الانشطه التعليميه
طرق وتدريس
في البدايه تمهيد ويوجد به عرض عن كيفية الصلاه
واثناء الشرح يقوم أحد التلاميذ وادا الصلاه وبعده يتم الايضاح والمقارنه بي الوسيله والانشطه
الانشطه التعليميه
طرق وتدريس
في البدايه تمهيد ويوجد به عرض عن كيفية الصلاه
واثناء الشرح يقوم أحد التلاميذ وادا الصلاه وبعده يتم الايضاح والمقارنه بي الوسيله والانشطه
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfelmadrasah8
مع تزايد الاعتماد على التكنولوجيا في حياتنا اليومية، أصبحت البرمجة مهارة حيوية للأطفال. تعلم البرمجة للأطفال ليس مجرد تعلم كتابة الشيفرات، بل هو وسيلة لتعزيز التفكير النقدي، وحل المشكلات، والإبداع. من خلال تعلم البرمجة، يكتسب الأطفال أدوات تمكنهم من فهم العالم الرقمي المحيط بهم والتحكم فيه.
فوائد تعلم البرمجة للأطفال
تعزيز التفكير النقدي وحل المشكلات:
تعلم البرمجة يعلم الأطفال كيفية تقسيم المشاكل الكبيرة إلى أجزاء صغيرة يمكن التحكم فيها. يتعلمون كيفية التفكير بطرق منطقية ومنظمة، مما يساعدهم على إيجاد حلول فعالة للمشكلات.
تشجيع الإبداع:
من خلال البرمجة، يمكن للأطفال خلق أشياء جديدة مثل الألعاب، التطبيقات، والمواقع الإلكترونية. هذا يعزز إبداعهم ويشجعهم على التفكير خارج الصندوق لتطوير أفكار مبتكرة.
مهارات العمل الجماعي:
غالبًا ما تتطلب مشاريع البرمجة العمل الجماعي، مما يعلم الأطفال كيفية التعاون مع الآخرين، وتبادل الأفكار، والعمل بروح الفريق لتحقيق أهداف مشتركة.
إعدادهم للمستقبل:
في عالم يتجه نحو الرقمية بشكل متزايد، ستكون مهارات البرمجة من بين المهارات الأكثر طلبًا في المستقبل. تعلم البرمجة من سن مبكرة يمنح الأطفال ميزة تنافسية في سوق العمل المستقبلي.
طرق تعلم البرمجة للأطفال
البرامج والتطبيقات التعليمية:
هناك العديد من التطبيقات والبرامج المصممة خصيصًا لتعليم الأطفال البرمجة بطريقة ممتعة وتفاعلية. مثل "سكراتش" (Scratch) و"كوداكاديمي" (Codecademy) التي تستخدم واجهات بصرية بسيطة تسهل فهم المفاهيم الأساسية.
الدورات التعليمية عبر الإنترنت:
تقدم العديد من المنصات مثل "كود.أورغ" (Code.org) و"تيتوريالز بوينت" (TutorialsPoint) دورات مجانية ومدفوعة تعلم الأطفال البرمجة بأسلوب سهل ومشوق.
الروبوتات التعليمية:
استخدام الروبوتات مثل "ليغو ميندستورمز" (LEGO Mindstorms) و"سفيرو" (Sphero) يقدم للأطفال تجربة عملية وممتعة لتعلم البرمجة عن طريق برمجة الروبوتات لأداء مهام معينة.
الكتب والمجلات التعليمية:
هناك العديد من الكتب والمجلات المصممة لتعليم الأطفال البرمجة. تقدم هذه المصادر شرحًا مبسطًا ورسومًا توضيحية تجعل المفاهيم البرمجية سهلة الفهم للأطفال.
نصائح لأولياء الأمور
تشجيع الفضول:
دعوا أطفالكم يستكشفون البرمجة بأنفسهم. شجعوهم على طرح الأسئلة وتجربة حلول مختلفة.
