﻬﻤﺎ ﺃﻓﻀل ﺒﺭﺃﻴﻙ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻔﺘﺎﺤﺎ ؟ ﻋﻠل ﺍﺠﺎﺒﺘﻙ؟‬ ‫ﺍﻷﻓﻀل ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻷﻨﻪ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺸﺘﺭﻜﻴﻥ ﻻ ﻴﺤﻤﻠﻭﻥ ﻫﻭﻴﺔ ، ﻓﻜﻴﻑ ﺴﻨﺼل ﺍﻟﻰ ﺒﻴﺎﻨﺎﺘﻬﻡ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ؟‬ ‫ﻫﻭ ﺼﻔﺔ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻓﺭﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺇﺫﺍ ﻋﺭﻓﺕ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻰ ﺴﺠل ﻭﺍﺤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ.‬ ‫ﻤﺜﻼ: ﻟﻭ ﻋﺭﻓﺕ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻙ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺼﻔﺎﺘﻪ ﻭ ﺒﻴﺎﻨﺎﺘﻪ.‬ ‫ﺃﻭ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻭ ﻋﺭﻓﺕ ﺭﻗﻡ ﺠﻠﻭﺱ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﺭﻑ ﻨﺘﻴﺠﺘﻪ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻪ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ؟ ﺃﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺘﻭﻓﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﻟﺘﻜﻭﻥ ﻤﻔﺘﺎﺤﺎ؟‬ ‫٣(ﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﻜﻮن ﻧﺼﺎ أو رﻗﻤﺎ.‬ ‫٢(ﻻ ﯾﺘﺮك ﺑﺪون ﻗﯿﻤﺔ‬ ‫١(ﻻ ﺗﺘﻜﺮر ﻗﯿﻤﺘﮫ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ:‬ ‫١-ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ:‬ ‫ﻭ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺃ- ﺤﻘل ﻭﺍﺤﺩ ﻓﺭﻴﺩ ﻤﺜل ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﻤﺸﺘﺭﻙ‬ ‫ﺏ- ﻋﺩﺓ ﺤﻘﻭل ﺘﺸﻜل ﺼﻔﺔ ﻓﺭﻴﺩﺓ )ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ( ﻤﺜل ﺭﻗﻡ ﻭﺼل ﺍﻟﺩﻓﻊ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺃﻭ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺠﺎﻤﻌﺎﺘﻨﺎ.‬ ‫ﻤﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ:‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻬﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺍﻻﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬ ‫٨٧٦٥٤٣٢١٩‬ ‫٩١‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫٨٠٠٢‬ ‫١‬ ‫٩٨٧٦٥٤٣٢٩‬ ‫٩١‬ ‫ﺍﺤﻤﺩ‬ ‫٨٠٠٢‬ ‫٢‬ ‫......‬ ‫......‬ ‫......‬ ‫......‬ ‫......‬ ‫......‬ ‫......‬ ‫......‬ ‫......‬ ‫......‬ ‫ﻻﻴﻭﺠﺩ‬ ‫٨١‬ ‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬ ‫٩٠٠٢‬ ‫١‬ ‫١٩٨٧٦٥٤٣٩‬ ‫٨١‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫٩٠٠٢‬ ‫٢‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﻫﻨﺎ ﻫﻭ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻷﻨﻬﻤﺎ ﻻ ﻴﺘﻜﺭﺭﺍﻥ ﻤﻌﺎ ﺃﻤﺎ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻟﻭﺤﺩﻩ ﻻﻴﺠﻭﺯ ﻭ ﺤﺘﻰ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻬﻭﻴﺔ ﻻ ﻴﺠﻭﺯ ﻷﻨﻪ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻗﺩ ﻻﻴﺤﻤﻠﻭﺍ ﻫﻭﻴﺔ ﻭ ﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡ ﺍﻥ ﻤﻥ ﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺃﻥ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﺔ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٩٢‬
‫٢-ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻷﺠﻨﺒﻲ: ﻫﻭ ﺼﻔﺔ ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﻤﻌﻴﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﺁﺨﺭ ﻭ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻜﺭﺭ.‬ ‫ﻤﺜل ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ.)ﺤﻴﺙ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ(‬ ‫ﻤﺜﺎل: ﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:‬ ‫ﻤﻠﻑ ﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﻤﻠﻑ ﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺩﻴﻥ‬ ‫١‬ ‫١‬ ‫ﻓﻘﺔ ﺍﻟﺴﻴﺭﺓ‬ ‫١‬ ‫ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ‬ ‫٢‬ ‫٢‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺎﺕ‬ ‫٢‬ ‫ﺤﺎﺴﻭﺏ‬ ‫٣‬ ‫١‬ ‫ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ‬ ‫٣‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ: ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻔﺘﺎﺤﺎ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻭ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻔﺘﺎﺤﺎ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﺠﻨﺒﻴﺎ.‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻷﺠﻨﺒﻲ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻟﻠﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭل ﻓﻠﻭ ﺃﻥ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩﺍ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺍﺴﺘﻁﻌﻨﺎ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﺍﻟﻜﺘﺏ.‬ ‫ﻟﺘﻘﺭﻴﺏ ﻓﻜﺭﺓ ﻤﺴﻤﻰ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺒﺎﻷﺠﻨﺒﻲ ﻨﻘﻭل ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻤﺜﻼ ﻓﻲ ﺩﻭﻟﺔ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻫﻭ ﻤﻭﺍﻁﻥ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﺩﻭﻟﺔ ﻤﺼﺭ ﻫﻭ‬ ‫ﺃﺠﻨﺒﻲ.) ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻔﺘﺎﺤﺎ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﺃﻤﺎ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﺠﻨﺒﻴﺎ (‬ ‫ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺮواﺑﻂ ﺑﯿﻦ اﻟﻜﯿﺎﻧﺎت:'‬ ‫ﻟﻠﺮواﺑﻂ ﺛﻼث أﻧﻮاع:‬ ‫1‬ ‫ﯾﻤﺜﻠﮭﺎ‬ ‫1‬ ‫١(واﺣﺪ ﻟﻮاﺣﺪ )ﻣﺜﻞ اﻟﺪوﻟﺔ و اﻟﻌﻠﻢ(‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﮫ ﯾﻤﺜﻠﮭﺎ ﻋﻠﻢ واﺣﺪ‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ ﯾﻤﺜﻞ دوﻟﮫ واﺣﺪه‬ ‫ﻣﺜﺎل آﺧﺮ:‬ ‫اﻟﺮﺋﯿﺲ و اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﯿﺲ ﯾﻤﺜﻞ دوﻟﺔ واﺣﺪة‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﯾﻤﺜﻠﮭﺎ رﺋﯿﺲ واﺣﺪ.‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫1‬ ‫ﯾﻨﺘﻤﻲ‬ ‫∞‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫٢(واﺣﺪ ﻟﻤﺘﻌﺪد )ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻮﻇﻒ و اﻟﻘﺴﻢ(‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ ﯾﻨﺘﻤﻲ ﻟﻘﺴﻢ واﺣﺪ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ ﯾﺤﺘﻮي ﻋﺪة ﻣﻮﻇﻔﯿﻦ‬ ‫ﻛﯿﻒ ﺣﺪدﻧﺎ اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻌﺪد؟؟ ﻻﺣﻆ أن ﻛﻠﻤﺔ واﺣﺪ ﺟﺎءت ﺑﻌﺪ اﻟﻘﺴﻢ و ﻛﻠﻤﺔ ﻋﺪة ﺟﺎءت ﻗﺒﻞ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻮﻇﻔﯿﻦ ﺑﺬﻟﻚ اﺳﺘﻄﻌﻨﺎ‬ ‫- أو ﻣﺜﻞ اﻟﻜﺘﺎب و اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻌﺪد و ﻛﺬﻟﻚ اﻟﺤﺎل ﻓﻲ ﻣﺜﺎل اﻟﻜﺘﺎب و اﻟﻤﻮﺿﻮع ) ﻛﻠﻤﺔ ﻋﺪة ﻣﻊ اﻟﻜﺘﺐ و ﻛﻠﻤﺔ واﺣﺪ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﻮﺿﻮع(‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب ﻟﮫ ﻣﻮﺿﻮع واﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻟﮫ ﻋﺪة ﻛﺘﺐ‬ ‫ﻟﻮ ﺑﺪأﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب :‬ ‫اﻵن ﺑﻌﺪ رﺳﻢ ھﺬه اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﯾﺠﺐ ﺗﻮزﯾﻊ ﺻﻔﺎت ﻛﻞ ﻛﯿﺎن ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻠﻤﻨﺎ ﻓﻲ رﺳﻢ اﻟﻤﺨﻄﻂ:‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫وﺻﻒ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫اﻟﻤﺆﻟﻒ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫ﯾﺠﺐ أن ﻧﻼﺣﻆ اﻵﺗﻲ:‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺔ واﺣﺪ ﻟﻤﺘﻌﺪد ﯾﺠﺐ أن ﻧﺄﺧﺬ ﺻﻔﺔ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﯿﺎن اﻟﺬي ﯾﻜﻮن ﻋﻨﺪه اﻟﺮﻣﺰ 1 ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﺜﺎﻟﻨﺎ ﻛﯿﺎن ﻣﻮﺿﻮع ﻧﺄﺧﺬ ﻣﻨﮫ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺳﺎﺳﻲ )رﻗﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮع( و ﻧﻀﻌﮫ ﺿﻤﻦ ﺻﻔﺎت اﻟﻜﯿﺎن اﻟﺜﺎﻧﻲ و اﻟﺬي ﻋﻨﺪه رﻣﺰ اﻟﻤﺘﻌﺪد ∞ ﺣﯿﺚ ﯾﺼﺒﺢ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻜﯿﺎن ﻣﻔﺘﺎﺣﺎ‬ ‫أﺟﻨﺒﯿﺎ ﻟﻠﺮﺑﻂ ﺑﯿﻦ اﻟﺠﺪاول.‬ ‫ھﻞ ﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﻌﯿﺪ رﺳﻢ اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻮﻇﻒ و اﻟﻘﺴﻢ ﻣﻊ ﺻﻔﺎﺗﮭﺎ ؟؟!!‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٠٣‬
‫٣(ﻤﺘﻌﺩﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ ) ﻤﺜل ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻭ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ(‬ ‫∞ اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﯾﺘﻌﻠﻢ‬ ‫∞‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻴﺘﻌﻠﻡ ﻋﺩﺓ ﻤﻭﺍﺩ.‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻴﺘﻌﻠﻤﻬﺎ ﻋﺩﺓ ﻁﻼﺏ.‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫1‬ ‫ﯾﺘﻌﻠﻤﮭﺎ‬ ‫∞‬ ‫ﻣﺎدة_ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫∞‬ ‫ﯾﺘﻌﻠﻢ‬ ‫1‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺠﻮال‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺎدة‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺎدة‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫رﻗﻢ ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﻭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﺍﻟﻰ ﺭﺍﺒﻁﺘﻴﻥ )ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ( ﻭ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻜﻴﺎﻥ ﻭﺴﻴﻁ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺍﻻﻭل ﻭ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺼﻔﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻭ ﻴﻜﻭﻥ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻫﻭ ﺭﻗﻡ ﻤﺴﻠﺴل.‬ ‫ﻤﺜﺎل ﺁﺨﺭ:‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ‬ ‫أو‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻴﺴﺘﻌﻴﺭﻩ ﻋﺩﺓ ﻤﺸﺘﺭﻜﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻴﺴﺘﻌﻴﺭ ﻋﺩﺓ ﻜﺘﺏ‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻓﻌﻠﻨﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻭ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ.‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺇﻋﺎﺭﺓ ﻫﻭ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻭ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺴﻤﻴﻪ ﺃﻴﻀﺎ )ﻤﺸﺘﺭﻙ_ﻜﺘﺎﺏ(.‬ ‫ﻻﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﺃﺨﺫﻨﺎ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﻥ ﻜﻴﺎﻥ ﻜﺘﺎﺏ ﻭ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻤﻥ ﻜﻴﺎﻥ ﻤﺸﺘﺭﻙ ﻭ ﻭﻀﻌﻨﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻭ ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺴﻨﻔﻌﻠﻪ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ ﻭ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻫﻭ ﺭﻗﻡ ﻤﺘﺴﻠﺴل.‬ ‫اﺧﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻚ‬ ‫١-ﺍﺨﺘﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ:‬ ‫-ﻟﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻤل ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺸﻜل :‬ ‫ﺩ. ﻤﻌﻴﻥ‬ ‫ﺝ. ﺒﻴﻀﺎﻭﻱ ﻤﺯﺩﻭﺝ‬ ‫ﺏ. ﺒﻴﻀﺎﻭﻱ‬ ‫ﺃ. ﻤﺴﺘﻁﻴل‬ ‫-ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺠﻼﺕ ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻨﺴﺔ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ:‬ ‫ﺩ.ﺍﺩﺍﺭﺓ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ.‬ ‫ﺝ. ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﺏ. ﺍﻟﻤﻠﻑ‬ ‫ﺃ. ﺍﻟﺤﻘل‬ ‫٢-ارﺳﻢ ﻣﺨﻄﻂ ﻟﻜﯿﺎن ﻣﻌﻠﻢ؟‬ ‫٣- ﺣﺪد ﻧﻮع اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﺑﯿﻦ ﻛﻞ ﻣﻤﺎ ﯾﻠﻲ:‬ ‫ج-اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم و اﻟﺪوﻟﺔ د-اﻷب و اﻷﺑﻨﺎء.‬ ‫ب- اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ و اﻟﻄﻼب.‬ ‫أ- اﻟﻤﺪﯾﺮ و اﻟﻤﺪرﺳﺔ.‬ ‫ح- اﻟﻘﺴﻢ و اﻟﻤﻮﻇﻒ.‬ ‫ز-اﻟﺴﻤﺎء و اﻟﻜﻮاﻛﺐ.‬ ‫ھـ- اﻟﻤﺪرﺳﺔ و اﻟﻤﺸﺮﻓﯿﻦ. و-اﻟﺪواء و اﻟﻤﺸﺘﺮي.‬ ‫٤- ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ وﺻﻒ اﻟﻨﻈﺎم ﻛﺎﻵﺗﻲ:‬ ‫ﯾﻮﺟﺪ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﻮﺟﺎت و اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻷﻗﺴﺎم و اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺘﺮﯾﯿﻦ.‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ ﻗﺴﻢ واﺣﺪ، و اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻗﺪ ﯾﺸﺘﺮﯾﮫ ﻋﺪة ﻣﺸﺘﺮﯾﯿﻦ. ﺣﻠﻞ اﻟﻨﻈﺎم ﻣﻊ رﺳﻢ ﻣﺨﻄﻂ ‪ ERD‬؟‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫١٣‬
‫ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﺼﯿﺪﻟﯿﺎت وﺻﻒ اﻟﻨﻈﺎم ﻛﺎﻵﺗﻲ:‬ ‫ﯾﻮﺟﺪ ﻋﺪة ﻣﺨﺎزن و اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻷدوﯾﺔ و اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺘﺮﯾﯿﻦ.‬ ‫اﻟﺪواء ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ ﻣﺨﺰن واﺣﺪ، و اﻟﺪواء ﻗﺪ ﯾﺸﺘﺮﯾﮫ ﻋﺪة ﻣﺸﺘﺮﯾﯿﻦ. ﺣﻠﻞ اﻟﻨﻈﺎم ﻣﻊ رﺳﻢ ﻣﺨﻄﻂ ‪ ERD‬؟‬ ‫ﺍﻟﺤل: ﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻴﺠﺏ ﺇﺘﺒﺎﻉ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:‬ ‫١- ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻜﻴﺎﻨﺎﺕ: ﺍﻟﻤﺨﺯﻥ ، ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ، ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻱ.‬ ‫٢- ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ: ﺍﻟﻤﺨﺯﻥ ) ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺨﺯﻥ ، ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺨﺯﻥ ، ﻤﺴﺎﺤﺘﻪ (‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ) ﺭﻗﻡ ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ، ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ، ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ، ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ (‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺨﺰن‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻱ ) ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻱ ، ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻱ ، ﺭﻗﻡ ﺠﻭﺍﻟﻪ (‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺨﺰن‬ ‫٣- ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ:‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﻤﺨﺰن‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﻤﺨﺯﻥ ﻭﺍﺤﺩ.‬ ‫اﻟﻤﺨﺰن‬ ‫1‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ‬ ‫∞‬ ‫اﻟﺪواء‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺨﺯﻥ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﺩﺓ ﺃﺩﻭﻴﺔ.‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺪواء‬ ‫اﺳﻢ اﻟﺪواء‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ﻗﺩ ﻴﺸﺘﺭﻴﻪ ﻋﺩﺓ ﻤﺸﺘﺭﻴﻴﻥ.‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻱ ﻗﺩ ﻴﺸﺘﺭﻱ ﻋﺩﺓ ﺃﺩﻭﻴﺔ.‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻻﻧﺘﺎج‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫∞‬ ‫ﯾﺸﺘﺮﯾﮫ‬ ‫∞‬ ‫اﻟﺪواء‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺪواء‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺠﻮال‬ ‫ھﺬه اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﯾﺠﺐ ﺗﺤﻠﯿﻠﮭﺎ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﺪواء‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻻﻧﺘﺎج‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫1‬ ‫ﯾﺸﺘﺮﯾﮫ‬ ‫∞‬ ‫ﻣﺸﺘﺮي_دواء‬ ‫∞‬ ‫ﯾﺸﺘﺮﯾﮫ‬ ‫1‬ ‫اﻟﺪواء‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺪواء‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺠﻮال‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺪواء‬ ‫رﻗﻢ ﻣﺘﺴﻠﺴﻞ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﺪواء‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫ﺍﻵﻥ ﻨﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺘﻴﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺘﻴﻥ: )ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ﻭ ﺍﻟﻤﺨﺯﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ﻭ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻱ(‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻻﻧﺘﺎج‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫1‬ ‫ﯾﺸﺘﺮي‬ ‫∞‬ ‫ﻣﺸﺘﺮي_دواء‬ ‫∞‬ ‫ﯾﺸﺘﺮﯾﮫ‬ ‫1‬ ‫اﻟﺪواء‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺪواء‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺠﻮال‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺪواء‬ ‫∞‬ ‫رﻗﻢ ﻣﺘﺴﻠﺴﻞ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﺪواء‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫اﻟﻤﺨﺰن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫1‬ ‫اﻟﻤﺨﺰن‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺨﺰن‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﻤﺨﺰن‬ ‫' ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﺮواﺑﻂ ﺑﯿﻦ اﻟﻜﯿﺎﻧﺎت:‬ ‫١(ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﺎﻨﺎﺕ )ﺍﻟﺠﺩﺍﻭل(.‬ ‫٢(ﺘﻤﻜﻨﻨﺎ ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻉ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻜﻴﺎﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٢٣‬
‫ﻧﺸﺎط اﻟﻜﺘﺎب:‬ ‫ﻧﺸﺎط ٦ ﺻﻔﺤﺔ ٣٦‬ ‫?ﺣﻞ اﻟﻨﺸﺎط :‬ ‫أ- ﻻ ﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﺸﻜﻞ اﻟﺼﻔﺘﺎن رﻗﻢ اﻟﻜﺘﺎب و رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﻤﻔﺘﺎح ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺠﺪول.‬ ‫ب- اﻟﺤﻘﻮل اﻷﻧﺴﺐ ھﻲ رﻗﻢ اﻟﻜﺘﺎب و رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك و ﺗﺎرﯾﺦ اﻹﻋﺎرة ﻷﻧﮫ ﻻﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﺴﺘﻌﺎر ﻧﻔﺲ اﻟﻜﺘﺎب ﻣﺮﺗﯿﻦ ﻟﻨﻔﺲ اﻟﺸﺨﺺ ﻣﺮﺗﯿﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﺘﺎرﯾﺦ أو اﻟﯿﻮم.‬ ‫ج- اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ ﻛﯿﺎن ﻣﻮﺿﻮع و ﻣﺸﺘﺮك ھﻲ ﻣﺘﻌﺪد ﻟﻤﺘﻌﺪد. اﻟﻤﺸﺘﺮك ﯾﻘﺮأ ﻋﺪة ﻣﻮاﺿﯿﻊ ، و اﻟﻤﻮﺿﻮع ﯾﻘﺮأه ﻋﺪة ﻣﺸﺘﺮﻛﯿﻦ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻻ ﻧﻘﻮم ﺑﻌﻤﻞ راﺑﻄﺔ ﺑﯿﻦ ﻛﯿﺎن ﻣﻮﺿﻮع و ﻣﺸﺘﺮك و اﻧﻤﺎ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮع و اﻟﻜﺘﺎب ﯾﻮﺟﺪ راﺑﻄﺔ.‬ ‫?ﺣﻞ اﻟﺘﺪرﯾﺐ :‬ ‫أ- اﻟﻤﻔﺘﺎح ﻓﻲ اﻟﻜﯿﺎن اﺷﺘﺮاك ھﻮ رﻗﻢ اﻟﻮﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﺴﻨﺔ. أو رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻣﻊ اﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫ب- اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺟﻨﺒﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﯿﺎن اﺷﺘﺮاك ھﻮ رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك. )ﻷن رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك ھﻮ ﻣﻔﺘﺎح أﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﯿﺎن ﻣﺸﺘﺮك(.‬ ‫ﺗﺪرﯾﺐ ٢: ﻟﺪﯾﻚ اﻟﺠﺪوﻻن اﻵﺗﯿﺎن:‬ ‫اﻟﺸﯿﺨﺎن‬ ‫1‬ ‫ﺃ-ﻤﺎ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ؟‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ : ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﻫﻲ ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ. ﻻﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻋﺭﺒﻲ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﻤﻊ ﺠﺩﻭل ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻓﻲ ﺴﺠﻠﻴﻥ.‬ ‫ﺏ-ﺤﺎﻭل ﺭﺒﻁ ﺍﻟﺠﺩﻭﻟﻴﻥ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻼﺤﻅ؟‬ ‫ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺭﺒﻁ ﺍﻟﺠﺩﻭﻟﻴﻥ.‬ ‫ﺝ-ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺴﻤﺢ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺒﺭﺒﻁﻬﻤﺎ ﻓﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺒﺏ؟‬ ‫ﻨﻌﻡ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻟﻡ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺭﺒﻁﻬﻤﺎ ﻷﻨﻪ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﺭﻗﺎﻡ ‪ subjectId‬ﻤﺜل 9 ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺍﻷﺼﻨﺎﻑ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٣٣‬
‫ﺤل ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ )ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ(‬ ‫ﺴﺅﺍل ١ ، ٢ ﺘﻡ ﺤﻠﻬﻡ ﺨﻼل ﺍﻟﺸﺭﺡ.‬ ‫٣-ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺒﻴﻀﺎﻭﻱ ﻤﺯﺩﻭﺝ ﻫﻲ ﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﻜﺘﺎﺏ، ﻭﺼﻔﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻭ ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻴﺎﻥ ﻤﺸﺘﺭﻙ.‬ ‫٤-ﺍﻟﺭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻫﻭ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ. ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻴﺅﻟﻑ ﻋﺩﺓ ﻜﺘﺏ ، ﻭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻗﺩ ﻴﺅﻟﻔﻪ ﻋﺩﺓ ﻜﺘﺏ.‬ ‫ﻭ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺒﺭﺍﺒﻁﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ. ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻴﺅﻟﻑ ﻓﻲ ﻋﺩﺓ ﻤﻭﺍﻀﻴﻊ، ﻭ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻴﺅﻟﻑ ﻓﻴﻪ ﻋﺩﺓ ﻤﺅﻟﻔﻴﻥ.‬ ‫٥-ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ:‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﺍﺸﺘﺭﺍﻙ ، ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻭ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﺇﻋﺎﺭﺓ ، ﻭ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﻜﺘﺎﺏ.‬ ‫٦-ﺃﻤﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺍﻟﺜﻼﺙ:‬ ‫١-ﺭﺍﺒﻁﺔ ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻭﺍﺤﺩ: ﻤﺜل ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﻭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ.‬ ‫٢-ﺭﺍﺒﻁﺔ ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ: ﻤﺜل ﺍﻷﺏ ﻭ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ.‬ ‫٣-ﺭﺍﺒﻁﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ: ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻭ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ.‬ ‫٧- ﻤﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺼﻔﺔ ﻤﺜل ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻭ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺃﻭ ﺭﻗﻡ ﻭﺼل ﺍﻟﺩﻓﻊ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻙ‬ ‫٨- ﻨﻌﺎﻟﺞ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ:‬ ‫ﻨﻘﻭﻡ ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﻜﻴﺎﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺍﻷﺼﻠﻲ ﻭ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﻭ ﻁﺒﻌﺎ ﻨﻘﻭﻡ ﺒﺈﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻷﺼﻠﻲ. ﻓﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ. ﻤﺜﺎل ﺼﻔﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﻜﻴﻑ ﻨﻌﺎﻟﺠﻬﺎ؟؟!!‬ ‫ﺠﺩﻭل ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ‬ ‫ﺍﻻﺴﻡ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬ ‫‪ahmad@cc.com‬‬ ‫ﺃﺤﻤﺩ‬ ‫١‬ ‫‪salah@pp.com‬‬ ‫ﺼﻼﺡ‬ ‫٢‬ ‫‪Salah2@pp.com‬‬ ‫ﺼﻼﺡ‬ ‫٢‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﺍﻻﺴﻡ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬ ‫‪ahmad@cc.com‬‬ ‫١‬ ‫ﺃﺤﻤﺩ‬ ‫١‬ ‫‪salah@pp.com‬‬ ‫٢‬ ‫ﺼﻼﺡ‬ ‫٢‬ ‫‪Salah2@pp.com‬‬ ‫٢‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٤٣‬
‫ﺣﻞ ﺳﺆال ٩:‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻦ اﻟﺴﺆال ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻧﻈﺎم ﺷﺮﻛﺔ و ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻠﻢ ﺑﺄن ﺧﻄﻮات ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻨﻈﺎم ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺛﻼث ﺧﻄﻮات:‬ ‫١-ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻜﯿﺎﻧﺎت:‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ ، اﻟﻤﻮﻇﻒ ، اﻟﻤﺸﺮوع ، اﻟﻄﻔﻞ.‬ ‫٢-ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺼﻔﺎت:‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ) رﻗﻢ اﻟﻘﺴﻢ ، اﺳﻢ اﻟﻘﺴﻢ ، ....... (‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ ) رﻗﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ ، اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ ، اﻟﻌﻨﻮان ، اﻟﻌﻤﺮ ، رﻗﻢ اﻟﮭﻮﯾﺔ .... (‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ) رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺮوع ، اﺳﻢ اﻟﻤﺸﺮوع ، اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ، ..... (‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ) رﻗﻢ اﻟﻄﻔﻞ ، اﺳﻢ اﻟﻄﻔﻞ ، اﻟﻌﻤﺮ ...... (‬ ‫٣-ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺮواﺑﻂ:‬ ‫ﻧﻘﺮأ ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻟﻤﻮﻇﻒ ﯾﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻗﺴﻢ واﺣﺪ ﻧﺤﺎول ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ:‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ ﯾﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻗﺴﻢ واﺣﺪ‬ ‫واﺣﺪ ﻟﻤﺘﻌﺪد ﺣﯿﺚ اﻟﻤﺘﻌﺪد ھﻮ اﻟﻤﻮﻇﻒ ﻷﻧﮫ ﺳﺒﻘﮫ ﻛﻠﻤﺔ ﻋﺪة.‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ ﯾﻌﻤﻞ ﻓﯿﮫ ﻋﺪة ﻣﻮﻇﻔﯿﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺘﻲ ﺑﻌﺪھﺎ: ھﻨﺎك ﻣﺸﺎرﯾﻊ ، اﻟﻤﺸﺮوع ﯾﻜﻮن ﻣﺴﺆوﻻ ﻋﻨﮫ ﻗﺴﻢ واﺣﺪ.‬ ‫واﺣﺪ ﻟﻤﺘﻌﺪد ﺣﯿﺚ اﻟﻤﺘﻌﺪد ھﻮ اﻟﻤﺸﺮوع ﻷﻧﮫ ﺳﺒﻘﮫ ﻛﻠﻤﺔ ﻋﺪة.‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﯾﻜﻮن ﻣﺴﺆوﻻ ﻋﻨﮫ ﻗﺴﻢ واﺣﺪ.‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ ﯾﻜﻮن ﻣﺴﺆوﻻ ﻋﻦ ﻋﺪة ﻣﺸﺎرﯾﻊ.‬ ‫ﻣﺘﻌﺪد ﻟﻤﺘﻌﺪد وھﻨﺎ ﯾﺠﺐ ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻟﻰ راﺑﻄﺘﯿﻦ ﻣﻦ ﻧﻮع واﺣﺪ ﻟﻤﺘﻌﺪد‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ ﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻋﺪة ﻣﺸﺎرﯾﻊ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﯾﻌﻤﻞ ﻓﯿﮫ ﻋﺪة ﻣﻮﻇﻔﯿﻦ.‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ ﯾﻌﯿﻞ ﻛﺜﯿﺮا )ﻋﺪة( أﻃﻔﺎل.‬ ‫واﺣﺪ ﻟﻤﺘﻌﺪد ﺣﯿﺚ اﻟﻤﺘﻌﺪد ھﻮ اﻟﻄﻔﻞ ﻷﻧﮫ ﺳﺒﻘﮫ ﻛﻠﻤﺔ ﻋﺪة.‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﯾﻌﯿﻠﮫ ﻣﻮﻇﻒ واﺣﺪ.‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫∞‬ ‫ﻣﺴﺆول‬ ‫١‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫١‬ ‫١‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ ﻓﯿﮫ‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ‬ ‫∞‬ ‫رﻗﻢ ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫∞‬ ‫∞‬ ‫١‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ_اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ‬ ‫١‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫ﯾﻌﯿﻞ‬ ‫∞‬ ‫ﻣﺨﻄﻂ ‪ERD‬‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫أﻛﻤﻞ رﺳﻢ ﺑﻘﯿﺔ اﻟﺼﻔﺎت ﺣﻮل اﻟﻜﯿﺎﻧﺎت.‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٥٣‬
‫ﻣﺎ ھﻲ وﻇﯿﻔﺔ ﻛﺮت اﻟﺸﺎﺷﺔ ؟ ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺷﺎﺷﺎت اﻟﻌﺮض اﻟﻤﺴﻄﺤﺔ و ﺷﺎﺷﺎت أﻧﺒﻮب أﺷﻌﺔ ﻛﺎﺛﻮد؟ / اﻟﺸﺎﺷﺎت اﻟﺘﻲ دﻗﺔ ﻋﺮﺿﮭﺎ ٠٠٦×٠٠٨ ﺗﺴﻤﻰ ……..؟ / ﻋﺪد ﻣﻤﯿﺰات ﺷﺎﺷﺎت اﻟﻌﺮض اﻟﻤﺴﻄﺤﺔ؟ / ﻣﺎ وﻇﯿﻔﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎﻧﺮ و اﻟﻤﺎﯾﻚ؟ / ﻋﺪد ﻣﻤﯿﺰات اﻟﻜﺎﻣﯿﺮات اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ؟‬ ‫اﻟﺪرس اﻟﺮاﺑﻊ : اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ؟‬ ‫ﺩﻤﺞ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﺸﻜﺎل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ )ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ، ﺍﻟﻨﺹ، ﺍﻟﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻜﺔ( ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻌﺭﻀﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺸﻴﻘﺔ ﻭﻤﻤﺘﻌﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻤﻌﻴﻨﺔ .‬ ‫ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺨﻁﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﺨﻁﻴﺔ؟‬ ‫١- ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺨﻁﻴﺔ :‬ ‫ﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺘﺘﺎل ﻭﺩﻭﻥ ﺘﺩﺨل ﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﻭ ﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺃﻱ ﻤﺩﺨﻼﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺜل ﺃﻓﻼﻡ ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ .‬ ‫٢- ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺨﻁﻴﺔ )ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ( :‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ، ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ، ﻭﺘﻐﻴﻴﺭ ﺴﻴﺭ ﺍﺘﺠﺎﻫﻬﺎ ﻭﺘﻐﻴﻴﺭ ﻤﺨﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺒﻨﺎ ‪ ‬ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺨﻼﺕ‬ ‫ﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ، ﻤﺜل ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ . )ﻴﺘﻔﺎﻋل ﻤﻌﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ(‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ؟‬ ‫٣-ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ.‬ ‫٢-ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ.‬ ‫١-ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻭ ﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ.‬ ‫ﺃﻭ ﹰ: ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ )ﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ( ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ :‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻴﻌﺩ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺫﻭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭﻤﺎ ﻴﺘﺒﻌﻪ ﻤﻥ ﻤﻠﺤﻘﺎﺕ ﺘﺘﺼل ﺒﻪ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻭﻅﺎﺌﻑ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫١- ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ:ﻭﺤﺩﺓ ﺇﺨﺭﺍﺝ ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺍﻟﺼﻭﺭ، ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ ﻓﻲ ﺤﺠﻤﻬﺎ،ﻭﻭﻀﻭﺡ ﻋﺭﻀﻬﺎ ﻤﻥ ﻨﻭﻉ ﻵﺨﺭ‬ ‫ﺘﺘﺼل ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻜﺭﺕ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ.‬ ‫ﻜﺭﺕ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ: ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ/ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﺸﻜﺎل ﻴﻤﻜﻥ ﻋﺭﻀﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ.‬ ‫ﻟﻠﺸﺎﺸﺎﺕ ﺩﻭﺭ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﻭﺴﺭﻋﺘﻬﺎ، ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺤﺩﺩ ﺩﻗﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ .‬ ‫ﺘﻘﺴﻡ ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ ﺤﺴﺏ ﺩﻗﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﻰ:‬ ‫‪Extended VGA‬‬ ‫‪Super VGA‬‬ ‫‪VGA‬‬ ‫ﺎ‬ ‫٠٨٤×٠٤٦ ﻨﻘﻁﺔ ﺭﺃﺴﻴﹰ ٠٠٦×٠٠٨ ﻨﻘﻁﺔ ﺭﺃﺴﻴﹰ ٨٦٧×٤٢٠١ ﻨﻘﻁﺔ ﺭﺃﺴﻴﹰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺘﻘﺴﻡ ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺇﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ :‬ ‫ﺃ- ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ )‪: (CRT‬‬ ‫ﻓﻜﺭﺓ ﻋﻤﻠﻬﺎ: ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻴﺘﻡ ﺇﻅﻬﺎﺭ ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺤﺯﻡ ﺇﺸﻌﺎﻋﻴﺔ ﺘﺴﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﻨﻘﺎﻁ ﻤﻠﻭﻨﺔ‬ ‫ﺘﺼﺩﺭ ﻋﻨﺩ ﺍﺼﻁﺩﺍﻡ ﺍﻟﺸﻌﺎﻉ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﻭﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻭﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺯﺭﻕ ﺘﻌﺭﻑ ﺒﺄﻟﻭﺍﻥ )‪ (RGB‬ﻭﺍﻟﺩﻤﺞ‬ ‫ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻴﻨﺸﺄ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﺠﺩﻴﺩﺓ.‬ ‫ﻋﻴﻭﺒﻬﺎ: ١(ﺘﺄﺨﺫ ﺤﻴﺯﹰ ﻜﺒﻴﺭﹸ ٢(ﺜﻘﻴﻠﺔ ﺍﻟﻭﺯﻥ ٣(ﻜﻠﻔﺔ ﺘﺸﻐﻴﻠﻬﺎ ﺃﻜﺒﺭ.‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻬﺎ :ﺭﺨﻴﺼﺔ ﻨﺴﺒﻴﹰ‬ ‫ﺏ- ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺔ :‬ ‫ﻓﻜﺭﺓ ﻋﻤﻠﻬﺎ:ﻫﻲ ﺸﺎﺸﺔ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻼﺏ ﺘﻭﺏ، ﺤﻴﺙ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ ﺴﺎﺌ ً ﺒﻠﻭﺭﻴﹰ ﻴﺴﻤﻰ ‪.LCD‬‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ :‬ ‫١. ﻭﻀﻭﺤﻬﺎ ﻭﺭﻗﺘﻬﺎ .‬ ‫٢. ﺨﻔﺔ ﻭﺯﻨﻬﺎ .‬ ‫٣. ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺘﺸﻐﻴل ﻗﻠﻴﻠﺔ.‬ ‫٢- ﺍﻟﻤﺎﺴﺢ ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ )ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﺭ(:‬ ‫ﺠﻬﺎﺯ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ ﺇﻟﻰ ﺭﻗﻤﻴﺔ. ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺸﺩﺓ ﻭﻀﻭﺡ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺇﻋﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺢ‬ ‫٣- ﺍﻟﻤﺎﻴﻜﺭﻭﻓﻭﻥ :‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺇﻟﻰ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ، ﻟﻴﺘﻡ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻭﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﺘﺨﺯﻴﻨﻬﺎ ﺒﺄﺸﻜﺎل ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ.‬ ‫٤- ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ :‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻻﻟﺘﻘﺎﻁ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻜﺔ ﻭﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﻤﺨﺯﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺤﺩﺓ ﺘﺨﺯﻴﻥ )ﺫﺍﻜﺭﺓ( ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ،‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ.‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ :‬ ‫ﺒﻭﻀﻭﺡ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﻤﻥ ﻨﻘل ﻭﻁﺒﺎﻋﺔ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٦٣‬
‫ﻋﺪد أﻧﻮاع اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ؟ / ﻋﺮف اﻟﺒﻜﺴﻞ ؟ / وﺣﺪة اﻟﻘﯿﺎس ﻟﺪﻗﺔ اﻟﺼﻮرة ﺗﻜﻮن ....؟ / وﺿﺢ اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ اﻟﺼﻮر اﻟﻨﻘﻄﯿﺔ و اﻟﻤﺘﺠﮭﺔ؟ / ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﺼﻮر ﻣﻦ ﻧﻮع ‪ GIF‬ﻓﻲ ...؟ / ﻋﺪد أﻧﻈﻤﺔ اﻷﻟﻮان اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﻮر ؟ / ﻟﺪﯾﻚ اﻟﻤﻠﻔﺎت ذات اﻻﻣﺘﺪاد اﻟﺘﺎﻟﻲ 3‪ MP‬و ‪ JPEG‬اذﻛﺮ ﻣﻤﯿﺰاﺗﮭﻤﺎ؟‬ ‫ﺜﺎﻨﻴ ﹰ : ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ :‬ ‫ﺎ‬ ‫٤-ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ.‬ ‫١- ﺍﻟﺼﻭﺭ. ٢- ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ. ٣-ﺍﻷﻓﻼﻡ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ.‬ ‫١-ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ:‬ ‫١- ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺃﻭ ﻤﺘﺤﺭﻜﺔ.‬ ‫٢- ﺘﺘﺸﻜل ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﻨﻘﺎﻁ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻠﻭﻨﺔ ﺘﺴﻤﻰ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺒﻜﺴل ‪ Pixel‬ﻤﺭﺘﺒﺔ ﻋﻤﻭﺩﻴﹰ ﻭﺃﻓﻘﻴﹰ .‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺴل : ﺃﺼﻐﺭ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻭﻫﻲ ﻨﻘﺎﻁ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺘﺘﺠﻤﻊ ﻟﺘﺸﻜل ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻟﺘﺤﺩﺩ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﻭﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ .‬ ‫٣- ﻋﺩﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﻓﻲ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ‪ PPI‬ﺃﻭ ‪ PPC‬ﺘﻌﺭﻑ ﺒﺩﻗﺔ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﻀﻭﺡ . )ﺒﻜﺴل ﻟﻜل ﺇﻨﺵ ﺃﻭ ﻟﻜل ﺴﻡ(‬ ‫٤- ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﻓﻲ ﻭﺤﺩ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﺯﺍﺩ ﻭﻀﻭﺡ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻭﺯﺍﺩ ﺤﺠﻤﻬﺎ .‬ ‫٥- ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺒﻜﺴل ﻟﺤﺴﺎﺏ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ :‬ ‫ﺤﺎﺼل ﻀﺭﺏ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺃﻓﻘﻴﹰ × ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﻋﻤﻭﺩﻴﹰ × ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻴﺎﺕ ‪ Bits‬ﻟﻜل ﻨﻘﻁﺔ.‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺴــــﺅﺍل‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﺭﺽ ﺼﻭﺭﺓ ‪ ٣٠٠PX‬ﻭﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ ‪ ٣٠٠PX‬ﻭﻋﺩﺩ ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻴﺎﺕ ٤٢ ﺒﺕ ﻓﻤﺎ ﻫﻭ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ؟‬ ‫ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ = ٠٠٣ × ٠٠٣ × ٤٢ = ٠٠٠٠٦١٢ ﺒﺕ = ٠٦١٢ ﻜﻴﻠﻭ ﺒﺕ‬ ‫ﻭﺘﻘﺴﻡ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﻴﻥ ﻫﻤﺎ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻨﻘﻁﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺔ:‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻨﻘﻁﻴﺔ‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﺘﻤﺜل ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻤﻠﻭﻨﺔ ﺘﺘﺠﻤﻊ ﻟﺘﺸﻜل ﺸﻜل ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﺭﺴﻡ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻤﺜﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ. ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ ﻭﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻙ.‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻭ ﺠﻭﺩﺘﻬﺎ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ ﻭﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻙ.‬ ‫‪SWF‬‬ ‫‪JPEG, GIF , BMP‬‬ ‫ﺍﻤﺘﺩﺍﺩﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﻻ ﺘﻔﻘﺩ ﺠﻭﺩﺘﻬﺎ.‬ ‫ﺘﻔﻘﺩ ﺠﻭﺩﺘﻬﺎ.‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﻋﻨﺩ ﺘﻜﺒﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺼﻴﻎ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻨﻘﻁﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎ ﻤﺎﻴﻠﻲ:‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻹﻤﺘﺩﺍﺩ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻗﻠﻴل‬ ‫ﺠﻴﺩ‬ ‫‪JPEG‬‬ ‫ﻟﻠﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻷﺯﺭﺍﺭ ﻭ ﺍﻟﺸﻌﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﻗﻠﻴل‬ ‫ﻤﻘﺒﻭﻟﺔ‬ ‫‪GIF‬‬ ‫ﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻭ ﺃﻴﻘﻭﻨﺎﺕ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﻭﻴﻨﺩﻭﺯ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﺠﻴﺩﺠﺩﺍ‬ ‫‪BMP‬‬ ‫ﻋﻠل: ﻴﻨﺼﺢ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ‪ BMP‬ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ؟ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ:ﺒﺴﺒﺏ ﺤﺠﻤﻬﺎ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ.‬ ‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ :‬ ‫٣-ﺍﻷﺤﻤﺭ،ﺍﻷﺨﻀﺭ،ﺍﻷﺯﺭﻕ )‪(RGB‬‬ ‫٢-ﺍﻟﺴﻠﻡ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻱ.‬ ‫١-ﺍﻷﺒﻴﺽ ﻭ ﺍﻷﺴﻭﺩ.‬ ‫ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ أﻧﻈﻤﺔ اﻷﻟﻮان اﻷﺑﯿﺾ واﻷﺳﻮد، واﻟﺴﻠﻢ اﻟﺮﻣﺎدي، و‪ RGB‬ﻣﻦ ﺣﯿﺚ: اﻷﻟﻮان اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﻠﺼﻮرة وﻋﺪد اﻟﺒﺖ ﻟﻜﻞ ﺑﻜﺴﻞ؟‬ ‫‪RGB‬‬ ‫اﻟﺴﻠﻢ اﻟﺮﻣﺎدي‬ ‫اﻷﺑﯿﺾ واﻷﺳﻮد‬ ‫وﺟﮫ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن اﻟﺼﻮر اﻟﻤﻠﻮﻧﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن اﻟﺼﻮرة ﻣﻦ ﺳﻠﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن اﻟﺼﻮرة ﻣﻦ اﻟﻠﻮن‬ ‫اﻷﻟﻮان اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﻠﺼﻮرة‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ دﻣﺞ ﺑﯿﻦ اﻷﻟﻮان‬ ‫اﻷﻟﻮان ﺗﺘﺪرج ﻣﻦ اﻷﺑﯿﺾ إﻟﻰ‬ ‫اﻷﺑﯿﺾ واﻷﺳﻮد‬ ‫اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﺔ اﻷﺣﻤﺮ واﻷﺧﻀﺮ‬ ‫اﻷﺳﻮد.‬ ‫واﻷزرق. ﻭﻴﺨﺼﺹ ﻟﻜل‬ ‫ﻛﻞ ﺑﻜﺴﻞ ﯾﺄﺧﺬ ﻗﯿﻤﺔ ﻣﻦ ٥٥٢‬ ‫ﻟﻭﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﻤﻥ ٠-٥٥٢‬ ‫اﻷﺑﯿﺾ اﻟﻰ ٠ اﻷﺳﻮد.‬ ‫٤٢ ﺑﺖ‬ ‫٨ ﺑﺖ‬ ‫واﺣﺪ ﺑﺖ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺒﺖ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻜﻞ ﺑﻜﺴﻞ‬ ‫ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ :‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻫﻭ ﻤﻭﺠﺎﺕ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﻨﺘﻘل ﻋﺒﺭ ﺍﻷﻭﺴﺎﻁ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺨﺯﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺒﺼﻴﻎ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺃﺸﻬﺭﻫﺎ:‬ ‫١- ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ‪ : WAV‬ﻫﻲ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻀﻤﻥ ﺒﻴﺌﺔ ﻭﻴﻨﺩﻭﺯ ﻭﻫﻲ ﻏﻴﺭ ﻤﻀﻐﻭﻁﺔ ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﺍﺕ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل .‬ ‫٢- ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ‪ : MPEG‬ﻴﺘﻤﻴﺯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻘﻠﻴل ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺩﻭﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﻠﺤﻭﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﻭﻟﻪ ﺃﺸﻜﺎل‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ )‪ (MPEG,MP3,MP2,MP‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻷﻓﻼﻡ .‬ ‫٣- ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ‪ : MDI‬ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻟﻨﻘل ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻵﻻﺕ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻜﺭﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﺎﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎل ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻭﻤﻌﻘﺩﺓ .‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٧٣‬
‫أﻛﺜﺮ اﻷﻓﻼم ﺟﻮدة ھﻲ ذات اﻻﻣﺘﺪاد .....؟ / ﯾﻌﺘﺒﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻛﻮرل درو ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ ........؟/ اذﻛﺮ ﻣﺜﺎﻻ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ : ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺤﺮﯾﺮ اﻟﺼﻮر ، ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺼﻮت ؟/ ﻋﺪد ﺧﻄﻮات اﻧﺘﺎج ﺗﻄﺒﯿﻘﺎت وﺳﺎﺋﻂ ﻣﺘﻌﺪدة؟ / ..................................................................................................‬ ‫ﺍﻷﻓﻼﻡ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ :‬ ‫ﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ،ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﺘﺘﺨﺫ ﺍﻷﻓﻼﻡ ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺃﺸﻜﺎ ﹰ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻓﻲ ﺠﻭﺩﺘﻬﺎ ﻭﺤﺠﻤﻬﺎ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻨﻲ ﻭﻤﻨﻬﺎ :‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﻡ‬ ‫ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﺍ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫‪AVI‬‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫‪WMV‬‬ ‫ﺠﻴﺩﺓ‬ ‫‪ MPEG‬ﺼﻐﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ :‬ ‫ﻴﻌﺩ ﺍﻟﻨﺹ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻷﻨﻪ ﺃﺴﺎﺱ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ، ﻓﺎﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻴﻨﻘل ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻗل ﻋﺩﺩ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺠﻤل ﻭﺒﻠﻐﺔ ﻤﺒﺴﻁﺔ ﻭﻤﻔﻬﻭﻤﺔ .‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺹ ﻤﺜل ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻭﺍﻟﺘﻅﻠﻴل ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺔ.‬ ‫ﺜﺎﻟﺜ ﹰ: ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ :‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﺘﺠﺕ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭﻫﺎ )ﻤﺎﻴﻜﺭﻭﺴﻭﻓﺕ ﻭ ﺃﺩﻭﺒﻲ ﻭ‬ ‫ﻤﺎﻜﺭﻭﻤﻴﺩﻴﺎ( ﻭ ﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭ ﺘﺤﺭﻴﺭﻫﺎ:‬ ‫١. ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻭﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ ﻤﺜل ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ‪. Microsoft Word‬‬ ‫٢. ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻭﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻤﻨﻬﺎ :‬ ‫‪ v‬ﺍﻟﻔﻭﺘﻭﺸﻭﺏ : ﻴﻌﺩ ﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﻓﻲ ﺘﺤﺭﻴﺭ ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻭﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﻭﻴﺏ.‬ ‫‪ v‬ﻜﻭﺭل ﺩﺭﻭ : ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺔ ﻭﺨﺼﻭﺼﹰ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻠﻭﺤﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻨﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﺎ‬ ‫٣. ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻷﻓﻼﻡ ﻭﺘﺤﺭﻴﺭﻫﺎ : ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻤﻘﺎﻁﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺃﻭ ﺤﺫﻓﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻴﻪ ﻭﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ‬ ‫)‪.(Adobe Premier , MS Movie maker ,Maya , Avid‬‬ ‫٤. ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﻭﺘﺤﺭﻴﺭﻫﺎ ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ: ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺘﺴﺠﻴل ﺃﻭ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﻤﻊ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ‪. Sound Forge‬‬ ‫٥. ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ: ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻭﺘﺠﻤﻌﻬﺎ ﻭﺘﺭﺘﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻤﻥ‬ ‫ﺃﺸﻬﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ‪. Flash‬‬ ‫ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ :‬ ‫ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻟﻬﺎ .‬ ‫١.‬ ‫ﺘﺤﻀﻴﺭ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﺘﻁﺒﻴﻕ :ﻨﺼﻭﺹ، ﺼﻭﺭ، ﺃﺼﻭﺍﺕ، ﻨﻘﺎﻁﻊ ﻓﻴﺩﻴﻭ، ﻭﺃﺠﻬﺯﺓ.‬ ‫٢.‬ ‫ﺇﺩﺨﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﻭﺘﺨﺯﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ .‬ ‫٣.‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﺭﻴﺭ ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺩﺨﻠﺔ ﻭﺤﻔﻅﻬﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻼﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ .‬ ‫٤.‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺩﻤﺞ ﺠﻤﻴﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻭﺍﺤﺩ .‬ ‫٥.‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﻭﻨﺸﺭﻩ.‬ ‫٦.‬ ‫ﺗﻤﺖ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ ھﺬه اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺸﺮح اﻟﺴﺎﺑﻖ.‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪û‬‬ ‫‪û‬‬ ‫‪û‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪û‬‬ ‫‪û‬‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٨٣‬
‫ﻋﺮف اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ؟ / ﻋﺪد ﻣﻤﯿﺰات اﺳﺘﺨﺪام اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ؟ / وﺿﺢ ﻣﻔﮭﻮم اﻟﻘﺮﯾﺔ اﻟﺼﻐﯿﺮة ؟ / ﯾﺘﻜﻮن اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﻣﻘﻄﻌﯿﻦ ھﻤﺎ .............؟ / اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ ﯾﻜﻮن ﻣﻠﺤﻘﮭﺎ .....؟ / ﻋﺮف ﻧﻈﺎم ﺗﺤﻮﯾﻞ اﺳﻢ اﻟﻤﺠﺎل و ﻣﺎ اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻣﻨﮫ ؟ / ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﻣﺮ ‪ nslookup‬و ‪ ipconfig‬؟ / .............‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ : ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ:‬ ‫‪ ü‬ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ:‬ ‫ﺸﺒﻜﺔ ﻋﻤﻼﻗﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﻋﺩﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﻌﺘﻤـﺩ ﻋﻠـﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ.‬ ‫‪ ü‬ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ:‬ ‫٣-ﻤﺼﺩﺭ ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻭ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤﺎل.‬ ‫١-ﻤﻭﻓﺭ ﻟﻠﻭﻗﺕ ﻭ ﺍﻟﺠﻬﺩ. ٢-ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻋﺼﺭﻴﺔ ﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻵﺭﺍﺀ ﻭ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ.‬ ‫٥-ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ. ٦-ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ.‬ ‫٤-ﺴﺭﻋﺔ ﻭ ﻀﻤﺎﻥ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ.‬ ‫‪ ü‬ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ:‬ ‫ﺃﺼﺒﺢ ﻤﺼﻁﻠﺤﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﻷﻥ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻗ ‪‬ﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺘﻘﺎﺱ ﺒﺄﺠﺯﺍﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ.‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺃﻜﻤل: ﺘﺨﺯﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﺨﺎﺩﻤﺎﺕ ، ﻭﺘﺸﻜل ﻜل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﻤﺎﻴﺴﻤﻰ ﺒﻤﻭﻗﻊ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭ ﻟﻜل‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺨﺎﺹ ﻴﺴﻤﻰ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﻤﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ )‪.(URL‬‬ ‫‪ ü‬ﻋﺩﺩ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻫﻴﻜﻠﻴﺔ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫١-ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺨﻭﺍﺩﻡ: ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻤﺜل ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﻭﻴﺏ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻟﺸﺒﻜﺔ.‬ ‫٢-ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺯﺒﺎﺌﻥ: ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫٣-ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺎﻻﻨﺘﺭﻨﺕ‬ ‫٤-ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ ﻭ ﺘﻘﻨﻴﺎﺘﻬﺎ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ؟‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺒﺭﻤﺠﺘﻬﺎ ﻭ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺨﺎﺩﻡ ﻤﺤﺩﺩ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺎ.‬ ‫ﺘﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ:‬ ‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﺭﻴﺩ )ﻻ ﻤﺜﻴل ﻟﻪ ﻓﻲ ﻜل ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ( ﻭ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ:‬ ‫١- ﺍﻟﻤﻘﻁﻊ ﺍﻷﻭل ﻭ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ )ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺤﺭﻭﻑ ﻭﺃﺭﻗﺎﻡ ﻓﻘﻁ(‬ ‫٢- ﺍﻟﻤﻘﻁﻊ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻭ ﻴﺴﻤﻰ ﺍﻟﻤﻠﺤﻕ ) ﻭ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﻪ ﻤﺜل ‪ ps‬ﺘﻌﻨﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻭ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ(‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻗﻊ:‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﻁﻌﻴﻥ ﻤﻌﺎ ﻓﻴﺴﻤﻴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ‪. Domain‬‬ ‫‪Pcdc‬‬ ‫ﻤﺜﺎل:‬ ‫ﻣﻠﺤﻖ اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫‪Edu.ps‬‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫‪Pcdc.edu.ps‬‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻖ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﮭﺎ:‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ ‪ps‬‬ ‫ﻧﻮع اﻟﻤﻮﻗﻊ:‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﺗﻌﻠﯿﻤﻲ ‪edu‬‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﻠﺤﻕ ﻫﻲ:‬ ‫ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﺤﻕ‬ ‫ﺳﺆال : ﺣﺪد ﻣﺪﻟﻮﻻت اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺘﺎﻟﻲ: )‪(http://www.mohe.gov.ps‬؟‬ ‫ﺘﺠﺎﺭﻱ‬ ‫‪.Com‬‬ ‫١- اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻗﻊ ؟ اﻻﺟﺎﺑﺔ : ‪mohe‬‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻅﻤﺎﺕ‬ ‫‪.Org‬‬ ‫٢- ﻧﻮع اﻟﻤﻮﻗﻊ ؟ اﻻﺟﺎﺑﺔ : ﺣﻜﻮﻣﻲ ‪gov‬‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﻜﺎﺕ‬ ‫‪.Net‬‬ ‫٣- اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﮭﺎ؟ اﻻﺟﺎﺑﺔ : ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ ‪ps‬‬ ‫ﺤﻜﻭﻤﻲ‬ ‫‪.Gov‬‬ ‫ﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫‪.Edu‬‬ ‫ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﻀﻭﺍﺒﻁ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻁﺎﻗﺎﺕ:‬ ‫ﺃ- ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎل )ﺍﻟﻨﻁﺎﻕ(: )ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻜﻠﻪ ﺍﻟﻨﺼﻲ ﻭ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ(‬ ‫ﺘﻌﺭﻴﻔﻪ: ﻫﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﻭ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺘﻤﺜل ﻋﻨﻭﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ.‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻨﻭﺍﻥ ‪ IP‬ﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ٤ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻤﺜل ٢٤٢,٠٤,٢٣,٠٧ ﻭ ﻫﻭﻴﻤﺜل ‪Technologya.ps‬‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎل )‪:(DNS‬‬ ‫ﻫﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻌﻨﺎﻭﻴﻥ ﺍﻟﻨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﻀﺤﺔ ﺍﻟﻤﻘﺭﻭﺀﺓ ﺇﻟﻰ ﻋﻨﺎﻭﻴﻥ ‪ IP‬ﻭﺒﺎﻟﻌﻜﺱ ﻭﺫﻟﻙ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻀﻁﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺇﻟﻰ ﺤﻔﻅ ﻋﺩﺩ ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ.) ﺤﻴﺙ ﺍﻥ ﻟﻜل ﻤﻭﻗﻊ ﻋﻨﻭﺍﻨﺎﻥ ﺭﻗﻤﻲ ﻭ ﻨﺼﻲ ﻭ ﻨﺤﻥ ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل ﻨﺤﻔﻅ ﺍﻟﻨﺼﻲ ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻭﻴﻠـﻪ ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺭﻗﻤﻲ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻨﻅﺎﻡ ‪ DNS‬ﻟﻴﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻪ(‬ ‫‪Technologya.ps‬‬ ‫? ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻤﺭ )‪ (nslookup‬ﻭﺍﻷﻤﺭ)‪ :(ipconfig‬ﻫﻲ ﺃﻭﺍﻤﺭ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ‪DOS‬‬ ‫‪ :Nslookup‬ﺃﻤﺭ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻨﺼﻲ ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ ﺍﻟﻤﻘﺭﻭﺀ ﺇﻟﻰ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺭﻗﻤﻲ‪.IP‬‬ ‫‪DNS‬‬ ‫‪Nslookup‬‬ ‫‪ :Ipconfig‬ﺃﻤﺭ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻤﻌﺭﻓﺔ ﺭﻗﻡ ﺍﻟـ ‪ IP‬ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺠﻬﺎﺯﻙ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﺘﺼﺎﻟﻙ ﺒﺎﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫٢٤٢,٠٤,٢٣,٠٧‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٩٣‬
‫ﻋﺮف اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ؟ ﻋﺪد ﻃﺮق اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ؟ / ﻣﺎ ھﻲ اﻷﻣﻮر اﻟﻮاﺟﺐ ﻋﻤﻠﮭﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻢ اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﺟﮭﺰة اﻟﺨﺎﺻﺔ؟ / ﻋﺮف اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت ؟ / ﻣﺎ ھﻲ وﻇﯿﻔﺔ اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل ‪ HTTP‬؟ ﻋﺪد ﻣﮭﺎم ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت اﻟﻨﻘﻞ ﻋﺒﺮ اﻟﺸﺒﻜﺔ ؟ / ﺻﻨﻒ اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت ﺣﺴﺐ اﻟﻮﻇﯿﻔﺔ ؟ ﺛﻢ ﺣﺴﺐ اﻻﺗﺼﺎل ؟ / ........‬ ‫ﻓﻜّـﺮ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻛﺄﻧﮭﺎ ﺷﺨﺺ ﯾﻤﻠﻚ ﻋﻘﺎرً ﻣﺎ وﯾﻄﺮﺣﮫ ﻟﻺﯾﺠﺎر، ﻓﺒﻌﺪ أن ﻗﺎم ھﺬا اﻟﻤﺎﻟﻚ ﺑﺒﻨﺎء اﻟﻌﻘﺎر،‬ ‫ا‬ ‫ـ‬ ‫ﯾﻌﺮﺿﮫ ﻷي ﺷﺨﺺ ﯾﺮﻏﺐ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎن ﺑﺎﻹﯾﺠﺎر ﻣﻤﻦ ﻻ ﯾﺴﺘﻄﯿﻌﻮن ﺑﻨﺎء أو ﺷﺮاء ﻋﻘﺎر‬ ‫ﺧﺎص ﺑﮭﻢ ... وھﻜﺬا، ﯾﺤﺼﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎن ﻟﻺﻗﺎﻣﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﻌﯿﻦ .. وﯾﻜﻮن ﻓﻲ إﻣﻜﺎﻧﮭﻢ اﻹﻗﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺏ- ﺍﻻﺴﺘﻀﺎﻓﺔ:‬ ‫ﻫﻲ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺨﺎﺩﻡ ﻤﺘﺼل ﺒﺎﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺩﺍﺌﻤﺎ.‬ ‫اﻟﻌﻘﺎر وﺗﻐﯿﯿﺮه وﺗﺄﺛﯿﺜﮫ ﺑﻤﺎ ﯾﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ أذواﻗﮭﻢ وﺣﺎﺟﺎﺗﮭﻢ، و ﯾﻜﻮن أﻣﺮ ﺻﯿﺎﻧﺔ اﻟﺒﯿﺖ ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﻤﺎﻟﻚ.‬ ‫ﻓﺎﻷﻣﺮ ﻧﻔﺴﮫ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﻤﻮاﻗﻊ، ﺣﯿﺚ ﺗﻘﻮم ﺷﺮﻛﺎت اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﺑﺘﺄﺟﯿﺮ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻴﻘﺘﻴﻥ:‬ ‫أﺟﮭﺰة اﻟﺨﺎدم اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﮭﺎ ﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ، وﻛﻞ ﻣﻮﻗﻊ ﻟﮫ ﺷﻜﻠﮫ وﺣﺠﻤﮫ اﻟﺨﺎص، ﺑﯿﻨﻤﺎ ﺗﻜﻮن ﺻﯿﺎﻧﺔ اﻟﺨﺎدم‬ ‫ھﻲ ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ ﺷﺮﻛﺔ اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ.‬ ‫١-ﺍﻻﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻟﺩﻯ ﻤﺯﻭﺩﻱ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ:‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻡ ﺍﻻﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻋﻨﺩ ﺸﺭﻜﺔ ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻭ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭ ﺼﻴﺎﻨﺘﻪ ﻭ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﺴﻌﺭ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺩﺓ.‬ ‫٢-ﺍﻻﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ:‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺒﺎﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻤﻭﻗﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﺠﻬﺯﺓ ﺤﺎﺴﻭﺒﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭ ﻟﻌﻤل ﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﻨﻘﻭﻡ:‬ ‫١-ﺘﺨﺼﻴﺹ ﺠﻬﺎﺯ ﺨﺎﺩﻡ ‪ server‬ﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫٢-ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻙ ﺒﺨﺩﻤﺔ ﺍﻨﺘﺭﻨﺕ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ.‬ ‫٣-ﺤﺠﺯ ﻋﻨﻭﺍﻥ ‪ IP‬ﺜﺎﺒﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ.‬ ‫٤-ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻟﻠﺨﺎﺩﻡ.‬ ‫ﺴـﺅﺍل: ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﻭ ﺍﻴﺠﺎﺒﻴﺎﺕ ﺍﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻤﻭﻗﻌﻙ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺨﺎﺩﻡ ﺘﺎﺒﻊ ﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻭ ﺘﺨﺯﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯﻙ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ : ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ، ﺍﻷﻤﻥ ، ﺴﺭﻋﺔ ﻭ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻥ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺍﻟﺠﻴﺩ ؟‬ ‫٣-ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺔ.‬ ‫٢-ﺍﻟﻤﻭﺜﻭﻗﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫١- ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭ ﺍﻟﻭﻀﻭﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ.‬ ‫٥-ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ.‬ ‫٤-ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ:‬ ‫ﻭﻀﺢ ﻋﻤل ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻓﻲ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫١-ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺨﺎﺼﺔ ‪ IP‬ﻭﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻁﺎﻗﺎﺕ.‬ ‫٢-ﺍﺩﺍﺭﺓ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺨﻭﺍﺩﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻀﻴﻔﺔ.‬ ‫٣-ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺃﻤﻥ ﻭﺴﻼﻤﺔ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت‬ ‫ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ:‬ ‫ﻫﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻭ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﺘﻔﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺘﺴﻬﻴل ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻮﻇﯿﻔﺔ‬ ‫ﺍﺫﻜﺭﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﻭ ﺤﺴﺏ ﺍﻻﺘﺼﺎل؟‬ ‫ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ:‬ ‫ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت‬ ‫ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت اﻟﻨﻘﻞ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت‬ ‫ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت‬ ‫١-ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ. ٢-ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺍﻟﻨﻘل ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ.‬ ‫ﻋﺪﯾﻤﺔ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻣﺤﺪدة وﺟﮭﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﺎت‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻻﺘﺼﺎل:‬ ‫١-ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﺠﻬﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل. ٢-ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل.‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﺡ/‬ ‫ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ:‬ ‫١-ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ:‬ ‫ﻭ ﻤﻬﻤﺘﻬﺎ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ.‬ ‫ﻤﺜل ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪) HTTP‬ﻨﻘل ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﺘﺸﻌﺒﻲ( ﻓﻲ ﺘﺼﻔﺢ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ، ﻭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ SMTP‬ﻭ 3‪ POP‬ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ.‬ ‫ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﻨﻘل ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﺘﺸﻌﺒﻲ )‪:(HTTP‬‬ ‫ﻭ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻨﻘل ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻭ ﺍﻟﺨﺎﺩﻡ)ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ(.‬ ‫ﻭ ‪‬ﺢ ﺁﻟﻴﺔ ﻋﻤل ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﻨﻘل ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﺘﺸﻌﺒﻲ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫١- ﺇﺭﺴﺎل ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﺼﻔﺢ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ.‬ ‫٢- ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟـ‪ IP‬ﻟﻠﻤﻭﻗﻊ ﻤﻥ ﺨﺎﺩﻡ ﺘﺤﻭﻴل ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ‪ .DNS‬ﻭﻫﻨﺎ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺤﺎﻟﺘﻴﻥ:‬ ‫ﺃ- ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫ﺏ- ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﻥ ﺨﺎﺩﻡ ﺘﺤﻭﻴل ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ.‬ ‫٣- ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺨﺎﺩﻡ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ: ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﻥ ‪.DNS‬‬ ‫٤- ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻠﻁﻠﺏ : ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺨﺎﺩﻡ ﺒﺈﺭﺴﺎل ﻜﻭﺩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺘﺼﻔﺢ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻌﺭﻀﻬﺎ.‬ ‫٢-ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺍﻟﻨﻘل ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ:‬ ‫ﻭ ﻤﻬﺎﻤﻬﺎ ﺼﻴﺎﻨﺔ ﺠﻭﺩﺓ ﻭﺩﻗﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺠﻠﺴﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻭﺍﺴﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﻭ ﻴﺘﻠﺨﺹ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ:‬ ‫١-ﻋﻨﻭﻨﺔ ﻭ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫٢-ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺃﺨﻁﺎﺀ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل.‬ ‫٣-ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﺭﺴﺎل.‬ ‫٤-ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺎﺕ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٠٤‬
‫ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت ﻣﺤﺪدة وﺟﮭﺔ اﻻﺗﺼﺎل و ﻋﺪﯾﻤﺔ اﻻﺗﺼﺎل ؟ / وﺿﺢ اﻟﻔﺮوﻗﺎت ﺑﯿﻦ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ‪ TCP‬و ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ‪UDP‬؟ / ﯾﻮﻓﺮ 6‪ IPv‬ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎوﯾﻦ ﯾﺼﻞ اﻟﻰ .............. ﺑﯿﻨﻤﺎ 4‪ IPv‬اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﺣﺎﻟﯿﺎ ﯾﻮﻓﺮ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎوﯾﻦ ﯾﺼﻞ اﻟﻰ ..........؟ / ﻋﺪد ﻋﯿﻮب 6‪ IPv‬؟‬ ‫ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻻﺘﺼﺎل:‬ ‫١-ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﺠﻬﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل: ﻤﺜل ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻟﻨﻘل ‪TCP‬‬ ‫٢-ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل: ﻤﺜل ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ‪UDP‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﺠﻬﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭ ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل؟‬ ‫ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﺠﻬﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫١-ﻋﻤل ﺍﺘﺼﺎل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺒﻴﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ.‬ ‫٢-ﺒﺫﻟﻙ ﻴﻀﻤﻥ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺒﺩﻗﺔ.‬ ‫١-ﻻ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﺘﺼﺎﻻ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤﻊ ﺤﺎﺴﻭﺏ‬ ‫ﺒﻁﺀ ﻓﻲ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻗﺒل ﺍﻻﺭﺴﺎل.‬ ‫٢-ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻏﻴﺭ ﺘﺎﻡ ﺍﻟﻤﻭﺜﻭﻗﻴﺔ .‬ ‫)ﻻﻴﻀﻤﻥ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺒﺩﻗﺔ(.‬ ‫ﻨﻘل ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ ﻭ ﺍﻟﺼﻭﺕ.‬ ‫ﻨﻘل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ.‬ ‫ﻤﺜﺎل‬ ‫ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪UDP‬‬ ‫ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪TCP‬‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻵﺘﻲ ﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ‪ TCP‬ﻭ ‪: UDP‬‬ ‫‪UDP‬‬ ‫‪TCP‬‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﺠﻬﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﺘﻭﻓﺭ ﺍﺘﺼﺎل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﺨﺩﻤﺔ ﻤﻭﺜﻭﻗﺔ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﺘﺄﻜﻴﺩ ﺍﻻﺴﺘﻼﻡ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺇﺭﺴﺎل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩﺓ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺎ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺴﻴل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ)ﻴﺘﺠ ﹼﺏ ﺍﻻﺯﺩﺤﺎﻡ(‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺠﺩﺍ‬ ‫ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﻭ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺍﻗل ﻤﻥ ‪UDP‬‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻹﺭﺴﺎل‬ ‫ﺴﺅﺍل ﺤﺩﺩ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻵﺘﻴﻪ:‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻻﺣﻆ أن ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ‪ TCP‬ﯾﺴﺘﺨﺪم ﻷﻏﻠﺐ اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﺎت و ﻟﻜﻦ‬ ‫‪TCP‬‬ ‫ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺴﺭﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ‪ UDP‬ﯾﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ أن ﺗﻜﻮن اﻟﺴﺮﻋﺔ ذات أوﻟﻮﯾﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻮﺛﻮﻗﯿﺔ ﻣﺜﻞ اﻧﻈﻤﺔ اﻟﺒﺚ )اﻟﻔﯿﺪﯾﻮ( او اﻻرﺳﺎل ﻟﻌﺪة‬ ‫‪UDP‬‬ ‫ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﺤﺎﻻ‬ ‫اﻃﺮاف او ﻧﻘﻞ ﺑﯿﺎﻧﺎت ﺻﻐﯿﺮة .‬ ‫‪TCP‬‬ ‫ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻭﺜﻭﻗﻪ‬ ‫‪TCP‬‬ ‫ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻜﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﻭﻀﺢ ﻜﻴﻑ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺒﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ؟‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺭﺴل‬ ‫١- ﻓﺼل ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻀﻴﻔﺕ.‬ ‫١- ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻰ ﺤﺯﻡ.‬ ‫٢- ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ.‬ ‫٢- ﺍﻀﺎﻓﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺘﺤﻜﻡ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺤﺯﻡ.‬ ‫٣- ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻟﺘﺴﺘﻌﻴﺩ ﺸﻜﻠﻬﺎ ﺍﻷﺼﻠﻲ.‬ ‫٣- ﺍﺭﺴﺎل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺤﺯﻡ.‬ ‫ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﻤﻥ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ 6‪: IPv‬‬ ‫ﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﺘﻭﻗﻌﺎﺕ ﺍﻟﻰ ﺍﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺎﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺴﺘﺯﺩﺍﺩ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﻨﺎﻭﻴﻥ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻬﺎ ﺴﺘﺯﺩﺍﺩ ﻟﺫﻟﻙ ﻅﻬﺭ‬ ‫6‪ IPv‬ﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻭﻓﺭ 8212 ﻋﻨﻭﺍﻥ ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻓﻲ ﻭﻗﺘﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﻨﺎﻭﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻓﻲ 4‪ IPv‬ﻫﻭ 232 ﻋﻨﻭﺍﻥ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﻭ ﻋﻴﻭﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟـ6‪ IPv‬؟‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻪ: ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﻭﻴﻥ.‬ ‫ﻋﻴﻭﺒﻪ: ﻜﺒﺭ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ ، ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺴﺘﺘﺄﺜﺭ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﻭ ﺍﻟﺒﻁﻴﺌﺔ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫١٤‬
‫ﺤل ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﺼﻔﺤﺔ ٧٨‬ ‫١-ﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ، ﻭ ﻜﻴﻑ ﺘﺘﻡ ﺘﺴﻤﻴﺘﻪ ؟‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻫﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺒﺭﻤﺠﺘﻬﺎ ﻭ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺨﺎﺩﻡ ﻤﺤﺩﺩ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺎ.‬ ‫ﻭ ﺘﺘﻡ ﺘﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ:‬ ‫١- ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻓﺭﻴﺩ )ﻻ ﻤﺜﻴل ﻟﻪ ﻓﻲ ﻜل ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ(.‬ ‫٢- ﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﻥ ﻤﻘﻁﻌﻴﻥ ﻫﻤﺎ:‬ ‫ﺃ- ﺍﻟﻤﻘﻁﻊ ﺍﻷﻭل ﻭ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ )ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺤﺭﻭﻑ ﻭﺃﺭﻗﺎﻡ ﻓﻘﻁ(‬ ‫ﺏ- ﺍﻟﻤﻘﻁﻊ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻭ ﻴﺴﻤﻰ ﺍﻟﻤﻠﺤﻕ ) ﻭ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﻪ ﻤﺜل ‪ ps‬ﺘﻌﻨﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻭ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ(‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﻁﻌﻴﻥ ﻤﻌﺎ ﻓﻴﺴﻤﻴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ‪. Domain‬‬ ‫٢- ﻫل ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺍﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻤﻭﻗﻌﻙ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯﻙ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺯل؟ ﻭﻜﻴﻑ ﺫﻟﻙ ؟‬ ‫ﻨﻌﻡ ﻴﻤﻜﻥ ﺫﻟﻙ ﻭ ﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺨﻼل :‬ ‫١-ﺘﺨﺼﻴﺹ ﺠﻬﺎﺯ ﺨﺎﺩﻡ ‪ server‬ﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫٢-ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻙ ﺒﺨﺩﻤﺔ ﺍﻨﺘﺭﻨﺕ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ.‬ ‫٣-ﺤﺠﺯ ﻋﻨﻭﺍﻥ ‪ IP‬ﺜﺎﺒﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ.‬ ‫٤-ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻟﻠﺨﺎﺩﻡ.‬ ‫٣-ﺼﺎﺤﺏ ﻤﺼﻨﻊ ﺘﻌﻠﻴﺏ ﺨﻀﺎﺭ ﻴﺭﻏﺏ ﺒﺎﻁﻼﻕ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ، ﻓﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻠﺤﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﺎﺴﺏ ﺍﺴﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ؟‬ ‫ﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺘﺠﺎﺭﻱ ﻭ ﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻭ ﻤﺼﻨﻊ ﻓﺄﻨﺴﺏ ﻤﻠﺤﻕ ﻫﻭ ‪.COM‬‬ ‫٤-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﺒﺭﺯ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ؟‬ ‫٣-ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺔ.‬ ‫٢-ﺍﻟﻤﻭﺜﻭﻗﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫١- ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭ ﺍﻟﻭﻀﻭﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ.‬ ‫٥-ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ.‬ ‫٤-ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫٥-ﻭ ‪‬ـﺢ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺎﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ، ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﻨﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ: ﻫﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻭ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﺘﻔﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺘﺴﻬﻴل ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫٢- ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ.‬ ‫ﻨﺤﺘﺎﺠﻬﺎ : ١- ﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫٦-‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫٧-ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ HTTP‬ﻭ ﻤﺎ ﻫﻲ ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ ؟‬ ‫ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ HTTP‬ﻫﻭ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻟﻤﺴﺅﻭل ﻋﻥ ﻨﻘل ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺒﻴﻥ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻭ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺨﺎﺩﻡ ) ﻤﺴﺘﻀﻴﻑ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ(.‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ: ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺼﻔﺢ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫ﻭ ﻜﻠﻤﺔ ‪ HTTP‬ﺍﺨﺘﺼﺎﺭ ﻟـ ‪.Hyper Text Transfer Protocol‬‬ ‫٨-ﻭ ‪‬ﺢ ﻋﻤل ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﺡ.‬ ‫٩-ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﺘﺸﻤل ﻤﺎ ﻫﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﻭ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ، ﻭ ‪‬ﺢ ﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫١-ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺨﺎﺼﺔ ‪ IP‬ﻭﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻁﺎﻗﺎﺕ.‬ ‫٢-ﺍﺩﺍﺭﺓ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺨﻭﺍﺩﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻀﻴﻔﺔ.‬ ‫٣-ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺃﻤﻥ ﻭﺴﻼﻤﺔ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫٠١-ﻤﺎ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ UDP‬ﻭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ TCP‬؟‬ ‫ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﺡ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٢٤‬
‫ﻋﺪد ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ؟ / اﻟﻤﻠﻔﺎت ذات اﻻﻣﺘﺪاد ‪ PPT‬ﺗﻔﺘﺢ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ....؟/ ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ و اﻟﺪﯾﻨﺎﻣﯿﻜﯿﺔ؟ / ﻋﺪد ﻃﺮق اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ؟ /ﻋﺪد ﻣﻜﻮﻧﺎت ﻣﺤﺮك اﻟﺒﺤﺚ ؟ / ﻣﺎ وﻇﯿﻔﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮت ، اﻟﻤﻔﮭﺮس ، ﻣﺤﺮك اﻟﺒﺤﺚ؟/ ﻋﺮف أدﻟﺔ اﻟﺒﺤﺚ ؟/............./‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ: ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ‬ ‫ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ:‬ ‫٤-ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ.‬ ‫٣-ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻭﻤﺸﺎﺭﻜﺘﻬﺎ.‬ ‫١-ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﺼﻔﺢ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ. ٢-ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ.‬ ‫٧-ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻋﺒﺭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫٦-ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ.‬ ‫٥-ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ.‬ ‫٨-ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ.‬ ‫١-ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﺼﻔﺢ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ:‬ ‫ﻟﻴﺘﻡ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻭﻋﺭﺽ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺃﻱ ﻤﻭﻗﻊ ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺴﺘﻌﺭﻀﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻤﺜل ﺍﻨﺘﺭﻨﺕ ﺍﻜﺴﺒﻠﻭﺭﺭ.‬ ‫ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ: ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺼﻭﺕ ﺍﻭ ﺼﻭﺭ ﺍﻭ ﻓﻴﺩﻴﻭ ﻭ ﻜل ﻤﻨﻬﺎ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻰ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻟﻔﺘﺤﻬﺎ.‬ ‫ﺴﺅﺍل : ﺃﻜﻤل ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻵﺘﻲ :‬ ‫ﺍﻹﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻔﺘﺢ ﺍﻟﻤﻠﻑ‬ ‫‪ BMP‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺭﺴﺎﻡ‬ ‫‪ SWF‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻔﻼﺵ‬ ‫‪ PPT‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺒﻭﺭﺒﻭﻴﻨﺕ‬ ‫‪ PDF‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻷﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺭﻴﺩﺭ‬ ‫3‪ MP‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻭﻴﻨﺩﻭﺯ ﻤﻴﺩﻴﺎ‬ ‫‪ JPEG‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺭﺴﺎﻡ ﺍﻭ ﺍﻟﻔﻭﺘﻭﺸﻭﺏ.‬ ‫* ﺘﻨﻘﺴﻡ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﺤﺴﺏ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﻰ:‬ ‫١- ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺴﺎﻜﻨﺔ )‪ :(Static‬ﻤﺜل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ.‬ ‫ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺘﻔﺎﻋل ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻭ ﻻ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺜﻬﺎ ﺇﻻ ﺒﺎﻟﺭﺠﻭﻉ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ، ﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻨﺹ ‪.HTML‬‬ ‫٢- ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ )‪: (Dynamic‬‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ ﺘﻔﺎﻋل ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻭ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺜﻬﺎ ﺒﺩﻭﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ، ﻭ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻘﺎﻋﺩﺓ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺨﺎﺹ ﻟﻺﺩﺨﺎل. ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﺨﺒﺎﺭﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ.‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺼﺎدر اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ﻃﺮﯾﻘﺘﺎن ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ و ھﻤﺎ:‬ ‫ب-أدﻟﺔ اﻟﺒﺤﺚ .‬ ‫أ- ﻣﺤﺮك اﻟﺒﺤﺚ .‬ ‫أ-ﻣﺤﺮﻛﺎت اﻟﺒﺤﺚ: ھﻲ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻌﻤﻞ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻌﯿﻨﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻋﺪة أﺳﺎﻟﯿﺐ و ﺗﻘﻨﯿﺎت ﻣﺤﺪدة ﻓﻲ ﻣﺼﺎدر اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ.‬ ‫و ﯾﺘﺄﻟﻒ ﻣﺤﺮك اﻟﺒﺤﺚ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﺑﺮاﻣﺞ أﺳﺎﺳﯿﺔ:-‬ ‫١-ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮت:‬ ‫ﻃﺮﯾﻘﺔ ﻋﻤﻠﮫ ﻛﺎﻵﺗﻲ:‬ ‫١- ﯾﺒﺪأ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮت ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺆﺷﺮات اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻣﻦ ﻋﻨﻮان اﻟﺼﻔﺤﺔ واﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮﯾﮭﺎ واﻟﻤﻮﺟﻮدة داﺧﻞ اﻟﻨﺺ‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﺠﻲ ﻟﻠﺼﻔﺤﺔ.‬ ‫٢- ﯾﻘﻮم اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﻮﺿﻊ اﻟﻤﺆﺷﺮات ﻋﻠﻰ ﻓﮭﺎرس ﻣﺤﺮك اﻟﺒﺤﺚ ﻟﯿﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻮدة إﻟﯿﮭﺎ.‬ ‫٣- ﯾﻘﻮم اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﺰﯾﺎرات دورﯾﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻤﻔﮭﺮﺳﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أي ﺗﻐﯿﺮات ﺣﺪﺛﺖ ﻟﮭﺎ.‬ ‫٢-ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﻔﮭﺮس:‬ ‫و ﯾﻘﻮم ﺑﺎﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻵﺗﯿﺔ:‬ ‫١- ﺣﻔﻆ اﻟﻤﺆﺷﺮات اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮت ﻗﻲ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﻔﮭﺮس.‬ ‫٢- ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻤﺆﺷﺮات ﻟﻠﺒﺤﺚ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ ﺑﺤﺚ ﻣﻌﯿﻨﺔ ﺗﻌﺮف ﺑﺨﻮارزﻣﯿﺎت اﻟﺒﺤﺚ.‬ ‫٣- ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺤﺮك اﻟﺒﺤﺚ:‬ ‫و ﯾﻘﻮم ﺑﺎﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻵﺗﯿﮫ:‬ ‫١- ﯾﺒﺪأ دوره ﻋﻨﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﯿﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﺑﻊ اﻟﺒﺤﺚ ﺣﯿﺚ ﯾﺄﺧﺬ اﻟﻜﻠﻤﺔ و ﯾﺒﺤﺚ ﻋﻨﮭﺎ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﻔﮭﺮس.‬ ‫٢-إﯾﺠﺎد اﻟﻤﻮاﻗﻊ ذات اﻟﺼﻠﺔ ﺑﻤﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ و ﻋﺮﺿﮭﺎ ﻓﻲ ﻧﺎﻓﺬة اﻟﻤﺴﺘﻌﺮض و ﺗﺮﺗﯿﺒﮭﺎ ﺣﺴﺐ اﻷﻛﺜﺮ ﺗﻮاﻓﻘﺎ .‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫٤‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫١‬ ‫٣‬ ‫ﻣﺤﺮك اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻨﻜﺒﻮت‬ ‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫اﻟﻤﻔﮭﺮس‬ ‫٥‬ ‫٢‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ‬ ‫اﺑﺤﺚ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻌﺮض‬ ‫ب-أدﻟﺔ اﻟﺒﺤﺚ:‬ ‫و ھﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻮاﻗﻊ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﺗﺤﺘﻮي ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ رواﺑﻂ ﻣﻨﻈﻤﺔ و ﻣﺮﺗﺒﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻮاﺿﯿﻊ. ﻣﺜﻞ ﻣﻮﻗﻊ دﻟﯿﻞ ﻧﺴﯿﺞ.‬ ‫ﺣﯿﺚ ﯾﺘﻢ ﺑﻨﺎﺋﮭﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺟﮭﺎت ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﯿﺎﻧﺎت.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٣٤‬
‫ﻋﺪد أﻧﻮاع ﻣﺤﺮﻛﺎت اﻟﺒﺤﺚ ؟ / ﻣﻦ آﻟﯿﺎت اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺒﺴﯿﻂ و اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻣﺎ ھﻮ اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻨﮭﻤﺎ ؟ ﻣﺎ ھﻲ اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ و اﺳﺘﺜﻨﺎء أرﯾﺤﺎ ...؟ / ﻋﺮف ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ؟‬ ‫وﺿﺢ اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ ﻣﺤﺮﻛﺎت اﻟﺒﺤﺚ و أدﻟﺔ اﻟﺒﺤﺚ ؟‬ ‫أدﻟﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻣﺤﺮﻛﺎت اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫وﺟﮫ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﯾﻮﺟﺪ إدارة‬ ‫ﻻ ﺗﻮﺟﺪ إدارة‬ ‫اﻹدارة‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل أﺷﺨﺎص ﻣﺨﺘﺼﯿﻦ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ آﻟﻲ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﻣﻨﺘﺸﺮة ﯾﺘﻢ ﺗﺠﻤﯿﻌﮭﺎ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﻔﮭﺮس ﻣﻮﺟﻮدة داﺧﻞ اﻟﻤﻮﻗﻊ.‬ ‫ﺳـﺆال : ١- ﻟﻤﺎذا ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺒﺤﺚ ﻣﻦ ﻣﺤﺮك ﺑﺤﺚ ﻵﺧﺮ ؟‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ : ﺑﺴﺒﺐ اﻻﺧﺘﻼف ﻓﻲ أﺳﻠﻮب اﻟﻌﻤﻞ و ﺧﻮارزﻣﯿﺎت اﻟﺒﺤﺚ.‬ ‫ﻓﺒﻌﺾ ﻣﺤﺮﻛﺎت اﻟﺒﺤﺚ ﺗﺨﺰن ﻛﺎﻣﻞ ﺗﻔﺎﺻﯿﻞ اﻟﺼﻔﺤﺔ و اﻟﺒﻌﺾ ﻓﻘﻂ ﯾﺨﺰن ﻋﻨﺎوﯾﻦ اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﺔ ﻓﻘﻂ.‬ ‫ﺳـﺆال: ٢-أﯾﮭﻤﺎ أﻓﻀﻞ ﻟﻠﻤﻮاﻗﻊ ﻓﻲ اﻟﺠﺪول اﻵﺗﻲ ﺳﺎﻛﻨﺔ أم ﺗﻔﺎﻋﻠﯿﺔ؟‬ ‫ﺳﺎﻛﻨﺔ / ﺗﻔﺎﻋﻠﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﺳﺎﻛﻨﺔ‬ ‫ﺟﺮﯾﺪة‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠﯿﺔ‬ ‫ﺑﻨﻚ‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠﯿﺔ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺳﺎﻛﻨﺔ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫أﻧﻮاع ﻣﺤﺮﻛﺎت اﻟﺒﺤﺚ:‬ ‫١- ﻣﺤﺮﻛﺎت ﺑﺤﺚ ﻋﺎﻣﺔ : وﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﻮاﺿﯿﻊ.‬ ‫٢- ﻣﺤﺮﻛﺎت ﺑﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻠﻔﺎت: ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻠﻔﺎت ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ ﻣﺤﺘﻮﯾﺎﺗﮭﺎ ﻓﻲ أي ﻣﻮﻗﻊ.‬ ‫٣- ﻣﺤﺮﻛﺎت ﺑﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺼﻮر و اﻷﻓﻼم: ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺼﻮر ﺣﯿﺚ ﺗﻌﺮض اﻟﺼﻮر ﻣﺼﻐﺮة و ﻛﺬﻟﻚ اﻷﻓﻼم.‬ ‫٤- ﻣﺤﺮﻛﺎت ﺑﺤﺚ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ : وھﻲ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻄﺐ.‬ ‫ﻃﺮق و آﻟﯿﺎت اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﺷﺒﻜﺔ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ:‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ داﺧﻞ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﺑﺪون إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻛﻤﻦ ﯾﺒﺤﺚ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺸﻮاﺋﻲ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺿﺨﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎب ﻣﻌﯿﻦ.‬ ‫١- اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺒﺴﯿﻂ: و ﯾﺘﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ وﺿﻊ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻤﺮاد اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻨﮭﺎ )اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﯿﺔ( ﺑﺪون أي ﻋﻼﻣﺎت و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﯾﻜﻮن اﻟﺒﺤﺚ ﻏﯿﺮ‬ ‫ﻣﺠﺪي و ﯾﺄﺧﺬ وﻗﺘﺎ أﻃﻮل.‬ ‫٢- اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﺘﻘﺪم: و ﯾﺘﻢ اﻟﺒﺤﺚ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﯿﺔ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻻﺷﺎرات اﻟﺨﺎﺻﺔ او اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻟﻤﻨﻄﻘﯿﺔ.‬ ‫ﻓﯿﻜﻮن اﻟﺒﺤﺚ أﻛﺜﺮ ﺟﺪوى و أﺳﺮع و أدق.‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﺘﻘﻢ:‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻛﻠﻤﺎت ﻓﻲ اﻟﺼﻔﺤﺔ و ﻟﯿﺲ ﺷﺮﻃﺎ ان ﺗﻜﻮن اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻨﮭﺎ ﻣﺘﺠﺎورة.‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪) and‬و(‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻮاﺿﯿﻊ ﻣﺤﺪدة ﺣﺮﻓﯿﺎ ﻣﺜﻞ "ﻣﻮﻗﻊ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ"‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام )" "(‬ ‫و ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻻﺳﺘﺒﻌﺎد اﻟﺼﻔﺤﺎت اﻟﺘﻲ ﺑﮭﺎ ﻛﻠﻤﺎت ﻣﻌﯿﻨﺔ.‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪(-) andnot‬‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺼﻔﺤﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي إﺣﺪى اﻟﻜﻠﻤﺎت أو ﺟﻤﯿﻌﮭﺎ.‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪) or‬أو(‬ ‫و ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺟﻤﯿﻊ "ﻋﻨﺎوﯾﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ" اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻓﻲ ﻋﻨﻮان اﻟﻤﻮﻗﻊ.‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام :‪Intitle‬‬ ‫أﻣﺜﻠﺔ:‬ ‫- ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ "اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻠﺴﻄﯿﻨﯿﺔ" و اﺳﺘﺜﻨﺎء "اﻟﻤﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ" ﻧﺴﺘﺨﺪم اﻟﺼﯿﻐﺔ: اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻠﺴﻄﯿﻨﯿﺔ – اﻟﺨﺎﺻﺔ.‬ ‫- ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻛﻠﻤﺔ ﻣﺪرﺳﺔ أو ﺗﺤﺘﻮي ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻌﻠﻢ أو ﻛﻠﯿﮭﻤﺎ ﻧﺴﺘﺨﺪم اﻟﺼﯿﻐﺔ: ﻣﺪرﺳﺔ ‪ OR‬ﻣﻌﻠﻢ .‬ ‫- ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻋﻨﺎوﯾﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻛﻠﻤﺔ ‪ school‬ﻓﻲ ﻋﻨﻮان اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻧﺴﺘﺨﺪم اﻟﺼﯿﻐﺔ: ‪.Intitle:school‬‬ ‫- ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺻﻔﺤﺔ ﺗﺤﺘﻮي اﻟﻜﻠﻤﺘﯿﻦ) ﻛﺘﺐ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ ( ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺮﻓﻲ و ﻣﺤﺪد ﻧﺴﺘﺨﺪم اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ: "ﻛﺘﺐ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ".‬ ‫ﺳﺆال اﻟﻜﺘﺎب ﺻﻔﺤﺔ ٤٩ :‬ ‫ﻛﯿﻒ ﯾﺘﻢ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻔﻠﺴﻄﯿﻨﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﻮﺟﺪ ﺑﮭﺎ ﻛﻠﯿﺎت ﻃﺐ ؟‬ ‫ھﻨﺎ اﺷﺘﺮط ان ﺗﻜﻮن اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻓﻠﺴﻄﯿﻨﯿﺔ و أﯾﻀﺎ ان ﯾﻜﻮن ﺑﮭﺎ ﻛﻠﯿﺔ ﻃﺐ ﻓﺎﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ھﻲ:"اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻔﻠﺴﻄﯿﻨﯿﺔ" ‪" and‬ﻛﻠﯿﺔ‬ ‫اﻟﻄﺐ".‬ ‫٢-ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ‪ :Email‬و ھﻲ وﺳﯿﻠﺔ ﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ و اﻟﻤﻠﻔﺎت ﻋﺒﺮ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ.‬ ‫ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻟﻌﺎدي و اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ؟‬ ‫ﺗﺨﯿﻞ اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ و‬ ‫اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻟﻌﺎدي‬ ‫وﺟﮫ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮه ﻛﻤﺎ ﻟﻮ أﻧﻚ أردت‬ ‫ﺣﺴﺎب اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫رﻗﻢ ﺻﻨﺪوق اﻟﺒﺮﯾﺪ‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻟﺒﺮﯾﺪ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺣﺴﺎب ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻚ ﻓﮭﻨﺎ‬ ‫ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﺬھﺎب اﻟﻰ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ﻣﻔﺘﺎح ﺻﻨﺪوق اﻟﺒﺮﯾﺪ اﺳﻢ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ، ﻛﻠﻤﺔ اﻟﻤﺮور.‬ ‫ﻣﻔﺘﺎح اﻟﺒﺮﯾﺪ‬ ‫و اﻟﺬي ﯾﻤﺜﻞ ﺑﺨﺎدم اﻟﺒﺮﯾﺪ ،‬ ‫ﺟﮭﺎز ﺧﺎدم اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻣﻜﺎن ﺣﻔﻆ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺒﺮﯾﺪ‬ ‫و ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻰ ﺣﺴﺎب ﯾﻜﻮن‬ ‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ رﻗﻢ او ﺑﻄﺎﻗﺔ و‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إدارة اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ )إرﺳﺎل ، اﺳﺘﻘﺒﺎل ، ﻗﺮاءة(‬ ‫إرﺳﺎل و اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺳﺎﻋﻲ اﻟﺒﺮﯾﺪ‬ ‫ھﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﺑﺤﺴﺎب اﻟﺒﺮﯾﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﯿﺘﻢ ارﺳﺎل اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﯾﺠﺐ ﺗﻮﻓﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻋﺪدھﺎ ؟‬ ‫اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ.‬ ‫أﻣﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إدارة اﻟﺒﺮﯾﺪ‬ ‫١-ﺧﺎدم ﺑﺮﯾﺪ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ : و ھﻮ اﻟﺬي ﯾﺘﻢ ﻓﯿﮫ اﻧﺸﺎء ﺣﺴﺎب ﺑﺮﯾﺪك اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ.‬ ‫ﻓﯿﻜﻮن ﻣﻘﺎﺑﻼ ﻟﮫ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫٢-ﺣﺴﺎب ﺑﺮﯾﺪ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ: و ﻗﺪ ﯾﻜﻮن ﻣﺠﺎﻧﻲ او ﺧﺎص )ﻣﺪﻓﻮع( ﻣﺜﻞ : ‪ghassannm@hotmail.com‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺬي ﯾﺴﺘﺨﺪﻣﮫ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳﺐ ﻟﺴﺤﺐ اﻟﻤﺎل.‬ ‫٣-ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إدارة اﻟﺒﺮﯾﺪ : و ﯾﺨﺘﻠﻒ ﺣﺴﺐ ﻧﻮع ﺑﺮﯾﺪ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم إﻣﺎ ﻣﺠﺎﻧﻲ او ﺧﺎص..‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٤٤‬
‫ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ و اﻟﺨﺎص ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﻤﻤﯿﺰات و اﻟﺴﻠﺒﯿﺎت؟ /اﺷﺮح ﻛﯿﻒ ﯾﺘﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺳﻞ اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ؟/ اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻠﻔﺎت ھﻮ )3‪(FTP-POP‬؟/ ﻣﺎ ھﻮ اﻷﻣﺮ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻟﺘﻨﺰﯾﻞ ﻣﻠﻒ ﻣﻌﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﺨﺎدم اﻟﻰ اﻟﺠﮭﺎز ؟ / ....................‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ :‬ ‫١- ﺒﺭﻴﺩ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻤﺠﺎﻨﻲ: ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﻤﺜل ‪hotmail.com‬‬ ‫ﻤﻥ ﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ:‬ ‫ﺃ-ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺘﺨﺯﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻟﻴﺴﺕ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻭ ﺒﻌﻴﺩﻩ ﻋﻨﻪ.‬ ‫ﺏ-ﻴﻤﻜﻥ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ) ﻏﻴﺭ ﺁﻤﻨﻪ(.‬ ‫ﺝ-ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻘﻴﺩ ﺒﺤﺠﻡ ﻤﺤﺩﺩ ﻟﻠﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﺴﻠﻬﺎ.‬ ‫ﻤﻥ ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻪ : ﺃﻨﻙ ﻏﻴﺭ ﻤﻘﻴﺩ ﺒﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻌﻴﻥ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﺭﻴﺩﻙ ﻓﻴﻤﻜﻥ ﺘﺼﻔﺤﻪ ﻤﻥ ﺃﻱ ﻤﺴﺘﻌﺭﺽ.‬ ‫٢- ﺒﺭﻴﺩ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺨﺎﺹ : ﻴﺘﺒﻊ ﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻤﺎ ﻭ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻪ ﻤﻥ ﺩﺍﺨل ﺨﺎﺩﻤﺎﺕ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭ ﻤﻥ ﻤﺯﺍﻴﺎﻩ :‬ ‫ﺃ- ﺘﺤﻔﻅ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺨﺎﺩﻤﺎﺕ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ.‬ ‫ﺏ- ﻴﺘﻡ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭ ﺘﺸﻔﻴﺭ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﻗﺒل ﺇﺭﺴﺎﻟﻬﺎ ﻷﻨﻪ ﻴﺘﻡ ﺇﺩﺍﺭﺘﻪ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺨﺎﺩﻡ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ. ) ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻤﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺠﺎﻨﻲ(‬ ‫ﺝ-ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺴﻠﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺠﺎﻨﻲ.‬ ‫ﺩ- ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺒﺭﻴﺩ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺨﺎﺹ ؟‬ ‫١- ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﺯﻭﺩﻱ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ : ﻭ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺃﻭ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ.‬ ‫٢- ﺤﺠﺯ ﻤﻭﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﺜﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺤﺴﺎﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺨﺎﺩﻡ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ.‬ ‫ﻜﻴﻑ ﺘﺼل ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﻬﺎ ؟‬ ‫١-ﻴﺘﻡ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺇﻟﻴﻪ ﻭ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻭ ﻨﺹ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻓﻴﻘﻭﻡ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل 3‪ POP‬ﺒﻨﻘل ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﻰ ﺨﺎﺩﻡ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺭﺴل.‬ ‫٢-ﻴﻘﻭﻡ ﺨﺎﺩﻡ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺒﺎﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺨﺎﺩﻡ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻨﻅﺎﻡ ‪ DNS‬ﺜﻡ ﻴﺘﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺨﺎﺩﻡ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل.‬ ‫٣-ﻴﻘﻭﻡ ﺨﺎﺩﻡ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺒﺈﺭﺴﺎل ﺭﺩ ﺇﻟﻰ ﺨﺎﺩﻡ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭ ﺇﻋﻼﻤﻪ ﺒﺤﺎﻟﺔ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻥ ﻜﺎﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﺍﻭ ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺠﻭﺩ.‬ ‫٤-ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ SMTP‬ﺒﻨﻘل ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺨﺎﺩﻡ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭ ﺘﺨﺯﻴﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺨﺎﺩﻡ ﺒﺭﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻭ ﺘﺒﻘﻰ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﺨﺯﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺒﻔﺘﺢ ﺒﺭﻴﺩﻩ ﻭ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ.‬ ‫٥-ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻴﺘﻡ ﺇﺭﺴﺎل ﺭﺩ ﻟﻠﻤﺭﺴل ﻭ ﺇﺭﺠﺎﻉ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺘﺤﻤل ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ "ﺨﻁﺄ ﻓﻲ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺍﻭ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩﻩ"‬ ‫٢‬ ‫اﻟﺴﺆال ﻋﻦ ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺧﺎدم ﺑﺮﯾﺪ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫٣‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻋﻦ ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺧﺎدم ﺑﺮﯾﺪ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺧﺎدم ﺗﺤﻠﯿﻞ اﺳﻢ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﺧﺎدم ﺑﺮﯾﺪ‬ ‫‪DNS‬‬ ‫ﺧﺎدم ﺑﺮﯾﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫٥‬ ‫3‪POP‬‬ ‫١‬ ‫‪SMTP‬‬ ‫ارﺳﺎل اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﻰ‬ ‫3‪POP‬‬ ‫٤‬ ‫ﺧﺎدم ﺑﺮﯾﺪ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻓﺘﺢ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘﻞ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ و ﻣﻮﺿﻮﻋﮭﺎ‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻋﻨﻮاﻧﮫ ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫اﻟﻰ ﺧﺎدم ﺑﺮﯾﺪ اﻟﻤﺮﺳﻞ.‬ ‫ﻓﺘﺢ ﺑﺮﯾﺪه‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫٣-ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ) ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ( ‪: FTP‬‬ ‫‪ ž‬ﻭﻫﻲ ﺨﺩﻤﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﺘﻴﺢ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ )ﺘﺤﻤﻴﻠﻬﺎ ﺍﻭ ﺘﻨﺯﻴﻠﻬﺎ( ﻤﻥ ﺤﺎﺴﻭﺏ ﺍﻟﻰ ﺁﺨﺭ ﻋﺒﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫‪ ž‬ﻫﻴﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺩﻡ ﻭ ﺍﻟﺯﺒﻭﻥ/ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺎﺩﻡ ﻭﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺯﺒﻭﻥ ﺒﻁﻠﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻤﺜل ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ.‬ ‫ﻫﻴﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﺩ ﻟﻠﻨﺩ/ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺠﻬﺎﺯﻴﻥ ﻤﺘﺼﻠﻴﻥ ﺒﺎﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻭﺠﻭﺩ ﺨﺎﺩﻡ. ﻤﺜل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﺩﺜﺔ ﻤﻊ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ‬ ‫‪ ž‬ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺨﺎﺩﻡ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ )‪ (FTP‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺯﺒﻭﻥ ﺒﺈﺭﺴﺎل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ ﺇﻟﻴﻪ، ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ:‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ ‪ :PUT‬ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺤﻤﻴل ﻤﻠﻑ ﻤﻌﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺎﺩﻡ.‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ ‪ :GET‬ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻁﻠﺏ ﺘﻨﺯﻴل ﻤﻠﻑ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺩﻡ.‬ ‫٤-ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ‪: E-learning‬‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ؟ ﻫﻭ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻨﺸﻁ ﻻ ﻴﻘﻴﺩ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻙ ﺒﻤﻜﺎﻥ ﺍﻭ ﺯﻤﺎﻥ ﻤﻌﻴﻥ ﻟﺤﻀﻭﺭ ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ ﻭ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﺘﺼﺎل ﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭ ﻭﺴﺎﺌﻁ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ.‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﺍﻭ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻭ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ؟‬ ‫١-ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺡ: ﻭ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻭ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻅﺎﻡ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ )‪.(CMS‬‬ ‫٢-ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺍﻟﻤﺩﻤﺞ: ﻭ ﻓﻴﻪ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺩﻤﺞ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻭ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻟﻠﺘﻭﺍﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﺎﻟﺏ.ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺜﻠﺔﻋﻠﻰ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل:١-ﺒﺭﻤﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻻﻓﺘﺭﺍﻀﻴﺔ٢-ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺩﻋﻡ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ٣-ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ )‪(LMS‬‬ ‫ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﻤل ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺡ ﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺍﻟﻤﺩﻤﺞ ؟‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٥٤‬
‫ﻭ ‪‬ـﺢ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ )‪(CMS‬؟‬‫ﻀ‬ ‫١-ﻭ ﻫﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺘﻌﻠﻡ ﻟﻠﻤﻨﻬﺎﺝ ﻤﻊ ﺨﻁﺔ ﺘﺩﺭﻴﺱ ﻭ ﺘﻘﻭﻴﻡ )ﺃﺴﺌﻠﺔ( ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫٢-ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻭﻗﺕ ﻭ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻤﺘﺯﺍﻤﻥ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﺯﺍﻤﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ.‬ ‫٣-ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻜﺤﻠﻘﺎﺕ ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ ﻭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ )ﺍﻟﺩﺭﺩﺸﺔ(‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺜﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻭﻭﺩل ﻭ ﻨﻅﺎﻡ )‪.(Atutor‬‬ ‫٥-ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ:‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ؟ ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺘﺴﻭﻴﻕ )ﺒﻴﻊ ﺃﻭ ﺸﺭﺍﺀ( ﻭ ﺇﻋﻼﻨﺎﺕ ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ. ﺘﺴﻤﻰ)ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻋﺒﺭ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ(‬ ‫ﻋﻠل ﻴﺠﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻵﻤﻨﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺴﻭﻕ ﻋﺒﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ؟‬ ‫ﻷﻥ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻓﻊ ﺍﻟﻤﺴﺒﻕ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻔﻴﺯﺍ ﻜﺎﺭﺩ ﻭ ﺨﻭﻓﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺭﻗﺔ ﻭ ﺍﻟﻘﺭﺼﻨﺔ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺃﻨﻭﺍﻉ )ﺃﻗﺴﺎﻡ( ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ؟‬ ‫ﺃ-ﺘﺠﺎﺭﺓ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ )‪ .(B2B‬ﺏ- ﺘﺠﺎﺭﺓ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﺯﺒﺎﺌﻥ )‪.(B2C‬‬ ‫ﺝ- ﺘﺠﺎﺭﺓ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﺒﺎﺌﻥ ﻭ ﺍﻟﺯﺒﺎﺌﻥ )‪.(C2C‬‬ ‫ﻤﺎﻫﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻵﻤﻨﻪ ﻭ ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ؟‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ HTTPS‬ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭ ﺘﺸﻔﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﻌﻜﺱ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪.HTTP‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻤﺴﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﻓﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ SSL‬ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻌﻤل ﻗﻨﺎﺓ ﺍﺘﺼﺎل ﺨﺎﺼﺔ ﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭ ﺘﺸﻔﻴﺭﻫﺎ.‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﻤﻥ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻘﻔل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻅﻬﺭ ﺃﺴﻔل ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﻤﺘﺼﻔﺢ.‬ ‫٦-ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ:‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ؟ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻭ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻤﺤﻭﺴﺒﺔ ﻭ ﺘﻤﺘﻠﻙ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ )ﻜﺘﺏ ﻭ ﻤﺠﻼﺕ‬ ‫ﻤﺤﻭﺴﺒﺔ( ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭ ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺨﺩﻤﺎﺘﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻤﺠﺎﻨﻲ ﺃﻭ ﻤﺩﻓﻭﻉ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ؟‬ ‫١-ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ. ٢-ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ. ٣-ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺴﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ. ٤-ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ. ٥-ﺍﻟﻤﺨﻁﻭﻁﺎﺕ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ؟ ﺴﻬﻭﻟﺔ ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺘﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ. ﻤﺜل ‪www.ipl.org‬‬ ‫٧-ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻋﺒﺭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ‪: VOIP‬‬ ‫±ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ:‬ ‫ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ‪ IP‬ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺇﻟﻰ ﺤﺯﻡ ﻭﻨﻘﻠﻬﺎ ﻋﺒـﺭ ﺍﻟـﺸﺒﻜﺔ.‬ ‫ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﻭ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ .‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻋﺒﺭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫٣-ﺇﺩﺨﺎل ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﺜل ﺭﺒﻁ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻭﺭ.‬ ‫١- ﺍﻟﺴﻌﺭ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﺽ . ٢-ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ.‬ ‫ﺃﺫﻜﺭﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻋﺒﺭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫١- )ﺤﺎﺴﻭﺏ ﺇﻟﻰ ﺤﺎﺴﻭﺏ( ﺤﻴﺙ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻜﻼ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺴﻤﺎﻋﺎﺕ ﻭﻤﻴﻜﺭﻓﻭﻥ ﻭﻫﻲ ﻤﻥ ﺃﺴﻬل ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺃﻜﺜﺭﻫﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎ.‬ ‫٢- )ﻫﻭﺍﺘﻑ ‪( IP‬ﻭﻫﻲ ﻫﻭﺍﺘﻑ ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﺘﺸﺒﻪ ﺍﻟﻬﻭﺍﺘﻑ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ ﺒﺸﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺭﺒﻁ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻤﻊ ﻤﻭﺠﻪ ﻤﺘﺼل ﺒﺎﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫٣- ﻤﺤﻭل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻲ )‪ (ATA‬ﻭﻫﻭ ﺠﻬﺎﺯ ﺒﺴﻴﻁ ﻴﺭﺒﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺃﻭ ﺇﻟﻰ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫ﺴﺅﺍل ﻋﻠل : ﻻ ﺘﺯﺍل ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻋﺒﺭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﺤل ﻤﺤل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﺭﻏﻡ ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻬﺎ؟‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﻋﻴﻭﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ )ﺇﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺴﺅﺍل( :‬ ‫١- ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ.‬ ‫٢- ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﻡ ﻓﻲ ﺴﺭﻋﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﻁﻊ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﻋﺩﻡ ﻭﻀﻭﺤﻪ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ.‬ ‫٣- ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﺼﻴﺏ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻭﺒﺭﺍﻤﺞ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ.‬ ‫? ﻤﻼﺤﻅﺔ :‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ‪ Google Talk‬ﻭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ‪ Skype‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻜﺒﺭ ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ.‬ ‫٨-ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ:‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻭﺍﺏ ‪ WAP‬؟‬ ‫ﻫﻭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﻨﻘل ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺠﻭﺍل ﺍﻭ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﺤﻤﻭﻟﺔ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻥ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ؟‬ ‫٣-ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﻜﻴﺔ.‬ ‫١-ﺇﺭﺴﺎل ﻭ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ. ٢-ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻋﻨﺎﻭﻴﻥ ﺍﻷﺨﺒﺎﺭ.‬ ‫ﻭﻀﺢ ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻰ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ؟ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﻭﺍﺏ ﺃﻭ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺘﻨﺎﺴﺏ ﺍﻟﺠﻭﺍل.‬ ‫ﻋﺭﻑ ﻟﻐﺔ ‪ WML‬؟ ﻭ ﻫﻲ ﻟﻐﺔ ﺸﺒﻴﻬﺔ ﺒﻠﻐﺔ ‪ HTML‬ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﻭﺍﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺎﺴﺏ ﺃﺤﺠﺎﻡ ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﺠﻭﺍل.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٦٤‬
‫ﻭﻀﺢ ﺁﻟﻴﺔ ﻋﻤل ﺍﻟﻭﺍﺏ ؟‬ ‫١- ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﺠﻭﺍل ﺒﺈﺭﺴﺎل ﺍﻟﻁﻠﺏ ﺇﻟﻰ ﺃﻗﺭﺏ ﺒﺭﺝ ﺍﺘﺼﺎل ﺨﻠﻴﻭﻱ.‬ ‫٢- ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺒﺭﺝ ﺒﺈﺭﺴﺎل ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﺒﺭ ﺨﻁ ﺃﺭﻀﻲ ﺇﻟﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺨﺎﺩﻡ ﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﻜﻤﺭﺸﺢ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ ﻭ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫٣- ﻴﺠﺩ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﺸﺢ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫٤- ﺘﻨﺘﻘل ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﺨﺎﺩﻡ ﺁﺨﺭ ﻟﻴﺤﻭل ﻟﻐﺔ ﺘﺭﻤﻴﺯ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻤﻥ ‪ HTML‬ﺍﻟﻰ ‪ WML‬ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺤﺫﻑ‬ ‫ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻭ ﺍﻷﺯﺭﺍﺭ ﻭ ﺘﺠﻬﻴﺯ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻜﻨﺹ.‬ ‫٥- ﺘﻨﻘل ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺒﺎﻟﺘﺭﻤﻴﺯ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ‪ WML‬ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻭﺍل ﻭﺘﻌﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺘﻪ.‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻫل ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻠﻘﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺠﻬﺎﺯﻙ ﺍﻟﺨﻠﻴﻭﻱ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻭﺍﺏ ﺍﻭ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ؟‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ: ﻻ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻭﺍﺏ ﻭ ﺇﻨﻤﺎ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ:‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﺈﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﺸﻤل:‬ ‫١-ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻭﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ. ٢-ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺯﻭﺩ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺒﺎﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺴﻭﺍﺀﺍ ﺃﻓﺭﺍﺩﺃ ﺃﻭ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻥ ﻤﺴﺎﻭﺉ ﻭ ﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ؟‬ ‫رﺳـﻤﺔ اﻟــﻮاب‬ ‫١-ﺍﻹﻀﺭﺍﺭ ﺒﺎﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻨﺸﺭ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺩﻗﻴﻘﺔ.‬ ‫٢-ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻷﺨﻼﻗﻴﺔ.‬ ‫٣-ﺠﺭﺍﺌﻡ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ )ﺍﻟﻘﺭﺼﻨﺔ(: ﺴﺭﻗﺔ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ.‬ ‫٤-ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ.‬ ‫٥-ﺍﻹﺩﻤﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ.‬ ‫٦-ﺍﻨﺘﻬﺎﻙ ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﺒﺎﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ﻭ ﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭ.‬ ‫ﺤل ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﺼﻔﺤﺔ ٦٠١‬ ‫١-ﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺎﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻵﺘﻴﺔ:‬ ‫ﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺒﺤﺙ: ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﯾﻌﻤﻞ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻌﯿﻨﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻋﺪة أﺳﺎﻟﯿﺐ و ﺗﻘﻨﯿﺎت ﻣﺤﺪدة ﻓﻲ ﻣﺼﺎدر اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ.‬ ‫ﺩﻟﻴل ﺍﻟﺒﺤﺙ:ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻮاﻗﻊ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﺗﺤﺘﻮي ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ رواﺑﻂ ﻣﻨﻈﻤﺔ و ﻣﺮﺗﺒﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻮاﺿﯿﻊ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻠﺒﺤﺚ.ﻣﺜﻞ ﻣﻮﻗﻊ ﺟﻮﺟﻞ.‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ: ھﻮ وﺳﯿﻠﺔ ﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ و اﻟﻤﻠﻔﺎت ﻋﺒﺮ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ.‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ: ﻫﻭ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻨﺸﻁ ﻻ ﻴﻘﻴﺩ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻙ ﺒﻤﻜﺎﻥ ﺍﻭ ﺯﻤﺎﻥ ﻤﻌﻴﻥ ﻟﺤﻀﻭﺭ ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ ﻭ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﺘﺼﺎل ﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭ ﻭﺴﺎﺌﻁ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ.‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻌﻨﻜﺒﻭﺘﻴﺔ: ﻫﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ. ﺘﺴﻤﻰ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫ﺨﺩﻤﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ: ﺨﺩﻤﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﺘﻴﺢ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ )ﺘﺤﻤﻴﻠﻬﺎ ﺍﻭ ﺘﻨﺯﻴﻠﻬﺎ( ﻤﻥ ﺤﺎﺴﻭﺏ ﺍﻟﻰ ﺁﺨﺭ ﻋﺒﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫٢-ﺃﺫﻜﺭ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻤﻔﻬﺭﺱ ﻓﻲ ﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺒﺤﺙ؟‬ ‫١- ﺣﻔﻆ اﻟﻤﺆﺷﺮات اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮت ﻗﻲ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﻔﮭﺮس.‬ ‫٢- ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻤﺆﺷﺮات ﻟﻠﺒﺤﺚ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ ﺑﺤﺚ ﻣﻌﯿﻨﺔ ﺗﻌﺮف ﺑﺨﻮارزﻣﯿﺎت اﻟﺒﺤﺚ.‬ ‫٣-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺒﺤﺙ ؟‬ ‫١- ﻣﺤﺮﻛﺎت ﺑﺤﺚ ﻋﺎﻣﺔ : وﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﻮاﺿﯿﻊ.‬ ‫٢- ﻣﺤﺮﻛﺎت ﺑﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻠﻔﺎت: ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻠﻔﺎت ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ ﻣﺤﺘﻮﯾﺎﺗﮭﺎ ﻓﻲ أي ﻣﻮﻗﻊ.‬ ‫٣- ﻣﺤﺮﻛﺎت ﺑﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺼﻮر و اﻷﻓﻼم: ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺼﻮر ﺣﯿﺚ ﺗﻌﺮض اﻟﺼﻮر ﻣﺼﻐﺮة و ﻛﺬﻟﻚ اﻷﻓﻼم.‬ ‫٤- ﻣﺤﺮﻛﺎت ﺑﺤﺚ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ : وھﻲ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻄﺐ.‬ ‫٤-ﺍﺫﻜﺭ ﺜﻼﺜﺔ ﻤﻥ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ؟‬ ‫٣-ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻋﻥ ‪‬ﻌﺩ.‬ ‫ﺒ‬ ‫٢- ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﻤﻊ ﺫﻭﻱ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﺃﻭﺴﻊ ﻭ ﺃﺴﺭﻉ.‬ ‫١- ﻋﻤل ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺒﻜل ﺴﻬﻭﻟﺔ ﻭ ﺒﺴﺭﻋﺔ.‬ ‫٥-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ؟‬ ‫٢-ﺒﺭﻴﺩ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺨﺎﺹ.‬ ‫١- ﺒﺭﻴﺩ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻤﺠﺎﻨﻲ.‬ ‫٦-ﻤﺎ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ‪ LMS ، CMS‬ﻤﻊ ﺫﻜﺭ ﻤﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ؟‬ ‫‪): CMS‬ﻨﻅﺎﻡ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ( ﻭﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺡ ﻟﻠﺘﻭﺍﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻭ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ. ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﻭﺩل.‬ ‫‪): LMS‬ﻨﻅﺎﻡ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ( ﻤﻥ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻭ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﺩﻤﺞ ﻟﻠﺘﻭﺍﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻭ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ. ﻤﺜل ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺼﻔﻭﻑ‬ ‫ﺍﻻﻓﺘﺭﺍﻀﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻜﺘﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺩﺭﺒﻭﻥ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٧٤‬
‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ: ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ‬ ‫ﺃﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ:‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻭ ﺴﺭﻴﺘﻬﺎ ﻭ ﻤﻨﻊ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺨﻭﻟﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ؟‬ ‫١-ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ: ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﻨﻊ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺼﺭﺡ ﻟﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻻﻁﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻜﻠﻤﺔ ﻤﺭﻭﺭ ﺃﻭ ﺠﺩﺍﺭ ﻨﺎﺭﻱ.‬ ‫٢-ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻜﺎﻤﻠﻴﺔ: ﺃ- ﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺒﺙ ﻭ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ. ﺏ-ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭ ﺍﻨﻬﺎ ﻜﺎﻤﻠﺔ.‬ ‫٣-ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﺭﻴﺔ: ﻀﻤﺎﻥ ﻭﺼﻭل ﺫﻭﻱ ﺍﻟﺼﻼﺤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻭ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻭﻗﺕ.‬ ‫ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ: ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻫﻤﺎل ﺃﺤﺩ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻨﻅﺎﻡ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ؟ ﻭ ﻟﻤﺎﺫﺍ ؟‬ ‫ﻁﺒﻌﺎ ﻻ ، ﻷﻨﻪ ﺒﺈﻫﻤﺎل ﺃﺤﺩﻫﺎ ﻨﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺃﻫﻤﻠﻨﺎ ﻓﻲ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻭ ﺃﻤﻨﻬﺎ ﻓﻬﻲ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺘﻜﻤل ﺒﻌﻀﻬﺎ.‬ ‫ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ: ﻤﺎ ﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯﻙ ﺍﻟﺨﺎﺹ؟‬ ‫١- ﻭﻀﻊ ﻜﻠﻤﺔ ﺴﺭ ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﺃﻭﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﻤﻪ٢-ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﻗﺭﺍﺹ ﻤﺩﻤﺠﺔ )ﻨﺴﺦ ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﻲ(٣-ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﻀﺎﺩ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺃﻫﻡ ﺍﻷﺨﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﺩ ﺃﻤﻥ ﻭ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫٢-ﺍﻟﻘﺭﺼﻨﺔ ﻭ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ.‬ ‫١-ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﻓﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ.‬ ‫١- ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ :‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ؟ ﻫﻭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺤﺎﺴﻭﺒﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﺼﻨﻌﺔ ﻤﺒﺭﻤﺠﻭﻥ ﻤﺤﺘﺭﻓﻭﻥ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻟﺤﺎﻕ ﺍﻟﻀﺭﺭ ﺒﺎﻟﺤﻭﺍﺴﻴﺏ ﺃﻭ ﺴﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻥ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ؟‬ ‫١-ﺘﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻜﺎﻟﺫﺍﻜﺭﺓ ﻤﺜﻼ.‬ ‫ﺳﻤﻲ اﻟﻔﯿﺮوس ﺑﮭﺬا اﻹﺳﻢ ﻟﺘﺸﺎﺑﮫ‬ ‫٢- ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻰ ﻤﻠﻑ ﺘﻌﻴﺵ ﻤﺘﺴﹼـﺭﺓ ﻓﻴﻪ ﻭ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﻔﻌل ﻋﻨﺩ ﺘﺸﻐﻴﻠﻪ.‬ ‫ﺘ‬ ‫آﻟﯿﺔ ﻋﻤﻠﮫ ﻣﻊ اﻟﻔﯿﺮوﺳﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ؟‬ ‫ﺗﺼﯿﺐ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ.‬ ‫١-ﻅﻬﻭﺭ ﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺨﻁﺄ ﻓﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ.‬ ‫٢-ﻅﻬﻭﺭ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺘﻌﺫﺭ ﺍﻟﺤﻔﻅ ﻤﻊ ﺃﻨﻪ ﺘﻭﺠﺩ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺤﻔﻅ.‬ ‫٣-ﺍﺨﺘﻔﺎﺀ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ.‬ ‫٤-ﺤﺩﻭﺙ ﺒﻁﺀ ﺸﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺒﺩﺀ ﻋﻤل ﺍﻟﻭﻴﻨﺩﻭﺯ.‬ ‫٥-ﻋﺩﻡ ﻋﻤل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻭﺴﺎﺌل )ﻁﺭﻕ( ﺍﻨﺘﻘﺎل ﻓﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ؟‬ ‫١- ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ) ﺍﻻﺴﻁﻭﺍﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻼﺵ(.‬ ‫٢- ﺘﺼﻔﺢ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫٣- ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻓﻘﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ.‬ ‫٤- ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭ ﺍﻟﺠﻭﺍل.‬ ‫ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ: ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﺨﻠﻴﻭﻱ ، ﻭ ﻤﺎﻫﻲ ﻁﺭﻕ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻬﺎ ؟‬ ‫ﻨﻌﻡ ﻴﻤﻜﻥ ﻭ ﻤﻥ ﻁﺭﻕ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻬﺎ ﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ ، ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻴﻤﻭﺭﻱ ﺍﻟﺠﻭﺍل ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺤﺎﺴﻭﺏ ﻤﺼﺎﺏ ﺒﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ.‬ ‫ﺃﺫﻜﺭ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ؟‬ ‫١-ﺘﻨﺼﻴﺏ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ : ﻭﻫﻨﺎ ﻴﺠﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﺭﺨﺼﺔ ﻭ ﻟﻴﺴﺕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻨﻴﺔ ﻭ ﺫﻟﻙ ﻟﺴﻬﻭﻟﺔ ﺘﺤﺩﻴﺜﻬﺎ ﻭ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻭﻓﺭ ﻤﻴﺯﺍﺕ ﺃﻜﺜﺭ.‬ ‫٢-ﺘﺤﺩﻴﺙ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫٣-ﺘﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻤﻥ ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ.‬ ‫٤-ﺘﺠﻨﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻭ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻐﺭﻴﺒﺔ ﻭ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﺃﺨﻼﻗﻴﺔ.‬ ‫٢- ﺍﻟﻘﺭﺼﻨﺔ ﻭ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ:‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ؟ ﻫﻭ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻰ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺸﺭﻭﻋﺔ )ﻤﻥ ﺨﻼل ﺜﻐﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ( ﻭ ﺒﺩﻭﻥ ﻋﻠﻤﻬﻡ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺒﺩﻭﺍﻓﻊ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻭ ﺍﻨﺘﻘﺎﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺃﻭ....‬ ‫ﺃﺫﻜﺭ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ؟‬ ‫ﺝ-ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﻤﻥ ﻤﺭﺠﻊ )ﺍﻟﻜﻭﻜﻴﺯ(.‬ ‫ﺃ-ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺃﺤﺼﻨﺔ ﻁﺭﻭﺍﺩﺓ. ﺏ-ﻤﻨﺎﻓﺫ ﺍﻻﺘﺼﺎل.‬ ‫ﻭ ‪‬ﺢ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﻤﻠﻔﺎﺕ ﺃﺤﺼﻨﺔ ﻁﺭﻭﺍﺩﺓ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻫﻲ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺘﻜﻭﻥ ﺤﻠﻘﺔ ﻭﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺨﺘﺭﻕ ﻭ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ.‬ ‫ﻭ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺭﺴﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺒﺈﺤﺩﻯ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻵﺘﻴﺔ:‬ ‫٣-ﺘﺤﻤﻴل ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺜﻭﻗﺔ‬ ‫١-ﻤﻠﻑ ﻤﺭﻓﻕ ﻤﻊ ﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ. ٢-ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﺤﺎﺩﺜﺔ.‬ ‫٤-ﻤﻥ ﺨﻼل ﻨﺼﻭﺹ ﺒﺭﻤﺠﻴﺔ )ﺍﻟﻤﺎﻜﺭﻭ( ﻤﺘﻀﻤﻨﺔ ﺒﻌﺽ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﻤﻌﺎﻟﺠﺎﺕ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٨٤‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ﻤﻨﺎﻓﺫ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭ ‪‬ﺢ ﺫﻟﻙ ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻜل ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﻓﻲ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻰ ﻤﻨﻔﺫ ﺍﺘﺼﺎل ﻹﺭﺴﺎل ﻭ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻓﻤﺜﻼ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ HTTP‬ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻔﺫ ﺭﻗﻡ ٠٨ .‬ ‫ﻭ ﻟﻭ ﺃﻏﻠﻘﻨﺎ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺫ ﻓﻠﻥ ﻨﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل.‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ )‪ (Cookies‬ﻭ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻭ ‪‬ﺢ ﺫﻟﻙ ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻤﻠﻑ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻲ )ﺍﻟﻜﻭﻜﻴﺯ( ﻫﻭ ﻤﻠﻑ ﻴﺨﺯﻥ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻨﺩ ﺩﺨﻭﻟﻪ ﺍﻟﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ )ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺕ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﺘﺩﻴﺎﺕ(‬ ‫ﺒﻬﺩﻑ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺒﻬﺩﻑ ﺘﺠﺎﺭﻱ.‬ ‫ﻭ ﻟﻜﻥ ﻗﺩ ﻴﺴﺎﺀ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺠﻴﻥ.‬ ‫ﺃﺫﻜﺭ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ؟‬ ‫١-ﺘﺤﺩﻴﺙ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻟﺤل ﺍﻟﺜﻐﺭﺍﺕ ﺍﻷﻤﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻬﺎﺯﻙ.‬ ‫٢-ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺤﺩ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺭﺨﺼﺔ.‪AntiSpyware‬‬ ‫٣-ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺠﺩﺍﺭ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻨﺎﺭﻱ ‪.Firewall‬‬ ‫٤-ﻀﺒﻁ ﺍﻋﺩﺍﺩﺍﺕ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺘﺼﻔﺢ ﺍﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻤﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻻﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﺨﺯﻴﻥ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻭ ﺘﺸﻐﻴل ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ.‬ ‫٥-ﻋﺩﻡ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻓﻘﺔ ﻤﻊ ﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ)ﺨﺎﺼﺔ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻭ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ( ﺍﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻥ ﻤﺼﺩﺭ ﻤﻭﺜﻭﻕ ﻓﻴﻪ.‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺭﻱ ؟‬ ‫ﻫﻭ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺃﻭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ.‬ ‫اﺧﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻚ‬ ‫١-ﺍﺨﺘﺭ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ:‬ ‫-ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﻁﺭﻕ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻠﻑ ﻴﺨﺯﻥ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻨﺩ ﺩﺨﻭﻟﻪ ﺍﻟﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺘﺴﻤﻰ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﺩ. ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻲ.‬ ‫ﺝ. ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﺏ. ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺫ‬ ‫ﺃ. ﺃﺤﺼﻨﺔ ﻁﺭﻭﺍﺩﻩ‬ ‫- ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺤﺎﺴﻭﺒﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﺼﻨﻌﺔ ﻤﺒﺭﻤﺠﻭﻥ ﻤﺤﺘﺭﻓﻭﻥ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻟﺤﺎﻕ ﺍﻟﻀﺭﺭ ﺒﺎﻟﺤﻭﺍﺴﻴﺏ ﺃﻭ ﺴﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ:‬ ‫ﺩ.ﺍﻟﻜﻭﻜﻴﺯ‬ ‫ﺝ. ﺍﻟﻤﻨﻔﺫ‬ ‫ﺏ. ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﺃ. ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻱ.‬ ‫-ﻴﻌﻤل ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ HTTP‬ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻔﺫ ﺍﺘﺼﺎل ﺭﻗﻡ:‬ ‫ﺩ. ١٢‬ ‫ﺝ. ٠٨‬ ‫ﺏ. ٠٣‬ ‫ﺃ. ٠٩‬ ‫٢-ﻋﺪد أرﺑﻌﺔ ﻣﻦ أﻋﺮاض اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﻔﯿﺮوس ﺣﺎﺳﻮﺑﻲ؟‬ ‫٣- وﺿﺢ ﻋﻨﺎﺻﺮ أﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ؟‬ ‫٤-ﻋﺮف اﻻﺧﺘﺮاق ﺛﻢ اذﻛﺮ اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻟﺘﻨﻔﯿﺬه ؟‬ ‫٥-ﻋﺮف: اﻟﻔﯿﺮوس ، ﺟﺪار اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ اﻟﻨﺎري ، أﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت؟‬ ‫ﺤل ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﺼﻔﺤﺔ ٢١١‬ ‫١-ﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﻜل ﻤﻥ:‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ، ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ، ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻱ. )ﺍﻟﺤل ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﺡ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ(‬ ‫٢-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺜﻼﺜﺔ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻟﻠﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ؟‬ ‫٣-ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺃﻓﺎﺴﺕ.‬ ‫٢-ﻜﺎﺴﺒﺭ ﺴﻜﺎﻱ.‬ ‫١-ﻨﻭﺭﺘﻥ ﺃﻨﺘﻲ ﻓﻴﺭﺱ.‬ ‫٣-ﻤﺎﻫﻲ ﻁﺭﻕ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺒﻴﺔ؟ )ﺍﻟﺤل ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﺡ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ(‬ ‫٤-ﻤﺎﻫﻲ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ :‬ ‫ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻀﺎﺩ ﻟﻠﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ:‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻱ.‬ ‫ﺃﺤﺼﻨﺔ ﻁﺭﻭﺍﺩﺓ:‬ ‫ﻀﺒﻁ ﺇﻋﺩﺍﺩﺍﺕ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻤﺘﺼﻔﺢ ﻭ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻷﻤﺎﻥ.‬ ‫ﻤﻨﻊ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ:‬ ‫ﻀﺒﻁ ﺇﻋﺩﺍﺩﺍﺕ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻤﺘﺼﻔﺢ ﻭ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻷﻤﺎﻥ.‬ ‫ﻤﻨﻊ ﺘﺤﻤﻴل ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺼﻔﺢ:‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٩٤‬
‫ﺤل ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫‪û‬‬ ‫‪û‬‬ ‫‪û‬‬ ‫‪û‬‬ ‫‪û‬‬ ‫‪û‬‬ ‫‪û‬‬ ‫‪û‬‬ ‫ﻧﻘﻞ ﺍﳌﻠﻔﺎﺕ ﺑﻐﺾ ﺍﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﺣﺠﻤﻬﺎ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٠٥‬
‫٣-ﻋﺩﺩ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻤﻭﺭ ﻴﻁﻠﺏ ﻤﻨﻙ ﺍﺩﺨﺎﻟﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺘﻨﺼﻴﺒﻙ ﻹﺤﺩﻯ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ؟‬ ‫١-ﻤﻜﺎﻥ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ. ٢-ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ. ٣-ﺍﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺴﻠﺴل ﻟﻠﺘﻁﺒﻴﻕ.‬ ‫٤-ﺤﺩﺩ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﻜل ﻤﻤﺎ ﻴﻠﻲ:‬ ‫ﺃ-ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ : ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻭﺍﺤﺩ.‬ ‫ﺏ-ﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭ ﻁﻼﺒﻬﺎ: ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ . ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﺩﺓ ﻁﻼﺏ. ﻭ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻴﻨﺘﻤﻲ ﺍﻟﻰ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ.‬ ‫ﺝ-ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻭ ﺍﻟﻁﻼﺏ: ﻤﺘﻌﺩﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ. ﻓﺎﻟﻤﻌﻠﻡ ﻴﻌﻠﻡ ﻋﺩﺓ ﻁﻼﺏ . ﻭﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻴﻌﻠﻤﻪ ﻋﺩﺓ ﻤﻌﻠﻤﻴﻥ.‬ ‫٥-ﻟﻨﻔﺘﺭﺽ ﺃﻨﻙ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﻨﻬﻴﺕ ﺇﻤﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺭﻏﺒﺕ ﺒﺎﻟﺴﻔﺭ ﺍﻟﻰ ﺃﺭﺒﻊ ﻋﻭﺍﺼﻡ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﺼﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ،ﻋﻤﺎﻥ،ﺒﻐﺩﺍﺩ،ﻁﺭﺍﺒﻠﺱ،ﺘﻭﻨﺱ،ﺍﻟﺭﻴﺎﺽ،ﺒﻴﺭﻭﺕ.‬ ‫ﻓﻜﻴﻑ ﺘﺠﺩ ﺃﻓﻀل ﺨﻁﺔ ﻟﻠﺴﻔﺭ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:‬ ‫ﺃ-ﻋﻠﻴﻙ ﺃﻥ ﺘﺴﺎﻓﺭ ﻟﻤﺩﺓ ﻻ ﺘﻘل ﻋﻥ ٥١ ﻴﻭﻡ ﻭ ﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ٢٢ ﻴﻭﻤﺎ.‬ ‫ﺏ-ﺃﻥ ﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻋﻥ ٠٠٠٢ ﺩﻴﻨﺎﺭ.‬ ‫ﺝ-ﻋﻠﻴﻙ ﺃﻥ ﺘﺒﻴﺕ ﻓﻲ ﻓﻨﺩﻕ ﻓﻲ ﻜل ﻟﻴﻠﺔ.‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ:‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺽ ﺍﻥ ﻨﻀﻊ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﺴﺅﺍل ﺍﻟﺒﺎﺌﻊ ﺍﻟﺠﻭﺍل.‬ ‫ﻭ ﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﻟﻡ ﻴﻌﻁ ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﻟﻠﺴﻔﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﺼﻡ ﻭ ﻟﻡ ﻴﻌﻁ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﺒﻴﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ ﻓﻲ ﻜل ﻋﺎﺼﻤﺔ ﺤﺘﻰ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻭ ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺍﺤﺘﻤﺎل.‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﻓﻘﻁ ﻭﻀﻊ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺩﻭﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺃﻓﻀل ﺍﻟﻁﺭﻕ. )ﺃﻜﻤل ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ(‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻟﻭ ﺃﻋﻁﺎﻨﺎ ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻟﻜل ﻓﻨﺩﻕ. ﻓﺈﻨﻨﺎ ﺴﻨﺨﺘﺎﺭ ﻜل ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﺸﺭﻁﻴﻥ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﻴﻥ ﻤﻌﺎ:‬ ‫١-ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺃﻭ ﺘﺴﺎﻭﻱ ٠٠٠٢‬ ‫٢-ﺍﻻﺤﺘﻤﺎل ﺍﻟﺫﻱ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﻤﺩﺘﻪ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﻻ ﺘﻘل ﻋﻥ ٥١ ﻴﻭﻡ ﻭ ﻻﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ٢٢ ﻴﻭﻡ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫١٥‬
‫ﺑﺴﻢ اﷲ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺣﯿﻢ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄـــﺔ اﻟﻮﻃـــﻨﯿﺔ اﻟﻔﻠﺴــﻄﯿﻨﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﺤﺚ : ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ واﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ : ﺳﺎﻋﺘﺎن.‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻏﺰة‬ ‫ﻧﻤﻮذج رﻗﻢ ١‬ ‫اﻣﺘﺤﺎن ﺗﺠﺮﯾﺒﻲ ﻟﻠﺜﺎﻧﻮﯾﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن ورﻗﺔ اﻷﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ )٦( أﺳﺌﻠﺔ وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺘﺮك أن ﯾﺠﯿﺐ ﻋﻠﻰ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻨﮭﺎ ﺑﺸﺮط أن ﯾﻜﻮن اﻟﺴﺆال اﻷول ﻣﻨﮭﺎ.‬ ‫) ٠٢ درﺟﺔ (‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻷول : اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ:‬ ‫١- اﻷﻣﻮاج اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻘﻞ ﻓﻲ ﺧﻄﻮط ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺔ و ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎت ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻘﺎﺳﻢ:‬ ‫د. اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺴﯿﻨﯿﺔ.‬ ‫ج. اﻷﺷﻌﺔ ﺗﺤﺖ اﻟﺤﻤﺮاء‬ ‫ب. اﻟﻤﯿﻜﺮوﯾﻒ‬ ‫أ. اﻟﺮادﯾﻮ‬ ‫٢-وﺣﺪة ﻗﯿﺎس ﺳﻌﺔ اﻟﻤﻮﺟﮫ ھﻲ:‬ ‫د-ﻛﯿﻠﻮﺑﺖ/ث.‬ ‫ج- اﻟﻤﺘﺮ‬ ‫ب- اﻟﮭﯿﺮﺗﺰ‬ ‫أ- اﻟﻔﻮﻟﺖ‬ ‫٣- ﯾﻌﻤﻞ اﻟﺒﻠﻮﺗﻮث ﻋﻠﻰ ﺗﺮدد :‬ ‫د. 4.2 ﻣﯿﻐﺎھﯿﺮﺗﺰ‬ ‫ج. 54.2 ﻣﯿﻐﺎ ھﯿﺮﺗﺰ.‬ ‫ب. 4.2 ﺟﯿﺠﺎھﯿﺮﺗﺰ‬ ‫أ. 54.2 ﺟﯿﺠﺎھﯿﺮﺗﺰ‬ ‫٤- أﺣﺪ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﯿﺲ ﻣﻦ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻷﻟﯿﺎف اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ:‬ ‫د. ﻣﺠﺲ‬ ‫ج. ﻟﯿﻒ ﺑﺼﺮي‬ ‫ب. ﻣﺼﺪر ﺿﻮﺋﻲ‬ ‫أ. ﻣﺼﺪر ﻛﮭﺮﺑﺎﺋﻲ‬ ‫٥- ھﻲ ﻣﺎ ﯾﺠﻤﻊ ﺑﯿﻦ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت و إدارة ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت:‬ ‫د. ﻧﻈﻢ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‬ ‫ج. اﻟﻤﻠﻔﺎت‬ ‫ب. اﻟﺴﺠﻼت‬ ‫أ. اﻟﺤﻘﻮل‬ ‫٦- اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﻓﯿﮭﺎ ﻟﻐﺔ اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ ﺑﺈﺻﺪار رﺳﺎﺋﻞ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﻈﮭﺮ اﻷﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ أﺛﻨﺎء ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻨﺺ اﻟﻤﺼﺪري :‬ ‫د. ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻨﺺ اﻟﻤﺼﺪري‬ ‫ج. ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺠﻤﯿﻊ‬ ‫ب. ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‬ ‫أ. ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻄﻮﯾﺮ واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫٧- ﯾﻤﺜﻞ ﻛﻞ ﺑﻜﺴﻞ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﺴﻠﻢ اﻟﺮﻣﺎدي ﻟﻸﻟﻮان ﺑـ :‬ ‫د. ٤٢ ﺑﺖ‬ ‫ج. ٦١ ﺑﺖ‬ ‫ب. ٨ ﺑﺖ‬ ‫أ. ١ ﺑﺖ‬ ‫٨- اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻟﻨﻘﻞ ﻣﻮاد ﺻﻔﺤﺎت اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﯿﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم و اﻟﺨﺎدم ﻣﺴﺘﻀﯿﻒ اﻟﻤﻮﻗﻊ ھﻮ:‬ ‫د. 3‪POP‬‬ ‫ج. ‪HTTP‬‬ ‫ب. ‪VOIP‬‬ ‫أ. ‪SMTP‬‬ ‫٩- اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻢ ﺗﺤﺪﯾﺜﮭﺎ دون اﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﻰ اﻟﺮﺟﻮع اﻟﻰ اﻟﻤﺼﺪر و ﺗﻜﻮن ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻘﺎﻋﺪة ﺑﯿﺎﻧﺎت ھﻲ ﻣﻮاﻗﻊ:‬ ‫د. ﺷﺨﺼﯿﺔ.‬ ‫ج. اﺳﺘﺎﺗﯿﻚ‬ ‫ب. دﯾﻨﺎﻣﯿﻜﯿﺔ‬ ‫أ. ﺳﺎﻛﻨﺔ‬ ‫٠١- ﺿﻤﺎن وﺻﻮل ذوي اﻟﺼﻼﺣﯿﺎت اﻟﻰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺴﮭﻮﻟﺔ و ﯾﺴﺮ ﯾﺴﻤﻰ:‬ ‫د. اﻟﺘﻮاﻓﺮﯾﺔ.‬ ‫ج. اﻟﻮﺛﻮﻗﯿﺔ‬ ‫ب. اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﯿﺔ‬ ‫أ. اﻟﺴﺮﯾﺔ‬ ‫) ٠٢ درﺟﺔ (‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺜﺎﻧﻲ :‬ ‫)٤ درﺟﺎت(‬ ‫أـ ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﻧﻈﺎﻣﻲ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﻮاﺣﺪ واﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﻌﺎم ﻣﻦ ﺣﯿﺚ :ﻣﺴﺘﻮى ﺣﻤﺎﯾﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت-اﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﺣﻞ اﻟﺸﯿﻔﺮة؟‬ ‫)٤ درﺟﺎت(‬ ‫ﺑـ اذﻛﺮ ﻣﺒﺪأ ﻋﻤﻞ ﺟﮭﺎز اﻟﻔﺎﻛﺲ ؟‬ ‫)٦ درﺟﺎت(‬ ‫ﺟـ ﺗﺄﻣﻞ اﻟﺠﺪوﻟﯿﻦ اﻵﺗﯿﯿﻦ ﺛﻢ اﺟﺐ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ:‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﺮاﺗﺐ‬ ‫اﻟﻌﻨﻮان‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫اﻟﻤﺒﯿﻌﺎت‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫0022‬ ‫رام اﷲ‬ ‫ﺻﻼح أﺣﻤﺪ‬ ‫1‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫0053‬ ‫ﻏﺰة‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺳﻌﯿﺪ‬ ‫2‬ ‫اﻟﺘﺴﻮﯾﻖ‬ ‫3‬ ‫5‬ ‫0204‬ ‫ﻧﺎﺑﻠﺲ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫3‬ ‫2‬ ‫0082‬ ‫اﻟﻘﺪس‬ ‫ﻋﺒﯿﺪة ﺻﻼح‬ ‫4‬ ‫ﻣﺎ ﻧﻮع اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﺠﺪوﻟﯿﻦ.‬ ‫١-‬ ‫ﺣﺪد اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ واﻷﺟﻨﺒﯿﺔ إن وﺟﺪت.‬ ‫٢-‬ ‫ھﻞ ﯾﻤﻜﻦ رﺑﻂ اﻟﺠﺪوﻟﯿﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﯿﻦ ؟ ﻋﻠﻞ اﺟﺎﺑﺘﻚ.‬ ‫٣-‬ ‫)٤ درﺟﺎت(‬ ‫ﻋﺪد أرﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﺳﻠﺒﯿﺎت اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ؟‬ ‫دـ‬ ‫) درﺟﺘــﺎن(‬ ‫ﺣﺪد اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻗﻊ و ﻧﻮﻋﮫ و اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﮭﺎ )‪ (http://www.ahram.org.eg‬؟‬ ‫ھـ‬ ‫) ٠٢ درﺟﺔ (‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺜﺎﻟﺚ :‬ ‫)درﺟﺘﺎن(‬ ‫أـ ﻣﺎ اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﺨﻄﯿﺔ و ﻏﯿﺮ اﻟﺨﻄﯿﺔ )اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﯿﺔ( ؟‬ ‫)درﺟﺘﺎن(‬ ‫ﺑـ ﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﺼﻞ اﺟﮭﺰة اﻟﻔﯿﺪﯾﻮ ﻛﻮﻧﻔﺮﻧﺲ ﺑﯿﻦ ﺑﻌﻀﮭﺎ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﯿﺎت ﻣﻌﯿﻨﺔ وﺿﺤﮭﺎ ؟‬ ‫)٣ درﺟﺎت(‬ ‫ﺟـ ﻋﺪد ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ ﻣﯿﺰات ﺗﻄﺒﯿﻘﺎت اﻟﺤﺎﺳﻮب؟‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٢٥‬
‫)٨ درﺟﺎت(‬ ‫دـ ارﺳﻢ ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻜﯿﺎﻧﺎت ورواﺑﻄﮭﺎ )‪ (ERD‬ﻟﻨﻈﺎم ﺟﺎﻣﻌﺔ وﺻﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻵﺗﻲ:‬ ‫ھﻨﺎك ﻛﻠﯿﺎت ﻋﺪﯾﺪة – ھﻨﺎك ﺗﺨﺼﺼﺎت – ھﻨﺎك ﻣﻮاد – ھﻨﺎك ﻃﻼب‬ ‫اﻟﻜﻠﯿﺔ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺗﺨﺼﺺ – ﯾﺤﻖ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ اﻟﺘﺴﺠﯿﻞ ﻗﻲ ﻛﻠﯿﺔ واﺣﺪة – ﯾﺴﻤﺢ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﺗﺴﺠﯿﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺴﺎق )ﻣﺎدة(.‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ : ﺣﺪد اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ واﻷﺟﻨﺒﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﻄﻂ؟‬ ‫)٣ درﺟﺎت (‬ ‫ھـ- ﻋﺪد ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ ﺻﻔﺎت اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺠﯿﺪ ؟‬ ‫)درﺟﺘﺎن(‬ ‫و-وﺿﺢ وﻇﯿﻔﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﻔﮭﺮس ﻓﻲ ﻣﺤﺮك اﻟﺒﺤﺚ ؟‬ ‫) ٠٢ درﺟﺔ (‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺮاﺑﻊ :‬ ‫)٣ درﺟﺎت(‬ ‫أـ ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ‪ Wi-Fi‬و ‪ Wi-Max‬ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﺴﺮﻋﺔ و اﻷﻣﻮاج اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ و اﻟﻤﻌﯿﺎر اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم؟‬ ‫ﺑـ أراد ﺑﺎﺋﻊ ﺟﻮال أن ﯾﺰور ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺪن )‪ (A,B,C,D‬زﯾﺎرة واﺣﺪة ﻟﻜﻞ ﻣﺪﯾﻨﺔ ﺑﺤﯿﺚ ﺗﻜﻮن ﻣﺠﻤﻞ اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺪن اﻟﻤﺰارة أﻗﺼﺮﻣﺎ‬ ‫) ٦ درﺟﺎت(‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﻮﻟﺔاﺳﺘﻌﻦ ﺑﺎﻟﺠﺪول اﻵﺗﻲ ﻹﯾﺠﺎد أﻓﻀﻞ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﮭﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ؟‬ ‫)ﺣﺪد أﻗﺼﺮ ﻃﺮﯾﻖ إذا ﺑﺪأ ﻣﻦ ‪ C‬واﻧﺘﮭﻰ ‪(C‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪A‬‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫‪B‬‬ ‫1‬ ‫4‬ ‫5‬ ‫‪C‬‬ ‫2‬ ‫4‬ ‫6‬ ‫‪D‬‬ ‫3‬ ‫5‬ ‫6‬ ‫ﺟـ ﻋﺮف ﻛﻼ ﻣﻤﺎﯾﻠﻲ: اﻟﻔﯿﺮوس ، اﻟﺘﻌﻤﯿﺔ ، ﺧﻂ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﺮﻗﻤﻲ ، اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ، 6‪ ، IPv‬اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ؟ )٦ درﺟﺎت(‬ ‫)٥ درﺟﺎت(‬ ‫دـ و ّﺢ آﻟﯿﺔ ﻋﻤﻞ اﻟﻮاب ؟‬ ‫ﺿ‬ ‫) ٠٢ درﺟﺔ (‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺨﺎﻣﺲ:‬ ‫)٤ درﺟﺎت (‬ ‫أـ ﻣﺎذا ﯾﺤﺪث ﻟﻠﮭﺎﺗﻒ اﻟﻤﺘﻨﻘﻞ ﻋﻨﺪ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ ﺧﻠﯿﺔ اﻟﻰ أﺧﺮى )وﺿﺢ ذﻟﻚ( ؟‬ ‫)٥ درﺟﺎت(‬ ‫ﺑـ ﻋﻠﻞ ﻟﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ :‬ ‫١-وﺟﻮد ﺣﺮف ‪ S‬ﻓﻲ ﻋﻨﺎوﯾﻦ ﺻﻔﺤﺎت ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻣﺜﻞ //:‪. https‬‬ ‫٢-ﯾﻔﻀﻞ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺸﻜﻞ رﻗﻤﻲ ﻋﻦ ﻧﻘﻠﮭﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﻤﺎﺛﻠﻲ.‬ ‫٣-ﻻﯾﻘﻮم ﻧﻈﺎم ‪ ISDN‬ﺑﺘﺤﻮﯾﻞ اﻻﺷﺎرات ﻣﻦ رﻗﻤﯿﺔ اﻟﻰ ﺗﻤﺎﺛﻠﯿﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻮدم اﻟﺘﻘﻠﯿﺪي.‬ ‫٤-ﻻ ﯾﻨﺼﺢ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺼﻮر ذات اﻻﻣﺘﺪاد ‪ BMP‬ﻓﻲ ﺗﻄﺒﯿﻘﺎت اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﻌﺪدة.‬ ‫٥-اﺧﺘﻔﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻤﺒﯿﻮﺗﺮ ﻓﺠﺄة ﻣﻊ ﺣﺪوث ﺑﻂء ﻟﻠﺠﮭﺎز.‬ ‫) درﺟﺘﺎن (‬ ‫ﺟـ ﻋﺪد اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ ﺑﮭﺎ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ؟‬ ‫)٣ درﺟﺎت(‬ ‫دـ ﻋﺪد ﺛﻼﺛﺔ ﻓﺮوﻗﺎت ﺑﯿﻦ أدﻟﺔ اﻟﺒﺤﺚ و ﻣﺤﺮﻛﺎت اﻟﺒﺤﺚ ؟‬ ‫ھـ أذﻛﺮ ﻣﯿﺰﺗﺎن ﻟﻜﻞ ﻣﻤﺎ ﯾﻠﻲ : اﻟﺒﻠﻮﺗﻮث ، اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﺨﺎص ، ﻧﻘﻞ اﻟﺼﻮت ﻋﺒﺮ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ)٦ درﺟﺎت(‬ ‫) ٠٢ درﺟﺔ (‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺴﺎدس:‬ ‫) ٣ درﺟﺎت (‬ ‫أ-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﺳﻼك اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ و اﻟﻤﺤﻮرﯾﺔ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﺘﺮﻛﯿﺐ و اﻷﻧﻮاع؟‬ ‫) ٣ درﺟﺎت (‬ ‫ب-ﻋﺮف اﻟﻘﻤﺮ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺛﻢ ﻋﺪد ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﮫ؟‬ ‫) ٣ درﺟﺎت (‬ ‫ج-ﺣﺪد ﻧﻮع اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﺑﯿﻦ ﻛﻞ ﻣﻤﺎﯾﻠﻲ : ﻤﻨﺘﺨﺏ ﻜﺭﺓ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﺔ – ﺍﻷﺏ ﻭﺍﻷﺒﻨﺎﺀ – ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺎﻟﺏ؟‬ ‫) ٤ درﺟﺎت (‬ ‫د-اذﻛﺮ أرﺑﻊ ﻓﺮوق ﺑﯿﻦ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ‪ TCP‬و ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ‪ UDP‬؟‬ ‫) ٣ درﺟﺎت (‬ ‫ھـ ﻋﺪد ﺛﻼﺛﺔ ﻃﺮق ﯾﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﮭﺎ أن ﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻻﺧﺘﺮاق ؟‬ ‫) ٤ درﺟﺎت (‬ ‫و-ﻋﺮف اﻟﺘﺠﺎرة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ ﺛﻢ أذﻛﺮ أﻧﻮاﻋﮭﺎ ؟‬ ‫اﻧﺘﮭﺖ اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻟﻄﺒﻊ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻤﻨﯿﺎﺗﻲ ﻟﻜﻢ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﯿﻖ و اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ‬ ‫أ. ﻏﺴﺎن ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫ھﺎﺗﻒ ٤٤٧٢٢٨٢‬ ‫إﯾﻤﯿﻞ و رﻗﻢ ﺟﻮال اﻷﺳﺘﺎذ:‬ ‫‪ghassannm@hotmail.com‬‬ ‫ﺃﻭ ﺠﻭﺍل 0693279950‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٣٥‬
‫ﺃﺴﺌﻠﺔ ﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﺸﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﻤﻨﻬﺎﺝ‬ ‫ﺃﺴﺌﻠﺔ ﻋﺩﺩ ﺃﻭ ﺃﺫﻜﺭ :‬ ‫٠٥-ﺃﺫﻜﺭ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ؟‬ ‫١-ﻋﺩﺩ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل؟‬ ‫٦٥-ﻋﺩﺩ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫٢-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ؟‬ ‫٧٥-ﻋﺩﺩ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻫﻴﻜﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫٣-ﻋﺩﺩ ﺍﺜﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ؟‬ ‫٨٥-ﺃﺫﻜﺭ ﻁﺭﻕ ﺍﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ؟‬ ‫٤-ﺍﺫﻜﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﻟﺔ؟‬ ‫٩٥-ﻋﺩﺩ ﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺎﻹﺴﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫٥-ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﻟﺔ؟‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﺠﻬﺯﺘﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ؟‬ ‫٦-ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴﺔ؟‬ ‫٠٦-ﻋﺩﺩ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺠﻴﺩ ؟‬ ‫٧-ﻋﺩﺩ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺼﺭﻴﺔ؟‬ ‫١٦-ﺃﺫﻜﺭ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫٨-ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻀﻌﻑ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﻙ؟‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺈﺩﺍﺭﺓ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫٩-ﺍﺫﻜﺭ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ؟‬ ‫٢٦-ﻭ ‪‬ﺢ ﻜﻴﻑ ﻴﻌﻤل ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ HTTP‬ﻓﻲ ﻨﻘل‬ ‫ﻀ‬ ‫٠١-ﺘﻌﻤل ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﺒﺼﻴﻐﺘﻴﻥ. ﺃﺫﻜﺭﻫﻤﺎ ؟‬ ‫ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ؟‬ ‫١١-ﻋﺩﺩ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ؟‬ ‫٣٦-ﺘﻘﺴﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ‬ ‫٢١-ﻋﺩﺩ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻓﺭﻭﻕ ﺒﻴﻥ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ ؟‬ ‫ﺃﺫﻜﺭﻫﻤﺎ ؟‬ ‫٣١-ﻋﺩﺩ ﺨﻤﺴﺔ ﻤﻥ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ؟‬ ‫٤٦- ﺘﻘﺴﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺤﺴﺏ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﻰ‬ ‫٤١-ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻨﻁﺎﻕ؟‬ ‫ﻗﺴﻤﻴﻥ ﺃﺫﻜﺭﻫﻤﺎ ؟‬ ‫٥١-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ؟‬ ‫٥٦-ﺍﺫﻜﺭ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﻓﻲ‬ ‫٦١-ﻋﺩﺩ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﺭﻗﻡ؟‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﺴل؟‬ ‫٧١-ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺅﺠﺭﺓ؟‬ ‫٦٦- ﺍﺫﻜﺭ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﻓﻲ‬ ‫٨١-ﺃﺫﻜﺭ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ‪ DSL‬؟‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل؟‬ ‫٩١-ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻟﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ ﻜﻭﻨﻔﺭﻨﺱ؟‬ ‫٧٦-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻭ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺸﺒﻜﺔ‬ ‫٠٢-ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭﻴﺔ؟‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫١٢-ﻋﺩﺩ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﺘﻤﺎﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل؟‬ ‫٨٦-ﻋﺩﺩ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺒﺤﺙ؟‬ ‫٢٢- ﻋﺩﺩ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﺘﻤﺎﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل؟‬ ‫٩٦-ﻭﻀﺢ ﻜﻴﻑ ﻴﻌﻤل ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻌﻨﻜﺒﻭﺕ؟‬ ‫٣٢-ﻋﺩﺩ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻡ؟‬ ‫٠٧-ﺃﺫﻜﺭ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‬ ‫٤٢-ﻋﺩﺩ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻺﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺨﻠﻭﻴﺔ؟‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻬﺭﺱ؟‬ ‫٥٢-ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﻨﻅﺎﻡ ‪ GPRS‬ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ؟‬ ‫١٧-ﻋﺩﺩ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ؟‬ ‫٦٢-ﺃﺫﻜﺭ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﺸﺭﺡ؟‬ ‫٧٢-ﺃﺫﻜﺭ ﻤﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ؟ ٢٧-ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺘﻭﻓﺭﻫﺎ ﻟﺘﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﺭﺴﺎل ﻭ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ؟‬ ‫٨٢-ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ؟‬ ‫٣٧-ﺃﺫﻜﺭ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﻨﻘل ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻤﻥ‬ ‫٩٢-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﺼﻨﺎﻑ ﺍﻟﺒﻭﺘﻭﺙ ﺤﺴﺏ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ؟‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل؟‬ ‫٠٣-ﻋﺩﺩ ﻁﺭﻕ ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻭ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ؟‬ ‫٤٧-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ؟‬ ‫١٣-ﺍﺫﻜﺭ ﺃﺼﻨﺎﻑ ﺍﻟـ‪ Wi-Fi‬ﻭ ﻭ ‪‬ﺢ ﺴﺭﻋﺘﻬﺎ ﻭ ﺘﺭﺩﺩﻫﺎ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫٥٧-ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻋﺒﺭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل‬ ‫٢٣- ﻋﺩﺩ ﻁﺭﻕ ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻭ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟـ‪Wi-Fi‬؟‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫٣٣-ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻀﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺨﻭﺍﺭﺯﻤﻴﺔ؟‬ ‫٦٧-ﺃﺫﻜﺭ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻟﺘﻭﺼﻴل ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻨﻘل‬ ‫٤٣-ﻋﺩﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﻭﺍﺠﻬﻙ ﺍﺜﻨﺎﺀ ﺤل ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ؟‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻋﺒﺭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫٥٣-ﻋﺩﺩ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺤل ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ؟‬ ‫٧٧-ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ‬ ‫٦٣-ﺃﺫﻜﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ؟‬ ‫ﻋﺒﺭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ؟)ﻋﺩﺩ ﻋﻴﻭﺒﻬﺎ(.‬ ‫٧٣-ﻋﺩﺩ ﺨﻤﺴﺔ ﻤﻥ ﻤﻴﺯﺍﺕ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ؟‬ ‫٨٧-ﻋﺩﺩ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ؟‬ ‫٨٣-ﺍﺫﻜﺭ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻬﺎ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﻨﺼﻴﺏ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ؟‬ ‫٩٣-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﻨﺼﻴﺏ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ؟ ٩٧-ﻭ ‪‬ﺢ ﺁﻟﻴﺔ ﻋﻤل ﺍﻟﻭﺍﺏ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫٠٨-ﻋﺩﺩ ﺜﻼﺜﺔ ﻤﻥ ﻤﺴﺎﻭﺉ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ؟‬ ‫٠٤-ﻋﺩﺩ ﻤﺂﺨﺫ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ؟ ﺱ-ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﻌﻼﺌﻘﻲ؟‬ ‫١٨-ﺃﺫﻜﺭ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﺸﺭﺡ؟‬ ‫١٤-ﺃﺫﻜﺭﻜﻴﻑ ﺘﻐﻠﺒﺕ ﻨﻅﻡ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺂﺨﺫ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ؟‬ ‫٢٨-ﻋﺩﺩ ﺃﻫﻡ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ؟‬ ‫٢٤-ﻋﺩﺩ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ؟‬ ‫٣٨-ﻋﺩﺩ ﺜﻼﺜﺔ ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ؟‬ ‫٣٤-ﻋﺩﺩ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ؟ ﺜﻡ ﻋﺩﺩ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ؟‬ ‫٤٨-ﺃﺫﻜﺭ ﺨﻤﺴﺔ ﻁﺭﻕ ﻟﻠﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ؟‬ ‫٤٤-ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺘﻭﻓﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻤﻔﺘﺎﺤﺎ؟‬ ‫٥٨-ﺃﺫﻜﺭ ﻁﺭﻴﻘﺘﺎﻥ ﻻﻨﺘﻘﺎل ﺃﺤﺼﻨﺔ ﺍﻟﻁﺭﻭﺍﺩﺓ ﺍﻟﻰ ﺠﻬﺎﺯ‬ ‫٥٤-ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺔ؟‬ ‫ﺍﻟﻀﺤﻴﺔ؟‬ ‫٦٤-ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ؟‬ ‫٦٨-ﺃﺫﻜﺭ ﺜﻼﺜﺔ ﻤﻥ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ؟‬ ‫٧٤-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺩﻗﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ؟‬ ‫٧٨-ﻋﺩﺩ ﻁﺭﻕ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻟﻠﺤﺎﺴﻭﺏ؟‬ ‫٨٤-ﻋﺩﺩ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ؟‬ ‫٨٨-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺒﺭﻨﺎﻤﺠﻴﻥ ﻟﻠﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ؟‬ ‫٩٤-ﺃﺫﻜﺭ ﺍﺴﻡ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤﻤﺎﻴﻠﻲ:‬ ‫٩٨-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ؟‬ ‫-ﺘﺤﺭﻴﺭ ﻨﺼﻭﺹ ، ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺼﻭﺭ ، ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻷﻓﻼﻡ ، ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ.‬ ‫٠٩-ﻋﺩﺩ ﺃﺠﻴﺎل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل ؟‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٤٥‬
‫ﺃﺴﺌﻠﺔ ﻋ ‪‬ﻑ :‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺃﺴﺌﻠﺔ ﻗﺎﺭﻥ :‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة اﻷوﻟﻰ:‬ ‫١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺘﺸﻔﯿﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﯾﺾ و اﻟﺘﺸﻔﯿﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌﻤﯿﺔ؟‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت ، اﻟﺘﺸﻔﯿﺮ ، اﻟﺘﻌﻤﯿﺔ ، اﻟﺘﻌﻮﯾﺾ ، ﻧﻈﺎم‬ ‫٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﻌﺎم و اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﻮاﺣﺪ؟‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﻌﺎم ، ﻣﺒﺪأ ﻋﻤﻞ اﻟﺘﻠﻐﺮاف ، اﻟﻤﻘﺴﻢ اﻟﯿﺪوي ،‬ ‫٣-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻘﺴﻢ اﻟﯿﺪوي و اﻵﻟﻲ؟‬ ‫اﻟﻤﻘﺴﻢ اﻵﻟﻲ ، اﻷﻟﯿﺎف اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ ، اﻟﺪارة اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ ،‬ ‫٤-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﺳﻼك اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ و اﻟﻤﺤﻮرﯾﺔ و اﻷﻟﯿﺎف‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺳﻢ ، اﻟﺠﺬوع ، اﻟﺘﻨﺎوب ، اﻟﻤﻮدم ، ﻋﺮض اﻟﻨﻄﺎق ،‬ ‫اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﻤﻤﯿﺰات و اﻟﻌﯿﻮب؟‬ ‫ﺳﻌﺔ اﻟﻤﻮﺟﺔ ، اﻟﺘﺮدد ، زاوﯾﺔ اﻟﻤﻮﺟﺔ ، ﺗﻀﻤﯿﻦ اﻻﺗﺴﺎع‬ ‫٥-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻤﺤﻮري ٠٥أوم و ٥٧أوم؟‬ ‫، ﺗﻀﻤﯿﻦ اﻟﺘﺮدد وﻇﯿﻔﺔ اﻟﻔﺎﻛﺲ و ﻛﺎﺷﻒ اﻟﺮﻗﻢ ،‬ ‫٦-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﻔﺮدﯾﺔ و اﻟﻤﺘﻌﺪدة ﻓﻲ اﻷﻟﯿﺎف؟‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ‪ ، ISDN‬ﻧﻘﻞ اﻹﻃﺎر‬ ‫٧-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻨﺤﺎﺳﻲ و اﻟﻠﯿﻒ اﻟﺒﺼﺮي؟‬ ‫، ﺧﻂ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﺮﻗﻤﻲ ‪ ، DSL‬اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﻤﺮﺋﯿﺔ ،‬ ‫٨-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟﺪارة واﻟﺤﺰﻣﺔ ﻣﻊ اﻟﺮﺳﻢ؟‬ ‫اﻋﺎدة اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﺮددات ، اﻟﺘﺴﻠﯿﻢ ، اﻟﻘﻤﺮ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ،‬ ‫٩-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺗﻀﻤﯿﻦ اﻻﺗﺴﺎع و اﻟﺘﺮدد؟ ﻣﻊ اﻟﺮﺳﻢ؟‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻮﻗﯿﻊ اﻟﻜﻮﻧﻲ ‪ ، GPS‬اﻟﺒﻠﻮﺗﻮث ، ﺗﻐﯿﯿﺮ اﻟﺘﺮددات‬ ‫٠١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻻﺷﺎرات اﻟﺘﻤﺎﺛﻠﯿﺔ و اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪى اﻟﻤﻨﺘﺸﺮ.‬ ‫أﯾﮭﻤﺎ أﻓﻀﻞ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻞ؟‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ:‬ ‫١١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻤﺆﺟﺮة و ﻧﻘﻞ اﻹﻃﺎر؟‬ ‫اﻟﺨﻮارزﻣﯿﺔ ، اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ ، اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ، اﻟﻨﺺ اﻟﻤﺼﺪري ،‬ ‫٢١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺧﻂ ‪ ADSL‬و ‪ SDSL‬ﻣﻦ ﺣﯿﺚ‬ ‫اﻟﺤﻘﻞ ، اﻟﺴﺠﻞ ، اﻟﻤﻠﻒ ، ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ، ادارة ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻟﺴﺮﻋﺔ؟‬ ‫اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ، ﻧﻈﻢ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ، ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻨﻈﺎم ، اﻟﻤﻔﺘﺎح ،‬ ‫٣١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﻣﻮاج اﻟﺮادﯾﻮﯾﺔ و اﻟﻤﯿﻜﺮوﯾﻒ و اﻷﺷﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺟﻨﺒﻲ ، اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﻌﺪدة ، اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﺤﻤﺮاء ﻣﻦ ﺣﯿﺚ ﻃﺮﯾﻘﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎل و ...؟‬ ‫اﻟﺨﻄﯿﺔ ، اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﻌﺪدة اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﯿﺔ ، اﻟﺼﻮر اﻟﻨﻘﻄﯿﺔ ،‬ ‫٤١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺘﺴﻠﯿﻢ اﻟﻨﺎﻋﻢ و اﻟﺼﻠﺐ ؟ و ﻛﻢ ﺗﺒﻠﻎ ﻣﺪة‬ ‫اﻟﺒﻜﺴﻞ ، اﻟﺼﻮر اﻟﻤﺘﺠﮭﺔ ، اﻟﺼﻮت ، اﻟﻤﺎﺳﺢ اﻟﻀﻮﺋﻲ ،‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺴﻠﯿﻢ؟‬ ‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ، اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ، ﺗﺴﻤﯿﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫٥١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ و‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ، اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ، ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ‪، HTTP‬‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻻرﺗﻔﺎع و .... و .... ؟‬ ‫اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت ، 6‪ ، IPv‬اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ، اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫٦١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺗﻘﻨﯿﺔ ‪ Wi-Fi‬و ‪ Wi-Max‬؟‬ ‫اﻟﺪﯾﻨﺎﻣﯿﻜﯿﺔ ، أدﻟﺔ اﻟﺒﺤﺚ ، ﻣﺤﺮﻛﺎت اﻟﺒﺤﺚ ، ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫٧١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ادارة ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت و ﻧﻈﻢ ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻟﻤﻔﮭﺮس ، اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﺘﻘﺪم ، اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺒﺴﯿﻂ ، اﻟﺒﺮﯾﺪ‬ ‫اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت؟‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ، ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻠﻔﺎت ، اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ، اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫٨١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺳﺎﺳﻲ و اﻷﺟﻨﺒﻲ ﻣﻊ اﻟﺘﻤﺜﯿﻞ؟‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻤﻔﺘﻮح ، اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﺪﻣﺞ ، اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫٩١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﻌﺪدة اﻟﺨﻄﯿﺔ و ﻏﯿﺮ اﻟﺨﻄﯿﺔ؟‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ ، اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻵﻣﻨﺔ ، اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ، ﻧﻘﻞ‬ ‫٠٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺷﺎﺷﺔ اﻟﻌﺮض اﻟﻤﺴﻄﺤﺔ و ﺷﺎﺷﺔ أﻧﺒﻮب‬ ‫اﻟﺼﻮت ﻋﺒﺮ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ، ﻣﺤﻮل اﻟﮭﺎﺗﻒ‬ ‫أﺷﻌﺔ اﻟﻜﺎﺛﻮد؟‬ ‫اﻟﺘﻤﺎﺛﻠﻲ ، اﻟﻮاب ، ﻟﻐﺔ ‪ ، WML‬اﻟﺘﻮاﻓﺮﯾﺔ ، اﻟﺴﻼﻣﺔ و‬ ‫١٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺻﻮر ‪ GIF‬و ‪ JPEG‬؟‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﯿﺔ ، اﻟﻔﯿﺮوس ، اﻟﻘﺮﺻﻨﺔ )اﻻﺧﺘﺮاق( ، ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫٢٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺼﻮر اﻟﻨﻘﻄﯿﺔ و اﻟﻤﺘﺠﮭﺔ ؟‬ ‫أﺣﺼﻨﺔ ﻃﺮوادة ، ﺟﺪار اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ اﻟﻨﺎري.‬ ‫٣٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﻧﻈﺎم اﻷﻟﻮان اﻷﺑﯿﺾ واﻷﺳﻮد و اﻟﺴﻠﻢ‬ ‫اﻟﺮﻣﺎدي؟‬ ‫ﺒﻌﺽ ﻤﻥ ﺃﺴﺌﻠﺔ ﻋﻠل :‬ ‫٤٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻟﺪى ﻣﺰودي اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ و‬ ‫اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﺟﮭﺰة اﻟﺨﺎﺻﺔ؟‬ ‫١-اﻷﺳﻼك اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ ﻏﯿﺮ آﻣﻨﺔ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ.‬ ‫٥٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮﻻ ﻣﺤﺪدة اﻻﺗﺼﺎل و ﻋﺪﯾﻤﺔ‬ ‫٢-ﻻﯾﺘﻢ اﺳﺘﺒﺪال ﻛﻞ اﻷﺳﻼك اﻟﻨﺤﺎﺳﯿﺔ ﺑﺒﺼﺮﯾﺔ .‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل؟‬ ‫٣-اﻟﻤﻮدم ﯾﺴﺘﺨﺪم أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أﺳﻠﻮب ﺗﻀﻤﯿﻦ.‬ ‫٦٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ‪ TCP‬و ‪ UDP‬؟‬ ‫٤-ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺸﻜﻞ رﻗﻤﻲ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺎﺛﻠﻲ.‬ ‫٧٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ 4‪ IPv‬و 6‪ IPv‬؟‬ ‫٥-ﺧﻂ ‪ DSL‬ﻻ ﯾﺸﻐﻞ ﺧﻂ اﻟﮭﺎﺗﻒ.‬ ‫٨٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ و اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺪﯾﻨﺎﻣﯿﻜﯿﺔ؟‬ ‫٦-اﺳﺘﺨﺪام ﺧﻂ ‪ ISDN‬ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﻤﺮﺋﯿﺔ.‬ ‫٩٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﻔﮭﺮس و ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺤﺮك‬ ‫٧-اﻷﻣﻮاج ذات اﻟﺘﺮدد اﻟﻌﺎﻟﻲ ﺗﺴﺒﺐ أﺿﺮار ﻟﻺﻧﺴﺎن.‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ؟‬ ‫٨-ﻧﻘﻞ ﻋﺪة ﻣﻜﺎﻟﻤﺎت ﻓﻲ ﻧﻈﺎم ‪. D-AMPS‬‬ ‫٠٣-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﺨﺎص و اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ ؟‬ ‫٩-ﺗﺴﻤﯿﺔ اﻷﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ اﻟﺜﺎﺑﺘﮫ ﺑﮭﺬا اﻹﺳﻢ .‬ ‫)أذﻛﺮ ﺳﻠﺒﯿﺎت اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ(‬ ‫٠١-ﻻﯾﺤﺘﺎج اﻟﺒﻠﻮﺗﻮث اﻟﻰ ﺗﻮاﻓﻖ ﺧﻂ اﻟﻨﻈﺮ ﺑﯿﻦ اﻟﻄﺮﻓﯿﻦ‬ ‫)أﻛﺮ ﻣﺰاﯾﺎ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ(.‬ ‫١١-ﯾﻤﻜﻦ وﺿﻊ ﺻﻔﺔ اﻹﯾﻤﯿﻞ ﻓﻲ ﺷﻜﻞ ﺑﯿﻀﺎوي ﻣﺰدوج.‬ ‫١٣-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﻣﺮ ‪ PUT‬و ‪ GET‬ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻠﻘﺎت؟‬ ‫٢١-ﻻ ﯾﻔﻀﻞ اﺳﺘﺨﺪام ﺻﻮر ‪ BMP‬ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺘﻤﯿﺪﯾﺎ.‬ ‫٣١-ﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل 4‪ IPv‬اﻟﻰ 6‪. IPv‬‬ ‫٢٣-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻤﻔﺘﻮح و اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫٤١-اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﺨﺎص أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ .‬ ‫اﻟﻤﺪﻣﺞ؟‬ ‫٥١-اﺧﺘﻔﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﺔ ﻓﺠﺄة ﻣﻦ اﻟﺠﮭﺎز.‬ ‫٣٣-ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ أﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﯿﻮ و اﻟﺘﻮاﻓﺮﯾﺔ‬ ‫٦١-اﺳﺘﺨﺪام ﺟﺪار ﻧﺎري وﺿﺒﻂ ﻣﺴﺘﻮى اﻷﻣﺎن.‬ ‫وﺿﺤﮭﻤﺎ؟‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٥٥‬
‫ﺴﺅﺍل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﻟﻠﺠﺩﻭل :‬ ‫)ﺘﺎﺒﻊ ﻟﺩﺭﺱ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ(‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ‬ ‫٠٣‬ ‫ﻭﻭﺭﺩ‬ ‫١٠١‬ ‫ﺼﻼﺡ‬ ‫١‬ ‫٥٢‬ ‫ﺍﻜﺴل‬ ‫٢٠١‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫٢‬ ‫٥٢‬ ‫ﺍﻜﺴل‬ ‫٢٠١‬ ‫ﺼﻼﺡ‬ ‫١‬ ‫ﺤﺩﺩ ﺍﻟﻜﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ؟‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ: ﺍﻟﻜﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻫﻲ ﻤﻭﻅﻑ ﻭ ﻜﻴﺎﻥ ﺩﻭﺭﺓ ﻭ ﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻭﺼﻠﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻭ ﻫﻭ ﺩﻭﺭﺓ_ﻤﻭﻅﻑ.‬ ‫ﺤﺩﺩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ؟‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻫﻲ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﻭﻅﻑ ﻴﺴﺠل ﻓﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﻴﺴﺠل ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﻭﻅﻑ‬ ‫ﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ؟‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺒﻌﺩ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ ﻭ ﺍﻨﺸﺎﺀ ﻜﻴﺎﻥ ﺠﺩﻴﺩ )ﺩﻭﺭﺓ_ﻤﻭﻅﻑ( ﻫﻲ:‬ ‫ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺃﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ‬ ‫ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺃﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل )ﺩﻭﺭﺓ_ﻤﻭﻅﻑ( ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺃﺠﻨﺒﻲ‬ ‫ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺃﺠﻨﺒﻲ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل )ﺩﻭﺭﺓ_ﻤﻭﻅﻑ(‬ ‫ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺃﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﻤﺴﻠﺴل ﻓﻲ ﺠﺩﻭل )ﺩﻭﺭﺓ_ﻤﻭﻅﻑ(‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﺪورة‬ ‫اﻟﺪورة‬ ‫1‬ ‫ﯾﺴﺠﻠﮭﺎ‬ ‫∞‬ ‫دورة_ﻣﻮﻇﻒ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫∞‬ ‫ﯾﺴﺠﻞ‬ ‫1‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺪورة‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺪورة‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫رﻗﻢ ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٦٥‬

