SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
‫عن‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬
‫سايتس‬ ‫جوجل‬
‫الباحثة‬ ‫اعداد‬:‫الشمري‬ ‫نجوى‬
‫الدكتور‬ ‫اشراف‬:‫السيف‬ ‫عبدالكريم‬
/site/najwa1416alshammari
11:00 am
1321440‫االثنين‬ ‫هـ‬
‫التربية‬ ‫كلية‬-‫االسك‬‫ان‬-
Najnaj.moh2@gmail.
com
‫الورشة‬ ‫محاور‬
‫المحور‬
‫النظري‬
‫المحور‬
‫التطبيق‬‫ي‬
•‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫مفهوم‬
•‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫مميزات‬
•‫التعليم‬ ‫في‬ ‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫استخدام‬
•‫جوجل‬ ‫عبر‬ ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫فعالية‬‫سايتس‬
•‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫محددات‬
•‫سايت‬ ‫جوجل‬ ‫عبر‬ ‫موقع‬ ‫انشاء‬ ‫كيفية‬‫س‬
•‫ع‬ ‫صفحات‬ ‫إضافة‬ ‫على‬ ‫عملي‬ ‫تطبيق‬‫بر‬
‫على‬ ‫والتعرف‬ ‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫موقع‬
‫مالمحه‬.
‫الورشة‬ ‫أهداف‬
‫على‬ ‫قادر‬ ‫المتدرب‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫الورشة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المتوقع‬ ‫من‬:
•‫مميزاته‬ ‫وابرز‬ ‫سايت‬ ‫جوجل‬ ‫موقع‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫التعرف‬.
•‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫عبر‬ ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫فعالية‬ ‫استنتاج‬.
•‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫محددات‬ ‫أبرز‬ ‫على‬ ‫التعرف‬.
•‫خالله‬ ‫من‬ ‫متعددة‬ ‫صفحات‬ ‫وانشاء‬ ‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫عبر‬ ‫موقع‬ ‫انشاء‬ ‫مهارة‬ ‫امتالك‬.
•‫والقيادة‬ ‫واالحترام‬ ، ‫،والمناقشات‬ ‫كالتعاون‬ ‫فريق‬ ‫ضمن‬ ‫العمل‬ ‫مهارات‬ ‫امتالك‬.
‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫موقع‬ ‫مفهوم‬Google Sites
•‫هو‬:‫عمل‬ ‫لطريقة‬ ‫مشابهة‬ ‫عملها‬ ‫،وطريقة‬ ‫ويب‬ ‫مواقع‬ ‫لبناء‬ ‫جوجل‬ ‫خدمات‬ ‫من‬ ‫مجانية‬ ‫خدمة‬
‫عام‬ ‫في‬ ‫انشاؤها‬ ‫تم‬ ،‫الويكي‬2008‫م‬.‫انترنت‬ ‫صفحات‬ ‫أنشاء‬ ‫من‬ ‫المستخدمين‬ ‫تمكن‬ ‫حيث‬
‫دو‬ ‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫االنشاء‬ ‫لهم‬ ‫تتيح‬ ‫فنية‬ ‫واجهة‬ ‫الموقع‬ ‫يقدم‬ ‫بحيث‬ ،‫بهم‬ ‫خاصه‬‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫ن‬
‫الترميز‬ ‫لغة‬ ‫شفرات‬html.
•‫إلى‬ ‫يوتيوب‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ ‫تضمين‬ ‫من‬ ‫المستخدمين‬ ‫تمكن‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫عالوة‬‫مواقعهم‬
‫مواقعهم‬ ‫إلى‬ ‫الملفات‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫إي‬ ‫ورفع‬.
•‫ب‬ ‫خاصه‬ ‫تعليمية‬ ‫مواقع‬ ‫انشاء‬ ‫من‬ ‫تمكنهم‬ ‫حيث‬ ،‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫المعلمين‬ ‫الخدمة‬ ‫هذه‬ ‫تفيد‬‫موادهم‬
‫امكانية‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫والمشاريع‬ ‫واألنشطة‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫وتساعدهم‬‫التواصل‬
‫المعلومات‬ ‫وتبادل‬ ‫واألنشطة‬ ‫المشاريع‬ ‫في‬ ‫معهم‬ ‫والمناقشة‬ ‫الطالب‬ ‫مع‬.
‫؟‬ ‫عام‬ ‫في‬ ‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫انشاء‬ ‫تم‬
2009
2013
2008
‫فكر‬
‫الشريحة‬ ‫إلى‬ ‫االنتقال‬
‫التالية‬
‫السؤال‬ ‫إلى‬ ‫العودة‬
‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫مميزات‬ ‫أبرز‬Google Sites:
•‫استخدامه‬ ‫سهولة‬.
•‫للغة‬ ‫معرفة‬ ‫أدنى‬ ‫بدون‬ ‫غني‬ ‫موقع‬ ‫إنشاء‬ ‫تتيح‬html.
•‫محدد‬ ‫محتوى‬ ‫عن‬ ‫الموقع‬ ‫داخل‬ ‫البحث‬ ‫بخاصية‬ ‫يتميز‬.
•‫او‬ ‫مجموعة‬ ‫مع‬ ‫موقعك‬ ‫ومشاركة‬ ،‫االنترنت‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫اخر‬ ‫كمبيوتر‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫الدخول‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫افراد‬.
•‫التعليقات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النقاش‬ ‫تتيح‬
•‫إل‬ ‫التحكم‬ ‫لوحة‬ ‫في‬ ‫التعليمات‬ ‫لغة‬ ‫تحويل‬ ‫وإمكانية‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫صفحات‬ ‫إنشاء‬ ‫دعم‬‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫ى‬
‫واستخدامها‬ ‫التعليمات‬ ‫فهم‬ ‫لتسهيل‬.
•‫وهي‬ ‫الويب‬ ‫لصفحات‬ ‫الرئيسية‬ ‫النماذج‬ ‫من‬ ‫أربعة‬ ‫تصميم‬ ‫تتيح‬(‫م‬ ‫صفحة‬ ،‫عادية‬ ‫صفحة‬،‫لفات‬
