أنماط المتدربين وتحفيزهمأنماط المتدربين وتحفيزهم

1. ‫المصري‬ ‫الكشافة‬ ‫فتيان‬ ‫جمعية‬
‫ة‬
‫تدريب‬ ‫أخصائي‬ ‫اعداد‬ ‫دراسة‬
‫بورسعيد‬
2025

2. ‫التدريب‬ ‫مفهوم‬
‫ومبادئه‬ ‫واهدافه‬
‫ق‬
.
‫هشام‬
‫حسانين‬
‫مفوض‬
‫تدريب‬
‫فرع‬
‫بني‬
‫سوي‬
‫ف‬

3. ‫التدريب‬ ‫تاريخ‬
‫العصور‬
‫الوسطى‬
‫القرن‬
‫العشرون‬
‫العصور‬
‫القديمة‬
‫النهضة‬ ‫عصر‬
‫الصناعية‬ ‫والثورة‬ ‫الحديث‬ ‫العصر‬
‫القديمة‬ ‫العصور‬
‫في‬ ‫التدريب‬ ‫من‬ ‫مبكرة‬ ‫أشكال‬ ‫ظهرت‬
‫واليونان‬ ‫مصر‬ ‫مثل‬ ‫القديمة‬ ‫الحضارات‬
‫الجنود‬ ‫تدريب‬ ‫يتم‬ ‫كان‬ ‫حيث‬ ،‫وروما‬
‫خبراء‬ ‫أيدي‬ ‫على‬ ‫والرياضيين‬ ‫والحرفيين‬
.
‫استخدموا‬ ‫وأفالطون‬ ‫سقراط‬ ‫مثل‬ ‫الفالسفة‬
‫من‬ ً‫ال‬‫شك‬ ‫اعتبارها‬ ‫يمكن‬ ‫حوارية‬ ‫أساليب‬
‫الفكري‬ ‫التدريب‬ ‫أشكال‬
.
‫الوسطى‬ ‫العصور‬
‫التلمذة‬ ‫نظام‬ ‫تطورت‬
،‫أوروبا‬ ‫في‬ ‫المهنية‬
‫الشباب‬ ‫كان‬ ‫حيث‬
‫معينة‬ ‫حرفة‬ ‫يتعلمون‬
‫متمرس‬ ‫معلم‬ ‫من‬
‫سنوات‬ ‫مدى‬ ‫على‬
‫عديدة‬
‫والثورة‬ ‫النهضة‬ ‫عصر‬
‫الصناعية‬
‫العلوم‬ ‫في‬ ‫التوسع‬ ‫مع‬
‫تظهر‬ ‫بدأت‬ ،‫والتكنولوجيا‬
ً‫ا‬‫تخصص‬ ‫أكثر‬ ‫تدريب‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬
‫المصانع‬ ‫في‬ ‫للعاملين‬ ‫ومنهجية‬
‫والمهن‬
‫الجديدة‬
‫العشرون‬ ‫القرن‬
‫مفاهيم‬ ‫في‬ ً‫ال‬‫هائ‬ ً‫ا‬‫تطور‬ ‫شهد‬
‫ظهرت‬ ‫حيث‬ ،‫التدريب‬ ‫وأساليب‬
‫النفس‬ ‫وعلم‬ ‫التعلم‬ ‫نظريات‬
‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫أثرت‬ ‫التي‬ ‫التربوي‬
‫البرامج‬ ‫وتنفيذ‬ ‫تصميم‬ ‫على‬
‫التدريبية‬
.
‫الثان‬ ‫العالمية‬ ‫الحرب‬
‫ية‬
‫تطوير‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫دور‬ ‫لعبت‬ ً‫ا‬‫أيض‬
‫والفعال‬ ‫السريع‬ ‫التدريب‬ ‫تقنيات‬
‫للجنود‬
‫الحديث‬ ‫العصر‬
ً‫ا‬‫رقمي‬ ً‫ال‬‫تحو‬ ‫التدريب‬ ‫يشهد‬
‫منصات‬ ‫ظهور‬ ‫مع‬ ،ً‫ا‬‫كبير‬
‫والتدريب‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬
‫االصطناعي‬ ‫والذكاء‬ ‫بعد‬ ‫عن‬
‫التعلم‬ ‫تجارب‬ ‫تخصيص‬ ‫في‬.

