LK 1 Identifikasi Masalah PJOK PPG daljab 2023

1. LK. 1.1. Identifikasi Masalah
Nama : Slamet Hendri Mulyono
Kelas : E PJOK
No UKG : 201800280170
No.
Jenis
Permasalahn
Masalah yang
Diidentifikasi
Analisis Identifikasi
Masalah
1 pedagogik, literasi,
dan numerasi.
Pedagogik :
- Peserta didik kurang
antusias memahami Capaian
Pembelajaran pada materi
non praktik Literasi :
- Peserta didik kurang
bahkan jarang untuk
membaca atau
mempelajari pembelajaran
PJOK dari buku pegangan
atau sumber lainnya.
- Peserta didik kurang
menyerap informasi
karena metode
pembelajaran yang tidak
tepat. Sehingga peserta
didik tidak bisa
memahami materi yang
di ajarkan
- Guru kurang aktif untuk
mencari model danmetode
pembelajaran.
- Peserta didik lebih
suka terhadap materi
praktik
2 kesulitan belajar
peserta didik
termasuk peserta
didik berkebutuhan
khusus dan masalah
pembelajaran
(berdiferensiasi) di
kelas berdasarkan
pengalaman
mahapeserta didik
saat
menjadi guru.
- Peserta didik kesulitan
belajar terhadap materi teori
pelajaran dalam kelas.
Terutama pada KD
permainan bola besar
- Peserta didik belum
paham gaya belajar
PJOK dalam kelas
- Peserta didik terbiasa
pembelajaran pjok di luar
kelas atau praktik.
Sehingga terkait
pembelajaran teori
peserata didik cenderung
diam dan pasif
- Sebagian peserta didik
kurang percaya diri untuk
menyampaikan terkait
materi pembelajaran teori
3 membangun
relasi/hubungan
dengan peserta didik
dan orang tua peserta
didik.
- Tidak adanya komunikasi
orang tua dengan sekolah.
- Tidak adanya komunikasi
orang tua dengan guru
mapel
- Tidak adanya komunikasi
orang tua dengan siswa
- kondisi geografis
lingkungan yang sulit
terjangkau jaringan seluler
dan internet
- Tidak ada atau
kurangnya
pertemuan rutin
antara guru dan
orang tua
- Kondisi ekonomi
orang tua siswa

2. No.
Jenis
Permasalahn
Masalah yang
Diidentifikasi
Analisis Identifikasi
Masalah
4 pemahaman/
pemanfaatan
model-model
pembelajaran
inovatif
berdasarkan
karakteristik
materi dan
peserta didik.
- Siswa cendeung bosan
karena pembelajaran materi
dalam kelas
- Siswa tidak menerima
materi pembelajaran
dengan baik
- Siswa cenderung pasif
dalam pembelajaran
- Siswa belum mampu
memahami model
pemebalajaran inovatif
- Siswa belum terbiasa
dengan pembelajaran
yang baru sehingga
kurang percaya diri dan
cenderung pasif dalam
pembelajaran
- Guru belum maksimal
mengiplementasikan
model-model
pembelajaran
5 Materi terkait
Literasi
numerasi,
Advanced
material,
miskonsepsi,
HOTS.
Siswa sering terjadi miskonsepsi.
Sehingga siswa belum mampu
memahami pembelajaran HOTS
- Siswa belum terbiasa
melakukan literasi untuk
membaca materi
pembelajaran yang
berintegrasi berpikir
tingkat tinggi (HOTS)
6 pemanfaatan
teknologi/inovasi
dalam pembelajaran.
Sekolah tidak support teknologi
untuk mendukung ICT.
- Karena terkendala
sarpras sekolah
- Letak geografis
sekolah
- Minimnya jaringan
internet dan seluler