‫القوائم‬ ‫صفحة‬ ‫إنشاء‬ ،‫المنتديات‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫نماذج‬ ‫صفحة‬)
‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫مميزات‬ ‫أبرز‬Google Sites:
•‫مثل‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫مدمجة‬ ‫خدمات‬ ‫اتاحة‬google maps‫لالستخدام‬ ‫المتاحة‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬
‫بسهولة‬.
•‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫إي‬ ‫اضافة‬ ‫إمكانية‬.
•‫حوار‬ ‫منتدى‬ ‫بمثابة‬ ‫تعتبر‬ ‫مقاالت‬ ‫صفحات‬ ‫انشاء‬ ‫إمكانية‬.
•‫بسهوله‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫محتوى‬ ‫كل‬ ‫بخصوصية‬ ‫التحكم‬ ‫يمكن‬.
•‫التحكم‬ ‫صفحة‬ ‫إلى‬ ‫اللجوء‬ ‫دون‬ ‫الصفحة‬ ‫من‬ ‫مباشرة‬ ‫المحتوى‬ ‫وتعديل‬ ‫تحرير‬.
•‫حسابك‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫بأنشاء‬ ‫الموقع‬ ‫يتيح‬.
‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫يعتبر‬:
‫ويب‬ ‫اداة‬
2،0
‫صعب‬
‫االستخدام‬
‫ويب‬ ‫اداة‬
1،0
‫فكر‬
‫الشريحة‬ ‫إلى‬ ‫االنتقال‬
‫التالية‬
‫السؤال‬ ‫إلى‬ ‫العودة‬
‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫على‬ ‫موقع‬ ‫أنشاء‬ ‫كيفية‬Google Sites
1-‫األولى‬ ‫الخطوة‬:‫التالي‬ ‫الرابط‬ ‫على‬ ‫الدخول‬ ‫نسجل‬،www.sites.google.com‫او‬‫خالل‬ ‫من‬
‫بكتابة‬ ‫جوجل‬ ‫بحث‬ ‫مربع‬(‫جوجل‬ ‫مواقع‬)
2-‫الثانية‬ ‫الخطوة‬:‫المطلوبة‬ ‫البيانات‬ ‫بتعبئة‬ ‫نقوم‬:‫ا‬ ‫وكلمة‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫كتابة‬‫تسجيل‬ ‫ثم‬ ‫لمرور‬
، ‫موقعك‬ ‫على‬ ‫نقلك‬ ‫ويتم‬ ‫الدخول‬‫جوجل‬ ‫في‬ ‫حساب‬ ‫لديك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫اذا‬ ‫اما‬‫على‬ ‫النقر‬ ‫يتم‬(‫انش‬‫حساب‬ ‫اء‬)
3-‫كالتالي‬ ‫البيانات‬ ‫تعبئة‬ ‫ويطلب‬ ‫انشاء‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫نظغط‬:
‫أ‬)‫استخدامه‬ ‫المراد‬ ‫النموذج‬ ‫تحديد‬,
‫ب‬)‫ا‬ ‫ويكون‬ ‫األولية‬ ‫الصفوف‬ ‫تعليم‬ ‫مثال‬ ‫الويب‬ ‫على‬ ‫موقعك‬ ‫تسمية‬‫السم‬
‫الموقع‬ ‫انشاء‬ ‫من‬ ‫بهدفك‬ ‫مرتبط‬.
‫ج‬)‫الويب‬ ‫موقع‬ ‫مكان‬:‫عناوين‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫يشترط‬URL‫مثال‬
(&*#@)%
ً‫ال‬‫مث‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫ويكون‬ ‫الويب‬ ‫على‬ ‫مكرر‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫عنوان‬ ‫تكتب‬ ‫بحيث‬
(najwa1416alshammai)
‫د‬)‫عديدة‬ ‫واشكال‬ ‫خصائص‬ ‫وله‬ ‫وتنسيقات‬ ‫الوان‬ ‫من‬ ‫المظهر‬ ‫تحديد‬
‫هـ‬)‫أخرى‬ ‫خيارات‬:‫يهت‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫الويب‬ ‫موقع‬ ‫وصف‬ ‫وتشمل‬‫م‬
‫ا‬ ‫قاعدة‬ ‫تعتبر‬ ‫ألنها‬ ‫األولية‬ ‫الصفوف‬ ‫وهي‬ ‫مهمة‬ ‫فئة‬ ‫بتعليم‬ ‫موقعي‬‫لتعليم‬
‫األساسي‬.‫العام‬ ‫موقعك‬ ‫هدف‬ ‫عن‬ ‫نبذه‬ ‫اي‬.
‫و‬)‫إنشاء‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الموضح‬ ‫الرمز‬ ‫كتابة‬.
‫أ‬
‫ب‬
‫ج‬
‫د‬
‫هـ‬
‫و‬
‫على‬ ‫أنقر‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬:
https://sites.google.com/site/najwa1416alshammari/
‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫استخدامات‬(Google Sites )‫التعليم‬ ‫في‬
•‫مثل‬ ،‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫موقع‬ ‫استخدام‬ ‫مجاالت‬ ‫تتعدد‬:، ‫ما‬ ‫لشركة‬ ‫تجارية‬ ‫،مشروعات‬ ‫ذاتية‬ ‫سيرة‬ ‫اعداد‬‫او‬
‫في‬ ‫استخدامه‬ ‫ويتم‬ ‫الفئة‬ ‫بهذه‬ ‫اهتم‬ ‫الموقع‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬ ‫التعليمي‬ ‫المجال‬ ‫أهمها‬ ‫لكن‬ ، ‫شخصية‬ ‫كصفحة‬‫التعليم‬
‫منها‬ ‫اوجه‬ ‫لعده‬:
•‫ف‬ ‫مقاطع‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫تدريبية‬ ‫ومواد‬ ‫إثرائية‬ ‫مواد‬ ‫تتضمن‬ ‫الدراسي‬ ‫للفصل‬ ‫ويب‬ ‫صفحة‬ ‫إنشاء‬‫وصور‬ ‫يديو‬
‫مناسبة‬ ‫المعلم‬ ‫يراها‬ ‫التي‬ ‫األمور‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫صوتية‬ ‫وتسجيالت‬ ‫تقديمية‬ ‫وعروض‬.
•‫بالطالب‬ ‫الخاصة‬ ‫واالنشطة‬ ‫االحداث‬ ‫لنشر‬ ‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫مواقع‬ ‫استخدم‬.
•‫معينة‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫رأي‬ ‫له‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫طالب‬ ‫لكل‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ،‫نقاش‬ ‫منتدى‬ ‫بمثابة‬ ‫استخدامه‬.‫ويتحق‬‫بدمج‬ ‫ذلك‬ ‫ق‬
‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫مواقع‬ ‫داخل‬ ‫بأنواعها‬ ‫جوجل‬ ‫مجموعات‬.
•‫ذلك‬ ‫وغير‬ ‫الفصل‬ ‫وقواعد‬ ‫القراءة‬ ‫ومواد‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫أحداث‬ ‫لنشر‬ ‫صفحة‬ ‫أنشئ‬.
•‫ويكي‬ ‫كمواقع‬ ‫جوجل‬ ‫مواقع‬ ‫استخدم‬wiki‫وتحرير‬ ‫مهامهم‬ ‫على‬ ‫تعاوني‬ ‫بشكل‬ ‫العمل‬ ‫لطالبك‬ ‫واسمح‬ ،
‫المحتوى‬(‫القديمة‬ ‫بالنسخة‬ ‫خاص‬.)
•‫ملفات‬ ‫لعرض‬ ‫فيه‬ ‫صفحة‬ ‫خصص‬PDF‫طالبك‬ ‫مع‬ ‫لمشاركتها‬ ‫أخرى‬ ‫ومستندات‬.
•‫الدراسي‬ ‫المناهج‬ ‫موارد‬ ‫مثل‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫مع‬ ‫المعلومات‬ ‫لمشاركة‬ ‫خاصة‬ ‫صفحة‬ ‫إنشاء‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫يمكنك‬‫ة‬.
•‫األن‬ ‫أو‬ ‫اللقاءات‬ ‫أو‬ ‫المهام‬ ‫أو‬ ‫االختبارات‬ ‫مواعيد‬ ‫لمتابعة‬ ،‫جوجل‬ ‫تقويم‬ ‫باستخدام‬ ،‫تقويم‬ ‫تضمين‬‫شطة‬.
‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫عبر‬ ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫فعالية‬ ‫في‬ ‫رأيك‬ ‫ما‬Google Sites‫؟‬‫استنتج‬
‫ن‬ ‫التعليم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫السريعة‬ ‫والتغيرات‬ ‫الحادثة‬ ‫التطورات‬ ‫إن‬‫على‬ ‫ادت‬
‫تقتض‬ ‫بما‬ ‫ذلك‬ ،‫التعليم‬ ‫في‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫توظيف‬ ‫ضرورة‬‫مميزات‬ ‫من‬ ‫يه‬
‫الق‬ ‫التقليدي‬ ‫شكلها‬ ‫من‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫حولت‬ ‫حيث‬ ‫عديده‬‫على‬ ‫ائم‬
‫المخ‬ ‫المهارات‬ ‫وتنمية‬ ‫والتفاعل‬ ‫االبداعي‬ ‫الشكل‬ ‫إلى‬ ‫التلقين‬‫تلفة‬.
‫ع‬ ‫في‬ ‫توظيفها‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫الهامة‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫سايت‬ ‫قوقل‬ ‫ويعد‬‫مليتي‬
‫التعلم‬ ‫تحسين‬ ‫على‬ ‫بالغة‬ ‫فعالية‬ ‫لها‬ ‫لما‬ ،‫والتعلم‬ ‫التعليم‬‫زيادة‬ ‫يتيح‬ ‫حيث‬
‫الت‬ ‫المادة‬ ‫ايصال‬ ‫وعلى‬ ،‫ومتعلميه‬ ‫المعلم‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫فرص‬‫عليمية‬
‫وب‬ ،‫االستيعاب‬ ‫على‬ ‫المتعلمين‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫وشيق‬ ‫جذاب‬ ‫بشكل‬‫أثر‬ ‫قاء‬
‫التعلم‬ ‫واستقالليه‬ ،‫الدافعية‬ ‫وزيادة‬ ،‫التعلم‬.
‫محددات‬ ‫أبرز‬(‫قيود‬)‫سايتس‬ ‫جوجل‬Google Sites
•‫بجوجل‬ ‫مرتبط‬ ‫حساب‬ ‫امتالك‬ ‫سايت‬ ‫جوجل‬ ‫خدمة‬ ‫تشترط‬.
•‫تخزين‬ ‫سعة‬100‫بايت‬ ‫ميجا‬(‫المجاني‬ ‫للحساب‬)
•‫تخزين‬ ‫سعة‬10‫لمستخدمين‬ ‫بايت‬ ‫جيجا‬Google apps
•‫خدمة‬ ‫يدعم‬ ‫ال‬Rss
•‫لألشخاص‬ ‫فقط‬ ‫متاح‬ ،‫مجهولة‬ ‫تعليقات‬ ‫إضافة‬ ‫يمكنهم‬ ‫ال‬ ‫مشتركين‬ ‫الغير‬ ‫المستخدمين‬‫المدعوين‬
‫الموقع‬ ‫في‬ ‫والتعليق‬ ‫التعديل‬.
•‫الم‬ ‫الخطوط‬ ‫وانواع‬ ‫األلوان‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫للموقع‬ ‫محدودة‬ ‫بتعديالت‬ ‫افتراضية‬ ‫قوالب‬ ‫استخدام‬‫ستخدمة‬
‫واحجامها‬.
•‫بالشبكة‬ ِ‫ل‬‫عا‬ ‫اتصال‬ ‫يتطلب‬.
‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫الستخدام‬ ‫نموذج‬(Google Sites)‫التعليم‬ ‫في‬
•‫األلكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫،وحدة‬ ‫األسرة‬ ‫علوم‬ ‫كلية‬ ،‫طيبة‬ ‫جامعة‬.‫المحا‬ ‫بتنزيل‬ ‫استخدامه‬ ‫يتم‬‫ضرات‬
‫الطفل‬ ‫تعلم‬ ‫سيكولوجية‬ ‫،خاصة‬ ‫الطفل‬ ‫بتعلم‬ ‫المتعلقة‬ECE111
•‫للمحاض‬ ‫المكتبية‬ ‫الساعات‬ ‫إضافة‬ ‫مع‬ ‫المقرر‬ ‫لذلك‬ ‫المراجع‬ ‫واهم‬ ،‫المتطلبة‬ ‫المهام‬ ‫وإضافة‬‫إضافة‬ ‫ر‬
‫والنقاش‬ ‫االتصال‬ ‫وسائل‬ ‫الى‬.
•‫الموقع‬ ‫رابط‬ ‫على‬ ‫الدخول‬:‫والتعلم‬ ‫اطفالنا‬...
https://sites.google.com/site/child0learning/
‫وتحمل‬ ‫التعاون‬
‫والمسئولية‬
‫الورشة‬ ‫تنميها‬ ‫مهارات‬
‫النشاط‬
•‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫على‬ ‫موقع‬ ‫إنشاء‬Google Sites‫األتي‬ ‫اتباع‬ ‫ثم‬:
‫عن‬ ‫وليكن‬ ‫مناسب‬ ‫تعليمي‬ ‫موضوع‬ ‫اختيار‬( :‫الصال‬ ‫شروط‬‫ة‬)
‫الصفحة‬ ‫اسم‬‫الصفحة‬ ‫نموذج‬‫الصفحة‬ ‫محتوى‬
‫الصالة‬ ‫شروط‬‫ويب‬ ‫صفحة‬‫التسعة‬ ‫الصالة‬ ‫شروط‬
‫المستخدمة‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسائل‬
‫عمل‬ ‫أوراق‬
‫اعالنات‬ ‫صفحة‬
‫خزانة‬‫ملفات‬
‫ا‬ ‫مفاهيم‬ ‫خريطة‬ ‫او‬ ‫فيديو‬ ‫أو‬ ‫صور‬‫و‬
‫باوربوينت‬ ‫عرض‬
‫عمل‬ ‫اوراق‬‫الصالة‬ ‫شروط‬ ‫عن‬
‫ختاما‬
‫والتفاعل‬ ‫االستماع‬ ‫على‬ ‫الجميع‬ ‫اشكر‬
‫رضاكم‬ ‫على‬ ‫الورشة‬ ‫تحوز‬ ‫ان‬ ‫آمل‬
‫اعجابكم‬ ‫تنال‬ ‫وان‬..
‫الباري‬ ‫حفظكم‬

More Related Content

What's hot

حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعلحقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
wedad111
 
عرض عن التعليم النشط
عرض عن التعليم النشطعرض عن التعليم النشط
عرض عن التعليم النشط
ksa
 

What's hot (20)

حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعلحقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
حقيبة خاصة بتدريب المعلمات على التدريس الفاعل
 
الفصول الافتراضية Virtual classroom - بيئات التعلم الإفتراضية
الفصول الافتراضية Virtual classroom - بيئات التعلم الإفتراضيةالفصول الافتراضية Virtual classroom - بيئات التعلم الإفتراضية
الفصول الافتراضية Virtual classroom - بيئات التعلم الإفتراضية
 
استراتيجية الفصل المقلوب - تعليم مدمج
استراتيجية الفصل المقلوب - تعليم مدمج استراتيجية الفصل المقلوب - تعليم مدمج
استراتيجية الفصل المقلوب - تعليم مدمج
 
استراتيجية الفصل المقلوب
استراتيجية الفصل المقلوب استراتيجية الفصل المقلوب
استراتيجية الفصل المقلوب
 
الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس
 
ورشة عمل في تصميم المدونات الالكترونية
ورشة عمل في تصميم المدونات الالكترونيةورشة عمل في تصميم المدونات الالكترونية
ورشة عمل في تصميم المدونات الالكترونية
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
 
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)
 
ملف انجاز الكتروني
ملف انجاز الكتروني ملف انجاز الكتروني
ملف انجاز الكتروني
 
الويب 2
الويب 2الويب 2
الويب 2
 
استراتيجيات التعلم الألكترونى
استراتيجيات التعلم الألكترونىاستراتيجيات التعلم الألكترونى
استراتيجيات التعلم الألكترونى
 
استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4
 
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
 
عرض عن التعليم النشط
عرض عن التعليم النشطعرض عن التعليم النشط
عرض عن التعليم النشط
 
الرحلات المعرفية عبر الويب
الرحلات المعرفية عبر الويبالرحلات المعرفية عبر الويب
الرحلات المعرفية عبر الويب
 
عرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداءعرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداء
 
الأنشطة التفاعلية
الأنشطة التفاعليةالأنشطة التفاعلية
الأنشطة التفاعلية
 
مفهوم التعلم التشاركي وبيئته
مفهوم التعلم التشاركي وبيئته مفهوم التعلم التشاركي وبيئته
مفهوم التعلم التشاركي وبيئته
 
التقنيه الحديثة في التعليم
التقنيه الحديثة في التعليمالتقنيه الحديثة في التعليم
التقنيه الحديثة في التعليم
 
عرض التعليم الالكتروني
 عرض التعليم الالكتروني عرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكتروني
 

Similar to Sitesgoogle

كيف تبني صفحات الهبوط
كيف تبني صفحات الهبوطكيف تبني صفحات الهبوط
كيف تبني صفحات الهبوط
Hany Hussain
 
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموسالفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
رؤية للحقائب التدريبية
 
تطبيقات قوقل في التعليم - اعداد سحر القضيب
 تطبيقات قوقل في التعليم - اعداد سحر القضيب  تطبيقات قوقل في التعليم - اعداد سحر القضيب
تطبيقات قوقل في التعليم - اعداد سحر القضيب
soso mo
 
تصميم المواقع الالكترونية عرض
تصميم المواقع الالكترونية عرضتصميم المواقع الالكترونية عرض
تصميم المواقع الالكترونية عرض
Alnoor26
 

Similar to Sitesgoogle (20)

استخدام التكنولوجيا في التعليم
استخدام التكنولوجيا في التعليماستخدام التكنولوجيا في التعليم
استخدام التكنولوجيا في التعليم
 
Ahmed shams
Ahmed shamsAhmed shams
Ahmed shams
 
من أدوات التعلم التشاركي - بعض تطبيقات قوقل درايف
من أدوات التعلم التشاركي - بعض تطبيقات قوقل درايف من أدوات التعلم التشاركي - بعض تطبيقات قوقل درايف
من أدوات التعلم التشاركي - بعض تطبيقات قوقل درايف
 
Office 365
Office 365Office 365
Office 365
 
كيف تبني صفحات الهبوط
كيف تبني صفحات الهبوطكيف تبني صفحات الهبوط
كيف تبني صفحات الهبوط
 
شرح الموسوعات الحرة Wiki
 شرح الموسوعات الحرة Wiki  شرح الموسوعات الحرة Wiki
شرح الموسوعات الحرة Wiki
 
معايير تصميم صفحات الويب
معايير تصميم صفحات الويبمعايير تصميم صفحات الويب
معايير تصميم صفحات الويب
 
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموسالفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
 
تطبيقات قوقل في التعليم - اعداد سحر القضيب
 تطبيقات قوقل في التعليم - اعداد سحر القضيب  تطبيقات قوقل في التعليم - اعداد سحر القضيب
تطبيقات قوقل في التعليم - اعداد سحر القضيب
 
تطبيقات قوقل درايف - مصدر إثرائي
تطبيقات قوقل درايف - مصدر إثرائيتطبيقات قوقل درايف - مصدر إثرائي
تطبيقات قوقل درايف - مصدر إثرائي
 
افضل 5 طرق لجلب الاف الزوار يوميا بدون سيو
افضل 5 طرق لجلب الاف الزوار يوميا بدون سيوافضل 5 طرق لجلب الاف الزوار يوميا بدون سيو
افضل 5 طرق لجلب الاف الزوار يوميا بدون سيو
 
ثيم فورست .pdf
ثيم فورست  .pdfثيم فورست  .pdf
ثيم فورست .pdf
 
تطبيقات جوجل التعليمية
تطبيقات جوجل التعليمية تطبيقات جوجل التعليمية
تطبيقات جوجل التعليمية
 
الربح من الإنترنت أربح من الإنترنت 1000 دولار عبر السيو
الربح من الإنترنت أربح من الإنترنت 1000 دولار عبر السيوالربح من الإنترنت أربح من الإنترنت 1000 دولار عبر السيو
الربح من الإنترنت أربح من الإنترنت 1000 دولار عبر السيو
 
قوقل فورم
قوقل فورمقوقل فورم
قوقل فورم
 
Google Applications in an Academic Domain
Google Applications in an Academic DomainGoogle Applications in an Academic Domain
Google Applications in an Academic Domain
 
مواقع الإنترنت في خدمة المنشات الصغيرة
مواقع الإنترنت في خدمة المنشات الصغيرةمواقع الإنترنت في خدمة المنشات الصغيرة
مواقع الإنترنت في خدمة المنشات الصغيرة
 
المدونات التعليمية
المدونات التعليميةالمدونات التعليمية
المدونات التعليمية
 
غوغل في العمق
غوغل في العمقغوغل في العمق
غوغل في العمق
 
تصميم المواقع الالكترونية عرض
تصميم المواقع الالكترونية عرضتصميم المواقع الالكترونية عرض
تصميم المواقع الالكترونية عرض
 

Recently uploaded

planting types indoor and outdoor for decoration
planting types indoor and outdoor for decorationplanting types indoor and outdoor for decoration
planting types indoor and outdoor for decoration
AhmedHikal13
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
NawalDahmani
 
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
HSabri3
 

Recently uploaded (16)

الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptxدورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
 
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptxظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
مخطط التربية الموسيقية والتشكيلية س6.pdf
مخطط التربية الموسيقية والتشكيلية س6.pdfمخطط التربية الموسيقية والتشكيلية س6.pdf
مخطط التربية الموسيقية والتشكيلية س6.pdf
 
planting types indoor and outdoor for decoration
planting types indoor and outdoor for decorationplanting types indoor and outdoor for decoration
planting types indoor and outdoor for decoration
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docxRPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرجاسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
 
تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdf
تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdfتحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdf
تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdf
 