4. ‫التدريب‬ ‫مفهوم‬
‫وطارق‬ ‫لمعاارف‬ ‫تعلم‬ ‫عملية‬ ‫هو‬ ‫التدريب‬
‫ياارات‬ ‫ت‬ ‫إلااى‬ ‫تااىدي‬ ،‫ادة‬‫ا‬‫جدي‬ ‫وساالوكيات‬
‫أعمالهم‬ ‫ألداء‬ ‫األفراد‬ ‫قابليات‬ ‫في‬
‫الااذي‬ ‫الماانظم‬ ‫الجهااد‬ ‫ذلااد‬ ‫هااو‬ ‫التاادريب‬
‫معي‬ ‫بمعارف‬ ‫األفراد‬ ‫تزويد‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬
،‫نة‬
‫اااي‬‫ا‬‫ف‬ ‫اااابي‬‫ا‬‫إيج‬ ‫ااار‬‫ا‬‫يي‬ ‫ت‬ ‫اااداث‬‫ا‬‫إح‬ ‫اااة‬‫ا‬‫ومحاول‬
‫ااي‬‫ا‬‫وف‬ ،‫ااة‬‫ا‬‫ناحي‬ ‫اان‬‫ا‬‫م‬ ‫اادراتهم‬‫ا‬‫وق‬ ‫اااراتهم‬‫ا‬‫مه‬
‫أخرى‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫واتجاهاتهم‬ ‫سلوكهم‬
‫اا‬‫ا‬‫اتجاه‬ ‫ذي‬ ‫اابي‬‫ا‬‫إيج‬ ‫اديل‬‫ا‬‫تع‬ ‫اة‬‫ا‬‫عملي‬ ‫ادريب‬‫ا‬‫الت‬
‫ت‬
‫الناحياااة‬ ‫مااان‬ ‫الفااارد‬ ‫سااالود‬ ‫تتنااااول‬ ‫خاصاااة‬
‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫اه‬‫ا‬‫كفاءت‬ ‫اتوى‬‫ا‬‫مس‬ ‫اع‬‫ا‬‫رف‬ ‫ال‬‫ا‬‫أج‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫اة‬‫ا‬‫المهني‬
‫اااب‬‫ا‬‫اكتس‬ ‫طرياا‬ ‫عاان‬ ‫إنتاجااه‬ ‫وزيااادة‬ ،‫األداء‬
،‫اااا‬‫ا‬‫إليه‬ ‫اااا‬‫ا‬‫يحت‬ ‫اااي‬‫ا‬‫الت‬ ‫ااارات‬‫ا‬‫والخب‬ ‫اااارف‬‫ا‬‫المع‬
،‫تنقصاااااااه‬ ‫التاااااااي‬ ‫المعلوماااااااات‬ ‫وتحصااااااايل‬
‫والمهااارات‬ ‫الساالوكية‬ ‫ااط‬‫ا‬‫واألنم‬ ‫واالتجاهااات‬
‫الالزمة‬
‫ا‬
‫إلاى‬ ‫يهادف‬ ،‫مانهم‬ ‫نشاط‬ ‫أي‬ ‫هو‬ ‫لتدريب‬
‫اه‬‫ا‬‫تمكن‬ ‫اارات‬‫ا‬‫ومه‬ ‫اارف‬‫ا‬‫مع‬ ‫اا‬‫ا‬‫فردم‬ ‫ااب‬‫ا‬‫إكس‬
‫اات‬‫ا‬‫المعلوم‬ ‫اين‬‫ا‬‫تحس‬ ‫أو‬ ،‫اين‬‫ا‬‫مع‬ ‫أداء‬ ‫ان‬‫ا‬‫مه‬
‫اداث‬‫ا‬‫إح‬ ‫أو‬ ،‫اتخدمها‬‫ا‬‫يس‬ ‫اي‬‫ا‬‫الت‬ ‫اارات‬‫ا‬‫والمه‬
‫ن‬ ‫ارد‬‫ا‬‫الف‬ ‫اات‬‫ا‬‫اتجاه‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫اابي‬‫ا‬‫إيج‬ ‫ار‬‫ا‬‫يي‬ ‫ت‬
‫او‬‫ا‬‫ح‬
‫المىسسة‬ ‫وأفراد‬ ‫العمل‬

5. ‫التدريب‬ ‫مفهوم‬
‫لتعمال‬ ‫لهاا‬ ‫ومخطط‬ ‫منظمة‬ ‫إجراءات‬ ‫عن‬
‫ما‬ ‫الاتخلص‬ ‫فاي‬ ‫العاملين‬ ‫مساعدة‬ ‫على‬
‫ن‬
‫رداءة‬ ‫اى‬‫ا‬‫ال‬ ‫اىدي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ارف‬‫ا‬‫تص‬ ‫أو‬ ‫الود‬‫ا‬‫س‬ ‫أي‬
‫التادري‬ ‫إجراء‬ ‫ويتم‬ ، ‫األداء‬ ‫في‬ ‫بطء‬ ‫أو‬
‫ب‬
‫اا‬‫ا‬‫دقي‬ ‫ااكل‬‫ا‬‫بش‬ ‫ااددة‬‫ا‬‫مح‬ ‫اارامج‬‫ا‬‫ب‬ ‫ااالل‬‫ا‬‫خ‬ ‫اان‬‫ا‬‫م‬
‫المنظمة‬ ‫في‬ ‫المقصود‬ ‫الهدف‬ ‫حسب‬
.
‫يجعل‬ ،‫اراد‬‫ا‬‫األف‬ ‫الود‬‫ا‬‫س‬ ‫ار‬‫ا‬‫يي‬ ‫لت‬ ‫اة‬‫ا‬‫محاول‬
‫ام‬‫ا‬‫ه‬
‫فاا‬ ‫أفضاال‬ ‫وأساااليب‬ ‫طرقااا‬ ‫يسااتخدمون‬
‫ي‬
‫اااالهم‬‫ا‬‫أعم‬ ‫أداء‬
...
‫ااالكون‬‫ا‬‫يس‬ ‫ااام‬‫ا‬‫يجعله‬ ‫أي‬
‫اان‬‫ا‬‫ك‬ ‫اا‬‫ا‬‫عم‬ ‫ادريب‬‫ا‬‫الت‬ ‫اد‬‫ا‬‫بع‬ ‫اف‬‫ا‬‫يختل‬ ‫اكل‬‫ا‬‫بش‬
‫وا‬
‫التدريب‬ ‫قبل‬ ‫يتبعونه‬
‫وقابلاة‬ ‫محاددة‬ ‫ومهاارات‬ ‫معرفة‬ ‫انتقال‬
‫للقياس‬
‫األفاراد‬ ‫تزوياد‬ ‫إلاى‬ ‫تهادف‬ ‫منظماة‬ ‫عملية‬
‫ااااااادرات‬‫ا‬‫والق‬ ‫اااااااارات‬‫ا‬‫والمه‬ ‫اااااااارف‬‫ا‬‫بالمع‬
‫ااام‬‫ا‬‫أدائه‬ ‫اااين‬‫ا‬‫لتحس‬ ‫اااة‬‫ا‬‫الالزم‬ ‫اااات‬‫ا‬‫واالتجاه‬
‫أو‬ ‫اااة‬‫ا‬‫وظيف‬ ‫اااي‬‫ا‬‫ف‬ ‫اااتقبلي‬‫ا‬‫المس‬ ‫أو‬ ‫اااالي‬‫ا‬‫الح‬
‫معينة‬ ‫مهمة‬

