Hakekat Profesi Kependidikan

1. KONSEP PROFESI KEPENDIDIKAN
Dr. Drs. Achmad Noor Fatirul, ST., M.Pd.

2. 1. Melayani masyarakat sepanjanghayat
2. Memerlukan bidang ilmu dan
keterampilan tertentu (tidak setiap orang
melakukannya).
3. Menggunakan hasil penelitian dan
aplikasi dari teori praktik (teori baru
dikembangkandari hasil penelitian).
BEBERAPA SYARAT DISEBUT
PROFESI

3. 4. Memerlukan pelatihan khusus
dengan waktu yang panjang.
5. Memerlukan izin tertentu atau
ada persyaratan khusus yang
ditentukan untuk dapat
mendudukinya
BEBERAPA SYARAT DISEBUT
PROFESI

4. 6. Otonomi membuat keputusan
tentang ruang lingkup kerjanya
(tidak diatur oleh orang lain).
7. Menerima tanggung jawab
terhadap keputusan yang diambil
untuk kerjanya berhubungan
dengan layanan yang diberikan
BEBERAPA SYARAT DISEBUT
PROFESI

5. 8. Mempunyai komitmen terhadap
jabatan dan klien terhadap layanan
yang akan diberikan.
9. Menggunakan administrator untuk
memudahkan profesi, relatif bebas
dalam jabatan (misalnya dokter
memakai tenaga administrasi untuk
mendata klien)
10.Mempunyai organisasi yang diatur
oleh anggota profesi sendiri.
BEBERAPA SYARAT DISEBUT
PROFESI

6. PROFES
I
1. Profesi merupakan suatu jabatan atau pekerjaan yang
menuntut keahlian (experties).
2. Artinya, tidak bisa dilakukan oleh sembarang orang
yang tidak dilatih
3. Keahlian diperoleh melalui apa yang disebut
profesionalisasi, dilakukan sebelum seseorang
menjalani profesi (pendidikan/latihan pra-jabatan) ATAU
setelah menjalani suatu profesi (in-service training).

7. PROFESIONAL
1.Orang yang menyandang suatu
profesi, misalnya Dia seseorang
profesional.
2.Penampilan seseorang dalam
melakukan pekerjaannya yang
sesuai dengan profesinya.

8. PROFESIONALISM
E
Profesionalisme menunjuk pada komitmen
profesi untuk meningkatkan kemampuan
profesionalnya dan terus mengembangkan
strategi-strategi yang digunakan dalam
melakukan pekerjaan yang sesuai dengan
profesinya.

9. PROFESIONALITAS
Profesionalitas mengacu pada
sikap profesi terhadap profesinya
serta derajat pengetahuan dan
keahlian yang mereka miliki dalam
melakukan pekerjaanya

10. PROFESIONALISAS
I
1. Proses peningkatan kualifikasi maupun
kemampuan dalam mencapai kriteria standar
sebagai profesi.
2. Proses pengembangan profesional
(professional development) melalui
pendidikan/latihan pra-jabatan maupun
dalam-jabatan .
3. Proses yang life-long dan never-ending,

11. KARAKTERISTIK PROFESI
1. Keterampilannya Berdasarkan Pengetahuan Teoritis
2. Asosiasi Professional
3. Pendidikan Yang Ekstensif
4. Ujian Kompetensi
5. Institusional
6. Lisensi
7. Otonomi Kerja
8. Kode Etik

12. CIRI
PROFESI
1. Adanya pengetahuan khusus (keahlian dan
keterampilan dimiliki berkat pendidikan
pelatihan dan pengalaman yang bertahun-
tahun}
2. Adanya kaidah dan standar moral yang sangat
tinggi, (kode etik profesi)
3. Mengabdi pada kepentingan masyarakat
(meletakan kepentingan pribadi di bawah
kepentingan masyarakat)

13. CIRI
PROFESI
4. Ada Izin khusus dalam menjalankan
profesi. Setiap profesi akan selalu berkaitan
dengan kepentingan masyarakat, dimana
nilai-nilai kemanusiaan berupa
keselamatan, keamanan, kelangsungan
hidup dan sebagainya.
5. Menjadi anggota dari suatu profesi.

14. CIRI KHUSUS PROFESI
Selalu punya energi untuk orang lain.
Seorang Guru yang baik menaruh perhatian pada siswa di
setiap percakapan atau diskusi dengan mereka.
Guru yang baik juga punya kemampuam mendengar
dengan seksama.

15. CIRI KHUSUS PROFESI
Memiliki tujuan jelas untuk Pelajaran.
Seorang Guru yang baik menetapkan tujuan yang jelas
untuk setiap pelajaran dan bekerja untuk memenuhi tujuan
tertentu dalam setiap kelas.

16. CIRI KHUSUS PROFESI
Memiliki keterampilan mendisiplinkan yang
efektif.
Seorang Guru yang baik memiliki keterampilan disiplin
yang efektif sehingga bisa mempromosikan perubahan
perilaku positif di dalam kelas

17. CIRI KHUSUS PROFESI
Memiliki keterampilan manajemen kelas
yang baik.
Seorang Guru yang baik memiliki keterampilan manajemen
kelas yang baik dan dapat memastikan perilaku siswa yang
baik, saat siswa belajar dan bekerja sama secara efektif,
membiasakan menanamkan rasa hormat kepada seluruh
komponen didalam kelas.