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
 

Sitesgoogle

  • 1. ‫عن‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫الباحثة‬ ‫اعداد‬:‫الشمري‬ ‫نجوى‬ ‫الدكتور‬ ‫اشراف‬:‫السيف‬ ‫عبدالكريم‬ /site/najwa1416alshammari 11:00 am 1321440‫االثنين‬ ‫هـ‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬-‫االسك‬‫ان‬- Najnaj.moh2@gmail. com
  • 2. ‫الورشة‬ ‫محاور‬ ‫المحور‬ ‫النظري‬ ‫المحور‬ ‫التطبيق‬‫ي‬ •‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫مفهوم‬ •‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫مميزات‬ •‫التعليم‬ ‫في‬ ‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫استخدام‬ •‫جوجل‬ ‫عبر‬ ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫فعالية‬‫سايتس‬ •‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫محددات‬ •‫سايت‬ ‫جوجل‬ ‫عبر‬ ‫موقع‬ ‫انشاء‬ ‫كيفية‬‫س‬ •‫ع‬ ‫صفحات‬ ‫إضافة‬ ‫على‬ ‫عملي‬ ‫تطبيق‬‫بر‬ ‫على‬ ‫والتعرف‬ ‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫موقع‬ ‫مالمحه‬.
  • 3. ‫الورشة‬ ‫أهداف‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫المتدرب‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫الورشة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المتوقع‬ ‫من‬: •‫مميزاته‬ ‫وابرز‬ ‫سايت‬ ‫جوجل‬ ‫موقع‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫التعرف‬. •‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫عبر‬ ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫فعالية‬ ‫استنتاج‬. •‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫محددات‬ ‫أبرز‬ ‫على‬ ‫التعرف‬. •‫خالله‬ ‫من‬ ‫متعددة‬ ‫صفحات‬ ‫وانشاء‬ ‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫عبر‬ ‫موقع‬ ‫انشاء‬ ‫مهارة‬ ‫امتالك‬. •‫والقيادة‬ ‫واالحترام‬ ، ‫،والمناقشات‬ ‫كالتعاون‬ ‫فريق‬ ‫ضمن‬ ‫العمل‬ ‫مهارات‬ ‫امتالك‬.
  • 4. ‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫موقع‬ ‫مفهوم‬Google Sites •‫هو‬:‫عمل‬ ‫لطريقة‬ ‫مشابهة‬ ‫عملها‬ ‫،وطريقة‬ ‫ويب‬ ‫مواقع‬ ‫لبناء‬ ‫جوجل‬ ‫خدمات‬ ‫من‬ ‫مجانية‬ ‫خدمة‬ ‫عام‬ ‫في‬ ‫انشاؤها‬ ‫تم‬ ،‫الويكي‬2008‫م‬.‫انترنت‬ ‫صفحات‬ ‫أنشاء‬ ‫من‬ ‫المستخدمين‬ ‫تمكن‬ ‫حيث‬ ‫دو‬ ‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫االنشاء‬ ‫لهم‬ ‫تتيح‬ ‫فنية‬ ‫واجهة‬ ‫الموقع‬ ‫يقدم‬ ‫بحيث‬ ،‫بهم‬ ‫خاصه‬‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫ن‬ ‫الترميز‬ ‫لغة‬ ‫شفرات‬html. •‫إلى‬ ‫يوتيوب‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ ‫تضمين‬ ‫من‬ ‫المستخدمين‬ ‫تمكن‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫عالوة‬‫مواقعهم‬ ‫مواقعهم‬ ‫إلى‬ ‫الملفات‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫إي‬ ‫ورفع‬. •‫ب‬ ‫خاصه‬ ‫تعليمية‬ ‫مواقع‬ ‫انشاء‬ ‫من‬ ‫تمكنهم‬ ‫حيث‬ ،‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫المعلمين‬ ‫الخدمة‬ ‫هذه‬ ‫تفيد‬‫موادهم‬ ‫امكانية‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫والمشاريع‬ ‫واألنشطة‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫وتساعدهم‬‫التواصل‬ ‫المعلومات‬ ‫وتبادل‬ ‫واألنشطة‬ ‫المشاريع‬ ‫في‬ ‫معهم‬ ‫والمناقشة‬ ‫الطالب‬ ‫مع‬.
  • 5. ‫؟‬ ‫عام‬ ‫في‬ ‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫انشاء‬ ‫تم‬ 2009 2013 2008 ‫فكر‬
  • 8. ‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫مميزات‬ ‫أبرز‬Google Sites: •‫استخدامه‬ ‫سهولة‬. •‫للغة‬ ‫معرفة‬ ‫أدنى‬ ‫بدون‬ ‫غني‬ ‫موقع‬ ‫إنشاء‬ ‫تتيح‬html. •‫محدد‬ ‫محتوى‬ ‫عن‬ ‫الموقع‬ ‫داخل‬ ‫البحث‬ ‫بخاصية‬ ‫يتميز‬. •‫او‬ ‫مجموعة‬ ‫مع‬ ‫موقعك‬ ‫ومشاركة‬ ،‫االنترنت‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫اخر‬ ‫كمبيوتر‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫الدخول‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫افراد‬. •‫التعليقات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النقاش‬ ‫تتيح‬ •‫إل‬ ‫التحكم‬ ‫لوحة‬ ‫في‬ ‫التعليمات‬ ‫لغة‬ ‫تحويل‬ ‫وإمكانية‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫صفحات‬ ‫إنشاء‬ ‫دعم‬‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫ى‬ ‫واستخدامها‬ ‫التعليمات‬ ‫فهم‬ ‫لتسهيل‬. •‫وهي‬ ‫الويب‬ ‫لصفحات‬ ‫الرئيسية‬ ‫النماذج‬ ‫من‬ ‫أربعة‬ ‫تصميم‬ ‫تتيح‬(‫م‬ ‫صفحة‬ ،‫عادية‬ ‫صفحة‬،‫لفات‬ ‫القوائم‬ ‫صفحة‬ ‫إنشاء‬ ،‫المنتديات‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫نماذج‬ ‫صفحة‬)