6. ‫اكتساب‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫المنظمة‬ ‫العملية‬
‫سلوكيات‬ ‫يير‬ ‫ت‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫جديدة‬ ‫مهارات‬
‫العم‬ ‫في‬ ‫فعاليتهم‬ ‫تحسين‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫المتدربين‬
‫ل‬
‫المتدرب‬ ‫يمتلكه‬ ‫محدد‬ ‫مستوي‬ ‫من‬ ‫لالنتقال‬
‫اليه‬ ‫للوصول‬ ‫يأمل‬ ‫أعلى‬ ‫مستوى‬ ‫الي‬
‫هو‬ ‫التدريب‬
....
‫الوضع‬
‫الراهن‬
‫الوضع‬
‫المأمول‬

7. ‫والتعليم‬ ‫التدريب‬
‫أو‬ ‫اآلتي‬ ‫ير‬ ‫بالت‬ ‫التدريب‬ ‫يهتم‬
‫يعالج‬ ‫فهو‬ ،‫المدى‬ ‫قصير‬
‫ويهتم‬ ‫الحالية‬ ‫التدريبية‬ ‫الحاجات‬
،‫المباشر‬ ‫بالتطبي‬
‫مجموعة‬ ‫مع‬ ‫التدريب‬ ‫يتعامل‬
‫والمواضيع‬ ‫المهمات‬ ‫من‬ ‫محددة‬
‫مالزمة‬ ‫صفة‬ ‫التطبي‬ ‫يعد‬
‫أب‬ ‫يكتمل‬ ‫ال‬ ‫فالتدريب‬ ،‫للتدريب‬
ً‫ا‬‫د‬
‫يوفر‬ ‫والتدريب‬ ، ‫بالتطبي‬ ‫إال‬
‫حقيقة‬ ‫شبه‬ ‫أو‬ ‫حقيقية‬ ‫فرصا‬
‫تعلمه‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫لممارسة‬
‫ويهتم‬ ‫المدى‬ ‫طويل‬ ‫ير‬ ‫بالت‬ ‫يهتم‬
‫للتعل‬ ‫المستقبلية‬ ‫بالتطبيقات‬
‫م‬
‫الحالي‬
‫من‬ ‫معقدة‬ ‫مجموعة‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬
‫والمهارات‬ ‫المعارف‬
‫والقيم‬ ‫واالتجاهات‬
.
‫الفرد‬ ‫بتحصيل‬ ً‫ا‬‫أحيان‬ ‫يكتفي‬
‫المطلوبة‬ ‫السلوكيات‬ ‫أو‬ ‫للمعارف‬
‫الموقف‬ ‫حسب‬ ‫دونه‬ ‫أو‬ ‫بالتطبي‬
‫التربوي‬
.
‫التدريب‬
‫التعليم‬

8. ‫الكشفي‬ ‫الحركة‬ ‫في‬ ‫التدريب‬
‫ة‬
‫با‬ ‫الشاباب‬ ‫تطاوير‬ ‫إلاى‬ ‫تهدف‬ ‫مستمرة‬ ‫تربوية‬ ‫عملية‬
ً‫ا‬‫دني‬
‫ااادا‬‫ا‬‫وأه‬ ‫ااااد‬‫ا‬‫لمب‬ ً‫ا‬‫ااا‬‫ا‬‫وفق‬ ً‫ا‬‫ااا‬‫ا‬‫وروحي‬ ً‫ا‬‫ااا‬‫ا‬‫واجتماعي‬ ً‫ا‬‫ااا‬‫ا‬‫وعقلي‬
‫ف‬
‫اواطن‬‫ا‬‫م‬ ‫ابحوا‬‫ا‬‫يص‬ ‫أن‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫انهم‬‫ا‬‫وتمكي‬ ،‫افية‬‫ا‬‫الكش‬ ‫اة‬‫ا‬‫الحرك‬
‫ين‬
‫مجتمعاتهم‬ ‫في‬ ‫مسىولين‬ ‫وقادة‬ ‫صالحين‬
.
‫وأكثر‬ ‫أوسع‬ ً‫ا‬‫مفهوم‬ ‫التدريب‬ ‫يأخذ‬ ،‫الكشفية‬ ‫الحركة‬ ‫في‬
‫التقنية‬ ‫المهارات‬ ‫اكتساب‬ ‫مجرد‬ ‫يتجاوز‬ ،‫شمولية‬
.
‫التدريب‬
‫هو‬ ‫الكشفي‬
:

