Unggahan Tagihan

1. LK. 1.1. Identifikasi Masalah
Nama : Andy Joko Suwarno
No UKG : 201502673267
Unit Kerja : SD Negeri 2 Lahei II
No. Jenis Permasalahn
Masalah yang
Diidentifikasi
Analisis Identifikasi
Masalah
1 pedagogik, literasi,
dan numerasi.
 Motivasi belajar
siswa rendah
 Kurangnya minat
membaca
 Siswa hanya menerima
saja apa yang dijelaskan
guru
 Minimnya kemauan
untuk bertanya
 Siswa kesulitanuntuk
menjawabpertanyaan
guru
 kurang semangatnya
siswa dalam merespon
guru
 Tidak adanya program
litrasi yang tepat
 Siswa kurang berminat
ke perpusatakaan
 Tidak ada pojok baca
pada ruang kelas
 Memiliki pemehaman
bahwa membaca itu
membosankan
2 kesulitan belajar
siswa termasuk siswa
berkebutuhan khusus
dan masalah
pembelajaran
(berdiferensiasi) di
kelas berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
 Kemampuan siswa
menjawabtes tulis
rendah
 Sulit untuk
mengikuti intruksi
dari guru
 Siswa kesulitan
menghafal gerakan
dan tidak mampu
melakukan gerakan
dengan benar
 Siswa yang memiliki
kemampuan
dibawah rata-rata
 Kurang minat dalam
pembelajaran (siswa
cerdas)
 Kurang lancar bisa
membaca
 Apa yang dijawabsiswa
tidak sesuai dengan
pertanyaan
 Setiaptugas yang
dikumpulkan tidak
pernah sesuai dengan
apa yang diharapkan
walaupun tugasnya
sangat mudah
 Siswa tidak fokus dalam
mendengarkan materi
yang disampaikan
 Mengaganggap
pembelajaran kurang
menarik dan mudah
3 membangun
relasi/hubungan
dengan siswa dan
orang tua siswa.
Relasi / hubungan
guru dengan orang
tua terkait anak didik
dan pembelajaran
masih terbatas
 Orang tua siswa terlalu
sibuk bekerja
 Orang tua belum
maksimal ikut
membimbing belajar
anaknya dirumah
 Orang tua mengetahui
perkembangan belajar

2. No. Jenis Permasalahn
Masalah yang
Diidentifikasi
Analisis Identifikasi
Masalah
putra / putrinya disekolah
 Kurangnya pemahaman
orang tua mengenai arti
penting dari mata
pelajaranPJOK disekolah
4 pemahaman/
pemanfaatanmodel-
model pembelajaran
inovatif berdasarkan
karakteristik materi
dan siswa.
Guru belum maksimal
mengimplementasikan
model-model
pembelajaran inovatif
 Guru kurang mampu
menciptakan model
pembelajaran inovatif yang
sesuai
 Guru sering menggunakan
metode klasik seperti
ceramah
 Pembelajaran yang
monoton
 Guru belum memahami
setiapkarakteristik dari
model model pembelajaran
yang inovatif
 Guru sulit menentukan
model pembelajaran yang
tepat bagi suluruh siswa
5 Materi terkait Literasi,
numerasi, Advanced
material,
miskonsepsi, HOTS.
 Penyampaian
konsep materi yang
kurang tepat
 Pembelajaran di
kelas masih belum
berbasis HOTS
 Adanya materi ajar yang
dilewatkan karena guru
masih belum memahami.
 Pembelajaran yang
diterapkan guru masih
LOTS
 Siswa tidak mampu
memahami soal HOST
 Kurang minat siswa
terhadap materi tersebut
 Guru malu untuk
bertanya kepada rekan
sejawat
6 pemanfaatan
teknologi/inovasi
dalam pembelajaran.
Guru belum maksimal
memanfaatkan
teknologi / TIK dalam
melakukan
penyampaian materi
dalam proses
pembelajaran
 Masih menjadikanbuku
sebagai sumber
pembelajaran satu
satunya
 Belum terampil teknologi
informasi seperti PPT
interaktif
 Guru kurang memahami
pengaruh positif dari
penggunaan teknologi TIK
terhadappeningkatan
belajar siswa
7 Sarana dan prasarana  Tidak memiliki
lapangan khusus
olahraga
 Tidak memiliki POA
 Kurang leluasanya siswa
melakukan aktivitas
olahraga
 Siswa kurang memahami

3. No. Jenis Permasalahn
Masalah yang
Diidentifikasi
Analisis Identifikasi
Masalah
dengan materi
pembelajaran yang
disampaiakn
 Siswa kurang
bersemgangat dan
membosankan