شهد النصف الثاني من القرن الماضي ظهور نظام جديد يمكن الطلاب من التعلم بأنفسهم دون مساعدة من معلم معتمدين في ذلك على قدراتهم الذاتية الخاصة. وعلى الرغم من أن الطلاب يتفاوتون في هذه القدرات فيما بينهم كما أنهم يتفاوتون في سرعة ونمو هذه القدرات تبعاً للنمائية التي يمرون فيها إلا أنه وجد أن مهارات التعلم قد تختلف وتتنوع من مرحلة إلى مرحلة تبعاً للمؤثرات البيئية التي يتعرضون لها ومقدارها والتفاوت في طريقة استجابة كل منهم لتلك المؤثرات وسرعتها وبالتالي إلى مقدار التعلم الحاصل نتيجة ذلك.

1. ‫ذاتيا‬ ‫نتعلم‬ ‫كيف‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬

2. ‫هوو‬
:
‫تحموو‬ ‫علووة‬ ‫الحالووب‬ ‫اوودرل‬ ‫قيووادل‬ ‫إلووة‬ ‫تفوودى‬ ‫عمليووة‬
‫وت‬
‫و‬‫هس‬ ‫وا‬
‫و‬‫هتعلم‬ ‫وبم‬
‫و‬‫ليم‬ ‫واعدتا‬
‫و‬‫يهس‬ ‫واع‬
‫و‬‫تعلم‬ ‫ول‬
‫و‬ ‫وليلية‬
‫و‬‫المس‬
‫ع‬‫قال‬
‫إيتابيو‬ ‫اتتاهواا‬ ‫واء‬ ‫يب‬ ‫هباشورع‬ ‫ييور‬ ‫م‬ ‫هباشور‬ ‫جيا‬ ‫بت‬ ‫اء‬ ‫س‬
‫ة‬
‫ل‬ ‫الذه‬ ‫العم‬ ‫استقاللية‬ ‫نح‬
.
‫بأنا‬ ‫الذاتل‬ ‫التعليم‬ ‫عرى‬
:
"
‫المت‬ ‫بفوا‬ ‫يق‬ ‫التل‬ ‫العملية‬
‫علمو‬
‫المبو‬ ‫التعلويم‬ ‫هسوتمدهيا‬ ‫بأنفسوفمع‬ ‫منفسفم‬ ‫بتعليم‬
‫مي‬ ‫رهج‬
‫دي‬ ‫هوا‬ ‫ياضحة‬ ‫مهداى‬ ‫لتحقيق‬ ‫مخرى‬ ‫ذاتية‬ ‫تعليمية‬ ‫اد‬ ‫ه‬ ‫مي‬
‫المدرس‬ ‫ها‬ ‫هباشر‬ ‫ع‬
."
‫التعلم‬ ‫هفف‬
‫الذاتل‬

3. ‫الدراه‬ ‫المبرل‬ ‫مستراتيتية‬
‫ية‬
.
‫إيتاب‬ ‫ديرا‬ ‫المتعلم‬ ‫يأخذ‬
‫يا‬
‫التعلم‬ ‫ل‬ ‫ينشيحا‬
.
‫انفتارا‬ ‫يشفد‬ ‫العالم‬ ‫إ‬
‫باستمرا‬ ‫را‬ ‫هتح‬ ‫يا‬ ‫هعر‬
‫ر‬
‫التع‬ ‫نظم‬ ‫عبا‬ ‫تست‬ ‫ال‬
‫لم‬
.
‫للمستق‬ ‫اء‬ ‫األب‬ ‫إعداد‬
‫ب‬
‫تحم‬ ‫يدهم‬ ‫يتع‬
‫تعلمفم‬ ‫هسليلية‬
‫بأنفسفم‬
.
‫ها‬ ‫المتعلم‬ ‫الذاتل‬ ‫التعلم‬ ‫كا‬ّ
‫م‬‫ي‬
‫الالقهة‬ ‫األساسية‬ ‫المفاراا‬ ‫إتقا‬
‫فسا‬ ‫ب‬ ‫نفسا‬ ‫تعليم‬ ‫اصلة‬ ‫لم‬
‫الحيال‬ ‫هدى‬ ‫هعا‬ ‫ييستمر‬
.
‫يلقة‬ ‫يزال‬ ‫يها‬ ‫كا‬ ‫الذاتل‬ ‫التعلم‬ ‫إ‬
‫فس‬ ‫ال‬ ‫علماء‬ ‫ها‬ ‫كبيرا‬ ‫اهتماها‬
‫األ‬ ‫التعلم‬ ‫ب‬ ‫مسل‬ ‫باعتباره‬ ‫يالتربيةع‬
‫ل‬
.
‫المشكالا‬ ‫ح‬ ‫علة‬ ‫التالهيذ‬ ‫تدريب‬
‫ع‬
‫لإلبداع‬ ‫خمبة‬ ‫بيئة‬ ‫يإيتاد‬
.
‫التعلم‬ ‫مهمية‬
‫الذاتل‬