  • 9. ‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫مميزات‬ ‫أبرز‬Google Sites: •‫مثل‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫مدمجة‬ ‫خدمات‬ ‫اتاحة‬google maps‫لالستخدام‬ ‫المتاحة‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫بسهولة‬. •‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫إي‬ ‫اضافة‬ ‫إمكانية‬. •‫حوار‬ ‫منتدى‬ ‫بمثابة‬ ‫تعتبر‬ ‫مقاالت‬ ‫صفحات‬ ‫انشاء‬ ‫إمكانية‬. •‫بسهوله‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫محتوى‬ ‫كل‬ ‫بخصوصية‬ ‫التحكم‬ ‫يمكن‬. •‫التحكم‬ ‫صفحة‬ ‫إلى‬ ‫اللجوء‬ ‫دون‬ ‫الصفحة‬ ‫من‬ ‫مباشرة‬ ‫المحتوى‬ ‫وتعديل‬ ‫تحرير‬. •‫حسابك‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫بأنشاء‬ ‫الموقع‬ ‫يتيح‬.
  • 10. ‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫يعتبر‬: ‫ويب‬ ‫اداة‬ 2،0 ‫صعب‬ ‫االستخدام‬ ‫ويب‬ ‫اداة‬ 1،0 ‫فكر‬
  • 13. ‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫على‬ ‫موقع‬ ‫أنشاء‬ ‫كيفية‬Google Sites 1-‫األولى‬ ‫الخطوة‬:‫التالي‬ ‫الرابط‬ ‫على‬ ‫الدخول‬ ‫نسجل‬،www.sites.google.com‫او‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫بكتابة‬ ‫جوجل‬ ‫بحث‬ ‫مربع‬(‫جوجل‬ ‫مواقع‬) 2-‫الثانية‬ ‫الخطوة‬:‫المطلوبة‬ ‫البيانات‬ ‫بتعبئة‬ ‫نقوم‬:‫ا‬ ‫وكلمة‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫كتابة‬‫تسجيل‬ ‫ثم‬ ‫لمرور‬ ، ‫موقعك‬ ‫على‬ ‫نقلك‬ ‫ويتم‬ ‫الدخول‬‫جوجل‬ ‫في‬ ‫حساب‬ ‫لديك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫اذا‬ ‫اما‬‫على‬ ‫النقر‬ ‫يتم‬(‫انش‬‫حساب‬ ‫اء‬)
  • 14. 3-‫كالتالي‬ ‫البيانات‬ ‫تعبئة‬ ‫ويطلب‬ ‫انشاء‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫نظغط‬: ‫أ‬)‫استخدامه‬ ‫المراد‬ ‫النموذج‬ ‫تحديد‬, ‫ب‬)‫ا‬ ‫ويكون‬ ‫األولية‬ ‫الصفوف‬ ‫تعليم‬ ‫مثال‬ ‫الويب‬ ‫على‬ ‫موقعك‬ ‫تسمية‬‫السم‬ ‫الموقع‬ ‫انشاء‬ ‫من‬ ‫بهدفك‬ ‫مرتبط‬. ‫ج‬)‫الويب‬ ‫موقع‬ ‫مكان‬:‫عناوين‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫يشترط‬URL‫مثال‬ (&*#@)% ً‫ال‬‫مث‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫ويكون‬ ‫الويب‬ ‫على‬ ‫مكرر‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫عنوان‬ ‫تكتب‬ ‫بحيث‬ (najwa1416alshammai) ‫د‬)‫عديدة‬ ‫واشكال‬ ‫خصائص‬ ‫وله‬ ‫وتنسيقات‬ ‫الوان‬ ‫من‬ ‫المظهر‬ ‫تحديد‬ ‫هـ‬)‫أخرى‬ ‫خيارات‬:‫يهت‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫الويب‬ ‫موقع‬ ‫وصف‬ ‫وتشمل‬‫م‬ ‫ا‬ ‫قاعدة‬ ‫تعتبر‬ ‫ألنها‬ ‫األولية‬ ‫الصفوف‬ ‫وهي‬ ‫مهمة‬ ‫فئة‬ ‫بتعليم‬ ‫موقعي‬‫لتعليم‬ ‫األساسي‬.‫العام‬ ‫موقعك‬ ‫هدف‬ ‫عن‬ ‫نبذه‬ ‫اي‬. ‫و‬)‫إنشاء‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الموضح‬ ‫الرمز‬ ‫كتابة‬. ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ج‬ ‫د‬ ‫هـ‬ ‫و‬
  • 15. ‫على‬ ‫أنقر‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬: https://sites.google.com/site/najwa1416alshammari/
  • 16. ‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫استخدامات‬(Google Sites )‫التعليم‬ ‫في‬ •‫مثل‬ ،‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫موقع‬ ‫استخدام‬ ‫مجاالت‬ ‫تتعدد‬:، ‫ما‬ ‫لشركة‬ ‫تجارية‬ ‫،مشروعات‬ ‫ذاتية‬ ‫سيرة‬ ‫اعداد‬‫او‬ ‫في‬ ‫استخدامه‬ ‫ويتم‬ ‫الفئة‬ ‫بهذه‬ ‫اهتم‬ ‫الموقع‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬ ‫التعليمي‬ ‫المجال‬ ‫أهمها‬ ‫لكن‬ ، ‫شخصية‬ ‫كصفحة‬‫التعليم‬ ‫منها‬ ‫اوجه‬ ‫لعده‬: •‫ف‬ ‫مقاطع‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫تدريبية‬ ‫ومواد‬ ‫إثرائية‬ ‫مواد‬ ‫تتضمن‬ ‫الدراسي‬ ‫للفصل‬ ‫ويب‬ ‫صفحة‬ ‫إنشاء‬‫وصور‬ ‫يديو‬ ‫مناسبة‬ ‫المعلم‬ ‫يراها‬ ‫التي‬ ‫األمور‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫صوتية‬ ‫وتسجيالت‬ ‫تقديمية‬ ‫وعروض‬. •‫بالطالب‬ ‫الخاصة‬ ‫واالنشطة‬ ‫االحداث‬ ‫لنشر‬ ‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫مواقع‬ ‫استخدم‬. •‫معينة‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫رأي‬ ‫له‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫طالب‬ ‫لكل‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ،‫نقاش‬ ‫منتدى‬ ‫بمثابة‬ ‫استخدامه‬.