1. LK 1.1 Identifikasi Masalah
Nama Guru : SOLIHIN
Asal Institusi : SMA NEGERI 4 TAMBUSAI UTARA
No UKG : 201509609452
LPTK : Universitas Negeri Padang (UNP)
Bidang Study : Fisika
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang
mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.
No Jenis
permasalahan
Masalah yang
diidentifikasi
Analisis identifikasi
masalah
1 Pedagogi, literasi, dan
numerasi
1. Sebagian peserta didik
memiliki pemahaman yang
rendah dalam pembelajaran
literasi atau numerasi
2. Sebagian Peserta didik kurang
berfikir kritis terhadap materi
terkaitan dengan numerasi ,
litersi
1. Rendahnya pemahaman
literasi peserta didik baik
disekolah maupun dirumah
2. Peserta didik kurang fokus
dalam pembelajaran
2 Membangun relasi
/hubungan dengan Peserta
didik dan orang tua peserta
didik
.
1. Guru melakukan pendekatan,
bimbingan terhadap beberapa
peserta didik yang kurang
dalam paham dalam
pembelajaran
2. Guru membangun hubungan
Bersama orang tua peserta
didik untuk meningkatkan
pemahaman belajar peserta
didik
1. Sebagian peserta didik
kurang perhatian dari
orang tua
2. Factor ekonomi dan
masalah keluarga (broken
home) membuat perhatian
orang tua terhadap anak
berkurang
3. Kesibukan kesibukan
kedua orang tua dengan
pekerjaan sehingga
membuat perhatian
terhadap anak berkurang
sehingga mempengaruhi
proses pembelajaran
4. Ada beberapa orang tua
sulit tidak mau ditemui
guru
2. 3
Pemahaman /pemanfaatan
model model pembelajaran
inovatif berdasarkan
karakteristik materi
pembelajaran dan siswa
Guru kurang maksimal dalam
memanfaatkan model model
pembelajaran yang inovatif
Guru sudah mengetahui model
model pembelajaran inovatif
namun kurang mengusai dan
memahami karekter dari model
model pembelajaran inovatif
4 Pemanfaatan teknologi /
inovasi dalam pembelajaran
1. Guru sudah
menggunakan teknologi
TIK namun
pemanfaatannya kurang
maksimal dalam
pembelajaran
1. Kurang maksimal
memanfaatkan beragam
aplikasi yang mendukung
proses pembelajaran
dikelas.
2. Pembelajaran inovasi
berbasis TIK hanya
memanfaatkan Power
point saja
5
Kesulitan belajar siswa
termasuk siswa
berkebutuhan khusus dan
masalah pembelajaran
dikelas
Didalam proses pembelajaran ada
beberapa peserta didik memiliki
kesulitan dalam mendapatkan
nilai tinggi dalam pembelajaran
1. Beberapa pesrta didik
tersebut belum banyak
memiliki wawasan
pengetahuan dan
pemahaman yang cukup
tentang materi
pembelajaran
2. Kemauan belajar peserta
didik masih kurang dalam
memahami materi yang
telah di berikan guru
6
Materi terkait literasi ,
numerasi, advanced material,
miskonsepsi , Hots
1. Proses pembelajaran yang
dilakukan belum
menerapkan pembelajaran
Hots
2. Bebrapa siswa masih belum
mampu melakukan
pemecahan masalah terhadap
materi yang berkaitan
dengan Numersi dan litersi
1. Pembelajaran yang
diterapkan dikelas masih
berbasis LOTS
Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat
umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.