9. ‫الكشفية‬ ‫الحركة‬ ‫في‬ ‫التدريب‬ ‫تاريخ‬
‫الكشفية‬ ‫للحركة‬ ‫األولى‬ ‫السنوات‬
‫الحركة‬ ‫انتشار‬ ‫مع‬
‫العالم‬ ‫حول‬ ‫الكشفية‬
‫ال‬ ‫الكشفية‬ ‫الحركة‬ ‫في‬ ‫التدريب‬
‫يوم‬
‫على‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫يعتمد‬
‫باول‬ ‫بادن‬ ‫أفكار‬
•
‫نظام‬
‫الطالئع‬
•
‫التعلم‬
‫بالممارسة‬
•
‫الشارات‬
‫والكفاءات‬
•
‫التركيز‬
‫علي‬
‫القي‬
‫م‬ ‫تنظي‬ ‫أكثر‬ ‫تدريبية‬ ‫برامج‬ ‫تطوير‬
ً‫ا‬‫م‬
‫الشباب‬ ‫احتياجات‬ ‫لتلبية‬ ‫وهيكلة‬
‫بلد‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫والقادة‬
•
‫تدريبية‬ ‫مناهج‬ ‫تطوير‬
‫متدرجة‬
•
‫القادة‬ ‫تدريب‬
•
‫حديث‬ ‫تربوية‬ ‫مفاهيم‬ ‫إدخال‬
‫ة‬
•
‫يرات‬ ‫الت‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬
•
‫متنوعة‬ ‫تدريب‬ ‫وسائل‬
‫في‬ ‫الكشفية‬ ‫الحركة‬ ‫في‬ ‫التدريب‬ ‫يستمر‬
‫التطاور‬
‫ااباب‬‫ا‬‫الش‬ ‫ااات‬‫ا‬‫واحتياج‬ ‫اار‬‫ا‬‫العص‬ ‫ااديات‬‫ا‬‫تح‬ ‫ااب‬‫ا‬‫ليواك‬
.
‫على‬ ‫الحديث‬ ‫التدريب‬ ‫يركز‬
•
‫الحياتية‬ ‫المهارات‬ ‫تنمية‬
•
‫المسىولة‬ ‫القيادة‬
•
‫والتنوع‬ ‫الشمول‬
:

10. ‫الكشفي‬ ‫التدريب‬ ‫مميزات‬
‫التعلم‬
‫بالممارسة‬
‫على‬ ‫التركيز‬
‫الشامل‬ ‫النمو‬
‫من‬ ‫القيادة‬
‫التجربة‬ ‫خالل‬
‫الجماعي‬ ‫العمل‬
‫اف‬‫ا‬‫الكش‬ ‫المهاارات‬ ‫علاى‬ ‫يقتصار‬ ‫ال‬
‫ية‬
‫ااااة‬‫ا‬‫التقليدي‬
(
‫ااااام‬‫ا‬‫الخي‬ ‫ااااب‬‫ا‬‫نص‬ ‫اااال‬‫ا‬‫مث‬
‫ااة‬‫ا‬‫األولي‬ ‫ااعافات‬‫ا‬‫واإلس‬
)
‫اامل‬‫ا‬‫يش‬ ‫اال‬‫ا‬‫ب‬ ،
‫القي‬ ‫ايم‬‫ا‬‫والق‬ ‫اية‬‫ا‬‫الشخص‬ ‫اوير‬‫ا‬‫تط‬
‫اة‬‫ا‬‫ادي‬
‫االجتماعية‬ ‫والمسىولية‬
.
‫االستمرارية‬
‫والتدر‬
‫اولي‬‫ا‬‫لت‬ ‫اباب‬‫ا‬‫للش‬ ً‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫فرص‬ ‫اوفر‬‫ا‬‫ي‬
‫أدوار‬
‫القا‬ ‫إشاراف‬ ‫تحت‬ ‫يرة‬ ‫ص‬ ‫قيادية‬
‫ادة‬
‫ااااى‬‫ا‬‫عل‬ ‫اااااعدهم‬‫ا‬‫يس‬ ‫ااااا‬‫ا‬‫مم‬ ،‫ين‬ ‫ااااال‬‫ا‬‫الب‬
‫ااااذ‬‫ا‬‫واتخ‬ ‫اااادة‬‫ا‬‫القي‬ ‫اااارات‬‫ا‬‫مه‬ ‫اااوير‬‫ا‬‫تط‬
‫القرارات‬
‫األنشاا‬ ‫علااى‬ ‫ار‬‫ا‬‫كبي‬ ‫بشااكل‬ ‫اد‬‫ا‬‫يعتم‬
‫طة‬
‫فاااي‬ ‫الواقعياااة‬ ‫والتجاااارب‬ ‫العملياااة‬
‫ااا‬‫ا‬‫الطل‬ ‫اااواء‬‫ا‬‫اله‬
.
‫اااافة‬‫ا‬‫الكش‬ ‫اااعار‬‫ا‬‫ش‬
‫ااهير‬‫ا‬‫الش‬
"
‫اال‬‫ا‬‫بالفع‬ ‫ااتعلم‬‫ا‬‫ال‬
"
‫اا‬‫ا‬‫يعك‬
‫س‬
‫الفلسفة‬ ‫هذه‬
‫بارو‬ ‫والعمال‬ ‫التعاون‬ ‫على‬ ‫يشجع‬
‫ح‬
‫ااداف‬‫ا‬‫األه‬ ‫اا‬‫ا‬‫لتحقي‬ ‫ااد‬‫ا‬‫الواح‬ ‫اا‬‫ا‬‫الفري‬
‫المشتركة‬
‫التدريبياااا‬ ‫ااارامج‬‫ا‬‫الب‬ ‫اااميم‬‫ا‬‫تص‬ ‫اااتم‬‫ا‬‫ي‬
‫ة‬
‫اااف‬‫ا‬‫مختل‬ ‫اااب‬‫ا‬‫لتناس‬ ‫ااادر‬‫ا‬‫مت‬ ‫اااكل‬‫ا‬‫بش‬
‫اااااارات‬‫ا‬‫والخب‬ ‫ااااااة‬‫ا‬‫العمري‬ ‫اااااال‬‫ا‬‫المراح‬
‫الكشفية‬