More Related Content

PPT
Renesanse priekšstati par pasauli un cilvēku
byIespējamā misija
 
PPT
ملف بوروبينت اساسيات برمجة الحاسب والخوارزميات
byomo6767g
 
PPT
عيادةالاسنان [Autosaved].ppt
byAhmedSamir462624
 
PPT
Anna sakse md
bySventesbiblioteka
 
PDF
Rokotukset ovat lapsen oikeus
byTHL
 
PDF
Jaykkakouristussuoja voimassa matkallakin
byTHL
 
PDF
Mitä rokottajan tulee osata?
byTHL
 
PDF
السلامة في المدارس
byرؤية للحقائب التدريبية
 
Renesanse priekšstati par pasauli un cilvēku
byIespējamā misija
 
ملف بوروبينت اساسيات برمجة الحاسب والخوارزميات
byomo6767g
 
عيادةالاسنان [Autosaved].ppt
byAhmedSamir462624
 
Anna sakse md
bySventesbiblioteka
 
Rokotukset ovat lapsen oikeus
byTHL
 
Jaykkakouristussuoja voimassa matkallakin
byTHL
 
Mitä rokottajan tulee osata?
byTHL
 
السلامة في المدارس
byرؤية للحقائب التدريبية
 

What's hot

PDF
Aseptiikka rokotustoiminnassa
byTHL
 
PPTX
Syntax
byVeronikaKrej
 
PPTX
2.nodaļa "PILSONISKĀ SABIEDRĪBA"
byJauniešu Saeima
 
PPT
Geometria Solar.ppt
byElybe Hernandez
 
DOC
Свято короваю
byryabich1976
 
PPTX
Medicação Intracanal e Sucesso Endodôntico
byInes Jacyntho Inojosa
 
Aseptiikka rokotustoiminnassa
byTHL
 
Syntax
byVeronikaKrej
 
2.nodaļa "PILSONISKĀ SABIEDRĪBA"
byJauniešu Saeima
 
Geometria Solar.ppt
byElybe Hernandez
 
Свято короваю
byryabich1976
 
Medicação Intracanal e Sucesso Endodôntico
byInes Jacyntho Inojosa
 

Viewers also liked

PDF
اسئلة التكنولوجيا
byRabeeha Ibrahim
 
PDF
تلخيص تكنولوجيا لطلاب التوجيهي
bySaif mubaslat El Tubasi
 
PDF
حلول التكنولوجيا جميع اسئلة الكتاب
bySaif mubaslat El Tubasi
 
PPT
محتوى المقرر تكنولوجيا الاتصال والمعلومات
byMarwa Mamdouh
 
PDF
التاريخ
byمدرسة بنات طمون الثانوية
 
PDF
Technology g10
bySaif mubaslat El Tubasi
 
PDF
مادة استدراكية للصف العاشر
byShireen Syoure
 
PDF
مجتمع المعرفة
byUsama Salam
 
PDF
الرياضيات التجاري والفندقي والاقتصاد المنزلي والزراعي
byمدرسة بنات طمون الثانوية
 
PDF
علوم مالية ومصرفية تجاري
byمدرسة بنات طمون الثانوية
 
PDF
المحاسبة تجاري
byمدرسة بنات طمون الثانوية
 
PDF
ادارة اعمال تجاري
byمدرسة بنات طمون الثانوية
 
PDF
الاقتصاد التجاري
byمدرسة بنات طمون الثانوية
 
PPTX
Sensors المجسات
byAshraf Said AlMadhoun - Educational Engineering Team
 
PDF
اللغة العربية الفروع المهنية
byمدرسة بنات طمون الثانوية
 
PPTX
Distance sensor مجسات قياس المسافة
byAshraf Said AlMadhoun - Educational Engineering Team
 
PPTX
حساس الاقتراب الحثي
byAshraf Said AlMadhoun - Educational Engineering Team
 
PPTX
Thermocouple مجس قياس درجة الحرارة
byAshraf Said AlMadhoun - Educational Engineering Team
 
PDF
حاسب ثالث ثانوي الفصل الأول كتاب الطالب النظام الفصلي
byabuhamad999
 
PPT
مقدمة في الحاسب والمعلومات
byjoly_jory
 
اسئلة التكنولوجيا
byRabeeha Ibrahim
 
تلخيص تكنولوجيا لطلاب التوجيهي
bySaif mubaslat El Tubasi
 
حلول التكنولوجيا جميع اسئلة الكتاب
bySaif mubaslat El Tubasi
 
محتوى المقرر تكنولوجيا الاتصال والمعلومات
byMarwa Mamdouh
 
التاريخ
byمدرسة بنات طمون الثانوية
 
Technology g10
bySaif mubaslat El Tubasi
 
مادة استدراكية للصف العاشر
byShireen Syoure
 
مجتمع المعرفة
byUsama Salam
 
الرياضيات التجاري والفندقي والاقتصاد المنزلي والزراعي
byمدرسة بنات طمون الثانوية
 
علوم مالية ومصرفية تجاري
byمدرسة بنات طمون الثانوية
 
المحاسبة تجاري
byمدرسة بنات طمون الثانوية
 
ادارة اعمال تجاري
byمدرسة بنات طمون الثانوية
 
الاقتصاد التجاري
byمدرسة بنات طمون الثانوية
 
Sensors المجسات
byAshraf Said AlMadhoun - Educational Engineering Team
 
اللغة العربية الفروع المهنية
byمدرسة بنات طمون الثانوية
 
Distance sensor مجسات قياس المسافة
byAshraf Said AlMadhoun - Educational Engineering Team
 
حساس الاقتراب الحثي
byAshraf Said AlMadhoun - Educational Engineering Team
 
Thermocouple مجس قياس درجة الحرارة
byAshraf Said AlMadhoun - Educational Engineering Team
 
حاسب ثالث ثانوي الفصل الأول كتاب الطالب النظام الفصلي
byabuhamad999
 
مقدمة في الحاسب والمعلومات
byjoly_jory
 

Similar to تلخيص تكنولوجيا لطلاب التوجيهي

PDF
(Physical security) ألامن المادي
byDrMohammed Qassim
 
PDF
اطروحة لنيل درجة الدكتوراة في تفنية المعلومات من الاكاديمية العربية الدولية ب...
byMohammedSaneh
 
PPT
أساليب تشفير البيانات، بناء مقاطع التشفير
byOmar Alabri
 
PPTX
Lecture_11.Electronic Mail Security_Arabic.pptx
byAbduljawad Taher
 
PPT
التوقيع الالكتروني ودوره في دعم منظومة الإدارة الالكترونية
byDr. Ahmed Farag
 
PPTX
تكنولوجيا الاتصال؛@++#ببتويزيزييزيظظيظظي
bysoumayadff36
 
PPTX
Lecture_11_Secure Communication Protocols_Arabic.pptx
byAbduljawad Taher
 
DOC
الباب الثانى
bytahsal99
 
ODT
إقتراح قانون تنظيم المعاملات الالكترونية
bySocial Media Exchange
 
DOC
مقدمة
bytahsal99
 
PDF
التشفير000.pdf
byActionForyou
 
PDF
مقدمة في برمجة و تصميم الشبكات
byDrMohammed Qassim
 
PPTX
الوحدة_اااااااااااااااااااةةالثانية.pptx
bymohammadlardhi
 
PPTX
الشبكات السكلية
bynawal
 
PDF
مقدمة حول الشبكات
byDrMohammed Qassim
 
PDF
من أجل استخدام آمن للانترنت
byEiman Idris
 
PPTX
الوحدة_الثانية - امن المعلومات على الانترنت.pptx
byMohammedDahkem1
 
PPT
The internet and the technology since IT
bycarar2749
 
PPTX
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
byد. عائشة بليهش العمري
 
DOC
الباب الاول
bytahsal99
 
(Physical security) ألامن المادي
byDrMohammed Qassim
 
اطروحة لنيل درجة الدكتوراة في تفنية المعلومات من الاكاديمية العربية الدولية ب...
byMohammedSaneh
 