توفير الموارد المناسبة:
ابحثوا عن الموارد التي تناسب أعمار أطفالكم ومستوياتهم. تأكدوا من أنها تفاعلية وممتعة لتحافظ على اهتمامهم.
المشاركة في التعلم:
كونوا جزءًا من تجربة تعلم أطفالكم. جربوا برمجة بعض المشاريع البسيطة معهم، وناقشوا ما يتعلمونه.
تعلم البرمجة للأطفال يفتح لهم آفاقًا جديدة ويزودهم بمهارات قيمة تساعدهم في حياتهم المستقبلية. إنه استثمار في قدراتهم ويمهد الطريق لهم ليكونوا جزءًا من الثورة الرقمية المستمرة. من خلال تقديم الدعم والموارد المناسبة، يمكن لأولياء الأمور والمعلمين تحفيز الأطفال على اكتشاف عالم البرمجة والإبداع فيه.
1. الميثاق الوطني للتربية
والتكوين
تعريفه
سياقه
وثيقة تربوية تشتمل
على مجموعة من آليات
التأطير والتكوين
والتسيير.
ويتكون من 83 صفحة
من الحجم المتوسط
ويحتوي على قسمين
كبيرين.
عوامل
داخلية
عوامل
خارجية
2. عوامل داخلية
تدمر مختلف
عناصر المنظومة
التعليمية
استياء الآباء من
الوضعية المتأزمة
للمدرسة المغربية
العمومية بصفة
خاصة
الأوضاع
الاقتصادية
والاجتماعية
والسياسية المزرية
المصاحبة لأزمة
التربية والتعليم
3. عوامل خارجية
التحديات الكبرى
الناتجة عن
الحداثة وعولمة
الاقتصاد
والمعرفة.
مسايرة التحولات
في مختلف
المجالات،
سياسيا،
اقتصاديا، وثقافيا،
واجتماعيا.
استشراف الألفية
الثالثة، والتطلع
إلى موارد بشرية
ذات كفايات
محددة.
5. المبادئ الأساسية
المرتكزات
الثابتة
الغايات
الكبرى
حقوق
وواجبات
الأفراد
والجماعات
التعبئة
الوطنية
لتجديد
المدرسة
6. المرتكزات الثابتة
مبادئ
العقيدة
الإسلامية
وقيمها
الرامية
لتكوين
مواطن
صالح.
التشبع
بالثوابت
والمقدسات
الوطنية
المتجلية في
الإيمان بالله
وحب الوطن
والتمسك
بالملكية
الدستورية
الحفاظ على
التراث
وتجديده،
وضمان
الإشعاع
المتواصل به
لما يحمله من
قيم خلقية
وثقافية
التوفيق
الإيجابي بين
الوفاء
للأصالة
والتطلع
الدائم
للمعاصرة
الرقي بالبلاد
والإسهام في
تطويرها
اقتصاديا
واجتماعيا
في إطار
الانفتاح على
العالم
7. جعل المتعلم
بوجه عام،
والطفل على
الأخص في
قلب الاهتمام
والتفكير خلال
العملية
التربوية
التكوينية
نهوض
نظام التربية
والتكوين
بوظائفه
كاملة تجاه
الأفراد
والمجتمع.
مدرسة
مغربيـة
ناجحة
جامعة
مغربية
ناجحة
الغايات
8. نهوض نظام التربية
والتكوين بوظائفه
منح الأفراد فرصة
اكتساب القيم
والمعارف المؤهلة
للاندماج في الحياة
العامة، ومواصلة
فرصة التعلم.
تزويد المجتمع
بالكفايات من
المؤهلين والعاملين
الصالحين للإسهام
في البناء المتواصل
لوطنهم على جميع
المستويات.
9. مدرسة مغربية ناجحة
مفعمة بالحياة بفضل
نهج تربوي نشيط،
يجاوز التلقي السلبي
والعمل الفردي إلى
اعتماد التعلم الذاتي
والقدرة على الحوار
والمشاركة في
الاجتهاد الجماعي.
منفتحة على محيطها
بفضل نهج تربوي،
قوامه استحضار
المجتمع في قلبها،
والخروج منها إليه
بكل ما يعود بالنفع
على الوطن.
10. جامعة مغربية ناجحة
منفتحة ومرصدا للتقدم
الكوني العلمي والتقني،
ومختبرا للاكتشاف
والإبداع، وورشة لتعلم
المهن.
قاطرة للتنمية تسهم بالبحوث
الأساسية والتطبيقية، وتزود
كل القطاعات بالأطر المؤهلة
والقادرة على الرقي
بمستويات إنتاجيتها وجودتها
بوتيرة تسارع إيقاع التباري
مع الأمم المتقدمة.
11. الحقوق والواجبات
الحقوق
الواجبات
المساواة بين
المواطنين
وتكافؤ
الفرص
أمامهم.
حق الجميع
في التعليم،
إناثا وذكورا،
سواء في
البوادي أو
الحواضر.
واجبات
المربين
ومسؤولياتهم
.
واجب
الأسرة للقيام
بتنشئة الطفل
إلى جانب
المدرسة.
12. واجبات المدرسين
والمربين.
جعل مصلحة
المتعلمين
فوق كل
اعتبار.
إعطاء
المتعلمين
المثال والقدوة
في المظهر
والسلوك
والاجتهاد
والروح
النقدية البناءة.
التكوين
المستمر
والمستديم
التزام
الموضوعية
والإنصاف
في التقويمات
والامتحانات،
ومعاملة
الجميع على
قدم المساواة.
13. مجالات التجديد
ودعامات التغيير
نشر التعليم وربطه
بالمحيط الاقتصادي
التنظيم البيداغوجي
الموارد البشرية
الرفع من جودة
التربية والتكوين
التسيير والتدبير
الشراكة والتمويل
14. تعميم جيد
في مدرسة
متعددة
الأساليب
التربية غير
النظامية
ومحاربة
الأمية
السعي إلى
تلاؤم أكبر
بين النظام
التربوي
والمحيط
الاقتصادي
دعامات مجال نشر
التعليم وربطه بالمحيط
الاقتصادي
15. دعامات مجال التنظيم
البيداغوجي
إعادة الهيكلة
وتنظيم
أطوار
التربية
والتكوين
التقويم
والامتحانات
التوجيه
التربوي
والمهني
16. دعامات الرفع من
جودة التربية
والتكوين
مراجعة البرامج
والمناهج والكتب
المدرسية والوسائط
التعليمية
استعمالات الزمن
والإيقاعات المدرسية
والبيداغوجية
تحسين تدريس اللغة
العربية واستعمالها، وإتقان
اللغة الأجنبية، والتفتح
على اللغة الأمازيغية
استعمال التكنولوجيات
الجديدة للإعلام
والتواصل
تشجيع التفوق
والتجديد والبحث
العلمي
إنعاش الأنشطة
الرياضية والتربية
البدنية المدرسية
والجامعية والأنشطة
الموازية
17. دعامات مجال الموارد
البشرية
حفز الموارد
البشرية، وإتقان
تكوينها، وتحسين
ظروفها، ومراجعة
مقاييس التوظيف
والتقويم والتربية
تحسين الظروف
المادية والاجتماعية
للمتعلمين، والعناية
بالأشخاص ذوي
الحاجات الخاصة
18. دعامات مجال التسيير
والتدبير
إقرار اللامركزية
واللاتمركز في
قطاع التربية
والتكوين
تحسين التدبير
العام لنظام التربية
والتكوين وتقويمه
المستمر
تنويع أنماط البنايات
والتجهيزات
ومعاييرها
وملاءمتها لمحيطها
وترشيد استغلالها،
وحسن تسييرها
19. دعامات مجال الشراكة
والتمويل
حفز قطاع التعليم الخاص،
وضبط معاييره وتسييره
ومنح الاعتماد لذوي
الاستحقاق
تعبئة موارد التمويل وترشيد
تدبيرها