Berdasarkan analisis masalah yang dihadapi, terdapat tujuh masalah utama yaitu (1) rendahnya minat baca dan numerasi siswa, (2) kesulitan belajar siswa terutama yang berkebutuhan khusus, (3) terbatasnya relasi antara guru dan orang tua siswa, (4) kurangnya pemanfaatan model pembelajaran inovatif, (5) kurang tepatnya penyampaian materi terutama yang berkaitan dengan

1. LK. 1.1. Identifikasi Masalah
Nama : Andy Joko Suwarno
No UKG : 201502673267
Unit Kerja : SD Negeri 2 Lahei II
No. Jenis Permasalahn
Masalah yang
Diidentifikasi
Analisis Identifikasi
Masalah
1 pedagogik, literasi,
dan numerasi.
 Motivasi belajar
siswa rendah
 Kurangnya minat
membaca
 Siswa hanya menerima
saja apa yang dijelaskan
guru
 Minimnya kemauan
untuk bertanya
 Siswa kesulitan untuk
menjawab pertanyaan
guru
 kurang semangatnya
siswa dalam merespon
guru
 Tidak adanya program
litrasi yang tepat
 Siswa kurang berminat
ke perpusatakaan
 Tidak ada pojok baca
pada ruang kelas
 Memiliki pemehaman
bahwa membaca itu
membosankan
2 kesulitan belajar
siswa termasuk siswa
berkebutuhan khusus
dan masalah
pembelajaran
(berdiferensiasi) di
kelas berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
 Kemampuan siswa
menjawab tes tulis
rendah
 Sulit untuk
mengikuti intruksi
dari guru
 Siswa kesulitan
menghafal gerakan
dan tidak mampu
melakukan gerakan
dengan benar
 Siswa yang memiliki
kemampuan
dibawah rata-rata
 Kurang minat dalam
pembelajaran (siswa
cerdas)
 Kurang lancar bisa
membaca
 Apa yang dijawab siswa
tidak sesuai dengan
pertanyaan
 Setiap tugas yang
dikumpulkan tidak
pernah sesuai dengan
apa yang diharapkan
walaupun tugasnya
sangat mudah
 Siswa tidak fokus dalam
mendengarkan materi
yang disampaikan
 Mengaganggap
pembelajaran kurang
menarik dan mudah
3 membangun
relasi/hubungan
dengan siswa dan
orang tua siswa.
Relasi / hubungan
guru dengan orang
tua terkait anak didik
dan pembelajaran
masih sangat terbatas
 Orang tua siswa terlalu
sibuk bekerja
 Orang tua belum
maksimal ikut
membimbing belajar
anaknya dirumah
 Orang tua mengetahui
perkembangan belajar

2. No. Jenis Permasalahn
Masalah yang
Diidentifikasi
Analisis Identifikasi
Masalah
putra / putrinya disekolah
 Kurangnya pemahaman
orang tua mengenai arti
penting dari mata
pelajaran PJOK disekolah
4 pemahaman/
pemanfaatan model-
model pembelajaran
inovatif berdasarkan
karakteristik materi
dan siswa.
Guru belum maksimal
mengimplementasikan
model-model
pembelajaran inovatif
 Guru kurang mampu
menciptakan model
pembelajaran inovatif yang
sesuai
 Guru sering menggunakan
metode klasik seperti
ceramah
 Pembelajaran yang
monoton
 Guru belum memahami
setiap karakteristik dari
model model pembelajaran
yang inovatif
 Guru sulit menentukan
model pembelajaran yang
tepat bagi suluruh siswa
5 Materi terkait Literasi,
numerasi, Advanced
material,
miskonsepsi, HOTS.
 Penyampaian
konsep materi yang
kurang tepat
 Pembelajaran di
kelas masih belum
berbasis HOTS
 Adanya materi ajar yang
dilewatkan karena guru
masih belum memahami.
 Pembelajaran yang
diterapkan guru masih
LOTS
 Siswa tidak mampu
memahami soal HOST
 Kurang minat siswa
terhadap materi tersebut
 Guru malu untuk
bertanya kepada rekan
sejawat
6 pemanfaatan
teknologi/inovasi
dalam pembelajaran.
Guru belum maksimal
memanfaatkan
teknologi / TIK dalam
melakukan
penyampaian materi
dalam proses
pembelajaran
 Masih menjadikan buku
sebagai sumber
pembelajaran satu
satunya
 Belum terampil teknologi
informasi seperti PPT
interaktif
 Guru kurang memahami
pengaruh positif dari
penggunaan teknologi TIK
terhadap peningkatan
belajar siswa
7 Sarana dan prasarana  Tidak memiliki
lapangan khusus
olahraga
 Tidak memiliki POA
 Kurang leluasanya siswa
melakukan aktivitas
olahraga
 Siswa kurang memahami

3. No. Jenis Permasalahn
Masalah yang
Diidentifikasi
Analisis Identifikasi
Masalah
dengan materi
pembelajaran yang
disampaiakn
 Siswa kurang
bersemgangat dan
membosankan