أساليب تشفير البيانات، بناء مقاطع التشفير
byOmar Alabri
 
Lecture_11.Electronic Mail Security_Arabic.pptx
byAbduljawad Taher
 
التوقيع الالكتروني ودوره في دعم منظومة الإدارة الالكترونية
byDr. Ahmed Farag
 
تكنولوجيا الاتصال؛@++#ببتويزيزييزيظظيظظي
bysoumayadff36
 
Lecture_11_Secure Communication Protocols_Arabic.pptx
byAbduljawad Taher
 
الباب الثانى
bytahsal99
 
إقتراح قانون تنظيم المعاملات الالكترونية
bySocial Media Exchange
 
مقدمة
bytahsal99
 
التشفير000.pdf
byActionForyou
 
مقدمة في برمجة و تصميم الشبكات
byDrMohammed Qassim
 
الوحدة_اااااااااااااااااااةةالثانية.pptx
bymohammadlardhi
 
الشبكات السكلية
bynawal
 
مقدمة حول الشبكات
byDrMohammed Qassim
 
من أجل استخدام آمن للانترنت
byEiman Idris
 
الوحدة_الثانية - امن المعلومات على الانترنت.pptx
byMohammedDahkem1
 
The internet and the technology since IT
bycarar2749
 
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
byد. عائشة بليهش العمري
 
الباب الاول
bytahsal99
 

تلخيص تكنولوجيا لطلاب التوجيهي

  • 1.
    ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫١‬
  • 2.
    ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻷﻭل ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ‬ ‫ﻋﺮف اﻻﺗﺼﺎﻻت؟‬ ‫ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ:‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﻤﺭﺴل ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻋﺒﺭ ﻭﺴﻁ ﻤﻌﻴﻥ .‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻼﺘﺼﺎل :‬ ‫ﻋﺪد ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻻﺗﺼﺎل؟‬ ‫١- ﺍﻟﻤﺭﺴل)ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ(.‬ ‫٢- ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل )ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ(.‬ ‫٣- ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ)ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ(.‬ ‫٤- ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻨﺎﻗل)ﻭﻫﻭ ﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺴﻠﻜﻲ ﺃﻭ ﻻ ﺴﻠﻜﻲ(.‬ ‫ﻋﺮف ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺸﻔﯿﺮ؟‬ ‫ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺘﺸﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ:‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺘﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ )ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ( ﻟﺤﻤﺎﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻴﺘﻬﺎ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﺸﻴﻔﺭﺓ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻰ ﻨﺹ ﻏﻴﺭ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﻟﻤﻥ‬ ‫ﻻ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﺍﻟﺸﻴﻔﺭﺓ.‬ ‫ﻤﺜﺎل: ﻗﺩﻴﻤﺎ ﺍﺨﺘﺭﻉ ﺍﺤﺩ ﺍﻟﻘﻴﺎﺼﺭﺓ ﺸﻴﻔﺭﺓ ﻟﻨﻘل ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺩﻭﻻﺒﺎ ﻟﻠﺘﺸﻔﻴﺭ ﻭ ﻓﻙ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ.‬ ‫ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺘﺸﻔﯿﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﯾﺾ و اﻟﺘﺸﻔﯿﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌﻤﯿﺔ؟ ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﻮاﺣﺪ و اﻟﻌﺎم ؟‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ: ﻓﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ:‬ ‫١-ﺍﻟﺘﻌﻭﻴﺽ: ﻭ ﻫﻭ ﺃﺒﺴﻁ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﻭ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺒﺩﺍل ﻜل ﺤﺭﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺒﺤﺭﻑ ﺁﺨﺭ ﻤﻥ ﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﻠﻐﺔ. ﻤﺜل ﻜﻠﻤﺔ ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫ﺘﺼﺒﺢ )ﻨﺨﻨﺫ(.‬ ‫٢-ﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺔ: ﻭ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻠﻡ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻭ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺭﻗﻡ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﻜﺒﻴﺭ )٨٢١ﺒﺕ ﺃﻭ ٦٥٢ﺒﺕ( ﻭ‬ ‫ﻴﺼﻌﺏ ﻓﻙ ﺘﺸﻔﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻜﺜﺭ ﺍﻟﺤﻭﺍﺴﻴﺏ ﺘﻁﻭﺭﺍ.‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺔ: ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻱ ﻭ ﻫﻭ ﺍﻟﺸﺎﺌﻊ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ.‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل:‬ ‫١-ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ: ﻭ ﻴﺘﺸﺎﺭﻙ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﻨﻔﺴﻪ.ﻤﺸﻜﻠﺘﻪ ﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﻷﻥ ﻜل ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻰ ﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﻤﺸﺘﺭﻙ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺭﺴل.‬ ‫ﻻﺣﻆ اﻟﻤﺮﺳﻞ و اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻻ ﯾﺘﺸﺎرﻛﺎن‬ ‫٢-ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻌﺎﻡ: ﻭ ﻴﻭﻓﺭ ﻟﻜل ﺸﺨﺹ)ﻤﺭﺴل ﺃﻭ ﻤﺴﺘﻘﺒل( ﻤﻔﺘﺎﺤﺎﻥ:‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ اﻟﺨﺎﺻﺔ.‬ ‫ﻋﻠﻞ:ﯾﻘﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﻨﻈﯿﻢ ﻋﻤﻞ اﻟﺠﮭﺎت اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ اﻻﺗﺼﺎﻻت؟‬ ‫ﺨﺎﺹ ﻻﻴﻌﺭﻓﻪ ﺴﻭﻯ ﺼﺎﺤﺒﻪ )ﻤﺜل ﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺴﺭ(‬ ‫ﻭ ﻋﺎﻡ ﻴﻌﺭﻓﻪ ﻜل ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻥ ) ﻤﺜل ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ(‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ:ﻜل ﻤﺎ ﻴﺸﻔﺭ ﺒﺎﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﺸﺨﺹ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻓﻜﻪ ﻓﻘﻁ ﺒﺎﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻟﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﺼﺤﻴﺢ.‬ ‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ:‬ ‫-ﻭﺠﻭﺩ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﺘﺼﺎﻻﺕ ﻤﺘﻘﺩﻡ ﺩﻟﻴل ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻭ ﺍﺯﺩﻫﺎﺭﻫﺎ ﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﻭ ﺍﻷﻤﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ.‬ ‫-ﻤﻥ ﻭﺍﺠﺏ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻬﺎ.‬ ‫-ﺃﻻ ﺘﺴﻤﺢ ﻷﻱ ﺠﻬﺔ ﺒﺎﻻﻁﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﺇﻻ ﻓﻲ ﺤﺎﻻﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺒﺄﻤﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻓﻘﻁ.‬ ‫-ﻴﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻋﻤل ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻭ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ.‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ:‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺒﻁﺎﻗﺎﺕ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻴﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﻋﻨﺎﻭﻴﻨﻬﺎ ﺍﻟﺤﺭﻑ ‪ S-Secure‬ﻭ ﺫﻟﻙ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺘﺒﻊ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﻟﺤﻔﻅ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺴﻠﺔ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٢‬
  • 3.
    ‫ﺤل ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺱﺍﻷﻭل ﺼﻔﺤــ٩ــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻷﻭل: ﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺎﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻵﺘﻴﺔ:‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ: ﻨﻘل ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﻭﺃﺸﻜﺎﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻋﺒﺭ ﻭﺴﻁ ﻤﻌﻴﻥ.‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﻔﺭﺓ: ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺘﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ )ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ( ﻟﺤﻤﺎﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻴﺘﻬﺎ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﺸﻴﻔﺭﺓ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻰ ﻨﺹ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻤﻔﻬﻭﻡ ﻟﻤﻥ ﻻ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﺍﻟﺸﻴﻔﺭﺓ.‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ: ﻤﺎ ﻫﻲ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻻﺘﺼﺎل ؟‬ ‫١. ﺍﻟﻤﺭﺴل: ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫٢. ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل: ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺇﻴﺼﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺇﻟﻴﻪ.‬ ‫٣. ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ:ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺭﻴﺩ ﺍﻴﺼﺎﻟﻬﺎ ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﺸﺎﺭﺍﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﻤﺎﺌﻠﻴﺔ.‬ ‫٤. ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻨﺎﻗل: ﻫﻭ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻨﺘﻘل ﻋﺒﺭﻩ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺴﻠﻜﻲ ﺃﻭ ﻻﺴﻠﻜﻲ.‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ: ﻤﺎ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻨﺎﻗل ﻋﻨﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻲ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺒﻴﺕ؟‬ ‫ﻤﻭﺠﺎﺕ ﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ : ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺘﺸﻔﻴﺭ )ﺘﺭﻤﻴﺯ( ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ؟‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻭﻴﺽ: ﻫﻭ ﺍﺒﺴﻁ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ، ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺒﺩﺍل ﻜل ﺤﺭﻑ ﺒﺤﺭﻑ ﺃﺨﺭ ﻤﻥ ﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﻠﻐﺔ.‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺔ: ﺃﻜﺜﺭ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﺘﻁﻭﺭﺍ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻡ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺃﺘﻅﻤﺔ ﺘﺸﻔﻴﺭ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺭﻗﻡ‬ ‫ﺜﻨﺎﺌﻲ ﻜﺒﻴﺭ )٨٢١ ﺒﺕ ﺃﻭ ٦٥٢ ﺒﺕ(‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ: ﺃﺠﺏ ﺒﺼﺢ ﺃﻭ ﺨﻁﺄ ﺜﻡ ﻋﹼﻕ:‬ ‫ﻠ‬ ‫١. ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻫﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻸﻏﻨﻴﺎﺀ ﻓﻘﻁ )‪ .(O‬ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻫﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺍﻷﻨﺴﺎﻥ ﻭﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻴﺼﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺒﺄﺴﻬل ﺍﻟﻁﺭﻕ.‬ ‫٢. ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﺘﺼﺎل ﺼﻭﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ )‪ .(P‬ﺫﻟﻙ ﻟﻌﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻜﻭﺴﻁ ﻨﺎﻗل ﻟﻠﺼﻭﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ‬ ‫٣. ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺩﻟﻴل ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﺼﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺸﺭﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻜﻤﺔ)‪ .(O‬ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻷﻁﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻻ ﻓﻲ ﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺒﺄﻤﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ.‬ ‫٤. ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل)‪ .(P‬ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﻭﻟﻜﻥ ﻻ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﻓﻬﻤﻬﺎ.‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ:ﻤﺎ ﻫﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﺒﺎﻟﺘﻌﻤﻴﺔ؟‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﺒﺎﻟﺘﻌﻤﻴﺔ: ﺃﻜﺜﺭ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﺘﻁﻭﺭﺍ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻡ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺃﺘﻅﻤﺔ ﺘﺸﻔﻴﺭ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻋﻥ ﺭﻗﻡ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﻜﺒﻴﺭ )٨٢١ ﺒﺕ ﺃﻭ ٦٥٢ ﺒﺕ(‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ:ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻭ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ:‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻗل‬ ‫١( ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻻ ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫٢( ﺍﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺤل ﺍﻟﺸﻴﻔﺭﺓ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻁﺭﻑ ﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﻟﻺﺳﺘﻔﺴﺎر اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻋﻠﻰ إﯾﻤﯿﻞ أو رﻗﻢ ﺟﻮال اﻷﺳﺘﺎذ:‬ ‫‪ghassannm@hotmail.com‬‬ ‫ﺃﻭ ﺠﻭﺍل 0693279950‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٣‬
  • 4.
    ‫ﺗﺤﺪث ﻋﻦ ﻣﺒﺪأﻋﻤﻞ اﻟﺘﻠﻐﺮاف ؟/ ﻋﺮف ﺷﯿﻔﺮة ﻣﻮرس؟ / ----------- - / ﻋﻠﻞ: ﻇﮭﻮر اﻟﻤﻘﺎﺳﻢ اﻟﯿﺪوﯾﺔ؟ ﻋﺮف اﻟﻤﻘﺴﻢ اﻟﯿﺪوي؟ ﻣﺨﺘﺮع اﻟﻤﻘﺴﻢ اﻵﻟﻲ ھﻮ ....... ﻋﻠﻞ ﻓﻲ اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻤﺠﺪول اﻷﺳﻼك ﺗﻜﻮن ﻣﻠﺘﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﻀﮭﺎ؟/ﻋﺪد أﻧﻮاع اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻤﺠﺪول؟ ﻋﺪد ﻣﻤﯿﺰات اﻷﺳﻼك‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ : ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻤﻊ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ.‬ ‫‪ v‬ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ :‬ ‫١-ﺍﻟﺘﻠﻐﺭﺍﻑ )ﺍﻭل ﺍﺘﺼﺎل ﺴﻠﻜﻲ(‬ ‫‪ w‬ﺤﻴﺙ ﻗﺎﻡ ﻤﻭﺭﺱ ﺒﺈﺭﺴل ﺃﻭل ﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﺸﻔﺭﺓ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺘﻠﻐﺭﺍﻑ )ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻋﻨﺩ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﻋﻨﺩ ﻁﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل (.ﺴﻤﻴﺕ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺸﻴﻔﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﻭﺭﺱ.‬ ‫‪w‬ﻤﺒﺩﺃ ﻋﻤل ﺍﻟﺘﻠﻐﺭﺍﻑ: ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻷﺤﺭﻑ ﺍﻟﻰ ﺍﺸﺎﺭﺍﺕ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻁﻭﻴﻠﺔ)-( ﺃﻭ ﻗﺼﻴﺭﺓ ).( ﻭ ﺫﻟﻙ ﺤﺴﺏ ﻤـﺩﺓ ﺍﻟـﻀﻐﻁ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﻔﺘـﺎﺡ ﻭ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻉ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺸﺎﺭﺍﺕ ﻴﻜﻭﻥ ﺤﺭﻓﺎ.‬ ‫‪ w‬ﺘﻡ ﺭﺒﻁ ﺍﻤﺭﻴﻜﺎ ﺒﺄﻭﺭﻭﺒﺎ ﺒﺴﻠﻙ ﻁﻭﻴل ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ ﻁﻭﻟﻪ ٠٠٧٣ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭ ﻭ ﻭﺯﻨﻪ ٠٠٠٤ ﻁﻥ.‬ ‫٢-ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ:‬ ‫‪ w‬ﺍﻟﻜﺴﻨﺩﺭ ﺒﻴل : )ﻤﺨﺘﺭﻉ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ(:‬ ‫- ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻜﺎﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﻴﻥ ﻜل ﺠﻬﺎﺯﻴﻥ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺯﻭﺝ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻨﺤﺎﺴﻴﺔ.‬ ‫- ﻅﻬﺭﺕ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺘﺩﻟﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﺤﻴﺙ ﻴﺘﺼل ﻜل ﺒﻴﺕ ﺒﺨﻁ ﻭﺍﺤﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻘﺴﻡ ﻭﻴﻘـﻭﻡ ﻤﻭﻅـﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺴﻡ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ.‬ ‫- ﺒﻌﺩ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ ﺃﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺘﻭﺼﻴل ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻟﺫﻟﻙ ﺘﻡ ﺘﻭﺼﻴل ﻜل ﻤﻘﺴﻡ ﻤﺤﻠـﻲ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﻤﻘـﺴﻡ‬ ‫ﻤﺭﻜﺯﻱ ﻭﺘﺘﺼل ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻟﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ )ﻭﻜﺎﻥ ﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻭﻗـﺕ ﻴـﺩﻭﻴﺎ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ‬ ‫ﻤﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ(.‬ ‫‪ w‬ﺴﺘﺭﺍ ﻭﺠﺭ: )ﺍﺨﺘﺭﻉ ﺍﻟﻤﻘﺴﻡ ﺍﻵﻟﻲ( :‬ ‫ﻣﻘﺴﻢ ﺳﺘﺮاوﺟﺮ‬ ‫ﺴﻤﺢ ﺒﺈﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻰ ﻤﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ.‬ ‫ﻭﺴﺎﺌﻁ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺘﻘﺴﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ:‬ ‫٢- ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ.‬ ‫١- ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﺔ .‬ ‫ﺃﻭﻻ: ﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﺔ:‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﺔ : ﻫﻲ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻭﺴﻁ ﻤﺎﺩﻱ ﻤﺤﺴﻭﺱ ﻤﺜل ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﻟـﺔ ﻭﺍﻷﺴـﻼﻙ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴـﺔ ﻭﺍﻷﻟﻴـﺎﻑ‬ ‫ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ .‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﺔ :‬ ‫ﺃ( ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﻟﺔ:‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺒل ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺃﺭﺒﻊ ﺃﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻨﺤﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺯﻭﻟـﺔ ﻤﻠﺘﻔـﻪ‬ ‫ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻟﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ ﻭ ﻴﻐﻠﻑ ﺒﻤﺎﺩﺓ ﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺔ.‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﻟﺔ ﺤﺴﺏ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻐﻠﻑ ﺍﻟﻜﺎﺒل:‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ‬ ‫١- ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺔ )‪ : (STP‬ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺘﻐﻠﻴﻑ ﺍﻟﻜﺎﺒـل ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺒﻤﺎﺩﺓ ﻤﻭﺼﻠﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﻟﻠﺴﻠﻙ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭل.‬ ‫٢- ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﺤﻤﻴﺔ )‪ :(UTP‬ﻭﻫﻲ ﻏﻴﺭ ﻤﻐﻠﻔﺔ ﺒﻤﺎﺩﺓ ﻤﻭﺼﻠﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﺒﺸﻜل ﺍﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺔ .‬ ‫ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺍﻷﺼﻨﺎﻑ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺠﺩﻻﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ.‬ ‫ﺃﺼﻨﺎﻓﻬﺎ‬ ‫ﺃﺸﻬﺭﻫﺎ ﺍﻟﺼﻨﻑ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻭﺍﻟﺼﻨﻑ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﻭﻅﻬﺭ ﻤﺅﺨﺭﺍ ﺍﻟـﺼﻨﻑ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻨﻑ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﻭ ﻫﻤﺎ ﺃﻓﻀل ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ.‬ ‫٢-ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻭﺼﻴل ﺍﻷﺴﻼﻙ ﻭﺼﻴﺎﻨﺘﻬﺎ ﺴﻬﻠﺔ .‬ ‫١- ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ .‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺃﺴﻼﻙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺘﻑ ﻭ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺒﻴﺔ .‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺎﺕ :‬ ‫- ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺠﺩﻻﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﺘﺤﺴﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﺴﻠﻙ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﻋﺯﻟﻪ ﻟﻠﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ.‬ ‫اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ؟‬ ‫- ﻋﻠﻰ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﻀﻌﻑ ﻭ ﻗﻭﺓ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﻙ؟ ﺴﺅﺍل ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ٨٠٠٢/٩٠٠٢ﻡ‬ ‫٤-ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‬ ‫١- ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻘﻁﻭﻋﺔ. ٢- ﺼﻨﻑ ﺍﻟﺴﻠﻙ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ . ٣- ﺴﺭﻋﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٤‬
  • 5.
    ‫و ّﺢ ﺗﺮﻛﯿﺐاﻟﺴﻠﻚ اﻟﻤﺤﻮري؟/ﻋﺪدأﻧﻮاع اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻤﺤﻮرﯾﺔ؟/ﻋﺪد ﻣﻤﯿﺰات اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻤﺤﻮري؟/ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ اﻷﻟﯿﺎف اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ ﺻﯿﻐﺘﯿﻦ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ وﺿﺤﮭﻤﺎ؟/ ﻋﺪد ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻦ ﻣﻤﯿﺰات اﻷﻟﯿﺎف اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ ﺛﻢ اذﻛﺮ ﻋﯿﻮﺑﮭﺎ؟‬ ‫ﺿ‬ ‫ﺏ( ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴﺔ :‬ ‫ﺴﻠﻙ ﻨﺤﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﻤﺤﺎﻁ ﺒﻤﺎﺩﺓ ﻋﺎﺯﻟﺔ ﻴﻠﻴﻬﺎ ﺸﺒﻙ ﻨﺤﺎﺴﻲ ﺜﻡ ﻏﻼﻑ ﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻲ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻙ .‬ ‫ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ‬ ‫١- ﺴﻠﻙ ﻤﺤﻭﺭﻱ ﺫﻭ 05 ﺍﻭﻡ : ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ . ﻤﺜل ﺴﻠﻙ ﺍﻟﺭﻴﺴﻴﻔﺭ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ:‬ ‫٢- ﺴﻠﻙ ﻤﺤﻭﺭﻱ ﺫﻭ 57 ﺍﻭﻡ : ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻨﻘل ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﻤﺜل ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ‬ ‫١- ﻋﺎﺯل ﺠﻴﺩ ﻟﻠﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ .‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻬﺎ :‬ ‫٢- ﺘﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺩﻴﻤﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻭﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺃﻤﺎ ﺤﺩﻴﺜﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﺒﺙ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻼﻗﻁ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ.‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ:? ﺘﺸﻜل ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﻟﺔ ﺨﻁﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺤﻴﺙ ﺘﻭﻟﺩ ﻤﺠﺎﻻ ﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺎ ﻴﺤـﻴﻁ ﺒﺎﻟﻜﺎﺒـل‬ ‫ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﻷﻱ ﻋﺎﻟﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻘﻴﺎﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻟﺔ ، ﻟﺫﻟﻙ ﻅﻬـﺭ ﻨـﻭﻉ ﺜﺎﻟـﺙ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﺍﺴﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻤﻥ ﺍﻜﺒﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻟﺔ ﻭﻫﻭ ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ.‬ ‫ﺝ( ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ :‬ ‫ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺨﻴﻭﻁ ﺭﻓﻴﻌﺔ ﺠﺩﺍ ) ﻜﺸﻌﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ( ﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﺍﻟﻨﻘـﻲ‬ ‫ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﻭ ﻻﻴﺯﻴﺩ ﺴﻤﻜﻬﺎ ﻋﻥ ١,٠ﻤﻠﻡ.‬ ‫ﻤﺒﺩﺃﻋﻤﻠﻬﺎ: ﺍﻟﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻹﻨﻌﻜﺎﺱ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻠﻀﻭﺀ.‬ ‫اﻟﻤﺠﺲ‬ ‫ﺠﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﻠﻴﻑ ﺘﻌﻤل ﻜﺎﻟﻤﺭﺁﺓ ﻓﺘﻌﻜﺱ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺤﺘﻰ ﺘﺼل ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ.‬ ‫و ﻃﺮﯾﻘﺔ اﻟﺘﻮﺻﯿﻞ‬ ‫ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻵﺘﻴﺔ :‬ ‫١-ﻤﺼﺩﺭ ﻀﻭﺌﻲ: ﻴﺤﻭل ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻀﻭﺌﻴﺔ .‬ ‫٢-ﻟﻴﻑ ﺒﺼﺭﻱ : ﺘﻨﺘﻘل ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻪ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ .‬ ‫٣-ﻤﺠﺱ ﻟﺘﺤﻭﻴل ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ .‬ ‫ﺘﺴﺘﻌﻤل ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ١- ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﻔﺭﺩﻴﺔ : ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺤﺯﻤﺔ ﺸﻌﺎﻋﻴﻪ ﺫﺍﺕ ﻁﻭل ﻤﻭﺠﺔ ﻤﺤﺩﺩ .‬ ‫٢- ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ : ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﺩﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺯﻡ ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻴﺔ ﻟﻜل ﻤﻨﻬـﺎ ﻁـﻭل‬ ‫ﺼﻴﻐﺘﻴﻥ:‬ ‫ﻤﻭﺠﺔ ﻤﺤﺩﺩ ﻭﺘﻨﺘﻘل ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ.‬ ‫١- ﺘﻨﻘل ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ ﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﻭﻴﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻬﺎ‬ ‫٢- ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻤﻨﺎ ﻓﻼ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺼﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ‬ ‫٣- ﻨﻘل ﻜﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺘﺼل ﺍﻟﻰ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻀﻭﺀ.‬ ‫٤- ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺠﺩﺍ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬـﺎ ﻻ ﺘﺘـﺄﺜﺭ ﺒﺎﻟﻌﻭﺍﻤـل‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻤﺜل ﺃﺤﻭﺍل ﺍﻟﻁﻘﺱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ .‬ ‫٥-ﺨﻔﺔ ﺍﻟﻭﺯﻥ.‬ ‫١- ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺨﺒﺭﺍﺀ ﻟﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ.‬ ‫ﻋﻴﻭﺒﻬﺎ‬ ‫٢- ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﺩﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﺼﻴﺎﻨﺘﻬﺎ.‬ ‫٣- ﺘﻜﻠﻔﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ.‬ ‫ﺍﻟﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﻤﻘﺎﺴﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭل.‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ‬ ‫اﺧﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻚ‬ ‫١. ﻣﺎ ھﻲ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ ﻋﺪد اﻟﺠﺪﻻت و آداء اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻤﺠﺪول ؟‬ ‫٢. ﻣﺎ ھﻮ وﺟﮫ اﻟﺸﺒﺔ ﺑﯿﻦ اﻷﺳﻼك اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ و اﻷﺳﻼك اﻟﻤﺤﻮرﯾﺔ ؟‬ ‫٣. ﻣﻦ ھﻮ ﻣﺨﺘﺮع اﻟﻤﻘﺴﻢ اﻵﻟﻲ؟‬ ‫٤. ﻋﻠﻞ :‬ ‫أ- ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻷﻟﯿﺎف اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ أﻛﺜﺮ أﻣﻨﺎ ﻣﻦ اﻷﺳﻼك اﻷﺧﺮى.‬ ‫ب- اﺧﺘﺮاع اﻟﻤﻘﺎﺳﻢ اﻟﯿﺪوﯾﺔ.‬ ‫ت- ﻻ ﯾﻤﻜﻦ وﺻﻞ اﻷﻟﯿﺎف اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ ﯾﺪوﯾﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻧﻘﻄﺎﻋﮭﺎ.‬ ‫ث- اﻷﺳﻼك اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ و اﻟﻤﺤﻮرﯾﺔ ﻏﯿﺮ آﻣﻨﮫ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت.‬ ‫٥. ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﺳﻼك اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ و اﻟﻤﺤﻮرﯾﺔ و اﻷﻟﯿﺎف اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت و اﻟﻤﺰاﯾﺎ و اﻟﻌﯿﻮب؟‬ ‫٦. ﺑﺪأ ﻋﺼﺮ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺤﺪﯾﺜﺔ ﻣﻊ ﻇﮭﻮر: )اﺧﺘﺮ اﻻﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ.(‬ ‫د-اﻟﻤﻘﺴﻢ.‬ ‫ج-اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء.‬ ‫ب-اﻟﮭﺎﺗﻒ.‬ ‫أ-اﻟﺘﻠﻐﺮاف .‬ ‫٧. ﻋﺪد ﻣﻜﻮﻧﺎت ﻧﻈﺎم اﻟﻠﯿﻒ اﻟﺒﺼﺮي؟‬ ‫٨. أدى رﺑﻂ اﻣﺮﯾﻜﺎ ﺑﺄوروﺑﺎ ﻋﺒﺮ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﮭﺎﺗﻒ اﻟﻰ زﯾﺎدة اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺘﺠﺎرﯾﺔ ﺑﯿﻨﮭﻤﺎ. )ﺻﺢ/ﺧﻄﺄ(‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٥‬
  • 6.
    ‫ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺴﻼﻙﺍﻟﻨﺤﺎﺴﻴﺔ ﻭ ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﻭ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺎﺕ؟‬ ‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭ ﺃﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻨﻘل‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﻁ‬ ‫ﺁﻤﻥ ﺠﺩﺍ‬ ‫ﻤﻌﻘﺩﺓ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻀﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﻠﻴﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺁﻤﻥ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺭﺨﻴﺼﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ‬ ‫ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‬ ‫ﺴﻠﻙ ﻨﺤﺎﺱ‬ ‫ﺸـﺒﻜـﺔ ﺍﻟﻬـﺎﺘـﻑ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻜﻮﻧﺎت ﺷﺒﻜﺔ اﻟﮭﺎﺗﻒ ؟ /‬ ‫‪ v‬ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ :‬ ‫) ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ – ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ – ﺍﻟﺠﺫﻭﻉ(‬ ‫١- ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ :‬ ‫ﻋﺮف اﻟﺪارة اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ؟ / ﻋﺮف اﻟﻤﻘﺎﺳﻢ؟/ ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟﺪارة و اﻟﺤﺰﻣﺔ ﻣﻊ اﻟﺮﺳﻢ؟/ اﺧﺘﺮ:ﻓﻲ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺤﺎﺳﻮب ﻧﺴﺘﺨﺪم ﺗﺤﻮﯾﻞ ) اﻟﺪارة – اﻟﺤﺰﻣﺔ (.‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ: ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺯﻭﺝ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻨﺤﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﻟﺔ ﺘﺼل ﺒﻴﻥ ﻫﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻭ ﺍﻟﻤﻘﺴﻡ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ)ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ(.‬ ‫ﻋﻠل : ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﻭل ﺒﺩﻴﻼ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﺔ؟‬ ‫ﻟﻠﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺤﻔﺭ ﻭﺍﻟﺘﻤﺩﻴﺩ ﻟﻸﺴﻼﻙ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ ﻭﻤﻨﺎﺯل ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﻴﻥ ﻭﻗﺩ ﺃﻀﺎﻓﺕ ﺇﻟﻰ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ .‬ ‫٢- ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ :‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ: ﻫﻲ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﻭﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ .‬ ‫ﻁﺭﻕ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ:‬ ‫٢- ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ.‬ ‫١- ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ .‬ ‫ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ‬ ‫ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭﺠــﻪ ﺍﻟﻤﻘـﺎﺭﻨـﺔ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫§ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﺘﺼﺎل‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫§ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻟﺔ ﺘﺘﺒﻊ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫§ﺘﺼل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺘﺭﺘﻴﺏ ﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﻻ‬ ‫§ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺃﻤﺎ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ ﻓﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ.‬ ‫ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺗﺮﺳﺎل ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت دﻓﻌﺔ واﺣﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻂ اﻟﺬي ﺗﻢ ﺣﺠﺰه ﺃﻤﺎ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ ﺘﻘﺴﻡ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺎت إﻟ ﻰ أﺟ ﺰاء )ﺣ ﺰم( ﺗﺮﺳ ﻞ‬ ‫ﻛﻞ ﺣﺰﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪى.‬ ‫ﻣﻘﺴﻢ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ھﺎﺗﻒ‬ ‫‪ABC‬‬ ‫‪ABC‬‬ ‫‪ABC‬‬ ‫‪ABC‬‬ ‫ھﺎﺗﻒ‬ ‫ﻣﺮﺳﻞ‬ ‫ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟـﺪارة‬ ‫ﻣﻘﺴﻢ‬ ‫ﺣﺎﺳﻮب‬ ‫‪BCA‬‬ ‫‪BC‬‬ ‫‪ABC‬‬ ‫‪ABC‬‬ ‫ﺣﺎﺳﻮب‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬ ‫ﻣﺮﺳﻞ‬ ‫ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟـﺤﺰﻣـﺔ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٦‬
  • 7.
    ‫٣- ﺍﻟﺠﺫﻭﻉ :‬ ‫ﻋﺮف اﻟﺠﺬوع ، اﻟﺘﻨﺎوب؟ /‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ : ﺨﻁﻭﻁ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﺘﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ، ﻴﻤﺭﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻋﺩﺩ ﻫﺎﺌل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﻴﻔﻀل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﻟﻠﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ ﻜﻭﺴﻁ ﺴﺭﻴﻊ ﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ.‬ ‫? ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﺠﺫﻭﻉ ﺒﺘﺤﻤﻴل ﻋﺩﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﺎﻭﺏ.‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﺎﻭﺏ : ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﻤﺭﻭﺭ ﻋﺩﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ )ﺍﻟﺠﺫﻭﻉ( ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺤﺠـﺯ‬ ‫ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ )ﺃﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ( ﻟﻜل ﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﻟﺘﻌﻁﻲ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﺄﺨﺫ ﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﺃﺨـﺭﻯ ﺩﻭﺭﺍ ﻟﻬـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫اﺧﺘﺮ اﻻﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ : ﻧﻮع اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻤﻔﻀﻞ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ ﻓﻲ اﻟﺠﺬوع ھﻮ .......؟ /‬ ‫ﺇﺭﺴﺎل ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻁ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻭﺘﺘﻜﺭﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﻫﻜﺫﺍ.....‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻭ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ:‬ ‫ﻋﻠﻞ :اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻟﯿﺎف اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ ﻟﻠﺘﻮﺻﯿﻞ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻘﺎﺳﻢ؟/‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻘﺴﻡ ﺃ ﻫﻭ 121 ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺎﻟﺠﻬﺎﺯ 3236 ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ 2654321-20 ؟‬ ‫ﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ 3236 ﻴﻘﻊ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ 10 ﺴﺘﻨﺘﻘل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ 20 ﺍﻟﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ 10 ﻭ ﺘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻘﺴﻡ ﺃ ﺜﻡ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ.‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻫﻭ 3236 121-10.‬ ‫/ ﻋﺪد ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻦ ﺗﻄﺒﯿﻘﺎت ﺷﺒﻜﺔ اﻟﮭﺎﺗﻒ؟ /‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ:‬ ‫١- ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ. ٢- ﺍﻟﻔﺎﻜﺱ. ٣- ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﺭﻗﻡ. ٤- ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻟﻠﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ‪ -٥ ISDN‬ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺅﺠﺭﺓ ٦- ﻨﻘل ﺍﻹﻁﺎﺭ.‬ ‫٧- ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ‪-٨ DSL‬ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ.‬ ‫اﺧﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻚ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻜﻮﻧﺎت ﺷﺒﻜﺔ اﻟﮭﺎﺗﻒ ؟‬ ‫١-‬ ‫ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟﺪارة و ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟﺤﺰﻣﺔ؟‬ ‫٢-‬ ‫ﻋﺮف ﻛﻼ ﻣﻤﺎ ﯾﻠﻲ:‬ ‫٣-‬ ‫اﻟﺪارة اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ ب- اﻟﺠﺬوع. ج- ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﻨﺎوب. د- اﻟﻤﻘﺎﺳﻢ.‬ ‫أ-‬ ‫ﻋﻠﻞ: ﻇﮭﻮر اﻟﺪارة اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ اﻟﻼﺳﻠﻜﯿﺔ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺪول؟‬ ‫٤-‬ ‫ﻟﻤﺎذا ﻻ ﯾﺘﻢ اﺳﺘﺒﺪال اﻻﺳﻼك اﻟﻨﺤﺎﺳﯿﺔ ﺑﺄﺧﺮى ﺑﺼﺮﯾﺔ ﻟﺘﺴﻤﺢ ﺑﻤﺮور أﺳﺮع ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت؟‬ ‫٥-‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٧‬
  • 8.
    ‫ﻣﺎھﻲ وﻇﯿﻔﺔ ﺟﮭﺎزاﻟﻤﻮدم ؟ / اﺧﺘﺮ : ھﻮ ﻋﺪد اﻟﺜﻨﺎﺋﯿﺎت اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ ﻧﻘﻠﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﻋﺒﺮ ﻗﻨﺎة اﻻﺗﺼﺎل....؟ /‬ ‫( ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ (‬ ‫١-ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ:‬ ‫‪ E‬ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ: ﺠﻬﺎﺯ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﺭﺴل ، ﻭﻤﻥ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل.‬ ‫‪ E‬ﻋﺭﻑ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻨﻁﺎﻕ ؟‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﺒﺭ ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻻﺘﺼﺎل .‬ ‫‪ E‬ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻨﻁﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺓ ﻋﻭﺍﻤل ﻋﺩﺩﻫﺎ؟‬ ‫١- ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻻﺘﺼﺎل .‬ ‫٢- ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ .‬ ‫٣- ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻨﻘل ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻨﺎﻗل.‬ ‫ﺴــــﺅﺍل‬ ‫ﻗﻨﺎﺓ ﺘﻨﻘل ٦١ ﺒﺕ ﻤﻌﺎ ﺒﺴﺭﻋﺔ ٠٠٠٢ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺤﺴﺏ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻨﻁﺎﻕ؟‬ ‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻨﻁﺎﻕ = ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﺘﺎﺕ × ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ = ٦١ × ٠٠٠٢ = ٠٠٠٢٣ ﺒﺕ / ﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺨﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ:‬ ‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﻘل ﻋﺒﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ )ﺠﻴﺒﻴﺔ( ﻭ ﻟﻜﻲ ﺘﺴﺘﻔﻴﺩ ﺍﻟﺤﻭﺍﺴﻴﺏ ﻤﻥ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻻﺒـﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻻﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺒﺜﻼﺙ ﺼﻔﺎﺕ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ وﺿﺤﮭﺎ؟ / ﺻﺢ أم ﺧﻄﺄ: ﻓﻲ ﺗﻀﻤﯿﻦ اﻟﺘﺮدد ﯾﻤﺜﻞ اﻟﺘﺮدد اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﻘﯿﻤﺔ ﺻﻔﺮ؟ /‬ ‫ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻻﺸﺎﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺍﻟﻰ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﻭ ﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺒﺎﻟﺘﻀﻤﻴﻥ.‬ ‫ﺍﻻﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺒﺜﻼﺙ ﺼﻔﺎﺕ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ:‬ ‫١- ﺴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ: ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻠﻬﺎ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ. )ﺘﻘﺎﺱ ﺒﺎﻟﻔﻭﻟﺕ(.‬ ‫٢- ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ: ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼل ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﻟﻘﻴﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ )ﺘﻘﺎﺱ ﺒﺎﻟﻬﻴﺭﺘﺯ(.‬ ‫٣- ﺜﺎﺒﺕ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ: ﻭ ﻫﻭﻨﻘﻁﺔ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ.‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻥ:‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺴﻡ؟‬ ‫١-ﺘﻀﻤﻴﻥ ﺍﻻﺘﺴﺎﻉ: ﻭ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ.‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺃﻥ ﺘﻤﺜل ﻭﺠﻭﺩ ﺇﺸﺎﺭﺓ )ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﻋﻅﻤﻰ( ﺒﺎﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ "1" ﻭﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺇﺸﺎﺭﺓ )ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ( ﺒﺎﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ "0 " .‬ ‫1‬ ‫0‬ ‫1‬ ‫1‬ ‫0‬ ‫٢-ﺘﻀﻤﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ: ﻭ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ.‬ ‫ﻭ ﻫﻭ ﺃﻥ ﻴﻤﺜل ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺒﺎﻻﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ "1" ﻭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﺽ ﺒﺎﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ "0".‬ ‫ﺗﺮدد ﻋﺎﻟﻲ 1‬ ‫ﺗﺮدد ﻣﻨﺨﻔﺾ 0‬ ‫٣-ﺘﻀﻤﻴﻥ ﺜﺎﺒﺕ ﻁﻭﺭ ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ: ﻭ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺒﺩﺀ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ.‬ ‫1‬ ‫0‬ ‫1‬ ‫ھﻮ أن ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻘﯿﻤﺔ ﺻﻔﺮ‬ ‫1‬ ‫0‬ ‫ﺑﺰاوﯾﺔ ﺳﺎﻟﺒﺔ.‬ ‫ھﻮ أن ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻘﯿﻤﺔ واﺣﺪ‬ ‫ﺑﺰاوﯾﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ.‬ ‫* ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ ﺘﻌﻤل ﺒﺄﺤﺩ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻥ ﺃﻭ ﺍﻨﻬﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻻﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺴﻠﺔ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٨‬
  • 9.
    ‫ﻣﺎھﻲ وﻇﯿﻔﺔ ﺟﮭﺎزاﻟﻔﺎﻛﺲ ؟ / وﺿﺢ ﻣﺒﺪأ ﻋﻤﻞ ﺟﮭﺎز اﻟﻔﺎﻛﺲ ؟ / ﻣﺎھﻲ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﯾﻌﺮﺿﮭﺎ اﻟﻜﺎﺷﻒ؟ ﻣﺎﻧﻮع اﻟﺘﻀﻤﯿﻦ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﻛﺎﺷﻒ اﻟﺮﻗﻢ؟ / ﺗﺒﻠﻎ ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺨﻂ اﻟﻮاﺣﺪ ﻓﻲ اﻟـ ‪ .....:ISDN‬؟/ ﻟﻤﺎذا ﻻ ﯾﺘﻢ ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻻﺷﺎرة ﻣﻦ رﻗﻤﯿﺔ اﻟﻰ ﺗﻤﺎﺛﻠﯿﺔ ﻓﻲ ﺧﻂ ‪ISDN‬؟ ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﺧﻄﻮط ھﺎﺗﻒ رﻗﻤﯿﺔ.‬ ‫٢-ﺍﻟﻔﺎﻜﺱ: )ﺍﻟﻨﺎﺴﻭﺥ(‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ: ﺠﻬﺎﺯ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺈﺭﺴﺎل ﺼﻭﺭﺓ ﻋﻥ ﺼﻔﺤﺔ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﻵﺨﺭ ﻋﺒﺭ ﺨﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ.‬ ‫ﻤﺒﺩﺃ ﻋﻤﻠﻪ:‬ ‫- ﻴﺠﺏ ﻭﺠﻭﺩ ﻓﺎﻜﺱ ﻋﻨﺩ ﻜﻼ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل.‬ ‫- ﻴﻘﻭﻡ ﻓﺎﻜﺱ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺒﻘﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﺠﺴﺎﺕ ﻀﻭﺌﻴﺔ ﻟﻠﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﻭ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ﻭ ﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺍﻟﻰ ﺍﺸﺎﺭﺍﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺜـﻡ‬ ‫ﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺍﻟﻰ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﻟﺘﺭﺴل ﻋﺒﺭ ﺨﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻟﻴﺘﻡ ﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺼﻭﺭﺓ ﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﻋﻨﺩ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻤﺭﺓ ﺍﺨﺭﻱ .‬ ‫- ﻴﺘﻡ ﻤﺴﺢ)ﻗﺭﺍﺀﺓ( ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﻤﺭﺴﻠﺔ ﺃﻓﻘﻴﺎ ﺒﺩﻗﺔ ٨ ﻨﻘﺎﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻴﻤﺘﺭ ﻭ ﻋﻤﻭﺩﻴﺎ ﺒﺩﻗﺔ ٤ ﺨﻁﻭﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻴﻤﺘﺭ.‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ: ﻴﻤﻜﻥ ﻟﺨﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻨﻔﺴﻪ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻌﻤل ﻟﻠﻬﺎﺘﻑ ﻭ ﻟﻠﻔﺎﻜﺱ ﻭ ﻟﻜﻥ ﻟﻴﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ.‬ ‫1‬ ‫0‬ ‫1‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺤﯿﺔ:‬ ‫١٠١١١٠٠٠‬ ‫١٠١١١٠٠٠‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺤﯿﺔ:‬ ‫ﻧﮭﻨﺌﻜﻢ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫٠١٠١١١١٠‬ ‫٠١٠١١١١٠‬ ‫ﻧﮭﻨﺌﻜﻢ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﻜﻢ و‬ ‫١٠١٠١١٠١‬ ‫١٠١٠١١٠١‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﻜﻢ و‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫١٠١٠١٠١٠‬ ‫١٠١٠١٠١٠‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﯾﺮ ﻣﻤﺘﺎز.‬ ‫١١١١٠٠١١‬ ‫١١١١٠٠١١‬ ‫ﺗﻘﺪﯾﺮ ﻣﻤﺘﺎز.‬ ‫٠٠٠٠٠١٠٠‬ ‫٠٠٠٠٠١٠٠‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﺗﺮﺟﻊ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﻰ أﺻﻠﮭﺎ رﻗﻤﯿﺔ ﺛﻢ ﺗﻄﺒﻊ ﺣﺴﺐ ﻟﻮن اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ اﻟﻰ ﺗﻤﺎﺛﻠﯿﺔ ﻟﺘﺮﺳﻞ ﻋﺒﺮ ﺧﻂ اﻟﮭﺎﺗﻒ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ اﻟﻰ رﻗﻤﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺎﻛﺲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫٣-ﻜـﺎﺸـﻑ ﺍﻟﺭﻗـﻡ:‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ: ﺠﻬﺎﺯ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺘﺼل ﺒﻪ ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭﻭﻗﺘﻪ ﻗﺒل ﺍﻟﺭﺩ ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫ﻤﺒﺩﺃ ﻋﻤﻠﻪ:‬ ‫- ﺘﺭﺴل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻘﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﺎﺸﻑ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﻨﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ .‬ ‫- ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻜﺎﺸﻑ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺭﻗﻤﻴﺔ) ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻴﻪ( ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﻱ ﺜﻡ ﻴﺤﻠـل ﻫـﺫﻩ‬ ‫1‬ ‫0‬ ‫1‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﻴﻌﺭﻀﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ .‬ ‫- ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ )ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺘﺼل / ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻻﺘﺼﺎل / ﻭﻭﻗﺕ ﺍﻻﺘﺼﺎل(.‬ ‫١٠١١١٠٠٠‬ ‫٠٠٠٠٠١٠٠‬ ‫5074082‬ ‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻪ :‬ ‫١- ﺸﺎﺸﺔ ﺘﻌﺭﺽ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ .‬ ‫اﻻﺷﺎرة ﻓﻲ ﺳﻠﻚ‬ ‫اﻟﮭﺎﺗﻒ‬ ‫٢- ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺘﻌﻤل ﻋﻨﺩ ﺍﻻﺘﺼﺎل .‬ ‫٣- ﻤﻭﺩﻡ ﻴﺤﻭل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺭﻗﻤﻴﺔ .‬ ‫٤-ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻟﻠﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ )‪:(ISDN‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ: ﻨﻅﺎﻡ ﺍﺘﺼﺎﻻﺕ ﺭﻗﻤﻲ ﺼﻤﻡ ﻟﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻌﺎ ﻋﺒﺭ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ.‬ ‫١- ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﺭﻗﻤﻲ ﻭﻟﻴﺱ ﺘﻤﺎﺜﻠﻲ ﻋﺒﺭ ﺨﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭل .‬ ‫٢- ﺴﺭﻋﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻟﻠﺨﻁ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ 46 ﻜﻴﻠﻭﺒﺕ / ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ، ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺩﻤﺞ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺨﻁ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟـﺴﺭﻋﺔ ﻟﺘـﺼل‬ ‫ﺍﻟﻰ 821ﻜﻴﻠﻭﺒﺕ/ﺙ ﺍﻭ 291 ﻜﻴﻠﻭﺒﺕ/ﺙ.‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻻﻴﻘﻭﻡ ﻨﻅﺎﻡ ‪ ISDN‬ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻻﺸﺎﺭﺍﺕ ﻤﻥ‬ ‫٣- ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺠﻬﺎﺯ ﺸﺒﻴﻪ ﺒﺎﻟﻤﻭﺩﻡ ﻴﺴﻤﻰ ﺍﻟﻤﺤﻭل ﺍﻟﻁﺭﻓﻲ )‪.(TA‬‬ ‫ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺍﻟﻰ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ؟‬ ‫ﺴــﺅﺍل : ﺃﻴﻬﻤﺎ ﺃﻓﻀل ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﺭﻗﻤﻲ ﺃﻡ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﺘﻤﺎﺜﻠﻲ ؟‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ: ﻷﻨﻪ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺨﻁﻭﻁ ﻫﺎﺘﻑ ﺭﻗﻤﻴﺔ.‬ ‫ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﺭﻗﻤﻲ ﺃﻓﻀل ﻤﻥ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﺘﻤﺎﺜﻠﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﻻﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ:‬ ‫١-ﺘﻀﻌﻑ ﻭﺘﺘﻼﺸﻰ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ. ٢-ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺒﺎﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ.‬ ‫٣-ﻋﻨﺩ ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﻴﺘﻡ ﻤﻀﺎﻋﻔﺔ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ﻭﺍﻷﺨﻁﺎﺀ ﺒﺤﻴﺙ ﻻﻴﻤﻜﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﻟﻺﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ: ﻋﻨﺩ ﺘﻘﻭﻴﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬل ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻻﻥ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺇﻤﺎ ﺼﻔﺭﺍ ﺃﻭ ﻭﺍﺤﺩ.‬ ‫ﺴـﺅﺍل : ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺅﺠﺭﺓ ﻭ ﻨﻘل ﺍﻹﻁﺎﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺴﻡ؟‬ ‫٦- ﻨﻘل ﺍﻹﻁﺎﺭ:‬ ‫٥- ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺅﺠﺭﺓ :‬ ‫ﻓﺮع ١‬ ‫ﻓﺮع ١‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ اﻹﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ اﻹﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ رﺋﯿﺴﻲ‬ ‫ﻓﺮع ٢‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ رﺋﯿﺴﻲ‬ ‫ﻓﺮع ٢‬ ‫ﻓﺮع ٣‬ ‫ﻓﺮع ٣‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٩‬
  • 10.
    ‫اﻟﺨﻂ 1‪ E‬ﻓﻲاﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺤﺪﯾﺜﺔ ﯾﻌﻨﻲ ﺳﺮﻋﺔ اﺗﺼﺎل...........؟ / ﻣﺎاﻟﻤﻘﺼﻮدﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻮﺟﯿﮭﯿﺔ؟ / ﻋﺮف ﺧﻂ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﺮﻗﻤﻲ؟ / ﻋﻠﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ ‪ DSL‬ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ﻧﺴﺒﯿﺎ؟ / ﻋﺪد أرﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﻤﯿﺰات ﺧﻂ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﺮﻗﻤﻲ؟ / ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺧﻂ ‪ ADSL‬و ‪ SDSL‬؟ /‬ ‫٦-ﻨﻘل ﺍﻹﻁﺎﺭ:‬ ‫٥-ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺅﺠﺭﺓ :‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ: ﻭﻫﻭ ﺃﻥ ﻴﺘﺼل ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﺒﺸﺭﻜﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺒﺨﻁ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ : ﺍﺘﺼﺎل ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﺒﻌﺩﺓ ﺨﻁﻭﻁ ﻤـﻊ ﺸـﺭﻜﺔ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻘﻁ ﻭﺘﺘﻭﻟﻰ ﺸﺭﻜﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﺍﻟﻰ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻔـﺭﻭﻉ‬ ‫ﺍﻹﺘﺼﺎﻻﺕ ﻭ ﻤﻥ ﺜﻡ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻔﺭﻭﻉ ﺍﻷﺨﺭﻯ.‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‬ ‫ﺱ/ ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺅﺠﺭﺓ؟‬ ‫ﺱ/ ﻭﻀﺢ ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻨﻘل ﺍﻹﻁﺎﺭ؟‬ ‫١- ﺨﻁﻭﻁ ﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺃﻱ ﻻﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﺘﺼﺎل ﺒﻴﻥ‬ ‫١- ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﺒﺈﺭﺴﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺸـﻜل ﺃﺠـﺯﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ.‬ ‫ﺘﺴﻤﻰ ) ﺇﻁﺎﺭﺍﺕ( ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺨـﻁ ﺍﻟﻭﺍﺼـل ﺒﻴﻨـﻪ ﻭﺒـﻴﻥ ﺸـﺭﻜﺔ‬ ‫٢- ﺴﺭﻋﺘﻬﺎ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺘﻜﻭﻥ 821 ﻜﻴﻠﻭﺒﺕ/ﺙ‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ.‬ ‫ﺃﻭ 652ﻜﻴﻠﻭﺒﺕ/ﺙ ﻭﻗﺩ ﺘـﺼل ﺇﻟـﻰ 8402 ﻜﻴﻠـﻭ‬ ‫٢- ﺘﺤﺘﻭﻱ ﺍﻹﻁﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺴﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﺘﻭﺠﻴﻬﻴـﺔ ﻤﺜـل‬ ‫ﺒﺕ/ﺙ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺘﺴﻤﻰ ) ﺨﻁ 1‪( E‬‬ ‫ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻭﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﺃﺨـﺭﻯ ﺤـﺴﺏ‬ ‫٣- ﺘﺩﻓﻊ ﺭﺴﻭﻡ ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻙ ﺸﻬﺭﻴﺎ ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﺍﻟﻤﺒﻠﻎ ﻋﻠـﻰ ﺴـﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ.‬ ‫ﺍﻟﺨﻁ ﺃﻱ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺨﻁ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺜﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨـﻁ‬ ‫٣- ﺘﻘﻭﻡ ﺸﺭﻜﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺒﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ)ﺍﻹﻁﺎﺭﺍﺕ(‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﺼﺤﻴﺢ.‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻬﺘﻬﺎ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻌﻨﺎﻭﻴﻥ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ.‬ ‫٤- ﻴﺼل ﻜل ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﻔﺭﻋﻲ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ.‬ ‫٧- ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ)‪:(DSL‬‬ ‫¯ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ : ﺨﻁ ﺍﻨﺘﺭﻨﺕ ﺴﺭﻴﻊ ﺠﺩﺍ ﺘﺼل ﺴﺭﻋﺘﻪ ﺇﻟﻰ 2 ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ ﻟﻜل ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻤﺼﻤﻡ ﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺱ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻨﺤﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ.‬ ‫ﺴــــﺅﺍل‬ ‫ﻋﻠل ﻅﻬﻭﺭ ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ؟‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻻﺯﺩﻴﺎﺩ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺤﺘﺎﺝ ﻟﺘﻨﺯﻴﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻨﺼﻭﺹ ﻭﺼﻭﺭ ﻭﺃﺼﻭﺍﺕ ﻭﻓﻴﺩﻴﻭ ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﻌﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻓﺯﺍﺩﺕ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ ﺇﻟﻰ 65 ﻜﻴﻠﻭﺒﺕ / ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﻭﻗﺘﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ) ﺇﻀـﺎﻓﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻋﻨﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻭ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ( ﻟﺫﻟﻙ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺒﺩﻴﻠﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ ﺘﻌﻁﻲ ﺴﺭﻋﺎﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺸﻐل ﺨﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻋﻨﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻨﺎ ﻟﻼﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﻅﻬﺭﺕ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ.‬ ‫¯ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻪ:‬ ‫١- ﺨﺩﻤﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﺩﻭﻥ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ﺃﻱ ﻻ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﺘﺼﺎل.‬ ‫٢- ﺴﺭﻋﺘﻬﺎ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ 2 ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ / ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺃﻜﺜﺭ.‬ ‫٣- ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺱ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻨﺤﺎﺴﻴﺔ .‬ ‫٤- ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻭﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻤﻌﺎ)ﺍﻯ ﻻ ﺘﺸﻐل ﺨﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ(.‬ ‫¯ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ:‬ ‫ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﺍﻟﻔﺎﺌﻕ‬ ‫ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺜل‬ ‫ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﺘﻤﺎﺜل‬ ‫ﻭﺠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ)‪(VDSL‬‬ ‫)‪(SDSL‬‬ ‫)‪(ADSL‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﺎﻥ ﺴﺭﻋﺘﻪ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﺍ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻨﺯﻴل )2 ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ(‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻨﺯﻴل )8 ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ(‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺘﺼل ﺇﻟﻰ 001 ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ /ﺙ‬ ‫ﻤﺴﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل)2 ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ(‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل)238 ﻜﻴﻠﻭﺒﺕ / ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ(‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻠﺒﺙ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯﻱ ﻋﺎﻟﻲ‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻨﺩ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻲ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﻭ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﻭﻨﻘل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ.‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﺤﺠﻡ.‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺯﻴل ﻭﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘﺩﺭ‬ ‫ﻭﺍﻷﻫﻤﻴﺔ.‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ: ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻭﻤﻘﺴﻡ ﺸﺭﻜﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻜﻠﻤﺎ ﻗﻠﺕ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ .‬ ‫ﺴـﺅﺍل : ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻭ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﻓﻲ ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ؟‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒـﺔ: ﻷﻥ ﻜﻼ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺘﺭﺩﺩ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺍﻵﺨﺭ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٠١‬
  • 11.
    ‫ﻋﻠﻞ:اﺳﺘﺨﺪام ﺧﻂ ‪ISDN‬ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﻤﺮﺋﯿﺔ؟ / ﻋﺪد ﺑﻌﺾ اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻤﺮﺋﻲ؟‬ ‫٨- ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ )ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭﻜﻭﻨﻔﺭﻨﺱ(‬ ‫ﺱ/ ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ؟ ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺒﺙ ﺃﻭ ﻨﻘل ﻤﺘﺯﺍﻤﻥ ﻟﻠﺼﻭﺕ ﻭﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻤﻌﺎ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻴﻥ ﺘﻔﺼﻠﻬﻤﺎ ﻤﺴﺎﻓﺎﺕ )ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺃﻭ ﺼﻐﻴﺭﺓ(.‬ ‫ﻴﺘﻡ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ:‬ ‫١-ﻜﺎﻤﻴﺭﺍ. ٢-ﺸﺎﺸﺔ ﻋﺭﺽ. ٣-ﻤﻴﻜﺭﻭﻓﻭﻥ. ٤-ﺴﻤﺎﻋﺎﺕ. ٥-ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ ﻜﻭﻨﻔﺭﻨﺱ.‬ ‫ﺱ/ ﻭ ‪‬ﺢ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻟﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺌﻲ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺘﺘﻭﺍﺼل ﺍﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ ﻜﻭﻨﻔﺭﻨﺱ ﺒﻴﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:‬ ‫١-ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ )‪:(ISDN‬‬ ‫ﻭ ﻫﻨﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭ ﺫﻟﻙ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻤﻌﺎ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭ ﺠﻭﺩﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ.‬ ‫٢-ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ:‬ ‫ﻭ ﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻀﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺁﻤﻥ ﻭ ﺴﺭﻴﻊ ﺒﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﺘﻨﺯﻴل ﺤﺘﻰ ﻴﺘﺯﺍﻤﻥ ﺍﺭﺴـﺎل ﺍﻟـﺼﻭﺕ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻓﻤﺜﻼ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺨﻁ ‪ SDSL‬ﺍﻟﺫﻱ ﺸﺭﺤﻨﺎﻩ ﺴﺎﺒﻘﺎ.‬ ‫اﺧﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻚ‬ ‫١-ﺍﺨﺘﺭ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ:‬ ‫-ﺠﻬﺎﺯ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭﻤﻥ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل:‬ ‫ﺩ. ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ.‬ ‫ﺝ. ‪DSLAM‬‬ ‫ﺏ. ﺍﻟﻔﺎﻜﺱ‬ ‫ﺃ. ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل‬ ‫-ﻭﺤﺩﺓ ﻗﻴﺎﺱ ﺴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﻫﻲ:‬ ‫ﺩ.ﻤﺘﺭ.‬ ‫ﺝ. ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ‬ ‫ﺏ. ﺍﻟﻔﻭﻟﺕ‬ ‫ﺃ. ﺍﻟﻬﻴﺭﺘﺯ‬ ‫-ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟـ‪ ISDN‬ﻫﻭ:‬ ‫ﺩ.ﺍﻟﻤﺭﺸﺢ.‬ ‫ﺝ. ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ‬ ‫ﺏ. ‪DSLAM‬‬ ‫ﺃ.‪TA‬‬ ‫-ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺠﻬﺎﺯ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﺭﻗﻡ ﻫﻭ:‬ ‫ﺩ.ﻻﺸﺊ ﻤﻤﺎﺴﺒﻕ.‬ ‫ﺝ. ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ.‬ ‫ﺏ.ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ.‬ ‫ﺃ.ﺍﻻﺘﺴﺎﻉ.‬ ‫٢- ﻭﻀﺢ ﻤﺒﺩﺃ ﻋﻤل ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻔﺎﻜﺱ؟‬ ‫٣- ﻋﻠل:‬ ‫-ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﺭﻗﻤﻲ ﺃﻓﻀل ﻤﻥ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﺘﻤﺎﺜﻠﻲ ؟‬ ‫- ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ ﺘﻌﻤل ﺒﺄﺤﺩ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻥ ﺃﻭ ﺍﻨﻬﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺃﺴﻠﻭﺏ؟‬ ‫٥- ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ؟‬ ‫٦-ﻋﺩﺩ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺠﻬﺎﺯ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﺭﻗﻡ؟‬ ‫ﺤل ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ: ﺹ٧٢‬ ‫١- ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻠﻴﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ ﻭ ﻤﺎ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ؟‬ ‫١. ﺍﻟﻠﻴﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ : ﺨﻴﻭﻁ ﺭﻓﻴﻌﺔ ﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﺍﻟﻨﻘﻲ ﻭﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﺴﻤﻜﻬﺎ ﻋﻥ ١,٠ ﻤﻠﻡ ،ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜﻭﺴﻁ ﻨﺎﻗل ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ.‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻪ:‬ ‫• ﺘﻨﻘل ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ ﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﻭﻴﺘﻬﺎ.‬ ‫• ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻤﻨﺎ ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺼﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻟﺔ .‬ ‫• ﻨﻘل ﻜﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻀﻭﺀ .‬ ‫• ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺠﺩﺍ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺒﺎﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻤﺜل ﺃﺤﻭﺍل ﺍﻟﻁﻘﺱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ.‬ ‫• ﺨﻔﺔ ﺍﻟﻭﺯﻥ.‬ ‫٢- ﻭﻀﺢ ﻤﺒﺩﺃ ﻋﻤل ﺍﻟﻔﺎﻜﺱ ؟‬ ‫٢. ﻤﺒﺩﺃ ﻋﻤل ﺍﻟﻔﺎﻜﺱ:‬ ‫• ﻤﺴﺢ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﺠﺴﺎﺕ ﻀﻭﺌﻴﺔ ﺘﻤﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﺭﺴﻠﺔ.‬ ‫• ﻴﺘﻡ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺭﻭﺀﺓ ﺇﻟﻰ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﻭﺇﺭﺴﺎﻟﻬﺎ ﻋﺒﺭ ﺨﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺇﻟﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻔﺎﻜﺱ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﻁﺒﺎﻋﺔ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫١١‬
  • 12.
    ‫٣- ﻤﺎ ﺍﻟﻔﺭﻕﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺒﻴﻥ ﺘﻘﻨﻴﺘﻲ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺅﺠﺭﺓ ﻭ ﻨﻘل ﺍﻹﻁﺎﺭﺍﺕ؟‬ ‫ﻨﻘل ﺍﻹﻁﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺅﺠﺭﺓ‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﺌﺠﺎﺭ ﺨﻁ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻘﻁ ﻤﻥ ﺸﺭﻜﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﺴﺘﺌﺠﺎﺭ ﺨﻁﻭﻁ ﻤﻥ ﺸﺭﻜﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻟﺭﺒﻁ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ‬ ‫ﻟﺭﺒﻁ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﺒﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﺒﺎﻟﻤﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ.‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ.‬ ‫)ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻜل ﻤﻜﺘﺏ ﻓﺭﻋﻲ ﺨﻁ ﺨﺎﺹ ﻟﺘﻭﺼﻴﻠﻪ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ، ﻓﻤﺜﻼ ﻟﺩﻴﻙ ٠٠١ ﻤﻜﺘﺏ‬ ‫ﻓﺭﻋﻲ ﺴﻭﻑ ﻨﺤﺘﺎﺝ ﻻﺴﺘﺌﺠﺎﺭ ٠٠١ ﺨﻁ(‬ ‫٤- ﻤﺎ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺒﻴﻥ ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺜل ﻭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺜل؟‬ ‫ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺜل‬ ‫ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻏﻴﺭﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺜل )‪(ADSL‬‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫)‪(SDSL‬‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻨﺯﻴل )2 ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ /ﺙ( ﻤﺴﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻨﺯﻴل )8 ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ( ﺍﻜﺒﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل )2 ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ(‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل)238 ﻜﻴﻠﻭﺒﺕ/ ﺙ(‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻨﺩ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻲ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﻭ ﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﺯﻴل ﻭﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘﺩﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻷﻫﻤﻴﺔ.‬ ‫٥- ﺍﺭﺴﻡ ﻤﺴﺎﺭ ﺘﺘﺒﻊ ﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﺩﺱ ﻭ ﺒﺎﺭﻴﺱ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻤﺭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ ﺃ-ﺏ-ﺝ-ﺩ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺸﻜل ٠١ ﻤﺒﻴﻨﺎ :‬ ‫ﺃ-ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺏ-ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ. ﺝ-ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ )ﻤﺤﻠﻴﺔ،ﺠﺫﻉ( ﺩ-ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴل)ﺤﺯﻤﺔ ﺃﻭ ﺩﺍﺭﺓ(؟‬ ‫ﺍﻟﺤل:‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴل ﻫﻲ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ.‬ ‫٦- ﺃﺠﺏ ﺒﻨﻌﻡ ﺃﻭ ﻻ:‬ ‫ﺃ-ﺃﺩﻯ ﺭﺒﻁ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺒﺄﻭﺭﻭﺒﺎ ﻋﺒﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ.‬ ‫ﺏ-ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻲ ﻴﺅﺩﻱ ﺍﻟﻰ ﺇﺸﻐﺎل ﺨﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ.‬ ‫ﺝ-ﺇﺭﺴﺎل ﻭﺭﻗﺔ ﺒﻴﻀﺎﺀ ﺒﺎﻟﻔﺎﻜﺱ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻭﻗﺕ ﺃﻁﻭل ﻟﺘﺼل ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻥ ﺇﺭﺴﺎل ﻭﺭﻗﺔ ﺴﻭﺩﺍﺀ.‬ ‫ﺩ-ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺅﺠﺭﺓ ﻟﺭﺒﻁ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﻤﺘﺒﺎﻋﺩﺓ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ.‬ ‫ﻫـ-ﻓﻲ ﺘﻀﻤﻴﻥ ﺍﻻﺘﺴﺎﻉ ، ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ "0" .‬ ‫ﻭ-ﺴﺭﻋﺔ ﺘﻨﺯﻴل ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻫﻲ ﺃﻋﻠﻰ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﻓﻲ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟـ‪.ADSL‬‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ:‬ ‫ﺝ. ‪û‬‬ ‫ﺏ. ‪û‬‬ ‫ﺃ. ‪ü‬‬ ‫ﻭ.‪ü‬‬ ‫ﻫـ. ‪û‬‬ ‫ﺩ. ‪ü‬‬ ‫٧-ﻋﻠل ﻤﺎ ﻴﻠﻲ:ﺘﺴﺘﻌﻤل ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟـ‪ ISDN‬ﻓﻲ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭﻜﻭﻨﻔﺭﻨﺱ ، ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭﻱ ﺍﺘﺼﺎل ﺒﻴﻥ ﺠﻬﺘﻴﻥ ﺒﺎﻟﺼﻭﺕ ﻭ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ؟‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ: ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﻵﺨﺭ ﺒﺎﻟﺴﺭﻋﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ، ﻭﺒﺠﻭﺩﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺘﺄﺨﻴﺭ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٢١‬
