文档讨论了教育领域的多项措施，着重于对教育体系的改革和改善，以便提供更好的教育质量。强调教育被视为儿童的基本权利，以及政府在推进教育现代化方面的职责。文档还提到通过科学研究支持教育改革的重要性。

1. ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻬﻮي‬‫ﳉ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء‬‫ا‬‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻬﻮي‬‫ﳉ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء‬‫ا‬‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻬﻮي‬‫ﳉ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء‬‫ا‬‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻬﻮي‬‫ﳉ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء‬‫ا‬‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻬﻮي‬‫ﳉ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء‬‫ا‬‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻬﻮي‬‫ﳉ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء‬‫ا‬‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻬﻮي‬‫ﳉ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء‬‫ا‬‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻬﻮي‬‫ﳉ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻬﻮي‬‫ﳉ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء‬‫ا‬‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻬﻮي‬‫ﳉ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء‬‫ا‬‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻬﻮي‬‫ﳉ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء‬‫ا‬‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻬﻮي‬‫ﳉ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء‬‫ا‬‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻬﻮي‬‫ﳉ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء‬‫ا‬‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻬﻮي‬‫ﳉ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء‬‫ا‬‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻬﻮي‬‫ﳉ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء‬‫ا‬‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻬﻮي‬‫ﳉ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎء‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬
............‫ﻣﺎرس‬‫ﻣﺎرس‬‫ﻣﺎرس‬‫ﻣﺎرس‬2015201520152015

2. •‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬
•‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬
‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﳏﺎور‬‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﳏﺎور‬‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﳏﺎور‬‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﳏﺎور‬
•‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬
•‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬

3. ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬

4. 1111....‫ﺘﻮر‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫د‬‫ﺘﻮر‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫د‬‫ﺘﻮر‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫د‬‫ﺘﻮر‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫د‬‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‬‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‬‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‬‫اﳌﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﻛﺮس‬‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻛﺤﻖ‬‫ﻣﻦ‬‫ﺑﲔ‬‫اﳊﻘﻮق‬‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻨﲔ‬‫ﻃ‬‫ا‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬
‫ﻴﺎ‬‫ﻋ‬‫دا‬‫ﱃ‬ٕ‫ا‬‫ﺌﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺗﻌ‬‫ﰻ‬‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬،‫ﺘﺎﺣﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺴﲑ‬‫ﺘﻴ‬‫ﻟ‬‫ﺒﺎب‬‫ـ‬‫ﺳ‬ٔ‫ا‬‫ﺘﻔﺎدة‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫الا‬‫اﻟﻌﺎدةل‬‫ﻣﻦ‬‫اﳊﻖ‬
‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻟﻌﺎم‬‫اﻟﻌﺎم‬‫اﻟﻌﺎم‬‫اﻟﻌﺎم‬
‫ﻴﺎ‬‫ﻋ‬‫دا‬‫ﱃ‬ٕ‫ا‬‫ﺌﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺗﻌ‬‫ﰻ‬‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬،‫ﺘﺎﺣﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺴﲑ‬‫ﺘﻴ‬‫ﻟ‬‫ﺒﺎب‬‫ـ‬‫ﺳ‬ٔ‫ا‬‫ﺘﻔﺎدة‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫الا‬‫اﻟﻌﺎدةل‬‫ﻣﻦ‬‫اﳊﻖ‬
‫اﳊﺼﻮل‬‫ﻋﲆ‬‫ﺗﻌﻠﲓ‬‫ﻋﴫي‬‫ﴪ‬‫ﻣﻴ‬‫ﻟﻮج‬‫ﻮ‬‫اﻟ‬‫وذي‬‫ﺟﻮدة‬)‫اﻟﻔﺼﻞ‬31(
‫وﻣﺆﻛﺪا‬‫ﻋﲆ‬‫ن‬ٔ‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺣﻖ‬‫ﻟﻠﻄﻔﻞ‬‫وواﺟﺐ‬‫ﻋﲆ‬‫ﴎة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ادلوةل‬‫و‬)‫اﻟﻔﺼﻞ‬32(

5. 2222....‫ﺘﻮﺟﳱﺎت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻮﺟﳱﺎت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻮﺟﳱﺎت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻮﺟﳱﺎت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﳌﻠﻜﻴﺔ‬‫اﳌﻠﻜﻴﺔ‬‫اﳌﻠﻜﻴﺔ‬‫اﳌﻠﻜﻴﺔ‬‫ﺴﺎﻣﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺴﺎﻣﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺴﺎﻣﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺴﺎﻣﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﺗﻘﻴﲓ‬‫والاﺧﺘﻼﻻت‬ ‫اﻟﻀﻌﻒ‬ ‫ﻣﲀﻣﻦ‬ ‫وﲢﺪﻳﺪ‬ ،‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻫﻦ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ات‬‫ﺰ‬‫ﻣﻨﺠ‬‫اﻋامتد‬ ‫ﻣﻊ‬ ،
‫ﻨﻘﺎش‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﺳﻊ‬‫ﻮ‬‫اﻟ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻗﻀﺎاي‬ ‫ﺑﺔ‬‫ر‬‫ﻣﻘﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻨﺎء‬‫ﺒ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬)‫ﺧﻄﺎب‬20‫ﺸﺖ‬‫ﻏ‬2013(.
‫ا‬ ‫دﻋﻮة‬‫ﻨﻈﺮ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ٕﻋﺎدة‬‫ﻻ‬ ،‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺒﺤﺚ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻋﲆ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫جملﻠﺲ‬،‫ٕﺻﻼح‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫وﻣﻀﻤﻮن‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﰲ‬
‫وﰲ‬‫ﳣﺪة‬‫ﳌﻌ‬‫ا‬ ‫اﳌﻘﺎرابت‬،‫ﻳﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳉﻮﻫ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎاي‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫والاﻧﻜﺒﺎب‬‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟﻠ‬.
‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻟﻌﺎم‬‫اﻟﻌﺎم‬‫اﻟﻌﺎم‬‫اﻟﻌﺎم‬
5
‫وﰲ‬‫ﳣﺪة‬‫ﳌﻌ‬‫ا‬ ‫اﳌﻘﺎرابت‬،‫ﻳﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳉﻮﻫ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎاي‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫والاﻧﻜﺒﺎب‬‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟﻠ‬.
‫و‬ٔ‫ا‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫دون‬ ‫ٕﺻﻼﺣﻴﺔ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳎﻬﺎ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬ ‫اﺻةل‬‫ﻮ‬‫ﻣ‬ ‫ٕﱃ‬‫ا‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﳌﻌ‬‫ا‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫دﻋﻮة‬‫ﺘﻈﺎر‬‫ﻧ‬‫ا‬.
‫ﻴﻖ‬‫ﺗﻌ‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫ﻟﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻮ‬‫ٕﻳﺪﻳ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳋﻼﻓﺎت‬ ‫ﲡﺎوز‬ ‫ﴐورة‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻴﺪ‬‫ﻛ‬ٔ‫ﺘﺎ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ٕﺻﻼح‬‫ﻻ‬‫ا‬.
‫ﺒﺎر‬‫ﺘ‬‫ﻋ‬‫ا‬‫اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﱶوة‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﴩي‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ﻨﴫ‬‫ﻟﻌ‬‫ا‬‫ﻟﻠﻤﻐﺮب‬‫اﳌﺎدي‬ ‫ﻏﲑ‬ ‫ﺳﲈل‬ٔ‫ا‬‫ﺮ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﻜﻮانت‬ ‫ﺣﺪ‬ٔ‫ا‬‫و‬
)‫ﺧﻄﺎب‬20‫ﺸﺖ‬‫ﻏ‬2014(.
‫ﻴﺔ‬‫ﲻﻠ‬ ‫ﺘﺠﺎوز‬‫ﺗ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫ﺟﻴﺎل‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﲤﻜﲔ‬ ‫ﴐورة‬»‫ﻓﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻌ‬ ‫ﻧﻘﻞ‬‫و‬ ‫اﰼ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬«‫ٕﱃ‬‫ا‬ ‫ﺘﻘﺎل‬‫ﻧ‬‫ﻼ‬‫ﻟ‬
‫ﺘﻔﺎﻋﻞ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﺘﲀر‬‫ﺑ‬‫والا‬ ‫ٕﺑﺪاع‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫روح‬ ‫ﻴﻊ‬‫ﺸﺠ‬‫ﺗ‬)‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻤﺔ‬ ‫اﳋﺎﻣﺴﺔ‬ ‫ادلورة‬ ‫ﰲ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﲔ‬ ‫ٕﱃ‬‫ا‬ ‫اﳌﻮهجﺔ‬ ‫اﳌﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎةل‬
‫ﻋﲈل‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﺮايدة‬–20‫ﻧﱪ‬‫ﻮ‬‫ﻧ‬2014.(
)‫ﺧﻄﺎب‬10
‫ﺑﺮ‬‫ﻮ‬‫ﻛﺘ‬ٔ‫ا‬2014(

6. 3(‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫اﻟﻮﻃﲏ‬ ‫ﺜﺎق‬‫ﻴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫اﻟﻮﻃﲏ‬ ‫ﺜﺎق‬‫ﻴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫اﻟﻮﻃﲏ‬ ‫ﺜﺎق‬‫ﻴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫اﻟﻮﻃﲏ‬ ‫ﺜﺎق‬‫ﻴ‬‫ﳌ‬‫ا‬،‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ٕﺻﻼح‬‫ﻻ‬ ‫ﻋﻠﳱﺎ‬ ‫اﻓﻖ‬‫ﻮ‬‫ﻣﺘ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺟﻌ‬‫ﻣﺮ‬ ‫ﻴﻘﺔ‬‫ﺛ‬‫ﻮ‬‫ﻛ‬‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻐ‬.
4(‫اﳊﻜﻮﱊ‬ ‫اﻟﱪانﻣﺞ‬‫اﳊﻜﻮﱊ‬ ‫اﻟﱪانﻣﺞ‬‫اﳊﻜﻮﱊ‬ ‫اﻟﱪانﻣﺞ‬‫اﳊﻜﻮﱊ‬ ‫اﻟﱪانﻣﺞ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫ابﻟ‬ ‫ﺘﻌﻠﻖ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﺷﻘﻪ‬ ‫ﰲ‬.
5(‫رﺳﺎء‬ٕ‫ا‬‫ا‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺒﺤﺚ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻋﲆ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫جملﻠﺲ‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺒﺤﺚ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻋﲆ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫جملﻠﺲ‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺒﺤﺚ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻋﲆ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫جملﻠﺲ‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺒﺤﺚ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻋﲆ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫جملﻠﺲ‬،‫ﻋﲈل‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺴةل‬‫ﺳﻠ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻃﻪ‬‫ﺮ‬‫اﳔ‬‫و‬
‫و‬ ،‫اﻟﻮﻃﲏ‬ ‫ﺜﺎق‬‫ﻴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﺒ‬‫ﺗﻄ‬ ‫ﻴةل‬‫ﺣﺼ‬ ‫ﺗﻘﻴﲓ‬ ‫ﱃ‬ٕ‫ا‬ ‫اﻣﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ﻴﻞ‬‫ﻫ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫ﻓﺎق‬ٓ‫ا‬ ‫اف‬‫ﴩ‬‫ﺳﺘ‬‫ا‬‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫و‬‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬
‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺎق‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻟﻌﺎم‬‫اﻟﻌﺎم‬‫اﻟﻌﺎم‬‫اﻟﻌﺎم‬
‫و‬ ،‫اﻟﻮﻃﲏ‬ ‫ﺜﺎق‬‫ﻴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﺒ‬‫ﺗﻄ‬ ‫ﻴةل‬‫ﺣﺼ‬ ‫ﺗﻘﻴﲓ‬ ‫ﱃ‬ٕ‫ا‬ ‫اﻣﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ﻴﻞ‬‫ﻫ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫ﻓﺎق‬ٓ‫ا‬ ‫اف‬‫ﴩ‬‫ﺳﺘ‬‫ا‬‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫و‬‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬
‫ﺒﺤﺚ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬.
6(‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﳌ‬ ‫ﻨﺔ‬‫ﻫ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫اﳊﺎةل‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﳌ‬ ‫ﻨﺔ‬‫ﻫ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫اﳊﺎةل‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﳌ‬ ‫ﻨﺔ‬‫ﻫ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫اﳊﺎةل‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﳌ‬ ‫ﻨﺔ‬‫ﻫ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫اﳊﺎةل‬‫ﻴﺔ‬‫ﳝ‬‫ﺘﻘﻮ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﺳﺎت‬‫ر‬‫ادل‬‫و‬ ‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫ﺘﻘﺎ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺘﻠﻒ‬‫ﳐ‬ ‫ﲡﻤﻊ‬ ‫اﻟﱵ‬‫و‬ ،
‫ﻴﳤﺎ‬‫ﺿﻌ‬‫و‬ ‫ﻋﲆ‬ ،‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫و‬‫ادل‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬،‫زﻣﺔ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫اﳉﺬري‬ ‫ٕﺻﻼح‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﱃ‬ٕ‫ا‬ ‫اﳌﺎﺳﺔ‬ ‫ﺣﺎﺟﳤﺎ‬ ‫وﻋﲆ‬‫ﻴﻞ‬‫ﻫ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬
‫ﺘﻮايت‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﰷﻓﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻣﳯﺎ‬ ‫ﺘﻈﺮة‬‫ﻨ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﺗﺆدي‬ ‫ﺣﱴ‬.

7. ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬

8. ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺠ‬‫وﲢﻠﻴﻞ‬‫ﺸﺨﻴﺺ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬‫ﻣﺮﺣةل‬‫وﲢﻠﻴﻞ‬‫ﺸﺨﻴﺺ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬‫ﻣﺮﺣةل‬‫وﲢﻠﻴﻞ‬‫ﺸﺨﻴﺺ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬‫ﻣﺮﺣةل‬‫وﲢﻠﻴﻞ‬‫ﺸﺨﻴﺺ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬‫ﻣﺮﺣةل‬‫ﻣ‬‫ﻣ‬‫ﻣ‬‫ﻣ‬‫اﻟﺒﻠﻮرة‬‫ﺮﺣةل‬‫اﻟﺒﻠﻮرة‬‫ﺮﺣةل‬‫اﻟﺒﻠﻮرة‬‫ﺮﺣةل‬‫اﻟﺒﻠﻮرة‬‫ﺮﺣةل‬
‫ﻣﻮﺳﻌﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎورات‬‫ﻣﻮﺳﻌﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎورات‬‫ﻣﻮﺳﻌﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎورات‬‫ﻣﻮﺳﻌﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎورات‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﺧﺘﻼﻻت‬ ‫ﲢﻠﻴﻞ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﺧﺘﻼﻻت‬ ‫ﲢﻠﻴﻞ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﺧﺘﻼﻻت‬ ‫ﲢﻠﻴﻞ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﺧﺘﻼﻻت‬ ‫ﲢﻠﻴﻞ‬ ‫وﱄ‬ٔ‫ا‬ ‫ﺗﺼﻮر‬‫وﱄ‬ٔ‫ا‬ ‫ﺗﺼﻮر‬‫وﱄ‬ٔ‫ا‬ ‫ﺗﺼﻮر‬‫وﱄ‬ٔ‫ا‬ ‫ﺗﺼﻮر‬
‫ﺗﻮهجﺎت‬‫ﺗﻮهجﺎت‬‫ﺗﻮهجﺎت‬‫ﺗﻮهجﺎت‬‫وﻃﻨﻴﺔ‬‫وﻃﻨﻴﺔ‬‫وﻃﻨﻴﺔ‬‫وﻃﻨﻴﺔ‬
‫اﳊﻜﻮﱊ‬ ‫اﻟﱪانﻣﺞ‬‫اﳊﻜﻮﱊ‬ ‫اﻟﱪانﻣﺞ‬‫اﳊﻜﻮﱊ‬ ‫اﻟﱪانﻣﺞ‬‫اﳊﻜﻮﱊ‬ ‫اﻟﱪانﻣﺞ‬
‫اﺗﻴﺠﻴﺎت‬‫ﱰ‬‫والاﺳ‬‫اﺗﻴﺠﻴﺎت‬‫ﱰ‬‫والاﺳ‬‫اﺗﻴﺠﻴﺎت‬‫ﱰ‬‫والاﺳ‬‫اﺗﻴﺠﻴﺎت‬‫ﱰ‬‫والاﺳ‬
‫اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﺔ‬‫اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﺔ‬‫اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﺔ‬‫اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﺣﻮل‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻘ‬‫ﺣﻮل‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻘ‬‫ﺣﻮل‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻘ‬‫ﺣﻮل‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻘ‬
‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬‫اﳌﻮﺳﻌﺔ‬‫اﳌﻮﺳﻌﺔ‬‫اﳌﻮﺳﻌﺔ‬‫اﳌﻮﺳﻌﺔ‬
‫اﳌﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﳋﻄﺐ‬‫اﳌﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﳋﻄﺐ‬‫اﳌﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﳋﻄﺐ‬‫اﳌﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﳋﻄﺐ‬ ‫ـﺘﻮر‬‫ﺳ‬‫د‬‫ـﺘﻮر‬‫ﺳ‬‫د‬‫ـﺘﻮر‬‫ﺳ‬‫د‬‫ـﺘﻮر‬‫ﺳ‬‫د‬2011201120112011
‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬50505050‫ﳮﻴﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬‫ﳮﻴﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬‫ﳮﻴﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬‫ﳮﻴﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬
‫ﻓﺎق‬ٓ‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫اﻟﺒ‬‫ﻓﺎق‬ٓ‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫اﻟﺒ‬‫ﻓﺎق‬ٓ‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫اﻟﺒ‬‫ﻓﺎق‬ٓ‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫اﻟﺒ‬2025202520252025
‫اﻟﻮﻃﲏ‬ ‫اﳌﻴﺜﺎق‬‫اﻟﻮﻃﲏ‬ ‫اﳌﻴﺜﺎق‬‫اﻟﻮﻃﲏ‬ ‫اﳌﻴﺜﺎق‬‫اﻟﻮﻃﲏ‬ ‫اﳌﻴﺜﺎق‬
‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬-‫ٕﺷﲀﻟﻴﺎت‬‫ا‬‫ٕﺷﲀﻟﻴﺎت‬‫ا‬‫ٕﺷﲀﻟﻴﺎت‬‫ا‬‫ٕﺷﲀﻟﻴﺎت‬‫ا‬
----‫ﻣﻌﻄﻴﺎت‬‫ﻣﻌﻄﻴﺎت‬‫ﻣﻌﻄﻴﺎت‬‫ﻣﻌﻄﻴﺎت‬‫وﲢﻠﻴﻞ‬ ‫ﺘﺸﺨﻴﺺ‬‫ﻟ‬‫وﲢﻠﻴﻞ‬ ‫ﺘﺸﺨﻴﺺ‬‫ﻟ‬‫وﲢﻠﻴﻞ‬ ‫ﺘﺸﺨﻴﺺ‬‫ﻟ‬‫وﲢﻠﻴﻞ‬ ‫ﺘﺸﺨﻴﺺ‬‫ﻟ‬‫ـﺒﺎب‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﺒﺎب‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﺒﺎب‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﺒﺎب‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬
----‫اح‬‫ﱰ‬‫اﻗ‬‫اح‬‫ﱰ‬‫اﻗ‬‫اح‬‫ﱰ‬‫اﻗ‬‫اح‬‫ﱰ‬‫اﻗ‬‫اﳌﻤﻜﻨﺔ‬ ‫اﳊﻠﻮل‬‫اﳌﻤﻜﻨﺔ‬ ‫اﳊﻠﻮل‬‫اﳌﻤﻜﻨﺔ‬ ‫اﳊﻠﻮل‬‫اﳌﻤﻜﻨﺔ‬ ‫اﳊﻠﻮل‬
----‫اﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣﲀﻧﻴﺎت‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫اﻗﻴﻞ‬‫ﺮ‬‫ﻋ‬‫اﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣﲀﻧﻴﺎت‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫اﻗﻴﻞ‬‫ﺮ‬‫ﻋ‬‫اﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣﲀﻧﻴﺎت‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫اﻗﻴﻞ‬‫ﺮ‬‫ﻋ‬‫اﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣﲀﻧﻴﺎت‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫اﻗﻴﻞ‬‫ﺮ‬‫ﻋ‬
‫إقليمية‬/
‫محلية‬
‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫هج‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫هج‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫هج‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫هج‬
‫وﻃﻨﻴﺔ‬‫وﻃﻨﻴﺔ‬‫وﻃﻨﻴﺔ‬‫وﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﺣﻮل‬ ‫ﻟﻴﺔ‬‫و‬‫ادل‬ ‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫اﻟﺘﻘﺎ‬‫ﺣﻮل‬ ‫ﻟﻴﺔ‬‫و‬‫ادل‬ ‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫اﻟﺘﻘﺎ‬‫ﺣﻮل‬ ‫ﻟﻴﺔ‬‫و‬‫ادل‬ ‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫اﻟﺘﻘﺎ‬‫ﺣﻮل‬ ‫ﻟﻴﺔ‬‫و‬‫ادل‬ ‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫اﻟﺘﻘﺎ‬
‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫وﺿﻌﻴﺔ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫وﺿﻌﻴﺔ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫وﺿﻌﻴﺔ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫وﺿﻌﻴﺔ‬
‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬
‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻋﲆ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اجملﻠﺲ‬ ‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫ﺗﻘﺎ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻋﲆ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اجملﻠﺲ‬ ‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫ﺗﻘﺎ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻋﲆ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اجملﻠﺲ‬ ‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫ﺗﻘﺎ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻋﲆ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اجملﻠﺲ‬ ‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫ﺗﻘﺎ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬
‫ادلاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫اﻟﺘﻘﺎ‬‫ادلاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫اﻟﺘﻘﺎ‬‫ادلاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫اﻟﺘﻘﺎ‬‫ادلاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫اﻟﺘﻘﺎ‬‫ﺣﻮل‬‫ﺣﻮل‬‫ﺣﻮل‬‫ﺣﻮل‬
‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬
))))‫ـﺘﻌﺠﺎﱄ‬‫ﺳ‬‫الا‬ ‫اﻟﱪانﻣﺞ‬‫ـﺘﻌﺠﺎﱄ‬‫ﺳ‬‫الا‬ ‫اﻟﱪانﻣﺞ‬‫ـﺘﻌﺠﺎﱄ‬‫ﺳ‬‫الا‬ ‫اﻟﱪانﻣﺞ‬‫ـﺘﻌﺠﺎﱄ‬‫ﺳ‬‫الا‬ ‫اﻟﱪانﻣﺞ‬(...(...(...(...
‫ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻬﻴﺌﺎت‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫ﺗﻘﺎ‬‫ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻬﻴﺌﺎت‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫ﺗﻘﺎ‬‫ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻬﻴﺌﺎت‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫ﺗﻘﺎ‬‫ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻬﻴﺌﺎت‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫ﺗﻘﺎ‬
‫ٔداء‬‫ا‬‫ٔداء‬‫ا‬‫ٔداء‬‫ا‬‫ٔداء‬‫ا‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬
-‫اﻫﻨﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‬ ‫وﲢﻠﻴﻞ‬ ‫وﺻﻒ‬‫اﻫﻨﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‬ ‫وﲢﻠﻴﻞ‬ ‫وﺻﻒ‬‫اﻫﻨﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‬ ‫وﲢﻠﻴﻞ‬ ‫وﺻﻒ‬‫اﻫﻨﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‬ ‫وﲢﻠﻴﻞ‬ ‫وﺻﻒ‬
----‫ﻟﻴﺔ‬‫و‬‫د‬ ‫ﻧﺔ‬‫ر‬‫ﻣﻘﺎ‬ ‫اﺳﺎت‬‫ر‬‫د‬‫ﻟﻴﺔ‬‫و‬‫د‬ ‫ﻧﺔ‬‫ر‬‫ﻣﻘﺎ‬ ‫اﺳﺎت‬‫ر‬‫د‬‫ﻟﻴﺔ‬‫و‬‫د‬ ‫ﻧﺔ‬‫ر‬‫ﻣﻘﺎ‬ ‫اﺳﺎت‬‫ر‬‫د‬‫ﻟﻴﺔ‬‫و‬‫د‬ ‫ﻧﺔ‬‫ر‬‫ﻣﻘﺎ‬ ‫اﺳﺎت‬‫ر‬‫د‬
‫ذات‬ ‫ﺗﺪاﺑﲑ‬‫ذات‬ ‫ﺗﺪاﺑﲑ‬‫ذات‬ ‫ﺗﺪاﺑﲑ‬‫ذات‬ ‫ﺗﺪاﺑﲑ‬‫ذات‬ ‫ﺗﺪاﺑﲑ‬‫ذات‬ ‫ﺗﺪاﺑﲑ‬‫ذات‬ ‫ﺗﺪاﺑﲑ‬‫ذات‬ ‫ﺗﺪاﺑﲑ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ا‬
‫اﻟﺒﻠﻮرة‬‫ﺮﺣةل‬‫اﻟﺒﻠﻮرة‬‫ﺮﺣةل‬‫اﻟﺒﻠﻮرة‬‫ﺮﺣةل‬‫اﻟﺒﻠﻮرة‬‫ﺮﺣةل‬‫ٕﳒﺎز‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﺮﺣةل‬‫ٕﳒﺎز‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﺮﺣةل‬‫ٕﳒﺎز‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﺮﺣةل‬‫ٕﳒﺎز‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﺮﺣةل‬
•‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﳌﺒﺎدئ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﳌﺒﺎدئ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﳌﺒﺎدئ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﳌﺒﺎدئ‬
•‫ﻟﻐﺎت‬‫ﻟﻐﺎت‬‫ﻟﻐﺎت‬‫ﻟﻐﺎت‬‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﺗﻌﻠﲓ‬‫و‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﺗﻌﻠﲓ‬‫و‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﺗﻌﻠﲓ‬‫و‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﺗﻌﻠﲓ‬‫و‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬
•‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﻌﺎﻳﲑ‬‫و‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﻌﺎﻳﲑ‬‫و‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﻌﺎﻳﲑ‬‫و‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﻌﺎﻳﲑ‬‫و‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬
•‫ﻧﻈﺎم‬‫ﻧﻈﺎم‬‫ﻧﻈﺎم‬‫ﻧﻈﺎم‬‫اﻟﺘﻘﻴﲓ‬‫اﻟﺘﻘﻴﲓ‬‫اﻟﺘﻘﻴﲓ‬‫اﻟﺘﻘﻴﲓ‬‫ٕﺷﻬﺎد‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫ٕﺷﻬﺎد‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫ٕﺷﻬﺎد‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫ٕﺷﻬﺎد‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬
•…………
•‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﻨﺠﺎﻋﺔ‬‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﻨﺠﺎﻋﺔ‬‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﻨﺠﺎﻋﺔ‬‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﻨﺠﺎﻋﺔ‬
•‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﺟﻮدة‬‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﺟﻮدة‬‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﺟﻮدة‬‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﺟﻮدة‬
•‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﻧﺪﻣﺎج‬‫الا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﻧﺪﻣﺎج‬‫الا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﻧﺪﻣﺎج‬‫الا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﻧﺪﻣﺎج‬‫الا‬
•‫اﺻﻞ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘ‬‫و‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬‫اﺻﻞ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘ‬‫و‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬‫اﺻﻞ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘ‬‫و‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬‫اﺻﻞ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘ‬‫و‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬
•‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﲣﻠﻴﻖ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﲣﻠﻴﻖ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﲣﻠﻴﻖ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﲣﻠﻴﻖ‬
‫ﻟﻠﻨﻘﺎش‬ ‫ﻣﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫ـﺌةل‬‫ﺳ‬ٔ‫ا‬‫ﻟﻠﻨﻘﺎش‬ ‫ﻣﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫ـﺌةل‬‫ﺳ‬ٔ‫ا‬‫ﻟﻠﻨﻘﺎش‬ ‫ﻣﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫ـﺌةل‬‫ﺳ‬ٔ‫ا‬‫ﻟﻠﻨﻘﺎش‬ ‫ﻣﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫ـﺌةل‬‫ﺳ‬ٔ‫ا‬‫ﻟﻠﻨﻘﺎش‬ ‫ﻣﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫ـﺌةل‬‫ﺳ‬ٔ‫ا‬‫ﻟﻠﻨﻘﺎش‬ ‫ﻣﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫ـﺌةل‬‫ﺳ‬ٔ‫ا‬‫ﻟﻠﻨﻘﺎش‬ ‫ﻣﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫ـﺌةل‬‫ﺳ‬ٔ‫ا‬‫ﻟﻠﻨﻘﺎش‬ ‫ﻣﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫ـﺌةل‬‫ﺳ‬ٔ‫ا‬
‫ذات‬ ‫ﺗﺪاﺑﲑ‬‫ذات‬ ‫ﺗﺪاﺑﲑ‬‫ذات‬ ‫ﺗﺪاﺑﲑ‬‫ذات‬ ‫ﺗﺪاﺑﲑ‬‫ذات‬ ‫ﺗﺪاﺑﲑ‬‫ذات‬ ‫ﺗﺪاﺑﲑ‬‫ذات‬ ‫ﺗﺪاﺑﲑ‬‫ذات‬ ‫ﺗﺪاﺑﲑ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ا‬
‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﻣﴩوع‬ ‫ٕﻏﻨﺎء‬‫ا‬‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﻣﴩوع‬ ‫ٕﻏﻨﺎء‬‫ا‬‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﻣﴩوع‬ ‫ٕﻏﻨﺎء‬‫ا‬‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﻣﴩوع‬ ‫ٕﻏﻨﺎء‬‫ا‬‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﻣﴩوع‬ ‫ٕﻏﻨﺎء‬‫ا‬‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﻣﴩوع‬ ‫ٕﻏﻨﺎء‬‫ا‬‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﻣﴩوع‬ ‫ٕﻏﻨﺎء‬‫ا‬‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﻣﴩوع‬ ‫ٕﻏﻨﺎء‬‫ا‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻋﲆ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اجملﻠﺲ‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻋﲆ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اجملﻠﺲ‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻋﲆ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اجملﻠﺲ‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻋﲆ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اجملﻠﺲ‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻋﲆ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اجملﻠﺲ‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻋﲆ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اجملﻠﺲ‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻋﲆ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اجملﻠﺲ‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻋﲆ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اجملﻠﺲ‬S W
O T
‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬
‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‬‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‬‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‬‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‬‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‬‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‬‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‬‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‬
‫ﻣﴩوع‬‫ﻣﴩوع‬‫ﻣﴩوع‬‫ﻣﴩوع‬‫ﻣﴩوع‬‫ﻣﴩوع‬‫ﻣﴩوع‬‫ﻣﴩوع‬
‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬
‫اﻃﻨﻮن‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﻃﻨﻮن‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﻃﻨﻮن‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﻃﻨﻮن‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬
‫اﻟﻔﺎﻋﻠﻮن‬‫اﻟﻔﺎﻋﻠﻮن‬‫اﻟﻔﺎﻋﻠﻮن‬‫اﻟﻔﺎﻋﻠﻮن‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬
‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬
‫اء‬‫ﱪ‬‫اﳋ‬ ‫ﳉﻨﺔ‬‫اء‬‫ﱪ‬‫اﳋ‬ ‫ﳉﻨﺔ‬‫اء‬‫ﱪ‬‫اﳋ‬ ‫ﳉﻨﺔ‬‫اء‬‫ﱪ‬‫اﳋ‬ ‫ﳉﻨﺔ‬
----‫ﺒﻴﺪاﻏﻮيج‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳮﻮذج‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮيج‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳮﻮذج‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮيج‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳮﻮذج‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮيج‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳮﻮذج‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮيج‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳮﻮذج‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮيج‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳮﻮذج‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮيج‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳮﻮذج‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮيج‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳮﻮذج‬‫ﻟ‬‫ا‬--------‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫اﻟﺒ‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫اﻟﺒ‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫اﻟﺒ‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫اﻟﺒ‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫اﻟﺒ‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫اﻟﺒ‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫اﻟﺒ‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫اﻟﺒ‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬
--------‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬--------‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬
‫ﻴﺠﻴﺔ‬‫ﺗ‬‫ا‬‫ﱰ‬‫اﺳ‬‫ﻴﺠﻴﺔ‬‫ﺗ‬‫ا‬‫ﱰ‬‫اﺳ‬‫ﻴﺠﻴﺔ‬‫ﺗ‬‫ا‬‫ﱰ‬‫اﺳ‬‫ﻴﺠﻴﺔ‬‫ﺗ‬‫ا‬‫ﱰ‬‫اﺳ‬‫ﻴﺠﻴﺔ‬‫ﺗ‬‫ا‬‫ﱰ‬‫اﺳ‬‫ﻴﺠﻴﺔ‬‫ﺗ‬‫ا‬‫ﱰ‬‫اﺳ‬‫ﻴﺠﻴﺔ‬‫ﺗ‬‫ا‬‫ﱰ‬‫اﺳ‬‫ﻴﺠﻴﺔ‬‫ﺗ‬‫ا‬‫ﱰ‬‫اﺳ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬‫ﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬
‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﶺﻴﻊ‬ ‫ﺒﺌﺔ‬‫ﺗﻌ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﶺﻴﻊ‬ ‫ﺒﺌﺔ‬‫ﺗﻌ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﶺﻴﻊ‬ ‫ﺒﺌﺔ‬‫ﺗﻌ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﶺﻴﻊ‬ ‫ﺒﺌﺔ‬‫ﺗﻌ‬
‫مدرسة‬‫مدرسة‬
‫ﻬﻴﺌﺎت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻬﻴﺌﺎت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻬﻴﺌﺎت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻬﻴﺌﺎت‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ـﺘﻮرﻳﺔ‬‫ﺳ‬‫ادل‬‫ـﺘﻮرﻳﺔ‬‫ﺳ‬‫ادل‬‫ـﺘﻮرﻳﺔ‬‫ﺳ‬‫ادل‬‫ـﺘﻮرﻳﺔ‬‫ﺳ‬‫ادل‬
‫اﻛﺔ‬‫ﴩ‬‫اﻟ‬‫اﻛﺔ‬‫ﴩ‬‫اﻟ‬‫اﻛﺔ‬‫ﴩ‬‫اﻟ‬‫اﻛﺔ‬‫ﴩ‬‫اﻟ‬
‫ﻟﻴﺔ‬‫و‬‫ادل‬‫ﻟﻴﺔ‬‫و‬‫ادل‬‫ﻟﻴﺔ‬‫و‬‫ادل‬‫ﻟﻴﺔ‬‫و‬‫ادل‬
‫اﻟﴩﰷء‬‫اﻟﴩﰷء‬‫اﻟﴩﰷء‬‫اﻟﴩﰷء‬
‫الاﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن‬‫الاﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن‬‫الاﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن‬‫الاﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن‬
‫ﳣﻊ‬‫جمل‬‫ا‬‫ﳣﻊ‬‫جمل‬‫ا‬‫ﳣﻊ‬‫جمل‬‫ا‬‫ﳣﻊ‬‫جمل‬‫ا‬
‫اﳌﺪﱐ‬‫اﳌﺪﱐ‬‫اﳌﺪﱐ‬‫اﳌﺪﱐ‬
‫ات‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ات‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ات‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ات‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬
‫اﶈﻠﻴﺔ‬‫اﶈﻠﻴﺔ‬‫اﶈﻠﻴﺔ‬‫اﶈﻠﻴﺔ‬
‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻮ‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻮ‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻮ‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻮ‬
‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬
‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬
‫اﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫اﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫اﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫اﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬
‫ﻟﻴﺎء‬‫و‬ٔ‫ا‬‫ﻟﻴﺎء‬‫و‬ٔ‫ا‬‫ﻟﻴﺎء‬‫و‬ٔ‫ا‬‫ﻟﻴﺎء‬‫و‬ٔ‫ا‬
‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬

9. ‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬

10. ‫وﻻ‬ٔ‫ا‬‫وﻻ‬ٔ‫ا‬‫وﻻ‬ٔ‫ا‬‫وﻻ‬ٔ‫ا‬::::‫ﻴﺔ‬‫ﻴﺼ‬‫ﺸﺨ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻴﺼ‬‫ﺸﺨ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻴﺼ‬‫ﺸﺨ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻴﺼ‬‫ﺸﺨ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬
‫ﻴﺎ‬‫ﻧ‬‫اث‬‫ﻴﺎ‬‫ﻧ‬‫اث‬‫ﻴﺎ‬‫ﻧ‬‫اث‬‫ﻴﺎ‬‫ﻧ‬‫اث‬::::‫اﻓﻴﺔ‬‫ﴩ‬‫ﺳﺘ‬‫الا‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫اﻓﻴﺔ‬‫ﴩ‬‫ﺳﺘ‬‫الا‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫اﻓﻴﺔ‬‫ﴩ‬‫ﺳﺘ‬‫الا‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫اﻓﻴﺔ‬‫ﴩ‬‫ﺳﺘ‬‫الا‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬
‫ﺘﻮىخ‬‫ﺗ‬‫ﺘﻮىخ‬‫ﺗ‬‫ﺘﻮىخ‬‫ﺗ‬‫ﺘﻮىخ‬‫ﺗ‬‫رﺻﺪ‬‫رﺻﺪ‬‫رﺻﺪ‬‫رﺻﺪ‬‫الاﺧﺘﻼﻻت‬‫الاﺧﺘﻼﻻت‬‫الاﺧﺘﻼﻻت‬‫الاﺧﺘﻼﻻت‬‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﻟﻠﻤ‬‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﻟﻠﻤ‬‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﻟﻠﻤ‬‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﻟﻠﻤ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﺘﻠﻒ‬‫ﳐ‬‫ﺘﻠﻒ‬‫ﳐ‬‫ﺘﻠﻒ‬‫ﳐ‬‫ﺘﻠﻒ‬‫ﳐ‬،‫اجملﺎﻻت‬،‫اجملﺎﻻت‬،‫اجملﺎﻻت‬،‫اجملﺎﻻت‬‫وﻓﻖ‬‫وﻓﻖ‬‫وﻓﻖ‬‫وﻓﻖ‬‫ﻣﻨﻈﻮر‬‫ﻣﻨﻈﻮر‬‫ﻣﻨﻈﻮر‬‫ﻣﻨﻈﻮر‬
‫ﺘﺠﺎوز‬‫ﻳ‬‫ﺘﺠﺎوز‬‫ﻳ‬‫ﺘﺠﺎوز‬‫ﻳ‬‫ﺘﺠﺎوز‬‫ﻳ‬‫ﺣﺪود‬‫ﺣﺪود‬‫ﺣﺪود‬‫ﺣﺪود‬‫اﻟﻮﻗﻮف‬‫اﻟﻮﻗﻮف‬‫اﻟﻮﻗﻮف‬‫اﻟﻮﻗﻮف‬‫ﻨﺪ‬‫ﻋ‬‫ﻨﺪ‬‫ﻋ‬‫ﻨﺪ‬‫ﻋ‬‫ﻨﺪ‬‫ﻋ‬‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ﲢﺪﻳﺪ‬،‫الاﺧﺘﻼﻻت‬،‫الاﺧﺘﻼﻻت‬،‫الاﺧﺘﻼﻻت‬،‫الاﺧﺘﻼﻻت‬‫ﺸﻤﻞ‬‫ﻟﻴ‬‫ﺸﻤﻞ‬‫ﻟﻴ‬‫ﺸﻤﻞ‬‫ﻟﻴ‬‫ﺸﻤﻞ‬‫ﻟﻴ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻫﻮ‬‫ﻫﻮ‬‫ﻫﻮ‬‫ﻫﻮ‬،‫ﱒ‬ٔ‫ا‬،‫ﱒ‬ٔ‫ا‬،‫ﱒ‬ٔ‫ا‬،‫ﱒ‬ٔ‫ا‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﺧﻼل‬‫ﺧﻼل‬‫ﺧﻼل‬‫ﺧﻼل‬‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﺗﻮﻓﲑ‬
‫ﻴﻞ‬‫ﲢﻠ‬‫ﻴﻞ‬‫ﲢﻠ‬‫ﻴﻞ‬‫ﲢﻠ‬‫ﻴﻞ‬‫ﲢﻠ‬‫ﻣﻮﺿﻮﻋﻲ‬‫ﻣﻮﺿﻮﻋﻲ‬‫ﻣﻮﺿﻮﻋﻲ‬‫ﻣﻮﺿﻮﻋﻲ‬‫ﺒﺎب‬‫ـ‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬‫ﺒﺎب‬‫ـ‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬‫ﺒﺎب‬‫ـ‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬‫ﺒﺎب‬‫ـ‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬‫اﻟﲀﻣﻨﺔ‬‫اﻟﲀﻣﻨﺔ‬‫اﻟﲀﻣﻨﺔ‬‫اﻟﲀﻣﻨﺔ‬‫وراء‬‫وراء‬‫وراء‬‫وراء‬‫ﺧﻔﺎﻗﺎت‬ٕ‫ا‬‫ﺧﻔﺎﻗﺎت‬ٕ‫ا‬‫ﺧﻔﺎﻗﺎت‬ٕ‫ا‬‫ﺧﻔﺎﻗﺎت‬ٕ‫ا‬‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬....
‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ا‬
‫ﻴﺎ‬‫ﻧ‬‫اث‬‫ﻴﺎ‬‫ﻧ‬‫اث‬‫ﻴﺎ‬‫ﻧ‬‫اث‬‫ﻴﺎ‬‫ﻧ‬‫اث‬::::‫اﻓﻴﺔ‬‫ﴩ‬‫ﺳﺘ‬‫الا‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫اﻓﻴﺔ‬‫ﴩ‬‫ﺳﺘ‬‫الا‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫اﻓﻴﺔ‬‫ﴩ‬‫ﺳﺘ‬‫الا‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫اﻓﻴﺔ‬‫ﴩ‬‫ﺳﺘ‬‫الا‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬
‫ﺗﺮوم‬‫ﺗﺮوم‬‫ﺗﺮوم‬‫ﺗﺮوم‬‫ﺘﻌﺮف‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﺮف‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﺮف‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﺮف‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻋﲆ‬‫ﻋﲆ‬‫ﻋﲆ‬‫ﻋﲆ‬‫ات‬‫ر‬‫ﺘﻈﺎ‬‫ﻧ‬‫ا‬‫ات‬‫ر‬‫ﺘﻈﺎ‬‫ﻧ‬‫ا‬‫ات‬‫ر‬‫ﺘﻈﺎ‬‫ﻧ‬‫ا‬‫ات‬‫ر‬‫ﺘﻈﺎ‬‫ﻧ‬‫ا‬‫ﻴﻊ‬‫ﲨ‬‫ﻴﻊ‬‫ﲨ‬‫ﻴﻊ‬‫ﲨ‬‫ﻴﻊ‬‫ﲨ‬‫اﻟﻔﺌﺎت‬‫اﻟﻔﺌﺎت‬‫اﻟﻔﺌﺎت‬‫اﻟﻔﺌﺎت‬،‫ـﳤﺪﻓﺔ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬،‫ـﳤﺪﻓﺔ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬،‫ـﳤﺪﻓﺔ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬،‫ـﳤﺪﻓﺔ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻣﻊ‬‫ﻣﻊ‬‫ﻣﻊ‬‫ﻣﻊ‬‫ﺑﻠﻮرة‬‫ﺑﻠﻮرة‬‫ﺑﻠﻮرة‬‫ﺑﻠﻮرة‬‫اﺣﺎت‬‫ﱰ‬‫اﻗ‬‫اﺣﺎت‬‫ﱰ‬‫اﻗ‬‫اﺣﺎت‬‫ﱰ‬‫اﻗ‬‫اﺣﺎت‬‫ﱰ‬‫اﻗ‬‫ﻴﺔ‬‫ﲻﻠ‬‫ﻴﺔ‬‫ﲻﻠ‬‫ﻴﺔ‬‫ﲻﻠ‬‫ﻴﺔ‬‫ﲻﻠ‬‫ﺘﺠﺎوز‬‫ﻟ‬‫ﺘﺠﺎوز‬‫ﻟ‬‫ﺘﺠﺎوز‬‫ﻟ‬‫ﺘﺠﺎوز‬‫ﻟ‬
‫ﻴﺔ‬‫ﺿﻌ‬‫اﻟﻮ‬‫ﻴﺔ‬‫ﺿﻌ‬‫اﻟﻮ‬‫ﻴﺔ‬‫ﺿﻌ‬‫اﻟﻮ‬‫ﻴﺔ‬‫ﺿﻌ‬‫اﻟﻮ‬‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫اﳊﺎ‬‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫اﳊﺎ‬‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫اﳊﺎ‬‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫اﳊﺎ‬‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‬‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‬‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‬‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‬،‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻐ‬،‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻐ‬،‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻐ‬،‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻐ‬‫ورﰟ‬‫ورﰟ‬‫ورﰟ‬‫ورﰟ‬‫ﻣﻌﺎﱂ‬‫ﻣﻌﺎﱂ‬‫ﻣﻌﺎﱂ‬‫ﻣﻌﺎﱂ‬‫ﻟﻮايت‬‫و‬ٔ‫ا‬‫و‬‫ﻟﻮايت‬‫و‬ٔ‫ا‬‫و‬‫ﻟﻮايت‬‫و‬ٔ‫ا‬‫و‬‫ﻟﻮايت‬‫و‬ٔ‫ا‬‫و‬‫ﴩوع‬‫ﻣ‬‫ﴩوع‬‫ﻣ‬‫ﴩوع‬‫ﻣ‬‫ﴩوع‬‫ﻣ‬‫ﺑﻮي‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬‫ﺑﻮي‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬‫ﺑﻮي‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬‫ﺑﻮي‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬‫ﻋﲆ‬‫ﻋﲆ‬‫ﻋﲆ‬‫ﻋﲆ‬‫اﳌﺪى‬‫اﳌﺪى‬‫اﳌﺪى‬‫اﳌﺪى‬
‫اﻟﻘﺼﲑ‬‫اﻟﻘﺼﲑ‬‫اﻟﻘﺼﲑ‬‫اﻟﻘﺼﲑ‬‫ﺘﻮﺳﻂ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﻮﺳﻂ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﻮﺳﻂ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﻮﺳﻂ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫و‬‫ﻴﺪ‬‫ﺒﻌ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ﻴﺪ‬‫ﺒﻌ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ﻴﺪ‬‫ﺒﻌ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ﻴﺪ‬‫ﺒﻌ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬....

11. ‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬ ‫ﻴﻊ‬‫ﺿ‬‫ا‬‫ﻮ‬‫ﻣ‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬ ‫ﻴﻊ‬‫ﺿ‬‫ا‬‫ﻮ‬‫ﻣ‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬ ‫ﻴﻊ‬‫ﺿ‬‫ا‬‫ﻮ‬‫ﻣ‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬ ‫ﻴﻊ‬‫ﺿ‬‫ا‬‫ﻮ‬‫ﻣ‬
‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻳﺲ‬‫ر‬‫ﺗﺪ‬‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻳﺲ‬‫ر‬‫ﺗﺪ‬‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻳﺲ‬‫ر‬‫ﺗﺪ‬‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻳﺲ‬‫ر‬‫ﺗﺪ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫ﻴﺎة‬‫ﳊ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫ﻴﺎة‬‫ﳊ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫ﻴﺎة‬‫ﳊ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫ﻴﺎة‬‫ﳊ‬‫ا‬ ‫اﳌﳯﺎج‬‫اﳌﳯﺎج‬‫اﳌﳯﺎج‬‫اﳌﳯﺎج‬ ‫ﺌﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺘﻌ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺌﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺘﻌ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺌﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺘﻌ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺌﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺘﻌ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ﺘﻘﻼ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ﺘﻘﻼ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ﺘﻘﻼ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ﺘﻘﻼ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬
‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﺘﺎذات‬‫ـ‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﳣﺮ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﺎذات‬‫ـ‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﳣﺮ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﺎذات‬‫ـ‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﳣﺮ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﺎذات‬‫ـ‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﳣﺮ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫و‬
‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫وﺗﻜ‬ ‫ﻴﺎر‬‫ﺧﺘ‬‫ا‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫وﺗﻜ‬ ‫ﻴﺎر‬‫ﺧﺘ‬‫ا‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫وﺗﻜ‬ ‫ﻴﺎر‬‫ﺧﺘ‬‫ا‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫وﺗﻜ‬ ‫ﻴﺎر‬‫ﺧﺘ‬‫ا‬
‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫رؤﺳﺎء‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫رؤﺳﺎء‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫رؤﺳﺎء‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫رؤﺳﺎء‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﺴﺎر‬‫ﳌ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﺴﺎر‬‫ﳌ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﺴﺎر‬‫ﳌ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﺴﺎر‬‫ﳌ‬‫ا‬
‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ﺘﻘﻼ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ﺘﻘﻼ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ﺘﻘﻼ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ﺘﻘﻼ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬
‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﺘﺎذات‬‫ـ‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﳣﺮ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﺎذات‬‫ـ‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﳣﺮ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﺎذات‬‫ـ‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﳣﺮ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﺎذات‬‫ـ‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﳣﺮ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫و‬
‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬
‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫رؤﺳﺎء‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫رؤﺳﺎء‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫رؤﺳﺎء‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫رؤﺳﺎء‬
‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﺴﺎر‬‫ﳌ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﺴﺎر‬‫ﳌ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﺴﺎر‬‫ﳌ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﺴﺎر‬‫ﳌ‬‫ا‬
‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺻﻮرة‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺻﻮرة‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺻﻮرة‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺻﻮرة‬
‫ﰲ‬ ‫ﻴﺪة‬‫ﳉ‬‫ا‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬‫ﰲ‬ ‫ﻴﺪة‬‫ﳉ‬‫ا‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬‫ﰲ‬ ‫ﻴﺪة‬‫ﳉ‬‫ا‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬‫ﰲ‬ ‫ﻴﺪة‬‫ﳉ‬‫ا‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬
‫ﺘﺪﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳎﺎل‬‫ﺘﺪﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳎﺎل‬‫ﺘﺪﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳎﺎل‬‫ﺘﺪﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳎﺎل‬

12. ‫اﻟﻔﺌﺎت‬‫اﻟﻔﺌﺎت‬‫اﻟﻔﺌﺎت‬‫اﻟﻔﺌﺎت‬‫ﺸﺎرﻛﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺸﺎرﻛﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺸﺎرﻛﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺸﺎرﻛﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬
‫ﺒﺔ‬‫ﻏ‬‫ر‬‫ﺒﺔ‬‫ﻏ‬‫ر‬‫ﺒﺔ‬‫ﻏ‬‫ر‬‫ﺒﺔ‬‫ﻏ‬‫ر‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫اﻟﻮزارة‬‫اﻟﻮزارة‬‫اﻟﻮزارة‬‫اﻟﻮزارة‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﺘﻔﺎدة‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫الا‬‫ﺘﻔﺎدة‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫الا‬‫ﺘﻔﺎدة‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫الا‬‫ﺘﻔﺎدة‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫الا‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﺘﻠﻒ‬‫ﳐ‬‫ﺘﻠﻒ‬‫ﳐ‬‫ﺘﻠﻒ‬‫ﳐ‬‫ﺘﻠﻒ‬‫ﳐ‬‫ﻴﺎت‬‫ﻟ‬‫اﻟﻔﻌﺎ‬‫ﻴﺎت‬‫ﻟ‬‫اﻟﻔﻌﺎ‬‫ﻴﺎت‬‫ﻟ‬‫اﻟﻔﻌﺎ‬‫ﻴﺎت‬‫ﻟ‬‫اﻟﻔﻌﺎ‬‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫و‬‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫و‬‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫و‬‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫و‬‫اﻟﱵ‬‫اﻟﱵ‬‫اﻟﱵ‬‫اﻟﱵ‬‫ﺗﺰﺧﺮ‬‫ﺗﺰﺧﺮ‬‫ﺗﺰﺧﺮ‬‫ﺗﺰﺧﺮ‬‫ﲠﺎ‬‫ﲠﺎ‬‫ﲠﺎ‬‫ﲠﺎ‬‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬
‫ﳣﻊ‬‫جمل‬‫ا‬‫و‬‫ﳣﻊ‬‫جمل‬‫ا‬‫و‬‫ﳣﻊ‬‫جمل‬‫ا‬‫و‬‫ﳣﻊ‬‫جمل‬‫ا‬‫و‬‫اﳌﻐﺮﰊ‬‫اﳌﻐﺮﰊ‬‫اﳌﻐﺮﰊ‬‫اﳌﻐﺮﰊ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﺗﻠﻤﺲ‬‫ﺗﻠﻤﺲ‬‫ﺗﻠﻤﺲ‬‫ﺗﻠﻤﺲ‬‫ﻣﻌﺎﱂ‬‫ﻣﻌﺎﱂ‬‫ﻣﻌﺎﱂ‬‫ﻣﻌﺎﱂ‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫اﳉﺪﻳﺪ‬‫اﳉﺪﻳﺪ‬‫اﳉﺪﻳﺪ‬‫اﳉﺪﻳﺪ‬،،،،‫ﻓﻘﺪ‬‫ﻓﻘﺪ‬‫ﻓﻘﺪ‬‫ﻓﻘﺪ‬‫ﰎ‬‫ﰎ‬‫ﰎ‬‫ﰎ‬‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫داﺋﺮة‬‫داﺋﺮة‬‫داﺋﺮة‬‫داﺋﺮة‬‫ﻨﻘﺎش‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﻘﺎش‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﻘﺎش‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﻘﺎش‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺸﻤﻞ‬‫ﻟﺘ‬‫ﺸﻤﻞ‬‫ﻟﺘ‬‫ﺸﻤﻞ‬‫ﻟﺘ‬‫ﺸﻤﻞ‬‫ﻟﺘ‬::::
‫ﺜﻠﲔ‬‫ﳑ‬‫ﺜﻠﲔ‬‫ﳑ‬‫ﺜﻠﲔ‬‫ﳑ‬‫ﺜﻠﲔ‬‫ﳑ‬‫ﻋﻦ‬‫ﻋﻦ‬‫ﻋﻦ‬‫ﻋﻦ‬‫ﻴﺬات‬‫ﺘﻠﻤ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺬات‬‫ﺘﻠﻤ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺬات‬‫ﺘﻠﻤ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺬات‬‫ﺘﻠﻤ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬
‫ﻴﻊ‬‫ﲨ‬‫ﻴﻊ‬‫ﲨ‬‫ﻴﻊ‬‫ﲨ‬‫ﻴﻊ‬‫ﲨ‬‫اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ‬‫اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ‬‫اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ‬‫اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ‬‫ﻳﲔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﲔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﲔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﲔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬
‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﲔ‬‫ﻋ‬‫الاﺟامت‬‫ﻴﲔ‬‫ﻋ‬‫الاﺟامت‬‫ﻴﲔ‬‫ﻋ‬‫الاﺟامت‬‫ﻴﲔ‬‫ﻋ‬‫الاﺟامت‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬ ‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﲔ‬‫ﻋ‬‫الاﺟامت‬‫ﻴﲔ‬‫ﻋ‬‫الاﺟامت‬‫ﻴﲔ‬‫ﻋ‬‫الاﺟامت‬‫ﻴﲔ‬‫ﻋ‬‫الاﺟامت‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬
‫ﺘﻠﻒ‬‫ﳐ‬‫ﺘﻠﻒ‬‫ﳐ‬‫ﺘﻠﻒ‬‫ﳐ‬‫ﺘﻠﻒ‬‫ﳐ‬‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬‫ﻳﻜﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﻜﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﻜﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﻜﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬
‫اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ‬‫اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ‬‫اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ‬‫اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ‬،‫ﻴﲔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﻴﺎ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬،‫ﻴﲔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﻴﺎ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬،‫ﻴﲔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﻴﺎ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬،‫ﻴﲔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﻴﺎ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺎت‬‫ﻟ‬‫وﻓﻌﺎ‬‫ﻴﺎت‬‫ﻟ‬‫وﻓﻌﺎ‬‫ﻴﺎت‬‫ﻟ‬‫وﻓﻌﺎ‬‫ﻴﺎت‬‫ﻟ‬‫وﻓﻌﺎ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﳣﻊ‬‫جمل‬‫ا‬‫ﳣﻊ‬‫جمل‬‫ا‬‫ﳣﻊ‬‫جمل‬‫ا‬‫ﳣﻊ‬‫جمل‬‫ا‬‫اﳌﺪﱐ‬‫اﳌﺪﱐ‬‫اﳌﺪﱐ‬‫اﳌﺪﱐ‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬
‫ﺜﲇ‬‫ﳑ‬‫ﺜﲇ‬‫ﳑ‬‫ﺜﲇ‬‫ﳑ‬‫ﺜﲇ‬‫ﳑ‬‫اجملﺎﻟﺲ‬‫اجملﺎﻟﺲ‬‫اجملﺎﻟﺲ‬‫اجملﺎﻟﺲ‬‫ﺒﺔ‬‫ﺘﺨ‬‫ﻨ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺒﺔ‬‫ﺘﺨ‬‫ﻨ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺒﺔ‬‫ﺘﺨ‬‫ﻨ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺒﺔ‬‫ﺘﺨ‬‫ﻨ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺴﻠﻄﺎت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ﺴﻠﻄﺎت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ﺴﻠﻄﺎت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ﺴﻠﻄﺎت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬
‫ﻴﺎت‬‫ﶺﻌ‬‫ا‬‫ﻴﺎت‬‫ﶺﻌ‬‫ا‬‫ﻴﺎت‬‫ﶺﻌ‬‫ا‬‫ﻴﺎت‬‫ﶺﻌ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬‫ذات‬‫ذات‬‫ذات‬‫ذات‬‫اﻟﺼةل‬‫اﻟﺼةل‬‫اﻟﺼةل‬‫اﻟﺼةل‬‫ن‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺸ‬‫ﻟ‬‫اب‬‫ن‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺸ‬‫ﻟ‬‫اب‬‫ن‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺸ‬‫ﻟ‬‫اب‬‫ن‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺸ‬‫ﻟ‬‫اب‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬
‫وﻏﲑﱒ‬‫وﻏﲑﱒ‬‫وﻏﲑﱒ‬‫وﻏﲑﱒ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫اء‬‫ﱪ‬‫اﳋ‬‫اء‬‫ﱪ‬‫اﳋ‬‫اء‬‫ﱪ‬‫اﳋ‬‫اء‬‫ﱪ‬‫اﳋ‬‫ﳣﲔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬‫و‬‫ﳣﲔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬‫و‬‫ﳣﲔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬‫و‬‫ﳣﲔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬‫و‬‫ن‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺸ‬‫ﻟ‬‫اب‬‫ن‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺸ‬‫ﻟ‬‫اب‬‫ن‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺸ‬‫ﻟ‬‫اب‬‫ن‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺸ‬‫ﻟ‬‫اب‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬....

13. ‫ﻴﺎت‬‫ﺋ‬‫ﺣﺼﺎ‬ٕ‫ا‬‫ﻴﺎت‬‫ﺋ‬‫ﺣﺼﺎ‬ٕ‫ا‬‫ﻴﺎت‬‫ﺋ‬‫ﺣﺼﺎ‬ٕ‫ا‬‫ﻴﺎت‬‫ﺋ‬‫ﺣﺼﺎ‬ٕ‫ا‬‫ﺸﺎرﻛﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺸﺎرﻛﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺸﺎرﻛﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺸﺎرﻛﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬
‫ﺑﻠﻎ‬‫ﺑﻠﻎ‬‫ﺑﻠﻎ‬‫ﺑﻠﻎ‬‫ﻋﺪد‬‫ﻋﺪد‬‫ﻋﺪد‬‫ﻋﺪد‬‫ﺸﺎرﰷت‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺸﺎرﰷت‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺸﺎرﰷت‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺸﺎرﰷت‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺸﺎرﻛﲔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫و‬‫ﺸﺎرﻛﲔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫و‬‫ﺸﺎرﻛﲔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫و‬‫ﺸﺎرﻛﲔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫و‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﻫﺬﻩ‬‫ﻫﺬﻩ‬‫ﻫﺬﻩ‬‫ﻫﺬﻩ‬،‫ﺸﺎورات‬‫ﳌ‬‫ا‬،‫ﺸﺎورات‬‫ﳌ‬‫ا‬،‫ﺸﺎورات‬‫ﳌ‬‫ا‬،‫ﺸﺎورات‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻳﻘﺎرب‬‫ﻳﻘﺎرب‬‫ﻳﻘﺎرب‬‫ﻳﻘﺎرب‬102102102102....000000000000
‫ﺸﺎرﻛﺔ‬‫ﻣ‬‫ﺸﺎرﻛﺔ‬‫ﻣ‬‫ﺸﺎرﻛﺔ‬‫ﻣ‬‫ﺸﺎرﻛﺔ‬‫ﻣ‬،‫ﺸﺎرﰷ‬‫ﻣ‬‫و‬،‫ﺸﺎرﰷ‬‫ﻣ‬‫و‬،‫ﺸﺎرﰷ‬‫ﻣ‬‫و‬،‫ﺸﺎرﰷ‬‫ﻣ‬‫و‬‫ﺷﳫﺖ‬‫ﺷﳫﺖ‬‫ﺷﳫﺖ‬‫ﺷﳫﺖ‬‫ٕانث‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕانث‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕانث‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕانث‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﺑﻴﳯﻢ‬‫ﺑﻴﳯﻢ‬‫ﺑﻴﳯﻢ‬‫ﺑﻴﳯﻢ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﺒﺘﻪ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﺒﺘﻪ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﺒﺘﻪ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﺒﺘﻪ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬31313131%%%%،،،،‫ﻴﺬات‬‫ﺘﻠﻤ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ﻴﺬات‬‫ﺘﻠﻤ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ﻴﺬات‬‫ﺘﻠﻤ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ﻴﺬات‬‫ﺘﻠﻤ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬
‫ﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﺒﺘﻪ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﺒﺘﻪ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﺒﺘﻪ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﺒﺘﻪ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬7777%%%%‫؛‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬
‫ﺑﻠﻎ‬‫ﺑﻠﻎ‬‫ﺑﻠﻎ‬‫ﺑﻠﻎ‬‫ﻋﺪد‬‫ﻋﺪد‬‫ﻋﺪد‬‫ﻋﺪد‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ـﳤﺪﻓﺔ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ـﳤﺪﻓﺔ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ـﳤﺪﻓﺔ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ـﳤﺪﻓﺔ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻳﻔﻮق‬‫ﻳﻔﻮق‬‫ﻳﻔﻮق‬‫ﻳﻔﻮق‬6666....000000000000‫ﺴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺆ‬‫ﺴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺆ‬‫ﺴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺆ‬‫ﺴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺆ‬،‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺗﻌﻠ‬،‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺗﻌﻠ‬،‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺗﻌﻠ‬،‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺗﻌﻠ‬
‫ﺷﳫﺖ‬‫ﺷﳫﺖ‬‫ﺷﳫﺖ‬‫ﺷﳫﺖ‬‫ﻣﳯﺎ‬‫ﻣﳯﺎ‬‫ﻣﳯﺎ‬‫ﻣﳯﺎ‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫ﻣﺆ‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫ﻣﺆ‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫ﻣﺆ‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫ﻣﺆ‬‫اﻟﻮﺳﻂ‬‫اﻟﻮﺳﻂ‬‫اﻟﻮﺳﻂ‬‫اﻟﻮﺳﻂ‬‫اﻟﻘﺮوي‬‫اﻟﻘﺮوي‬‫اﻟﻘﺮوي‬‫اﻟﻘﺮوي‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﺒﺘﻪ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﺒﺘﻪ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﺒﺘﻪ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﺒﺘﻪ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬48484848%%%%،،،،‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫وﻣﺆ‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫وﻣﺆ‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫وﻣﺆ‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫وﻣﺆ‬‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫اﳋﺼﻮﴆ‬‫اﳋﺼﻮﴆ‬‫اﳋﺼﻮﴆ‬‫اﳋﺼﻮﴆ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻣﺎ‬‫ﺒﺘﻪ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﺒﺘﻪ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﺒﺘﻪ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﺒﺘﻪ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬15151515%%%%....

14. ‫ﻋﺪد‬‫ﻋﺪد‬‫ﻋﺪد‬‫ﻋﺪد‬‫ﺸﺎرﻛﲔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺸﺎرﻛﲔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺸﺎرﻛﲔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺸﺎرﻛﲔ‬‫ﳌ‬‫ا‬
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101.785‫ﺸﺎرك‬‫ﻣ‬‫ﺸﺎرك‬‫ﻣ‬‫ﺸﺎرك‬‫ﻣ‬‫ﺸﺎرك‬‫ﻣ‬‫ﺸﺎرﻛﺔ‬‫ﻣ‬‫و‬‫ﺸﺎرﻛﺔ‬‫ﻣ‬‫و‬‫ﺸﺎرﻛﺔ‬‫ﻣ‬‫و‬‫ﺸﺎرﻛﺔ‬‫ﻣ‬‫و‬
69%31%
4241
6747
8356
8457
‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت‬‫و‬ ‫ﺘﺨﺒﺔ‬‫ﳌﻨ‬‫ا‬ ‫اجملﺎﻟﺲ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت‬‫و‬ ‫ﺘﺨﺒﺔ‬‫ﳌﻨ‬‫ا‬ ‫اجملﺎﻟﺲ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت‬‫و‬ ‫ﺘﺨﺒﺔ‬‫ﳌﻨ‬‫ا‬ ‫اجملﺎﻟﺲ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت‬‫و‬ ‫ﺘﺨﺒﺔ‬‫ﳌﻨ‬‫ا‬ ‫اجملﺎﻟﺲ‬
‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻟﻴﺎء‬‫و‬ٔ‫ا‬‫و‬ ‫همﺎت‬ٔ‫ا‬‫و‬ ‫ابء‬ٓ‫ا‬ ‫ﲨﻌﻴﺎت‬ ‫ﳑﺜﻠﻮ‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻟﻴﺎء‬‫و‬ٔ‫ا‬‫و‬ ‫همﺎت‬ٔ‫ا‬‫و‬ ‫ابء‬ٓ‫ا‬ ‫ﲨﻌﻴﺎت‬ ‫ﳑﺜﻠﻮ‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻟﻴﺎء‬‫و‬ٔ‫ا‬‫و‬ ‫همﺎت‬ٔ‫ا‬‫و‬ ‫ابء‬ٓ‫ا‬ ‫ﲨﻌﻴﺎت‬ ‫ﳑﺜﻠﻮ‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻟﻴﺎء‬‫و‬ٔ‫ا‬‫و‬ ‫همﺎت‬ٔ‫ا‬‫و‬ ‫ابء‬ٓ‫ا‬ ‫ﲨﻌﻴﺎت‬ ‫ﳑﺜﻠﻮ‬
‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫و‬ ‫ﺘﻠﻤﻴﺬات‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳑﺜﻠﻮ‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫و‬ ‫ﺘﻠﻤﻴﺬات‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳑﺜﻠﻮ‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫و‬ ‫ﺘﻠﻤﻴﺬات‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳑﺜﻠﻮ‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫و‬ ‫ﺘﻠﻤﻴﺬات‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳑﺜﻠﻮ‬
‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫و‬ ‫ﺘﻘﻨﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫ﻃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫و‬ ‫ﺘﻘﻨﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫ﻃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫و‬ ‫ﺘﻘﻨﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫ﻃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫و‬ ‫ﺘﻘﻨﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫ﻃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬
‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫وﻣﺪﻳﺮي‬ ‫ات‬‫ﺮ‬‫ﻣﺪﻳ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫وﻣﺪﻳﺮي‬ ‫ات‬‫ﺮ‬‫ﻣﺪﻳ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫وﻣﺪﻳﺮي‬ ‫ات‬‫ﺮ‬‫ﻣﺪﻳ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫وﻣﺪﻳﺮي‬ ‫ات‬‫ﺮ‬‫ﻣﺪﻳ‬
‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ـﺘﺎذات‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ـﺘﺎذات‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ـﺘﺎذات‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ـﺘﺎذات‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬
‫اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫ﺴﺐ‬‫ﺣ‬ ‫اﳉﻬﺎت‬ ‫ﶍﻮع‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺸﺎرﻛﲔ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻋﺪد‬‫اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫ﺴﺐ‬‫ﺣ‬ ‫اﳉﻬﺎت‬ ‫ﶍﻮع‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺸﺎرﻛﲔ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻋﺪد‬‫اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫ﺴﺐ‬‫ﺣ‬ ‫اﳉﻬﺎت‬ ‫ﶍﻮع‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺸﺎرﻛﲔ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻋﺪد‬‫اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫ﺴﺐ‬‫ﺣ‬ ‫اﳉﻬﺎت‬ ‫ﶍﻮع‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺸﺎرﻛﲔ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻋﺪد‬
69.088
156
157
254
387
735
1124
2083
0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10000
‫اﳌﻔﺘﺸﻮن‬‫و‬ ‫اﳌﻔﺘﺸﺎت‬‫اﳌﻔﺘﺸﻮن‬‫و‬ ‫اﳌﻔﺘﺸﺎت‬‫اﳌﻔﺘﺸﻮن‬‫و‬ ‫اﳌﻔﺘﺸﺎت‬‫اﳌﻔﺘﺸﻮن‬‫و‬ ‫اﳌﻔﺘﺸﺎت‬
‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﻟﻨﻘﺎابت‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﻟﻨﻘﺎابت‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﻟﻨﻘﺎابت‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﻟﻨﻘﺎابت‬))))‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬((((
‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬ ‫ٕداري‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻋﻀﺎءاجملﻠﺲ‬ٔ‫ا‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬ ‫ٕداري‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻋﻀﺎءاجملﻠﺲ‬ٔ‫ا‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬ ‫ٕداري‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻋﻀﺎءاجملﻠﺲ‬ٔ‫ا‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬ ‫ٕداري‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻋﻀﺎءاجملﻠﺲ‬ٔ‫ا‬…………
‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﳌﻬﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﳌﻬﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﳌﻬﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﳌﻬﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬
‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‬‫ﲑ‬‫ﻏ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻔﺎﻋةل‬ ‫اﶺﻌﻴﺎت‬‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‬‫ﲑ‬‫ﻏ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻔﺎﻋةل‬ ‫اﶺﻌﻴﺎت‬‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‬‫ﲑ‬‫ﻏ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻔﺎﻋةل‬ ‫اﶺﻌﻴﺎت‬‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‬‫ﲑ‬‫ﻏ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻔﺎﻋةل‬ ‫اﶺﻌﻴﺎت‬
‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﻟﻨﻘﺎابت‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﻟﻨﻘﺎابت‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﻟﻨﻘﺎابت‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﻟﻨﻘﺎابت‬))))‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬((((
‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت‬‫و‬ ‫ﺘﺨﺒﺔ‬‫ﳌﻨ‬‫ا‬ ‫اجملﺎﻟﺲ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت‬‫و‬ ‫ﺘﺨﺒﺔ‬‫ﳌﻨ‬‫ا‬ ‫اجملﺎﻟﺲ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت‬‫و‬ ‫ﺘﺨﺒﺔ‬‫ﳌﻨ‬‫ا‬ ‫اجملﺎﻟﺲ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت‬‫و‬ ‫ﺘﺨﺒﺔ‬‫ﳌﻨ‬‫ا‬ ‫اجملﺎﻟﺲ‬
81%
19%
‫اﳌﺮﻛﺰي‬ ‫ﺘﻮى‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫اﳌﺮﻛﺰي‬ ‫ﺘﻮى‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫اﳌﺮﻛﺰي‬ ‫ﺘﻮى‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫اﳌﺮﻛﺰي‬ ‫ﺘﻮى‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬
286‫وﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎرك‬‫وﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎرك‬‫وﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎرك‬‫وﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎرك‬

15. ‫ﻋﺪد‬‫ﻋﺪد‬‫ﻋﺪد‬‫ﻋﺪد‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬
‫ﻣﳯﺎ‬ ‫اﳋﺼﻮﺻﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺎ‬ ‫اﳋﺼﻮﺻﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺎ‬ ‫اﳋﺼﻮﺻﻴﺔ‬‫ﻣﳯﺎ‬ ‫اﳋﺼﻮﺻﻴﺔ‬ ‫ﻣﳯﺎ‬ ‫اﻟﻘﺮوﻳﺔ‬‫ﻣﳯﺎ‬ ‫اﻟﻘﺮوﻳﺔ‬‫ﻣﳯﺎ‬ ‫اﻟﻘﺮوﻳﺔ‬‫ﻣﳯﺎ‬ ‫اﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻋﺪد‬‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻋﺪد‬‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻋﺪد‬‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻋﺪد‬
189 109 352 ‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬
484 2178 3861 ‫الاﺑﺘﺪاﰄ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫الاﺑﺘﺪاﰄ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫الاﺑﺘﺪاﰄ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫الاﺑﺘﺪاﰄ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬
176 476 1158 ‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬
94 188 726 ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬‫ﻫﻴﲇ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬‫ﻫﻴﲇ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬‫ﻫﻴﲇ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬‫ﻫﻴﲇ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬
943 2951 6097 ‫اجملﻤﻮع‬‫اجملﻤﻮع‬‫اجملﻤﻮع‬‫اجملﻤﻮع‬
‫ﻗﺮوي‬‫ﻗﺮوي‬‫ﻗﺮوي‬‫ﻗﺮوي‬
48484848%%%%
‫ﺣﴬي‬‫ﺣﴬي‬‫ﺣﴬي‬‫ﺣﴬي‬
52525252%%%%
‫ـﺒﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ـﺒﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ـﺒﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ـﺒﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫ﺣﺴﺐ‬‫ﺣﺴﺐ‬‫ﺣﺴﺐ‬‫ﺣﺴﺐ‬‫اﻟﻮﺳﻂ‬‫اﻟﻮﺳﻂ‬‫اﻟﻮﺳﻂ‬‫اﻟﻮﺳﻂ‬
46%
45%
‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ٕﺟﲈﱄ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﻌﺪد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ـﺒﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ٕﺟﲈﱄ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﻌﺪد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ـﺒﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ٕﺟﲈﱄ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﻌﺪد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ـﺒﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ٕﺟﲈﱄ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﻌﺪد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ـﺒﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬
943 2951 6097 ‫اجملﻤﻮع‬‫اجملﻤﻮع‬‫اجملﻤﻮع‬‫اجملﻤﻮع‬
‫اﳋﺼﻮﴆ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬‫اﳋﺼﻮﴆ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬‫اﳋﺼﻮﴆ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬‫اﳋﺼﻮﴆ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬
15151515%%%%
‫اﻟﻌﻤﻮﱊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬‫اﻟﻌﻤﻮﱊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬‫اﻟﻌﻤﻮﱊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬‫اﻟﻌﻤﻮﱊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬
85858585%%%%
‫ـﺒﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ـﺒﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ـﺒﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ـﺒﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬‫ﺣﺴﺐ‬‫ﺣﺴﺐ‬‫ﺣﺴﺐ‬‫ﺣﺴﺐ‬‫اﻟﻘﻄﺎع‬‫اﻟﻘﻄﺎع‬‫اﻟﻘﻄﺎع‬‫اﻟﻘﻄﺎع‬
35%
36%
37%
38%
39%
40%
41%
42%
43%
44%
45%
‫االبتدائي‬ ‫التعليم‬ ‫اإلعدادي‬ ‫الثانوي‬ ‫التأھيلي‬ ‫الثانوي‬
39%
42%

16. ‫ﺧﻼﺻﺎت‬‫ﺧﻼﺻﺎت‬‫ﺧﻼﺻﺎت‬‫ﺧﻼﺻﺎت‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬
‫ﰎ‬‫ﰎ‬‫ﰎ‬‫ﰎ‬‫اﺳﺘامثر‬‫اﺳﺘامثر‬‫اﺳﺘامثر‬‫اﺳﺘامثر‬‫ﺛﻴﻖ‬‫ﻮ‬‫ﺗ‬‫و‬‫ﺛﻴﻖ‬‫ﻮ‬‫ﺗ‬‫و‬‫ﺛﻴﻖ‬‫ﻮ‬‫ﺗ‬‫و‬‫ﺛﻴﻖ‬‫ﻮ‬‫ﺗ‬‫و‬‫ﺧﻼﺻﺎت‬‫ﺧﻼﺻﺎت‬‫ﺧﻼﺻﺎت‬‫ﺧﻼﺻﺎت‬‫ﻫﺬﻩ‬‫ﻫﺬﻩ‬‫ﻫﺬﻩ‬‫ﻫﺬﻩ‬‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬
‫ﺣﺰﻣﺔ‬‫ﺣﺰﻣﺔ‬‫ﺣﺰﻣﺔ‬‫ﺣﺰﻣﺔ‬‫ﻣﺘﲀﻣةل‬‫ﻣﺘﲀﻣةل‬‫ﻣﺘﲀﻣةل‬‫ﻣﺘﲀﻣةل‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫اﻟﺘﻘﺎ‬‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫اﻟﺘﻘﺎ‬‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫اﻟﺘﻘﺎ‬‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫اﻟﺘﻘﺎ‬‫اﻟ‬‫اﻟ‬‫اﻟ‬‫اﻟ‬‫ﻴﺒﻴﺔ‬‫ﻛ‬‫ﱰ‬‫ﻴﺒﻴﺔ‬‫ﻛ‬‫ﱰ‬‫ﻴﺒﻴﺔ‬‫ﻛ‬‫ﱰ‬‫ﻴﺒﻴﺔ‬‫ﻛ‬‫ﱰ‬‫اﻟﱵ‬‫اﻟﱵ‬‫اﻟﱵ‬‫اﻟﱵ‬‫ﺗﻘﺪم‬‫ﺗﻘﺪم‬‫ﺗﻘﺪم‬‫ﺗﻘﺪم‬
‫ﺧﻼﺻﺎت‬‫ﺧﻼﺻﺎت‬‫ﺧﻼﺻﺎت‬‫ﺧﻼﺻﺎت‬‫اﳌﺸﺎورات‬‫اﳌﺸﺎورات‬‫اﳌﺸﺎورات‬‫اﳌﺸﺎورات‬‫ﺣﺴﺐ‬‫ﺣﺴﺐ‬‫ﺣﺴﺐ‬‫ﺣﺴﺐ‬::::
‫اﻟﻔﺌﺎت‬‫اﻟﻔﺌﺎت‬‫اﻟﻔﺌﺎت‬‫اﻟﻔﺌﺎت‬‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬
‫اﺿﻴﻊ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﺿﻴﻊ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﺿﻴﻊ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﺿﻴﻊ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﳌﺘﺪاوةل؛‬‫اﳌﺘﺪاوةل؛‬‫اﳌﺘﺪاوةل؛‬‫اﳌﺘﺪاوةل؛‬
‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻮايت‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻮايت‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻮايت‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻮايت‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬))))،‫هجﻮي‬ ،‫ﳰﻲ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ا‬ ،‫ﳏﲇ‬،‫هجﻮي‬ ،‫ﳰﻲ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ا‬ ،‫ﳏﲇ‬،‫هجﻮي‬ ،‫ﳰﻲ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ا‬ ،‫ﳏﲇ‬،‫هجﻮي‬ ،‫ﳰﻲ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ا‬ ،‫ﳏﲇ‬
‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﻟﲁ‬‫ﻟﲁ‬‫ﻟﲁ‬‫ﻟﲁ‬‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﺗﻌﻠ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﺗﻌﻠ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﺗﻌﻠ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﺗﻌﻠ‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬
‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﻟﲁ‬‫ﻟﲁ‬‫ﻟﲁ‬‫ﻟﲁ‬‫ﻧﻴﺎﺑﺔ‬‫ﻧﻴﺎﺑﺔ‬‫ﻧﻴﺎﺑﺔ‬‫ﻧﻴﺎﺑﺔ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ا‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ا‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ا‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ا‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬
‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﻟﲁ‬‫ﻟﲁ‬‫ﻟﲁ‬‫ﻟﲁ‬‫ﰷدﳝﻴﺔ‬ٔ‫ا‬‫ﰷدﳝﻴﺔ‬ٔ‫ا‬‫ﰷدﳝﻴﺔ‬ٔ‫ا‬‫ﰷدﳝﻴﺔ‬ٔ‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫هج‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫هج‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫هج‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫هج‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬
‫ﺗ‬‫ﺗ‬‫ﺗ‬‫ﺗ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ﻴﺒﻴ‬‫ﻛ‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬‫ﻴﺒﻴ‬‫ﻛ‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬‫ﻴﺒﻴ‬‫ﻛ‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬‫ﻴﺒﻴ‬‫ﻛ‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬‫ﺎن‬‫ﺎن‬‫ﺎن‬‫ﺎن‬‫ﻟﻠﻤﺸﺎورات‬‫ﻟﻠﻤﺸﺎورات‬‫ﻟﻠﻤﺸﺎورات‬‫ﻟﻠﻤﺸﺎورات‬،‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬،‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬،‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬،‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬‫ﲟﺪﺧﲇ‬‫ﲟﺪﺧﲇ‬‫ﲟﺪﺧﲇ‬‫ﲟﺪﺧﲇ‬
‫اﺿﻴﻊ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﺿﻴﻊ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﺿﻴﻊ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﺿﻴﻊ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﻟﻔﺌﺎت‬‫و‬‫اﻟﻔﺌﺎت‬‫و‬‫اﻟﻔﺌﺎت‬‫و‬‫اﻟﻔﺌﺎت‬‫و‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬
‫ﺗ‬‫ﺗ‬‫ﺗ‬‫ﺗ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ﻴﺒﻴ‬‫ﻛ‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬‫ﻴﺒﻴ‬‫ﻛ‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬‫ﻴﺒﻴ‬‫ﻛ‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬‫ﻴﺒﻴ‬‫ﻛ‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬‫ﺎن‬‫ﺎن‬‫ﺎن‬‫ﺎن‬‫ﻟﻠﻤﺸﺎورات‬‫ﻟﻠﻤﺸﺎورات‬‫ﻟﻠﻤﺸﺎورات‬‫ﻟﻠﻤﺸﺎورات‬‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﳌﺮﻛ‬‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﳌﺮﻛ‬‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﳌﺮﻛ‬‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﳌﺮﻛ‬،،،،
‫ﲟﺪﺧﲇ‬‫ﲟﺪﺧﲇ‬‫ﲟﺪﺧﲇ‬‫ﲟﺪﺧﲇ‬‫اﺿﻴﻊ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﺿﻴﻊ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﺿﻴﻊ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﺿﻴﻊ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﻟﻔﺌﺎت؛‬‫و‬‫اﻟﻔﺌﺎت؛‬‫و‬‫اﻟﻔﺌﺎت؛‬‫و‬‫اﻟﻔﺌﺎت؛‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻮايت‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻮايت‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻮايت‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻮايت‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬))))،‫هجﻮي‬ ،‫ﳰﻲ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ا‬ ،‫ﳏﲇ‬،‫هجﻮي‬ ،‫ﳰﻲ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ا‬ ،‫ﳏﲇ‬،‫هجﻮي‬ ،‫ﳰﻲ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ا‬ ،‫ﳏﲇ‬،‫هجﻮي‬ ،‫ﳰﻲ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ا‬ ،‫ﳏﲇ‬
‫ﻣﺮﻛﺰي‬‫ﻣﺮﻛﺰي‬‫ﻣﺮﻛﺰي‬‫ﻣﺮﻛﺰي‬.(.(.(.(
‫ﲟﺪﺧﲇ‬‫ﲟﺪﺧﲇ‬‫ﲟﺪﺧﲇ‬‫ﲟﺪﺧﲇ‬‫اﺿﻴﻊ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﺿﻴﻊ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﺿﻴﻊ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﺿﻴﻊ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﻟﻔﺌﺎت؛‬‫و‬‫اﻟﻔﺌﺎت؛‬‫و‬‫اﻟﻔﺌﺎت؛‬‫و‬‫اﻟﻔﺌﺎت؛‬‫و‬
‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﻨﺘﺪى‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺪى‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺪى‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺪى‬‫ﳌ‬‫ا‬‫الاﻟﻜﱰوﱐ‬‫الاﻟﻜﱰوﱐ‬‫الاﻟﻜﱰوﱐ‬‫الاﻟﻜﱰوﱐ‬....
‫ﺗﺘﻮﱕ‬‫ﺗﺘﻮﱕ‬‫ﺗﺘﻮﱕ‬‫ﺗﺘﻮﱕ‬‫ﰻ‬‫ﰻ‬‫ﰻ‬‫ﰻ‬‫ذكل‬‫ذكل‬‫ذكل‬‫ذكل‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺑﺘﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺑﺘﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺑﺘﻘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺮ‬‫ﺑﺘﻘ‬‫وﻃﲏ‬‫وﻃﲏ‬‫وﻃﲏ‬‫وﻃﲏ‬‫ﻳﺮﺻﺪ‬‫ﻳﺮﺻﺪ‬‫ﻳﺮﺻﺪ‬‫ﻳﺮﺻﺪ‬‫اﳋﻼﺻﺎت‬‫اﳋﻼﺻﺎت‬‫اﳋﻼﺻﺎت‬‫اﳋﻼﺻﺎت‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻟﻬﺬا‬‫ﻟﻬﺬا‬‫ﻟﻬﺬا‬‫ﻟﻬﺬا‬‫اﻟﻮرش‬‫اﻟﻮرش‬‫اﻟﻮرش‬‫اﻟﻮرش‬‫ﺘﺸﺎوري‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﺸﺎوري‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﺸﺎوري‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﺸﺎوري‬‫ﻟ‬‫ا‬))))‫ﰎ‬
‫ﻧﴩ‬‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫ﺗﻘﺎ‬‫اﳌﺸﺎورات‬‫ابﳌﻮﻗﻊ‬‫الاﻟﻜﱰوﱐ‬‫ﻟﻠﻮزارة‬‫ﻣﻊ‬‫ٕﺣﺪاث‬‫ا‬‫ﻨﺘﺪى‬‫ﻣ‬‫ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ‬‫ﻣﻊ‬‫ﻫﺬﻩ‬‫ﻳﺮ‬‫ر‬‫اﻟﺘﻘﺎ‬((((....