11. ‫التدريب‬ ‫مباد‬
‫والتي‬ ‫الواضحين‬ ‫والمعنى‬ ‫زى‬ ‫الم‬ ‫ذات‬ ‫التعليمية‬ ‫المادة‬ ‫واستيعاب‬ ‫فهم‬ ‫المتعلم‬ ‫على‬ ‫يسهل‬
‫السابقة‬ ‫بخبراته‬ ‫الجديدة‬ ‫المتدرب‬ ‫خبرات‬ ‫وتربط‬ ‫المتعلم‬ ‫حاجات‬ ‫تلبي‬
.
‫االستمرارية‬
‫الفردية‬ ‫الفروق‬
‫الدافعية‬
‫المعنى‬ ‫ذو‬ ‫التعلم‬
‫الفعالة‬ ‫المشاركة‬
ً‫ا‬‫حي‬ ‫دام‬ ‫ما‬ ‫يتعلم‬ ‫فالفرد‬ ،‫مستمرة‬ ‫عملية‬ ‫التعليم‬
.
‫و‬ ،‫للفرد‬ ‫الوظيفية‬ ‫الحياة‬ ‫ببداية‬ ‫التدريب‬ ‫يبدأ‬
‫يستمر‬
‫للفرد‬ ‫الوظيفي‬ ‫التطور‬ ‫متطلبات‬ ‫مع‬ ‫يتمشى‬ ‫بما‬ ‫وتنميته‬ ‫لتطويره‬ ‫خطوة‬ ‫خطوة‬ ‫معه‬
.
‫مثل‬ ‫داخلية‬ ‫الحوافز‬ ‫هذه‬ ‫أكانت‬ ‫سواء‬ ‫جيدة‬ ‫نتائج‬ ‫تحقي‬ ‫إلى‬ ‫تعلمية‬ ‫عملية‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫حوافز‬ ‫وجود‬ ‫يىدي‬
:
‫المتدربين‬ ‫بإنجازات‬ ‫االعتراف‬ ‫مثل‬ ‫خارجية‬ ‫أم‬ ،‫الذات‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫أو‬ ‫المعرفة‬ ‫حب‬
‫ملما‬ ‫المدرب‬ ‫كان‬ ‫وكلما‬ ،‫الفردية‬ ‫المتدربين‬ ‫حاجات‬ ‫لتلبية‬ ً‫ا‬‫موجه‬ ‫التدريب‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ‫التعلم‬ ‫عملية‬ ‫تزداد‬
‫للمتدربين‬ ‫الفردية‬ ‫االهتمامات‬ ‫بطبيعة‬
‫للمتدربين‬ ‫الفعالة‬ ‫المشاركة‬ ‫فرص‬ ‫من‬ ‫نشطة‬ ‫تعلمية‬ ‫بيئة‬ ‫وخل‬ ‫بالعملي‬ ‫النظري‬ ‫الجانب‬ ‫دمج‬ ‫يزيد‬
.

12. ‫التدريب‬ ‫مباد‬
‫الخبرات‬ ‫نقل‬
‫الشخصية‬
‫التعلم‬ ‫أثر‬ ‫انتقال‬
‫أو‬ ‫والتسلسل‬ ‫التتابع‬
‫التدر‬
‫الراجعة‬ ‫ذية‬ ‫الت‬
‫المحسوس‬ ‫التعلم‬
‫في‬ ‫وسلوكه‬ ‫كفاءته‬ ‫عن‬ ‫راجعة‬ ‫ذية‬ ‫بت‬ ‫المتدرب‬ ‫تزويد‬ ‫تم‬ ‫كلما‬ ‫التعلم‬ ‫عملية‬ ‫فعالية‬ ‫تزداد‬
‫تحسينية‬ ‫وتطويرية‬ ‫وإيجابية‬ ،‫فورية‬ ‫ذية‬ ‫الت‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫خاصة‬ ،‫التدريبية‬ ‫المواقف‬
‫به‬ ‫المحيطة‬ ‫والبيئة‬ ‫الفرد‬ ‫بين‬ ‫التفاعل‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ،‫التعلم‬ ‫عملية‬ ‫لتحقي‬ ‫الزمة‬ ‫الخبرة‬
.
‫الزمالء‬ ‫من‬ ‫غيره‬ ‫إلى‬ ‫اكتسبها‬ ‫التي‬ ‫الخبرة‬ ‫نقل‬ ‫بإمكانه‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ‫التعلم‬ ‫لعملية‬ ‫المتدرب‬ ‫دافعية‬ ‫تزداد‬
.
‫والتس‬ ‫التتابع‬ ‫يراعي‬ ‫التدريبي‬ ‫األسلوب‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ‫لها‬ ‫وتعلمهم‬ ‫التدريبية‬ ‫للمادة‬ ‫المتدربين‬ ‫تقبل‬ ‫يزداد‬
‫لسل‬
‫التدريب‬ ‫في‬ ‫والتدر‬
.
‫حالية‬ ‫ومواقف‬ ‫مشكالت‬ ‫في‬ ‫السابقة‬ ‫التعلم‬ ‫نواحي‬ ‫تطبي‬ ‫في‬ ‫يكمن‬ ‫للتعلم‬ ‫الحقيقي‬ ‫المحد‬ ‫إن‬
.
-
‫متشابهة‬ ‫التطبي‬ ‫وظروف‬ ‫التدريب‬ ‫ظروف‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫التدريب‬ ‫ألثر‬ ‫انتقال‬ ‫يحدث‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬
.
‫الجيد‬ ‫التدريب‬ ‫ل‬ ‫ويست‬ ،‫والتعلم‬ ‫اإلدراد‬ ‫إمكانات‬ ‫ازدادت‬ ‫التعلم‬ ‫في‬ ‫المشتركة‬ ‫الحواس‬ ‫عدد‬ ‫ازداد‬ ‫كلما‬
‫الملموس‬ ‫بالواقع‬ ‫ويربطه‬ ،‫الموضوع‬ ‫له‬ ‫ويجسد‬ ،‫المتدرب‬ ‫حواس‬ ‫جميع‬
.