  • 13.
    ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺬي أﺛﺒﺖأن اﻷﻣﻮاج اﻟﻜﮭﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ ﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﻨﻜﺴﺮ ھﻮ ...؟/ ﻣﺎاﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ و اﻟﻜﮭﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ؟ / ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﻣﻮاج اﻟﺮادﯾﻮﯾﺔ و اﻟﻤﯿﻜﺮوﯾﻒ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﺘﺮدد و ﻃﺮﯾﻘﺔاﻻﻧﺘﻘﺎل؟ / اﻷﻣﻮاج اﻟﺘﻲ ﯾﺠﺐ ان ﯾﻜﻮن اﻟﻤﺮﺳﻞ و اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ ﺧﻂ ﻧﻈﺮ واﺣﺪ و ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ أﺟﮭﺰة اﻟﺘﺤﻜﻢ ھﻲ..‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻹﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺤﺔ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ:‬ ‫-ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﺴﻜﺘﻠﻨﺩﻱ ﺠﻴﻤﺱ ﻤﺎﻜﺴﻭﻴل ﺒﺄﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺸﺊ ﻴﻨﺒﻌﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻠﻙ ﻋﻨﺩ ﻤﺭﻭﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻴﻪ.‬ ‫-ﻨﺠﺢ ﻫﻴﻨﺭﺵ ﻫﻴﺭﺘﺯ ﻓﻲ ﺇﺜﺒﺎﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻤﺜﻠﻬﺎ ﻤﺜل ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﻜﺴﺭ ﻭ ﺘﻨﻌﻜﺱ ﻭ ﺘﺴﺘﻘﻁﺏ.‬ ‫-ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻫﻴﺭﺘﺯ ﻁﻴﻑ ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭﻴﺔ ﻭ ﺍﻥ ﻟﻬﺎ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ. ﻭ ﺘﻜﺭﻴﻤﺎ ﻟﻪ ﺍﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﺴﻡ ﻫﻴﺭﺘﺯ.‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻋﻠل ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ؟‬ ‫ﻭ ﺫﻟﻙ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﺒﺭ ﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺸﺎﺴﻌﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﺘﻤﺩﻴﺩ ﺍﻷﺴﻼﻙ.‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻤﺎ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻭ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ ؟‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻁﺭﺩﻴﺔ ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻭ ﺯﺍﺩﺕ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺯﻴﺩ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ.‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻋﻠل ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺩﻭﻟﻴﺔ ﺘﺤﺩﺩ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻷﻱ ﺘﻁﺒﻴﻕ؟‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺘﺩﺍﺨل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ.‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻋﻠل ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﻋﻠﻰ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ؟‬ ‫ﻷﻨﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺯﺍﺩﺕ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﺯﻴﺩ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﺭﺍﻕ ﺠﺴﻡ ﺍﻻﻨﺴﺎﻥ ﻭ ﺍﺤﺩﺍﺙ ﺘﻠﻑ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ.‬ ‫ﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ:‬ ‫ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ‬ ‫ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﻭﻴﻑ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﺘﻨﺘﻘل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﺎﺒﻴﻥ: ٠٠١ ﺘﻨﺘﻘل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﺎﺒﻴﻥ: ٠٠١‬ ‫ﺘﻨﺘﻘل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﺎﺒﻴﻥ: ٠١‬ ‫ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ‬ ‫ﺠﻴﺠﺎ ﺍﻟﻰ ٠٠١ ﺘﻴﺭﺍ ﻫﻴﺭﺘﺯ‬ ‫ﻤﻴﺠﺎ ﺍﻟﻰ ٠٠١ ﺠﻴﺠﺎ ﻫﻴﺭﺘﺯ‬ ‫ﻜﻴﻠﻭ ﺍﻟﻰ ٠٠١ ﻤﻴﺠﺎ ﻫﻴﺭﺘﺯ‬ ‫ﺍﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ ،‬ ‫ﺭﺒﻁ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺤﻭﺍﺴﻴﺏ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ.‬ ‫ﻟﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ، ﺍﻟﺤﻭﺍﺴﻴﺏ ﻭ‬ ‫ﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﺘﻔﻴﺔ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺫﻴﺎﻉ ﻭ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﺍﺘﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﻡ.‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل:‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل:‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل:‬ ‫ﻻ ﺘﺨﺘﺭﻕ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﻭ ﻟﻜﻥ‬ ‫١- ﻓﻲ ﺨﻁﻭﻁ ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ‬ ‫١-ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﺘﻨﻌﻜﺱ ﻋﻨﻬﺎ.‬ ‫٢-ﻻﺘﺨﺘﺭﻕ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ.‬ ‫٢-ﺘﺨﺘﺭﻕ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ﻻﺒﺩ ﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭ‬ ‫٣-ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺒﺎﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ.‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻬﺎ :‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺱ ﺨﻁ‬ ‫١-ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬل ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭ.‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﻬﺎ)ﻤﺜل‬ ‫ﺒﻨﺎﺀ ﻤﺫﻴﺎﻉ ﺒﺴﻴﻁ( .‬ ‫٢-ﺘﻨﺘﻘل ﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﻭﻴﺘﻬﺎ .‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ:‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ )‪ (DC‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺭﻱ ﻓﻲ ﻤﻭﺼل ﻴﻨﺸﻁ ﺤﻭﻟﻪ ﻤﺠﺎل ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ.‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ )‪ (AC‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺭﻱ ﻓﻲ ﻤﻭﺼل ﻴﻨﺸﻁ ﺤﻭﻟﻪ ﻤﺠﺎل ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ ﻭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻴﺴﻤﻰ ﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ.‬ ‫ﻨﻅﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ:‬ ‫١- ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل.‬ ‫٢- ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ.‬ ‫٣- ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ.‬ ‫٤- ﺘﻘﻨﻴﺔ ‪ Wi-Fi‬ﻟﻭﺼل ﺍﻟﺤﻭﺍﺴﻴﺏ ﻻﺴﻠﻜﻴﺎ.‬ ‫٥- ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﺍﻟﺒﻴﻨﻲ ﺒﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ )‪.(Wi-Max‬‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٣١‬
  • 14.
    ‫ﻋﻠﻞ:ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ اﻟﺠﻤﯿﻊ ﺳﻤﺎعﻧﻔﺲ اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﺿﻐﻂ ﻟﻠﺘﻜﻠﻢ؟ ﻋﺪدأﺟﯿﺎل اﻟﮭﺎﺗﻒ اﻟﻤﺘﻨﻘﻞ؟/ﯾﺼﻞ اﻟﺘﺮدد ﻓﻲ اﻟﺠﯿﻞ اﻷول اﻟﻰ....؟/اﺧﺘﺮ: ﯾﻘﻮم اﻟﮭﺎﺗﻒ ﺑﺈﻋﺎدة ﺗﺴﺠﯿﻞ ﻧﻔﺴﮫ ﻣﻊ اﻟﻤﺤﻄﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﯾﺔ ﻛﻞ........؟ و ّﺢ ﻛﯿﻒ ﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻻﺗﺼﺎل ﻟﻮ ﻛﺎن اﻟﺠﻮاﻟﯿﻦ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﺨﻠﯿﺔ؟ /‬ ‫١- ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل‬ ‫ﺒﺩﺃ ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺇﻀﻐﻁ ﻟﻠﺘﻜﻠﻡ:‬ ‫١- ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻨﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ ﻭﺍﺤﺩ.‬ ‫٢- ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺴﻤﺎﻉ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ.‬ ‫٣- ﻭﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﺸﺨﺹ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭ ﺍﻻﺴﺘﻤﺎﻉ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ.‬ ‫٤- ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﺘﺎﻜﺴﻴﺎﺕ ﺍﻷﺠﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﺸﺭﻁﺔ )ﻤﺜل ﺍﻟﻤﺨﺸﻴﺭ(.‬ ‫ﺃﺠﻴﺎل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل:‬ ‫١- ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻲ ﻟﻠﺼﻭﺕ ٢- ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻟﻠﺼﻭﺕ ٣- ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻟﻠﺼﻭﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻷﻭل ) ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻲ ﻟﻠﺼﻭﺕ (:‬ ‫ﻴﺴﻤﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻴل ﺃﻴﻀﺎ ﺒـ" ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ‪"AMPS‬‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﻤﺒﺩﺃ ﻋﻤل ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻷﻭل ﻟﻠﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل؟‬ ‫١- ﻴﺘﻡ ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ ﺒﺘﺭﺩﺩ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ 03 ﻜﻴﻠﻭ ﻫﺭﺘﺯ.‬ ‫٢- ﻴﺘﻡ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ "ﺨﻼﻴﺎ ﺴﺩﺍﺴﻴﺔ" ﻴﺼل ﻗﻁﺭ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﻤﺎﺒﻴﻥ 01 ﻭ 02 ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭﺍ.‬ ‫٣- ﻴﻭﻀﻊ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻭ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺒﺭﺝ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ.‬ ‫٤- ﺘﺘﺼل ﺍﻟﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻤﻊ ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴل ﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺼل ﻤﻊ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ ﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﻤﻊ ﺸـﺒﻜﺎﺕ ﻫﻭﺍﺘـﻑ ﻤﺘﻨﻘﻠـﺔ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ.‬ ‫٥- ﺘﻌﻤل ﻜل ﺨﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﺘﺠﻨﺏ ﺃﻱ ﺘﺸﻭﻴﺵ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ.‬ ‫٦- ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﻋﺩﺓ ﺩﻭﻥ ﺘﺩﺍﺨل ﺒﻴﻨﻬﺎ.‬ ‫ﻋﻠل: ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻭ ﺍﻟﻤﺤﻁﺎﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ؟‬ ‫ﻷﻥ ﻗﻁﺭ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺼﻐﻴﺭ.‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻭ ‪‬ـﺢ ﻜﻴﻑ ﺘﺘﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫١- ﻋﻨﺩ ﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺒﻔﺤﺹ 12 ﻗﻨﺎﺓ ﺍﺘﺼﺎل ﻟﺩﻴﻪ ﻟﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻷﻗﻭﻯ.‬ ‫٢- ﻴﺒﺩﺃ ﺒﺎﻟﺤﻭﺍﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺜﻡ ﻴﺼﺒﺢ ﺘﺎﺒﻌﺎ ﻟﻬﺎ.‬ ‫٣- ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺈﺭﺴﺎل ﺭﻗﻤﻪ ﺍﻟﻤﺘﺴﻠﺴل ﻭﺭﻗﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺇﻟﻰ ﺒﺭﺝ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ) ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ( ﺍﻟﺘﺎﺒﻊ ﻟﻬﺎ.‬ ‫٤- ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺭﺝ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺒﺈﺭﺴﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺇﻟﻰ "ﻤﻜﺘﺏ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل" ﻟﺘﺴﺠﻴل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻭ ﻤﻜﺎﻨﻪ.‬ ‫٥- ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺒﺈﻋﺎﺩﺓ ﺘﺴﺠﻴل ﻨﻔﺴﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻜل 51 ﺩﻗﻴﻘﺔ.‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ‬ ‫‪A‬‬ ‫اﻟﻤﺤﻄﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻞ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺠﻮال‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺠﻮال + اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻞ ﻟﻠﺠﻮال‬ ‫‪A‬‬ ‫029843561‬ ‫6543219950‬ ‫ﺟﻮال‬ ‫ﺿ‬ ‫ﺳـﺆال: إﺷﺮح ﻛﯿﻒ ﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻻﺗﺼﺎل ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﮭﺎﺗﻒ اﻟﻤﺘﻨﻘﻞ؟‬ ‫١- ﯾﺘﻢ ادﺧﺎل رﻗﻢ ﺟﻮال اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ و ﯾﻘﻮم اﻟﺠﻮال ﺑﺈرﺳﺎﻟﮫ اﻟﻰ اﻟﻤﺤﻄﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﯾﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﮭﺎ اﻟﻤﺮﺳﻞ.‬ ‫٢- ﺗﻘﻮم اﻟﻤﺤﻄﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﯾﺔ ﺑﺎرﺳﺎل رﻗﻢ اﻟﺠﻮال اﻟﻰ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ.‬ ‫٣- ﯾﻌﻤﻞ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ ﻋﻠﻰ اﯾﺠﺎد ﻣﻜﺎن اﻟﺠﻮال و ھﻞ ھﻮ ﻣﺴﺠﻞ ﻟﺪﯾﮫ أم ﻻ.‬ ‫٤- إذا ﺗﻢ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﻜﺎن ﺟﻮال اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﯾﺮﺳﻞ اﻟﻄﻠﺐ اﻟﻰ اﻟﻤﺤﻄﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﮭﺎ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ.‬ ‫٥- ﺟﻮال اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ داﺋﻤﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﺳﺘﻤﺎع ﻟﻠﻤﺤﻄﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﯾﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﮭﺎ.‬ ‫٦- ﺗﻘﻮم اﻟﻤﺤﻄﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﯾﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﻨﺸﺮ اﻟﻄﻠﺐ داﺧﻞ اﻟﺨﻠﯿﺔ ﻟﯿﺮد ﺟﻮال اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ و ﯾﺘﻢ ارﺳﺎل رﻗﻢ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﻰ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ‬ ‫3‬ ‫2‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫1‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ‬ ‫‪A‬‬ ‫١-ﯾﺮﺳﻞ رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺤﻄﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻞ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺠﻮال‬ ‫ﺟﻮال اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫‪B‬‬ ‫029843561‬ ‫6543219950‬ ‫ﺟﻮال‬ ‫اﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫4‬ ‫‪B‬‬ ‫5‬ ‫ﺟﻮال‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٤١‬
  • 15.
    ‫ﻋﺪد ﻣﻤﯿﺰات اﻟﺠﯿﻞاﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻦ اﻷول؟ / ﻋﻠﻞ: ﺗﺤﺴﻦ اﻟﺼﻮت ﻓﻲ اﻟﺠﯿﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ؟‬ ‫ﺳـﺆال: وﺿﺢ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺴﻠﯿﻢ و أﻧﻮاﻋﮭﺎ ؟‬ ‫ﺘﺴﺘﻐﺭﻕ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻡ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺘﻴﻥ:‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻡ‬ ‫١-ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻀﻌﻑ ﻗﻭﺓ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻭﺍﺼﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ.‬ ‫3.0 ﺜﺎﻨﻴﺔ.‬ ‫٢-ﺃﻭ ﻋﻨﺩ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﻤﻥ ﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻰ ﺨﻠﻴﺔ.‬ ‫‪I‬ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻡ :‬ ‫١- ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻋﻡ : ﻭﻫﻭ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺎﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻗﺒل ﺍﻟﻔﺼل ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ .‬ ‫٢- ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻡ ﺍﻟﺼﻠﺏ: ﻭﻫﻭ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺎﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻔﺼل ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻓﺼل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﻭﺠـﺩ ﻗﻨـﻭﺍﺕ‬ ‫ﺸﺎﻏﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ.‬ ‫ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ) ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻟﻠﺼﻭﺕ (:‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻪ:‬ ‫١-ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺼﻭﺕ.‬ ‫٢-ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﺜل ﺘﺸﻔﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻀﻐﻁﻬﺎ ﻟﺘﻘﻠﻴل ﺤﺠﻤﻬﺎ ﻭﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل.‬ ‫٣-ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ.‬ ‫٤-ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﺒﺈﺩﺨﺎل ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ.‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ :ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻴل ﻨﻔﺱ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﻲ ﻋﺩﺓ ﺨﻼﻴﺎ ﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺓ ﺤﺘﻰ ﺘﺴﺘﻔﻴﺩ ﻤﻥ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﻋﺩﺓ.‬ ‫-ﻤﻥ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻴل" ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻟﻠﺼﻭﺕ":‬ ‫٢- ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ.)‪(D-AMPS‬‬ ‫١ - ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻼﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺨﻠﻭﻴﺔ )‪.(GSM‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻴﻪ:‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻴﻪ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ:‬ ‫ﻨﻔﺱ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻷﻭل ﻴﺼل ﺍﻟﻰ ٠٣ﻜﻴﻠﻭﻫﻴﺭﺘﺯ.‬ ‫ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ 0091 ﻤﻴﻐﺎ ﻫﻴﺭﺘﺯ.‬ ‫0081 ﻤﻴﻐﺎ ﻫﻴﺭﺘﺯ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ:‬ ‫009 ﻤﻴﻐﺎﻫﻴﺭﺘﺯ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺩﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫١-ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻌﻤل ﻤﻊ ﺠﻬﺎﺯ ﻫﺎﺘﻑ ﻤﺘﻨﻘل ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻴل‬ ‫ﺍﻷﻭل)ﺘﻤﺎﺜﻠﻲ(.‬ ‫ﺘﻌﻤل ﻜل ﻗﻨﺎﺓ ﺍﺘﺼﺎل ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﺘﺭﺩﺩﺕ ٠٠٢ ﻜﻴﻠﻭ ﻫﻴﺭﺘﺯ )٢,٠ ﻤﻴﻐﺎﻫﻴﺭﺘﺯ(‬ ‫٢- ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺘﺴﻤﻲ " ﺩﺍﺭﺓ ﻀﻐﻁ ﺍﻟـﺼﻭﺕ"‬ ‫ﻓﻔﻲ ﻨﻅﺎﻡ ٠٠٩ ﻤﻴﻐﺎﻫﻴﺭﺘﺯ:‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ٠٩٨ ﺇﻟﻰ ٥١٩ ﻤﻴﻐﺎ ﻫﻴﺭﺘـﺯ ﺘـﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺤﻤﻴـل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘﻘﻠﻴل ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻟﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﻨﻘل‬ ‫ﻤﻥ 3 ﺇﻟﻰ 6 ﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻭﺍﺤـﺩ ﻓـﻲ ﻨﻔـﺱ‬ ‫)ﺍﻟﺼﻭﺕ(.‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ.‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ٥٣٩ ﺇﻟﻰ ٠٦٩ ﻤﻴﻐﺎ ﻫﻴﺭﺘﺯ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﻨﺯﻴل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫٣- ﻴﺴﻤﻰ ﺒـ )ﻨﻅﺎﻡ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﻭﻗﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﻭﺼﻭل ( .‬ ‫ﺘﻘﺴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﻨﻁﺎﻗﻬﺎ ٥٢ ﻤﻴﻐﺎ ﺍﻟﻰ ٤٢١ ﻗﻨﺎﺓ ﺍﺘﺼﺎل)ﻤﻜﺎﻟﻤﺔ(.‬ ‫٤-ﻴﻌﻤل ﺒﻪ ﻓﻘﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ.‬ ‫ﺸﺭﺡ ﺍﻟﺭﺴﻤﺔ:‬ ‫ﻻﺤﻅ ﺃﻥ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻴﺒﻠﻎ ٥٢ ﻤﻴﻐﺎ ﻫﻴﺭﺘﺯ ﺤﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ٥١٩-٠٩٨= ٥٢‬ ‫? ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﻭ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻼﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺨﻠﻭﻴﺔ:‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺃﻴﻥ ﺠﺎﺀ ﺍﻟﺭﻗﻡ ٤٢١ ﻗﻨﺎﺓ.‬ ‫١- ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺒﺸﻜل ﺭﻗﻤﻲ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟـﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤﻨﻘـﻭل‬ ‫ﻜل ١ ﻤﻴﻐﺎ ﻤﻥ ﺍﻟـ٥٢ ﻤﻴﻐﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﺴﻴﻤﻪ ﺍﻟـﻰ ٥ ﻗﻨـﻭﺍﺕ‬ ‫ﻜﻴﻑ؟؟؟‬ ‫ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻨﻘل ﺤﻴﺙ ﺘﺼل ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺇﻟﻰ 0069 ﺒﺕ/ﺙ.‬ ‫٢- ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺨﺩﻤﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻫﻲ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ)ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ٠٦١ﺤﺭﻑ( ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ ٢,٠ ﻤﻴﻐﺎ ﺇﺫﹶ ﻜﻡ ٢,٠ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻤﻴﻐﺎ؟‬ ‫ﺍ‬ ‫٣- ﻭﺠﻭﺩ ﺨﺩﻤﺔ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺭﻗﻡ ﺍﺨﺭ ، ﻭﻜﺎﺸـﻑ ﺍﻟـﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺘـﺼل ، ٢,٠+٢,٠+٢,٠+٢,٠+٢,٠ = ١‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻫﻨﺎﻙ ٥ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻤﻴﻐﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﺭﺓ ،ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻜﻡ ﻗﻨﺎﺓ ﻓﻲ ٥٢ ﻤﻴﻐﺎ؟؟‬ ‫٤- ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺸﺭﻴﺤﺔ )ﺸﺭﻴﺤﺔ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ( ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﺒﺎﺴﻡ ‪. SIM‬‬ ‫ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ = ٥٢×٥ = ٥٢١ ﻗﻨﺎﺓ.‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻴﺤﺔ )‪:(SIM‬‬ ‫ﻫﻲ ﺸﺭﻴﺤﺔ ﺫﻜﻴﺔ ﺘﺨﺯﻥ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺒﺎﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل ، ﻴﻤﻜﻥ ﻨﻘﻠﻬـﺎ ﻭ ﻟﻜﻥ ﻨﻘﻭل ٤٢١ ﻗﻨﺎﺓ ﻷﻨﻪ ﺃﻭل ﻗﻨﺎﺓ ﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﺤﺎﺭﺴﺔ‬ ‫ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺼل ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺠﻭﺍل ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﺨﺭ .‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻴﺘﺒﻘﻰ ﻟﺩﻴﻨﺎ ٤٢١ ﻗﻨﺎﺓ.‬ ‫٥- ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘﺠﻭﺍل : ﻫﻭ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﺒﻴﻥ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺨﻠﻭﻴﺔ ﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺃﻱ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﺍﻟﺭﻗﻡ ﺫﺍﺘﻪ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ .‬ ‫‪È‬ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ) ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻟﻠﺼﻭﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ(:‬ ‫ﻣﺎھﻮ ﻧﻮع اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ‬ ‫‪ GPRS‬وﻛﻢ ﺗﺒﻠﻎ اﻟﺴﺮﻋﺔ؟‬ ‫-ﺠﺎﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻴل ﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﺘﻔﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺎﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﺭﻗﻤﻲ ﻭ ﺒﺠﻭﺩﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ.‬ ‫-)ﺨﺩﻤﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ ‪ (GPRS‬ﺘﺼل ﺴﺭﻋﺘﻬﺎ ﻤﺎﺒﻴﻥ03 ﺇﻟﻰ 08 ﻜﻴﻠﻭﺒﺕ / ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺘﺴﻤﺢ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺇﻀـﺎﻓﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻤﻤﺎ ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻌﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺁﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻭ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٥١‬
  • 16.
    ‫ﻣﺎاﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ ارﻓﺎعاﻟﻘﻤﺮاﻟﺼﻨﺎﻋﻲ و اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﻐﻄﯿﮭﺎ؟ / و ّﺢ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻘﻤﺮ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ؟/ ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﻗﻤﺎر ﺛﺎﺑﺘﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ و ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ؟/ ﻣﺎ اﻟﻔﺎﺋﺪ ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اردﯾﻮم و اﻟﺜﺮﯾﺎ؟ / ﻋﻠﻞ:اﻷﻗﻤﺎراﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ ﺗﺒﺚ ﺑﺘﺮدد ﯾﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﺮدد اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ؟/ ﻋﺪد ﻣﻤﯿﺰات اﻟﺒﻠﻮﺗﻮث ﺛﻢ وﺿﺢ أﺻﻨﺎﻓﮫ ؟‬ ‫٢- ﻨﻅﺎﻡ ﺍﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ؟‬ ‫ﻫﻲ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺒﺜﻬﺎ ﺒﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﺘﺩﺍﺨل ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﺭﺴﻠﺔ ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﺔ .‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ: ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺭﺘﻔﻊ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻋﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻜﺒﺭ ﻟﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﻤـﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﻐﻁﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ.‬ ‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ :‬ ‫١- ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل : ﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﻥ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ .‬ ‫٢- ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺒﺙ: ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺈﺭﺴﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺃﻭ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ.‬ ‫ﺿ‬ ‫٣- ﺩﺍﺭﺍﺕ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﻭﺼﻴﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﺇﻟﻰ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺒﺙ.‬ ‫٤- ﻤﺼﺩﺭ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﺩﺍﺭﺍﺕ.‬ ‫ﺃﻨﻭﻉ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ:‬ ‫١- ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ. ٢- ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫٣- ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫١- ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫ﺇﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ: ٥٣ ﺃﻟﻑ ﻜﻡ ﻋﻥ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻐﻁﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ: ٢٤% ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺃﻱ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺜﻼﺙ ﺃﻗﻤﺎﺭ ﻨﻐﻁﻲ ﻜﺎﻤل ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ.‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ: ﺘﻭﺼﻴل ﺃﻱ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﺃﻱ ﻨﻘﻁﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ.‬ ‫ﻋﺩﺩﻫﺎ: ﺤﻭﺍﻟﻲ ﻤﺌﺔ ﻗﻤﺭ ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭل ﺍﻷﺭﺽ.‬ ‫ﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﺔ: ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺩﻭﺭ ﺒﻨﻔﺱ ﺴﺭﻋﺔ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﺘﺒﻘﻰ ﻓﻭﻕ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻟﺘﺒﺩﻭﺍ ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺩ ﻭ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺜﺎﺒﺘﻪ.‬ ‫٢- ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫ﺇﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ: ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ٥ ﺇﻟﻰ ٠٢ ﺃﻟﻑ ﻜﻡ ﻭ ﺘﻘﻊ ﺒﻴﻥ ﺤﺯﺍﻤﻲ ﻓﺎﻥ ﺃﻟﻥ ﻭﻫﻲ ﺃﺤﺯﻤﺔ ﻤﺸﺤﻭﻨﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﹰ.‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ: ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﻊ ﺍﻟﻜﻭﻨﻲ )‪ (GPS‬ﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ.‬ ‫ﻤﺎ ﻫﻲ ﻓﻜﺭﺓ ﻋﻤل ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟـ‪ GPS‬؟‬ ‫ﻴﻘﺴﻡ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺇﺤﺩﺍﺜﻴﺎﺕ)ﺱ،ﺹ،ﺯ( ﺃﻓﻘﻴﺔ، ﻭﻋﻤﻭﺩﻴﺔ، ﻭﺍﺭﺘﻔﺎﻉ، ﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺤﺩﺩ ﺃﻱ ﻨﻘﻁﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل‬ ‫ﺇﺤﺩﺍﺜﻴﺎﺕ ﺴﻴﻨﻴﺔ ﻭﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺯﻴﻨﻴﺔ ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻷﻏﺭﺍﺽ ﻋﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﺔ.‬ ‫ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﻊ ﺍﻟﻜﻭﻨﻲ:‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻨﻭﻱ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻴﻪ ﻓﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ﻤﺴﺘﻌﻴﻨﺎ ﺒﻘﻭﺍﻋﺩ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺨﺭﺍﺌﻁ.‬ ‫٣- ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫ﺇﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ: ﺃﻗل ﻤﻥ ﺃﻟﻑ ﻜﻡ.‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ: ﻟﻬﺎ ﻋﺩﺓ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ.‬ ‫ﻤﻥ ﺍﺸﻬﺭﻫﺎ *ﻨﻅﺎﻡ ﺍﺭﺩﻴﻭﻡ : ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺄﻟﻑ ﻤﻥ٦٦ ﻗﻤﺭ ﺼﻨﺎﻋﻴﺎ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺼﻴل ﺨﺩﻤﺔ ﻫﺎﺘﻑ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻷﻱ ﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ. ﻭ ﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭﻫﺎ ﺃﻴﻀﺎ *ﻨﻅﺎﻡ ﺘﻠﻴﺩﻴﺴﻙ ﻭ ﺍﻟﺜﺭﻴﺎ: ﻭ ﺍﻟﻠﺫﺍﻥ ﻴﻬﺩﻓﺎﻥ ﺍﻟﻰ ﺘﻭﺼﻴل ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻷﻱ ﻤﻜﺎﻥ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ.‬ ‫٣- ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ‬ ‫ﺴـﺅﺍل: ﻋﺭﻑ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ؟‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻻﺴﻠﻜﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ ﻭ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺠﻬﺎﺯﻴﻥ ﻭ ﺍﻜﺜﺭ ﻻ ﺘﻔﺼﻠﻬﻤﺎ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ.‬ ‫ـﺼل ـﺭﻋﺔ‬ ‫ﺴـ‬ ‫ﺘـ‬ ‫¯ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ :‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ ﺇﻟﻰ 3‬ ‫‪ w‬ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻻﺴﻠﻜﻴﺔ ﻻ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺃﺴﻼﻙ ﺃﻭ ﺘﻭﺼﻴﻼﺕ ﻤﻌﻘﺩﺓ .‬ ‫ﻤﻴﻐﺎ ﺒﺕ / ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫‪ w‬ﺭﺨﻴﺼﺔ ﺍﻟﺜﻤﻥ ﻨﺴﺒﻴﺎ.‬ ‫ﻭﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫54.2 ﺠﻴﺠﺎﻫﻴﺭﺘﺯ‬ ‫‪ w‬ﺴﻬﻠﺔ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫.‬ ‫ﺨﺼﺎﺌﺼﻪ:‬ ‫-ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﺭﺒﻁ ﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻜﺤﺩ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ.‬ ‫-ﻻ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻋﻠﻰ ﺨﻁ ﻨﻅﺭ ﻭﺍﺤﺩ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺎل ﻓﻲ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺘﺤﺕ ﺤﻤﺭﺍﺀ ﻭﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﻭﻴﻑ ، ﻭﺫﻟـﻙ ﻻﻥ ﺍﻷﻤـﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻴﻪ ﻫﻲ ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﺸﺭ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ.‬ ‫¯ﺃﺼﻨﺎﻑ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ ﺤﺴﺏ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ :‬ ‫‪ Ÿ‬ﺍﻟﺼﻨﻑ ﺍﻷﻭل : )ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ 001 ﻤﻠﻲ ﻭﺍﻁ( ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﻔﺼﻠﻬﺎ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﻤﺌﺔ ﻤﺘﺭ.‬ ‫‪ Ÿ‬ﺍﻟﺼﻨﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ: )ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ 5.2 ﻤﻠﻲ ﻭﺍﻁ( ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﻔﺼﻠﻬﺎ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﻋﺸﺭﺓ ﺃﻤﺘﺎﺭ.‬ ‫‪ Ÿ‬ﺍﻟﺼﻨﻑ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ: )ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ 1 ﻤﻠﻲ ﻭﺍﻁ( ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﻔﺼﻠﻬﺎ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﻤﺘﺭ ﻭﺍﺤﺩ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٦١‬
  • 17.
    ‫ﻋﻠﻞ:اﺳﺘﺨﺪام اﺳﻠﻮب ﺗﻐﯿﯿﺮاﻟﺘﺮدد ﻓﻲ اﻟﻤﺪى اﻟﻤﻨﺘﺸﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﻮﺗﻮث؟/ ﻋﺪد أﺻﻨﺎف ‪Wi-Fi‬؟ / ﻧﻮع اﻷﻣﻮاج اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ‪ Wi-Fi‬ھﻮ......؟/ ﻋﺮف ﺗﻘﻨﯿﺔ ‪ Wi-Max‬و ﻣﺎھﻮ اﻟﻤﻌﯿﺎر اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻟﮭﺎ؟ / ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ‪ Wi-Fi‬و ‪ Wi-Max‬ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﺴﺮﻋﺔ و اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ و اﻷﻣﻮاج اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ؟‬ ‫?ﺴــﺅﺍل:ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﺘﺄﻤﻴﻥ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻟﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ؟‬ ‫١- ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﺴﺭﻱ ﻟﻠﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻸﻤﻥ،٢-ﻭﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﺃﻴﻀﺎ،٣- ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺴﻠﻭﺏ‬ ‫ﻟﻠﺤﻤﺎﻴﺔ ﻴﺴﻤﻰ ﺒـ )ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭ(.‬ ‫¯ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭ :‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻸﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺒﻴﻨﻬﺎ 0061 ﻤﺭﺓ/ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻘﻭﻡ ﺃﻱ ﺸﺨﺹ ﺒﺎﻟﺘﺼﻨﺕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻻﺘـﺼﺎل ﻭ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺘﺒﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ .‬ ‫٤- ﺘﻘﻨﻴﺔ ‪ Wi-Fi‬ﻟﻭﺼل ﺍﻟﺤﻭﺍﺴﻴﺏ ﻻﺴﻠﻜﻴﺎ‬ ‫ﺘﻌﺭﻴﻑ: ﻫﻲ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭﻴﺔ ﻟﺭﺒﻁ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻻﺴﻠﻜﻴﺔ.‬ ‫ﺨﺼﺎﺌﺼﻬﺎ:‬ ‫١-ﺘﻌﻤل ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ ٤,٢ ﺠﻴﺠﺎ ﻫﻴﺭﺘﺯ.‬ ‫٢-ﺍﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭ ﺍﺭﺴﺎﻟﻬﺎ.‬ ‫٣-ﺍﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺼل ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺒﺎﻟﺸﺒﻜﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻜﺭﺕ ﺸﺒﻜﺔ ﺨﺎﺹ.‬ ‫٤- ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﻭ : 11.208‪IEEE‬‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻬﺎ: ١-ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ٢-ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﻤﺩﻯ ﻴﺼل ٠٥ ﻤﺘﺭﺍ.‬ ‫ﺃﺼﻨﺎﻓﻬﺎ:‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﻑ ‪ b‬ﻭ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻋﺔ ١١ ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ.‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﻑ ‪ g‬ﻭ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻋﺔ ٤٥ ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ.‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﻑ ‪ n‬ﻭ ﺘﺠﺭﻱ ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻟﻌﻤﻠﻪ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺴﺘﺒﻠﻎ ﺴﺭﻋﺘﻪ ٠٤٥ ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ.‬ ‫ﻫﻴﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ:‬ ‫١-ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻨﻘﻁﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﻨﻘﺎﻁ.‬ ‫٢-ﻴﻭﺠﺩ ﺠﻬﺎﺯ ﻤﺭﺠﻌﻲ ﻴﺭﺒﻁ ﻭ ﻴﻌ ‪‬ﻑ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ.‬ ‫ﺭ‬ ‫٣-ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺒﺘﻌﺩ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺘﺼل ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻲ ﻜﻠﻤﺎ ﻗﻠﺕ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل.‬ ‫٤-ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻥ ﺘﺼل ﺍﻻﺸﺎﺭﺓ ﻗﻭﻴﺔ ﺍﻟﻰ ﻏﺎﻴﺔ ٠٣ ﻤﺘﺭﺍ.‬ ‫٥-ﻴﻭﺠﺩ ٤١ ﻗﻨﺎﺓ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻥ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﺤﺩﺍﻫﻤﺎ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺘﺩﺍﺨل ﻤﻊ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ.‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ؟‬ ‫١- ﻜﻠﻤﺔ ﺴﺭ ﻴﺩﺨﻠﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻠﺭﺒﻁ ﺒﺎﻟﺸﺒﻜﺔ. ٢- ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻲ.‬ ‫ﻋﻠل : ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ٤,٢ ﺠﻴﺠﺎ ﻫﻴﺭﺘﺯ ﺒﺩﻭﻥ ﺘﺭﺨﻴﺹ ﺨﺎﺹ ﻭ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ؟‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ: ﻷﻨﻪ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﺠﺎﻨﻲ.‬ ‫٥- ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﺍﻟﺒﻴﻨﻲ ﺒﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ )‪(Wi-Max‬‬ ‫ﺘﻌﺭﻴﻔﻬﺎ: ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﺘﺼﺎل ﺒﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻻ ﺴﻠﻜﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﻭﻴﻑ.‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ: ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﻤﺤﻴﻁ 51 ﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ.‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ: ﺘﺼل ﺇﻟﻰ 3 ﻤﻴﺠﺎ ﺒﺕ/ﺙ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ: 61.208‪ IEEE‬ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺒﺩﺃ ﻨﻘﻁﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﻨﻘﺎﻁ.‬ ‫اﺧﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻚ‬ ‫١-ﺍﺨﺘﺭ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ:‬ ‫-ﻴﺘﻡ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ :‬ ‫ﺩ. ٠٠٧١ﻤﺭﺓ/ﺙ‬ ‫ﺝ. ٠٠٦١ﻤﺭﺓ/ﺙ‬ ‫ﺏ. ٠٠٥١ﻤﺭﺓ/ﺙ‬ ‫ﺃ. ٠٠٤١ﻤﺭﺓ/ﺙ‬ ‫-ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻴﻪ ﻨﻅﺎﻡ ‪ GSM‬ﻓﻲ ﺩﻭل ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻫﻭ:‬ ‫ﺩ.٠٣ﻜﻴﻠﻭﻫﻴﺭﺘﺯ.‬ ‫ﺏ. ٠٠٨١ﻤﻴﻐﺎﻫﻴﺭﺘﺯ ﺝ. ٠٠٩ﻤﻴﻐﺎﻫﻴﺭﺘﺯ‬ ‫ﺃ. ٠٠٩١ﻤﻴﻐﺎﻫﻴﺭﺘﺯ‬ ‫٢-ﻋﺪد ﻣﯿﺰﺗﺎن ﻟﻜﻞ ﻣﻤﺎﯾﻠﻲ:‬ ‫أ-اﻷﻣﻮاج اﻟﺮادﯾﻮﯾﺔ. ب-اﻟﺠﯿﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﮭﺎﺗﻒ اﻟﻤﺘﻨﻘﻞ. ج-اﻟﺒﻠﻮﺗﻮث. د-‪Wi-Fi‬‬ ‫٣- وﺿﺢ ﻛﯿﻒ ﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺴﺠﯿﻞ ﻓﻲ اﻟﺸﺒﻜﺔ؟‬ ‫٤-ﺗﻜﻠﻢ ﻋﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﮭﺎﺗﻒ اﻟﻤﺘﻨﻘﻞ اﻟﻤﺘﻘﺪم اﻟﺮﻗﻤﻲ )‪(D-AMPS‬؟‬ ‫٥-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ و اﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻻرﺗﻔﺎع و اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺬي ﯾﺴﺘﺨﺪﻣﮭﻢ؟‬ ‫٦-وﺿﺢ أﺻﻨﺎف اﻟﺒﻠﻮﺗﻮث ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ؟‬ ‫٧-ﻋﺪد ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻷﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ؟‬ ‫٨- أﻛﻤﻞ اﻟﻔﺮاغ: أ-ﯾﻌﻤﻞ ﻧﻈﺎم ‪ GPRS‬ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺗﺤﻮﯾﻞ ........، ب-ﻣﺪة ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺴﻠﯿﻢ....،ج-ﺳﻤﯿﺖ اﻻﻗﻤﺎر اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﺑﺬﻟﻚ ﻷﻧﮭﺎ...‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٧١‬
  • 18.
    ‫ﺤل ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓﺍﻷﻭﻟﻰ: ﺹ١٤-٢٤‬ ‫١. ﻤﺎﺫﺍ ﻨﺴﺘﻔﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ؟‬ ‫١-ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺍﻷﺨﺒﺎﺭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ.٢-ﻤﺤﺎﺩﺜﺔ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ.٣-ﺍﻻﺴﺘﻤﺎﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺫﻴﺎﻉ.٤-ﺘﺼﻔﺢ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫٥-ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ.٦-ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ.‬ ‫٢.ﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺎﻻﺘﺼﺎﻻﺕ؟ ﻫﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﻭﺃﺸﻜﺎﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻋﺒﺭ ﻭﺴﻁ ﻤﻌﻴﻥ.‬ ‫٣. ﻤﺎ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ؟‬ ‫ﺃ. ﺍﻟﻤﺭﺴل)ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ(.‬ ‫ﺏ. ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل )ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ (.‬ ‫ﺝ. ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ) ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﻤﺎﺜﻠﻴﺔ(.‬ ‫ﺩ. ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻨﺎﻗل) ﻴﻜﻭﻥ ﺴﻠﻜﻴﺎ ﺃﻭ ﻻ ﺴﻠﻜﻴﺎ(.‬ ‫٤.ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻨﺩ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺘﺼﺎل؟ ﺍﺫﻜﺭ ﻤﺜﺎل ﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ؟‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻨﺩ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ،ﻭﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻟﻐﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﻔﻬﻭﻤﺔ.‬ ‫ﻤﺜﺎل: ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﺒﺎﻟﺘﻌﻭﻴﺽ ﺃﻭﺍﻟﺘﻌﻤﻴﺔ ، ﻭﻀﻊ ﻜﻠﻤﺔ ﺴﺭ ﻟﻤﻠﻑ . ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ.‬ ‫٥. ﺍﺨﺘﺭ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ:‬ ‫١-ﺃﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻵﺘﻴﺔ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻴﺯﺓ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ:‬ ‫ﺩ. ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺴﺭﻋﺘﻬﺎ‬ ‫ﺝ. ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ‬ ‫ﺏ. ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ‬ ‫ﺃ. ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﺭﺨﻴﺼﺔ‬ ‫٢-ﺃﻱ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻵﺘﻴﺔ ﻻ ﺘﺴﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ:‬ ‫ﺩ.ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﻴﻑ.‬ ‫ﺝ. ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﺏ. ﺍﻷﺸﻌﺔﺘﺤﺕ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ‬ ‫ﺃ. ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ.‬ ‫٣-ﺃﻱ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻵﺘﻴﺔ ﺘﺴﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ:‬ ‫ﺩ.ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﻴﻑ.‬ ‫ﺝ. ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﺏ. ﺍﻷﺸﻌﺔﺘﺤﺕ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ‬ ‫ﺃ. ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ.‬ ‫٤-ﺃﻱ ﺠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل ﺒﺩﺃ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ:‬ ‫ﺩ.ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ.‬ ‫ﺝ. ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ.‬ ‫ﺏ.ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ.‬ ‫ﺃ.ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻷﻭل.‬ ‫٥-ﺃﻱ ﻤﻥ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻵﺘﻴﺔ ﺘﻅﻬﺭ ﻭ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﻋﻥ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ:‬ ‫ﺩ. ﺏ+ﺝ.‬ ‫ﺝ.ﺍﻷﻗﻤﺎﺭﻤﻨﺨﻔﻀﺔﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺏ.ﺍﻷﻗﻤﺎﺭﻤﺘﻭﺴﻁﺔﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺃ.ﺍﻷﻗﻤﺎﺭﺜﺎﺒﺘﺔﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬ ‫٦-ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟـ‪ WiMax‬ﻫﻲ:‬ ‫ﺝ. ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺩ. ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﺘﺼﺎل ﺒﺎﻷﻗﻤﺎﺭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ.‬ ‫ﺃ.ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﺘﺼﺎل ﺴﻠﻜﻲ ﺏ. ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﺘﺼﺎل ﻻﺴﻠﻜﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤل:‬ ‫٦. ﺏ‬ ‫٥. ﺃ‬ ‫٤. ﺝ‬ ‫٣. ﺏ‬ ‫٢. ﺃ‬ ‫١. ﺩ‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ:‬ ‫ﻭ. ‪û‬‬ ‫ﻫـ . ‪ü‬‬ ‫ﺩ. ‪ü‬‬ ‫ﺝ. ‪û‬‬ ‫ﺏ. ‪û‬‬ ‫ﺃ. ‪ü‬‬ ‫٧.ﻭ ‪‬ﺢ ﻤﺒﺩﺃ ﻋﻤل ﺘﺭﻤﻴﺯ ﻤﻭﺭﺱ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫• ﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﻬﺠﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ) . ( ﺃﻭ ) - ( ﻭﺫﻟﻙ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﹰ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺓ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﺭﺴل.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٨١‬
  • 19.
    ‫٨. ﻤﺎ ﺍﻟﻔﺭﻕﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺒﻴﻥ ﻭﺴﺎﺌﻁ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ؟‬ ‫ﻭﺴﺎﺌﻁ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺴﺎﺌﻁ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻭﺴﻁ ﻤﺎﺩﻱ.‬ ‫ﺘﺴﺘﻌﻤل ﻭﺴﻁ ﹰ ﻤﺎﺩﻴ ﹰ ﻤﺤﺴﻭﺴ ﹰ.‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻗﺩ ﺘﻨﺘﺸﺭ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻭﻗﺩ ﺘﺴﻴﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺘﺒﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺨﻁﻭﻁ ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل.‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل.‬ ‫ﺘﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺃﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺘﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻀﻭﺌﻴﺔ.‬ ‫ﻤﺜل : ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ ﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﻭﻴﻑ ﻭﺍﻻﺸﻌﺔ ﺘﺤﺕ‬ ‫ﻤﺜل: ﺍﻻﺴﻼﻙ ﺍﻟﻨﺤﺎﺴﻴﺔ)ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﻟﺔ ، ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴﺔ(‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ.‬ ‫ﻭﺍﻻﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ.‬ ‫٩.ﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺎﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ؟‬ ‫ﻫﻲ ﺨﻴﻭﻁ ﺭﻓﻴﻌﺔ ﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﺍﻟﻨﻘﻲ ﻭﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﺴﻤﻜﻬﺎ ﻋﻥ ١,٠ ﻤﻠﻡ،ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ.‬ ‫٠١.ﻤﺎ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻐﻠﺒﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ ﻟﻼﺘﺼﺎﻻﺕ؟‬ ‫• ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺤﻔﺭ ﻭﺘﻤﺩﻴﺩ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﻭﻤﺎ ﻴﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺼﻴﺎﻨﺔ ﻭ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﻘﻭﻴﺔ.‬ ‫• ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺤﺩﺩ ﺃﻭ ﺜﺎﺒﺕ.‬ ‫١١.ﻋﺩﺩ ﺜﻼﺜﺔ ﻓﺭﻭﻗﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ؟‬ ‫ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ‬ ‫ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻟﺔ ﺘﺘﺒﻊ ﻨﻔﺱ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﺘﺼل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺘﺭﺘﻴﺏ ﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ‬ ‫ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ‬ ‫ﻤﺜﺎل‬ ‫٢١.ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﻋﺩﺓ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻰ ﻋﺩﺓ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﻥ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻨﺎﻭﺏ؟‬ ‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺤﺠﺯ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ )ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ( ﻟﻜل ﻤﻜﺎﻟﻤﺔ.‬ ‫٣١. ﻭ ‪‬ﺢ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻥ ﺒﺎﻻﺘﺴﺎﻉ، ﻭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ، ﻭ ﺜﺎﺒﺕ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺘﻀﻤﻴﻥ ﺜﺎﺒﺕ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ‬ ‫ﺘﻀﻤﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﺘﻀﻤﻴﻥ ﺍﻟﺴﻌﺔ‬ ‫- ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻟﻤﻭﺠﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ‬ ‫- ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻟﻤﻭﺠﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ.‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﺔ.‬ ‫- ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻟﻤﻭﺠﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺒﺩﺀ‬ ‫- ﻴﻤﺜل ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺒﺎﻻﺸﺎﺭﺓ‬ ‫- ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ.‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ )١(.‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺒﺎﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ )١(‬ ‫- ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﺒﺔ ﺒﺎﻻﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ )١(.‬ ‫- ﻴﻤﺜل ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﺽ ﺒﺎﻻﺸﺎﺭﺓ‬ ‫- ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ‬ ‫- ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﺒﺎﻻﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ )٠(.‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ )٠(.‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺒﺎﻻﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ )٠(‬ ‫٤١.ﻋﺩﺩ ﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺨﺩﻤﺔ ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ؟‬ ‫• ﺴﺭﻋﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺼﺎل.‬ ‫• ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻨﺴﺒﻴﹰ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ.‬ ‫ﺎ‬ ‫• ﻻ ﻴﺸﻐل ﺨﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ، ﻓﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ ﻤﻌﹰ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ.‬ ‫ﺎ‬ ‫• ﺨﺩﻤﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﺩﻭﻥ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ.‬ ‫٥١. ﻭﻀﺢ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺈﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل؟ ﺃﻱ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﻋﺩﺓ ﺩﻭﻥ ﺘﺩﺍﺨل ﺒﻴﻨﻬﺎ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٩١‬
  • 20.
    ‫٦١. ﻤﺎﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻨﺘﻘل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل ﻤﻥ ﺨﻠﻴﺔ ﻷﺨﺭﻯ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ؟ ﻴﺘﻡ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ:‬ ‫• ﺘﻀﻌﻑ ﻗﻭﺓ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻭﺍﺼﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ )ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻤﻥ ﺨﻠﻴﺔ ﻷﺨﺭﻯ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ(.‬ ‫• ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﹰ ﺒﻔﺤﺹ ﺠﺩﻴﺩ ﻟﻠﻘﻨﻭﺍﺕ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺃﻗﻭﻯ.‬ ‫ﺎ‬ ‫• ﺇﺫﺍ ﻭﺠﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺎﺴﺘﺒﺩﺍل ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﺴﺎﺒﻘﹰ ﺒﺄﺨﺭﻯ ﺠﺩﻴﺩﺓ.‬ ‫ﺎ‬ ‫• ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻡ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻴﻘﺘﻴﻥ:‬ ‫١. ﻨﺎﻋﻡ: ﻴﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﺘﺼﺎل ﺒﺎﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻔﺼل ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﻤﻥ ﺘﻘﺎﻁﻊ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺓ.‬ ‫٢. ﺼﻠﺏ:ﻴﺘﻡ ﻓﺼل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻭﻗﺩ ﺘﺅﺩﻱ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻓﺼل ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﻭﺠﺩ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺸﺎﻏﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ.‬ ‫٧١. ﻤﺎﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﻤﻥ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘﺠﻭﺍل ؟ ﺃﻱ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﺍﻟﺭﻗﻡ ﺫﺍﺘﻪ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺨﻠﻭﻴﺔ ﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.‬ ‫٨١. ﻤﺎ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ؟‬ ‫• ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻻ ﺴﻠﻜﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻻ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﺘﻭﺼﻴﻼﺕ ﺴﻠﻜﻴﺔ ﻤﻌﻘﺩﺓ ﻭﻤﺭﺒﻜﺔ.‬ ‫• ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺭﺨﻴﺼﺔ ﻨﺴﺒﻴﹰ.‬ ‫ﺎ‬ ‫• ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ .‬ ‫٩١.ﻤﺎ ﻫﻲ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ؟ ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟـ‪ ISDN‬ﻭ ﻟﻴﺱ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ؟‬ ‫• ﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺌﻲ: ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﻤﺎﻋﺎﺕ ﻭﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﻓﻭﻨﺎﺕ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ ﻜﻭﻨﻔﺭﻨﺱ ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻼ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ، ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ.‬ ‫• ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺨﻁﻭﻁ ‪ ISDN‬ﻭﻟﻴﺱ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻤﻌﹰ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﻵﺨﺭ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﺭﻋﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺒﺠﻭﺩﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺘﺄﺨﻴﺭ.‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﻔﻭﺍﺌﺩ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺏ؟‬ ‫٠٢. ﻤﺎ‬ ‫ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﻭﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ.‬ ‫•‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﺨﻴﺹ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ.‬ ‫•‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ ﺤﻴﺙ ﻴﻨﻘل ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﻋﺒﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺇﻟﻰ ﻜل ﺍﻟﺭﺍﻏﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ.‬ ‫•‬ ‫ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ.‬ ‫•‬ ‫١٢. ﻜﻴﻑ ﺘﻌﻤل ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﺴﻬﻴل ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ؟‬ ‫ﺘﻤﺘﺎﺯ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺒﻘﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻋﺒﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻭﺍﺴﻌﻪ، ﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻬﻠﺕ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ، ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ:‬ ‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﻊ ﺍﻟﻜﻭﻨﻲ : ﺤﻴﺙ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻟﻸﻏﺭﺍﺽ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﺔ ، ﻭﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺘﻬﻡ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺇﺤﺩﺍﺜﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﻔﻥ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ.‬ ‫• ﺨﺩﻤﺔ ﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻋﻴﺭ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻷﻱ ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ.‬ ‫• ﺘﻭﺼﻴل ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻨﻘﻁﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺜﺭﻴﺎ ﻭﺍﻟﺘﻠﻴﺩﺴﻴﻙ.‬ ‫•‬ ‫٢٢. ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﺴﻤﻰ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل ﺒﺎﻟﺨﻠﻴﻭﻱ ؟ ﻷﻨﻪ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺨﻼﻴﺎ.‬ ‫٣٢. ﻭﻀﺢ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺘﻘﻨﻴﺔ ‪ Wi-Fi‬ﻭﺘﻘﻨﻴﺔ ‪ WiMax‬؟‬ ‫‪Wi Max‬‬ ‫‪Wi Fi‬‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﻭﻴﻑ‬ ‫ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﺘﺼل ﻤﺴﺎﻓﺔ ٥١ ﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‬ ‫ﺘﺼل ﺍﻻﺸﺎﺭﺍﺕ ﻗﻭﻴﺔ ﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ٠٥ ﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫٣ ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ /ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺘﻘﺩﻡ ﻋﺩﺓ ﺴﺭﻋﺎﺕ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺼﻨﻑ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ:‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﻑ ‪ ١١ :b‬ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﻑ ‪ ٥٤ :g‬ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ /ﺙ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﻑ ‪٥٤٠ :n‬ﻤﻴﻐﺎﺒﺕ/ﺙ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﻨﻘﺎﻁ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﻨﻘﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‬ ‫61.208‪IEEE‬‬ ‫11.208‪IEEE‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٠٢‬
  • 21.
    ‫٤٢. ﻋﻠل ﻟﻤﺎﻴﻠﻲ:‬ ‫ﺃ- ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﻻﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ.‬ ‫ﺃ. ﻻﻥ ﺍﻻﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﻴﺸﻜل ﺨﻁﺭﹰ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ.‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺏ- ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺠﻪ ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﻋﻠﻰ ﺠﺴﻡ ﺍﻻﻨﺴﺎﻥ؟‬ ‫ﺏ. ﻻﻨﻬﺎ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﻁﺎﻗﺘﻬﺎ ﻓﺘﺯﺩﺍﺩ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﻭﺍﺤﺩﺍﺙ ﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ.‬ ‫ﺝ- ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺼﻼﺡ ﺍﻟﻠﻴﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ ﻴﺩﻭﻴﺎ ﻓﻲ ﺤﺎل ﺘﻌﺭﻀﻪ ﺍﻟﻰ ﻋﻁﺏ.‬ ‫ﺝ. ﻻﻨﻪ ﻤﺼﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﺍﻟﻨﻘﻲ ﻓﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﺩﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻹﺼﻼﺤﻪ ﻭﺼﻴﺎﻨﺘﻪ.‬ ‫ﺩ- ﻴﺸﺘﺭﻁ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﺩﺨﺎل ﻜﻠﻤﺔ ﺴﺭ ﻟﻼﺘﺼﺎل ﺒﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻲ ‪. Wi-Fi‬‬ ‫ﺩ.ﺒﻬﺩﻑ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺃﻤﻨﻬﺎ.‬ ‫اﻟﺼﻒ: اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ)ﻋﻠﻮم /ﻋﻠﻮم إﻧﺴﺎﻧﯿﺔ(‬ ‫اﻣﺘﺤﺎن ﻓﻲ اﻟﻮﺣﺪة اﻷوﻟﻰ ) اﻻﺗﺼﺎﻻت(‬ ‫اﻟﺘﺎرﯾﺦ: / / ٠٢م‬ ‫اﻟﻤﺒﺤﺚ: ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫٩٠٠٢-٠١٠٢‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻌﻼﻣﺎت ) ٠٥ (‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ : ﺣﺼﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن ورﻗﺔ اﻷﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ )٧( أﺳﺌﻠﺔ وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺘﺮك أن ﯾﺠﯿﺐ ﻋﻦ )٥( أﺳﺌﻠﺔ اﻷول اﺟﺒﺎرﯾً‬ ‫)٠١ درﺟﺎت(‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻷول: اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ ﻣﻤﺎ ﺑﯿﻦ اﻷﻗﻮاس:‬ ‫١- ﻛﻞ ﻣﺎ ﯾﻠﻲ ﻣﻦ ﻣﻤﯿﺰات اﻷﻟﯿﺎف اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ ﻣﺎ ﻋﺪا :‬ ‫د. ﺳﺮﻋﺔ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ج. ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺨﻄﺄ وﻓﻘﺪان اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻗﻠﯿﻠﺔ‬ ‫ب. ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﻘﻮﯾﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﺴﺎﻓﺎت ﻃﻮﯾﻠﺔ‬ ‫أ. ﺧﻔﺔ اﻟﻮزن‬ ‫٢-ﯾﻌﻤﻞ ﻧﻈﺎم اﻟـ‪ GSM‬ﻓﻲ دوﻟﺔ أﻣﺮﯾﻜﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺮدد:‬ ‫د-٠٠٨ ﻣﯿﻐﺎ ھﯿﺮﺗﺰ.‬ ‫ج-٠٠٩ ﻣﯿﻐﺎ ھﯿﺮﺗﺰ‬ ‫ب-٠٠٩١ ﻣﯿﻐﺎھﯿﺮﺗﺰ‬ ‫أ-٠٠٨١ ﻣﯿﻐﺎھﯿﺮﺗﺰ‬ ‫٣-ﺗﺼﻞ ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺘﺤﻤﯿﻠﻞ ﻓﻲ ﺧﻂ اﻟـ‪ ADSL‬اﻟﻰ :‬ ‫د-٠٤٦ ﻛﯿﻠﻮﺑﺖ/ث.‬ ‫ج-٢٣٨ ﻛﯿﻠﻮﺑﺖ/ث.‬ ‫ب-٨ﻣﯿﻐﺎﺑﺖ/ث‬ ‫أ-٢ ﻣﯿﻐﺎﺑﺖ/ث.‬ ‫٤-أﻣﻮاج ﺗﻨﺘﻘﻞ ﻓﻲ ﺧﻄﻮط ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺔ و ﻻﺗﺴﺘﻄﯿﻊ اﺧﺘﺮاق اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ و ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﺮﺑﻂ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺤﺎﺳﻮب اﻟﻤﺘﺒﺎﻋﺪة ھﻲ:‬ ‫د-اﻷﺷﻌﺔ ﺗﺤﺖ اﻟﺤﻤﺮاء.‬ ‫ج-اﻟﺴﯿﻨﯿﺔ.‬ ‫ب-اﻟﻤﯿﻜﺮوﯾﻒ .‬ ‫أ-اﻟﺮادﯾﻮﯾﺔ.‬ ‫٥-ﯾﻌﻤﻞ ﻧﻈﺎم اﻟـ‪ GPRS‬ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺗﺤﻮﯾﻞ :‬ ‫د- اﻟﺘﻨﺎوب.‬ ‫ج-اﻟﺪارة اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ.‬ ‫ب- اﻟﺪارة .‬ ‫أ-اﻟﺤﺰﻣﺔ.‬ ‫٦- اﻟﺠﮭﺎز اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﯾﺴﻤﻰ :‬ ‫د- ‪.DSLAM‬‬ ‫ج-‪.Wi-Fi‬‬ ‫ب-‪.MODEM‬‬ ‫أ-‪.TA‬‬ ‫٧- ﻃﺮﯾﻘﺔ ﻣﻦ ﻃﺮق اﻟﺘﺸﻔﯿﺮ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام ﻋﻠﻢ اﻷرﻗﺎم ﻓﻲ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت و ﯾﺼﻌﺐ ﻓﻜﮭﺎ ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ اﻟﺤﻮاﺳﯿﺐ ﺗﻄﻮرا:‬ ‫د-اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﻤﺸﺘﺮك.‬ ‫ج-اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫ب-اﻟﺘﻌﻤﯿﺔ‬ ‫أ- اﻟﺘﻌﻮﯾﺾ‬ ‫٨-اﻟﺨﻂ 1‪ E‬ﻓﻲ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺤﺪﯾﺜﺔ ﯾﻌﻨﻲ ﺳﺮﻋﺔ اﺗﺼﺎل:‬ ‫د-٠٠٥١ ﻛﯿﻠﻮﺑﺎﯾﺖ/ث.‬ ‫ج-٢٨٠٤ ﻛﯿﻠﻮﺑﺖ/ث‬ ‫ب-٨٤٠٢ ﻛﯿﻠﻮﺑﺖ/ث‬ ‫أ-٨٤٠٢ ﻛﯿﻠﻮﺑﺎﯾﺖ/ث‬ ‫٩- ﯾﻨﻘﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت اﻟﺨﻠﻮﯾﺔ اﻟﺼﻮت ﺑﺸﻜﻞ رﻗﻤﻲ ﺑﺴﺮﻋﺔ :‬ ‫د. ٠٠٦٩ ﺑﺖ/ث‬ ‫ج. ٦٫٩ ﺑﺖ/ث‬ ‫ب. ٠٠٦٩ ﻛﯿﻠﻮ ﺑﺖ/ث‬ ‫أ. ٠٣ إﻟﻰ ٠٨ ﻛﯿﻠﻮ ﺑﺖ/ث‬ ‫٠١- ﺗﻘﻨﯿﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻮط ﺷﺒﻜﺔ اﻟﮭﺎﺗﻒ اﻟﻨﺤﺎﺳﯿﺔ اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ ﺑﺤﯿﺚ ﻻ ﺗﺸﻐﻞ ﺧﻂ اﻟﮭﺎﺗﻒ :‬ ‫د. اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻤﺆﺟﺮة‬ ‫ج. اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ب. ﺧﻂ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﺮﻗﻤﻲ‬ ‫أ. ﺗﻘﻨﯿﺔ ﻧﻘﻞ اﻹﻃﺎر‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫١٢‬
  • 22.
    ‫)٠١ درﺟﺎت(‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺜﺎﻧﻲ:‬ ‫)٤ درﺟﺎت(‬ ‫أ-ﻋﺪد أرﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﺗﻄﺒﯿﻘﺎت ﺷﺒﻜﺔ اﻟﮭﺎﺗﻒ ؟‬ ‫)٣ ﻋﻼﻣﺎت(‬ ‫ب-ﻋﺮف ﻛﻼ ﻣﻤﺎ ﯾﻠﻲ:‬ ‫اﻟﺪارة اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ ، اﺳﻠﻮب ﺗﻐﯿﯿﺮ اﻟﺘﺮدد ﻓﻲ اﻟﻤﺪى اﻟﻤﻨﺘﺸﺮ ؟‬ ‫)٣ ﻋﻼﻣﺎت(‬ ‫ﺟـ-ﻋﺪد ﻣﻤﯿﺰات اﻟﺒﻠﻮﺗﻮث؟‬ ‫)٠١ درﺟﺎت(‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺜﺎﻟﺚ:‬ ‫)٦ درﺟﺎت(‬ ‫أ-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ‪ Wi-Fi‬و ‪ Wi-Max‬ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﺴﺮﻋﺔ و اﻷﻣﻮاج اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ و اﻟﻤﻌﯿﺎر اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم؟‬ ‫)٤ ﻋﻼﻣﺎت(‬ ‫ب-ﻣﺎذا ﯾﺤﺪث ﻟﻠﮭﺎﺗﻒ اﻟﻤﺘﻨﻘﻞ ﻋﻨﺪ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ ﺧﻠﯿﺔ اﻟﻰ أﺧﺮى )وﺿﺢ ذﻟﻚ( ؟‬ ‫)٠١ درﺟﺎت(‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺮاﺑﻊ:‬ ‫)٤ ﻋﻼﻣﺎت(‬ ‫أ-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺒﻠﻮﺗﻮث و اﻷﺷﻌﺔ ﺗﺤﺖ اﻟﺤﻤﺮاء ﻣﻦ ﺣﯿﺚ ﻃﺮﯾﻘﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎل و اﻟﺘﺮدد؟‬ ‫)٤ ﻋﻼﻣﺎت(‬ ‫د-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﻮاﺣﺪ و اﻟﻌﺎم ﻣﻦ ﺣﯿﺚ:‬ ‫١-ﻣﺴﺘﻮى ﺣﻤﺎﯾﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ.‬ ‫٢-اﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﺣﻞ اﻟﺸﯿﻔﺮة ﻣﻦ ﻃﺮف ﺛﺎﻟﺚ.‬ ‫)ﻋﻼﻣﺘﺎن(‬ ‫ھـ-ﻋﻠﻞ ﻟﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ:‬ ‫١-اﺳﺘﺨﺪام اﻷﺳﻼك اﻟﻤﺤﻮرﯾﺔ ﯾﺸﻜﻞ ﺧﻄﺮا ﻋﻠﻰ أﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ؟‬ ‫٢-ﺗﺴﻤﯿﺔ اﻷﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺑﮭﺬا اﻹﺳﻢ؟‬ ‫) ٠١ درﺟﺎت(‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺨﺎﻣﺲ:‬ ‫أ-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ و ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻻرﺗﻔﺎع و اﻟﺘﻄﺒﯿﻖ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻋﻠﯿﮭﺎ؟) ٤ ﻋﻼﻣﺎت(‬ ‫) ٣ ﻋﻼﻣﺎت (‬ ‫ب-وﺿﺢ أﻧﻮاع اﻟﺘﻀﻤﯿﻦ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮدم ﻣﻊ اﻟﺮﺳﻢ ؟‬ ‫) ٣ ﻋﻼﻣﺎت (‬ ‫د-وﺿﺢ ﻣﻜﻮﻧﺎت ﻧﻈﺎم اﻟﻠﯿﻒ اﻟﺒﺼﺮي؟‬ ‫) ٠١ درﺟﺎت (‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺴﺎدس:‬ ‫) ٣ ﻋﻼﻣﺎت (‬ ‫أ-ﻋﺪد ﻣﻜﻮﻧﺎت ﺟﮭﺎز ﻛﺎﺷﻒ اﻟﺮﻗﻢ ؟‬ ‫) ٣ ﻋﻼﻣﺎت (‬ ‫ب-ﺗﺤﺪث ﻋﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﮭﺎﺗﻒ اﻟﻤﺘﻨﻘﻞ اﻟﻤﺘﻘﺪم اﻟﺮﻗﻤﻲ ‪ D-AMPS‬؟‬ ‫) ٤ ﻋﻼﻣﺎت (‬ ‫ﺟـ-ﻋﺮف اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﻤﺮﺋﯿﺔ ؟ ﺛﻢ وﺿﺢ اﻟﺘﻘﻨﯿﺎت اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﻮﺻﯿﻞ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻤﺮﺋﻲ؟‬ ‫) ٠١ درﺟﺎت (‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺴﺎﺑﻊ:‬ ‫) ٨ درﺟﺎت (‬ ‫أ-ﻋﺪد ﻣﯿﺰﺗﺎن ﻟﻜﻞ ﻣﻤﺎ ﯾﻠﻲ:‬ ‫١- ﺧﻂ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﺮﻗﻤﻲ ‪.DSL‬‬ ‫٢- اﻷﺳﻼك اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ.‬ ‫٣- اﻷﻣﻮاج اﻟﺮادﯾﻮﯾﺔ. ٤-اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻤﺆﺟﺮة.‬ ‫) ﻋــﻼﻣﺘـﺎن (‬ ‫ب- ﻋﻠﻞ:‬ ‫١- اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﺮدد 4.2 ﺟﯿﺠﺎ ھﯿﺮﺗﺰ ﻓﻲ أﻏﻠﺐ اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﺎت اﻟﻼﺳﻠﻜﯿﺔ.‬ ‫٢- اﻣﻜﺎﻧﯿﺔ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﮭﺎﺗﻒ و اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﻌﺎ ﻓﻲ ﺧﻂ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﺮﻗﻤﻲ‪.DSL‬‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻤﻨﯿﺎﺗﻲ ﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﯿﻖ و اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٢٢‬