4. ‫الدراه‬ ‫المبرل‬ ‫مستراتيتية‬
‫ية‬
.
‫ديرا‬ ‫يا‬ ‫المتعلم‬ ‫يمارس‬
‫الت‬ ‫إلتما‬ ‫نشووحا‬ ‫إيتابيا‬
‫علم‬
.
‫بيئووة‬ ‫جوود‬ ‫ي‬
‫لإلبوداع‬ ‫خمبووة‬
.
‫ح‬ ‫هفارل‬ ‫المتعلم‬ ‫يكسب‬
‫القرار‬ ‫ياتماذ‬ ‫المشكالا‬
.
‫يت‬ ‫للمستقب‬ ‫المتعلم‬ ‫يعود‬
‫حم‬
‫نفسا‬ ‫تعليم‬ ‫هسليلية‬
.
‫تعلما‬ ‫هتعلم‬ ‫لك‬ ‫يحقق‬
‫الذاتي‬ ‫ادراتا‬ ‫هع‬ ‫اسب‬ ‫يت‬
‫ة‬
.
‫الفردي‬ ‫الفريق‬ ‫يراعل‬
‫ة‬
‫المتعلميا‬ ‫بيا‬
.
‫التعلم‬ ‫مهمية‬
‫الذاتل‬

5. 02
04
06
01
03
05
‫لك‬ ‫الذاا‬ ‫هفف‬ ‫تحسيا‬
‫عة‬ ‫هتم‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫لت‬ ‫نتيتة‬ ‫هتعلم‬
‫التل‬ ‫التعليمية‬ ‫األنشحة‬ ‫ها‬
‫لا‬ ‫هالئووومة‬ ‫تك‬
.
‫لممادر‬ ‫الفعال‬ ‫ظيف‬ ‫الت‬
‫التعلم‬
.
‫المتعلميا‬ ‫حاجاا‬ ‫تلبيا‬
‫ل‬
‫القراراا‬ ‫اتماذ‬ ‫حرية‬
.
‫الذاتية‬ ‫عية‬ ‫الدا‬ ‫مية‬ ‫ت‬
‫التعلم‬ ‫نح‬ ‫للمتعلم‬
.
‫هفاراا‬ ‫المتعلم‬ ‫اكتساب‬
‫المستمر‬ ‫التعلم‬ ‫يعاداا‬
‫فس‬ ‫ل‬ ‫الذاتل‬ ‫تعلما‬ ‫اصلة‬ ‫لم‬
‫ا‬
.
‫التعليمية‬ ‫اتج‬ ‫ال‬ ‫صياية‬
‫مهداى‬ ‫شك‬ ‫ل‬ ‫بة‬ ‫المري‬
‫منماط‬ ‫خالل‬ ‫ها‬ ‫تظفر‬ ‫كية‬ ‫سل‬
‫ك‬ ‫السل‬
.
‫الذاتل‬ ‫التعلم‬ ‫مهداى‬
:

6. 01
03 02
04
‫ري‬ ‫الف‬ ‫التعزيز‬
‫المرتدل‬ ‫يالتغذية‬
.
‫الذاتل‬ ‫جيا‬ ‫الت‬
‫للمتعلم‬
.
‫الذاتل‬ ‫يم‬ ‫التق‬
‫للمتعلم‬
.
‫يتفاع‬ ‫إيتابية‬
‫يإثارتا‬ ‫المتعلم‬
.
‫التعلم‬ ‫خمائص‬
‫الذاتل‬

7. 05
07 06
‫ل‬ ‫يالتحكم‬ ‫اللبط‬
‫المادل‬ ‫إتقا‬ ‫ي‬ ‫هست‬
.
‫لمسليل‬ ‫المتعلم‬ ‫تحم‬
‫ية‬
‫القراراا‬ ‫اتماذ‬
.
‫الفريق‬ ‫هراعال‬
‫الفردية‬
.
‫التعلم‬ ‫خمائص‬
‫الذاتل‬

8. ‫التقييم‬ ‫هفارل‬
.
‫البحث‬ ‫هفارل‬
.
‫التمحيط‬ ‫هفارل‬
.
01 02 03
‫الذاتل‬ ‫التعلم‬ ‫كيفية‬
)
‫الذاتل‬ ‫للتعلم‬ ‫الالقهة‬ ‫المفاراا‬
: