يتناول الوثيقة أهمية تحديد الاحتياجات التدريبية والفوائد المرتبطة بها في التنظيمات. كما تقدم استراتيجيات متنوعة للتقييم وتحديد الاحتياجات التدريبية بناءً على عوامل مختلفة مثل الوقت والجهة والمكان. تشمل الوثيقة أيضًا طرق جمع البيانات وتحليل الاحتياجات لتوجيه البرامج التدريبية بشكل فعال.

1. ‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫التدريب‬ ‫االحتياجات‬
‫ية‬

2. ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬
‫عن‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫أني‬ ‫يجأل‬ ‫الن‬ ‫ال‬ ‫اء‬ ‫نأل‬ ‫ف‬ ‫الجون‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التدريبية‬ ‫الحاجة‬
‫أل‬
‫يعالوها‬ ‫ون‬ ‫ف‬ ‫الها‬ ‫المنظم‬ ‫التدريب‬ ‫يستطيع‬ ‫ع‬ ‫مت‬ ‫ال‬ ‫و‬
.
‫التدريبية‬ ‫االحتياجات‬ ‫م‬ ‫مجه‬
:

3. ‫التدريبية‬ ‫االحتياجات‬ ‫تحديد‬ ‫أهمية‬
‫كجالف‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫أل‬ ‫الحقيقأل‬ ‫العامل‬ ‫نها‬ ‫ك‬
‫المسند‬ ‫اءعمال‬ ‫ية‬ ‫تأ‬ ‫أل‬ ‫العاملي‬
‫ف‬
‫إليهم‬
.
‫علي‬ ‫م‬ ‫يق‬ ‫الذي‬ ‫اءساس‬ ‫ُعد‬
‫ت‬
‫ه‬
‫تدريبأل‬ ‫نشاط‬ ‫وي‬
.
‫التدريب‬ ‫جه‬ ‫ي‬ ‫الذي‬ ‫المؤشر‬ ‫العامل‬ ‫ُعد‬
‫ت‬
‫المناسبة‬ ‫الصحيحة‬ ‫االتواهات‬ ‫إلى‬
.
‫جيه‬ ‫ت‬ ‫أل‬ ‫اءساسأل‬ ‫العامل‬ ‫ُعد‬
‫ت‬
‫االت‬ ‫إلى‬ ‫للتدريب‬ ‫المتاحة‬ ‫اإلمكانات‬
‫واه‬
‫الصحيح‬ ‫السليم‬
.

4. ‫التدريبية‬ ‫االحتياجات‬ ‫تصنيف‬
‫وي‬ ‫الهدف‬ ‫حسب‬
‫تصنيجها‬
.
‫ته‬ ‫كثا‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫حوم‬ ‫حسب‬
.
‫و‬ ‫التدريب‬ ‫طريقة‬ ‫حسب‬
‫أه‬ ‫وسل‬
.
‫الزمنية‬ ‫الجترف‬ ‫حسب‬
.
‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مكان‬ ‫حسب‬
‫جهته‬
.
02
03
04
05 01

5. ‫التدريبة‬ ‫االحتياجات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫مصادر‬
‫يجة‬ ‫ال‬ ‫مهام‬
‫اجباتها‬
‫لياتها‬ ‫مسؤ‬
‫المتطلبات‬
‫اءساسية‬
‫لشغلها‬
.
‫ال‬ ‫اء‬ ‫معدالت‬
‫أة‬ ‫المطل‬
‫ائف‬ ‫لل‬
‫ال‬ ‫أأ‬ ‫أمقارنتها‬
‫الذي‬ ‫المعلمي‬
‫نها‬ ‫يشغل‬
.
‫ال‬ ‫اء‬ ‫تقارير‬
‫التأل‬ ‫يجأل‬ ‫ال‬
‫بل‬ ‫م‬ ‫تحرر‬
‫و‬ ‫المباشر‬ ‫المدير‬
‫المشرف‬
‫ل‬ ‫المسؤ‬
.

6. ‫أل‬ ‫المتكامل‬ ‫المدخل‬
‫االحتياجات‬ ‫تحديد‬
‫التدريبية‬
.
‫الحديثة‬ ‫المداخل‬
‫التشخيصية‬
.
.‫التقليدية‬ ‫المداخل‬
01 02 03
‫التدريبية‬ ‫االحتياجات‬ ‫تحديد‬ ‫مداخل‬

7. ‫والمنظ‬ ‫الفرد‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫التدريبية‬ ‫االحتياجات‬
‫مة‬
‫التدريبية‬ ‫االحتياجات‬ ‫تقدير‬
:
‫أالتدريب‬ ‫ة‬ ‫المستهد‬ ‫الجئة‬ ‫تحديد‬
.
‫االحتياجات‬ ‫تحديد‬ ‫تعريف‬
.
‫ر‬ ‫القص‬ ‫ى‬ ‫مست‬ ‫ياس‬
‫ال‬ ‫اء‬ ‫ات‬ ‫مع‬
.
‫ية‬ ‫ل‬ ‫اء‬ ‫حسب‬ ‫االحتياجات‬ ‫ترتيب‬
.
‫ع‬ ‫أنال‬ ‫التدريب‬ ‫وهداف‬ ‫تحديد‬
‫نتائج‬ ‫لى‬
‫االحتياجات‬ ‫تقدير‬
.
‫التدريب‬ ‫ى‬ ‫مست‬ ‫ع‬ ‫ن‬
‫ب‬ ‫المطل‬
.
‫تدريب‬ ‫إلى‬ ‫ن‬ ‫يحتاج‬ ‫الذي‬ ‫را‬ ‫اء‬
.

8. ‫والمؤسسات‬ ‫لألفراد‬ ‫التدريبية‬ ‫االحتياجات‬ ‫تقدير‬ ‫وأهمية‬ ‫فوائد‬
‫نتم‬‫ن‬‫ي‬ ‫نية‬‫ن‬‫وساس‬ ‫نات‬‫ن‬‫م‬ ‫معل‬ ‫ر‬ ‫ن‬‫ن‬‫ي‬
‫المخطط‬ ‫ضع‬ ‫عليها‬ ً‫ل‬‫أنا‬
.
‫ي‬ ‫نند‬
‫ن‬‫ال‬ ‫نند‬
‫ن‬‫التحدي‬ ‫ننى‬
‫ن‬‫إل‬ ‫نن‬
‫ن‬‫يق‬
‫التدريب‬ ‫ءهداف‬
.
‫نرامج‬‫ن‬‫أ‬ ‫نميم‬‫ن‬‫تص‬ ‫نى‬‫ن‬‫عل‬ ‫ناعد‬‫ن‬‫يس‬
‫للنتائج‬ ‫جهة‬ ‫م‬ ‫تدريب‬
.
‫عالينننة‬ ‫تحسننني‬ ‫علنننى‬ ‫ي‬ ‫ينننؤ‬
‫ل‬ ‫خننن‬ ‫مننن‬ ‫التننندريب‬ ‫كجنننالف‬
‫ضل‬ ‫اء‬ ‫االستهداف‬
.
‫التدريب‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫المستهد‬ ‫يحد‬
.
‫التدريب‬ ‫عية‬ ‫ن‬ ‫يحد‬
.

9. ‫التدريبية‬ ‫حتياجات‬ ‫ل‬ ‫المنظم‬ ‫التقدير‬ ‫إجرال‬ ‫ذج‬ ‫نم‬
(
‫نم‬
‫ذج‬
‫أيرنستاي‬ ‫الي‬
)
‫أل‬ ‫يتمثل‬
:
‫تتصل‬ ‫استراتيوية‬ ‫اختيار‬
‫أالكجالات‬ ‫المرتبطة‬ ‫أالحاجات‬
‫ال‬ ‫اء‬ ‫أتحليل‬ ‫تتعل‬
‫التدريبية‬ ‫االحتياجات‬ ‫تحديد‬
‫ب‬ ‫المرغ‬ ‫ال‬ ‫اء‬ ‫أل‬ ‫المتمثلة‬
‫الجعلأل‬ ‫ال‬ ‫اء‬ ‫م‬
.
‫المتعلق‬ ‫الحاجات‬ ‫أي‬ ‫التميز‬
‫ة‬
‫المتصلة‬ ‫الحاجات‬ ‫أالتدريب‬
‫اءخرى‬ ‫امل‬ ‫أالع‬
.
‫التدريبية‬ ‫اءهداف‬ ‫تحسي‬
.

10. ‫استشارية‬ ‫عملية‬
‫االستقصال‬ ‫ائم‬
‫التدريبية‬ ‫االحتياجات‬ ‫تحديد‬ ‫بهدف‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫وطرق‬ ‫أساليب‬
‫التد‬ ‫االحتياجات‬ ‫أتحديد‬ ‫الخاصة‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫وساليب‬
‫ريبية‬
:
‫حظة‬ ‫الم‬

11. ‫تدقيق‬ ‫قائمة‬
-
‫احتياجات‬ ‫تحليل‬
‫السياقي‬ ‫التدريب‬
‫ة‬
‫تدقيق‬ ‫قائمة‬
-
‫تحلي‬
‫ل‬
‫التدريب‬ ‫احتياجات‬
‫بالمستخدم‬ ‫الخاصة‬
.
‫تدقيق‬ ‫قائمة‬
-
‫االحتياجات‬ ‫تحليل‬
‫بالعمل‬ ‫الخاصة‬
.
‫التدريبية‬ ‫االحتياجات‬ ‫تحليل‬ ‫في‬ ‫الستة‬ ‫الطرق‬
‫طرق‬ ‫الستخدام‬ ‫ات‬ ‫أاإلرشا‬ ‫التالية‬ ‫ي‬ ‫التد‬ ‫ائم‬ ‫تز‬
‫التالية‬ ‫الستة‬ ‫التدريب‬ ‫احتياجات‬ ‫تحليل‬
:

12. ‫الوظيفي‬ ‫التوصيف‬ ‫إعداد‬ ‫عند‬ ‫نصائح‬
‫صيف‬ ‫ت‬ ‫أإعدا‬ ‫يامه‬ ‫عند‬ ‫العمل‬ ‫تحليل‬ ‫وخصائأل‬ ‫تساعد‬ ‫التأل‬ ‫النصائح‬ ‫أعض‬ ‫يلأل‬ ‫يما‬
‫ائف‬ ‫ال‬
:
‫ً؟‬‫ا‬‫اضح‬ ‫ك‬
‫يجة‬ ‫ال‬ ‫عمل‬ ‫موال‬ ‫حد‬
.
‫اختيارك‬ ‫عند‬ ً‫ا‬ ‫محد‬ ‫ك‬
‫ي‬ ‫ال‬ ‫تصف‬ ‫التأل‬ ‫للكلمات‬
‫جة‬
.
‫ية‬ ‫اإلشرا‬ ‫ليات‬ ‫المسئ‬ ‫ضح‬
.
‫مختصرا‬ ‫ك‬
.
‫راجع‬
.