  • 23.
    ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﻤﺤﻭﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻷﻭل : ﺤل ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﻭ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ: ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺒﺭﻤﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ: ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ: ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ: ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ: ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ: ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ‬ ‫ﻟﻠﻤﺰﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﺗﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ghassannm@hotmail.com‬‬ ‫ﺃﻭ ﺠﻭﺍل 0693279950‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٣٢‬
  • 24.
    ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻷﻭل :ﺤل ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﻭ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻋ ‪‬ﻑ ﺍﻟﺨﻭﺍﺭﺯﻤﻴﺔ؟‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻠﺔ ﻟﺤل ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻤﺎ.‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻀﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺨﻭﺍﺭﺯﻤﻴﺔ؟‬ ‫١- ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ.‬ ‫٢- ﺘﺴﻠﺴل ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺍﺘﺒﺎﻋﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ.‬ ‫ﻤﺜﺎل )١( : ﺃﻗﺼﺭ ﻁﺭﻴﻕ:‬ ‫ﻋﻨﺩ ﻤﺸﺎﻫﺩﺘﻙ ﻟﻠﺸﻜل ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻫل ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺃﻗﺼﺭ ﻁﺭﻴﻕ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻟﺒﻴﺕ ﺃﺤﻤﺩ؟‬ ‫ﻻﺒﺩ ﺃﻨﻙ ﻗﺩ ﺘﻭﺼﻠﺕ ﺍﻟﻰ ﺃﻗﺼﺭ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﺎﻫﻲ؟‬ ‫ﻭ ﻫل ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﻭﻀﻴﺢ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺼﻠﺕ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻰ ﺃﻗﺼﺭ ﻁﺭﻴﻕ؟‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ:‬ ‫02‬ ‫ﺃﻗﺼﺭ ﻁﺭﻴﻕ ﻫﻲ ) ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺏ (.‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ:‬ ‫١-ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ. )ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭ ﺍﻟﺒﻴﺕ(.‬ ‫٢-ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻜل ﻁﺭﻴﻕ ﻋﻠﻰ ﺤﺩﻯ ﻭ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺩﻭﻤﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ.‬ ‫٣-ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻴﺘﻡ ﺤﺴﺎﺏ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻟﻠﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ.‬ ‫٤-ﻨﻘﻭﻡ ﺒﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻭ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺃﻗﺼﺭ ﻁﺭﻴﻕ.‬ ‫‪D‬‬ ‫21‬ ‫ﺍﻟﺤل:‬ ‫ﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻫﻲ ‪ A‬ﻓﻴﺘﺒﻘﻰ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﻋﺩﺓ ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻠﺨﻴﺼﻬﺎ ﻭ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ:‬ ‫02‬ ‫53‬ ‫24‬ ‫03‬ ‫43‬ ‫03‬ ‫21‬ ‫43‬ ‫21‬ ‫21‬ ‫21‬ ‫43‬ ‫43‬ ‫03‬ ‫03‬ ‫53‬ ‫24‬ ‫53‬ ‫02‬ ‫24‬ ‫02‬ ‫79‬ ‫801‬ ‫141‬ ‫801‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع:‬ ‫141‬ ‫79‬ ‫ﻭ ﻴﻤﻜﻥ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ ﻟﺒﻴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ:‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺃﻗﺼﺭ ﻁﺭﻴﻕ ﻫﻲ‬ ‫‪ABCDA‬‬ ‫79‬ ‫‪ ABCDA‬ﺃﻭ ‪ADCBA‬‬ ‫‪ABDCA‬‬ ‫801‬ ‫ﺤﻴﺙ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻴﺴﺎﻭﻱ 79‬ ‫‪ACBDA‬‬ ‫141‬ ‫‪ACDBA‬‬ ‫801‬ ‫‪ADBCA‬‬ ‫141‬ ‫‪ADCBA‬‬ ‫79‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٤٢‬
  • 25.
    ‫ﻨﻼﺤﻅ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺯﺍﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻵﺘﻲ:‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﺭﻕ )ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ( = )ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺩﻥ – ١ (!‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ ﻓﻲ ﻤﺜﺎﻟﻨﺎ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺩﻥ ٤ ﻟﺫﻟﻙ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﺭﻕ = )٤-١(! = )٣(! = ٣×٢×١=٦ ﻁﺭﻕ‬ ‫ﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﻭﺠﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺩﻥ ٦ ؟؟‬ ‫ﻤﺜﺎل )٣(:‬ ‫ﻫل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﻤﻸ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﺭﺒﻊ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺒﺎﻷﻋﺩﺍﺩ ﻤﻥ ١ ﺍﻟﻰ ٩ ﺒﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻻ ﻴﺘﻜﺭﺭ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﻭ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺃﻱ ﺼﻑ ﺍﻭ ﻋﻤﻭﺩ ﺍﻭ‬ ‫ﻗﻁﺭ ﻤﺘﺴﺎﻭ؟؟‬ ‫م = اﻟﻤﺠﻤﻮع ÷ ٣‬ ‫ﻡ‬ ‫م = ٥١ ÷ ٣ = ٥‬ ‫ﺍﻟﺤل:‬ ‫3‬ ‫3‬ ‫2‬ ‫7‬ ‫6‬ ‫2‬ ‫6‬ ‫2‬ ‫6‬ ‫9‬ ‫5‬ ‫1‬ ‫1‬ ‫5‬ ‫9‬ ‫1‬ ‫5‬ ‫9‬ ‫4‬ ‫3‬ ‫8‬ ‫4‬ ‫8‬ ‫4‬ ‫8‬ ‫7‬ ‫7‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺜﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ ﺒﺄﻨﻪ ﻟﺤل ﻤﺜل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻻﺒﺩ ﻤﻥ:‬ ‫٣-ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺤل ﺍﻷﻓﻀل.‬ ‫٢-ﻓﺤﺹ ﻭ ﺘﺤﻠﻴل ﻜل ﺨﻴﺎﺭ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ.‬ ‫١-ﻭﻀﻊ ﻜﺎﻓﺔ ﺨﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤل.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻨﻭﺍﺠﻪ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﻤﺜل:‬ ‫٣-ﻋﺩﻡ ﺍﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺤل.‬ ‫٢-ﻋﺩﻡ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻜﺎﻓﻲ ﻟﺘﺠﺭﻴﺏ ﺍﻟﺤل.‬ ‫١-ﻗﻠﺔ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ.‬ ‫ﺤﻠﻭل ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺼﻔﺤﺔ ٠٥:‬ ‫١-ﺍﻟﺸﻜل ﻋﻠﻰ ﻴﺴﺎﺭ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻴﻤﺜل ﻤﺘﺎﻫﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻁﺭﻴﻕ ﻟﻠﺨﺭﻭﺝ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺘﺎﻫﺔ‬ ‫ﺒﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻻ ﺘﺘﻡ ﺇﻻ ﺒﻤﻌﺩل ﻤﺭﺒﻊ.‬ ‫ﺍﻟﺤل:‬ ‫ﻨﻌﻁﻲ ﻟﻜل ﻤﺭﺒﻊ ﺇﺴﻡ ﺍﻭ ﺭﻗﻡ ﺤﺴﺏ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﺼﻑ ﻭ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩ ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﺤل ﻫﻭ:‬ ‫ﺣﺎول أن ﺗﺤﻞ ھﺬه اﻟﻤﺘﺎھﺔ‬ ‫1,3‬ ‫2,3‬ ‫3,3‬ ‫1,2‬ ‫2,2‬ ‫3,2‬ ‫١‬ ‫٢‬ ‫٣‬ ‫٤‬ ‫1,1‬ ‫3,1 2,1‬ ‫٤‬ ‫٣‬ ‫٢‬ ‫١‬ ‫)3,1(‬ ‫ﻣﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣﺨﺮج‬ ‫)2,1(‬ ‫٢-ﻓﻲ ﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﻟﺒﺎﺌﻊ ﺍﻟﺠﻭﺍل ﻫل ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﺤل ﻟﻭ ﺒﺩﺃﻨﺎ ﻤﻥ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﻴﺭ ‪ . A‬ﺠﺩ ﺃﻗﺼﺭ ﺠﻭﻟﺔ ﻟﻭ ﺃﻥ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ‪ B‬ﺃﻭ ‪ C‬ﺃﻭ ‪ D‬؟‬ ‫ﺍﻟﺤل:‬ ‫ﻟﻥ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻁﻭل ﺃﻗﺼﺭ ﻁﺭﻴﻕ ﻭ ﺇﻨﻤﺎ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﻓﻲ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ:‬ ‫ﺃﻗﺼﺭ ﻁﺭﻴﻕ ﻟﻭ ﺒﺩﺃﻨﺎ ﻤﻥ ‪ B‬ﻫﻲ ‪ BCDAB‬ﺃﻭ ‪ BADCB‬ﻭﻜﻼﻫﻤﺎ ﻁﻭﻟﻪ ٧٩‬ ‫03‬ ‫02‬ ‫02‬ ‫43‬ ‫03‬ ‫43‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬ ‫141‬ ‫801‬ ‫79‬ ‫141‬ ‫79‬ ‫801‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٥٢‬
  • 26.
    ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ :ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺒﺭﻤﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ‬ ‫ﺴﺅﺍل:ﻋﺭﻑ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ؟‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺞ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﺤﺩﻯ ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ ﻟﻌﻤل ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻤﻬﺎﻡ ﻤﻌﻴﻨﺔ.‬ ‫ﺴﺅﺍل:ﻋﺭﻑ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ؟‬ ‫ﻫﻭ ﺘﺭﺠﻤﺔ ﻟﻠﺨﻭﺍﺭﺯﻤﻴﺔ ﺒﻠﻐﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭ ﻴﺴﻤﻰ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎ.‬ ‫ﺴﺅﺍل:ﻋﺩﺩ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺃﺸﻬﺭ ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ؟‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺠﻭل ﺒﻴﺴﻙ ﻭ ﻟﻐﺔ ﺩﻟﻔﻲ ﻭ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺴﻲ ﻭ ﺍﻟﺠﺎﻓﺎ ﻭ ﻏﻴﺭﻫﺎ ..‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻭﻀﺢ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ؟‬ ‫١-ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭﻱ:‬ ‫ﻭ ﻓﻴﻬﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺞ ﺒﻜﺘﺎﺒﺔ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺇﺤﺩﻯ ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ‬ ‫٢-ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ:‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺼﻼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭﻱ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺏ ﻭ ﺍﺼﺩﺍﺭ ﺭﺴﺎﺌل ﺘﺭﺸﺩ ﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﻹﺼﻼﺤﻪ‬ ‫٣-ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ:‬ ‫ﻭ ﺘﺄﺘﻲ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺏ ﺒﻠﻐﺔ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ ﻭ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻅﻬﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﺴﺘﺩل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﺨﺭﺠﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ.‬ ‫٤-ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻨﺸﺭ ﻭ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ:‬ ‫ﻭ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﺘﻡ ﺤﺯﻡ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻭ ﻤﻠﺤﻘﺎﺘﻪ ﻭ ﺒﻨﺎﺀ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺘﻨﺼﻴﺏ )‪ (Setup‬ﻭ ﺫﻟﻙ ﻟﺘﺜﺒﻴﺕ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻋﻠﻰ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ.‬ ‫٥-ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺙ:‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ ﻋﺎﺩﺓ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻭﺍ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺒﺎﺭﺴﺎل ﺘﻐﺫﻴﺔ ﺭﺍﺠﻌﺔ ﻟﻤﺼﻨﻌﻲ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺍﺠﻬﺘﻬﻡ ﻭ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻘﻭﻡ ﻤﺼﻨﻌﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺒﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻭ ﺍﺭﺴﺎﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺍﻀﺎﻓﺎﺕ ﻭ ﺤﺯﻡ ﺨﺩﻤﻴﺔ )‪.(Update‬‬ ‫3‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫اﻟﻨﺺ اﻟﻤﺼﺪري‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أن ﯾﺠﻤﻊ و ﻟﻜﻦ ﻻﺣﻆ ھﻨﺎك ﺧﻄﺄ ﻓﻲ اﻹﺷﺎرة أﺛﻨﺎء اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ .‬ ‫5‬ ‫4‬ ‫أﺻﺒﺢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﯾﻘﻮم ﺑﻌﺪة ﻋﻤﻠﯿﺎت ﺑﻨﺎءا ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﯿﻦ‬ ‫*ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭﻱ؟ ﻫﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺒﺔ ﺒﺈﺤﺩﻯ ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ ﻴﻔﻬﻤﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭ ﻴﻨﻔﺫﻫﺎ ﺒﻌﺩ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ.‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻥ ﺘﻀﺎﻑ ﻟﻠﺘﻁﺒﻴﻕ ﻟﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻭ ﺘﺴﻬل ﻤﻬﻤﺘﻪ:‬ ‫١- ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩ ﻭ ﺍﻟﺘﻨﺼﻴﺏ.‬ ‫٢- ﻗﻠﺔ ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ.‬ ‫٣-ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻋﻠﻰ ﺍﻅﻬﺎﺭ ﺭﺴﺎﺌل ﺍﺭﺸﺎﺩﻴﺔ.‬ ‫٤-ﺍﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺃﺩﺍﺓ ﺍﺩﺨﺎل ﻤﺜل ﺍﻟﻔﺄﺭﺓ ﻭ ﻟﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ.‬ ‫٥-ﺍﻟﻘﻭﺍﺌﻡ ﻭ ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ.‬ ‫٦-ﺤﺴﻥ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺒﺤﺙ.‬ ‫ﻭ ﺍﻟﺴﺕ ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻭﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﺠﺎﺒﺔ ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺹ٣٥ ﺃﺫﻜﺭ ﺨﻤﺴﺔ ﻤﻥ ﻤﻴﺯﺍﺕ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ؟‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٦٢‬
  • 27.
    ‫ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﻤﻭﺭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺘﻨﺼﻴﺏ ﺍﺤﺩﻯ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ؟ ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺹ٣٥.‬ ‫١- ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﺼﻴﺏ:‬ ‫ﻭ ﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺭﻓﻘﺔ ﻜﻤﻠﻑ ﻴﺴﻤﻰ ‪.Readme.txt‬‬ ‫٢- ﻗﺭﺍﺀﺓ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل:‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﻗﺩ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻰ ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﺜل ﻜﺭﺕ ﺸﺎﺸﺔ ﻋﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ.‬ ‫٣- ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ:‬ ‫ﻭ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ.)ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ(.‬ ‫٤- ﺍﺘﺒﺎﻉ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﺒﻌﺔ:‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺠﺎﻫﺯﺍ ﻟﻠﻌﻤل.‬ ‫ﺴﺅﺍل:‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻌﻴﻘﺎﺕ )ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل( ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﻨﺼﻴﺏ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ؟‬ ‫١- ﻭﺠﻭﺩ ﻨﺴﺨﺔ ﻤﻥ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﺴﺎﺒﻕ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ.‬ ‫٢- ﺘﻌﺎﺭﺽ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻊ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺜل ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻀﺎﺩ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ.‬ ‫٣- ﻋﺩﻡ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻊ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل )ﺍﻟﻭﻴﻨﺩﻭﺯ(. ﻓﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻭﻴﻨﺩﻭﺯ‪ XP‬ﻭ ﻟﻴﺱ ٨٩.‬ ‫٤- ﻋﺩﻡ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻊ ﺒﻌﺽ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﻴﺎﺕ. ﻤﺜل ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻜﺭﺕ ﺸﺎﺸﺔ ﻋﺎﻟﻲ.‬ ‫ﺴﺅﺍل٣ ﺼﻔﺤﺔ ٣٥ :‬ ‫ﻋﻨﺩ ﻤﺤﺎﻭﻟﺘﻙ ﺘﻨﺼﻴﺏ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻌﻴﻥ ، ﻅﻬﺭﺕ ﻟﻙ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ )ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﺹ ﺍﻟﻤﺩﻤﺞ( ، ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﻟﻙ ﺫﻟﻙ؟ ﻭﻜﻴﻑ ﺘﺤل ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ؟‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ ﺫﻟﻙ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻵﺘﻴﺔ:‬ ‫١-ﺘﻠﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﺹ ﺍﻟﻤﺩﻤﺞ )ﺨﺩﺵ( ٢-ﻋﻁل ﻓﻲ ﻗﺎﺭﺉ ﺍﻷﻗﺭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺩﻤﺠﺔ. ٣-ﻋﺩﻡ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻊ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‬ ‫٤-ﺍﺤﺘﻤﺎل ﻭﺠﻭﺩ ﻓﻴﺭﻭﺱ ﻴﻤﻨﻊ ﺍﻟﺘﻨﺼﻴﺏ.‬ ‫ﻟﺤل ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ : ﺍﺴﺘﺒﺩﺍل ﺍﻟﻘﺭﺹ ﺍﻟﻤﺩﻤﺞ ﺃﻭ ﺇﺼﻼﺡ ﻗﺎﺭﺉ ﺍﻷﻗﺭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺩﻤﺠﺔ.‬ ‫ﺇﺨﺘﺒﺭ ﻨﻔﺴﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻷﻭل ﻭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫١-ﺍﺨﺘﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ:‬ ‫١- ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺞ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﺤﺩﻯ ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ ﻟﻌﻤل ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻤﻬﺎﻡ ﻤﻌﻴﻨﺔ.‬ ‫ﺩ. ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﺝ. ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ‬ ‫ﺏ. ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻻﻨﺴﻴﺎﺒﻲ‬ ‫ﺃ. ﺍﻟﺨﻭﺍﺭﺯﻤﻴﺔ‬ ‫٢-ﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﺼﻴﺏ ﻋﺎﺩﺓ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺭﻓﻘﺔ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﻴﺴﻤﻰ:‬ ‫ﺩ.‪.Readme.txt‬‬ ‫ﺝ. ‪install.exe‬‬ ‫ﺃ. ‪ .Writeme.txt‬ﺏ. ‪setup.exe‬‬ ‫٣-ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺘﻲ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭﻱ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺏ ﻫﻲ:‬ ‫ﺩ.ﺍﻟﻨﺸﺭ ﻭ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ.‬ ‫ﺝ. ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺙ‬ ‫ﺏ. ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺃ. ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ.‬ ‫٤-ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺒﺔ ﺒﺈﺤﺩﻯ ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ ﻴﻔﻬﻤﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭ ﻴﻨﻔﺫﻫﺎ:‬ ‫ﺩ.ﻻﺸﺊ ﻤﻤﺎﺴﺒﻕ.‬ ‫ﺝ. ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭﻴﺔ.‬ ‫ﺏ.ﺍﻟﺨﻭﺍﺭﺯﻤﻴﺔ.‬ ‫ﺃ.ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭﻱ.‬ ‫٥-ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻓﻲ ﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﻟﺒﺎﺌﻊ ﺍﻟﺠﻭﺍل ﻫﻭ ٥ ﻓﺈﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﻠﻜﻬﺎ ﻫﻭ:‬ ‫ﺩ. ٥.‬ ‫ﺝ.٤٢‬ ‫ﺏ.٢١‬ ‫ﺃ. ٦‬ ‫٢-أراد ﺑﺎﺋﻊ ﺟﻮال أن ﯾﺰور ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺪن )‪ (A,B,C,D‬زﯾﺎرة واﺣﺪة ﻟﻜﻞ ﻣﺪﯾﻨﺔ ﺑﺤﯿﺚ ﺗﻜﻮن ﻣﺠﻤﻞ اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺪن اﻟﻤﺰارة‬ ‫أﻗﺼﺮﻣﺎ ﯾﻤﻜﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﻮﻟﺔاﺳﺘﻌﻦ ﺑﺎﻟﺠﺪول اﻵﺗﻲ ﻹﯾﺠﺎد أﻓﻀﻞ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﮭﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ؟)ﺣﺪد أﻗﺼﺮ ﻃﺮﯾﻖ إذا ﺑﺪأ ﻣﻦ ‪ C‬واﻧﺘﮭﻰ ‪(C‬‬ ‫٣ -ﺣﺎول أن ﺗﺤﻞ ھﺬه اﻟﻤﺘﺎھﺔ‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬ ‫١‬ ‫٢‬ ‫٣‬ ‫‪A‬‬ ‫01‬ ‫52‬ ‫03‬ ‫٣‬ ‫‪B‬‬ ‫01‬ ‫54‬ ‫05‬ ‫٢‬ ‫ﻣﺨﺮج‬ ‫‪C‬‬ ‫52‬ ‫54‬ ‫06‬ ‫١‬ ‫‪D‬‬ ‫03‬ ‫05‬ ‫06‬ ‫ﻣﺪﺧﻞ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٧٢‬
  • 28.
    ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ :ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﻭ ﻫﻲ ﺍﻟﺤﻘل ﻭ ﺍﻟﺴﺠل ﻭ ﺍﻟﻤﻠﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘل ﻫﻭ ﺼﻔﺔ ﻟﻜﻴﺎﻥ ﻤﺎ.‬ ‫ﺍﻟﺴﺠل ﻫﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻘﻭل ﺘﺼﻑ ﻜﻴﺎﻥ ﻤﺎ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻫﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺠﻼﺕ ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻨﺴﺔ.‬ ‫ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺃﻱ ﻨﻅﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ.‬ ‫ﻨﻅﻡ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﻫﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔـﺎﺕ ﻫﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻤﺎ ﻴﺠﻤـﻊ ﺒـﻴﻥ ﻗﻭﺍﻋـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻨﺴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺔ ﺘﺨـﺯﻥ ﻴﺘﻡ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤـل ﻤـﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨــﺎﺕ ﻭ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻗﻭﺍﻋــﺩ‬ ‫ـ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ، ﻭ ﺘﺘﺭﺍﺒﻁ ﻓﻴﻤـﺎ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﻗﺎﻋـﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ.‬ ‫ـﺎ ـﺴﻬل ـﺘﺭﺠﺎﻉ ﻤﺜل ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻉ ﻭ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺙ ﻭ‬ ‫ﺍﺴـ‬ ‫ﺒﻴﻨﻬـ ﻟﻴـ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﻭ ﻏﻴﺭﻫﺎ.‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ.‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺼﺹ‬ ‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﻤﺜﺎل:‬ ‫ﻫﻨﺩﺴﺔ‬ ‫ﻏﺴﺎﻥ‬ ‫١‬ ‫٢٥‬ ‫٧١‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫١‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫ﻜﻴﻤﻴﺎﺀ‬ ‫ﺃﺤﻤﺩ‬ ‫٢‬ ‫٠٦‬ ‫٨١‬ ‫ﺃﺤﻤﺩ‬ ‫٢‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة ﺑﯿﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ‬ ‫اﻟﺤﻘﻞ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻤﺂﺨﺫ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ؟‬ ‫١(ﻀﻌﻑ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﺭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ.‬ ‫٢(ﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺒﺫل ﺠﻬﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ.‬ ‫٣(ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ.‬ ‫ﻜﻴﻑ ﺘﻐﻠﺒﺕ ﻨﻅﻡ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺂﺨﺫ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ؟‬ ‫١(ﺨﻠﻕ ﺭﻭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻭﻫﺫﺍ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻉ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭ ﺘﻼﻓﻲ ﺘﻜﺭﺍﺭﻫﺎ.‬ ‫٢(ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ)ﺍﻟﺠﺩﺍﻭل( ﻋﻥ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺭﺕ ﺒﻬﺎ ﻨﻅﻡ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ؟‬ ‫٣(ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﻌﻼﺌﻘﻲ)ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﺩﺭﺍﺴﺘﻪ(‬ ‫٢(ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﺸﺒﻜﻲ‬ ‫١( ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﻬﺭﻤﻲ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺃﻭ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﻌﻼﺌﻘﻲ؟‬ ‫ﻣﻠﻒ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻣﻠﻒ ﻛﺘﺎب‬ ‫١(ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻫﻭ ﺠﺩﻭل ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺩﺓ )ﺤﻘﻭل( ﻭ ﺼﻔﻭﻑ )ﺴﺠﻼﺕ(.‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫دﯾﻦ‬ ‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫١‬ ‫٢‬ ‫١‬ ‫٢‬ ‫ﻓﻘﺔ اﻟﺴﯿﺮة‬ ‫اﻟﻨﮭﺎﯾﺎت‬ ‫١‬ ‫٢‬ ‫٢(ﺘﻭﺠﺩ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺃﻭ ﺭﻭﺍﺒﻁ ﻤﻨﻁﻘﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭل.‬ ‫ﺣﺎﺳﻮب‬ ‫٣‬ ‫١‬ ‫اﻷرﺑﻌﯿﻦ اﻟﻨﻮوﯾﺔ‬ ‫٣‬ ‫٣(ﻟﻜل ﺠﺩﻭل ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻋﻤﻭﺩ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ.‬ ‫ھﻞ ﯾﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻧﻮع اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬي رﻗﻤﮫ ٣ و اﺳﻤﮫ اﻷرﺑﻌﯿﻦ اﻟﻨﻮوﯾﺔ؟‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻜﺘﺎب او ﺗﺼﻨﯿﻔﮫ دﯾﻨﻲ ﻷن رﻗﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮع ١ و ﻓﻲ ﺟﺪول اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫٤(ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻟﻐﺔ ﺍﻻﺴﺘﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﻴﻭﻴﺔ ‪.SQL‬‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ ١ ﯾﺸﯿﺮ اﻟﻰ أﻧﮫ دﯾﻦ. )إذا ھﺬا ﻧﻤﻮذج ﻋﻼﺋﻘﻲ (‬ ‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺴﻤﻲ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﻌﻼﺌﻘﻲ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻹﺴﻡ؟‬ ‫ﻷﻨﻪ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺒﺭ ﺍﻟﻌﻼﺌﻘﻲ.‬ ‫ﻭﻀﺢ ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ؟ ﺃﻭ ﻋﺩﺩ ﻤﻬﺎﻡ ﻤﺩﻴﺭ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ؟‬ ‫١(ﻭﻀﻊ ﻗﻴﻭﺩ ﺘﺤﺩﺩ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﻟﻬﻡ ﺒﺎﻟﻭﺼﻭل.‬ ‫٢(ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺼﻼﺤﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﻤﻭﻜﻠﺔ ﺇﻟﻴﻬﻡ.‬ ‫٣(ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﻤﺩﺨﻼﺕ ﻭ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﻥ ﻗﺎﻡ ﺒﺎﻹﺩﺨﺎل ﻭ ﻭﻗﺘﻪ.‬ ‫ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ؟‬ ‫ﻫﻭ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ )ﺍﻟﻜﻴﺎﻨﺎﺕ( ﻭﺼﻔﺎﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻨﻬﺎ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ؟‬ ‫٣(ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺮواﺑﻂ ﺑﯿﻦ اﻟﻜﯿﺎﻧﺎت‬ ‫٢(ﺗﺤﺪﯾﺪ ﺻﻔﺎت ھﺬه اﻟﻜﯿﺎﻧﺎت‬ ‫١(ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻛﯿﺎﻧﺎت اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻤﺜﺎل: ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ :‬ ‫١- ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ : ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ، ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ، ﺍﻟﺼﻑ ، ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ......ﺍﻟﺦ.‬ ‫٢- ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ: ﻤﺜﻼ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ) ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ، ﺍﻻﺴﻡ ، ﺍﻟﻌﻤﺭ ، ﺍﻟﻭﺯﻥ ....( ، ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ )ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ، ﺍﻻﺴﻡ ، ﺍﻟﺘﺨﺼﺹ(‬ ‫٣- ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺴﻨﺸﺭﺤﻬﺎ ﻻﺤﻘﺎ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٨٢‬
  • 29.
    ‫ﺴﺅﺍل: ﺍﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁﻟﻜﻴﺎﻥ ﻤﺸﺘﺭﻙ ﺃﻭ ﻁﺎﻟﺏ ؟‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫اﻟﻤﯿﻼد‬ ‫ﺑﺮﻣﺠﯿﺎ ﯾﺼﺒﺢ اﻟﻤﺨﻄﻂ ھﻜﺬا ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺒﺮﻣﺞ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﺟﺪول اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻻﯾﻤﯿﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫اﺳﻢ‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫رﻗﻢ اﻟﮭﻮﯾﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﻼد‬ ‫اﻟﮭﻮﯾﺔ‬ ‫اﻟﺠﻮال‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫اﻻﯾﻤﯿﻞ‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺠﻮال‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻗﻤﻨﺎ ﺒﺭﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ؟؟!!‬ ‫١(ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ )ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ( ﻴﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻁﻴل. )ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺠﺩﻭل(‬ ‫٢(ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ )ﺃﻋﻤﺩﺓ ﺍﻟﺠﺩﻭل( ﺘﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﺃﺸﻜﺎل ﺒﻴﻀﺎﻭﻴﺔ.‬ ‫٣(ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻤل ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺔ)ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻠﻤﺸﺘﺭﻙ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺭﻗﻡ ﺠﻭﺍل( ﺘﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺒﻴﻀﺎﻭﻱ ﻤﺯﺩﻭﺝ.‬ ‫٤( ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺼﻔﺔ ﻓﺭﻴﺩﺓ)ﻻ ﺘﺘﻜﺭﺭ( ﻭ ﺘﺴﻤﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻭ ﻟﺘﻤﻴﻴﺯﻫﺎ ﻋﻥ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﻨﻀﻊ ﺘﺤﺘﻬﺎ ﺨﻁ.‬ ‫ﺤﺎﻭل ﺍﻵﻥ ﺃﻥ ﺘﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁ ﻟﻠﻜﻴﺎﻥ ﻜﺘﺎﺏ.‬ ‫ﻨﺸﺎﻁ ٦ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺼﻔﺤﺔ ٠٦‬ ‫ﺃﻱ ﻤﻥ ﺍﻵﺘﻴﺔ ﺼﻔﺔ ﻟﻜﻴﺎﻥ ﻜﺘﺎﺏ:‬ ‫ﻤﺸﺘﺭﻙ ، ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ، ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺘﺠﻠﻴﺩ )ﻤﻘﻭﻯ،ﻋﺎﺩﻱ( ، ﻟﻐﺔ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ؟‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ: ﻜل ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻫﻭ ﻤﻥ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﺎ ﻋﺩﺍ ﻤﺸﺘﺭﻙ ﻷﻨﻪ ﻜﻴﺎﻥ ﻭ ﻻﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻥ ﻴﺼﻑ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ.‬ ‫ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ: ١ ﺼﻔﺤﺔ ٦٦‬ ‫ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻟﻠﻤﺸﺘﺭﻙ ﺩﺍﺨل ﺸﻜل ﺒﻴﻀﺎﻭﻱ ﺜﻨﺎﺌﻲ؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ؟‬ ‫ﻨﻌﻡ ﻴﻤﻜﻥ ، ﻷﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻠﻤﺸﺘﺭﻙ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻓﻬﻨﺎ ﺍﺤﺘﻤﻠﺕ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺔ.‬ ‫ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ: ٢ ﺼﻔﺤﺔ ٦٦‬ ‫ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﻤﺸﺘﺭﻙ، ﻫﻨﺎﻙ : ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ، ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻬﻭﻴﺔ ، ﺃﻴﻬﻤﺎ ﺃﻓﻀل ﺒﺭﺃﻴﻙ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻔﺘﺎﺤﺎ ؟ ﻋﻠل ﺍﺠﺎﺒﺘﻙ؟‬ ‫ﺍﻷﻓﻀل ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻷﻨﻪ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺸﺘﺭﻜﻴﻥ ﻻ ﻴﺤﻤﻠﻭﻥ ﻫﻭﻴﺔ ، ﻓﻜﻴﻑ ﺴﻨﺼل ﺍﻟﻰ ﺒﻴﺎﻨﺎﺘﻬﻡ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ؟‬ ‫ﻫﻭ ﺼﻔﺔ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻓﺭﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺇﺫﺍ ﻋﺭﻓﺕ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻰ ﺴﺠل ﻭﺍﺤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ.‬ ‫ﻤﺜﻼ: ﻟﻭ ﻋﺭﻓﺕ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻙ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺼﻔﺎﺘﻪ ﻭ ﺒﻴﺎﻨﺎﺘﻪ.‬ ‫ﺃﻭ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻭ ﻋﺭﻓﺕ ﺭﻗﻡ ﺠﻠﻭﺱ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﺭﻑ ﻨﺘﻴﺠﺘﻪ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻪ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ؟ ﺃﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺘﻭﻓﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﻟﺘﻜﻭﻥ ﻤﻔﺘﺎﺤﺎ؟‬ ‫٣(ﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﻜﻮن ﻧﺼﺎ أو رﻗﻤﺎ.‬ ‫٢(ﻻ ﯾﺘﺮك ﺑﺪون ﻗﯿﻤﺔ‬ ‫١(ﻻ ﺗﺘﻜﺮر ﻗﯿﻤﺘﮫ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ:‬ ‫١-ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ:‬ ‫ﻭ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺃ- ﺤﻘل ﻭﺍﺤﺩ ﻓﺭﻴﺩ ﻤﺜل ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﻤﺸﺘﺭﻙ‬ ‫ﺏ- ﻋﺩﺓ ﺤﻘﻭل ﺘﺸﻜل ﺼﻔﺔ ﻓﺭﻴﺩﺓ )ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ( ﻤﺜل ﺭﻗﻡ ﻭﺼل ﺍﻟﺩﻓﻊ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺃﻭ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺠﺎﻤﻌﺎﺘﻨﺎ.‬ ‫ﻤﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ:‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻬﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺍﻻﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬ ‫٨٧٦٥٤٣٢١٩‬ ‫٩١‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫٨٠٠٢‬ ‫١‬ ‫٩٨٧٦٥٤٣٢٩‬ ‫٩١‬ ‫ﺍﺤﻤﺩ‬ ‫٨٠٠٢‬ ‫٢‬ ‫......‬ ‫......‬ ‫......‬ ‫......‬ ‫......‬ ‫......‬ ‫......‬ ‫......‬ ‫......‬ ‫......‬ ‫ﻻﻴﻭﺠﺩ‬ ‫٨١‬ ‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬ ‫٩٠٠٢‬ ‫١‬ ‫١٩٨٧٦٥٤٣٩‬ ‫٨١‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫٩٠٠٢‬ ‫٢‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﻫﻨﺎ ﻫﻭ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻷﻨﻬﻤﺎ ﻻ ﻴﺘﻜﺭﺭﺍﻥ ﻤﻌﺎ ﺃﻤﺎ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻟﻭﺤﺩﻩ ﻻﻴﺠﻭﺯ ﻭ ﺤﺘﻰ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻬﻭﻴﺔ ﻻ ﻴﺠﻭﺯ ﻷﻨﻪ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻗﺩ ﻻﻴﺤﻤﻠﻭﺍ ﻫﻭﻴﺔ ﻭ ﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡ ﺍﻥ ﻤﻥ ﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺃﻥ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﺔ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٩٢‬
  • 30.
    ‫٢-ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻷﺠﻨﺒﻲ: ﻫﻭﺼﻔﺔ ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﻤﻌﻴﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﺁﺨﺭ ﻭ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻜﺭﺭ.‬ ‫ﻤﺜل ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ.)ﺤﻴﺙ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ(‬ ‫ﻤﺜﺎل: ﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:‬ ‫ﻤﻠﻑ ﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﻤﻠﻑ ﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺩﻴﻥ‬ ‫١‬ ‫١‬ ‫ﻓﻘﺔ ﺍﻟﺴﻴﺭﺓ‬ ‫١‬ ‫ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ‬ ‫٢‬ ‫٢‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺎﺕ‬ ‫٢‬ ‫ﺤﺎﺴﻭﺏ‬ ‫٣‬ ‫١‬ ‫ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ‬ ‫٣‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ: ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻔﺘﺎﺤﺎ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻭ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻔﺘﺎﺤﺎ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﺠﻨﺒﻴﺎ.‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻷﺠﻨﺒﻲ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻟﻠﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭل ﻓﻠﻭ ﺃﻥ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩﺍ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺍﺴﺘﻁﻌﻨﺎ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﺍﻟﻜﺘﺏ.‬ ‫ﻟﺘﻘﺭﻴﺏ ﻓﻜﺭﺓ ﻤﺴﻤﻰ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺒﺎﻷﺠﻨﺒﻲ ﻨﻘﻭل ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻤﺜﻼ ﻓﻲ ﺩﻭﻟﺔ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻫﻭ ﻤﻭﺍﻁﻥ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﺩﻭﻟﺔ ﻤﺼﺭ ﻫﻭ‬ ‫ﺃﺠﻨﺒﻲ.) ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻔﺘﺎﺤﺎ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﺃﻤﺎ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﺠﻨﺒﻴﺎ (‬ ‫ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺮواﺑﻂ ﺑﯿﻦ اﻟﻜﯿﺎﻧﺎت:'‬ ‫ﻟﻠﺮواﺑﻂ ﺛﻼث أﻧﻮاع:‬ ‫1‬ ‫ﯾﻤﺜﻠﮭﺎ‬ ‫1‬ ‫١(واﺣﺪ ﻟﻮاﺣﺪ )ﻣﺜﻞ اﻟﺪوﻟﺔ و اﻟﻌﻠﻢ(‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﮫ ﯾﻤﺜﻠﮭﺎ ﻋﻠﻢ واﺣﺪ‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ ﯾﻤﺜﻞ دوﻟﮫ واﺣﺪه‬ ‫ﻣﺜﺎل آﺧﺮ:‬ ‫اﻟﺮﺋﯿﺲ و اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﯿﺲ ﯾﻤﺜﻞ دوﻟﺔ واﺣﺪة‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﯾﻤﺜﻠﮭﺎ رﺋﯿﺲ واﺣﺪ.‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫1‬ ‫ﯾﻨﺘﻤﻲ‬ ‫∞‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫٢(واﺣﺪ ﻟﻤﺘﻌﺪد )ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻮﻇﻒ و اﻟﻘﺴﻢ(‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ ﯾﻨﺘﻤﻲ ﻟﻘﺴﻢ واﺣﺪ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ ﯾﺤﺘﻮي ﻋﺪة ﻣﻮﻇﻔﯿﻦ‬ ‫ﻛﯿﻒ ﺣﺪدﻧﺎ اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻌﺪد؟؟ ﻻﺣﻆ أن ﻛﻠﻤﺔ واﺣﺪ ﺟﺎءت ﺑﻌﺪ اﻟﻘﺴﻢ و ﻛﻠﻤﺔ ﻋﺪة ﺟﺎءت ﻗﺒﻞ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻮﻇﻔﯿﻦ ﺑﺬﻟﻚ اﺳﺘﻄﻌﻨﺎ‬ ‫- أو ﻣﺜﻞ اﻟﻜﺘﺎب و اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻌﺪد و ﻛﺬﻟﻚ اﻟﺤﺎل ﻓﻲ ﻣﺜﺎل اﻟﻜﺘﺎب و اﻟﻤﻮﺿﻮع ) ﻛﻠﻤﺔ ﻋﺪة ﻣﻊ اﻟﻜﺘﺐ و ﻛﻠﻤﺔ واﺣﺪ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﻮﺿﻮع(‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب ﻟﮫ ﻣﻮﺿﻮع واﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻟﮫ ﻋﺪة ﻛﺘﺐ‬ ‫ﻟﻮ ﺑﺪأﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب :‬ ‫اﻵن ﺑﻌﺪ رﺳﻢ ھﺬه اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﯾﺠﺐ ﺗﻮزﯾﻊ ﺻﻔﺎت ﻛﻞ ﻛﯿﺎن ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻠﻤﻨﺎ ﻓﻲ رﺳﻢ اﻟﻤﺨﻄﻂ:‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫وﺻﻒ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫اﻟﻤﺆﻟﻒ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫ﯾﺠﺐ أن ﻧﻼﺣﻆ اﻵﺗﻲ:‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺔ واﺣﺪ ﻟﻤﺘﻌﺪد ﯾﺠﺐ أن ﻧﺄﺧﺬ ﺻﻔﺔ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﯿﺎن اﻟﺬي ﯾﻜﻮن ﻋﻨﺪه اﻟﺮﻣﺰ 1 ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﺜﺎﻟﻨﺎ ﻛﯿﺎن ﻣﻮﺿﻮع ﻧﺄﺧﺬ ﻣﻨﮫ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺳﺎﺳﻲ )رﻗﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮع( و ﻧﻀﻌﮫ ﺿﻤﻦ ﺻﻔﺎت اﻟﻜﯿﺎن اﻟﺜﺎﻧﻲ و اﻟﺬي ﻋﻨﺪه رﻣﺰ اﻟﻤﺘﻌﺪد ∞ ﺣﯿﺚ ﯾﺼﺒﺢ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻜﯿﺎن ﻣﻔﺘﺎﺣﺎ‬ ‫أﺟﻨﺒﯿﺎ ﻟﻠﺮﺑﻂ ﺑﯿﻦ اﻟﺠﺪاول.‬ ‫ھﻞ ﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﻌﯿﺪ رﺳﻢ اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻮﻇﻒ و اﻟﻘﺴﻢ ﻣﻊ ﺻﻔﺎﺗﮭﺎ ؟؟!!‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٠٣‬
  • 31.
    ‫٣(ﻤﺘﻌﺩﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ )ﻤﺜل ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻭ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ(‬ ‫∞ اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﯾﺘﻌﻠﻢ‬ ‫∞‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻴﺘﻌﻠﻡ ﻋﺩﺓ ﻤﻭﺍﺩ.‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻴﺘﻌﻠﻤﻬﺎ ﻋﺩﺓ ﻁﻼﺏ.‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫1‬ ‫ﯾﺘﻌﻠﻤﮭﺎ‬ ‫∞‬ ‫ﻣﺎدة_ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫∞‬ ‫ﯾﺘﻌﻠﻢ‬ ‫1‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺠﻮال‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺎدة‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺎدة‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫رﻗﻢ ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﻭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﺍﻟﻰ ﺭﺍﺒﻁﺘﻴﻥ )ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ( ﻭ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻜﻴﺎﻥ ﻭﺴﻴﻁ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺍﻻﻭل ﻭ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺼﻔﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻭ ﻴﻜﻭﻥ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻫﻭ ﺭﻗﻡ ﻤﺴﻠﺴل.‬ ‫ﻤﺜﺎل ﺁﺨﺭ:‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ‬ ‫أو‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻴﺴﺘﻌﻴﺭﻩ ﻋﺩﺓ ﻤﺸﺘﺭﻜﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻴﺴﺘﻌﻴﺭ ﻋﺩﺓ ﻜﺘﺏ‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻓﻌﻠﻨﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻭ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ.‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺇﻋﺎﺭﺓ ﻫﻭ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻭ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺴﻤﻴﻪ ﺃﻴﻀﺎ )ﻤﺸﺘﺭﻙ_ﻜﺘﺎﺏ(.‬ ‫ﻻﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﺃﺨﺫﻨﺎ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﻥ ﻜﻴﺎﻥ ﻜﺘﺎﺏ ﻭ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻤﻥ ﻜﻴﺎﻥ ﻤﺸﺘﺭﻙ ﻭ ﻭﻀﻌﻨﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻭ ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺴﻨﻔﻌﻠﻪ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ ﻭ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻫﻭ ﺭﻗﻡ ﻤﺘﺴﻠﺴل.‬ ‫اﺧﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻚ‬ ‫١-ﺍﺨﺘﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ:‬ ‫-ﻟﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻤل ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺸﻜل :‬ ‫ﺩ. ﻤﻌﻴﻥ‬ ‫ﺝ. ﺒﻴﻀﺎﻭﻱ ﻤﺯﺩﻭﺝ‬ ‫ﺏ. ﺒﻴﻀﺎﻭﻱ‬ ‫ﺃ. ﻤﺴﺘﻁﻴل‬ ‫-ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺠﻼﺕ ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻨﺴﺔ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ:‬ ‫ﺩ.ﺍﺩﺍﺭﺓ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ.‬ ‫ﺝ. ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﺏ. ﺍﻟﻤﻠﻑ‬ ‫ﺃ. ﺍﻟﺤﻘل‬ ‫٢-ارﺳﻢ ﻣﺨﻄﻂ ﻟﻜﯿﺎن ﻣﻌﻠﻢ؟‬ ‫٣- ﺣﺪد ﻧﻮع اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﺑﯿﻦ ﻛﻞ ﻣﻤﺎ ﯾﻠﻲ:‬ ‫ج-اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم و اﻟﺪوﻟﺔ د-اﻷب و اﻷﺑﻨﺎء.‬ ‫ب- اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ و اﻟﻄﻼب.‬ ‫أ- اﻟﻤﺪﯾﺮ و اﻟﻤﺪرﺳﺔ.‬ ‫ح- اﻟﻘﺴﻢ و اﻟﻤﻮﻇﻒ.‬ ‫ز-اﻟﺴﻤﺎء و اﻟﻜﻮاﻛﺐ.‬ ‫ھـ- اﻟﻤﺪرﺳﺔ و اﻟﻤﺸﺮﻓﯿﻦ. و-اﻟﺪواء و اﻟﻤﺸﺘﺮي.‬ ‫٤- ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ وﺻﻒ اﻟﻨﻈﺎم ﻛﺎﻵﺗﻲ:‬ ‫ﯾﻮﺟﺪ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﻮﺟﺎت و اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻷﻗﺴﺎم و اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺘﺮﯾﯿﻦ.‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ ﻗﺴﻢ واﺣﺪ، و اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻗﺪ ﯾﺸﺘﺮﯾﮫ ﻋﺪة ﻣﺸﺘﺮﯾﯿﻦ. ﺣﻠﻞ اﻟﻨﻈﺎم ﻣﻊ رﺳﻢ ﻣﺨﻄﻂ ‪ ERD‬؟‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫١٣‬
  • 32.
    ‫ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﺼﯿﺪﻟﯿﺎتوﺻﻒ اﻟﻨﻈﺎم ﻛﺎﻵﺗﻲ:‬ ‫ﯾﻮﺟﺪ ﻋﺪة ﻣﺨﺎزن و اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻷدوﯾﺔ و اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺘﺮﯾﯿﻦ.‬ ‫اﻟﺪواء ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ ﻣﺨﺰن واﺣﺪ، و اﻟﺪواء ﻗﺪ ﯾﺸﺘﺮﯾﮫ ﻋﺪة ﻣﺸﺘﺮﯾﯿﻦ. ﺣﻠﻞ اﻟﻨﻈﺎم ﻣﻊ رﺳﻢ ﻣﺨﻄﻂ ‪ ERD‬؟‬ ‫ﺍﻟﺤل: ﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻴﺠﺏ ﺇﺘﺒﺎﻉ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:‬ ‫١- ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻜﻴﺎﻨﺎﺕ: ﺍﻟﻤﺨﺯﻥ ، ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ، ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻱ.‬ ‫٢- ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ: ﺍﻟﻤﺨﺯﻥ ) ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺨﺯﻥ ، ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺨﺯﻥ ، ﻤﺴﺎﺤﺘﻪ (‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ) ﺭﻗﻡ ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ، ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ، ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ، ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ (‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺨﺰن‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻱ ) ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻱ ، ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻱ ، ﺭﻗﻡ ﺠﻭﺍﻟﻪ (‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺨﺰن‬ ‫٣- ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ:‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﻤﺨﺰن‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﻤﺨﺯﻥ ﻭﺍﺤﺩ.‬ ‫اﻟﻤﺨﺰن‬ ‫1‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ‬ ‫∞‬ ‫اﻟﺪواء‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺨﺯﻥ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﺩﺓ ﺃﺩﻭﻴﺔ.‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺪواء‬ ‫اﺳﻢ اﻟﺪواء‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ﻗﺩ ﻴﺸﺘﺭﻴﻪ ﻋﺩﺓ ﻤﺸﺘﺭﻴﻴﻥ.‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻱ ﻗﺩ ﻴﺸﺘﺭﻱ ﻋﺩﺓ ﺃﺩﻭﻴﺔ.‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻻﻧﺘﺎج‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫∞‬ ‫ﯾﺸﺘﺮﯾﮫ‬ ‫∞‬ ‫اﻟﺪواء‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺪواء‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺠﻮال‬ ‫ھﺬه اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﯾﺠﺐ ﺗﺤﻠﯿﻠﮭﺎ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﺪواء‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻻﻧﺘﺎج‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫1‬ ‫ﯾﺸﺘﺮﯾﮫ‬ ‫∞‬ ‫ﻣﺸﺘﺮي_دواء‬ ‫∞‬ ‫ﯾﺸﺘﺮﯾﮫ‬ ‫1‬ ‫اﻟﺪواء‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺪواء‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺠﻮال‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺪواء‬ ‫رﻗﻢ ﻣﺘﺴﻠﺴﻞ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﺪواء‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫ﺍﻵﻥ ﻨﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺘﻴﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺘﻴﻥ: )ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ﻭ ﺍﻟﻤﺨﺯﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ﻭ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻱ(‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻻﻧﺘﺎج‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫1‬ ‫ﯾﺸﺘﺮي‬ ‫∞‬ ‫ﻣﺸﺘﺮي_دواء‬ ‫∞‬ ‫ﯾﺸﺘﺮﯾﮫ‬ ‫1‬ ‫اﻟﺪواء‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺪواء‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺠﻮال‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺪواء‬ ‫∞‬ ‫رﻗﻢ ﻣﺘﺴﻠﺴﻞ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﺪواء‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫اﻟﻤﺨﺰن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫1‬ ‫اﻟﻤﺨﺰن‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺨﺰن‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﻤﺨﺰن‬ ‫' ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﺮواﺑﻂ ﺑﯿﻦ اﻟﻜﯿﺎﻧﺎت:‬ ‫١(ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﺎﻨﺎﺕ )ﺍﻟﺠﺩﺍﻭل(.‬ ‫٢(ﺘﻤﻜﻨﻨﺎ ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻉ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻜﻴﺎﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٢٣‬
  • 33.
    ‫ﻧﺸﺎط اﻟﻜﺘﺎب:‬ ‫ﻧﺸﺎط ٦ ﺻﻔﺤﺔ ٣٦‬ ‫?ﺣﻞ اﻟﻨﺸﺎط :‬ ‫أ- ﻻ ﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﺸﻜﻞ اﻟﺼﻔﺘﺎن رﻗﻢ اﻟﻜﺘﺎب و رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﻤﻔﺘﺎح ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺠﺪول.‬ ‫ب- اﻟﺤﻘﻮل اﻷﻧﺴﺐ ھﻲ رﻗﻢ اﻟﻜﺘﺎب و رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك و ﺗﺎرﯾﺦ اﻹﻋﺎرة ﻷﻧﮫ ﻻﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﺴﺘﻌﺎر ﻧﻔﺲ اﻟﻜﺘﺎب ﻣﺮﺗﯿﻦ ﻟﻨﻔﺲ اﻟﺸﺨﺺ ﻣﺮﺗﯿﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﺘﺎرﯾﺦ أو اﻟﯿﻮم.‬ ‫ج- اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ ﻛﯿﺎن ﻣﻮﺿﻮع و ﻣﺸﺘﺮك ھﻲ ﻣﺘﻌﺪد ﻟﻤﺘﻌﺪد. اﻟﻤﺸﺘﺮك ﯾﻘﺮأ ﻋﺪة ﻣﻮاﺿﯿﻊ ، و اﻟﻤﻮﺿﻮع ﯾﻘﺮأه ﻋﺪة ﻣﺸﺘﺮﻛﯿﻦ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻻ ﻧﻘﻮم ﺑﻌﻤﻞ راﺑﻄﺔ ﺑﯿﻦ ﻛﯿﺎن ﻣﻮﺿﻮع و ﻣﺸﺘﺮك و اﻧﻤﺎ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮع و اﻟﻜﺘﺎب ﯾﻮﺟﺪ راﺑﻄﺔ.‬ ‫?ﺣﻞ اﻟﺘﺪرﯾﺐ :‬ ‫أ- اﻟﻤﻔﺘﺎح ﻓﻲ اﻟﻜﯿﺎن اﺷﺘﺮاك ھﻮ رﻗﻢ اﻟﻮﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﺴﻨﺔ. أو رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻣﻊ اﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫ب- اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺟﻨﺒﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﯿﺎن اﺷﺘﺮاك ھﻮ رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك. )ﻷن رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺘﺮك ھﻮ ﻣﻔﺘﺎح أﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﯿﺎن ﻣﺸﺘﺮك(.‬ ‫ﺗﺪرﯾﺐ ٢: ﻟﺪﯾﻚ اﻟﺠﺪوﻻن اﻵﺗﯿﺎن:‬ ‫اﻟﺸﯿﺨﺎن‬ ‫1‬ ‫ﺃ-ﻤﺎ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ؟‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ : ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﻫﻲ ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ. ﻻﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻋﺭﺒﻲ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﻤﻊ ﺠﺩﻭل ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻓﻲ ﺴﺠﻠﻴﻥ.‬ ‫ﺏ-ﺤﺎﻭل ﺭﺒﻁ ﺍﻟﺠﺩﻭﻟﻴﻥ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻼﺤﻅ؟‬ ‫ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺭﺒﻁ ﺍﻟﺠﺩﻭﻟﻴﻥ.‬ ‫ﺝ-ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺴﻤﺢ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺒﺭﺒﻁﻬﻤﺎ ﻓﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺒﺏ؟‬ ‫ﻨﻌﻡ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻟﻡ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺭﺒﻁﻬﻤﺎ ﻷﻨﻪ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﺭﻗﺎﻡ ‪ subjectId‬ﻤﺜل 9 ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺍﻷﺼﻨﺎﻑ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٣٣‬
  • 34.
    ‫ﺤل ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺱﺍﻟﺜﺎﻟﺙ )ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ(‬ ‫ﺴﺅﺍل ١ ، ٢ ﺘﻡ ﺤﻠﻬﻡ ﺨﻼل ﺍﻟﺸﺭﺡ.‬ ‫٣-ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺒﻴﻀﺎﻭﻱ ﻤﺯﺩﻭﺝ ﻫﻲ ﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﻜﺘﺎﺏ، ﻭﺼﻔﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻭ ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻴﺎﻥ ﻤﺸﺘﺭﻙ.‬ ‫٤-ﺍﻟﺭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻫﻭ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ. ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻴﺅﻟﻑ ﻋﺩﺓ ﻜﺘﺏ ، ﻭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻗﺩ ﻴﺅﻟﻔﻪ ﻋﺩﺓ ﻜﺘﺏ.‬ ‫ﻭ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺒﺭﺍﺒﻁﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ. ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻴﺅﻟﻑ ﻓﻲ ﻋﺩﺓ ﻤﻭﺍﻀﻴﻊ، ﻭ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻴﺅﻟﻑ ﻓﻴﻪ ﻋﺩﺓ ﻤﺅﻟﻔﻴﻥ.‬ ‫٥-ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ:‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﺍﺸﺘﺭﺍﻙ ، ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻭ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﺇﻋﺎﺭﺓ ، ﻭ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﻜﺘﺎﺏ.‬ ‫٦-ﺃﻤﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺍﻟﺜﻼﺙ:‬ ‫١-ﺭﺍﺒﻁﺔ ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻭﺍﺤﺩ: ﻤﺜل ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﻭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ.‬ ‫٢-ﺭﺍﺒﻁﺔ ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ: ﻤﺜل ﺍﻷﺏ ﻭ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ.‬ ‫٣-ﺭﺍﺒﻁﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ: ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻭ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ.‬ ‫٧- ﻤﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺼﻔﺔ ﻤﺜل ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻭ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺃﻭ ﺭﻗﻡ ﻭﺼل ﺍﻟﺩﻓﻊ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻙ‬ ‫٨- ﻨﻌﺎﻟﺞ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ:‬ ‫ﻨﻘﻭﻡ ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﻜﻴﺎﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺍﻷﺼﻠﻲ ﻭ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﻭ ﻁﺒﻌﺎ ﻨﻘﻭﻡ ﺒﺈﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻷﺼﻠﻲ. ﻓﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ. ﻤﺜﺎل ﺼﻔﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﻜﻴﻑ ﻨﻌﺎﻟﺠﻬﺎ؟؟!!‬ ‫ﺠﺩﻭل ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ‬ ‫ﺍﻻﺴﻡ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬ ‫‪ahmad@cc.com‬‬ ‫ﺃﺤﻤﺩ‬ ‫١‬ ‫‪salah@pp.com‬‬ ‫ﺼﻼﺡ‬ ‫٢‬ ‫‪Salah2@pp.com‬‬ ‫ﺼﻼﺡ‬ ‫٢‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﺍﻻﺴﻡ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬ ‫‪ahmad@cc.com‬‬ ‫١‬ ‫ﺃﺤﻤﺩ‬ ‫١‬ ‫‪salah@pp.com‬‬ ‫٢‬ ‫ﺼﻼﺡ‬ ‫٢‬ ‫‪Salah2@pp.com‬‬ ‫٢‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٤٣‬
  • 35.
    ‫ﺣﻞ ﺳﺆال ٩:‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻦ اﻟﺴﺆال ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻧﻈﺎم ﺷﺮﻛﺔ و ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻠﻢ ﺑﺄن ﺧﻄﻮات ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻨﻈﺎم ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺛﻼث ﺧﻄﻮات:‬ ‫١-ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻜﯿﺎﻧﺎت:‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ ، اﻟﻤﻮﻇﻒ ، اﻟﻤﺸﺮوع ، اﻟﻄﻔﻞ.‬ ‫٢-ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺼﻔﺎت:‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ) رﻗﻢ اﻟﻘﺴﻢ ، اﺳﻢ اﻟﻘﺴﻢ ، ....... (‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ ) رﻗﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ ، اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ ، اﻟﻌﻨﻮان ، اﻟﻌﻤﺮ ، رﻗﻢ اﻟﮭﻮﯾﺔ .... (‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ) رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺮوع ، اﺳﻢ اﻟﻤﺸﺮوع ، اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ، ..... (‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ) رﻗﻢ اﻟﻄﻔﻞ ، اﺳﻢ اﻟﻄﻔﻞ ، اﻟﻌﻤﺮ ...... (‬ ‫٣-ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺮواﺑﻂ:‬ ‫ﻧﻘﺮأ ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻟﻤﻮﻇﻒ ﯾﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻗﺴﻢ واﺣﺪ ﻧﺤﺎول ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ:‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ ﯾﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻗﺴﻢ واﺣﺪ‬ ‫واﺣﺪ ﻟﻤﺘﻌﺪد ﺣﯿﺚ اﻟﻤﺘﻌﺪد ھﻮ اﻟﻤﻮﻇﻒ ﻷﻧﮫ ﺳﺒﻘﮫ ﻛﻠﻤﺔ ﻋﺪة.‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ ﯾﻌﻤﻞ ﻓﯿﮫ ﻋﺪة ﻣﻮﻇﻔﯿﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺘﻲ ﺑﻌﺪھﺎ: ھﻨﺎك ﻣﺸﺎرﯾﻊ ، اﻟﻤﺸﺮوع ﯾﻜﻮن ﻣﺴﺆوﻻ ﻋﻨﮫ ﻗﺴﻢ واﺣﺪ.‬ ‫واﺣﺪ ﻟﻤﺘﻌﺪد ﺣﯿﺚ اﻟﻤﺘﻌﺪد ھﻮ اﻟﻤﺸﺮوع ﻷﻧﮫ ﺳﺒﻘﮫ ﻛﻠﻤﺔ ﻋﺪة.‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﯾﻜﻮن ﻣﺴﺆوﻻ ﻋﻨﮫ ﻗﺴﻢ واﺣﺪ.‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ ﯾﻜﻮن ﻣﺴﺆوﻻ ﻋﻦ ﻋﺪة ﻣﺸﺎرﯾﻊ.‬ ‫ﻣﺘﻌﺪد ﻟﻤﺘﻌﺪد وھﻨﺎ ﯾﺠﺐ ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻟﻰ راﺑﻄﺘﯿﻦ ﻣﻦ ﻧﻮع واﺣﺪ ﻟﻤﺘﻌﺪد‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ ﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻋﺪة ﻣﺸﺎرﯾﻊ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﯾﻌﻤﻞ ﻓﯿﮫ ﻋﺪة ﻣﻮﻇﻔﯿﻦ.‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ ﯾﻌﯿﻞ ﻛﺜﯿﺮا )ﻋﺪة( أﻃﻔﺎل.‬ ‫واﺣﺪ ﻟﻤﺘﻌﺪد ﺣﯿﺚ اﻟﻤﺘﻌﺪد ھﻮ اﻟﻄﻔﻞ ﻷﻧﮫ ﺳﺒﻘﮫ ﻛﻠﻤﺔ ﻋﺪة.‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﯾﻌﯿﻠﮫ ﻣﻮﻇﻒ واﺣﺪ.‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫∞‬ ‫ﻣﺴﺆول‬ ‫١‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫١‬ ‫١‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ ﻓﯿﮫ‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ‬ ‫∞‬ ‫رﻗﻢ ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫∞‬ ‫∞‬ ‫١‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ_اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ‬ ‫١‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫ﯾﻌﯿﻞ‬ ‫∞‬ ‫ﻣﺨﻄﻂ ‪ERD‬‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫أﻛﻤﻞ رﺳﻢ ﺑﻘﯿﺔ اﻟﺼﻔﺎت ﺣﻮل اﻟﻜﯿﺎﻧﺎت.‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٥٣‬
  • 36.
    ‫ﻣﺎ ھﻲ وﻇﯿﻔﺔﻛﺮت اﻟﺸﺎﺷﺔ ؟ ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺷﺎﺷﺎت اﻟﻌﺮض اﻟﻤﺴﻄﺤﺔ و ﺷﺎﺷﺎت أﻧﺒﻮب أﺷﻌﺔ ﻛﺎﺛﻮد؟ / اﻟﺸﺎﺷﺎت اﻟﺘﻲ دﻗﺔ ﻋﺮﺿﮭﺎ ٠٠٦×٠٠٨ ﺗﺴﻤﻰ ……..؟ / ﻋﺪد ﻣﻤﯿﺰات ﺷﺎﺷﺎت اﻟﻌﺮض اﻟﻤﺴﻄﺤﺔ؟ / ﻣﺎ وﻇﯿﻔﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎﻧﺮ و اﻟﻤﺎﯾﻚ؟ / ﻋﺪد ﻣﻤﯿﺰات اﻟﻜﺎﻣﯿﺮات اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ؟‬ ‫اﻟﺪرس اﻟﺮاﺑﻊ : اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ؟‬ ‫ﺩﻤﺞ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﺸﻜﺎل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ )ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ، ﺍﻟﻨﺹ، ﺍﻟﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻜﺔ( ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻌﺭﻀﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺸﻴﻘﺔ ﻭﻤﻤﺘﻌﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻤﻌﻴﻨﺔ .‬ ‫ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺨﻁﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﺨﻁﻴﺔ؟‬ ‫١- ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺨﻁﻴﺔ :‬ ‫ﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺘﺘﺎل ﻭﺩﻭﻥ ﺘﺩﺨل ﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﻭ ﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺃﻱ ﻤﺩﺨﻼﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺜل ﺃﻓﻼﻡ ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ .‬ ‫٢- ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺨﻁﻴﺔ )ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ( :‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ، ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ، ﻭﺘﻐﻴﻴﺭ ﺴﻴﺭ ﺍﺘﺠﺎﻫﻬﺎ ﻭﺘﻐﻴﻴﺭ ﻤﺨﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺒﻨﺎ ‪ ‬ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺨﻼﺕ‬ ‫ﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ، ﻤﺜل ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ . )ﻴﺘﻔﺎﻋل ﻤﻌﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ(‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ؟‬ ‫٣-ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ.‬ ‫٢-ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ.‬ ‫١-ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻭ ﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ.‬ ‫ﺃﻭ ﹰ: ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ )ﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ( ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ :‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻴﻌﺩ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺫﻭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭﻤﺎ ﻴﺘﺒﻌﻪ ﻤﻥ ﻤﻠﺤﻘﺎﺕ ﺘﺘﺼل ﺒﻪ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻭﻅﺎﺌﻑ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫١- ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ:ﻭﺤﺩﺓ ﺇﺨﺭﺍﺝ ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺍﻟﺼﻭﺭ، ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ ﻓﻲ ﺤﺠﻤﻬﺎ،ﻭﻭﻀﻭﺡ ﻋﺭﻀﻬﺎ ﻤﻥ ﻨﻭﻉ ﻵﺨﺭ‬ ‫ﺘﺘﺼل ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻜﺭﺕ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ.‬ ‫ﻜﺭﺕ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ: ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ/ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﺸﻜﺎل ﻴﻤﻜﻥ ﻋﺭﻀﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ.‬ ‫ﻟﻠﺸﺎﺸﺎﺕ ﺩﻭﺭ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﻭﺴﺭﻋﺘﻬﺎ، ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺤﺩﺩ ﺩﻗﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ .‬ ‫ﺘﻘﺴﻡ ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ ﺤﺴﺏ ﺩﻗﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﻰ:‬ ‫‪Extended VGA‬‬ ‫‪Super VGA‬‬ ‫‪VGA‬‬ ‫ﺎ‬ ‫٠٨٤×٠٤٦ ﻨﻘﻁﺔ ﺭﺃﺴﻴﹰ ٠٠٦×٠٠٨ ﻨﻘﻁﺔ ﺭﺃﺴﻴﹰ ٨٦٧×٤٢٠١ ﻨﻘﻁﺔ ﺭﺃﺴﻴﹰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺘﻘﺴﻡ ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺇﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ :‬ ‫ﺃ- ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ )‪: (CRT‬‬ ‫ﻓﻜﺭﺓ ﻋﻤﻠﻬﺎ: ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻴﺘﻡ ﺇﻅﻬﺎﺭ ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺤﺯﻡ ﺇﺸﻌﺎﻋﻴﺔ ﺘﺴﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﻨﻘﺎﻁ ﻤﻠﻭﻨﺔ‬ ‫ﺘﺼﺩﺭ ﻋﻨﺩ ﺍﺼﻁﺩﺍﻡ ﺍﻟﺸﻌﺎﻉ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﻭﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻭﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺯﺭﻕ ﺘﻌﺭﻑ ﺒﺄﻟﻭﺍﻥ )‪ (RGB‬ﻭﺍﻟﺩﻤﺞ‬ ‫ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻴﻨﺸﺄ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﺠﺩﻴﺩﺓ.‬ ‫ﻋﻴﻭﺒﻬﺎ: ١(ﺘﺄﺨﺫ ﺤﻴﺯﹰ ﻜﺒﻴﺭﹸ ٢(ﺜﻘﻴﻠﺔ ﺍﻟﻭﺯﻥ ٣(ﻜﻠﻔﺔ ﺘﺸﻐﻴﻠﻬﺎ ﺃﻜﺒﺭ.‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻬﺎ :ﺭﺨﻴﺼﺔ ﻨﺴﺒﻴﹰ‬ ‫ﺏ- ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺔ :‬ ‫ﻓﻜﺭﺓ ﻋﻤﻠﻬﺎ:ﻫﻲ ﺸﺎﺸﺔ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻼﺏ ﺘﻭﺏ، ﺤﻴﺙ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ ﺴﺎﺌ ً ﺒﻠﻭﺭﻴﹰ ﻴﺴﻤﻰ ‪.LCD‬‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ :‬ ‫١. ﻭﻀﻭﺤﻬﺎ ﻭﺭﻗﺘﻬﺎ .‬ ‫٢. ﺨﻔﺔ ﻭﺯﻨﻬﺎ .‬ ‫٣. ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺘﺸﻐﻴل ﻗﻠﻴﻠﺔ.‬ ‫٢- ﺍﻟﻤﺎﺴﺢ ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ )ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﺭ(:‬ ‫ﺠﻬﺎﺯ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ ﺇﻟﻰ ﺭﻗﻤﻴﺔ. ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺸﺩﺓ ﻭﻀﻭﺡ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺇﻋﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺢ‬ ‫٣- ﺍﻟﻤﺎﻴﻜﺭﻭﻓﻭﻥ :‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺇﻟﻰ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ، ﻟﻴﺘﻡ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻭﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﺘﺨﺯﻴﻨﻬﺎ ﺒﺄﺸﻜﺎل ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ.‬ ‫٤- ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ :‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻻﻟﺘﻘﺎﻁ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻜﺔ ﻭﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﻤﺨﺯﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺤﺩﺓ ﺘﺨﺯﻴﻥ )ﺫﺍﻜﺭﺓ( ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ،‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ.‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ :‬ ‫ﺒﻭﻀﻭﺡ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﻤﻥ ﻨﻘل ﻭﻁﺒﺎﻋﺔ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٦٣‬
  • 37.