13. ‫التدريب‬ ‫اهداف‬
02
‫المتدربين‬ ‫تزويد‬
‫والمعارف‬ ‫بالمهارات‬
‫ألداء‬ ‫الالزمة‬
‫مهامهم‬ ‫أو‬ ‫وظائفهم‬
‫جيد‬ ‫بشكل‬
‫المهارات‬ ‫تطوير‬
01
‫من‬ ‫األفراد‬ ‫تمكين‬
‫بفعالية‬ ‫مهامهم‬ ‫أداء‬
‫أكبر‬ ‫وكفاءة‬
‫األداء‬ ‫تحسين‬
04
‫العمل‬ ‫كفاءة‬ ‫تحسين‬
‫زيادة‬ ‫وبالتالي‬
‫وتحقي‬ ‫اإلنتاجية‬
‫التنظيمي‬ ‫األهداف‬
‫اإلنتاجية‬ ‫زيادة‬
03
‫السلوكيات‬ ‫تعزيز‬
‫وتقليل‬ ‫اإليجابية‬
‫السلبية‬ ‫السلوكيات‬
‫أو‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬
‫الحياة‬
‫السلوكي‬ ‫يير‬ ‫ت‬
‫ات‬
05
‫العمل‬ ‫أداء‬ ‫ضمان‬
‫معايير‬ ‫ألعلى‬ ً‫ا‬‫وفق‬
‫الجودة‬
‫مستوى‬ ‫رفع‬
‫الجودة‬

14. ‫التدريب‬ ‫اهداف‬
07
‫المستقبل‬ ‫قادة‬ ‫إعداد‬
‫تحمل‬ ‫على‬ ‫القادرين‬
‫واتخاذ‬ ‫المسىولية‬
‫القرارات‬
‫القيادات‬ ‫تطوير‬
06
‫على‬ ‫األفراد‬ ‫تدريب‬
‫السالمة‬ ‫إجراءات‬
‫الحوادث‬ ‫من‬ ‫والوقاية‬
‫آمنة‬ ‫عمل‬ ‫بيئة‬
09
‫على‬ ‫األفراد‬ ‫مساعدة‬
‫التطورات‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬
‫التكنولوجية‬
‫بيئ‬ ‫في‬ ‫يرات‬ ‫والت‬
‫ة‬
‫العمل‬
.
‫يير‬ ‫الت‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬
08
‫األفراد‬ ‫يشعر‬ ‫عندما‬
‫مىهلون‬ ‫بأنهم‬
،‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫ومدربون‬
‫عن‬ ‫رضاهم‬ ‫يزيد‬
‫العمل‬
‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬
10
‫قوية‬ ‫شخصيات‬ ‫بناء‬
‫ومسىولة‬ ‫ومستقلة‬
‫الشباب‬ ‫لدى‬
‫الشخصي‬ ‫تنمية‬
‫ة‬

15. ‫التدريب‬ ‫اهداف‬
12
‫للوطن‬ ‫االنتماء‬ ‫تعزيز‬
‫اإليجابية‬ ‫والمساهمة‬
‫المجتمع‬ ‫في‬
‫الوطنية‬ ‫الروح‬
11
‫الكشفية‬ ‫القيم‬ ‫غرس‬
‫األمانة‬ ‫مثل‬ ‫األساسية‬
‫والتعاون‬ ‫واإلخالص‬
‫واالحترام‬
‫األخالقية‬ ‫القيم‬
14
‫احترام‬ ‫تشجيع‬
‫والمحافظة‬ ‫الطبيعة‬
‫عليها‬
‫البيئي‬ ‫الوعي‬
13
‫مهارات‬ ‫الشباب‬ ‫تعليم‬
‫ضرورية‬ ‫عملية‬
‫االعتماد‬ ‫مثل‬ ‫للحياة‬
‫وحل‬ ‫الذات‬ ‫على‬
‫والتواصل‬ ‫المشكالت‬
‫الفعال‬
‫الحياة‬ ‫مهارات‬
15
‫األنشطة‬ ‫تشجيع‬
‫والمساهمة‬ ‫البدنية‬
‫العقلي‬ ‫النمو‬ ‫في‬
‫السليم‬
‫والعقلي‬ ‫البدنية‬ ‫الصحة‬
‫ة‬

16. ‫ملخص‬
‫أهداف‬
‫التدري‬
‫ب‬
‫يير‬ ‫ت‬
‫االتجاهات‬
‫اكتساب‬
‫المهارات‬
‫اكتساب‬
‫المعرفة‬
1
-
‫وإنتاجيت‬ ‫كفاءتهم‬ ‫رفع‬ ‫وبالتالي‬ ،‫المتدربين‬ ‫أداء‬ ‫مستوى‬ ‫تحسين‬
‫هم‬
.
2
-
‫أكثر‬ ‫لجعلهم‬ ‫واتجاهاتهم‬ ‫وقدراتهم‬ ‫ومهاراتهم‬ ‫المتدربين‬ ‫معرفة‬ ‫تطوير‬
‫قدرة‬
‫عملهم‬ ‫في‬ ‫ييرات‬ ‫الت‬ ‫ومواكبة‬ ‫بمهامهم‬ ‫القيام‬ ‫على‬
.
3
-
‫األدا‬ ‫ومساتوى‬ ‫الفعلاي‬ ‫األداء‬ ‫بين‬ ‫رة‬ ‫الث‬ ‫لسد‬ ،‫األفراد‬ ‫سلود‬ ‫يير‬ ‫ت‬
‫المرجاو‬ ‫ء‬
‫تحقيقه‬
.
4
-
‫للعم‬ ‫العام‬ ‫المناخ‬ ‫وتحسين‬ ‫وأفرادها‬ ‫المنظمة‬ ‫بين‬ ‫إيجابية‬ ‫عالقة‬ ‫خل‬
،‫فياه‬ ‫ل‬
‫للعاملين‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫ورفع‬
.
5
-
‫ا‬‫ا‬‫التكي‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫انهم‬‫ا‬‫يمك‬ ‫اا‬‫ا‬‫بم‬ ‫ار‬‫ا‬‫والتفكي‬ ‫اد‬‫ا‬‫التجدي‬ ‫اى‬‫ا‬‫عل‬ ‫ادربين‬‫ا‬‫المت‬ ‫ادرة‬‫ا‬‫ق‬ ‫اادة‬‫ا‬‫زي‬
‫اع‬‫ا‬‫م‬ ‫ف‬
‫ناح‬ ‫مان‬ ‫عليهاا‬ ‫لاب‬ ‫والت‬ ‫المساتقبلية‬ ‫مشاكالتهم‬ ‫ومواجهة‬ ،‫ناحية‬ ‫من‬ ‫أعمالهم‬
‫ياة‬
‫أخرى‬
.