18. CIRI KHUSUS PROFESI
Dapat berkomunikasi dengan baik dengan
orang tua.
Seorang Guru yang baik menjaga komunikasi terbuka
dengan orang tua dan membuat mereka selalu update
informasi tentang apa yang sedang terjadi di dalam kelas
dalam hal kurikulum, disiplin, dan isu lainnya.
Mereka membuat diri mereka selalu bersedia memenuhi
panggilan telepon, rapat, e-mail dan sekarang, twitter

19. CIRI KHUSUS PROFESI
Memiliki harapan yang tinggi pada Siswa.
Seorang Guru yang baik memiliki harapan yang
tinggi dari Siswa dan mendorong semua Siswa
dikelasnya untuk selalu bekerja dan mengerahkan
potensi terbaik mereka.

20. CIRI KHUSUS PROFESI
Pengetahuan tentang Kurikulum.
Seorang Guru yang baik memiliki pengetahuan mendalam
tentang kurikulum sekolah dan standar-standar lainnya.
Mereka dengan sekuat tenaga memastikan pengajaran
mereka memenuhi standar-standar itu.

21. CIRI KHUSUS PROFESI
Pengetahuan tentang subyek yang
diajarkan.
Hal ini mungkin sudah jelas, tetapi kadang-kadang diabaikan.
Seorang Guru yang baik memiliki pengetahuan yang luar biasa dan
antusiasme untuk subyek yang mereka ajarkan.
Mereka siap untuk menjawab pertanyaan dan menyimpan bahan
menarik bagi para siswa, bahkan bekerja sama dengan bidang studi
lain demi pembelajaran yang kolaboratif

22. CIRI KHUSUS PROFESI
Selalu memberikan yang terbaik untuk anak-
anak dan proses pengajaran.
Seorang Guru yang baik bergairah mengajar dan bekerja
dengan anak-anak. Mereka gembira bisa mempengaruhi
siswa dalam kehidupan mereka dan memahami dampak
atau pengaruh yang mereka miliki dalam kehidupan
siswanya, sekarang dan nanti ketika siswanya sudah
beranjak dewasa

23. CIRI KHUSUS PROFESI
Punya hubungan yang berkualitas dengan
Siswa.
Seorang Guru yang baik mengembangkan hubungan yang
kuat dan saling hormat menghormati dengan siswa dan
membangun hubungan yang dapat dipercaya.

24. KODE ETIK PROFESI
1. Menurut Konvensi Nasional IPBI I: pola
ketentuan, aturan, tata cara yang menjadi
pedoman dalam menjalankan aktivitas maupun
tugas suatu profesi.
2. Menurut UU No.8 Tahun 1974 tentang pokok-
pokok kepegawaian, kode etik merupakan
pedoman sikap, tingkah laku dan perbuatan
dalam melaksanakan tugas dan dalam hidup
sehari-hari.

25. TUJUAN KODE ETIK PROFESI
1. Untuk menjunjung tinggi martabat profesi
2. Untuk menjaga dan memelihara
kesejahteraan para anggotanya
3. Untuk meningkatkan pengabdian para
anggota profesi
4. Untuk meningkatkan mutu profesi
5. Untuk meningkatkan mutu organisasi profesi

26. BUTIR KODE ETIK
1. Guru berbakti membimbing Siswa untuk
membentuk manusia yang seutuhnya.
2. Guru memiliki kejujuran profesional.
3. Guru berusaha memperoleh informasi
tentang Siswa sebagai bahan melakukan
bimbingan.
4. Guru harus dapat menciptakan suasana
yang dapat diterima Siswa untuk
berhasilnya proses belajar mengajar.

27. BUTIR KODE ETIK
5. Guru memelihara hubungan baik dengan orang
tua siswa dan masyarakat sekitar supaya terjalin
hubungan dan kerjasama yang baik.
6. Guru secara pribadi dan bersama-sama,
mengembangkan dan meningkatkan mutu dan
martabat profesinya.
7. Guru memelihara hubungan seprofesi, semangat
kekeluargaan, dan kesetiakawanan sosial.
8. Guru bersama-sama meningkatkan mutu dari
organisasi PGRI sebagai sarana perjuangan.
9. Guru melaksanakan segala kebijaksanaan
pemerintah dalam bidang pendidikan.

28. SANKSI PELANGGAR KODE ETIK
1. Sanksi Moral: mendapat CELAAN dan
dikucilkan dari masyarakat atau teman
seprofesi
2. Sanksi Administratif penundaan
kepangkatan
3. Sanksi diberikan sesuai kesalahan yang
diperbuat dengan aturan yang telah diatur
4. Sanksi berat adalah pemecatan dan
pemberhentian dari anggota profesi

29. ORGANISASI PROFESI
1. Persatuan Guru Republik Indonesia
(PGRI)
2. Musyawarah Guru Mata Pelajaran
(MGMP)
3. Organisasi Seprofesi (Bidang Studi
tertentu)