    ‫ﻋﺪد أﻧﻮاع اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎتاﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ؟ / ﻋﺮف اﻟﺒﻜﺴﻞ ؟ / وﺣﺪة اﻟﻘﯿﺎس ﻟﺪﻗﺔ اﻟﺼﻮرة ﺗﻜﻮن ....؟ / وﺿﺢ اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ اﻟﺼﻮر اﻟﻨﻘﻄﯿﺔ و اﻟﻤﺘﺠﮭﺔ؟ / ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﺼﻮر ﻣﻦ ﻧﻮع ‪ GIF‬ﻓﻲ ...؟ / ﻋﺪد أﻧﻈﻤﺔ اﻷﻟﻮان اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﻮر ؟ / ﻟﺪﯾﻚ اﻟﻤﻠﻔﺎت ذات اﻻﻣﺘﺪاد اﻟﺘﺎﻟﻲ 3‪ MP‬و ‪ JPEG‬اذﻛﺮ ﻣﻤﯿﺰاﺗﮭﻤﺎ؟‬ ‫ﺜﺎﻨﻴ ﹰ : ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ :‬ ‫ﺎ‬ ‫٤-ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ.‬ ‫١- ﺍﻟﺼﻭﺭ. ٢- ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ. ٣-ﺍﻷﻓﻼﻡ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ.‬ ‫١-ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ:‬ ‫١- ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺃﻭ ﻤﺘﺤﺭﻜﺔ.‬ ‫٢- ﺘﺘﺸﻜل ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﻨﻘﺎﻁ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻠﻭﻨﺔ ﺘﺴﻤﻰ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺒﻜﺴل ‪ Pixel‬ﻤﺭﺘﺒﺔ ﻋﻤﻭﺩﻴﹰ ﻭﺃﻓﻘﻴﹰ .‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺴل : ﺃﺼﻐﺭ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻭﻫﻲ ﻨﻘﺎﻁ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺘﺘﺠﻤﻊ ﻟﺘﺸﻜل ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻟﺘﺤﺩﺩ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﻭﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ .‬ ‫٣- ﻋﺩﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﻓﻲ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ‪ PPI‬ﺃﻭ ‪ PPC‬ﺘﻌﺭﻑ ﺒﺩﻗﺔ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﻀﻭﺡ . )ﺒﻜﺴل ﻟﻜل ﺇﻨﺵ ﺃﻭ ﻟﻜل ﺴﻡ(‬ ‫٤- ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﻓﻲ ﻭﺤﺩ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﺯﺍﺩ ﻭﻀﻭﺡ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻭﺯﺍﺩ ﺤﺠﻤﻬﺎ .‬ ‫٥- ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺒﻜﺴل ﻟﺤﺴﺎﺏ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ :‬ ‫ﺤﺎﺼل ﻀﺭﺏ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺃﻓﻘﻴﹰ × ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﻋﻤﻭﺩﻴﹰ × ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻴﺎﺕ ‪ Bits‬ﻟﻜل ﻨﻘﻁﺔ.‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺴــــﺅﺍل‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﺭﺽ ﺼﻭﺭﺓ ‪ ٣٠٠PX‬ﻭﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ ‪ ٣٠٠PX‬ﻭﻋﺩﺩ ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻴﺎﺕ ٤٢ ﺒﺕ ﻓﻤﺎ ﻫﻭ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ؟‬ ‫ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ = ٠٠٣ × ٠٠٣ × ٤٢ = ٠٠٠٠٦١٢ ﺒﺕ = ٠٦١٢ ﻜﻴﻠﻭ ﺒﺕ‬ ‫ﻭﺘﻘﺴﻡ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﻴﻥ ﻫﻤﺎ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻨﻘﻁﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺔ:‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻨﻘﻁﻴﺔ‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﺘﻤﺜل ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻤﻠﻭﻨﺔ ﺘﺘﺠﻤﻊ ﻟﺘﺸﻜل ﺸﻜل ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﺭﺴﻡ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻤﺜﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ. ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ ﻭﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻙ.‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻭ ﺠﻭﺩﺘﻬﺎ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ ﻭﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻙ.‬ ‫‪SWF‬‬ ‫‪JPEG, GIF , BMP‬‬ ‫ﺍﻤﺘﺩﺍﺩﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﻻ ﺘﻔﻘﺩ ﺠﻭﺩﺘﻬﺎ.‬ ‫ﺘﻔﻘﺩ ﺠﻭﺩﺘﻬﺎ.‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﻋﻨﺩ ﺘﻜﺒﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺼﻴﻎ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻨﻘﻁﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎ ﻤﺎﻴﻠﻲ:‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻹﻤﺘﺩﺍﺩ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻗﻠﻴل‬ ‫ﺠﻴﺩ‬ ‫‪JPEG‬‬ ‫ﻟﻠﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻷﺯﺭﺍﺭ ﻭ ﺍﻟﺸﻌﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﻗﻠﻴل‬ ‫ﻤﻘﺒﻭﻟﺔ‬ ‫‪GIF‬‬ ‫ﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻭ ﺃﻴﻘﻭﻨﺎﺕ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﻭﻴﻨﺩﻭﺯ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﺠﻴﺩﺠﺩﺍ‬ ‫‪BMP‬‬ ‫ﻋﻠل: ﻴﻨﺼﺢ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ‪ BMP‬ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ؟ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ:ﺒﺴﺒﺏ ﺤﺠﻤﻬﺎ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ.‬ ‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ :‬ ‫٣-ﺍﻷﺤﻤﺭ،ﺍﻷﺨﻀﺭ،ﺍﻷﺯﺭﻕ )‪(RGB‬‬ ‫٢-ﺍﻟﺴﻠﻡ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻱ.‬ ‫١-ﺍﻷﺒﻴﺽ ﻭ ﺍﻷﺴﻭﺩ.‬ ‫ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ أﻧﻈﻤﺔ اﻷﻟﻮان اﻷﺑﯿﺾ واﻷﺳﻮد، واﻟﺴﻠﻢ اﻟﺮﻣﺎدي، و‪ RGB‬ﻣﻦ ﺣﯿﺚ: اﻷﻟﻮان اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﻠﺼﻮرة وﻋﺪد اﻟﺒﺖ ﻟﻜﻞ ﺑﻜﺴﻞ؟‬ ‫‪RGB‬‬ ‫اﻟﺴﻠﻢ اﻟﺮﻣﺎدي‬ ‫اﻷﺑﯿﺾ واﻷﺳﻮد‬ ‫وﺟﮫ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن اﻟﺼﻮر اﻟﻤﻠﻮﻧﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن اﻟﺼﻮرة ﻣﻦ ﺳﻠﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن اﻟﺼﻮرة ﻣﻦ اﻟﻠﻮن‬ ‫اﻷﻟﻮان اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﻠﺼﻮرة‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ دﻣﺞ ﺑﯿﻦ اﻷﻟﻮان‬ ‫اﻷﻟﻮان ﺗﺘﺪرج ﻣﻦ اﻷﺑﯿﺾ إﻟﻰ‬ ‫اﻷﺑﯿﺾ واﻷﺳﻮد‬ ‫اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﺔ اﻷﺣﻤﺮ واﻷﺧﻀﺮ‬ ‫اﻷﺳﻮد.‬ ‫واﻷزرق. ﻭﻴﺨﺼﺹ ﻟﻜل‬ ‫ﻛﻞ ﺑﻜﺴﻞ ﯾﺄﺧﺬ ﻗﯿﻤﺔ ﻣﻦ ٥٥٢‬ ‫ﻟﻭﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﻤﻥ ٠-٥٥٢‬ ‫اﻷﺑﯿﺾ اﻟﻰ ٠ اﻷﺳﻮد.‬ ‫٤٢ ﺑﺖ‬ ‫٨ ﺑﺖ‬ ‫واﺣﺪ ﺑﺖ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺒﺖ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻜﻞ ﺑﻜﺴﻞ‬ ‫ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ :‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻫﻭ ﻤﻭﺠﺎﺕ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﻨﺘﻘل ﻋﺒﺭ ﺍﻷﻭﺴﺎﻁ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺨﺯﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺒﺼﻴﻎ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺃﺸﻬﺭﻫﺎ:‬ ‫١- ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ‪ : WAV‬ﻫﻲ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻀﻤﻥ ﺒﻴﺌﺔ ﻭﻴﻨﺩﻭﺯ ﻭﻫﻲ ﻏﻴﺭ ﻤﻀﻐﻭﻁﺔ ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﺍﺕ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل .‬ ‫٢- ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ‪ : MPEG‬ﻴﺘﻤﻴﺯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻘﻠﻴل ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺩﻭﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﻠﺤﻭﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﻭﻟﻪ ﺃﺸﻜﺎل‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ )‪ (MPEG,MP3,MP2,MP‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻷﻓﻼﻡ .‬ ‫٣- ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ‪ : MDI‬ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻟﻨﻘل ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻵﻻﺕ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻜﺭﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﺎﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎل ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻭﻤﻌﻘﺩﺓ .‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٧٣‬
  • 38.
    ‫أﻛﺜﺮ اﻷﻓﻼم ﺟﻮدةھﻲ ذات اﻻﻣﺘﺪاد .....؟ / ﯾﻌﺘﺒﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻛﻮرل درو ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ ........؟/ اذﻛﺮ ﻣﺜﺎﻻ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ : ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺤﺮﯾﺮ اﻟﺼﻮر ، ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺼﻮت ؟/ ﻋﺪد ﺧﻄﻮات اﻧﺘﺎج ﺗﻄﺒﯿﻘﺎت وﺳﺎﺋﻂ ﻣﺘﻌﺪدة؟ / ..................................................................................................‬ ‫ﺍﻷﻓﻼﻡ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ :‬ ‫ﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ،ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﺘﺘﺨﺫ ﺍﻷﻓﻼﻡ ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺃﺸﻜﺎ ﹰ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻓﻲ ﺠﻭﺩﺘﻬﺎ ﻭﺤﺠﻤﻬﺎ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻨﻲ ﻭﻤﻨﻬﺎ :‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﻡ‬ ‫ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﺍ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫‪AVI‬‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫‪WMV‬‬ ‫ﺠﻴﺩﺓ‬ ‫‪ MPEG‬ﺼﻐﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ :‬ ‫ﻴﻌﺩ ﺍﻟﻨﺹ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻷﻨﻪ ﺃﺴﺎﺱ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ، ﻓﺎﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻴﻨﻘل ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻗل ﻋﺩﺩ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺠﻤل ﻭﺒﻠﻐﺔ ﻤﺒﺴﻁﺔ ﻭﻤﻔﻬﻭﻤﺔ .‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺹ ﻤﺜل ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻭﺍﻟﺘﻅﻠﻴل ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺔ.‬ ‫ﺜﺎﻟﺜ ﹰ: ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ :‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﺘﺠﺕ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭﻫﺎ )ﻤﺎﻴﻜﺭﻭﺴﻭﻓﺕ ﻭ ﺃﺩﻭﺒﻲ ﻭ‬ ‫ﻤﺎﻜﺭﻭﻤﻴﺩﻴﺎ( ﻭ ﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭ ﺘﺤﺭﻴﺭﻫﺎ:‬ ‫١. ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻭﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ ﻤﺜل ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ‪. Microsoft Word‬‬ ‫٢. ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻭﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻤﻨﻬﺎ :‬ ‫‪ v‬ﺍﻟﻔﻭﺘﻭﺸﻭﺏ : ﻴﻌﺩ ﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﻓﻲ ﺘﺤﺭﻴﺭ ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻭﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﻭﻴﺏ.‬ ‫‪ v‬ﻜﻭﺭل ﺩﺭﻭ : ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺔ ﻭﺨﺼﻭﺼﹰ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻠﻭﺤﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻨﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﺎ‬ ‫٣. ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻷﻓﻼﻡ ﻭﺘﺤﺭﻴﺭﻫﺎ : ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻤﻘﺎﻁﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺃﻭ ﺤﺫﻓﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻴﻪ ﻭﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ‬ ‫)‪.(Adobe Premier , MS Movie maker ,Maya , Avid‬‬ ‫٤. ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﻭﺘﺤﺭﻴﺭﻫﺎ ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ: ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺘﺴﺠﻴل ﺃﻭ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﻤﻊ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ‪. Sound Forge‬‬ ‫٥. ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ: ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻭﺘﺠﻤﻌﻬﺎ ﻭﺘﺭﺘﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻤﻥ‬ ‫ﺃﺸﻬﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ‪. Flash‬‬ ‫ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ :‬ ‫ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻟﻬﺎ .‬ ‫١.‬ ‫ﺘﺤﻀﻴﺭ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﺘﻁﺒﻴﻕ :ﻨﺼﻭﺹ، ﺼﻭﺭ، ﺃﺼﻭﺍﺕ، ﻨﻘﺎﻁﻊ ﻓﻴﺩﻴﻭ، ﻭﺃﺠﻬﺯﺓ.‬ ‫٢.‬ ‫ﺇﺩﺨﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﻭﺘﺨﺯﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ .‬ ‫٣.‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﺭﻴﺭ ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺩﺨﻠﺔ ﻭﺤﻔﻅﻬﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻼﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ .‬ ‫٤.‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺩﻤﺞ ﺠﻤﻴﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻭﺍﺤﺩ .‬ ‫٥.‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﻭﻨﺸﺭﻩ.‬ ‫٦.‬ ‫ﺗﻤﺖ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ ھﺬه اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺸﺮح اﻟﺴﺎﺑﻖ.‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪û‬‬ ‫‪û‬‬ ‫‪û‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪û‬‬ ‫‪û‬‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٨٣‬
  • 39.
    ‫ﻋﺮف اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ؟/ ﻋﺪد ﻣﻤﯿﺰات اﺳﺘﺨﺪام اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ؟ / وﺿﺢ ﻣﻔﮭﻮم اﻟﻘﺮﯾﺔ اﻟﺼﻐﯿﺮة ؟ / ﯾﺘﻜﻮن اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﻣﻘﻄﻌﯿﻦ ھﻤﺎ .............؟ / اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ ﯾﻜﻮن ﻣﻠﺤﻘﮭﺎ .....؟ / ﻋﺮف ﻧﻈﺎم ﺗﺤﻮﯾﻞ اﺳﻢ اﻟﻤﺠﺎل و ﻣﺎ اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻣﻨﮫ ؟ / ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﻣﺮ ‪ nslookup‬و ‪ ipconfig‬؟ / .............‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ : ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ:‬ ‫‪ ü‬ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ:‬ ‫ﺸﺒﻜﺔ ﻋﻤﻼﻗﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﻋﺩﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﻌﺘﻤـﺩ ﻋﻠـﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ.‬ ‫‪ ü‬ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ:‬ ‫٣-ﻤﺼﺩﺭ ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻭ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤﺎل.‬ ‫١-ﻤﻭﻓﺭ ﻟﻠﻭﻗﺕ ﻭ ﺍﻟﺠﻬﺩ. ٢-ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻋﺼﺭﻴﺔ ﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻵﺭﺍﺀ ﻭ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ.‬ ‫٥-ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ. ٦-ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ.‬ ‫٤-ﺴﺭﻋﺔ ﻭ ﻀﻤﺎﻥ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ.‬ ‫‪ ü‬ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ:‬ ‫ﺃﺼﺒﺢ ﻤﺼﻁﻠﺤﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﻷﻥ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻗ ‪‬ﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺘﻘﺎﺱ ﺒﺄﺠﺯﺍﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ.‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺃﻜﻤل: ﺘﺨﺯﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﺨﺎﺩﻤﺎﺕ ، ﻭﺘﺸﻜل ﻜل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﻤﺎﻴﺴﻤﻰ ﺒﻤﻭﻗﻊ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭ ﻟﻜل‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺨﺎﺹ ﻴﺴﻤﻰ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﻤﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ )‪.(URL‬‬ ‫‪ ü‬ﻋﺩﺩ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻫﻴﻜﻠﻴﺔ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫١-ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺨﻭﺍﺩﻡ: ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻤﺜل ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﻭﻴﺏ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻟﺸﺒﻜﺔ.‬ ‫٢-ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺯﺒﺎﺌﻥ: ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫٣-ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺎﻻﻨﺘﺭﻨﺕ‬ ‫٤-ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ ﻭ ﺘﻘﻨﻴﺎﺘﻬﺎ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ؟‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺒﺭﻤﺠﺘﻬﺎ ﻭ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺨﺎﺩﻡ ﻤﺤﺩﺩ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺎ.‬ ‫ﺘﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ:‬ ‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﺭﻴﺩ )ﻻ ﻤﺜﻴل ﻟﻪ ﻓﻲ ﻜل ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ( ﻭ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ:‬ ‫١- ﺍﻟﻤﻘﻁﻊ ﺍﻷﻭل ﻭ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ )ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺤﺭﻭﻑ ﻭﺃﺭﻗﺎﻡ ﻓﻘﻁ(‬ ‫٢- ﺍﻟﻤﻘﻁﻊ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻭ ﻴﺴﻤﻰ ﺍﻟﻤﻠﺤﻕ ) ﻭ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﻪ ﻤﺜل ‪ ps‬ﺘﻌﻨﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻭ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ(‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻗﻊ:‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﻁﻌﻴﻥ ﻤﻌﺎ ﻓﻴﺴﻤﻴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ‪. Domain‬‬ ‫‪Pcdc‬‬ ‫ﻤﺜﺎل:‬ ‫ﻣﻠﺤﻖ اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫‪Edu.ps‬‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫‪Pcdc.edu.ps‬‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻖ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﮭﺎ:‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ ‪ps‬‬ ‫ﻧﻮع اﻟﻤﻮﻗﻊ:‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﺗﻌﻠﯿﻤﻲ ‪edu‬‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﻠﺤﻕ ﻫﻲ:‬ ‫ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﺤﻕ‬ ‫ﺳﺆال : ﺣﺪد ﻣﺪﻟﻮﻻت اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺘﺎﻟﻲ: )‪(http://www.mohe.gov.ps‬؟‬ ‫ﺘﺠﺎﺭﻱ‬ ‫‪.Com‬‬ ‫١- اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻗﻊ ؟ اﻻﺟﺎﺑﺔ : ‪mohe‬‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻅﻤﺎﺕ‬ ‫‪.Org‬‬ ‫٢- ﻧﻮع اﻟﻤﻮﻗﻊ ؟ اﻻﺟﺎﺑﺔ : ﺣﻜﻮﻣﻲ ‪gov‬‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﻜﺎﺕ‬ ‫‪.Net‬‬ ‫٣- اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﮭﺎ؟ اﻻﺟﺎﺑﺔ : ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ ‪ps‬‬ ‫ﺤﻜﻭﻤﻲ‬ ‫‪.Gov‬‬ ‫ﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫‪.Edu‬‬ ‫ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﻀﻭﺍﺒﻁ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻁﺎﻗﺎﺕ:‬ ‫ﺃ- ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎل )ﺍﻟﻨﻁﺎﻕ(: )ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻜﻠﻪ ﺍﻟﻨﺼﻲ ﻭ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ(‬ ‫ﺘﻌﺭﻴﻔﻪ: ﻫﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﻭ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺘﻤﺜل ﻋﻨﻭﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ.‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻨﻭﺍﻥ ‪ IP‬ﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ٤ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻤﺜل ٢٤٢,٠٤,٢٣,٠٧ ﻭ ﻫﻭﻴﻤﺜل ‪Technologya.ps‬‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎل )‪:(DNS‬‬ ‫ﻫﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻌﻨﺎﻭﻴﻥ ﺍﻟﻨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﻀﺤﺔ ﺍﻟﻤﻘﺭﻭﺀﺓ ﺇﻟﻰ ﻋﻨﺎﻭﻴﻥ ‪ IP‬ﻭﺒﺎﻟﻌﻜﺱ ﻭﺫﻟﻙ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻀﻁﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺇﻟﻰ ﺤﻔﻅ ﻋﺩﺩ ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ.) ﺤﻴﺙ ﺍﻥ ﻟﻜل ﻤﻭﻗﻊ ﻋﻨﻭﺍﻨﺎﻥ ﺭﻗﻤﻲ ﻭ ﻨﺼﻲ ﻭ ﻨﺤﻥ ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل ﻨﺤﻔﻅ ﺍﻟﻨﺼﻲ ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻭﻴﻠـﻪ ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺭﻗﻤﻲ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻨﻅﺎﻡ ‪ DNS‬ﻟﻴﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻪ(‬ ‫‪Technologya.ps‬‬ ‫? ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻤﺭ )‪ (nslookup‬ﻭﺍﻷﻤﺭ)‪ :(ipconfig‬ﻫﻲ ﺃﻭﺍﻤﺭ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ‪DOS‬‬ ‫‪ :Nslookup‬ﺃﻤﺭ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻨﺼﻲ ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ ﺍﻟﻤﻘﺭﻭﺀ ﺇﻟﻰ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺭﻗﻤﻲ‪.IP‬‬ ‫‪DNS‬‬ ‫‪Nslookup‬‬ ‫‪ :Ipconfig‬ﺃﻤﺭ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻤﻌﺭﻓﺔ ﺭﻗﻡ ﺍﻟـ ‪ IP‬ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺠﻬﺎﺯﻙ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﺘﺼﺎﻟﻙ ﺒﺎﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫٢٤٢,٠٤,٢٣,٠٧‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٩٣‬
  • 40.
    ‫ﻋﺮف اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ؟ﻋﺪد ﻃﺮق اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ؟ / ﻣﺎ ھﻲ اﻷﻣﻮر اﻟﻮاﺟﺐ ﻋﻤﻠﮭﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻢ اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﺟﮭﺰة اﻟﺨﺎﺻﺔ؟ / ﻋﺮف اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت ؟ / ﻣﺎ ھﻲ وﻇﯿﻔﺔ اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل ‪ HTTP‬؟ ﻋﺪد ﻣﮭﺎم ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت اﻟﻨﻘﻞ ﻋﺒﺮ اﻟﺸﺒﻜﺔ ؟ / ﺻﻨﻒ اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت ﺣﺴﺐ اﻟﻮﻇﯿﻔﺔ ؟ ﺛﻢ ﺣﺴﺐ اﻻﺗﺼﺎل ؟ / ........‬ ‫ﻓﻜّـﺮ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻛﺄﻧﮭﺎ ﺷﺨﺺ ﯾﻤﻠﻚ ﻋﻘﺎرً ﻣﺎ وﯾﻄﺮﺣﮫ ﻟﻺﯾﺠﺎر، ﻓﺒﻌﺪ أن ﻗﺎم ھﺬا اﻟﻤﺎﻟﻚ ﺑﺒﻨﺎء اﻟﻌﻘﺎر،‬ ‫ا‬ ‫ـ‬ ‫ﯾﻌﺮﺿﮫ ﻷي ﺷﺨﺺ ﯾﺮﻏﺐ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎن ﺑﺎﻹﯾﺠﺎر ﻣﻤﻦ ﻻ ﯾﺴﺘﻄﯿﻌﻮن ﺑﻨﺎء أو ﺷﺮاء ﻋﻘﺎر‬ ‫ﺧﺎص ﺑﮭﻢ ... وھﻜﺬا، ﯾﺤﺼﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎن ﻟﻺﻗﺎﻣﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﻌﯿﻦ .. وﯾﻜﻮن ﻓﻲ إﻣﻜﺎﻧﮭﻢ اﻹﻗﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺏ- ﺍﻻﺴﺘﻀﺎﻓﺔ:‬ ‫ﻫﻲ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺨﺎﺩﻡ ﻤﺘﺼل ﺒﺎﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺩﺍﺌﻤﺎ.‬ ‫اﻟﻌﻘﺎر وﺗﻐﯿﯿﺮه وﺗﺄﺛﯿﺜﮫ ﺑﻤﺎ ﯾﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ أذواﻗﮭﻢ وﺣﺎﺟﺎﺗﮭﻢ، و ﯾﻜﻮن أﻣﺮ ﺻﯿﺎﻧﺔ اﻟﺒﯿﺖ ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﻤﺎﻟﻚ.‬ ‫ﻓﺎﻷﻣﺮ ﻧﻔﺴﮫ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﻤﻮاﻗﻊ، ﺣﯿﺚ ﺗﻘﻮم ﺷﺮﻛﺎت اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﺑﺘﺄﺟﯿﺮ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻴﻘﺘﻴﻥ:‬ ‫أﺟﮭﺰة اﻟﺨﺎدم اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﮭﺎ ﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ، وﻛﻞ ﻣﻮﻗﻊ ﻟﮫ ﺷﻜﻠﮫ وﺣﺠﻤﮫ اﻟﺨﺎص، ﺑﯿﻨﻤﺎ ﺗﻜﻮن ﺻﯿﺎﻧﺔ اﻟﺨﺎدم‬ ‫ھﻲ ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ ﺷﺮﻛﺔ اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ.‬ ‫١-ﺍﻻﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻟﺩﻯ ﻤﺯﻭﺩﻱ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ:‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻡ ﺍﻻﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻋﻨﺩ ﺸﺭﻜﺔ ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻭ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭ ﺼﻴﺎﻨﺘﻪ ﻭ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﺴﻌﺭ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺩﺓ.‬ ‫٢-ﺍﻻﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ:‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺒﺎﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻤﻭﻗﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﺠﻬﺯﺓ ﺤﺎﺴﻭﺒﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭ ﻟﻌﻤل ﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﻨﻘﻭﻡ:‬ ‫١-ﺘﺨﺼﻴﺹ ﺠﻬﺎﺯ ﺨﺎﺩﻡ ‪ server‬ﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫٢-ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻙ ﺒﺨﺩﻤﺔ ﺍﻨﺘﺭﻨﺕ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ.‬ ‫٣-ﺤﺠﺯ ﻋﻨﻭﺍﻥ ‪ IP‬ﺜﺎﺒﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ.‬ ‫٤-ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻟﻠﺨﺎﺩﻡ.‬ ‫ﺴـﺅﺍل: ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﻭ ﺍﻴﺠﺎﺒﻴﺎﺕ ﺍﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻤﻭﻗﻌﻙ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺨﺎﺩﻡ ﺘﺎﺒﻊ ﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻭ ﺘﺨﺯﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯﻙ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ : ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ، ﺍﻷﻤﻥ ، ﺴﺭﻋﺔ ﻭ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻥ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺍﻟﺠﻴﺩ ؟‬ ‫٣-ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺔ.‬ ‫٢-ﺍﻟﻤﻭﺜﻭﻗﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫١- ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭ ﺍﻟﻭﻀﻭﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ.‬ ‫٥-ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ.‬ ‫٤-ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ:‬ ‫ﻭﻀﺢ ﻋﻤل ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻓﻲ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫١-ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺨﺎﺼﺔ ‪ IP‬ﻭﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻁﺎﻗﺎﺕ.‬ ‫٢-ﺍﺩﺍﺭﺓ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺨﻭﺍﺩﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻀﻴﻔﺔ.‬ ‫٣-ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺃﻤﻥ ﻭﺴﻼﻤﺔ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت‬ ‫ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ:‬ ‫ﻫﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻭ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﺘﻔﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺘﺴﻬﻴل ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻮﻇﯿﻔﺔ‬ ‫ﺍﺫﻜﺭﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﻭ ﺤﺴﺏ ﺍﻻﺘﺼﺎل؟‬ ‫ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ:‬ ‫ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت‬ ‫ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت اﻟﻨﻘﻞ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت‬ ‫ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت‬ ‫١-ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ. ٢-ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺍﻟﻨﻘل ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ.‬ ‫ﻋﺪﯾﻤﺔ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻣﺤﺪدة وﺟﮭﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﺎت‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻻﺘﺼﺎل:‬ ‫١-ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﺠﻬﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل. ٢-ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل.‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﺡ/‬ ‫ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ:‬ ‫١-ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ:‬ ‫ﻭ ﻤﻬﻤﺘﻬﺎ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ.‬ ‫ﻤﺜل ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪) HTTP‬ﻨﻘل ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﺘﺸﻌﺒﻲ( ﻓﻲ ﺘﺼﻔﺢ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ، ﻭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ SMTP‬ﻭ 3‪ POP‬ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ.‬ ‫ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﻨﻘل ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﺘﺸﻌﺒﻲ )‪:(HTTP‬‬ ‫ﻭ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻨﻘل ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻭ ﺍﻟﺨﺎﺩﻡ)ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ(.‬ ‫ﻭ ‪‬ﺢ ﺁﻟﻴﺔ ﻋﻤل ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﻨﻘل ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﺘﺸﻌﺒﻲ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫١- ﺇﺭﺴﺎل ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﺼﻔﺢ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ.‬ ‫٢- ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟـ‪ IP‬ﻟﻠﻤﻭﻗﻊ ﻤﻥ ﺨﺎﺩﻡ ﺘﺤﻭﻴل ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ‪ .DNS‬ﻭﻫﻨﺎ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺤﺎﻟﺘﻴﻥ:‬ ‫ﺃ- ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫ﺏ- ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﻥ ﺨﺎﺩﻡ ﺘﺤﻭﻴل ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ.‬ ‫٣- ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺨﺎﺩﻡ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ: ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﻥ ‪.DNS‬‬ ‫٤- ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻠﻁﻠﺏ : ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺨﺎﺩﻡ ﺒﺈﺭﺴﺎل ﻜﻭﺩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺘﺼﻔﺢ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻌﺭﻀﻬﺎ.‬ ‫٢-ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺍﻟﻨﻘل ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ:‬ ‫ﻭ ﻤﻬﺎﻤﻬﺎ ﺼﻴﺎﻨﺔ ﺠﻭﺩﺓ ﻭﺩﻗﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺠﻠﺴﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻭﺍﺴﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﻭ ﻴﺘﻠﺨﺹ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ:‬ ‫١-ﻋﻨﻭﻨﺔ ﻭ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫٢-ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺃﺨﻁﺎﺀ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل.‬ ‫٣-ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﺭﺴﺎل.‬ ‫٤-ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺎﺕ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٠٤‬
  • 41.
    ‫ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮﻻتﻣﺤﺪدة وﺟﮭﺔ اﻻﺗﺼﺎل و ﻋﺪﯾﻤﺔ اﻻﺗﺼﺎل ؟ / وﺿﺢ اﻟﻔﺮوﻗﺎت ﺑﯿﻦ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ‪ TCP‬و ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ‪UDP‬؟ / ﯾﻮﻓﺮ 6‪ IPv‬ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎوﯾﻦ ﯾﺼﻞ اﻟﻰ .............. ﺑﯿﻨﻤﺎ 4‪ IPv‬اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﺣﺎﻟﯿﺎ ﯾﻮﻓﺮ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎوﯾﻦ ﯾﺼﻞ اﻟﻰ ..........؟ / ﻋﺪد ﻋﯿﻮب 6‪ IPv‬؟‬ ‫ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻻﺘﺼﺎل:‬ ‫١-ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﺠﻬﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل: ﻤﺜل ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻟﻨﻘل ‪TCP‬‬ ‫٢-ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل: ﻤﺜل ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ‪UDP‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﺠﻬﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭ ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل؟‬ ‫ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﺠﻬﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫١-ﻋﻤل ﺍﺘﺼﺎل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺒﻴﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ.‬ ‫٢-ﺒﺫﻟﻙ ﻴﻀﻤﻥ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺒﺩﻗﺔ.‬ ‫١-ﻻ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﺘﺼﺎﻻ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤﻊ ﺤﺎﺴﻭﺏ‬ ‫ﺒﻁﺀ ﻓﻲ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻗﺒل ﺍﻻﺭﺴﺎل.‬ ‫٢-ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻏﻴﺭ ﺘﺎﻡ ﺍﻟﻤﻭﺜﻭﻗﻴﺔ .‬ ‫)ﻻﻴﻀﻤﻥ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺒﺩﻗﺔ(.‬ ‫ﻨﻘل ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ ﻭ ﺍﻟﺼﻭﺕ.‬ ‫ﻨﻘل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ.‬ ‫ﻤﺜﺎل‬ ‫ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪UDP‬‬ ‫ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪TCP‬‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻵﺘﻲ ﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ‪ TCP‬ﻭ ‪: UDP‬‬ ‫‪UDP‬‬ ‫‪TCP‬‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﺠﻬﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﺘﻭﻓﺭ ﺍﺘﺼﺎل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﺨﺩﻤﺔ ﻤﻭﺜﻭﻗﺔ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﺘﺄﻜﻴﺩ ﺍﻻﺴﺘﻼﻡ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺇﺭﺴﺎل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩﺓ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺎ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﻌﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺴﻴل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ)ﻴﺘﺠ ﹼﺏ ﺍﻻﺯﺩﺤﺎﻡ(‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺠﺩﺍ‬ ‫ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﻭ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺍﻗل ﻤﻥ ‪UDP‬‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻹﺭﺴﺎل‬ ‫ﺴﺅﺍل ﺤﺩﺩ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻵﺘﻴﻪ:‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻻﺣﻆ أن ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ‪ TCP‬ﯾﺴﺘﺨﺪم ﻷﻏﻠﺐ اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﺎت و ﻟﻜﻦ‬ ‫‪TCP‬‬ ‫ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺴﺭﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ‪ UDP‬ﯾﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ أن ﺗﻜﻮن اﻟﺴﺮﻋﺔ ذات أوﻟﻮﯾﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻮﺛﻮﻗﯿﺔ ﻣﺜﻞ اﻧﻈﻤﺔ اﻟﺒﺚ )اﻟﻔﯿﺪﯾﻮ( او اﻻرﺳﺎل ﻟﻌﺪة‬ ‫‪UDP‬‬ ‫ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﺤﺎﻻ‬ ‫اﻃﺮاف او ﻧﻘﻞ ﺑﯿﺎﻧﺎت ﺻﻐﯿﺮة .‬ ‫‪TCP‬‬ ‫ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻭﺜﻭﻗﻪ‬ ‫‪TCP‬‬ ‫ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻜﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﻭﻀﺢ ﻜﻴﻑ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺒﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ؟‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺭﺴل‬ ‫١- ﻓﺼل ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻀﻴﻔﺕ.‬ ‫١- ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻰ ﺤﺯﻡ.‬ ‫٢- ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ.‬ ‫٢- ﺍﻀﺎﻓﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺘﺤﻜﻡ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺤﺯﻡ.‬ ‫٣- ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻟﺘﺴﺘﻌﻴﺩ ﺸﻜﻠﻬﺎ ﺍﻷﺼﻠﻲ.‬ ‫٣- ﺍﺭﺴﺎل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺤﺯﻡ.‬ ‫ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﻤﻥ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ 6‪: IPv‬‬ ‫ﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﺘﻭﻗﻌﺎﺕ ﺍﻟﻰ ﺍﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺎﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺴﺘﺯﺩﺍﺩ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﻨﺎﻭﻴﻥ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻬﺎ ﺴﺘﺯﺩﺍﺩ ﻟﺫﻟﻙ ﻅﻬﺭ‬ ‫6‪ IPv‬ﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻭﻓﺭ 8212 ﻋﻨﻭﺍﻥ ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻓﻲ ﻭﻗﺘﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﻨﺎﻭﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻓﻲ 4‪ IPv‬ﻫﻭ 232 ﻋﻨﻭﺍﻥ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﻭ ﻋﻴﻭﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟـ6‪ IPv‬؟‬ ‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻪ: ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﻭﻴﻥ.‬ ‫ﻋﻴﻭﺒﻪ: ﻜﺒﺭ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ ، ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺴﺘﺘﺄﺜﺭ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﻭ ﺍﻟﺒﻁﻴﺌﺔ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫١٤‬
  • 42.
    ‫ﺤل ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺱﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﺼﻔﺤﺔ ٧٨‬ ‫١-ﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ، ﻭ ﻜﻴﻑ ﺘﺘﻡ ﺘﺴﻤﻴﺘﻪ ؟‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻫﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺒﺭﻤﺠﺘﻬﺎ ﻭ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺨﺎﺩﻡ ﻤﺤﺩﺩ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺎ.‬ ‫ﻭ ﺘﺘﻡ ﺘﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ:‬ ‫١- ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻓﺭﻴﺩ )ﻻ ﻤﺜﻴل ﻟﻪ ﻓﻲ ﻜل ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ(.‬ ‫٢- ﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﻥ ﻤﻘﻁﻌﻴﻥ ﻫﻤﺎ:‬ ‫ﺃ- ﺍﻟﻤﻘﻁﻊ ﺍﻷﻭل ﻭ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ )ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺤﺭﻭﻑ ﻭﺃﺭﻗﺎﻡ ﻓﻘﻁ(‬ ‫ﺏ- ﺍﻟﻤﻘﻁﻊ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻭ ﻴﺴﻤﻰ ﺍﻟﻤﻠﺤﻕ ) ﻭ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﻪ ﻤﺜل ‪ ps‬ﺘﻌﻨﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻭ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ(‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﻁﻌﻴﻥ ﻤﻌﺎ ﻓﻴﺴﻤﻴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ‪. Domain‬‬ ‫٢- ﻫل ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺍﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻤﻭﻗﻌﻙ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯﻙ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺯل؟ ﻭﻜﻴﻑ ﺫﻟﻙ ؟‬ ‫ﻨﻌﻡ ﻴﻤﻜﻥ ﺫﻟﻙ ﻭ ﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺨﻼل :‬ ‫١-ﺘﺨﺼﻴﺹ ﺠﻬﺎﺯ ﺨﺎﺩﻡ ‪ server‬ﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫٢-ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻙ ﺒﺨﺩﻤﺔ ﺍﻨﺘﺭﻨﺕ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ.‬ ‫٣-ﺤﺠﺯ ﻋﻨﻭﺍﻥ ‪ IP‬ﺜﺎﺒﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ.‬ ‫٤-ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻟﻠﺨﺎﺩﻡ.‬ ‫٣-ﺼﺎﺤﺏ ﻤﺼﻨﻊ ﺘﻌﻠﻴﺏ ﺨﻀﺎﺭ ﻴﺭﻏﺏ ﺒﺎﻁﻼﻕ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ، ﻓﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻠﺤﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﺎﺴﺏ ﺍﺴﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ؟‬ ‫ﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺘﺠﺎﺭﻱ ﻭ ﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻭ ﻤﺼﻨﻊ ﻓﺄﻨﺴﺏ ﻤﻠﺤﻕ ﻫﻭ ‪.COM‬‬ ‫٤-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﺒﺭﺯ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ؟‬ ‫٣-ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺔ.‬ ‫٢-ﺍﻟﻤﻭﺜﻭﻗﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫١- ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭ ﺍﻟﻭﻀﻭﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ.‬ ‫٥-ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ.‬ ‫٤-ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫٥-ﻭ ‪‬ـﺢ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺎﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ، ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﻨﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ: ﻫﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻭ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﺘﻔﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺘﺴﻬﻴل ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫٢- ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ.‬ ‫ﻨﺤﺘﺎﺠﻬﺎ : ١- ﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫٦-‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫٧-ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ HTTP‬ﻭ ﻤﺎ ﻫﻲ ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ ؟‬ ‫ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ HTTP‬ﻫﻭ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻟﻤﺴﺅﻭل ﻋﻥ ﻨﻘل ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺒﻴﻥ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻭ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺨﺎﺩﻡ ) ﻤﺴﺘﻀﻴﻑ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ(.‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ: ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺼﻔﺢ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫ﻭ ﻜﻠﻤﺔ ‪ HTTP‬ﺍﺨﺘﺼﺎﺭ ﻟـ ‪.Hyper Text Transfer Protocol‬‬ ‫٨-ﻭ ‪‬ﺢ ﻋﻤل ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﺡ.‬ ‫٩-ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﺘﺸﻤل ﻤﺎ ﻫﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﻭ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ، ﻭ ‪‬ﺢ ﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫١-ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺨﺎﺼﺔ ‪ IP‬ﻭﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻁﺎﻗﺎﺕ.‬ ‫٢-ﺍﺩﺍﺭﺓ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺨﻭﺍﺩﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻀﻴﻔﺔ.‬ ‫٣-ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺃﻤﻥ ﻭﺴﻼﻤﺔ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫٠١-ﻤﺎ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ UDP‬ﻭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ TCP‬؟‬ ‫ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﺡ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٢٤‬
  • 43.
    ‫ﻋﺪد ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻦﺧﺪﻣﺎت اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ؟ / اﻟﻤﻠﻔﺎت ذات اﻻﻣﺘﺪاد ‪ PPT‬ﺗﻔﺘﺢ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ....؟/ ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ و اﻟﺪﯾﻨﺎﻣﯿﻜﯿﺔ؟ / ﻋﺪد ﻃﺮق اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ؟ /ﻋﺪد ﻣﻜﻮﻧﺎت ﻣﺤﺮك اﻟﺒﺤﺚ ؟ / ﻣﺎ وﻇﯿﻔﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮت ، اﻟﻤﻔﮭﺮس ، ﻣﺤﺮك اﻟﺒﺤﺚ؟/ ﻋﺮف أدﻟﺔ اﻟﺒﺤﺚ ؟/............./‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ: ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ‬ ‫ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ:‬ ‫٤-ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ.‬ ‫٣-ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻭﻤﺸﺎﺭﻜﺘﻬﺎ.‬ ‫١-ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﺼﻔﺢ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ. ٢-ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ.‬ ‫٧-ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻋﺒﺭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫٦-ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ.‬ ‫٥-ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ.‬ ‫٨-ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ.‬ ‫١-ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﺼﻔﺢ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ:‬ ‫ﻟﻴﺘﻡ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻭﻋﺭﺽ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺃﻱ ﻤﻭﻗﻊ ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺴﺘﻌﺭﻀﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻤﺜل ﺍﻨﺘﺭﻨﺕ ﺍﻜﺴﺒﻠﻭﺭﺭ.‬ ‫ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ: ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺼﻭﺕ ﺍﻭ ﺼﻭﺭ ﺍﻭ ﻓﻴﺩﻴﻭ ﻭ ﻜل ﻤﻨﻬﺎ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻰ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻟﻔﺘﺤﻬﺎ.‬ ‫ﺴﺅﺍل : ﺃﻜﻤل ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻵﺘﻲ :‬ ‫ﺍﻹﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻔﺘﺢ ﺍﻟﻤﻠﻑ‬ ‫‪ BMP‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺭﺴﺎﻡ‬ ‫‪ SWF‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻔﻼﺵ‬ ‫‪ PPT‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺒﻭﺭﺒﻭﻴﻨﺕ‬ ‫‪ PDF‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻷﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺭﻴﺩﺭ‬ ‫3‪ MP‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻭﻴﻨﺩﻭﺯ ﻤﻴﺩﻴﺎ‬ ‫‪ JPEG‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺭﺴﺎﻡ ﺍﻭ ﺍﻟﻔﻭﺘﻭﺸﻭﺏ.‬ ‫* ﺘﻨﻘﺴﻡ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﺤﺴﺏ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﻰ:‬ ‫١- ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺴﺎﻜﻨﺔ )‪ :(Static‬ﻤﺜل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ.‬ ‫ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺘﻔﺎﻋل ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻭ ﻻ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺜﻬﺎ ﺇﻻ ﺒﺎﻟﺭﺠﻭﻉ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ، ﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻨﺹ ‪.HTML‬‬ ‫٢- ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ )‪: (Dynamic‬‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ ﺘﻔﺎﻋل ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻭ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺜﻬﺎ ﺒﺩﻭﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ، ﻭ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻘﺎﻋﺩﺓ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺨﺎﺹ ﻟﻺﺩﺨﺎل. ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﺨﺒﺎﺭﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ.‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺼﺎدر اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ﻃﺮﯾﻘﺘﺎن ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ و ھﻤﺎ:‬ ‫ب-أدﻟﺔ اﻟﺒﺤﺚ .‬ ‫أ- ﻣﺤﺮك اﻟﺒﺤﺚ .‬ ‫أ-ﻣﺤﺮﻛﺎت اﻟﺒﺤﺚ: ھﻲ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻌﻤﻞ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻌﯿﻨﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻋﺪة أﺳﺎﻟﯿﺐ و ﺗﻘﻨﯿﺎت ﻣﺤﺪدة ﻓﻲ ﻣﺼﺎدر اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ.‬ ‫و ﯾﺘﺄﻟﻒ ﻣﺤﺮك اﻟﺒﺤﺚ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﺑﺮاﻣﺞ أﺳﺎﺳﯿﺔ:-‬ ‫١-ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮت:‬ ‫ﻃﺮﯾﻘﺔ ﻋﻤﻠﮫ ﻛﺎﻵﺗﻲ:‬ ‫١- ﯾﺒﺪأ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮت ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺆﺷﺮات اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻣﻦ ﻋﻨﻮان اﻟﺼﻔﺤﺔ واﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮﯾﮭﺎ واﻟﻤﻮﺟﻮدة داﺧﻞ اﻟﻨﺺ‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﺠﻲ ﻟﻠﺼﻔﺤﺔ.‬ ‫٢- ﯾﻘﻮم اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﻮﺿﻊ اﻟﻤﺆﺷﺮات ﻋﻠﻰ ﻓﮭﺎرس ﻣﺤﺮك اﻟﺒﺤﺚ ﻟﯿﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻮدة إﻟﯿﮭﺎ.‬ ‫٣- ﯾﻘﻮم اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﺰﯾﺎرات دورﯾﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻤﻔﮭﺮﺳﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أي ﺗﻐﯿﺮات ﺣﺪﺛﺖ ﻟﮭﺎ.‬ ‫٢-ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﻔﮭﺮس:‬ ‫و ﯾﻘﻮم ﺑﺎﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻵﺗﯿﺔ:‬ ‫١- ﺣﻔﻆ اﻟﻤﺆﺷﺮات اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮت ﻗﻲ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﻔﮭﺮس.‬ ‫٢- ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻤﺆﺷﺮات ﻟﻠﺒﺤﺚ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ ﺑﺤﺚ ﻣﻌﯿﻨﺔ ﺗﻌﺮف ﺑﺨﻮارزﻣﯿﺎت اﻟﺒﺤﺚ.‬ ‫٣- ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺤﺮك اﻟﺒﺤﺚ:‬ ‫و ﯾﻘﻮم ﺑﺎﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻵﺗﯿﮫ:‬ ‫١- ﯾﺒﺪأ دوره ﻋﻨﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﯿﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﺑﻊ اﻟﺒﺤﺚ ﺣﯿﺚ ﯾﺄﺧﺬ اﻟﻜﻠﻤﺔ و ﯾﺒﺤﺚ ﻋﻨﮭﺎ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﻔﮭﺮس.‬ ‫٢-إﯾﺠﺎد اﻟﻤﻮاﻗﻊ ذات اﻟﺼﻠﺔ ﺑﻤﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ و ﻋﺮﺿﮭﺎ ﻓﻲ ﻧﺎﻓﺬة اﻟﻤﺴﺘﻌﺮض و ﺗﺮﺗﯿﺒﮭﺎ ﺣﺴﺐ اﻷﻛﺜﺮ ﺗﻮاﻓﻘﺎ .‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫٤‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫١‬ ‫٣‬ ‫ﻣﺤﺮك اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻨﻜﺒﻮت‬ ‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫اﻟﻤﻔﮭﺮس‬ ‫٥‬ ‫٢‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ‬ ‫اﺑﺤﺚ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻌﺮض‬ ‫ب-أدﻟﺔ اﻟﺒﺤﺚ:‬ ‫و ھﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻮاﻗﻊ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﺗﺤﺘﻮي ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ رواﺑﻂ ﻣﻨﻈﻤﺔ و ﻣﺮﺗﺒﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻮاﺿﯿﻊ. ﻣﺜﻞ ﻣﻮﻗﻊ دﻟﯿﻞ ﻧﺴﯿﺞ.‬ ‫ﺣﯿﺚ ﯾﺘﻢ ﺑﻨﺎﺋﮭﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺟﮭﺎت ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﯿﺎﻧﺎت.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٣٤‬
  • 44.
    ‫ﻋﺪد أﻧﻮاع ﻣﺤﺮﻛﺎتاﻟﺒﺤﺚ ؟ / ﻣﻦ آﻟﯿﺎت اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺒﺴﯿﻂ و اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻣﺎ ھﻮ اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻨﮭﻤﺎ ؟ ﻣﺎ ھﻲ اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ و اﺳﺘﺜﻨﺎء أرﯾﺤﺎ ...؟ / ﻋﺮف ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ؟‬ ‫وﺿﺢ اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ ﻣﺤﺮﻛﺎت اﻟﺒﺤﺚ و أدﻟﺔ اﻟﺒﺤﺚ ؟‬ ‫أدﻟﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻣﺤﺮﻛﺎت اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫وﺟﮫ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﯾﻮﺟﺪ إدارة‬ ‫ﻻ ﺗﻮﺟﺪ إدارة‬ ‫اﻹدارة‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل أﺷﺨﺎص ﻣﺨﺘﺼﯿﻦ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ آﻟﻲ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﻣﻨﺘﺸﺮة ﯾﺘﻢ ﺗﺠﻤﯿﻌﮭﺎ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﻔﮭﺮس ﻣﻮﺟﻮدة داﺧﻞ اﻟﻤﻮﻗﻊ.‬ ‫ﺳـﺆال : ١- ﻟﻤﺎذا ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺒﺤﺚ ﻣﻦ ﻣﺤﺮك ﺑﺤﺚ ﻵﺧﺮ ؟‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ : ﺑﺴﺒﺐ اﻻﺧﺘﻼف ﻓﻲ أﺳﻠﻮب اﻟﻌﻤﻞ و ﺧﻮارزﻣﯿﺎت اﻟﺒﺤﺚ.‬ ‫ﻓﺒﻌﺾ ﻣﺤﺮﻛﺎت اﻟﺒﺤﺚ ﺗﺨﺰن ﻛﺎﻣﻞ ﺗﻔﺎﺻﯿﻞ اﻟﺼﻔﺤﺔ و اﻟﺒﻌﺾ ﻓﻘﻂ ﯾﺨﺰن ﻋﻨﺎوﯾﻦ اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﺔ ﻓﻘﻂ.‬ ‫ﺳـﺆال: ٢-أﯾﮭﻤﺎ أﻓﻀﻞ ﻟﻠﻤﻮاﻗﻊ ﻓﻲ اﻟﺠﺪول اﻵﺗﻲ ﺳﺎﻛﻨﺔ أم ﺗﻔﺎﻋﻠﯿﺔ؟‬ ‫ﺳﺎﻛﻨﺔ / ﺗﻔﺎﻋﻠﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﺳﺎﻛﻨﺔ‬ ‫ﺟﺮﯾﺪة‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠﯿﺔ‬ ‫ﺑﻨﻚ‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠﯿﺔ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺳﺎﻛﻨﺔ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫أﻧﻮاع ﻣﺤﺮﻛﺎت اﻟﺒﺤﺚ:‬ ‫١- ﻣﺤﺮﻛﺎت ﺑﺤﺚ ﻋﺎﻣﺔ : وﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﻮاﺿﯿﻊ.‬ ‫٢- ﻣﺤﺮﻛﺎت ﺑﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻠﻔﺎت: ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻠﻔﺎت ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ ﻣﺤﺘﻮﯾﺎﺗﮭﺎ ﻓﻲ أي ﻣﻮﻗﻊ.‬ ‫٣- ﻣﺤﺮﻛﺎت ﺑﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺼﻮر و اﻷﻓﻼم: ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺼﻮر ﺣﯿﺚ ﺗﻌﺮض اﻟﺼﻮر ﻣﺼﻐﺮة و ﻛﺬﻟﻚ اﻷﻓﻼم.‬ ‫٤- ﻣﺤﺮﻛﺎت ﺑﺤﺚ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ : وھﻲ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻄﺐ.‬ ‫ﻃﺮق و آﻟﯿﺎت اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﺷﺒﻜﺔ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ:‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ داﺧﻞ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﺑﺪون إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻛﻤﻦ ﯾﺒﺤﺚ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺸﻮاﺋﻲ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺿﺨﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎب ﻣﻌﯿﻦ.‬ ‫١- اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺒﺴﯿﻂ: و ﯾﺘﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ وﺿﻊ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻤﺮاد اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻨﮭﺎ )اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﯿﺔ( ﺑﺪون أي ﻋﻼﻣﺎت و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﯾﻜﻮن اﻟﺒﺤﺚ ﻏﯿﺮ‬ ‫ﻣﺠﺪي و ﯾﺄﺧﺬ وﻗﺘﺎ أﻃﻮل.‬ ‫٢- اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﺘﻘﺪم: و ﯾﺘﻢ اﻟﺒﺤﺚ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﯿﺔ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻻﺷﺎرات اﻟﺨﺎﺻﺔ او اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻟﻤﻨﻄﻘﯿﺔ.‬ ‫ﻓﯿﻜﻮن اﻟﺒﺤﺚ أﻛﺜﺮ ﺟﺪوى و أﺳﺮع و أدق.‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﺘﻘﻢ:‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻛﻠﻤﺎت ﻓﻲ اﻟﺼﻔﺤﺔ و ﻟﯿﺲ ﺷﺮﻃﺎ ان ﺗﻜﻮن اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻨﮭﺎ ﻣﺘﺠﺎورة.‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪) and‬و(‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻮاﺿﯿﻊ ﻣﺤﺪدة ﺣﺮﻓﯿﺎ ﻣﺜﻞ "ﻣﻮﻗﻊ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ"‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام )" "(‬ ‫و ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻻﺳﺘﺒﻌﺎد اﻟﺼﻔﺤﺎت اﻟﺘﻲ ﺑﮭﺎ ﻛﻠﻤﺎت ﻣﻌﯿﻨﺔ.‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪(-) andnot‬‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺼﻔﺤﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي إﺣﺪى اﻟﻜﻠﻤﺎت أو ﺟﻤﯿﻌﮭﺎ.‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪) or‬أو(‬ ‫و ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺟﻤﯿﻊ "ﻋﻨﺎوﯾﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ" اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻓﻲ ﻋﻨﻮان اﻟﻤﻮﻗﻊ.‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام :‪Intitle‬‬ ‫أﻣﺜﻠﺔ:‬ ‫- ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ "اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻠﺴﻄﯿﻨﯿﺔ" و اﺳﺘﺜﻨﺎء "اﻟﻤﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ" ﻧﺴﺘﺨﺪم اﻟﺼﯿﻐﺔ: اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻠﺴﻄﯿﻨﯿﺔ – اﻟﺨﺎﺻﺔ.‬ ‫- ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻛﻠﻤﺔ ﻣﺪرﺳﺔ أو ﺗﺤﺘﻮي ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻌﻠﻢ أو ﻛﻠﯿﮭﻤﺎ ﻧﺴﺘﺨﺪم اﻟﺼﯿﻐﺔ: ﻣﺪرﺳﺔ ‪ OR‬ﻣﻌﻠﻢ .‬ ‫- ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻋﻨﺎوﯾﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻛﻠﻤﺔ ‪ school‬ﻓﻲ ﻋﻨﻮان اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻧﺴﺘﺨﺪم اﻟﺼﯿﻐﺔ: ‪.Intitle:school‬‬ ‫- ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺻﻔﺤﺔ ﺗﺤﺘﻮي اﻟﻜﻠﻤﺘﯿﻦ) ﻛﺘﺐ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ ( ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺮﻓﻲ و ﻣﺤﺪد ﻧﺴﺘﺨﺪم اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ: "ﻛﺘﺐ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ".‬ ‫ﺳﺆال اﻟﻜﺘﺎب ﺻﻔﺤﺔ ٤٩ :‬ ‫ﻛﯿﻒ ﯾﺘﻢ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻔﻠﺴﻄﯿﻨﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﻮﺟﺪ ﺑﮭﺎ ﻛﻠﯿﺎت ﻃﺐ ؟‬ ‫ھﻨﺎ اﺷﺘﺮط ان ﺗﻜﻮن اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻓﻠﺴﻄﯿﻨﯿﺔ و أﯾﻀﺎ ان ﯾﻜﻮن ﺑﮭﺎ ﻛﻠﯿﺔ ﻃﺐ ﻓﺎﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ھﻲ:"اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻔﻠﺴﻄﯿﻨﯿﺔ" ‪" and‬ﻛﻠﯿﺔ‬ ‫اﻟﻄﺐ".‬ ‫٢-ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ‪ :Email‬و ھﻲ وﺳﯿﻠﺔ ﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ و اﻟﻤﻠﻔﺎت ﻋﺒﺮ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ.‬ ‫ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻟﻌﺎدي و اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ؟‬ ‫ﺗﺨﯿﻞ اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ و‬ ‫اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻟﻌﺎدي‬ ‫وﺟﮫ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮه ﻛﻤﺎ ﻟﻮ أﻧﻚ أردت‬ ‫ﺣﺴﺎب اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫رﻗﻢ ﺻﻨﺪوق اﻟﺒﺮﯾﺪ‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻟﺒﺮﯾﺪ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺣﺴﺎب ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻚ ﻓﮭﻨﺎ‬ ‫ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﺬھﺎب اﻟﻰ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ﻣﻔﺘﺎح ﺻﻨﺪوق اﻟﺒﺮﯾﺪ اﺳﻢ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ، ﻛﻠﻤﺔ اﻟﻤﺮور.‬ ‫ﻣﻔﺘﺎح اﻟﺒﺮﯾﺪ‬ ‫و اﻟﺬي ﯾﻤﺜﻞ ﺑﺨﺎدم اﻟﺒﺮﯾﺪ ،‬ ‫ﺟﮭﺎز ﺧﺎدم اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻣﻜﺎن ﺣﻔﻆ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺒﺮﯾﺪ‬ ‫و ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻰ ﺣﺴﺎب ﯾﻜﻮن‬ ‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ رﻗﻢ او ﺑﻄﺎﻗﺔ و‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إدارة اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ )إرﺳﺎل ، اﺳﺘﻘﺒﺎل ، ﻗﺮاءة(‬ ‫إرﺳﺎل و اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺳﺎﻋﻲ اﻟﺒﺮﯾﺪ‬ ‫ھﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﺑﺤﺴﺎب اﻟﺒﺮﯾﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﯿﺘﻢ ارﺳﺎل اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﯾﺠﺐ ﺗﻮﻓﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻋﺪدھﺎ ؟‬ ‫اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ.‬ ‫أﻣﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إدارة اﻟﺒﺮﯾﺪ‬ ‫١-ﺧﺎدم ﺑﺮﯾﺪ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ : و ھﻮ اﻟﺬي ﯾﺘﻢ ﻓﯿﮫ اﻧﺸﺎء ﺣﺴﺎب ﺑﺮﯾﺪك اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ.‬ ‫ﻓﯿﻜﻮن ﻣﻘﺎﺑﻼ ﻟﮫ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫٢-ﺣﺴﺎب ﺑﺮﯾﺪ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ: و ﻗﺪ ﯾﻜﻮن ﻣﺠﺎﻧﻲ او ﺧﺎص )ﻣﺪﻓﻮع( ﻣﺜﻞ : ‪ghassannm@hotmail.com‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺬي ﯾﺴﺘﺨﺪﻣﮫ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳﺐ ﻟﺴﺤﺐ اﻟﻤﺎل.‬ ‫٣-ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إدارة اﻟﺒﺮﯾﺪ : و ﯾﺨﺘﻠﻒ ﺣﺴﺐ ﻧﻮع ﺑﺮﯾﺪ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم إﻣﺎ ﻣﺠﺎﻧﻲ او ﺧﺎص..‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٤٤‬
  • 45.
    ‫ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺒﺮﯾﺪاﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ و اﻟﺨﺎص ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﻤﻤﯿﺰات و اﻟﺴﻠﺒﯿﺎت؟ /اﺷﺮح ﻛﯿﻒ ﯾﺘﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺳﻞ اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ؟/ اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻠﻔﺎت ھﻮ )3‪(FTP-POP‬؟/ ﻣﺎ ھﻮ اﻷﻣﺮ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻟﺘﻨﺰﯾﻞ ﻣﻠﻒ ﻣﻌﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﺨﺎدم اﻟﻰ اﻟﺠﮭﺎز ؟ / ....................‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ :‬ ‫١- ﺒﺭﻴﺩ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻤﺠﺎﻨﻲ: ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﻤﺜل ‪hotmail.com‬‬ ‫ﻤﻥ ﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ:‬ ‫ﺃ-ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺘﺨﺯﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻟﻴﺴﺕ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻭ ﺒﻌﻴﺩﻩ ﻋﻨﻪ.‬ ‫ﺏ-ﻴﻤﻜﻥ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ) ﻏﻴﺭ ﺁﻤﻨﻪ(.‬ ‫ﺝ-ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻘﻴﺩ ﺒﺤﺠﻡ ﻤﺤﺩﺩ ﻟﻠﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﺴﻠﻬﺎ.‬ ‫ﻤﻥ ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻪ : ﺃﻨﻙ ﻏﻴﺭ ﻤﻘﻴﺩ ﺒﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻌﻴﻥ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﺭﻴﺩﻙ ﻓﻴﻤﻜﻥ ﺘﺼﻔﺤﻪ ﻤﻥ ﺃﻱ ﻤﺴﺘﻌﺭﺽ.‬ ‫٢- ﺒﺭﻴﺩ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺨﺎﺹ : ﻴﺘﺒﻊ ﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻤﺎ ﻭ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻪ ﻤﻥ ﺩﺍﺨل ﺨﺎﺩﻤﺎﺕ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭ ﻤﻥ ﻤﺯﺍﻴﺎﻩ :‬ ‫ﺃ- ﺘﺤﻔﻅ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺨﺎﺩﻤﺎﺕ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ.‬ ‫ﺏ- ﻴﺘﻡ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭ ﺘﺸﻔﻴﺭ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﻗﺒل ﺇﺭﺴﺎﻟﻬﺎ ﻷﻨﻪ ﻴﺘﻡ ﺇﺩﺍﺭﺘﻪ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺨﺎﺩﻡ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ. ) ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻤﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺠﺎﻨﻲ(‬ ‫ﺝ-ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺴﻠﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺠﺎﻨﻲ.‬ ‫ﺩ- ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺒﺭﻴﺩ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺨﺎﺹ ؟‬ ‫١- ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﺯﻭﺩﻱ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ : ﻭ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺃﻭ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ.‬ ‫٢- ﺤﺠﺯ ﻤﻭﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﺜﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺤﺴﺎﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺨﺎﺩﻡ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ.‬ ‫ﻜﻴﻑ ﺘﺼل ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﻬﺎ ؟‬ ‫١-ﻴﺘﻡ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺇﻟﻴﻪ ﻭ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻭ ﻨﺹ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻓﻴﻘﻭﻡ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل 3‪ POP‬ﺒﻨﻘل ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﻰ ﺨﺎﺩﻡ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺭﺴل.‬ ‫٢-ﻴﻘﻭﻡ ﺨﺎﺩﻡ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺒﺎﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺨﺎﺩﻡ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻨﻅﺎﻡ ‪ DNS‬ﺜﻡ ﻴﺘﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺨﺎﺩﻡ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل.‬ ‫٣-ﻴﻘﻭﻡ ﺨﺎﺩﻡ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺒﺈﺭﺴﺎل ﺭﺩ ﺇﻟﻰ ﺨﺎﺩﻡ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭ ﺇﻋﻼﻤﻪ ﺒﺤﺎﻟﺔ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻥ ﻜﺎﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﺍﻭ ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺠﻭﺩ.‬ ‫٤-ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ SMTP‬ﺒﻨﻘل ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺨﺎﺩﻡ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﻭ ﺘﺨﺯﻴﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺨﺎﺩﻡ ﺒﺭﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻭ ﺘﺒﻘﻰ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﺨﺯﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺒﻔﺘﺢ ﺒﺭﻴﺩﻩ ﻭ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ.‬ ‫٥-ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻴﺘﻡ ﺇﺭﺴﺎل ﺭﺩ ﻟﻠﻤﺭﺴل ﻭ ﺇﺭﺠﺎﻉ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺘﺤﻤل ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ "ﺨﻁﺄ ﻓﻲ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺍﻭ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩﻩ"‬ ‫٢‬ ‫اﻟﺴﺆال ﻋﻦ ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺧﺎدم ﺑﺮﯾﺪ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫٣‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻋﻦ ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺧﺎدم ﺑﺮﯾﺪ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺧﺎدم ﺗﺤﻠﯿﻞ اﺳﻢ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﺧﺎدم ﺑﺮﯾﺪ‬ ‫‪DNS‬‬ ‫ﺧﺎدم ﺑﺮﯾﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫٥‬ ‫3‪POP‬‬ ‫١‬ ‫‪SMTP‬‬ ‫ارﺳﺎل اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﻰ‬ ‫3‪POP‬‬ ‫٤‬ ‫ﺧﺎدم ﺑﺮﯾﺪ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻓﺘﺢ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘﻞ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ و ﻣﻮﺿﻮﻋﮭﺎ‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻋﻨﻮاﻧﮫ ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫اﻟﻰ ﺧﺎدم ﺑﺮﯾﺪ اﻟﻤﺮﺳﻞ.‬ ‫ﻓﺘﺢ ﺑﺮﯾﺪه‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫٣-ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ) ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ( ‪: FTP‬‬ ‫‪ ž‬ﻭﻫﻲ ﺨﺩﻤﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﺘﻴﺢ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ )ﺘﺤﻤﻴﻠﻬﺎ ﺍﻭ ﺘﻨﺯﻴﻠﻬﺎ( ﻤﻥ ﺤﺎﺴﻭﺏ ﺍﻟﻰ ﺁﺨﺭ ﻋﺒﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫‪ ž‬ﻫﻴﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺩﻡ ﻭ ﺍﻟﺯﺒﻭﻥ/ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺎﺩﻡ ﻭﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺯﺒﻭﻥ ﺒﻁﻠﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻤﺜل ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ.‬ ‫ﻫﻴﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﺩ ﻟﻠﻨﺩ/ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺠﻬﺎﺯﻴﻥ ﻤﺘﺼﻠﻴﻥ ﺒﺎﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻭﺠﻭﺩ ﺨﺎﺩﻡ. ﻤﺜل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﺩﺜﺔ ﻤﻊ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ‬ ‫‪ ž‬ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺨﺎﺩﻡ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ )‪ (FTP‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺯﺒﻭﻥ ﺒﺈﺭﺴﺎل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ ﺇﻟﻴﻪ، ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ:‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ ‪ :PUT‬ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺤﻤﻴل ﻤﻠﻑ ﻤﻌﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺎﺩﻡ.‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ ‪ :GET‬ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻁﻠﺏ ﺘﻨﺯﻴل ﻤﻠﻑ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺩﻡ.‬ ‫٤-ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ‪: E-learning‬‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ؟ ﻫﻭ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻨﺸﻁ ﻻ ﻴﻘﻴﺩ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻙ ﺒﻤﻜﺎﻥ ﺍﻭ ﺯﻤﺎﻥ ﻤﻌﻴﻥ ﻟﺤﻀﻭﺭ ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ ﻭ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﺘﺼﺎل ﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭ ﻭﺴﺎﺌﻁ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ.‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﺍﻭ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻭ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ؟‬ ‫١-ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺡ: ﻭ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻭ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻅﺎﻡ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ )‪.(CMS‬‬ ‫٢-ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺍﻟﻤﺩﻤﺞ: ﻭ ﻓﻴﻪ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺩﻤﺞ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻭ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻟﻠﺘﻭﺍﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﺎﻟﺏ.ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺜﻠﺔﻋﻠﻰ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل:١-ﺒﺭﻤﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻻﻓﺘﺭﺍﻀﻴﺔ٢-ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺩﻋﻡ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ٣-ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ )‪(LMS‬‬ ‫ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﻤل ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺡ ﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺍﻟﻤﺩﻤﺞ ؟‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٥٤‬
  • 46.