17. ‫التدريب‬ ‫مراحل‬
ً‫ا‬‫ثالث‬
:
‫تنفيذ‬
‫التدريب‬
ً‫ال‬‫أو‬
:
‫التدريبية‬ ‫الحاجات‬ ‫تحديد‬
ً‫ا‬‫رابع‬
:
‫تقويم‬
‫التدريب‬
1 2
3 4
•
‫الحالي‬ ‫األداء‬ ‫عن‬ ‫بيانات‬ ‫جمع‬
.
•
‫اتهدفة‬‫ا‬‫المس‬ ‫اة‬‫ا‬‫للفئ‬ ‫االي‬‫ا‬‫الح‬ ‫اتوى‬‫ا‬‫المس‬ ‫ان‬‫ا‬‫ع‬ ‫اات‬‫ا‬‫بيان‬ ‫جماع‬
(
‫ناح‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬
‫اة‬‫ا‬‫ي‬
‫بالفعل‬ ‫الموجودة‬ ‫واالتجاهات‬ ‫والمهارات‬ ‫المعرفة‬ ‫مستوى‬
.)
•
‫المتوقع‬ ‫التدريب‬ ‫ونتائج‬ ‫المستهدف‬ ‫األداء‬ ‫عن‬ ‫بيانات‬ ‫جمع‬
‫ة‬
.
ً‫ا‬‫ثاني‬
:
‫للتدريب‬ ‫التخطيط‬
‫وتصميمه‬
•
‫المناس‬ ‫التدريبية‬ ‫األساليب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التدريب‬ ‫برامج‬ ‫تقديم‬
‫بة‬
.
•
‫وتحق‬ ،‫ااا‬‫ا‬‫فاعليته‬ ‫اان‬‫ا‬‫م‬ ‫ااد‬‫ا‬‫للتأك‬ ‫اادريب‬‫ا‬‫الت‬ ‫اارامج‬‫ا‬‫ب‬ ‫ااذ‬‫ا‬‫تنفي‬ ‫ااة‬‫ا‬‫متابع‬
‫ااا‬‫ا‬‫يقه‬
‫التدريبية‬ ‫لألهداف‬
.
•
‫التدريبية‬ ‫األهداف‬ ‫تحقي‬ ‫مدى‬ ‫فحص‬
.
•
‫التدري‬ ‫البرنامج‬ ‫عن‬ ‫المتدرب‬ ‫رضى‬ ‫مستوى‬ ‫عن‬ ‫بيانات‬ ‫جمع‬
‫بي‬
.
•
‫والتعلم‬ ‫واالستيعاب‬ ‫التحصيل‬ ‫درجة‬ ‫عن‬ ‫بيانات‬ ‫جمع‬
.
•
‫العما‬ ‫مكاان‬ ‫فاي‬ ‫التادريبي‬ ‫البرناامج‬ ‫تطبيا‬ ‫عن‬ ‫بيانات‬ ‫جمع‬
‫بعاد‬ ‫ل‬
‫البرنامج‬ ‫انتهاء‬
.
•
‫األداء‬ ‫تحسين‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫أثر‬ ‫عن‬ ‫بيانات‬ ‫جمع‬
.
•
‫المنظمة‬ ‫في‬ ‫التدريب‬ ‫سياسة‬ ‫وضع‬
.
-
‫التدريبية‬ ‫األهداف‬ ‫تحديد‬
.
•
‫المحتوى‬ ‫تحديد‬
-
‫للتدريب‬ ‫العامة‬ ‫الخطوط‬ ‫تحديد‬
.
•
‫البرنامج‬ ‫عن‬ ‫ونشره‬ ‫التدريب‬ ‫تقويم‬ ‫ومواد‬ ‫مواد‬ ‫إعداد‬
.
•
‫المدربين‬ ‫استقطاب‬
.
-
‫التدريب‬ ‫موازنة‬ ‫وإعداد‬ ‫الزمني‬ ‫الجدول‬ ‫إعداد‬
.
•
‫الالزمة‬ ‫التسهيالت‬ ‫توفير‬
.