17. ‫ﺧﻼﺻﺎت‬‫ﺧﻼﺻﺎت‬‫ﺧﻼﺻﺎت‬‫ﺧﻼﺻﺎت‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬‫ﺸﺎورﻳﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻘﺎءات‬‫ا‬
‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﳮﻮذج‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﳮﻮذج‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﳮﻮذج‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﳮﻮذج‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮيج‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮيج‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮيج‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮيج‬‫ﻟ‬‫ا‬
•،‫ﳰﻲ‬‫ﺘﻨﻈ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳉﻬﺎز‬،‫ﳰﻲ‬‫ﺘﻨﻈ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳉﻬﺎز‬،‫ﳰﻲ‬‫ﺘﻨﻈ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳉﻬﺎز‬،‫ﳰﻲ‬‫ﺘﻨﻈ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳉﻬﺎز‬
‫اﻟﺘﺪﺑﲑ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫اﻟﺘﺪﺑﲑ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫اﻟﺘﺪﺑﲑ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫اﻟﺘﺪﺑﲑ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬
‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﻟﻼﻣﺮﻛ‬‫و‬‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﻟﻼﻣﺮﻛ‬‫و‬‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﻟﻼﻣﺮﻛ‬‫و‬‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﻟﻼﻣﺮﻛ‬‫و‬
•‫ٕداري‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﺪﺑﲑ‬‫ٕداري‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﺪﺑﲑ‬‫ٕداري‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﺪﺑﲑ‬‫ٕداري‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﺪﺑﲑ‬
‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬
‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬
•‫اﻟﺘﺪﺑﲑ‬ ‫ﺳﻠﺴةل‬‫اﻟﺘﺪﺑﲑ‬ ‫ﺳﻠﺴةل‬‫اﻟﺘﺪﺑﲑ‬ ‫ﺳﻠﺴةل‬‫اﻟﺘﺪﺑﲑ‬ ‫ﺳﻠﺴةل‬
•‫ﳌﻬﻦ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫ﳌﻬﻦ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫ﳌﻬﻦ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫ﳌﻬﻦ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬
‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬
•‫ﺗﻘﻴﲓ‬‫و‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫هجﺎز‬‫ﺗﻘﻴﲓ‬‫و‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫هجﺎز‬‫ﺗﻘﻴﲓ‬‫و‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫هجﺎز‬‫ﺗﻘﻴﲓ‬‫و‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫هجﺎز‬
‫اﳌﺪرﺳ‬‫اﳌﺪرﺳ‬‫اﳌﺪرﺳ‬‫اﳌﺪرﺳ‬‫ﲔ‬‫ﲔ‬‫ﲔ‬‫ﲔ‬
•‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬
•‫ﺗﻌﻤﲓ‬‫ﺗﻌﻤﲓ‬‫ﺗﻌﻤﲓ‬‫ﺗﻌﻤﲓ‬‫ﳣﺪرس‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﳣﺪرس‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﳣﺪرس‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﳣﺪرس‬‫ﻟ‬‫ا‬
•‫ﺘﻘﺒﺎل‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫ﻇﺮوف‬‫ﺘﻘﺒﺎل‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫ﻇﺮوف‬‫ﺘﻘﺒﺎل‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫ﻇﺮوف‬‫ﺘﻘﺒﺎل‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫ﻇﺮوف‬
‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬
•‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻬﺪر‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻬﺪر‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻬﺪر‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻬﺪر‬
•‫ﰲ‬ ‫داء‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬‫ﰲ‬ ‫داء‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬‫ﰲ‬ ‫داء‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬‫ﰲ‬ ‫داء‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬
‫اﻟﻘﺮوي‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﲔ‬‫اﻟﻘﺮوي‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﲔ‬‫اﻟﻘﺮوي‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﲔ‬‫اﻟﻘﺮوي‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﲔ‬
•‫اﻟﻨﻈﺎم‬‫اﻟﻨﻈﺎم‬‫اﻟﻨﻈﺎم‬‫اﻟﻨﻈﺎم‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮيج‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮيج‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮيج‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮيج‬‫ﻟ‬‫ا‬،،،،
‫ﻧﻈﺎم‬‫و‬ ‫ﺘﻘﻴﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫و‬‫ﻧﻈﺎم‬‫و‬ ‫ﺘﻘﻴﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫و‬‫ﻧﻈﺎم‬‫و‬ ‫ﺘﻘﻴﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫و‬‫ﻧﻈﺎم‬‫و‬ ‫ﺘﻘﻴﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫و‬
‫ٕﺷﻬﺎد‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕﺷﻬﺎد‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕﺷﻬﺎد‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕﺷﻬﺎد‬‫ﻻ‬‫ا‬
•‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬
•‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺤﲂ‬‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺤﲂ‬‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺤﲂ‬‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺤﲂ‬
•‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ‬
•‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫اﳌﻌﺎﻳﲑ‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫اﳌﻌﺎﻳﲑ‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫اﳌﻌﺎﻳﲑ‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫اﳌﻌﺎﻳﲑ‬
‫ﳎﺎﻻت‬‫ﳎﺎﻻت‬‫ﳎﺎﻻت‬‫ﳎﺎﻻت‬‫الاﺧﺘﻼل‬‫الاﺧﺘﻼل‬‫الاﺧﺘﻼل‬‫الاﺧﺘﻼل‬
‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻘﺼﻮر‬‫و‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻘﺼﻮر‬‫و‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻘﺼﻮر‬‫و‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻘﺼﻮر‬‫و‬
‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬
‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬
•‫اﻟﺘﺪﺑﲑ‬ ‫ﺳﻠﺴةل‬‫اﻟﺘﺪﺑﲑ‬ ‫ﺳﻠﺴةل‬‫اﻟﺘﺪﺑﲑ‬ ‫ﺳﻠﺴةل‬‫اﻟﺘﺪﺑﲑ‬ ‫ﺳﻠﺴةل‬
•‫اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ‬ ‫ﺒﺌﺔ‬‫ﺗﻌ‬‫اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ‬ ‫ﺒﺌﺔ‬‫ﺗﻌ‬‫اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ‬ ‫ﺒﺌﺔ‬‫ﺗﻌ‬‫اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ‬ ‫ﺒﺌﺔ‬‫ﺗﻌ‬
‫اﶈﻠﻴﲔ‬‫اﶈﻠﻴﲔ‬‫اﶈﻠﻴﲔ‬‫اﶈﻠﻴﲔ‬
‫اﳌﺪرﺳ‬‫اﳌﺪرﺳ‬‫اﳌﺪرﺳ‬‫اﳌﺪرﺳ‬‫ﲔ‬‫ﲔ‬‫ﲔ‬‫ﲔ‬ ‫اﻟﻘﺮوي‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﲔ‬‫اﻟﻘﺮوي‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﲔ‬‫اﻟﻘﺮوي‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﲔ‬‫اﻟﻘﺮوي‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﲔ‬
‫اﳊﴬي‬‫و‬‫اﳊﴬي‬‫و‬‫اﳊﴬي‬‫و‬‫اﳊﴬي‬‫و‬
•،‫اﳋﺎص‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫دور‬،‫اﳋﺎص‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫دور‬،‫اﳋﺎص‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫دور‬،‫اﳋﺎص‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫دور‬
‫ﰲ‬ ‫وﻣﺴﺎﳘﺘﻪ‬ ‫ﳰﻪ‬‫ﺗﻨﻈ‬‫ﰲ‬ ‫وﻣﺴﺎﳘﺘﻪ‬ ‫ﳰﻪ‬‫ﺗﻨﻈ‬‫ﰲ‬ ‫وﻣﺴﺎﳘﺘﻪ‬ ‫ﳰﻪ‬‫ﺗﻨﻈ‬‫ﰲ‬ ‫وﻣﺴﺎﳘﺘﻪ‬ ‫ﳰﻪ‬‫ﺗﻨﻈ‬
‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ‬
•‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫اﳌﻌﺎﻳﲑ‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫اﳌﻌﺎﻳﲑ‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫اﳌﻌﺎﻳﲑ‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫اﳌﻌﺎﻳﲑ‬
))))‫ـﺘﻮايت‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ـﺘﻮايت‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ـﺘﻮايت‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ـﺘﻮايت‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬
‫اﺻﻔﺎت‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫و‬‫اﺻﻔﺎت‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫و‬‫اﺻﻔﺎت‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫و‬‫اﺻﻔﺎت‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫و‬((((
•‫ﰲ‬ ‫ﻧﺪﻣﺎج‬‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ﰲ‬ ‫ﻧﺪﻣﺎج‬‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ﰲ‬ ‫ﻧﺪﻣﺎج‬‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ﰲ‬ ‫ﻧﺪﻣﺎج‬‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ﻻ‬‫ا‬
‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﳊﻴﺎة‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﳊﻴﺎة‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﳊﻴﺎة‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﳊﻴﺎة‬
‫ﻓﻘﻴﺔ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻗﻀﺎاي‬‫ﻓﻘﻴﺔ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻗﻀﺎاي‬‫ﻓﻘﻴﺔ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻗﻀﺎاي‬‫ﻓﻘﻴﺔ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻗﻀﺎاي‬
•‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل‬‫و‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜﻨ‬ ‫دور‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل‬‫و‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜﻨ‬ ‫دور‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل‬‫و‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜﻨ‬ ‫دور‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل‬‫و‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜﻨ‬ ‫دور‬
‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ •‫و‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬‫اﻟﻘﲓ‬‫اﻟﻘﲓ‬‫اﻟﻘﲓ‬‫اﻟﻘﲓ‬
‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬

18. ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬

19. ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬11111111::::::::‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬
.1‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﱃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﻊ‬‫ر‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ﻨ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﻌﲅ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﺴﺎ‬‫ﻣ‬‫ﺘﺪاﰄ‬‫ﺑ‬‫الا‬
.2‫ﺒﺎت‬‫ﺘ‬‫ﻋ‬‫ﺑﲔ‬ ‫ﺘﻘﺎل‬‫ﻧ‬‫الا‬‫ﺳﻼك‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬
‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬22222222::::::::‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬
.3‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﺘﻌﲅ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳕﻮذج‬ ‫ﻴﲑ‬‫ﺗﻐ‬‫و‬ ‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ﺜ‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ .3‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﺘﻌﲅ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳕﻮذج‬ ‫ﻴﲑ‬‫ﺗﻐ‬‫و‬ ‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ﺜ‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬
.4‫ﺴﺎكل‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﺒﺎﰷﻟﻮراي‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫و‬‫ادل‬‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻐ‬
‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬33333333::::::::‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬
.5‫ﺴﺎر‬‫ﻣ‬‫اﳌﻬﻦ‬ ‫ﺸﺎف‬‫ﻛﺘ‬‫ا‬
.6‫ﺴﺎر‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ﺜ‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫اﳌﻬﲏ‬
.7‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ﺒﺎﰷﻟﻮراي‬‫ﻟ‬‫ا‬
.8‫ﺘﻮﺟﻴﻪ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳓﻮ‬

20. ‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬44444444::::::::‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬
.9‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫ﻣﺆ‬‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬)‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺿ‬‫اﻟﺮاي‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟﻔﻨ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺸﻄﺔ‬‫ﻧ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬(
.10‫روح‬‫اﳊﺲ‬‫و‬ ‫ﺒﺎدرة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻟﱵ‬‫و‬‫اﳌﻘﺎ‬
‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬55555555::::::::‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺴﲔ‬‫ﲢ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺴﲔ‬‫ﲢ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺴﲔ‬‫ﲢ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺴﲔ‬‫ﲢ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺴﲔ‬‫ﲢ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺴﲔ‬‫ﲢ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺴﲔ‬‫ﲢ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺴﲔ‬‫ﲢ‬
.11‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫ﻴﻞ‬‫ﻫ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬
‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬
.11‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫ﻴﻞ‬‫ﻫ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬
.12‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬
.13‫ﻳﻜﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳌﺪارس‬
.14‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬66666666::::::::‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬
.15‫اﳌﲈرﺳﺔ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺼﺎﺣﺒﺔ‬
.16‫ٕﻋﺎدة‬‫ا‬‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﲔ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻨﻈﺮ‬‫ﻟ‬‫ا‬

21. ‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬77777777::::::::‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬
.17‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬
.18‫ﻴﺔ‬‫ﻟﻔﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﻟﻼﻣﺮﻛ‬
.19‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﲟﻮﻇﻔﻲ‬ ‫اﳋﺎص‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﻈﺎم‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬88888888::::::::‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬
‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺘﺪاﺑﲑ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬88888888::::::::‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬
.20‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬‫اﻟﻘﲓ‬‫و‬ ‫ابﳌﺪرﺳﺔ‬
‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬99999999::::::::‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬::::::::‫اﳌﻘﺎوةل‬ ‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻓ‬‫ﻨﺎ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫ﴩي‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ﺳﲈل‬ٔ‫ا‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫اﳌﻘﺎوةل‬ ‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻓ‬‫ﻨﺎ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫ﴩي‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ﺳﲈل‬ٔ‫ا‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫اﳌﻘﺎوةل‬ ‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻓ‬‫ﻨﺎ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫ﴩي‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ﺳﲈل‬ٔ‫ا‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫اﳌﻘﺎوةل‬ ‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻓ‬‫ﻨﺎ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫ﴩي‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ﺳﲈل‬ٔ‫ا‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫اﳌﻘﺎوةل‬ ‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻓ‬‫ﻨﺎ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫ﴩي‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ﺳﲈل‬ٔ‫ا‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫اﳌﻘﺎوةل‬ ‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻓ‬‫ﻨﺎ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫ﴩي‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ﺳﲈل‬ٔ‫ا‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫اﳌﻘﺎوةل‬ ‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻓ‬‫ﻨﺎ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫ﴩي‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ﺳﲈل‬ٔ‫ا‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫اﳌﻘﺎوةل‬ ‫ﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻓ‬‫ﻨﺎ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫ﴩي‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ﺳﲈل‬ٔ‫ا‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬
.21‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻴﺠ‬‫ﺗ‬‫ا‬‫ﱰ‬‫اﺳ‬
.22‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﺴﺎر‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬
.23‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻗﻄﺎع‬ ‫ﰲ‬ ‫ﳣﺮ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬

22. ‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬11111111
‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬

23. ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫الاﺳﺎس‬‫الاﺳﺎس‬‫الاﺳﺎس‬‫الاﺳﺎس‬
‫ﺘﺪاﰄ‬‫ﺑ‬‫الا‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﱃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﻊ‬‫ر‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ﻨ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﻌﲅ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﺴﺎ‬‫ﻣ‬‫ﺘﺪاﰄ‬‫ﺑ‬‫الا‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﱃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﻊ‬‫ر‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ﻨ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﻌﲅ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﺴﺎ‬‫ﻣ‬‫ﺘﺪاﰄ‬‫ﺑ‬‫الا‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﱃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﻊ‬‫ر‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ﻨ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﻌﲅ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﺴﺎ‬‫ﻣ‬‫ﺘﺪاﰄ‬‫ﺑ‬‫الا‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﱃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﻊ‬‫ر‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ﻨ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﻌﲅ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﺴﺎ‬‫ﻣ‬‫ﺘﺪاﰄ‬‫ﺑ‬‫الا‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﱃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﻊ‬‫ر‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ﻨ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﻌﲅ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﺴﺎ‬‫ﻣ‬‫ﺘﺪاﰄ‬‫ﺑ‬‫الا‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﱃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﻊ‬‫ر‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ﻨ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﻌﲅ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﺴﺎ‬‫ﻣ‬‫ﺘﺪاﰄ‬‫ﺑ‬‫الا‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﱃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﻊ‬‫ر‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ﻨ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﻌﲅ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﺴﺎ‬‫ﻣ‬‫ﺘﺪاﰄ‬‫ﺑ‬‫الا‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﱃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﻊ‬‫ر‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ﻨ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﻌﲅ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﺴﺎ‬‫ﻣ‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬
•‫ﺳﺎﺳﺎ‬ٔ‫ا‬ ‫ـﳤﺪف‬‫ﺴ‬‫ﻟﺘ‬ ‫ﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫ﺳﺎﺳﺎ‬ٔ‫ا‬ ‫ـﳤﺪف‬‫ﺴ‬‫ﻟﺘ‬ ‫ﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫ﺳﺎﺳﺎ‬ٔ‫ا‬ ‫ـﳤﺪف‬‫ﺴ‬‫ﻟﺘ‬ ‫ﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫ﺳﺎﺳﺎ‬ٔ‫ا‬ ‫ـﳤﺪف‬‫ﺴ‬‫ﻟﺘ‬ ‫ﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫ﺘﺴﺎب‬‫ﻛ‬‫ا‬‫ﺘﺴﺎب‬‫ﻛ‬‫ا‬‫ﺘﺴﺎب‬‫ﻛ‬‫ا‬‫ﺘﺴﺎب‬‫ﻛ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﻌﺎرف‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﻌﺎرف‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﻌﺎرف‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﻌﺎرف‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫اﳊﺴﺎب‬‫و‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬‫و‬ ‫اءة‬‫ﺮ‬‫اﻟﻘ‬‫اﳊﺴﺎب‬‫و‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬‫و‬ ‫اءة‬‫ﺮ‬‫اﻟﻘ‬‫اﳊﺴﺎب‬‫و‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬‫و‬ ‫اءة‬‫ﺮ‬‫اﻟﻘ‬‫اﳊﺴﺎب‬‫و‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬‫و‬ ‫اءة‬‫ﺮ‬‫اﻟﻘ‬
‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫الاﺑﺘﺪاﰄ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﱃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﻊ‬‫ر‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ـﻨ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬‫الاﺑﺘﺪاﰄ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﱃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﻊ‬‫ر‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ـﻨ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬‫الاﺑﺘﺪاﰄ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﱃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﻊ‬‫ر‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ـﻨ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬‫الاﺑﺘﺪاﰄ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﱃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﻊ‬‫ر‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ـﻨ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬
‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬
•‫ﲣﺼﻴﺺ‬‫ﲣﺼﻴﺺ‬‫ﲣﺼﻴﺺ‬‫ﲣﺼﻴﺺ‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﻌﺎرف‬ ‫ﻟﺘﻌﲅ‬ ‫وﱃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﻊ‬‫ر‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ـﻨ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﻌﺎرف‬ ‫ﻟﺘﻌﲅ‬ ‫وﱃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﻊ‬‫ر‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ـﻨ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﻌﺎرف‬ ‫ﻟﺘﻌﲅ‬ ‫وﱃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﻊ‬‫ر‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ـﻨ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﻌﺎرف‬ ‫ﻟﺘﻌﲅ‬ ‫وﱃ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﻊ‬‫ر‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ـﻨ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫اﳊﺴﺎب‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫ا‬‫اﳊﺴﺎب‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫ا‬‫اﳊﺴﺎب‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫ا‬‫اﳊﺴﺎب‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫ا‬‫ﻣﻊ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ا‬‫و‬‫ﻣﻊ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ا‬‫و‬‫ﻣﻊ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ا‬‫و‬‫ﻣﻊ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ا‬‫و‬
‫ﲣﻔﻴﻒ‬‫ﲣﻔﻴﻒ‬‫ﲣﻔﻴﻒ‬‫ﲣﻔﻴﻒ‬‫اﻣﺞ‬‫ﱪ‬‫اﻟ‬‫اﻣﺞ‬‫ﱪ‬‫اﻟ‬‫اﻣﺞ‬‫ﱪ‬‫اﻟ‬‫اﻣﺞ‬‫ﱪ‬‫اﻟ‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬
•‫ﺘﺤﺴﲔ‬‫ﻟ‬ ‫ﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﺋﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻄ‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫وﻣ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫اﳌﻨﺎﱑ‬ ‫ﻗﺼﻮر‬ ‫ﻣﻌﺎﳉﺔ‬‫ﺘﺤﺴﲔ‬‫ﻟ‬ ‫ﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﺋﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻄ‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫وﻣ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫اﳌﻨﺎﱑ‬ ‫ﻗﺼﻮر‬ ‫ﻣﻌﺎﳉﺔ‬‫ﺘﺤﺴﲔ‬‫ﻟ‬ ‫ﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﺋﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻄ‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫وﻣ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫اﳌﻨﺎﱑ‬ ‫ﻗﺼﻮر‬ ‫ﻣﻌﺎﳉﺔ‬‫ﺘﺤﺴﲔ‬‫ﻟ‬ ‫ﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﺋﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻄ‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫وﻣ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫اﳌﻨﺎﱑ‬ ‫ﻗﺼﻮر‬ ‫ﻣﻌﺎﳉﺔ‬‫ﲢﺼﻴﻞ‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬‫ﲢﺼﻴﻞ‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬‫ﲢﺼﻴﻞ‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬‫ﲢﺼﻴﻞ‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬
•‫ﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫اﻣﺞ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫و‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫اﻣﺞ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫و‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫اﻣﺞ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫و‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫اﻣﺞ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫و‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫ﲢﺼﻴﻞ‬ ‫اﻛﺒﺔ‬‫ﻮ‬‫ﲟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬‫و‬ ‫اﻗﺒﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ا‬‫و‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫و‬ ‫ـﺘﺎذ‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﲤﻜﻦ‬‫ﲢﺼﻴﻞ‬ ‫اﻛﺒﺔ‬‫ﻮ‬‫ﲟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬‫و‬ ‫اﻗﺒﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ا‬‫و‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫و‬ ‫ـﺘﺎذ‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﲤﻜﻦ‬‫ﲢﺼﻴﻞ‬ ‫اﻛﺒﺔ‬‫ﻮ‬‫ﲟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬‫و‬ ‫اﻗﺒﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ا‬‫و‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫و‬ ‫ـﺘﺎذ‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﲤﻜﻦ‬‫ﲢﺼﻴﻞ‬ ‫اﻛﺒﺔ‬‫ﻮ‬‫ﲟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬‫و‬ ‫اﻗﺒﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ا‬‫و‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫و‬ ‫ـﺘﺎذ‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﲤﻜﻦ‬
‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬
•‫ﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫اﻣﺞ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫و‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫اﻣﺞ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫و‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫اﻣﺞ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫و‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫اﻣﺞ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫و‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫ﲢﺼﻴﻞ‬ ‫اﻛﺒﺔ‬‫ﻮ‬‫ﲟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬‫و‬ ‫اﻗﺒﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ا‬‫و‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫و‬ ‫ـﺘﺎذ‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﲤﻜﻦ‬‫ﲢﺼﻴﻞ‬ ‫اﻛﺒﺔ‬‫ﻮ‬‫ﲟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬‫و‬ ‫اﻗﺒﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ا‬‫و‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫و‬ ‫ـﺘﺎذ‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﲤﻜﻦ‬‫ﲢﺼﻴﻞ‬ ‫اﻛﺒﺔ‬‫ﻮ‬‫ﲟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬‫و‬ ‫اﻗﺒﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ا‬‫و‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫و‬ ‫ـﺘﺎذ‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﲤﻜﻦ‬‫ﲢﺼﻴﻞ‬ ‫اﻛﺒﺔ‬‫ﻮ‬‫ﲟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬‫و‬ ‫اﻗﺒﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ا‬‫و‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫و‬ ‫ـﺘﺎذ‬‫ﺳ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﲤﻜﻦ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫؛‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫؛‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫؛‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫؛‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬
•‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫اﳌﲈرﺳﺔ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﻗﺮب‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫رﺳﺎء‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ‬‫اﳌﲈرﺳﺔ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﻗﺮب‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫رﺳﺎء‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ‬‫اﳌﲈرﺳﺔ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﻗﺮب‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫رﺳﺎء‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ‬‫اﳌﲈرﺳﺔ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﻗﺮب‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫رﺳﺎء‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ‬))))‫اء‬‫ﺮ‬‫ٕﺟ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫اء‬‫ﺮ‬‫ٕﺟ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫اء‬‫ﺮ‬‫ٕﺟ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫اء‬‫ﺮ‬‫ٕﺟ‬‫ﻻ‬‫ا‬16161616((((
•‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺑﺮانﻣﺞ‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺑﺮانﻣﺞ‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺑﺮانﻣﺞ‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺑﺮانﻣﺞ‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻣﻜﻮﱐ‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻣﻜﻮﱐ‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻣﻜﻮﱐ‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻣﻜﻮﱐ‬))))‫اء‬‫ﺮ‬‫ٕﺟ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫اء‬‫ﺮ‬‫ٕﺟ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫اء‬‫ﺮ‬‫ٕﺟ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫اء‬‫ﺮ‬‫ٕﺟ‬‫ﻻ‬‫ا‬17171717((((
•‫اﳌﳫﻔﲔ‬ ‫اﳌﺘﺪﺧﻠﲔ‬ ‫ﲻﻞ‬ ‫ـﻴﻖ‬‫ﺴ‬‫اﳌﳫﻔﲔ‬ ‫اﳌﺘﺪﺧﻠﲔ‬ ‫ﲻﻞ‬ ‫ـﻴﻖ‬‫ﺴ‬‫اﳌﳫﻔﲔ‬ ‫اﳌﺘﺪﺧﻠﲔ‬ ‫ﲻﻞ‬ ‫ـﻴﻖ‬‫ﺴ‬‫اﳌﳫﻔﲔ‬ ‫اﳌﺘﺪﺧﻠﲔ‬ ‫ﲻﻞ‬ ‫ـﻴﻖ‬‫ﺴ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺗ‬‫ﺗ‬‫ﺗ‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺑﺘ‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺑﺘ‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺑﺘ‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺑﺘ‬....
•2014201420142014----2013201320132013::::‫ﺮة‬‫ﺮة‬‫ﺮة‬‫ﺛﺮة‬‫ﺛ‬‫ﺛ‬‫ﺛ‬‫ﺆ‬‫اﳌ‬ ‫اﻣﻞ‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫وﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ٕﺷﲀﻟﻴﺎت‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﲢﻠﻴﻞ‬‫اﳌﺆ‬ ‫اﻣﻞ‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫وﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ٕﺷﲀﻟﻴﺎت‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﲢﻠﻴﻞ‬‫اﳌﺆ‬ ‫اﻣﻞ‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫وﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ٕﺷﲀﻟﻴﺎت‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﲢﻠﻴﻞ‬‫اﳌﺆ‬ ‫اﻣﻞ‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫وﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ٕﺷﲀﻟﻴﺎت‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﲢﻠﻴﻞ‬
•2015201520152015----2014201420142014::::‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫وﺗﻜ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﺪة‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫وﺗﻜ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﺪة‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫وﺗﻜ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﺪة‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫وﺗﻜ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﺪة‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ﻳﻦ‬‫ﺮ‬‫اﳌﺆﻃ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﺮ‬‫اﳌﺆﻃ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﺮ‬‫اﳌﺆﻃ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﺮ‬‫اﳌﺆﻃ‬‫و‬
•2016201620162016----2015201520152015::::‫ﻴﻐﺘﻪ‬‫ﺻ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ٕﳒﺎز‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻴﻐﺘﻪ‬‫ﺻ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ٕﳒﺎز‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻴﻐﺘﻪ‬‫ﺻ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ٕﳒﺎز‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻴﻐﺘﻪ‬‫ﺻ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ٕﳒﺎز‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬
‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬
‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬

24. ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬
‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺳﻼك‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﺘﻘﺎل‬‫ﻧ‬‫الا‬ ‫ﺒﺎت‬‫ﺘ‬‫ﻋ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺳﻼك‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﺘﻘﺎل‬‫ﻧ‬‫الا‬ ‫ﺒﺎت‬‫ﺘ‬‫ﻋ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺳﻼك‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﺘﻘﺎل‬‫ﻧ‬‫الا‬ ‫ﺒﺎت‬‫ﺘ‬‫ﻋ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺳﻼك‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﺘﻘﺎل‬‫ﻧ‬‫الا‬ ‫ﺒﺎت‬‫ﺘ‬‫ﻋ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺳﻼك‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﺘﻘﺎل‬‫ﻧ‬‫الا‬ ‫ﺒﺎت‬‫ﺘ‬‫ﻋ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺳﻼك‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﺘﻘﺎل‬‫ﻧ‬‫الا‬ ‫ﺒﺎت‬‫ﺘ‬‫ﻋ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺳﻼك‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﺘﻘﺎل‬‫ﻧ‬‫الا‬ ‫ﺒﺎت‬‫ﺘ‬‫ﻋ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺳﻼك‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﺘﻘﺎل‬‫ﻧ‬‫الا‬ ‫ﺒﺎت‬‫ﺘ‬‫ﻋ‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬
•‫ﻧﺘﻘﺎل‬‫الا‬ ‫ﺘﺒﺎت‬‫ﻋ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻴﺎ‬‫ﻧﺘﻘﺎل‬‫الا‬ ‫ﺘﺒﺎت‬‫ﻋ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻴﺎ‬‫ﻧﺘﻘﺎل‬‫الا‬ ‫ﺘﺒﺎت‬‫ﻋ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻴﺎ‬‫ﻧﺘﻘﺎل‬‫الا‬ ‫ﺘﺒﺎت‬‫ﻋ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳚﻴﺎ‬‫ﳚ‬‫ﳚ‬‫ﳚ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ﺳﻼك‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﲔ‬‫ﺳﻼك‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﲔ‬‫ﺳﻼك‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﲔ‬‫ﺳﻼك‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﲔ‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﻌﺎرف‬ ‫ﻣﻦ‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﻌﺎرف‬ ‫ﻣﻦ‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﻌﺎرف‬ ‫ﻣﻦ‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﻌﺎرف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﱏ‬‫ﱏ‬‫ﱏ‬‫ﱏ‬‫د‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺪ‬‫د‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺪ‬‫د‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺪ‬‫د‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺤﺪ‬‫ﺤ‬‫ﺤ‬‫ﺤ‬‫ﻟﻠ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﺟﻞ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬‫ﻟﻠ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﺟﻞ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬‫ﻟﻠ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﺟﻞ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬‫ﻟﻠ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﺟﻞ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬
‫اﱄ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﱄ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﱄ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﱄ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫كل‬‫كل‬‫كل‬‫اﻟﺴكل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻟﻠﻨﺠﺎح‬ ‫اﻟﴬوري‬‫اﻟﺴ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻟﻠﻨﺠﺎح‬ ‫اﻟﴬوري‬‫اﻟﺴ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻟﻠﻨﺠﺎح‬ ‫اﻟﴬوري‬‫اﻟﺴ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻟﻠﻨﺠﺎح‬ ‫اﻟﴬوري‬
‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬
•‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ـﻴﺔ؛‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ﰻ‬ ‫ﺎﻳﺔ‬‫ـﻴﺔ؛‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ﰻ‬ ‫ﺎﻳﺔ‬‫ـﻴﺔ؛‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ﰻ‬ ‫ﺎﻳﺔ‬‫ـﻴﺔ؛‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ﰻ‬ ‫ﳖﺎﻳﺔ‬‫ﳖ‬‫ﳖ‬‫ﳖ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﺳﺔ‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻟﴬو‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﻌﺎرف‬‫و‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﺳﺔ‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻟﴬو‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﻌﺎرف‬‫و‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﺳﺔ‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻟﴬو‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﻌﺎرف‬‫و‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﺳﺔ‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻟﴬو‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﻌﺎرف‬
•‫ﻧﺘﻘﺎل‬‫الا‬ ‫ﺘﺒﺎت‬‫ﻋ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻴﺎ‬‫ﻧﺘﻘﺎل‬‫الا‬ ‫ﺘﺒﺎت‬‫ﻋ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻴﺎ‬‫ﻧﺘﻘﺎل‬‫الا‬ ‫ﺘﺒﺎت‬‫ﻋ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻴﺎ‬‫ﻧﺘﻘﺎل‬‫الا‬ ‫ﺘﺒﺎت‬‫ﻋ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳚﻴﺎ‬‫ﳚ‬‫ﳚ‬‫ﳚ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ـﺘﻮايت‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﺑﲔ‬‫ـﺘﻮايت‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﺑﲔ‬‫ـﺘﻮايت‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﺑﲔ‬‫ـﺘﻮايت‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﺑﲔ‬
-‫ﺣﺼﻮل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ﺣﺼﻮل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ﺣﺼﻮل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ﺣﺼﻮل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫ﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬‫الا‬ ‫ـﺘﻮايت‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬‫الا‬ ‫ـﺘﻮايت‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬‫الا‬ ‫ـﺘﻮايت‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬‫الا‬ ‫ـﺘﻮايت‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕﺷﻬﺎدﻳﺔ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫ٕﺷﻬﺎدﻳﺔ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫ٕﺷﻬﺎدﻳﺔ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫ٕﺷﻬﺎدﻳﺔ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬
‫كل‬‫كل‬‫كل‬‫ابﻟﺴكل‬‫ابﻟﺴ‬‫ابﻟﺴ‬‫ابﻟﺴ‬‫ٕﺑﺘﺪاﰄ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕﺑﺘﺪاﰄ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕﺑﺘﺪاﰄ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕﺑﺘﺪاﰄ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕﺷﻬﺎد‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﺎن‬‫ٕﺷﻬﺎد‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﺎن‬‫ٕﺷﻬﺎد‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﺎن‬‫ٕﺷﻬﺎد‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﺤﺎن‬‫ﺤ‬‫ﺤ‬‫ﺤ‬‫الاﻣﺘ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻧﺐ‬‫ﺎ‬‫ﺟ‬ ‫ٕﱃ‬‫ا‬ ‫وذكل‬ ،‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫الاﻣﺘ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻧﺐ‬‫ﺎ‬‫ﺟ‬ ‫ٕﱃ‬‫ا‬ ‫وذكل‬ ،‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫الاﻣﺘ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻧﺐ‬‫ﺎ‬‫ﺟ‬ ‫ٕﱃ‬‫ا‬ ‫وذكل‬ ،‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫الاﻣﺘ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻧﺐ‬‫ﺎ‬‫ﺟ‬ ‫ٕﱃ‬‫ا‬ ‫وذكل‬ ،‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬
‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬
‫كل‬‫كل‬‫كل‬‫ابﻟﺴكل‬‫ابﻟﺴ‬‫ابﻟﺴ‬‫ابﻟﺴ‬‫ٕﺑﺘﺪاﰄ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕﺑﺘﺪاﰄ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕﺑﺘﺪاﰄ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕﺑﺘﺪاﰄ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕﺷﻬﺎد‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﺎن‬‫ٕﺷﻬﺎد‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﺎن‬‫ٕﺷﻬﺎد‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﺎن‬‫ٕﺷﻬﺎد‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﺤﺎن‬‫ﺤ‬‫ﺤ‬‫ﺤ‬‫الاﻣﺘ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻧﺐ‬‫ﺎ‬‫ﺟ‬ ‫ٕﱃ‬‫ا‬ ‫وذكل‬ ،‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫الاﻣﺘ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻧﺐ‬‫ﺎ‬‫ﺟ‬ ‫ٕﱃ‬‫ا‬ ‫وذكل‬ ،‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫الاﻣﺘ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻧﺐ‬‫ﺎ‬‫ﺟ‬ ‫ٕﱃ‬‫ا‬ ‫وذكل‬ ،‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫الاﻣﺘ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻧﺐ‬‫ﺎ‬‫ﺟ‬ ‫ٕﱃ‬‫ا‬ ‫وذكل‬ ،‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬
-‫ﻻ‬ ‫اذلﻳﻦ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫اﻟﺘﻌﲅ‬ ‫وﺻﻌﻮابت‬ ‫ات‬‫ﱶ‬‫اﻟﺘﻌ‬ ‫وﻣﻌﺎﳉﺔ‬‫ﻻ‬ ‫اذلﻳﻦ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫اﻟﺘﻌﲅ‬ ‫وﺻﻌﻮابت‬ ‫ات‬‫ﱶ‬‫اﻟﺘﻌ‬ ‫وﻣﻌﺎﳉﺔ‬‫ﻻ‬ ‫اذلﻳﻦ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫اﻟﺘﻌﲅ‬ ‫وﺻﻌﻮابت‬ ‫ات‬‫ﱶ‬‫اﻟﺘﻌ‬ ‫وﻣﻌﺎﳉﺔ‬‫ﻻ‬ ‫اذلﻳﻦ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫اﻟﺘﻌﲅ‬ ‫وﺻﻌﻮابت‬ ‫ات‬‫ﱶ‬‫اﻟﺘﻌ‬ ‫وﻣﻌﺎﳉﺔ‬ ‫دلﰪ‬‫دلﰪ‬‫دلﰪ‬‫ﻟدلﰪ‬ ‫وﻣﺘﲀﻣﻞ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ﻟ‬ ‫وﻣﺘﲀﻣﻞ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ﻟ‬ ‫وﻣﺘﲀﻣﻞ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ﻟ‬ ‫وﻣﺘﲀﻣﻞ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬
‫ﰲ‬ ‫ﻮن‬‫ﰲ‬ ‫ﻮن‬‫ﰲ‬ ‫ﻮن‬‫ﰲ‬ ‫ﳬﻮن‬‫ﳬ‬‫ﳬ‬‫ﳬ‬‫ﻳﺘﺤ‬‫ﻳﺘﺤ‬‫ﻳﺘﺤ‬‫ﻳﺘﺤ‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫اﻟﺘﻌﻠﲈت‬‫ﲟﺎ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﲟﺎ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﲟﺎ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﲟﺎ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺘﻀﻴﻪ‬‫ﻳﻘ‬‫ﺘﻀﻴﻪ‬‫ﻳﻘ‬‫ﺘﻀﻴﻪ‬‫ﻳﻘ‬‫ﺘﻀﻴﻪ‬‫ﻳﻘ‬‫ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫و‬ٔ‫ا‬ ‫ﺎﻳﺔ‬‫ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫و‬ٔ‫ا‬ ‫ﺎﻳﺔ‬‫ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫و‬ٔ‫ا‬ ‫ﺎﻳﺔ‬‫ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫و‬ٔ‫ا‬ ‫ﳖﺎﻳﺔ‬‫ﳖ‬‫ﳖ‬‫ﳖ‬ ‫ﰲ‬ ‫اك‬‫ر‬‫ـﺘﺪ‬‫ﺳ‬‫ﻟﻼ‬ ‫ﳏﻄﺎت‬ ‫ٕﺣﺪاث‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ذكل‬‫ﰲ‬ ‫اك‬‫ر‬‫ـﺘﺪ‬‫ﺳ‬‫ﻟﻼ‬ ‫ﳏﻄﺎت‬ ‫ٕﺣﺪاث‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ذكل‬‫ﰲ‬ ‫اك‬‫ر‬‫ـﺘﺪ‬‫ﺳ‬‫ﻟﻼ‬ ‫ﳏﻄﺎت‬ ‫ٕﺣﺪاث‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ذكل‬‫ﰲ‬ ‫اك‬‫ر‬‫ـﺘﺪ‬‫ﺳ‬‫ﻟﻼ‬ ‫ﳏﻄﺎت‬ ‫ٕﺣﺪاث‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ذكل‬
‫ـﻨﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ـﻨﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ـﻨﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ـﻨﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬
•‫ﲟﻌﺪﻻت‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫ﲟﻌﺪﻻت‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫ﲟﻌﺪﻻت‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫ﲟﻌﺪﻻت‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫غ‬‫غ‬‫غ‬‫غ‬‫ٕﺑﻼ‬‫ا‬‫ٕﺑﻼ‬‫ا‬‫ٕﺑﻼ‬‫ا‬‫ٕﺑﻼ‬‫ا‬‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺧﺮى‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻧﳤﺎ‬‫ر‬‫ﻣﻘﺎ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﲔ‬‫ﻮ‬‫اﳌﻘﺒ‬ ‫ﻧﺴﺐ‬‫و‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح‬‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺧﺮى‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻧﳤﺎ‬‫ر‬‫ﻣﻘﺎ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﲔ‬‫ﻮ‬‫اﳌﻘﺒ‬ ‫ﻧﺴﺐ‬‫و‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح‬‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺧﺮى‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻧﳤﺎ‬‫ر‬‫ﻣﻘﺎ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﲔ‬‫ﻮ‬‫اﳌﻘﺒ‬ ‫ﻧﺴﺐ‬‫و‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح‬‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺧﺮى‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻧﳤﺎ‬‫ر‬‫ﻣﻘﺎ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﲔ‬‫ﻮ‬‫اﳌﻘﺒ‬ ‫ﻧﺴﺐ‬‫و‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح‬
‫ذكل‬ ‫و‬ ‫اﳉﻬﻮي‬‫و‬ ‫ﳰﻲ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬‫ذكل‬ ‫و‬ ‫اﳉﻬﻮي‬‫و‬ ‫ﳰﻲ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬‫ذكل‬ ‫و‬ ‫اﳉﻬﻮي‬‫و‬ ‫ﳰﻲ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬‫ذكل‬ ‫و‬ ‫اﳉﻬﻮي‬‫و‬ ‫ﳰﻲ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬‫اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻧﺴﺐ‬ ‫ﺿﻌﻒ‬ ‫ﺣﺎةل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎﳉﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪاﺑﲑ‬ ‫ﻻﲣﺎذ‬‫اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻧﺴﺐ‬ ‫ﺿﻌﻒ‬ ‫ﺣﺎةل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎﳉﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪاﺑﲑ‬ ‫ﻻﲣﺎذ‬‫اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻧﺴﺐ‬ ‫ﺿﻌﻒ‬ ‫ﺣﺎةل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎﳉﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪاﺑﲑ‬ ‫ﻻﲣﺎذ‬‫اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻧﺴﺐ‬ ‫ﺿﻌﻒ‬ ‫ﺣﺎةل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎﳉﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪاﺑﲑ‬ ‫ﻻﲣﺎذ‬
•‫ﰪ‬‫ﰪ‬‫ﰪ‬‫ﰪ‬‫دل‬ ‫ﻔﺔ‬‫دل‬ ‫ﻔﺔ‬‫دل‬ ‫ﻔﺔ‬‫دل‬ ‫ﺜﻔﺔ‬‫ﺜ‬‫ﺜ‬‫ﺜ‬‫ﻣﻜ‬ ‫اﻛﺒﺔ‬‫ﻮ‬‫وﻣ‬ ‫اﺻﻞ‬‫ﻮ‬‫ﺗ‬ ‫ﲟﺨﻄﻂ‬ ‫اء‬‫ﺮ‬‫ٕﺟ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ‬‫ﻣﻜ‬ ‫اﻛﺒﺔ‬‫ﻮ‬‫وﻣ‬ ‫اﺻﻞ‬‫ﻮ‬‫ﺗ‬ ‫ﲟﺨﻄﻂ‬ ‫اء‬‫ﺮ‬‫ٕﺟ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ‬‫ﻣﻜ‬ ‫اﻛﺒﺔ‬‫ﻮ‬‫وﻣ‬ ‫اﺻﻞ‬‫ﻮ‬‫ﺗ‬ ‫ﲟﺨﻄﻂ‬ ‫اء‬‫ﺮ‬‫ٕﺟ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ‬‫ﻣﻜ‬ ‫اﻛﺒﺔ‬‫ﻮ‬‫وﻣ‬ ‫اﺻﻞ‬‫ﻮ‬‫ﺗ‬ ‫ﲟﺨﻄﻂ‬ ‫اء‬‫ﺮ‬‫ٕﺟ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ‬‫ة‬ٔ‫ا‬‫ﺮ‬‫ﺟ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ة‬ٔ‫ا‬‫ﺮ‬‫ﺟ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ة‬ٔ‫ا‬‫ﺮ‬‫ﺟ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ة‬ٔ‫ا‬‫ﺮ‬‫ﺟ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ابﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ابﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ابﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ابﳌﺆﺳﺴﺎت‬
•2015201520152015----2014201420142014::::ٕ‫ﻻ‬‫ا‬ ،‫اﺻﻞ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘ‬ ،‫ﺴﻴﺲ‬‫ﻟﺘﺤ‬‫ا‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬ ،‫اﺻﻞ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘ‬ ،‫ﺴﻴﺲ‬‫ﻟﺘﺤ‬‫ا‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬ ،‫اﺻﻞ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘ‬ ،‫ﺴﻴﺲ‬‫ﻟﺘﺤ‬‫ا‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬ ،‫اﺻﻞ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘ‬ ،‫ﺴﻴﺲ‬‫ﻟﺘﺤ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻋﺪاد‬‫و‬ ‫ﻋﺪاد‬‫و‬ ‫ﻋﺪاد‬‫و‬ ‫ﻋﺪاد‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻴﻐﺘﻪ‬‫ﺻ‬ ‫ﰲ‬‫ﻴﻐﺘﻪ‬‫ﺻ‬ ‫ﰲ‬‫ﻴﻐﺘﻪ‬‫ﺻ‬ ‫ﰲ‬‫ﻴﻐﺘﻪ‬‫ﺻ‬ ‫ﰲ‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬
•‫ﻓﻖ‬ٔ‫ا‬‫ﻓﻖ‬ٔ‫ا‬‫ﻓﻖ‬ٔ‫ا‬‫ﻓﻖ‬ٔ‫ا‬2018201820182018----2017201720172017::::‫ﺘﺒﺔ‬‫ﻋ‬ ‫ﺗﻌﻤﲓ‬‫ﺘﺒﺔ‬‫ﻋ‬ ‫ﺗﻌﻤﲓ‬‫ﺘﺒﺔ‬‫ﻋ‬ ‫ﺗﻌﻤﲓ‬‫ﺘﺒﺔ‬‫ﻋ‬ ‫ﺗﻌﻤﲓ‬10101010////20202020‫اﱄ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﱄ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﱄ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫اﱄ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫كل‬‫كل‬‫كل‬‫ﻟﻠﺴكل‬ ‫ﻟﻠﻤﺮور‬‫ﻟﻠﺴ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮور‬‫ﻟﻠﺴ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮور‬‫ﻟﻠﺴ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮور‬
‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬
‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬

25. ‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬22222222
‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﻨ‬‫ﺟ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﻨ‬‫ﺟ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﻨ‬‫ﺟ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﻨ‬‫ﺟ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﻨ‬‫ﺟ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﻨ‬‫ﺟ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﻨ‬‫ﺟ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﻨ‬‫ﺟ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﻨ‬‫ﺟ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﻨ‬‫ﺟ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﻨ‬‫ﺟ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﻨ‬‫ﺟ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﻨ‬‫ﺟ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﻨ‬‫ﺟ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﻨ‬‫ﺟ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﻨ‬‫ﺟ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬

26. ‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﺘﻌﲅ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳕﻮذج‬ ‫ﻴﲑ‬‫ﺗﻐ‬‫و‬ ‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ﺜ‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﺘﻌﲅ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳕﻮذج‬ ‫ﻴﲑ‬‫ﺗﻐ‬‫و‬ ‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ﺜ‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﺘﻌﲅ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳕﻮذج‬ ‫ﻴﲑ‬‫ﺗﻐ‬‫و‬ ‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ﺜ‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﺘﻌﲅ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳕﻮذج‬ ‫ﻴﲑ‬‫ﺗﻐ‬‫و‬ ‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ﺜ‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﺘﻌﲅ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳕﻮذج‬ ‫ﻴﲑ‬‫ﺗﻐ‬‫و‬ ‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ﺜ‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﺘﻌﲅ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳕﻮذج‬ ‫ﻴﲑ‬‫ﺗﻐ‬‫و‬ ‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ﺜ‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﺘﻌﲅ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳕﻮذج‬ ‫ﻴﲑ‬‫ﺗﻐ‬‫و‬ ‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ﺜ‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻘ‬‫ﺘﻌﲅ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳕﻮذج‬ ‫ﻴﲑ‬‫ﺗﻐ‬‫و‬ ‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ﺜ‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻘ‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬
‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫دلى‬ ‫ﺒﻴﺔ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺤﲂ‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫دلى‬ ‫ﺒﻴﺔ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺤﲂ‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫دلى‬ ‫ﺒﻴﺔ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺤﲂ‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫دلى‬ ‫ﺒﻴﺔ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺤﲂ‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬
•‫ﺗﺒﲏ‬‫ﺗﺒﲏ‬‫ﺗﺒﲏ‬‫ﺗﺒﲏ‬‫ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﺋﻖ‬‫ﺮ‬‫ﻃ‬‫ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﺋﻖ‬‫ﺮ‬‫ﻃ‬‫ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﺋﻖ‬‫ﺮ‬‫ﻃ‬‫ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﺋﻖ‬‫ﺮ‬‫ﻃ‬‫ﺒﻴﺔ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﲅ‬‫ﺒﻴﺔ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﲅ‬‫ﺒﻴﺔ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﲅ‬‫ﺒﻴﺔ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﲅ‬
•‫ﺒﻴﺔ؛‬‫ﺟﻨ‬‫الا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻳﺲ‬‫ر‬‫ﻟﺘﺪ‬ ‫ﺼﺺ‬‫ﺒﻴﺔ؛‬‫ﺟﻨ‬‫الا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻳﺲ‬‫ر‬‫ﻟﺘﺪ‬ ‫ﺼﺺ‬‫ﺒﻴﺔ؛‬‫ﺟﻨ‬‫الا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻳﺲ‬‫ر‬‫ﻟﺘﺪ‬ ‫ﺼﺺ‬‫ﺒﻴﺔ؛‬‫ﺟﻨ‬‫الا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻳﺲ‬‫ر‬‫ﻟﺘﺪ‬ ‫خملﺼﺺ‬‫خمل‬‫خمل‬‫اخمل‬ ‫اﻟﺰﻣﲏ‬ ‫اﻟﻐﻼف‬ ‫ﻣﺮدودﻳﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫ا‬ ‫اﻟﺰﻣﲏ‬ ‫اﻟﻐﻼف‬ ‫ﻣﺮدودﻳﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫ا‬ ‫اﻟﺰﻣﲏ‬ ‫اﻟﻐﻼف‬ ‫ﻣﺮدودﻳﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫ا‬ ‫اﻟﺰﻣﲏ‬ ‫اﻟﻐﻼف‬ ‫ﻣﺮدودﻳﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬
•‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫ا‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫الاﺣﺘﲀك‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺪ‬‫ﺰ‬‫اﳌ‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫ا‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫الاﺣﺘﲀك‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺪ‬‫ﺰ‬‫اﳌ‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫ا‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫الاﺣﺘﲀك‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺪ‬‫ﺰ‬‫اﳌ‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫ا‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫الاﺣﺘﲀك‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺪ‬‫ﺰ‬‫اﳌ‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫اﰷت‬‫اﰷت‬‫اﰷت‬‫اﰷت‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬ ‫ام‬‫ﺮ‬‫ٕﺑ‬‫ا‬ ‫ﻋﱪ‬‫ام‬‫ﺮ‬‫ٕﺑ‬‫ا‬ ‫ﻋﱪ‬‫ام‬‫ﺮ‬‫ٕﺑ‬‫ا‬ ‫ﻋﱪ‬‫ام‬‫ﺮ‬‫ٕﺑ‬‫ا‬ ‫ﻋﱪ‬))))‫ﺒﻴﺔ‬‫ٔﺟﻨ‬‫ا‬ ‫ﻣﻌﺎﻫﺪ‬ ،‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﺒﻴﺔ‬‫ٔﺟﻨ‬‫ا‬ ‫ﻣﻌﺎﻫﺪ‬ ،‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﺒﻴﺔ‬‫ٔﺟﻨ‬‫ا‬ ‫ﻣﻌﺎﻫﺪ‬ ،‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﺒﻴﺔ‬‫ٔﺟﻨ‬‫ا‬ ‫ﻣﻌﺎﻫﺪ‬ ،‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬((((
‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬
•‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫ا‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫الاﺣﺘﲀك‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺪ‬‫ﺰ‬‫اﳌ‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫ا‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫الاﺣﺘﲀك‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺪ‬‫ﺰ‬‫اﳌ‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫ا‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫الاﺣﺘﲀك‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺪ‬‫ﺰ‬‫اﳌ‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫ا‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫الاﺣﺘﲀك‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺪ‬‫ﺰ‬‫اﳌ‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫اﰷت‬‫اﰷت‬‫اﰷت‬‫اﰷت‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬ ‫ام‬‫ﺮ‬‫ٕﺑ‬‫ا‬ ‫ﻋﱪ‬‫ام‬‫ﺮ‬‫ٕﺑ‬‫ا‬ ‫ﻋﱪ‬‫ام‬‫ﺮ‬‫ٕﺑ‬‫ا‬ ‫ﻋﱪ‬‫ام‬‫ﺮ‬‫ٕﺑ‬‫ا‬ ‫ﻋﱪ‬))))‫ﺒﻴﺔ‬‫ٔﺟﻨ‬‫ا‬ ‫ﻣﻌﺎﻫﺪ‬ ،‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﺒﻴﺔ‬‫ٔﺟﻨ‬‫ا‬ ‫ﻣﻌﺎﻫﺪ‬ ،‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﺒﻴﺔ‬‫ٔﺟﻨ‬‫ا‬ ‫ﻣﻌﺎﻫﺪ‬ ،‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﺒﻴﺔ‬‫ٔﺟﻨ‬‫ا‬ ‫ﻣﻌﺎﻫﺪ‬ ،‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬((((
•‫اﻟ‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫ﻻ‬ ‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫اﻟ‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫ﻻ‬ ‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫اﻟ‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫ﻻ‬ ‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫اﻟ‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫ﻻ‬ ‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﺋﻖ‬‫ﺮ‬‫ﻄ‬‫ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﺋﻖ‬‫ﺮ‬‫ﻄ‬‫ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﺋﻖ‬‫ﺮ‬‫ﻄ‬‫ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﺋﻖ‬‫ﺮ‬‫ﻄ‬‫ﻗﺮب‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻃﲑﱒ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻟﻮﺟﻴﺎت‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜﻨ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻋﱪ‬‫ﻗﺮب‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻃﲑﱒ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻟﻮﺟﻴﺎت‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜﻨ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻋﱪ‬‫ﻗﺮب‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻃﲑﱒ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻟﻮﺟﻴﺎت‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜﻨ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻋﱪ‬‫ﻗﺮب‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻃﲑﱒ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻟﻮﺟﻴﺎت‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜﻨ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻋﱪ‬))))‫اء‬‫ﺮ‬‫ٕﺟ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫اء‬‫ﺮ‬‫ٕﺟ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫اء‬‫ﺮ‬‫ٕﺟ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫اء‬‫ﺮ‬‫ٕﺟ‬‫ﻻ‬‫ا‬16161616((((
•‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻓ‬‫ﺗﻨﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎرايت‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻓ‬‫ﺗﻨﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎرايت‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻓ‬‫ﺗﻨﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎرايت‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻓ‬‫ﺗﻨﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎرايت‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫ﺒﻴﺔ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ﺒﻴﺔ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ﺒﻴﺔ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ﺒﻴﺔ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬
•‫ﺒﻴﺔ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫ٕﺷﻬﺎد‬‫ﻻ‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﺒﻴﺔ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫ٕﺷﻬﺎد‬‫ﻻ‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﺒﻴﺔ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫ٕﺷﻬﺎد‬‫ﻻ‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﺒﻴﺔ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫ٕﺷﻬﺎد‬‫ﻻ‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬
•2015201520152015----2014201420142014::::‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫وﺗﻜ‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫وﺗﻜ‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫وﺗﻜ‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫وﺗﻜ‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ﻳﻦ‬‫ﺮ‬‫اﳌﺆﻃ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﺮ‬‫اﳌﺆﻃ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﺮ‬‫اﳌﺆﻃ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﺮ‬‫اﳌﺆﻃ‬‫و‬
•2016201620162016----2015201520152015::::‫ﻴﻐﺘﻪ‬‫ﺻ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ٕﳒﺎز‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻴﻐﺘﻪ‬‫ﺻ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ٕﳒﺎز‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻴﻐﺘﻪ‬‫ﺻ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ٕﳒﺎز‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻴﻐﺘﻪ‬‫ﺻ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ٕﳒﺎز‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬
•2016201620162016----2018201820182018::::‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﺒﻴﻖ‬‫ﺗﻄ‬ ‫ﻟﻨﻄﺎق‬ ‫ﻲ‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﺒﻴﻖ‬‫ﺗﻄ‬ ‫ﻟﻨﻄﺎق‬ ‫ﻲ‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﺒﻴﻖ‬‫ﺗﻄ‬ ‫ﻟﻨﻄﺎق‬ ‫ﻲ‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﺒﻴﻖ‬‫ﺗﻄ‬ ‫ﻟﻨﻄﺎق‬ ‫ﳚﻲ‬‫ﳚ‬‫ﳚ‬‫ﳚ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬
‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬
‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬

27. ‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺤﲂ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻐ‬ ‫ﺒﲀﻟﻮراي‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫و‬‫ادل‬ ‫ﺴﺎكل‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻐ‬ ‫ﺒﲀﻟﻮراي‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫و‬‫ادل‬ ‫ﺴﺎكل‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻐ‬ ‫ﺒﲀﻟﻮراي‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫و‬‫ادل‬ ‫ﺴﺎكل‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻐ‬ ‫ﺒﲀﻟﻮراي‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫و‬‫ادل‬ ‫ﺴﺎكل‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻐ‬ ‫ﺒﲀﻟﻮراي‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫و‬‫ادل‬ ‫ﺴﺎكل‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻐ‬ ‫ﺒﲀﻟﻮراي‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫و‬‫ادل‬ ‫ﺴﺎكل‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻐ‬ ‫ﺒﲀﻟﻮراي‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫و‬‫ادل‬ ‫ﺴﺎكل‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻐ‬ ‫ﺒﲀﻟﻮراي‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫و‬‫ادل‬ ‫ﺴﺎكل‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬
•‫ﺘﻜﻨﻠﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﲠﺎ‬ ‫اد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ﺘﻜﻨﻠﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﲠﺎ‬ ‫اد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ﺘﻜﻨﻠﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﲠﺎ‬ ‫اد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ﺘﻜﻨﻠﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﲠﺎ‬ ‫اد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫ﺾ‬‫ﺾ‬‫ﺾ‬‫ﺾ‬‫ﺑﻌ‬ ‫ﻳﺲ‬‫ر‬‫ﺗﺪ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﺒﻴﺔ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻌ‬ ‫ﻳﺲ‬‫ر‬‫ﺗﺪ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﺒﻴﺔ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻌ‬ ‫ﻳﺲ‬‫ر‬‫ﺗﺪ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﺒﻴﺔ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻌ‬ ‫ﻳﺲ‬‫ر‬‫ﺗﺪ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﺒﻴﺔ‬‫ﺟﻨ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﰪ‬‫ﰪ‬‫ﰪ‬‫ﰪ‬‫ود‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﳌﺴﺎ‬ ‫ﻳﻊ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻨ‬‫ود‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﳌﺴﺎ‬ ‫ﻳﻊ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻨ‬‫ود‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﳌﺴﺎ‬ ‫ﻳﻊ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻨ‬‫ود‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﳌﺴﺎ‬ ‫ﻳﻊ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻨ‬ ‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬
•‫ﻓﺘﺢ‬‫ﻓﺘﺢ‬‫ﻓﺘﺢ‬‫ﻓﺘﺢ‬‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺒﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ﺑﻐﺎ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻐ‬ ‫ﻟﻠﺒﲀﻟﻮراي‬ ‫ﻟﻴﺔ‬‫و‬‫ادل‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎكل‬ ‫ﻗﺴﺎم‬ٔ‫ا‬‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺒﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ﺑﻐﺎ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻐ‬ ‫ﻟﻠﺒﲀﻟﻮراي‬ ‫ﻟﻴﺔ‬‫و‬‫ادل‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎكل‬ ‫ﻗﺴﺎم‬ٔ‫ا‬‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺒﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ﺑﻐﺎ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻐ‬ ‫ﻟﻠﺒﲀﻟﻮراي‬ ‫ﻟﻴﺔ‬‫و‬‫ادل‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎكل‬ ‫ﻗﺴﺎم‬ٔ‫ا‬‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺒﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ﺑﻐﺎ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻐ‬ ‫ﻟﻠﺒﲀﻟﻮراي‬ ‫ﻟﻴﺔ‬‫و‬‫ادل‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎكل‬ ‫ﻗﺴﺎم‬ٔ‫ا‬::::
‫ﻧﻴﺔ‬‫ﺎ‬‫ـﺒ‬‫ﺳ‬‫والا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻧﻴﺔ‬‫ﺎ‬‫ـﺒ‬‫ﺳ‬‫والا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻧﻴﺔ‬‫ﺎ‬‫ـﺒ‬‫ﺳ‬‫والا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻧﻴﺔ‬‫ﺎ‬‫ـﺒ‬‫ﺳ‬‫والا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﲒ‬‫ﲒ‬‫ﲒ‬‫ﲒ‬‫ٕﳒﻠ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ،‫ـﻴﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻔ‬‫ٕﳒﻠ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ،‫ـﻴﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻔ‬‫ٕﳒﻠ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ،‫ـﻴﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻔ‬‫ٕﳒﻠ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ،‫ـﻴﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻔ‬....
•‫ﺑﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫اب‬ ‫ٕﻣﺎ‬‫ا‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫و‬ٔ‫ا‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﺳﺎت‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫اب‬ ‫ٕﻣﺎ‬‫ا‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫و‬ٔ‫ا‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﺳﺎت‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫اب‬ ‫ٕﻣﺎ‬‫ا‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫و‬ٔ‫ا‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﺳﺎت‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫اب‬ ‫ٕﻣﺎ‬‫ا‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫و‬ٔ‫ا‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﺳﺎت‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬
‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬
•‫ﺑﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫اب‬ ‫ٕﻣﺎ‬‫ا‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫و‬ٔ‫ا‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﺳﺎت‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫اب‬ ‫ٕﻣﺎ‬‫ا‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫و‬ٔ‫ا‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﺳﺎت‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫اب‬ ‫ٕﻣﺎ‬‫ا‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫و‬ٔ‫ا‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﺳﺎت‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫اب‬ ‫ٕﻣﺎ‬‫ا‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫و‬ٔ‫ا‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﺳﺎت‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫كل‬‫كل‬‫كل‬‫اﻟﺴكل‬ ‫ﺎﻳﺔ‬‫اﻟﺴ‬ ‫ﺎﻳﺔ‬‫اﻟﺴ‬ ‫ﺎﻳﺔ‬‫اﻟﺴ‬ ‫ﳖﺎﻳﺔ‬‫ﳖ‬‫ﳖ‬‫ﳖ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻧﺴﺐ‬ ‫ﲤﻜﻦ‬‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻧﺴﺐ‬ ‫ﲤﻜﻦ‬‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻧﺴﺐ‬ ‫ﲤﻜﻦ‬‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻧﺴﺐ‬ ‫ﲤﻜﻦ‬
‫ﺒﻴﺔ‬‫ٔﺟﻨ‬‫ا‬ ‫ﺑﻠﻐﺔ‬ ‫و‬ٔ‫ا‬‫ﺒﻴﺔ‬‫ٔﺟﻨ‬‫ا‬ ‫ﺑﻠﻐﺔ‬ ‫و‬ٔ‫ا‬‫ﺒﻴﺔ‬‫ٔﺟﻨ‬‫ا‬ ‫ﺑﻠﻐﺔ‬ ‫و‬ٔ‫ا‬‫ﺒﻴﺔ‬‫ٔﺟﻨ‬‫ا‬ ‫ﺑﻠﻐﺔ‬ ‫و‬ٔ‫ا‬....
•2014201420142014----2013201320132013::::‫ﰲ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ـﺒﺔ‬‫ﺴ‬‫ﰲ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ـﺒﺔ‬‫ﺴ‬‫ﰲ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ـﺒﺔ‬‫ﺴ‬‫ﰲ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ـﺒﺔ‬‫ﺴ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫ﻳﺐ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫ﻣﺮﺣةل‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫ﻳﺐ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫ﻣﺮﺣةل‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫ﻳﺐ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫ﻣﺮﺣةل‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫ﻳﺐ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫ﻣﺮﺣةل‬06060606‫ﻧﻮايت‬‫اث‬‫ﻧﻮايت‬‫اث‬‫ﻧﻮايت‬‫اث‬‫ﻧﻮايت‬‫اث‬))))470470470470‫ﺗﻠﻤﻴﺬا‬‫و‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬة‬‫ﺗﻠﻤﻴﺬا‬‫و‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬة‬‫ﺗﻠﻤﻴﺬا‬‫و‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬة‬‫ﺗﻠﻤﻴﺬا‬‫و‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬة‬((((
•2015201520152015----2014201420142014::::‫ﻴﺸﻤﻞ‬‫ﻟ‬‫ﻴﺸﻤﻞ‬‫ﻟ‬‫ﻴﺸﻤﻞ‬‫ﻟ‬‫ﻴﺸﻤﻞ‬‫ﻟ‬ ‫ﱯ‬‫ﱯ‬‫ﱯ‬‫ﱯ‬‫ﻳ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻳ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻳ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻳ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬03030303‫ـﳤﺪف‬‫ﺴ‬‫ﻳ‬ ‫ﺒﻴﺔ‬‫ٔﺟﻨ‬‫ا‬ ‫ﻟﻐﺎت‬‫ـﳤﺪف‬‫ﺴ‬‫ﻳ‬ ‫ﺒﻴﺔ‬‫ٔﺟﻨ‬‫ا‬ ‫ﻟﻐﺎت‬‫ـﳤﺪف‬‫ﺴ‬‫ﻳ‬ ‫ﺒﻴﺔ‬‫ٔﺟﻨ‬‫ا‬ ‫ﻟﻐﺎت‬‫ـﳤﺪف‬‫ﺴ‬‫ﻳ‬ ‫ﺒﻴﺔ‬‫ٔﺟﻨ‬‫ا‬ ‫ﻟﻐﺎت‬50505050‫ﲻﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻴﻠﻴﺔ‬‫ٔﻫ‬‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻧ‬‫اث‬‫ﲻﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻴﻠﻴﺔ‬‫ٔﻫ‬‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻧ‬‫اث‬‫ﲻﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻴﻠﻴﺔ‬‫ٔﻫ‬‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻧ‬‫اث‬‫ﲻﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻴﻠﻴﺔ‬‫ٔﻫ‬‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻧ‬‫اث‬
‫و‬‫و‬‫و‬‫و‬6.0006.0006.0006.000‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫و‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬة‬‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫و‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬة‬‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫و‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬة‬‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫و‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬة‬
•2015201520152015----2020202020202020::::‫ﻲ‬‫ﻲ‬‫ﻲ‬‫ﻲ‬‫ﳚ‬‫ﳚ‬‫ﳚ‬‫ﳚ‬‫اﻟﺘﺪر‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫اﻟﺘﻮ‬‫اﻟﺘﺪر‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫اﻟﺘﻮ‬‫اﻟﺘﺪر‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫اﻟﺘﻮ‬‫اﻟﺘﺪر‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫اﻟﺘﻮ‬
‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬
‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬

28. ‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬33333333
‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬
‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫و‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫و‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫و‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫و‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫و‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫و‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫و‬‫ﻬﲏ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳥﲔ‬‫ﺗ‬‫و‬

29. ‫ﺴﺎر‬‫ﻣ‬‫ﺴﺎر‬‫ﻣ‬‫ﺴﺎر‬‫ﻣ‬‫ﺴﺎر‬‫ﻣ‬‫ﺴﺎر‬‫ﻣ‬‫ﺴﺎر‬‫ﻣ‬‫ﺴﺎر‬‫ﻣ‬‫ﺴﺎر‬‫ﻣ‬‫اﳌﻬﻦ‬ ‫ﺸﺎف‬‫ﻛﺘ‬‫ا‬‫اﳌﻬﻦ‬ ‫ﺸﺎف‬‫ﻛﺘ‬‫ا‬‫اﳌﻬﻦ‬ ‫ﺸﺎف‬‫ﻛﺘ‬‫ا‬‫اﳌﻬﻦ‬ ‫ﺸﺎف‬‫ﻛﺘ‬‫ا‬‫اﳌﻬﻦ‬ ‫ﺸﺎف‬‫ﻛﺘ‬‫ا‬‫اﳌﻬﻦ‬ ‫ﺸﺎف‬‫ﻛﺘ‬‫ا‬‫اﳌﻬﻦ‬ ‫ﺸﺎف‬‫ﻛﺘ‬‫ا‬‫اﳌﻬﻦ‬ ‫ﺸﺎف‬‫ﻛﺘ‬‫ا‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬
•‫ﺴﻴﺲ‬‫ﲢ‬‫ﺴﻴﺲ‬‫ﲢ‬‫ﺴﻴﺲ‬‫ﲢ‬‫ﺴﻴﺲ‬‫ﲢ‬‫اﳌﻬﻦ‬ ‫ﺘﺸﺎف‬‫ﻛ‬‫ا‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﳘﻴﺔ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺑ‬ ‫الاﺑﺘﺪاﰄ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫اﳌﻬﻦ‬ ‫ﺘﺸﺎف‬‫ﻛ‬‫ا‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﳘﻴﺔ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺑ‬ ‫الاﺑﺘﺪاﰄ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫اﳌﻬﻦ‬ ‫ﺘﺸﺎف‬‫ﻛ‬‫ا‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﳘﻴﺔ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺑ‬ ‫الاﺑﺘﺪاﰄ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫اﳌﻬﻦ‬ ‫ﺘﺸﺎف‬‫ﻛ‬‫ا‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﳘﻴﺔ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺑ‬ ‫الاﺑﺘﺪاﰄ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬
•‫الاﺑﺘﺪاﰄ؛‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﲔ‬‫ﲑ‬‫ﺧ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﲔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﳌﻬﻦ‬ ‫ﺘﺸﺎف‬‫ﻛ‬‫ا‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻣﻀﺎﻣﲔ‬ ‫ٕدﻣﺎج‬‫ا‬‫الاﺑﺘﺪاﰄ؛‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﲔ‬‫ﲑ‬‫ﺧ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﲔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﳌﻬﻦ‬ ‫ﺘﺸﺎف‬‫ﻛ‬‫ا‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻣﻀﺎﻣﲔ‬ ‫ٕدﻣﺎج‬‫ا‬‫الاﺑﺘﺪاﰄ؛‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﲔ‬‫ﲑ‬‫ﺧ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﲔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﳌﻬﻦ‬ ‫ﺘﺸﺎف‬‫ﻛ‬‫ا‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻣﻀﺎﻣﲔ‬ ‫ٕدﻣﺎج‬‫ا‬‫الاﺑﺘﺪاﰄ؛‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﲔ‬‫ﲑ‬‫ﺧ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﲔ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﳌﻬﻦ‬ ‫ﺘﺸﺎف‬‫ﻛ‬‫ا‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻣﻀﺎﻣﲔ‬ ‫ٕدﻣﺎج‬‫ا‬
•‫ﻨﻴﲔ؛‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ابﳌﻬﻦ‬ ‫ﺗﺒﻄﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬ ‫ﻴﻘﻴﺔ‬‫ﺗﻄﺒ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ا‬ ‫ﺑﺮﳎﺔ‬‫ﻨﻴﲔ؛‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ابﳌﻬﻦ‬ ‫ﺗﺒﻄﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬ ‫ﻴﻘﻴﺔ‬‫ﺗﻄﺒ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ا‬ ‫ﺑﺮﳎﺔ‬‫ﻨﻴﲔ؛‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ابﳌﻬﻦ‬ ‫ﺗﺒﻄﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬ ‫ﻴﻘﻴﺔ‬‫ﺗﻄﺒ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ا‬ ‫ﺑﺮﳎﺔ‬‫ﻨﻴﲔ؛‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ابﳌﻬﻦ‬ ‫ﺗﺒﻄﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬ ‫ﻴﻘﻴﺔ‬‫ﺗﻄﺒ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ا‬ ‫ﺑﺮﳎﺔ‬
•‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫و‬ ‫ﺘﻠﻤﻴﺬات‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﻦ‬ ‫ﺘﻜﺸﺎﻓﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫زاي‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫و‬ ‫ﺘﻠﻤﻴﺬات‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﻦ‬ ‫ﺘﻜﺸﺎﻓﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫زاي‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫و‬ ‫ﺘﻠﻤﻴﺬات‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﻦ‬ ‫ﺘﻜﺸﺎﻓﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫زاي‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫و‬ ‫ﺘﻠﻤﻴﺬات‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﻦ‬ ‫ﺘﻜﺸﺎﻓﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫زاي‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬....
‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬
‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬
•‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫و‬ ‫ﺘﻠﻤﻴﺬات‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﻦ‬ ‫ﺘﻜﺸﺎﻓﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫زاي‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫و‬ ‫ﺘﻠﻤﻴﺬات‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﻦ‬ ‫ﺘﻜﺸﺎﻓﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫زاي‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫و‬ ‫ﺘﻠﻤﻴﺬات‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﻦ‬ ‫ﺘﻜﺸﺎﻓﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫زاي‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫و‬ ‫ﺘﻠﻤﻴﺬات‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﻦ‬ ‫ﺘﻜﺸﺎﻓﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫زاي‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬....
•‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫ﻳﺐ‬‫ر‬‫ﺗﺪا‬‫ﻳﺐ‬‫ر‬‫ﺗﺪا‬‫ﻳﺐ‬‫ر‬‫ﺗﺪا‬‫ﻳﺐ‬‫ر‬‫ﺗﺪا‬‫اﳉﺪﻳﺪة؛‬ ‫اﳌﻀﺎﻣﲔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻳﺲ‬‫ر‬‫ﺗﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻴﳯﻢ‬‫ﻟ‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻴﺔ‬‫اﳉﺪﻳﺪة؛‬ ‫اﳌﻀﺎﻣﲔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻳﺲ‬‫ر‬‫ﺗﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻴﳯﻢ‬‫ﻟ‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻴﺔ‬‫اﳉﺪﻳﺪة؛‬ ‫اﳌﻀﺎﻣﲔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻳﺲ‬‫ر‬‫ﺗﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻴﳯﻢ‬‫ﻟ‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻴﺔ‬‫اﳉﺪﻳﺪة؛‬ ‫اﳌﻀﺎﻣﲔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻳﺲ‬‫ر‬‫ﺗﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳣﻜﻴﳯﻢ‬‫ﻟ‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻳ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫ﻳ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫ﻳ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫ﻳ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬
•‫ﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﻟﻌﺪة‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻣﻨﺢ‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﻟﻌﺪة‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻣﻨﺢ‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﻟﻌﺪة‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻣﻨﺢ‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﻟﻌﺪة‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻣﻨﺢ‬‫ﻴﻜﻴﺔ‬‫ﻛﺘ‬‫ادلﻳﺪا‬‫و‬‫ﻴﻜﻴﺔ‬‫ﻛﺘ‬‫ادلﻳﺪا‬‫و‬‫ﻴﻜﻴﺔ‬‫ﻛﺘ‬‫ادلﻳﺪا‬‫و‬‫ﻴﻜﻴﺔ‬‫ﻛﺘ‬‫ادلﻳﺪا‬‫و‬‫اﻟﻼزﻣﺔ‬‫اﻟﻼزﻣﺔ‬‫اﻟﻼزﻣﺔ‬‫اﻟﻼزﻣﺔ‬
•‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻬﺬﻩ‬ ‫الاﺑﺘﺪاﰄ‬ ‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ا‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ﻻ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ٕدﺧﺎل‬‫ا‬‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻬﺬﻩ‬ ‫الاﺑﺘﺪاﰄ‬ ‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ا‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ﻻ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ٕدﺧﺎل‬‫ا‬‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻬﺬﻩ‬ ‫الاﺑﺘﺪاﰄ‬ ‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ا‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ﻻ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ٕدﺧﺎل‬‫ا‬‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻬﺬﻩ‬ ‫الاﺑﺘﺪاﰄ‬ ‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ا‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ﻻ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ٕدﺧﺎل‬‫ا‬
•2014201420142014////2015201520152015::::‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫اﳌﺮﺣةل‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫اﳌﺮﺣةل‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫اﳌﺮﺣةل‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫اﳌﺮﺣةل‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬
•2015201520152015////2016201620162016::::‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬
‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬
‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬

30. ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬
‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ﺜ‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﺴﺎر‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ﺜ‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﺴﺎر‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ﺜ‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﺴﺎر‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ﺜ‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﺴﺎر‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ﺜ‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﺴﺎر‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ﺜ‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﺴﺎر‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ﺜ‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﺴﺎر‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ﺜ‬‫ﻟ‬‫اب‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﺴﺎر‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬
•‫ٕﺣﺪاث‬‫ا‬‫ٕﺣﺪاث‬‫ا‬‫ٕﺣﺪاث‬‫ا‬‫ٕﺣﺪاث‬‫ا‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ابﻟﺜ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫همﲏ‬ ‫ﻣﺴﺎر‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ابﻟﺜ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫همﲏ‬ ‫ﻣﺴﺎر‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ابﻟﺜ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫همﲏ‬ ‫ﻣﺴﺎر‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ابﻟﺜ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫همﲏ‬ ‫ﻣﺴﺎر‬ ‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬
•‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻜﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻳ‬ ‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ـﻨ‬‫ﺳ‬ ‫ﺛﻼث‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻜﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻳ‬ ‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ـﻨ‬‫ﺳ‬ ‫ﺛﻼث‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻜﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻳ‬ ‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ـﻨ‬‫ﺳ‬ ‫ﺛﻼث‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻜﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻳ‬ ‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ـﻨ‬‫ﺳ‬ ‫ﺛﻼث‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫كل‬‫كل‬‫كل‬‫ﺳكل‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ﺳ‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ﺳ‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ﺳ‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫اﳌﺰدوج‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫اﳌﺰدوج‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫اﳌﺰدوج‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫اﳌﺰدوج‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬))))‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬((((
‫ﻣﻦ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬::::
-‫ﻟﻮج‬‫و‬‫ﻟﻮج‬‫و‬‫ﻟﻮج‬‫و‬‫ﻟﻮج‬‫و‬‫ﻫﻴﲇ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬‫ﻫﻴﲇ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬‫ﻫﻴﲇ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬‫ﻫﻴﲇ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫كل‬‫كل‬‫كل‬‫اﻟﺴكل‬‫اﻟﺴ‬‫اﻟﺴ‬‫اﻟﺴ‬))))‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﻟﺒﺎﰷﻟﻮراي‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﻟﺒﺎﰷﻟﻮراي‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﻟﺒﺎﰷﻟﻮراي‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﻟﺒﺎﰷﻟﻮراي‬((((
-‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﻟﻮج‬‫و‬ ‫و‬ٔ‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﻟﻮج‬‫و‬ ‫و‬ٔ‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﻟﻮج‬‫و‬ ‫و‬ٔ‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﻟﻮج‬‫و‬ ‫و‬ٔ‫ا‬
-‫ﻟﻮج‬‫و‬ ‫و‬ٔ‫ا‬‫ﻟﻮج‬‫و‬ ‫و‬ٔ‫ا‬‫ﻟﻮج‬‫و‬ ‫و‬ٔ‫ا‬‫ﻟﻮج‬‫و‬ ‫و‬ٔ‫ا‬‫اﺳﺎت‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ﻻ‬ ‫اﺣﺪة‬‫و‬ ‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ﳌﺪت‬ ‫ﻳﺐ‬‫ر‬‫اﻟﺘﺪ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬‫اﺳﺎت‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ﻻ‬ ‫اﺣﺪة‬‫و‬ ‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ﳌﺪت‬ ‫ﻳﺐ‬‫ر‬‫اﻟﺘﺪ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬‫اﺳﺎت‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ﻻ‬ ‫اﺣﺪة‬‫و‬ ‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ﳌﺪت‬ ‫ﻳﺐ‬‫ر‬‫اﻟﺘﺪ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬‫اﺳﺎت‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ﻻ‬ ‫اﺣﺪة‬‫و‬ ‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ﳌﺪت‬ ‫ﻳﺐ‬‫ر‬‫اﻟﺘﺪ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬
•‫ﻓﺎق‬ٓ‫ا‬ ‫ﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ادلﻣﺞ‬‫ﻓﺎق‬ٓ‫ا‬ ‫ﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ادلﻣﺞ‬‫ﻓﺎق‬ٓ‫ا‬ ‫ﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ادلﻣﺞ‬‫ﻓﺎق‬ٓ‫ا‬ ‫ﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ادلﻣﺞ‬‫ذوي‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬‫ذوي‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬‫ذوي‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬‫ذوي‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬‫ﻣﻴﻮﻻت‬‫ﻣﻴﻮﻻت‬‫ﻣﻴﻮﻻت‬‫ﻣﻴﻮﻻت‬‫ﻨﻴﺔ‬‫هم‬‫ﻨﻴﺔ‬‫هم‬‫ﻨﻴﺔ‬‫هم‬‫ﻨﻴﺔ‬‫هم‬----
‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬
•‫ﻓﺎق‬ٓ‫ا‬ ‫ﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ادلﻣﺞ‬‫ﻓﺎق‬ٓ‫ا‬ ‫ﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ادلﻣﺞ‬‫ﻓﺎق‬ٓ‫ا‬ ‫ﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ادلﻣﺞ‬‫ﻓﺎق‬ٓ‫ا‬ ‫ﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ادلﻣﺞ‬‫ذوي‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬‫ذوي‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬‫ذوي‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬‫ذوي‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬‫ﻣﻴﻮﻻت‬‫ﻣﻴﻮﻻت‬‫ﻣﻴﻮﻻت‬‫ﻣﻴﻮﻻت‬‫ﻨﻴﺔ‬‫هم‬‫ﻨﻴﺔ‬‫هم‬‫ﻨﻴﺔ‬‫هم‬‫ﻨﻴﺔ‬‫هم‬----
‫ﻴﻘﻴﺔ‬‫ﺗﻄﺒ‬‫ﻴﻘﻴﺔ‬‫ﺗﻄﺒ‬‫ﻴﻘﻴﺔ‬‫ﺗﻄﺒ‬‫ﻴﻘﻴﺔ‬‫ﺗﻄﺒ‬
•‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ابﻟﺜ‬ ‫اﺳﺔ‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻨﻘﻄﻌﲔ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺺ‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ابﻟﺜ‬ ‫اﺳﺔ‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻨﻘﻄﻌﲔ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺺ‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ابﻟﺜ‬ ‫اﺳﺔ‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻨﻘﻄﻌﲔ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺺ‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ابﻟﺜ‬ ‫اﺳﺔ‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻨﻘﻄﻌﲔ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺺ‬
•‫اﻛﺒﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻣ‬‫اﻛﺒﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻣ‬‫اﻛﺒﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻣ‬‫اﻛﺒﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻣ‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ابﻟﺜ‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫اﳌﺴﺎر‬ ‫ﰲ‬ ‫ٕدﻣﺎهجﻢ‬‫ا‬ ‫ﺟﻞ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺔ‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻨﻘﻄﻌﲔ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ابﻟﺜ‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫اﳌﺴﺎر‬ ‫ﰲ‬ ‫ٕدﻣﺎهجﻢ‬‫ا‬ ‫ﺟﻞ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺔ‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻨﻘﻄﻌﲔ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ابﻟﺜ‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫اﳌﺴﺎر‬ ‫ﰲ‬ ‫ٕدﻣﺎهجﻢ‬‫ا‬ ‫ﺟﻞ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺔ‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻨﻘﻄﻌﲔ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬‫ٕﻋﺪادي‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫ابﻟﺜ‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫اﳌﺴﺎر‬ ‫ﰲ‬ ‫ٕدﻣﺎهجﻢ‬‫ا‬ ‫ﺟﻞ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺔ‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻨﻘﻄﻌﲔ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬
•2014201420142014----2015201520152015::::‫وﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ٕﻋﺪادايت‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫وﺗﻜ‬ ‫ﻳﻜﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳌﻘﺎوﻻت‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﳎﺎﻻت‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫وﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ٕﻋﺪادايت‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫وﺗﻜ‬ ‫ﻳﻜﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳌﻘﺎوﻻت‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﳎﺎﻻت‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫وﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ٕﻋﺪادايت‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫وﺗﻜ‬ ‫ﻳﻜﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳌﻘﺎوﻻت‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﳎﺎﻻت‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫وﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ٕﻋﺪادايت‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫وﺗﻜ‬ ‫ﻳﻜﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳌﻘﺎوﻻت‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﳎﺎﻻت‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬
‫ﻴﻘﻴﺔ‬‫ﺘﻄﺒ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜﻨ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﻘﻴﺔ‬‫ﺘﻄﺒ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜﻨ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﻘﻴﺔ‬‫ﺘﻄﺒ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜﻨ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﻘﻴﺔ‬‫ﺘﻄﺒ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜﻨ‬‫ﻟ‬‫ا‬
•2016201620162016----2015201520152015::::‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫الاﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اجملﺎﻻت‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫الاﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اجملﺎﻻت‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫الاﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اجملﺎﻻت‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻠﲔ‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫الاﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اجملﺎﻻت‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬----‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬‫و‬ ‫اﳌﺴﺎكل‬‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬‫و‬ ‫اﳌﺴﺎكل‬‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬‫و‬ ‫اﳌﺴﺎكل‬‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬‫و‬ ‫اﳌﺴﺎكل‬----‫ﲢﻀﲑ‬‫ﲢﻀﲑ‬‫ﲢﻀﲑ‬‫ﲢﻀﲑ‬
‫اﻟﻌﺪة‬‫اﻟﻌﺪة‬‫اﻟﻌﺪة‬‫اﻟﻌﺪة‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬----‫اﺻﻠﻴﺔ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ةل‬‫اﺻﻠﻴﺔ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ةل‬‫اﺻﻠﻴﺔ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ةل‬‫اﺻﻠﻴﺔ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﶵةل‬‫ﶵ‬‫ﶵ‬‫ﶵ‬‫ا‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫ا‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫ا‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫ا‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬
•2017201720172017----2016201620162016::::‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫اﳌﺮﺣةل‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫اﳌﺮﺣةل‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫اﳌﺮﺣةل‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫اﳌﺮﺣةل‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬
•‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ﻓﻖ‬ٔ‫ا‬‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ﻓﻖ‬ٔ‫ا‬‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ﻓﻖ‬ٔ‫ا‬‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ﻓﻖ‬ٔ‫ا‬2020202020202020::::‫ـﺘﻔﺎدة‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ـﺘﻔﺎدة‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ـﺘﻔﺎدة‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ـﺘﻔﺎدة‬‫ﺳ‬‫ا‬120.000120.000120.000120.000‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫و‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬة‬‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫و‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬة‬‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫و‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬة‬‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫و‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬة‬
‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬
‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬

31. ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬
‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ﺒﲀﻟﻮراي‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ﺒﲀﻟﻮراي‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ﺒﲀﻟﻮراي‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ﺒﲀﻟﻮراي‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ﺒﲀﻟﻮراي‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ﺒﲀﻟﻮراي‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ﺒﲀﻟﻮراي‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ﺒﲀﻟﻮراي‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬
•‫ﳞئي‬‫ﳞئي‬‫ﳞئي‬‫ﳞئي‬ ‫ﻫﻴﲇ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻳﲏ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫ﻫﻴﲇ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻳﲏ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫ﻫﻴﲇ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻳﲏ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫ﻫﻴﲇ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻳﲏ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺪة‬‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺪة‬‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺪة‬‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬ ‫ﰲ‬ ‫ﲝﺪة‬‫ﲝ‬‫ﲝ‬‫ﲝ‬ ‫ﺑﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻣﻄﻠ‬ ‫ﳌﻬﻦ‬‫ﺑﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻣﻄﻠ‬ ‫ﳌﻬﻦ‬‫ﺑﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻣﻄﻠ‬ ‫ﳌﻬﻦ‬‫ﺑﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻣﻄﻠ‬ ‫ﳌﻬﻦ‬ ‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬
•‫ابﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫اﻟﻔﻌﲇ‬ ‫ﺒﻴﻖ‬‫ﻟﺘﻄ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﲡﻤﻊ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ابﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫اﻟﻔﻌﲇ‬ ‫ﺒﻴﻖ‬‫ﻟﺘﻄ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﲡﻤﻊ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ابﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫اﻟﻔﻌﲇ‬ ‫ﺒﻴﻖ‬‫ﻟﺘﻄ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﲡﻤﻊ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ابﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫اﻟﻔﻌﲇ‬ ‫ﺒﻴﻖ‬‫ﻟﺘﻄ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﲡﻤﻊ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻳ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫اﻣﺞ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬ ‫ﲢﻀﲑ‬‫ﻳ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫اﻣﺞ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬ ‫ﲢﻀﲑ‬‫ﻳ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫اﻣﺞ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬ ‫ﲢﻀﲑ‬‫ﻳ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫اﻣﺞ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬ ‫ﲢﻀﲑ‬
•‫ﺛﻼﺛﻴﺔ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﺛﻼﺛﻴﺔ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﺛﻼﺛﻴﺔ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﺛﻼﺛﻴﺔ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﻟﺒﲀﻟﻮراي‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫ﻋﱪ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﻟﺒﲀﻟﻮراي‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫ﻋﱪ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﻟﺒﲀﻟﻮراي‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫ﻋﱪ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﻟﺒﲀﻟﻮراي‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬))))‫اﳌﻘﺎوﻻت‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬ ،‫ﻧﻮايت‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬‫اﳌﻘﺎوﻻت‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬ ،‫ﻧﻮايت‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬‫اﳌﻘﺎوﻻت‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬ ،‫ﻧﻮايت‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬‫اﳌﻘﺎوﻻت‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬ ،‫ﻧﻮايت‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬‫اﻟﻴﺎت‬‫ر‬‫اﻟﻔﺪ‬‫و‬ٔ‫ا‬‫اﻟﻴﺎت‬‫ر‬‫اﻟﻔﺪ‬‫و‬ٔ‫ا‬‫اﻟﻴﺎت‬‫ر‬‫اﻟﻔﺪ‬‫و‬ٔ‫ا‬‫اﻟﻴﺎت‬‫ر‬‫اﻟﻔﺪ‬‫و‬ٔ‫ا‬
‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬((((
•‫الاﻗﺘﺼﺎدﻳﲔ‬ ‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺘﻄﻠﺒﺎت‬‫ﳌ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺔ‬‫الاﻗﺘﺼﺎدﻳﲔ‬ ‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺘﻄﻠﺒﺎت‬‫ﳌ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺔ‬‫الاﻗﺘﺼﺎدﻳﲔ‬ ‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺘﻄﻠﺒﺎت‬‫ﳌ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺔ‬‫الاﻗﺘﺼﺎدﻳﲔ‬ ‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺘﻄﻠﺒﺎت‬‫ﳌ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﲚﺔ‬‫ﲚ‬‫ﲚ‬‫ﲚ‬‫ﻣﻼ‬‫ﻣﻼ‬‫ﻣﻼ‬‫ﻣﻼ‬))))‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬ ‫ﺘﻄﻠﺒﺎت‬‫ﻣ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫وﻏﻠﻖ‬ ‫ﻓﺘﺢ‬‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬ ‫ﺘﻄﻠﺒﺎت‬‫ﻣ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫وﻏﻠﻖ‬ ‫ﻓﺘﺢ‬‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬ ‫ﺘﻄﻠﺒﺎت‬‫ﻣ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫وﻏﻠﻖ‬ ‫ﻓﺘﺢ‬‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬ ‫ﺘﻄﻠﺒﺎت‬‫ﻣ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫وﻏﻠﻖ‬ ‫ﻓﺘﺢ‬((((
‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬
•‫الاﻗﺘﺼﺎدﻳﲔ‬ ‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺘﻄﻠﺒﺎت‬‫ﳌ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺔ‬‫الاﻗﺘﺼﺎدﻳﲔ‬ ‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺘﻄﻠﺒﺎت‬‫ﳌ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺔ‬‫الاﻗﺘﺼﺎدﻳﲔ‬ ‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺘﻄﻠﺒﺎت‬‫ﳌ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺔ‬‫الاﻗﺘﺼﺎدﻳﲔ‬ ‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺘﻄﻠﺒﺎت‬‫ﳌ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﲚﺔ‬‫ﲚ‬‫ﲚ‬‫ﲚ‬‫ﻣﻼ‬‫ﻣﻼ‬‫ﻣﻼ‬‫ﻣﻼ‬))))‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬ ‫ﺘﻄﻠﺒﺎت‬‫ﻣ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫وﻏﻠﻖ‬ ‫ﻓﺘﺢ‬‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬ ‫ﺘﻄﻠﺒﺎت‬‫ﻣ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫وﻏﻠﻖ‬ ‫ﻓﺘﺢ‬‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬ ‫ﺘﻄﻠﺒﺎت‬‫ﻣ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫وﻏﻠﻖ‬ ‫ﻓﺘﺢ‬‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬ ‫ﺘﻄﻠﺒﺎت‬‫ﻣ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫وﻏﻠﻖ‬ ‫ﻓﺘﺢ‬((((
•‫ﻓﺎق‬ٓ‫ا‬ ‫ﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ادلﻣﺞ‬‫ﻓﺎق‬ٓ‫ا‬ ‫ﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ادلﻣﺞ‬‫ﻓﺎق‬ٓ‫ا‬ ‫ﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ادلﻣﺞ‬‫ﻓﺎق‬ٓ‫ا‬ ‫ﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫و‬ ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ادلﻣﺞ‬‫ﻫﻴﲇ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬‫ﻫﻴﲇ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬‫ﻫﻴﲇ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬‫ﻫﻴﲇ‬ٔ‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻧﻮي‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬::::
-‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﻣﺒﺎ‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬ ‫ﻟﻮج‬‫و‬‫ﻣﺒﺎ‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬ ‫ﻟﻮج‬‫و‬‫ﻣﺒﺎ‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬ ‫ﻟﻮج‬‫و‬‫ﻣﺒﺎ‬ ‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬ ‫ﻟﻮج‬‫و‬
-‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﺘﻜ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﳌﺴﺎ‬ ‫ﻟﻮج‬‫و‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﺘﻜ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﳌﺴﺎ‬ ‫ﻟﻮج‬‫و‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﺘﻜ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﳌﺴﺎ‬ ‫ﻟﻮج‬‫و‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﺘﻜ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﳌﺴﺎ‬ ‫ﻟﻮج‬‫و‬
-‫اﻟﻌﺎﱄ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﳌﺪارس‬ ‫ﻟﻮج‬‫و‬‫اﻟﻌﺎﱄ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﳌﺪارس‬ ‫ﻟﻮج‬‫و‬‫اﻟﻌﺎﱄ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﳌﺪارس‬ ‫ﻟﻮج‬‫و‬‫اﻟﻌﺎﱄ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﳌﺪارس‬ ‫ﻟﻮج‬‫و‬
2014201420142014----2015201520152015::::4444‫ﻗﻴﺪ‬ ‫ﻳﻊ‬‫ر‬‫ﻣﺸﺎ‬‫ﻗﻴﺪ‬ ‫ﻳﻊ‬‫ر‬‫ﻣﺸﺎ‬‫ﻗﻴﺪ‬ ‫ﻳﻊ‬‫ر‬‫ﻣﺸﺎ‬‫ﻗﻴﺪ‬ ‫ﻳﻊ‬‫ر‬‫ﻣﺸﺎ‬‫ﻳﺐ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬‫ﻳﺐ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬‫ﻳﺐ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬‫ﻳﺐ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬))))‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻚ‬‫ﻚ‬‫ﻚ‬‫ﻚ‬‫ﻧﻴ‬‫ﲀ‬‫اﳌﻴ‬‫ﻧﻴ‬‫ﲀ‬‫اﳌﻴ‬‫ﻧﻴ‬‫ﲀ‬‫اﳌﻴ‬‫ﻧﻴ‬‫ﲀ‬‫اﳌﻴ‬----‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻧﺔ‬‫ﺎ‬‫اﻟﺼﻴ‬‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻧﺔ‬‫ﺎ‬‫اﻟﺼﻴ‬‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻧﺔ‬‫ﺎ‬‫اﻟﺼﻴ‬‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻧﺔ‬‫ﺎ‬‫اﻟﺼﻴ‬----‫ان‬‫ﲑ‬‫اﻟﻄ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ‬‫ان‬‫ﲑ‬‫اﻟﻄ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ‬‫ان‬‫ﲑ‬‫اﻟﻄ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ‬‫ان‬‫ﲑ‬‫اﻟﻄ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ‬----‫ﻓﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﺿﻴﻌﺔ‬ ‫ـﻴﲑ‬‫ﺴ‬‫ﺗ‬‫ﻓﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﺿﻴﻌﺔ‬ ‫ـﻴﲑ‬‫ﺴ‬‫ﺗ‬‫ﻓﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﺿﻴﻌﺔ‬ ‫ـﻴﲑ‬‫ﺴ‬‫ﺗ‬‫ﻓﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﺿﻴﻌﺔ‬ ‫ـﻴﲑ‬‫ﺴ‬‫ﺗ‬((((
2015201520152015----2016201620162016::::17171717‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﲑ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﰲ‬ ‫ﴩوع‬‫ﻣ‬‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﲑ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﰲ‬ ‫ﴩوع‬‫ﻣ‬‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﲑ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﰲ‬ ‫ﴩوع‬‫ﻣ‬‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﲑ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﰲ‬ ‫ﴩوع‬‫ﻣ‬OFPPTOFPPTOFPPTOFPPT))))9999‫ﻣﻊ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﻣﻊ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﻣﻊ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﻣﻊ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬CGEMCGEMCGEMCGEM‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﻟﻴﺎت‬‫ر‬‫اﻟﻔﺪ‬‫و‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﻟﻴﺎت‬‫ر‬‫اﻟﻔﺪ‬‫و‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﻟﻴﺎت‬‫ر‬‫اﻟﻔﺪ‬‫و‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﻟﻴﺎت‬‫ر‬‫اﻟﻔﺪ‬‫و‬((((
‫ﻓﻖ‬ٔ‫ا‬‫ﻓﻖ‬ٔ‫ا‬‫ﻓﻖ‬ٔ‫ا‬‫ﻓﻖ‬ٔ‫ا‬2020202020202020::::‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺘﻜ‬ ‫ﻲ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺘﻜ‬ ‫ﻲ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺘﻜ‬ ‫ﻲ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺘﻜ‬ ‫ﳚﻲ‬‫ﳚ‬‫ﳚ‬‫ﳚ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬140.000140.000140.000140.000‫اﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺘﻜﻴﻒ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﳊﺮص‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫اﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺘﻜﻴﻒ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﳊﺮص‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫اﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺘﻜﻴﻒ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﳊﺮص‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫اﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺘﻜﻴﻒ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﳊﺮص‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬
‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬
‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬

32. ‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫دﻣﺞ‬
‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫وﳓﻮ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫ﺘﻮﺟﻴﻪ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫وﳓﻮ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫ﺘﻮﺟﻴﻪ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫وﳓﻮ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫ﺘﻮﺟﻴﻪ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫وﳓﻮ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫ﺘﻮﺟﻴﻪ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫وﳓﻮ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫ﺘﻮﺟﻴﻪ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫وﳓﻮ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫ﺘﻮﺟﻴﻪ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫وﳓﻮ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫ﺘﻮﺟﻴﻪ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫وﳓﻮ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫ﺘﻮﺟﻴﻪ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬
‫ﻳﺐ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬ ‫ﻓﻖ‬ٔ‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳼ‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﺗﻮﺟﳱﻬﻢ‬‫و‬ ‫اﻛﺒﳤﻢ‬‫ﻮ‬‫وﻣ‬ ‫ـﺒﺎب‬‫ﺸ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ا‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫اﳌﻌﺎﱂ‬ ‫ﺔ‬‫ﻳﺐ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬ ‫ﻓﻖ‬ٔ‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳼ‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﺗﻮﺟﳱﻬﻢ‬‫و‬ ‫اﻛﺒﳤﻢ‬‫ﻮ‬‫وﻣ‬ ‫ـﺒﺎب‬‫ﺸ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ا‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫اﳌﻌﺎﱂ‬ ‫ﺔ‬‫ﻳﺐ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬ ‫ﻓﻖ‬ٔ‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳼ‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﺗﻮﺟﳱﻬﻢ‬‫و‬ ‫اﻛﺒﳤﻢ‬‫ﻮ‬‫وﻣ‬ ‫ـﺒﺎب‬‫ﺸ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ا‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫اﳌﻌﺎﱂ‬ ‫ﺔ‬‫ﻳﺐ‬‫ﺮ‬‫ﺗﻘ‬ ‫ﻓﻖ‬ٔ‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳼ‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﺗﻮﺟﳱﻬﻢ‬‫و‬ ‫اﻛﺒﳤﻢ‬‫ﻮ‬‫وﻣ‬ ‫ـﺒﺎب‬‫ﺸ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ا‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫اﳌﻌﺎﱂ‬ ‫ﲵﺔ‬‫ﲵ‬‫ﲵ‬‫ﲵ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫و‬ ‫ـﻴﺎﺳﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫و‬ ‫ـﻴﺎﺳﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫و‬ ‫ـﻴﺎﺳﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫و‬ ‫ـﻴﺎﺳﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬
‫اﳊﻴﺎة‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻧﺪﻣﺎج‬‫الا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ـﺒﺎب‬‫ﺸ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫وﲤﻜﲔ‬ ‫والاﺟامتﻋﻲ‬ ‫الاﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻴﻄﻬﺎ‬‫ﳏ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﱶ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺎت‬‫اﳊﻴﺎة‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻧﺪﻣﺎج‬‫الا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ـﺒﺎب‬‫ﺸ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫وﲤﻜﲔ‬ ‫والاﺟامتﻋﻲ‬ ‫الاﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻴﻄﻬﺎ‬‫ﳏ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﱶ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺎت‬‫اﳊﻴﺎة‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻧﺪﻣﺎج‬‫الا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ـﺒﺎب‬‫ﺸ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫وﲤﻜﲔ‬ ‫والاﺟامتﻋﻲ‬ ‫الاﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻴﻄﻬﺎ‬‫ﳏ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﱶ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺎت‬‫اﳊﻴﺎة‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻧﺪﻣﺎج‬‫الا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ـﺒﺎب‬‫ﺸ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫وﲤﻜﲔ‬ ‫والاﺟامتﻋﻲ‬ ‫الاﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻴﻄﻬﺎ‬‫ﳏ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﱶ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺎت‬
‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬
•‫ﻣﺮﻛﺰاي‬ ‫ﳰﻬﺎ‬‫ﺗﻨﻈ‬ ‫ﻣﻌﺎد‬ ‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻴﺎت‬‫ﻣﺮﻛﺰاي‬ ‫ﳰﻬﺎ‬‫ﺗﻨﻈ‬ ‫ﻣﻌﺎد‬ ‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻴﺎت‬‫ﻣﺮﻛﺰاي‬ ‫ﳰﻬﺎ‬‫ﺗﻨﻈ‬ ‫ﻣﻌﺎد‬ ‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻴﺎت‬‫ﻣﺮﻛﺰاي‬ ‫ﳰﻬﺎ‬‫ﺗﻨﻈ‬ ‫ﻣﻌﺎد‬ ‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻨﻴﺎت‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﺑ‬‫ﺑ‬‫ﺑ‬‫ﺑ‬‫وهجﻮاي‬‫وهجﻮاي‬‫وهجﻮاي‬‫وهجﻮاي‬‫وﳏﻠﻴﺎ؛‬ ‫ﳰﻴﺎ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ا‬‫و‬‫وﳏﻠﻴﺎ؛‬ ‫ﳰﻴﺎ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ا‬‫و‬‫وﳏﻠﻴﺎ؛‬ ‫ﳰﻴﺎ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ا‬‫و‬‫وﳏﻠﻴﺎ؛‬ ‫ﳰﻴﺎ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ا‬‫و‬
•‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ‬ ‫وهمﲏ‬ ‫ﻣﺪرﳼ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻟﻴﺎت‬ٓ‫ا‬‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ‬ ‫وهمﲏ‬ ‫ﻣﺪرﳼ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻟﻴﺎت‬ٓ‫ا‬‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ‬ ‫وهمﲏ‬ ‫ﻣﺪرﳼ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻟﻴﺎت‬ٓ‫ا‬‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ‬ ‫وهمﲏ‬ ‫ﻣﺪرﳼ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻟﻴﺎت‬ٓ‫ا‬‫وﻣﻔﻌةل‬‫وﻣﻔﻌةل‬‫وﻣﻔﻌةل‬‫وﻣﻔﻌةل‬‫ـﳤﺪﻓﺔ؛‬‫ﺴ‬‫اﳌ‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫ﲨﻴﻊ‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬‫ـﳤﺪﻓﺔ؛‬‫ﺴ‬‫اﳌ‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫ﲨﻴﻊ‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬‫ـﳤﺪﻓﺔ؛‬‫ﺴ‬‫اﳌ‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫ﲨﻴﻊ‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬‫ـﳤﺪﻓﺔ؛‬‫ﺴ‬‫اﳌ‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫ﲨﻴﻊ‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬
•‫الاﺑﺘﺪاﰄ؛‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺑﺘﺪاء‬ ‫ﻣﺪﻣﺞ‬ ‫وهمﲏ‬ ‫ﻣﺪرﳼ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ‬‫الاﺑﺘﺪاﰄ؛‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺑﺘﺪاء‬ ‫ﻣﺪﻣﺞ‬ ‫وهمﲏ‬ ‫ﻣﺪرﳼ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ‬‫الاﺑﺘﺪاﰄ؛‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺑﺘﺪاء‬ ‫ﻣﺪﻣﺞ‬ ‫وهمﲏ‬ ‫ﻣﺪرﳼ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ‬‫الاﺑﺘﺪاﰄ؛‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺑﺘﺪاء‬ ‫ﻣﺪﻣﺞ‬ ‫وهمﲏ‬ ‫ﻣﺪرﳼ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ‬
‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬
•‫الاﺑﺘﺪاﰄ؛‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺑﺘﺪاء‬ ‫ﻣﺪﻣﺞ‬ ‫وهمﲏ‬ ‫ﻣﺪرﳼ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ‬‫الاﺑﺘﺪاﰄ؛‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺑﺘﺪاء‬ ‫ﻣﺪﻣﺞ‬ ‫وهمﲏ‬ ‫ﻣﺪرﳼ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ‬‫الاﺑﺘﺪاﰄ؛‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺑﺘﺪاء‬ ‫ﻣﺪﻣﺞ‬ ‫وهمﲏ‬ ‫ﻣﺪرﳼ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ‬‫الاﺑﺘﺪاﰄ؛‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺑﺘﺪاء‬ ‫ﻣﺪﻣﺞ‬ ‫وهمﲏ‬ ‫ﻣﺪرﳼ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ‬
•‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﺼﺼﺔ‬‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﺼﺼﺔ‬‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﺼﺼﺔ‬‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫خملﺼﺼﺔ‬‫خمل‬‫خمل‬‫اخمل‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ﻨﻨﺔ؛‬‫ﳑﻬ‬‫ﻨﻨﺔ؛‬‫ﳑﻬ‬‫ﻨﻨﺔ؛‬‫ﳑﻬ‬‫ﻨﻨﺔ؛‬‫ﳑﻬ‬
•‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪة‬‫و‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫وﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻟﻴﺎت‬ٓ‫ا‬ ‫ﳐﺘﻠﻒ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﺻﻞ‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﺘ‬ ‫ﻴﺠﻴﺔ‬‫ﺗ‬‫ا‬‫ﱰ‬‫اﺳ‬‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪة‬‫و‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫وﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻟﻴﺎت‬ٓ‫ا‬ ‫ﳐﺘﻠﻒ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﺻﻞ‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﺘ‬ ‫ﻴﺠﻴﺔ‬‫ﺗ‬‫ا‬‫ﱰ‬‫اﺳ‬‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪة‬‫و‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫وﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻟﻴﺎت‬ٓ‫ا‬ ‫ﳐﺘﻠﻒ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﺻﻞ‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﺘ‬ ‫ﻴﺠﻴﺔ‬‫ﺗ‬‫ا‬‫ﱰ‬‫اﺳ‬‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪة‬‫و‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫وﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻟﻴﺎت‬ٓ‫ا‬ ‫ﳐﺘﻠﻒ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﺻﻞ‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﺘ‬ ‫ﻴﺠﻴﺔ‬‫ﺗ‬‫ا‬‫ﱰ‬‫اﺳ‬‫وﻣﻔﻌةل؛‬‫وﻣﻔﻌةل؛‬‫وﻣﻔﻌةل؛‬‫وﻣﻔﻌةل؛‬
•‫ﻣﻜﻴﻒ‬ ‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫جملﺎل‬ ‫ﳰﻲ‬‫ﺗﻨﻈ‬‫و‬ ‫ﻧﻮﱐ‬‫ﺎ‬‫ﻗ‬ ‫ٕﻃﺎر‬‫ا‬‫ﻣﻜﻴﻒ‬ ‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫جملﺎل‬ ‫ﳰﻲ‬‫ﺗﻨﻈ‬‫و‬ ‫ﻧﻮﱐ‬‫ﺎ‬‫ﻗ‬ ‫ٕﻃﺎر‬‫ا‬‫ﻣﻜﻴﻒ‬ ‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫جملﺎل‬ ‫ﳰﻲ‬‫ﺗﻨﻈ‬‫و‬ ‫ﻧﻮﱐ‬‫ﺎ‬‫ﻗ‬ ‫ٕﻃﺎر‬‫ا‬‫ﻣﻜﻴﻒ‬ ‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫جملﺎل‬ ‫ﳰﻲ‬‫ﺗﻨﻈ‬‫و‬ ‫ﻧﻮﱐ‬‫ﺎ‬‫ﻗ‬ ‫ٕﻃﺎر‬‫ا‬‫وﻣﻔﻌﻞ؛‬‫وﻣﻔﻌﻞ؛‬‫وﻣﻔﻌﻞ؛‬‫وﻣﻔﻌﻞ؛‬
•‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺘﻠﻒ‬‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺘﻠﻒ‬‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺘﻠﻒ‬‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫خملﺘﻠﻒ‬‫خمل‬‫خمل‬‫خمل‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎﰐ‬‫ﻣﺆﺳﺴﺎﰐ‬‫ﻣﺆﺳﺴﺎﰐ‬‫ﻣﺆﺳﺴﺎﰐ‬ ‫ط‬‫ط‬‫ط‬‫ط‬‫ا‬‫ﺮ‬‫اﳔ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫اﳔ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫اﳔ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫اﳔ‬....
2014201420142014----2013201320132013::::‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ابﻟﺘﻜ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﺑﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ابﻟﺘﻜ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﺑﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ابﻟﺘﻜ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﺑﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫اﳌﻬﲏ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ابﻟﺘﻜ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﺑﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬
2014201420142014----2015201520152015::::ٕ‫ا‬ٕ‫ا‬ٕ‫ا‬ٕ‫ا‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺘﻄ‬ ‫ﺗﺼﻮر‬ ‫ﻋﺪاد‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺘﻄ‬ ‫ﺗﺼﻮر‬ ‫ﻋﺪاد‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺘﻄ‬ ‫ﺗﺼﻮر‬ ‫ﻋﺪاد‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺘﻄ‬ ‫ﺗﺼﻮر‬ ‫ﻋﺪاد‬‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬‫اﳌﻬﲏ‬‫و‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬
2015201520152015----2016201620162016::::‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫اﳌﺮﺣةل‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫اﳌﺮﺣةل‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫اﳌﺮﺣةل‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫اﳌﺮﺣةل‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬
‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬
‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬

33. ‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬44444444
‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﺢ‬‫ﺘﻔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﺢ‬‫ﺘﻔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﺢ‬‫ﺘﻔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﺢ‬‫ﺘﻔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﺢ‬‫ﺘﻔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﺢ‬‫ﺘﻔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﺢ‬‫ﺘﻔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﺢ‬‫ﺘﻔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬

34. ‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬
‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫ﻣﺆ‬‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫ﻣﺆ‬‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫ﻣﺆ‬‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫ﻣﺆ‬))))‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺿ‬‫اﻟﺮاي‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟﻔﻨ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺸﻄﺔ‬‫ﻧ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺿ‬‫اﻟﺮاي‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟﻔﻨ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺸﻄﺔ‬‫ﻧ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺿ‬‫اﻟﺮاي‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟﻔﻨ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺸﻄﺔ‬‫ﻧ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ﻟﻠﻐﺎت‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺿ‬‫اﻟﺮاي‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻟﻔﻨ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺸﻄﺔ‬‫ﻧ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬(((( ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬
•‫ﻢ‬‫ﻢ‬‫ﻢ‬‫ﻢ‬‫ﳢ‬‫ﳢ‬‫ﳢ‬‫ﳢ‬‫اﻫ‬‫ﻮ‬‫ﻣ‬ ‫از‬‫ﺮ‬‫ٕﺑ‬‫ا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻴﻌﻬﻢ‬‫ﺗﺸﺠ‬‫و‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻴﻘﻈﺔ‬‫و‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻫ‬‫ﻮ‬‫ﻣ‬ ‫از‬‫ﺮ‬‫ٕﺑ‬‫ا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻴﻌﻬﻢ‬‫ﺗﺸﺠ‬‫و‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻴﻘﻈﺔ‬‫و‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻫ‬‫ﻮ‬‫ﻣ‬ ‫از‬‫ﺮ‬‫ٕﺑ‬‫ا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻴﻌﻬﻢ‬‫ﺗﺸﺠ‬‫و‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻴﻘﻈﺔ‬‫و‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﻫ‬‫ﻮ‬‫ﻣ‬ ‫از‬‫ﺮ‬‫ٕﺑ‬‫ا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻴﻌﻬﻢ‬‫ﺗﺸﺠ‬‫و‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻴﻘﻈﺔ‬‫و‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﲒ‬‫ﲒ‬‫ﲒ‬‫ﲒ‬‫ﲢﻔ‬‫ﲢﻔ‬‫ﲢﻔ‬‫ﲢﻔ‬ ‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬
•‫ٕﻋﻄﺎء‬‫ا‬‫ٕﻋﻄﺎء‬‫ا‬‫ٕﻋﻄﺎء‬‫ا‬‫ٕﻋﻄﺎء‬‫ا‬‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬‫ﺗﻀﻢ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺪر‬ ‫ﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﳣﻮن‬‫ﺗﻀﻢ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺪر‬ ‫ﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﳣﻮن‬‫ﺗﻀﻢ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺪر‬ ‫ﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﳣﻮن‬‫ﺗﻀﻢ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺪر‬ ‫ﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﳣﻮن‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻳ‬‫ﻳ‬‫ﻳ‬‫ﻳ‬‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬‫ٕﱃ‬‫ا‬ ‫ﻟﻮج‬‫ﻮ‬‫اﻟ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ‬ ،‫ﻛﱶ‬ٔ‫ا‬ ‫و‬ٔ‫ا‬ ‫اﺣﺪ‬‫و‬ ‫ﻲ‬‫ٕﱃ‬‫ا‬ ‫ﻟﻮج‬‫ﻮ‬‫اﻟ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ‬ ،‫ﻛﱶ‬ٔ‫ا‬ ‫و‬ٔ‫ا‬ ‫اﺣﺪ‬‫و‬ ‫ﻲ‬‫ٕﱃ‬‫ا‬ ‫ﻟﻮج‬‫ﻮ‬‫اﻟ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ‬ ،‫ﻛﱶ‬ٔ‫ا‬ ‫و‬ٔ‫ا‬ ‫اﺣﺪ‬‫و‬ ‫ﻲ‬‫ٕﱃ‬‫ا‬ ‫ﻟﻮج‬‫ﻮ‬‫اﻟ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ‬ ،‫ﻛﱶ‬ٔ‫ا‬ ‫و‬ٔ‫ا‬ ‫اﺣﺪ‬‫و‬ ‫ﲝﻲ‬‫ﲝ‬‫ﲝ‬‫ﲝ‬ ‫اﺟﺪة‬‫ﻮ‬‫ﻣﺘ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﺗﻌﻠ‬‫اﺟﺪة‬‫ﻮ‬‫ﻣﺘ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﺗﻌﻠ‬‫اﺟﺪة‬‫ﻮ‬‫ﻣﺘ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﺗﻌﻠ‬‫اﺟﺪة‬‫ﻮ‬‫ﻣﺘ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﺗﻌﻠ‬
‫اﺣﺪة‬‫و‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻴﻌﻬﺎ‬‫ﲡﻤ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫اﳌﺸﱰك‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫الا‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻓ‬‫و‬ ‫ورايﺿﻴﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ا‬‫اﺣﺪة‬‫و‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻴﻌﻬﺎ‬‫ﲡﻤ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫اﳌﺸﱰك‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫الا‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻓ‬‫و‬ ‫ورايﺿﻴﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ا‬‫اﺣﺪة‬‫و‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻴﻌﻬﺎ‬‫ﲡﻤ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫اﳌﺸﱰك‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫الا‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻓ‬‫و‬ ‫ورايﺿﻴﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ا‬‫اﺣﺪة‬‫و‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻴﻌﻬﺎ‬‫ﲡﻤ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫اﳌﺸﱰك‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫الا‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻓ‬‫و‬ ‫ورايﺿﻴﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ا‬
•‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﳋﻠﻖ‬ ‫ـﺘﻐةل‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫وﻏﲑ‬ ‫اﳌﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫ا‬‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﳋﻠﻖ‬ ‫ـﺘﻐةل‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫وﻏﲑ‬ ‫اﳌﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫ا‬‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﳋﻠﻖ‬ ‫ـﺘﻐةل‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫وﻏﲑ‬ ‫اﳌﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫ا‬‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﳋﻠﻖ‬ ‫ـﺘﻐةل‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫وﻏﲑ‬ ‫اﳌﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫ا‬
•‫اﶈﻠﻴﺔ‬ ‫اﶺﻌﻴﺎت‬ ‫ﺸﻄﻲ‬‫اﶈﻠﻴﺔ‬ ‫اﶺﻌﻴﺎت‬ ‫ﺸﻄﻲ‬‫اﶈﻠﻴﺔ‬ ‫اﶺﻌﻴﺎت‬ ‫ﺸﻄﻲ‬‫اﶈﻠﻴﺔ‬ ‫اﶺﻌﻴﺎت‬ ‫ﻨﺸﻄﻲ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﳌ‬‫و‬ ‫ﺑﻨﺪرة‬ ‫اﳌﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﻞ‬‫ﳌ‬‫و‬ ‫ﺑﻨﺪرة‬ ‫اﳌﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﻞ‬‫ﳌ‬‫و‬ ‫ﺑﻨﺪرة‬ ‫اﳌﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﻞ‬‫ﳌ‬‫و‬ ‫ﺑﻨﺪرة‬ ‫اﳌﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﺜﻞ‬‫ﺜ‬‫ﺜ‬‫ﺜ‬‫ﻣ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬‫ﻣ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬‫ﻣ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬‫ﻣ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬
•‫ﲠﺬﻩ‬‫ﲠﺬﻩ‬‫ﲠﺬﻩ‬‫ﲠﺬﻩ‬ ‫ﲥﱲ‬‫ﲥﱲ‬‫ﲥﱲ‬‫ﲥﱲ‬ ‫ﲻﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻴﺌﺎت‬‫ﻫ‬‫و‬ ‫وﻣﻊ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻓ‬‫و‬ ‫ورايﺿﻴﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﲨﻌﻴﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﲻﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻴﺌﺎت‬‫ﻫ‬‫و‬ ‫وﻣﻊ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻓ‬‫و‬ ‫ورايﺿﻴﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﲨﻌﻴﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﲻﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻴﺌﺎت‬‫ﻫ‬‫و‬ ‫وﻣﻊ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻓ‬‫و‬ ‫ورايﺿﻴﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﲨﻌﻴﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﲻﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻴﺌﺎت‬‫ﻫ‬‫و‬ ‫وﻣﻊ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻓ‬‫و‬ ‫ورايﺿﻴﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﲨﻌﻴﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ا‬‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ا‬‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ا‬‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ا‬ ‫ﰪ‬‫ﰪ‬‫ﰪ‬‫ﰪ‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬
‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬
‫اﶈﻠﻴﺔ‬ ‫اﶺﻌﻴﺎت‬ ‫ﺸﻄﻲ‬‫اﶈﻠﻴﺔ‬ ‫اﶺﻌﻴﺎت‬ ‫ﺸﻄﻲ‬‫اﶈﻠﻴﺔ‬ ‫اﶺﻌﻴﺎت‬ ‫ﺸﻄﻲ‬‫اﶈﻠﻴﺔ‬ ‫اﶺﻌﻴﺎت‬ ‫ﻨﺸﻄﻲ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﳌ‬‫و‬ ‫ﺑﻨﺪرة‬ ‫اﳌﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﻞ‬‫ﳌ‬‫و‬ ‫ﺑﻨﺪرة‬ ‫اﳌﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﻞ‬‫ﳌ‬‫و‬ ‫ﺑﻨﺪرة‬ ‫اﳌﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﻞ‬‫ﳌ‬‫و‬ ‫ﺑﻨﺪرة‬ ‫اﳌﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﺜﻞ‬‫ﺜ‬‫ﺜ‬‫ﺜ‬‫ﻣ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬‫ﻣ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬‫ﻣ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬‫ﻣ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬
•‫ﲠﺬﻩ‬‫ﲠﺬﻩ‬‫ﲠﺬﻩ‬‫ﲠﺬﻩ‬ ‫ﲥﱲ‬‫ﲥﱲ‬‫ﲥﱲ‬‫ﲥﱲ‬ ‫ﲻﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻴﺌﺎت‬‫ﻫ‬‫و‬ ‫وﻣﻊ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻓ‬‫و‬ ‫ورايﺿﻴﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﲨﻌﻴﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﲻﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻴﺌﺎت‬‫ﻫ‬‫و‬ ‫وﻣﻊ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻓ‬‫و‬ ‫ورايﺿﻴﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﲨﻌﻴﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﲻﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻴﺌﺎت‬‫ﻫ‬‫و‬ ‫وﻣﻊ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻓ‬‫و‬ ‫ورايﺿﻴﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﲨﻌﻴﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﲻﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻴﺌﺎت‬‫ﻫ‬‫و‬ ‫وﻣﻊ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻓ‬‫و‬ ‫ورايﺿﻴﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﲨﻌﻴﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ا‬‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ا‬‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ا‬‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ا‬ ‫ﰪ‬‫ﰪ‬‫ﰪ‬‫ﰪ‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬
‫اجملﺎﻻت‬‫اجملﺎﻻت‬‫اجملﺎﻻت‬‫اجملﺎﻻت‬
•‫ﻫﺸﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ر‬‫ﺪ‬‫ﻫﺸﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ر‬‫ﺪ‬‫ﻫﺸﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ر‬‫ﺪ‬‫ﻫﺸﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ر‬‫ﺤﺪ‬‫ﺤ‬‫ﺤ‬‫ﺤ‬‫اﳌﻨ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻴﺎ‬‫اﳌﻨ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻴﺎ‬‫اﳌﻨ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻴﺎ‬‫اﳌﻨ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳚﻴﺎ‬‫ﳚ‬‫ﳚ‬‫ﳚ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬
•‫ﻟﻠﻐﻮي‬‫ا‬‫و‬‫ﻟﻠﻐﻮي‬‫ا‬‫و‬‫ﻟﻠﻐﻮي‬‫ا‬‫و‬‫ﻟﻠﻐﻮي‬‫ا‬‫و‬ ‫ﴈ‬‫ﴈ‬‫ﴈ‬‫ﴈ‬‫اﻟﺮاي‬‫و‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﰲ‬ ‫ﻧﻔﺘﺎح‬‫الا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﳌﺪارس‬ ‫ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫اﳉﻬﻮد‬‫اﻟﺮاي‬‫و‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﰲ‬ ‫ﻧﻔﺘﺎح‬‫الا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﳌﺪارس‬ ‫ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫اﳉﻬﻮد‬‫اﻟﺮاي‬‫و‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﰲ‬ ‫ﻧﻔﺘﺎح‬‫الا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﳌﺪارس‬ ‫ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫اﳉﻬﻮد‬‫اﻟﺮاي‬‫و‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﰲ‬ ‫ﻧﻔﺘﺎح‬‫الا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﳌﺪارس‬ ‫ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫اﳉﻬﻮد‬ ‫ﰪ‬‫ﰪ‬‫ﰪ‬‫ﰪ‬‫د‬‫د‬‫د‬‫د‬....
•2014201420142014----2015201520152015::::‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻋﺪاد‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ام‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫ا‬ ،‫اﻟﺘﺼﻮر‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻋﺪاد‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ام‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫ا‬ ،‫اﻟﺘﺼﻮر‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻋﺪاد‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ام‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫ا‬ ،‫اﻟﺘﺼﻮر‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻋﺪاد‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ام‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫ا‬ ،‫اﻟﺘﺼﻮر‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬
•2015201520152015----2016201620162016::::‫ب‬ ‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫اﳌﺮﺣةل‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ب‬ ‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫اﳌﺮﺣةل‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ب‬ ‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫اﳌﺮﺣةل‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ب‬ ‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﺠ‬ ‫اﳌﺮﺣةل‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬16161616‫و‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬7777‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬
‫اﻟﺮايﺿﻴﺔ‬‫اﻟﺮايﺿﻴﺔ‬‫اﻟﺮايﺿﻴﺔ‬‫اﻟﺮايﺿﻴﺔ‬....
•2016201620162016----2018201820182018::::‫ﻳﻘﺎرب‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻟﳤﻢ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ـﺒﻜﺔ‬‫ﺷ‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻳﻘﺎرب‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻟﳤﻢ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ـﺒﻜﺔ‬‫ﺷ‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻳﻘﺎرب‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻟﳤﻢ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ـﺒﻜﺔ‬‫ﺷ‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻳﻘﺎرب‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻟﳤﻢ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ـﺒﻜﺔ‬‫ﺷ‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬66666666‫و‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬75757575‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬
‫اﻟﺮايﺿﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬‫اﻟﺮايﺿﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬‫اﻟﺮايﺿﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬‫اﻟﺮايﺿﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬
‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬
‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬

35. ‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬‫اذلاﰐ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻌﺮﺿ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬
‫رو‬‫رو‬‫رو‬‫رو‬‫اﳊﺲ‬‫و‬ ‫ﺒﺎدرة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ح‬‫اﳊﺲ‬‫و‬ ‫ﺒﺎدرة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ح‬‫اﳊﺲ‬‫و‬ ‫ﺒﺎدرة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ح‬‫اﳊﺲ‬‫و‬ ‫ﺒﺎدرة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ح‬‫ﻟﱵ‬‫و‬‫اﳌﻘﺎ‬‫ﻟﱵ‬‫و‬‫اﳌﻘﺎ‬‫ﻟﱵ‬‫و‬‫اﳌﻘﺎ‬‫ﻟﱵ‬‫و‬‫اﳌﻘﺎ‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬
•‫اﳌﻘﺎوةل‬‫و‬ ‫اﳌﺒﺎدرة‬ ‫روح‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﻘﺎوةل‬‫و‬ ‫اﳌﺒﺎدرة‬ ‫روح‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﻘﺎوةل‬‫و‬ ‫اﳌﺒﺎدرة‬ ‫روح‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﻘﺎوةل‬‫و‬ ‫اﳌﺒﺎدرة‬ ‫روح‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت‬ ‫ﳣﻲ‬‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت‬ ‫ﳣﻲ‬‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت‬ ‫ﳣﻲ‬‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت‬ ‫ﳣﻲ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ا‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮايت‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫دلى‬ ‫ﻓﺔ‬‫ز‬‫اجملﺎ‬‫و‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة‬‫و‬‫ﺗ‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ا‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮايت‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫دلى‬ ‫ﻓﺔ‬‫ز‬‫اجملﺎ‬‫و‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة‬‫و‬‫ﺗ‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ا‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮايت‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫دلى‬ ‫ﻓﺔ‬‫ز‬‫اجملﺎ‬‫و‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة‬‫و‬‫ﺗ‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ا‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮايت‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫دلى‬ ‫ﻓﺔ‬‫ز‬‫اجملﺎ‬‫و‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة‬‫و‬.... ‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬
•‫ﻣﻨﺪﳎﺔ‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻴﺠﻴﺔ‬‫ﺗ‬‫ا‬‫ﱰ‬‫اﺳ‬ ‫ﺗﺒﲏ‬‫ﻣﻨﺪﳎﺔ‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻴﺠﻴﺔ‬‫ﺗ‬‫ا‬‫ﱰ‬‫اﺳ‬ ‫ﺗﺒﲏ‬‫ﻣﻨﺪﳎﺔ‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻴﺠﻴﺔ‬‫ﺗ‬‫ا‬‫ﱰ‬‫اﺳ‬ ‫ﺗﺒﲏ‬‫ﻣﻨﺪﳎﺔ‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻴﺠﻴﺔ‬‫ﺗ‬‫ا‬‫ﱰ‬‫اﺳ‬ ‫ﺗﺒﲏ‬‫ﳮﻴﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ﳮﻴﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ﳮﻴﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫ﳮﻴﺔ‬‫ﻟﺘ‬‫اﳌﻘﺎوةل‬‫و‬ ‫اﳌﺒﺎدرة‬ ‫روح‬‫اﳌﻘﺎوةل‬‫و‬ ‫اﳌﺒﺎدرة‬ ‫روح‬‫اﳌﻘﺎوةل‬‫و‬ ‫اﳌﺒﺎدرة‬ ‫روح‬‫اﳌﻘﺎوةل‬‫و‬ ‫اﳌﺒﺎدرة‬ ‫روح‬‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫دلى‬‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫دلى‬‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫دلى‬‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫دلى‬
•‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫اﻣﺞ‬‫ﱪ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻟﺘﻌﻤﲓ‬ ‫ﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﻟﻌﺪة‬‫اﻣﺞ‬‫ﱪ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻟﺘﻌﻤﲓ‬ ‫ﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﻟﻌﺪة‬‫اﻣﺞ‬‫ﱪ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻟﺘﻌﻤﲓ‬ ‫ﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﻟﻌﺪة‬‫اﻣﺞ‬‫ﱪ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻟﺘﻌﻤﲓ‬ ‫ﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﻟﻌﺪة‬‫ﺑ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬‫ﺑ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬‫ﺑ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬‫ﺑ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬‫اﳌﻘﺎوةل‬‫و‬ ‫اﳌﺒﺎدرة‬ ‫روح‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻄ‬‫اﳌﻘﺎوةل‬‫و‬ ‫اﳌﺒﺎدرة‬ ‫روح‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻄ‬‫اﳌﻘﺎوةل‬‫و‬ ‫اﳌﺒﺎدرة‬ ‫روح‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻄ‬‫اﳌﻘﺎوةل‬‫و‬ ‫اﳌﺒﺎدرة‬ ‫روح‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻄ‬‫و‬‫و‬‫و‬‫و‬““““‫اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬““““
•‫ﻋﻘﺪ‬‫ﻋﻘﺪ‬‫ﻋﻘﺪ‬‫ﻋﻘﺪ‬‫و‬ ‫اﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺘﺪﺧﻠﲔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻛﺔ‬‫و‬ ‫اﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺘﺪﺧﻠﲔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻛﺔ‬‫و‬ ‫اﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺘﺪﺧﻠﲔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻛﺔ‬‫و‬ ‫اﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺘﺪﺧﻠﲔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﻋﲆ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﺗﻌﻤﲓ‬‫ﻋﲆ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﺗﻌﻤﲓ‬‫ﻋﲆ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﺗﻌﻤﲓ‬‫ﻋﲆ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﺗﻌﻤﲓ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت؛‬ٔ‫اﻻ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت؛‬ٔ‫اﻻ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت؛‬ٔ‫اﻻ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت؛‬ٔ‫اﻻ‬
•
‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬
‫ﻋﻘﺪ‬‫ﻋﻘﺪ‬‫ﻋﻘﺪ‬‫ﻋﻘﺪ‬‫و‬ ‫اﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺘﺪﺧﻠﲔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻛﺔ‬‫و‬ ‫اﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺘﺪﺧﻠﲔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻛﺔ‬‫و‬ ‫اﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺘﺪﺧﻠﲔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻛﺔ‬‫و‬ ‫اﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺘﺪﺧﻠﲔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﻋﲆ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﺗﻌﻤﲓ‬‫ﻋﲆ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﺗﻌﻤﲓ‬‫ﻋﲆ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﺗﻌﻤﲓ‬‫ﻋﲆ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﺗﻌﻤﲓ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت؛‬ٔ‫اﻻ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت؛‬ٔ‫اﻻ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت؛‬ٔ‫اﻻ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت؛‬ٔ‫اﻻ‬
•‫ﻲ‬‫ﻲ‬‫ﻲ‬‫ﻲ‬‫ﳚ‬‫ﳚ‬‫ﳚ‬‫ﳚ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ﺗﻌﻤﲓ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ﺗﻌﻤﲓ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ﺗﻌﻤﲓ‬‫ﺗﺪر‬ ‫ﺗﻌﻤﲓ‬‫اﻣﺞ‬‫ﱪ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻧﻮايت‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫ﻤﻴﻊ‬‫اﻣﺞ‬‫ﱪ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻧﻮايت‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫ﻤﻴﻊ‬‫اﻣﺞ‬‫ﱪ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻧﻮايت‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫ﻤﻴﻊ‬‫اﻣﺞ‬‫ﱪ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻧﻮايت‬‫ﺎ‬‫اﻟﺜ‬ ‫ﲜﻤﻴﻊ‬‫ﲜ‬‫ﲜ‬‫ﲜ‬‫ﺑ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬‫ﺑ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬‫ﺑ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬‫ﺑ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬‫اﳌﻘﺎوةل‬‫و‬ ‫اﳌﺒﺎدرة‬ ‫روح‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻄ‬‫اﳌﻘﺎوةل‬‫و‬ ‫اﳌﺒﺎدرة‬ ‫روح‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻄ‬‫اﳌﻘﺎوةل‬‫و‬ ‫اﳌﺒﺎدرة‬ ‫روح‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻄ‬‫اﳌﻘﺎوةل‬‫و‬ ‫اﳌﺒﺎدرة‬ ‫روح‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻄ‬‫و‬‫و‬‫و‬‫و‬““““‫اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬““““‫ﻣﻊ‬ ‫ابﻟﺘﻌﺎون‬‫ﻣﻊ‬ ‫ابﻟﺘﻌﺎون‬‫ﻣﻊ‬ ‫ابﻟﺘﻌﺎون‬‫ﻣﻊ‬ ‫ابﻟﺘﻌﺎون‬
‫ﻳﻜﺔ؛‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﶺﻌﻴﺎت‬‫و‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫ﻳﻜﺔ؛‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﶺﻌﻴﺎت‬‫و‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫ﻳﻜﺔ؛‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﶺﻌﻴﺎت‬‫و‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫ﻳﻜﺔ؛‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﶺﻌﻴﺎت‬‫و‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬
•‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت‬ ‫ﳣﻴﺔ‬‫ﳌﻨ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺘﻄﻮﻋﺔ‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت‬ ‫ﳣﻴﺔ‬‫ﳌﻨ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺘﻄﻮﻋﺔ‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت‬ ‫ﳣﻴﺔ‬‫ﳌﻨ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺘﻄﻮﻋﺔ‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت‬ ‫ﳣﻴﺔ‬‫ﳌﻨ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺘﻄﻮﻋﺔ‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬....
•2014201420142014----2015201520152015::::‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬25.00025.00025.00025.000‫ﺑﺮانﻣﺞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫ﺑﺮانﻣﺞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫ﺑﺮانﻣﺞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫ﺑﺮانﻣﺞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬»»»»‫اﳌﻘﺎوةل‬ ‫روح‬‫اﳌﻘﺎوةل‬ ‫روح‬‫اﳌﻘﺎوةل‬ ‫روح‬‫اﳌﻘﺎوةل‬ ‫روح‬««««‫و‬‫و‬‫و‬‫و‬100000100000100000100000‫ﺑﺮانﻣﺞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫ﺑﺮانﻣﺞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫ﺑﺮانﻣﺞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫ﺑﺮانﻣﺞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬»»»»‫اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬««««
•2015201520152015----2016201620162016::::‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬30.00030.00030.00030.000‫ﺑﺮانﻣﺞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫ﺑﺮانﻣﺞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫ﺑﺮانﻣﺞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫ﺑﺮانﻣﺞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬»»»»‫اﳌﻘﺎوةل‬ ‫روح‬‫اﳌﻘﺎوةل‬ ‫روح‬‫اﳌﻘﺎوةل‬ ‫روح‬‫اﳌﻘﺎوةل‬ ‫روح‬««««‫و‬‫و‬‫و‬‫و‬150.000150.000150.000150.000‫ﺑﺮانﻣﺞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫ﺑﺮانﻣﺞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫ﺑﺮانﻣﺞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬‫ﺑﺮانﻣﺞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬»»»»‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬
‫اﳌﺎﻟﻴﺔ‬‫اﳌﺎﻟﻴﺔ‬‫اﳌﺎﻟﻴﺔ‬‫اﳌﺎﻟﻴﺔ‬««««
•2016201620162016----2018201820182018::::‫اﻣﺞ‬‫ﱪ‬‫اﻟ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻲ‬‫اﻣﺞ‬‫ﱪ‬‫اﻟ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻲ‬‫اﻣﺞ‬‫ﱪ‬‫اﻟ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻲ‬‫اﻣﺞ‬‫ﱪ‬‫اﻟ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳚﻲ‬‫ﳚ‬‫ﳚ‬‫ﳚ‬‫اﻟﺘﺪر‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫اﻟﺘﺪر‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫اﻟﺘﺪر‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫اﻟﺘﺪر‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬
‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬
‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬

36. ‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬55555555
‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬

37. ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬
‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫ﻴﻞ‬‫ﻫ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫ﻴﻞ‬‫ﻫ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫ﻴﻞ‬‫ﻫ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫ﻴﻞ‬‫ﻫ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫ﻴﻞ‬‫ﻫ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫ﻴﻞ‬‫ﻫ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫ﻴﻞ‬‫ﻫ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫ﻴﻞ‬‫ﻫ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬
•‫ﻇﺮوف‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﻇﺮوف‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﻇﺮوف‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﻇﺮوف‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﺔ‬‫ﺔ‬‫ﺔ‬‫ﺔ‬‫ﲚ‬‫ﲚ‬‫ﲚ‬‫ﲚ‬‫ﻣﻼ‬ ‫ﺘﻘﺒﺎل‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ﻣﻼ‬ ‫ﺘﻘﺒﺎل‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ﻣﻼ‬ ‫ﺘﻘﺒﺎل‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ﻣﻼ‬ ‫ﺘﻘﺒﺎل‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬
•‫ﺾ‬‫ﺾ‬‫ﺾ‬‫ﺾ‬‫ﻳ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻌ‬‫ﻳ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻌ‬‫ﻳ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻌ‬‫ﻳ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻌ‬‫ﺒﻨﺎء‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺒﻨﺎء‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺒﻨﺎء‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺒﻨﺎء‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﱯ‬‫ﱯ‬‫ﱯ‬‫ﱯ‬‫اﻟﺸﻌ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻟﺸﻌ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻟﺸﻌ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻟﺸﻌ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻚ‬‫ﻚ‬‫ﻚ‬‫ﻚ‬‫اﳌﻔﻜ‬‫اﳌﻔﻜ‬‫اﳌﻔﻜ‬‫اﳌﻔﻜ‬
•‫اﻟﱵ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺘﻴﺔ‬‫ﻟﺘﺤ‬‫ا‬ ‫ﻴﺔ‬‫اﻟﱵ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺘﻴﺔ‬‫ﻟﺘﺤ‬‫ا‬ ‫ﻴﺔ‬‫اﻟﱵ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺘﻴﺔ‬‫ﻟﺘﺤ‬‫ا‬ ‫ﻴﺔ‬‫اﻟﱵ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺘﻴﺔ‬‫ﻟﺘﺤ‬‫ا‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫اﻟﺒ‬ ‫ﻫﻴﻞ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬‫اﻟﺒ‬ ‫ﻫﻴﻞ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬‫اﻟﺒ‬ ‫ﻫﻴﻞ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬‫اﻟﺒ‬ ‫ﻫﻴﻞ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺛﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺔ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺛﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺔ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺛﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺔ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ﺛﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﲘﺔ‬‫ﲘ‬‫ﲘ‬‫ﲘ‬‫ﻻ‬ ‫ﰲ‬ ‫اهجﺎ‬‫ر‬‫ٕد‬‫ا‬ ‫ﰎ‬‫ﻻ‬ ‫ﰲ‬ ‫اهجﺎ‬‫ر‬‫ٕد‬‫ا‬ ‫ﰎ‬‫ﻻ‬ ‫ﰲ‬ ‫اهجﺎ‬‫ر‬‫ٕد‬‫ا‬ ‫ﰎ‬‫ﻻ‬ ‫ﰲ‬ ‫اهجﺎ‬‫ر‬‫ٕد‬‫ا‬ ‫ﰎ‬
•‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ابﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ابﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ابﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ابﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺾ‬‫ﺾ‬‫ﺾ‬‫ﺾ‬‫اﺣﻴ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬‫و‬ ‫اﻟﻜﻬﺮابء‬‫و‬ ‫اﳌﺎء‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫اﺣﻴ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬‫و‬ ‫اﻟﻜﻬﺮابء‬‫و‬ ‫اﳌﺎء‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫اﺣﻴ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬‫و‬ ‫اﻟﻜﻬﺮابء‬‫و‬ ‫اﳌﺎء‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫اﺣﻴ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬‫و‬ ‫اﻟﻜﻬﺮابء‬‫و‬ ‫اﳌﺎء‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬
‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬
•‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ابﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ابﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ابﳌﺆﺳﺴﺎت‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ابﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺾ‬‫ﺾ‬‫ﺾ‬‫ﺾ‬‫اﺣﻴ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬‫و‬ ‫اﻟﻜﻬﺮابء‬‫و‬ ‫اﳌﺎء‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫اﺣﻴ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬‫و‬ ‫اﻟﻜﻬﺮابء‬‫و‬ ‫اﳌﺎء‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫اﺣﻴ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬‫و‬ ‫اﻟﻜﻬﺮابء‬‫و‬ ‫اﳌﺎء‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫اﺣﻴ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬‫و‬ ‫اﻟﻜﻬﺮابء‬‫و‬ ‫اﳌﺎء‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬
•‫اﻟﺒﺎردة‬ ‫ابﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﺟﺪة‬‫ﻮ‬‫اﳌﺘ‬ ‫ابﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺪﻓﺌﺔ‬ ‫ﻇﺮوف‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫اﻟﺒﺎردة‬ ‫ابﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﺟﺪة‬‫ﻮ‬‫اﳌﺘ‬ ‫ابﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺪﻓﺌﺔ‬ ‫ﻇﺮوف‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫اﻟﺒﺎردة‬ ‫ابﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﺟﺪة‬‫ﻮ‬‫اﳌﺘ‬ ‫ابﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺪﻓﺌﺔ‬ ‫ﻇﺮوف‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫اﻟﺒﺎردة‬ ‫ابﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﺟﺪة‬‫ﻮ‬‫اﳌﺘ‬ ‫ابﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺪﻓﺌﺔ‬ ‫ﻇﺮوف‬ ‫ﲢﺴﲔ‬
•‫ﺋﺔ‬‫ﱰ‬‫اﳌﻬ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫ات‬‫ﺋﺔ‬‫ﱰ‬‫اﳌﻬ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫ات‬‫ﺋﺔ‬‫ﱰ‬‫اﳌﻬ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫ات‬‫ﺋﺔ‬‫ﱰ‬‫اﳌﻬ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫ات‬‫ﲒ‬‫ﲒ‬‫ﲒ‬‫ﲒ‬‫ﺘﺠﻬ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﺠﻬ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﺠﻬ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﺠﻬ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺾ‬‫ﺾ‬‫ﺾ‬‫ﺾ‬‫ﻳ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻌ‬‫ﻳ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻌ‬‫ﻳ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻌ‬‫ﻳ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻌ‬
•‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻧﺔ‬‫ﺎ‬‫اﻟﺼﻴ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺗﺒﲏ‬‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻧﺔ‬‫ﺎ‬‫اﻟﺼﻴ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺗﺒﲏ‬‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻧﺔ‬‫ﺎ‬‫اﻟﺼﻴ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺗﺒﲏ‬‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻧﺔ‬‫ﺎ‬‫اﻟﺼﻴ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺗﺒﲏ‬
•2014201420142014----2015201520152015::::‫ﻟﻮايت‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫وﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ﻫﻴﻞ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫ٕﱃ‬‫ا‬ ‫ﲢﺘﺎج‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟﻠ‬ ‫ٕﺣﺼﺎء‬‫ا‬ ‫ٕﳒﺎز‬‫ا‬‫ﻟﻮايت‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫وﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ﻫﻴﻞ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫ٕﱃ‬‫ا‬ ‫ﲢﺘﺎج‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟﻠ‬ ‫ٕﺣﺼﺎء‬‫ا‬ ‫ٕﳒﺎز‬‫ا‬‫ﻟﻮايت‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫وﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ﻫﻴﻞ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫ٕﱃ‬‫ا‬ ‫ﲢﺘﺎج‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟﻠ‬ ‫ٕﺣﺼﺎء‬‫ا‬ ‫ٕﳒﺎز‬‫ا‬‫ﻟﻮايت‬‫و‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫وﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ﻫﻴﻞ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫ٕﱃ‬‫ا‬ ‫ﲢﺘﺎج‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟﻠ‬ ‫ٕﺣﺼﺎء‬‫ا‬ ‫ٕﳒﺎز‬‫ا‬
•2015201520152015----2020202020202020....‫ﺑﺮﳎﺔ‬‫ﺑﺮﳎﺔ‬‫ﺑﺮﳎﺔ‬‫ﺑﺮﳎﺔ‬‫ﻫﻴﻞ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬‫ﻫﻴﻞ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬‫ﻫﻴﻞ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬‫ﻫﻴﻞ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬4800480048004800‫ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬‫ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬‫ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬‫ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬‫ﻣﺪى‬‫ﻣﺪى‬‫ﻣﺪى‬‫ﻣﺪى‬5555‫ات‬‫ﻮ‬‫ـﻨ‬‫ﺳ‬‫ات‬‫ﻮ‬‫ـﻨ‬‫ﺳ‬‫ات‬‫ﻮ‬‫ـﻨ‬‫ﺳ‬‫ات‬‫ﻮ‬‫ـﻨ‬‫ﺳ‬
‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬
‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬

38. ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬
‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬
•‫ﺗﻮﻓﲑ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﺗﻮﻓﲑ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﺗﻮﻓﲑ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﺗﻮﻓﲑ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﺒﻴﺌﺎت‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺗﺒﺎﻳﻦ‬‫و‬ ‫ﳣﻊ‬‫جمل‬‫ا‬ ‫ﻴﺎت‬‫ﺒﻴﺌﺎت‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺗﺒﺎﻳﻦ‬‫و‬ ‫ﳣﻊ‬‫جمل‬‫ا‬ ‫ﻴﺎت‬‫ﺒﻴﺌﺎت‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺗﺒﺎﻳﻦ‬‫و‬ ‫ﳣﻊ‬‫جمل‬‫ا‬ ‫ﻴﺎت‬‫ﺒﻴﺌﺎت‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺗﺒﺎﻳﻦ‬‫و‬ ‫ﳣﻊ‬‫جمل‬‫ا‬ ‫ﻨﻴﺎت‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﺑ‬ ‫ﺗﻐﲑ‬‫و‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻄﻮر‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﻞ‬‫ﺑ‬ ‫ﺗﻐﲑ‬‫و‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻄﻮر‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﻞ‬‫ﺑ‬ ‫ﺗﻐﲑ‬‫و‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻄﻮر‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﻞ‬‫ﺑ‬ ‫ﺗﻐﲑ‬‫و‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻄﻮر‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﺜﻞ‬‫ﺜ‬‫ﺜ‬‫ﺜ‬‫ﻣ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻴﻴﻒ‬‫ﻟﺘﻜ‬‫ا‬‫ﻣ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻴﻴﻒ‬‫ﻟﺘﻜ‬‫ا‬‫ﻣ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻴﻴﻒ‬‫ﻟﺘﻜ‬‫ا‬‫ﻣ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻴﻴﻒ‬‫ﻟﺘﻜ‬‫ا‬
‫ـﻴﻮ‬‫ﺳ‬‫اﻟﺴﻮ‬‫ـﻴﻮ‬‫ﺳ‬‫اﻟﺴﻮ‬‫ـﻴﻮ‬‫ﺳ‬‫اﻟﺴﻮ‬‫ـﻴﻮ‬‫ﺳ‬‫اﻟﺴﻮ‬‫والاﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬‫والاﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬‫والاﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬‫والاﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬
‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬
•‫ﺗﻄﻮر‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺒﲏ‬‫ﺗﻄﻮر‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺒﲏ‬‫ﺗﻄﻮر‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺒﲏ‬‫ﺗﻄﻮر‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺒﲏ‬‫ﺘﺒﺎر‬‫ﻋ‬‫الا‬ ‫ﺑﻌﲔ‬ ‫ﺧﺬ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫ﺘﺒﺎر‬‫ﻋ‬‫الا‬ ‫ﺑﻌﲔ‬ ‫ﺧﺬ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫ﺘﺒﺎر‬‫ﻋ‬‫الا‬ ‫ﺑﻌﲔ‬ ‫ﺧﺬ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫ﺘﺒﺎر‬‫ﻋ‬‫الا‬ ‫ﺑﻌﲔ‬ ‫ﺧﺬ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬::::
-‫اﻟﺘﻌﻤﲓ‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ا‬ ‫ـﺘﻜﲈل‬‫ﺳ‬‫ا‬‫اﻟﺘﻌﻤﲓ‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ا‬ ‫ـﺘﻜﲈل‬‫ﺳ‬‫ا‬‫اﻟﺘﻌﻤﲓ‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ا‬ ‫ـﺘﻜﲈل‬‫ﺳ‬‫ا‬‫اﻟﺘﻌﻤﲓ‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ا‬ ‫ـﺘﻜﲈل‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ﳣﺪرس‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﳣﺪرس‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﳣﺪرس‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﳣﺪرس‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﱊ‬‫ﺰ‬‫ٕﻟ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫اﱊ‬‫ﺰ‬‫ٕﻟ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫اﱊ‬‫ﺰ‬‫ٕﻟ‬‫ﻻ‬‫ا‬‫اﱊ‬‫ﺰ‬‫ٕﻟ‬‫ﻻ‬‫ا‬
-‫ﻣﻦ‬ ‫ﺘﺨﻔﻴﻒ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﺘﺨﻔﻴﻒ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﺘﺨﻔﻴﻒ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﺘﺨﻔﻴﻒ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻗﺴﺎم‬ٔ‫ﻻ‬‫اب‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻗﺴﺎم‬ٔ‫ﻻ‬‫اب‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻗﺴﺎم‬ٔ‫ﻻ‬‫اب‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻗﺴﺎم‬ٔ‫ﻻ‬‫اب‬ ‫ظ‬‫ظ‬‫ظ‬‫ظ‬‫الاﻛﺘﻈﺎ‬‫الاﻛﺘﻈﺎ‬‫الاﻛﺘﻈﺎ‬‫الاﻛﺘﻈﺎ‬
-‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﻞ‬‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﻞ‬‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﻞ‬‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﺜﻞ‬‫ﺜ‬‫ﺜ‬‫ﺜ‬‫ﻣ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫الا‬‫ﻣ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫الا‬‫ﻣ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫الا‬‫ﻣ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫الا‬))))‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫و‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫و‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫و‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫و‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬((((
‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬
-‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﻞ‬‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﻞ‬‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﻞ‬‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬ ‫ﺜﻞ‬‫ﺜ‬‫ﺜ‬‫ﺜ‬‫ﻣ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫الا‬‫ﻣ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫الا‬‫ﻣ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫الا‬‫ﻣ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫الا‬))))‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫و‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫و‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫و‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫و‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬((((
-‫ﻋﱪ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻋﻴﺎت‬ ‫ﺑﺪﻳﻞ‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﻋﱪ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻋﻴﺎت‬ ‫ﺑﺪﻳﻞ‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﻋﱪ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻋﻴﺎت‬ ‫ﺑﺪﻳﻞ‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﻋﱪ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻋﻴﺎت‬ ‫ﺑﺪﻳﻞ‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫اﳌﺪارس‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫اﳌﺪارس‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫اﳌﺪارس‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫اﳌﺪارس‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫اﶺﺎﻋﺎﺗﻴﺔ‬‫اﶺﺎﻋﺎﺗﻴﺔ‬‫اﶺﺎﻋﺎﺗﻴﺔ‬‫اﶺﺎﻋﺎﺗﻴﺔ‬
-‫اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺘﻴﺎﺟﺎت‬‫ﺣ‬‫الا‬ ‫ذوي‬ ‫ﻃﻔﺎل‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﻣﺪرﳼ‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺘﻴﺎﺟﺎت‬‫ﺣ‬‫الا‬ ‫ذوي‬ ‫ﻃﻔﺎل‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﻣﺪرﳼ‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺘﻴﺎﺟﺎت‬‫ﺣ‬‫الا‬ ‫ذوي‬ ‫ﻃﻔﺎل‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﻣﺪرﳼ‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺘﻴﺎﺟﺎت‬‫ﺣ‬‫الا‬ ‫ذوي‬ ‫ﻃﻔﺎل‬ٔ‫ﻼ‬‫ﻟ‬ ‫ﻣﺪرﳼ‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬
•‫ﻴﻌﻬﺎ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬ ‫ﻧﻴﺎت‬‫ﲀ‬‫ٕﻣ‬‫ا‬ ‫اح‬‫ﱰ‬‫اﻗ‬‫و‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫ﻳﻄﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳋ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬‫ﻴﻌﻬﺎ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬ ‫ﻧﻴﺎت‬‫ﲀ‬‫ٕﻣ‬‫ا‬ ‫اح‬‫ﱰ‬‫اﻗ‬‫و‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫ﻳﻄﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳋ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬‫ﻴﻌﻬﺎ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬ ‫ﻧﻴﺎت‬‫ﲀ‬‫ٕﻣ‬‫ا‬ ‫اح‬‫ﱰ‬‫اﻗ‬‫و‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫ﻳﻄﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳋ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬‫ﻴﻌﻬﺎ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬ ‫ﻧﻴﺎت‬‫ﲀ‬‫ٕﻣ‬‫ا‬ ‫اح‬‫ﱰ‬‫اﻗ‬‫و‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫ﻳﻄﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳋ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬
•‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺘﻄ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫و‬ ‫ﻠﻴﻞ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺘﻄ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫و‬ ‫ﻠﻴﻞ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺘﻄ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫و‬ ‫ﻠﻴﻞ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺘﻄ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫و‬ ‫ﺤﻠﻴﻞ‬‫ﺤ‬‫ﺤ‬‫ﺤ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻖ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻖ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻖ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻖ‬))))‫اﳌﺪارس‬ ‫ﺑﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬ ‫ﺗﻘﻴﲓ‬‫اﳌﺪارس‬ ‫ﺑﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬ ‫ﺗﻘﻴﲓ‬‫اﳌﺪارس‬ ‫ﺑﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬ ‫ﺗﻘﻴﲓ‬‫اﳌﺪارس‬ ‫ﺑﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬ ‫ﺗﻘﻴﲓ‬‫اﶺﺎﻋﺎﺗﻴﺔ‬‫اﶺﺎﻋﺎﺗﻴﺔ‬‫اﶺﺎﻋﺎﺗﻴﺔ‬‫اﶺﺎﻋﺎﺗﻴﺔ‬‫ﺑﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬ ‫ﺗﻘﻴﲓ‬‫و‬‫ﺑﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬ ‫ﺗﻘﻴﲓ‬‫و‬‫ﺑﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬ ‫ﺗﻘﻴﲓ‬‫و‬‫ﺑﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬ ‫ﺗﻘﻴﲓ‬‫و‬
‫اﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫ٕﻋﺪادايت‬‫ﻻ‬‫ا‬‫اﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫ٕﻋﺪادايت‬‫ﻻ‬‫ا‬‫اﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫ٕﻋﺪادايت‬‫ﻻ‬‫ا‬‫اﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫ٕﻋﺪادايت‬‫ﻻ‬‫ا‬((((
•‫اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫وﳎﺎل‬ ‫ﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻨﻴﺎابت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫اﻻ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻘ‬‫اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫وﳎﺎل‬ ‫ﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻨﻴﺎابت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫اﻻ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻘ‬‫اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫وﳎﺎل‬ ‫ﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻨﻴﺎابت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫اﻻ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻘ‬‫اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫وﳎﺎل‬ ‫ﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻨﻴﺎابت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫اﻻ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻘ‬))))‫اﶈﺎﰷة‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫اﶈﺎﰷة‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫اﶈﺎﰷة‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫اﶈﺎﰷة‬ ‫ﻧﻈﺎم‬((((‫ﳎﺎل‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫و‬‫ﳎﺎل‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫و‬‫ﳎﺎل‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫و‬‫ﳎﺎل‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫و‬
‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫و‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫و‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫و‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫و‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬
•‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫دﻣﺞ‬

39. ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬
‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫ﻴﻊ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫ﻨ‬‫ﻟﻌ‬‫ا‬‫ان‬‫ﻮ‬‫ﻨ‬‫ﻟﻌ‬‫ا‬‫ان‬‫ﻮ‬‫ﻨ‬‫ﻟﻌ‬‫ا‬‫ان‬‫ﻮ‬‫ﻨ‬‫ﻟﻌ‬‫ا‬‫ان‬‫ﻮ‬‫ﻨ‬‫ﻟﻌ‬‫ا‬‫ان‬‫ﻮ‬‫ﻨ‬‫ﻟﻌ‬‫ا‬‫ان‬‫ﻮ‬‫ﻨ‬‫ﻟﻌ‬‫ا‬‫ان‬‫ﻮ‬‫ﻨ‬‫ﻟﻌ‬‫ا‬
•2014201420142014----2015201520152015::::
‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺘﻄ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺒﲏ‬‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺘﻄ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺒﲏ‬‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺘﻄ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺒﲏ‬‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺘﻄ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺒﲏ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬
‫ﺗﻌﻤﻴﻖ‬‫ﺗﻌﻤﻴﻖ‬‫ﺗﻌﻤﻴﻖ‬‫ﺗﻌﻤﻴﻖ‬‫اﳌ‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫و‬ ‫ﻠﻴﻞ‬‫اﳌ‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫و‬ ‫ﻠﻴﻞ‬‫اﳌ‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫و‬ ‫ﻠﻴﻞ‬‫اﳌ‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫و‬ ‫ﺤﻠﻴﻞ‬‫ﺤ‬‫ﺤ‬‫ﺤ‬‫اﻟﺘ‬‫اﻟﺘ‬‫اﻟﺘ‬‫اﻟﺘ‬‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺘﻄ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺘﻄ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺘﻄ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺘﻄ‬ ‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻨﻈﻮﻣﺔ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬))))‫ﺗﻘﻴﲓ‬‫ﺗﻘﻴﲓ‬‫ﺗﻘﻴﲓ‬‫ﺗﻘﻴﲓ‬‫اﳌﺪارس‬ ‫ﺑﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬‫اﳌﺪارس‬ ‫ﺑﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬‫اﳌﺪارس‬ ‫ﺑﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬‫اﳌﺪارس‬ ‫ﺑﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬‫اﶺﺎﻋﺎﺗﻴﺔ‬‫اﶺﺎﻋﺎﺗﻴﺔ‬‫اﶺﺎﻋﺎﺗﻴﺔ‬‫اﶺﺎﻋﺎﺗﻴﺔ‬‫و‬‫و‬‫و‬‫و‬‫ﺗﻘﻴﲓ‬‫ﺗﻘﻴﲓ‬‫ﺗﻘﻴﲓ‬‫ﺗﻘﻴﲓ‬
‫اﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫ٕﻋﺪادايت‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬‫اﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫ٕﻋﺪادايت‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬‫اﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫ٕﻋﺪادايت‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬‫اﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫ٕﻋﺪادايت‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺑﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬((((
•2015201520152015----2016201620162016::::
‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬
‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬
39
2015201520152015----2016201620162016::::
•‫ﻴﻌﻬﺎ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬ ‫ﻧﻴﺎت‬‫ﲀ‬‫ٕﻣ‬‫ا‬ ‫اح‬‫ﱰ‬‫اﻗ‬‫و‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫ﻳﻄﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳋ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬‫ﻴﻌﻬﺎ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬ ‫ﻧﻴﺎت‬‫ﲀ‬‫ٕﻣ‬‫ا‬ ‫اح‬‫ﱰ‬‫اﻗ‬‫و‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫ﻳﻄﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳋ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬‫ﻴﻌﻬﺎ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬ ‫ﻧﻴﺎت‬‫ﲀ‬‫ٕﻣ‬‫ا‬ ‫اح‬‫ﱰ‬‫اﻗ‬‫و‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫ﻳﻄﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳋ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬‫ﻴﻌﻬﺎ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬ ‫ﻧﻴﺎت‬‫ﲀ‬‫ٕﻣ‬‫ا‬ ‫اح‬‫ﱰ‬‫اﻗ‬‫و‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫اﳌﺪر‬ ‫ﻳﻄﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳋ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬
•‫اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫وﳎﺎل‬ ‫ﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻨﻴﺎابت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫اﻻ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻘ‬‫اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫وﳎﺎل‬ ‫ﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻨﻴﺎابت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫اﻻ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻘ‬‫اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫وﳎﺎل‬ ‫ﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻨﻴﺎابت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫اﻻ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻘ‬‫اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫وﳎﺎل‬ ‫ﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻨﻴﺎابت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫اﻻ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻘ‬))))‫اﶈﺎﰷة‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫اﶈﺎﰷة‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫اﶈﺎﰷة‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫اﶈﺎﰷة‬ ‫ﻧﻈﺎم‬((((‫ﳎﺎل‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫و‬‫ﳎﺎل‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫و‬‫ﳎﺎل‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫و‬‫ﳎﺎل‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫و‬
‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫و‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫و‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫و‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫و‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬
•‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫دﻣﺞ‬‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫دﻣﺞ‬

40. ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬
‫ﻳﻜﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳌﺪارس‬‫ﻳﻜﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳌﺪارس‬‫ﻳﻜﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳌﺪارس‬‫ﻳﻜﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳌﺪارس‬‫ﻳﻜﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳌﺪارس‬‫ﻳﻜﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳌﺪارس‬‫ﻳﻜﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳌﺪارس‬‫ﻳﻜﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳌﺪارس‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬
•‫ﲻﻮﱊ‬ ‫اﰷت‬‫ﲻﻮﱊ‬ ‫اﰷت‬‫ﲻﻮﱊ‬ ‫اﰷت‬‫ﲻﻮﱊ‬ ‫اﰷت‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬‫ﴍ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﻋﱪ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﻋﱪ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫ﻋﱪ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬////‫اﺟامتﻋﻲ‬ ‫ﻧﺪﻣﺎج‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻔﺮص‬‫اﺟامتﻋﻲ‬ ‫ﻧﺪﻣﺎج‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻔﺮص‬‫اﺟامتﻋﻲ‬ ‫ﻧﺪﻣﺎج‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻔﺮص‬‫اﺟامتﻋﻲ‬ ‫ﻧﺪﻣﺎج‬‫ا‬‫و‬ ‫اﻟﻔﺮص‬ ‫ئف‬‫ئف‬‫ئف‬‫ﺗﲀئف‬ ‫ﻘﻖ‬‫ﺗﲀ‬ ‫ﻘﻖ‬‫ﺗﲀ‬ ‫ﻘﻖ‬‫ﺗﲀ‬ ‫ﳛﻘﻖ‬‫ﳛ‬‫ﳛ‬‫ﳛ‬ ‫ﺧﺼﻮﴆ‬‫ﺧﺼﻮﴆ‬‫ﺧﺼﻮﴆ‬‫ﺧﺼﻮﴆ‬ ‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬
•‫ﺗﺒﲏ‬‫ﺗﺒﲏ‬‫ﺗﺒﲏ‬‫ﺗﺒﲏ‬‫ﺧﺼﻮﴆ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬‫و‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﱊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻨﺒﲏ‬‫ﻳ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﺗﻌﻠ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫ﺧﺼﻮﴆ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬‫و‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﱊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻨﺒﲏ‬‫ﻳ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﺗﻌﻠ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫ﺧﺼﻮﴆ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬‫و‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﱊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻨﺒﲏ‬‫ﻳ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﺗﻌﻠ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫ﺧﺼﻮﴆ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬‫و‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﱊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻨﺒﲏ‬‫ﻳ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﺗﻌﻠ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬
•‫ﻳﻞ‬‫ﻮ‬‫وﲣ‬ ،‫ﳣﺪرس‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻳﻒ‬‫ر‬‫ﳌﺼﺎ‬ ‫ﺘﺒﺎت‬‫ﺑﻌ‬ ‫اهمﺎ‬‫ﻳﻞ‬‫ﻮ‬‫وﲣ‬ ،‫ﳣﺪرس‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻳﻒ‬‫ر‬‫ﳌﺼﺎ‬ ‫ﺘﺒﺎت‬‫ﺑﻌ‬ ‫اهمﺎ‬‫ﻳﻞ‬‫ﻮ‬‫وﲣ‬ ،‫ﳣﺪرس‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻳﻒ‬‫ر‬‫ﳌﺼﺎ‬ ‫ﺘﺒﺎت‬‫ﺑﻌ‬ ‫اهمﺎ‬‫ﻳﻞ‬‫ﻮ‬‫وﲣ‬ ،‫ﳣﺪرس‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻳﻒ‬‫ر‬‫ﳌﺼﺎ‬ ‫ﺘﺒﺎت‬‫ﺑﻌ‬ ‫اهمﺎ‬‫ﱱ‬‫ﱱ‬‫ﱱ‬‫ﱱ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﳋﺼﻮﴆ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ادلوةل‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﳋﺼﻮﴆ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ادلوةل‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﳋﺼﻮﴆ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ادلوةل‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﳋﺼﻮﴆ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ادلوةل‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﰪ‬‫ﰪ‬‫ﰪ‬‫ﰪ‬‫د‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫د‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫د‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫د‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬
‫ﻣﻌﻮزة‬ ‫ﴎ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ﻣﻨﺢ‬‫ﻣﻌﻮزة‬ ‫ﴎ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ﻣﻨﺢ‬‫ﻣﻌﻮزة‬ ‫ﴎ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ﻣﻨﺢ‬‫ﻣﻌﻮزة‬ ‫ﴎ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ﻣﻨﺢ‬
‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬
‫ﻣﻌﻮزة‬ ‫ﴎ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ﻣﻨﺢ‬‫ﻣﻌﻮزة‬ ‫ﴎ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ﻣﻨﺢ‬‫ﻣﻌﻮزة‬ ‫ﴎ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ﻣﻨﺢ‬‫ﻣﻌﻮزة‬ ‫ﴎ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ﻣﻨﺢ‬
•‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺪر‬ ‫ﶍﻮﻋﺎت‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﺸﺠﻴﻊ‬‫ﺗ‬‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺪر‬ ‫ﶍﻮﻋﺎت‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﺸﺠﻴﻊ‬‫ﺗ‬‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺪر‬ ‫ﶍﻮﻋﺎت‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﺸﺠﻴﻊ‬‫ﺗ‬‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺪر‬ ‫ﶍﻮﻋﺎت‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﺸﺠﻴﻊ‬‫ﺗ‬‫ات‬‫ﱪ‬‫اﳋ‬‫و‬ ‫ﺒﺘﺔ‬‫ات‬‫ﱪ‬‫اﳋ‬‫و‬ ‫ﺒﺘﺔ‬‫ات‬‫ﱪ‬‫اﳋ‬‫و‬ ‫ﺒﺘﺔ‬‫ات‬‫ﱪ‬‫اﳋ‬‫و‬ ‫ﺒﺘﺔ‬‫ﺜ‬‫ﺜ‬‫ﺜ‬‫ﺜ‬‫ﻣ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻗﺪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺘﻮﻓﺮ‬‫ﻣ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻗﺪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺘﻮﻓﺮ‬‫ﻣ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻗﺪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺘﻮﻓﺮ‬‫ﻣ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻗﺪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺘﻮﻓﺮ‬
‫اﻗﻊ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺪر‬ ‫ﻴﺎت‬‫اﻗﻊ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺪر‬ ‫ﻴﺎت‬‫اﻗﻊ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺪر‬ ‫ﻴﺎت‬‫اﻗﻊ‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺪر‬ ‫ﻨﻴﺎت‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﺑ‬ ‫ﳋﻠﻖ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬‫ﺑ‬ ‫ﳋﻠﻖ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬‫ﺑ‬ ‫ﳋﻠﻖ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬‫ﺑ‬ ‫ﳋﻠﻖ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬))))((((multi-sites،‫ﺟﻮدة‬ ‫وذات‬،‫ﺟﻮدة‬ ‫وذات‬،‫ﺟﻮدة‬ ‫وذات‬،‫ﺟﻮدة‬ ‫وذات‬‫ـﺘﺪاﻣﳤﺎ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫ﻟﻀﲈن‬‫و‬‫ـﺘﺪاﻣﳤﺎ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫ﻟﻀﲈن‬‫و‬‫ـﺘﺪاﻣﳤﺎ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫ﻟﻀﲈن‬‫و‬‫ـﺘﺪاﻣﳤﺎ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫ﻟﻀﲈن‬‫و‬
•2016201620162016----2015201520152015::::‫ـﺘﻌﻤةل‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻏﲑ‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻐﻼل‬‫ﺳ‬‫اب‬ ‫ﳮﻮذج‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻳﺐ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬‫ـﺘﻌﻤةل‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻏﲑ‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻐﻼل‬‫ﺳ‬‫اب‬ ‫ﳮﻮذج‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻳﺐ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬‫ـﺘﻌﻤةل‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻏﲑ‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻐﻼل‬‫ﺳ‬‫اب‬ ‫ﳮﻮذج‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻳﺐ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬‫ـﺘﻌﻤةل‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻏﲑ‬ ‫ﺒﻨﺎايت‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻐﻼل‬‫ﺳ‬‫اب‬ ‫ﳮﻮذج‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻳﺐ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬
•‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﻓﻖ‬ٔ‫ا‬‫ﻓﻖ‬ٔ‫ا‬‫ﻓﻖ‬ٔ‫ا‬‫ﻓﻖ‬ٔ‫ا‬2018201820182018::::‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫ﻣﻦ‬ ‫اﳋﺎص‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﺣﺼﺔ‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﻣﻦ‬ ‫اﳋﺎص‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﺣﺼﺔ‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﻣﻦ‬ ‫اﳋﺎص‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﺣﺼﺔ‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﻣﻦ‬ ‫اﳋﺎص‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﺣﺼﺔ‬ ‫ﻓﻊ‬%%%%12121212‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬2014201420142014‫ٕﱃ‬‫ا‬‫ٕﱃ‬‫ا‬‫ٕﱃ‬‫ا‬‫ٕﱃ‬‫ا‬%%%%20202020....
‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬
‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬

41. ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬
‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺘﻌﻠﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬
•‫اﳌﺘﺪﺧﻠﲔ‬ ‫ﳐﺘﻠﻒ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫ﺟﻮدة‬ ‫وﲢﺴﲔ‬ ‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻗﻄﺎع‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫اﳌﺘﺪﺧﻠﲔ‬ ‫ﳐﺘﻠﻒ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫ﺟﻮدة‬ ‫وﲢﺴﲔ‬ ‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻗﻄﺎع‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫اﳌﺘﺪﺧﻠﲔ‬ ‫ﳐﺘﻠﻒ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫ﺟﻮدة‬ ‫وﲢﺴﲔ‬ ‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻗﻄﺎع‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫اﳌﺘﺪﺧﻠﲔ‬ ‫ﳐﺘﻠﻒ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫ﺟﻮدة‬ ‫وﲢﺴﲔ‬ ‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻗﻄﺎع‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬ ‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬
•‫ووﺣﻴﺪة‬ ‫ﺔ‬‫ووﺣﻴﺪة‬ ‫ﺔ‬‫ووﺣﻴﺪة‬ ‫ﺔ‬‫ووﺣﻴﺪة‬ ‫ﲵﺔ‬‫ﲵ‬‫ﲵ‬‫ﲵ‬‫ا‬‫و‬ ‫وﺻﻴﺔ‬ ‫هجﺔ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ا‬‫و‬ ‫وﺻﻴﺔ‬ ‫هجﺔ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ا‬‫و‬ ‫وﺻﻴﺔ‬ ‫هجﺔ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ا‬‫و‬ ‫وﺻﻴﺔ‬ ‫هجﺔ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬))))‫ﻧﻮن‬‫ﺎ‬‫اﻟﻘ‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﻧﻮن‬‫ﺎ‬‫اﻟﻘ‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﻧﻮن‬‫ﺎ‬‫اﻟﻘ‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﻧﻮن‬‫ﺎ‬‫اﻟﻘ‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬05050505----00000000((((‫ﳌﻌﺎﳉﺔ‬‫ﳌﻌﺎﳉﺔ‬‫ﳌﻌﺎﳉﺔ‬‫ﳌﻌﺎﳉﺔ‬»»»»‫ﺑﻠﻘﻨﺔ‬‫ﺑﻠﻘﻨﺔ‬‫ﺑﻠﻘﻨﺔ‬‫ﺑﻠﻘﻨﺔ‬««««‫اﻟﻘﻄﺎع‬‫اﻟﻘﻄﺎع‬‫اﻟﻘﻄﺎع‬‫اﻟﻘﻄﺎع‬
•،‫ﻣﻌﺎﻳﲑ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬،‫ﻣﻌﺎﻳﲑ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬،‫ﻣﻌﺎﻳﲑ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬،‫ﻣﻌﺎﻳﲑ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬ ‫و‬ٔ‫ا‬ ‫ﻓﺘﺢ‬ ‫اﺧﻴﺺ‬‫ﱰ‬‫ﺑ‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﲢﻤﻼت‬ ‫ودﻓﱰ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫و‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫اﺻﻔﺎت‬‫ﻮ‬‫وﻣ‬‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬ ‫و‬ٔ‫ا‬ ‫ﻓﺘﺢ‬ ‫اﺧﻴﺺ‬‫ﱰ‬‫ﺑ‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﲢﻤﻼت‬ ‫ودﻓﱰ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫و‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫اﺻﻔﺎت‬‫ﻮ‬‫وﻣ‬‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬ ‫و‬ٔ‫ا‬ ‫ﻓﺘﺢ‬ ‫اﺧﻴﺺ‬‫ﱰ‬‫ﺑ‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﲢﻤﻼت‬ ‫ودﻓﱰ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫و‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫اﺻﻔﺎت‬‫ﻮ‬‫وﻣ‬‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ـﻴﻊ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬ ‫و‬ٔ‫ا‬ ‫ﻓﺘﺢ‬ ‫اﺧﻴﺺ‬‫ﱰ‬‫ﺑ‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﲢﻤﻼت‬ ‫ودﻓﱰ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫و‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫اﺻﻔﺎت‬‫ﻮ‬‫وﻣ‬
‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬
•‫انﺟﻊ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫انﺟﻊ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫انﺟﻊ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫انﺟﻊ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻗﺒﺔ‬‫ﺮ‬‫وﻣ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﻟﺘ‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻗﺒﺔ‬‫ﺮ‬‫وﻣ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﻟﺘ‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻗﺒﺔ‬‫ﺮ‬‫وﻣ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﻟﺘ‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻗﺒﺔ‬‫ﺮ‬‫وﻣ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﻟﺘ‬
•‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫و‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﻮ‬‫ﳣ‬‫ﻟ‬ ‫ﺘﻘﺒﲇ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﳐﻄﻂ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫و‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﻮ‬‫ﳣ‬‫ﻟ‬ ‫ﺘﻘﺒﲇ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﳐﻄﻂ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫و‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﻮ‬‫ﳣ‬‫ﻟ‬ ‫ﺘﻘﺒﲇ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﳐﻄﻂ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ﻳﺮ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬‫و‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﻮ‬‫ﳣ‬‫ﻟ‬ ‫ﺘﻘﺒﲇ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﳐﻄﻂ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬
•2016201620162016----2015201520152015::::‫ﻧﻮن‬‫ﺎ‬‫اﻟﻘ‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﻧﻮن‬‫ﺎ‬‫اﻟﻘ‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﻧﻮن‬‫ﺎ‬‫اﻟﻘ‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﻧﻮن‬‫ﺎ‬‫اﻟﻘ‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬05050505----00000000‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬ ‫و‬‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬ ‫و‬‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬ ‫و‬‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬ ‫و‬‫اﳌ‬‫اﳌ‬‫اﳌ‬‫اﳌ‬‫ﻌﺎﻳﲑ‬‫ﻌﺎﻳﲑ‬‫ﻌﺎﻳﲑ‬‫ﻌﺎﻳﲑ‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫و‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫اﺻﻔﺎت‬‫ﻮ‬‫وﻣ‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫و‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫اﺻﻔﺎت‬‫ﻮ‬‫وﻣ‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫و‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫اﺻﻔﺎت‬‫ﻮ‬‫وﻣ‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫و‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫اﺻﻔﺎت‬‫ﻮ‬‫وﻣ‬
•2016201620162016----2018201820182018::::‫اﳌﻌﺎﻳﲑ‬ ‫ﺗﺒﲏ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺗﺮﺧﻴﺺ‬ ‫ﻋﺎدة‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻬﻴﳫﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺒﻴﻖ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﻌﺎﻳﲑ‬ ‫ﺗﺒﲏ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺗﺮﺧﻴﺺ‬ ‫ﻋﺎدة‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻬﻴﳫﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺒﻴﻖ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﻌﺎﻳﲑ‬ ‫ﺗﺒﲏ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺗﺮﺧﻴﺺ‬ ‫ﻋﺎدة‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻬﻴﳫﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺒﻴﻖ‬‫ﺗﻄ‬‫اﳌﻌﺎﻳﲑ‬ ‫ﺗﺒﲏ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫وﱄ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﲓ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺗﺮﺧﻴﺺ‬ ‫ﻋﺎدة‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﻬﻴﳫﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺒﻴﻖ‬‫ﺗﻄ‬
‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫اﺻﻔﺎت‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫و‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫اﺻﻔﺎت‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫و‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫اﺻﻔﺎت‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫و‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫اﺻﻔﺎت‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫و‬
‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬
‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬

42. ‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬66666666
‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬

43. ‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫اﳌﲈرﺳﺔ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺼﺎﺣﺒﺔ‬‫اﳌﲈرﺳﺔ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺼﺎﺣﺒﺔ‬‫اﳌﲈرﺳﺔ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺼﺎﺣﺒﺔ‬‫اﳌﲈرﺳﺔ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺼﺎﺣﺒﺔ‬‫اﳌﲈرﺳﺔ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺼﺎﺣﺒﺔ‬‫اﳌﲈرﺳﺔ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺼﺎﺣﺒﺔ‬‫اﳌﲈرﺳﺔ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺼﺎﺣﺒﺔ‬‫اﳌﲈرﺳﺔ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺼﺎﺣﺒﺔ‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬
•‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻗﺴﺎم‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫ﻢ‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻗﺴﺎم‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫ﻢ‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻗﺴﺎم‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫ﻢ‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫ادل‬ ‫ﻗﺴﺎم‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫ﲛﻢ‬‫ﲛ‬‫ﲛ‬‫ﲛ‬‫دا‬ٔ‫ا‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫ﻟﻠ‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺎﺣﺒﺔ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬ٓ‫ا‬ ‫ٕﺣﺪاث‬‫ا‬‫دا‬ٔ‫ا‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫ﻟﻠ‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺎﺣﺒﺔ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬ٓ‫ا‬ ‫ٕﺣﺪاث‬‫ا‬‫دا‬ٔ‫ا‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫ﻟﻠ‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺎﺣﺒﺔ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬ٓ‫ا‬ ‫ٕﺣﺪاث‬‫ا‬‫دا‬ٔ‫ا‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫ﻟﻠ‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺎﺣﺒﺔ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬ٓ‫ا‬ ‫ٕﺣﺪاث‬‫ا‬ ‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬
•‫ـﺒﻮﻋﻴﺔ‬‫ﺳ‬ٔ‫ا‬ ‫ﲻﻞ‬ ‫ﺣﺼﺺ‬ ‫ﺑﺮﳎﺔ‬‫ـﺒﻮﻋﻴﺔ‬‫ﺳ‬ٔ‫ا‬ ‫ﲻﻞ‬ ‫ﺣﺼﺺ‬ ‫ﺑﺮﳎﺔ‬‫ـﺒﻮﻋﻴﺔ‬‫ﺳ‬ٔ‫ا‬ ‫ﲻﻞ‬ ‫ﺣﺼﺺ‬ ‫ﺑﺮﳎﺔ‬‫ـﺒﻮﻋﻴﺔ‬‫ﺳ‬ٔ‫ا‬ ‫ﲻﻞ‬ ‫ﺣﺼﺺ‬ ‫ﺑﺮﳎﺔ‬‫ﻣﺆﻃﺮة‬‫ﻣﺆﻃﺮة‬‫ﻣﺆﻃﺮة‬‫ﻣﺆﻃﺮة‬‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬»»»»‫ﻣﺼﺎﺣﺐ‬ ‫ـﺘﺎذ‬‫ﺳ‬ٔ‫ا‬‫ﻣﺼﺎﺣﺐ‬ ‫ـﺘﺎذ‬‫ﺳ‬ٔ‫ا‬‫ﻣﺼﺎﺣﺐ‬ ‫ـﺘﺎذ‬‫ﺳ‬ٔ‫ا‬‫ﻣﺼﺎﺣﺐ‬ ‫ـﺘﺎذ‬‫ﺳ‬ٔ‫ا‬««««‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﶍﻮﻋﺔ‬ ‫اﻛﺒﺔ‬‫ﻮ‬‫ﳌ‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﶍﻮﻋﺔ‬ ‫اﻛﺒﺔ‬‫ﻮ‬‫ﳌ‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﶍﻮﻋﺔ‬ ‫اﻛﺒﺔ‬‫ﻮ‬‫ﳌ‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﶍﻮﻋﺔ‬ ‫اﻛﺒﺔ‬‫ﻮ‬‫ﳌ‬
•‫اﺻﻞ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘ‬‫و‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜﻨ‬‫ﻟ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻣﺪرﳼ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺸﺠﻴﻊ‬‫ﺗ‬‫اﺻﻞ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘ‬‫و‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜﻨ‬‫ﻟ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻣﺪرﳼ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺸﺠﻴﻊ‬‫ﺗ‬‫اﺻﻞ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘ‬‫و‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜﻨ‬‫ﻟ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻣﺪرﳼ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺸﺠﻴﻊ‬‫ﺗ‬‫اﺻﻞ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘ‬‫و‬ ‫ٕﻋﻼم‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜﻨ‬‫ﻟ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻣﺪرﳼ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺸﺠﻴﻊ‬‫ﺗ‬
•‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪات‬ ‫ٕدﻣﺎج‬‫ﻻ‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪات‬ ‫ٕدﻣﺎج‬‫ﻻ‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪات‬ ‫ٕدﻣﺎج‬‫ﻻ‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪات‬ ‫ٕدﻣﺎج‬‫ﻻ‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬
‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬
•‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪات‬ ‫ٕدﻣﺎج‬‫ﻻ‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪات‬ ‫ٕدﻣﺎج‬‫ﻻ‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪات‬ ‫ٕدﻣﺎج‬‫ﻻ‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪات‬ ‫ٕدﻣﺎج‬‫ﻻ‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﺗﻮﻓﲑ‬
•‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻓﻴﺎ‬‫ﺮ‬‫ﺟﻐ‬ ‫ﺑﺔ‬‫ر‬‫اﳌﺘﻘﺎ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻓﻴﺎ‬‫ﺮ‬‫ﺟﻐ‬ ‫ﺑﺔ‬‫ر‬‫اﳌﺘﻘﺎ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻓﻴﺎ‬‫ﺮ‬‫ﺟﻐ‬ ‫ﺑﺔ‬‫ر‬‫اﳌﺘﻘﺎ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻓﻴﺎ‬‫ﺮ‬‫ﺟﻐ‬ ‫ﺑﺔ‬‫ر‬‫اﳌﺘﻘﺎ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬
•‫اﳉﻴﺪة‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬ ‫ﻟﺘﻘﺎﰟ‬ ‫ﲻﻞ‬ ‫ورﺷﺎت‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫اﳉﻴﺪة‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬ ‫ﻟﺘﻘﺎﰟ‬ ‫ﲻﻞ‬ ‫ورﺷﺎت‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫اﳉﻴﺪة‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬ ‫ﻟﺘﻘﺎﰟ‬ ‫ﲻﻞ‬ ‫ورﺷﺎت‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬‫اﳉﻴﺪة‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬ ‫ﻟﺘﻘﺎﰟ‬ ‫ﲻﻞ‬ ‫ورﺷﺎت‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬
•2015201520152015----2014201420142014::::‫ﻳﻨﺎت‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺑﺮﳎﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﺘﺼﻮر‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ﻳﻨﺎت‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺑﺮﳎﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﺘﺼﻮر‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ﻳﻨﺎت‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺑﺮﳎﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﺘﺼﻮر‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬‫ﻳﻨﺎت‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﺑﺮﳎﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﺘﺼﻮر‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬
•2015201520152015----2016201620162016::::‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬ ‫ﻣﺮﺣةل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬ ‫ﻣﺮﺣةل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬ ‫ﻣﺮﺣةل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻳﺒﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫ﲡ‬ ‫ﻣﺮﺣةل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬
‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬
‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬

44. ‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﲔ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻨﻈﺮ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻋﺎدة‬ٕ‫ا‬‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﲔ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻨﻈﺮ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻋﺎدة‬ٕ‫ا‬‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﲔ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻨﻈﺮ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻋﺎدة‬ٕ‫ا‬‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﲔ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻨﻈﺮ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻋﺎدة‬ٕ‫ا‬‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﲔ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻨﻈﺮ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻋﺎدة‬ٕ‫ا‬‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﲔ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻨﻈﺮ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻋﺎدة‬ٕ‫ا‬‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﲔ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻨﻈﺮ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻋﺎدة‬ٕ‫ا‬‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﲔ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺘﻜ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻨﻈﺮ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻋﺎدة‬ٕ‫ا‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬
•‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻛﻔﺎءة‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻛﻔﺎءة‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻛﻔﺎءة‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻛﻔﺎءة‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻊ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬
•‫ﻣﺪى‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﳝﺘﺪ‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﺒﻴﻖ‬‫ﺗﻄ‬‫ﻣﺪى‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﳝﺘﺪ‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﺒﻴﻖ‬‫ﺗﻄ‬‫ﻣﺪى‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﳝﺘﺪ‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﺒﻴﻖ‬‫ﺗﻄ‬‫ﻣﺪى‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﳝﺘﺪ‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﺒﻴﻖ‬‫ﺗﻄ‬3333‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺎكل‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫ﺗﻮﺳﻊ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ـﻨ‬‫ﺳ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺎكل‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫ﺗﻮﺳﻊ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ـﻨ‬‫ﺳ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺎكل‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫ﺗﻮﺳﻊ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ـﻨ‬‫ﺳ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺎكل‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫ﺗﻮﺳﻊ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ات‬‫ﻮ‬‫ـﻨ‬‫ﺳ‬
•‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬))))‫ﺧﻼﻗﻴﺎت‬ٔ‫ا‬‫و‬ ‫ﻗﲓ‬‫ﺧﻼﻗﻴﺎت‬ٔ‫ا‬‫و‬ ‫ﻗﲓ‬‫ﺧﻼﻗﻴﺎت‬ٔ‫ا‬‫و‬ ‫ﻗﲓ‬‫ﺧﻼﻗﻴﺎت‬ٔ‫ا‬‫و‬ ‫ﻗﲓ‬ ‫كل‬‫كل‬‫كل‬‫وﲤكل‬ ،‫وﲤ‬ ،‫وﲤ‬ ،‫وﲤ‬ ،‫ﰂ‬‫ﰂ‬‫ﰂ‬‫ﰂ‬‫اﳌﻼ‬ ‫ﺒﻴﺪاﻏﻮيج‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ،‫ﻓﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻌ‬ ‫ﺳﺲ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫اﳌﻼ‬ ‫ﺒﻴﺪاﻏﻮيج‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ،‫ﻓﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻌ‬ ‫ﺳﺲ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫اﳌﻼ‬ ‫ﺒﻴﺪاﻏﻮيج‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ،‫ﻓﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻌ‬ ‫ﺳﺲ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫اﳌﻼ‬ ‫ﺒﻴﺪاﻏﻮيج‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ،‫ﻓﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻌ‬ ‫ﺳﺲ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬
‫اﻟﳯﺎﰄ‬ ‫ﺘﻘﻴﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬ ‫ﻟﻮج‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬ ‫ﻧﺘﻘﺎء‬‫الا‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﲑ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬ ،‫ﻬﻨﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫اﻟﳯﺎﰄ‬ ‫ﺘﻘﻴﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬ ‫ﻟﻮج‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬ ‫ﻧﺘﻘﺎء‬‫الا‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﲑ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬ ،‫ﻬﻨﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫اﻟﳯﺎﰄ‬ ‫ﺘﻘﻴﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬ ‫ﻟﻮج‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬ ‫ﻧﺘﻘﺎء‬‫الا‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﲑ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬ ،‫ﻬﻨﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫اﻟﳯﺎﰄ‬ ‫ﺘﻘﻴﲓ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬ ‫ﻟﻮج‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬ ‫ﻧﺘﻘﺎء‬‫الا‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﲑ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬ ،‫ﻬﻨﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬((((
•‫دور‬ ‫ﺗﺪﻋﲓ‬‫دور‬ ‫ﺗﺪﻋﲓ‬‫دور‬ ‫ﺗﺪﻋﲓ‬‫دور‬ ‫ﺗﺪﻋﲓ‬‫ﻳﺐ‬‫ر‬‫اﻟﺘﺪا‬‫ﻳﺐ‬‫ر‬‫اﻟﺘﺪا‬‫ﻳﺐ‬‫ر‬‫اﻟﺘﺪا‬‫ﻳﺐ‬‫ر‬‫اﻟﺘﺪا‬‫ﺑﲔ‬‫ر‬‫اﳌﺘﺪ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺑﺘ‬ ‫اﳌﳫﻔﻮن‬ ‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫دور‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫و‬ ‫ﻧﻴﺔ‬‫ا‬‫اﳌﻴﺪ‬‫ﺑﲔ‬‫ر‬‫اﳌﺘﺪ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺑﺘ‬ ‫اﳌﳫﻔﻮن‬ ‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫دور‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫و‬ ‫ﻧﻴﺔ‬‫ا‬‫اﳌﻴﺪ‬‫ﺑﲔ‬‫ر‬‫اﳌﺘﺪ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺑﺘ‬ ‫اﳌﳫﻔﻮن‬ ‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫دور‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫و‬ ‫ﻧﻴﺔ‬‫ا‬‫اﳌﻴﺪ‬‫ﺑﲔ‬‫ر‬‫اﳌﺘﺪ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺑﺘ‬ ‫اﳌﳫﻔﻮن‬ ‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫دور‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫و‬ ‫ﻧﻴﺔ‬‫ا‬‫اﳌﻴﺪ‬
‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬
•‫دور‬ ‫ﺗﺪﻋﲓ‬‫دور‬ ‫ﺗﺪﻋﲓ‬‫دور‬ ‫ﺗﺪﻋﲓ‬‫دور‬ ‫ﺗﺪﻋﲓ‬‫ﻳﺐ‬‫ر‬‫اﻟﺘﺪا‬‫ﻳﺐ‬‫ر‬‫اﻟﺘﺪا‬‫ﻳﺐ‬‫ر‬‫اﻟﺘﺪا‬‫ﻳﺐ‬‫ر‬‫اﻟﺘﺪا‬‫ﺑﲔ‬‫ر‬‫اﳌﺘﺪ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺑﺘ‬ ‫اﳌﳫﻔﻮن‬ ‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫دور‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫و‬ ‫ﻧﻴﺔ‬‫ا‬‫اﳌﻴﺪ‬‫ﺑﲔ‬‫ر‬‫اﳌﺘﺪ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺑﺘ‬ ‫اﳌﳫﻔﻮن‬ ‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫دور‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫و‬ ‫ﻧﻴﺔ‬‫ا‬‫اﳌﻴﺪ‬‫ﺑﲔ‬‫ر‬‫اﳌﺘﺪ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺑﺘ‬ ‫اﳌﳫﻔﻮن‬ ‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫دور‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫و‬ ‫ﻧﻴﺔ‬‫ا‬‫اﳌﻴﺪ‬‫ﺑﲔ‬‫ر‬‫اﳌﺘﺪ‬ ‫ﻃﲑ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺑﺘ‬ ‫اﳌﳫﻔﻮن‬ ‫ﺳﺎﺗﺬة‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫دور‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫و‬ ‫ﻧﻴﺔ‬‫ا‬‫اﳌﻴﺪ‬
•‫اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫ﺎن‬‫اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫ﺎن‬‫اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫ﺎن‬‫اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫ﺤﺎن‬‫ﺤ‬‫ﺤ‬‫ﺤ‬‫اﻣﺘ‬ ‫ﰲ‬ ‫ابﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ـﲓ‬‫ﺳ‬‫اﻟﱰ‬ ‫ﺑﻂ‬‫ر‬‫اﻣﺘ‬ ‫ﰲ‬ ‫ابﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ـﲓ‬‫ﺳ‬‫اﻟﱰ‬ ‫ﺑﻂ‬‫ر‬‫اﻣﺘ‬ ‫ﰲ‬ ‫ابﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ـﲓ‬‫ﺳ‬‫اﻟﱰ‬ ‫ﺑﻂ‬‫ر‬‫اﻣﺘ‬ ‫ﰲ‬ ‫ابﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ـﲓ‬‫ﺳ‬‫اﻟﱰ‬ ‫ﺑﻂ‬‫ر‬
•‫ـﻴﻌﻪ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬ ‫و‬ ‫اﳌﱪزﻳﻦ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ٕﻋﺎدة‬‫ا‬‫ـﻴﻌﻪ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬ ‫و‬ ‫اﳌﱪزﻳﻦ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ٕﻋﺎدة‬‫ا‬‫ـﻴﻌﻪ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬ ‫و‬ ‫اﳌﱪزﻳﻦ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ٕﻋﺎدة‬‫ا‬‫ـﻴﻌﻪ‬‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬ ‫و‬ ‫اﳌﱪزﻳﻦ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ٕﻋﺎدة‬‫ا‬
•‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ٕدارة‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ٕدارة‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ٕدارة‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ٕدارة‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫كل‬‫كل‬‫كل‬‫ﺳكل‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬‫ﺳ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬‫ﺳ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬‫ﺳ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬
•‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬ ‫ﺣﲀﻣﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬ ‫ﺣﲀﻣﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬ ‫ﺣﲀﻣﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬ ‫ﺣﲀﻣﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬
•2015201520152015----2014201420142014::::‫اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬
•2016201620162016----2015201520152015::::‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬
‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬
‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬

45. ‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬77777777
‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬

46. ‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬
‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬‫ﻴﺔ‬‫ﳰ‬‫ﺘﻌﻠ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﺳ‬‫اﳌﺆ‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬
•‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﲑ‬‫اﻟﺘﺪﺑ‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﻟﻘﺪ‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﲑ‬‫اﻟﺘﺪﺑ‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﻟﻘﺪ‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﲑ‬‫اﻟﺘﺪﺑ‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﻟﻘﺪ‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﲑ‬‫اﻟﺘﺪﺑ‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﻟﻘﺪ‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬ ‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬
•‫ﲔ‬‫ﲔ‬‫ﲔ‬‫ﲔ‬‫ﴮ‬‫ﴮ‬‫ﴮ‬‫ﴮ‬‫ﻟﻠﻤﱰ‬ ‫ﻓﻀﻞ‬ٔ‫ا‬ ‫ـﳤﺪاف‬‫ﺳ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻧﺘﻘﺎء‬‫الا‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﲑ‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﻟﻠﻤﱰ‬ ‫ﻓﻀﻞ‬ٔ‫ا‬ ‫ـﳤﺪاف‬‫ﺳ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻧﺘﻘﺎء‬‫الا‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﲑ‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﻟﻠﻤﱰ‬ ‫ﻓﻀﻞ‬ٔ‫ا‬ ‫ـﳤﺪاف‬‫ﺳ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻧﺘﻘﺎء‬‫الا‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﲑ‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﻟﻠﻤﱰ‬ ‫ﻓﻀﻞ‬ٔ‫ا‬ ‫ـﳤﺪاف‬‫ﺳ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻧﺘﻘﺎء‬‫الا‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﲑ‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬
•‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﺮ‬‫اﳌﺪﻳ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﺮ‬‫اﳌﺪﻳ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﺮ‬‫اﳌﺪﻳ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬ ‫ﳎﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﺮ‬‫اﳌﺪﻳ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬‫اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫دور‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫و‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬‫اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫دور‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫و‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬‫اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫دور‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫و‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬‫اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫دور‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫و‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬
•‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻟﲁ‬ ‫اﳌﺘﻮﺧﺎة‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺪد‬‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻟﲁ‬ ‫اﳌﺘﻮﺧﺎة‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺪد‬‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻟﲁ‬ ‫اﳌﺘﻮﺧﺎة‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺪد‬‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻟﲁ‬ ‫اﳌﺘﻮﺧﺎة‬ ‫ﻫﺪاف‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﳛﺪد‬‫ﳛ‬‫ﳛ‬‫ﳛ‬ ‫ﺗﻌﺎﻗﺪي‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﴩوع‬‫ﻣ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ﺗﻌﺎﻗﺪي‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﴩوع‬‫ﻣ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ﺗﻌﺎﻗﺪي‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﴩوع‬‫ﻣ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ﺗﻌﺎﻗﺪي‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﴩوع‬‫ﻣ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬
•‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﻴﺎﺑﺔ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﺑﻌﺔ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﻴﺎﺑﺔ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﺑﻌﺔ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﻴﺎﺑﺔ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﺑﻌﺔ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﻴﺎﺑﺔ‬‫ﻟﻠ‬ ‫اتﺑﻌﺔ‬‫ات‬‫ات‬‫ات‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ا‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ا‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ا‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ا‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﺑ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬ ‫ﺟﲈﻋﺎت‬ ‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬‫ﺑ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬ ‫ﺟﲈﻋﺎت‬ ‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬‫ﺑ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬ ‫ﺟﲈﻋﺎت‬ ‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬‫ﺑ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬ ‫ﺟﲈﻋﺎت‬ ‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬
‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬
•‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﻴﺎﺑﺔ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﺑﻌﺔ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﻴﺎﺑﺔ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﺑﻌﺔ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﻴﺎﺑﺔ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﺑﻌﺔ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻗﻠ‬ٕ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﻴﺎﺑﺔ‬‫ﻟﻠ‬ ‫اتﺑﻌﺔ‬‫ات‬‫ات‬‫ات‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ا‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ا‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ا‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ا‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﻨ‬‫ﺑ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬ ‫ﺟﲈﻋﺎت‬ ‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬‫ﺑ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬ ‫ﺟﲈﻋﺎت‬ ‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬‫ﺑ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬ ‫ﺟﲈﻋﺎت‬ ‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬‫ﺑ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬ ‫ﺟﲈﻋﺎت‬ ‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬
•‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﳌﻬﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻣﺪﻳﺮي‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺑﺘﻜ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﳌﻬﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻣﺪﻳﺮي‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺑﺘﻜ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﳌﻬﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻣﺪﻳﺮي‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺑﺘﻜ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﳌﻬﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬ ‫اﻛﺰ‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬ ‫ـﺘﻮى‬‫ﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻣﺪﻳﺮي‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺑﺘﻜ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬
•‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﲑ‬‫اﻟﺘﺪﺑ‬ ‫ﻬﻴﺎﰻ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﺮدودﻳﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﲑ‬‫اﻟﺘﺪﺑ‬ ‫ﻬﻴﺎﰻ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﺮدودﻳﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﲑ‬‫اﻟﺘﺪﺑ‬ ‫ﻬﻴﺎﰻ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﺮدودﻳﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﲑ‬‫اﻟﺘﺪﺑ‬ ‫ﻬﻴﺎﰻ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﺮدودﻳﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬
•2015201520152015----2014201420142014::::‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬))))110110110110‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﰲ‬ ‫ٕداري‬‫ا‬ ‫ٕﻃﺎر‬‫ا‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﰲ‬ ‫ٕداري‬‫ا‬ ‫ٕﻃﺎر‬‫ا‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﰲ‬ ‫ٕداري‬‫ا‬ ‫ٕﻃﺎر‬‫ا‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﰲ‬ ‫ٕداري‬‫ا‬ ‫ٕﻃﺎر‬‫ا‬‫ة‬ٔ‫ا‬‫ﺮ‬‫ﺟ‬ٔ‫ا‬‫و‬‫ة‬ٔ‫ا‬‫ﺮ‬‫ﺟ‬ٔ‫ا‬‫و‬‫ة‬ٔ‫ا‬‫ﺮ‬‫ﺟ‬ٔ‫ا‬‫و‬‫ة‬ٔ‫ا‬‫ﺮ‬‫ﺟ‬ٔ‫ا‬‫و‬‫اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﴩوع‬‫ﻣ‬‫اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﴩوع‬‫ﻣ‬‫اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﴩوع‬‫ﻣ‬‫اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﴩوع‬‫ﻣ‬((((
•2015201520152015----2016201620162016::::‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬ ‫ﺟﲈﻋﺎت‬ ‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬ ‫ﺟﲈﻋﺎت‬ ‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬ ‫ﺟﲈﻋﺎت‬ ‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬ ‫ﺟﲈﻋﺎت‬ ‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬----‫ﻳﻦ‬‫ﺮ‬‫اﳌﺪﻳ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻳﻦ‬‫ﺮ‬‫اﳌﺪﻳ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻳﻦ‬‫ﺮ‬‫اﳌﺪﻳ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻳﻦ‬‫ﺮ‬‫اﳌﺪﻳ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬
•2016201620162016----2017201720172017::::‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﲑ‬‫اﻟﺘﺪﺑ‬ ‫ﻬﻴﺎﰻ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬ ‫ٕﻋﺎدة‬‫ا‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﲑ‬‫اﻟﺘﺪﺑ‬ ‫ﻬﻴﺎﰻ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬ ‫ٕﻋﺎدة‬‫ا‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﲑ‬‫اﻟﺘﺪﺑ‬ ‫ﻬﻴﺎﰻ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬ ‫ٕﻋﺎدة‬‫ا‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﲑ‬‫اﻟﺘﺪﺑ‬ ‫ﻬﻴﺎﰻ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺗﻨﻈﲓ‬ ‫ٕﻋﺎدة‬‫ا‬
‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬
‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬

47. ‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬
‫ﻴﺔ‬‫ﻟﻔﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﻟﻼﻣﺮﻛ‬‫ﻴﺔ‬‫ﻟﻔﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﻟﻼﻣﺮﻛ‬‫ﻴﺔ‬‫ﻟﻔﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﻟﻼﻣﺮﻛ‬‫ﻴﺔ‬‫ﻟﻔﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﻟﻼﻣﺮﻛ‬‫ﻴﺔ‬‫ﻟﻔﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﻟﻼﻣﺮﻛ‬‫ﻴﺔ‬‫ﻟﻔﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﻟﻼﻣﺮﻛ‬‫ﻴﺔ‬‫ﻟﻔﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﻟﻼﻣﺮﻛ‬‫ﻴﺔ‬‫ﻟﻔﻌﻠ‬‫ا‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﻟﻼﻣﺮﻛ‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬
•‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻗﺪ‬ ‫ﻣﻨﺤﻬﺎ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫اﻻ‬ ‫ـﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﻟﻼﻣﺮﻛ‬ ‫ﺳﲑورة‬ ‫ـﺘﻜﲈل‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻗﺪ‬ ‫ﻣﻨﺤﻬﺎ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫اﻻ‬ ‫ـﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﻟﻼﻣﺮﻛ‬ ‫ﺳﲑورة‬ ‫ـﺘﻜﲈل‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻗﺪ‬ ‫ﻣﻨﺤﻬﺎ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫اﻻ‬ ‫ـﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﻟﻼﻣﺮﻛ‬ ‫ﺳﲑورة‬ ‫ـﺘﻜﲈل‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻗﺪ‬ ‫ﻣﻨﺤﻬﺎ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫اﻻ‬ ‫ـﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫اﻟﻼﻣﺮﻛ‬ ‫ﺳﲑورة‬ ‫ـﺘﻜﲈل‬‫ﺳ‬‫ا‬
‫ﻳﺔ‬‫ﲑ‬‫ﺗﺪﺑ‬‫و‬‫ﻳﺔ‬‫ﲑ‬‫ﺗﺪﺑ‬‫و‬‫ﻳﺔ‬‫ﲑ‬‫ﺗﺪﺑ‬‫و‬‫ﻳﺔ‬‫ﲑ‬‫ﺗﺪﺑ‬‫و‬‫انﺟﻌﺔ‬‫انﺟﻌﺔ‬‫انﺟﻌﺔ‬‫انﺟﻌﺔ‬
‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬
•‫ٕﻋﺎدة‬‫ا‬‫ٕﻋﺎدة‬‫ا‬‫ٕﻋﺎدة‬‫ا‬‫ٕﻋﺎدة‬‫ا‬‫اﻟﻨﻈﺮ‬‫اﻟﻨﻈﺮ‬‫اﻟﻨﻈﺮ‬‫اﻟﻨﻈﺮ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﰲ‬‫ﻬﻴﳫﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻬﻴﳫﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻬﻴﳫﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻬﻴﳫﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﺘﻨﻈ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﺘﻨﻈ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﺘﻨﻈ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﺘﻨﻈ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬‫اﳊﺎﻟﻴﺔ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬،،،،‫ﲠﺪف‬‫ﲠﺪف‬‫ﲠﺪف‬‫ﲠﺪف‬‫ﺗﺪﻗﻴﻖ‬‫ﺗﺪﻗﻴﻖ‬‫ﺗﺪﻗﻴﻖ‬‫ﺗﺪﻗﻴﻖ‬‫ﲥ‬‫ﲥ‬‫ﲥ‬‫ﲥ‬‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎ‬‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎ‬‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎ‬‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎ‬‫ﺎ‬‫ﺎ‬‫ﺎ‬‫ﺎ‬
‫و‬‫و‬‫و‬‫و‬‫ﺟﻌﻠﻬﺎ‬‫ﺟﻌﻠﻬﺎ‬‫ﺟﻌﻠﻬﺎ‬‫ﺟﻌﻠﻬﺎ‬‫ﻛﱶ‬ٔ‫ا‬‫ﻛﱶ‬ٔ‫ا‬‫ﻛﱶ‬ٔ‫ا‬‫ﻛﱶ‬ٔ‫ا‬‫اﻧﺴﺠﺎﻣﺎ‬‫اﻧﺴﺠﺎﻣﺎ‬‫اﻧﺴﺠﺎﻣﺎ‬‫اﻧﺴﺠﺎﻣﺎ‬‫ووﺿﻮﺣﺎ‬‫ووﺿﻮﺣﺎ‬‫ووﺿﻮﺣﺎ‬‫ووﺿﻮﺣﺎ‬‫ﺣﱴ‬‫ﺣﱴ‬‫ﺣﱴ‬‫ﺣﱴ‬‫ﺘﺠﻴﺐ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﺗ‬‫ﺘﺠﻴﺐ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﺗ‬‫ﺘﺠﻴﺐ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﺗ‬‫ﺘﺠﻴﺐ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﺗ‬‫ﺘﻄﻠﺒﺎت‬‫ﳌ‬‫ﺘﻄﻠﺒﺎت‬‫ﳌ‬‫ﺘﻄﻠﺒﺎت‬‫ﳌ‬‫ﺘﻄﻠﺒﺎت‬‫ﳌ‬‫اﳌﺮﺣةل؛‬‫اﳌﺮﺣةل؛‬‫اﳌﺮﺣةل؛‬‫اﳌﺮﺣةل؛‬
•‫ﰴ‬‫ﰴ‬‫ﰴ‬‫ﰴ‬‫ر‬ ‫ﻧﻮن‬‫ﺎ‬‫اﻟﻘ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬‫ر‬ ‫ﻧﻮن‬‫ﺎ‬‫اﻟﻘ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬‫ر‬ ‫ﻧﻮن‬‫ﺎ‬‫اﻟﻘ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬‫ر‬ ‫ﻧﻮن‬‫ﺎ‬‫اﻟﻘ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬07070707----00000000‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫اﻻ‬ ‫ٕﺣﺪاث‬‫اب‬‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫اﻻ‬ ‫ٕﺣﺪاث‬‫اب‬‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫اﻻ‬ ‫ٕﺣﺪاث‬‫اب‬‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫اﳉﻬ‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫اﻻ‬ ‫ٕﺣﺪاث‬‫اب‬ ‫ﴈ‬‫ﴈ‬‫ﴈ‬‫ﴈ‬‫اﻟﻘﺎ‬‫اﻟﻘﺎ‬‫اﻟﻘﺎ‬‫اﻟﻘﺎ‬::::
-‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ﳎﺎﻟﺲ‬‫ﳎﺎﻟﺲ‬‫ﳎﺎﻟﺲ‬‫ﳎﺎﻟﺲ‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ا‬‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬‫ﻣﺴﺆوةل‬‫ﻣﺴﺆوةل‬‫ﻣﺴﺆوةل‬‫ﻣﺴﺆوةل‬‫وﻓﺎﻋةل‬‫وﻓﺎﻋةل‬‫وﻓﺎﻋةل‬‫وﻓﺎﻋةل‬))))‫ﺘﻘﻠﻴﺺ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻘﻠﻴﺺ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻘﻠﻴﺺ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻘﻠﻴﺺ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻢ‬‫ﻢ‬‫ﻢ‬‫ﻢ‬‫ﲩ‬‫ﲩ‬‫ﲩ‬‫ﲩ‬‫اجملﻠﺲ‬‫اجملﻠﺲ‬‫اجملﻠﺲ‬‫اجملﻠﺲ‬‫ٕداري‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕداري‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕداري‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕداري‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺗﺪﻗﻴﻖ‬‫و‬‫ﺗﺪﻗﻴﻖ‬‫و‬‫ﺗﺪﻗﻴﻖ‬‫و‬‫ﺗﺪﻗﻴﻖ‬‫و‬
‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬
-‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ﳎﺎﻟﺲ‬‫ﳎﺎﻟﺲ‬‫ﳎﺎﻟﺲ‬‫ﳎﺎﻟﺲ‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ا‬‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬‫ﻣﺴﺆوةل‬‫ﻣﺴﺆوةل‬‫ﻣﺴﺆوةل‬‫ﻣﺴﺆوةل‬‫وﻓﺎﻋةل‬‫وﻓﺎﻋةل‬‫وﻓﺎﻋةل‬‫وﻓﺎﻋةل‬))))‫ﺘﻘﻠﻴﺺ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻘﻠﻴﺺ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻘﻠﻴﺺ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺘﻘﻠﻴﺺ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻢ‬‫ﻢ‬‫ﻢ‬‫ﻢ‬‫ﲩ‬‫ﲩ‬‫ﲩ‬‫ﲩ‬‫اجملﻠﺲ‬‫اجملﻠﺲ‬‫اجملﻠﺲ‬‫اجملﻠﺲ‬‫ٕداري‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕداري‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕداري‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ٕداري‬‫ﻻ‬‫ا‬‫ﺗﺪﻗﻴﻖ‬‫و‬‫ﺗﺪﻗﻴﻖ‬‫و‬‫ﺗﺪﻗﻴﻖ‬‫و‬‫ﺗﺪﻗﻴﻖ‬‫و‬
‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻪ‬‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻪ‬‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻪ‬‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻪ‬‫ﻳﺮ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫و‬‫ﻳﺮ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫و‬‫ﻳﺮ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫و‬‫ﻳﺮ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬‫و‬‫ار‬‫و‬‫د‬ٔ‫ا‬‫ار‬‫و‬‫د‬ٔ‫ا‬‫ار‬‫و‬‫د‬ٔ‫ا‬‫ار‬‫و‬‫د‬ٔ‫ا‬‫ﻟﻠﺠﺎن‬‫ا‬‫ﻟﻠﺠﺎن‬‫ا‬‫ﻟﻠﺠﺎن‬‫ا‬‫ﻟﻠﺠﺎن‬‫ا‬‫ﺘﺼﺔ‬‫ﺘﺼﺔ‬‫ﺘﺼﺔ‬‫خملﺘﺼﺔ‬‫خمل‬‫خمل‬‫اخمل‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬((((‫؛‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬
-‫اﻟﺘﺪﺑﲑ؛‬ ‫وﳒﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎدئ‬ ‫ﻳﺲ‬‫ﺮ‬‫وﺗﻜ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺎت‬‫و‬ ‫ار‬‫و‬‫د‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬‫اﻟﺘﺪﺑﲑ؛‬ ‫وﳒﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎدئ‬ ‫ﻳﺲ‬‫ﺮ‬‫وﺗﻜ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺎت‬‫و‬ ‫ار‬‫و‬‫د‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬‫اﻟﺘﺪﺑﲑ؛‬ ‫وﳒﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎدئ‬ ‫ﻳﺲ‬‫ﺮ‬‫وﺗﻜ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺎت‬‫و‬ ‫ار‬‫و‬‫د‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬‫اﻟﺘﺪﺑﲑ؛‬ ‫وﳒﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎدئ‬ ‫ﻳﺲ‬‫ﺮ‬‫وﺗﻜ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺎت‬‫و‬ ‫ار‬‫و‬‫د‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬
•‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ات‬‫و‬‫د‬ٔ‫ا‬‫ات‬‫و‬‫د‬ٔ‫ا‬‫ات‬‫و‬‫د‬ٔ‫ا‬‫ات‬‫و‬‫د‬ٔ‫ا‬‫ﲻﻞ‬‫ﲻﻞ‬‫ﲻﻞ‬‫ﲻﻞ‬‫ﺣﺪﻳﺜﺔ‬‫ﺣﺪﻳﺜﺔ‬‫ﺣﺪﻳﺜﺔ‬‫ﺣﺪﻳﺜﺔ‬‫ﺗﻜﺰة‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﺗﻜﺰة‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﺗﻜﺰة‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﺗﻜﺰة‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﻋﲆ‬‫ﻋﲆ‬‫ﻋﲆ‬‫ﻋﲆ‬‫ﻧﻈﺎم‬‫ﻧﻈﺎم‬‫ﻧﻈﺎم‬‫ﻧﻈﺎم‬‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﰐ‬‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﰐ‬‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﰐ‬‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﰐ‬‫ﻳﺘﻴﺢ‬‫ﻳﺘﻴﺢ‬‫ﻳﺘﻴﺢ‬‫ﻳﺘﻴﺢ‬‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﲄ‬‫ﲄ‬‫ﲄ‬‫ﲄ‬‫دﻳﻨﺎﻣﻴ‬‫دﻳﻨﺎﻣﻴ‬‫دﻳﻨﺎﻣﻴ‬‫دﻳﻨﺎﻣﻴ‬‫ﱐ‬ٓ‫ا‬‫و‬‫ﱐ‬ٓ‫ا‬‫و‬‫ﱐ‬ٓ‫ا‬‫و‬‫ﱐ‬ٓ‫ا‬‫و‬،‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬،‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬،‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬،‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬‫ﻧﺰع‬‫و‬‫ﻧﺰع‬‫و‬‫ﻧﺰع‬‫و‬‫ﻧﺰع‬‫و‬‫اﻟﺼﻔﺔ‬‫اﻟﺼﻔﺔ‬‫اﻟﺼﻔﺔ‬‫اﻟﺼﻔﺔ‬
‫اﳌﺎدﻳﺔ‬‫اﳌﺎدﻳﺔ‬‫اﳌﺎدﻳﺔ‬‫اﳌﺎدﻳﺔ‬‫ﻋﻦ‬‫ﻋﻦ‬‫ﻋﻦ‬‫ﻋﻦ‬‫اﳌﺴﺎﻃﺮ‬‫اﳌﺴﺎﻃﺮ‬‫اﳌﺴﺎﻃﺮ‬‫اﳌﺴﺎﻃﺮ‬‫ﺗﺘﺒﻊ‬‫و‬‫ﺗﺘﺒﻊ‬‫و‬‫ﺗﺘﺒﻊ‬‫و‬‫ﺗﺘﺒﻊ‬‫و‬‫ﳣﺪرس‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﳣﺪرس‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﳣﺪرس‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﳣﺪرس‬‫ﻟ‬‫ا‬....
•2013201320132013----2014201420142014::::‫ﳰﻴﺔ‬‫ﺘﻨﻈ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻬﻴﳫﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﴩوع‬‫ﻣ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اجملﺎﻟﺲ‬ ‫ﻣﺼﺎدﻗﺔ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﺘﻨﻈ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻬﻴﳫﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﴩوع‬‫ﻣ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اجملﺎﻟﺲ‬ ‫ﻣﺼﺎدﻗﺔ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﺘﻨﻈ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻬﻴﳫﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﴩوع‬‫ﻣ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اجملﺎﻟﺲ‬ ‫ﻣﺼﺎدﻗﺔ‬‫ﳰﻴﺔ‬‫ﺘﻨﻈ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻬﻴﳫﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﴩوع‬‫ﻣ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﰷدﳝﻴﺎت‬ٔ‫ﻟﻼ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اجملﺎﻟﺲ‬ ‫ﻣﺼﺎدﻗﺔ‬
•2014201420142014----2015201520152015::::‫ﻧﻮن‬‫ﺎ‬‫اﻟﻘ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫ﴩوع‬‫ﻣ‬‫ﻧﻮن‬‫ﺎ‬‫اﻟﻘ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫ﴩوع‬‫ﻣ‬‫ﻧﻮن‬‫ﺎ‬‫اﻟﻘ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫ﴩوع‬‫ﻣ‬‫ﻧﻮن‬‫ﺎ‬‫اﻟﻘ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫ﴩوع‬‫ﻣ‬07070707----00000000
•2014201420142014----2018201820182018----::::‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫اﻟﺘﺪﺑﲑ‬ ‫ﺘﺤﺴﲔ‬‫ﻟ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬ ‫ات‬‫و‬‫د‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫اﻟﺘﺪﺑﲑ‬ ‫ﺘﺤﺴﲔ‬‫ﻟ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬ ‫ات‬‫و‬‫د‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫اﻟﺘﺪﺑﲑ‬ ‫ﺘﺤﺴﲔ‬‫ﻟ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬ ‫ات‬‫و‬‫د‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫اﻟﺘﺪﺑﲑ‬ ‫ﺘﺤﺴﲔ‬‫ﻟ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬ ‫ات‬‫و‬‫د‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬
‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬
‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬

48. ‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬‫اﳊﲀﻣﺔ‬
‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫وزارة‬ ‫ﲟﻮﻇﻔﻲ‬ ‫اﳋﺎص‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﻈﺎم‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫وزارة‬ ‫ﲟﻮﻇﻔﻲ‬ ‫اﳋﺎص‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﻈﺎم‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫وزارة‬ ‫ﲟﻮﻇﻔﻲ‬ ‫اﳋﺎص‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﻈﺎم‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫وزارة‬ ‫ﲟﻮﻇﻔﻲ‬ ‫اﳋﺎص‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﻈﺎم‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫وزارة‬ ‫ﲟﻮﻇﻔﻲ‬ ‫اﳋﺎص‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﻈﺎم‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫وزارة‬ ‫ﲟﻮﻇﻔﻲ‬ ‫اﳋﺎص‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﻈﺎم‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫وزارة‬ ‫ﲟﻮﻇﻔﻲ‬ ‫اﳋﺎص‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﻈﺎم‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﻃ‬‫اﻟﻮ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫وزارة‬ ‫ﲟﻮﻇﻔﻲ‬ ‫اﳋﺎص‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻨﻈﺎم‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬
•‫ﳏﲂ‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﻦ‬‫ﳏﲂ‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﻦ‬‫ﳏﲂ‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﻦ‬‫ﳏﲂ‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﻦ‬ ‫ﰂ‬‫ﰂ‬‫ﰂ‬‫ﰂ‬‫ﻣﻼ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ﻣﻼ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ﻣﻼ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ﻣﻼ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬‫ارد‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﻤ‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬::::
-‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫ﻻﻣﺮﻛ‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫ﻻﻣﺮﻛ‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫ﻻﻣﺮﻛ‬‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫ﺗﺪﺑﲑ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺰ‬‫ﻻﻣﺮﻛ‬
-‫رﺻﺪﻫﺎ‬ ‫ﰎ‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫الاﺧﺘﻼﻻت‬ ‫ﻟﺘﺠﺎوز‬ ‫اﳊﺎﱄ‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫رﺻﺪﻫﺎ‬ ‫ﰎ‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫الاﺧﺘﻼﻻت‬ ‫ﻟﺘﺠﺎوز‬ ‫اﳊﺎﱄ‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫رﺻﺪﻫﺎ‬ ‫ﰎ‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫الاﺧﺘﻼﻻت‬ ‫ﻟﺘﺠﺎوز‬ ‫اﳊﺎﱄ‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫رﺻﺪﻫﺎ‬ ‫ﰎ‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫الاﺧﺘﻼﻻت‬ ‫ﻟﺘﺠﺎوز‬ ‫اﳊﺎﱄ‬ ‫ﺳﺎﳼ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﺟﻌﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬
-‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﲟﺮدودﻳﺔ‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻗﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬ ‫ورﺑﻂ‬ ‫ـﺘﺤﻘﺎق‬‫ﺳ‬‫الا‬ ٔ‫ا‬‫ﻣﺒﺪ‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﲟﺮدودﻳﺔ‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻗﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬ ‫ورﺑﻂ‬ ‫ـﺘﺤﻘﺎق‬‫ﺳ‬‫الا‬ ٔ‫ا‬‫ﻣﺒﺪ‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﲟﺮدودﻳﺔ‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻗﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬ ‫ورﺑﻂ‬ ‫ـﺘﺤﻘﺎق‬‫ﺳ‬‫الا‬ ٔ‫ا‬‫ﻣﺒﺪ‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﲟﺮدودﻳﺔ‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻗﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬ ‫ورﺑﻂ‬ ‫ـﺘﺤﻘﺎق‬‫ﺳ‬‫الا‬ ٔ‫ا‬‫ﻣﺒﺪ‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬
-‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﳌﺴﺎ‬ ‫ﻄﻄﺎت‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﳌﺴﺎ‬ ‫ﻄﻄﺎت‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﳌﺴﺎ‬ ‫ﻄﻄﺎت‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﳌﺴﺎ‬ ‫خملﻄﻄﺎت‬‫خمل‬‫خمل‬‫خمل‬ ‫ﻓﻀﻞ‬ٔ‫ا‬ ‫رؤﻳﺔ‬‫ﻓﻀﻞ‬ٔ‫ا‬ ‫رؤﻳﺔ‬‫ﻓﻀﻞ‬ٔ‫ا‬ ‫رؤﻳﺔ‬‫ﻓﻀﻞ‬ٔ‫ا‬ ‫رؤﻳﺔ‬
-‫ﻬﻨﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﺧﻼﻗﻴﺎت‬ٔ‫ﻻ‬ ‫ﻴﺜﺎق‬‫ﻣ‬ ‫ووﺿﻊ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫ﺎانت‬‫ﻬﻨﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﺧﻼﻗﻴﺎت‬ٔ‫ﻻ‬ ‫ﻴﺜﺎق‬‫ﻣ‬ ‫ووﺿﻊ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫ﺎانت‬‫ﻬﻨﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﺧﻼﻗﻴﺎت‬ٔ‫ﻻ‬ ‫ﻴﺜﺎق‬‫ﻣ‬ ‫ووﺿﻊ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫ﺎانت‬‫ﻬﻨﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﺧﻼﻗﻴﺎت‬ٔ‫ﻻ‬ ‫ﻴﺜﺎق‬‫ﻣ‬ ‫ووﺿﻊ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫ﺤﺎانت‬‫ﺤ‬‫ﺤ‬‫ﺤ‬‫اﻣﺘ‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫اﻣﺘ‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫اﻣﺘ‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬‫اﻣﺘ‬ ‫ٕرﺳﺎء‬‫ا‬
‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬
•‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬:::: ‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬•‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﺗﺪﺑﲑ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﴩ‬‫ﻟﺒ‬‫ا‬ ‫ارد‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬::::
-‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﳌﺴﺎ‬ ‫ﺘﺤﺴﲔ‬‫ﻟ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﳌﺴﺎ‬ ‫ﺘﺤﺴﲔ‬‫ﻟ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﳌﺴﺎ‬ ‫ﺘﺤﺴﲔ‬‫ﻟ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﳌﺴﺎ‬ ‫ﺘﺤﺴﲔ‬‫ﻟ‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫اك‬‫اك‬‫اك‬‫اك‬ ‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻨﺘﻮج‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺮدودﻳﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻨﺘﻮج‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺮدودﻳﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻨﺘﻮج‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺮدودﻳﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻨﺘﻮج‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ـﺘﻌﲈل‬‫ﺳ‬‫ا‬‫و‬ ‫اﳌﺮدودﻳﺔ‬ ‫ﲢﺴﲔ‬))))‫اﻟﻌﺪل‬‫و‬ ‫اة‬‫و‬‫اﳌﺴﺎ‬‫اﻟﻌﺪل‬‫و‬ ‫اة‬‫و‬‫اﳌﺴﺎ‬‫اﻟﻌﺪل‬‫و‬ ‫اة‬‫و‬‫اﳌﺴﺎ‬‫اﻟﻌﺪل‬‫و‬ ‫اة‬‫و‬‫اﳌﺴﺎ‬
‫ﲒ‬‫ﲒ‬‫ﲒ‬‫ﲒ‬‫اﻟﺘﺤﻔ‬‫و‬ ‫ٕﻧﺼﺎف‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫اﻟﺘﺤﻔ‬‫و‬ ‫ٕﻧﺼﺎف‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫اﻟﺘﺤﻔ‬‫و‬ ‫ٕﻧﺼﺎف‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬‫اﻟﺘﺤﻔ‬‫و‬ ‫ٕﻧﺼﺎف‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬((((‫؛‬‫؛‬‫؛‬‫؛‬
-‫ات‬‫ر‬‫ٕﻃﺎ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﳐﺘﻠﻒ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫اﳉﺴﻮر‬‫و‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﺬ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﲁ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﻟﺴﲑورة‬ ‫ﺗﻮﺣﻴﺪ‬‫ات‬‫ر‬‫ٕﻃﺎ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﳐﺘﻠﻒ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫اﳉﺴﻮر‬‫و‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﺬ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﲁ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﻟﺴﲑورة‬ ‫ﺗﻮﺣﻴﺪ‬‫ات‬‫ر‬‫ٕﻃﺎ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﳐﺘﻠﻒ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫اﳉﺴﻮر‬‫و‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﺬ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﲁ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﻟﺴﲑورة‬ ‫ﺗﻮﺣﻴﺪ‬‫ات‬‫ر‬‫ٕﻃﺎ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﳐﺘﻠﻒ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫اﳉﺴﻮر‬‫و‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﺬ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻃﺮ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻟﲁ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﳌﻬ‬‫ا‬ ‫اﻟﺴﲑورة‬ ‫ﺗﻮﺣﻴﺪ‬
‫ﻴﺌﺎت‬‫ﻟﻬ‬‫ا‬‫و‬‫ﻴﺌﺎت‬‫ﻟﻬ‬‫ا‬‫و‬‫ﻴﺌﺎت‬‫ﻟﻬ‬‫ا‬‫و‬‫ﻴﺌﺎت‬‫ﻟﻬ‬‫ا‬‫و‬))))‫اﻟﻔﺮص؛‬ ‫وﺗﲀﻓﺆ‬ ‫ـﺘﺤﻘﺎق‬‫ﺳ‬‫الا‬‫اﻟﻔﺮص؛‬ ‫وﺗﲀﻓﺆ‬ ‫ـﺘﺤﻘﺎق‬‫ﺳ‬‫الا‬‫اﻟﻔﺮص؛‬ ‫وﺗﲀﻓﺆ‬ ‫ـﺘﺤﻘﺎق‬‫ﺳ‬‫الا‬‫اﻟﻔﺮص؛‬ ‫وﺗﲀﻓﺆ‬ ‫ـﺘﺤﻘﺎق‬‫ﺳ‬‫الا‬((((
-‫ـﺒﺔ؛‬‫ﺳ‬‫ابﶈﺎ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻂ‬‫ر‬ ‫ٕﱃ‬‫ا‬‫ـﺒﺔ؛‬‫ﺳ‬‫ابﶈﺎ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻂ‬‫ر‬ ‫ٕﱃ‬‫ا‬‫ـﺒﺔ؛‬‫ﺳ‬‫ابﶈﺎ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻂ‬‫ر‬ ‫ٕﱃ‬‫ا‬‫ـﺒﺔ؛‬‫ﺳ‬‫ابﶈﺎ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻂ‬‫ر‬ ‫ٕﱃ‬‫ا‬ ‫ﴤ‬‫ﴤ‬‫ﴤ‬‫ﴤ‬‫ﻳﻔ‬ ‫ﻴﺜﺎق‬‫ﻣ‬ ‫اﻋامتد‬‫ﻳﻔ‬ ‫ﻴﺜﺎق‬‫ﻣ‬ ‫اﻋامتد‬‫ﻳﻔ‬ ‫ﻴﺜﺎق‬‫ﻣ‬ ‫اﻋامتد‬‫ﻳﻔ‬ ‫ﻴﺜﺎق‬‫ﻣ‬ ‫اﻋامتد‬
-‫ﳑﺎرﺳﺔ‬ ‫وﺧﻼل‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫همﻦ‬ ‫ﳐﺘﻠﻒ‬ ‫ﻟﻮج‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬ ‫ﳣﺮ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫اﻣﻴﺔ‬‫ﺰ‬‫ٕﻟ‬‫ا‬‫ﳑﺎرﺳﺔ‬ ‫وﺧﻼل‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫همﻦ‬ ‫ﳐﺘﻠﻒ‬ ‫ﻟﻮج‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬ ‫ﳣﺮ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫اﻣﻴﺔ‬‫ﺰ‬‫ٕﻟ‬‫ا‬‫ﳑﺎرﺳﺔ‬ ‫وﺧﻼل‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫همﻦ‬ ‫ﳐﺘﻠﻒ‬ ‫ﻟﻮج‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬ ‫ﳣﺮ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫اﻣﻴﺔ‬‫ﺰ‬‫ٕﻟ‬‫ا‬‫ﳑﺎرﺳﺔ‬ ‫وﺧﻼل‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫همﻦ‬ ‫ﳐﺘﻠﻒ‬ ‫ﻟﻮج‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬ ‫ﳣﺮ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬‫و‬ ‫ﺳﺎس‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﻜ‬ ‫اﻣﻴﺔ‬‫ﺰ‬‫ٕﻟ‬‫ا‬
‫ﻬﻨﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻬﻨﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻬﻨﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬‫ﻬﻨﺔ‬‫ﳌ‬‫ا‬....
‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬
•2015201520152015----2014201420142014::::‫ﻳﲔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫الاﺟامتﻋﻴﲔ‬ ‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﳌﺸﺎورات‬‫ﻳﲔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫الاﺟامتﻋﻴﲔ‬ ‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﳌﺸﺎورات‬‫ﻳﲔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫الاﺟامتﻋﻴﲔ‬ ‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﳌﺸﺎورات‬‫ﻳﲔ‬‫ر‬‫ٕدا‬‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫الاﺟامتﻋﻴﲔ‬ ‫ﴩﰷء‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﳌﺸﺎورات‬
•2016201620162016----2015201520152015::::‫ﻨﻔﻴﺬﻩ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ﻨﻔﻴﺬﻩ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ﻨﻔﻴﺬﻩ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ﻨﻔﻴﺬﻩ‬‫ﺗ‬‫و‬ ‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬
‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬
‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬

49. ‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬‫اﶈﻮر‬88888888
‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬

50. ‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻴﻖ‬‫ﲣﻠ‬
‫اﻟﻘﲓ‬‫و‬ ‫ابﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬‫اﻟﻘﲓ‬‫و‬ ‫ابﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬‫اﻟﻘﲓ‬‫و‬ ‫ابﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬‫اﻟﻘﲓ‬‫و‬ ‫ابﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬‫اﻟﻘﲓ‬‫و‬ ‫ابﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬‫اﻟﻘﲓ‬‫و‬ ‫ابﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬‫اﻟﻘﲓ‬‫و‬ ‫ابﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬‫اﻟﻘﲓ‬‫و‬ ‫ابﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬ ‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻟﻌﻨ‬
•‫ﺴﻴﺌﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬ ،‫ﺴﻴﺌﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬ ،‫ﺴﻴﺌﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬ ،‫ﺴﻴﺌﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﳌﲈرﺳﺎت‬ ،‫ﺶ‬‫ﺶ‬‫ﺶ‬‫ﺶ‬‫اﻟﻐ‬ ،‫اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﺑﺔ‬‫ر‬‫ﳏﺎ‬‫اﻟﻐ‬ ،‫اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﺑﺔ‬‫ر‬‫ﳏﺎ‬‫اﻟﻐ‬ ،‫اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﺑﺔ‬‫ر‬‫ﳏﺎ‬‫اﻟﻐ‬ ،‫اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﺑﺔ‬‫ر‬‫ﳏﺎ‬))))‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﺗﻐﻴﺐ‬ ،‫ٕﺿﺎﻓﻴﺔ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺎت‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﺗﻐﻴﺐ‬ ،‫ٕﺿﺎﻓﻴﺔ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺎت‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﺗﻐﻴﺐ‬ ،‫ٕﺿﺎﻓﻴﺔ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺎت‬‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﺗﻐﻴﺐ‬ ،‫ٕﺿﺎﻓﻴﺔ‬‫ﻻ‬‫ا‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺎت‬((((‫اﳉﻴﺪة‬ ‫اﻟﻘﲓ‬ ‫ﺗﻠﻘﻲ‬ ‫ﺸﺠﻴﻊ‬‫ﺗ‬‫اﳉﻴﺪة‬ ‫اﻟﻘﲓ‬ ‫ﺗﻠﻘﻲ‬ ‫ﺸﺠﻴﻊ‬‫ﺗ‬‫اﳉﻴﺪة‬ ‫اﻟﻘﲓ‬ ‫ﺗﻠﻘﻲ‬ ‫ﺸﺠﻴﻊ‬‫ﺗ‬‫اﳉﻴﺪة‬ ‫اﻟﻘﲓ‬ ‫ﺗﻠﻘﻲ‬ ‫ﺸﺠﻴﻊ‬‫ﺗ‬
‫ابﳌﺆﺳﺴﺔ‬‫ابﳌﺆﺳﺴﺔ‬‫ابﳌﺆﺳﺴﺔ‬‫ابﳌﺆﺳﺴﺔ‬
‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬‫اﻟﻬﺪف‬
•‫ٕدﻣﺎج‬‫ا‬‫ٕدﻣﺎج‬‫ا‬‫ٕدﻣﺎج‬‫ا‬‫ٕدﻣﺎج‬‫ا‬‫و‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫ادل‬ ‫اﳌﻨﺎﱑ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺧﻼﻗﻴﺎت‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫ادل‬ ‫اﳌﻨﺎﱑ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺧﻼﻗﻴﺎت‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫ادل‬ ‫اﳌﻨﺎﱑ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺧﻼﻗﻴﺎت‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ر‬‫ادل‬ ‫اﳌﻨﺎﱑ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺧﻼﻗﻴﺎت‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬////‫همﲏ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ذات‬ ‫ﻳﺔ‬‫ز‬‫ا‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫و‬ٔ‫ا‬‫همﲏ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ذات‬ ‫ﻳﺔ‬‫ز‬‫ا‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫و‬ٔ‫ا‬‫همﲏ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ذات‬ ‫ﻳﺔ‬‫ز‬‫ا‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫و‬ٔ‫ا‬‫همﲏ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ذات‬ ‫ﻳﺔ‬‫ز‬‫ا‬‫ﻮ‬‫اﳌ‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬ ‫ﰲ‬ ‫و‬ٔ‫ا‬
•‫ـﻨﻮاي‬‫ﺳ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ابﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻘﲓ‬ ‫ﻴﺜﺎق‬‫ﻣ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ـﻨﻮاي‬‫ﺳ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ابﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻘﲓ‬ ‫ﻴﺜﺎق‬‫ﻣ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ـﻨﻮاي‬‫ﺳ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ابﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻘﲓ‬ ‫ﻴﺜﺎق‬‫ﻣ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬‫ـﻨﻮاي‬‫ﺳ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ابﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻘﲓ‬ ‫ﻴﺜﺎق‬‫ﻣ‬ ‫ٕﻋﺪاد‬‫ا‬
•‫ﺗﻘﺎء‬‫ر‬‫والا‬ ‫ﺧﻼﻗﻴﺎت‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻟﻠﻘﲓ‬ ‫وﻃﲏ‬ ‫ﻣﺮﺻﺪ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫ﺗﻘﺎء‬‫ر‬‫والا‬ ‫ﺧﻼﻗﻴﺎت‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻟﻠﻘﲓ‬ ‫وﻃﲏ‬ ‫ﻣﺮﺻﺪ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫ﺗﻘﺎء‬‫ر‬‫والا‬ ‫ﺧﻼﻗﻴﺎت‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻟﻠﻘﲓ‬ ‫وﻃﲏ‬ ‫ﻣﺮﺻﺪ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫ﺗﻘﺎء‬‫ر‬‫والا‬ ‫ﺧﻼﻗﻴﺎت‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻟﻠﻘﲓ‬ ‫وﻃﲏ‬ ‫ﻣﺮﺻﺪ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫اﳌﻴﺪان‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ابﻟﺒﺤﺚ‬‫اﳌﻴﺪان‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ابﻟﺒﺤﺚ‬‫اﳌﻴﺪان‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ابﻟﺒﺤﺚ‬‫اﳌﻴﺪان‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ابﻟﺒﺤﺚ‬
‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻨﺘﻈﺮة‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻨﺘﺎﰀ‬‫ﻟ‬‫ا‬
•‫ﺗﻘﺎء‬‫ر‬‫والا‬ ‫ﺧﻼﻗﻴﺎت‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻟﻠﻘﲓ‬ ‫وﻃﲏ‬ ‫ﻣﺮﺻﺪ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫ﺗﻘﺎء‬‫ر‬‫والا‬ ‫ﺧﻼﻗﻴﺎت‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻟﻠﻘﲓ‬ ‫وﻃﲏ‬ ‫ﻣﺮﺻﺪ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫ﺗﻘﺎء‬‫ر‬‫والا‬ ‫ﺧﻼﻗﻴﺎت‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻟﻠﻘﲓ‬ ‫وﻃﲏ‬ ‫ﻣﺮﺻﺪ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫ﺗﻘﺎء‬‫ر‬‫والا‬ ‫ﺧﻼﻗﻴﺎت‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻟﻠﻘﲓ‬ ‫وﻃﲏ‬ ‫ﻣﺮﺻﺪ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫اﳌﻴﺪان‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ابﻟﺒﺤﺚ‬‫اﳌﻴﺪان‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ابﻟﺒﺤﺚ‬‫اﳌﻴﺪان‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ابﻟﺒﺤﺚ‬‫اﳌﻴﺪان‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ابﻟﺒﺤﺚ‬
•‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻠﻴﻖ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻠﻴﻖ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻠﻴﻖ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺨﻠﻴﻖ‬‫ﺨ‬‫ﺨ‬‫ﺨ‬‫ﻟﺘ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫و‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫ﻟﺘ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫و‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫ﻟﺘ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫و‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫ﻟﺘ‬ ‫ﻨﻴﺔ‬‫ﻃ‬‫و‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬))))‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬‫ـﺒﲀت‬‫ﺷ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﲨﻌ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﲨﻌ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﲨﻌ‬‫ﻳﺔ‬‫ﻮ‬‫ﲨﻌ‬‫ﱁ‬‫ﱁ‬‫ﱁ‬‫ﱁ‬ٕ‫ا‬ ‫ﻨﺘﺪايت‬‫ﻣ‬ ،ٕ‫ا‬ ‫ﻨﺘﺪايت‬‫ﻣ‬ ،ٕ‫ا‬ ‫ﻨﺘﺪايت‬‫ﻣ‬ ،ٕ‫ا‬ ‫ﻨﺘﺪايت‬‫ﻣ‬ ،((((
•‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬ ‫ةل‬ٔ‫ﺎ‬‫ﻣﺴ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻧﺘﺎﺟﺎت‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺑ‬ ‫ﺗﻘﺎء‬‫ر‬‫الا‬‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬ ‫ةل‬ٔ‫ﺎ‬‫ﻣﺴ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻧﺘﺎﺟﺎت‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺑ‬ ‫ﺗﻘﺎء‬‫ر‬‫الا‬‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬ ‫ةل‬ٔ‫ﺎ‬‫ﻣﺴ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻧﺘﺎﺟﺎت‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺑ‬ ‫ﺗﻘﺎء‬‫ر‬‫الا‬‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬ ‫ةل‬ٔ‫ﺎ‬‫ﻣﺴ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻧﺘﺎﺟﺎت‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫ﻧﺸﻄﺔ‬ٔ‫ﺎ‬‫ﺑ‬ ‫ﺗﻘﺎء‬‫ر‬‫الا‬
•‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﺑﺔ‬‫ر‬‫ﶈﺎ‬ ‫اءات‬‫ﺮ‬‫ٕﺟ‬‫ا‬ ‫وﺿﻊ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﺑﺔ‬‫ر‬‫ﶈﺎ‬ ‫اءات‬‫ﺮ‬‫ٕﺟ‬‫ا‬ ‫وﺿﻊ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﺑﺔ‬‫ر‬‫ﶈﺎ‬ ‫اءات‬‫ﺮ‬‫ٕﺟ‬‫ا‬ ‫وﺿﻊ‬‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﺑﺔ‬‫ر‬‫ﶈﺎ‬ ‫اءات‬‫ﺮ‬‫ٕﺟ‬‫ا‬ ‫وﺿﻊ‬
•2015201520152015----2014201420142014::::‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﴩوع‬‫ﳌ‬‫ا‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬
•2015201520152015----2016201620162016::::‫ﲟ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﲟ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﲟ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﲟ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫و‬ ‫ابﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻘﲓ‬ ‫ﻴﺜﺎق‬‫و‬ ‫ابﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻘﲓ‬ ‫ﻴﺜﺎق‬‫و‬ ‫ابﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻘﲓ‬ ‫ﻴﺜﺎق‬‫و‬ ‫ابﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻘﲓ‬ ‫ﻴﺜﺎق‬‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ٕﻋﻼن‬‫ا‬‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ٕﻋﻼن‬‫ا‬‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ٕﻋﻼن‬‫ا‬‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ٕﻋﻼن‬‫ا‬2015201520152015----2016201620162016»»»»‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬‫ـﻨﺔ‬‫ﺳ‬‫ابﳌ‬ ‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬‫ابﳌ‬ ‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬‫ابﳌ‬ ‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬‫ابﳌ‬ ‫اﻫﺔ‬‫ﲋ‬‫اﻟ‬‫ﺪرﺳﺔ‬‫ﺪرﺳﺔ‬‫ﺪرﺳﺔ‬‫ﺪرﺳﺔ‬««««
•2016201620162016////2017201720172017::::‫ﻣﺴﺎر‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻏﻴﺎب‬ ‫ﺑﺘﺪﺑﲑ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻣﺴﺎر‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻏﻴﺎب‬ ‫ﺑﺘﺪﺑﲑ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻣﺴﺎر‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻏﻴﺎب‬ ‫ﺑﺘﺪﺑﲑ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬‫ﻣﺴﺎر‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ‬ ‫ﻏﻴﺎب‬ ‫ﺑﺘﺪﺑﲑ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻧﻄﻼق‬‫ا‬
‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬‫اﶈﻄﺎت‬
‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬‫ـﻴﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺳﺎ‬ٔ‫ﻻ‬‫ا‬

51. ‫ﺒﻊ‬‫ﺘ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﲋ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫ﺒﻊ‬‫ﺘ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﲋ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫ﺒﻊ‬‫ﺘ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﲋ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫ﺒﻊ‬‫ﺘ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﲋ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫ﺒﻊ‬‫ﺘ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﲋ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫ﺒﻊ‬‫ﺘ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﲋ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫ﺒﻊ‬‫ﺘ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﲋ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫ﺒﻊ‬‫ﺘ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﲋ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫ﺒﻊ‬‫ﺘ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﲋ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫ﺒﻊ‬‫ﺘ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﲋ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫ﺒﻊ‬‫ﺘ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﲋ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫ﺒﻊ‬‫ﺘ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﲋ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫ﺒﻊ‬‫ﺘ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﲋ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫ﺒﻊ‬‫ﺘ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﲋ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫ﺒﻊ‬‫ﺘ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﲋ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫ﺒﻊ‬‫ﺘ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﲋ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻧﻈﺎم‬

52. ‫والتتبع‬‫التنزيل‬‫نظام‬‫والتتبع‬‫التنزيل‬‫نظام‬‫والتتبع‬‫التنزيل‬‫نظام‬‫والتتبع‬‫التنزيل‬‫نظام‬
52

53. ‫ا‬‫ﺮ‬‫ﺷﻜ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫ﺷﻜ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫ﺷﻜ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫ﺷﻜ‬‫ﺴﻦ‬‫ﺣ‬ ‫ﻋﲆ‬‫ﺴﻦ‬‫ﺣ‬ ‫ﻋﲆ‬‫ﺴﻦ‬‫ﺣ‬ ‫ﻋﲆ‬‫ﺴﻦ‬‫ﺣ‬ ‫ﻋﲆ‬‫ﺒﻌﲂ‬‫ﺘ‬‫ﺗ‬‫ﺒﻌﲂ‬‫ﺘ‬‫ﺗ‬‫ﺒﻌﲂ‬‫ﺘ‬‫ﺗ‬‫ﺒﻌﲂ‬‫ﺘ‬‫ﺗ‬ ‫ا‬‫ﺮ‬‫ﺷﻜ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫ﺷﻜ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫ﺷﻜ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫ﺷﻜ‬‫ﺴﻦ‬‫ﺣ‬ ‫ﻋﲆ‬‫ﺴﻦ‬‫ﺣ‬ ‫ﻋﲆ‬‫ﺴﻦ‬‫ﺣ‬ ‫ﻋﲆ‬‫ﺴﻦ‬‫ﺣ‬ ‫ﻋﲆ‬‫ﺒﻌﲂ‬‫ﺘ‬‫ﺗ‬‫ﺒﻌﲂ‬‫ﺘ‬‫ﺗ‬‫ﺒﻌﲂ‬‫ﺘ‬‫ﺗ‬‫ﺒﻌﲂ‬‫ﺘ‬‫ﺗ‬