    ‫ﻭ ‪‬ـﺢ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩﺒﻨﻅﺎﻡ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ )‪(CMS‬؟‬‫ﻀ‬ ‫١-ﻭ ﻫﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺘﻌﻠﻡ ﻟﻠﻤﻨﻬﺎﺝ ﻤﻊ ﺨﻁﺔ ﺘﺩﺭﻴﺱ ﻭ ﺘﻘﻭﻴﻡ )ﺃﺴﺌﻠﺔ( ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫٢-ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻭﻗﺕ ﻭ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻤﺘﺯﺍﻤﻥ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﺯﺍﻤﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ.‬ ‫٣-ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻜﺤﻠﻘﺎﺕ ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ ﻭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ )ﺍﻟﺩﺭﺩﺸﺔ(‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺜﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻭﻭﺩل ﻭ ﻨﻅﺎﻡ )‪.(Atutor‬‬ ‫٥-ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ:‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ؟ ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺘﺴﻭﻴﻕ )ﺒﻴﻊ ﺃﻭ ﺸﺭﺍﺀ( ﻭ ﺇﻋﻼﻨﺎﺕ ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ. ﺘﺴﻤﻰ)ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻋﺒﺭ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ(‬ ‫ﻋﻠل ﻴﺠﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻵﻤﻨﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺴﻭﻕ ﻋﺒﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ؟‬ ‫ﻷﻥ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻓﻊ ﺍﻟﻤﺴﺒﻕ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻔﻴﺯﺍ ﻜﺎﺭﺩ ﻭ ﺨﻭﻓﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺭﻗﺔ ﻭ ﺍﻟﻘﺭﺼﻨﺔ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺃﻨﻭﺍﻉ )ﺃﻗﺴﺎﻡ( ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ؟‬ ‫ﺃ-ﺘﺠﺎﺭﺓ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ )‪ .(B2B‬ﺏ- ﺘﺠﺎﺭﺓ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﺯﺒﺎﺌﻥ )‪.(B2C‬‬ ‫ﺝ- ﺘﺠﺎﺭﺓ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﺒﺎﺌﻥ ﻭ ﺍﻟﺯﺒﺎﺌﻥ )‪.(C2C‬‬ ‫ﻤﺎﻫﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻵﻤﻨﻪ ﻭ ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ؟‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ HTTPS‬ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭ ﺘﺸﻔﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﻌﻜﺱ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪.HTTP‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻤﺴﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﻓﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ SSL‬ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻌﻤل ﻗﻨﺎﺓ ﺍﺘﺼﺎل ﺨﺎﺼﺔ ﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭ ﺘﺸﻔﻴﺭﻫﺎ.‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﻤﻥ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻘﻔل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻅﻬﺭ ﺃﺴﻔل ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﻤﺘﺼﻔﺢ.‬ ‫٦-ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ:‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ؟ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻭ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻤﺤﻭﺴﺒﺔ ﻭ ﺘﻤﺘﻠﻙ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ )ﻜﺘﺏ ﻭ ﻤﺠﻼﺕ‬ ‫ﻤﺤﻭﺴﺒﺔ( ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭ ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺨﺩﻤﺎﺘﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻤﺠﺎﻨﻲ ﺃﻭ ﻤﺩﻓﻭﻉ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ؟‬ ‫١-ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ. ٢-ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ. ٣-ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺴﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ. ٤-ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ. ٥-ﺍﻟﻤﺨﻁﻭﻁﺎﺕ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ؟ ﺴﻬﻭﻟﺔ ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺘﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ. ﻤﺜل ‪www.ipl.org‬‬ ‫٧-ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻋﺒﺭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ‪: VOIP‬‬ ‫±ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ:‬ ‫ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ‪ IP‬ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺇﻟﻰ ﺤﺯﻡ ﻭﻨﻘﻠﻬﺎ ﻋﺒـﺭ ﺍﻟـﺸﺒﻜﺔ.‬ ‫ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﻭ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ .‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻋﺒﺭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫٣-ﺇﺩﺨﺎل ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﺜل ﺭﺒﻁ ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻭﺭ.‬ ‫١- ﺍﻟﺴﻌﺭ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﺽ . ٢-ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ.‬ ‫ﺃﺫﻜﺭﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻋﺒﺭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫١- )ﺤﺎﺴﻭﺏ ﺇﻟﻰ ﺤﺎﺴﻭﺏ( ﺤﻴﺙ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻜﻼ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺴﻤﺎﻋﺎﺕ ﻭﻤﻴﻜﺭﻓﻭﻥ ﻭﻫﻲ ﻤﻥ ﺃﺴﻬل ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺃﻜﺜﺭﻫﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎ.‬ ‫٢- )ﻫﻭﺍﺘﻑ ‪( IP‬ﻭﻫﻲ ﻫﻭﺍﺘﻑ ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﺘﺸﺒﻪ ﺍﻟﻬﻭﺍﺘﻑ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ ﺒﺸﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺭﺒﻁ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻤﻊ ﻤﻭﺠﻪ ﻤﺘﺼل ﺒﺎﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫٣- ﻤﺤﻭل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻠﻲ )‪ (ATA‬ﻭﻫﻭ ﺠﻬﺎﺯ ﺒﺴﻴﻁ ﻴﺭﺒﻁ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺃﻭ ﺇﻟﻰ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫ﺴﺅﺍل ﻋﻠل : ﻻ ﺘﺯﺍل ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻋﺒﺭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﺤل ﻤﺤل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﺭﻏﻡ ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻬﺎ؟‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﻋﻴﻭﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ )ﺇﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺴﺅﺍل( :‬ ‫١- ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ.‬ ‫٢- ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﻡ ﻓﻲ ﺴﺭﻋﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﻁﻊ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﻋﺩﻡ ﻭﻀﻭﺤﻪ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ.‬ ‫٣- ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﺼﻴﺏ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻭﺒﺭﺍﻤﺞ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ.‬ ‫? ﻤﻼﺤﻅﺔ :‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ‪ Google Talk‬ﻭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ‪ Skype‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻜﺒﺭ ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ.‬ ‫٨-ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ:‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻭﺍﺏ ‪ WAP‬؟‬ ‫ﻫﻭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﻨﻘل ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺠﻭﺍل ﺍﻭ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﺤﻤﻭﻟﺔ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻥ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ؟‬ ‫٣-ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﻜﻴﺔ.‬ ‫١-ﺇﺭﺴﺎل ﻭ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ. ٢-ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻋﻨﺎﻭﻴﻥ ﺍﻷﺨﺒﺎﺭ.‬ ‫ﻭﻀﺢ ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻰ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ؟ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﻭﺍﺏ ﺃﻭ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺘﻨﺎﺴﺏ ﺍﻟﺠﻭﺍل.‬ ‫ﻋﺭﻑ ﻟﻐﺔ ‪ WML‬؟ ﻭ ﻫﻲ ﻟﻐﺔ ﺸﺒﻴﻬﺔ ﺒﻠﻐﺔ ‪ HTML‬ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﻭﺍﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺎﺴﺏ ﺃﺤﺠﺎﻡ ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﺠﻭﺍل.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٦٤‬
  • 47.
    ‫ﻭﻀﺢ ﺁﻟﻴﺔ ﻋﻤلﺍﻟﻭﺍﺏ ؟‬ ‫١- ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﺠﻭﺍل ﺒﺈﺭﺴﺎل ﺍﻟﻁﻠﺏ ﺇﻟﻰ ﺃﻗﺭﺏ ﺒﺭﺝ ﺍﺘﺼﺎل ﺨﻠﻴﻭﻱ.‬ ‫٢- ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺒﺭﺝ ﺒﺈﺭﺴﺎل ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﺒﺭ ﺨﻁ ﺃﺭﻀﻲ ﺇﻟﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺨﺎﺩﻡ ﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﻜﻤﺭﺸﺢ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ ﻭ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫٣- ﻴﺠﺩ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﺸﺢ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫٤- ﺘﻨﺘﻘل ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﺨﺎﺩﻡ ﺁﺨﺭ ﻟﻴﺤﻭل ﻟﻐﺔ ﺘﺭﻤﻴﺯ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻤﻥ ‪ HTML‬ﺍﻟﻰ ‪ WML‬ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺤﺫﻑ‬ ‫ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻭ ﺍﻷﺯﺭﺍﺭ ﻭ ﺘﺠﻬﻴﺯ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻜﻨﺹ.‬ ‫٥- ﺘﻨﻘل ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺒﺎﻟﺘﺭﻤﻴﺯ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ‪ WML‬ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻭﺍل ﻭﺘﻌﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺘﻪ.‬ ‫ﺴﺅﺍل: ﻫل ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻠﻘﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺠﻬﺎﺯﻙ ﺍﻟﺨﻠﻴﻭﻱ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻭﺍﺏ ﺍﻭ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ؟‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ: ﻻ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻭﺍﺏ ﻭ ﺇﻨﻤﺎ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ:‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﺈﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﺸﻤل:‬ ‫١-ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻭﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ. ٢-ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺯﻭﺩ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﺒﺎﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺴﻭﺍﺀﺍ ﺃﻓﺭﺍﺩﺃ ﺃﻭ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻥ ﻤﺴﺎﻭﺉ ﻭ ﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ؟‬ ‫رﺳـﻤﺔ اﻟــﻮاب‬ ‫١-ﺍﻹﻀﺭﺍﺭ ﺒﺎﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻨﺸﺭ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺩﻗﻴﻘﺔ.‬ ‫٢-ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻷﺨﻼﻗﻴﺔ.‬ ‫٣-ﺠﺭﺍﺌﻡ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ )ﺍﻟﻘﺭﺼﻨﺔ(: ﺴﺭﻗﺔ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ.‬ ‫٤-ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ.‬ ‫٥-ﺍﻹﺩﻤﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ.‬ ‫٦-ﺍﻨﺘﻬﺎﻙ ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﺒﺎﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ﻭ ﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭ.‬ ‫ﺤل ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﺼﻔﺤﺔ ٦٠١‬ ‫١-ﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺎﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻵﺘﻴﺔ:‬ ‫ﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺒﺤﺙ: ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﯾﻌﻤﻞ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻌﯿﻨﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻋﺪة أﺳﺎﻟﯿﺐ و ﺗﻘﻨﯿﺎت ﻣﺤﺪدة ﻓﻲ ﻣﺼﺎدر اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ.‬ ‫ﺩﻟﻴل ﺍﻟﺒﺤﺙ:ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻮاﻗﻊ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﺗﺤﺘﻮي ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ رواﺑﻂ ﻣﻨﻈﻤﺔ و ﻣﺮﺗﺒﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻮاﺿﯿﻊ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻠﺒﺤﺚ.ﻣﺜﻞ ﻣﻮﻗﻊ ﺟﻮﺟﻞ.‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ: ھﻮ وﺳﯿﻠﺔ ﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ و اﻟﻤﻠﻔﺎت ﻋﺒﺮ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ.‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ: ﻫﻭ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻨﺸﻁ ﻻ ﻴﻘﻴﺩ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻙ ﺒﻤﻜﺎﻥ ﺍﻭ ﺯﻤﺎﻥ ﻤﻌﻴﻥ ﻟﺤﻀﻭﺭ ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ ﻭ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﺘﺼﺎل ﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭ ﻭﺴﺎﺌﻁ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ.‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻌﻨﻜﺒﻭﺘﻴﺔ: ﻫﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ. ﺘﺴﻤﻰ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫ﺨﺩﻤﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ: ﺨﺩﻤﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﺘﻴﺢ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ )ﺘﺤﻤﻴﻠﻬﺎ ﺍﻭ ﺘﻨﺯﻴﻠﻬﺎ( ﻤﻥ ﺤﺎﺴﻭﺏ ﺍﻟﻰ ﺁﺨﺭ ﻋﺒﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫٢-ﺃﺫﻜﺭ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻤﻔﻬﺭﺱ ﻓﻲ ﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺒﺤﺙ؟‬ ‫١- ﺣﻔﻆ اﻟﻤﺆﺷﺮات اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮت ﻗﻲ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﻔﮭﺮس.‬ ‫٢- ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻤﺆﺷﺮات ﻟﻠﺒﺤﺚ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ ﺑﺤﺚ ﻣﻌﯿﻨﺔ ﺗﻌﺮف ﺑﺨﻮارزﻣﯿﺎت اﻟﺒﺤﺚ.‬ ‫٣-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺒﺤﺙ ؟‬ ‫١- ﻣﺤﺮﻛﺎت ﺑﺤﺚ ﻋﺎﻣﺔ : وﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﻮاﺿﯿﻊ.‬ ‫٢- ﻣﺤﺮﻛﺎت ﺑﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻠﻔﺎت: ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻠﻔﺎت ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ ﻣﺤﺘﻮﯾﺎﺗﮭﺎ ﻓﻲ أي ﻣﻮﻗﻊ.‬ ‫٣- ﻣﺤﺮﻛﺎت ﺑﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺼﻮر و اﻷﻓﻼم: ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺼﻮر ﺣﯿﺚ ﺗﻌﺮض اﻟﺼﻮر ﻣﺼﻐﺮة و ﻛﺬﻟﻚ اﻷﻓﻼم.‬ ‫٤- ﻣﺤﺮﻛﺎت ﺑﺤﺚ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ : وھﻲ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻄﺐ.‬ ‫٤-ﺍﺫﻜﺭ ﺜﻼﺜﺔ ﻤﻥ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ؟‬ ‫٣-ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻋﻥ ‪‬ﻌﺩ.‬ ‫ﺒ‬ ‫٢- ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﻤﻊ ﺫﻭﻱ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﺃﻭﺴﻊ ﻭ ﺃﺴﺭﻉ.‬ ‫١- ﻋﻤل ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺒﻜل ﺴﻬﻭﻟﺔ ﻭ ﺒﺴﺭﻋﺔ.‬ ‫٥-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ؟‬ ‫٢-ﺒﺭﻴﺩ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺨﺎﺹ.‬ ‫١- ﺒﺭﻴﺩ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻤﺠﺎﻨﻲ.‬ ‫٦-ﻤﺎ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ‪ LMS ، CMS‬ﻤﻊ ﺫﻜﺭ ﻤﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ؟‬ ‫‪): CMS‬ﻨﻅﺎﻡ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ( ﻭﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺡ ﻟﻠﺘﻭﺍﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻭ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ. ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﻭﺩل.‬ ‫‪): LMS‬ﻨﻅﺎﻡ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ( ﻤﻥ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻭ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﺩﻤﺞ ﻟﻠﺘﻭﺍﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻭ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ. ﻤﺜل ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺼﻔﻭﻑ‬ ‫ﺍﻻﻓﺘﺭﺍﻀﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻜﺘﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺩﺭﺒﻭﻥ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٧٤‬
  • 48.
    ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ: ﺤﻤﺎﻴﺔﻭ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ‬ ‫ﺃﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ:‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻭ ﺴﺭﻴﺘﻬﺎ ﻭ ﻤﻨﻊ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺨﻭﻟﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ؟‬ ‫١-ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ: ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﻨﻊ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺼﺭﺡ ﻟﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻻﻁﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻜﻠﻤﺔ ﻤﺭﻭﺭ ﺃﻭ ﺠﺩﺍﺭ ﻨﺎﺭﻱ.‬ ‫٢-ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻜﺎﻤﻠﻴﺔ: ﺃ- ﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺒﺙ ﻭ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ. ﺏ-ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭ ﺍﻨﻬﺎ ﻜﺎﻤﻠﺔ.‬ ‫٣-ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﺭﻴﺔ: ﻀﻤﺎﻥ ﻭﺼﻭل ﺫﻭﻱ ﺍﻟﺼﻼﺤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻭ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻭﻗﺕ.‬ ‫ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ: ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻫﻤﺎل ﺃﺤﺩ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻨﻅﺎﻡ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ؟ ﻭ ﻟﻤﺎﺫﺍ ؟‬ ‫ﻁﺒﻌﺎ ﻻ ، ﻷﻨﻪ ﺒﺈﻫﻤﺎل ﺃﺤﺩﻫﺎ ﻨﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺃﻫﻤﻠﻨﺎ ﻓﻲ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻭ ﺃﻤﻨﻬﺎ ﻓﻬﻲ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺘﻜﻤل ﺒﻌﻀﻬﺎ.‬ ‫ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ: ﻤﺎ ﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯﻙ ﺍﻟﺨﺎﺹ؟‬ ‫١- ﻭﻀﻊ ﻜﻠﻤﺔ ﺴﺭ ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﺃﻭﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﻤﻪ٢-ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﻗﺭﺍﺹ ﻤﺩﻤﺠﺔ )ﻨﺴﺦ ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﻲ(٣-ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﻀﺎﺩ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺃﻫﻡ ﺍﻷﺨﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﺩ ﺃﻤﻥ ﻭ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫٢-ﺍﻟﻘﺭﺼﻨﺔ ﻭ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ.‬ ‫١-ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﻓﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ.‬ ‫١- ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ :‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ؟ ﻫﻭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺤﺎﺴﻭﺒﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﺼﻨﻌﺔ ﻤﺒﺭﻤﺠﻭﻥ ﻤﺤﺘﺭﻓﻭﻥ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻟﺤﺎﻕ ﺍﻟﻀﺭﺭ ﺒﺎﻟﺤﻭﺍﺴﻴﺏ ﺃﻭ ﺴﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻥ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ؟‬ ‫١-ﺘﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻜﺎﻟﺫﺍﻜﺭﺓ ﻤﺜﻼ.‬ ‫ﺳﻤﻲ اﻟﻔﯿﺮوس ﺑﮭﺬا اﻹﺳﻢ ﻟﺘﺸﺎﺑﮫ‬ ‫٢- ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻰ ﻤﻠﻑ ﺘﻌﻴﺵ ﻤﺘﺴﹼـﺭﺓ ﻓﻴﻪ ﻭ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﻔﻌل ﻋﻨﺩ ﺘﺸﻐﻴﻠﻪ.‬ ‫ﺘ‬ ‫آﻟﯿﺔ ﻋﻤﻠﮫ ﻣﻊ اﻟﻔﯿﺮوﺳﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ؟‬ ‫ﺗﺼﯿﺐ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ.‬ ‫١-ﻅﻬﻭﺭ ﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺨﻁﺄ ﻓﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ.‬ ‫٢-ﻅﻬﻭﺭ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺘﻌﺫﺭ ﺍﻟﺤﻔﻅ ﻤﻊ ﺃﻨﻪ ﺘﻭﺠﺩ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺤﻔﻅ.‬ ‫٣-ﺍﺨﺘﻔﺎﺀ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ.‬ ‫٤-ﺤﺩﻭﺙ ﺒﻁﺀ ﺸﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺒﺩﺀ ﻋﻤل ﺍﻟﻭﻴﻨﺩﻭﺯ.‬ ‫٥-ﻋﺩﻡ ﻋﻤل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ.‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻭﺴﺎﺌل )ﻁﺭﻕ( ﺍﻨﺘﻘﺎل ﻓﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ؟‬ ‫١- ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ) ﺍﻻﺴﻁﻭﺍﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻼﺵ(.‬ ‫٢- ﺘﺼﻔﺢ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫٣- ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻓﻘﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ.‬ ‫٤- ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭ ﺍﻟﺠﻭﺍل.‬ ‫ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ: ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﺨﻠﻴﻭﻱ ، ﻭ ﻤﺎﻫﻲ ﻁﺭﻕ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻬﺎ ؟‬ ‫ﻨﻌﻡ ﻴﻤﻜﻥ ﻭ ﻤﻥ ﻁﺭﻕ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻬﺎ ﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ ، ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻴﻤﻭﺭﻱ ﺍﻟﺠﻭﺍل ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺤﺎﺴﻭﺏ ﻤﺼﺎﺏ ﺒﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ.‬ ‫ﺃﺫﻜﺭ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ؟‬ ‫١-ﺘﻨﺼﻴﺏ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ : ﻭﻫﻨﺎ ﻴﺠﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﺭﺨﺼﺔ ﻭ ﻟﻴﺴﺕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻨﻴﺔ ﻭ ﺫﻟﻙ ﻟﺴﻬﻭﻟﺔ ﺘﺤﺩﻴﺜﻬﺎ ﻭ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻭﻓﺭ ﻤﻴﺯﺍﺕ ﺃﻜﺜﺭ.‬ ‫٢-ﺘﺤﺩﻴﺙ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫٣-ﺘﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻤﻥ ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ.‬ ‫٤-ﺘﺠﻨﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻭ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻐﺭﻴﺒﺔ ﻭ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﺃﺨﻼﻗﻴﺔ.‬ ‫٢- ﺍﻟﻘﺭﺼﻨﺔ ﻭ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ:‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ؟ ﻫﻭ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻰ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺸﺭﻭﻋﺔ )ﻤﻥ ﺨﻼل ﺜﻐﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ( ﻭ ﺒﺩﻭﻥ ﻋﻠﻤﻬﻡ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺒﺩﻭﺍﻓﻊ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻭ ﺍﻨﺘﻘﺎﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺃﻭ....‬ ‫ﺃﺫﻜﺭ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ؟‬ ‫ﺝ-ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﻤﻥ ﻤﺭﺠﻊ )ﺍﻟﻜﻭﻜﻴﺯ(.‬ ‫ﺃ-ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺃﺤﺼﻨﺔ ﻁﺭﻭﺍﺩﺓ. ﺏ-ﻤﻨﺎﻓﺫ ﺍﻻﺘﺼﺎل.‬ ‫ﻭ ‪‬ﺢ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﻤﻠﻔﺎﺕ ﺃﺤﺼﻨﺔ ﻁﺭﻭﺍﺩﺓ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻫﻲ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺘﻜﻭﻥ ﺤﻠﻘﺔ ﻭﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺨﺘﺭﻕ ﻭ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ.‬ ‫ﻭ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺭﺴﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺒﺈﺤﺩﻯ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻵﺘﻴﺔ:‬ ‫٣-ﺘﺤﻤﻴل ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺜﻭﻗﺔ‬ ‫١-ﻤﻠﻑ ﻤﺭﻓﻕ ﻤﻊ ﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ. ٢-ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﺤﺎﺩﺜﺔ.‬ ‫٤-ﻤﻥ ﺨﻼل ﻨﺼﻭﺹ ﺒﺭﻤﺠﻴﺔ )ﺍﻟﻤﺎﻜﺭﻭ( ﻤﺘﻀﻤﻨﺔ ﺒﻌﺽ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﻤﻌﺎﻟﺠﺎﺕ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٨٤‬
  • 49.
    ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔﻓﻲ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ﻤﻨﺎﻓﺫ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭ ‪‬ﺢ ﺫﻟﻙ ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻜل ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﻓﻲ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻰ ﻤﻨﻔﺫ ﺍﺘﺼﺎل ﻹﺭﺴﺎل ﻭ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻓﻤﺜﻼ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ HTTP‬ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻔﺫ ﺭﻗﻡ ٠٨ .‬ ‫ﻭ ﻟﻭ ﺃﻏﻠﻘﻨﺎ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺫ ﻓﻠﻥ ﻨﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل.‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ )‪ (Cookies‬ﻭ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻭ ‪‬ﺢ ﺫﻟﻙ ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻤﻠﻑ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻲ )ﺍﻟﻜﻭﻜﻴﺯ( ﻫﻭ ﻤﻠﻑ ﻴﺨﺯﻥ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻨﺩ ﺩﺨﻭﻟﻪ ﺍﻟﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ )ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺕ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﺘﺩﻴﺎﺕ(‬ ‫ﺒﻬﺩﻑ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺒﻬﺩﻑ ﺘﺠﺎﺭﻱ.‬ ‫ﻭ ﻟﻜﻥ ﻗﺩ ﻴﺴﺎﺀ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺠﻴﻥ.‬ ‫ﺃﺫﻜﺭ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ؟‬ ‫١-ﺘﺤﺩﻴﺙ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻟﺤل ﺍﻟﺜﻐﺭﺍﺕ ﺍﻷﻤﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻬﺎﺯﻙ.‬ ‫٢-ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺤﺩ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺭﺨﺼﺔ.‪AntiSpyware‬‬ ‫٣-ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺠﺩﺍﺭ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻨﺎﺭﻱ ‪.Firewall‬‬ ‫٤-ﻀﺒﻁ ﺍﻋﺩﺍﺩﺍﺕ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺘﺼﻔﺢ ﺍﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻤﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻻﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﺨﺯﻴﻥ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻭ ﺘﺸﻐﻴل ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ.‬ ‫٥-ﻋﺩﻡ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻓﻘﺔ ﻤﻊ ﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ)ﺨﺎﺼﺔ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻭ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ( ﺍﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻥ ﻤﺼﺩﺭ ﻤﻭﺜﻭﻕ ﻓﻴﻪ.‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺭﻱ ؟‬ ‫ﻫﻭ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺃﻭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ.‬ ‫اﺧﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻚ‬ ‫١-ﺍﺨﺘﺭ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ:‬ ‫-ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﻁﺭﻕ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻠﻑ ﻴﺨﺯﻥ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻨﺩ ﺩﺨﻭﻟﻪ ﺍﻟﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺘﺴﻤﻰ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﺩ. ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻲ.‬ ‫ﺝ. ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﺏ. ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺫ‬ ‫ﺃ. ﺃﺤﺼﻨﺔ ﻁﺭﻭﺍﺩﻩ‬ ‫- ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺤﺎﺴﻭﺒﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﺼﻨﻌﺔ ﻤﺒﺭﻤﺠﻭﻥ ﻤﺤﺘﺭﻓﻭﻥ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻟﺤﺎﻕ ﺍﻟﻀﺭﺭ ﺒﺎﻟﺤﻭﺍﺴﻴﺏ ﺃﻭ ﺴﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ:‬ ‫ﺩ.ﺍﻟﻜﻭﻜﻴﺯ‬ ‫ﺝ. ﺍﻟﻤﻨﻔﺫ‬ ‫ﺏ. ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﺃ. ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻱ.‬ ‫-ﻴﻌﻤل ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ HTTP‬ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻔﺫ ﺍﺘﺼﺎل ﺭﻗﻡ:‬ ‫ﺩ. ١٢‬ ‫ﺝ. ٠٨‬ ‫ﺏ. ٠٣‬ ‫ﺃ. ٠٩‬ ‫٢-ﻋﺪد أرﺑﻌﺔ ﻣﻦ أﻋﺮاض اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﻔﯿﺮوس ﺣﺎﺳﻮﺑﻲ؟‬ ‫٣- وﺿﺢ ﻋﻨﺎﺻﺮ أﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ؟‬ ‫٤-ﻋﺮف اﻻﺧﺘﺮاق ﺛﻢ اذﻛﺮ اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻟﺘﻨﻔﯿﺬه ؟‬ ‫٥-ﻋﺮف: اﻟﻔﯿﺮوس ، ﺟﺪار اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ اﻟﻨﺎري ، أﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت؟‬ ‫ﺤل ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﺼﻔﺤﺔ ٢١١‬ ‫١-ﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﻜل ﻤﻥ:‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ، ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ، ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻱ. )ﺍﻟﺤل ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﺡ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ(‬ ‫٢-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺜﻼﺜﺔ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻟﻠﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ؟‬ ‫٣-ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺃﻓﺎﺴﺕ.‬ ‫٢-ﻜﺎﺴﺒﺭ ﺴﻜﺎﻱ.‬ ‫١-ﻨﻭﺭﺘﻥ ﺃﻨﺘﻲ ﻓﻴﺭﺱ.‬ ‫٣-ﻤﺎﻫﻲ ﻁﺭﻕ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺒﻴﺔ؟ )ﺍﻟﺤل ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﺡ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ(‬ ‫٤-ﻤﺎﻫﻲ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ :‬ ‫ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻀﺎﺩ ﻟﻠﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ:‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻱ.‬ ‫ﺃﺤﺼﻨﺔ ﻁﺭﻭﺍﺩﺓ:‬ ‫ﻀﺒﻁ ﺇﻋﺩﺍﺩﺍﺕ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻤﺘﺼﻔﺢ ﻭ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻷﻤﺎﻥ.‬ ‫ﻤﻨﻊ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ:‬ ‫ﻀﺒﻁ ﺇﻋﺩﺍﺩﺍﺕ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻤﺘﺼﻔﺢ ﻭ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻷﻤﺎﻥ.‬ ‫ﻤﻨﻊ ﺘﺤﻤﻴل ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺼﻔﺢ:‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٩٤‬
  • 50.
    ‫ﺤل ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫‪û‬‬ ‫‪û‬‬ ‫‪û‬‬ ‫‪û‬‬ ‫‪û‬‬ ‫‪û‬‬ ‫‪û‬‬ ‫‪û‬‬ ‫ﻧﻘﻞ ﺍﳌﻠﻔﺎﺕ ﺑﻐﺾ ﺍﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﺣﺠﻤﻬﺎ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٠٥‬
  • 51.
    ‫٣-ﻋﺩﺩ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻤﻭﺭﻴﻁﻠﺏ ﻤﻨﻙ ﺍﺩﺨﺎﻟﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺘﻨﺼﻴﺒﻙ ﻹﺤﺩﻯ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ؟‬ ‫١-ﻤﻜﺎﻥ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ. ٢-ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ. ٣-ﺍﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺴﻠﺴل ﻟﻠﺘﻁﺒﻴﻕ.‬ ‫٤-ﺤﺩﺩ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﻜل ﻤﻤﺎ ﻴﻠﻲ:‬ ‫ﺃ-ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ : ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻭﺍﺤﺩ.‬ ‫ﺏ-ﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭ ﻁﻼﺒﻬﺎ: ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ . ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﺩﺓ ﻁﻼﺏ. ﻭ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻴﻨﺘﻤﻲ ﺍﻟﻰ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ.‬ ‫ﺝ-ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻭ ﺍﻟﻁﻼﺏ: ﻤﺘﻌﺩﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ. ﻓﺎﻟﻤﻌﻠﻡ ﻴﻌﻠﻡ ﻋﺩﺓ ﻁﻼﺏ . ﻭﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻴﻌﻠﻤﻪ ﻋﺩﺓ ﻤﻌﻠﻤﻴﻥ.‬ ‫٥-ﻟﻨﻔﺘﺭﺽ ﺃﻨﻙ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﻨﻬﻴﺕ ﺇﻤﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺭﻏﺒﺕ ﺒﺎﻟﺴﻔﺭ ﺍﻟﻰ ﺃﺭﺒﻊ ﻋﻭﺍﺼﻡ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﺼﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ،ﻋﻤﺎﻥ،ﺒﻐﺩﺍﺩ،ﻁﺭﺍﺒﻠﺱ،ﺘﻭﻨﺱ،ﺍﻟﺭﻴﺎﺽ،ﺒﻴﺭﻭﺕ.‬ ‫ﻓﻜﻴﻑ ﺘﺠﺩ ﺃﻓﻀل ﺨﻁﺔ ﻟﻠﺴﻔﺭ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:‬ ‫ﺃ-ﻋﻠﻴﻙ ﺃﻥ ﺘﺴﺎﻓﺭ ﻟﻤﺩﺓ ﻻ ﺘﻘل ﻋﻥ ٥١ ﻴﻭﻡ ﻭ ﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ٢٢ ﻴﻭﻤﺎ.‬ ‫ﺏ-ﺃﻥ ﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻋﻥ ٠٠٠٢ ﺩﻴﻨﺎﺭ.‬ ‫ﺝ-ﻋﻠﻴﻙ ﺃﻥ ﺘﺒﻴﺕ ﻓﻲ ﻓﻨﺩﻕ ﻓﻲ ﻜل ﻟﻴﻠﺔ.‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ:‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺽ ﺍﻥ ﻨﻀﻊ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﺴﺅﺍل ﺍﻟﺒﺎﺌﻊ ﺍﻟﺠﻭﺍل.‬ ‫ﻭ ﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﻟﻡ ﻴﻌﻁ ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﻟﻠﺴﻔﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﺼﻡ ﻭ ﻟﻡ ﻴﻌﻁ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﺒﻴﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ ﻓﻲ ﻜل ﻋﺎﺼﻤﺔ ﺤﺘﻰ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻭ ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺍﺤﺘﻤﺎل.‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﻓﻘﻁ ﻭﻀﻊ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺩﻭﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺃﻓﻀل ﺍﻟﻁﺭﻕ. )ﺃﻜﻤل ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ(‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻟﻭ ﺃﻋﻁﺎﻨﺎ ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻟﻜل ﻓﻨﺩﻕ. ﻓﺈﻨﻨﺎ ﺴﻨﺨﺘﺎﺭ ﻜل ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﺸﺭﻁﻴﻥ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﻴﻥ ﻤﻌﺎ:‬ ‫١-ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺃﻭ ﺘﺴﺎﻭﻱ ٠٠٠٢‬ ‫٢-ﺍﻻﺤﺘﻤﺎل ﺍﻟﺫﻱ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﻤﺩﺘﻪ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﻻ ﺘﻘل ﻋﻥ ٥١ ﻴﻭﻡ ﻭ ﻻﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ٢٢ ﻴﻭﻡ.‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫١٥‬
  • 52.
    ‫ﺑﺴﻢ اﷲ اﻟﺮﺣﻤﻦاﻟﺮﺣﯿﻢ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄـــﺔ اﻟﻮﻃـــﻨﯿﺔ اﻟﻔﻠﺴــﻄﯿﻨﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﺤﺚ : ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ واﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ : ﺳﺎﻋﺘﺎن.‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻏﺰة‬ ‫ﻧﻤﻮذج رﻗﻢ ١‬ ‫اﻣﺘﺤﺎن ﺗﺠﺮﯾﺒﻲ ﻟﻠﺜﺎﻧﻮﯾﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن ورﻗﺔ اﻷﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ )٦( أﺳﺌﻠﺔ وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺘﺮك أن ﯾﺠﯿﺐ ﻋﻠﻰ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻨﮭﺎ ﺑﺸﺮط أن ﯾﻜﻮن اﻟﺴﺆال اﻷول ﻣﻨﮭﺎ.‬ ‫) ٠٢ درﺟﺔ (‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻷول : اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ:‬ ‫١- اﻷﻣﻮاج اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻘﻞ ﻓﻲ ﺧﻄﻮط ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺔ و ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎت ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻘﺎﺳﻢ:‬ ‫د. اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺴﯿﻨﯿﺔ.‬ ‫ج. اﻷﺷﻌﺔ ﺗﺤﺖ اﻟﺤﻤﺮاء‬ ‫ب. اﻟﻤﯿﻜﺮوﯾﻒ‬ ‫أ. اﻟﺮادﯾﻮ‬ ‫٢-وﺣﺪة ﻗﯿﺎس ﺳﻌﺔ اﻟﻤﻮﺟﮫ ھﻲ:‬ ‫د-ﻛﯿﻠﻮﺑﺖ/ث.‬ ‫ج- اﻟﻤﺘﺮ‬ ‫ب- اﻟﮭﯿﺮﺗﺰ‬ ‫أ- اﻟﻔﻮﻟﺖ‬ ‫٣- ﯾﻌﻤﻞ اﻟﺒﻠﻮﺗﻮث ﻋﻠﻰ ﺗﺮدد :‬ ‫د. 4.2 ﻣﯿﻐﺎھﯿﺮﺗﺰ‬ ‫ج. 54.2 ﻣﯿﻐﺎ ھﯿﺮﺗﺰ.‬ ‫ب. 4.2 ﺟﯿﺠﺎھﯿﺮﺗﺰ‬ ‫أ. 54.2 ﺟﯿﺠﺎھﯿﺮﺗﺰ‬ ‫٤- أﺣﺪ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﯿﺲ ﻣﻦ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻷﻟﯿﺎف اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ:‬ ‫د. ﻣﺠﺲ‬ ‫ج. ﻟﯿﻒ ﺑﺼﺮي‬ ‫ب. ﻣﺼﺪر ﺿﻮﺋﻲ‬ ‫أ. ﻣﺼﺪر ﻛﮭﺮﺑﺎﺋﻲ‬ ‫٥- ھﻲ ﻣﺎ ﯾﺠﻤﻊ ﺑﯿﻦ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت و إدارة ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت:‬ ‫د. ﻧﻈﻢ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‬ ‫ج. اﻟﻤﻠﻔﺎت‬ ‫ب. اﻟﺴﺠﻼت‬ ‫أ. اﻟﺤﻘﻮل‬ ‫٦- اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﻓﯿﮭﺎ ﻟﻐﺔ اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ ﺑﺈﺻﺪار رﺳﺎﺋﻞ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﻈﮭﺮ اﻷﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ أﺛﻨﺎء ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻨﺺ اﻟﻤﺼﺪري :‬ ‫د. ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻨﺺ اﻟﻤﺼﺪري‬ ‫ج. ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺠﻤﯿﻊ‬ ‫ب. ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‬ ‫أ. ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻄﻮﯾﺮ واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫٧- ﯾﻤﺜﻞ ﻛﻞ ﺑﻜﺴﻞ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﺴﻠﻢ اﻟﺮﻣﺎدي ﻟﻸﻟﻮان ﺑـ :‬ ‫د. ٤٢ ﺑﺖ‬ ‫ج. ٦١ ﺑﺖ‬ ‫ب. ٨ ﺑﺖ‬ ‫أ. ١ ﺑﺖ‬ ‫٨- اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻟﻨﻘﻞ ﻣﻮاد ﺻﻔﺤﺎت اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﯿﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم و اﻟﺨﺎدم ﻣﺴﺘﻀﯿﻒ اﻟﻤﻮﻗﻊ ھﻮ:‬ ‫د. 3‪POP‬‬ ‫ج. ‪HTTP‬‬ ‫ب. ‪VOIP‬‬ ‫أ. ‪SMTP‬‬ ‫٩- اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻢ ﺗﺤﺪﯾﺜﮭﺎ دون اﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﻰ اﻟﺮﺟﻮع اﻟﻰ اﻟﻤﺼﺪر و ﺗﻜﻮن ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻘﺎﻋﺪة ﺑﯿﺎﻧﺎت ھﻲ ﻣﻮاﻗﻊ:‬ ‫د. ﺷﺨﺼﯿﺔ.‬ ‫ج. اﺳﺘﺎﺗﯿﻚ‬ ‫ب. دﯾﻨﺎﻣﯿﻜﯿﺔ‬ ‫أ. ﺳﺎﻛﻨﺔ‬ ‫٠١- ﺿﻤﺎن وﺻﻮل ذوي اﻟﺼﻼﺣﯿﺎت اﻟﻰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺴﮭﻮﻟﺔ و ﯾﺴﺮ ﯾﺴﻤﻰ:‬ ‫د. اﻟﺘﻮاﻓﺮﯾﺔ.‬ ‫ج. اﻟﻮﺛﻮﻗﯿﺔ‬ ‫ب. اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﯿﺔ‬ ‫أ. اﻟﺴﺮﯾﺔ‬ ‫) ٠٢ درﺟﺔ (‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺜﺎﻧﻲ :‬ ‫)٤ درﺟﺎت(‬ ‫أـ ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﻧﻈﺎﻣﻲ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﻮاﺣﺪ واﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﻌﺎم ﻣﻦ ﺣﯿﺚ :ﻣﺴﺘﻮى ﺣﻤﺎﯾﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت-اﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﺣﻞ اﻟﺸﯿﻔﺮة؟‬ ‫)٤ درﺟﺎت(‬ ‫ﺑـ اذﻛﺮ ﻣﺒﺪأ ﻋﻤﻞ ﺟﮭﺎز اﻟﻔﺎﻛﺲ ؟‬ ‫)٦ درﺟﺎت(‬ ‫ﺟـ ﺗﺄﻣﻞ اﻟﺠﺪوﻟﯿﻦ اﻵﺗﯿﯿﻦ ﺛﻢ اﺟﺐ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ:‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﺮاﺗﺐ‬ ‫اﻟﻌﻨﻮان‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫اﻟﻤﺒﯿﻌﺎت‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫0022‬ ‫رام اﷲ‬ ‫ﺻﻼح أﺣﻤﺪ‬ ‫1‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫0053‬ ‫ﻏﺰة‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺳﻌﯿﺪ‬ ‫2‬ ‫اﻟﺘﺴﻮﯾﻖ‬ ‫3‬ ‫5‬ ‫0204‬ ‫ﻧﺎﺑﻠﺲ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫3‬ ‫2‬ ‫0082‬ ‫اﻟﻘﺪس‬ ‫ﻋﺒﯿﺪة ﺻﻼح‬ ‫4‬ ‫ﻣﺎ ﻧﻮع اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﺠﺪوﻟﯿﻦ.‬ ‫١-‬ ‫ﺣﺪد اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ واﻷﺟﻨﺒﯿﺔ إن وﺟﺪت.‬ ‫٢-‬ ‫ھﻞ ﯾﻤﻜﻦ رﺑﻂ اﻟﺠﺪوﻟﯿﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﯿﻦ ؟ ﻋﻠﻞ اﺟﺎﺑﺘﻚ.‬ ‫٣-‬ ‫)٤ درﺟﺎت(‬ ‫ﻋﺪد أرﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﺳﻠﺒﯿﺎت اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ؟‬ ‫دـ‬ ‫) درﺟﺘــﺎن(‬ ‫ﺣﺪد اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻗﻊ و ﻧﻮﻋﮫ و اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﮭﺎ )‪ (http://www.ahram.org.eg‬؟‬ ‫ھـ‬ ‫) ٠٢ درﺟﺔ (‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺜﺎﻟﺚ :‬ ‫)درﺟﺘﺎن(‬ ‫أـ ﻣﺎ اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﺨﻄﯿﺔ و ﻏﯿﺮ اﻟﺨﻄﯿﺔ )اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﯿﺔ( ؟‬ ‫)درﺟﺘﺎن(‬ ‫ﺑـ ﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﺼﻞ اﺟﮭﺰة اﻟﻔﯿﺪﯾﻮ ﻛﻮﻧﻔﺮﻧﺲ ﺑﯿﻦ ﺑﻌﻀﮭﺎ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﯿﺎت ﻣﻌﯿﻨﺔ وﺿﺤﮭﺎ ؟‬ ‫)٣ درﺟﺎت(‬ ‫ﺟـ ﻋﺪد ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ ﻣﯿﺰات ﺗﻄﺒﯿﻘﺎت اﻟﺤﺎﺳﻮب؟‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٢٥‬
  • 53.
    ‫)٨ درﺟﺎت(‬ ‫دـ ارﺳﻢ ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻜﯿﺎﻧﺎت ورواﺑﻄﮭﺎ )‪ (ERD‬ﻟﻨﻈﺎم ﺟﺎﻣﻌﺔ وﺻﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻵﺗﻲ:‬ ‫ھﻨﺎك ﻛﻠﯿﺎت ﻋﺪﯾﺪة – ھﻨﺎك ﺗﺨﺼﺼﺎت – ھﻨﺎك ﻣﻮاد – ھﻨﺎك ﻃﻼب‬ ‫اﻟﻜﻠﯿﺔ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺗﺨﺼﺺ – ﯾﺤﻖ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ اﻟﺘﺴﺠﯿﻞ ﻗﻲ ﻛﻠﯿﺔ واﺣﺪة – ﯾﺴﻤﺢ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﺗﺴﺠﯿﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺴﺎق )ﻣﺎدة(.‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ : ﺣﺪد اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ واﻷﺟﻨﺒﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﻄﻂ؟‬ ‫)٣ درﺟﺎت (‬ ‫ھـ- ﻋﺪد ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ ﺻﻔﺎت اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺠﯿﺪ ؟‬ ‫)درﺟﺘﺎن(‬ ‫و-وﺿﺢ وﻇﯿﻔﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﻔﮭﺮس ﻓﻲ ﻣﺤﺮك اﻟﺒﺤﺚ ؟‬ ‫) ٠٢ درﺟﺔ (‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺮاﺑﻊ :‬ ‫)٣ درﺟﺎت(‬ ‫أـ ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ‪ Wi-Fi‬و ‪ Wi-Max‬ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﺴﺮﻋﺔ و اﻷﻣﻮاج اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ و اﻟﻤﻌﯿﺎر اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم؟‬ ‫ﺑـ أراد ﺑﺎﺋﻊ ﺟﻮال أن ﯾﺰور ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺪن )‪ (A,B,C,D‬زﯾﺎرة واﺣﺪة ﻟﻜﻞ ﻣﺪﯾﻨﺔ ﺑﺤﯿﺚ ﺗﻜﻮن ﻣﺠﻤﻞ اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺪن اﻟﻤﺰارة أﻗﺼﺮﻣﺎ‬ ‫) ٦ درﺟﺎت(‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﻮﻟﺔاﺳﺘﻌﻦ ﺑﺎﻟﺠﺪول اﻵﺗﻲ ﻹﯾﺠﺎد أﻓﻀﻞ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﮭﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ؟‬ ‫)ﺣﺪد أﻗﺼﺮ ﻃﺮﯾﻖ إذا ﺑﺪأ ﻣﻦ ‪ C‬واﻧﺘﮭﻰ ‪(C‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪A‬‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫‪B‬‬ ‫1‬ ‫4‬ ‫5‬ ‫‪C‬‬ ‫2‬ ‫4‬ ‫6‬ ‫‪D‬‬ ‫3‬ ‫5‬ ‫6‬ ‫ﺟـ ﻋﺮف ﻛﻼ ﻣﻤﺎﯾﻠﻲ: اﻟﻔﯿﺮوس ، اﻟﺘﻌﻤﯿﺔ ، ﺧﻂ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﺮﻗﻤﻲ ، اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ، 6‪ ، IPv‬اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ؟ )٦ درﺟﺎت(‬ ‫)٥ درﺟﺎت(‬ ‫دـ و ّﺢ آﻟﯿﺔ ﻋﻤﻞ اﻟﻮاب ؟‬ ‫ﺿ‬ ‫) ٠٢ درﺟﺔ (‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺨﺎﻣﺲ:‬ ‫)٤ درﺟﺎت (‬ ‫أـ ﻣﺎذا ﯾﺤﺪث ﻟﻠﮭﺎﺗﻒ اﻟﻤﺘﻨﻘﻞ ﻋﻨﺪ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ ﺧﻠﯿﺔ اﻟﻰ أﺧﺮى )وﺿﺢ ذﻟﻚ( ؟‬ ‫)٥ درﺟﺎت(‬ ‫ﺑـ ﻋﻠﻞ ﻟﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ :‬ ‫١-وﺟﻮد ﺣﺮف ‪ S‬ﻓﻲ ﻋﻨﺎوﯾﻦ ﺻﻔﺤﺎت ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻣﺜﻞ //:‪. https‬‬ ‫٢-ﯾﻔﻀﻞ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺸﻜﻞ رﻗﻤﻲ ﻋﻦ ﻧﻘﻠﮭﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﻤﺎﺛﻠﻲ.‬ ‫٣-ﻻﯾﻘﻮم ﻧﻈﺎم ‪ ISDN‬ﺑﺘﺤﻮﯾﻞ اﻻﺷﺎرات ﻣﻦ رﻗﻤﯿﺔ اﻟﻰ ﺗﻤﺎﺛﻠﯿﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻮدم اﻟﺘﻘﻠﯿﺪي.‬ ‫٤-ﻻ ﯾﻨﺼﺢ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺼﻮر ذات اﻻﻣﺘﺪاد ‪ BMP‬ﻓﻲ ﺗﻄﺒﯿﻘﺎت اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﻌﺪدة.‬ ‫٥-اﺧﺘﻔﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻤﺒﯿﻮﺗﺮ ﻓﺠﺄة ﻣﻊ ﺣﺪوث ﺑﻂء ﻟﻠﺠﮭﺎز.‬ ‫) درﺟﺘﺎن (‬ ‫ﺟـ ﻋﺪد اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ ﺑﮭﺎ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ؟‬ ‫)٣ درﺟﺎت(‬ ‫دـ ﻋﺪد ﺛﻼﺛﺔ ﻓﺮوﻗﺎت ﺑﯿﻦ أدﻟﺔ اﻟﺒﺤﺚ و ﻣﺤﺮﻛﺎت اﻟﺒﺤﺚ ؟‬ ‫ھـ أذﻛﺮ ﻣﯿﺰﺗﺎن ﻟﻜﻞ ﻣﻤﺎ ﯾﻠﻲ : اﻟﺒﻠﻮﺗﻮث ، اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﺨﺎص ، ﻧﻘﻞ اﻟﺼﻮت ﻋﺒﺮ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ)٦ درﺟﺎت(‬ ‫) ٠٢ درﺟﺔ (‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺴﺎدس:‬ ‫) ٣ درﺟﺎت (‬ ‫أ-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﺳﻼك اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ و اﻟﻤﺤﻮرﯾﺔ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﺘﺮﻛﯿﺐ و اﻷﻧﻮاع؟‬ ‫) ٣ درﺟﺎت (‬ ‫ب-ﻋﺮف اﻟﻘﻤﺮ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺛﻢ ﻋﺪد ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﮫ؟‬ ‫) ٣ درﺟﺎت (‬ ‫ج-ﺣﺪد ﻧﻮع اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﺑﯿﻦ ﻛﻞ ﻣﻤﺎﯾﻠﻲ : ﻤﻨﺘﺨﺏ ﻜﺭﺓ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﺔ – ﺍﻷﺏ ﻭﺍﻷﺒﻨﺎﺀ – ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺎﻟﺏ؟‬ ‫) ٤ درﺟﺎت (‬ ‫د-اذﻛﺮ أرﺑﻊ ﻓﺮوق ﺑﯿﻦ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ‪ TCP‬و ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ‪ UDP‬؟‬ ‫) ٣ درﺟﺎت (‬ ‫ھـ ﻋﺪد ﺛﻼﺛﺔ ﻃﺮق ﯾﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﮭﺎ أن ﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻻﺧﺘﺮاق ؟‬ ‫) ٤ درﺟﺎت (‬ ‫و-ﻋﺮف اﻟﺘﺠﺎرة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ ﺛﻢ أذﻛﺮ أﻧﻮاﻋﮭﺎ ؟‬ ‫اﻧﺘﮭﺖ اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻟﻄﺒﻊ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻤﻨﯿﺎﺗﻲ ﻟﻜﻢ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﯿﻖ و اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ‬ ‫أ. ﻏﺴﺎن ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫ھﺎﺗﻒ ٤٤٧٢٢٨٢‬ ‫إﯾﻤﯿﻞ و رﻗﻢ ﺟﻮال اﻷﺳﺘﺎذ:‬ ‫‪ghassannm@hotmail.com‬‬ ‫ﺃﻭ ﺠﻭﺍل 0693279950‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٣٥‬
  • 54.
    ‫ﺃﺴﺌﻠﺔ ﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﺸﺎﻤﻠﺔﻟﻠﻤﻨﻬﺎﺝ‬ ‫ﺃﺴﺌﻠﺔ ﻋﺩﺩ ﺃﻭ ﺃﺫﻜﺭ :‬ ‫٠٥-ﺃﺫﻜﺭ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ؟‬ ‫١-ﻋﺩﺩ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل؟‬ ‫٦٥-ﻋﺩﺩ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫٢-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺭ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ؟‬ ‫٧٥-ﻋﺩﺩ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻫﻴﻜﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫٣-ﻋﺩﺩ ﺍﺜﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ؟‬ ‫٨٥-ﺃﺫﻜﺭ ﻁﺭﻕ ﺍﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ؟‬ ‫٤-ﺍﺫﻜﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﻟﺔ؟‬ ‫٩٥-ﻋﺩﺩ ﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺎﻹﺴﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫٥-ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﻟﺔ؟‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﺠﻬﺯﺘﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ؟‬ ‫٦-ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴﺔ؟‬ ‫٠٦-ﻋﺩﺩ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺠﻴﺩ ؟‬ ‫٧-ﻋﺩﺩ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺼﺭﻴﺔ؟‬ ‫١٦-ﺃﺫﻜﺭ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫٨-ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻀﻌﻑ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﻙ؟‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺈﺩﺍﺭﺓ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫٩-ﺍﺫﻜﺭ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ؟‬ ‫٢٦-ﻭ ‪‬ﺢ ﻜﻴﻑ ﻴﻌﻤل ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ‪ HTTP‬ﻓﻲ ﻨﻘل‬ ‫ﻀ‬ ‫٠١-ﺘﻌﻤل ﺍﻷﻟﻴﺎﻑ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﺒﺼﻴﻐﺘﻴﻥ. ﺃﺫﻜﺭﻫﻤﺎ ؟‬ ‫ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ؟‬ ‫١١-ﻋﺩﺩ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ؟‬ ‫٣٦-ﺘﻘﺴﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ‬ ‫٢١-ﻋﺩﺩ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻓﺭﻭﻕ ﺒﻴﻥ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ ؟‬ ‫ﺃﺫﻜﺭﻫﻤﺎ ؟‬ ‫٣١-ﻋﺩﺩ ﺨﻤﺴﺔ ﻤﻥ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ؟‬ ‫٤٦- ﺘﻘﺴﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺤﺴﺏ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﻰ‬ ‫٤١-ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻨﻁﺎﻕ؟‬ ‫ﻗﺴﻤﻴﻥ ﺃﺫﻜﺭﻫﻤﺎ ؟‬ ‫٥١-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺩﻡ؟‬ ‫٥٦-ﺍﺫﻜﺭ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﻓﻲ‬ ‫٦١-ﻋﺩﺩ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﺭﻗﻡ؟‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﺴل؟‬ ‫٧١-ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺅﺠﺭﺓ؟‬ ‫٦٦- ﺍﺫﻜﺭ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﻓﻲ‬ ‫٨١-ﺃﺫﻜﺭ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺨﻁ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ‪ DSL‬؟‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل؟‬ ‫٩١-ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻟﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ ﻜﻭﻨﻔﺭﻨﺱ؟‬ ‫٧٦-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻭ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺸﺒﻜﺔ‬ ‫٠٢-ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭﻴﺔ؟‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫١٢-ﻋﺩﺩ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﺘﻤﺎﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل؟‬ ‫٨٦-ﻋﺩﺩ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺒﺤﺙ؟‬ ‫٢٢- ﻋﺩﺩ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﺘﻤﺎﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل؟‬ ‫٩٦-ﻭﻀﺢ ﻜﻴﻑ ﻴﻌﻤل ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻌﻨﻜﺒﻭﺕ؟‬ ‫٣٢-ﻋﺩﺩ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﻡ؟‬ ‫٠٧-ﺃﺫﻜﺭ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‬ ‫٤٢-ﻋﺩﺩ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻺﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺨﻠﻭﻴﺔ؟‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻬﺭﺱ؟‬ ‫٥٢-ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﻨﻅﺎﻡ ‪ GPRS‬ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ؟‬ ‫١٧-ﻋﺩﺩ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ؟‬ ‫٦٢-ﺃﺫﻜﺭ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﺸﺭﺡ؟‬ ‫٧٢-ﺃﺫﻜﺭ ﻤﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ؟ ٢٧-ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺘﻭﻓﺭﻫﺎ ﻟﺘﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﺭﺴﺎل ﻭ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ؟‬ ‫٨٢-ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ؟‬ ‫٣٧-ﺃﺫﻜﺭ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﻨﻘل ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻤﻥ‬ ‫٩٢-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﺼﻨﺎﻑ ﺍﻟﺒﻭﺘﻭﺙ ﺤﺴﺏ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ؟‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل؟‬ ‫٠٣-ﻋﺩﺩ ﻁﺭﻕ ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻭ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﺙ؟‬ ‫٤٧-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ؟‬ ‫١٣-ﺍﺫﻜﺭ ﺃﺼﻨﺎﻑ ﺍﻟـ‪ Wi-Fi‬ﻭ ﻭ ‪‬ﺢ ﺴﺭﻋﺘﻬﺎ ﻭ ﺘﺭﺩﺩﻫﺎ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫٥٧-ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻋﺒﺭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل‬ ‫٢٣- ﻋﺩﺩ ﻁﺭﻕ ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻭ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟـ‪Wi-Fi‬؟‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫٣٣-ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻀﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺨﻭﺍﺭﺯﻤﻴﺔ؟‬ ‫٦٧-ﺃﺫﻜﺭ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻟﺘﻭﺼﻴل ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻨﻘل‬ ‫٤٣-ﻋﺩﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﻭﺍﺠﻬﻙ ﺍﺜﻨﺎﺀ ﺤل ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ؟‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻋﺒﺭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ؟‬ ‫٥٣-ﻋﺩﺩ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺤل ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ؟‬ ‫٧٧-ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺕ‬ ‫٦٣-ﺃﺫﻜﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ؟‬ ‫ﻋﺒﺭ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ؟)ﻋﺩﺩ ﻋﻴﻭﺒﻬﺎ(.‬ ‫٧٣-ﻋﺩﺩ ﺨﻤﺴﺔ ﻤﻥ ﻤﻴﺯﺍﺕ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ؟‬ ‫٨٧-ﻋﺩﺩ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻﺕ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ؟‬ ‫٨٣-ﺍﺫﻜﺭ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻬﺎ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﻨﺼﻴﺏ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ؟‬ ‫٩٣-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﻨﺼﻴﺏ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ؟ ٩٧-ﻭ ‪‬ﺢ ﺁﻟﻴﺔ ﻋﻤل ﺍﻟﻭﺍﺏ؟‬ ‫ﻀ‬ ‫٠٨-ﻋﺩﺩ ﺜﻼﺜﺔ ﻤﻥ ﻤﺴﺎﻭﺉ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ؟‬ ‫٠٤-ﻋﺩﺩ ﻤﺂﺨﺫ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ؟ ﺱ-ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﻌﻼﺌﻘﻲ؟‬ ‫١٨-ﺃﺫﻜﺭ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﺸﺭﺡ؟‬ ‫١٤-ﺃﺫﻜﺭﻜﻴﻑ ﺘﻐﻠﺒﺕ ﻨﻅﻡ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺂﺨﺫ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ؟‬ ‫٢٨-ﻋﺩﺩ ﺃﻫﻡ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ؟‬ ‫٢٤-ﻋﺩﺩ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ؟‬ ‫٣٨-ﻋﺩﺩ ﺜﻼﺜﺔ ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ؟‬ ‫٣٤-ﻋﺩﺩ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ؟ ﺜﻡ ﻋﺩﺩ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ؟‬ ‫٤٨-ﺃﺫﻜﺭ ﺨﻤﺴﺔ ﻁﺭﻕ ﻟﻠﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ؟‬ ‫٤٤-ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺘﻭﻓﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻤﻔﺘﺎﺤﺎ؟‬ ‫٥٨-ﺃﺫﻜﺭ ﻁﺭﻴﻘﺘﺎﻥ ﻻﻨﺘﻘﺎل ﺃﺤﺼﻨﺔ ﺍﻟﻁﺭﻭﺍﺩﺓ ﺍﻟﻰ ﺠﻬﺎﺯ‬ ‫٥٤-ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺔ؟‬ ‫ﺍﻟﻀﺤﻴﺔ؟‬ ‫٦٤-ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ؟‬ ‫٦٨-ﺃﺫﻜﺭ ﺜﻼﺜﺔ ﻤﻥ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ؟‬ ‫٧٤-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺩﻗﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ؟‬ ‫٧٨-ﻋﺩﺩ ﻁﺭﻕ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻟﻠﺤﺎﺴﻭﺏ؟‬ ‫٨٤-ﻋﺩﺩ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ؟‬ ‫٨٨-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺒﺭﻨﺎﻤﺠﻴﻥ ﻟﻠﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ؟‬ ‫٩٤-ﺃﺫﻜﺭ ﺍﺴﻡ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤﻤﺎﻴﻠﻲ:‬ ‫٩٨-ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ؟‬ ‫-ﺘﺤﺭﻴﺭ ﻨﺼﻭﺹ ، ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺼﻭﺭ ، ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻷﻓﻼﻡ ، ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ.‬ ‫٠٩-ﻋﺩﺩ ﺃﺠﻴﺎل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل ؟‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٤٥‬
  • 55.
    ‫ﺃﺴﺌﻠﺔ ﻋ ‪‬ﻑ:‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺃﺴﺌﻠﺔ ﻗﺎﺭﻥ :‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة اﻷوﻟﻰ:‬ ‫١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺘﺸﻔﯿﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﯾﺾ و اﻟﺘﺸﻔﯿﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌﻤﯿﺔ؟‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت ، اﻟﺘﺸﻔﯿﺮ ، اﻟﺘﻌﻤﯿﺔ ، اﻟﺘﻌﻮﯾﺾ ، ﻧﻈﺎم‬ ‫٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﻌﺎم و اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﻮاﺣﺪ؟‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﻌﺎم ، ﻣﺒﺪأ ﻋﻤﻞ اﻟﺘﻠﻐﺮاف ، اﻟﻤﻘﺴﻢ اﻟﯿﺪوي ،‬ ‫٣-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻘﺴﻢ اﻟﯿﺪوي و اﻵﻟﻲ؟‬ ‫اﻟﻤﻘﺴﻢ اﻵﻟﻲ ، اﻷﻟﯿﺎف اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ ، اﻟﺪارة اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ ،‬ ‫٤-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﺳﻼك اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ و اﻟﻤﺤﻮرﯾﺔ و اﻷﻟﯿﺎف‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺳﻢ ، اﻟﺠﺬوع ، اﻟﺘﻨﺎوب ، اﻟﻤﻮدم ، ﻋﺮض اﻟﻨﻄﺎق ،‬ ‫اﻟﺒﺼﺮﯾﺔ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﻤﻤﯿﺰات و اﻟﻌﯿﻮب؟‬ ‫ﺳﻌﺔ اﻟﻤﻮﺟﺔ ، اﻟﺘﺮدد ، زاوﯾﺔ اﻟﻤﻮﺟﺔ ، ﺗﻀﻤﯿﻦ اﻻﺗﺴﺎع‬ ‫٥-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻤﺤﻮري ٠٥أوم و ٥٧أوم؟‬ ‫، ﺗﻀﻤﯿﻦ اﻟﺘﺮدد وﻇﯿﻔﺔ اﻟﻔﺎﻛﺲ و ﻛﺎﺷﻒ اﻟﺮﻗﻢ ،‬ ‫٦-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﻔﺮدﯾﺔ و اﻟﻤﺘﻌﺪدة ﻓﻲ اﻷﻟﯿﺎف؟‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ‪ ، ISDN‬ﻧﻘﻞ اﻹﻃﺎر‬ ‫٧-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺴﻠﻚ اﻟﻨﺤﺎﺳﻲ و اﻟﻠﯿﻒ اﻟﺒﺼﺮي؟‬ ‫، ﺧﻂ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﺮﻗﻤﻲ ‪ ، DSL‬اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﻤﺮﺋﯿﺔ ،‬ ‫٨-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟﺪارة واﻟﺤﺰﻣﺔ ﻣﻊ اﻟﺮﺳﻢ؟‬ ‫اﻋﺎدة اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﺮددات ، اﻟﺘﺴﻠﯿﻢ ، اﻟﻘﻤﺮ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ،‬ ‫٩-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺗﻀﻤﯿﻦ اﻻﺗﺴﺎع و اﻟﺘﺮدد؟ ﻣﻊ اﻟﺮﺳﻢ؟‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻮﻗﯿﻊ اﻟﻜﻮﻧﻲ ‪ ، GPS‬اﻟﺒﻠﻮﺗﻮث ، ﺗﻐﯿﯿﺮ اﻟﺘﺮددات‬ ‫٠١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻻﺷﺎرات اﻟﺘﻤﺎﺛﻠﯿﺔ و اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪى اﻟﻤﻨﺘﺸﺮ.‬ ‫أﯾﮭﻤﺎ أﻓﻀﻞ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻞ؟‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ:‬ ‫١١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻤﺆﺟﺮة و ﻧﻘﻞ اﻹﻃﺎر؟‬ ‫اﻟﺨﻮارزﻣﯿﺔ ، اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ ، اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ، اﻟﻨﺺ اﻟﻤﺼﺪري ،‬ ‫٢١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺧﻂ ‪ ADSL‬و ‪ SDSL‬ﻣﻦ ﺣﯿﺚ‬ ‫اﻟﺤﻘﻞ ، اﻟﺴﺠﻞ ، اﻟﻤﻠﻒ ، ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ، ادارة ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻟﺴﺮﻋﺔ؟‬ ‫اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ، ﻧﻈﻢ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ، ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻨﻈﺎم ، اﻟﻤﻔﺘﺎح ،‬ ‫٣١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﻣﻮاج اﻟﺮادﯾﻮﯾﺔ و اﻟﻤﯿﻜﺮوﯾﻒ و اﻷﺷﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺟﻨﺒﻲ ، اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﻌﺪدة ، اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﺤﻤﺮاء ﻣﻦ ﺣﯿﺚ ﻃﺮﯾﻘﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎل و ...؟‬ ‫اﻟﺨﻄﯿﺔ ، اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﻌﺪدة اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﯿﺔ ، اﻟﺼﻮر اﻟﻨﻘﻄﯿﺔ ،‬ ‫٤١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺘﺴﻠﯿﻢ اﻟﻨﺎﻋﻢ و اﻟﺼﻠﺐ ؟ و ﻛﻢ ﺗﺒﻠﻎ ﻣﺪة‬ ‫اﻟﺒﻜﺴﻞ ، اﻟﺼﻮر اﻟﻤﺘﺠﮭﺔ ، اﻟﺼﻮت ، اﻟﻤﺎﺳﺢ اﻟﻀﻮﺋﻲ ،‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺴﻠﯿﻢ؟‬ ‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ، اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ، ﺗﺴﻤﯿﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫٥١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ و‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ، اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ، ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ‪، HTTP‬‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻻرﺗﻔﺎع و .... و .... ؟‬ ‫اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت ، 6‪ ، IPv‬اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ، اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫٦١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺗﻘﻨﯿﺔ ‪ Wi-Fi‬و ‪ Wi-Max‬؟‬ ‫اﻟﺪﯾﻨﺎﻣﯿﻜﯿﺔ ، أدﻟﺔ اﻟﺒﺤﺚ ، ﻣﺤﺮﻛﺎت اﻟﺒﺤﺚ ، ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫٧١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ادارة ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت و ﻧﻈﻢ ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻟﻤﻔﮭﺮس ، اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﺘﻘﺪم ، اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺒﺴﯿﻂ ، اﻟﺒﺮﯾﺪ‬ ‫اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت؟‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ، ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻠﻔﺎت ، اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ، اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫٨١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺳﺎﺳﻲ و اﻷﺟﻨﺒﻲ ﻣﻊ اﻟﺘﻤﺜﯿﻞ؟‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻤﻔﺘﻮح ، اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﺪﻣﺞ ، اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫٩١-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﻌﺪدة اﻟﺨﻄﯿﺔ و ﻏﯿﺮ اﻟﺨﻄﯿﺔ؟‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ ، اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻵﻣﻨﺔ ، اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ، ﻧﻘﻞ‬ ‫٠٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺷﺎﺷﺔ اﻟﻌﺮض اﻟﻤﺴﻄﺤﺔ و ﺷﺎﺷﺔ أﻧﺒﻮب‬ ‫اﻟﺼﻮت ﻋﺒﺮ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ، ﻣﺤﻮل اﻟﮭﺎﺗﻒ‬ ‫أﺷﻌﺔ اﻟﻜﺎﺛﻮد؟‬ ‫اﻟﺘﻤﺎﺛﻠﻲ ، اﻟﻮاب ، ﻟﻐﺔ ‪ ، WML‬اﻟﺘﻮاﻓﺮﯾﺔ ، اﻟﺴﻼﻣﺔ و‬ ‫١٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺻﻮر ‪ GIF‬و ‪ JPEG‬؟‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﯿﺔ ، اﻟﻔﯿﺮوس ، اﻟﻘﺮﺻﻨﺔ )اﻻﺧﺘﺮاق( ، ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫٢٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺼﻮر اﻟﻨﻘﻄﯿﺔ و اﻟﻤﺘﺠﮭﺔ ؟‬ ‫أﺣﺼﻨﺔ ﻃﺮوادة ، ﺟﺪار اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ اﻟﻨﺎري.‬ ‫٣٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﻧﻈﺎم اﻷﻟﻮان اﻷﺑﯿﺾ واﻷﺳﻮد و اﻟﺴﻠﻢ‬ ‫اﻟﺮﻣﺎدي؟‬ ‫ﺒﻌﺽ ﻤﻥ ﺃﺴﺌﻠﺔ ﻋﻠل :‬ ‫٤٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻟﺪى ﻣﺰودي اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ و‬ ‫اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﺟﮭﺰة اﻟﺨﺎﺻﺔ؟‬ ‫١-اﻷﺳﻼك اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ ﻏﯿﺮ آﻣﻨﺔ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ.‬ ‫٥٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮﻻ ﻣﺤﺪدة اﻻﺗﺼﺎل و ﻋﺪﯾﻤﺔ‬ ‫٢-ﻻﯾﺘﻢ اﺳﺘﺒﺪال ﻛﻞ اﻷﺳﻼك اﻟﻨﺤﺎﺳﯿﺔ ﺑﺒﺼﺮﯾﺔ .‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل؟‬ ‫٣-اﻟﻤﻮدم ﯾﺴﺘﺨﺪم أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أﺳﻠﻮب ﺗﻀﻤﯿﻦ.‬ ‫٦٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ‪ TCP‬و ‪ UDP‬؟‬ ‫٤-ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺸﻜﻞ رﻗﻤﻲ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺎﺛﻠﻲ.‬ ‫٧٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ 4‪ IPv‬و 6‪ IPv‬؟‬ ‫٥-ﺧﻂ ‪ DSL‬ﻻ ﯾﺸﻐﻞ ﺧﻂ اﻟﮭﺎﺗﻒ.‬ ‫٨٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ و اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺪﯾﻨﺎﻣﯿﻜﯿﺔ؟‬ ‫٦-اﺳﺘﺨﺪام ﺧﻂ ‪ ISDN‬ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﻤﺮﺋﯿﺔ.‬ ‫٩٢-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﻔﮭﺮس و ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺤﺮك‬ ‫٧-اﻷﻣﻮاج ذات اﻟﺘﺮدد اﻟﻌﺎﻟﻲ ﺗﺴﺒﺐ أﺿﺮار ﻟﻺﻧﺴﺎن.‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ؟‬ ‫٨-ﻧﻘﻞ ﻋﺪة ﻣﻜﺎﻟﻤﺎت ﻓﻲ ﻧﻈﺎم ‪. D-AMPS‬‬ ‫٠٣-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﺨﺎص و اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ ؟‬ ‫٩-ﺗﺴﻤﯿﺔ اﻷﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ اﻟﺜﺎﺑﺘﮫ ﺑﮭﺬا اﻹﺳﻢ .‬ ‫)أذﻛﺮ ﺳﻠﺒﯿﺎت اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ(‬ ‫٠١-ﻻﯾﺤﺘﺎج اﻟﺒﻠﻮﺗﻮث اﻟﻰ ﺗﻮاﻓﻖ ﺧﻂ اﻟﻨﻈﺮ ﺑﯿﻦ اﻟﻄﺮﻓﯿﻦ‬ ‫)أﻛﺮ ﻣﺰاﯾﺎ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ(.‬ ‫١١-ﯾﻤﻜﻦ وﺿﻊ ﺻﻔﺔ اﻹﯾﻤﯿﻞ ﻓﻲ ﺷﻜﻞ ﺑﯿﻀﺎوي ﻣﺰدوج.‬ ‫١٣-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻷﻣﺮ ‪ PUT‬و ‪ GET‬ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻠﻘﺎت؟‬ ‫٢١-ﻻ ﯾﻔﻀﻞ اﺳﺘﺨﺪام ﺻﻮر ‪ BMP‬ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺘﻤﯿﺪﯾﺎ.‬ ‫٣١-ﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل 4‪ IPv‬اﻟﻰ 6‪. IPv‬‬ ‫٢٣-ﻗﺎرن ﺑﯿﻦ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻤﻔﺘﻮح و اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫٤١-اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﺨﺎص أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ .‬ ‫اﻟﻤﺪﻣﺞ؟‬ ‫٥١-اﺧﺘﻔﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﺔ ﻓﺠﺄة ﻣﻦ اﻟﺠﮭﺎز.‬ ‫٣٣-ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ أﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﯿﻮ و اﻟﺘﻮاﻓﺮﯾﺔ‬ ‫٦١-اﺳﺘﺨﺪام ﺟﺪار ﻧﺎري وﺿﺒﻂ ﻣﺴﺘﻮى اﻷﻣﺎن.‬ ‫وﺿﺤﮭﻤﺎ؟‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٥٥‬
  • 56.
    ‫ﺴﺅﺍل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﻟﻠﺠﺩﻭل :‬ ‫)ﺘﺎﺒﻊ ﻟﺩﺭﺱ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ(‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ‬ ‫٠٣‬ ‫ﻭﻭﺭﺩ‬ ‫١٠١‬ ‫ﺼﻼﺡ‬ ‫١‬ ‫٥٢‬ ‫ﺍﻜﺴل‬ ‫٢٠١‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫٢‬ ‫٥٢‬ ‫ﺍﻜﺴل‬ ‫٢٠١‬ ‫ﺼﻼﺡ‬ ‫١‬ ‫ﺤﺩﺩ ﺍﻟﻜﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ؟‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ: ﺍﻟﻜﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻫﻲ ﻤﻭﻅﻑ ﻭ ﻜﻴﺎﻥ ﺩﻭﺭﺓ ﻭ ﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻭﺼﻠﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻭ ﻫﻭ ﺩﻭﺭﺓ_ﻤﻭﻅﻑ.‬ ‫ﺤﺩﺩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ؟‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻫﻲ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﻭﻅﻑ ﻴﺴﺠل ﻓﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﻴﺴﺠل ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﻭﻅﻑ‬ ‫ﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ؟‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺒﻌﺩ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ ﻭ ﺍﻨﺸﺎﺀ ﻜﻴﺎﻥ ﺠﺩﻴﺩ )ﺩﻭﺭﺓ_ﻤﻭﻅﻑ( ﻫﻲ:‬ ‫ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺃﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ‬ ‫ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺃﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل )ﺩﻭﺭﺓ_ﻤﻭﻅﻑ( ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺃﺠﻨﺒﻲ‬ ‫ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺃﺠﻨﺒﻲ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل )ﺩﻭﺭﺓ_ﻤﻭﻅﻑ(‬ ‫ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺃﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﻤﺴﻠﺴل ﻓﻲ ﺠﺩﻭل )ﺩﻭﺭﺓ_ﻤﻭﻅﻑ(‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﺪورة‬ ‫اﻟﺪورة‬ ‫1‬ ‫ﯾﺴﺠﻠﮭﺎ‬ ‫∞‬ ‫دورة_ﻣﻮﻇﻒ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫∞‬ ‫ﯾﺴﺠﻞ‬ ‫1‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺪورة‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺪورة‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫رﻗﻢ ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻏﺮﺑﯿﺔ – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺰھﺮاء – ﻏﺰة أو ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ أﺟﯿﺎل – ﺷﺎرع اﻟﻮﺣﺪة أو ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ – ش اﻟﺠﻨﺪي.‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﮭﻨﺪس: ﻏﺴﺎن ﻧﺎﻓﺬ ﻣﺸﺘﮭﻰ‬ ‫٦٥‬