18. ‫التدريب‬ ‫أهمية‬
‫الفرد‬ ‫أداء‬ ‫تحسن‬
:
‫في‬ ‫الفرد‬ ‫كفايات‬ ‫زيادة‬ ‫نتيجة‬ ‫األداء‬ ‫في‬ ‫التحسن‬ ‫هذا‬ ‫يحدث‬
‫العمل‬ ‫نحو‬ ‫إيجابية‬ ‫اتجاهات‬ ‫واكتسابه‬ ،‫والمهارية‬ ‫المعرفية‬ ‫المجاالت‬
.
‫للفرد‬
‫للمنظمة‬
‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫رفع‬
:
،‫العمل‬ ‫عن‬ ‫والرضا‬ ‫واالستقرار‬ ‫باألمن‬ ‫العاملين‬ ‫شعور‬ ‫يزداد‬
‫جديدة‬ ‫واتجاهات‬ ‫ومهارات‬ ‫معارف‬ ‫امتالكهم‬ ‫عند‬
.
‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫زيادة‬
:
‫قدرته‬ ‫وزيادة‬ ‫بنفسه‬ ‫الفرد‬ ‫ثقة‬ ‫زيادة‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫يساعد‬
‫اآلخرين‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫دون‬ ‫العمل‬ ‫على‬
‫قيادية‬ ‫مناصب‬ ‫ل‬ ‫لش‬ ‫التأهيل‬
:
‫جديدة‬ ‫لخبرات‬ ‫الفرد‬ ‫اكتساب‬ ‫إلى‬ ‫التدريب‬ ‫يىدي‬
‫أكبر‬ ‫مسئوليات‬ ‫وتحمل‬ ‫االرتقاء‬ ‫إلى‬ ‫تىهله‬
‫اإلنتا‬ ‫زيادة‬
:
‫العمل‬ ‫نحو‬ ‫العاملين‬ ‫دافعية‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫والفعال‬ ‫الجيد‬ ‫التدريب‬ ‫يىدي‬
ً‫ا‬‫ونوع‬ ‫كما‬ ‫إنتاجهم‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫عادة‬ ‫يقود‬ ‫مما‬ ‫وكفايتهم‬ ،‫أدائهم‬ ‫وتحسين‬
.
‫اإلنفاق‬ ‫في‬ ‫اقتصاد‬
:
‫األساليب‬ ‫استخدام‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫كلفته‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫التدريب‬ ‫فمردود‬
‫العمل‬ ‫نحو‬ ‫اإليجابية‬ ‫االتجاهات‬ ‫واكتساب‬ ‫العاملين‬ ‫عليها‬ ‫تدرب‬ ‫التي‬ ‫الفعالة‬
‫العمل‬ ‫دوران‬ ‫قلة‬
:
‫معارف‬ ‫وإكسابهم‬ ‫قدراتهم‬ ‫تطوير‬ ‫إلى‬ ‫العاملين‬ ‫تدريب‬ ‫يىدي‬
‫بالمنظمة‬ ‫عالقتهم‬ ‫ويوث‬ ‫دافعيتهم‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫مما‬ ،‫جديدة‬
‫المدربة‬ ‫العاملة‬ ‫بالقوة‬ ‫المنظمة‬ ‫إمداد‬
:
‫إلمداد‬ ‫مهما‬ ً‫ا‬‫مصدر‬ ‫التدريب‬ ‫يشكل‬
‫مدربة‬ ‫بشرية‬ ‫بكوادر‬ ‫المنظمة‬
.

19. ‫والتدريب‬ ‫الكشفية‬ ‫الطريقة‬
‫المجموعات‬ ‫نظام‬ ‫استخدام‬
‫يرة‬ ‫الص‬
(
‫الطالئع‬
)
‫العمل‬ ‫لتعزيز‬
‫والقيادة‬ ‫الجماعي‬
‫األخالقية‬ ‫القيم‬ ‫ترسيخ‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫اإليجابية‬ ‫والسلوكيات‬
‫الكشافة‬ ‫ووعد‬ ‫بقانون‬ ‫االلتزام‬
‫لتناسب‬ ‫والبرامج‬ ‫األنشطة‬ ‫تصميم‬
‫في‬ ‫الشباب‬ ‫وقدرات‬ ‫اهتمامات‬
‫العمرية‬ ‫المراحل‬ ‫مختلف‬
‫در‬ ‫كفصل‬ ‫الطبيعية‬ ‫البيئة‬ ‫استخدام‬
‫اسي‬
‫المهارات‬ ‫لتنمية‬ ‫حيوي‬
‫وتقدير‬
‫الطبي‬
‫عة‬
.
‫الطالئع‬ ‫نظام‬
‫كمختبر‬ ‫الطبيعة‬ ‫للفتيان‬ ‫الكشفية‬
‫الكشافة‬ ‫ووعد‬ ‫قانون‬

20. ‫الخالصة‬
‫الف‬ ‫تربية‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫الكشافة‬
‫تى‬
ً‫ا‬‫اذ‬
‫نحن‬
‫ندرب‬
‫القادة‬
‫ليكونوا‬
‫مربيي‬
‫ن‬
‫هو‬ ‫التدريب‬ ‫في‬ ‫االستثمار‬
‫الحياه‬ ‫مدى‬ ‫الربح‬ ‫ضمانة‬
‫مباركي‬ ‫الدين‬ ‫نور‬
‫الفتى‬ ‫اسأل‬
...
‫بناء‬
‫الفتى‬ ‫رغبة‬ ‫على‬
..
‫االحتيا‬ ‫يكون‬
.
.
‫التدريب‬ ‫فيكون‬
‫هدف‬ ‫ليس‬ ‫التدريب‬
‫انما‬
‫هو‬
‫وسيل‬
‫ة‬

21. Infographic Style
‫التدريب‬
‫الناج‬
‫ح‬
‫العري‬ ‫الكشفي‬ ‫تراثنا‬ ‫بين‬ ‫يوازن‬ ‫الذي‬ ‫هو‬
‫العلم‬ ‫تطور‬ ‫وبين‬، ‫المىسس‬ ‫وضعة‬ ‫مما‬ ً‫ء‬‫بد‬
‫العصر‬ ‫ومتطلبات‬ ‫والحداثة‬
‫ان‬
‫اقتصر‬
‫تدريبنا‬
‫علي‬
‫القديم‬
‫ألصبحنا‬
‫جامدين‬
‫ومتأخرين‬
...
‫وان‬
‫اهملنا‬
‫تراثنا‬
‫ألصبحنا‬
‫مىسسة‬
‫اجتماعية‬
‫مبتورة‬
.

22. THANK YOU
Insert the Subtitle of Your Presentation