‫ويتحق‬‫بدمج‬ ‫ذلك‬ ‫ق‬ ‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫مواقع‬ ‫داخل‬ ‫بأنواعها‬ ‫جوجل‬ ‫مجموعات‬. •‫ذلك‬ ‫وغير‬ ‫الفصل‬ ‫وقواعد‬ ‫القراءة‬ ‫ومواد‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫أحداث‬ ‫لنشر‬ ‫صفحة‬ ‫أنشئ‬. •‫ويكي‬ ‫كمواقع‬ ‫جوجل‬ ‫مواقع‬ ‫استخدم‬wiki‫وتحرير‬ ‫مهامهم‬ ‫على‬ ‫تعاوني‬ ‫بشكل‬ ‫العمل‬ ‫لطالبك‬ ‫واسمح‬ ، ‫المحتوى‬(‫القديمة‬ ‫بالنسخة‬ ‫خاص‬.) •‫ملفات‬ ‫لعرض‬ ‫فيه‬ ‫صفحة‬ ‫خصص‬PDF‫طالبك‬ ‫مع‬ ‫لمشاركتها‬ ‫أخرى‬ ‫ومستندات‬. •‫الدراسي‬ ‫المناهج‬ ‫موارد‬ ‫مثل‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫مع‬ ‫المعلومات‬ ‫لمشاركة‬ ‫خاصة‬ ‫صفحة‬ ‫إنشاء‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫يمكنك‬‫ة‬. •‫األن‬ ‫أو‬ ‫اللقاءات‬ ‫أو‬ ‫المهام‬ ‫أو‬ ‫االختبارات‬ ‫مواعيد‬ ‫لمتابعة‬ ،‫جوجل‬ ‫تقويم‬ ‫باستخدام‬ ،‫تقويم‬ ‫تضمين‬‫شطة‬.
  • 17. ‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫عبر‬ ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫فعالية‬ ‫في‬ ‫رأيك‬ ‫ما‬Google Sites‫؟‬‫استنتج‬ ‫ن‬ ‫التعليم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫السريعة‬ ‫والتغيرات‬ ‫الحادثة‬ ‫التطورات‬ ‫إن‬‫على‬ ‫ادت‬ ‫تقتض‬ ‫بما‬ ‫ذلك‬ ،‫التعليم‬ ‫في‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫توظيف‬ ‫ضرورة‬‫مميزات‬ ‫من‬ ‫يه‬ ‫الق‬ ‫التقليدي‬ ‫شكلها‬ ‫من‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫حولت‬ ‫حيث‬ ‫عديده‬‫على‬ ‫ائم‬ ‫المخ‬ ‫المهارات‬ ‫وتنمية‬ ‫والتفاعل‬ ‫االبداعي‬ ‫الشكل‬ ‫إلى‬ ‫التلقين‬‫تلفة‬. ‫ع‬ ‫في‬ ‫توظيفها‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫الهامة‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫سايت‬ ‫قوقل‬ ‫ويعد‬‫مليتي‬ ‫التعلم‬ ‫تحسين‬ ‫على‬ ‫بالغة‬ ‫فعالية‬ ‫لها‬ ‫لما‬ ،‫والتعلم‬ ‫التعليم‬‫زيادة‬ ‫يتيح‬ ‫حيث‬ ‫الت‬ ‫المادة‬ ‫ايصال‬ ‫وعلى‬ ،‫ومتعلميه‬ ‫المعلم‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫فرص‬‫عليمية‬ ‫وب‬ ،‫االستيعاب‬ ‫على‬ ‫المتعلمين‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫وشيق‬ ‫جذاب‬ ‫بشكل‬‫أثر‬ ‫قاء‬ ‫التعلم‬ ‫واستقالليه‬ ،‫الدافعية‬ ‫وزيادة‬ ،‫التعلم‬.
  • 18. ‫محددات‬ ‫أبرز‬(‫قيود‬)‫سايتس‬ ‫جوجل‬Google Sites •‫بجوجل‬ ‫مرتبط‬ ‫حساب‬ ‫امتالك‬ ‫سايت‬ ‫جوجل‬ ‫خدمة‬ ‫تشترط‬. •‫تخزين‬ ‫سعة‬100‫بايت‬ ‫ميجا‬(‫المجاني‬ ‫للحساب‬) •‫تخزين‬ ‫سعة‬10‫لمستخدمين‬ ‫بايت‬ ‫جيجا‬Google apps •‫خدمة‬ ‫يدعم‬ ‫ال‬Rss •‫لألشخاص‬ ‫فقط‬ ‫متاح‬ ،‫مجهولة‬ ‫تعليقات‬ ‫إضافة‬ ‫يمكنهم‬ ‫ال‬ ‫مشتركين‬ ‫الغير‬ ‫المستخدمين‬‫المدعوين‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫والتعليق‬ ‫التعديل‬. •‫الم‬ ‫الخطوط‬ ‫وانواع‬ ‫األلوان‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫للموقع‬ ‫محدودة‬ ‫بتعديالت‬ ‫افتراضية‬ ‫قوالب‬ ‫استخدام‬‫ستخدمة‬ ‫واحجامها‬. •‫بالشبكة‬ ِ‫ل‬‫عا‬ ‫اتصال‬ ‫يتطلب‬.
  • 19. ‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫الستخدام‬ ‫نموذج‬(Google Sites)‫التعليم‬ ‫في‬ •‫األلكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫،وحدة‬ ‫األسرة‬ ‫علوم‬ ‫كلية‬ ،‫طيبة‬ ‫جامعة‬.‫المحا‬ ‫بتنزيل‬ ‫استخدامه‬ ‫يتم‬‫ضرات‬ ‫الطفل‬ ‫تعلم‬ ‫سيكولوجية‬ ‫،خاصة‬ ‫الطفل‬ ‫بتعلم‬ ‫المتعلقة‬ECE111 •‫للمحاض‬ ‫المكتبية‬ ‫الساعات‬ ‫إضافة‬ ‫مع‬ ‫المقرر‬ ‫لذلك‬ ‫المراجع‬ ‫واهم‬ ،‫المتطلبة‬ ‫المهام‬ ‫وإضافة‬‫إضافة‬ ‫ر‬ ‫والنقاش‬ ‫االتصال‬ ‫وسائل‬ ‫الى‬. •‫الموقع‬ ‫رابط‬ ‫على‬ ‫الدخول‬:‫والتعلم‬ ‫اطفالنا‬... https://sites.google.com/site/child0learning/
  • 21. ‫النشاط‬ •‫سايتس‬ ‫جوجل‬ ‫على‬ ‫موقع‬ ‫إنشاء‬Google Sites‫األتي‬ ‫اتباع‬ ‫ثم‬: ‫عن‬ ‫وليكن‬ ‫مناسب‬ ‫تعليمي‬ ‫موضوع‬ ‫اختيار‬( :‫الصال‬ ‫شروط‬‫ة‬) ‫الصفحة‬ ‫اسم‬‫الصفحة‬ ‫نموذج‬‫الصفحة‬ ‫محتوى‬ ‫الصالة‬ ‫شروط‬‫ويب‬ ‫صفحة‬‫التسعة‬ ‫الصالة‬ ‫شروط‬ ‫المستخدمة‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسائل‬ ‫عمل‬ ‫أوراق‬ ‫اعالنات‬ ‫صفحة‬ ‫خزانة‬‫ملفات‬ ‫ا‬ ‫مفاهيم‬ ‫خريطة‬ ‫او‬ ‫فيديو‬ ‫أو‬ ‫صور‬‫و‬ ‫باوربوينت‬ ‫عرض‬ ‫عمل‬ ‫اوراق‬‫الصالة‬ ‫شروط‬ ‫عن‬
  • 22. ‫ختاما‬ ‫والتفاعل‬ ‫االستماع‬ ‫على‬ ‫الجميع‬ ‫اشكر‬ ‫رضاكم‬ ‫على‬ ‫الورشة‬ ‫تحوز‬ ‫ان‬ ‫آمل‬ ‫اعجابكم‬ ‫تنال‬ ‫وان‬.. ‫الباري‬ ‫حفظكم‬